feat(practitioner): structură per-modul + PDF-uri sursă + split 2-PC

- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
  pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
  le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
  (M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
  PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).

Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>

nlp-practitioner/transcripts/1. Premisele-NLP.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/1. Premisele-NLP.pdf]
+Titlu: Premisele NLP
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+PREMISELE NLP
+1. Harta nu e teritoriul. (meniul nu e mâncarea) 
+2. Oamenii răspund în conformitate cu hărţile lor mentale.
+3. Nu putem să nu comunicăm.
+4. Corpul şi mintea se influenţează reciproc.
+5. Persoana nu este acelaşi lucru cu comportamentul.
+6. Persoana cea mai flexibilă exercită cea mai mare influenţă asupra sistemului.
+7. Rezistenţa semnifică lipsa raportului.
+8. Valoarea unei comunicări este dată de răspunsul primit.
+9. Nu există eşec, există doar feedback.
+10. Dacă ceva nu merge, fă altceva.
+11. Întotdeauna facem cea mai bună alegere.
+12. Orice acţiune are la bază o intenţie pozitivă.
+13. Avem toate resursele care ne sunt necesare sau le putem crea.

nlp-practitioner/transcripts/13. EXERCITIU_PACING.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/13. EXERCITIU_PACING.pdf]
+Titlu: EXERCITIU PACING
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+   Cu Horia Radu 
+________________________________________________________________________ 
+1 
+ 
+EXERCIŢIU DE PACING     
+Participanţi: 3 persoane 
+Roluri: ghid, explorator, observator 
+Durată: Aproximativ 15 minute ( 5 min/persoanã) 
+Desfăşurare: 
+Exploratorul povestește ghidului o experiența placutã din trecut. 
+Ghidul urmãrește să-l susţină pe plan verba l pentru a se exprima în bune condiţii. 
+Pe plan nonverbal, ghidul va observa şi va prelua reflectând unele elemente din 
+conduita exploratorului. Este necesar a fi identificate acele aspecte care exprimă în 
+mod esenţial starea emoţională a exploratorului.  
+ATENŢIE! Nu este suficientă o simplă oglindire, ci realizarea unui contact participativ 
+autentic la nivel emoţional între cei doi.  
+Observatorul urmãrește comportamentul celor doi și noteazã ce anume a observat. 
+Noteazã caracteristicile care au contribuit la realizarea pacing -ului (respirația, 
+postura, mișcarea, expresiile faciale, tonul vocii, etc). 
+ 
+Urmează o etapă de feedback şi analiză în care exploratorul comunică trăirile 
+experimentate pe parcursul dialogului. Un rol important în această etapă revine 
+observatorului, care va ajuta la stabilirea relaţiei dintre tipul de contact prezent  între 
+ghid şi explorator pe de o parte, şi emoţiile şi uşurinţa în exprimare a exploratorului 
+pe de altă parte. 
+ 
+Se schimbă rolurile.

nlp-practitioner/transcripts/8. FORME-DE-PACING.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/8. FORME-DE-PACING.pdf]
+Titlu: FORME DE PACING
+
+--- pagina 1 ---
+© Leadership & NLP 
+NLP PACTITIONER
+NLP Practitioner
+cu Horia Radu

nlp-practitioner/transcripts/9. Gesturi-de-calmare.txt

@@ -0,0 +1,49 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/9. Gesturi-de-calmare.pdf]
+Titlu: Gesturi de calmare
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+Confort / disconfort – gesturi de calmare
+dupa Joe Navarro 
+Atunci cand sistemul limbic (creierul emotional sau mamifer) inregistreaza o stare de 
+disconfort, limbajul nonverbal corespunzator este caracterizat prin stres sau incredere in 
+sine scazuta.
+In schimb, atunci cand sistemul limbic simte confort, aceasta buna dispozitie mentala si 
+fiziologica se reflecta prin indicii nonverbale de multumire, relaxare si incredere in sine.
+Ori de cate ori exista o reactie limbica, in special o experienta negativa sau amenintatoare, 
+ea va fi urmata de un “comportament de calmare”.
+In incercarea de a restabili “conditiile normale”, creierul ii cere corpului sa manifeste un 
+comportament de confort si calm.
+**Fiind niste semnale evidente, care pot fi citite in timp util, le putem observa si decodifica 
+imediat si in functie de fiecare context.
+Aceste comportamente dezvaluie extrem de multe lucruri despre starea mentala a 
+persoanei din momentul respectiv.
+Comportamentele care semnalizeaza disconfortul (incretirea fruntii, indepartarea corpului, 
+indreptarea in alta directie, incrucisarea bratelor) sunt, de obicei, urmate de de o comanda 
+data de creier mainilor, pentru ca ele “sa intervina” prin atingeri, in scopul calmarii.
+Indiciile si gesturile de calmare au o importanta si o siguranta mai mare decat incercarea 
+stabilirii veridicitatii afirmatiilor.
+Si asta pentru ca ele permit identificarea  elementelor care il deranjeaza sau il streseaza pe 
+un anumit individ.
+Atingerea sau mangairea gatului este unul din cele mai semnificative si mai frecvente 
+comportamente de calmare, pe care majoritatea le folosim atunci cand suntem stresati.
+Atingerea gatului la baza lui sau acoperirea cu mana  este un semn tipic al faptului ca 
+persoana se simte stresata, amenintata, nelinistita, nesigura sau infricosata (disconfort).
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+Acoperirea adanciturii gatului indica insecuritate, disconfort emotional, frica sau griji, ca 
+reactie imediata.
+Astfel, creierul cere corpului sa faca ceva pentru a-i stimula terminatiile nervoase, eliberand 
+astfel endorfinele necesare pentru calmare, pentru ca astfel, creierul sa se simta linistit, in 
+siguranta.
+** Orice atingere a fetei, capului, gatului, umerilor, bratelor, mainilor sau picioarelor, ca 
+raspuns la un stimul negativ reprezinta un comportament de calmare.**
+Barbatii prefera sa-si atinga fata, in timp ce femeile prefer sa-si atinga gatul, hainele, 
+bijuteriile, bratele sau parul.
+Abilitatea de a corela comportamentul de calmare cu un anumit stimul de stres care l-a 
+cauzat (o intrebare, o mentiune verbala sau o persoana care tocmai a intrat in incapere) 
+poate ajuta la intelegerea corecta a gandurilor, sentimentelor  si intentiilor oamenilor.
+**Cu cat e mai mare stresul, cu atat vor aparea mai multe gesturi de calmare.**

nlp-practitioner/transcripts/AVANTAJELE METAFORELOR3.txt

@@ -0,0 +1,94 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/AVANTAJELE METAFORELOR3.pdf]
+Titlu: Metaforele
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu   
+ 
+1 
+ 
+ 
+AVANTAJELE METAFORELOR 
+după M.Hall & B.Bodenhamer 
+ 
+ 
+1. Metaforele se adresează minţii inconştiente 
+2. Metaforele sugerează soluţii într -un mod care îl face pe client să poată să -şi rezolve 
+singur problema 
+3. Metaforele ajută la c ontrolul relaţiei terapeutice / amplifică puterea tehnicilor de 
+dezvoltare personală 
+4. Metaforele fac să scadă rezistenţa clientului / să ocolească convingerile limitative 
+5. Metaforele sunt mult mai puţin ameninţătoare decăt comenzile 
+6. Metaforele sunt unele din cele mai uşoare moduri de a accesa structura profundă 
+7. Metaforele furnizează un mod minunat de a le reaminti altora de propriile resurse şi de a -
+I ajuta să le acceseze 
+8. Folosirea metaforei în procesul comunicării realizează o formă excelentă de comunicare 
+9. Metaforele ne oferă ocazia de a ne modifica flexilbilitatea 
+10. Metaforele sunt un mod excepţional de a stabili raportul 
+ 
+EXERCIŢII CU METAFORE 
+după J.O’CONNOR 
+ 
+Exercitiul 1 
+A. DACĂ ŢI-AI DESCRIE VIAŢA CA O CARTE, FILM, SERIAL TV: 
+(Se lucrează individual! ...foloseşte visătorul din tine) 
+1. Ce nume îi poţi da? 
+2. Care sunt implicaţiile denumirii alese? 
+3. Care sunt similitudinile între titlu şi ceea ce trăieşti tu acum? 
+4. Cum se va termina filmul, cartea....? 
+5. Ce lucruri noi ai putea adăuga/renunţa în film, carte, pentru a ajunge la finalul dorit? 
+ 
+B. DACĂ ŢI-AI DESCRIE LOCUL DE MUNCĂ? – completează punctele lipsă 
+(Se lucreaza individual!) 
+ 
+1. Când sun t la locul de muncă, este ca şi când .................................................................. 
+deoarece................................................................................................................................... 
+ 
+2. Dacă NU a-ş merge la serviciu, ar fi ca şi când..................................................... 
+.....................................................deoarece....................................................................
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu   
+ 
+2 
+ 
+Exercitiul 2 
+SCOP: Găsirea de similitudini între diverse personaje. 
+ 
+1. Se lucrează în grupuri de câte 3 [GEO ] 
+2. Exploratorul se gândeşte la o categorie de persoane cum ar fi: actor, politician, sportiv, 
+medic, avocat, psiholog, etc. 
+3. Ghidul pune întrebări: 
+- Dacă X ar fi maşină, ce maşină ar fi? Ce culoarea ar avea? 
+.................................................................................................................................................. 
+- Dacă X ar fi mobilier, ce piesă de mobilier ar fi? 
+.................................................................................................................................................. 
+- Dacă X ar deveni parte a naturii ce ar fi? 
+.................................................................................................................................................. 
+Dă-ţi voie să fii creativ la găsirea întrebărilor pe care să le pui. Exemplele date au doar 
+caracter 
+orientativ. 
+4.Observatorul este atent şi observă detaliile. 
+5.Ghidul, pe baza întrebărilor, identifică categoria socială din care face parte persoana X. 
+ 
+Ex. 3 - EXERCIŢII CU ANALOGII 
+1.Completează: 
+-,,Seminarele sunt precum....................................................................................................... 
+-,,Oamenii sunt precum............................................................................................................ 
+-,,A lucra este ca şi cum........................................................................................................... 
+- "A iubi este ca şi cum............................................................................................................. 
+ 
+2.Extinde metafora: 
+Exemplu: "Seminarele sunt ca un vulcan.” 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+ 
+4. Continuă similaritatea spusă de ghid [vulcan] cu ceva similar. 
+-,,Unele dintre ele sunt pline de surprize” 
+............................................................................................................................................... 
+............................................................................................................................................... 
+............................................................................................................................................... 
+...............................................................................................................................................

nlp-practitioner/transcripts/Alinierea-Scopului.pdf.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Alinierea-Scopului.pdf.pdf]
+Titlu: Alinierea Scopului
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu  
+ 
+ 
+  
+     
+ ALINIEREA SCOPULUI 
+ 
+ 
+ 
+ 
+SCOP:  
+ 
+METASCOP / MISIUNE: 
+ 
+ 
+ 
+ 
+1  
+NIVELE  
+NEURO-LOGICE  
+ 
+ 
+ POTRIVITE  
+ 
+ 
+NEPOTRIVITE/ 
+LIMITATOARE 
+ 
+2  
+MEDIU  
+ 
+  
+3  
+COMPORTAMENT  
+ 
+  
+ 
+  
+4    
+  ATITUDINE 
+  
+5  
+VALORI  
+ 
+  
+6  
+ CONVINGERI  
+ 
+  
+7  
+IDENTITATE

nlp-practitioner/transcripts/Alinierea-Scopului1.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Alinierea-Scopului1.pdf]
+Titlu: Alinierea Scopului
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+ 
+  
+     
+ ALINIEREA SCOPULUI 
+ 
+ 
+ 
+ 
+SCOP:  
+ 
+METASCOP / MISIUNE: 
+ 
+ 
+ 
+ 
+1  
+NIVELE  
+NEURO-LOGICE  
+ 
+ 
+ POTRIVITE  
+ 
+ 
+NEPOTRIVITE/ 
+LIMITATOARE 
+ 
+2  
+MEDIU  
+ 
+  
+3  
+COMPORTAMENT  
+ 
+  
+ 
+  
+4    
+  ATITUDINE 
+  
+5  
+VALORI  
+ 
+  
+6  
+ CONVINGERI  
+ 
+  
+7  
+IDENTITATE

nlp-practitioner/transcripts/Ancorarea-1.txt

@@ -0,0 +1,103 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ancorarea-1.pdf]
+Titlu: Ancorarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 1 din 2 
+ 
+ 
+ 
+ANCORAREA 
+ 
+ 
+Ancorarea = asocierea unui stimul extern sau intern cu o stare.  
+ 
+Orice proces de ancorare este o asociere creată de gânduri, idei, sentimente/stări printr -un 
+anume stimul.  
+ 
+Ancorele sunt de obicei externe și pot fi orice, ducând la accesarea unei stări.  
+ 
+Fiind atât de evidente și răspândite, ajungem să nu le mai observăm.  
+ 
+Exemple de ancore  
+ 
+• Mirosul de brad, de portocală, de cozonac, (k)  
+• O melodie preferată trezește o amintire placută, (A)  
+• Semaforul roșu care indică pericol, STAI, (V)  
+• Încuviințarea din cap înseamnă “DA”, (V)  
+• Un ceas deșteptător sună, deci e timpul să te trezești, (A)  
+• Clopoțelul de la școală indică începutul/sfârșitul pauzei, (A)  
+• Mirosul de smoală care te duce cu gândul imediat în copilărie cand l-ai simțit pentru prima 
+dată, (O)  
+ 
+Beneficiile ancorei  
+ 
+Ancorarea este o metodă eficientă pentru a schimba propriul comportament și pentru a 
+învinge anumite temeri.  
+ 
+• Dacă intri într -o situație cu o stare mai plină de resurse decât în trecut, comportamentul 
+tău aproape sigur se va schimba în mod pozitiv.  
+ 
+• Stările pline de resurse sunt cheia către performanțe de nivel înalt.  
+ 
+Ancorele sunt benefice, de asemenea, în următoarele situații:  
+ 
+• Dai o testare,  
+• Ții o prezentare,  
+• Ai o intâlnire dificilă,  
+• Te confrunți cu o situație stresantă,  
+• Trebuie să vorbești în public,  
+• Ai o decizie dificilă de luat,  
+• Creezi o stare benefică ție sau altei persoane,  
+• Iți poți schimba starea în orice situație față de cea în care ești nemulțumit.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 2 din 2 
+ 
+ 
+Cum sunt create ancorele?  
+• Într -un singur moment emoțional dacă emoția este destul de puternică (cu cat ești mai 
+implicat emoțional, cu atât ancora este mai puternică).  
+ 
+• Prin repetiție doar atunci cand implicarea emoțională lipsește.  
+ 
+O experiență intensă poate produce o ancoră dacă este asociată cu un stimul.  
+ 
+Majoritatea asocierilor sunt folositoare  
+ 
+• Ancorele ne crează obiceiurile fără de care nu am putea trăi. Tot ele ne ajută să 
+interiorizăm o aptitudine la nivelul subconștientului.  
+ 
+Ex: Dacă ești șofer, ai deja o asociere între faptul că semaforul își schimbă culoarea de la 
+verde la roșu și modul în care picioarele se vor schimba pe pedale.  
+ 
+Asocierile sunt în general utile  
+• Ex. Vederea mașinii poliției în oglinda retrovizoare este foarte probabil să te facă să te 
+întrebi despre starea mașinii tale sau despre viteza cu care circuli.  
+ 
+• Ex. Gândul unui examen îi face pe mulți oameni să se simtă stresați și nesiguri.  
+ 
+• Ex. Mulți oameni asociază vorbitul în public cu anxietatea și cu ușoare stări de panică.  
+ 
+Elemente importante în fixarea ancorei  
+ 
+• Intensitatea stării (cu cât starea este mai intensă cu atât ancora este mai eficientă),  
+ 
+• Puritatea stării (ex.bucurie; fără amalgam de stări),  
+ 
+• Să fie unică și repetabilă (să se distingă de realitatea exterioară de zi cu zi și să fie ușor 
+de repetat exact la fel),  
+ 
+• Să fie bine sincronizată (trebuie fixată exact înainte de punctul de maximă intensitate a 
+stării),  
+ 
+• Să fie adecvată situației (să corespundă contextului care o necesită).  
+ 
+Ancorarea se face în două etape:  
+ 
+• Alegi starea emoțională pe care o vrei,  
+ 
+• Ancorezi această stare cu un stimul ca să o poți declanșa atunci când dorești.

nlp-practitioner/transcripts/Ancorarea1.txt

@@ -0,0 +1,103 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ancorarea1.pdf]
+Titlu: Ancorarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 1 din 2 
+ 
+ 
+ 
+ANCORAREA 
+ 
+ 
+Ancorarea = asocierea unui stimul extern sau intern cu o stare.  
+ 
+Orice proces de ancorare este o asociere creată de gânduri, idei, sentimente/stări printr -un 
+anume stimul.  
+ 
+Ancorele sunt de obicei externe și pot fi orice, ducând la accesarea unei stări.  
+ 
+Fiind atât de evidente și răspândite, ajungem să nu le mai observăm.  
+ 
+Exemple de ancore  
+ 
+• Mirosul de brad, de portocală, de cozonac, (k)  
+• O melodie preferată trezește o amintire placută, (A)  
+• Semaforul roșu care indică pericol, STAI, (V)  
+• Încuviințarea din cap înseamnă “DA”, (V)  
+• Un ceas deșteptător sună, deci e timpul să te trezești, (A)  
+• Clopoțelul de la școală indică începutul/sfârșitul pauzei, (A)  
+• Mirosul de smoală care te duce cu gândul imediat în copilărie cand l-ai simțit pentru prima 
+dată, (O)  
+ 
+Beneficiile ancorei  
+ 
+Ancorarea este o metodă eficientă pentru a schimba propriul comportament și pentru a 
+învinge anumite temeri.  
+ 
+• Dacă intri într -o situație cu o stare mai plină de resurse decât în trecut, comportamentul 
+tău aproape sigur se va schimba în mod pozitiv.  
+ 
+• Stările pline de resurse sunt cheia către performanțe de nivel înalt.  
+ 
+Ancorele sunt benefice, de asemenea, în următoarele situații:  
+ 
+• Dai o testare,  
+• Ții o prezentare,  
+• Ai o intâlnire dificilă,  
+• Te confrunți cu o situație stresantă,  
+• Trebuie să vorbești în public,  
+• Ai o decizie dificilă de luat,  
+• Creezi o stare benefică ție sau altei persoane,  
+• Iți poți schimba starea în orice situație față de cea în care ești nemulțumit.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 2 din 2 
+ 
+ 
+Cum sunt create ancorele?  
+• Într -un singur moment emoțional dacă emoția este destul de puternică (cu cat ești mai 
+implicat emoțional, cu atât ancora este mai puternică).  
+ 
+• Prin repetiție doar atunci cand implicarea emoțională lipsește.  
+ 
+O experiență intensă poate produce o ancoră dacă este asociată cu un stimul.  
+ 
+Majoritatea asocierilor sunt folositoare  
+ 
+• Ancorele ne crează obiceiurile fără de care nu am putea trăi. Tot ele ne ajută să 
+interiorizăm o aptitudine la nivelul subconștientului.  
+ 
+Ex: Dacă ești șofer, ai deja o asociere între faptul că semaforul își schimbă culoarea de la 
+verde la roșu și modul în care picioarele se vor schimba pe pedale.  
+ 
+Asocierile sunt în general utile  
+• Ex. Vederea mașinii poliției în oglinda retrovizoare este foarte probabil să te facă să te 
+întrebi despre starea mașinii tale sau despre viteza cu care circuli.  
+ 
+• Ex. Gândul unui examen îi face pe mulți oameni să se simtă stresați și nesiguri.  
+ 
+• Ex. Mulți oameni asociază vorbitul în public cu anxietatea și cu ușoare stări de panică.  
+ 
+Elemente importante în fixarea ancorei  
+ 
+• Intensitatea stării (cu cât starea este mai intensă cu atât ancora este mai eficientă),  
+ 
+• Puritatea stării (ex.bucurie; fără amalgam de stări),  
+ 
+• Să fie unică și repetabilă (să se distingă de realitatea exterioară de zi cu zi și să fie ușor 
+de repetat exact la fel),  
+ 
+• Să fie bine sincronizată (trebuie fixată exact înainte de punctul de maximă intensitate a 
+stării),  
+ 
+• Să fie adecvată situației (să corespundă contextului care o necesită).  
+ 
+Ancorarea se face în două etape:  
+ 
+• Alegi starea emoțională pe care o vrei,  
+ 
+• Ancorezi această stare cu un stimul ca să o poți declanșa atunci când dorești.

nlp-practitioner/transcripts/Audio Pr24 Buc Z3A.txt

@@ -0,0 +1,567 @@
+ Muzica
+ Mi-ața!
+ Și mulțumesc de răbdare, cei de la check-in
+ nu au știut că eu am curs azi, de la check-out,
+ de la hotel,
+ și am...
+ Certați, cum adică nu știți că eu am curs azi.
+ Trebuie să ne grăbim.
+ Și era coada la check-out și a trebuit să aștept. Încerc cu
+ zeb pentru întârziere.
+ Voi ați venit mai devreme, nu...
+ N-am întârziat eu, ați venit voi prea devreme, corect.
+ Din fericire, eu mă revanșesc pentru întârziere, în sensul
+ că
+ Am văzut că zic ora 6, terminăm să terminăm 6.30
+ Vă anunță pe acum că și azi e posibil, foarte posibil
+ La ce mi-am pus eu în cap să facem azi să nu terminăm la
+ ora 6
+ Adică să fiu în 6.30-6.45
+ 7
+ Dar depinde de voi la modul real
+ Adică efectiv nu vreau să plec fără să răspund la întrebări
+ care pentru voi sunt importante
+ să vă sprijin cu excreții suplimentare.
+ Nu mă găbesc, asta încerc să spun.
+ Te rog Florin, un microfon sau îmi zici și repet eu?
+ Te rog.
+ Ah, ok.
+ Ok, promit că nu suntem nejustificate mult și nejustificate
+.
+ În sensul că spre ultima parte a zilei, nu vom preda,
+ ci facem, așa va fi pe toate modurile, ca să știți,
+ în ultima oră, o oră și un pic, clarificăm ce am parcurs
+ deja,
+ Nu facem exerciții sau concepte noi.
+ Vor fi excepții, dacă se întâmplă asta,
+ să introducem ceva nou pe finalul de zi,
+ doar dacă e ceva ce face click atunci și zic,
+ stai să vreau să vă zic și asta și nu e în programă,
+ dar 99% din timp, finalul de zi,
+ indiferent zâmbătă sau domenică,
+ nu va comprine concepte noi.
+ Și clarificări sau voi sunteți în exercițiul.
+ Dacă ați zisat, undeva, pentru că așa e regia mea de curs,
+ în a doua partea zilei facem tehnici și exerciții,
+ pentru că atunci voi ia somnul.
+ Are sens?
+ Și ca să nu vă ia s-o, nu vă pun la muncă.
+ Și predarea cea mai mare parte este în prima parte a zilei.
+ Și eu am avion din seară, deci vreau nu vreau...
+ De fapt, aici nu e o garanție.
+ Am pierdut avionul de două ori, lucrând în sala de curs de
+ NLP.
+ Și ambele din București, o altă din Cluj.
+ Colegele mele, tot făceau în spate semne, mai e cinci
+ minute, nu mai...
+ Decolează avionul, făceau.
+ Și eu zici, da, stai, stai, da, e un capul meu că ajung.
+ Clujul, un Cluj a ajuns de la mine de acasă până aeroport,
+ în 8 minute dacă e dimineață,
+ și 15 dacă e aglomerat.
+ Adică eram relaxat, dar i-am uitat că sunt București.
+ Și că 43 plus.
+ Și da, într-o zi bună.
+ Și da, am pierdut și avionul.
+ Dar nu despre asta e vorba, deci, de seară plec și eu, Flor
+in,
+ și am și eu totă intenția să nu vă țin, nejustificat de
+ mult.
+ Revenind.
+ Cum a fost pentru ziua de ieri pentru voi?
+ Magie, ok?
+ Mai vreți?
+ Ținte bine!
+ N-ai aici cum?
+ N-ați mai dormit?
+ Cine nu a dormit aseară?
+ Cum trebuie, mă refer.
+ Are legătură cu ce am făcut ieri sau pur și simplu ați avut
+ voi ceva chef?
+ Prea multă cafea? Ok.
+ Ce v-a ținut a seară legați de NLP care se încheiase?
+ Te rog.
+ Zici, zici.
+ Luminita, dacă am înțeles bine, nu?
+ Simona, iartă-mă, ai față de luminita azi.
+ Da, da, da, sunt luminoasă, de asta.
+ Nu vi se pare interesant că Simona, care spunea că nu crede
+ că poate vorbi spontan în public
+ Am făcut explicație pentru asta.
+ Ridica cinciă oară mâna într-o zi jumate.
+ Incurajați-vă Păsimona, vorbă!
+ Chiar mi-ai nevoie!
+ Bravo!
+ Mulțumesc!
+ Bravo, bravo!
+ Mi-am notat că e mai simplu așa.
+ Te rog!
+ A fost ideea care m-am măcinat pe drum, a fost ideea cu
+ care m-am culcat, a fost ideea cu care m-am trezit.
+ Și pentru că tot era singura idee, pentru că de obicei este
+ zgomot în capul meu.
+ Oh, ok!
+ Am venit cu următor a chestie pe care am scris-o ca să mă
+ rog să vă scutesc de situația de aștepta.
+ Deși nu pot vorbi spontan în public încă, din cauza frigide
+ ridicol, de judecată, de etichetare,
+ este util pentru mine să aleg totuși să o fac, să mă expun
+ vorbind, pentru că astfel îmi contrăzic tiparul de gândire.
+ Excellent!
+ Excellent!
+ Excellent!
+ Și cum te simți că ți-ai notat acest gând, această propozit
+ie, această concluzie?
+ Cum e pentru tine?
+ Eliberator.
+ Dar asta nu înseamnă că e mai ușor.
+ Da, n-am spus că e ușor, doar că e eliberator și este acest
+ efort pe care îl percepi, acest nu-i ușor.
+ E un cost slash investiție pertinentă, zic eu, în raport cu
+ ce primești, nu?
+ Da.
+ Cred că trebuie să iau o pauze.
+ Nu, respiră pur și simplu. Tine microfonul în mână și
+ respiră.
+ și respire. Așa reacționează corpul tău,
+ când îl scoți în necunoscut.
+ Trebuie doar să te obișnești cu senzații de necunoscut și
+ să se
+ sezezez că e regu, poți să te așez.
+ Mai mult decât atât prima parte a propoziției pe care ne-ai
+ împărtășit, o fraze pe care ne-ai împărtășit, o
+ este o minciună.
+ Deși nu poți să vorbeți spontan în public încă,
+ este o vrejeală.
+ Pentru că tu fix asta ai făcut.
+ Fără să tremuri, fără să...
+ Și faci și acum.
+ Să simți?
+ Eu nu vreau să-ți anulez, că e bună, mă bucură că ai contra
+zis-o.
+ Doar îți rea aduc aminte că e o...
+ Face parte din trecutul tău.
+ Ai putea să o formulezi, deși nu puteam
+ să vorbesc spontan în public?
+ Deși nu puteam să vorbesc spontan în public,
+ este important să continui să o fac, pentru că așa îmi sch
+imb chiparul de gândire.
+ Aplauze pentru simbona, bravo!
+ Bravo, mândruț, mulțumesc! Bravo, bravo!
+ Te rog!
+ Stai să vină colegul meu Adrian, mulțumesc.
+ Apropo de vorbit în public și eu am problema asta, am avut-
+o, nu știu.
+ Provocare sau o situatie interesanta? Probleme nu există.
+ Provocare.
+ Și eu am avut această provocare.
+ Ai avut?
+ Din momentul în care m-am înscris la practitioner, mi-am
+ propus să mă ridic în picioare și să vorbesc în public.
+ Tocmai ca să trec peste ideea asta că nu pot să o fac și să
+ exerzez acest lucru.
+ Excellent. Și cum te simți acum că ai făcut asta?
+ Mă simt bine și mă bucur că o fac.
+ Adică nu a rămas doar o la nivel de propunere.
+ Pentru că mi-am propus de multe ori și nu am făcut-o.
+ Și am zis că vreau să trec peste ea, mă opus, să-mi fie fr
+ică.
+ Bravo.
+ Chiar dacă, apropo, Simona, și eu tremur totă și e inima me
+a în toate direcțile.
+ Bucurați-vă înseamnă că sunteți vii.
+ Morți nu tremură.
+ E bine că tremuri.
+ E ok, e send că ai puls.
+ Da, cam mare.
+ Frica face parte din călătorie. O să vorbim mult despre fr
+ică. Sunt fascinat de frică.
+ Iubesc frica. O să vă învăț să dansați cu frica.
+ Asta și vreau.
+ Frica face parte din succesul vostru, nu din șantajul și
+ din eșecul vostru.
+ Nu frica e problema, atitudinea față de frică e.
+ Tocmai de aia mi-am propus.
+ O să vorbim mult despre asta. Mersi, mulțumesc.
+ Mersi mult de tot.
+ Mulțumesc de ocație.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ într-un spațiu în care nu există miză de eroare și greșeală
+, cum este ăsta.
+ Dacă faci asta la un meeting cu firma și ai 250 de oameni
+ în sală pe care nu-i cunoști
+ și brust te pune șeful să vorbești ceva sau te întreabă ce
+va și te ridici
+ între 250 oameni care nu-i cunoști, va ajuta să ai experien
+ța asta, ajung la voi,
+ pentru că mușchiul va fi format. Creerul nu mai anticipează
+ ceva necunoscut.
+ Public speaking-ul sau comunicarea în public
+ este una din abilitățile secolului 21
+ must have obligatorii
+ pentru cei care vor să prosperă financiar.
+ Se poate și fără asta
+ crești substanțial mai repede cu asta.
+ Abilitatea de a transmite idei ale tale,
+ ale altora, nu contează.
+ De a ghida sau de a conduce
+ echipe mari, că voi o echipă.
+ Cu încredere și cu cât mai puțin
+ anxietate de vorbit în public,
+ vă crește în timp venitul financiar.
+ Sunt studii care confirmă asta la nivel de tipare.
+ Warren Buffett, celebrul miliardar,
+ fost cel mai bogat om din lume actual al treilea sau al pat
+rulea, nu știu.
+ Exact asta spune și el. Dacă e o abilitate pe care îi aș
+ obligat, trebuie de mele, pe oameni s-o exerseze ca sa cre
+asca financiar.
+ Este una a educația financiara, dar asta e
+ subinteleasa prin ceea ce face el.
+ Si a doua e vorbitul in public, comunicarea, abilitate de
+ comunicare de orice fel.
+ Printre care abilitate vorbitul in public.
+ Dar o sa vorbim si despre asta.
+ Sa ne incalzim pana atunci. O secunda ca e in spate acolo.
+ Si e langa Andrei si dupa aia venim in fata aici. Oana, te
+ rog.
+ Bune dimineata. Eu sunt in partea cealalta.
+ Eu am venit cu intenția să mi... cum să zic?
+ Eu mă trezesc vorbind, fără să gândesc.
+ Nu contează unde sunt, cu cine sunt, poate să fie cel mai
+ mare GM din companie,
+ poate să fie doamna care face curat.
+ Nu contează, eu mă trezesc că vorbesc omul de lângă mine.
+ Am primit un feedback foarte fain de la șeva mea, mi-a spus
+ că
+ are znația că aș putea să fac și o stâncă să vorbească.
+ N-am știut cum să iau.
+ Să vorbească sau să tacă ca să vorbești tu.
+ Nu, nu, în sensul că pot să scot din carapace omul din fața
+ mea,
+ Indiferent cât de introvert este.
+ Ea a zis că îmi face un compliment,
+ eu n-am luat-o ca pe un compliment,
+ pentru că eu vreau să îmi temperez vorbitul ăsta mult.
+ Pentru că de ceva mi-am dat seama că eu vorbesc mult,
+ dar nu știu să comunic.
+ Și cum ar fi să nu îl temperezi,
+ să-l decizi și să-l aleași contextual potrivit?
+ Păi de asta sunt aici, să văd cum.
+ Pentru că n-am știut cum să fac asta.
+ De unde să încep?
+ Exersând întâi tiparul opus
+ și să vezi ce se întâmplă ca feedback
+ și ce consecințe slash efecte apar.
+ După care, în funcție de efectele pe care vrei să le obții,
+ și contextul în care te afli, decizi comportamentul.
+ E legat de ce au zis colegele mai devreme, și eu, chiar d
+acă vorbesc mult și tot timpul,
+ tremur, uitați-mă, așa sunt.
+ E regu-l.
+ Dar e parte din proces.
+ Ce să-i fac?
+ Tot vorbesc.
+ Adică nu mă împiedică frica asta.
+ Păi, am de zis, trebuie să zic!
+ E mai important să zic.
+ Da, e mai important să zic, exact.
+ Pentru că, Oana, ce se întâmplă dacă nu zici?
+ Ce se întâmplă dacă nu zic?
+ Păi te întreb.
+ Mă frustrez?
+ Nu știu. Mă întreb?
+ Te întreb eu pe tine.
+ Uneori am văzut că e ok. Am reușit să mă temperez.
+ Mă zic ok, mai las și pe alții să vorbească.
+ Da, Ciuană?
+ Mhm.
+ A fost ok.
+ Ce crezi tu că îndeplinești ca nevoie atunci când vorbești
+ mult și uneori fără sens, cum ai zis-o să te citezi?
+ Mai am de căutat aici.
+ Dar cum ar fi să cauți acum să nu mai te alinți?
+ Să nu mai alinți.
+ Telefoanele părți linițios că am auzit aici o notificare.
+ Insist, gluma-gluma, dar insist, telefon ne pasi in sus.
+ Ce nevoie am eu, in momentul in care vorbesc asa neintrebat
+?
+ Ce nevoie simti tu ca alini sau iti implinesci, vorbind
+ mult,
+ cum ai zis, tu te citez, in orice context, facand pana si o
+ stancca sa vorbeasca sa te asculta?
+ Ce nevoie simti tu ca iti alini sau iti implinesci?
+ Acum ca ma intrebi, probabil ca are legatura cu conscientiz
+arile mele de ieri,
+ de el, de după curs, ideea de acceptare, să mă vadă ceilal
+ți,
+ să contez toate cele.
+ Ca urma să-ți pun și asta.
+ Interesant. Deci, practic vorbești
+ mult ca să-ți dovedești că tu contezi
+ și că ești văzută.
+ Da, da.
+ Nu ar fi oare mai eficient să
+ construiești senzații de importanță
+ în ochii tăi?
+ Ba da.
+ Și să nu mai fie nevoie să confirm prin ochii alțorări?
+ Da, asta am conștelizat, dar nu am știut cum să o fac, cum
+ să facă.
+ Vorba aia de atâți ani nu mă știu eu pe mine în felul ăsta.
+ Cum să renunț la cine cred eu că sunt?
+ La cine cred că sunt.
+ La cine cred eu că sunt.
+ Da, la cine cred eu că sunt.
+ E una din cele mai mari limite și blocajele noastre, să ști
+ți.
+ Nu renunțăm la cine credem că suntem, și ne sabotăm pe drum
+ul spre cine putem să devenim.
+ Iar legat de ziua de ieri, stiu ca a fost doar prima zi de
+ curs, dar mi-am dat seama ca a venit la pachet cu mult mai
+ mult decat ma asteptam eu sa primez la acest curs.
+ Am plecat de aici plangand, cazulva colegi m-au vazut ca nu
+ stiam, zic, bai, dar ce ma doare, de unde ma doare? Nu st
+iam pe unde m-a lovit oriul, ce se intampla?
+ Și am stat și am analizat și mi-am dat seama că
+ eu aveam niște râni îngropate acolo, pe care credeam că mi
+ le-am vindecat așa de-a lungul anilor, dar se pare că nu.
+ Și anume...
+ Oana, toți avem.
+ Da, dar credeam că le-am rezolvat, pentru că le-am
+ identificat de-a lungul anilor.
+ Asta e o convingire confortabilă pentru omul care a făcut o
+ muncă interioră, a văzut că este intensă și inconfortabilă
+ pe parcurs,
+ a obținut niște rezultate și acum e frică să continue drum
+ul.
+ Ok, și m-am oprit la un anumit moment.
+ Și a zis, a, păi eu am făcut munca.
+ Ok.
+ Știu eu, pe cineva care a făcut 10 ani de terapie sau 12,
+ cu rezultate fantastice.
+ Deci, a avut de ce să facă 12 ani de terapie, are un trecut
+, ar scrie 7 cărți best-seller.
+ Și după 12 ani de terapie, după ce a reușit și a explodat
+ la nivel de niște rezultate profesionale foarte bine,
+ a ajuns la concluzia, am făcut suficient terapie.
+ Și eu am crezut că am făcut suficient.
+ Și acum am început să reapară niște blocaje în viața
+ personală.
+ Da.
+ cumva evitând să înceapă din nou procesul de terapie pentru
+ că anticipază că a fost intens și inconfortabil.
+ Ghici ce?
+ Ăsta e natural.
+ Dar...
+ tot procesul ăsta, chiar dacă este dureros,
+ a venit la pachet, cum spunea și Simona,
+ deși din durerea aia așa, care o simțeam, apăsați,
+ păi, doare, dar nu știu pe unde doare și cum doare, dar do
+are, simțeam și plângeam din cauza asta,
+ a venit la pachet cu o eliberare fantastică.
+ Și la un moment dat îmi dădeam seama că plânc și de durere,
+ dar și de bucurie,
+ că am putut să-i liberesc și să-i descopăr.
+ Ceea ce e foarte fain.
+ Și am zis, încă o dată mulțumesc că mi-am dat ocazia să fiu
+ aici.
+ Bravo pentru curajul.
+ O altă conștientizare pe care am avut-o ieri.
+ Nu, poate întâmplător mă întârziat și am stat acolo în ult
+imul rând
+ și am putut să-mi văd toți colegii.
+ Mă uitam așa din spate la fiecare și mă uitam și zic,
+ Vă leu, câte fețe, câte părții ale mele o să cunosc la curs
+ul ăsta de care îl știam. Era ca și cum fiecare coleg de a
+ici.
+ E o parte de mine de care habar n-am că e acolo.
+ Mare adevărat, zis.
+ Mulțumesc.
+ Bravo, mulțumesc.
+ Mulțumesc și eu, mai las pe altii, că mai am, dar mai tac.
+ Nu, mai lasă și eu.
+ Dă-i acolo microfonul, Adriana, te rog.
+ Mulțumesc.
+ Sunt Mihaila.
+ Bună, Mihaila.
+ Merge.
+ Mai aproape microfonul, un pic.
+ Mai aproape.
+ Mersi.
+ Eu vreau să îți mulțumesc ții în primul rând, pentru că eș
+ti autentic, dar și colegilor.
+ Eu, blocajul meu, este de aici și în social media, pentru
+ că, na, nu ești în social media, nu existi.
+ Încă?
+ Încă.
+ A, încă. Am ieșit de trei zile cu niște postări, dar ieri,
+ asta vreau să zic, datorită vouă și, nu știu, a energiei vo
+astre,
+ și nu mă cunoașteți, și nu vă cunosc, am pus primul meu
+ video fără ruș, fără machiaj, fără text, fără nimic,
+ și am multe like-uri!
+ Mulțumesc!
+ Nu știu dacă știi, sunt în social media de vreo 10, 12 ani,
+ mai mult poate, chiar 16, nu mai știu, mult, de tot.
+ Scus-mă, sunt cu ochii pe tine!
+ Bravo!
+ Nu știu dacă știi, like-urile oamenii nu le dau pentru ruj
+ul tău.
+ Eu cred că mi-l au dat din susținere.
+ Deci nu contează de ce.
+ Îți cer să-ți explic că nu imaginea perfectă atrage pe
+ social media.
+ Aia pe Instagram funcționează și și aia până la un punct, v
+izualul.
+ Pe social media, pe Facebook, pe Instagram, pe YouTube, pe
+ TikTok inclusiv,
+ funcționează calitatea percepției pe care o creezi în cel
+ care vede materialul.
+ Nu cum arăți, nu perfecțiunea, nu lipsa de efecte,
+ și cum îl faci pe cel care privește materialul tău, text,
+ foto sau video,
+ să se simtă pentru o fracțiune secundă.
+ Mai am, te învăț?
+ Mai încerc să-ți explic că ai făcut foarte bine,
+ neașteptând perfecțiunea, cum ai zis tu, cu ruri și cu...
+ Păi, examen a prins bine cursul de el.
+ Bravo, excelent. Continuă să postezi lucruri mici
+ fără să fie wow, doar foa constant.
+ Algoritmul va vedea constanță și îți va da reach mai mare,
+ organic, așa se numește,
+ iar tu vei prinde încredere în tine, pe măsură ce postezi
+ constant,
+ vei avea și feedback-uri de găgat de ce funcționează și ce
+ nu funcționează
+ și vei avea cu ce să lucrezi și mai bine în viitor. Are
+ sens?
+ Mulțumesc.
+ Fălicitări și bravo.
+ Mulțumesc.
+ Bravo, bravo, bravo.
+ Acolo, mersi.
+ În spatele tău, așa, perfect.
+ Bună, eu sunt Magda.
+ Ce-am, Magda?
+ Aș vrea să împărtășesc cu voi o mică întâmplare.
+ Te rog.
+ Sunturi cu ziua de ier sau cu nepeu?
+ Da.
+ Abia astia.
+ Eu am intreit aici impreuna cu sotsul meu.
+ De dimineata cand ne pregatam sa venim spre eveniment, preg
+atam hainele.
+ Si am avut o mica discutie vis-a-vis de daca respectivul ci
+orap merge cu tricou, cu ma rog, discutii de astea banale.
+ Probleme importanti.
+ Am ajuns noi la un umitor comun, am plecat de acasă și pe
+ drum am avut o discuție vis-a-vis de faptul că el zicea ok
+ și dacă eu alegeam să nu merg cu ce ai propus tu,
+ că am mai avut discuții de-astea, care era faza. Și eu am z
+is ok, mă rog.
+ Ascultă-mă că-mi dau și-o căopărere. Cred că mă price mai b
+ine decât tine la alegerea culorilor.
+ Și el a zis pe harta ta mentală.
+ Momentul în care m-au opucat niște nervi și am zis, păi, au
+zi, știi ceva, dacă începem cu harta mentală, poți să...
+ Păi, mă rog, nu vreau să-mi jur, dar m-au pucat niște spume
+ și zic,
+ păi nu o să mai terminăm niciodată discuția asta, că pe h
+arta ta, pe harta mea, pe căcat.
+ Ce facem? Unde ajungem?
+ Și el zice, păi da, ok, dar bun, mă rog.
+ Și eu zic, păi da, da.
+ El zice, dar la ce mai mergem la cursul ăsta, dacă nu ești
+ deschisă să...
+ Asta e, nu? Pe harta ta mentală?
+ M-am zis, bă, frățica cu harta zi mă duc și nu știu ce-i fa
+ gluhoria asta, că ne bagă mortul în casa acum cu harta
+ mentală.
+ Cum o să... E doar prima zi, primul modul, ce facem, divorț
+ăm până la final sau...
+ Nu știu cum să termină discuțiile în cuplurile astea care
+ au intrat pe calea asta...
+ Nici nu știu cum să o numesc.
+ Ce căcat facem? Că până la final ne strângem de gât, nu?
+ Din tot ce aud.
+ Cu harta mentală.
+ Din întrebarea, că vreau să spun după aceea ce aud eu.
+ Cum trebuie să procedăm?
+ Care e? Cum tragem linie?
+ Azeafri.
+ Cum ne...
+ Azeafri.
+ Că nu vreau să divorțez.
+ Mă rog, pe harta mea mentală, eu cred că se poate... că e
+ ok.
+ Pe harta ta mentala magda...
+ Ești delicioasă. Pe harta ta mentala magda...
+ Magda sau Magdalena?
+ Magda.
+ Pe harta ta mentala sositul ar trebui să nu mai crcnească.
+ Nu, frate!
+ Brusca are pretenții.
+ Și Brusca are și scuză că e harta ta.
+ Nu.
+ Întrăbarea e în felul următor.
+ Ai introdus ieri premisele, da?
+ Corect. Și o să continuăm azi.
+ Eu nu zic că dețin în adevărul absolut, da?
+ Anumite culori merg cu anumite culori.
+ Da, nu-mi dau seama.
+ N-am inventat eu potrivirea culorilor, da?
+ E ceva... că așa e.
+ Dacă el vrea roșu cu portocaliu, nu-i datoria mea de muiere
+.
+ Să-i zi, bă, băiatule, ești ca un papagal.
+ Nu-i ok.
+ Ga man.
+ Mă rog, și-a mai fost o chestie. Am zis, ok, e alegerea ta,
+ dacă vrei să te îmbraci așa, dar dăm și mie voie să zic, bă
+, nu mai merg cu tine, în locul respectiv.
+ Dacă e vreo cale sigură, sigură, în care te apropii cu ș
+anse de 90% de despărțire, este să continui așa.
+ Ah, mulțumesc!
+ Nu cu NLP-ul, ci cu tonul.
+ Perfect, da.
+ Adică glumind, glumind, dar până la un punct.
+ Te rog.
+ O să afli azi un concept, chiar azi, în prima partea zilei,
+ ne-introducem și o să detaliiem.
+ În momentul în care tu vrei să îți impui punctul tău de
+ vedere pe harta lui,
+ fără să-l traduci,
+ devii agresiv, indiferent că ești femeie sau o urbat, sau
+ relații de cuplu sau nu,
+ impune-a unui punct de vedere fără să-l explic sau să-l con
+ving pe celălalt,
+ folosind elemente din harta lui, nu din a mea.
+ Asta înseamnă că dacă el este emoțional și eu sunt logic,
+ nu fac bine ceva, v-am spus ieri.
+ va duce la conflict, disensiune și tensiune acumulată pe
+ termenul.
+ Mă urmărești? Are sens?

nlp-practitioner/transcripts/Content Reframing1.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Content Reframing1.pdf]
+Titlu: Content Reframing
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu 
+ 
+CONTENT REFRAMING 
+(Reîncadrarea de conţinut) 
+- După M.Hall&B.Bodenhamer, V.Shlomo 
+ 
+ 
+,,Nu este nimic rău sau bun; totul depinde de cum vedem noi lucrurile.’’ - W.Shakespeare 
+SCOP: Găsirea unei semnificaţii ,,pozitive” pentru un comportament X [supărător, negativ] sau a 
+unei situaţii X. 
+ 
+ÎNTREBĂRI: 
+1. Cum pot să văd /găsesc acesta ca pe un beneficiu sau valoare? 
+2. Cum poate acesta să aiba o valoare sau funcţie pozitivă? În ce mod? 
+3. Ce altceva mai poate să însemne aceasta? 
+ 
+1. Exploratorul identifică un comportament X care nu-i place sau pe care nu îl apreciază la el. 
+- Găseşte un comportament supărator 
+- Când şi unde manifeşti acest comportament? 
+- Ce vezi, auzi, simţi observând modul când foloseşti acest comportament? 
+ 
+2. Exploratorul identifică partea care generează acest comportament. 
+- Există o parte din tine care generează acest comportament; unde este situată această 
+parte? 
+ 
+3. Identificarea intenţiei pozitive a părţii 
+- Care este intenţia pozitivă pe care o are această parte pentru tine când foloseşte acest 
+comportament? 
+ 
+4. Identifică înţelesul acestui comportament 
+- Ce înseamnă acest comportament pentru tine? Ce doreşti să obţii? 
+ 
+5. Reframe al comportamentului şi intenţiei 
+- Găseşte modul prin care tu poţi reacţiona (gândi) pozitiv la acest comportament şi/sau la 
+intenţia pozitivă a părţii. 
+- Găseşte partea bună a comportamentului tău care ar putea să îţi fie de folos în viitor. 
+ 
+6. Integrează reframe-ul făcut 
+- Ce se întamplă când mergi în interiorul tău şi îţi spui: "Imi dau permisiunea să folosesc 
+aceaste noi înţelegeri pe care le-am descoperit în legatură cu acest comportment X?" 
+ 
+7. Testează cum funcţionează 
+- Ce se întâmplă acum...în interiorul tău...când te gândeşti la situaţia sau la partea care 
+generează acest comportament X? 
+ 
+8. Future pacing

nlp-practitioner/transcripts/INSULA3.txt

@@ -0,0 +1,118 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/INSULA3.pdf]
+Titlu: Insula
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+INSULA 
+ 
+Te voi ruga să -ți imaginezi anumite lucruri... și nu contează dacă tu simți că nu -ți poți 
+imagina aceste lucruri. Poate gândurile tale vor rătăci puțin (poate te vei gândi la altceva), iar 
+vocea mea se va auzi ușor în fundal. 
+Dar nici asta nu contează, căci sunetul glasului meu va continua să te relaxeze.. și nu are 
+nici o importanță dacă nu auzi nici unul din cuvintele mele, deoarece foarte curând te vei simți 
+mai relaxat decât te-ai simțit vreodată.. 
+Imaginează-te stâ nd sus, pe vârful unui deal înverzit, pe o insulă tropicală... poți simți 
+căldura soarelui pe cap și pe umeri și poți vedea ierburile înalte în jurul tău, mișcându -se încet în 
+adierea caldă a brizei… 
+Când te uiți în jos, în josul dealului, poți să vezi o c ărare îngustă, șerpuitoare, care 
+dispare într -o pădurice.. iar după ea poți să vezi oceanul... cu lumina soarelui venită din 
+seninătatea cerului albastru și alunecând peste vârfurile valurilor din golf... astfel încât, întregul 
+ocean pare a scânteia, a străluci…  
+Incepi să cobori încet și alene, pe cărarea cu ierburi și ferigi, care iți ating cu gentilețe 
+picioarele, în timp ce pășești... și tocmai prinzi mirosul vag, sărat al brizei... și devii conștient de 
+zgomotul îndepărtat al oceanului pe mal...  
+Poate auzi vag chemarea păsărilor de departe... te încântă, te minunezi de calmul și 
+liniștea adâncă care te invadează, în timp ce cobori și cobori înspre pădure... mișcându-te cu așa 
+ușurință de parcă ai pluti în aer.. 
+Si în următoarea secundă, luat de curent,  te găsești printre copaci, frunzele lor 
+închizându-se deasupra pentru a forma un baldachin.. crengile lor făcând un model neregulat pe 
+albastrul cerului senin...   
+Este plăcut de răcoros în pădure, iar sunetul blând al cântecului păsărelelor, ecoul 
+îndepărtat și parfumul copacilor și pădurii tinere te relaxează și mai mult... în timp ce te îndrepți 
+cu ușurință înspre adâncurile îmbietoare, devenind tot mai leneș și mai leneș cu fiecare pas pe 
+care îl faci. 
+Poți auzi un curent de apă undeva, bolboroseala sa  continuă amestecându-se cu sunetul 
+oceanului... în timp ce urmezi cărarea jos și tot mai jos înspre plaja pe care o știi în fața ta, 
+trecând printre copaci și îndepărtând frunzișul din când în când... până când, deodată,... simți 
+căldura soarelui pe cap și pe umeri, din nou.  
+Si te trezești pe o plajă frumoasă și pustie... linia țărmului frumoasă și aurită se 
+îndepărtează până la un punct distant, unde copacii par a coborî spre țărm, astfel încât crengile 
+lor par a atârna deasupra oceanului.. 
+Poți simți ni sipul cald printre degetele de la picioare în timp ce hoinărești cu lenevie pe 
+plaja întinsă până la marginea apei..;  când ajungi acolo, nisipul începe să aibă o culoare auriu - 
+închis și iți place umezeala și răcoarea pe care o simți acum la picioare, în timp ce te plimbi de-a 
+lungul țărmului, lăsând în spate urme leneșe de picioare prin nisip… 
+Valuri mai mari decat de obicei iți trimit pârâiașe de apă, spumegându -se printre 
+picioarele tale... iar când se retrag... observi cum nisipul este îndepărtat printre pietricelele 
+micuțe, scânteind ca niște bijuterii în soare… 
+Mirosul oceanului, lumina bătând pe valuri, sunetul apei șuierând deasupra nisipului... 
+toate acestea iți dau sentimentul că timpul s-a oprit din cine știe ce motive… 
+Si ..  iți găsești un loc confortabil cu multă iarbă, poate doar ca să te așezi și să privești în 
+depărtare spre adâncurile orizontului... scurgând alene printre degete nisip cald și auriu.. 
+O ceață ușoară te impiedică să vezi clar locul unde cerul se sfârșește și începe oceanul… 
+si, în timp ce încerci să vezi dincolo de ceață, un nor mic și alb apare de undeva de lângă 
+orizont... se îndreaptă spre insulă destul de repede, mărindu -se în timp ce se apropie până ce 
+ajunge repede deasupra ta... cel mai mare, cel mai puf os și alb nor de care iți amintești că l -ai fi 
+văzut vreodată.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+ 
+Și tu știi, din instinct, simți că poți să -ți lași toate grijile, toate necazurile, toate temerile să 
+plutească spre marele alb... chiar poți să le vezi îndepărtându -se de tine și plutind spr e marele 
+nor alb...  
+Norul absoarbe în el toate grijile tale și devine tot mai întunecat cu trecerea minutelor, 
+până când ultima spirala a grijilor și necazurilor tale dispare din interiorul tău... soarele îl 
+străpunge și apare... împrăștiind toate grijile , toate temerile și neliniștile tale la capătul 
+universului... lăsându-te complet relaxat, în perfectă liniște, fără nici o grijă… 
+Si acum că toate grijile și necazurile și-au luat zborul, instalează-te confortabil și alunecă 
+într-un somn adânc și relaxant... și în timp ce dormi ai un vis… 
+Visezi că te plimbi pe un coridor lung, mișcându -te încet... și e așa de lung încât nu -i poți 
+vedea capătul... dar tu știi că acest coridor este în străfundurile subconștientului tău... în acea 
+parte a minții care știe exact ce să facă și cum să facă… 
+Si ..  în timp ce mergi prin acest coridor, fiind din ce în ce mai relaxat, chiar mai leneș, iți 
+dai seama că timpul și spațiul își pierd orice sens... și, încetișor, pereții coridorului par să se 
+dizolve, lăsându-te într-o cameră mare...  
+Camera este invadată de o lumină blandă, aurie care te relaxeaxă și mai mult... și, 
+deodată, realizezi, într-o răbufnire de inspirație și plăcere, că.. 
+..ceea ce vedeai tu înainte ca limite .. nu erau decât pietre de încercare pentru a obțin e succese 
+și mai mari...   
+Unul din zidurile camerei este ca un ecran TV uriaș cu imagini și cuvinte traversând foarte 
+repede ecranul... și tu iți dai seama că informațiile acelea sunt transmise diferitelor părți ale 
+corpului și minții… 
+ Si iți folosești m intea pentru a pune stop și în timpul acesta pe ecran apare cuvantul 
+GATA, cu litere mari strălucitoare… 
+Iar acum ..  mintea ta este pregatită și receptivă pentru tot ceea ce iți voi spune… 
+Și tot ceea ce iți voi spune va fi acceptat de subconștientul tău...: 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+Iar acum, poți să-ți lași toata ființa să stea puțin ...plăcut imbibată de toate acestea și apoi 
+poți..să respiri toate acestea .. 
+În ti mp ce revii aici, în ritmul tău …;  și eu voi număra de la 1 la 5.  Cu fiecare cifră 
+crescătoare, te vei apropia de starea de veghe obișnuită, iar la 5 vei putea să deschizi ochii și să 
+te întinzi. 
+Vei fi în plină formă și perfect sănătos, cu toate simțurile ascuțite. Și vei fi cu totul în 
+măsură să petreci o zi plin de vigoare, eficacitate, energie, optimism, entuziasm, bucurie de a trăi 
+și cu zâmbetul pe buze. 
+Din momentul acesta încep să număr: 
+1.... Respiri adânc – și lași senzația de bine să urce în tine. 
+2.... Respiri și mai adânc – și lași senzația de bine să urce tot mai mult în tine. 
+3.... La 5 vei deschide ochii și te vei destinde, vei fi în plină formă și perfect sănătos, cu toate 
+simțurile ascuțite. Și vei fi cu totul în masură să petreci o zi plin de vigoare, eficacitate, energie, 
+optimism, entuziasm, bucurie de a trăi și cu zâmbetul pe buze. 
+4............ 
+5.... ești în plină formă și perfect sănătos!

nlp-practitioner/transcripts/MODELUL MILTON4.txt

@@ -0,0 +1,115 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/MODELUL MILTON4.pdf]
+Titlu: Modelul Milton
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+MODELUL MILTON 
+ 
+A fost elaborat de Richard Bandler și John Grinder în 1974, avȃnd ca punct de plecare 
+lucrãrile lui Milton Erikson. 
+Modelul Milton este un set de tipare lingvistice utilizate pentru a induce transa ( o stare 
+conștientã modificatã, diferitã de cea pe care o experimentãm de obicei). 
+Acest model apeleazã la resursele subconștientului pentru a face schimbãri majore și 
+pentru a rezolva probleme dificile. 
+Erikson a fost un terapeut de excepție și este catalogat ca c el mai mare hipnoterapeut. Folosea 
+o metodã fireascã și flexibilã de inducere a transei, metodã prin care lucra cu pacientul, nu 
+asupra pacientului; nu era interesat de diagnostice, ci era mai degrabã preocupat de obținerea 
+schimbãrii pe care o dorea persoana respectivã. 
+Abordarea lui Erikson este astãzi acceptatã ca fiind cea mai eficientã în domeniul 
+hipnoterapiei. 
+Limbajul lui hipnotic era foarte bine adaptat la nevoile subiectului. Excela în capacitatea 
+de a spune metafore care atingeau exact miezul problemei pacientului. Era un observator foarte 
+fin și putea calibra chiar schimbãri foarte mici în fiziologia pacientului, schimbãri pe care le 
+înțelegea pȃnã în cele mai mici subtilitãți. 
+Ideile, valorile, convingerile și aptitudinile lui Erikson au avut un  efect puternic asupra 
+felului în care a evoluat NLP. 
+Toate schimbãrile au loc la nivel subconștient. 
+NLP-ul are o abordare cu totul specialã asupra conștientului și a subconștientului, o 
+abordare care diferã de cea întȃlnitã în majoritatea școlilor de psihologie. 
+În NLP, conștientul se referã la toate lucrurie de care suntem conștienți într -un anumit 
+moment.  
+Putem lucra cu 7 unitãți informaționale distincte  la nivel conștient la orice moment 
+dat. Totuși, depinde mult și de felul în care ne organizãm informația. 
+Un numãr de telefon poate conține 7 cifre. Pot fi memorate ca șapte cifre, dar de îndatã 
+ce îl memorezi ca un numãr de telefon, îl vei reține și ți-l vei aminti ca pe o singurã informație; în 
+acest fel, poți reține în jur de șapte numere de telefon în memoria de scurtã duratã. 
+Subconștientul este un „recipient” pentru multe gȃnduri, sentimente, emoții, idei cãrora 
+nu le dai nici o atenție la un moment dat. De îndatã ce intrã în vizorul atenției tale ele vor trece 
+pe plan conștient. 
+Anumite credințe, valori rãmȃn în subconștient, dar îți îndrumã viața fãrã sã îți dai seama 
+cȃtã putere au.  
+De exemplu, unele aspecte ale fizilogiei tale, vor rãmȃne și ele la nivel subconștient: 
+ritmul bãtãilor inimii, funcționarea ficatului, concentrația de dioxid de carbon din sȃnge.  
+Imagineazã-ți cum ar fi sã îți amintești sã îți pui inima sã batã sã îți reglezi digestia sau 
+sã-ți faci oasele sã se regenereze. 
+Conștientul este precum un cãlãreț care cȃrmește și îndrumã, stabilește ținte și traseul. 
+Subconștientul este precum calul care suportã tot efortul și ajung 
+e unde vrea cãlãrețul. 
+Nu este o ideea bunã sã îl lași pe cal sã stabileascã traseul la fel cum nu ar fi înțelept 
+nici din partea cãlãrețului sã hotãrascã el unde sã așeze calul copita pe pãmȃnt la fiecare pas 
+pe care îl face. 
+La ce se folosește? 
+Subconștientul este ca un prieten și servitor credincios și puternic, care lucreazã din 
+umbrã pentru a te sprijini. 
+Meritã respect.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+Fii atent la mesajele pe care ți le oferã. Simptomele, durerea, blocajele și intuițiile, toate 
+sunt mesaje care îți spun cã trebuie sã acționezi. 
+O viațã sãnãtoasã presupune echilibru între conștient și subconștient. 
+Cum ne folosim noi de subconștient? 
+Toate schimbãrile se produc la nivel subconștient și apoi devenim conștienți de ele. 
+ 
+Schimbarea (îmbunatãțirea) 
+Schimbãrile se produc la nivel conștient sau subconștient?  
+Ex. ( ecranul calculatorului = conștientul și hard discul = subconștientul care deține toate 
+informațiile). 
+În mod obișnuit învațarea (schimbarea, îmbunãtãțirea, transformarea, lãrgirea hãrții 
+mentale) se produce dinspre conștient spre subconștient și necesitã mii de ore de repetare 
+pȃnã cãnd o acțiune intrã în subconștient și se automatizeazã. 
+NLP - ul propune prin tehnicile pe care deja le -ai învațat o schimbare direct la nivelul 
+subconștientului. 
+La nivel conștient noi exersãm ca sã accepte subconștientul schimbarea. 
+NLP-ul instaleazã schimbãrile la nivel de competențã inconștientã. 
+ 
+Cele 4 trepte ale învãțãrii: 
+- Incompetența inconștientã 
+- Incompetența conștientã 
+- Competența conștientã (repetarea conștientã a unei acțiuni pȃnã cȃnd devine 
+automatism) 
+- Competența inconștientã (faci anumite acțiuni în mod automatizat, fãrã sã te mai 
+gȃndești conștient la ele) – prin NLP înseamnã sã instalezi direct un automatism) 
+- Maestru ( ai atins perfecțiunea în acea activitate) 
+ 
+Transa 
+Cum anume ajungem sã intrãm în subconștient și sã schimbãm lucrurile acolo? 
+În viziunea ericksonianã transa se realizeazã prin îndreptarea atenției asupra propriei 
+persoane, asupra unor experiențe interioare; clientul fiind ajutat de terapeutul care îl ghideazã. 
+Ce este transa? Un proces de Down Time foarte amplificat. 
+La ce se folosește? Scopul transei este sã opreascã temporar conștientul ca acesta sã 
+nu mai foloseascã ( activeze) convingerile limitative. 
+Exemplu: În timpul viselor conștientul tãu nu funcționeazã ci este adormit. Este nivelul 
+maxim de transã. De aceea chiar, lucrurile care sunt imposibile în plan conștient, în timpul 
+viselor, ele sunt posibile.  
+Dacã visezi de foarte multe o ri ca ești un om puternic, vei deveni foarte puternic. Dar 
+cum visele nu putem sã le controlãm pentru a fi folosite terapeutic (pentru a induce schimbarea) 
+ne folosim de transa hipnoticã pentru a obține acest efect. 
+ 
+Existã douã etape pentru a lucra cu transa: 
+- Inducerea transei – cu scopul de a opri temporar conștientul 
+- Sugestia pentru schimbare – instalarea noilor informații 
+           (una fãrã alta nu se poate, nu produc efecte) 
+ 
+Nivelele de transã: 
+- transa ușoara, care provine din ascultarea unei povești , unei metafore, în urma unei 
+acțiuni repetitive. (Un alt ex. Mergi cu mașina mult timp intri în transã) 
+- transa profundã care permite prin limbajul Milton obținerea de schimbãri foarte rapide.

nlp-practitioner/transcripts/POVESTE2.txt

@@ -0,0 +1,36 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/POVESTE2.pdf]
+Titlu: Poveste
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+ 
+POVESTE 
+ 
+ 
+Vreau sã vã spun o poveste, și am sã spun aceastã poveste la Toatã Lumea. 
+Și pentru cei care o știu deja, îi rog și pe ei sã o asculte, poate Cineva își amintește 
+sau redescoperã lucruri importante din viața lui.  
+Și dacã Nimeni dintre voi nu considerã în acest moment cã ar fi interesant sã 
+facem acest lucru, veți vedea cã în încheiere, Oricine va fi întrebat: ei cum a fost? 
+Toatã lumea va avea ceva de spus. 
+ 
+Iatã o poveste care ilustreazã verbele de ștergere: 
+“Au fost odatã ca niciodatã patru oameni care s e numeau Toatã Lumea , 
+Cineva, Oricine și Nimeni. 
+La un moment dat a apãrut un lucru important care trebuia fãcut și Toatã 
+Lumea era convins cã Cineva îl va rezolva. Oricine ar fi putut sã îl facã, dar cine l-a 
+fãcut pȃnã la urmã?  
+Nimeni. 
+Cineva s-a supãrat din pricina asta, pentru cã de fapt era ceva care trebuia 
+fãcut de Toatã Lumea.  
+Toatã Lumea credea cã Oricine ar putea face asta, dar cine și -a dat seama 
+în cele din urmã cã lucrul nu va fi rezolvat de Toatã Lumea? Nimeni. 
+Toatã Lumea l-a acuzat pe Cineva și, firește, cine l -a acuzat pe Oricine? 
+Nimeni. 
+Toatã Lumea  s-a supãrat cȃnd Cineva l-a acuzat de sustragere de la 
+propriile îndatoriri.  
+Nimeni a vrut bãtaia, Cineva a început-o, Toatã Lumea s-a rãnit.  
+Nimeni și-a cerut scuze și, pȃnã la urmã, Oricine ar fi intuit ce s -ar fi 
+întamplat dacã Cineva nu le-ar fi bãgat tuturor mințile în cap.

nlp-practitioner/transcripts/Predicate-auditive1.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Predicate-auditive1.pdf]
+Titlu: Predicate auditive
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+ 
+ 
+PREDICATE  AUDITIVE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+A anunţa           A răspunde      A se certa         A chema      A pălăvrăgi            A încuraja 
+A se plînge        A discuta      A avea ecou        A explica       A bombăni             A bodogăni 
+A bolborosi       A armoniza        A distorsiona      A auzi       A bâzâi                   A întreba 
+A întreba  A insulta     A asculta        Melodios       A menţiona            A mormăi 
+A recita   A replica      A solicita         A striga       A ţipa           Zgomot strident 
+A se bâlbâi        A urla                  A vorbi         A traduce       A rosti                    Gură-spartă 
+A chema            De neauzit         Pălăvrăgeală      A acorda         A dezacorda 
+ 
+ 
+FRAZE    AUDITIVE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+A cădea de accord         Sonor ridicat                 Sunete secundare     A fi numai urechi 
+A se face auzit          Exprimare clară            A descrie în detaliu    Clar ca un clopoțel 
+Asculta-mă          Exprimă-te          A primi în audiență            A auzi voci 
+Mesaj ascuns          Ține-ți gura                   A face muzică                      Fel de a spune 
+Puterea cuvântului         Toarce ca o pisică        Sună ca un clopoțel           Exprimă-ți ideea 
+A spune adevărul          Legat de limbă             Convorbire stupidă           Vorbitor principal 
+A exprima o opinie         Cuvânt cu cuvânt

nlp-practitioner/transcripts/Predicate-vizuale1.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Predicate-vizuale1.pdf]
+Titlu: Predicate vizuale
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+                                    
+PREDICATE  VIZUALE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+ 
+A admira A apărea    Atractiv  Neclar  Strălucitor Clar         Înnorat 
+Colorat A ascunde    Întunecat  A  se ivi A dispărea A zări         A picta 
+A etala  A prognoza   A se arăta   A expune        A se înfăţişa       A orbi        A privi 
+A prevedea A străfulgera      A licări  A scânteia A lumina          A reflecta    A revela 
+A observa A se holba A observa      A se estompa        A voala A   voala       A vedea 
+     
+ 
+ 
+                                                     FRAZE VIZUALE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+ 
+O privelişte atrăgătoare      Mi se pare     Fără umbră de îndoială       De la o poştă 
+Vedere clară           Faţă-n faţă               A avea perspectivă           A vedea o posibilitate 
+O idee vagă           În lumină      Avea în vedere    A face o scenă 
+Altă mâncare de peşte        În persoană             În vedere   Imagine mentală 
+Ochiul minţii          Ochiul liber     Curat ca cristalul             Vedere de ansamblu 
+A privi în gol          Sub nasul tău     Bine definit           Viziune pe termen lung 
+A arunca o privire         A se da mare            Curat ca cristalul                 A iscodi cu privirea

nlp-practitioner/transcripts/Ritmarea1.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ritmarea1.pdf]
+Titlu: Ritmarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+ 
+RITMAREA – rol esential in construirea raportului 
+ 
+Ritmarea implica suficienta flexibilitate pentru a patrunde in modelul despre lume al 
+interlocutorului. 
+Facem asta atunci cand comunicam cu el / ea folosind vocabularul si tiparele de limbaj pe 
+care el le foloseste.  
+ 
+** Cand ritmam o persoana, identificam sistemul de reprezentare primar pe care el/ ea le 
+foloseste  si il oferim inapoi, ca feedback, in timpul comunicarii verbale. ** 
+ 
+Daca ascultam predicatele specifice sau cuvintele procesuale (in princi pal verbe, adjective 
+sau adverbe) pe care le foloseste o persoana, putem sa aflam care este sistemul de 
+reprezentare primar al acestei persoane. 
+Astfel, aceste predicate devin indicatori de limbaj si ofera informatii despre procesarea 
+interna a persoanei respective, adica despre sistemele ei de reprezentare. 
+Felul in care o persoana foloseste aceste predicate spune foarte multe despre maniera in 
+care acea persoana “confera semnificatie” lumii si isi “construieste realitatea interna”.  
+ 
+** Predicatele ne ofe ra, asadar, un indiciu major despre realitatea subiectiva a unei 
+persoane, o “cale regala” catre modul specific in care acea persoana gandeste simte si 
+reactioneaza. ** 
+ 
+Daca raportul inseamna sa intri intr -o stare de armonie , acord si afinitate cu cineva, rezulta 
+ca identificand si folosind predicatele acelei persoane vei invata repede “sa vorbesti pe limba 
+ei”. 
+ 
+**Cand stabilim un raport cu cineva ne alaturam acelei persoane, mental si emotional, in 
+modelul ei despre lume.** 
+In momentul in care ras punzi unei persoane cu predicate din sistemul sau de reprezentare 
+primar, practice ii oglindesti verbal modul sau de a gandi.

nlp-practitioner/transcripts/STRATEGIA DISNEY2.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/STRATEGIA DISNEY2.pdf]
+Titlu: STRATEGIA DISNEY
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+ 
+STRATEGIA LUI WALT DISNEY 
+OBIECTIV: GĂSIREA UNOR SOLUȚII CREATIVE PENTRU O 
+ANUMITǍ SITUAȚIE [problemã] 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+Fixeazã pe podea poziț ia Meta (locul de unde se observã, se poartã dialog în legaturã  cu celelalte 3 
+poziții). 
+1. Din poziția Meta Exploratorul își plaseazã pozițiile pentru: 
+ 
+Visător (el poate produce orice idee, fantezia lui nu cunoaște limite), 
+Realizator (el trãiește transpunerea în fapte a ideilor Visãtorului, trãiește visul ca și cum ar fi adevãrat), 
+Critic (el apreciazã informaț iile de pân ã acum ș i c omentariile. Treptat apar dorinț e de schimbare, sunt 
+prevãzute posibile obstacole/provocãri….). 
+ 
+2. Fiecare poziție: 
+ 
+Visãtor - Gȃndește-te la o perioadã de timp cȃnd ai fost foarte creativ, cȃnd Visã torul din tine a generat 
+multe soluții creative pentru o anumitã situație ș i pãșește în poziția Visãtor. Ce vezi?, ce auzi?, ce simți? 
+Amplificã atȃt cȃt de mult poț i starea pe care o ai și cȃnd simți cã e potrivitã pentru tine pãșește în afarã . 
+Breakstate! 
+ 
+Realizator - Gȃndește-te la o perioadã din viața ta în care ai pus în acțiune un plan și ai fost foarte sigur de 
+reușita lui ș i pãșește în poziț ia Realizator. Ce vezi?, ce auzi?, ce  simți? Amplificã atȃt cȃt de mult poți 
+starea pe care o ai și cȃnd simți cã e potrivitã pentru tine pãșeste în afarã. Breakstate! 
+ 
+Critic - Gȃndește-te la o perioadã de timp în care ai criticat un plan î ntr-o manieră constructivã și cȃnd ai 
+vãzut atȃt parțile slabe, cȃt ș i pe cele puternice ale unui plan,  pãșeste în poziția Critic. Ce vezi?, ce auzi?,
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+ce simți?. Amplificã atȃt cȃt de mult poț i starea pe care o ai și cȃnd simți cã  e potrivitã pentru tine pãșește 
+în afarã. Breakstate! 
+ 
+3. Gȃndește-te la o situație X în care dorești sã fi mai creativ și sã rezolvi situația respectivã. 
+ 
+4. Ia cu tine situația X și pãșește în poziția Visătorului. 
+ 
+Poți da frâu liber ideilor legate de situaț ia X: imagini, filme, culori, umbre …. (chiar ș i ceea ce Visãtorul 
+nici mãcar în vis nu și -ar putea permite). Dã-ți frȃu liber imaginației și creativitãții tale. Orice e posibil pe 
+tãrȃmul visului. Lasã-ți mintea liberã, limita ar putea fi doar cerul. 
+ 
+,,Ce vrei sã faci? De ce vrei sã  faci acest lucru? Care este scopul? Care sunt  avantajale? Cum știi 
+cã le vei obține? Cȃnd te poți aștepta sã le obț ii? Ce efecte vr ei sã aibã  aceastã idee î n viitor asupra ta? 
+Cine sau cum vrei sã fii tu î n raport cu acea idee?” Când  Visătorul a creat o  „imagine” cu care este 
+mulțumit, pãrãsește ancora de poziție și breakstate. 
+ 
+5. Pãșește în poziția Realizatorului și gȃndește-te la planul realizãrii viselor tale. 
+Trãiește corporal și emoțional cum ar fi când aceastã fantezie ar fi realitate. Organizeazã-ți ideile. 
+ 
+,,Cum anume va fi implementatã ideea? Cum vei ști dacã ț i-ai atins scopul? Cum vor fi  testate 
+criteriile de performanțã ? Cine va face acest lucru? Cȃnd va fi implementatã  fiecare fazã? Cȃ nd va fi 
+implementat scopul global? Cȃnd va fi realizatã fiecare fazã ? De ce este  necesarã fiecare etapã?” Cȃnd 
+Exploratorul are toate rãspunsurile pãrãsește ancora de poziție și break-state. 
+ 
+6. Pãșeste în poziția Criticului și auzi ce critici existã: 
+,,De ce ar putea obiecta cineva fațã de aceastã nouã idee? Ce lucruri pozitive se obț in din modalitatea 
+actualã? Cum pot fi pãstrate aceste lucruri pozitive cȃnd implementezi noul plan sau noua idee? Pe cine va 
+afecta aceastã nouã idee și cine va creș te sau va diminua  ideea și care sunt nevoile și avantajele sale?”  
+Cȃnd Exploratorul are toate rãspunsurile pãrãsește ancora de poziție și break-state. 
+ 
+7. Atunci când Criticul nu este mulțumit pe deplin, urmeazã o nouã rundã (Punctele 2, 3, 4). 
+ 
+Se vor realiza câte runde sunt nec esare pentru a se ajunge la mulț umirea Criticului – principal, 
+Visătorului și Realizatorului – secundar. 
+ 
+8. Dacã Criticul este mulțumit, Realizatorul hotãrȃt sã treacã la acț iune, Visãtorul a visat  tot ce 
+este posibil în legaturã cu acea situație X atunci se face: 
+ 
+VERIFICARE ECOLOGICǍ – este ecologic pentru tine și pentru ceilalți sã faci aceastã strategie? 
+FUTURE PACING: ,,În ce împrejurãri vei folosi aceastã strategie și când anume? 
+Asociere VAKOG( ce vezi, ce auzi, ce simți....). 
+ 
+IMPORTANT: 
+1. Dupã fiecare rundã are loc un schimb de idei din poziția META. 
+2. Observã ce simți diferit în fiecare poziție (visã tor, realizator, critic, meta). Acestea vor  deveni moduri 
+de gȃndire pentru tine pe viitor. 
+3. Criticul criticã planul și nu pe Visãtor sau Realizator.

nlp-practitioner/transcripts/SWISH PATTERN1.txt

@@ -0,0 +1,100 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/SWISH PATTERN1.pdf]
+Titlu: SWISH PATTERN
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+  cu Horia Radu 
+___________________________________________________________________ 
+ 
+1 
+ 
+Swish Pattern 
+ 
+1. Identificã un comportament/reacție nedorit/ã pe care vrei sã îl/o schimbi ………sau, poți , de 
+asemenea, sã  alegi o situație în care vrei sã îmbunãtãțești modul în care rãspunzi ori foloseș ti mai 
+multe resurse. Sau, poate ceva în felul în care abordezi o anumitã persoanã ori situație. 
+Se folosește pentru rezolvarea reacț iilor problematice asociate cu o imagine specificã  (Aici pot 
+intrã și: compulsiile/obsesiile). 
+ 
+2. Trateazã aceastã limitare ca pe o achiziție/capacitate conform principiului „orice comportament 
+poate fi util într-o anumitã situație”, iar tu ai atins măiestria în aceastã direcție. 
+ 
+3. Gãsește momentul cȃnd reusești foarte bine sã manifești acest comportament/capacitate a ta. Ce 
+persoane sunt prezente?, Î n ce loc(uri) apare comp ortamentul?, Care sunt semnele  sau stimulii 
+care il/o provoacã?  
+ 
+SWISH 
+Așeazã-te confortabil și poți închide ochii... Observã -ți respirația, las -o sã curgã, ca de la 
+sine, și relaxeazã-ți corpul cȃt de mult poți, pentru un minut sau douã ; ...fiecare om, mai devreme 
+sau mai tȃrziu, poate simți în felul sãu acea stare plãcutã de confort, și fiecare alege modul în care 
+se va relaxa lãsȃndu-se în voia ei... 
+ 
+Acum lasã sã aparã  pe un ecran imaginar, o imagine a ta chiar în momentul în care te 
+confrunți cu comp ortamentul/reacția nedorit/ã ........................ Imaginea devine din ce în ce mai 
+clarã și realã, se completeazã umplȃnd întregul ecran cu culori strãlucitoare și vii, și poți sã te vezi 
+pe tine atȃ t de inconfortabil / neliniștit / agitat pe cȃt iț i este posibil sã -ți imaginezi și sã simți. 
+Lasã sã fie o enormã imagine coloratã proiectatã pe întregul ecran al minții tale și observã cã poți 
+include orice ajutã, orice o poate face mai clarã, mai vie/realã; privește și observã ce este î n jurul 
+tãu – alți o ameni din jurul tã u, expresiile lor, decorul care e în jurul tã u, sunetele, mirosul, 
+atingerea, etc –orice. Când ai ajuns  la acea imagine destul de clarã , vie, precisã, care te face sã te 
+simți agitat/ã, nelinistit/ã ... atunci ai ajuns unde trebuia. (semnal) Vom numi aceastã imagine 
+”momentul X”. Dȃndu-i un nume îți va fi mai ușor sã -ți amintești de ea mai tȃrziu, dar acum las-
+o deoparte, undeva în mintea ta. 
+ 
+Acum trecem la ceva mai confortabil. De data asta vei lãsa sã se dezvolte acea imagine a 
+ta î n car e, cu succes ai fãcut faț ã problemei acestei a….. Observi cum devine din ce în ce mai 
+realã, cȃt îți este ție confortabil și posibil, și fã aceleaș i trucuri de dinainte...orice ajutã, orice o 
+poate face mai clarã, mai vie/mai realã. Observã cum se modificã  luminozitatea, culorile, 
+claritatea; privește și observã ce este în jurul tã u, cel/cea din imagine - oamenii, expresiile lor, 
+decorul din jurul tãu, sunetele, mirosurile, senzațiile, orice... pentru a o face...într-adevãr... cȃt mai 
+realã. Denumim aceastã imagine “momentul succesului”.  
+ 
+În cadrul ei tu prives ști, simți... acel sentiment de bine... și te poti vedea ca avȃnd un succes 
+incredibil în aceastã situație, circumstanțã . ... Ai tot timpul  necesar pentru a face aceasta și
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+  cu Horia Radu 
+___________________________________________________________________ 
+ 
+2 
+ 
+cȃnd ai ajuns la imaginea po trivit de clarã/realã, dã-mi un semn........ Ai ajuns la “momentul 
+succesului”, acesta te face sã te simți bine și poți sã -ți acorzi un moment de plã cere, de 
+bucurie și satisfacție,...iar apoi imagineazã -ți cã el se micșoreazã, devine din ce î n ce mai 
+mic, cu culori ce devin din ce î n ce mai șterse, pȃnã când se micșoreazã și rãmâi doar cu o 
+micuțã imagine, în alb-negru de mărimea unui timbru poștal.  
+Apoi las-o într-un loc al minții tale, la fel cum ai facut cu prima imagine. 
+ 
+Acum: 
+1. Alege imaginea ”momentul X”…asigurã-te cã ea umple întregul ecran, și cã este la fel de clarã 
+și vie, realã, la fel de dãtãtoare de neliniște cum era înainte, dar cu o completare importantã. Micul 
+moment al succesului, realizãrii, î n alb-negru, de marimea unui timbru este vȃ rȃt acolo î n partea 
+de jos, din dreapta. 
+ 
+2. Când consideri cã s-a clarificat îndeajuns, ai în minte aceastã imagine clarã, atunci spune-ți:  
+S-C-H-I-M-B-Ǎ … și în acest timp schimbã imaginea din mintea ta astfel încȃt “momentul 
+succesului/realizãrii” devine o imagine mare și coloratã, clarã iar “momentul X” se micșoreazã  la 
+dimensiunile unui timbru postal, intrȃnd în fundal în colțul din stȃnga devenind alb-negru șters. 
+ 
+3. Bucurã-te de asta cȃteva momente... 
+ 
+4. Lasã-ți mintea sã hoinareascã într-un loc neutru. Acesta poate fi oriunde îți place: o camera din 
+casa ta, un parc, o plajã, …oriunde... atȃta timp cȃt este un loc în care te simți confortabil și ușor... 
+relaxat... Este foarte important dacã reusești sã obții aceastã schimbare, comutare de fiecare datã. 
+ 
+5. Acum o luãm de la început... de la primul pas... (Ghidul reia pașii de la 1 la 4 de minim î nca de 
+2 ori.) 
+ 
+(Dupã cele 3 repetã ri). Acum ia -o de la început... de la primul pas... și continuã sã repeți 
+secvențele și probabil ai constatat deja ca imaginile se schimbã atȃt de ușor și rapid... încat abia 
+mai ai timp sã vezi „momentul X” înainte ca acesta sã fie înlocuit de „momentul succesului”…  
+Asta îț i poate lua cam trei -patru repetãri și poți sã le reiei în fiecare zi pȃnȃ ce imaginile se 
+schimbã instantaneu, ori îți dai seama cã „momentul succesului” pur și simplu apare direct. 
+ 
+....... și dupã ce ai fãcut acestea, în ritmul tã u... cum e potrivit pentru tine, revii aici odihnit, 
+binedispus și ochii se vor deschide...inspiri, expiri și te întinzi ușor. 
+ 
+  
+*compulsiile=comportamente repetitive sau acte mentale al căr or scop este acela de a preveni, 
+reduce anxietatea

nlp-practitioner/transcripts/Transa2.txt

@@ -0,0 +1,74 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Transa2.pdf]
+Titlu: Transa
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+1 
+ 
+ 
+Transa 
+ 
+ 
+Transa este o stare de conștiențã în care centrul atenției este îndreptat spre 
+interior. 
+Cu cȃt te concentrezi mai mult pe lumea interioarã a gȃndurilor și a 
+sentimentelor tale cu atȃt mai puțin vei fi atent la lumea din jurul tãu.  
+Cu cȃt înaintezi mai mult în transa, cu atȃt pãtrunzi mai adȃnc în lumea ta 
+lãuntricã pȃnã ce, în pragul transei, adormi.  
+Pe parcursul unei zile, suntem atenți fie la lumea interioarã, fie la cea 
+exterioarã, în funcție de activitatea sau de dispoziția noastrã. Intrãm și ieșim periodic 
+din transe. 
+Transa este cunoscutã sub numele de „momente de profunzime”.  
+În NLP  momentele de profunzime apar atunci cand atenția și persoana 
+noastrã sunt orientate cãtre lumea interioarã - momentul de Down Time.  
+Iar momentele de suprafațã apar atunci cȃnd atenția și persoana noastrã sunt 
+orientate cãtre lumea exterioarã. 
+Exemple de m omente de profunzime: (somnul, stabilirea obiectivelor, 
+fanteziile, șahul, meditația, relaxarea, etc.). 
+Exemple de momente de suprafa : (traversatul strãzii, prezentarea unei 
+conferințe, practicarea unui sport, etc.). 
+Starea noastrã normalã, atunci cȃnd su ntem treji, este o combinație continuȃ 
+între momente de profunzime și momente de suprafațã. Aceste momente nu sunt 
+nici bune, nici rele în sine, totul depinde de ceea ce faci.  
+Oamenii aflați în transã sunt mult mai treji fațã de ei înșiși și de realitațile lor 
+interioare. 
+Hipnoza nu poate controla pe nimeni și nu poate obliga pe nimeni sã facã 
+ceva împotriva eticii și a valorilor personale cele mai importante. 
+ 
+Indicații de transã 
+Transa are cȃțiva indicatori fiziologici. Cei mai obisnuiți sunt:  
+- relaxarea mușchilor: oamenii care se aflã în transã se mișcã de obicei foarte 
+puțin. Mișcãrile lor pot fi mai încete decȃt în mod normal și sunt în general mai 
+degrabã fluide. Pot rãmȃne nemișcați perioa de foarte lungi de timp. 
+ 
+- o tonalitate mai joasã a vocii: de vreme ce mușchii gȃtului sunt relaxați, 
+vocea va avea o tonalitate mai gravã. 
+ 
+- mușchii faciali relaxați: ridurile feței se vor estompa pe masurã ce fața se 
+relaxeazã. Ridurile de -a lungul frunții nu vor mai fi la fel de pronunțate, iar 
+mușchii de sub ochi vor fi și ei relaxați.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+2 
+ 
+- respirație și puls mai lente:  pe mãsurã ce mușchii se relaxeazã, ritmul 
+bãtãilor inimii și pulsul vor încetini. Acest lucru poate fi constatat privind artera 
+carotidã care traverseazã gȃtul. Și respirația va deveni mai lentã. 
+ 
+- semnalele de accesare la nivelul ochilor se modificã: o persoanã în transã 
+se concentreazã asupra experiențelor interioare, așa încȃt este probabil ca 
+ochii ei sã fie închiși, sau, în cazul în care aceștia sunt deschisi, sã nu 
+priveascã în nici o direcție cu atenție. 
+ 
+- reflexe încetinite sau pierdute: reflexul înghițirii sau cel al clipitului 
+ncetinesc, așa încȃt subiectul va înghiți și va clipi ( dacã are în continuare 
+ochii deschiși) mult mai rar decȃt de obicei. Este foarte probabil sã manifeste 
+într-o mã surã mult mai micã reflexul tresãririi (tensiune muscularã în zona 
+gȃtului, a umerilor și a mȃinilor, precum și o respirație alertã) ca reacție la un 
+zgomot puternic. 
+ 
+- o senzație subiectivã de confort 
+Transa este în general perceputã ca o stare de relaxare, de trandavealã chiar.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376342872.txt

@@ -0,0 +1,115 @@
+ Ce e NLP? Ce ați înțeles așa seară? Baza doar pe experiența
+ de seară că este NLP-ul.
+ Un model care se poate aplica sau o serie de modele care să
+ îl puteți aplica pentru a atinge rezultate.
+ Super tare! Are SN63 Tony? Da.
+ Bun! Altcineva ce a înțeles în afară de ce a zis Tony? Rep
+rogramare mentală.
+ Reprogramare mentală. Ce mă face să pot să îmi reprogramez
+ minte? Are SN63 Aura? Da.
+ Vreau să vorbiți toți, pentru că pe măsură ce vă...
+ Și e normal acest mic disconfort la început, pe măsură ce v
+ă asumați un punct de vedere, le expuneți și vă vi-l susține
+ți,
+ prindeți mai mult încredere în voi.
+ Asumați-vă că este posibil să spuneți ceva ce nu e corect
+ sau, mă rog, nu sună ok.
+ De ce vă rog să faceți asta? Mă țineți minte că vă am dat.
+ Care erau regulile noastre?
+ Nu sunt reguli?
+ 1. N-aveți nimic de făcut și nici obligație.
+ Tot ce spuneți este în regulă pentru că nu aveți cum să gre
+șiți.
+ Cine greșește dacă greșește?
+ Nimeni.
+ Nimeni. Bravo.
+ Deci voi nu aveți cum să greșiți.
+ Toată responsabilitatea cursului este a mea.
+ Nimic din ceea ce credeți, spuneți, împărtășiți, dați
+ feedback sau declarați.
+ Nu are cum să fie vreodată în aceste 7 luni de zile încep
+ând, de aceea seară greșit.
+ Ok?
+ E doar un punct de vedere pe bază a călăria eu, vă voi da
+ un feedback, o părere de a mea, din propriu experiență sau
+ din ceea ce știu și am aflat la rândul meu.
+ însă voi nu aveți voie să greșiți.
+ Astfel că vă rog începând de-așa răși, o să vă aduc aminte
+ constant toți ce aveți de spus, de împărtăciți, de întrebat
+,
+ dați-mi le mie, pentru că altfel plecască ele acasă.
+ Și dacă plecască ele acasă,
+ nu știu dacă azi zid degeaba sau nu, dar eu nu vă pot sprij
+ini.
+ Îmi plac provocările,
+ îmi place să fiu, cum? Mai ții ziinte?
+ Contrazis.
+ Pe argumente, pe rațiune și pe logică, nu pe aia îți sățăre
+pt o cât de mult și eu să te contrazic.
+ Deci nu o luat capă provocare.
+ Însă sunt deschizi la orice fel de nu cred că e așa și hai
+ să spun de ce. Deschid oricând subiectul ăsta, ascult, împă
+rtășesc, o să mă auză că spun de multe ori nu știu
+ sau poate n-am auzit chestia asta sau am mulțumesc că mi-ai
+ spus că am aflat ceva nou.
+ Din punctul să veri, eu sunt un privilegiat.
+ Pentru că voi aveți în fața voastră o singură persoană
+ la care învățați ceva.
+ Eu am 31 de persoane la care învăț ceva.
+ Așa că vă rog, dați-mi.
+ Ok. Bun. Care mai erau regulile?
+ Sa nu ma credeti pe cuvant.
+ Nu ma credeti pe cuvant nici o secunda din momentul asta
+ pana la finalul cursului.
+ Nu ma credeti pe cuvant.
+ Vreau sa puneti la indoiala la modul.
+ Suna interesant.
+ Hai sa testez.
+ Dupa ce testez si mi-o feedback vii si imi spui ce a
+ functionat si ce nu a functionat.
+ Daca imi spui inainte sa testez ce crezi tu despre acel ce
+va competenta, abilitate, concept.
+ Vorbim despre lucruri ipotetice, de acord?
+ Si despre ipotetice au fost alti filosofi inaintea nostra
+ mii de ani, s-au dus treaba lor.
+ Eu vorbesc de lucruri practice, concret aplicabile, nu des
+pre ipoteza.
+ Si mai era ceva, aici a Estefania foarte bine.
+ Nu suntem prinsese, prinzi, divine, divini, majestati si
+ alte apelative de pronume de politete.
+ Toată lumea este pe numele mic, toată lumea este pe apel
+ativ de Pertu.
+ De acord?
+ Da.
+ Dacă e ceva ce am observat foarte des întotdeauna la fie
+care grupă cu care am lucrat și cu care lucrez,
+ și cred că avantajul maxim al acestui curs este că după ce
+va timp, foarte scurt,
+ toți cursanții ajung să se considere ca parte dintr-o mare
+ familie.
+ Pentru că lucrurile pe care le vom dezbate, le vom face, le
+ vom antrena, le vom descoperi împreună,
+ ajung să fie unul dintre lucruri pe care nici măcar am prim
+it asta din părtășirea altora,
+ nu le-am inventat eu, nu le-am decis eu, le-am primit din p
+ărtășirea altora aici în curs, și o să vedeți,
+ ajung să fie lucruri pe care nici măcar familiei sau cel
+ mai apropiați prieteni pe care avem de ani și zeci de ani
+ de zile,
+ nu le-am spus vreodată.
+ Pentru că dacă e ceva ce v-a adus pe voi împreună aici, și
+ ceea ce unește de fapt o familie, în orice sens,
+ sunt pasiunile și valurile și lucrurile care contează
+ pentru noi.
+ Mergând mai departe. NLP, Neurolingistic Programming în eng
+leză. Programare neurolingvistică, în română, am ales acron
+imul în limba engleză,
+ datorită confuzie evidentă între acronimul NLP și un partid
+ politic.
+ Pentru că dacă aș lua acronimul în limba română, aș crea
+ confuzie.
+ Și nu vreau să fac asta.
+ Ok? Deci din perspectiva mea, mă veți auzi că voi spune NLP
+, desi nu este corect fonetic și gramatical,
+ pentru că NLP este română, dar el vine din engleză.
+ Deci NLP e corect.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376625218.txt

@@ -0,0 +1,229 @@
+ Voi sunteti astazi aici pentru ca aveti in comun ceva, nu
+ stiu inca ce.
+ Flipchart.
+ Flipchart, nu stiu inca ce, dar aveti ceva in comun.
+ Iar asta imi spune mie ca, din moment ce puteas sa fiti in
+ orice alta parte, in aceasta zi, incepand cu ora 10, la gr
+atar, la stran, la bai termal, acasa sa te odinesti pe o s
+aptamana grea,
+ oriunde altundeva, cu oricine altundeva, voi ati ales sa
+ fiti aici.
+ Asta spune mult nu despre mine, ci despre voi.
+ Asta v-a dus impreuna si va garantez ca asta o sa va tina
+ impreuna.
+ Vom descoperi ce este acel ceva, care e valoarea importanta
+ pentru voi, ce simtiti voi ca vreti sa faceti de 31 de pers
+oane, numari din ce in ce mai mare si ma bucura asta.
+ alegeți ca, într-un timp în care alții să le crează,
+ sau își anesteziază, în orice fel, provocările, durerea,
+ emoțiile,
+ dar o să discutăm despre asta, voi ați trebui să veniți a
+ici, să le puneți pe tavă,
+ să le dissecați, să le reprogramați, să treceți într-un
+ discomfort care evident vă va aduce în rezultat,
+ asta vă garantează.
+ Asta vă aduz pe voi aici, am înțeles corect?
+ Ok, super tare, mă bucur asta.
+ Și sunt flatat și încântat de acest feedback pentru că fără
+ să scoateți un cuvânt încă, mi-arătați că societatea aia,
+ deși nu se vede, merge într-o direcție bună.
+ Încet, mai încede când ne-am dorit, însă vă garantez că e
+ constant și e vizibil dacă știu unde să te uiți.
+ societatea este în schimbare.
+ Însă, pentru a face cu adevărat o schimbare în societate,
+ și mă refer strict la România acum, nu mă refer la Glob,
+ deși e valabil peste tot,
+ e nevoie de o masă critică de oameni care să gândească alt
+fel,
+ care să vrea altfel,
+ care să-și asună niște valori comune în altă direcție decât
+ până acum.
+ Iar în direcția asta, dacă voi nu știați încă,
+ mă sprijiniți voi.
+ Pentru că, prin voi,
+ eu și partenerii mei din toată-dintată țara,
+ București, Mișoara, Iași, Suceava, Oradea,
+ lucrăm cu oameni ca să îi în suflăm un alt mod de gândire
+ care să aducă un alt rezultat
+ pentru ca ei, voi, l-au înmenda să-l dați mai departe.
+ Prietenilor voștri, familiei, copiilor,
+ am început să vrem din cei cei mai mulți tineri de 14, 16,
+ 18 ani,
+ care au oportunitatea să află niște concepte și să-și ant
+reneze niște abilități pe care ele am aflat la 28,
+ pe care alții le află la 29, la 35, la 65 am lucrat cu 74
+ de ani.
+ O persoană de 74 de ani am venit în sală și a spus dacă șt
+iam asta acum, 40 de ani, eram departe.
+ Despre asta este vorba și vă mulțumesc că steți aici.
+ Vă spuneam și așa seară, nu știți încă, nu simțiți poate
+ integrat, dar veți observa.
+ Ați intrat într-o mare familie care în momentul ăsta are câ
+teva sute, aproape 1000 de persoane la nivel național și câ
+teva zeci de persoane în Cluj.
+ O mare famine în care ne plac provocările, ne acceptăm
+ vulnerabilitățile, pentru că altfel nu putem lucra la ele,
+ față de altă societate în afara noastră, în acest grup în
+ care judecă vulnerabilitatea, o acuză, o critică și o sugr
+umă, o sufocă.
+ Noi le acceptăm, pentru că dacă știm în ce direcție mai ave
+m încă de lucru, putem să lucrăm în direcția aceea. Are sens
+?
+ Da.
+ Ok.
+ Există și un dar.
+ Te rog.
+ Dar de face tot ce poți.
+ Eu fac tot, da, ajungeam acolo, fac tot ce pot ca să vă ară
+t care e valoarea acestei atitudini, a renunțării la mască.
+ Să creeți spațiul, pentru ca voi să fiți încurajați să face
+ți asta.
+ Vă voi da exemplul propriu.
+ va ajuta ca pe parcursul celor 7 luni sa va dau exempli din
+ propria mea viata
+ traite, dovedite si in un ilisat historic, daca vreti.
+ Ca voi sa vedeti pe ce vorbesc sau vreti sa vorbesc din
+ carti, ca pot sa fac si asta.
+ Atunci va dau din perspectiva personala.
+ Multe o sa aflati pentru ca n-am niciun fel de filtru.
+ Insa nu voi putea decat sa iti arat o directie si sa iti
+ spun cum sa merge directia aia.
+ și să-ți garantează că-ți lângă tine, sprijinit,
+ dar nu voi putea să fac un pas în locul tău.
+ Dacă e ceva ce nu pot să fac, asta este.
+ Am avut colegi care au plecat după cursul de NRP
+ extaziați, revelați.
+ Îmi scrieau după câteva săptămâni de la curs
+ că au avut rezultate în toate direcții, nu vreau să zic în
+ care,
+ pentru că suna după aceea promisiuni,
+ dar au avut rezultate din toate direcții,
+ de la business până la relații de cuplu,
+ până la prietenii destrămate și reînchiegate,
+ Până la idei de schimbare de pasiuni și afaceri și serviciu
+.
+ Asta pentru că au făcut munca pe care le-am arătat că se po
+ate să o facă.
+ Alții n-au făcut-o. Deși am dat aceeași informație.
+ Are sens, ce vă zic?
+ Nu vă creați așteptări în raport cu alte persoane, ci
+ concentrați-vă doar pe voi.
+ Iar eu pentru fiecare dintre voi va garanta si va promit ca
+ o sa fiu acolo. Bine?
+ Perfect. Ce am mai spus ca v-am mai promis ceva asaara?
+ V-am scos din zona de confort.
+ V-am cerut permisiunea ca pe parcursul celor 7 luni si
+ chiar asaara am inceput, sa va ghidez intr-un proces uneori
+ pe alocuri, nu permanent, inconfortabil.
+ Perfect.
+ Și a schimbat ceva părerea.
+ Pentru că așa l-ați ridicat toți mâna.
+ Că da, suntem de acord să trecem într-un proces inconfort
+abil.
+ Și va fi, pe al locuri, nu permanent, inconfortabil.
+ Pentru că schimbarea apare uneori.
+ Nu e doar singura rețetă ieșind din zona de confort.
+ Și o să discutăm foarte mult despre asta.
+ Și o să vă arăt practic ce înseamnă această zona de confort
+, care sună foarte abstractă.
+ O să vedeți de ce din perspectiva mea e o minciună zonă de
+ confort.
+ Da, ajungem acolo.
+ E doar o noție vagă și abstractă care ne limitează doar
+ pentru că noi credem în ea.
+ Nu e reală.
+ Dar,
+ printr-o informație pe care voi o dobândiți,
+ printr-o întrebare pe care voi învățați să o puneți,
+ printr-o atitudine pe care voi exersați și o oferiți a alt
+or persoane,
+ acele persoane și vă pune la rândul lor întrebarea.
+ Hmph!
+ Se poate altfel?
+ Da.
+ Și începi propriul lor drum de căutare de răspunsuri.
+ Mă urmăriți până aici?
+ Da.
+ Asta înseamnă că eu fără să-mi propun asta și fără să fac
+ un efort direct în direcția aia,
+ am ajutat, pe termen lung la nivel de generații, ca un bulg
+ăre de zăpadă,
+ prin voi,
+ să apară o schimbare undeva unde eu nu mai sunt, poate dec
+ât molecular.
+ Vaporizat peste mii de ani.
+ Are sens?
+ Da, da.
+ De asta fac ceea ce fac eu.
+ E posibil să nu prind schimbarea.
+ Însă am observat
+ Că ceea ce fac eu să fiu prezent în fiecare secundă pentru
+ voi este maxim de important pentru că la fel din voi 31 se
+ vor găsi 5, 6, 2, 1, nu știu, dar sigur sunt, care vor da
+ la un mandat mai departe.
+ Și încet încet, 30 în grupa asta, 30 în grupa la București,
+ 30 la Iași, 30 la Timișoara, 30 la Suceava, 30 la Uradea.
+ În timp și în ani se va construia cel bulgăre de zăpadă
+ care la un moment dat va fi numeric mai mare decât cei care
+ zic, nu cred, nu se poate, n-are cum noapte.
+ Iar pe ei nu voi încerca în cea ce o să-i schimb.
+ pentru ca cei care nu vor o schimbare in nicio directie,
+ din indiferent ce motive, nu sunt obiectivul meu.
+ Si n-ar trebui sa fie nici al vostru. Are sens?
+ Da.
+ Sunteti mai importanti decat credeti, incepand de ieri dec
+at daca n-ati inceput cursul.
+ Pentru ca voi contribuiti fara sa vreti, la obiectivul meu
+ si al prietenilor si partnerilor mei de a schimba lumea in
+ care traiesc eu,
+ în care vor trăi, poate, copiii, nepoții și strănepoții mei
+,
+ fără că eu să mai fiu pe lume, poate, sau chiar voi.
+ Și faceți asta
+ paradoxal, concentrându-mă doar pe voi.
+ Concentrându-vă voi doar pe voi.
+ Fiind egoiști.
+ Pe primul loc, constant.
+ Pentru că egoismul, ala bun, pozitiv, cum a zis Saurra,
+ pe primul loc, în viața voastră, constant voi, va atrage
+ atenția al toatele care vă spună,
+ Ăsta e fericit.
+ Și nu a fumat nimic.
+ Vreau și eu.
+ Nu vreau numărul de la dealer.
+ Vreau și eu ce face el, nu știu ce.
+ Dar vreau și eu.
+ Și cunosc mulți oameni care au venit la curs,
+ doar pentru că au văzut la partnerul de cuplu,
+ mamă, tată, prieten, soție,
+ șef,
+ ceva diferit, că el face.
+ Nu i-a zis nimeni, bă, du-te-l la...
+ Nu.
+ Dar trebuie, bă, ce-i cu tine de ești zen?
+ Fericit, calm, pace, liniște, blând,
+ un păcat, nu mai estresc, nu mai...
+ Păi băi, uite, fac ceva diferit, începăm să-i explice, nu-i
+ ce de Horia, nu-i ce de NLP, nu-i ce că nu vreau să fac
+ asta,
+ o să vă tot explic să nu faceți asta,
+ dar îi zice ce face el diferit.
+ Și omul l-a făcut prin un bec, băc, stai un pic, să poate
+ și altfel,
+ și în secunda aia, voi ați contribuit la acest vizmăret.
+ Paranteză, știți că avem toți o măscuță, da?
+ Socială.
+ Vorbesc de aia socială care are vreo 7.000 de straturi, da?
+ Măscuța aia care pune, bă, uite, asta își vrea să vadă alț
+ii, pentru că nu mă simt safe în siguranță să arăt cum sunt
+ eu de fapt.
+ Și mai vine și întrebarea aia, dar de unde știu cum sunt de
+ fapt?
+ Hai să nici să nu aflu, să împor măscuță.
+ Are sens?
+ Da.
+ Ok, ăsta este locul.
+ Sprigind de mine și de colegii mei facilitatori pe care o
+ să-i cunoaștem, să începăm de azi,
+ pe cele șapte luni de zile veți exerza să dați acele măscuț
+e jos.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628126.txt

@@ -0,0 +1,370 @@
+ În primul rând consider că societatea, școala, profesorii p
+ărinții ne-au implementat niște programe și niște convingeri
+ limitative prin care noi, fiecare om, nu ne-am filtrat în
+ tot ce se întâmplă.
+ Și noi avem rezultatele care probabil ne dorim și atunci v
+rem să rescriem acest scenariu, să fim cea mai bună varianta
+ noastră.
+ Dacă scoatem din interiorul nostru toate resursele și să d
+ăm cu cei mai buni.
+ Sună foarte tare.
+ Acolo să ne scoatem puterea, practic, în toate situațiile.
+ Sună foarte tare, mă am o singură întrebare.
+ De unde știi că ai acest cel mai bun din noi?
+ Pentru că sunt sitații în viață când vezi că ești cel mai
+ bun și în sitații că nu ești cel mai bun.
+ Cel mai bun în comparație cu ce?
+ În comparație cu alții, probabil.
+ Stop.
+ Și îți mulțumesc pentru asta că mi-ai ridicat-o la filău.
+ Una din altele miile de erori pe care le-am făcut eu
+ constant de-a lungul vieții mele, a fost să mă compar cu al
+ții.
+ Categoric.
+ În mături în care am încetat să mă ai compar cu alții, și
+ încă o altă zi mulțumesc că mi-ai mers-o la filău.
+ M-am eliberat.
+ Efectiv sunt acum în etapa de câțiva ani în care primesc
+ feedback,
+ aud critică,
+ aud și păreri faine și păreri mai puțin faine,
+ Le iau în calcul pe toate, însă nici un ele nu mă afectează
+.
+ Cum știi că faci ceva bine dacă nu o faci?
+ Foarte bine, prin antrenament.
+ Am testat direcții diferite și am ajuns la concluzia că eu
+ iau cea mai bună decizie în fiecare secundă.
+ Pentru cine?
+ Pentru mine.
+ Bravo, bine-i venit! Daca e ceva ce iti voi sustine pe parc
+ursul acestui curs.
+ De dimineata pana seara si pe Facebook si pe WhatsApp si
+ unde ne vom auzi in aceste module, va fi sa fii egoist.
+ Exista vreun sens negativ?
+ Hai sa facem un test, vrei?
+ Daca am mai facut foarte bun, foarte bun feedback-ul.
+ Vreau sa facem un test si vreau sa nu imi spuneti daca ati
+ mai facut acest exercitiu.
+ Ridicati mana sus, mana dreapta sus, care vrei stanga dreap
+ta, nu e important, dreapta, toata nu mai da.
+ Vreau să închideți câte un deget, degetul mare este 1, de
+getul arătător este 2, degetul general este 3, degetul mare
+ este 1.
+ Închideți degetul mare și în ordine celelalte degete, pe mă
+sură ce vă gândiți la persoanele importante din viața voastr
+ă.
+ Pe primul loc, cea mai importantă persoană, pe locul 2, a
+ doua, mama, tata, familie, cine a fi.
+ Da? Si cand ati ajuns la tot 5, incideti pumna.
+ Deci, primul loc, inchideti.
+ Locul 2, inchideti. Locul 3, inchideti.
+ Nu spunezi nimana cine este, doar inchideti.
+ Si cand ati inchis pumnu, lasati pumnu jos.
+ Deci, cine e pe primul loc, cine e pe locul 2, cine e pe
+ locul 3?
+ Dupa ordinea importantei, iubirii, ce constatati voi?
+ Standardul vostru, nu il judec, nu ma bag.
+ Perfect? Mulțumesc, mulțumesc.
+ Super tare.
+ Dați-mi exemplu de cine e pe primul loc.
+ Eu.
+ Ok, cine a zis alta persoana?
+ Eu.
+ Mâna sus, sincer cine a zis alta persoana?
+ Vă mulțumesc.
+ Cine a zis alta persoana pe locul 2 în afara de el?
+ Mulțumesc. Cine a zis alta persoana pe locul 3 în afara de
+ el?
+ Observați în ce direcție mă duc?
+ Da.
+ Dacă voi nu sunteți pe prima poziție, pe primul degetel,
+ constant din fiecare secundă,
+ în care conștientizați acest fapt, ceilalți care sunt pe
+ primul loc nu sunt pe niciun loc.
+ De ce credeți asta? De ce am spus asta?
+ Cei pe care i-a spus pe al doilea, al treilea, primul loc,
+ nu sunt de fapt pe niciun loc.
+ De acord? Are sens, vreau si mai concret.
+ Are sens, bravo, Sandra, iti multumesc.
+ Pe langa faptul ca nu exista in relatie cu ei, asta e altce
+va, ca e o forma de manipulare subtila din partea lor. Arun
+gem si acolo.
+ Bravo, si asta inseamna ca...
+ Te rog, Miha?
+ Relatia cu celesa este o reflexa in relatie cu sine.
+ Vă fac o scurtătură, că vreau să ajungem undeva.
+ Dacă eu nu sunt pe primul loc, pe primul degetel, constant,
+ la modul egoist, rigid, agresiv, dacă e nevoie, eu nu am ce
+ să ofer celorlalți pe care declar că sunt pe loc 1, 2, 3
+ sau 4.
+ Dacă eu sunt bine cu mine, cum aș fi de-a să dau bine
+ pentru ce?
+ Dacă tu nu ai ce să dai, ai ce să oferi faptic, și acum o
+ să spui da, dar poți să oferi căldură, dragoste, iubire, îm
+brățișări, băi nu.
+ Alele le dai la schimb cu ceva.
+ Îți garantez că-mi spate eu un alt necanism de genul îți
+ dau ca să-mi dai, pentru că dacă nu îți dau, tu pleci, răm
+ân singur și nu vreau să rămân singur, așa că ai să mă pref
+acă, uite ce bun și iubitor sunt eu.
+ Nu ridicați mâna, dar gândiți-vă la chestia asta un pic.
+ Însă în varianta în care de acolo vin eu.
+ Am fost în etapă asta extremă, toți pe primul loc, eu luați
+ de aici.
+ Cei să-mi tai o mână, ia, tai o mână.
+ Vrei bani, ia bani, nu-i mi-i dă înapoi, stai liniștit.
+ Energie, ia energie.
+ Nu contează că eu crăp la un moment dat.
+ Ia tu să fii că tu ești pe primul loc în viața mea.
+ Și am rulat pe programul ăsta foarte mulți ani.
+ Până când, hmm,
+ A venit NLP-ul,
+ și eram pe acolo, pe în spate, pe centru,
+ cum vreo 6 ani,
+ și îmi zice trenerul de atunci, actualul meu, prietenul
+ foarte bun și partener de business,
+ îmi spune exact chestia asta.
+ Și eu eram, dute-mă de aici,
+ ce știi ăsta cu,
+ auziți pe primul loc în viața mea,
+ asta e iubirea mă?
+ Dialog interior al meu.
+ Mi-a luat un modul sau două să înțeleg că
+ asta este esența iubirii.
+ Și acum mă înțelegeam eu, apropo de ce discuta am așa.
+ Pentru că dacă eu nu sunt pe primul loc energetic, financi
+ar dacă vrei, al iubirii dacă vrei, mă duc și acolo abstract
+,
+ nu am cum să știu de unde să-mi iau resursele pe care vreau
+ ulterul să le ofer.
+ Ceea după primul loc, după locul 2, după locul 3.
+ Mă, are senșe, zic?
+ Da, da.
+ Dacă eu nu-mi dau mie, prima oară, blândețe, prin atitudine
+, răbdare, prin atitudine,
+ Resurse, financiare, și de orice fel, timp, odihnă, pace,
+ calm.
+ Cum aș putea vrea să le dau altcuiva din viața mea?
+ Pe de exemplu, cu masca de oxigen.
+ Știți exemplu, cu masca de oxigen? Ați fost cu avionul?
+ În momentul în care mergeți cu avionul, vorbesc cu cei care
+ au fost, dar nu au sesizat metafora,
+ e foarte bună și o uitam dacă nu mă duceamintea. Ana Maria,
+ mersi.
+ Este că te ghidează că atunci, dacă cumva se întâmplă ceva
+ în zbor,
+ Si e nevoie sa se declanseaza cere mași de oxygen?
+ Primul orar iti pui masca?
+ Tie!
+ Tie!
+ Pentru ca daca iti pui masca, ba copilului tau, iubitului
+ tau, iubitei tale, mamei, tatalui, nu conteaza care este cu
+ tine, prietenului sau unei alte persoane, cred ca tu vrei
+ sa o salvezi, ca e pe primul loc.
+ Tu nu mai ai oxygen, sa traiesti tu.
+ Rişti, poate, să nu mai ai. Poate ai, poate n-ai.
+ Dar, metaforic, i-ai dat oxygen lui și tu ești deja maybe.
+ Mai apuci, maybe nu mai apuci, să-ți pui masca. Are sens?
+ E o metaforă. Însă e perfect valabilă în viață de zi cu zi.
+ În secunda în care eu mă comport, pentru că sunt programat
+ de societate,
+ Ca altii sa fie mai importanti pentru mine.
+ Inclusiv ca parere despre mine, pentru ca e un tipar.
+ Cand ii pun pe altii pe primul loc ca vreau sa le ofer,
+ cine ajunge sa fie pe primul loc cand vine vorba de parere
+ despre mine?
+ Tot altii.
+ Dar poti da unii sunt confortabil cu asta.
+ Sunt confortabil pentru ca...
+ Sunt confortabil, stii de ce?
+ Pentru ca e foarte bine si fain sa stai confortabil intr-o
+ zona unde nu ti-ti asum responsabilitatea.
+ Da, si a fost ca treiasc asa.
+ Corect? Nu am spus ca e ceva rau.
+ Am spus numai ca pentru ei
+ este perfect in regulata sa se degreveze
+ de rolul principal in viata lor
+ si sa zica, mami, tati, iubita, nu eu,
+ eu sunt doar o victimă neajutorată.
+ E ok sa fac asta.
+ Eu cred ca oricum o sa-i gandind de gustile lor
+ si sunt intr-o lupta pe care o ascund,
+ deci un conform mascat, parerea mea.
+ Absolut, are sens ce spui.
+ Eu vin si va spun
+ si va impartasesc sincer ca am trecut pana in etapa asta in
+ care altii au fost mult timp pe primul loc
+ pana cand am constientizat la nivel de resurse, energie,
+ pace, odicne, blandeti, atitudine, in tot de-auna eu sunt
+ pe primul loc.
+ Ce credeți ca s-a simbat in viata mea ca n-am facut switch-
+ul asta la modul de nu am auzit o metafora care a sunat bine
+, am implementat-o?
+ Adica mi-am integrat-o.
+ Am luat-o, am zis gata, eu n-are sens altfel.
+ Pentru că am înțeles-o.
+ Când am început să o aplic, să o integrez, ce se s-a schim
+bat în viața mea?
+ Au început, dispară oameni.
+ Au început, dispară oameni, pentru că mă sunau oameni și eu
+ brusc aveam energia,
+ puterea, atitudinea și
+ acceptarea, în primul rând, față de sigtagma, nu pot să te
+ sprijini.
+ Nu că n-am resurse.
+ Nu că ai făcut tu ceva greșit.
+ Nu vreau.
+ Exact. Nu vreau.
+ Nu vreau pentru ca daca te ajut pe tine, simt ca iau ceva
+ de la mine si in momentul asta, acum, in momentul asta, in
+ vietii mele acum, in etapa asta, nu pot sa fac asta pentru
+ ca nu sunt in cea mai buna etapa.
+ Si zic nu pot, nu vreau.
+ Iartam-ma.
+ Cei care erau cu adevarat prieteni, au ramas.
+ Și am înțeles că atunci când zic nu, nu are legătură cu ei.
+ Ce are legătură cu un moment, cu o etapă în care eu mă aflu
+ din orice fel de motiv și am nevoie de timp să mă încarc ca
+ să am ce să ofer.
+ Cei care erau în viața în anjurul meu din orice alt motiv
+ în afară de prietenie, au plecat.
+ Sub sig tangma, te-ai schimbat.
+ Nu mai ești cum te știu.
+ Da, da.
+ Asta nu stiam atunci.
+ Da.
+ O luasem ca un...da, Radu.
+ Metodea ma pune pe primul loc, ar fi sa spui nu.
+ Invata sa spui nu atunci cand simti ca este nu.
+ Ca nu te identifici cu cineva.
+ Pentru ca de cele mai multe ori...da, Sanda?
+ Si vrea sa-l completezi si fara sa te simti minuta.
+ Bravo.
+ Sa nu-ti uit ideea daca cumva...vreau sa zic ceva de chest
+ia, sa-ti rog, daca uit adumea mine te trage modului.
+ Trebuie sa zic ceva aicea.
+ În momentul în care, Radu, simți că din interiorul tău vine
+ nu și știi că este sincer acel nu, exprimă-l acel nu, o să
+ vezi și cum nu la modul nu!
+ M-ar du-te-n fas ce-am de...
+ Nu, asa.
+ Da? Deci o sa vezi cum sa le exprimi.
+ Dar in momentul in care iti-l asum, ba e nu.
+ Si e nu pentru ca asta simt acum,
+ nu are legatura cu tine, nu esti defect, nu te criti, nu.
+ In momentul asta sunt eu asa.
+ Din orice motiv.
+ Exprima-l.
+ In secund, daca anicepi sa exprimi nu-urile sinceri,
+ dispar oamenii din jurul tau,
+ care erau acolo pentru dauri.
+ Dar ce faci cand nu pot sa le exprii?
+ Nu pot să respuiți acest lucru. Adică nu simți că...
+ Sunt momente în care... Cum adică nu simți?
+ Nu îți vine, nu o la.
+ E perfect în regulă.
+ Atenții, eu n-am spus,
+ ziceți nu, tot timpul.
+ Da?
+ Deci să nu o luați în extremă.
+ Am zis, când simți
+ să zici nu, zici nu.
+ Dar ajungem până acolo
+ și îți promit, Radu, că se antrenează,
+ nu e ceva ce schimb de azi.
+ Sunt momente în care
+ Simți să zici nu, însă e în interesul tău pe termen lung să
+ zici da.
+ Este și astfel de context.
+ Însă până acolo, asta este o situație de bă simți să zic nu
+, dar datorită unor relații beneficii pe termen lung,
+ contracte, job, ce vrei tu.
+ Zic da, pentru că e interesul ambilor, este și asta o situa
+ție.
+ Extrema e aia în care zic da tot timpul.
+ În care sunt săritori tot timpul.
+ În care ajut pe toată lumea.
+ De ce faci asta?
+ De ce faci asta?
+ Ești sigură că vreți să începem direct acum?
+ Da.
+ Ok.
+ Tu de ce crezi că faci asta?
+ Ca să plac.
+ De ce crezi tu că faci asta?
+ Pentru că asta mă face să nu simt bine.
+ Și dacă nu-i ajuns pe celălalt scum te simți?
+ Nu mă simt bine.
+ Asta înseamnă că tu te simți bine.
+ Te simți inovat.
+ Te simti zinovat?
+ Da, pentru ca puteam sa il ajut si am ales sa-l spun.
+ Am doua chestii aici.
+ Si mi-a adus, multumesc inapoi unde vreau sa ma intur la s
+anda.
+ Unu, vreau sa-ti spun ce-i vinovatia.
+ Si doi, vreau sa sublinezi ce-ai spus tu.
+ Sa-mi spun daca suna la tine cumva.
+ Te simti bine numai in raport cu ceva exterior tie.
+ Ok.
+ Nu numai.
+ Dar ma simti bine?
+ Te simti bine?
+ Nu, te-am intrebat cum te simti cand nu faci asta si ai sp
+us rau.
+ Asta imi seama ca rau sau bine depinde de...
+ Cu ceilalți.
+ Evident.
+ Cu ceilalți.
+ Acuma o dai.
+ Stai ca stii ca am zis ca nu asa am vrut ca...
+ Foarte bine.
+ Bine vin.
+ Multumesc pentru sinceritate.
+ Bravo.
+ Ce mi-ai spus tu, Stefi, este ca nu ii ajut pe ceilalți ma
+ simt rau.
+ Eu vin si iti explic ca nu ii ajut pe ceilalți ma simt ok.
+ Tocmai de aia nu ii ajut pe ceilalți.
+ Pentru ca e mai bine pentru mine.
+ Are sens?
+ Când simt să ajut pe ceilalți și mă simt bine ajutându-i pe
+ ceilalți pentru că pot să-i ajut pe ceilalți și am de unde
+ să-i ajut pe ceilalți, îi ajut pe ceilalți.
+ E ok. Când nu am de unde. Ok, ajungem acolo. Încet. E ok. E
+ încet. Dar ce mi-ai spus tu este binele meu vine din
+ exteriorul meu.
+ Și ce faci dacă jobul tău e să iau și pe ceilalți?
+ Jobul meu e să se ajută pe ceilalți.
+ Ce faci? Cer bani.
+ Cum te contărești?
+ Glumesc pe jumate.
+ Când simți că ai o semnificație în a sprijinii pe alții,
+ cum simt eu?
+ Ai două variante. Crucea roșie, misionar în Africa.
+ Sau ajut pe ceilalți pentru că și ceilalți mă ajută pe mine
+.
+ Are sens?
+ Și atunci am însemnătate, semnificație, vocație, pasiune,
+ plăcere și primesc și ceva la schimb.
+ Nu e asta ideal?
+ Da.
+ Dar în momentul în care eu ajut pe ceilalți doar pentru că
+ mă face să mă simt bine, pentru că așa m-a programat relig
+ia, societatea și coala și familia.
+ Fără să cer nimic la schimb și simțându-mă tot timpul gol,
+ s-o necunoșcut?
+ Sacrificându-mă.
+ Sacrificându-mă pe mine.
+ Aia se numeste vocație, pasiune, plăcere și significatii?
+ Te rog, Monica.
+ Este dependență.
+ N-am vrut să spun cuvântul, dar este dependență, într-o
+ formă light, la început, de ceva exterior mie.
+ Cu alte cuvinte, eu sunt dependent de ceva ce mă feră cine
+va din exteriorul meu, în schimbul energiei sau a ceva ce
+ fac eu.
+ Cu alte cuvinte, eu nu primește ceea ce mă face fericită, î
+mplinită, plină, de orice fel, dacă nu fac ceva în schimb.
+ Dar ma simt iubita, zice societatea. Sau iubit. Mai avem
+ pana acolo.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628386.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+ Am trăit foarte mulți ani cu senzația, situația în care ave
+am ce să spun, știam ce să spun, mi se confirma că știam ce
+ să spun și nu spuneam.
+ Ca ulterior să trăiesc în frustrarea că altcineva, cu mai
+ mult tupeu-i, ziceam eu atunci, îmi lua răspunsul de pe bu
+ze și zic, bă, dar iar mă, mâncat, ete mă, așa sunt eu, asta
+ sunt, merit.
+ Și aveam dialogul ăsta interior în care spuneam, nu spun
+ nimic pentru că nu merit, n-am ce să spun, n-am ce să împă
+rtășez, mă vor bate, mă vor judeca, mă vor critica, oricum
+ toată lumea știe ce gândesc eu.
+ Prima etapă. Vareanta a doua, când altcineva împărtășea, la
+ tine nu s-a întâmplat, pentru că ai avut punctul tău de
+ vedere, numai că nu l-ai împărtășit, la mine s-a întâmplat
+ des, altcineva lua start-ul, împărtășea, spunea, arăta că
+ se poate exact la ce mă gândeam eu sau asemănător,
+ si intra in etapa 2a de dialog interior in care spuneam
+ Vezi? Sunt altii mai destept ca tine
+ Puteai sa ai facut bine sa taci. Dar daca vorbeai tu primul
+ Dar daca luai tu exemplu, dar daca impartasai tu
+ Vezi? Nu, ai vazut cat de...si apara o furie frustrare cum
+ zicea Aura
+ Ați trăit asta vreodata?
+ Am trăit-o zeci de ani
+ Zeci de ani pana cand mi-am dat seama ca
+ Daca continui
+ Viata mea nu se va schimba niciun fel
+ și am ajuns la un nivel de frustrarea atât de mare,
+ încât și e prima variantă de schimbare pe care poate să
+ apară în viața voastră.
+ Am trecut pânia.
+ Prima variantă este când frustrarea, durerea, suferința a
+junge atât de mare,
+ încât este mai mare decât disconfortul necesar schimbării.
+ În momentul în care durerea, suferința, frustrarea depășeș
+te măcar un pic disconfortul anticipat,
+ pentru că de multe ori nu se confirmă.
+ Pentru schimbare, voi alege schimbarea. Ca e logic.
+ Asta e doar o varianta, e varianta prin care evolueaza lob
+indirea in mod clasic.
+ Cap perete, cap perete, cap perete, doare hai sa o colesc
+ peretele.
+ Dar mai e o varianta, pe care sper sa va sprijin sa o gas
+iti mai rapid decat mine.
+ Si anume inspiratia si revelatia.
+ am învățat de la o altă persoană, mentor, ghid, carte, curs
+, prieten, părinte, model, nu mă interesează ce numei dați,
+ care a trecut deja prin ce ați trecut voi sau prin aceeași
+ situație cu care vă confrunteze voi și poate să vă arate ce
+ greșelile a făcut el ca voi să faceți altele și să le sări
+ți.
+ Are sens.
+ Pentru asta sunt aici. Sa va arat, sa va impartasesc, sa va
+ ghidez, sa o coliti macar erurile pe care le-am facut.
+ Ca voi sa faceti altele.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628784.txt

@@ -0,0 +1,117 @@
+ Școala societatea mediu vrea să controleze, pentru că...
+ Stingă focul.
+ Nu, nu o face intenționată, atentă-ți, eu nu cred în consp
+irația aia de genul
+ francmasoneria cu cineva cu șapte mantii, stă pe un tron și
+ spune să moară supusii mei,
+ ai dracu că au început să se trezească, ai să-i spălăm pe
+ creier.
+ Nu cred în asta, știi? Însă cred în faptul că societatea a
+ văzut că ceva funcționează,
+ entitatea societății, atentă-ți, politică, media, ce vreți
+ voi,
+ A văzut că ceva funcționează în favoarea ei, ca entitatea
+...
+ Și biserica, o să mă auzisc multe exemple în direcția asta,
+ să nu credeți că am ceva cu religia, am ceva cu dogma.
+ A văzut entitatea asta că ceva funcționează în favoarea ei
+ și aduce venit, control și putere.
+ Eu e o entitate, da? Băgăm aici biserică, oameni politici,
+ media... ce vreți voi?
+ Nu cred în mantii aia care controlează și dă fiecareuia și
+ sabotează și e unul pătron care nu cred în asta.
+ Cred în doar că suntem asociate într-un nivel de evoluție
+ în care nu suntem conștienți că avem mai multă putere
+ personală decât suntem capabili, decât suntem dispuse să
+ credem. Avem mult mai mult.
+ Cum? Bagă. Am o răspunsă.
+ Dar oare toate aceste reguri care vin de societate nu sunt
+ făcute pentru tinerii tuturor.
+ La inițial, da.
+ Însă vreau să-ți spun ceva, un secret.
+ Dacă e prea liberă lumea, poate totul este apabil să se...
+ Eu cred într-o lume liberă a unor oameni maturi.
+ Dacă lași niște copii liberi, nu audiși cernământul să-și
+ vadă de propria siguranță și fericire.
+ Sunt de-acurcut din aici.
+ Însă ce faci când ai o mâna de oameni maturi, cu potențial
+ de a fi și mai maturi?
+ Ți nu țin cușcă, metaforic, pentru că nu cumva să-și facă r
+ău singuri, spre binele lor.
+ Adică ei nici măcar nu știu ce potențial au la purtător din
+ punct de vedere emoțional, psicologic și spiritual.
+ Și dogma zice ei spre binele tău.
+ Hai să te țin în noaptea minții, pentru că dacă îți dai se
+ama ce putere ai, posibil să te lovești la genunchi.
+ În asta nu cred, dar cred de unde pleacă.
+ Intenția pozitivă inițială există.
+ Și de ce? Pentru că foarte mulți, scuză-mă un pic, Monic,
+ foarte mulți, foarte multe sute și mii de ani a funcționat.
+ A adus-i și rezultate.
+ Însă ce te faci când acele reguli nu mai sunt valabile
+ pentru direcția actuală a societății în care merge, în care
+ trăim?
+ Aplici aceleasi regule?
+ Schimbarea vine observand la altii ceva ce deja funcționeaz
+ă și dorindu-ne și noi acel lucru.
+ Dar...
+ Regulile care există, la un moment dat, nu știu dacă mai
+ pot fi schimbați.
+ În momentul în care...
+ Stai, stai, stai, stai, ca vorbesti de doua lucruri difer
+ite.
+ Imi place foarte mult cum gandesti, ca esti foarte ordonat
+ mental,
+ insa nu ai sosit atat inca ca sunt lucruri diferite.
+ Observi in sala asta pe cineva care a venit aici batut de
+ mine cu forta?
+ Si am spus, prietene,
+ te costa atat,
+ nu ma intereseaza ca tu vrei ca simti ca trebuie ca te aj
+uta in vreun fel,
+ ja la curs.
+ N-a fost nimeni atunci sa aici cu forta, am inasput daca a
+ venit cineva cu forta, sa stiu sa iasa acum.
+ Bine, nu o sa recumulasi acum, ca...
+ Însă, fii atent aici la ce mă refer.
+ Toți cei care sunt în sala asta aici, au venit din propria
+ inițiativă,
+ într-un weekend în care ar putea să facă orice altceva,
+ pentru că vor,
+ au sesizat că vor să fac o schimbare,
+ și au dat seama că pot,
+ că există un minim de șansă să existe acea posibilitate,
+ și au venit să o caute de la cineva care declară,
+ arată, își susține și asumă,
+ că poate să mă sprijine.
+ De acord?
+ Asta înseamnă că, Iacob, sunt două categorie.
+ și vor fi constant până la finalul lumii.
+ O categorie de oameni care vor vedea schimbarea în alții
+ și vor începe să-și pună întrebări.
+ Bă, oare poșu-o?
+ Bă, dar oare să poate?
+ Bă, dar oare nu-i blestem ghinion, karma și e posibil să f
+ie doar ceva ce eu încă nu știu?
+ Ia să afli.
+ Și începi să citești.
+ Și începi să întrebi un prieten de familie,
+ o rudă, un mentor sau un ghid.
+ Sau un blogger.
+ Și afli de ceva.
+ Și apare o scânteie.
+ Și încet, încetea, completuții în direcția și...
+ Documenteze până aici, în dreptatea?
+ Și mai sunt aile alții, a doua categorie de care tu mi-ai
+ vorbit, care nu știu că se poate.
+ Care sunt fanii regulilor vechi, care nu vor schimbare
+ pentru că nu știu că se poate și primul rând nu vor schimb
+are pentru că pier beneficii multe.
+ Sau poate că e al dracu' de inconfortabil și nu au chelt să
+ fac asta. De acord?
+ Sunt două categorii, nu-i doar una.
+ a nu face eroarea de a ne considera ca noi cei care suntem
+ aici, îi reprezentam pe toti ceilalți,
+ si a nu face eroarea de a crede ca toti ceilalți, si asta e
+ cea mai desantanita eroare, ne reprezinta pe noi ca societ
+ate.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628944.txt

@@ -0,0 +1,169 @@
+ Mâna sus și ne auzi vreodată faptul că gândurile îmi crează
+ realitatea.
+ Și la ce v-a ajutat?
+ Să fie atent la ce gândurile aș fi.
+ Să fie atent la ce gândurile aș fi.
+ Perfect, îți mulțumesc, bravo!
+ Și la ce altceva v-a ajutat?
+ Cine de momentul în care a constințat gândurile îmi crează
+ realitatea, hap s-a schimbat realitatea.
+ Nu, nu? Ok, dar suna mișto. Citat de Facebook. Gândurile sc
+rează realitate.
+ Și vine Hori aș spune, bă, da, și? La ce te ajută? Da, Iul
+ia.
+ Gândul se transformă...nu toate. Unele gânduri se transform
+ă în cuvinte.
+ Cuvintele generează o energie. Și energia se întoarce sch
+imbânduși aducându-se...
+ Are senșe în spui, e dintr-o altă paradigmă și e foarte
+ abstract. Nu mă ajută, dar are senșe în spui. Înțeleg?
+ Explică-i unu-i om care nu are vocabularul de energie și de
+...
+ Explică-i lui că gândurile crează veritate.
+ Dar, Radu.
+ Eu gândesc, zic ufântul, fac planul până în acțiune și sunt
+ de plimește.
+ Mhm.
+ Reușești să faci asta?
+ Într-o bea unui.
+ Bravo!
+ Bravo!
+ Ce caută aici?
+ Pentru acela?
+ Găumesc, bravo!
+ Dar, Radu, o secundă, Moni.
+ În funcție de ce gândești, acționezi în consecință.
+ De acord.
+ Dar la ce te ajută atunci când acționezi în consecință și
+ constați că gândurile tale anterioare te-au dus acolo, dar
+ tu nu poți să schimbi gândurile?
+ Rezultat, da?
+ Îl obțin în raport cu...
+ Gândurile, am înțeles corect?
+ Deci teoretic, pe sintagma asta, gândurile îmi crează real
+itatea, de acord?
+ Păi și dacă vreau să-mi schimb realitatea, trebuie să-mi
+ schimb gândurile, nu?
+ Și câți dintre voi ați reușit să vă schimbați gândurile?
+ Partial.
+ Partial.
+ Partial.
+ Am încercat.
+ Aaaa!
+ Am devenit conștient de ele,
+ am văzut că s-acolo,
+ cumva rolează pe pilot automat,
+ le văd de ce vin, nu știu de unde vin,
+ nu prea pot să le schimb,
+ dar măcar știu că ele îmi crează rezultatul.
+ Vă regăsiți?
+ Dar nu este emoție cea cea ce le schimbă realitatea.
+ Nu gândul, ci emoția pe care gând.
+ Vibrația.
+ Vibrația.
+ Psihologia spune, NLP-ul spune, că întreg gând...
+ Voi vedeți la Flipchart? Ce e de pe partea asta?
+ S-au luat drum mai aproape aici. E ok așa?
+ Gândurile mele nu îmi crează direct rezultatul, că altfel a
+ș fi Buddha.
+ Da? Pă, milion de euro...
+ Îmi creează altceva, și anume îmi creează o emoție.
+ Și ajung să simt ceva în funcție de ce gând am avut.
+ Mare sens până aici?
+ Da.
+ Bun.
+ Deci vine logic și spune, dacă vrei să schimb realitatea,
+ schimbă-ți emoțiile.
+ Lasă gândurile, schimbă-ți emoțiile.
+ Nu? Logic.
+ Da.
+ Cât ți-ați reușit?
+ Bună, Sanda.
+ Și restul?
+ N-ați schimbat emoții?
+ Câteodată vă iasă.
+ Câteodată vă iasă.
+ Și ce ar fi dacă între emoții și rezultate ar mai fi ceva?
+ Acțiune sau comportament?
+ Mă zic eu.
+ Că e același lucru.
+ Practic,
+ ca să-mi schimb rezultatul,
+ e nevoie să-mi schimb?
+ Și înainte să-mi schimb comportamentul,
+ Am inteles sa-mi schimb comportamentul, trebuie sa-mi sch
+imb?
+ Emotii nu.
+ Atat de mult de lucru am.
+ Si ca sa-mi schimb emotiile?
+ Ganduri.
+ Ba, dar nu m-a invatat nimeni la scoala sa-mi schimb gandur
+ile.
+ Nu mi-a zis nimeni manual de schimbare a gandului, succes.
+ Nu mai nu, ca ne invatam o ora.
+ O ora la scoala, da.
+ De schimb a ganduri.
+ Pot sa-ti dau nezir?
+ Te rog, Galin, ma bazez pe asta.
+ Dar gandesc ca sunt un domn.
+ Bravo! Zic, zic, zic!
+ Gândesc că sunt un tont, simt că sunt un tont și simt o emo
+ție de vinovăție, slăbiciune, frustrare, orice ar fi, care î
+mi dă un comportament de putere și de motivă.
+ Rup tot să trească. Îți dă un comportament de... da să-l
+ ridică mâna.
+ Care îți dă un rezultat de...
+ De acord?
+ Și totuși mă întorc la gând. Bă, înțeleg, am un gând desânt
+ot. Cum fac să-l schimb?
+ Nu mă ridică mâna aștefiit.
+ Schimb comportamentul.
+ Schimb comportamentul.
+ Până la un punct de acord.
+ Însă ce fac când devin conștient de gânduri autosabotoare
+ și nu reușesc să le schimb?
+ Te lasă treacă?
+ Vrei locuiesc?
+ Te duci la curs.
+ Aici așteptăm.
+ Te duci la curs.
+ Știi de ce nu reușim? Pentru că foarte puțini oameni suntem
+ conștienți că înainte de gând, mai e ceva.
+ Programare.
+ Din momentul în care ne-am născut, poate chiar din momentul
+ în care eram în burtica mamei, am primit constant programe
+ Sub forma de cuvinte, emoții, îmbrățișări, situații,
+ experiențe anterioare, traumă, răni emoționale.
+ Dintr-un mediu, oricare ar fi școală, familie, prieteni,
+ serviciu, grădiniță, cămin, care mi-a programat fără să v
+rea neapărat gândurile.
+ Eu am ajuns să cred că sunt un tont, pentru că toată viața
+ mea mi s-a spus că sunt un tont.
+ Eu foarte mult timp în grădință și în cămin mi se spunea și
+ în școala generală principal,
+ Băi, hurică, tu ești brânză bună în burdu de câine.
+ Și băia, fain, ai potențial și meche, dar nu o să ajungi
+ niciodată.
+ Pentru că ești leneș. Ești leneș, ești displinat, nu te
+ interesează, ești mediocru.
+ Băi, și mi s-a dat chestia asta constant.
+ Dacă se întâmplă o singură dată, trece până lângă mine.
+ Dacă mi se întâmplă constant, devine parte din mine, pentru
+ că la vârsta aia, eu nu pun sub senul întrebării, ci îmi dă
+ altcineva.
+ Pentru că altcineva este pentru mine o autoritate. Am înc
+redere.
+ Depinde emoțional fizic și psihic de mama, de tata, de bun
+ici, de învățătoare și de membrii de familie din mediul meu
+ apropiat.
+ De acord?
+ Asta înseamnă că eu am încădere în ei. De acord?
+ Având încădere în ei și-i repetând în niște fraze
+ pe care ei nu știu să le formuleze, că nu au avut la rândul
+ lor
+ informația necesare, nu e o vină.
+ Dar repetând în niște programe
+ se instalează în
+ Mintea mea, in neurologia mea,
+ si incep sa functioneze ca
+ strategii de viata pe pilot automat.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376629620.txt

@@ -0,0 +1,417 @@
+ Mergem mai departe.
+ Si vreau sa va vorbim cateva minute despre asta.
+ Programare si mentalitate.
+ Si cum ajunge asta sa imi conduca totul.
+ Si vreau sa introducem un nou termen, poate primul, in af
+ara de formula asta, termen NLP.
+ care se rămânește harta mentală.
+ Harta mentală din perspectiva NLP este modul de gândire.
+ Modul de gândire al nostru al tuturor pe baza cărea noi
+ operăm, noi funcționăm, noi obținem niște rezultate.
+ Este compusă din ce credeți voi?
+ Un milion jumate de programe care nu îmi aparțin, însă pe b
+aza cărora eu funcționez.
+ Une din aceste programe sunt bune
+ și mi-aduc rezultate.
+ Altele
+ sunt la fel de active,
+ la fel de puternice
+ și mi-aduc rezultate.
+ Însă nu în direcția în care vreau.
+ Îmi aduc rezultate,
+ însă mă fac să sufăr.
+ Mă fac să mă frustrez, mă fac să mă enervez, mă fac să dau
+ vina pe guvern, pe reptilien, pe dragnea, pe americani, pe
+ cine mai găsesc eu să dau vina.
+ Însă ele sunt de fapt unde?
+ La mine, la purtător. Le am fizic, în mine, psihologic,
+ evident.
+ Această harta mentală are câteva calități.
+ În primul rând, e universală în sensul că toți o avem.
+ Toți avem o hartă mentală, psihologică, pe baza cărea funcț
+ionăm.
+ De acord?
+ E cineva care este robot?
+ Care n-are ceva, o mintiuca care să-i dea niște direcții,
+ niște rezultate?
+ Nu, toți suntem...
+ Și atentie, inclusiv roboții, e o hartă mentală doar că
+ este 100% programată de un programator.
+ Practic ce încerc să vă spun este că nu există persoana
+ care să nu aibă hartă mentală.
+ Toți avem o hartă mentală.
+ Apare prima provocare.
+ Pentru că o altă calitate a hărții mentale
+ Este că este 100% diferită de a oricărei alte persoane.
+ Asta înseamnă că, indiferent pe cine cunosc, am cunoscut
+ sau voi cunoaște vreodată, niciodată nu voi găsi pe cineva
+ care să aibă harta mea mentală 100% identică.
+ Ar fi posibil sa gasesc?
+ Pai cineva sa zic, ba esti ca mine, deci ca avem aceeasi,
+ suntem 100% de acord.
+ Se poate? Nu exista nimeni pe lume, nu a existat si nu va
+ exista vreodata cineva care sa aiba exact aceeasi harta
+ mentala pe care tu ai in acest moment.
+ Nici acum 3 milioane de ani, nici in viitoarele 3 milioane
+ de ani.
+ Tu esti unic din perspectiva asta, pentru ca nimeni nu va
+ avea harta teamentala niciodata.
+ Unica.
+ Irepetabila.
+ Ajungem acolo.
+ Când spui, am întâlnit un om care este exact ca mine,
+ bullshit.
+ E doar un dicton.
+ Psihologic este imposibil să găsești o altă persoană care
+ are exact mentalitatea și modul tău de gândire.
+ N-ai cum!
+ Asta înseamnă...
+ că fiind diferită de a oricărei alte persoane,
+ Harta mentala mea trebuie explicata unei alte persoane, nu
+ presupusa ca fiind inteleasa.
+ Stiu.
+ In momentul in care eu am asteptarea, constienta sau inc
+onstienta, ca alta persoana sa stie din stari la ce ma gand
+esc eu, pentru ca ne intelegem atat de bine in alte domeni.
+ Că uite cât de flexibil sunt eu și eu spun exact ce gândesc
+, sunt autentic.
+ Fac o eroare psihologică pentru că o altă persoană nu are h
+arta mea mentală.
+ Am căzut de acord că e imposibil, da?
+ Prin urmare, responsabilitatea mea este să dau alte perso
+ane informații de pe harta mea mentală, nu să presupun că ea
+ le știe sau le înțelege.
+ De acord?
+ Iar asta înseamnă să fac efortul de a mea întrena, ziceți
+ voi, bravo, abilitățile de comunicare.
+ Fără abilități de comunicare, poți să am cea mai perfectă
+ hartă din lume pentru că nimeni nu va afla despre ea.
+ Indiferent cât de corect e modul meu de gândire, nimeni nu
+ va înțelege, pentru că nimeni nu va asculta.
+ Dacă eu nu comunic, nimeni nu mă ascultă.
+ Dacă nu comunic corect, nimeni nu mai e înseamnă.
+ Și nu mă înțelege.
+ Însă avem presupunele, bă, eu știu că gândeți bine, restul
+ îți desfecți, dacă ei nu înțelege, salut, să vină alții la
+ numără.
+ Sau școala.
+ Dacă n-ai înțeles din prima, ești prost.
+ Ați auzit o pasă la școala?
+ Nu pune întrebări, ați să mă să vorbesc că ești profesor a
+ici.
+ Dar omul vrea sa afle daca harta lui mentala s-a imbogatit
+ cu o informatie corecta.
+ Si pune intrebari.
+ Si vine in scoala si spune,
+ Nu, esti defect daca pui intrebari.
+ Ar trebui sa intelegi din prima.
+ Si se nasa un programel in cap surul nostru care spune,
+ Bă, eu cand explic ceva,
+ Alta persoana trebuie sa inteleaga din?
+ Bravo!
+ și avem așteptarea ca ceilalt să știe la ce ne referim și
+ ce gândim fără să facem efortul,
+ conștient sau inconștient, de a ne explica harta mentală
+ ca alălaltul să înțeleagă chiar ce avem noi în căpșuri.
+ Atenție, eroare, parteneri de cuplu,
+ business, prieteni, familie,
+ se despar și apar conflicte pentru că hărțile mentale sunt
+ cum?
+ Diferite.
+ Unice, irrepetabile si inexplicate unul celuilalt pentru ca
+ n-ave minimul de abilitate de comunicare antrenate.
+ Tribunalele sunt pline de oameni care au incompatibilitate
+ de caracter sau cum se numeste acum?
+ Cam asa, nu?
+ Nu, nepotriviri de caracter.
+ Nu, nu!
+ Sunt oameni care au hart mentale diferite 100% unice, irre
+petabile si inexplicate unul celuilalt.
+ Pentru ca n-au stiut cum.
+ N-au antrenat, n-au avut...
+ Informația asta nu e o vină, nu e cert, nu e critic.
+ Doar îmi pare rău că știu că se poate și altfel.
+ Are sens ce vă zic?
+ Harta asta mentală, modul de gândire, mai are o chestie.
+ Mai are o calitate.
+ Este flexibilă.
+ Este flexibilă.
+ Nu este dată ca un obiect rigid care nu poate fi îmbogățit.
+ Este flexibilă și se poate îmbogăți constant
+ din momentul în care ne naștem.
+ Harta noastră primește informații de la părinți.
+ În primul rând, de la frați mai mari, mentori, prieteni de
+ familie, învățătoare, educatoare, televiziune, desene
+ animate, cărți,
+ creștem, nematurizăm, cursuri, mentori, ghizi, experiență
+ anterioară a mea.
+ și cartă a mea începe.
+ Să crească și să cuprindă informații care anterior existau
+ în lume.
+ Dar nu erau pe harta mea.
+ De acord.
+ Însă aici apare o provocare.
+ Pentru că harta mentală este flexibilă.
+ Poate crește prin acumulare de informații de la alte perso
+ane care mi le oferă sau le aflu prin propriul experiență.
+ Dar mai apare problemul.
+ Fint flexibilă,
+ este flexibilă în ambele sensuri.
+ Ce credeți că doar crește?
+ Poate să se și constrângă.
+ Capul e mic dar mintea-n cap ale jere.
+ Dar cumva sunt. Eu nu ma schimb.
+ Da, in principii am auzit.
+ Bravo!
+ Stiti oamenii cu principii?
+ Fugiti de ei!
+ Da-i frate-mi, eu nu am sa fii de el.
+ Emotional, nu ma referiam de la fara.
+ Accepta-l ca le are.
+ De ce credeti ca zic oamenii cu principii sunt printre cei
+ mai periculosi oameni din viata voastra?
+ Si a lor, in primul rand.
+ Nu vor sa le servina.
+ Principiile sunt cele care rigidizează o harta mentală și p
+ăstrate suficient de mult timp o aduc în retragere.
+ Încă sunt cei care spun că nu au fost asta, dacă nu m-am
+ schimbat, cum m-am schimbat?
+ În specială ea. Pentru că ce zice el de fapt? Eu am harta
+ mentală, nu mă interesează altceva, știu că asta e a mea,
+ cu asta am născut, cu asta mor.
+ că nu cu ea va mori, ci cu alta, mai mică de atât.
+ Are sens.
+ Oamenii cu principii declară, nu,
+ psihologic, alternativ, prin un nenunț pe care nu-l formule
+ază așa,
+ declară, nu vreau să îmbogățesc harta mentală.
+ Nu-mi pasă că sunt informații pe care eu încă nu le-am af
+lat și sunt în afară a hărții mentale
+ care este posibil să fie foarte corect că se mai duc un rez
+ultat mișto.
+ Nu mă interesează, eu nu-mi crez harta mentală.
+ Corect?
+ De ce aș vrea să îl ascult?
+ Și să zică, ok, mai zim, te rog, frumos, dăm și mie din
+ principiile tale.
+ Dăm și-ne niște ziduri.
+ Da, crează-mi și mie niște conjunturi în care să-mi dau p
+este cap hartal mentală să-mi răstrâng.
+ Nu-i blamați, nu-i învinovățiți, nu-i criticați și nu-i j
+udecați pentru că ei, pe hartalor mentală, atât știu.
+ Tot ceea ce am pe harta mea mentala, o alta calitate,
+ si o sa inceapa sa fie din ce in ce mai inconfortabil, dar
+ stiu,
+ o alta calitate a hartii mentale, pe langa faptul ca este
+ flexibil in ambele sensuri, este ca
+ pe harta mea mentala
+ totul este 100% corect.
+ Pe harta mea mentala, totul este 100% corect. Pentru cine?
+ Pentru mine.
+ Dacă e 100% diferită, unică și repetabil, nu este clar că
+ este 100% corectă pentru mine?
+ În momentul în care eu încep să emit păreri, concluzii des
+pre o altă persoană, fac asta de pe harta cu ei.
+ A mea.
+ Orică nu e asta un defect, întreghiului mele, pentru că j
+ude cu o altă persoană, îmi dau o părere, din perspectiva me
+a care este 100% corectă pentru mine, însă nu este valabilă
+ 100% pentru... bravul.
+ Pentru nimeni al cineva.
+ Cineva bravotoni.
+ Harta mea mentala si a oricoror persoane cu care ma voi int
+alnit vreodata in viata asta este unica, irepetabile si 100%
+ corecta pentru toti.
+ Asta, mie imi place sa o formulez, nu am loc sa o scriu,
+ dar vor spun, voiu si nu cred ca este un curs.
+ Fiecare persoana are intotdeauna dreptate pe harta lui
+ mentala.
+ Întotdeaun. Nu există persoană care să greșească pe harta
+ lui mentală.
+ Pentru că pe harta lui mentală nu există altă informație.
+ Logic, nu?
+ Și nu este de vină că are acea harta mentală și acele lipsă
+ de informații,
+ pentru că acolo l-a dus viața, destinul, programarea
+ anterioră,
+ karma, dragă de americanii reptiliei, nu mă interesează.
+ dar nu e vina lui, de acord?
+ 100% corecta, nimeni nu greseste pe harta lui mentala.
+ Toți avem dreptate pe harta noastra, o să mă auziți că zic
+ dictonul ăsta până o să vă plictisiți.
+ Pentru că din momentul ăsta, voi dacă veți interveni vreod
+ată peste dialogul pe care îl am cu un coleg
+ sau peste dialogul pe care îl au doi colegi între ei, veți
+ face asta de pe harta voastră mentală.
+ Ori știți ce zice asta? Că de pe harta mea mentală mă simt
+ superior.
+ În momentul în care intervin?
+ În momentul în care intervin să judec, să critic, să aduc
+ lumină,
+ Să clarific o altă harta mentală, fac asta din perspectiva
+ de semizeu.
+ Pentru că în momentul ăla, în mine, este un ptic care spune
+, bă, tu ai strălastă diferită, tu ai strălastă dreptate,
+ Îl altu nu. Uiți că și el are dreptate.
+ Și vii să îi îmbogățești lui harta de pe harta ta, care-i
+ străoastă corectă, că așa a zis, o, e omul ăla mare și simp
+atic de la curs, ăla a zis, dă, bă, bă, ăia alții nu. E val
+abil pentru toți.
+ În momentul în care nu ai răbdare și curiositate să asculti
+ și să descoperi o altă hartă mentală, nu comunici.
+ Ce te comporti ca un imparat, catre supusi lui, proși toți,
+ evident, și tu ești un semi-zeu care dacă explică ceva iar
+ același nu înțeleg, ei sunt de vine.
+ Atenție, nu e vina, am făcut ani de zile asta. Mulți ani.
+ Și fac în continuare uneori. De acum îmi dau seama și ies
+ pe pilotul automat rapid.
+ Pentru că am învățat să ne antrenez abilitățile de comunic
+are în așa fel încât orice îmi spune o persoană vreodată șt
+iu din start că pentru el este 100% corect.
+ Niciodată omul ăla nu greșește.
+ Pe harta? Lui.
+ Are sens acum când v-am zis că voi nu aveți cum să greșiți?
+ Da.
+ De ce am spus asta acum?
+ Ca să demonstreze hipoteză pe care mă înțeleg.
+ Pentru ca pe harta voastra mentala orice fel de raspun sa-
+mi dati vreodata va fi totdeauna?
+ Corect!
+ Bravo, mă!
+ Si pentru ca e totdeauna corect de pe harta voastra in ac
+est moment?
+ Ce e corect pentru mie, lui, in ciu, in cea mai mare?
+ Bravo?
+ Pleace!
+ Si daca nu mai are rost sa contrazicem, ca atunci am ne-am
+ manit pe altul...
+ Bravo, bravo, Nelu!
+ Si daca nu are rost sa contrazici ce voi face in schimb?
+ Ascult!
+ Multumesc frumos!
+ Mama, ce-mi place de voi!
+ Ca mergeți mult mai rapid decat pana acum, serios?
+ Și de aia ne-ai zis să te contrazicem.
+ Aoleu! Începe să aibă sens?
+ Începe să aibă sens?
+ În momentul în care renunț
+ să mai judec o altă harta mentală
+ pentru că harta mentală
+ este corectă pentru celălaltă persoană
+ și devin curios de celălaltă persoană
+ am ocazia să mi-o îmbogăsesc pe a mea.
+ Și de ce la știți el ascultă?
+ Prin ascultarea unei alte persoane,
+ Prin antrenarea un ascultor, unei alte persoane, harta mea
+ fiind flexibilă, ce se întâmplă cu ea?
+ Crește! Se îmbogățește!
+ Împineste mai multe perspective pe care înainte, dacă nu aș
+ fi avut răbdarea să ascult, nu le-aș fi putut accesa.
+ Pentru că știu eu cum e. Lasă-mă să-ți explic eu care e tre
+aba în România.
+ Ați auzit-o pe asta vreodată?
+ Hai bă, să spună care e problema cu politicienii, femeile,
+ bărbații, compiii, familie, că toată lumea are un punct de
+ vedere.
+ La noi, România, datul de părere e sport național.
+ Știți, nu?
+ Toți avem o părere.
+ Hai să te explică o părere mea.
+ Bă, dar te-am întrebat eu.
+ Ca să spun ce-i mai bine că tu tine.
+ Bravo! Bravo!
+ În moment, bravo.
+ Sună bine acum.
+ Dahor e are de tată, te înțeleg, perseg, e, sună mișto.
+ Hihi!
+ Dar ce faci când sunt în cuplu
+ și
+ partenerul de cuplu începe să-mi explice chestii.
+ Explică-mi că am spus că am întotdeauna îndreptată.
+ Bravo. Cum? Cum?
+ Cori a spus că am întotdeauna îndreptată.
+ Te rog rău să tăși, că Cori a spus că întotdeauna îndreptat
+ă.
+ Shut the fuck up! Nu, am zis asta.
+ În schimb,
+ caz real, la împățit, o am trecut prin ea.
+ Până să ajung să conștientizești, să integrez conceptul ă
+sta, eram ceva de genul...
+ Tăi să-ți explică cum e treaba.
+ Ia-l în loc,
+ mai că nu scotam un flip chart.
+ Înainte să țin cursuri, să explic partenerii mei de clubul
+ de atunci,
+ viita mea actuală, să țină mea, cum e treaba.
+ În cuplu.
+ Și aceea... mhm, duc în noi eu.
+ Și îmi înțelegeam, stai mă un pic, că eu i-ai explic ei cum
+ stă treaba, de fapt.
+ I-ai explicat cu totul altceva. Era mea mega entuziazmat de
+ cursuri acum,
+ cu 7-8 ani. Și a... bine mă...
+ jacă, aveam de spălat face. Și eu nu înțelegeam de ce, nu
+ înțelege, că...
+ Funcționează!
+ Dar eu uitam să aplic
+ faptul că ea are o hartă sută la sută
+ diferită de-a mea, sută la sută corectă de-a mea
+ pe harta ei
+ și nu știam să ascult.
+ Eu nu mai eram curios de harta ei.
+ Tu știe care-i treaba.
+ Eu știam care-i treaba. Eu fusețeam la cursul mă.
+ Eu citisem o carte.
+ În plus, mie mi-au zis alții cum e.
+ Hai să-ți explică o hărică la o bere.
+ Și brunz m-am luminașe. Hop! Stai că s-a porumbe-i lumină
+ si muzica de Vivaldi pe fundal si eu mergeam asa pe aburi
+ si zi hai sa-ti explic eu cum e treaba, eram lumina.
+ Tu e vident, ca dormeam pe presi.
+ Dragilor glumesc, glumesc dar interegeti unde vreau sa ma d
+uc.
+ In momentul in care integrez conceptul ca fiecare persoana
+ are alta harta mentala indiferent ca-i coleg de curs, part
+ena de cuplu.
+ Sau si, si...
+ N-ati prins-o parte?
+ E regula.
+ În momentul ăla relațiile voastre se vor transforma.
+ Când devii conștient și accepti integral în tine că altă
+ persoană, nu numai care voie să aibă altă părere decât tine
+,
+ ci pentru ele sunt ala asta corectă, pentru că are altă
+ experiență de viață,
+ alte situații anterioare, alte provocări, altă programare,
+ 100% diferite de tine, in momentul ala ai abilitatea, si o
+ vom antrena, va promit, de a fi sincer curios de acea perso
+ana.
+ De cine este, ce reprezinta, ce isi doreste, ce vrea, ce
+ emotii are, ce programare are, ce simte el, ce isi doreste
+ el.
+ Nu ajungem la nivelul asta de profundzime pentru ca nu ne
+ pasa.
+ Și nu ne pasă pentru că suntem conviniși că doar harta no
+astră mentală este corectă.
+ Mai e o chestie. Mai vreți să vă dau detalii despre asta?
+ Da.
+ Mă sigur?
+ Foarte.
+ Harta mentală...
+ Eu tot fac colecție de marcări.
+ Harta mentala este cel mai intim lucru din viata mea.
+ E mai intim decat cheloții pe care-i port.
+ Pentru că este interior, pentru că este modul meu de gând
+ire, pe baza care eu trăiesc viața.
+ Dacă cineva vine și spune, nu gândești, nu.
+ Hai să-i explică cum e treaba.
+ În momentul ăla, el îmi agresează la modul concret, cel mai
+ întind lucru pentru mine.
+ Nu voi ști să exprim asta, în cuvinte, poate de azi înainte
+.
+ Însă voi simți repulsie, judecată, nu-mi place de el, mă
+ simt că ceva nu e regulă.
+ efectiv voi simti ca nu e compatibil ceva acolo.
+ Si voi refuza la randul meu sa fiu curios de ea sau de el.
+ Iar asta pentru ca el a inceput agresiunea prin judecata
+ harcimele.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376632693.txt

@@ -0,0 +1,516 @@
+ Nu există lucru mai intim în viața voastră decât propria vo
+astră harta mentală.
+ E cel mai intim lucru.
+ Are sens?
+ Da.
+ Nu există ceva mai intim de atât.
+ Poate sufletul vostru.
+ Dar ajungem.
+ Mai e.
+ Până acolo, modul meu de gândire,
+ adică harta mea mentală,
+ felul în care văd lumea, înțeleg lumea,
+ obțin dezvolatul în viața mea și îmi trăiesc viața
+ este cel mai intim lucru.
+ Nu există ceva mai profund de atât.
+ N-are cum.
+ Și când cineva vine
+ orice context
+ și mă întrerupe
+ și îmi spune, stai, stai, stai, știu ce vrei să spun.
+ Adică el știe mai bine decât mine ce vreau eu să spun pe h
+arta mea.
+ Ați văzut oameni așa care vă întreru... stai să-ți explic
+ eu cum e, de fapt.
+ Și tu nici nu am intrebat de pe termina propozisiei.
+ Ați pățit-o să fiți întrerupt?
+ Am făcut și eu.
+ Da, e ok. Toți am făcut-o. Nu recunoaștem toți, dar toți am
+ făcut-o.
+ În momentul ăla în care suntem întrerupți, sau întrerupem,
+ îi spunem celuilalt,
+ Tu nu contezi.
+ Evident, psihologic. Îi transmit non-verbal, și o să vedem
+ cum facem asta, că el nu contează, că el nu-i valoros.
+ Pentru că dacă ar fi valoros, eu nu-i aș contrage harta,
+ care e cel mai intim lucru pentru el.
+ Observați raționamentul?
+ În secunda în care vorbești cu altă persoană și o asculti
+ sincer,
+ și o să antrenăm și asta,
+ persoana respectivă înțelege că el chiar contează,
+ pentru că tu îi acuzi atenție celui mai valoros și mai
+ intim lucru pentru el,
+ modul lui de gândire.
+ De acord?
+ Când nu ești ascultat, ce poți să-ți ajutați?
+ Când nu ești ascultat, să accepti fata că sunt două vari
+ante.
+ Fie celălalt pe harta lui are o informație pe care tu nu o
+ cunoști.
+ Provocare personală, situație nasoală, emoție, traumă, nu ș
+tiu, ceva pe care tu nu îl cunoști și poate nu îți se rămpăr
+tașește.
+ Fie, doi, harta ta mentală nu este suficient de bine explic
+ată ca să-i captează interesul pe harta lui.
+ Are sens?
+ Harta mea mentala trebuie explicata, nu presupusa ca fiind
+ inteleasa.
+ Bravo!
+ Cum faci?
+ Cum faci? Ajungem acolo.
+ El e un parand.
+ Despre asta este modulul asta, de azi si maine.
+ Harta mentala, comunicare, cum fac si exercitie.
+ Din punctul meu de vedere, toate conflictele care sunt in
+ momentul asta in lume,
+ În lume, de la cuplu, prieteni, familie, societate, politic
+ă, religie, războaie, mă duc până acolo.
+ Sunt doar conflicte între hărți mentale care sunt doar
+ diferite.
+ Nu sunt mai bune, nu sunt mai puțin bune.
+ Nu sunt corecte unele față de altele.
+ Sunt doar diferite.
+ și ne explicate, pentru că anterior de cine știe câte milen
+ii, cineva a făcut primul pas și a agresat într-un fel
+ cel mai intim lucru pentru o altă persoană, pentru o altă
+ entitate, pentru un alt popor.
+ Și de aici a observați unde mă duc.
+ E vorba doar de hărți mentale care sunt cel mai intim lucru
+ al unei persoane sau entități, atacate, agresate, iar celăl
+alt n-are de ales decât să răspundă.
+ Pe pilot automat.
+ Pentru ca nu stim ca exista alternativa.
+ Ajun la voi?
+ Intrebari de orice fel legat pana aici.
+ Ma bucur.
+ Eu daca o sa aud doua chestii in timpul cursului sa stiti
+ ca stiu ca imi fac treaba.
+ Primul este sonata mea preferata pe care me la-si pune pe
+ ringtone si este asta.
+ Și o să o auziți des, vă permit, că deja ați început câțiva
+ și eu mă bucur când au dat asta, numai nu pun reflectorul
+ pe el.
+ Și încă unul care e la fel de valor o să-i să-i să-i să-i ă
+sta.
+ Adică, fără cuvinte.
+ În momentul în care te văd așa,
+ eu știu că ceva a ajuns la tine, pe harta ta, și a pus sub
+ semnul întrebării, a dislocat de acolo și a scos la supraf
+asă.
+ Era asta pentru mine, un feedback foarte fain.
+ Mă bucur și îți mulțumesc.
+ Vă rog, parând, dar Iadna.
+ Cât de conștient ești de harta tământă?
+ Cât de conștient ești, atât să poți să ajungi să o explici?
+ care știe să-ți explice, cu alte cuvinte, că atentie, că
+ asta e doar o explicație, nu e doar singura, sunt și alte
+ variante, care ajung la același lucru.
+ Dar cu alte cuvinte, dacă ai pe cineva în viața ta care te
+ explică chestia asta și devine programarea ta,
+ vei avea șansa să știți să ai această abilitate din start.
+ Dacă nu, va trebui să treci prin niște frustrări, prin fapt
+ul că văd că comunii cu altioameni nu ajung la ei,
+ nu ajung la ei, nu obtind ce vreau, ceva nu funcționează,
+ ba ba ba, curs.
+ Și se trezește un
+ mânu mare și negru și se clică chestia, să spui,
+ a, stai mă un pic, acum are sens.
+ Se poate să devii conștientă fără să fii la curs.
+ Cunosc oameni.
+ Aceste lucruri n-au fost inventate de mine sau de NLP
+ sau de Richard Bandler.
+ Ce au fost modelate, adică să-ți vă mulțim de-așa seară,
+ au luat oameni care comunică excepțional de bine
+ carizmă, rezultate, oameni mulți
+ care le asteapta cuvintele, si au spus, ba ce fac asa difer
+it?
+ Ca nu e noroc, ghinion, karma.
+ Ei fac ceva diferit in modul de gandire.
+ Au luat modul de gandire, l-a despatit in pas,
+ si asta e un pic. Asta crede, pe harta lui,
+ el crede ca celalat este perfect in regula, e sutra asta
+ diferit.
+ E cel mai intim lucru. Sutra asta corect. Si e flexibil, si
+ functioneaza si comunica din aceasta perspectiva cu ceilalt
+i.
+ Oare asta n-aduce alte rezultate?
+ Cand eu am integrat asta pe harta mea,
+ și mă comport cu ceilalți în raport cu asta.
+ Ceilalți ce crezi că vor inora?
+ Vor sesiza că s-a schimbat ceva,
+ vor sesiza că atitudinea mea către ei este una de
+ te înțeleg, te ascult, sunt curios de tine
+ și își vor modifica comportamentul. Adică prin urmare,
+ vor obține alte rezultate în relație cu mine.
+ Și asta va fi în beneficiu amândurură.
+ Dar până nu am informația asta pe hartă,
+ Eu nu am cum sa astept sa aleaib altul.
+ Ca mai e si principiul ala, ba, nu sa-ti schimbe altii.
+ Eu sunt ok asa.
+ Stiti seama de astea?
+ Care zic, ba, eu sunt ok, altul are o problema, eu sunt
+ perfect tot timpul.
+ Daca el are o problema, o sa-ti schimbe el si cu neamul lui
+, eu sunt ok.
+ Sau eu am o varsta, ba, ce mai e la varsta asta, nu mai.
+ O ora asta ce imi zice mie?
+ Da. Asta-mi zice mie, ca omul repetand acest, eu nu ma sch
+imb.
+ Altul are o problema. La varsta mea e imposibil.
+ Altii, Ios perfect, isi rigidizeaza propria harta mentala,
+ pana cand la un moment dat va intra in constangere, in
+ contractie, si harta lui se va micsura,
+ si va ajunge la o varsta, de nu stiu, nici nu are import
+anta varsta, ca e doar un numar,
+ in care sa zica-va parca lumea nebunim.
+ Bă, parcă au nebunit, au toti au luat-o razna, numai domniu
+ cum era pe vremea mea.
+ Au nebunit tinerii ăstea, nu mai știu ce să fac. Ce îmi z
+ice el de fapt?
+ Că harta lui mentală s-a dus înapoi. S-au rămas pe loc, da,
+ că a rămas pe loc, dar e cam imposibil.
+ Are sens?
+ Și atunci provocarea la cine este?
+ La voi întotdeauna.
+ În momentul în care
+ Vă comportați ca și cum harta voastră mentală este completă
+ pentru că mai e o calitate.
+ Este perfectibilă.
+ Niciodată harta voastră mentală nu va fi completă.
+ Nici odată.
+ Întotdeauna, harta voastră mentală, cel mai intim lucru pe
+ care-l aveți pe lumea asta,
+ va fi constant perfectibil.
+ De îmbogățit, de crescut, de adăugat, de trăit, de conșt
+ientizat, de revelat, de schimbat.
+ Constant pe viață.
+ Asta e vestire nasoală pentru noi.
+ Că spuneați ceva, păi stai un pic, și adică ce? Citeți toat
+ă viața?
+ Mă duc la cursuri,
+ Fac coaching, intr-un proces, ce fac? Toata viata, dar ce
+ am inepunit? N-am si o alta viata de trait?
+ Ba, ba da.
+ N-am spus ca e pentru toata lumea.
+ Insa momentul in care devii constient ca harta ta mentala
+ este perfectibila
+ si obtii rezultate pe baza acestui principiu
+ apare si satisfactia.
+ Cand vezi ca tu faci ceva ce altii nu fac,
+ adică îți îmbogățești harta prin educație, prin mentora,
+ prin cursuri, prin cărți,
+ prin orice fel de sursă, nu mă interesează.
+ Se vor îmbogăți și se vor schimba inclusiv rezultatele pe
+ care tu îl obțini viața ta.
+ Logic, nu?
+ Având mai multe informații pe harta ta mentală,
+ nu este clar că apar mai multe opțiuni de rezultate pos
+ibile pe viața ta.
+ Având alte rezultate în viața ta, nu e clar că ești motivat
+ să continui procesul ăsta.
+ De asta dezultarea personală și auto-educația prin orice
+ sursă.
+ Nu contează. NLP, spiritualitate, budism, religie, alte
+ cursuri, psihologie practică, noua medicina germanică.
+ Nu mă interesează paradigma. Nu, chiar nu contează.
+ Orice surță de îmbogățire a hărții mentale a voastră este
+ perfectă.
+ Cum știu, dacă este nevoie,
+ și o să vă șochez un pic,
+ să îmi schimb harta mentală.
+ Cum știu dacă e momentul în viața mea
+ să schimb ceva din harta mea din modul meu de gândire?
+ Toți ați răspuns perfect pe...
+ Bravo!
+ Bravo!
+ Știu că e nevoie să schimb ceva pe harta mea mentală,
+ în momentul în care rezultatul pe care îl primesc, pe care
+ îl obțin, nu este cel pe care îl doresc.
+ În momentul în care obțin un rezultat
+ și nu e cel pe care l-am anticipat, l-am dorit, l-am pregă
+tit în orice fel,
+ știu că eu am o problemă sau harta mea mentală este incor
+rectă?
+ Care din ele?
+ Ambele.
+ Nu, harta.
+ Pentru ca harta ta mentala, Toni, este a ta.
+ Dar nu esti tu.
+ Mai zic eu datu' pe asta.
+ Ca sa stiu cine esti.
+ Stiu cine nu esti.
+ Corect. Harta ta mentala este ca wezu.
+ Pe care tu il folosesti sa ajungi la o destinatie.
+ Ați folosit Waze vreodata, aplicatia aia de GPS de masina,
+ da?
+ Aia este harta mentala.
+ Tu esti utilizatorul, tu esti soferul care poate sa contraz
+ica Waze-ul, poate sa il inchida, sau poate sa se duca sa-si
+ ia un GPS de acum 15 ani vechi si sa zica eu nu ma schimb.
+ Si pala sa il folosesti, fara update, fara nimic.
+ Interegeti metafora?
+ Deci nu ești aplicația.
+ Bravo.
+ Tu nu ești aplicația pe care tu funcționezi.
+ Tu o ai.
+ Ai înfalvoarea ta în folosul tău.
+ Ești răspunzător de ea să-i face update.
+ Nu ești tu.
+ Am o întrebare.
+ Am un răspuns.
+ În momentul în care primești feedback-ul interior că nu obț
+ii rezultatele care le dorești, trebuie să implementezi nuai
+ programe în harta mentală?
+ Dăm voie să văd dacă am înțeles corect. În momentul în care
+ primești un feedback din exterior...
+ Să zice negativ.
+ Negativ.
+ Adică nu ai rezultatele care le dorești?
+ Este nevoie să-mi schimb harta mentală? Asta m-ai întrebat?
+ Nu, să implementez un program în harta mentală.
+ Da, ok. Să ia aceeași lucru. Pentru mine e aceeași lucru,
+ dar pe harta ta are alt sens. Înțeleg?
+ Nu știu.
+ Uneori poate da alte, ori poate nu.
+ Tot ce contează este ceea ce simți tu în raport cu acele
+ feedback-uri.
+ Dacă feedbackul negativ, constructiv, cum vrei tu să spui,
+ are valoare pentru tine, ai încredere în el și crezi că te
+ ajută și este în favora ta,
+ e ok să îl iei de bine.
+ Dacă nu, e ok să îi spui ok. Ai dreptate.
+ Pe harta ta mentală.
+ Iar eu ma schimb in momentul in care eu consider ca e harta
+ mea cea care nu trebuie sa-i schimbata.
+ Atenție, 100% diferita, 100% corecta si 100% responsabil
+itatea ta.
+ Nu este responsabilitatea nimănui de la o varsta încolo sa-
+ti modifice harta ta mentala.
+ Cat timp suntem copii? Nu avem aceasta responsabilitatea.
+ Nu avem factorul critic care să ne facă să punem la îndoial
+a informațiile pe care le primim de la părinți de la mediu.
+ De acord?
+ Când devenim încet încet ușor adulti și nu ne convine,
+ devenim responsabil de ce avem pe harta mentală.
+ Și care e cel mai ușor factor prin care îți dai seama?
+ Și aici e faza în care vreau să zic că poate pe unul să vă
+ șocheze.
+ Că harta mentală e nevoie să fie schimbată sau abdatată, d
+acă vrei metaforic.
+ În momentul în care suferi.
+ Și în momentul în care ești tu sufer și îmi explici de pe
+ scaun undeva că ai o problemă și ești frustrat, eu mă bucur
+.
+ Eu horie. Mă bucur.
+ Și nu sunt sadic.
+ Știi de ce mă bucur? Când tu îmi spui că ai o problemă în
+ viața ta?
+ Bravo.
+ În momentul ăla, eu aud așa.
+ Sunt pregătit să-mi pun harta mentală sub lupă, am nevoie
+ de sprijin și sunt deschis către orice informație.
+ Asta, asta aud eu.
+ Tu zici ca ai o problema.
+ Eu aud un om care e dispus sa faca ceva diferit.
+ Si daca tot timpul simti nevoia de o schimbare?
+ E... ok.
+ Oricat de micuri?
+ Ne ducem in alta directie.
+ Nu stiu, e posibil sa fie un programel acolo care spune tu
+ niciodata nu esti perfect si sufficient de bun.
+ Tot timpul trebuie sa faci ceva nou diferit ca sa obtii ce
+va, nu stiu ce, validare, program, iubire, dragoste, ha, bar
+, n-am.
+ Dar e doar posibil, nu inseamna ca e.
+ De acord, Iza?
+ Nu știu dacă e ăla, dar e o variantă.
+ De aia am zis, nu vreau să mă duc, că până nu discutăm mai
+ mult sau nu ajungem la niște concepte, o să-ți răspund de
+ la întrebare,
+ dar acum suntem doar la început.
+ Ok?
+ Dar mersi de întrebare, super tare.
+ În momentul în care sufăr în orice direcție, harta mea
+ mentală nu este corectă.
+ Știu că am harta corectă
+ în momentul în care obțin rezultatul, care mă face fericit.
+ Măi, e banal, nu?
+ Dar totuși nu luăm informația asta.
+ Și începem. Sunt bleste ma.
+ Ghinion, România, Huo Dragnea, politicienii, Tăricianu, Bă
+sescu, Trump, reptilienii, Dumnezeu, Karma,
+ dar Doamne fereste să am eu un mod de gândire care nu este
+ corect.
+ De acord?
+ Valabil.
+ Business.
+ Cuplu.
+ Relatii cu prietenii.
+ Si in orice alt rol din viata voastra.
+ Cand apare un rezultat.
+ Pe care voi n-ati vrut sa-l obtinez si care va derajeaza in
+ vreun fel.
+ Nu rezultatul are o problema.
+ Ci harta voastra mentala nu a fost corecta.
+ Iar asta nu e o tragedie pentru ca nu vorbeste despre voi.
+ despre harta voastra mentala.
+ Adica voi ca utilizatori, n-aveti o problema.
+ Harta trebuie doar abdatat.
+ Mare sens pana aici?
+ Da, da.
+ Perfect.
+ Mai o chestie interesanta.
+ Harta mentala
+ Este in-fluențabilă de cuvinte.
+ Asta-i ta.
+ Am păstrat-o la urmă.
+ Și de așa-i încălțat.
+ Am păstrat-o la urmă.
+ Harta mea mentală, modul meu de gândire, cel mai intim luc
+ru din viața mea,
+ pe baza cărăia funcționă și obțin rezultate,
+ este influențabilă,
+ foarte influențabilă,
+ de cuvinte.
+ Ale altora
+ și în special ale mele.
+ Cuvintele pe care le folosesc îmi programează în mod
+ constant
+ harta mentală.
+ Vreți să vă dau un exemplu?
+ Înainte să vă dau un exemplu,
+ Vreau sa redice mana care vreau in viata vieților a fost
+ zamagit in vreun fel, mana sus.
+ Nu vreau sa știu despre ce, doar daca ați fost ok, mulțumes
+c, mana jos.
+ Vreau sa redice mana, în continuare, cine s-a bucurat că a
+ fost zamagit?
+ Place, de ce?
+ Pe moment nu.
+ Nu, nu, nu, momentul ăla.
+ Momentul ăla, ce ți-ai învățat?
+ Leția.
+ Câți dintre voi vă propuneți ca de azi înainte face să... a
+ durut?
+ Cum a fost?
+ Da, nu a fost, da.
+ Și dacă...
+ Ar veni cineva să vă spună, bă,
+ De azi dinainte propuneți să fie dezamăgțiți în fiecare zi.
+ Ce îi zice?
+ Că am multe lucruri.
+ Bă, du-te în fasole, ești nebun?
+ Suntem sadici?
+ V-a plăcut să fie dezamăgțiți?
+ Nu.
+ E, ați văzut la un curs?
+ Să-mi facesc un cuvânt.
+ În care un nebun o să vă explice concret, matematic, pract
+ic
+ de ce faptul că sunteți dezamăgțiți este unul din cele mai
+ bune lucruri care să putea întâmpla în viața voastră.
+ Ia să vezi.
+ Da, Alexandrin, ai dreptate.
+ Imediat.
+ Dă-mi spațiu, că-o scru mai încee de cât vorbești.
+ Te-am auzit, ai dreptate, bravă.
+ Dacă nu-ți place să fii dezamăgit, mi-ați spus că nu, da?
+ Înseamnă că îți place să...
+ Fii amăgit.
+ Ia zi mai tare.
+ Fii amăgit.
+ Că nu-ți place să fii dezamăgit. Înseamnă că preferi să fii
+ amăgit.
+ Bă, n-o zic eu. Deci n-o zic eu.
+ Dezamăgire, da? N-o zic eu. Nu-mi place dezamăgirea că ea
+ dracu de durerea să ustură, lasă râni și e inconfortabilă.
+ Dar înseamnă că îmi place la anumite mulți să...
+ Frumos, chiar.
+ Nu vreau adevărul.
+ Nu vreau realitatea.
+ Pentru că nu este în concordanță cu așteptările mele.
+ Și prefer să mă minți frumos. Ați auzit-o pe asta?
+ Minte-mă frumos!
+ Bă, sunt hituri! Fac milioane de euro melodiile astea!
+ Și vă zic ceva de genul...
+ Amăgește-te, dragul meu, că e beton.
+ Ori eu vă arăt semantic, morfosintactic,
+ Că dacă vă place să fiți... nu vă place să fiți dezamăgiți,
+ înseamnă că vă place să fiți amăgiți.
+ Cam ce spune asta despre oameni?
+ Zic mai tare, Diana.
+ Le place să fie mințiți?
+ Le place să fie mințiți, pentru că alternativa ar fi dezamă
+girea,
+ luarea vălului de pe ochi.
+ Contactul cu realitatea așa cum e, nu cum cred eu că vreau
+ să fie și mă aștepta.
+ Însă asta doare.
+ La început.
+ Pe măsură ce te bucuri că ești dezamăgit,
+ de fapt ajunsă te bucuri cum face Horia,
+ am aflat ceva nou.
+ Și aș fi putut trăi încă nu știu câți ani de zile într-o
+ minciună
+ care n-avea nicio legătură cu realitatea, dar părea confort
+abilă.
+ Și din momentul în care am conștientizat asta,
+ de câte ori sunt dezamăgit,
+ beau o bere.
+ Zic, ia, super tare, am aflat inca ceva, sunt mai aproape
+ de realitate.
+ E confortabil, nu.
+ E sanatos, psihic, da.
+ De ce?
+ Pentru ca te ajuta sa te maturizezi, sa cresi si sa traiest
+i intr-o realitate care chiar exista, nu in cap surul nostru
+.
+ Sau e ceva ce nu ai vrea sa-ti doresc vreodata sa traiesti.
+ Dar câte de mari am dezamăgiri?
+ Dă-mi exemplu.
+ Păi nu știu.
+ Dacă nu-mi dai un exemplu concret...
+ Am reșită foarte multe dezamăgiri mereu.
+ Adică cred că aia e obosit la momentul...
+ Știi ce aud eu ce-mi spui?
+ Nu știu, simt.
+ Cred că este inconfortabil să crești permanent, să îți iei
+ văludă pe ochi, să te maturizezi și să depășești limitele.
+ Asta aud eu.
+ Știi cine are atitudine asta?
+ Nu tu.
+ Dar știi cine o are?
+ Drago.
+ Dragnea!
+ Nu!
+ Fii armustat, s-a lezut, fii!
+ Nu!
+ Stii cine are atitudine asta?
+ De... Nu vreau sa cresc, nu vreau sa aflu care e realitatea
+,
+ prefer sa stau aici ca e confortabil si e bine, lasa-ma in
+ pace.
+ Copilul!
+ Sandra, tu ai fost la un curs cu mine anterior?
+ Bravo! Mă bucur!
+ Mă bucur! Vrei sa vii tu sa-l tica?
+ Glumesc, glumesc!
+ Îți mulțumesc, eu mă bucur și glumesc.
+ Bravo, îți mulțumesc.
+ Copilul din punct de vedere, atenție,
+ nu fizic,
+ ci emoțional.
+ Copilul emoțional,
+ persoana imatură,
+ are atitudinea de genul,
+ nu vreau, adevărul.
+ Nu vreau să cresc, nu vreau să sufăr,
+ nu vreau să știu cum e de fapt.
+ Minte-mă frumos!
+ Zim ce vreau să aud,
+ numai, te rog frumos, nu mă face să plâng.
+ Și să bag aici și aici.
+ Își pune masca aia de fericire,
+ Ce viață frumoasă duc pentru că accept conștient sau inc
+onstient amăgire.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376639094.txt

@@ -0,0 +1,386 @@
+ Și se întâmplă la un moment dat ceva în regatul de roz,
+ prințese, regi, mai știu eu ce, oamenii zic viața.
+ Și îți dă peste ochii cu ceva, pentru că nu e o alegere. Și
+ ești dezamăgit pentru prima oară.
+ Și dacă nu ai atitudinea de genul, bă, e normal. Oamenii
+ evoluează, cresc, au hărți mentale diferite, se întâmplă
+ totul tău de data pe harta lor.
+ Dacă nu ai atitudinea asta, depresia e profundă.
+ Și ți-ai să dă totul peste cap. Și îți spui, bă, unde am tr
+ăit?
+ Până unde am fost până acum?
+ De unde au venit toate astea? Parcă nu e, bă, s-au schimbat
+ toți, ce se întâmplă?
+ Da, Iulia.
+ Am pățit-o și eu atunci, de fapt, de ce m-am dezrădecinat î
+mi dau seama acum.
+ Credeam că realitatea mea sunt nebună.
+ Pentru că este diferită de a celor cu care interacționam.
+ Și atunci am învățat că sunt mai multe realități și adică
+ trăim în mai multe dimensiuni ce se întâmplă.
+ Nu, nu, pricepeam și mi-apelucă tradăciunile.
+ Ce îmi zice Iulia, și îi mulțumesc pentru împărtășire, este
+ că a fost copleșită de faptul că existau un milion de alte
+ hărți mentale.
+ Diferite, ești totul ăla să te corect din perspectivă alt
+ora.
+ Dar a fost un șoc. Așa e la început.
+ Îmi pare rău că trebuie să treci până asta, însă datorită
+ acelui șoc, cine ești azi?
+ Dacă ai fi continuat să fii amăgită, îți garantez că nu ne
+ întâlneam în sala asta de curs.
+ Are sens ce zic? Mâna suci cine de azi înainte să vă abuc
+ura că e dezamăgit.
+ Mi-am făcut treaba.
+ Mulțumesc.
+ Ce semnificație are pentru voi în acest moment cu vântul
+ dezamăgire?
+ Aducerea la realitate.
+ Pozitivă.
+ Aducerea la realitate, provocare, pozitivă.
+ Ce senzație ați aveați înainte când ați auzit de cuvântul ă
+sta, înainte să vă-l explic?
+ Durere.
+ Durere, nasol, inconfort.
+ Am schimbat un program, zicea Riadna.
+ Da.
+ Dacă am reușit, în 5 minute să vă explic doar un cuvânt.
+ După părerea mea...
+ Ce îmi place? L-ați auzit și a zis?
+ După părerea mea...
+ Pe harta mea, in paranteza de fost optus din perspectiva
+ altora, cum ziceau ei, îmi permit să spun că foarte tare.
+ La început e perfect, genial, bravo!
+ Problema nu este cuștientizezi dezamăgirea, indiferent unde
+ ar fi.
+ Că nu mai ce trebuie să faci după.
+ S-o accepti?
+ S-o accepti!
+ Așa?
+ Să-i prăjim.
+ Dă-mi un exemplu concret, că vorbim iar pe ipot.
+ Deoarece o știentizată e dezabăgirea, bine, după ce natură
+ ar fi.
+ Ce faci după, să-i măsurii.
+ Cine spune că trebuie?
+ Să nu mai fi dezabăgirea.
+ Pă, la unii nu spune asta.
+ Îmi cred chestia asta.
+ Și s-a întors, l-ați văzut? Nu cred, n-are cum.
+ Sunt hărți mentale care nu spun asta.
+ Nu cred chestia asta.
+ E l-am încercat.
+ Deci nu dăm din start.
+ Vrei să-i dă un fel de genatura.
+ În plac profesional.
+ Cuplul, in timp de intervin.
+ Ai conștientizat.
+ Deci din altă partea mentală.
+ Punții ai extins-o, nu-ți-ai extins-o.
+ Și trebuie să iei.
+ Stop, eu tot aud un cuvânt care nu îmi dă pace.
+ Bravo!
+ Trebuie, este un cuvânt,
+ al doilea pe lista mea de
+ nu mai-l folosiți vreodată,
+ Trebuie...
+ si o sa ne mai intalim cu el cu parcursul modului la modul
+ 4 cred,
+ este un cuvand care vine din exteriorul meu.
+ Spuneți-vă minte, nu spuneți-mi, spuneți-vă minte.
+ Trebuie să beau apă.
+ Și acum spuneți asta.
+ Vreau să beau apă.
+ Ce simțiți la nivel de impact emoțional?
+ Când zici trebuie, simțiți măcar un minim de obligație?
+ În momentul în care zici trebuie cu lucruri care chiar n-au
+ nicio legătoră cu obligația, tu îți dai singur în genunchi
+ cu obligații care nu ți le-a dat nimeni.
+ Poate sunt date de tine și atunci o să-mi spune.
+ O secundă?
+ Poate obligațiile alea sunt date de tine și atunci sunt și
+ mai puteri în cele de data de tine.
+ Exact!
+ Și atunci dacă sunt obligațiile date de tine, cine este mă
+sură să le pună sub lupă să spun bravo?
+ Dalie, zi!
+ Ok, vrei să ieră.
+ Vrei sa iei.
+ Am ajuns la un progres.
+ Vrei sa treci dincolo de vrei.
+ Trebuie, da?
+ E necesar sa...
+ E necesar, dom'le. Ok.
+ E mai bine decat trebuie.
+ Nu trebuie sa fiu o nimie limba.
+ Practic, tu imi spui mie ca atunci, daca am inteles corect,
+ gliesc si iti multumesc de exemplu,
+ daca atunci cand suferi o dezamagire, dar mai esti de acolo
+ cuvântul, suferi?
+ Nu.
+ Suferi o conscientizare.
+ Aha, bravo!
+ Atunci când conștientizez o dezamăgire, cum sună asta, ce-
+mi place, bravo, tu îmi spui mie trebuie, e necesar, vreau
+ să fac o schimbare, am înțeles corect?
+ Uite, vin să te provoc cu noțiunea că sunt persoane care,
+ deși au fost dezamăgiți, continuă să facă aceleași alegere.
+ Cunoști oameni care în cuplu constant acceptă același
+ comportament din partea partenerului de cuplu?
+ Necologic, agresiv, poate, si asa mai departe?
+ Deci, au fost dezamagiti de atatea ore.
+ Cunoasti persoane care fac aceeasi gaseala constant in
+ business
+ si nu fac altceva?
+ Spune, ba, tot fac tot timpul acelasi lucru.
+ Da, si acum nu mai e, ce sa intampla?
+ Cunoasti?
+ Ah, zile lor, ca trebuie
+ sa-l schimbe harta mentala in lumea o dezamagire. Si vezi
+ ce spun.
+ Aha.
+ Am un exemplu personal cu care probabil o să-l spun până
+ acum, dar...
+ Nu e...dacă nu simți acum, când vei simți?
+ În țial am fost asociat cu cineva și a trecea acea dezabăg
+ire.
+ Ok.
+ Da.
+ Înțeleg.
+ Și atunci, chiar dacă tu îmi spui că nu trebuie, a trebuit
+ să iau o decizie.
+ A trebuit pe harta cu ei.
+ Ai vrut?
+ Am vrut.
+ Paralesc.
+ A, bă, ta-i mult puțin, vorbim altfel de acum.
+ Să iau o decizie.
+ Da, da, pe harta cu ei, mă.
+ A mea.
+ A, bravă, mă.
+ Dar tu pana acum vorbeai de-a tuturor.
+ Ca iti spuneai, nu cred ca nu exista alta.
+ Mi-ai zis?
+ Mi-ai zis nu cred ca exista alta harta.
+ Bravo, dar este harta ta Lie.
+ Si bravo ca ai luat-o.
+ Sa iti recu...
+ Si nu ca daca spun despre ce este vorba, cred ca toti poate
+.
+ Sunt convins.
+ Toti trebuie sa...
+ Marea majoritate poate ar fi facut ce am facut.
+ Sunt de acord, însă toți
+ Sunt de acord cu o mare majoritate, nu știu despre ce vorb
+im
+ Sunt de acord că mare majoritate, dar toți
+ Asta înseamnă că e posibil că altcineva să aibă altă hartă
+ mentală decât tine?
+ Corect
+ Și că e perfect natural, așa?
+ Corect
+ Bravo, îți mulțumesc
+ În urma informațiile pe care le avem pe harta noastră
+ mentală
+ Lom propriile decizii și propriile acțiuni
+ Însă nu înseamnă că ceilalți
+ Vor lua aceleași decizii și aceleași acțiuni
+ În momentul în care mă duci să-i critic, să-i spun ce ar
+ trebui de făcut, să-i răd ce ar trebui de făcut pentru că
+ eu am luat nicio decizii pe harta nașa, m-am opținut și rez
+ultate, îl denigrez, îl judec și îi critic, cel mai intim
+ mod de lucru al lui, cel mai intim lucru al lui din viața
+ lui, harta alimentală, pentru că eu presupun că toți ar tre
+bui să avem aceeași harta ca și mine, eroare mentală.
+ De acord?
+ Și altă problemă mea, în spatele mele, e decizia de după.
+ Care de după?
+ Dezamăgirea.
+ Deci, pe care consider că trebuie să o iei.
+ Depinde de în ce plan.
+ sa iei decizie pe harta ta.
+ Si nu o sa-ti spun niciodata.
+ Eu sunt aici sa va explic Vooa
+ ce decizie am luat eu pe harta
+ mea, ce rezultate am obtinut
+ eu pe harta mea,
+ sa vi le impartasez, sa vi le arat
+ care au functionat pentru mine
+ nici o secunda vreodata
+ indiferent cat de mult insistati sau am intrebat
+ nu o sa va spun ce sa faceti voi
+ pe harta voastra, in viata voastra.
+ Asta va dau inscris
+ si ramane si pe audio si pe video.
+ Nu o să vă dau niciodată un răspuns pentru voi pe harta vo
+astră în viața voastră. Întotdeauna.
+ Vă voi spune ce a funcționat la mine, ce funcționează la al
+ții, însă responsabilitatea și libertatea de alegeri va fi
+ sutul ăsta întotdeauna la?
+ La voi.
+ Nu există o rețetă generală pentru făcuții.
+ Bravo!
+ Nu dau sfaturi.
+ Nu dau sfaturi, exact.
+ Dar de aia nu dau sfaturi.
+ Pentru ca sfatul implică asumarea ca eu stiu mai bine decat
+ altul.
+ Si nu stiu mai bine decat altul, stiu decat altceva.
+ Iar altceva nu inseamna corect.
+ Pai parerea nu e sfatul.
+ Da, bravul.
+ Dar observi cum s-a schimbat cuvântul?
+ Nu mai e sfat, cum e acum?
+ Parere.
+ Sună altfel?
+ Va mai dau unul, perspectiva.
+ Vă mai dau unul, tot Liemi l-a oferit, dar n-am vrut să-l
+ opresc atunci pentru că îl scoteam din proces.
+ Lie a spus, problema mea este cu?
+ DUPĂ
+ Problema mea este cu ce îți întâmple, după ce sunt dezamăg
+iri, decizia de după, am înțeles corect?
+ Problema ta nu este cu după, problema ta este că tu crezi
+ că ai o problemă.
+ În momentul în care îmi spun mie, declară în fața altora,
+ am o problemă, harta mea mentală se va comporta,
+ ăsta e un alt cuvânt care vreau să-l scoatem, să-l renegăm
+ de azi înainte,
+ harta mea mentală va presupune că eu chiar am o problemă și
+ îmi va aduce resurse, comportamente, emoții, rezultate
+ pe baza mentalității că eu am o problemă.
+ Ce poți să am altceva în afară de problema?
+ Spuneți. Bravo! Provocare, oportunitate.
+ Spuneți-vă în gând, am o problemă.
+ Și zici-ți în gând, am o provocare.
+ Care e impactul emoțional? E vreo diferență?
+ Bravo! Înfung tatuați-vă asta pe interiorul minții.
+ Bă bă, ia tu le văd!
+ Ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ Cuvintele pe care le folosesc îmi programează harta mentală
+.
+ Dezamăgire, trebuie, problemă.
+ Și altele pe care le vom afla îmi programează harta mentală
+, pentru că îmi programează de fapt ce?
+ Baza pe formula anterioară, ce îmi programează?
+ Stati un pic, stati un pic, stati un pic, ajungem acolo.
+ Nu știu unde e foaia. Așa, bravo, bravo, bravo, bravo.
+ Deci cuvintele împrogrammează gândurile care împrogrammează
+ emoțiile care îmi creează rezultat. Practic, sinteză.
+ Cuvintele pe care le folosesc împrogrammează rezultatele pe
+ care le obțin.
+ Felele în care vorbesc îmi crează constant conținut pentru
+ harta momentală, adică soft-ul pe baza cărui eu trăiesc via
+ța.
+ În momentul în care nu sunt atent la covintele pe care le
+ folosesc, nu sunt atent la modul în care obțin rezultatele
+ pe care le obțin.
+ Are sens?
+ Vreau să vă întreb acum dacă înțelegeți mai bine neuro, am
+ explicat mintea, da?
+ Linguistic, cuvinte, programming, strategie, e mai clar
+ acum rolul cuvintelor din programarea neurolinguistică?
+ În momentul în care devin conștient de cuvintele pe care le
+ folosesc, devin liber să le schimb și să alegă altele în
+ locul lor.
+ Când zic fiuul meu, scuze, de 6-7 ani, trebuie, n-am niciod
+ată să facă nimic.
+ În momentul în care mi-am dat seama că trebuie să mai pute
+ți altfelui ca la fratele de la nume mare, s-o schimba toate
+.
+ Pentru că trebuie să... da.
+ Eu trebuie să-l schimb, nu pe el să-l schimb după mine.
+ Și în raport cu el să mă porc diferit să folosesc alte cuv
+inte.
+ Ce-ți trebuie?
+ Deci practic tu îmi spui mie că ți-ai schimbat cuvintele
+ și s-au schimbat rezultate pe care îl obțin comunicarea cu
+ el foarte tare.
+ De-ar știi lumea că e atât de ușor.
+ Comunicarea e tot.
+ Întotdeauna.
+ Întotdeauna. De aia, eu v-am spus nebun, obsedat în sensul
+ bun, de comunicare, relaționare între oameni și de ce duce
+ la rezultate.
+ Pentru că nu suntem conștienți, nu am fost educați, nu este
+ o vină, este o lipsă de informație în direcția asta că fel
+ul în care comunicăm noțiunile de genul ăsta ne aduc rezult
+atele cu alți oameni, nu sunt ei vinovați, nu suntem noi bl
+estemați.
+ E doar o informatie pe care nu o am inca, n-am avut-o, voi
+ aveti, pe harta voastra mentala.
+ Cate valorul este asta?
+ Esential.
+ Ma bucur. Mai va dau un cuvant misto.
+ Era la un curs de NLP in Bucuresti, nu era cursul meu, era
+ cursul prietenului meu, eram doar in vizit acolo.
+ Și o tipă extranară, o oarbă din naștere, era la curs DNRP.
+ Vedea numai umbre, deci nu era complet, dar nu putea să
+ distingă feți, echipuri, locuri, nu. Doar umbre și lumină f
+adă.
+ Și auzea foarte bine și i-a primea cursul pe audio.
+ Și la un moment dat, când se predă această parte din curs
+ în primul modul, zice, am și un exemplu. Și noi toți intrig
+ați.
+ Doina o chema, foarte tarii tipe, am plăcut Max India, de
+ aceea îmi reținu și numele.
+ Îmi zice, oamenii consideră că pe baza afecțiunilor pe care
+ o am, am o problemă.
+ Și constant vin să mă întrebe, în diverse contexte,
+ D-oi, n-ați de scurci?
+ Și eu le întreb la rândul meu, da când m-am încurcat.
+ Mi-a dat temelie, cum zice un amic de la București, un curs
+ant.
+ Ce horic, asta e temelie.
+ Sipatic tare.
+ Mie mi-a dat la genunchi asta, când zic, poftim.
+ Te descurci presupune ca te-ai incurcat anterior.
+ Ai cum sa te descurci daca nu te-ai incurcat initial?
+ Pai daca m-am incurcat inicial, inseamna ca am deja altceva
+ de lucrat.
+ Nu descurcarea, ci motivul pentru care m-am incurcat.
+ Dar e foarte posibil sa nu ma fim incurcat, ci doar sa ma
+ comport ca atare pe baza cuvintele pe care le folosesc.
+ Dar nu se creează cumva...
+ Ră să zic probleme, dar am trecut de etap asta.
+ Doar din provocări, doar prin cuvintele pe care le foloseș
+te cineva?
+ O, i-am pus să mai zic, nu am făcut completat.
+ Te rog.
+ Disabilități.
+ Disabilități, super tare!
+ Fiiți atent la asta.
+ Fiiul meu este cu disabilități.
+ Mai am ajunsat la ceva care îmi văd,
+ dar nu au uvect, dar nu văd,
+ portă ochelari, este autist și epileptic.
+ și automat are comportament diferit față de restul.
+ Ați auzit și ați dat diferit, nu greșit, nu rău, nu, doar
+ diferit.
+ Îi place foarte mult să umble. Dacă ar putea 10 km pe zi, e
+ de jemla el.
+ Deci, așa, în continuă, să-l poți ține pe loc e imposibil
+ și atunci, cine m-a adaptat la abilitățile lui de a merge,
+ de a să așa de supăr.
+ Super tare, bravo, bravo, bravo.
+ Practic, codruț fiu-l Dianne-i, are o problemă.
+ Și are dis-abilități, adică dif ferite abilități, decât alț
+ii.
+ Observați?
+ Da.
+ Depinde doar pe ce mă concentrez și cu ce cuvinte îmi
+ descriu viața.
+ În momentul în care Alex îmi descriu viața,
+ cu cuvinte care ma limiteaza,
+ vor aparea limitele.
+ Pentru ca cuvintele le creaza, chiar daca n-au fost acolo.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376639640.txt

@@ -0,0 +1,126 @@
+ Radismonii acum au avut sens pentru voi cu metafora muntel
+ui pe care fiecare il vede dintr-o alta directie, dintr-un
+ versant diferit,
+ si poate uneori datuita n-or programari sau n-or lipsa de
+ informatii pe harta nosa, presupunem ca este 100% real ceea
+ ce vedem.
+ Cum ar fi daca folosesc aceiasi metafora si va mai ridic
+ una la fileu inainte de masa si va spun, daca toti avem
+ Harta diferita, 100% corectă din punctul meu de vedere, nu
+ cumva înseamnă că nimeni nu are acces la realitate?
+ Păi și dacă ai vrut?
+ Continuă să vrei!
+ Poate să o completăm, că dacă nu suntem la fațeta aceasta,
+ munte de versantul ăsta și am învățut-o astăzi pe dreptatea
+ noastră și fiecare e așa,
+ s-ar putea că într-o viață să n-ai niciodată acces să treci
+ pe partea lăteră și să vezi versantul ăla ca să te convingi
+ tu.
+ Aici este un salt în pânaștere dacă aștepți, ai răbdare și
+ ascult ca să primești informația pe care celălalt îl poate
+ da.
+ Ceea l-al sau viata, da, asa este, super tare.
+ Insa traim intr-o societate
+ in care oamenii care au informatia asta, inca
+ sunt numeric
+ putini.
+ Oamenii care au o mentalitate asta, de genul, bai,
+ toți ceilalți au realitatea lor, 100% corecta, diferita de
+ mine,
+ ține de mine să-l descopăr, ține de mine să-l împărtășesc
+ pe a mea,
+ nimeni nu are stălată dreptate, oamenii ăștia
+ sunt putini. În număr încreștere din fericire cu voi,
+ cu voi, si va multumesc pentru asta si cu cei care rar voi
+ le veti impartasi si o faceti, sunt sigur deja,
+ lucruri care voi constatați ca sunt diferite decat ne-am
+ invatat mediul si societatea.
+ Insa suntem inca putin si in directia asta sunt pregatiti
+ sa muncesc toata viata,
+ fara sa astept rezultatele ca poate le prine timpul vietii.
+ Pentru ca a privi un munte si a fi constient ca e doar un
+ versant, nu e tot muntele,
+ este expresia maxima din punctul meu a flexibilitatii.
+ În momentul în care eu sunt flexibil și o să mă auzis desp
+unând chestia asta, cu harta mea mentală, sunt deschis la
+ alte rezultate, la alte situații, la alte informații pe
+ care până în momentul ăla nu știam că exist.
+ Logic, nu? Dacă nu sunt flexibil și eu cred că știu, harta
+ mea în momentul ăla, când am zis în mintea mea măcar, eu
+ cred că știu cum e treaba, în secunda aia, tâc, s-a închis.
+ Un centimetru. Stai un pic, eu stiu ce NLP, ce curs, ce alt
+ă persoană, ce carte, ce mentor.
+ Eu stiu cum e treaba, hai să-ți explic eu.
+ Și în momentul ăla va funcționa o perioadă până când inform
+ațiile devin desuite, învechite, vechi și nu se mai aplică.
+ Momentul acela daca nu esti flexibil deschis sa traiesti la
+ o alta etapa a hartii mentale care daca nu este antrenata,
+ va fi inconfortabila pe zi ce trece sa fie schimbata.
+ Daca flexibilitatea nu este o atitudine antrenata zilnic,
+ va deveni inconfortabila in momentul in care te va forta vi
+ata.
+ Sau vei iesi din lumea asta opac, inchis, rigid, total.
+ Pentru ca tu stii cum e.
+ Bine, nu-i voi. Altii.
+ Noi aici?
+ Oaila.
+ Danelu.
+ De lumea asta vreau sa zic ca conteaza foarte mult.
+ Acuma nu conteaza ca pana la un moment zic ca e un sfarsit.
+ Conteaza cred ca foarte mult experienta sa nu rez.
+ Nu ca gata, s-a terminat.
+ Bravo, bravo, bravo, bravo.
+ Nu conteaza...
+ Nu contează ce trăiesc, cât timp trăiesc și am un cumul de
+ experiențe, cunos foarte mulți oameni,
+ Mercinelu de exemplu, foarte bun, care refuză să trăiască.
+ Că dacă greșesc, că dacă apar probleme, că dacă voi fi dez
+amăgit...
+ Vă știți câți oameni să limitează în viața lor zilnic de te
+ama de a fi dezamăgiți?
+ Bă, spune ce simți prietenii iubitei, colegului în serviciu
+, mamei tale, fratele lui tău,
+ Spune ce simti.
+ Nu, ca daca il dezamagesc.
+ Foarte bine.
+ Bravo.
+ Dar eu vin si spun da, da-i dezamageste-l.
+ Cu manusi.
+ Dar dezamageste-l.
+ Pentru ca daca tu
+ refuzi sa il dezamagesti,
+ accepti sa-l bravo.
+ Si atunci ce fel de relatie ai cu persoana aia?
+ Falsa.
+ Invedeti in directia in care ma duc?
+ Mama, tata, cuplu, prieten,
+ mama, tata, cuplu, prieten, frate
+ soti ubită, colă de serviciu. Dacă eu nu mea asum
+ comunicarea eficientă care ține doar de mine
+ a hărții mele mentale care are alte informații decât el, ia
+ și nu eu explic, nu eu traduc, nu eu împărtășesc,
+ nu mă deschid, continui să-l amăgesc.
+ Și cam ce spunea asta spre mine?
+ Ei sunt superior, pentru că eu decid
+ în locul lui ce e mai bine.
+ Nu?
+ Spune despre integritate.
+ Bravo! Integritate, intelepciune, maturitate.
+ Poți să descriu cum vrei tu aici. Dar da, ai dreptat.
+ Harta ta.
+ Bravo!
+ Super tare! Mai vreau să vă zic o chestie interesantă și vă
+ doresc despre hartă.
+ Pe care nu am pus-o aici.
+ Dar vreau să vă aduc amint ca să știți unde intră.
+ Și anume,
+ numai ca fiecare persoana are dreptate pe harta lui mentala
+,
+ insa fiecare persoana
+ este expert
+ pe harta lui mentala.
+ Fiecare persoana este expert pe harta lui mentala.
+ Ce credeți că înseamnă asta?
+ Nimeni nu știe mai bine decât el
+ cum să funcționeze în baza hărții lui mentale.
+ Corect?

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376639823.txt

@@ -0,0 +1,673 @@
+ Dacă dorești să influențezi harta cuiva, poți să-i sugeri
+ ceștiri? Să citească anumite carte sau să se uite la un an
+umit film sau ceva ce îți deții impresia că îi va schimba an
+umite.
+ Înainte să-ți răspund, vreau să te întreb ceva. Care ar fi
+ motiv pentru care eu aș vrea să influențez harta mentală cu
+iva?
+ Că e alt cuiva.
+ Harta ta.
+ Vreau harta ei.
+ Cum?
+ A răspuns de pe harta lui, eu vreau harta ta.
+ Pentru că ei vreau binele.
+ Și tu îi vrei binele pentru că ești un mântuitor.
+ Iisus răstremit acum 2000 de ani și tu știi ce mai prind
+ pentru o menire și pentru toată lumea din... nu?
+ Nu, pentru că...
+ A, nu?
+ Păi și atunci cum ai putut să știi ce mai bun e pentru o
+ altă persoană dacă nu ai harta lui și nu ești nici mântuit
+or?
+ Mă refer la binele fizic și în felii cel...
+ Ce este bine pentru tine este bine pentru altul?
+ Nu.
+ Har tata.
+ Iulia, are sens ce zic?
+ Pentru el nu e sens, da.
+ Și în care nu?
+ Adică dacă pentru mine e bine să nu fumez, cu siguranță e b
+ine și pentru...
+ Presupui.
+ Aproape bine.
+ Cunosc oameni care au primit aprobare de la medic să fumeze
+.
+ Pentru că le face bine în alt plan.
+ Psihologic, de exemplu.
+ Sunt oameni care au aprobare sa fumeze pentru ca relaxeaza
+ si este singura metoda prin care pot sa se deconecteze de
+ un stres foarte puternic.
+ Mai este rau pentru ei sa fumeze?
+ In acel...
+ Harta ta.
+ In acel cas nu.
+ Ok, deci practic nu e bine pentru el, ci e bine pentru tine
+.
+ Ok, mai punem o data intrebarea, Tange. Mai vrei sa influen
+cizi harta cuiva?
+ Îți mulțumesc. Are sens?
+ Ce am vorbit cu Iulia?
+ În momentul în care tu îți dorești să influențezi harta o
+ alte persoană, oricine ar fi ea,
+ apropiată, iubită, sots, brudă, frate,
+ mai mult fără să-și ceară sprijinul,
+ tu în momentul ăla acționezi ca un om superior lui.
+ Tu știi ce-i mai bine pentru el? Ca un părinte care știe
+ mai bine ce-i pentru copilul lui mai bine.
+ Adică, i-ai anulat liberu arbitru.
+ La-i redus la tu nu-sti, eu-stiu.
+ Si in secunda, aia nu mai vor...
+ Bine, mare.
+ Da, baga, Iacob.
+ Ia, cum zicea Iulia, persoana descriptive, imi cred ca ea a
+ cerut ajutorul.
+ Iuliana a zis asta, ama a zis asta, unu. Da, inteleg ce sp
+ui.
+ Statistica imi spune si experienta personala, ca majoritate
+a momentului care ceru-n sfat
+ asceapta de fapt sa-i se valideze decizie pe care deja a lu
+at-o.
+ În momentul în care tu chiar îi dai un sfat
+ și nu ești curios ce decizie a luat el deja
+ e posibil să îi creezi un conflic interior pe care el nu l-
+a avut până să te dunească pe tine.
+ Știi cum?
+ Îi dai un sfat și îi spune
+ nu m-am gândit la asta, dar acum care e mai bine oare?
+ și l-ai bagat în nervroză.
+ Știi ce e nervroza, nu?
+ Ce e, spune Sandra.
+ Nebrosa este o formă de boală psihică, nu foarte gravă, dar
+ foarte frequentă, în care motivul este compararea cu celăl
+alt și dintreța de ajunge la un standard impus de exterior
+ și pe care niciodată nu poți să-l atingi, pentru că nu ai r
+ăsursele și calitățile respective, dar tot timpul tins către
+ și un tip de compar și din diferenta care apare, apare o
+ frustrată.
+ Suntem o țară de neurotici? Suntem un continent de neurotic
+i?
+ Din fericire, nevroza este doar un cuvânt. Este doar o et
+ichetă.
+ Nu o luați în serios.
+ Ultima parte a primei zile, da? A primei părți. Cuvintele î
+mi influențează hartamentea.
+ Dacă eu încep să mă descriu pe mine ca fi nevrotic, o să aj
+ung să mă comport să cred că chiar am o problemă.
+ Și o boală psihiatrică...
+ Să-ți crezi conflicteziu?
+ Exact. Să le confirm.
+ Da.
+ Nervoză-i doar un cuvânt, dar...
+ Asta creează în persoană dacă tu îi dai o alternativă la
+ care i-a nu s-a gândit și pentru care nu e pregătit, atenț
+ie.
+ Pentru că sfatul tău poate să fie veridic, probabil efic
+ient și care să-i schimbe harta și să aducă unul dintre dint
+re dacă...
+ Dacă ea nu-i pregătită persoană să-l accepte, să-l
+ implementeze, să-l urmeze, să-l ducă la capăt, îi vei crea
+ un disconfort mai mare decât dacă nu îi dai niciun sfat.
+ Are sens iar nu?
+ Are sens, dar...
+ Dar, ok.
+ Deci n-are sens.
+ Dar, si cu lucru dar,
+ in conceptia mea,
+ poate sa nu intende ceva negativ.
+ Adica sa...
+ Dar, nu neaparat.
+ Desconsidera tot ceea ce am spus, pentru ca ceea ce vreau
+ de fapt sa spun, ii vine dupa dar.
+ Nu neaparat.
+ Adica sunt situatii...
+ Da, sunt situați în care dar, înțelesul de și, poate...
+ E hop, hop, hop. Vorbim de altceva, de fapt.
+ Dar.
+ Daru nu este și.
+ Dar asta mi trebuie să gândim că nu e bine, să gândim că ac
+est cuvânt dar anulează părinte.
+ Am spus că este o perspectivă...
+ O perspectivă, exact.
+ E un cuvânt ca toate... bravo pentru flexibilitate, este un
+ cuvânt ca toate celelalte.
+ Mai este și însă.
+ Mai este și însă, care are aceeași...
+ Și care este din punctul meu de vedere cel mai potrivit?
+ Și-ul.
+ Pentru că și-ul exprimat ca și, nu? Eu am vrut să zic și da
+, am zis dar.
+ Nu, exprimat ca și leagă ambele perspective și ambele propo
+ziții.
+ Și-ul aduce mai multă valoare într-o comunicare decât darul
+.
+ Sau însăul.
+ De acord, sunt flexibil, accept, ai dreptate.
+ M-am întors la ce am plecat.
+ Ascultare, prezență.
+ non-judicată și acceptare
+ aduce persoana
+ că e client, că e prieten, că e mama, că e tată, că e oric
+ine
+ într-un punct în care poate să-și găsească singur răspunsul
+ mult mai rapid decât dacă îi l-oferi tu pe tavă.
+ Să deți de acord cu mine?
+ Da.
+ Iulia, are sen și am discutat cu tine.
+ În momentul în care vrei să schimbi harta unei alte perso
+ane doar pentru că tu crezi că este mai bine pentru ea
+ în momentul la care tu presupui asta de pe harta ta și anul
+ez harta ei.
+ Si crede-ma ca este un comportament si o atatia pe care le-
+am avut frecvent si le-am inca.
+ Avantajul meu este ca lucrez cu astfel de frecvent si le-am
+ constant in ochi.
+ Si le vad mai usor decat le vedeam acum 5 ani.
+ Dar nu e o tragedie, e doar o alta directie in care ne vom
+ antrena sa nu o mai face.
+ Iti multumesc pentru impartasire ca e foarte valoras.
+ Pot sa vin cu omicul...
+ Nu stiu, ea vezi.
+ Poți?
+ Deci am pot sa vin cu omicul...
+ Pai nu stiu.
+ Ma intreb daca poti.
+ El mă întreabă ce?
+ Ascultați cuvintele, nu ce a zis de ce a vrut să zic de f
+apt.
+ Ce m-a întrebat el de fapt?
+ Dacă am voie să intervin.
+ Nici eu nu știu ce m-a întrebat de fapt, că mi-a zis pot,
+ pot pe harta mea poate să înseamnă pot ca abilitate sau pot
+ ca permisiune.
+ De acord?
+ Da.
+ Și de aia l-am întrebat tu, ce vrei tu de fapt? Nu înțeleg.
+ Trebuie să...
+ Dar ascultam cuvintele.
+ Trebuie să întreb ceva.
+ Iulia, dacă ai vrei să întreb ceva fără să mai mă întreg, d
+acă tu vrei să întreb ceva și poți să-mi mai întreba, direct
+ n-ar fi mai mișto?
+ Iulia, mi-am găsit că e la medicină.
+ Mă gândesc că din punctul de vedere era important să știe.
+ Vreau doar să interpretă și să văd cum ar fi logică.
+ Mie, când mi s-a făcut lumină din perspectiva de medic,
+ care trebuie să dea sfaturi.
+ Vreau sa-mi spun ca un medic care iti spune ce ai de facut
+ ca sa nu crepi, e un om care vrea sa-i urmezi fata.
+ Si m-am gandit...
+ Ca daca te duci la medici, ti-ai auzit domn doctor, uita-ti
+ care-i pluma.
+ Si medicul iti spune si auzit, baiu, dar cine esti tu sa-mi
+ spui tu mie?
+ Ca tu nu zici, eu e sexpert pe harta mea, baiatule, tu nu
+ stii ce vorbesti.
+ Mi-a zis mie unul la un curs ca e sexpert, mama, aduta-te
+ cu facultatea ta si cu specializari de 7 ani.
+ Baiu, nu asa. Ma refer la ea.
+ de autoritate și ivreii generic binele.
+ Dar ați înțeles ideea. E alt context.
+ Eu vorbesc de contextul de life normal, prieten rude, iubit
+ cuplu, mamă-tată, frate.
+ Acolo nu mai ești plătit să faci asta.
+ E contextul de bă, eu să aici să te accept. Nu mă interese
+ază ce...
+ Vă mai zic o chestie. Are sens?
+ În momentul în care veți reuși să faceți omul din prezența
+ voastră să se simtă acceptat...
+ Nu mai scăpați de el.
+ Reușimea asta.
+ Da.
+ Vom exersa în direcția asta chiar început de azi.
+ Se poate.
+ A ne simți acceptat este una din cele mai rare sentimente
+ și emoții pe care le simțim vreodată în viața asta, de când
+ suntem pe planetă.
+ Să ne simțim 100% bă, n-am ce să fac să-l supăr pe asta.
+ Că n-am cum.
+ Nici nu mai vreau să încerc.
+ Că numai când să uită la mine și cum stă și mă ascultă, sim
+t că orice-ar să-și faci, își țip în jur, nu mai am cum.
+ Momentul ăla pare schimbarea în tine.
+ Când simți că n-ai cum să greșești,
+ deblochezi resursea interioare.
+ Pentru că nu mai încerci să fii ceva
+ ce nu ieși ca să îi impresionezi.
+ De acord?
+ Pentru că te simți ascultat, acceptat, n-ai cum să...
+ Să apropie mult de iberia necondiționată care a devin deja
+ un clişeu
+ pe Facebook și pe... Doar atitudea de...
+ Da, mă, te ascult. Sunt aici, atât.
+ Mulțumesc pentru oftat, apreciez.
+ Am făcut-o pe aia care îmi place mie.
+ Am ochiul.
+ Te rog.
+ N-am un caz similar.
+ Dă mai tare sonorul.
+ Deci, ascul persoana, să cere sfatul.
+ Și să cere sfatul.
+ Da.
+ Mai multă confirmare.
+ Ok. Deci a avut sens fada cu confirmarea?
+ Da, dar nu acceptă faptul să că nu îi dau confirmare sau...
+ Pentru că nu acceptă faptul să-și asume responsabilitatea
+ pentru propriea deciziei pe care i-a deja aluat-o.
+ Da, ceva de...
+ Vrea de la altcineva să vină.
+ A fost cauzul groc, nu a fost singulară.
+ Sunt convins.
+ Și...
+ Ab schimbat o parte din soluțe sau...
+ Ok.
+ Deși s-a acceptat, deci...
+ Încă a fost...
+ Nu știu ce e acolo, nu știu în concres situație, nu știu ce
+ e acolo, însă din mănâncă că mi-ai spus că...
+ Așteptăm o confirmare, când căutăm și depindem de sfatul
+ altăi persoane, refuzăm să ne asumăm responsabilitatea
+ pentru propriile acțiuni.
+ Nu e un lucru rău. Eu vorbesc de extrema lui. Când tot timp
+ul apelez la alte persoane ca să iau decizii în viața mea,
+ atunci refuz să ne asumă responsabilitatea.
+ Că sunt situații în viață când e sănătos să ceri unul la
+ punct de vedere.
+ Dar să numește punct de vedere nu sfat.
+ Când cer un punct de vedere, am libertatea și mi-asum fapt
+ul că e posibil să nu-l urmez.
+ E doar un punct de vedere. Poate sunt de acord cu el, poate
+ rezonez cu el, poate nu.
+ Dar e doar un punct de vedere. Nu e un sfat. Observați
+ diferența.
+ Când îmi dai un sfat, ceva în tine se așteaptă că eu să-l
+ urmez.
+ Ați avut o altă oară cu un sfat cu ei și nu la urma și va
+ simțiți ziigniți cumva?
+ Bă, dar...
+ Normal.
+ Ți-am dat un sfat și tu nu-l urmezi, bă, dar...
+ La ce țin la mi-ai cerut? Adică...
+ În momentul în care se întâmplă asta, vi se confirmă...
+ că voi aveați așteptoare ca să vi se confirmă că sunt
+ superiori.
+ Cât toți ne-au întrebat?
+ Te-am întrebat, dar când te-am întrebat, te-a bugurat un
+ pic.
+ Ai că ți explică cum e treaba. Am fost...
+ În fără ține de tine.
+ Eu știu că glumește. Acum vreau doar să observați unde
+ merge, da?
+ Da.
+ În momentul în care dai un sfat,
+ Se naște în tine așteptarea că acela se urmeze.
+ Și în momentul ăla, tu iar ești un superior.
+ Ești un zeu, ești un semizeu, ești un mesia.
+ Și dai sfaturi supușilor.
+ Cineva care chiar îi pasă de tine îți dă un punct de vedere
+ și acceptă faptul că tu ai libertatea totală să faci orice
+ dorește în funcție de hartata mentală,
+ indiferent că vezi suferi în privința asta sau nu.
+ Pentru că te acceptă așa cum ești. Da, Iulia.
+ Și de unde crește-ul ăsta al părinților că mereu dau spate
+ bune?
+ Cred că pe bansa experienței și cum îl putem îndătura?
+ Unu, nu știu dacă pot să îl îndături.
+ Doi, este un defect de meserie.
+ Pentru că părinții n-au fost învățați cum să fie părinții.
+ Nu există o școală de părinți, să știi.
+ Nu e o facultate de părinți.
+ Bă, unde duceați? Bă, nu-ți fac o altă facultate. La aia de
+ părinți.
+ A, da, succes. Vezi, baftă la teze.
+ Nu există așa ceva.
+ Părinții învață să fie părinți de la alți părinți, care au
+ fost învățați de alți părinți și nimeni nu i-a spus bă, ve
+zi că e bine sau nu e bine.
+ Și în momentul în care noi, ca și copii, inclusiv eu am f
+ost în rolul ăsta, am judec părinții pentru ceva ce m-am înv
+ățat greșit sau nu m-am învățat deloc,
+ o fac neștiind că dacă eram în locul lor aș fi făcut exact
+ același lucru, pentru că nu aveam altă informație.
+ De acord?
+ De asta a venit și spun că nu știu dacă pot să schimb așa
+ ceva, pentru că este defect de meserie și trebuie doar
+ acceptat că ei au altă...
+ Vreau de la Iulia? Hartă mentală, bravă!
+ Având altă hartă mentală, pe acea hartă mentală-ți garantez
+ majoritatea părinților
+ vor ce mai bine pentru copiilor.
+ Nici unul nu o să zică, bă, dar dracu-i, dau un sfat prost,
+ ia să văd ce faci.
+ Nimeni nu face asta.
+ Că dau sfaturi care se dovesc a fi
+ Incorecte pe parcurs este doar doar de-a faptul ca informat
+ia de pe harta lor mentala este incorrecta, nu e vina lor, e
+ harta lor.
+ Are sens?
+ Da.
+ Intrebari de orice natura mai iti merge mai departe.
+ Eu nu stiu de asa de ideea o sa intrebuie.
+ Nu te aud pana nu-mi spui mai tare, nu te ascult.
+ Nici eu nu.
+ Pai e asta zic.
+ O sa se poate scris seama?
+ Nu stiu, faci ce vrei tu.
+ Doar ridica-te-o, nu stiu ca o sa fie o provocare, fix de
+ asta esti aici.
+ Dar un intrerupt.
+ Pe cine?
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De ce?
+ De Florin. Bun.
+ De unde stii tu ce vrei a el?
+ Stiu, ustura. Uneori ustura.
+ Dar intelegi nu de modul monii.
+ Ai facut-o despre tine.
+ Fara sa stii, cu asuta la asuta.
+ Poate te-ai apropiat.
+ Dar asuta la asuta nu ai de unde sa stii exact ce vrei a el
+.
+ Sau ce era potrivit pentru el.
+ Sau ce e mai bine pentru el.
+ Sau ce avea el nevoie.
+ Poate nici cu mani care nu a fost foarte clara.
+ Dragilor, nu am facut existenta asta ca sa vara cat de praf
+ sunteti.
+ Ca sa va invinovatiti, sa incepeti cu bicele si cu autom
+utilarea.
+ Bai, nu!
+ Nu!
+ Exclus!
+ Exclus!
+ Am facut-o ca sa vedem in ce directi avem de lucrat si de
+ la ce palier plecam si in ce provocarile.
+ Nu este o vina!
+ Harta mentala voastra, despre comunicarea cu alta persoana,
+ este flexibila.
+ De acord?
+ Si toamnul asta am bagatit in ultima ora cu informatii pe
+ care voi nu le-ati avut, nu stiu cati ani de aici, pana
+ acum.
+ Cand ma invinovatesc pe mine pentru o harta pe care l-am av
+ut acum o ora, critic o persoana care nu mai exista.
+ De ce crezi ca harta metala altui va nu poate fi influent
+ata?
+ Poate fi influentata si se imeste manipularea.
+ Contrazic?
+ Ai voie sa ma contrazici.
+ In momentul in care iti influensezi harta mentala fara sa
+ isi ceri permissionea, fara sa am rolul care sa imi permita
+ asta,
+ si o fac eventual si doar in favorea mea pentru ca am un
+ castig win-lose sau win-zero, in momentul in care-i manipul
+are.
+ De acord?
+ Eu iti influensesc tie harta mentala in contextul asta
+ pentru ca ti-am cerut permissionea aseara,
+ mai platit, si ti-am creat tot contextul pentru care am vo
+ie sa iti influensezi harta mentala timp de 7 luni de zile.
+ De acord? Dacă tu faci chestia asta cu o persoană dobândind
+ abilitatea aici, și garantesc că vor fi mult, de aia și-au
+ luat un numele de manipulativ, că e foarte puternic, și so
+ameni care iau abilități de aici, nu voi, alți.
+ S-a dus în altă parte și spune, hai să vezi acum ce le fac
+ eu sub pușilor mei.
+ Și a început să facă chestiulțe care funcționa, pentru că
+ funcționează și se numește manipulare.
+ Aia e manipularea, influența hărți mentale ale altora fără
+ ca ei să fie conștienți, fără să cearăști, fără să fie ec
+ologii pentru amândoi.
+ Adică poți să-i vii și să-i mergi tot pentru amândoi.
+ Aia e manipularea.
+ N-am spus că nu există.
+ Și e manipularea pe harta mea.
+ E pe harta mea.
+ Dacă îl între pe el, o să spună, e normal, asta e lumea, aș
+a funcționează.
+ Și nu o să pot să mă contrazic cu el.
+ Dar karma e zăbiți, știi?
+ E ok?
+ N-am vrut să te închid.
+ N-am vrut sa te inchid, eu vreau doar sa-ti explic perspect
+iva mea.
+ O secunda?
+ Un exemplu personal, tot personal.
+ Te rog, asta e ce e mai buna.
+ Incercam de foarte multe ori, in cadrul colectivului pe
+ care il conduc, sa influensez personalul.
+ Da.
+ Sa-si ia masuri de siguranta ca la finalul unei lucruri pe
+ care o faceam.
+ Da.
+ Sa nu existe discutie cu clientii vis-a-vi de faptul ca...
+ Discutie? Ce inseamna discutie?
+ Ca aveau sau nu aveau dreptate ca o vezi cu probleme si ple
+aca cu doua ori?
+ Venea clientul, intra masina la reparatie, se termina lucra
+rea respectiva, care clientul venea la mine, dar stii mie am
+ o problema, un beca prinzi acolo in bord.
+ Care nu a fost în anice cu toate cum vezi.
+ La care mergeam la mecanic, vezi că are un becat prinț în
+ bor.
+ Nu a fost și înainte.
+ Am apucat, fără să-mi dau în acum, realizez chestia cu înt
+rebarea.
+ Te-ai uitat înainte.
+ Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo! Bravo!
+ Bravo! Bravo!
+ De asta spun că a reușit, de cam același personal de 10 ani
+, acum, liere. Fără să-i mai spun că se duce, o merg și se
+ uită.
+ Bravo! Da, bravo! Este un exemplu...
+ Deci poți încăleța.
+ Am spus-o că nu poți.
+ Se numește manipulară.
+ Uneori. Exemplul tău se numește modelare.
+ Ce a făcut NRP-ul?
+ Te-a dat un model despre cum să faci ceva eficient.
+ Tu i-ai dat angajatului tău un model despre cum să facă ce
+va eficient.
+ N-ai știut ce faci, pentru că mulți oameni o fac intuitiv.
+ NLP-ul nu a inventat rata.
+ NLP-au luat oameni care deja fac lucruri faine, le-a model
+at, le-a destructurat și le-a dat altul.
+ L-a luat, îl uitați cum se face.
+ E aplicați, vedeți? Și a început să apice fiecare în felul
+ lui.
+ Dar nu înseamnă că restul, până să aibă contact cu NLP-ul,
+ sunt niște vai săluțălor că nu au știut ce să fac.
+ Nu, facem toți lucruri buni, geniale în viața noastră, num
+ai nu știm cum le facem.
+ Înțelegi? Tu ai aplicat un model, iar în business, tu fiind
+ antreprenorul, nu e altul care să facă asta.
+ Normal că e rolul tău.
+ Eu vorbeam de influențarea unei arte hărți mentale în alt
+ context.
+ Observați că în aceeași activitate, în funcție de context,
+ se schimbă, ca înțeles?
+ Nu mai înseamnă același lucru?
+ Versi frumos.
+ Te rog.
+ Tu suntem poți să trumești manipulare doar atunci când ai
+ tu un profit de pe urma aceea?
+ Da, da, exact, exact.
+ Și când nu ai un profit.
+ Dar din ce mi-a explicat mie Elie, nu este doar al lui
+ profitul, ci și al angajatului, pentru că și el a câștigă
+ de acolo un salariu, o stabilitate, o experiență, whatever,
+ nu știu, are un câștig.
+ Și atunci e win-win. Deci nu se încadrează în ce am zis eu.
+ Și al genului clientul.
+ Dar exact, da, dar să trumești manipulare, numai când tu...
+ Când tu căștigi în detrimentul o altă persoană și știi
+ exact ce faci de la început.
+ Când scopul face diferența.
+ Da, întotdeauna.
+ Da, da.
+ Altcineva. Mai era o mână, dar nu așa nu-i așa din ce direc
+ție.
+ În sensul ăsta, în față de ce ai spus mai înaintea.
+ Și față de ce ai spus și tu că...
+ Dă un pic de mama mai tare.
+ ... că, în față de ce zici și tu că atunci când știi că ce
+va e mai bine pentru persoană.
+ Când ai spus de win-win, că manipularea ține de ceva un win
+-win,
+ îi ținăam, am gândit, ok, dar dacă vreau să folosesc chest
+ii astea pe care ne învățam,
+ ne repet, să ajut o persoană să treacă peste niște lucruri
+ care nu îi convin și care văd că nu îs ok,
+ și persoana respectivă spune, nu îs ok, nu îmi place, nu șt
+iu ce să fac.
+ Și m-am gândit, ok, atunci ar putea să fie ceva unuien, dar
+, la același timp, n-ar fi tot manipulare în sensul negativ,
+ chiar dacă scopul e pozitiv, pentru că încerci să...
+ Ba da, ai putea să-i alteriți harta mentală și să-i furi,
+ între ghile mele, dreptul de a învăța o lecție pe cont
+ propriu.
+ Și mai mult decât atât, cumva din perspectiva versitivă
+ tale mentale, spui că asta ar fi mai bine pentru tine.
+ Exact. Adica presupui ca tu stii deja ce mai bine e pentru
+ cealalta persoana, o transform pe ea intr-o victima, pentru
+ ca victima e cea care e ajutata, niciodata e roul.
+ Roul ajuta pe altii. Victima e ajutata.
+ Din start o transform intr-o victima prin faptul ca tu pres
+upui ca stii mai bine ce e pentru ea.
+ 1. Si 2. E posibil sa-i furi o lectie, ce am invatat greu
+ asta, nedandu-i dreptul sa sufere pana cand decide el ca e
+ suficient si sa-si accepte ce are de făcut ca sa inveti
+ lectia.
+ Cum suna asta pentru voi?
+ Stresant.
+ Poate ati auzit povestea asta, vreau sa va zic o povestio
+ara scurta, stai ceva mai departe.
+ Poate ati auzit-o, daca ati auzit-o, ma repet si imi pare r
+au.
+ Se zice ca un taran mergea pe ulita, undeva la tara, si la
+ un moment auzi un schelerit foarte puternic de un caine.
+ Deci ca era urla de moarte cainilele.
+ Vede poarta de unde urla cainele sa ducea apropia de poarta
+, il vede pe taranul proprietar gospodar de acolo, pe prisp
+as si o asculteaza cu asa.
+ Câinile lungă el stătea lângă el la picioarelui și scălălea
+ de doamne e feriște ce urla.
+ La cadă asta, când ajea cărățată, întreabă pățără.
+ Bă, prieten, ce are mă câindea tău?
+ Că scălălea e de 3 zile în continuu.
+ Dă-i ceva, apă, dă-i ceare.
+ Ce stă pe un cui?
+ Păi bine mă, și de ce îmi se ridică?
+ Dă-i un șut să nu mai urle?
+ Nu îl doare suficient.
+ Stă așezat pe un cui.
+ și nu îl doare suficient încă ca să se ridice singur.
+ Noi când judecăm pe altă persoană și încercăm să îi oferim
+ un sfat de pe harta noastră mentală presupunu, că știi mai
+ bine ce e pentru el,
+ vrem să-i scoatem cuiu fără să ne gândim dacă ele pregătiți
+ sau nu ca asta.
+ Când scoți cuiu suferințele unei persoane îți arăgi dreptul
+ de mântuitor între gilimele
+ și poți foarte de multe ori să-i furi dreptul la o lecție
+ pe care ea poate mai avea pișă învăța.
+ lecția maturității, responsabilității, decizii lor proprii,
+ înfrântării fricii, habarnam, nu știu ce lecții are, toți
+ avem lecții noastre.
+ Când tu intri pe harta lui și-i arăți ce are de făcut, îi
+ renegi dreptul de expert pe harta lui,
+ intri tu ca expert pe harta lui
+ și-i furi dreptul la o lecție pe care el e posibil să o fi
+ învățat acum sau mai târziu, dar nu-i treaba ta.
+ Și da, este un cea mai greu lucru pe care îl fac în viața
+ mea.
+ Să dau voi, altoare persoane, să-și înveți lecții în ritmul
+ lor
+ Nu ritmul pe care stiu eu ca ar putea sa alaiba conform pot
+encialul pe care il vad de-unii.
+ Accept faptul ca fiecare are harta lui mentala,
+ lectiile lui, provocarile lui,
+ si treaba mai e doar sa il sustin pana unde are el nevoie
+ sa fie sustinut, nu mai departe.
+ Asta se numeste respect pentru propria libertate.
+ Si da, e greu.
+ E implicarea cred ca cea mai doareroasa, in sensul ca iti
+ ceri intr-un fel ajutorul, asculti,
+ îți spune ce ar face, nu face, suferă,
+ și...
+ Îți întoarce și plânger.
+ Din cei cu ei, ar trebui să nu îi dăm sfaturi și să îi sco
+atem cu iul.
+ Atenție, dacă vorbim doamne fără ești de viață și moarte,
+ intervii.
+ Dacă îl vezi până că stă pe un poț și îți spune, bă,
+ nu știu sigur ce să fac,
+ nașt, nu știu, ce aia fără, dar nu dai tu un sfat și tu îi
+ spui, bă, m-am învățat orică,
+ să nu îți da împare rău,
+ te-am pupat si s-a lupt scrie cum e, bă nu-mi face asta.
+ Da? Deci vorbim de context, importanta,
+ daca omul acolo are nevoie de un sprijin,
+ si daca ți-l si cere, a facut deja un pas, nu ai nevoie de
+ mai mult.
+ Din fericire provocarile de genul asta sunt rare,
+ iar oamenii de obicei au resursele sa treaca prin ele.
+ Unii n-au, dar cei mai multi au resursele asta si bravulor.
+ Eu vorbesc de ceilalti cu care traiti in casa,
+ in relatie de cuplu, in business, acasa, in familie, in t
+ata,
+ care n-au genul asta de provocari de viata-moarte,
+ care au provocări de genul, bă, viața mea nu e exact cum v
+reau eu și nu știu cum, dar prefer să mă victimizez.
+ Și tu îi spui, tăi să-ți explic eu cum e.
+ Că am fost la un curs, să-ți arătă tate cum e să faci.
+ Și în secunde ai fărat tot dreptul la liberu arbitru.
+ Pentru că l-ai adus sub tine. Tu știi mai bine, ai ști o
+ carte în plus, ai fost la un curs,
+ ai găsit pe cineva mișto în sala de curs, s-a dat un sfat ț
+iel, dar ești un măt departe.
+ Atenție, nu vorbesc de a nu împărtăși cine ești, ce poți și
+ ce ai de oferit.
+ Vorbesc de a nu face asta cu forță a unor oameni care nu-ți
+ cer și de multe ori poate chiar n-am nevoie.
+ Fă-o pe un blog dacă vrei să dai sfaturi.
+ E plin de...
+ Exact. Eu am blog. Am deschis p-al doile, nu mai puteam să
+ fac față. Atât de multe am că dau pe blog.
+ Glumesc jumate aici. Atenție. Da, te rog, cu odruță, da?
+ În cun de locul compasiunii sau empatie sau cea ce nu zic
+ eu ala tine?
+ Am fost pe acolo, stii? Că-i nasol.
+ Hai să-ți arăt, uite, hai pe aici, hai pe aici, dar mi-e m
+ine de tine, mi-e mine de tine.
+ Mila te transformă în om superior.
+ Compasiunea în egal.
+ Cine va învăță biserica să simțim?
+ Milă.
+ Și doar atât zic.
+ Mergem mai departe. Bine?

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376640661.txt

@@ -0,0 +1,359 @@
+ Întrebări de orice natură în acest punct, față de ce s-a
+ întâmplat în prima partea zilei. Ce v-a adus în prima parte
+a zilei, înainte să plecăm la masă?
+ Da-mi exemplu, dacă îmi zici multe, nu le cred.
+ Dacă îmi zici că asta nu a începutu...
+ Diană, Cathy și Cătălin, mint când zic că e doar începutu?
+ Nu!
+ Vai de steluța voastră!
+ În sensul bun!
+ Da, da.
+ Te rog, da Iza.
+ Putem evita dezamungirea?
+ Da, cand te bucur de ea.
+ Se zice ca dezamungirea se naste dintr-o asteptare.
+ Asa este.
+ Sau din asteptari.
+ Daca nu avem asteptari, fata de...
+ Exact.
+ Putem evita...
+ Daca nu ai asteptari, esti deja Buda.
+ Sau Isus, sau Mahomet, sau ce vrei tu.
+ Pentru ca ala e nivel de Sfant,
+ si in momentul ala tu esti in calendar cu rosu, daca vrei.
+ Dar asta inseamna ca urma esti.
+ Daca stii asa.
+ Insa da, atentie, la nivel de
+ intentii, atitudine,
+ comportament
+ este foarte valoros
+ sa ti-a intrenezi lipsa de asteptari.
+ In momentul in care
+ tu ai asteptari de la o persoana
+ te simti indreptatit
+ ca ceva sa se intample in viitorul tau
+ fara ca atat de multuri sa faci nimic
+ in directia asta, asa cum se intample in societate
+ te programezi singur
+ Deci la filet eu pentru dezamagire.
+ Și o să țiu ei la un moment dat.
+ Și o să continui să țiu ei cât timp tu constant.
+ Zici, bă, dar mie îi stai în pică, vreau amăgire.
+ Așteptări, foarte bun feedback-ul, bravo.
+ Da, în momentul în care îți antrenezi că s-a antrenează,
+ atitudina de, bă, n-am așteptări.
+ Celălalt este perfect,
+ 100% dreptate pe harta lui, diferit de mine,
+ n-are probleme, n-am probleme, avem provocări.
+ De ce aș mai avea așteptări?
+ Deci, nu avem în constientate.
+ Reciprocitate, zice Aura.
+ Este un principu pe care funcționează relații dintre umane.
+ Da, și se numește contract vânzare-cumpărare.
+ E un cu creamă acolo.
+ Reciprocitatea în relațiile umane ține în loc de contract v
+ânzare-cumpărare din comercial. De acord?
+ Da, și aici putem merge în toate direcții.
+ Nu vreau să ajung acolo, că nu avem timp, dar acolo mergem.
+ Deci, până la urmă, e bine să ai acceptări.
+ Până la urmă, e bine să ai...
+ Poți să înveți.
+ Bravo, bravo Ștefi.
+ Cu cât dezamăgiri și acceptiile acestei dezamăgiri, cu atât
+ ele se vor omăți până la un punct, până când nu vor mai
+ exista.
+ Pentru că tu nu vei mai avea așteptări.
+ Nema având așteptări, vor mai fi dezamăgiri?
+ Nu.
+ Bravo, Iacob, te rog.
+ Eu am învățat că nu am așteptări, dar nu mi s-a explicat de
+ ce.
+ Îți mulțumesc.
+ Eu nu le am, deci nu e ok.
+ Iacob, te rog, scuză-mă.
+ Eu văd cu pic diferit.
+ E foarte bine, e și normal.
+ Da, ai așteptări. Acum depinde ce așteptări. Trebuie defin
+ite așteptări.
+ Bravo! Ce îmi zice Iacob este asta. Așteptările pe harta me
+a înseamnă altceva decât pe harta voastră.
+ Și are dreptate? Da! Bravo! De acord. Depinde ce înțelegi
+ prin așteptări. Eu am folosit cuvântul așteptări pentru că
+ mi le-a ridicat Isabela la fileu.
+ Dar la tine poate să însemne altceva și e dreptate.
+ Deci ce înseamnă la tine?
+ Hai să ne dezvoltăm și noi...
+ La el presupun acum, la el presupun la cum mi-am dat o se
+ama că funcționează, dar te rog să mă contradiști dacă nu eș
+ti tu sigur de pe harta mea asta, așteptările sunt obiective
+.
+ Exact.
+ La mine, la el și la antreprenori sau oameni freelanceri
+ care lucrează pe direcție, pe viziune, pe termen lung, așt
+eptările sunt de fapt obiective pe care îmi le programesc și
+ în direcția care mă duc și muncesc, de acord?
+ Exact.
+ Și e în regulă să am obiective. Știți ce nu e în regulă?
+ Să mă atasez de rezultatul lui, că dacă apare altul înseamn
+ă că am ratat obiectivul.
+ În momentul în care mă atasez de rezultat, am o provocare.
+ Când îmi setez obiectivul și vom face asta împreună, modul
+ 3 și 4, în mod corect, psihologic,
+ ca să fiu specialini de toate feluri, inclusiv de subconșt
+ient, da, ajungem acolo.
+ În momentul ăla, și mă detasez de rezultat, pentru că nu
+ contează rezultatul, contează cărătoria până acolo, discut
+ăm despre asta,
+ În momentul ăla n-am cum să fiu dezamăgit, pentru că nu am
+ așteptări.
+ Are sensi aici?
+ Da.
+ Super tare!
+ Bravo, îți mulțumesc pentru multe, foarte tare!
+ Am ajuns la voi?
+ Da, da.
+ Îmi bucur.
+ Albert, vrei să spui ceva?
+ Ok? Altcineva.
+ Ce v-a dus prima parte din zi? Cu ce a plecat la pauze de
+ masă?
+ Că ți-ai evitat unele cerți, zic exemplu, din cauza diferen
+ță...
+ Doar pe unele?
+ Da, la...
+ Pe toate.
+ I-am auzit, dar evita unele cerți, înseamnă că pe altele nu
+ le evit.
+ Exact, nu.
+ Observați cum structura verbală a oamenilor vă spun ce gând
+esc și o să vă învăț să faceți asta.
+ Mersi, Nelu.
+ Ai zis unele cerți, asta înseamnă că pe altele nu le eviți.
+ Acuma, da.
+ Glumez, glumez.
+ O să fie greu, nu te obișnești ca să faci ceva, da.
+ Și dacă nu să fie greu, ci doar provocator?
+ Haarta ta, sanda, haarta ta.
+ Nelu, daca nu o sa fie greu, ci doar provocator cum o sa f
+ie?
+ O sa-l vazc cum s-a schimbat perceptia? Nu, nu o sa fie gre
+u, o sa fie doar provocator.
+ Ba nu e alta atitudine.
+ Mai usor cu jumate.
+ Bravo! Fiti atenta, va mai dau alta.
+ Ma bucur!
+ Daca ai fi de acord cu mine...
+ Sa fie de patru ca sa nu ai asteptari.
+ Eu am perceput ce e mea.
+ Eu am perceput ce am filmat din el. Asteptari vis-a-vie ob
+iective.
+ Nu-ti fixez asteptari, nu-ti fixez obiective.
+ Ai inses...
+ Nu fi dezamagit!
+ Nu am spus asta, am spus sa nu-ti fixez obiective.
+ Am spus, iti fixez obiective, ti le programez pentru ca
+ functionez ca antreprenor si tu, vizionar pe termen.
+ Si nu te atashezi de rezultatele lor!
+ Pentru ca a te atasa de rezultatul obiectivului inseamna...
+ Asta?
+ Ai sa stii, deci n-ai cum sa nu te atashezi...
+ Ai dreptate.
+ Ai dreptate.
+ Însă sunt oameni care presupun că știu rezultatele obie
+ctivele lor, se atasează de ele și crează așteptări pentru
+ că s-au atasat de rezultate, după care la primul pas al al
+ 5-lea pas îmi dezamăgis că nu sunt în direcția în care ei
+ voiau.
+ Depinde de gradul ăla de dezamăgire, că la urmă totul este
+ suportabil.
+ Este pe harta ta asta.
+ Vrei să dau un exemplu personal. Mi-am propus ca eu și cum
+ că cineva să ajungem de ce mi-e bun din țară în domeniul
+ meu.
+ Genial.
+ Dar eu știu că până pe locul 5-6.
+ Nu pot să cred. Eu zic că te merită să renunți.
+ Nu, adică doar pe locul 5. Du-te acasă, bă, băiatule.
+ Nu știu mai căută acum.
+ Astea sunt obiective, frății oare, lasă-mă cu...
+ Du-te-mă de aici cu...
+ Dacă nu-ți propui să fii locul 1 pe martel, ai făcut nimic.
+ Și aici nu se compare cu cei lați?
+ Ca antreprenor... Atenție!
+ Ca antreprenor...
+ Deci, a fixat...
+ Luați-mă părinte că nu fac față la 2, da? Deci...
+ Îi răspundu' Ramona.
+ Ca antreprenor, nu ai cum să știi dacă obiectivele tale
+ sunt
+ Corecte sau în raport cu ceea ce îți dorești dacă nu te ui
+ți la alții. Ca antreprenor.
+ Concurenția nume.
+ Asta-i societate.
+ Da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da,
+ Da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
+ da, da, da, da, da
+ standardul nișei pe care o poți să-l aleg să-l accept ca
+ standard
+ sau nu poți să-l impun
+ iPhone când a apărut pe piață acum 12 ani de zile cu
+ smartphone-ul de glisat pe telefone părea că este
+ OZN. Ce mă? Să glisesc pe telefon să nu mai fie
+ butoane fizice. Ținți minte impactul care a fost atunci.
+ Au stabilit un standard. L-au impus nu s-au
+ comparat cu nimic pentru că nu exista.
+ E o altă variantă. Sunt alte variante
+ de care vorbește elie care sunt regulă cât timp îți adunște
+ rezultate
+ Sa-ti iei standarde de la altii.
+ L-ai poti...
+ Sau sa le creezi.
+ Asta zic, url le creezi si le impui, url le iei de la altii
+.
+ Cat timp esti fericit...
+ Singura masura in care stiu ca harta mentala este corecta,
+ este masura in care ma face sa fiu fericit.
+ Cat timp sunt fericit cu informatia asta de pe harta mea
+ sau cu informatia asta de pe harta mea, nu imi pasa.
+ Ca ma compar, ca nu ma compar.
+ Sunt fericit asa, dar salut, merg mai departe.
+ Cand incep sa tremure...
+ Si ba, nu mai ajung unde trebuie.
+ incep sa doara ceva ustura, atunci imi pun intrebari.
+ Te rog.
+ Ii dau dreptate ca spune ca nu.
+ Si eu ii dau dreptate, iti se pare cobat?
+ Si eu ii dau dreptate.
+ Pai daca nu te atasesti de el, eu stiu ca nu o sa fac nic
+iodata sa il realizeze.
+ Ascultam un pic.
+ Diferenta.
+ Am inteles pe efect ce am spus tu.
+ Asculta-mai, da.
+ Lasa-ma sa iti explic.
+ Eu nu am spus să nu te atasezi de obiective.
+ Că eu am obiective de care sunt foarte legat.
+ Eu am spus să nu te atasezi de rezultatele pe care acele ob
+iective indeplinite ți le vor aduce.
+ Pentru că în momentul în care te atasezi de un rezultat
+ clar, pe care doar pe ăla îl vrei tu, nu vrei altul, doar
+ pe ăla,
+ te limitezi la rezultate mai mari pe care acum ne anticepe
+zi.
+ Ai rezultat? Stai un pic. Ai patit vreodata sa iti pui un
+ obiectiv si sa obtini mai mult decat te-ai propus?
+ Da, eu da.
+ Daca te-ai fiat asa foarte mult de datul tau initial, ai fi
+ plunt, ba cum adica, am castigat mai mult...
+ Si pleci acasa. Ca ba, dar stai un pic, de ce ma poti sa-ti
+ obiectivul meu? Are asta ce spun?
+ Da, se combat.
+ De flexibilitatea asta vorbesc. De asteptarile de la rezult
+ate. Obiectivele sper.
+ Și o să-ți explic la modul 3, vreo 14, 12, 14 bife pe rând,
+ două zile în continui, d-o să îmi dai cu scaunul în cap că
+ nu mai suport.
+ Psihologic, corect cum să setez obiectivele, îți promit.
+ Însă acum, în momentul ăsta, eu nu vorbesc de atasamentul
+ de obiective, ci de rezultate.
+ Când mă atasez de rezultat și obțin minim sub, adică vreau
+ 10 și obțin 8, voi începe să plâng.
+ E cazul copilor care vor 10 la școală, iau 8 și intre în
+ depresie.
+ Am zis, am luat 10, mama vrea sa iau 10, nu 8.
+ Ba, 8 e parfum, esti nebun?
+ Esti ok, esti peste medie.
+ Nu, ca nu.
+ Si zdez amagit, spune parintele, de tine, copilul, pentru
+ ca ne-am la 10 ca sa ma depreste mi-e aseptare personala.
+ In directia aia vorbesc, Lie.
+ Tu imi spui mie antreprenorial.
+ Cum?
+ Nu se copara cu nimic pe lumea asta, cu parerea mea.
+ Aici e scălin?
+ Pe harta ta sunt de acord...
+ Dar tot spun asta de 5 minute, nu mă lasi.
+ Pe harta ta are sens perfect.
+ Am părți din harta mentală foarte asemănătoare cu a ta și
+ cu al lui Iacob.
+ Foarte asemănătoare.
+ Însă nu identice.
+ Înțelegi?
+ Și eu nu spun că harta ta are un sentiment de sentiment.
+ Asta e o sentimentă de sentiment.
+ Asta e o sentimentă de sentiment.
+ însă nu-i identice.
+ Înțelegi? Și eu nu spun că harta ta are o problemă în orice
+ fel.
+ Ci este doar ușor diferită, iar îți ofer o altă variantă.
+ Nu înseamnă că e cea corectă pentru tine.
+ Corect?
+ Este greu să acceptăm că celălalt nu are aceeași anumit.
+ Exact. Și vă promit că o să antrenăm chestia asta.
+ Vă va intra în sânge la modul propriu, în ADN,
+ vă va intra exersând, cu mine și cu celălalti colegi,
+ Atitudinea de celălalt are dreptate, eu nu am cum să jude
+ pentru că nu sunt deloc mai bun sau mai prost, doar diferit
+. Vă promit că vă intră în ADN.
+ Pe parcurs.
+ Dacă pleci cu asta de aici în prima partea zilei, eu mi-am
+ făcut treaba și îți mulțumesc. Bravo! Deci ești genial.
+ Și îți mulțumesc că îmi ridici la fileu. Bravo! Perfect! Î
+ți mulțumesc că îți ridici la fileu.
+ Pentru că dacă nu mi-ai rizica la filet, nu mai contradece,
+ nu mi-ai dat un exemplu personal la ce te referi, n-as put
+ea să te sprijini.
+ Și bravo că face asta.
+ Din discuții de genul ăsta, aș fi de acord că voi toți câșt
+igați?
+ Da.
+ Continuați să o faceți. Dați-mi de la voi, de pe harta vo
+astră, ce înțelegeți, ce ajunge la voi, pentru că altfel nu
+ vă pot sprijini.
+ Ceea cum cer scuze, eu am perceput când ai explicat.
+ În momentul în care îți cer scuze, presupui că ai greșit.
+ Păi pentru că nu am greșit, vizatria fi va scuia.
+ Da, da.
+ Când îți cerzi cu... asta e alta, da?
+ Dacă cerzi scuze unei persoane îi spui, de fapt, ba, am gre
+șit, dar poate nu-ți-ai dat seama încă.
+ Știți ce zic eu în loc de cerzi scuze?
+ Îți mulțumesc că mai...
+ Zic mai tare, Iulia.
+ Îți mulțumesc că mai așteptat, mai înțeles.
+ În momentul în care schimbim cerzi scuze cu îți mulțumesc,
+ nu-i mai dai lui pe hartă,
+ Bă, am greșit, dă-mi-mi mine, dă-mi, ceartă-mă, sunt dator,
+ nu-i mai eri nici becu că ai greșit.
+ Că ai greșit.
+ Și doar îi mulțumești pentru ceva ce-a făcut.
+ Cui nu îl place să îi se mulțumească?
+ E manuie, nu cuștiu pe unul să spună.
+ Ai, nu mai mulțumit, te rog, că m-am săturat.
+ Hai, continuă.
+ Tuturor ne-l place să ne mulțumească cineva.
+ Dacă încep cu un cer scuze, pam, stai un pic, ăsta a greșit
+ cu ceva.
+ Sinc ră, greșit cu ceva.
+ Din start, din start apare, știi?
+ Da.
+ Când mă duc acasă la Cristian, și zic, vezi că ajung la șo
+arță, și ajun la opt,
+ Și zic, Cristian, îți mulțumesc că m-ai așteptat, știi?
+ Că dacă îi zic în ciascuzit, pe unde-ai un plan?
+ Are sens ce vă zic?
+ Ajunge la tine, Elie.
+ Ok, mă simt.
+ Și eu îți mulțumesc.
+ Bravo, bravo, bravo, bravo, bravo, bravo, bravo.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376641072.txt

@@ -0,0 +1,152 @@
+ Unde rămasesem înainte de pauza? Că nu mai știu.
+ Ce făceam? Despre ce era vorba? Ce am făcut?
+ A trecut jumătate de zi? Ce am făcut?
+ Am aflat că suntem diferiți.
+ În primul rând am aflat că avem o hartă mentală.
+ Avem o hartă mentală.
+ Am aflat cât de important este să-l asculpă celălalt.
+ Cât de important este să-l asculpă celălalt. De unde am af
+lat asta ora?
+ Mi se pare fundamental pentru comunitate.
+ Mărturisesc că nu am făcut până de la trei ani.
+ Mi se părea că știu tot.
+ Da, nu mi se mai face.
+ cum structurezi ceea ce-mi spui.
+ Și aia îmi spune mai mult despre tine și gândirea ta decât
+ ceea ce
+ comuniști tu prin conținut. Are sens?
+ Vă promit că vă învăț să faceți asta?
+ Încă nu îmi despuneai că contează cuvintele.
+ Contează foarte mult cuvintele, pentru că un cuvânt ales în
+ detenimentul
+ aluatui cuvânt îți dă o altă structură psihologică.
+ Un cuvânt ales problemă în locul unui provocări,
+ transmite cu totul altceva despre structura ta internă.
+ Psihologic. Deci contează enorm.
+ Dar eu cand zic conținut, mă refer la
+ Să ascult punct și virgule tot ce îmi spui tu,
+ ce ai făcut azi din ață, ce ai mâncat, ce cu cine ai fost
+...
+ Nu, eu aud cum formulez propozițiile, pentru că felul în
+ care le
+ construiești îmi arată cum gândești. Sănătate.
+ Structura verbală a unei persoane vă dă de gol,
+ între ghilemele, structura e psihologică.
+ Felul în care vorbește o persoană, din momentul în care des
+chiți gurița
+ până la final, dacă sunteți atenți și știți ce să urmăriți,
+ și o să vă învăț ce să urmăriți, vă dați seama de ce gândeș
+te persoane, ce e în interiorul acelei persoane.
+ E asta valoros?
+ Da.
+ Pentru că vă dă pe tavă structura ei psihologică.
+ Din momentul ăla știi la ce să răspunzi, cum să răspunzi, d
+acă vrei să apești pe vreun buton, să produc o schimbare în
+ el.
+ Eu când am auzit Laura, credeam, eu am auzit timpul trecut,
+ nici nu mai conta ce îmi spunea după.
+ Pentru că mi-a zis la timpul trecut înseamnă că acea limită
+ s-a spart.
+ Are sens?
+ Da.
+ Mulțumesc.
+ Altcineva, ce am făcut înainte de pauză? Cu ce ați rămas?
+ Cu ce veniți acum?
+ La că hărțile noastre mentale sunt străstă corecte.
+ Hărțile noastre mentale sunt străstă corecte.
+ Și străstă diferite.
+ Și diferite.
+ Și și ale celorlalți.
+ Și și ale celorlalți.
+ Cum sună asta?
+ Harta mentală a tuturor e perfectă, diferită și în regulă
+ să fie așa.
+ Toată lumea are redatate.
+ Toată lumea are redatate. Pe harta?
+ Ficări.
+ Lui, bravo.
+ Mai are rost să existe conflicte între oameni în momentul
+ în care integrăm conceptul ăsta?
+ Psihologic nu ar mai fi logic.
+ Însă vor mai apărea pentru că vom antrena până atunci și
+ alte abilități în afara de asta.
+ Doar că anotă este doar în concept. Vom antrena și abilită
+ți.
+ Mersi, Călin?
+ Altcineva?
+ Așa ce-i cu aia?
+ Eu.
+ Ce încercă Călin să-mi zic? Am înțeles, dar vreau să zic de
+ la voi.
+ Ce încercă Călin să-mi spună?
+ Cine zice asta?
+ Eu.
+ Si cine esti tu sa zice asta?
+ Cel mai important om.
+ Ma, ajuns la voi chestia asta?
+ Harta mea.
+ Daca am reusit sa bag pe harta voastra notiunea asta,
+ ca tu esti cel mai important om in fiecare secunda,
+ de-acas dinainte, ai fost si pana acum, dar n-ai stiut,
+ eu mi-am facut treaba cu notiunea asta.
+ Deci daca ajuns la tine pe crerasi, pe harta,
+ notiunea asta de tu esti in fiecare secunda
+ de cea mai importantă om ever, indiferent că ești în cuplu
+ sau nu, mama, părinte, nu mă interesează,
+ mi-am făcut treaba.
+ Dacă tu nu ești pe...
+ Nu am ajuns ca o relativ practic.
+ Deocandată, o antrenăm.
+ Ok.
+ Dar ce crezi despre ea?
+ Adică ce o face să nu fi ajuns încă?
+ Faptul că în continuare nu sunt eu.
+ E ok. Când ai aflat de noțini asta?
+ Când ești și l-am aflat de bucări.
+ Ok, dar când ai aflat de noțini asta?
+ Care?
+ Tu, pe primul loc, uite despre ce e vorba.
+ Acum cat timp?
+ Atunci, blandețe.
+ Pace, răbdare, blandețe.
+ Nu, nu.
+ Nu avem biciul și alte de-astea la intrare, vă rog.
+ Să le răsați, da?
+ Bici, pumnale, cuțite și mă știu, pe care le dați voi peste
+ voi, la intrare.
+ Aici nu aveți voi cu ele.
+ Nimeni nu dă-n el, aici. Ok?
+ Răbdare și blandețe.
+ Și asta trebuie să o învățăm?
+ Părând. Dacă ți-le dau pe toată dată...
+ Ok, altcineva.
+ Fericirea este barometrul la care mă raportez.
+ Unitatea de măsură pentru orice lucru.
+ Ce ți-a adus asta, ora?
+ Ce anume?
+ Ce ți-a adus conceptul ăsta, ideea asta?
+ Fericirea.
+ Fără fericire, wow.
+ Conceptul ăsta că singurul criteriu, barometrul la care să
+ te raportezi...
+ Ce mai bun obiect în viața mea este să fii într-o stare
+ permanentă de bine, de fericire.
+ Ghiți ce?
+ Ne naștem cu el deja îndeplinit.
+ Și uităm pe parcurs.
+ Uitați-vă la copii. Starea copilor naturală, fără să depună
+ vreun efort, fără să aibă vreun obiectiv, fără să facă nim
+ic.
+ Este să fie fericiți.
+ Asta spune multe despre structura psihologică și resursele
+ pe care noi le aducem cu noi în lumea asta și pe care ul
+terior le uităm că le avem.
+ Nu dispar. Uităm că le avem.
+ Copiii sunt fericiți și trec de la o secundă la alta, de la
+ o emoție la alta, fără să se streseze de trecut și fără să
+ streseze de viitor.
+ Și ei trăiesc acum în momentul ăsta fericiți.
+ Și noi le spunem noi bine, cereți cuze, să-ți fii rușine.
+ Și dăm până când, omu, hop, adult, n-am voie să fiu ferici
+ți, până când îmi deplinez nu știu cât mii de criterii.
+ De acord?

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376641523.txt

@@ -0,0 +1,236 @@
+ Vreau să mergem mai departe, să vorbim despre un concept
+ care mie mi-a revoluționat relațiile.
+ Rezultate în relațiile, relațiile de la financiar până la
+ relații de cuplu. Toate. Mi-a dat peste cap, în sensul bun.
+ Pentru că în momentul în care am învățat ceea ce urmează să
+ vă explic vă acum, în momentul în care am exersat și am pus
+ în practică,
+ mi s-a dat peste capul lume care
+ ma limita foarte mult si a aparut o alta de care nici ma c
+ar nu stiam ca exista.
+ M-ati intrebat mai devreme, ba inteleg,
+ oamenii
+ nu sunt hartile lor.
+ Are sens.
+ Poate unii m-ati intrebat in pauza, oata ii va intreba pe
+ voi, poate intre voi.
+ Nu conteaza.
+ Oamenii au harti mentale diferite, fiecare este expert pe h
+arta lui.
+ De acord?
+ Sunt si diferite, sunt si intime, sunt cea mai intima lucru
+ pe care-l au. Cum fac sa ma conectez la o alta harta mental
+a?
+ V-ati pus o intrebarea asta?
+ Paula, uu, in sfarsit!
+ V-ai de cand astept la naiba, o tineam in mine de trei ore,
+ te rog, da-mi zi-mi!
+ Acum raspundi si la ea!
+ Creând un pod între hărți mentale diferite printr-un
+ concept NLP care se numește Rapport.
+ Rapport este un cuvânt în engleză care vine din franceză.
+ Cine știe franceză? Spuneți-mi ce înseamnă rapprochement în
+ franceză.
+ Apropiere.
+ Vine de cuvântul francesc din
+ rapprochement din franceză care înseamnă
+ apropiere slash asemănare.
+ Similitudine.
+ Și este un concept care permite două hârți
+ diferite, cât de diferite, complet, fără niciun fel de
+ punct
+ comun poate sau câteva între ele,
+ să se conecteze una cu cealaltă
+ pentru a da nașterea celor relații mișto în care, bă, simt
+ că te știu de undeva.
+ Nu știu de unde, dar am o conexiune faina cu tine.
+ Ați pățit chestia asta vreodată?
+ Poate ați pățit-o deja cu câțiva colegi din sală.
+ Cu unii ați avut super contact, instantaneu, carizmă, fun,
+ chimie, cu alții încă nu,
+ dar poate o să vină.
+ Dar ați avut oameni în viața voastră în sala asta sau nu,
+ în care cu care ați început o relație super mișto din start
+?
+ Ca si cum, ba nu stiu de unde ne stim, mai e brother,
+ formal, another, mother, dar ne stim bine.
+ Ati patit-o?
+ Da.
+ Rapport.
+ Ala se numeste rapport din perspectiva NLP.
+ Si poate fi natural.
+ 100% natural, apare pe pilot automat, fara sa stiti, ma
+ incarca, faceti asta.
+ Pentru ca
+ Anumite elemente de pe hărțile voastre mentale sunt comune.
+ Poate să fie convingere, atitudini, experiențe anterioare.
+ Poate să fie obiective.
+ Poate să fie emoții, poate să fie așteptări.
+ Poate să fie cărți pe care le-ați citit, nu mă interesează.
+ Orice lucru comun de pe harta voastră mentală,
+ cu o altă harta mentală a unei alte persoane, crează raport
+.
+ Natural, fără să faceți nimic.
+ Te rog.
+ Și ideea că extremele ți atrac, nu mai e valabilă sau nu
+ din loc?
+ E valabilă.
+ Extremele ți atrac că timp au și lucruri în comun.
+ Acest raport e dar pozitiv, sau îmbracă și forma antipatiei
+, reciproce?
+ Aia e umbra raportului și se numește proiectie.
+ Este? Umbra?
+ Umbra.
+ De shadow, dacă vrei. Este concept de Master NLP.
+ Lucrăm pe el îți plămit. Chiar și la Practition, o să dăm
+ câteva exemple și lucrăm un pic în direcția aia, dar e un
+ concept destul de avansat.
+ dar pentru că mi-l ardeca la fileu, presupune că fiecare
+ persoană pe care o întâlnesc în viața mea și care mă
+ influențează
+ emoțional negativ la modul de nu-mi placi, te critic, te j
+udec, ești rău, ești urât, ești slab, nu știu cum ești, dar
+ nu-mi placi.
+ În momentul ăla, tot ceea ce vorbesc și explic este despre
+ mine, nu despre el.
+ Eu vorbesc puși simplu ca feeling la primă întâlnire, ca să
+ îți facă cuvânt.
+ Da, da, da, da, e instantaneu.
+ Umbra este dată la naștere, de când te-ai născut. Și mică,
+ sau aproape inexistentă, după care crește pe masură ce
+ experimentezi, trăiești, ai convingere, valori, încep să...
+ Și asta e oarecum proiectia lucrurilor care nu-ți plac la t
+ine, văzită în atunci?
+ Exact, exact. Și subconștientul are o funcție prin care v
+ede că tu nu te cunoști așa cum ești de fapt și te ajută să
+ te cunoști așa cum ești de fapt, aruncându-ți alți oameni
+ în față.
+ nu vreti sa intelesi cum esti tu? Ura si tu-l pe-ala.
+ Ce mai vrei sa ajungi sa fii prieten?
+ Ce mai vrei sa fii prieten?
+ Oamenii de la care eu am invatat cel mai mult in viata mea
+ sunt oamenii care initial i-am displacut si i-am criticat
+ instantaneu.
+ Numai ca afland chestia asta cu proiectia si cu umbra,
+ acum, stii cum sunt? De momentul in care vad pe cineva care
+ nu-mi place din orice fel,
+ i-as acolo. Salut, ce faci? Sunt horia, cum esti?
+ Deci sa-mi faci probleme cand esti foarte prietenul.
+ Nu, asta e rolul meu, e regula. Nu ma refer la provocariile
+ de genul in care intruc in context social care imi displace
+ din orice punct.
+ Stiu ca are legatura cu mine, nu cu el. Dar ajungem acolo,
+ iti promit.
+ Pana acolo, hai sa iti arat cum crezi legatura cu oamenii
+ astia fara sa-i critici.
+ Rapportul...
+ Avem o marca care se scrie mai bine, uite la acolo.
+ Rapportul poate fi natural.
+ V-am spus, este acea chimie pe care o avem cu o alta perso
+ana,
+ instantaneu, fara sa facem niciun fel de efort.
+ Se creaza
+ intre oamenii care sunt asemanatori.
+ Din orice punct de vedere.
+ Cand subconscientul meu se sizeaza
+ ca cel de langa mine imi seamana ca este ca mine
+ imi da voie sa ma apropie de el si il transforma si pe el
+ apropiatul meu
+ pentru ca si suconstituiti spun acelasi lucru, uite-l pe
+ asta, uite-l pe asta, e ca tine, e ca tine, e ca tine
+ i-a uite sa-l pel ca e de-al tau
+ si oamenii care se plac sau lucru in comun s-atrag
+ cine se asemana?
+ are sens acum? raport
+ se creaza raport instantaneu cu oamenii
+ care imi seamana
+ sau cu oamenii care sunt așa cum aș vrea eu să fiu.
+ Adică pe care îi admir.
+ Fie cu cei care îmi plac deja.
+ E instantaneu, fie că îmi apare unul care spune, bă, așa v
+reau să fiu.
+ Și sub concentru se deschide, spune, hăp, sopâl.
+ Pentru că este așa cum vrei tu să fii, adică tot ca tine.
+ Are sens.
+ Și ăsta e natural.
+ Cât de suține e linia între acest raport și îndrăgostele la
+ dragoste?
+ Proiectia pe harta?
+ Nu stiu ce e indragostire. Ajungem.
+ Sunt exercitii in LP. M-a intrebat cineva, o tipa foarte f
+aină de bucurești,
+ m-a intrebat, avea niște probleme, niște relații.
+ Și m-a intrebat, cred că în primul moduț al anul 2-lea.
+ Dice, bă, înțeleg, strutură mentală, exerciții sunt dată pe
+ spate, genial, fantasic, nu poți fi...
+ Am o problemă în relația, putea să mă aștenele pe o cu asta
+.
+ Și pentru că m-a provocat, eu am vrut să fac o glumă, dar
+ eu am luat-o în serios.
+ Și zici, da, sunt exerciții în elpi de dezândregostire.
+ Știu-ți așa de ce-ai zis?
+ Și sunt exerciții în elpi de dezândregostire.
+ Dar e real asta, deci nu am glumit.
+ Dar eu am luat-o ca un...
+ Nu m-am... Deci nu am încetat, să-mi aduc aminte,
+ să o învăț exerciții de dezândregostire până la modulul 7.
+ N-am învățat-o din motive personale.
+ Pentru că ea avea de fapt acolo ceva lecții de luat.
+ Habarnam. Nu vream să mă bag.
+ Înțelegeți? Exact ce am vorbit anătate din mai devreme.
+ Dacă îi luam programul ăsta și îl scoteam, îi furam lecția.
+ Nu-i trauna.
+ Dar există!
+ Există exerciții în elpi de dezândrăgostire.
+ Ca să înțelegi de ce nu cred în cuvântul ăsta, pentru că ce
+-i în se poate și în dre.
+ Exact.
+ Bun, raportul natural.
+ Mă plac cu oamenii care sunt ca mine sau cu oamenii care
+ sunt așa cum așa i-a o să fiu.
+ Se întâmplă pe pilotul automat, se numește chimie, îndrăg
+ostire,
+ foarte mișto am prieten fin, ok, super mișto.
+ Mâna sus cine are persoane de vicine în viață?
+ De ce persoane?
+ Difficile.
+ De ce persoane?
+ Difficile, ciudate, care te îndrevează.
+ Mulțumesc, mâna jos.
+ Mâna sus cine are persoane care
+ Ar vrea să le facă ceva și
+ Să le dea undeva la glizne câteodată și nu știu.
+ Mulțumesc, mâna jos.
+ Mâna sus cine are persoane cu care nu se înțelege orice ar
+ fi încercat până acum?
+ Mulțumesc, mâna jos.
+ Mulțumesc Diana.
+ Diana am încercat foarte tare.
+ Da.
+ Pentru că provocarea reală
+ Apare nu în momentul în care natura îmi face totul să fie u
+șor,
+ creând raport natural.
+ În trei minute, dispari!
+ Vrea raport cu mine astăzi.
+ Nu în momentul în care natura face ca raportul să fie
+ natural, facil, ușor și chimic realizabil pentru că suntem
+ asemnători,
+ ci provocarea apare
+ când învăț cum să construiesc acest raport
+ între două hărți mentale total diferite și cu absolut nimic
+ în comun.
+ Acolo e maestria comunicării, când reușesc și ajung la abil
+itatea de a construi o relație de comunicare eficientă cu o
+ persoană cu care aparent în prima etapă n-am nimic în com
+une.
+ De acord? Acolo apare comunicare eficientă. Nu aici în
+ prima etapă, când totul e frumos și bine și natural se înt
+âmplă ca la carte.
+ În momentul în care devin conștient că o persoană arătă h
+arta mentală decât mine și e și diferită și dacă nu fac ceva
+,
+ fie ne despărțim, fie ne certăm, apare opțiunea 2 a raport
+ului și anume construit de către o parte, de către cealaltă
+ parte sau de către ambele.
+ Vă mulțumesc frumos!

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376641742.txt

@@ -0,0 +1,673 @@
+ RAPORT. Ce e raportul?
+ POSITURA.
+ Legatura, conexiune care se poate crea intre 2 sau mai mult
+i oameni, care imi da senzatia de familiaritate.
+ Acea chemie pe care o simt, compatibilitate pe care o simt
+ cu alta persoana, in termeni NLP se numeste raport.
+ In alte paradigmile, vezi gasi sub alt nume, dar in termeni
+ NLP se numeste raport cu DDP, vine din franceza de la cuvâ
+ntul rapprojma, apropiere sau osemânare.
+ Poate fi?
+ NATO.
+ Sau? Construit.
+ Hum!
+ Si daca se poate construi aceasta conectiune faina intre o
+ameni, 2 sau mai multi oameni, atenti.
+ De unde credeti ca pleaca?
+ Cum?
+ Comunicare este parte din comunicare, da?
+ Mai tare?
+ Era non-verbal.
+ Non-verbal, genial. Asa este.
+ Primul lucru pe care il am de facut,
+ Când vreau să construiesc un raport cu altă persoană, este
+ să devin conștient de limbajul lui non-verbal.
+ Bravo!
+ Până acolo, ca să devin conștient de limbajul lui non-ver
+bal, trebuie să parcur două etape ale raportului.
+ Prima etapa raportului se numește în NLP PASING.
+ Păacăinăgă. PASING.
+ În limba română se numește ADAPTARE.
+ Te rog am a.
+ Da pot.
+ Pot.
+ Mai departe. S-am raspus la intrebarea.
+ Nu m-am intrebat daca pot.
+ Si ti-am aratat ca pot, de ce te-ai suparat?
+ A, vrei sa spui sa aduc flipjetul mai departe?
+ Am inteles, sigur il aduc.
+ Tu mai intreba daca poti. Ce am grasit? Ca eu am raspunt
+ intrebarea.
+ Ai inteleza ce am facut asta, da?
+ Cand ai nevoie de ceva, spune-te ce ai nevoie, nu o lua,
+ pentru ca cuvintele sunt interpretabile.
+ Bravo, multumesc frumos!
+ Pacing. Prima etapa raportului se rimeaste pacing si inseam
+na adaptarea mea
+ acelui care intentioase sa contineasca raportul la cine?
+ La cine? La celălalt, la harta lui mentală. Înseamnă să mă
+ despart pentru câteva secunde sau minute de propria mea h
+arta mentală, pe care sunt deja expert, ca să ajung să o cun
+osc curios de ce este o altă harta celuilalt.
+ Pacing în limba engleză, adaptare în limba română.
+ Dacă fac pacing suficient de mult timp și corect, tehnic,
+ se va crea raportul, conexiunea.
+ Cele două hărți se vor conecta.
+ Și o să vă arăt cum.
+ A doua etapa pacingului, după ce raportul s-a creat,
+ Și este motivul pentru care majoritatea oamenii sunt fasc
+inați de etapa asta din NLP.
+ Se numește leading.
+ Conduce.
+ R.
+ Leading sau A conduce. A conduce unde, dragilor?
+ Pe cine? Cine conduce, pe cine unde?
+ Deci nu mi-ai raspuns, mi-ai zis numai raspunsul la intreb
+area treia. Hai sa o luam altfel.
+ Cine conduce? Tu, fiind? Super tare, iti multumesc mai
+ departe, vreau raspunsul al toia, bravo.
+ Pe cine conduce? Pe celalalt, perfect. Multumesc altcineva,
+ unde il conduce?
+ Intr-un dialog, dar vreau un raspuns si mai exact.
+ E deja creat raportul, deci nu am cum sa-l conduc la raport
+. E foarte evident raspunsul, dar va mai las un pic.
+ Este ca urmare a ceea ce spun, dar are sens, sa-ti multumes
+c. E un raspuns foarte banal.
+ Ca sa creeze raportul, ce am facut?
+ Ca sa creeze raportul, ce am facut?
+ M-am adat la ce? La harta lui.
+ Când s-a creat raportul, conducă-l înapoi?
+ Pe harta mea.
+ Când s-a creat raportul...
+ De ce n-am zis că îmi devreau eu?
+ Nu știu...
+ Când s-a creat raportul
+ și celălalt a simțit
+ curiozitate sinceră, ascultare,
+ răbdare, blândețe, acceptare,
+ aproape lui hărți mentale,
+ se crează raportul
+ care îmi permite
+ să-l aduc după mine.
+ Unde?
+ Pe harta mea mentala.
+ Pe harta mea mentala.
+ N-am primit-o pe asta pana acum.
+ Deci asta e mindfuck.
+ Stii, poti sa te adaptezi la o alta harta mentala,
+ sa creezi o conexiune faina cu o alta persoana,
+ dupa care sa-i explici harta ta mentala
+ Ce vrei tu ce reprezinti, ce-ti doresc sa obtii din comunic
+area cu el, sa-i prezinti punctul tau de vendere?
+ Dar n-am primit cei o alta intrebarea, de ce sa fac asta?
+ Pai, Stefi, de ce?
+ Pentru ca, si spunem daca ma insel, este ceva ce-ti doresti
+ in viata asta prin care,
+ intr-o forma sau alta, sa nu depinde de o alta persoana?
+ Multe?
+ Multe sau putine?
+ Reformulez. Sunt lucruri multe in viata asta care intr-un
+ fel sau altul depind de alte persoane ca tu sa le obtii?
+ In viata voastra sunt?
+ Da.
+ Care se depind de altii?
+ Da. Nu toate.
+ O depind de mine.
+ De acord. Intr-un fel sau altul depind si de relatiile pe
+ care le ai cu oamenii?
+ Mama, tata, fică, șef, soră, alți oameni.
+ Relatia cu ei pleacă tot din ei.
+ Corect. Însă dacă nu ai ști să comunici cu ei, ai putea să
+ ajungi la ei din start.
+ Nu în totalitate.
+ Cum?
+ Nu în totalitate.
+ Despre asta e vorba.
+ Ca să ajungi la ei, trebuie să te duci tu pe harta lor și
+ ca să obțin un rezultat în urmă unui comunicări, e nevoie
+ să-l aduci înapoi pe harta ta.
+ Are sens?
+ Dacă tu te duci doar pe harta lui, îi faci un bine lui și e
+ perfect.
+ Pasingul nu îi implică în mod automat leading-ul.
+ Deci se poate doar pacing. Asta crează raport cu alte perso
+ane. E perfect.
+ Leading-ul este etapă în care își băi, și eu am nevoie de
+ ceva de la tine și pentru că, uite, am creat o cunexionă
+ între hărțile noastre mentale, învăț acum să-ți prezint luc
+rul pe care eu îl doresc de la tine în orice fel.
+ De tot ce fel, ca poate fi discutii intre o mama si un pust
+i care vrea sa il faca sa se legerea pantofi.
+ Fara raport, nu exista relatie.
+ Din sens psihologic, nu vei obtine nimic de la nicio perso
+ana.
+ Fizic sau psihologic, abstract, ce vrei tu?
+ de obiecte, avansare, relații de cuplu, sex, nu mă interese
+ază, nu vei obține nimic în relația cu alte persoane,
+ dacă tu nu faci prima oară pacing ca să creezi un raport.
+ Are sens?
+ Ștefi? Mă bucur.
+ În momentul în care noi ne simțim acceptați de către o altă
+ persoană, nejudecați, acceptați,
+ acceptați.
+ Fără să fie nevoie să facem nimic, doar ascultați.
+ Ne deschidem către cealaltă persoană și mai mult.
+ Logic, nu? Pentru că vreau mai mult din ceea ce deja îmi
+ place.
+ Făcând asta, devin susceptibil
+ de a fi influențat de cealaltă persoană?
+ Care poate să mă conducă
+ pe harta lui sau într-o direcție în care el vrea
+ dacă are intenții nepotrivite.
+ Este explicația psihologică a fetelor seduse
+ de bărbați în varii direcții,
+ de la relații pasagire de liceu,
+ până la trafic de carnevie.
+ Pacing pe harta ei,
+ așteptări indeplinite, promisiuni,
+ validare așteptărilor și lumii ei interioare,
+ leading pe harta lui si unde are el nevoie sa indiferent pe
+ ce vorbim.
+ Este un caz extrem, dar are sens?
+ E valabil in orice fel de alta situatie.
+ Si in orice de rati de grup, inclusiv barbati femei, femei,
+ barbati, barbati,
+ barbati, femei, femei. Nu judecam.
+ Rapportul din punct de vedere psihologic este la baza oric
+arei comunicari
+ dintre orice fel de persoane pe planeta asta.
+ Nu aveti in viata voastra o persoana care sa va intelegeti
+ bine
+ sau care sa aveti o relatie faina
+ Fără să aveți raport, conexiune.
+ Nu există.
+ Psychologic, vorbind.
+ Partea bună, cum v-am spus la începutul acestei concepti,
+ se poate întâmpla natural cu oameni care sunt foarte asemăn
+ători,
+ cu care am aspirații asemănătoare, pe care îi admir din or
+ice fel.
+ Partea și mai bună este că atunci când am nevoie să creez o
+ conexiune cu o altă oameni,
+ cu care nu am această conexiune în mod natural și această
+ chimie,
+ NLP-ul spune că am de trecut din două etape.
+ Pacing pe harta lui, adaptare la harta lui, pana cand se
+ creaza conexiunea, atentie, sincera si autentica, nu forata
+, nu artificiala, nu manipulata.
+ Vorbesc strict sanatos ecologic, asta e directia din care
+ predau eu, veeti intamni traineri care predau altfel. Nu ma
+ intereseaza.
+ Eu vorbesc de autenticitate, in asculta si curiozitatea int
+re directia haritii celuilalt. Eu la asta vorbesc, ca sa fim
+ clar.
+ Fac pacing, adica ma adaptez de la harta mea la harta lui.
+ Si incepem cu non-verbalul, mi-a zis cineva. Am inteles
+ corect?
+ Cum ma adaptez non-verbal la celalalt, observand ce? Da-ti
+ un exemple de lucruri non-verbale pe care le pot adapta la
+ mine dupa celalalt.
+ Postură, da?
+ Mulțumesc, dacă omul stă cu spatele drept
+ și eu mă duc la el așa
+ și îmi scot în evidență burtica de atlet, fost.
+ Atlet.
+ Cam cât de asemănătoară să fim noi împreună,
+ când să uită el așa la mine?
+ Strict non-verbal.
+ Are sens că va vedea diferențe?
+ Invers, dacă omul stă așa
+ și eventual și un pic mai scund decât mie și mă duc la el a
+șa,
+ Sprietenii ce faci cum esti?
+ Sesiat si eu am nevoie de el in orice direcție sa creez o
+ conexiune cu el.
+ Care e primul lucru pe care o să fie nevoie sa-l fac?
+ Ma relaxez si-mi las un pic umerii scazuți.
+ Cas real, cunosc un vanzator care si-a schimbat total, luc
+reaza in vanzari din Bucuresti
+ si-a schimbat total relatiile si clientii si rezultatele in
+ momentul in care a inceput sa schimbe tip foarte inalt
+ si impunator.
+ Cam ca mine asa.
+ Și nu știa de ce constant pierde diluri.
+ Până le făcea, pe altele nu. Și nu știa ce să întâmplă.
+ Și până i-am spus, bă, ce înălțime-ai tu, păi 1.90.
+ Și celea ține înălțime-au, păi 1.70, 1.65, 1.80, maxim.
+ Ah, ok. Și când stău ei în prezența ta, cam ce să întâmplă?
+ Și explic asta. Era pe scaună.
+ Și zice, nu cred.
+ Și mindfuck, cum ia cineva în pauză acum.
+ De câte ori mă duceam, să prezint un deal, mă duceam așa de
+ tamăi semețul ce sunt, pentru că omul era și fosportiv,
+ era natural să stea în spatele drepte, chiar sănătos.
+ Dar nu toți suntem educați, avem spatele super drept, așa
+ rigid, super atletici.
+ Unii mai stăm relaxați într-o...
+ Înțelegeți ce spun? Îi intimidăm prin postură.
+ Le transmitea prin postură, noi suntem diferiți.
+ Exact. Noi suntem diferiți, noi suntem greu accesibil, nu
+ suntem la fel.
+ Când am învățat chestia doar asta, că au mai fost și altele
+ și-o să urmeze,
+ și-a schimbat relațiile, pentru că am început să se adapte
+ze la postura persoana din secunda în care intra în aria viz
+uală,
+ vedea cum vine către el și să adapta el.
+ Fie nu să se redica de pe scaun, ca să fie la aproape aceea
+și înălțime, fie când se redica să teare zemă de perete,
+ ca să fie aproape la aceeași înălțime, fie când se redica
+ și să tea spatele, să tea un pic o coșasa cu picioarele așa
+,
+ Totul ca sa faca cumva, sa aduca cumva inaltimea aproape la
+ acelasi nivel. Postura. Are sens, ce va zic?
+ In momentul in care se sizez la nivel subliminal ca postura
+ celorlaltea seamană cu a mea, ce se declanseaza?
+ Asemanarea. Creierul meu din spate imi spune, ha, asta e ca
+ mine. Semanam, suntem la fel.
+ raport.
+ E doar un prim pas. Nu înseamnă că doar ăsta trebuie înde
+plinit, dar este un prim pas. Are sens de ce?
+ Altceva din punct de vedere non-verbal.
+ Mimică.
+ Dacă o persoană
+ cu care eu dialoghez în orice context,
+ are mimica de genul ăsta și vorbește așa serios cum vorbesc
+ cu voi acum,
+ te zici că mi-am un pic și mă dau în spăscanul și vin să te
+ ucid,
+ pentru că nu zâmbesc absolut deloc.
+ Și dai de unul care e așa.
+ Și te întâlnești că-l păstrădești, știi, așa.
+ Și ele așa.
+ Știi, așa.
+ Cam cât de des o să crezi că vă întâlniți voi după aceea
+ întâlnire?
+ Never.
+ Pentru că nu o să-ți...
+ Bă, ăla a fost... L-ai vrut să-ți spui ce-i serios?
+ Era așa că îi țihopat, mă omorat.
+ Asta o să-ți spui, bă, ai vrut să-ți spui, vesele era, ce-a
+ fuma?
+ Du-te dracu, nu-i del meu.
+ În momentul în care unul dintre ei devine conștient,
+ Bă, non-verbal este primul lucru pe care îl sesizez la tine
+.
+ Primul lucru, nu are rost să-mi spui un cuvânt pentru că
+ din start, non-verbal,
+ crede-r-as-mi-a sesizat cine ești.
+ Și prin antrenament, devin conștient de asta, voi ști să î
+mi adaptezi mimica
+ la ceea pe care tu mi-o arăți.
+ Are sens?
+ Dacă o persoană zâmbeste ușor, tu stai așa.
+ La un moment dat îl pierzi, poți să spui tu ce vrei pe gură
+, că îl vei pierde.
+ Dacă o persoană zâmbescă la timpul și tu ești trist? Mimica
+ va spune că noi nu suntem la fel, noi nu se mănăm. Mă, are
+ senzit ce vă zic? Mimică.
+ Altceva, ce mai era? Luminile, apri luminile? Ok? Ai zică m
+âna, nu știam la ce te refer. Spuneți.
+ Ton.
+ Dacă o persoană vorbește cu un ton ridicat, cum vorbesc eu
+ pentru că e defect din meserie ca să mă dă tot azumea,
+ și cineva vorbește așa încet și abia l-auzi.
+ Și dă peste unul care vorbește tare, și de asta vorbește în
+ continuare încet.
+ Cam cât de asemănă tot o să fie ei dacă ăsta vorbește încet
+ și ăsta vorbește tare.
+ Observați extremele.
+ Și o să aibă părerea unul despre altul că alălaltu este
+ diferit, ciudat, nașpa.
+ Nu-mi place.
+ Tonul adaptat la celălalt.
+ Gesturi.
+ Dacă o persoană gesticulează constant și desenează-n fața
+ ochilor și o stau așa, cam cât de asemănător o să fiu eu cu
+ el?
+ De acord?
+ Altceva.
+ Ce altceva non-verbal pot să iau de la celălalt?
+ Sa fac pacing, sa ma adaptez.
+ Respirație.
+ Tiparul de respirație.
+ Aha, stiu, nu v-ati gândit la el.
+ Fac asta de ceva ani.
+ Tiparul... mâna suține vreodată s-a gândit să-mi copieze
+ tiparul de respirație a altui persoană.
+ Și cadinea oricine mi-a spus despre el.
+ Ai crezut că e important?
+ Nu.
+ Intrărgătorul.
+ Hint.
+ Unul din cele mai intime feluri de a crea un raport cu altă
+ persoană de punct de vedere non-verbal este respirația.
+ Alternativa?
+ Urmas să-ți spun, dar îți mulțumesc că mi-a ridicat la file
+u. Sunt două variante.
+ Când respiri în contratimp cu respirația unei alte persoane
+, o vei excita.
+ Challenge accepted!
+ Cum?
+ Challenge accepted!
+ Challenge accepted! Du-te acas in seara asta, luati-va part
+enerul de cuplu in brate si testati un lucru.
+ La inceput, nu asta de care v-am zis, ci acel care o va zic
+ acum, daca doarme, luati-l in brate, cum probabil dormiti
+ cu el in brate oricum,
+ si faceti pacing pe ritmul lui de respiratie, 3 minute sau
+ 5 minute.
+ Dupa care, modificati ritmul de respirație.
+ Ce crezi că se va întâmpla?
+ Te va urma pe tine.
+ Dacă modificarea este suficient de blândă a tempo-ului de
+ respirație,
+ vei ajunge să-i decizi lui tempo-ul de respirație.
+ Păi da, tu faci pacing-ul, tu te adaptezi la el.
+ Eu nu am spus ca la duș tu în extrema ta.
+ Ci doar să testez chestia asta.
+ Tiparul de respirație este unul din cele mai intime lucruri
+ pe care le poți folosi ca să creezi o relație cu cineva.
+ Mai zi o altă, te rog, că n-am auzit gluma.
+ Nu știu dacă e gluma, dar ziceam că se trezește obosită dup
+ă aceea.
+ E o respir foarte ciudat, îi inspirașă foarte adânc și...
+ Toni, Toni, n-am zis să faci asta toată noaptea.
+ Nu stiu cum aștept să mă aștept.
+ Ca să se trezească busuită, înțelegei?
+ Nu m-am dus până acolo, dar îmi place cum gândești.
+ Eu am zis numai să testez timp de 3 minute.
+ Dar îmi place cum gândești.
+ Cât poți, evident, ca orice bărbat.
+ Cât poți.
+ Ai fost genial.
+ Genial.
+ În momentul în care respir în acelăși tempo cu o altă perso
+ană,
+ o persoană în mod subconștient și super impactant îi
+ transmit că suntem la fel.
+ Valabil nu numai în cuplu.
+ Este tehnica de seducția asta apropo.
+ A respira cu o altă persoană în același tempo timp de 2-35
+ minute și apoi a modificat-i
+ părul de respirație, ii transmite ei subconștient.
+ Sunt ca tine, suntem intim conectați și uite tu mă urmezi
+ pe mine în direcția în care decid eu la nivel de
+ Iubesaj subliminal.
+ Supe de impact.
+ Are sens de ce?
+ Nu trebuie să faci o exerciție.
+ Cum?
+ Da, da, da. Nu mă crede pe cuvânt, testează.
+ Varianta a doua ce m-a întrebat Leon, în momentul în care
+ ai deja un raport cu o persoană,
+ ai deja raport cu o persoană,
+ și începi să respiri în același timp, după care, în contrat
+imp,
+ o vei excita.
+ Pentru că ea e deja în raport cu tine și raportul de contra
+ timp îi aduce aminte de...
+ În ce context respiri cu o altă persoană în contra timp?
+ Când nebuefort.
+ Mă, ajung la voi. Înțelegeți de ce respirația în contra tip
+ar crează excitație?
+ Pentru ca este exact tiparul de respiratie pe care il ai in
+ timpul nepartii de de sex.
+ Cine a urmarit de respiratia?
+ Cine a urmarit de respiratia?
+ In timpul nepartii de sex.
+ Orea.
+ De ce...
+ Cu ce te-ar astia raspunziu la intrebarea asta?
+ Nu ma crede pe cuvânt, testeaza.
+ Nu ma crede pe cuvânt, testeaza.
+ Este...
+ Vine din directia tantrica, tehnica asta.
+ Cu respirația putem face mai multe lucruri decât suntem cap
+abil să ne dăm noi seama acum, dar de l-om părând.
+ Doar prin respirația.
+ Pentru că este singurul lucru pe care îl facem pe pilot
+ automat, indiferent că vrem sau nu vrem, indiferent că dorm
+im, suntem conștienti sau nu, respirăm.
+ Respirația este viață și arată de mare forță.
+ În cât o momentul în care devenim conștienti de ea și de a
+ ne antrena respirația conștient,
+ suntem deja capabili, dar devenim conștienti de potențialul
+ nostru în multe direcții.
+ Asta face tantra, asta fac
+ tehnice orientare de sexualitate, dar
+ ajungem acolo, va promit, mai vorbim.
+ Dar are sens, ne intoarcem. Ce v-am spus?
+ Cum iau tiparul de respirație a unei persoane cu care
+ n-am o conexiune intimă? N-am cum să mă duc să iau în brață
+ să văd
+ ia să văd cum respiri, știi?
+ Vine șeflatine, am vrut să tai o secundă.
+ Și îi pun mâna pe piele. Așa, ok, continuă.
+ Hai să te iau în brață un pic, să-ți explic ceva.
+ Nu o să face asta. Ghiți la ce te uiți.
+ La umeri.
+ Uite-te la umeri.
+ Și dacă nu îți dai seama ce tipar de respirație ai,
+ uite-te la umbra umerilor.
+ În momentul în care o persoană însă în umbră
+ și tu nu îi observi umerii din vari motive,
+ vei observa la un moment dat în funcție de lumina din sală,
+ mai bine umbra decât umerii.
+ Și observându-i tiparul de mișcare al umerilor,
+ Vrei putea sa-i preie tiparul de respiratie.
+ Are sens?
+ Te rog.
+ Nu, eu am zis asta ca sa ma aflu in treaba.
+ Normal ca vreau sa-mi cezuc.
+ Pa ce mai pot sa fac pacing?
+ Clipit, e la mimica.
+ Vă ajut!
+ Vocabular!
+ Dacă o persoană folosește în mod frecvent anumite cuvinte
+ și ei le redau,
+ ei le oglindesc,
+ ei le dau înapoi.
+ În timp ce îmi susțin propriul punct de vedere, ei dau înap
+oi cuvintele lui, el ce va înțelege la ziunere subliminal?
+ Gândim la fel.
+ Gândim la fel, suntem la fel, avem același vocabular.
+ Valabil
+ Argou
+ Accent
+ Ajungem
+ Jargon
+ Daca vorbesc cu oameni care o recunosc jargonul profesional
+ si stiu si il stapanesc
+ Este ideal sa-l reproduc, sa-l dau inapoi
+ Avocati, medici, specialisti, contabili
+ Care au termeni specifici
+ Și eu știu să le folosesc acei termeni fără să par ceva ce
+ nu sunt, este indicat să o fac.
+ Le va crea lor senzatia, uite, bă, asta e ca mine.
+ Suntem la fel. Da, Răzvan.
+ Asta poate fi...
+ Pentru că am o experiență cu cineva când discut,
+ deci doar eu cu el,
+ face pauze, timp ce folosește ceva, face pauze lungi,
+ și dacă completez eu frază lui, continuă cu fraza mea și pe
+ aia continuă cu un călătățiețul,
+ Care-mi se pare, mie, o tehnica invatata de undeva sau un
+ mod...
+ Nu stiu.
+ Sunt oameni care fac asta automat pe pilot automat.
+ Nu stiu.
+ Poate au invatat, poate nu au invatat.
+ Nu stiu.
+ E posibil.
+ Nu stiu.
+ Nu vreau sa ma hazardez sa spun da sau nu, ca nu cunosc
+ situatia.
+ Argo.
+ Baietii de cartier.
+ Daca vrei sa creezi o relatie cu cineva care foloseste term
+e specifici argou,
+ de genul...
+ fratioare, nu stiu cum să explic, bosulică în București,
+ păi când te urci în taxi în București și încep cu de-alea,
+ vă rog frumos să-mi permite să mă adresez,
+ adresa la care dorești să mă adepasez, este strada 50 de
+ lei șeful, vrei să nu marș în fasole, că
+ în momentul în care tu vrei să comunici cu o astfel de pers
+oană care are altă hartă diferită de tine
+ și insiți să o faci de pe harta ta, nu ai nicio șanse de re
+uște cu el, stăteți de acord cu mine?
+ În schimb, bosolică frățuier, mâncați-te-aș și gura ta.
+ Ce faci, cum ești? Și eu m-am adaptat, atenția-ți, din Buză
+u, când am ajuns în București, în mod intuitiv, fără să-mi
+ dau seama cum să mă comport ca ei.
+ Vorbind, comunicând, comportându-mă ca ei sunt...
+ De-a lor!
+ Am ajuns în Maramurești, după patru ani de Academie de Poli
+ție.
+ Mi-a luat trei luni de zile să încep să vorbesc cu... No.
+ Și vorbeam cu tata la telefon și aveam accent.
+ Și tata spunea, bă, Orică, tu ieșiți?
+ Zic, da, tata, care e fază? Ce-i băiucul?
+ Ce-i băiucul? Auză-l, băiucul!
+ Pentru că eu preluasem la nivel de argou regionalism
+ și accent vocabularul zonei în care eram.
+ Stiam deja elementele astea de pacing si de raport, nu o
+ faceam la modul de intentionat, erau deja in mine, era pe
+ pilot automat.
+ Si am acum prietenii Maramuresi de satul, numai oameni mist
+o.
+ Si am creat conexiune cu ei rapid, fara sa fac efort, doar
+ pentru ca m-am adaptat la lumea lor, care e perfecta regula
+ asa cum e.
+ Nu m-am dus în Maramureș cu vocabularul de argou din Bucure
+ști, unde am stat 4 ani. Pentru că mă miroseau imediat.
+ De acord? Mă, are senșe, vă zic?
+ Mai e o chestie aici. Foarte importantă.
+ Realitate personală. Pacing pe realitatea lui personală.
+ Ce credeți că înseamnă asta?
+ Adică mă adaptez la realitatea lui. La ce credeți că se
+ referă?
+ În ansamblu. Bravo.
+ În momentul în care el îmi spune, bă, oamenii politici sunt
+ răi. Sunt toți corupți.
+ pe ea singura realitatea lui, persoana va fi da,
+ in tradivar, stiu ce spui, intreleg la ce te referi.
+ Observati?
+ Ba, toti barbatii sunt niste porci.
+ Inteleg ce vrei sa spui, are sens.
+ Ramanieam sa poate face bani. Da, daca as fi
+ in situatia ta, probabil ca...Observati ce am facut adineu-
+l la ultima fraza?
+ Nu i-am spus care dreptate.
+ Ce am spus, daca as fi
+ in locul tau,
+ As gandii exact la fel ca tine.
+ Asta este tehnica Jiu Jitsu
+ in comunicare. Serios vorbesc?
+ In momentul in care nu vrei sa fii de acord cu alta perso
+ana din motive personala de valoare proprie, nu conteaza.
+ Insa simti ca esti nevoie cumva sa creezi un raport cu acea
+ persoana,
+ ii spui, si asta e tehnica Jiu Jitsu,
+ inteleg perfect.
+ Daca as fi in locul tau, sunt absolut convins ca as gandii
+ si as simti exact la fel.
+ L-ai mintit cu ceva?
+ Nu.
+ Ei spus în traducere, dacă aș avea harta atamentară, aș g
+ândi exact ca tine.
+ Dar ele știi ce aude?
+ Suntem la fel.
+ Sunt unii care miros dincolo de chestia asta și se simt of
+ensat de faptul că spui că dacă aș fi în locul tău, adică
+ cum?
+ Adică cum cum?
+ Nu înțeleg ce vrei să spui.
+ Adică, ar putea să te atace cu... Bine, mă, dacă-i fi în
+ locul meu, adică eu am ceva problemă și numai eu gândesc în
+ felul ăsta?
+ Să rog pe superior.
+ Atenție! Atitudinea cu care spui schimbă rezultatul pe care
+ îl primește.
+ Dacă tu îi spui cu un ton al vocii superior, va înțelege că
+ ești superior.
+ Dacă tu îi spui cu un ton al vocii blând, de genul, cred că
+ dacă aș fi în locul tău,
+ dar aș simți același lucru.
+ Și stop.
+ Ați zisat că sunt superior în vreun fel?
+ Ați observat tonul vocii că a fost unul de submisiv, blând,
+ calm, molcom, adaptat.
+ Facem mai multe exiliții mâine pe tema asta.
+ Tonul vocii vă schimbă rezultatul cuvintele pe care le
+ transmiteți.
+ Sută la sută, nu...
+ Tonul vocii schimbă sută la sută rezultatul pe care îl obț
+ineți prin cuvintele pe care le transmiteți.
+ Și mai sunt.
+ Concluzia este că am o multitudine de variante la care să f
+iu atent, la care să mă adaptez, pe care să fac pacing non-
+verbal și verbal, pentru ca eu, nu celălalt, să mă adaptez
+ la harta lui mentală.
+ De ce vreau să fac asta?
+ Spuneți mai tare.
+ Să ajung să-l aduc pe harta mea.
+ Va fi el vreodată dispus să cunoască harta mea mentală, mod
+ul meu de gândire.
+ Dacă eu nu sunt la rândul meu primuară dispus să fac asta
+ pentru el?
+ Ziceți mai tare.
+ Nu are cum.
+ Cine e interesat de mine fără să fiu interesat de-l primuar
+ă?
+ Doar în momentul în care apare raportul automat natural.
+ Se crează chimia instantaneie și naturală.
+ Altfel e nevoie să o construiesc.
+ Măestria în comunicare vine abia în momentul în care devin
+ conștient că abilitatea mea de comunicare se antrenează,
+ în special în legătură cu oameni care n-am instantanel rap
+ort.
+ Ce nevoie s-o construiesc?
+ Ce căză că se întâmplă în cuplurile care e super totu mișto
+ la început 1-2-3-5 ani după care se despart?
+ Cum va depune efortul intr-unicare?
+ Bravo!
+ Si au asteptarea ca harta lor mentala
+ sa fie automat inteleasa de catre celalalt, acceptata de
+ catre celalalt, iar el nu mai depune efortul sa si-o expl
+ice sau sa o cunoasca pe al lui partnerului.
+ Si ce se intampla?
+ Când se scâmplă, se rupe raportul.
+ Pentru că raportul, dragilor, are mai multe variante.
+ raportul poate fi refuzat.
+ Pot să refuzi să creezi raport cu o altă persoană.
+ Conștient sau inconștient.
+ Cunoașteți oameni care orice ați fi făcut cu ei au refuzat
+ să comunice sau să vorbească despre ei sau să vă sprijne
+ sau să se sprijne, chiar dacă era interesul lor?
+ Care orice a-i fi făcut cu ei nu vrea, refuză din toată
+ punctă de vedere.
+ Are voie sa refuze raportul.
+ Chiar daca e in favore a lui o face constient sau nu din
+ motive pe care tu nu le cunoaste.
+ Se construieste, cum am spus mai sus, refuzat.
+ Construit, respectiv, acceptat.
+ Adică chiar dacă înainte am refuzat să construiesc, până la
+ rău mă schimb, accept, să construiesc un raport cu tine din
+ vari motive, parcă, parcă înțeleg la ce mi-ar fi bine și
+ mie să fiu un raport cu tine.
+ Și lucrurile merg bine până la un punct când?
+ Raportul se poate?
+ Ziceți voi?
+ Care ar fi variantă logică aici? Nu aveți cum să greșiți,
+ nu uitați asta.
+ Bravo! Se și întreține, bravo! Răportul se și întreține,
+ dar nu este una din forme, ai o atitudine de întreținere,
+ dar ai dreptate. Răportul se întreține și se rupe.
+ Răportul se rupe.
+ Oricât de fain ar fi fost, oricât de facil ar fi fost, oric
+ât de ușor ar fi fost să-l creez, natural construit de mine
+ sau întâmplat de la sine, raportul la un moment dat, ne înt
+reținut, cum zice Isabela, se poate sau, mai mult ca sigur,
+ se va rupe. Are sens.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376643560.txt

@@ -0,0 +1,168 @@
+ Când rup raportul cu o persoană, pentru că, atenție, se po
+ate rupe intenționat sau neintenționat, din lipsă de atenție
+, din neîntreținere, cum a zis Isabela foarte bine mai dev
+reme,
+ îl pot rupe intenționat pentru că știu și vreau să scap să
+ e din situație din varie motive personale, nu le discut,
+ sau neintenționat,
+ nu sunt atent la comunicarea cu omul acela
+ si las raportul sa se rupe, sa se destrama
+ si va simti si el si eu
+ senzatia de abandon si de parasire emotionala
+ are sens pentru voi asta
+ si va ce se rupe sa va tai in face
+ prin aceeasi etape
+ insa cand se rupe si tu vrei sa il refaci
+ inaraneaza-te cu rabdare
+ pentru ca omul odata ce experimenteaza rupearea raportului
+ va fi ușor mai ireticent la construire din nou?
+ Totul inconscient.
+ Adică, când rupe un raport cu o altă persoană,
+ îndarmează-te cu răbdare pentru că e posibil să dureze
+ în funcție de câte profund a fost anterior.
+ Dacă a fost foarte intim și profund,
+ va dura până când va fi recreat, însă se poate.
+ Altă întrebare, de orice fel.
+ Mai tare, Moni?
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ ...
+ Se poate.
+ Da, se poate si.
+ Intrebarea de orice fel?
+ Daca o bebezi, mama ta ti-a iarapizat raportul.
+ Da, da, da.
+ Vrei avea, poti sa ai doua variante.
+ Fie il vei cauta constant intre alti oameni si vei vei ev
+ita genul de victima
+ care face lucruri constant pentru a primi de la celalți ace
+a conexiune
+ acea conexiune și vei face lucruri la mod inclusiv fizic,
+ atenție, blândețe, ascultare, ofertă, bani, sex, orice, ca
+ să primească acea conexiune și acea atenție care mă hrăneș
+te atenție.
+ Este o nevoie viscerală a noastră, nevoia de conexiune cu o
+ altă persoană, este o nevoie viscerală, nu este decisă
+ logic, e din noi, e naturală și vine de milenii.
+ N-a descoperit acum NLPU, n-a inventat NLPU. NLPU numai a v
+ăzut ce se întâmplă și a dat un nume.
+ Sau varianta 2, vei refuza raportul cu orice altă persoană,
+ știind cât de mult doare.
+ Sau știind că tu nu ai avunciată, nu ai cum să-ți dorești
+ să ai ceva ce nu ai avunciată.
+ Din fericire se poate lucra pe ambele.
+ Durează, însă se poate lucra.
+ Da, Miha.
+ Cu copilul.
+ Da.
+ Dacă...
+ Tu ca mamă îți primești copilul a doua zi,
+ Da.
+ A treia zi,
+ Și între timp altcineva are
+ nevoie de relația să stabilește,
+ să restabilește cu mama
+ sau rămâne cu persoana?
+ Nu sunt expert în direcția asta,
+ nu vreau să-ți răspund de pe o hartă
+ pe care nu o cunosc. Intuiția
+ îmi spune că
+ s-ar putea și ar trebui să se
+ restabilească cu mama pentru că aveți o conexiune
+ și vă cunoașeți de mult timp, nu vă cunoașeți de când te-ai
+ născut.
+ Te cunoști cu persoana și cu
+ mama de dinainte să te nași pentru că ai stat în politică
+ la ea timp de 9 luni. Ești tiparul de respirație,
+ Când ai o respirație, știa atingere, știa vocea.
+ Și raportul cumva e deja creat, la naștere doar e confirmat
+.
+ Și ai mai zis că raportul poate fi... că ambele persoane so
+fează atunci când raportul este rupt.
+ Dacă o persoană vrea să rupă raportul...
+ Se poate, e ok și se întâmplă chiar sănătos.
+ ...dacă vrea să rupă.
+ Pentru că e posibil ca raportul... te rog, Lie?
+ Dacă o face intențional, normal.
+ În ce oată lucruri care te-au rănit, dar știe că sunt neces
+are?
+ Poate da.
+ Atunci să-i răspunți.
+ Pentru că poate uneori e nevoie să rupi raportul cu o perso
+ană care este dependentă de tine,
+ știind că este în favoarea ei să devină independentă de t
+ine.
+ De acord?
+ Crezi că unui părinte este confortabil să-și sprijine copil
+ul să crească, să-i apropie decizii,
+ să se lovească uneori, dar să înveță să ridice singur?
+ Nu e confortabil, dar această rupere de raport uneori la
+ nivel de conexiune
+ de conexiune se numeste o cordonă umbilical-psihologic
+ și dacă unii părins nu rup acest cordon,
+ le fac mai multe rău copilor pe termen lung.
+ E tot o rupe de raport.
+ Și nu e confortabilă. Însă, uneori e necesară.
+ Pentru că altfel întreține dependența unei alte personale
+ și se nasc relațiile de codependență.
+ Are sens?
+ Ok. Vreau să spună ceva? Vreau cineva să mă întrebă ceva?
+ Da, Paul.
+ Cărțiul va construi permanent.
+ Tatăl.
+ Dacă? Mai tare, te rog?
+ Tatăl.
+ Tatăl?
+ Da.
+ Ce-i cu el?
+ E un frieș nu permanent.
+ Nu, și cu tatăl are aceeași legătură și aceeași raport cu
+ copilul, pentru că și pe el îl cunoaște de dinainte, numai
+ că în alt fel și la alt nivel.
+ Și tatăl îl cunoaște vocea, îi cunoaște vocabularul, îi c
+unoaște atitudinea și, de multe ori, atingerea.
+ Că tatăl, de multe ori, unii tați mângă e burtica mamei, în
+ainte să să nască copilul.
+ copilul și se creează acel raport. Alți tați vorbesc cu cop
+ilul în timp ce încă sub copilul e în cămpurtica mamei.
+ Se creează raport doar ca altfel de raport. Nu e același și
+ ar fi imposibil să fie același.
+ Cunosc tați care au o legătură cu fetrițele lor sau cu băie
+ței.
+ Nu are importanță. Mulți mai puternic decât au cu mamele.
+ Nu știu de ce nu sunt în direcția specialist însă știu că
+ este posibil însă raportul cu mama sau cu tatăl nu exclude
+ reportul cu mama sau tatăl al copilului. Înțelegi? Adică nu
+ e unul mai important decât altul, pentru că sunt diferite
+ rodurile.
+ Bună întrebarea, mulțumesc.
+ Dacă ești psihopat, da.
+ Glumesc că nu vorbeam de tine. Sunt oameni, atenție sociopa
+ți, nu-i vorba de tine sau de noi, care fac
+ aceste lucruri pe pilot automat doar ca să se distreze.
+ Nu vorbesc de tine.
+ Stiu ca tu nu asa ai intrebat-o.
+ Eu spun la nivel de ce e posibil.
+ Sunt oameni care creaza raport, creaza o dependenta de alte
+ persoane, din directia lor catre ei.
+ Si la un moment dat, doar ca sa se distreze, incepe sa
+ ignore, sa mai dispand de la telefon, sa fie distanti, sa f
+ie...
+ Exact. Bravo.
+ Stii de ce?
+ Ca sa se distreze.
+ Si se numesc sociopati-psihopati.
+ Si e o forma de manipulare.
+ Nu, ca tu nu direct ti-ai intrebat, doamne Farest, vreau sa
+ stii ca eu glumeam.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_377003424.txt

@@ -0,0 +1,284 @@
+ În cuplu, în serviciu, în prietenii, în colegi, nu contează
+, când se formează.
+ Și din orice fel de motiv se rupe, cu cât e mai puternic
+ raportul atunci când s-a rupt, cu atât ai mai dureroasă ru
+ptura.
+ Persona respectivă simte la nivel efectiv emoțional o lovit
+ură.
+ Și nu înțelege de ce.
+ Senzația aia de abandon pe care mi-a descris o mie toni i
+eri, care ați văzut de un minut, adică, da?
+ Înmulțiți-o cu săptămâni, poate luni de când știți o perso
+ană, poate ani.
+ Și duceți-o la scală, să vedeți după aia cam cum se simte.
+ Poate ați simți și voi ruperile de raport, indiferent că
+ persoana a știut ce face sau nu.
+ A fost conștientă sau nu.
+ Asta e puterea acestui concept al raportului, a conexiunii
+ într-un an,
+ pentru că el oricum există între noi, inventată în LPIU, aș
+a cum v-am spus.
+ așa cum v-am spus, Dora Enel Piu l-a observat că există și
+ l-a destructurat ca să poată fi creat nu numai natural.
+ Dacă rămâneți cu chestia asta că raportul atunci când se ru
+pe al n-ai bine inconfortabil și e posibil să pierzi de tot
+ persoana
+ for lifetime sau cine știe pentru câteva luni până când se
+ calmează și revine un pic, mă bucur.
+ Ziua de aia a avut sens.
+ Unul dintre ce v-am spus, chiar când v-am arătat conceptul
+ ăsta, mie mi-a revoluționat toate relațiile.
+ Când am devenit conștient de, wow, câte raporturi am rupit
+ eu fără să-mi dau seama că nu eram suficient de atent, adic
+ă nu că aveam e ceva cu persoana.
+ Nu-mi păsa suficient, sau nu eram conștient, sau nu eram at
+ent, sau...
+ Când ne-am dat seama câte relații am avut, și acum mi se
+ mai întâmplă, dar îmi dau seama.
+ Și zic, stai un pic, aici era să o falsez iar. Mie mi-a sch
+imbat relația.
+ Și o remarcă care a făcut-o unul din colegi, nu mai reține
+ exact care, și chestiunea aia o să aibă...
+ ...Izavide Teleport.
+ Da, Iulia, da, Iulia ne-a zis ieri și așa este.
+ ...atunci când discurzi cu cineva...
+ Așa este.
+ ...i, normal că îți se simte inconfortabil discutând cu
+ mine.
+ Da.
+ Și moții vor să fac chestia asta, tot obri, ca da-l în bilă
+...
+ Bravo, bravo.
+ ...silent.
+ Am testat o chestie, uite, să-mi mai dau un feedback.
+ Raporat la asta. Am testat tot ceva de aproape un an, o fac
+.
+ Cand stau de vorba cu cineva si imi suna telefonul, il
+ ignor.
+ Telefonul.
+ Dar acelui al lui...
+ Da, dar la nivel subliminal, cand vede ca eu il ignor sau
+ eventual ma uit inca la el, il iau si il pun pe silentios
+ cu mana dreapta, dar eu inca ma uit la el,
+ primeste in mod subliminal o dovadă de respect si de atent
+ie si o apreciaza, iti garantez.
+ Ca nici nu ma uit cine este, deci doar il pun pe silentios
+ si il putin in dreapta sau il pun mana telefon cu de bucea
+ la un buzunar si il dau pe silentios.
+ apăs pe butonul de găsiți, să oprește, știți, nu?
+ În momentul ăla, fără să-mi schimb atitudinea față de perso
+ana care lucrează,
+ persoana primește o mostră, o dovadă de respect și accept.
+ Și spune, bă, puțini oameni fac asta, de uite ce-ți zic, sc
+uze-mă un pic.
+ Și începe să văd asta la telefon, de acord?
+ Da, da.
+ Ia faceți invers.
+ Dați-i silent și rămâneți cuvânt chiar dacă vorbiți voi sau
+ iar, în momentul ăla nu contează,
+ continuați și ați început.
+ Să vedeți cum este să schimbe atitudinea în timp.
+ Că o să primească, bă, ăsta chiar e aici.
+ Deci ăsta chiar e cu ochii pe mine, e pentru mine, e aici.
+ Da, mă ascultă. Și asta contează.
+ Fantastic.
+ Mersi mult.
+ Constatat că funcționează chestia cu ditul vis a vis de
+ a
+ prelua
+ ghețurile, ghețurile.
+ Mhm, mhm.
+ O să vede și azi
+ o să vede și azi,
+ inconscient, n-am apucat să vă spun ieri,
+ Inconștient, prelom gestica și limbajul meu verbal al celor
+ cu care intrăm în raport.
+ În momentul în care noi suntem cei cu care se construiește
+ raportul, să spunem că Lie construiește cu mine raportul,
+ eu nu știu încă noțuni de astea, nu am fost la curs, nu șt
+iu.
+ Și tu știi ce faci.
+ Conștient sau nu mă urmezi pe mine, faci pacing cu mine. La
+ un moment dat, când se creează legătură între noi doi, eu f
+ără să fiu conștient, voi începe la rândul meu să-l oglind
+esc pe el.
+ Fără să am niciun mai vichid. O să observați prieten, dacă
+ vă gândiți, poate vă dați seama de prietenii voștri, dacă
+ nu, veți observa în sală, pe măsură ce trec orele.
+ În momentul în care discutați unul cu celălalt, vă veți
+ surprinde dacă nu vă voi arăta eu sau colegii mei facilit
+atori, când stați exact în aceeași poziție amândoi.
+ Eu am poze de la grupele lor, cand faceau exercitii, si ma
+ duceam atunci, eram singur, nu avem echipa, ca acum acei sm
+echeri sunt,
+ si ma duceam si le faceam poze, si le aratam poze, zic, a,
+ uitați-vă la voi, si erau identice in aceeasi pozitie, plus
+ minus o mana in altfel, dar identice, stiau astea.
+ Si ziceam, uite ba, stiu astea si tot le fac, da, pentru ca
+ sunt naturale, sunt sa pietrec automat, nu e ca si cum ast
+azi refuz sa intru in raport cu oamenii, nu.
+ orice persoană care te înțelegi bine și care simți că ai o
+ conexiune, raport.
+ Și o vei urma din punct de vedere non-verbal și din punct
+ de vedere al hărții mentale.
+ Deci să nu facem raportul cu ioghini.
+ De ce?
+ A că...
+ Bă, e posibil să te ajuteți să faci raport cu ioghini că te
+ destelenești un pic, știi?
+ Adică...
+ Te scos din... Eu am prieten care practică, eu căt de mulți
+ ani și m-am învățat o grămadă chestii faine.
+ Și mă simt mai bine de că m-am simțit de cu toată sala mea
+ și cu toată sportul meu.
+ Pardon, fost sport, da?
+ Suntem de răsat.
+ Fost atlet.
+ Ce tare a fost.
+ Ok, mersi.
+ Mersi, Ilie.
+ Altcineva, cu ce veniți?
+ Te rog, ama.
+ Îmi vin cu două aspecte.
+ O constărbăm și o întrebăm.
+ Da?
+ În primul moment am constărat că am început să devin mult
+ mai atentă și mult mai conștientă de cuvintele pe care le
+ folosesc.
+ Perfect.
+ De modul în care le folosesc.
+ Perfect.
+ Exemplu, așa le-a trebuit să merg undeva și m-a întrebat ca
+ cineva nu vii, nu vii pe a noi și inițial am scris, nu pot,
+ mă duc acolo și mă duc...
+ cum adică nu pot, va pot, numai că Alex mă duc acolo și...
+ Foarte tare, foarte tare!
+ Hai să... poți să îți dau un feedback la ce ai zis, că mi
+ se pare...
+ O să vă mai zic la modul 4, dar vreau acum să țelege ceva.
+ Cum ai zis că ai zis? Nu?
+ Nu pot, trebuie să mergă asta.
+ Nu pot, trebuie să mergă asta.
+ Nu pot, e că da?
+ Ce este năuul?
+ Neg?
+ Că pot.
+ Adică neg că de fapt pot.
+ E doar o negație.
+ Observați?
+ Neg ceea ce pot de fapt.
+ Observi? Structură efectiv semantic.
+ Când tu ți-ai dat seama de chestia asta,
+ O să observ că e valabil nu numai în expresiile pe care le
+ folosești când refuzi o invitație, cum ai făcut-o tu galant
+ și elegant.
+ O să vezi în momentul în care tu îți pui ție că nu poți să
+ faci ceva.
+ Nu poți să vorbesc în public, nu poți să încep proiectul ă
+sta, nu poți să învăți pentru examen, nu poți să nu știu ce
+ rumărul tip aia faină, habarnam.
+ Dacă ți-intră în cap chestia asta, tu de fapt îți dai seama
+ că negi ce poți.
+ Și în momentul ăla, ăsta devine opțional. Are sens?
+ Dacă spui pot dar...
+ Pot dar, ai anulat ce ai zis în... și nu mai are vreo... po
+ți să te sprijini dar, n-am chef.
+ Zic că n-ai chef direct și gata.
+ Bine, Ama, super. Și?
+ Și la fel cu da și cu folosită și eu lui în loc de da, și
+ prin ce pute orice nu face pericizi, permisi mă rog, limite
+le legale și...
+ O să vezi, e o singură limită și o să o discutăm cred că
+ astăzi, e o singură limită la asta și nu e neapărat legal.
+ Știu, sună ciudă, nu?
+ Am observat o diferență de atitudine și la mine când le
+ spun, dar și de la care spun al oamenilor.
+ Exact, o să observi, exact.
+ Doar seară am primit mesaj de la un prieten care...
+ Suntem într-o situație mai complicată cu grupurile.
+ Și a spus că nu se simte singur, că nu știe ce să mai facă,
+ că nu se pare ok și că o încerca.
+ Și aia e.
+ Și în mod obișnuit, aș fi spus, ok, uite, asta e contextul,
+ certilea care încerca să face asta.
+ Dar în simt am pus întrebările, am pus anumite întrebări și
+ am funcționat.
+ Băi, iar n-ai bine combinație.
+ Când a început să devine extrem de defensiv, și efectiv m-
+am uitat pe conversația și am recit-o de o mie de ori.
+ I-am pus cred că 455 întrebări în total și doar am fost de
+ acord cu el și am spus, înțeleg și am trecut prin arsăuile,
+ așa a fost.
+ Iar conversația s-a terminat cu vreo 6 mesaje de la perso
+ana respectivă în care îmi spunea,
+ bine făce pe ei și nu mai împasă și dute și distrează.
+ De când eu nu i-am spus absolut nimic decât îi confirmam ce
+ spunea el.
+ Și nu mi-am adus opinia deloc în momentul acesta.
+ Înțeleg perfect. Știi ce-ai făcut?
+ Unde am acționat greșit, asta nu veți trezesc de răspunsul
+ ăsta de definit de la el?
+ Oamenii se limitează sau tu singură voi vă limitați de con
+vingeri. O să zic modulul 4 numai despre convingeri.
+ Ce înseamnă convingerea? De unde vine? Cum se formează? Cum
+ o anulăm?
+ Iar aceste 13 seturi de întrebări sunt un fel de anulat con
+vingerile.
+ Tot acolo o să vă explic despre cum să pui întrebările.
+ Eu ieri v-am spus puneți întrebări în loc să dați faturi.
+ N-am apucat să intrăm în cum să pui întrebare.
+ O întrebare pusă, incorect, sau la momentul nepotrivit,
+ formulată nepotrivit, va agresa harta mentală a celui lalt.
+ Pentru că harta mentală a celui lalt este cel mai intim luc
+ru pe care îl are, de acord?
+ O întrebare pusă, incorect, nepotrivit, la momentul nepotri
+vit, din intenție pozitivă, însă formulată necorespunzător,
+ va fi agresivă pentru harta celui lalt.
+ Mai ales, si asta e intuitia mea,
+ ca celata seara in discutia cu tine, strict subiectiv sunt
+ acum, deci poate e asa, poate nu e asa, nu stiu,
+ nu vroia un sfat, vroia doar sa planga.
+ Si tu brusc l-ai bagat in proces de sa-si gasati o solutie,
+ a vazut ca se poate si prin urmare nu mai are cum sa se pl
+anga,
+ si s-a inervat ca el vroia doar sa se planga.
+ Dar te zamaciti.
+ Se apărindea că o să spunească în un ielău același lucru.
+ Și tu i-ai dat rezultat.
+ Nu numai că nu îi dai atenție cum vroia el, că tu i-ai dat
+ atenție, că ai fost acolo pentru el.
+ Înțelegi? Dar nu a primit-o cum o vroia el, în sensul sărac
+ul de tine.
+ Ai fi cum te înțeleg.
+ Știi? De acelea.
+ Nu a primit asta și atunci fă ce vrei că mă duc în altă
+ parte unde găsesc.
+ În mod generic, aceste persoane, mentalități nu persoane,
+ că e doar o mentalitate, se numesc victime.
+ Iar victimele nu vor solutii. Victimele vor sa planga.
+ E o etapa naturala prin care trecem toti. Am trecut si eu,
+ poate si voi, toti trecem prin ea.
+ Diferenta este ca unii sa bloqueaza in ea. Pentru ca el n-a
+ibii de greu de iesit din ea cat timp primeste inca recomp
+ense pentru ceva ce tu te plangi.
+ Si ca poate o ajuta pentru un chestia asta ca e o dizarmag
+ere si o electro-invatar.
+ Absolut. Absolut. Absolut. Absolut.
+ Absolut, absolut. In momentul asta, in etapa asta, tu nu ai
+ vechi cum sa faci altceva, n-ai gresit cu nimic.
+ Ok? O secunda, o secunda, Carla, n-ai gresit cu nimic,
+ pentru ca n-ai informatiile, n-ai tehnicele, dar atitudinea
+ ta a fost foarte buna.
+ Adica faptul ca ai testat altceva decat ai fi reactionat in
+ mod normal este genial.
+ La magic, dupa la interacciune.
+ La magic, dupa la interacciune.
+ Cu toate ca la unul a fost cel mai... o rezultat pe strig,
+ neaparat, daca as fi actionat cum as fi actionat, in modul
+ dispozitiv,
+ mai ales persoana la dispozitiva, imi dati seama ca am cont
+rat doar intr-un cicl, intr-un cer vicios de conflicte si de
+ ba nu, ba nu, ba nu...
+ Exact. Adica...
+ Adica pana la urma, chiar daca nu a fost cel mai bine, a f
+ost putin mai bine, adica pentru ca o sa nu...

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_377489501.txt

@@ -0,0 +1,239 @@
+ Să facem coaching?
+ Da, sigur.
+ Sigur, sigur.
+ Dar presupune fie un raport anterior între cele două perso
+ane,
+ adică să fie deja o existență preexistentă, fie abilități
+ foarte rafinate ale tale ca și coach de a crea raport rapid
+ cu o persoană pe care nu o cunoști.
+ Mare vrem la relația mea cu filmul meu, care nu locuște cu
+ mine.
+ Ok. Atunci clar există un raport.
+ Raport există, dar sunt situațiile care nu sunt prezent fiz
+ic.
+ Înțeleg, perfect.
+ Și atunci aș prefera să încerc totuși să îl ridic cumva.
+ Da, se poate. Se poate.
+ Se poate prin ascultarea primă oară a lui, a punele lui pe
+ primul plan.
+ Bă, uite, indiferent calile lumea ta, despre ce vorbești,
+ ce e important pentru tine, ce îmi doresc să transmisi, ce
+ provocarea ei nu contează, eu sunt aici să o ascult, nu să
+ o judec.
+ Asta e o atitudine. Am zis-o in multe cuvinte, dar e doar o
+ atitudine.
+ De multe ori e doar o privire.
+ Stii? Sau doar un ton al voci. Cand zici, da.
+ Mhm. Stiu.
+ Si daca il spui corect, omul ala intelege, ba, asta a prins
+ despre ce e vorba si nu ma judeca.
+ Are sens?
+ Si da, se poate si de la distanta. Presupune o regatura an
+terioara rapor cu persoana respectiva,
+ sau abilitatii foarte rafinate si exercate ale tale, daca e
+ rapor cu persoana pe care nu o cunosti.
+ Am facut asta, la telefon cu cineva.
+ Mi-a recomandat...a avut o provocare în familie respectivă
+ a persoană, am fost cursant, m-a sunat, mi-a dat la telefon
+ o altă persoană care nu mă cunoștea, nu știa cine sunt.
+ Știau zise de mine, că-s prieten, coleg, cu ceva, dar nu șt
+ia cine sunt.
+ Și am stat la telefon vreo 40 de minute, 40-50 de minute, a
+ început convoiul ea foarte stresată, aproape plângea din
+ vari motive personale, a terminat convoiul ea râzând.
+ Când ce problema banal aveam, acum știu cum să o rezolv, e
+ fantasic, după aia ne-am și cunoscut după vreo 3-5 ani.
+ Și mi-am zis că viața ei, persoanei respective, profesional
+ă, care erau o provocare persoană de la momentul ăla, s-a
+ schimbat total după discuția cu mine, dar eu nu cunoșteam.
+ Deci se poate, pentru că eu am fost, din momentul în care
+ am luat telefonul la ureche, eu acolo eram pentru persoanea
+, nu mai putea să mă însuni oricine.
+ Adică apel în așteptare, mama, tata, câinele, mă inundam,
+ eu eram acolo pentru persoana aia.
+ Asta înseamnă raportul la modul de finețe.
+ Când creezi un raport cu o persoană, persoana aia e doar
+ pentru mine acolo, nu mai există altceva.
+ Nu mai stai să vorbești cu tine, stai că-ți explic și ție,
+ stai zi...
+ În momentul ăla nu există raport.
+ Dar se antrenează. Deci nu e un dar, un cadou, o calitate
+ cu care te naști.
+ Da, unii se nasc, dar cei mai mulți pe care-i cunosc eu o
+ antrenează, nu e născută.
+ Apropo, cine are impresia despre mine ca sunt introvertit
+ sau extrovertit?
+ Cine si a forma deja o parere despre mine?
+ Introvertit sau extrovertit? Nu analizati, feeling-ul.
+ Zic!
+ Cine crede ca sunt extrovertit manasus?
+ Prefect, multumesc. Sunt introvertit extrem.
+ Sunt timid extrem.
+ De ce? Experiența cu oamenii mi-a dovedit că cei care vor
+besc foarte mult sunt introvertiți.
+ Nu știu.
+ A băiețelului meu și al torapi pe care i-am întâlnit lucrăt
+ de învânzări și cu oamenii.
+ Când vorbești mai mult și pari a fi mai deschești și mai
+ bun, atâta ești mai închis.
+ Atenți, eu acum nu o fac fals la modul de mă prefac. Eu așa
+ sunt.
+ Asta sunt.
+ Însă sunt exemplu viu cu abilitățile de comunicare, se ant
+renează.
+ Am prieten care când vorbea cu două persoane în același tim
+p, avea impresia și avea aproape atac de panică ca și cum
+ vorbea în public.
+ Deci pentru el două persoane erau public.
+ Când vorbea cu una să înțelegea, când vorbea cu două deja
+ nu mai scutea un cuvânt.
+ Să albea, să înroșea, totul nu mai putea să vorbească.
+ Eu nu vorbeam deloc, si cand vorbeam, cand eram copil, apro
+ape nu.
+ Deci, ceream ce vream, daca nu da dai, te bateam.
+ Deci, nu prea aveam unelte mare, stii?
+ Cum?
+ De asta te-ai bateat.
+ Nu, da, merci.
+ Nu.
+ Ulterior am invatat ca daca nu invat sa comunic sa-i sprim
+ ce simt eu si ce-mi doresc eu
+ si sa ma adaptez dupa celalalt, eu o sa ramana singur.
+ Ca am fost mult timp in copilul meu singur si cam singur.
+ De ce? Eram foarte sincer.
+ Adica brutal. Eu spunem ce gandeam direct fara filtru la 10
+ ani.
+ Nu la 5. Eu intelegi?
+ Si am invatat sa am... da, nu tot timpul e bine, sa-mi spui
+ ce gandesti.
+ A bine sa-mi spui ce gandesti, dar alt fel.
+ Mai cu ambala cumva.
+ Sunt exempluvi cu abilitatele de comunicare sa se antrene
+aza.
+ Nu se castiga peste noapte si nici nu te nasi cu ele.
+ Unii se nas cu ele, da. Reconos.
+ Dacă vă-i vorbi cu prieteni de-ai mei care mă știu de acum
+ 20-25-30 de ani și le explici cum mă știi tu, o să zică că
+ nu vorbești aceași persoană.
+ Pentru că abilitățile de comunicare se antrenează și asta-i
+ bine, e o veste bună.
+ Orice direcție în orice direcție vrea să mergeți vreodată,
+ carizmă, public speaking, coach, vânzător nu mă interesează
+ în ce direcție de comunicare, abilitățile de comunicare să
+ se exersează.
+ Asta poți să vă dau garantat în scris.
+ Ok, mai vrea cineva aici, Aura, vrei spui ceva?
+ Doamne, este neaparat vreo sa fie introvertit?
+ Nu, doamne fereste!
+ Introversa sau extrovert e doar un tipar de personalitate,
+ nu este un defect sau o calitate.
+ Din contra, atatea multe avantaje am ca sunt introvertit,
+ ca introvertiti sunt foarte buni observatori.
+ Un introvertit o sa observe mult mai multe chestii, cat un
+ extrovertit.
+ Un extrovertit o sa vrea toata atentia pe el, un introvert
+it o sa...
+ Sunt avantajele multe ale extroversiei.
+ Adaptezi la copilat, cum voi trei ani cu ceva?
+ Multe ani frumos inainte.
+ Dar, dupa ca, sa aprem de aceea ce spui, imi dau seama ca
+ la copil functioneaza foarte bine cand discut cu ei sa te
+ cobori.
+ Te gemuiesti, discuti, mult mai repede.
+ Si ce inseamna acum pentru tine, Adi?
+ Atitudinea fiind.
+ Ok. Si ce faci tu atunci cand te cobori la el?
+ Te adaptez la el.
+ Crei raport, faci pacing.
+ O sa ma vedeti de multe ori ca neintentionat si necalculat,
+ de multe ori cand vorbesc cu voi ma pun pe vine.
+ Si vorbesc cu voi asa. M-ati observat ca am facut asta ieri
+?
+ Da.
+ Nu o fac intentionat. Este atitudinea mea deja antrenata de
+ a crea raport cu voi.
+ Cand vorbesc cu voi dimineata sau la final sau cand e doar
+ un sharing, stau jos pe scaun, ati observat?
+ Da.
+ În momentul în care te adaptezi la o altă persoană, indifer
+ent de vârstă, că-i 3 ani sau 99,
+ creirașul lui primește senalul, bă, ăsta e dispus să vine d
+upă mine.
+ Și apreciează chestia asta.
+ Super tare, da? Bravo.
+ Mai au chestie cu copiii.
+ Când îi tratezi ca pe niște inapti,
+ ca și cum ei n-au niciun fel de putere, responsabilitate
+ potențial,
+ pentru că sunt handicapați până la 18 ani până că primezi
+ buletinul, cam asta e atitudinea majoritatei părinților,
+ le faci un de favor.
+ Când îi tratezi ca pe niște oameni maturi, doar de o altă v
+ârstă,
+ dar oameni cu un potențial și conțelepciune și o inteligenț
+ă proprie, vor simți acest respect.
+ Și ți-l vor confirma.
+ Când tu îi tratezi ca pe niște gemuri mici de
+ e, ce dulcești, n-ai mitri făcut, spală-te pe mâini, pădini
+ și marș la son, că ești retard.
+ Dacă te comporti cu el așa, așa se va comporta și el că
+ este.
+ Vorbește cu el ca un om mare, ascultă-l ca un om mare,
+ pentru că provocările pe care el le are pentru el sunt
+ importante, oricare ar fi, că și-ai pierdut jucăria prefer
+ată sau că nu știu cine nu l-a dat un tuc la școală.
+ Habarnam.
+ Pentru el sunt provocări mari.
+ La fel cum pentru tine, provocările tale dacă le dai lui,
+ ele o să râdă de ele.
+ O să zică, du-te bă, cum.
+ Are sens?
+ Da.
+ Botați-vă cu copiii ca și cum, pentru că sunt persoane al
+ sinistratătoarei, dar de o altă vârstă.
+ Nu-i tratați ca și cum sunt cumva mai slabi, sau mai puțini
+, lipsiți de resurse în orice fel, în orice direcție, pentru
+ că nu este așa.
+ Că este asta valabilă și la adulti.
+ Evident! Dar despre adulti a fost ziua de ieri. Eu acum am
+ ațelus-o pe asta cu copiii, de-aia vă zic de asta. Dar așa
+ este, evident.
+ Da, Iulia?
+ Fie, nu știu, instinctiv natural mi-a venit, cu ce am avut
+ primul băiețel,
+ bebeluș fiind când, mă rog, după ce a început să umble și
+ de cât să mai conștientizeze,
+ să vorbesc lucrurile normale, naturale, ce veneau înspre
+ noi zilnic ca și cu un adult, la nivelul lui, bineînțeles.
+ Și am creat și am crescut un nivel de amiciție între mine
+ și pe el.
+ Bravo!
+ Am fost cu oameni și între următorul copil, nu știam că mă
+ condamnă, că ne permitem să ne dăm pălmuțe peste fund, de
+ exemplu.
+ Să discutăm sau să discut, cum adică discuți cu ei problem
+ele tale?
+ Mi se pare logic să discut cu ei problemele mele, ca să nu
+ crească ceva.
+ Pe limba lor, evident.
+ Cum am fost pe limba lor, evident și la cum felul la care
+ ei sunt.
+ Corect, corect.
+ Să creadă că cea lumea asta...
+ Cunosc parinți din categoria asta, din care văd că tu nu îl
+ faci parte.
+ Cunosc parinți care evită să-și manifeste dragostea față de
+ partenerilor de cuplu sau orice fel de formă de atajament
+ în fața copilului.
+ Nu cumva să îmi iau soția sau soțul în brațe, sau să îl să
+ru, sau soțul săru, sau doamne, ferește să mă vadă că o țin
+ în brațe, sau că îi zic că mie dor, sau ceva.
+ Că ce, mă, vă copiii? Bă, dacă copiii nu vă de la tine cum
+ să se manifeste, să arate că au un atașament față de o altă
+ persoană,
+ vor considera că orice fel de astfel de formă de exprimare
+ a dragostei, a iubirii sau atașamentului este nesănatoasă.
+ Și vor ajunge să fie timurați în orice altă formă în afara
+ familiei atunci când primesc sau e nevoie să arate o formă
+ de atașament. Are sens?
+ Bun. Vreau să vă arăt ceva.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379236890.txt

@@ -0,0 +1,457 @@
+ Când ne-am cunoscut viner seară, din prima secundă în care
+ ne-am cunoscut, voi v-ați făcut o părere despre mine.
+ Între 1 și 4 secunde a durat ca voi să vă faceți o părere
+ despre mine fără ca eu să scot un cuvânt.
+ Eu, știind chestia asta, v-am influențat părerea pe care v-
+ați făcut-o.
+ Cu alte cuvinte, am făcut în așa fel încât să influențez pă
+rerea și să luați exact decizia la nivel inconscient pe care
+ îmi este favorabilă mie.
+ Ați vrea să vă arăt ce am făcut?
+ Da, da.
+ Ok.
+ Dar dacă preții, nu i-ar spate.
+ Nu, pentru că scopul meu este să-ți arăt, să fac ceva, să-
+ți arăt cum fac și să te sperzi să faci și tu.
+ Nu vreau să arăt cât de jmecher sunt eu.
+ Vreau să te ajut să fii și tu jmecher, știi?
+ Mersi.
+ La modul real, că tu doar îți explic, doar îți spun că am f
+ăcut ceva și te las așa, să zic, mamă, ce tare e ăsta și nu
+ pleci cu know-how și cu abilitatea,
+ tu n-ai plecat cu nimic, de fapt.
+ Stiu.
+ Ok.
+ La nivelul anatomic vorbind acum, vreau sa-mi spuneti, cei
+ care stiti deja,
+ Ridica-ti pana doar ca stiti, nu spuneti, va spun cu corect
+,
+ Cate creere are corpul uman?
+ Toti stiti, da?
+ Bun, cei care nu stiu, sa-mi spunem, ce intuiesc?
+ Ești în ceață. Moni, câte creiere crezi că are corpul uman?
+ Deja, întrebarea pe unii va băgată în ceață pentru că apare
+... cum adică, câte?
+ Că are unu. Din punct de vedere, avem medici în sală?
+ Ok, deci nu pot să vorbesc prosti, știi? Deci nu pot să vor
+besc prosti că mă amendează, vezi? Deci mă execută.
+ Întrebarea deja a băgată, cum adică, mă amintat, în el și
+ are unu.
+ O să vezi la ce mă refer.
+ Din punct de vedere artistic, nu sunt cel mai bun de
+ senator.
+ Deci o să presupunem că ceea ce fac eu acum are sens pentru
+ voi pentru că o să vă zic ce reprezintă.
+ Nu vă luăz după ce arată de fapt, da?
+ Asta este coloana vertebrală a persoanelor.
+ Deci asta e coloana vertebrală anatomic, da? Suntem de
+ acord până aici.
+ Din punct de vedere evoluționar, fiecare persoană are o rem
+iniștență a evoluției de milioane și milioane de ani
+ de anii în corpul nostru. Toți avem.
+ Și se numește creier reptilian.
+ Este cât o nucă, mică, mică, mică de tot.
+ Și este responsabil cu instinctul
+ de luptă, lovește, fugi.
+ Adică supraviețuire.
+ Nu-mi interesează
+ integralele.
+ Nu-mi interesează vremea meteo și nu-mi interesează moda
+ Creirașul ăsta ia decizii rapid, în mai puțin de 4 secunde,
+ care să îl sprijine pe el să te ține pe tine siguranță.
+ Singurul lui rol este ca tu să supraviețuești.
+ El este cel care îți crează ție o trăsărie atunci când auzi
+ un zgomot foarte puternic.
+ Bă!
+ Cei care ați clipit, reptilianul vostru a prăla controlul
+ și nu a fost de ceva de genul, bă, ăsta țipat.
+ Ia, hai să clipesc.
+ Oare cum ar fi potrivit să reacționez.
+ Nu, reptilianul vostru s-a apărat instantaneu fără să vă
+ întrebe dacă stăți de acord sau nu. De acord?
+ Da.
+ Următorul creier din punct de vedere evoluționar, atentie,
+ dacă ies să discutăm despre chestia asta, luăm ca un dat ș
+tiințific evoluția umană.
+ Deci nu vorbim de ne-a adus extratereștrii, ne-a făcut cine
+va din plastilnă și ne-a pus aici pe o bărcuță, noi ne-a sal
+vat, ne-a adus nu știu unde și noi acum am ajuns la...
+ Deci nu vorbim de perspectiva aia, nu că n-ar exista, e o
+ altă paradigmă. Noi acum vorbim strict de evoluția speciei
+ umane, de acord?
+ Bun. Următorul creier, acesta e al doilea creier dacă nu v-
+ați prins, da? V-am spus că nu sunt artist.
+ Din perspectivă evoluționară, sau evoluționistă, nu știu
+ care este corect cuvântul, evolutiv, whatever.
+ este reptilian, iar acesta este limbic, sistemul limbic pe
+ care fiecare persoană o are.
+ Acest centru, acest creier este responsabil cu emoțiile. Pe
+ lângă multe altele, este centrul emoțional din creier.
+ El interpretează lumea din jurul tău sub formă de emoții.
+ Datorită lui începi să simți că ceva nu-i bine.
+ Datorită lui începi să simți că ai o compatibilitate cu
+ cineva.
+ Datorită lui începi să-ți dai seama că cineva nu spune tot
+ ce știe.
+ Ați pățit asta vreodată? Bun.
+ Și mai e un creieraj care este cel mai nou din punct de
+ vedere al evoluției, neocortex.
+ Adică creierul nou la modul propriu, asta înseamnă.
+ Creierul nou e cel mai mic ca vârstă, cel mai proaspăt, cel
+ mai mare ca volum, cu un foarte mare potențial și cel mai
+ puțin cunoscut.
+ pentru că nu a fost timp să-l fie investigat, nu am avut te
+hnologia necesară să fie cu adevărat investigat,
+ și abia acum de câteva zeci de ani, care înseamnă de fapt o
+ fracțiune secundă, câteva milioane, am ajuns să ne dăm se
+ama de potențialul lui.
+ Este cel care ia decizii pe bază de logică, de rațiune, de
+ sens, de argumente.
+ Care e faza cu asta?
+ În momentul în care noi suntem expuși la o altă persoană,
+ din punct de vedere strict visual la început,
+ și apare în fața noastră o persoană, că în aria noastră
+ visuală apropiată sau îndepărtată,
+ creerul nostru reptilian o sesizează pe pilotul automat,
+ pentru că el asta face.
+ El n-are altă treabă.
+ Lupte, fugi, lovește, încremenește și mai are un rol, dar
+ ala e secundar, o să-l aflăm imediat.
+ În momentul în care reptilianul nostru sesizează pericol,
+ preia controlul.
+ Dacă e foarte mare pericolul, prea ia controlul.
+ Și te vei trezi că ești blocat și ar trebui să fugi și nu
+ poți.
+ Ați pățit asta când erai mici, probabil, dintr-o sperietură
+ sau ceva în care știai că trebuie să fuse de la parte și nu
+ puteai, că erai blocat, ai încremenit.
+ Reptilianul tău sau un vis, exact, a preluat controlul.
+ El a decis că acțiunea de încremenire este cea mai potrivit
+ă în momentul ăla ca tu să scapi cu viață.
+ pentru ca in milioane si milioane de ani cand venea mamutul
+ dupa tine si n-aveai timp sa fugi, cea mai buna solutie era
+ sa incremenesti.
+ Sa te camuflezi, sa ramai pe loc, sa nu te misti si sa sper
+i ca nu te vede.
+ O alta varianta era sa lovesti pentru ca n-aveai timp sa f
+ugi.
+ Si te trezesti uneori, asa cum a fost si a din ea oricand
+ am dedicat eu vocea, ca clipeesti, tresari, lovesti sau imp
+ingi pe pilotul automat fara sa vrei.
+ Ați pățit vreodată ca, în dintr-o sperietură, să treți sări
+ți atât de puternic cât să loviți pe cine afără să vreți,
+ sau să dați peste cafea, sau să...
+ reptilianul vostru a prăla controlul și a spus, nu știu de
+ ce ești în pericol, dă tu primul.
+ Ați văzut videoclipul cu polițistul și cu... cum îl cheamă,
+ pe deputatul ăla?
+ Din țilă.
+ Din țilă, cum îi zicem?
+ Băureanu.
+ Băureanu, de acum un an și ceva?
+ Da.
+ A fost un videoclip foarte celebru, nu discut la nivel de a
+ fost corect sau n-a fost corect, ca sunt si subiectiv ca
+ sunt din sistem, am fost.
+ Inseamnul din perspectiva creierul reptilian, ati observat
+ daca ati vazut filmuletul cand deputatul al in starea de i
+brebeat mort cumva l-a atins, l-a provocat, l-a agresat pe
+ acel politist, l-ati vazut pe ala ca a luat, hmmm, sa-l lo
+vesc, sa nu lovesc.
+ A avut timp să reacționeze?
+ L-a lovit direct.
+ Când l-a atins în zona inghinală, a stăit dacă o pumnă nu a
+ mai stat să-l întrebe,
+ bă, nu trebuia să faci asta.
+ De ce ai făcut? Ai avut motiv bun să știu dacă îți dau sau
+ nu?
+ Din perspectivă reptiliană, a preluat controlul și a lovit.
+ Bine, s-aștepta.
+ Adică a fost și o măsură de provocare acolo, da? Nu vreau
+ să intru în asta, da?
+ Însă, creer reptilian a preluat controlul și a spus, peric
+ol, m-ai atins, te-am lovit.
+ A intrat antrenamentul.
+ aprela controlul reflexul. Reptilianul este reflex și
+ instinct.
+ Nu pune întrebări și nu te întreabă pe tine dacă ești de
+ acord. Preia controlul.
+ Limbicul, în schimb, dacă ai timp și nu ești în foarte mare
+ pericol, o să discute cu reptilianul sub formă de emoții.
+ Și ăsta o să spună, bă, ăsta nu e regulă. Tu ce simți?
+ Și ăsta o să evalueze la nivel de emoție cum se simte în
+ perspectiva aia.
+ Procesul e altfel, o să îi explic imediat, ăsta e doar baza
+.
+ După care ajunge la neocortex și încep să apară întrebări,
+ bă, ce nu-mi place la ăsta?
+ Ce face ăsta? Că zice ce trebuie să zică, dar nu ceva nu se
+ așează.
+ Și apare dialogul la interior. L-ați avut vreodată?
+ Da.
+ Sau, bă, nu știu de ce, dar îmi place de ăsta.
+ Nu știu ce face, ce zice, dar mie drag de el, parcă zici că
+, uite, n-are nicio să zice, zice, dar e mișto.
+ Ați pățit-o pe o dată ca dialog interior?
+ Asta e conflictul care se creează în momentul în care cele
+ trei creirașe nu sunt aliniate.
+ În care unul vrea într-o parte și elul a vrea într-o parte.
+ Simt că sunt în pericol, dar mă simt atrasă de.
+ Sau atras de.
+ Ați pățit-o pe asta?
+ Simt că mă minte, dar mă minte frumos.
+ Simt că mă minte, simt că îmi dau seama că ceva nu-i bine,
+ dar eeeh.
+ Bine a fi.
+ Ați pățit-o? Sau nu voi?
+ Alții.
+ De ce vă zic chestiile astea?
+ În momentul în care, că asta e partea esențială, reptilian
+ul iau decizii într-o fracțiune secundă despre o altă perso
+ană din aria noastră vizuală,
+ Neocortexul va primi un mesaj și va începe să caute toate
+ detaliile, concluziile și argumentele logice care să confir
+me decizea pe care asta l-a luat-o.
+ Deci nu o să o pună la îndoială. Când ăsta decide agresor,
+ ăsta o să caute motivele pentru care tu ești agresor.
+ Dacă ăsta decide, hîm, prieten, băiat, fain, ăsta o să ca
+ute motivele pentru care, non-verbal, logic, dacă nu există
+ aici un mare skepsis, dacă nu există aceste motive, le va
+ inventa.
+ Pentru că ei nu suportă conflictul între ele, ăsta, fiind
+ mai rapid decât ăsta, a luat deja decizia, ii transmite-l ă
+sta ce să caute, și neocortexul va face asta.
+ Va face asta.
+ Simt că-i băiat fain, a uite vorbește frumos, zice sticule
+ază, fain, deschis.
+ Da, maică, cred că o treabă mișto, o să ne înțelegem, o să
+ fie mișto.
+ Ăsta e neocortexul, pentru că ăsta deja a decis care va fi
+ relația voastră.
+ Practic ajungem să ne conducem relațiile noastre, atenție,
+ în primă instanță, că după care se schimbă.
+ Dar în primă instanță, în primele 50-15 minute, pe baza un
+ui ucăer care are câteva miliarde de ani vechime.
+ Și lăsăm ca asta să se întâmple.
+ Și putem controla pe alea?
+ Da. În momentul în care devii conștient cum funcționează.
+ Există tehnici de antrenament ale instinctului anti-reflex.
+ Există tehnici. Nu o să le facem aici, dar există, de
+ exemplu, boxeorii.
+ În momentul în care suntem loviți, boxeorii vorbesc, sau ce
+i care ați făcut lupte de orice fel, în momentul în care ai
+ aici lovit, există reflexul de închid de ochii.
+ Dacă îți apropie o lovitură, că ați făcut bărbații, poate
+ sport, nu știu, habernam, de contact,
+ când ești lovit, sau ți-a dreapt o lovitură către capul tău
+, ai reflexul de a închide ochii.
+ În sport și în box, este periculos să închizi ochii, că nu
+ știi de unde vine următoarea lovitură.
+ Boxerii profesioniști se antrenează să lupte împotriva ac
+estui reflex reptilian.
+ Uitați-vă la Muhammad Ali, o să-i văd pe facebook, sau pe
+ grup, o să avem un grup de facebook.
+ Dacă mă țin să aminte, e o poză cu Muhammad Ali când primeș
+te un pum în plină figură și are ochii de schiși.
+ Muhammad Ali, fostul mare megaboxări american, camion mond
+ial, eticân.
+ Primește un pum în plină figură, într-un mește de categorie
+ grea și el are ochii de schiși.
+ Pentru că este antrenat prin varii exerciții în timp să lu
+pte împotriva acestui reflex.
+ Deci da, se poate antrena. Dar nu despre asta este vorba.
+ Ce vreau să rețineți este că în momentul în care Creerea
+ Reptilian iau o decizie despre mediul vostru în conjurător,
+ neocortexul caută să o confirme.
+ Va lua și va extrage bucle mici de informații care vor
+ confirma decizia lui ăsta.
+ Când va găsi informații care contrazic decizia lui ăsta, le
+ va ignora.
+ Le va ignora. Oricât de reale sunt, le va ignora.
+ Da, de asta funcționează escrocrerilie, de aia funcționează
+ seducția, de aia funcționează traficul de persoane, de aia
+ funcționează tot felul de lucruri nașpa care se întâmplă,
+ pentru că noi la nivel de neocortex nu suntem suficient de
+ puternici încât să contra scriem ce decizie a dat asta.
+ Dacă ăsta a decis, m-am amămut cu el, nu mă interesează ce-
+mi spui tu.
+ ca e vagabond, ca e goland, ca e... nu ma intereseaza, eu
+ ma munci.
+ Peste 2 ani e divorzata cu 3 copii.
+ Are sens?
+ Da, da.
+ Nu a decis neocort, trebuie sa o adeciti aici, limbic si
+ reptilian.
+ Sau nu te duci acolo, ca e periculos, nu vezi ca, nu stiu,
+ ce habarnam,
+ un om verbal are.
+ Nu, fata, ca nu iti spun eu ca e baiat fain.
+ Si te trezesti cu poate ca...
+ barca n-a fost asa baiat fain.
+ Sau ca barbat.
+ Poti fi la fel de usor sedus, se intampla mai rar, dar...
+ Poți fi la fel de ușor sedus și neocortexul tău va fi zero.
+ Pentru că tu vei gândi limbic și reptilian.
+ Ca bărbat suntem mai predispuși la reptilian și limbic. Ne
+ocortexul deja...
+ SOM!
+ Mai ales în seducții.
+ Mă areți să-i zic ce vă zic până acum?
+ Voi, ca să mă întorc, în secunda care m-ați cunoscut pentru
+ prima oară,
+ gămitată în aria voastră vizuală, eu știam astea.
+ și m-am folosit de informațiile astea ca să comunic în ac
+elași timp cu toți
+ și să vă influențeți decizia pe care ăsta micul al vostru a
+ luat-o despre mine.
+ Vreți să vă arăt cum am făcut?
+ Reptilianul în momentul în care vede o altă persoană și
+ intră în aria noastră vizuală
+ Are patru categorie în care automat clasează acele persoane
+ și le luăm pe rând.
+ Prima categorie în care reptilianul pune persoanele din faț
+a noastră.
+ Sunt cea de agresor.
+ Adică inamic, dușman, primejdie, moarte.
+ Pericol. E prima categorie pentru care el e setat.
+ Să reacționeze.
+ Dacă tu nu-i declanșezi tu,
+ prin non-verbalul tău,
+ această categorie,
+ el să relaxează.
+ Dacă îi declanșezi
+ eticheta de agresor,
+ prin non-verbalul tău, și o să vă rău cum se poate face,
+ și mulți o facem desfără să ne dăm seama,
+ ăsta va începe să caută motive pentru care nu te place.
+ Pentru că acum societatea a evoluat.
+ Nu mai suntem în primejdii de moarte la fiecare pas din zi.
+ De acord? Cum era acum câteva mii ani de ani.
+ Simți ai primejdie, scotai cuțitul că ori era atacat, ori
+ veni a mamutul.
+ Una din două.
+ Ei, aici nu mai e așa. Acum, când ești în primejdie, simți
+ doar că nu-ți place persoana.
+ Simți că ești în pericol, simți că ceva nu pușcă, simți că
+ ești mințit.
+ Nu știu, simți la nivel de, bă, nu-mi place de el.
+ Și încep în mod constant logic să...
+ Cauti motive pentru că are așa.
+ Nu te întreb de ce e așa, ci cauti motive ca să confirme că
+ este așa.
+ Are sens?
+ Da, da.
+ Urmatoarea categorie in care punem persoanele si in care
+ noi suntem pusi de catre altii, ca aici e important ca e cu
+ doua taiisuri,
+ nu numai noi analizam pe altii, ci si altii ne analizeaza
+ pe noi,
+ daca nu sunt agresori, va cauta sa confirme ca sunt prieten
+i din acela strib,
+ Familii, asemănare, siguranță, haită, trib.
+ Cum? Nație.
+ Nație, exact, orice înseamnă camine.
+ În momentul în care ăsta consideră că tu ești prietenul meu
+,
+ Neon Cortex nu va cauta sa confirme prin motive logice de
+ ce este asa.
+ Uite ce bine vorbeste, ai ca e simpatic, are sens ce spune,
+ o sa intelege bine, desi n-are nicio legatura.
+ Pentru ca asta e doar logic. Decisa e deja lua la nivel
+ reptilian si limbic.
+ De asta radem la glumele amuzante?
+ Cum?
+ De asta radem la glumele amuzante.
+ Deci, dacă te gândești, după aceea spuneți treaba, de ce am
+ râs, de fapt?
+ Ați pățit-o vreodată?
+ Băi, amuzant, dar nu atât încă să râd, de ce am râs?
+ Pentru că ești prietenul lui.
+ Și între prieteni, confiri, cauți să confini că ți-e pri
+eten și de multe ori faci gesturi care să-ți confirme că eș
+ti prieten, deși nu e cazul.
+ Are sens.
+ Dacă sunt prieten, în sensul că din tribul meu, dar nu
+ chiar prieten, următoarea etapă pe care reptilianul meu o
+ caută sau al vostru o caută, agresor, bă, e periculos nu,
+ mi-e prieten, dar e simpatic, sunt safe în perspectiva lui,
+ dar nu e chiar sută la 100 prieten, ia să văd eu.
+ Partener sexual.
+ A treia categorie pe pilotul automat pe care o caută creira
+șul nostru, dacă nu-i prieten agresor.
+ Ia să vedem ce este de aici.
+ Posibil partener sexual.
+ Este instinctiv.
+ Și acum bărbatul se zică, a, gata mă, vezi tu, nu-i o să
+ devină.
+ Nu eu. Vezi, bă, că am avut un cuplu la generația trecută
+ care zică, bă, nu am avut devese, am zis că nu îți devină.
+ Eu doar constat neocortexul ce face reptilianul meu când
+ admir.
+ Nu.
+ Posibil partenerul sexual. Dacă nu am avea această etichetă
+ automat predefinită în creărașul nostru, specia asta nu ar
+ fi supraviețuit.
+ Partenerul sexual caută, dacă îi se declanșează eticheta
+ asta, toate motivele pentru care chiar se simte atract de t
+ine și să vadă să o confirme.
+ Va fi atent la nom verbal, daca femeile sunt cele care
+ observa posibil partner sexual, vor cauta linia fetei a bar
+batului, daca e patrata, daca e tuns scurt, daca este lovit,
+ daca are cicatrici, daca este slab, daca este masiv, daca
+ are vocea groasa sau vocea subtire.
+ de astia arata senale subtile de senatate si de testosteron
+ la nivel subliminal.
+ Din perspectiva barbatilor, barbatii vor cauta sa confirme
+ partenerul sexual la nivel reptilian si limbic,
+ privind parul femeilor cat de lung este, cat de sanatos
+ este.
+ Pentru ca un par lung sanatos al unei femei spune barbatul
+ui, femeia poate sa aiba copii sanatosi, adica e mei.
+ și e potrivită ca partener sexual. La nivel limbic, evoluț
+ionist, atentie, nu-s decizii logice.
+ Ambii, parteneri și bărbat și femei, vor fi foarte atenti
+ și influențați de miros, de feromon.
+ În momentul în care sunt lângă o persoană care, la nivel de
+ miros, îmi displace și nu din cauza parfumului,
+ Atenți, este subliminal și este la nivel subconștientă asta
+.
+ Reptilianul recunoaște că acea persoană este cumva dintr-o
+ clasă îndepătată a tribului meu.
+ Ne potrivire de altă.
+ De gene.
+ În momentul în care o persoană,
+ nu vreau să face strețul ăsta, vă zic numai,
+ constatați poate că în familia voastră alergită,
+ unele persoane care stau lângă voi, fratsurilor care vin de
+ la sport sau nu știu, ce au lucit sau ceva,
+ vă oripilează ca miroz, nu ca parfum, și nu vă place să sta
+ți lângă ei.
+ Pă lângă vaptul că e perfect normal să fie așa.
+ Demonstrează că sunt urâtul de tare.
+ Nu ai cum să fii partener sexual cu cineva din tribul tău
+ la nivel de evoluție.
+ Pentru că evoluția în sensul acesta nu ar câștiga, nu s-ar
+ îmbogăți planeta, specia nu ar evolua.
+ Și atunci suntem presetați să recunoasem după miros într-o
+ față anului secundă când o persoană este mult diferită de
+ noi.
+ Cu cât mai diferită de noi este o persoană, cu atât mai at
+ragătoare va fi la nivel reptilian.
+ Mai e o categorie. Daca la nivel reptilian voi nu ma ati
+ bagat nici in agresor, nici in prieten, nici in partner
+ sexual, mai e o variant.
+ Înseamnă că în momentul în care eu aș fi picat în această
+ categorie și se întâmplă desîntâmpla des pînă să învăț ac
+est sistem, eu vă eram vouă indiferent.
+ Adică nu contam.
+ Creierul vostru, la puțin de 4-5 secunde, mă evalua rapid,
+ nu sunt pericol, nu sunt prieten, nu sunt posibil patrănii
+ sexuali din varie motive, nu contează.
+ Dintr-o momentă la încep să devin invisibil pentru voi. Înt
+r-o planetă cu 7 miliarde de oameni, care credeți că este
+ categoria etichetă reflex în care reptilianul nostru pune
+ automat oamenii? Indiferent.
+ Evalueaza foarte rapid agresorul, sa vad daca este in peric
+ol, dupa care pe pilota automat e exercata in zis de mii de
+ ani, indiferent.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379237872.txt

@@ -0,0 +1,380 @@
+ Vreau sa va intreb daca ati auzit acel dicton de postat pe
+ Facebook
+ Fie autentic! Ati auzit-o pe asta?
+ Ba, stiti de acord ca e important sa fie autentic?
+ In viata asta e important sa fie autentic, nu?
+ Mâna sau cine considera ca e important sa fie autentic?
+ Perfect, multumesc, azi am un curs in care eu va contrazic
+ Este perfect important sa fie inautentic
+ pentru ca daca respecti dictonul, fii autentic, vei ajunge
+ sa fii suclasat, etichetat pe pilotul automat de reptilian
+ul celor alte persoane cu care tu interaccionez indiferent
+ de context, ca fiind indiferent pentru ei.
+ Tu comportandu-te exact așa cum te comporti și fiind cine e
+ști tu, autentic.
+ Vei pierde o grămadă de oportunități, de relații, de perso
+ane, de informații, de contexte în care tu și celălalt ați
+ putut să creșteți împreună.
+ Însă pentru că unul dintre voi sau ambii aveți această
+ informație de fie autentic, ai ajuns să fii indiferent
+ pentru celălalt sau celălalt să fie indiferent pentru tine.
+ pentru tine, în sensul că nici nu mă stresez să leg vreo
+ relație cu tine.
+ Are sens?
+ Eu de vreo patru zile muncesc în continuu, vreo 12 ore pe z
+i aproape, la diverse proiecte.
+ Dorm noaptea undeva la 5-6 ore, mă odihnesc una, cred că,
+ sau două, dorm foarte agitat și de vreo două zile sunt
+ foarte răcit.
+ Nu pot să zic că aveam la nivel de energie și de prezență
+ scenică în sală, maxim de chef să fiu aici, vineri seara,
+ sămbătă seara sau azi.
+ Însă, dacă aș veni la voisutul ăsta autentic, asta ați fi v
+ăzut. În schimb?
+ Pentru că sunt aici pentru voi, și pentru că sunt aici să-
+mi fac o treabă, și o fac cu mare drag, am învățat să-mi dau
+ overwrite la orice fel de instinct autentic al veni din
+ partea mea, pentru că dacă nu fac asta, vă pierd.
+ De fapt, în acest caz nu mai rămă aici câțiva.
+ Garantat.
+ Dacă aș fi fost 100% autentic, câțiva ați fi zis, du-te-mă
+ cu urciosul ăla, te-ai văzut cum să uită.
+ Tu te bă, arogantu, cum credezi, nu ai vrut ce figure are,
+ ce răspunde la întrebări, ce agresive și cum răspunde la mi
+șto, du-te cu cursul tău.
+ În schimb,
+ am știut să dau toate senalele pe care voi să nu mă etich
+etați ca fiind indiferent pentru voi.
+ Dacă eu vă lăsam creașul vostru reptilian să mă eticheteze
+ ca fiind indiferent, vă mai captam interesul.
+ Mai puteam să vă arăt cum vă pot eu sprijini prin aceste no
+țiuni și cursuri?
+ Mai reușeam eu să vă răspund la întrebări pe provocările vo
+astre personale?
+ Mai mult ca sigur, nici mi-le-ați fi dat.
+ Nici m-ați fi întrebat.
+ V-ați fii de la ceați constant, bă, mai e mult că mâine ple
+c acasa, încerc banii înapoi și du-te în fasole cu cursul tă
+u.
+ În schimb, ați venit câțiva și mi-a spus, mama, abia așa se
+ înceapă ziua de domenică.
+ Și în capul meu era, ok, am reușit.
+ Suntem unde trebuie.
+ Are sens.
+ Da, da.
+ Și de aici, de aia se naște diferența cred și osim,
+ De ce suntem autentici acasa, si zicem ca ne reversam nerv
+ii, pe ei acolo suntem cum treaba, si cand iesim autentici,
+ ma ducam...
+ Eu vreau sa va invat sa fiti inautentici, intr-un mod aut
+entic.
+ Pentru ca nu vorbesc despre a fi inautentic la modul de mas
+ca, rol, forțat.
+ Vreau să vorbesc despre a fi inautentic la nivel de abilită
+ți de comunicare exersate, astfel încât să transmită autent
+icitate, pentru că dacă nu faci asta pierzi și tu și omul de
+ lângă tine.
+ Nu mai știu pe cine am întrebat ieri. Într-o lume de 7 mili
+arde de persoane,
+ câte lucruri crezi că există pe lume pe care le vei putea v
+reodată obține singur?
+ Te asigur că sunt multe, multe lucruri în direcția cărora
+ ca să le obții,
+ vei avea nevoie de sprijină unei alte persoane, de acord?
+ Mai importante, mai puțin importante, vei avea nevoie de
+ altu oameni.
+ Ca să lucrezi și să obții lucruri, rezultate, indiferent că
+ sunt abstracte ca prietenie, iubire, fidelitate sau fizice
+ ca bani, mașini, rezultate la job, grafice și mai știu eu
+ ce,
+ vei avea nevoie de persoane să-ți fie prieteni.
+ Iar ei, oamenii, să-ți fie prieteni nu sunt setați în mod
+ automat, trebuie să-i faci să-ți fie prieteni, trebuie să-i
+ câștigi să-ți fie prieteni.
+ Are esenţe. Despre asta e modul de astăzi şi multe din tehn
+icile pe care le vom face de azi înainte.
+ Ce părere aveţi?
+ Căude că linişte. Nu ştiu dacă v-am convins sau v-am pierd
+ut. Nu ştiu unde sunteţi acum.
+ La faza asta mi se pare că nu pare că ești natural.
+ Andică?
+ Când ştii ce faci, când nu te mai comporti, când nu ești
+ tot timpul natural.
+ Trebuie să fii atent la convolvirea că trebuie să analizezi
+.
+ Acum știi că de la un tip o să vin la plot automat și nu o
+ să te mai chinui.
+ Sa stiti din ce categorie va baga?
+ La nivel de agresor, in momentul in care o persoana
+ se sizeaza, reptilianul persoane se sizeaza un semnal incom
+plet,
+ non-verbal, va prefera sa te puna in categoria de agresor
+ decat sa te caute inca un pic sa te confirme ca esti pri
+eten.
+ De ce?
+ Decat sariste sa te puna prieten sa te confirme ca esti d
+upa aia agresor, mai bine te baga agresor din start.
+ Senali incomplet mă refer la zâmbet fals.
+ În momentul în care reptilianul unei persoane se sezează la
+ noi un zâmbet fals de genul
+ fără să fie ochii
+ implicați
+ în momentul ăla reptilianul zicea, opa, avem o problemă.
+ Nu știu ce e și începe, nu-mi place, nu știu. Și primește ă
+sta, nu știu ce nu-mi place la el.
+ Persoana e posibil să nu aibă niciun fel de motiv de agresi
+une, însă să nu fie conștientă de senalele pe care-l transm
+ite pe pilot non-verbal.
+ Tonul vocii.
+ Dacă nu este potrivit corelat cu mesajul pe care-l transm
+ite prin cuvinte, va fi practic o...
+ Cum îi zice în...
+ Divergența între mesajul verbal și cel paraverbal, adică
+ tonul vocii.
+ Dacă eu prin cuvinte îți spun, te rog frumos, dar prin ton
+ul vocii îți spun, îți rup capul,
+ Tu pe care îl vei auzi prima oară? Îți rup capul, fii atent
+ că-i pericol.
+ Exemplu, te rog frumos, două o dată gunoiul.
+ Contează că mi-ai zis, te rog frumos, să auzi, te am rogat
+ de trei ori, te mai rog o dată.
+ Te rog, te rog, te rog, e politicos, nu?
+ Tonul vocii, vai spune ca vezi ca e pericol.
+ De acord?
+ Prieten!
+ Prima lucru pe care l-am facut si il voi face constant,
+ dar e pe pilot automat, nu mai imi dau seama,
+ din momentul in care ne-am cunoscut,
+ a fost sa va arat ca nu am nimic in maini.
+ Credeti ca e un suflet cu manecile degeaba?
+ Credeti ca imi dau ceasul jos
+ de la mana degeaba?
+ Este un comportament invatat
+ prin care ii transmit constant si il reasiguri
+ Asigur pe reptilianul vostru care este in permanenta activ
+ata asta nu doarme
+ Ca eu nu am nimic in maini
+ Ca am mainile goale, n-am arme, n-am unelte
+ In momentul in care pe directia evolutiei noi ne-am ridicat
+ de la sol din patru labe in doua membre
+ Brust ca am devenit mai bogati cu doua umani pe care acum
+ puteam sa le folosim intr-o directie
+ construim unelte, să facem foc, să ne luptăm, whatever,
+ care pentru atunci nu putem să le folosim.
+ De acord?
+ Am câștigat două mâini, dar am devenit vulnerabil.
+ Pentru că partea cea mai vulnerabilă a noastră, stomacul,
+ care are cele mai vitale organe, brusc, nu mai este apărată
+ de pământ.
+ Înainte nu trebuia numai să ne culcăm la pământ și eram cât
+ de cât apărați de pământ.
+ Corect?
+ Acum nu mai e.
+ Asta înseamnă că noi cu mâinile instinctiv ne vom apăra
+ zona stomacului și pectoral.
+ Cunoaște oameni care stau așa?
+ Sau care stau așa constant?
+ O fac pentru că nu se simt în siguranță.
+ Mă refer la cei care fac constant, asta nu doar pentru că
+ le este frig,
+ sau că nu știu, au o poție confortabilă de moment.
+ Sunt oameni care așa sunt constant.
+ Asta înseamnă că dacă asta e zona mea cea mai vulnerabilă,
+ și o știu și eu și o știi și tu,
+ pentru că venim din aceeași direcție de evoluție,
+ în momentul în care eu mă deschid intenționat,
+ și ți-o și arăt constant că zona mea este liberă, vulner
+abilă, deschisă,
+ nu apărc cu nimic și nu am nici nimic în mâini,
+ căirașul tău reptilienul să spună,
+ ba, ăsta dacă ar fi agresor, nu ar face asta.
+ Nu s-ar arăta la mine că e deschis, pentru că aș putea să-l
+ atac oricând.
+ Deci, prin urmare, e prieten.
+ Logică primitivă.
+ Dar are sens pentru el?
+ Ca că nu am nimic în mâini, nu am cum să te atac și ți arăt
+ că sunt și deschizi la nivel abdominal,
+ înseamnă că sunt vulnerabil,
+ Deci, prin urmare, ai toate motivele sa ma consideri safe,
+ pentru ca un agresor nu vine la tine vulnerabil.
+ Atunci.
+ Acuma, nu stiu. Dar atunci nu vine asa.
+ Zona gatului, a mea, cu cat este mai deschisa,
+ cu cat port a voastra si a mea, cu cat portati tricouri mai
+ evazive si va ratati gatul in specie al femeile,
+ transmitezi vulnerabilitate si, prin urmare, prieten n-ai
+ cum sa fie agresor.
+ Este zona gatului vulnerabila?
+ În momentul în care eu îmi proteger cu haine, eșarfe, bluze
+ pe gât, paltoane și mai știu eu ce, arăt că sunt defensiv.
+ La nivel de logică primitivă.
+ Tu o să spui cu neocortexul, bă, dar mi-e frig.
+ Și o să spun, da, ai dreptate.
+ Ăsta înțelege altceva. Eu înțeleg ce-mi spui tu.
+ Corect? Tot prieten.
+ Am făcut constant un gest de câte ori cineva mă întrerupea
+ sau de câte ori ascultam pe cineva.
+ Și îl face și voi chiar acum în timp ce eu vorbesc. Puteți
+ să vă dați seama care e?
+ Și tocmai l-am făcut din nou.
+ Gestul universal al recunoașterei între prietenii este ăsta
+.
+ În momentul în care cineva vorbește și o fac doar atât,
+ i-am arătat două lucruri. Unu, că îl recunosc. Poți să te
+ recunosc cu o persoană cu care nu te-ai întâlnit înainte?
+ Când te întâlnești cu cine-am păstat-o care nu te-ai văzut
+ de mult, care e primul gest pe care le faci?
+ Oh, salut, ce faci prietene?
+ Ți se retică spântcene?
+ Da.
+ Este semnul universal al recunoașterii între oameni din ac
+elași trib.
+ Primitiv.
+ Dar ți-l faci pe pilot automat.
+ Eu știind asta, în momentul în care am dat în contact cu
+ voi, cineva mă întreabă,
+ Hurea vrea să spun ceva, da, te rog, Ramona, spune.
+ Da, te rog, Aura, spune.
+ Da, te rog, Aura.
+ Și făceam asta pe pilot automat, flash-ul din spântcene îi
+ transmită la nivel subliminal,
+ bă, suntem prieteni, suntem ok, suntem safe, suntem între
+ noi, întrib.
+ Are sens?
+ Da.
+ Pe lângă că îi transmit, suntem între noi, suntem prieteni,
+ ne recunoaștem, pentru că nu...
+ Și când eu fac asta, de obicei de ce am întors și cea lor,
+ persoana face exact acest ajut.
+ Când eu ridic spântcene, și eu...
+ Și logica este, dacă eu fac asta către el, înseamnă că el î
+mi e prieten.
+ și începem să cautem cu neocurtextul motivului pentru care
+ mă place deja.
+ Uite-o, Pauara!
+ Mai manipulat.
+ Da!
+ Mă, are să vă azută ce vă spun.
+ Da.
+ Un alt gest pe care îl fac constant și ajută enorm la nivel
+ de prietenie
+ este zâmbetul complet autentic.
+ În momentul în care eu nu știu să zâmbesc și o fac pentru
+ că mi s-a spus să zâmbesc,
+ dar nu știu cum să zâmbesc, am o problemă.
+ Mă uit pe Facebook de multe ori la oameni care își postează
+ selfie-uri.
+ Și sunt al naibii de mândri de selfie-uri alea.
+ Nu contează vârsta, oamenii își pun selfie-uri.
+ Da, bărbați, femei, copii nu mă interesează.
+ Bă, dacă îmi vad o poză de genul...
+ în oraș cu iubii.
+ Și își pun o poză de aia de zâmbet pe care, dacă eu îmi iau
+ strict,
+ analizând o reptilian, eu văd agresori, bă.
+ Eu văd numai propriu de tine, adică...
+ Zâmbet incomplet îmi arăt și dinții, care înseamnă să-mi
+ periculoasă fugi.
+ Știți că zâmbetul la nivel de evoluție nu este un semn de
+ prietenie, este un semn de agresivitate.
+ Murești.
+ Arăt dinții.
+ A evoluat social-cultural să fie, te simpatizez, dar la
+ nivel evoluție nu vine din direcția,
+ vine din direcția pleci, pleacă acum că te mușc.
+ Are sens vertilian vorbind pentru el?
+ Daca eu nu sunt constient de cum va zambesc voa
+ si cum sa-mi folosesc zambetul si nu sunt sincer in zambet,
+ la un moment dat ma va-ti zisza ca ba asta nu...
+ ceva nu-i bine.
+ Pentru ca va voi arata un semnal incomplet.
+ Ce face un semnal incomplet? Declanseaza?
+ Agresorul.
+ Pentru ca daca eu incerc sa-i arat un semnal de prieten
+ incomplet,
+ asta nu recunoaste, va prefera sa ma bagi direct in agresor
+ ca sa nu riste.
+ De acord?
+ Parteneri sexuali, v-am spus deja.
+ In primul rand, miroase.
+ Se sizele la nivel subliminal si subconscient daca o perso
+anea asta este din tribul meu, genetic.
+ Cu cat o persoanea asta e diferita mult mai mult de mine,
+ cu atat sunt saniile mai mari sa fiu atrase de el.
+ Voi fi atent ca barbat la parul persoanei, la parul femei,
+ la culoarea pielei ei, la forma bazinului.
+ Pentru ca la nivel primitiv, imi transmite mie ca poate sa
+ duca o sarcina cap coada pentru copiii mei viitori.
+ Voi fi atent la cat de vulnerabila este.
+ Daca femeia imi transmite prin tot felul de gesturi, inclus
+iv acest al gatului sau al mainii expuse,
+ Sene de vulnerabilitate va declansa reptilianul din mine ca
+ fiind agresor
+ si voi simti ca sunt maxim de atras de ea si nu iti trec de
+ ce.
+ Pentru ca la nivel de evolutie, barbatii sunt vanatori.
+ Stiu, nu va place sa auditi asta, dar de acolo venim.
+ Suntem ciobani cu...
+ Ani vechi de reptile vanate, ca sa zic asa.
+ Ne-am cizelat, dar de acolo venim.
+ În momentul în care ne declanșați ca femei categoria de
+ vulnerabilitate și vă simțim ca fiind vulnerabile, major
+itatea bărbaților reptilian vorbind nu neocortex, ca suntem
+ mulți evoluați.
+ Majoritatea vorbe strict basic.
+ Se vor simți maxim de atraj de femeie și nu vor înțelege de
+ ce.
+ Are sens?
+ Și categoria indiferent pe care de-aia v-am explicat. Dacă
+ nu declanșez una din astea trei și nu sunt atent ce vreau
+ să transmit, indiferent și nu mai iesi de acolo.
+ Va trebui să muncesc ca să ies din categoria de indiferent
+ din perspectiva altor oameni. Va trebui să depun efort.
+ Pentru că de aia am pus o etichetă. Și de aici vine dicton
+ul la părerea, prima impresie contează. De aia contează.
+ Vă ajută informațile astea?
+ Da, maxim.
+ De asta vin și vă spun, nu fiți autentici.
+ Pentru că a fii autentici, în într-o zi în care tu ai o zi
+ proastă, vei transmite mesajul greșit de agresor
+ și este foarte posibil să fie greu să-l schimb după aia.
+ Deși intenția ta nu a fost să transmise asta, scopul tău nu
+ a fost să transmise asta, beneficiul tău și a lui nu a fost
+ să transmise asta.
+ Și totuși ai transmisă asta pentru că ai avut o zi proastă.
+ Sau ai avut niște provocare personale, sau ai avut niște
+ emoții.
+ Dacă nu ești aten la ce transmisi și la ce comuniști cu
+ alte personale, riști să-i pierzi pe termen lung și riști
+ să pierzi oportunitățile pe care le puteai construi de ac
+olo.
+ Asta este din punctul meu de vedere importanța abilităților
+ de comunicare exersate conștient.
+ Pentru că în momentul în care vii și îmi spui, băi, am în
+cercat tot, oamenii sunt defecti, sunt împiți, sunt cretini.
+ Eu nu am încercat suficient.
+ Nu există om rigid și nu există om prost, între ghilimele
+ la a comunica. Există doar om neantrenat.
+ Ci din fericirea, întrenamentul nostru ține doar de noi.
+ Iar asta este o veste bună.
+ Vestea mai puțin bună este că la început este inconfortabil
+.
+ Pentru că a lăsat de la mine, de la harta mai mentală,
+ ca să construiesc și să mă adaptez pentru harta acelilalt
+ și să declanșez o categorie de comunicare care să fie utilă
+ pentru amândoi,
+ este un efort la început.
+ Și uneori nu vreau să fac asta, fie că din ego, fie că din
+ programare,
+ fie că din convingeri, fie că din principii, nu mă interese
+ază.
+ dar responsabilitatea comunicării a fiecării dintre voi cu
+ persoană din viața voastră,
+ chiar dacă sunteți deja apropiați de ei, este doar a voastr
+ă.
+ Nu alor.
+ Da, ei pot să răspundă pe nivelul hărții voastre sau nu,
+ însă voi, când luați contact cu astfel de informații, răsp
+underea deja nu mai e la ei, e la voi.
+ De acord?

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379238710.txt

@@ -0,0 +1,226 @@
+ Vreau să introducem un nou termen pe care noi îl vom folosi
+ constant în NLP și care este obligatoriu dacă vrem să deven
+im comunicatori buni.
+ Acest termen se numește acuitate senzorială.
+ Ce credeți că înseamnă asta?
+ Capacitatea de a recepționa stimul prin toți analizatorii.
+ Super tare! Și dacă ar fi să o dăm și mai limbaj, mai...
+ Cu ochii, cu zaterari, cu auzuri...
+ Capacitatea de a sesiza schimbări foarte rapide de la o sec
+undă la alta care vin pe mai multe canale de comunicare.
+ Cu alte cuvinte, în timp ce mă uit acum la Adi, o văd pe
+ Santa în stânga cum scrie a plecată și abia acum poate p
+este 2 secunde a ridicat ochii către mine.
+ Toma s-a uit acum la mine si Isabela, colegul care filmeaza
+ si-am mutat mana pentru ca ma uit in cunilor la Adi.
+ Pentru ca am o acuitate senzoriala ridicata, observ schimb
+ari care apar in aria mea vizuala chiar daca ma uit direct
+ la ele.
+ Asta inseamna ca sunt deschis si mi-am antrenat
+ abilitatea, acuitatea senzoriala sa se sizeze,
+ adica sa observe,
+ sa constate si sa interpreteze rapid
+ semnale și indici care vin din mai multe direcții.
+ Ca și practitioner NLP, constant pe parcursul modulor ne
+ vom antrena acuitatea senzorială.
+ Pentru că în momentul în care eu sunt setat doar pe ce zice
+ un om
+ și nu observ deloc ce face un om sau cum îmi spune un om c
+eea ce îmi spune,
+ ratez mai mult de jumătate din mesaj.
+ Se spune ca mesajul într-o comunicare este de aproximativ
+ 80-90% non-verbal.
+ Si asa este.
+ Asta nu inseamna ca cuvintele nu au importanta lor, pentru
+ ca nu ai cum sa spui non-verbal, auzi, papus si amersi la
+ un film,
+ nu ai cum sa faci asta.
+ Dar ca cheie de BMW nu conteaza filmul.
+ Da, e o presupunere intr-un alt context.
+ Convingere.
+ Da, e o convingere. Am vrut sa zic convingere, dar inca nu
+ v-am explicat ce este.
+ Ai nevoie de cuvinte ca sa vorbesti cu oamenii,
+ insa degeaba ai cuvintele aleste la tine daca nu stii cum
+ sa le pronunti, cand sa le pronunti
+ si daca nu esti atent la ce produc cuvintele tale.
+ Pentru ca oamenii...va intreb ceva, am aflat-o pe asta de
+ la Richard Bender, l-am cunoscut acum putin la o curs in
+ Londra
+ si intr-o runa din pauza, staim cu el de vorba pe hol si il
+ intreb, nu stiu ce zic, pe ce vorbeam
+ La un moment dat el zice, oamenii au impresia ca opusul vor
+bitului este tacerea,
+ insa este fals.
+ Daca atunci cand nu vorbesc tac, inseamna ca nu ascult.
+ Sau, atunci cand nu vorbesc tac, inseamna ca atunci cand
+ vorbesc, nu ascult.
+ Oricât de inapt să fii ca un comunicator excelent ce vrei
+ să fii să nu asculti ce zici tu.
+ Pentru că oamenii au impresia că atunci când ei vorbesc nu
+ trebuie să ascultă, trebuie să ascultă l-altul. Corect?
+ Trăim cu educația asta că dacă eu vorbesc, l-altul trebuie
+ să asculte și când ăla vorbește, eu tac. Sau ascult.
+ Dar puțin sunt oamenii care ascultă când ei vorbesc. Are
+ sențe, vă zic?
+ Acuitate senzorială se referă inclusiv la mine, la ceea ce
+ eu spun, cum spun, cum transmit, când transmit, cum îmi fol
+osesc limbajul nonverbal.
+ Când sunt educat în școlă doar să pronunț cuvinte pentru că
+ am fost învățat doar să vorbesc, pentru că dacă știu să vor
+besc înseamnă că comunic bine, o să am surprize, o să fiu
+ greșit înțeles.
+ Lumea nu o să înțeleagă ce spun, o să fie nevoie să repet,
+ sau efectiv nu o să fie auzit.
+ Una din variantele pe care le pot folosi să mi-antreneze ac
+uitatea senzorială este să sesizez,
+ Și acum vom introduce un alt termen, ceea ce se numește în
+ psihologia comunicării non-verbale semnale sau semne gest
+uri de calmare.
+ Telefoanele vor rog frumos pe silențios, este în avantajul
+ vostru.
+ Gesturi de calmare. Gesturile de calmare sunt gesturile pe
+ care creierul reptilian le inițiază și le declanșează at
+unci când simte orice fel de schimbare a stării lui de bază.
+ Toți avem o stare de bază. Starea noastră de bază este de
+ obicei starea de neutru. Sunt ok, sunt safe, sunt sănătos,
+ sunt în siguranță, sunt neutru.
+ Orice schimbare a acestei stări, în orice direcție, va fi
+ de fapt o schimbare pe care reptilianul meu poate interpre
+ta ca fiind periculos, pentru cei diferite periculos.
+ Dacă simt primejdie, este o schimbare a stării mele de bază
+, dacă simt emoții, anxietate, teamă, frică, entuziasm, dă-l
+ la debăt, doar ce se întâmplă acum?
+ sau atracție sexuală, adrenalină, bucurie, ecstază, entuzia
+zm foarte ridicat, manifestarea acestei bucurii
+ și așa mai departe este tot un pericol pentru creierul meu
+ reptilian, de acord?
+ Pentru că el nu știe ce se întâmplă, el știe doar că s-a
+ schimbat starea de neutru.
+ Mă urmăriți până aici? În momentul în care mi se schimbă
+ starea de neutru, reptilianul meu va lua măsura recreierii
+ stării de stabilitate.
+ pentru ca lui ii place echilibru.
+ Cum va face asta?
+ Ca sa va explic asta, va da un exemplu pe care probabil st
+iti majoritatea.
+ Ce fac parintii atunci cand copiii mici plang?
+ Ia un brate si-i mangai.
+ Hai la mama, hai la tata, esti bine, esti ok, te pupa, te
+ mangai, te tine in brate.
+ Copilul la un moment dat, intrevall timp, se calmeaza.
+ se calmează? Intră din nou în starea de stabilitate. Nu ș
+tim care e aia, ajungem să discutăm și despre asta.
+ Dar se calmează. Când creștem, societatea nu mai ne permite
+ să nu uite la mămica să plângem.
+ Sau la 35 de ani să-l sun pe mama, băi, am avut o zi în aș
+pa, hai până la mine un pic,
+ avem de îmbrățit și-at vreo oră. Nu îți mai permite cultura
+ să face asta, nu că nu ar fi sănătos uneori,
+ dar nu îți mai permite cultura să face asta.
+ Și atunci, evoluând, reptilianul nostru a găsit variante de
+ a ne auto regla starea interioară.
+ Asta înseamnă că atunci când starea noastră de bază, inter
+ioară, de stabilitate, se schimbă în orice direcție,
+ de stres, de disconfort, îi zic eu, sau de confort, rept
+ilianul va prela controlul și ne va arăta asta la nivel
+ exterior.
+ Cum?
+ prin gesturi de autocalmare.
+ Azi vreau toate oameni care atunci când vorbesc brusc au un
+ii ori gesturi de ceva
+ și vreau să spun ceva în legătură cu raportul ăla și face
+ gestul ăsta, ți-ați observat?
+ Sau stai un pic că vreau să spun ceva, știi despre ce e vor
+ba și face gesturi de genul ăsta?
+ Sau prin pări, sau femeile să lăacă cu lănțicu, sau alea
+ sunt gesturi, sută la sută gesturi de calmare
+ pe care vouă de azi înainte vă vor comunica că ceva la
+ nivel interior emoțional la ei s-a schimbat.
+ Nu stiu inca in ce directie, dar stiu ca el in momentul ac
+ela nu mai e stabil.
+ Orici e stresat, ori e entuziasmat si intr-o stare maxima
+ de confort, pentru ca atent sa se intampla inclusiv in
+ stare de confort.
+ In momentul in care eu pun reflectorul pe oricare dintre
+ voi din orice fel de motiv, va pun intrebare, va contrazic,
+ va dau un exemplu si vorbesc cu unul dintre voi,
+ Veti observa de acum inainte, pana acum n-am vrut ca v-a r
+ar, decat daca o dau pe camera, ca va schimbati starea non-
+verbala.
+ Incepeti cu asta. Da ma, hai sa-ti explic despre ce e vorba
+ si sa faci gesturi astea mici.
+ Atentie, sunt gesturi exclusiv la fel de infime si de subt
+ile ca astea.
+ Ma vedeti ce fac?
+ Da.
+ E foarte subtil, sa daca am manile la spate sau am manile
+ in buzunar, nu-ti dai seama cand eu fac inclusiv in buzunar
+ asta.
+ Este un gest prin care recriez felul în care mă mică a mea
+ când era mic mă calma.
+ Și mi-a ducea starea mea emoționată de bază înapoi în ech
+ilibru. Are sens?
+ Când știți, când observați că o persoană manifestă gesturi
+ de calmare, singura problemă pe care aveți provocare între
+ ghilimee este să vă gândiți, oare acum este ea în confort?
+ sau un disconfort?
+ Adică ceea ce eu spun, exclam, comunic, o duce în confort
+ sau în disconfort?
+ Deja acolo știți că voi ceea ce face și comunicați influenț
+ează cealaltă persoană. Vă ajută asta?
+ Cel mai întâlnit gest de autocalmare la femei de obicei
+ este joc cu culățicul.
+ Ama deja, hop, stai că nu.
+ Jocul cu lănții cu ama deja și-a luat mână, dar e regulă.
+ Jocul cu șuvița de păr.
+ Sau cu o brățară.
+ O brățarică sau cu inel.
+ Dar asta deja e foarte comun și la bărbați pentru că și ei
+ poartă ceas.
+ Cunosc un tip trainer care înainte să înceapă cursul, în
+ timpul când începe cursul fix, în primile 5, să joacă în
+ continuu cu ceasul.
+ Eu de el dau jos ca să nu am cum să mă joc cu el.
+ Cunosc barbati si femei care, cand sunt stressati in orice
+ fel, sa joaca cu verigheta.
+ La barbati, un gest foarte antrenind de carmale este crav
+ata.
+ Isi elibereaza cravata, chiar daca n-au cravata.
+ Isi trac cam asa.
+ Isi redica tricou si fac asa de doua ori.
+ Ca si cum brusc sau incalzit, desi in camera e aer cond
+icionat.
+ Acuma ca va vorbesc despre asta, suna cunoscut?
+ Mai sunt gesturi de genul gâtului la bărbați.
+ E preferat de bărbați.
+ Își mângâie ceafa atunci când de obicei au greșit cu ceva.
+ Deci de obicei, serios, este un gest de submissivitate.
+ În momentul în care ai greșit cu ceva sau știi că ești vină
+vată, între ghime,
+ sau ești într-o situație de inferioritate de orice natură
+ inclusiv emoțională,
+ va fi un gest prin care tu recunoști și asta pentru că te
+ autocalmezi
+ și este și foarte vulnerabil pentru că ți-ai scris toată
+ partea abdominală.
+ observ cum ești deschis total pe aici, asta faci când ești
+ defensiv, ești victimă întregii mele,
+ ești de acord că am greșit, nu e conștient.
+ Vă mai zic, legat de nouă limba, așa nu vorbea.
+ În momentul în care o persoană își schimbă starea emoțional
+ă în orice direcție,
+ își va schimba limbajul nonverbal.
+ Legea aici în comunicare este
+ nu am cum să am aceeași emoție
+ cu aceeași exprimare limbajului nonverbal.
+ Când voi de pe scaun luați cuvânt în orice fel
+ și stați, nu știu, să nu mă pun pe telefon,
+ stați așa până să vorbeți cu voi,
+ Când am pus lăfectorul pe voi brusc, te-ai sucit, te schimb
+, te schimb piciorul, te deschizi, faci ceva.
+ În momentul ăla, eu știu că la nivel emoțional ceva s-a sch
+imbat la tine acolo, nu mă interesează, pentru că știu că e
+ normal.
+ Însă eu așa îmi dau seama că ceea ce eu fac și spun ajunge
+ la tine.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379239344.txt

@@ -0,0 +1,46 @@
+ O să vă dau un sistem foarte complicat, însă o să-l repeta
+ți suficient de mult până când o să înțelegeți.
+ Este foarte, foarte complicat, foarte profund, prin care vă
+ dați seama cum să vă folosiți delimbajul vostru în verbal
+ ca să schimbați emoțiile și gândurile oamenilor.
+ Vreți să vă îl dau? Da.
+ Vreau atenție, pentru că e foarte complicat.
+ Se numește sistemul Jack.
+ Și arată cam așa.
+ Și am terminat.
+ L-ați prins?
+ L-ați prins?
+ Da.
+ Gânduri, emoții, comportament.
+ Oamenii vin și îmi spun, Horia, vreau să învăț să citesc g
+ândurile.
+ Ca să învăț să citesc gândurile unei persoane,
+ primă oare nevoie să învăț să citesc emoțiile.
+ Ca să învăț să citez chemoții unei persoane, trebuie să înv
+ăț să observ cum se comportă, ce îmi arată din punct de
+ vedere nonverbal, când este în prezența mea.
+ Eu adaptându-mă la nonverbalul lui, făcând pacing pe lumea
+ lui, ajung să creez raport, de acord?
+ Un lucru pe care nu vi-l am spus despre raportul este că at
+unci când creezi raport cu o persoană,
+ se crează un flux de informații atât din spre tine cât și
+ în spre tine.
+ Ajunci să simți ce simte ceară altă persoană, iar el ajunge
+ să simte ce simți tu.
+ E atât de profund și atât de intens încât odată creat core
+ct acest raport îți da acces la lumea omului interioară.
+ La lumea lui interioară, din punct de vedere emoțional.
+ De-aia atunci cand esti foarte profund conectat la o perso
+ana, ajungi sa simti lucrul care nu-ti apar tinție.
+ Ajungi sa simți anxietate, teamă, frică, panică, neliniște
+ și nu știi de ce pentru că tu nu ai motiv logic să simți
+ asta,
+ dar pentru că ești conectat la o altă persoană, s-a creat
+ fluxul de informații.
+ Prin raport, prin pacing pe non-verbalul unei persoane, pe
+ structura lui verbală, pe realitatea lui interioară,
+ ajungi să treci de la exterior la interiorul lui.
+ Ajungând la interiorul lui, din punct de vedere emoțional,
+ poți să-ți face o idee destul de clară, nu cu punct și virg
+ule și cu propoziție, despre ceea ce gândește.
+ Pentru că nu am cum să gândesc ceva și să simt altceva.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379239472.txt

@@ -0,0 +1,308 @@
+ Legen comunicare. Mintea si corpul se influenseaza reciproc
+. Vrei sa nu mai simti ceva? Foarte simplu. Schimbati post
+ura in un verbal.
+ Vini oameni cu care lucrez la cursuri sau in diverse conj
+unturi, intalnim la diverse ocazii,
+ si vin la mine ploați asa si tris, sa uit in jos, si ce put
+eam, am vrea sa fiu si eu mai vesel.
+ Si zic foarte tare, stii sa zambesti?
+ De ce stiu, dar n-am motiv.
+ Si cum ar fi sa zambesti fara motiv? Da, da, trebuie sa fii
+ nebun sa zambesti fara motiv.
+ Nu. Pentru ca conform acestui principiu,
+ Eu încep să zâmbesc fără motiv, o perioadă.
+ Ce se va întâmpla?
+ Îmi schimbe emoția.
+ Și creierul meu reptilian va spune, bă, ăsta zâmbeste.
+ Idilău? Ce-a pățit? A fumat ceva? Nu.
+ Înseamnă coavelu, motiv pe care eu încă nu l-am perceput.
+ Ia mă, să-i mai dau, deci.
+ Ia oxitocină, ia serotonină, ia să-ți fie.
+ Și îți schimbe emoția.
+ Zâmbind, forțat, la început.
+ Te rog.
+ Studiu pe tema asta au făcut Amy Cady.
+ Da, Amy Cady, da. Așa este. Dă-mi detalii. Dacă vrei, dacă
+ nu îți dau eu, că-l știu.
+ Nu, poți să-mi spui despre ce-i vorba, dacă le-ai aduc. E
+ exemplu foarte bun.
+ Da, am citit cartea ei și am urmărit și filmulețile pe care
+ le are pe YouTube.
+ O să te rog să-l pui pe grupul de Facebook. Bine?
+ Spune despre ce-i vorba, dar o să te rog să-l pui tu, că eu
+ uit.
+ Și de aia.
+ Așa cum a fost studiu.
+ Da, studiu s-a facut pe câțiva subiecti și dintr-o anumită
+ stare,
+ deasupra scuza care a reprezentuit cu rogul să simte poziț
+ia corporală,
+ din două minute, în un an, la un an ieri, la un an ieri.
+ În sensul că cei care erau supărați aveau o stare, a zis că
+ trebuia o pozitie de o ce?
+ Aveam o stare ticică...
+ Mi se pare că e ala de care zici tu a fost cu jocurile de
+ noroc, nu?
+ Da, cu jocurile de noroc și cu jocurile de noroc și cu stud
+enții...
+ Da, ala, ala, ala, ala, e același, e același, e același.
+ Li s-a luat, ai zis, nu știu dacă am auzit că beam apă, li
+ s-a luat mostră de salivă,
+ au fost două grupuri împărțite, unul într-un grup într-un
+ grup,
+ s-a mostră de salivă înainte de experiment și după.
+ Am fost pusi sa stea timp de 2 minute, am o verbale de tr
+istete, de slabiciune, de submisivitate cu umerii cazuti,
+ privirea in pamant, corpul facut mic, cealalt pe birou,
+ relaxati cu maniile la spate, foarte zambind, timp de 2
+ minute.
+ Dupa care au fost pusi submisive, de simptom, de simptom,
+ de simptom, de simptom, de simptom, de simptom, de simptom,
+ de simptom, de simptom, de simptom, de simptom, de simptom,
+ de simptom, de simptom, de simptom, de simptom, de simptom,
+ de simptom, de simptom, de simptom, de simptom, de simptom,
+ de simptom, de simptom, de
+ Au fost pusi să stea timp de 2 minute, anul verbal de trist
+ete, de slăbiciune, de submisivitate cu umerii căzuți, priv
+irea în pământ, corpul făcut mic, cea le pă birou, relaxați
+ cu mâinile la spate, foarte zâmbind,
+ timp de 2 minute, după care au fost pusi submisive, de slăb
+iciune, cum le zic ei în limba engleză, au riscat mai puțin
+ la jocul de noroc, ca statistică, nu toți, da? Statistic,
+ și au câștigat mai puțin.
+ Cei care au stat în pozitie non-verbală de putere, de înc
+redere în ei, deschiși, zâmbitori, chiar dacă nu simțeau
+ asta în acel moment, au riscat mai mult la Blackjack, la j
+ocul din ori, și au câștigat mai mult.
+ Pentru că emoția lor interioară era diferită. Și asta le-a
+ schimbat comportamentul.
+ Mai mult decât atât la finalul acestui experiment, li s-a m
+ăsurat din nou cortisolul și testosteronul.
+ a observat că cei care au stat în postură non-verbală, de
+ slăbicini, de submisivitate,
+ aveau nivelul de cortisol foarte crescut, adică de stres,
+ iar cei care au stat în postură non-verbală de putere și de
+ încredere ei,
+ au avut nivelul de testosteră foarte ridicat și stres
+ foarte scăzut.
+ Din coia ce testosteron era foarte scăzut.
+ Doar din limbaj non-verbal, doar din comunicarea non-verbal
+ă,
+ doar prin felul în care eu îmi folosesc propriul trup,
+ pot să-mi influențez inclusiv chimia
+ corpului.
+ Mă are să-mi știu ce vă zic.
+ Practic,
+ în momentul în care vreau să-mi schimb emoția, că vin oam
+eni și îmi spun, bă, nu mai vreau să simt ce simt, din vari
+ motive.
+ Asta e la nivel de modul 1, o să vă dau și alte variante,
+ dar nivel de modul 1, acum, în prima parte a zilei,
+ îmi schimb emoția
+ schimbând în
+ comportamentul non-verbal.
+ Lege în comunicare. Nu am cum să simt același lucru dacă î
+mi schimb limbajul nonverbal.
+ Limbajul trupului.
+ Dacă îmi schimb postura, voi schimba automat și emoția.
+ Asta e valabilă când vine vorba de mine.
+ Dar mă ajută cu ceva asta când vorbesc cu alte persoane și
+ comunic cu alte persoane?
+ Evident. Când ei își schimbă postura nonverbală în timp ce
+ eu comunic cu ei, știu că la nivel interior și-au schimbat
+ emoția.
+ Asta nu e un feedback fain ca stiu ca ajung la el cumva, nu
+ stiu inca in ce directie.
+ Confort, desconfort, dar vad ca am un impact.
+ Corect?
+ Da.
+ Intrebari, de orice fel.
+ Te rog.
+ Bine, foarte greu de multe ori sa-ti defineesti trairea.
+ Da mai tare.
+ Ea.
+ E foarte greu sa defineesti trairea si emotia, da, da stii
+ de ce?
+ pentru că trăirea și emoția definită ajunge să fie doar o
+ etichetă, adică un cuvânt.
+ Iar cuvintele sunt subiective pentru că vinte pe harta fiec
+ărui în funcție de vocabularul și experiența lui personală.
+ Ceea ce pentru mine înseamnă tristete pentru că e posibil
+ să înseamnă doar nostalgia. Corect?
+ Am de unde să știu că trăim aceeași emoție vreodată? Nu,
+ niciodată.
+ De aia nu sunt de acord cu diagnosticiile sau cu etichetele
+ de genul nevroza, ADHD, bă, astea sunt doar cuvinte.
+ Nu sunt aplicabile tuturor, e exclus. E aplicabil doar stic
+ui aluia care a inventat cuvântul.
+ Că pentru el e valabil. Pentru mine nu mai e valabil.
+ Când vine un parinte și se pune, bă, copilul meu a fost
+ diagnosticat cu ADHD.
+ Felticite, e doar agitat și copil. E bine, e normal, lasă-l
+ în pace.
+ Cum adică, nu-i bolnav? Nu!
+ Bine, sunt trepte și cazuri, și înțelegi, extreme.
+ Dar un copil care doar ne-a stâmpărat și nu stă locul lui
+ și nu te ascultă și varse,
+ și măcămăi și băiețel face mizerie și mai aștept cei și nu-
+i atent,
+ băi, perfect în regulă. Așa am fost eu.
+ Dacă vrei să spun că eu am fost defect, nu o să spun asta
+ niciodată. Eu sunt perfect ok.
+ Cuvintele și definirea emoților monii sunt doar cuvinte,
+ sunt etichete.
+ Și vom discuta despre asta. De ce atunci când primim o et
+ichetă din exteriorul nostru, e bine să o punem în senul înt
+rebării pentru că nu e a noastră.
+ Cum pot eu să îmi dătific? Cum pot eu să îmi dătific?
+ Ce anume trebuie? Și să facă garcă îi emoția mea?
+ La ce te ajută?
+ Să-mi ajută eminime, să-mi identific ce emoție am.
+ Și să-i ajut și pe ceilalți din fața mea.
+ Nu mi-ai răspuns, mi-ai răspuns filozofic-oșoistic.
+ La ce te ajută să dai un nume la ceea ce simți, în loc să
+ simți?
+ Ca să verba și să faci cu ceea ce simți.
+ De ce trebuie să dau un nume la ceea ce simt ca să știu ce
+ să fac cu ceea ce simt?
+ Poate pot gestiona de multe ori și întrebat.
+ Așa. Da?
+ Da.
+ De că traiesc cu care ai...
+ Deci vorbim din nou de exterior, observ, da?
+ Da.
+ Ok, ea m-a întrebat de interior.
+ De interior?
+ Are să-mi știu ce spui.
+ Da.
+ Dar eu vorbesc de interior.
+ Ceea ce nu s-te-a învățat Moni să facem cu emoțiile noastre
+, și nu e o vină din nou,
+ E doar o lipsă de informație în nivelul de societate global
+ă, nu România.
+ Suntem învățați să facem multe lucruri cu emoția noastră,
+ mai puțin să le simțim.
+ Ni se spune, nu fi trist, nu fi furios, calmează-te.
+ Nu e bine ce simți, ia un Xanax.
+ Băi nu, e perfect în regulă orice. Simți cât timp îi dai vo
+ie să simți.
+ Modul 2 doar asta facem. Vorbim despre emotii ce sunt, de
+ unde vin, care e rolul lor, care e scopul lor, cum fac cu
+ alea care nu-mi plac, care e mesajul al lor care nu-mi plac
+,
+ de ce unul de emotii ma bag in stari de ala de simt ca nu
+ mai pot sa ies, care e mesajul lor,
+ dar nu suntem invatati sa ne traim. Baza acestor noptiuni
+ pe care le vom face si exercitii pe care le facem in modul
+ 2 este simte-ti emotiile, nu conteaza numele lor.
+ Simtele. La nivel general, vai putea sa intuiesti, Moni, ca
+ este confort sau discomfort?
+ Ca e basic, nu? Mai departe este strict subiectiv. Nostal
+gie la tine va fi tristete la mine.
+ Va trebui sa stam, cred ca, multe ore la bere la 5 dimine
+ata impreuna, ca sa ne dam seama ce simtim.
+ Si cam cum fac barbari, stii?
+ Vrei să-ți așa se ateră.
+ Să mă înțelegi ce?
+ Pentru că prin creiere de raport voi ajunge să simți ce sim
+ți tu, nu mă va interesa numele.
+ De acord?
+ Tii am răspuns?
+ Da, dar.
+ Eu înțeleg ce vreau să zic.
+ Ia zi-te-o, Sanda.
+ Dar tu înțelegi ce vrei să zic pentru că ai harta ei, nu?
+ Pentru că sunt emetici.
+ Am înțeles.
+ Aceasta punere de întrebare, când ne trebuie un nume.
+ Pentru că noi suntem așa, suntem educați învățați să defin
+im o patologie cu un titru, cu un nume.
+ Și de foarte multe ori în ultimii ani am făcut și întreb
+area, și m-am și distrat în sinea mea,
+ sunt niște cuvinte ce îi spun pacientul care...
+ Așa este.
+ Și când schimbă, traduc limbașul acesta medical,
+ În cuvinte simple, de care îl încep să le folosesc cu pac
+ienții, de asemenea, cât de dez-anxia...
+ Fără anxietate este cuvântul pe care-l spuneam să folosesc
+ în locul definiției bolii.
+ Așa este.
+ Pentru că și bolile astea sunt artificial numite.
+ Dacord.
+ Dar noi începem în terapie punând titlu.
+ Așa este.
+ Deci, îl știm despre ce discursul.
+ Științific este nevoie de asta.
+ Poate că oamenii medicali, nu știu dacă ești în asentiment
+ul meu, încearcă să adună într-un tipar și să pun în căsuțe
+ multe lucruri ferite.
+ Avem nevoia de a băga în căsuța X și să o numerotăm cu titl
+ul general cu Tatăl.
+ Bravo!
+ Poate să facem studii și să comparăm căsuța asta cu Tatăl.
+ Așa este, așa este.
+ așa este.
+ Și ne dă un rezultat statistic o medie.
+ De acord.
+ Și e bine că e așa.
+ Pe care le-am scos și să tratăm pe toată lumea cu media.
+ Corect.
+ Nu se potrivește.
+ De acord.
+ Și practic ce spune Sanda este că noi prin aceste definiții
+ și etichete, care atenție în anumite medicumi medical,
+ e nevoie de ele ca să poasă funcționeze niște oameni,
+ general vorbind cu niște unelte.
+ Însă dacă nu ies din ele îmi creez de fapt acel potrat cu
+ care am început acest curs.
+ Tineți în tine pătratul? Pătratul sunt etichetele și cuv
+intele din care nu vreau să ies pentru că nu sunt curios de
+ ce alte cuvinte pot să folosesc ca să explic unui pacient.
+ Ceva ce în termen medical sună propăstios, în termen de bun
+ simț de vocabular bogat care poți să-l ai să explice omului
+, pentru el sună mai basic. Am înțeles cu Alexander? Super-
+coare.
+ Altă întrebări, de orice fel. Daudra.
+ Cum pot să fac să mă focalizez în același timp rapid, să
+ constientizez și pe mine și pe el? Pentru că eu trebuie să
+ fiu atentă și la mine?
+ Foarte simplu.
+ Că de reprezent sunt atentă la mine. Și nu e ok pentru rez
+ultatul care îi se va păruge.
+ Este ok că mă carești atentă.
+ Că?
+ Este ok că mă carești atentă. Eu cunosc oameni care nu se
+ atrezi nici la ei, nici la alții.
+ Se poate mai rău.
+ Serios?
+ Se poate mai rău.
+ Se poate mai puțin bine.
+ Da.
+ La nivel de cuvinte, când zic rău, e diferit de atât decât
+ atunci când zic mai puțin bine.
+ Mă suna nește faci, cum ești? Și unii zic, bă, rău, frate,
+ azi am o zi de tot. Și eu zic, cum ești? Mai puțin bine ca
+ ieri, dar e ok.
+ Sună altfel. Cuvintele împrogrammează harta metală. Vă dau
+ cu asta până la finalul modulilor.
+ Deci, să știu ce fac, să știu ce vorbesc, să văd ce face și
+ ce vorbește să fiu atent de să-i dau și...
+ Da. Înainte să vă spun, vreau să-mi spui cum ai făcut că at
+unci când ai învățat să mergi, ai ajuns la stade de a purta
+ tocuri, probabil porți tocuri, nu?
+ Dansezi pe tocuri, înțeleg? Ai făcut spor la viața ta? Ok.
+ Și totuși la început când ai început să mergi picai. Des.
+ Am perseverat.
+ Am perseverat.
+ Până la luna așaptia?
+ Vei reuși?
+ Da, cel puțin până la așaptia vei reuși.
+ În Italia.
+ și că voi cumva suntți scopleșiți și va trebui să le aplica
+ți pe toate în același timp și nu o să vă descurcați pentru
+ că nu știți cum o să faceți, că renunțați.
+ Și să și ratăm, să ascultăm, să și exercăm și nu în verbal,
+ dar asta vine și cu emoțiile imediat, după aia vrea să mă
+ înveți, eu să fac linia timpul și aaaa, unde am ajuns?
+ E în regulă, renunțați la această presiune, nu există, nu
+ are sens.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379240230.txt

@@ -0,0 +1,332 @@
+ De fiecare când ați învățat vreodată ceva în viața voastră,
+ ați trecut prin patru mare etape.
+ Indiferent că ați știut că să numesc așa cum o să vă spun
+ eu sau nu,
+ sunt patru mare etape prin care voi toți ați trecut, ind
+iferent de ce abilitatea ați dobândit pe parcursul vieții vo
+astre.
+ Veți să vă spun?
+ Da.
+ Prima etapă a învățării, astea sunt etapele învățării, ap
+ropo.
+ Valabile oriunde în lume, cu orice abilitate, cu orice pers
+oană, orice glob, orice...
+ Unde vreți voi?
+ Să spunem că ai învățat să mergi pe bicicletă.
+ Primă oară, ca să înveți să mergi pe bicicletă, trebuie să
+ știi că există bicicleta.
+ Poștentizare?
+ Da, dar în ce etapă ești când nici măcar nu ești conștient
+ că există bicicleta?
+ Ai cum să vrei să mergi pe bicicletă când tu nici măcar nu
+ știi că există așa ceva?
+ Nu.
+ Nu?
+ Incompetență,
+ inconstientă.
+ Habar n-am că există așa ceva posibil.
+ Nici nu știu că există conceptul, nici măcar nu știu că
+ există posibilitatea ca să pot să mi-o doresc și eu.
+ Corect?
+ Pe scurt, sunt în etapa
+ nu știu
+ că nu știu.
+ Ignoranță completă. Noapte, zic eu.
+ Habar n-am că există ceva de genul ăsta posibil.
+ Veste bună.
+ Ați ieșit din etapa asta voi.
+ Cu privire la tot ce am deschis-o anul ieri, al alter si a
+zi, voi ati iesit din etapa asta.
+ Pentru ca ati aflat concepte, notiuni, abilitati, cuvinte,
+ abordari, pe care pana acum, pana mai ieri, pana mai alter
+ nu stia-ti poate ca exista.
+ Ati iesit din etapa asta? Felicitari! Are motiv sa scada
+ presiunea de pe voi? Bun, continuam.
+ Când aflu că există bicicletă, mă lovesc de ea pe stradă, m
+ă calcă unul cu bicicletă,
+ și zic, hmm, ce-i avionul ăsta care a trecut pe lună de
+ mine?
+ Încep să-mi pun întrebarea despre ce este o bicicletă,
+ nu știu că nu știu,
+ însă sunt în etapa de bravo,
+ incompetență, conștientă,
+ cu alte cuvinte, știu că habarnam.
+ Stiu ca stiu. Stiu ca nu stiu. Pardon.
+ Exact. Stiu ca nu stiu. Devin constient de niste limite, de
+ niste abilitati pe care inca nu le-am exercat, de niste not
+iuni pe care inca nu le-am integrat, dar stiu ca exist acolo
+ si incep sa-mi le doresc.
+ Cum pot sa-mi doresc iluminarea spirituala daca nu stiu ca
+ asa ceva este posibil? Cum pot sa-mi doresc sa merg pe bic
+icleta daca nu stiu ca exista bicicleta?
+ Când devin conștient de aceste concepte, nu este logică.
+ Pot să-mi doresc să le obțin sau nu.
+ Dar în momentul ăla sunt în etapa de știu că nu știu. Incom
+petență conștientă. Și e perfect naturală.
+ Este etapa unde încep să exercez. Este etapa când e nevoie
+ de atitudinea de...
+ Bă, tot ce e nevoie acum e să să testez și să iau feedback,
+ să văd ce se întâmplă, care-i rezultatul.
+ Ce variante există?
+ Și încep să îi exersez.
+ Se va întâmpla uneori, și e perfect natural, să pic dă pe
+ bicicletă.
+ Să mă lovesc când încep să merg, când sunt mic.
+ Preseam să nu fii atent la toate semnații.
+ Exact.
+ Uiți să fii atent.
+ Exact.
+ Pentru că e perfect normal să nu le știi pe toate în acelaș
+i timp din start.
+ Nu ai cum.
+ Când accepti asta, presiunea de pe tine de a face 7000 de
+ lucruri în același timp, e perfect natural să scadă.
+ Te rog, Iulia.
+ Un exemplu cu învățatul șofatului.
+ De exact.
+ Mulți doamne, în specie, că doamne probabil mai nativ, în
+cercă să se concentreze în ce etabă.
+ Credem că și domnii sunt la fel, numai că fac asta la 14
+ ani, la 18 ca voi sau la 20.
+ Noi facem la 13, 12.
+ În ce ordine și în ce moment trebuie să apese pedala ca să
+ schime viteza?
+ Da, exact. Si dupa 5 ani incepi sa conduci cu piciorul st
+and, cu umorul, stii iPhone-ul, cu unul, schimbi vitezele si
+ cu una, te machiez.
+ Stiu ca radeti ca ati facut-o deja de zambiti.
+ Voi va machiazi, noi mancam shawarma sau stiu ce facem in
+ timp ce conducem cu genunchiu.
+ Asta pentru ca am depasit etapele astea.
+ Am exercat suficient de mult etapa 2a in care am stiut ca
+ nu stiu, am fost constient de limitele mele si am trecut in
+ a 3a etapa.
+ competență conștientă, adică știu că știu.
+ Devin conștient de ceea ce pot să fac, știu că fac, știu că
+ fac, uite am rezultate.
+ Este etapă în care încep să-mi cadă încăască încrederea
+ mine.
+ Și este etapa în care se instalează aroganța.
+ Și pot foarte ușor să o dau înapoi.
+ Când sunt prea arogant în etapa asta, devin rapid, conșt
+ient, de ceea ce nu știu tot.
+ Statistic să știți, și nu glumez, cele mai multe accidente
+ de motocicletă au loc după primul an de începător.
+ Am permis de motocicletă, după primul an de motocicletă am
+ început să devin încrezător, slash arogant,
+ Figuri, comana, de elef, l-am numai din sholt.
+ Am alinecat la un moment dat intr-o curba,
+ n-am picat, dar am devinat...
+ Hop! Stai, nu-ti atat de esmecher cum ma credeam.
+ Si brusc am inceput sa fiu mai atent.
+ Statistic, cele mai multe accidente de masina si de motocic
+let
+ au loc dupa ce trece perioada de primul an de proba,
+ pentru ca devin brusc, increzator si arogant.
+ Si se poate sa revin apoi in a doua etapa.
+ Pentru ca viata sau situatii in care te bagi singur
+ Vă urătă limitele tale dacă devii prea arrogant.
+ Însă când ajung aici, deja este etapa în care nu mai îmi
+ pun problema cum fac.
+ Ci știu că o să o fac. Am ușoare anxietate.
+ Nu sunt încă sigur dacă o să iasă cum vreau eu 100% dar șt
+iu că am trecut prin etape de câteva ori.
+ E în regulă. Mor pe bicicletă și pornesc.
+ Făcând suficient de multe ori chestia asta ajung într-o et
+apă în care am ajuns toți, vă garantez, într-una de la abil
+itatele pe care le avem,
+ care se numeste nu știu că știu.
+ Adică competență inconstientă.
+ Nu sunt conștient decât de competenț sunt.
+ Fac lucruri pe pilot automat îmi ies bine și dacă cineva mă
+ treabă cum le-ai făcut,
+ habar n-am să răspund.
+ Conduc masina timp de 30 de km, si ma trebui sa ca a trecut
+ timpul si habar nu am cum ma ma o sa acolo.
+ M-am trezit in parcare cu masina parcata, a-ti patit vreod
+ata?
+ Competenta inconstienta, nici macar n-ati stiut cum ma o sa
+ am sa acolo.
+ A devenit atat de mult un program care ruleaza pe pilot
+ automat incat habar nu ai cum o faci, dar o faci si la un
+ an n-ai bine de bine.
+ Sau conduci masina timp indelungat si la un moment dat esti
+ in filmul tau pe treaba ta cu ce ai de facut in ziua aia,
+ unde te duci, ce faci sau vorbesti cu cineva din dreapta,
+ și la un moment dat s-ar un cain în fața mașinii și tu tra
+gi brus de volan, îl ocolești și pești mai departe.
+ Ai o decizie conștient?
+ Nu, subconștient, pe bază abilității teare de... nu știu că
+ știu.
+ A devint o abilitate atât de bine băgată în antrenamentul
+ și în fibra ta ca om, încât a prăla control automat reflex
+ul.
+ Adică reptilian.
+ Care te protejează.
+ Danelul.
+ Ai un stil de la conduce dacă faci ceva?
+ Da, așa este, dar nu înseamnă că e și bun, e și mai puțin
+ bun. Înseamnă doar că ai o abilitate bună de a conduce, îns
+ă dacă o duci la extrem,
+ ca și în etapă anterioră, îți poți aduce aminte foarte
+ rapid ce încă nu știi.
+ Ziduri, chestii...
+ Poți să fim și o cunosc mult șoferi extralunari care au fă
+cut accident și și-au dat seama,
+ bă, stai un pic, că nu chiar tot știu despre șofat, mai am
+ limite.
+ Eu am avut trei accidente pe locul din dreapta.
+ Frustrarea a fost ca, înainte să se întâmple acel accident,
+ l-am anticipat.
+ Adică i-am spus să opre, nu mai opri, lasă-te.
+ Suntem în regulă.
+ Nu, nu, nu, eram pe locul din dreapte, eram pasager, odată
+ de două ori pe locul din dreapte și o altă în spate.
+ Și înainte să se întâmple respectiv un incident, l-am
+ anticipat.
+ Și zic, vezi? Nu mai vedea, lasă-te.
+ E ok, ești bine? Da, ok. A sărit herbegu, suntem în regulă.
+ Dar eu eram la.
+ Știu că știu și eram atent.
+ Era mai atent decât ăsta care conducea din reflex.
+ Are sens. Era mult mai atent decât el vedea mai repede sem
+nalele pentru că le băgam înseamnă pentru
+ că pentru mine oarecum începător le anticipam le vedeam le
+ observam contau când devin atât de bun pe ceea ce faci
+ încep să ignor lucruri care sunt utile și folositoare dar p
+ână atunci.
+ De atunci încolo mai tu ești bun.
+ Hai, ce-mi spui tu mie cum e.
+ Te-ai cobrut de că timpul ești un gen ce pot lăsa pe un
+ motor?
+ Mintea repiliană te ține pernici?
+ Da, pentru că scopul ei este să te protejeze.
+ Încă deja ei, după an de zi de iară, încerci figuri, dar e
+ mintea care...
+ Absolut, absolut. Și e valabilă atenție în orice abilitate.
+ Mulțumesc. Aura.
+ Reveritor la abilitate. Că tu de aici a plecat de la discuț
+ia cu tine.
+ Voi acum sunteti raportat la abilitățile de comunicare, de
+ limbaj nu verbal, de limbaj o trupuri, de citirea gânduril
+or și emoțiul, de influențarea celor, de creare de raport,
+ de pacing, de cuvinte,
+ sunteti ieșiți din nu știu că nu știu.
+ Proaspăt ieșiți.
+ E în regulă.
+ Am fost acolo.
+ E o etapă naturală, nu e un defect.
+ Exersând în timp cu răbdare, blândețe, calm și perseverență
+, ajungeți să știți că știți.
+ și încet încet, pe cursul celor 7 luni, și sper eu, pe zeci
+ de ani de viața voastră de acum încolo,
+ ajunge să nu știți cum faceți lucruri bune.
+ Mă întâlnesc cu foși cursanți de acum câțiva ani care,
+ când iau contact cu colegi noi, se pun la masă, încep să
+ vorbească și în 15 secunde sunt în sincron instantană un
+ raport.
+ Și când mă duci și întrebă, dar tu știi...
+ A, nu, cursantul nou, colegul nou, îi zice lui ăsta vechi,
+ bă, dar ce faci, măi, nici?
+ Și ăsta, așa, măcar nu-i conștient că o face.
+ Pentru că ai exersat atât de mult timp încât acum ai desch
+is și e curios de alți oameni, pe pilot automat a devenit
+ starea lui naturală.
+ E valabilă cu orice fel de abilitate din viața voastră.
+ De asta vă rog, nu încercați să aplicați tot ce aflați de
+ la acest curs în același timp de azi înainte.
+ Și luați-le pe rând.
+ După un astfel de curs, după un astfel de modul de obicei,
+ și o să vă dezamăgesc un pic,
+ abilitățile voastre naturale pe care le aveați deja când er
+aiți în sala de curs,
+ cad cu aproape 70%.
+ Știi de ce?
+ Adică, bravo!
+ Ceea ce voi deja făceați bine nu mai faceți.
+ Am găsit să mai ier la exerciță.
+ M-am blocat.
+ Ceea ce voi deja făceați bine nu mai faceți bine durează do
+ar o perioadă,
+ pentru ca voi incercati conștient să faceți tot ce-ați af
+lat în același timp, inclusiv ce faceți înainte.
+ Și este imposibil.
+ Are sens?
+ Luați-le părând, dragilor. Răbdare, blândețe, atitudine de
+ hai să testez, e în regulă să greșesc, îmi iau feedback-ul
+ și merg mai departe.
+ Nu toate în același timp.
+ Veți avea momente când ajungeți la modul 4 sau 5 și veți sp
+une,
+ ui, eu am uitat ceva la modul 1, s-a aplicat, am uitat de
+ pacingul pe, nu știu ce, pe respirație.
+ Și abia atunci îți aduce aminte de el și e în regulă.
+ Atunci începi să-l testezi.
+ Are sens?
+ Întrebări, de orice fel.
+ Da, Sanda.
+ Nu ar trebui să facă o culmă, dar poate să sună, că, de
+ exemplu, după ce înveți, înveți, înveți, mă gândesc să ast
+uteți în sesiunea,
+ Ai înainte de examen starea aia că nu mai știu nimic.
+ Aia unde e?
+ La...
+ Nu știu că nu știu.
+ Nu mai știu nimic.
+ După ce ai învățat-o și așa.
+ Am înțeles că nu ai fost testat pentru a primi un examen.
+ E starea naturală de nu știu că știu.
+ Pentru că dacă îl lași în pic să se relaxeze...
+ Întrage subiectul imediat.
+ Și îl vede, zici, a, să mori ușor.
+ Încerc să scrii.
+ Și bruscă ți-ar duce în tine.
+ Ești în starea de nu știu că știu.
+ Nu mai ai acces, conștient, la ceea ce tu ai deja în subcon
+știent băgat.
+ Am trecut prin ea de multe ori. Și voi, probabil, de zeci
+ de ori.
+ Nu? Da.
+ Acest o apariință am făcut student, de ce se întâmplă în
+ momentul în care trage studiectul să se uită la el?
+ Și se gândească, mă, ești tu la un moment în care nu ai văz
+ut niciunul din el?
+ Probleme.
+ Asta e întrebarea de modul 2.
+ Pentru că în momentul în care am ajuns la concluzia toți,
+ suntem pe aceeași partă că avem un conștient și un subconșt
+ient.
+ Conștientul este neocortexul logic, argumentat, rațional,
+ critic și subconștientul este reptilian și limbic.
+ tot ce avem în subconștient este tot bagajul și cu ăsta luc
+răm noi de-a cursul celor 7 module.
+ Voi deja lucrați cu asta, dar nu știți, dar o să vă zi la
+ modul 2 cum ați făcut-o deja.
+ Toată bogăția noastră, tot potențialul nostru, toate resur
+sele noastre,
+ tot ceea ce avem util în favoarea noastră, tot ceea ce am
+ învățat să facem, toate amintirile noastre,
+ vreodată este în subconștient. Există deja acolo, le avem
+ deja la noi. Singura provocare pe care o avem este că nu ș
+tim să le accesăm în mod conștient.
+ Iar asta de bicei se întâmplă în cele mai multe cazuri
+ pentru că dăm o foarte mare importanță rolului conștientul
+ui.
+ Cu alte cuvinte, pun pe primul loc, rațiunea, logica,
+ critică, argumentele.
+ Dacă nu are sens, nu mă interesează.
+ Însă vin și vă dau un contraexemplu din experiența mea, po
+ate vă regăsiți.
+ În momentul în care mă relaxez în fața unui provocări, exam
+en, mă detașez de rezultat.
+ Zic, bă, ce-o fi, o fi, am făcut o ceținea de mine, a, e.
+ și mă relaxez conștient și renunț la control și la încord
+are, conștiente și la ține,
+ fix atunci m-am descurcat mai bine și am obținut rezultate
+ mai faine decât dacă rămâneam încordat și stresat pe examen
+.
+ Ați pățit tot asta? De ce?
+ Relaxând conștientul, critică, lațiunea, logică și argum
+entele,
+ i-ai dat voie sub conștientului să îți dea drumul la resur
+sele pe care tu deja le ai.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379240895.txt

@@ -0,0 +1,377 @@
+ Bun. Vreau să mai întâlnim un termen care o să fie foarte
+ important și pe care o să îmi auzis constant că îl spun.
+ Cred că l-am spus de câteva ori, dar nu l-ați sesiza sau
+ cel puțin nu l-am sesizat, eu că l-am spus.
+ Și aceasta se numește congruență sau in congruență.
+ Ce credeți că înseamnă?
+ Suna complicat, Leon, da? Nu-i? Ia-ți promit.
+ Ceea ce spui reflectă ceea ce simți?
+ Ceea ce spun reflectă ceea ce simți? Ești foarte aproape,
+ da?
+ Foarte aproape, îmi place, dar vreau și mai concret.
+ Cum?
+ Fac o aliniere.
+ Bravo! Alinierea între ceea ce spun pe cale verbală cu ceea
+ ce transmit pe cale non-verbală.
+ În momentul în care eu spun ceva și arăt altceva înseamnă
+ că sunt incongruent,
+ iar creierul reptilian al celui care mă observă va sesizea
+ incongruența.
+ Când celălalt sesizează incongruența mea din limbajul meu
+ nou verbal, va lua decizie agresor.
+ Orice incongruență, că este un zâmbet incomplet, că este un
+ ton al vocii nepotrivit cu ceea ce îi spun, calmează-te!
+ Sunt foarte congruent, nu?
+ Sau cum esti?
+ Sunt foarte bucura sa fiu aici.
+ Transmit printr-un canal ceva,
+ prin alt canal alt ceva.
+ Incongruenta.
+ Cheia interpretarii limbajul
+ trupului sau limbajului non-verbale
+ este sesizarea congruentei sau incongruentei
+ pe care o manifesta celalaltul oameni.
+ E atat de simplu.
+ Banal?
+ Nime nu o ia în calcul.
+ Toți caută să memoreze 7 milioare de poziții ale mâinii pic
+iorului, capului, din cartea aceea cu 700 000 de pagini,
+ ca să înțeleagă ce gândește alălalt.
+ Iar eu viște spun, dă-le foc cărților ale lor, n-au niciun
+ fel de importanță, aruncă-le, sau dacă nu ai cărții igienic
+, nu știu,
+ DONEAZELE
+ Pentru ca tot ce ai de facuta este sa se sizezi gesturile
+ de calmare
+ Sa creezi un rapport cu el ca sa-i fie lui greu sa te minta
+ Ca daca e in rapport cu tine e greu sa te minta
+ Pentru ca intru in fel se minte pe el
+ In rapport se creaza conectiune de la emotii la emotii
+ Cand celalalt simte ce simti tu, cand incearca sa te minta
+ Se va minti pe logic
+ Si fie atent la congruentele si incongruentele pe care el
+ ne manifesta
+ atât din verbal, cât și din non-verbal. Și atât.
+ Dacă vrei tu să fii complicat în viață,
+ memorează cartea de 700.000 de page și de poziții. Pot să
+ faci asta.
+ Însă e falsă.
+ De ce?
+ Fiecare hartă mentală este unică,
+ irepetabilă,
+ personală și suntul asta adevărat.
+ Cum poate cineva
+ să-mi dea mie un manual care îmi spune mie
+ Ce simt toti cei 7 miliarde de amandate pe planeta că împum
+ă la ceafă?
+ Dacă fiecare are altă harta mentală, nu e logică vără aț
+iona altfel la aceeași emoție?
+ E logic, nu?
+ Și atunci cum poți să-mi spui tu mie că toate gesturile din
+ cartea aia toți le manifestă la fel.
+ Bagă-l-ie.
+ Sunt câteva chestii...
+ Care se potrivez la nivel de tipar.
+ ... la urmă care nici măcar nu cred că diferă de la ție la 
+ție...
+ Dacă îmi dai un exemplu...
+ Dacă te-l îți dau la un ciocar peste picior...
+ Cum? Cum?
+ Dacă îți dau la un ciocar peste degetul de la picior...
+ M-amenin sau nu îmi dau seama cum?
+ Te-am supărat sau ce-am făcut?
+ Te maniferi la fel ca japonese.
+ Da, urlu sau te scuip, nu știu. Găsesc eu ceva să fug.
+ Însă ai dreptate. Atenție, mă refer la specificitate, că nu
+ este valabilă.
+ Adică interpretarea gândului sau comportamentului specific
+ de tu, acum mă mint, sigur că ai făcut cu mâna la nas.
+ Aia e fals.
+ Ca tipar, contextual general, da, sunt tipare.
+ Cum a zis foarte bine Isabela, microexpresiile.
+ Microexpresiile sunt valabile sau nu?
+ Da.
+ Microexpresiile sunt valabile pentru că vin din reptilian,
+ care reptilian la toți se reacționează aproximativ la fel.
+ Adică la toți este fie luptă, fie lobește, fie încremenește
+.
+ Microexpressiile sunt flashuri foarte rapide al echipului
+ uman, într-o subo fracțiune secundă, care manifestă undeva,
+ dacă nu ma știu, 7 emoții universale.
+ Bucurie, frică, furie, dezgust, fericire...
+ Minciunea nu e o...
+ Nu, nu minciunea. Minciunea nu e o...
+ Mai era ceva, îmi scapă.
+ Dar astea ca tipar.
+ Ca specificitate, nu pot să spun că toți fac același lucru.
+ Microexpressile sunt cele mai apropiate de acest lucru. Așa
+ este.
+ Dacă vreau să studiez pe cineva care reacționează mai mult
+ sau mai puțin, ca oricine altcineva, voi studia microex
+pressiile, da. Însă el nu aibă de dificil.
+ Pentru că trebuie să fii atât de antrenat ca acuitate senz
+orială, încât într-o fraționă de secundă să se zizezi când î
+i s-a dus buza în ce direcție și să știi și ce înseamnă.
+ și să-l și asculti, și să-l și interpreteze, și să creește
+ și el la post.
+ Și sunt... eeeh, de ce să fac asta?
+ Numai bine sunt eu atent să fiu un comunicator bun, pentru
+ mine.
+ Numai bine să pierdătă-na gesturile de decalmare.
+ Și dacă trăiesc într-o lume în care...
+ am impresia că toți mă mint, am o problemă mai mare decât
+ din bajul trupului.
+ Părerea mea personală.
+ Și indiferent cât te credeți prin bajul trupului, aș citi
+ ca să-i citesc pe ceilalți,
+ nu o să ajung la adevărată anarezolvare, care e din alte
+ motive...
+ Dacă lumea în care trăiești tu e atât de periculoasă încât
+ să ai în pensia că toti te urmăresc să te mită, să te bată,
+ să te manipuleze,
+ ai o problemă mai mare decât limbajul trupului.
+ Da? Asta e părerea mea pe harta mea.
+ Congurență, incongurență.
+ În momentul în care tipa de care vă spuneam mai devreme, că
+ mi-a dat exemplu că ea nu știe de ce primește abordării de
+ la bărbați,
+ că oricum totul o invită la un suc sau, mă rog, tot felul
+ de conjuncturi,
+ Ea suferea între chilimele de un caz clasic de incongruenta
+.
+ Păi tu când zâmbesti așa...
+ Și temiri că ești înțeleasă greșit,
+ ești incongruentă, caz clasic de manual, ca să zic așa.
+ Congruent, când nu vrei să transmizi invitații de niciun
+ fel, este ceva de genul.
+ Neutru.
+ Vrei să spun că ea într-un fel își doriasă că e invitată?
+ Nu, transmitea că este invitată prin non-verbal, pentru că
+ este exemplu clasic de atunci când eu vorbesc, nu ascult.
+ Adică nu era atentă de aceea ce transmitea atunci când ea
+ vorbea.
+ Asta e inconștient.
+ E evident că e inconștient, că în momentul în care și-a dat
+ seama de asta, a schimbat și mi-a schis după o săptămână ce
+ nu pot să cred.
+ Acum nu mai bagă nimeni în seamă.
+ Unii ori vreau sa ma bagi in seama si acum nu mai imi ies.
+ Si am lucrat cu ea si a ajuns sa fie pe echilibru.
+ Dar atentie, de foarte multe ori cand suntem gresite int
+elesi este datorita faptului ca suntem incongruenti cu mesaj
+ul pe care noi il spunem de fapt verbal.
+ Ma are sens? Bun. Alte intrebari. De orice fel.
+ Mi-e plăcut să spun apropo de chestia asta cu congruența
+ Mi-e plăcut, când încerc să explic chestia cu congruența,
+ apropo de vinclu
+ Adică se cadă toate pe același...
+ Nici voi, atunci nu.
+ Când în cuplu vorbiți despre ceva și după trei zile, bă, st
+ai, pii, dar tu ce-ai înțeles atunci când vorbeam?
+ Păi nu ți-am zis, nu am crezut că îmi spui. Ați avut discuț
+ii de genul ăsta?
+ Incongruență!
+ Nu ați confirmat că celălalt a înțeles ce ai vrut tu de f
+apt să trăziți.
+ De asta eu de foarte mult timp, câțiva ani de când am învăț
+at tehnica și noținea asta, confirm să văd ce ajunge la tine
+.
+ Exprim cat pot de congruent, dupa care confirm.
+ Asta inseamna ca te ascult, te intreb si sunt atent la
+ feedback, in orice sens si pe orice canal mi-l dai tu, ca
+ sa vad daca cea asuna tine este in line cu ce am transmis
+ eu.
+ Insa oamenii nu fac asta, pentru ca ne este lene.
+ Daca eu am zis ce am avut de spus si tu nu ai inteles, tu
+ esti prost.
+ Tu ai o problema? Eu am spus ce am avut de spus. A ti-a ut
+ut o replica asta?
+ Eu am spus, și am avut de spus treaba ta mai departe.
+ Prietenii, asta e expresia regidității clasice.
+ Dacă tu ai spus ce ai avut de spus și vezi că nu a ajuns la
+ acela,
+ tot tu trebuie să spui ce ai de spus altfel.
+ Pentru că dacă tu nu schimb formularea mesajului tău,
+ nu o să-l schimbă el, el o să-l schimbe în capul lui și o
+ să spună tu asta, mi-ai zis.
+ Și tu nu o să poți să duvedești contrariul.
+ Mai bine iați timp pe fort și antreneazăți abilitățile să
+ exprimi din start congruent ce ai de spus
+ și iați încă un minut să confirmi că a ajuns la el același
+ lucru.
+ Și te scutești de un milion de probleme ulterioare, îți gar
+antez.
+ Are sens? Da.
+ Alte întrebări înainte de masă. Da, te rog, Lie.
+ Atunci când luăm, nu de fapt, când trebuie să alegem de un
+ partea non-verbală...
+ Întotdeauna.
+ Întotdeauna. Întotdeauna să iei non-verbalul. Întotdeauna,
+ în orice context.
+ Ia non-verbalul, dar ia non-verbalul. Atenți, și aici este
+ o regulă de aur, mulțumesc că a ridicat-o.
+ Nu interpretați niciodată limbajul non-verbal al unei alte
+ persoane bazat pe un singur stingur.
+ Deci nu pe o singură sursă de informație. Nu pe o singură
+ bucată de informație.
+ Dacă și-a dus mă-n la ce-a făcat aminte. Ha, te-am prins.
+ Poți să zici tu, dispari.
+ Ai făcut la neceriucară.
+ Exact. Poate ți-e fric, te-ai lovit, ai dormit prost, nu șt
+iu, ha-bar-nam.
+ Nu vă luați niciodată după un singur stimul dintr-un singur
+ răsursă.
+ Întotdeauna găsiți minim 3 stimuri care vin către voi non-
+verbal și transmită același lucru.
+ Minim 3.
+ Tonul vocii, gesturile de carmare, faptul că repetă același
+ lucru, gesturile de limbajul trupului, microexpresiile,
+ găsiți minim 3, oricare ar fi ele, care să vă transmită că
+ persoana respectivă chiar are un mesaj nonverbal clar.
+ Dacă voi luați unul singur și îl interpretați, faceți o gaf
+ă majoră.
+ Cu alte cuvinte, etichetați o persoană bazată pe o singură
+ informație și este o eroare.
+ Contează într-adevăr tot timpul mai mult non-verbalul.
+ Însă e atât de subiectiv și atât de greu de a-l întrena la
+ început,
+ abilitatea de a decide corect ce vine către tine și ce sens
+ are,
+ încât riști să pici în etapa aceea,
+ a, eu știu despre ce vorbam și a tins nasul, minte.
+ S-am zis, de ce te o carte? Spune eu.
+ Salut! Și l-ai băgat într-o cutiuță pătrată și omul la pat
+ru nu are nicio vină.
+ Și se destramă relații din punctul ăsta de vedere.
+ Să sparc prietenii doar pe presupuneri și pe analize de gen
+ul ăsta total subiective și false.
+ D'aura.
+ Care sunt cei mai frecvânti? Ce e frecvântii între care tu
+ ești?
+ Gesturile de calmare, microexpresile și tonul vocii la mine
+.
+ Din punct de vedere non-verbal și din punct de vedere
+ verbal sunt atent la cuvintele pe care le repetă sau le ev
+ită.
+ De exemplu, ați auzit cineva care spune, bă, uite, sincer,
+ vreau să spun ceva, că...
+ Eu m-am oprit.
+ Poftim, sincer, de ce?
+ Păi, că nu poți să fii atent la ce spui tu.
+ Da, este de multe ori un tic.
+ Că vă întreb pe voi uneori și spune cineva la București, un
+ tip, mereu spune asta,
+ Băi, Uria, uite, sincer să spun despre ce e voros, și zic,
+ nu, bo, sminte-mă.
+ De ce mă întreb dacă sincer din momentul în care logică
+ sincer vorbim?
+ Nu? N-are sens?
+ În momentul în care îmi dă cuvântul ăsta, eu sunt mai atent
+ la ce rumează să-mi spună.
+ Pentru că înseamnă că e posibil să nu fie chiar sotul ăsta
+ adevărat.
+ Poate adevărat, dar nu tot.
+ Poate e adevărat, dar nu tot.
+ Pentru că, atenții, adevărul poate să fie fals sau falsific
+at.
+ Oamenii caută numai falsul, imediat lie. Oamenii caută num
+ai falsul, caută numai minciună.
+ Dar nu suntem învățați să observăm și adevărul denaturat
+ sau adevărul omis.
+ Eu de aia sunt atent la cuvintele care nu mi se spun și le
+ dau prin cuvinte, le pridic eu și văd cum reacționează.
+ Dar, sincer, nu prea m-am ocupat cu asta. Am primit cerele,
+ ba, hai la firma sa-ti...
+ Training-uri, comportamenti, disimulaci...
+ Neeee!
+ Nu! Am prieteni, ii recomand, stiu pe cine, am un amic
+ foarte bun,
+ fost ofiser SLI, 15 ani, sa ocupa fix contralamentul
+ personalului in directia asta.
+ Acum e in privata, iesi din sistem, tine cursuri fix pe
+ directia disimularii, ia-i tu, ma, du-te!
+ Ii trimit la el, e foarte bun pe ce face, dar nu-i pasiunea
+ mea.
+ Eu prefer decât să te învăț să descoperi pe alții care te
+ mint,
+ prefer să te învăț să te sprijini să nu ai nevoie să afli
+ asta.
+ Adică prefer să te antrenezi să te sprijini să-ți dau
+ concepte și exemple personale
+ ca să devin comunicator atât de bun încât să nu fi mințit.
+ Pentru că eu cred că am mult decăștigat.
+ Dacă vrei să trăiești cu teama că da, da, unii mă vor minț
+it, da, și pe mine.
+ Da, am deja resurse și abilități să mă adaptez foarte rapid
+ încât nu mai-mi pas.
+ Are sens?
+ Da.
+ Da, Liet, te rog.
+ Părerea mea că...
+ Am spus, a bea...
+ Da, da, da.
+ Părerea mea că...
+ Ce am postatat eu?
+ Așa?
+ De eu de...
+ Niții sunt degeaba.
+ Bravo.
+ Fix cu asta vream să închei.
+ Fix cu asta vream să închei.
+ Ușor...
+ Uite, uiți la ăla, că sunt bun.
+ Asta vream să fac acum.
+ Bravo! Cu asta vream sa inchid si iti multumesc ca mi-ai ad
+us-o la fileu.
+ Cu asta vream sa inchid partea asta.
+ Cea mai sincera parte a corpului uman nu este cea pe care o
+ credeti voi, ce sunt picioarele.
+ Cea mai sincera parte a corpului uman intotdeauna vor fi
+ picioarele si imi vor arata mult mai sincer si mai clar dec
+at orice alt indice.
+ Ce gandeste, ce simte si care sunt intentile persoane din f
+ata mea? De ce?
+ Pentru ca sunt cel mai departe de creierii
+ M-am lovit pe o scoică. Mama ta de scoică, ia să iau picior
+ul să îl mută aici, să te înjuri fițar scoică să-ți fie.
+ Nu faci asta. Calci pe o scoică și încep să urli, trăiască
+ faminea și neamul și primul lucru pe care l-ai făcut, ai
+ butat piciorul, de acord?
+ Înainte ca tu să stii că te doare ceva, piciorul tău a reac
+ționat.
+ Din punct de vedere evoluționist, când te alergai mamutul,
+ când îl vedea de distanță, și vedeai că vine mamutul după t
+ine sau că fuge altul de un mamut,
+ tu începeai să fugi, după aia îl trebuie de ce fuge.
+ Pentru că picioarele tale preluau controlul, te ducea inst
+intul de înspăviețuire la fugă, tai-o, și după aia, ba, uite
+, dar ce bai, fugim, ta-i fug.
+ E mare, e mare de morsu. Și te duci mai departe.
+ Din punct de vedere la creiul reptilian, picioarele întotde
+auna vor arata sincer ce gândeste și simte persoana. Cum?
+ Vârful piciorului director, adică dacă e dreptaci piciorul
+ drept, dacă e stângaci piciorul stâng, sau genunchiu dacă
+ este așezat, va indica direcția în care atenția persoanei
+ este concentrată.
+ Cum spune la mine, am reanajat biroul la acolo, de să preau
+ comente.
+ În așa felă cât persoanele care vin pentru chestiun de gen
+ul, se stea cu spatele la ușă.
+ Atunci când mine stau în formă de el, dacă cineva vine la
+ mine la birou,
+ Dacă se apata în față cu mine, dacă se pune ceva de genul,
+ vreau să plec, încerc, dar nu știu dacă mai duci.
+ cu spatele la o usă, pe care poate intra oricine, oricând,
+ fără să-l văd când vine, două uși, mai bine,
+ eu voi simți eu ușoară stare de încordare și nu voi ști de
+ ce când intru atât în birou.
+ Bine, depinde acum, contează mult.
+ Maturitatea emoțională, cât de bine te cunosc, ce relație
+ avem, care este scopul acolo, care e contextul acolo, și aș
+a mai departe.
+ Cuntează o grămadă de factori.
+ Însă dacă vrei cu adevărat să influențezi în bine în favore
+a ta, pune cumva birou că el să stea cu spatele la perete și
+ cu fața la ușă.
+ Sau ușa să fie undeva în diagonal.
+ Are sens?

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379244210.txt

@@ -0,0 +1,370 @@
+ Valabil în seducție și atracție și flirt.
+ Știi că o persoană este atrasă de tine dacă de la distanță
+ sau apropiere piciorul ei, director, este îndreptat către t
+ine.
+ Vârful piciorului, dacă stă în picioare, genunchiul picior
+ului dacă stă pe scaun.
+ Am făcut teste în direcția asta de doamne feriște, mă mutam
+ în sală.
+ Mă mutam constant în sală, simțeam el oamă, dacă e ceva
+ categorie 3 acolo.
+ Și știam informația și eram în curș, și am început să mă
+ mut în sală.
+ Să dădeam acolo unde stă Albert și am început să mă mut ac
+olo unde stă Leon.
+ Și apoi am venit în partea laltă.
+ Și să confirma același lucru prin direcția picioarelui.
+ Nu pot să vă dau nume, că era înainte să fiu căsărit.
+ Și după aia divorțez, dacă am altă...
+ Dar e experiență personală.
+ Nu mă credeți pe cuvânt, testați-o.
+ Piciolul persoanei va indica nu faptul că e supărată pe voi
+, ci va indica direcția în care mintea ei se concentrează.
+ Poate să fie o ieșire din încăpere.
+ Poate se grăbește, nu are legătură cu voi.
+ Poate are nevoie la toaletă, nu are legătură cu voi.
+ Poate trebuie să dea un telefon, nu are legătură cu voi.
+ Arată doar că atenția ei din momentul ăla nu este 100% la
+ voi.
+ Nu este 100% la voi.
+ Cum imi dau seama ca eu va pierd pe voi intre ghile mele ca
+ grup sau sunteti alaturi de mine ca grup?
+ Si va las in pauza cu informatia asta.
+ Nu va scot la pizza.
+ Nu va scot la pizza?
+ Nu va miscati la pozitia picioarelor voastre.
+ In momentul in care voi ca grup aveti mai mult de 3 pozitii
+ ale picioarelor diferite, nu va miscati,
+ eu stiu ca fie nu sunteti in raport cu mine, fie aveti nevo
+ie de pauza.
+ Nevoie de pauza.
+ Și acum fără să vă mișcați, uitați-vă unii la alții
+ statistic câți aveți aceeași poziție asemănătoare în grup.
+ Interes și captarea de atenție către mine.
+ Ți-am captat atenția.
+ Nu știu ce exprimă, este asemănătoare ca poziție.
+ Uitați-vă la voi statistică, aveți mai mulți sau mai puțini
+ picioarele unul peste celălalt.
+ De acord?
+ Uitați-vă statistic.
+ Alții aveți, uitați-vă la Albert și la Iacob.
+ Aveți picioarele aliniate cumulare și câlin.
+ Asta e a doua poziție.
+ Nu contează.
+ Eu nu mă uit la ce înseamnă fiecare poziție, ci sunt atent
+ la următorul aspect.
+ Dacă în sală sunt mai mult de 3 variații de poziția ale pic
+ioarelor, mai mult de 3, eu știu că două lucruri.
+ Grupul nu este în raport între voi, voi între voi.
+ 2. Grupul nu este în raport cu mine, și atunci am eu de luc
+ru.
+ 3. Aveți nevoie de pauză că se sobosiți.
+ M-am ales, uite ce pot să testam.
+ L-am văzut, de 5 minute e foame.
+ Dar e să te demăra.
+ De 5 minute e foame. Și e în regulă, da-i normal.
+ Am o problemă de războară.
+ Știu, și e în regulă. Am văzut, e în regulă.
+ Observați confirmarea.
+ În momentul în care devii atent de picioarele persoane, ac
+cesa multe informații pe care până acum le omiteai.
+ De la el nu dar pigioarele inclusiv corpul.
+ Deci, asa stau in acest moment, decat altfel ca cineva are
+ problema cu gatoa.
+ Si uite-te ca chiar asa e.
+ Stiu, stiu, stiu. In 1 minuta. Da, Stefan, te rog.
+ Indiferent unde. Trebuie sa pleci.
+ Nu putem sa ne dam seama unde lucra asta va avea cam captat
+ atintia sau nu, daca cei in grupul stau de pigioare.
+ Acelaasi lucru.
+ Acelaasi lucru.
+ Oamenii vor fi indreptati catre tine ca si centru de atent
+ie.
+ Dar la fel trebuie sa vedem 3 pozitii diferite ca sa ne dam
+ seama ca nu e un...
+ Da, s-a aplicat acelaasi lucru.
+ La nivel de grup, pozitia picioarele iti spune care este
+ atmosfera in grupul respectiv si atmosfera grupului din
+ spre el spre mine.
+ Intotdeauna. Te rog, Grazan.
+ In o sala de sedit, nu vezi picioarele lor?
+ Dar dacă ai să-mi dai seama de orientarea corpului, practic
+?
+ E ușor înspre tine.
+ Dar atentie, nu lua chestiile astea ca și motiv să te simți
+ debusolat, stresat și auluiu, fac ceva în regulă.
+ E doar un feedback.
+ Se schimbă pe parcursul prezentării în funcție de ce faci
+ tu.
+ Și pentru asta există tehnici.
+ E doar un feedback, adică de aici plec.
+ Știu, ok, îi am, sunt cu mine, continuăm și mă duc mai
+ departe.
+ Înțelegi? Nu mă stresez.
+ Iii, auluiu, s-a patru păziții.
+ Ce fac acum?
+ Vasar.
+ Da.
+ Ardei ca cineva... Da, te rog, Miha.
+ La ambide f3, care e piciorul domnului?
+ Nu mă interesează.
+ Că nu stau să mă uit la fiecare care e piciorul lui.
+ Deasupra.
+ Ca idee.
+ De obicei piciorul deasupra.
+ Și mai am o persoană care-i incongruente,
+ care transmite verbal un lucru, non-verbal altul.
+ Și face chestia asta de an și an și an.
+ Și se contrazice singur constant.
+ Ce e cu percănața tăpiva?
+ E neurotică, nu știu ce vrei să spun.
+ Cam ce vrea să spun? Se contrazice constant și e indecisă
+ și nu vrea să fie sinceră nici cu ea, nici cu alții,
+ probabil. Abarnam din vari motive.
+ Ok, da. Și cum o vorbești? A la aia mă gândeam, cum o abord
+ez?
+ Trebuie să o abordez?
+ Da, pentru că intrind în relații fie profesională, fie n-
+profesională.
+ O să vorbim despre asta începând cu diseară, după pauză de
+ masă, și de la modul 2, pentru că deja mergem mai profund
+ de comunicare.
+ Mergem din motivă, mergem înspre motivă din spatele comunic
+ării, la programele mentale.
+ Ce le provoacă, de unde vin, care sunt emoții, cum le
+ influențezi.
+ Și e tâcă. Astea sunt strict de comunicare.
+ Ok?
+ Bun.
+ Bine ziua.
+ Vreau să vă mai zic o chestie legată de raport, pe care mi-
+a...
+ a dus o aminte...
+ o colegă de-a mea din sală.
+ Unde am pus markerul? Aici.
+ V-am spus ieri că pacing-ul și leading-ul sunt cele două
+ etape ale raportului.
+ Le mai țineți minte?
+ Ce înseamnă pacing-ul?
+ Adaptare la harta mentală, celuilalt începând de efectiv in
+cipient cu nom verbalul,
+ după care inclusiv cu lumea lui interior.
+ Doar că nu v-am spus atunci din viteză că pacing-ul are dou
+ă, chiar trei forme.
+ Poți să fac pacing.
+ Prin aliniere la celălalt pot să fac pacing, prin oglindire
+ și pot să fac pacing și asta e varianta cea mai subtilă,
+ prin încrucișare.
+ Toate cu acelasi efect.
+ Vreau sa va mai zic o chestie, v-am spus de care e cea mai
+ sincera parte a corpului.
+ Nu v-am spus de care este prima parte a corpului pe care
+ creierul uman a celorlalti o sa se seaza prima oara.
+ Sau poate v-am zis, dar nu v-ati prins ca e ea.
+ Ochii?
+ Deci care este prima parte a corpului pe care creierasul
+ celui lalt o sa se seaza, reptilian vorbind,
+ intr-o fraction secunda pentru prima data ca prioritate, d
+upa care si pe celalalt.
+ Mirosul, ochii, sprâncenele.
+ Prima parte a corpului se sezate de reptilianul celuilalt,
+ în ordinea priorității pentru el, ca reptilian.
+ Umerii, picioarele, fața, mâinile.
+ Mâinile!
+ Ce zice asta, Paula?
+ Dacă erai sigură și s-a întâmplat, s-a dovedit că ai avut
+ și dreptate, ce-nveți tu de aici?
+ Să vorbesc!
+ Bravo! Atât! Mama ei! Așa!
+ Mâinile sunt prima parte a creilor, e observată dreptelian
+ul celilalt pentru că sunt cele mai periculoase din punct de
+ vedere al unui atac presupus.
+ Mâinile poate să ascundă unelte, arme ascunse.
+ Poate să lovească dacă e în apropierea corpului meu la
+ nivel de distanță de un braț.
+ Poate să mâia, prin surprindere, poate să aibă o armă la sp
+ate.
+ De-aia nu recomand ca atunci cand cunosc o persoana pentru
+ prima oara sa stai cu mainile ascunse in orice fel, la sp
+ate sau in buzunare.
+ Vei transmite-o si intre prieteni, dar intre prieteni fiind
+ deja un rapport nu mai se pune problema,
+ daca stai intr-un grup de persoane pe care bea l-ai intaln
+it si tu stai comod cu mainile la spate,
+ vei transmite subliminal, eu sunt un potential pericol, nu
+ te relaxam prea asa mea.
+ Desi nu asta e intentia ta. Are sens?
+ Tot mâinile sunt cele care pot să schimbe mesajul pe care o
+ persoană-l transmite din punct de vedere verbal.
+ Adică îi schimbă efectiv sensul.
+ Zicând același lucru cu gesticulări diferite ale mâinilor,
+ se va înțelege lucrul diferite.
+ Nu mă credeți?
+ Vreți să vă arăt?
+ Bun. Vreau să mă ascultați cei ce spun, la ce spun și la ce
+ fac fără să faceți nimic.
+ Bun. O să vă rog pe cei din spate să vinți în față, pe cei
+ din dreapta să mergeți în stânga,
+ și pe cei din stânga să mergeți în dreapta. Stop, stop,
+ stop, stop, stop, stop, stop.
+ Loasă loc.
+ V-am spus să ascultați-mă ce fac și ce spun fără să faceți
+ nimic. Ați auzit că n-am zis asta?
+ Ați auzit că n-am zis asta?
+ Indubitabila, fiecare curs se întâmplă același lucru.
+ Zic, nu mă ascultați, nu faceți, și cineva mă ia în serio,
+ știți de ce?
+ Și o să vă zic la final de ce. Foarte bine, Pauze, mulțumes
+c.
+ O să vă rog acum pe cei din dreapta să veți în stânga, pe
+ cei din stânga să veți în dreapta, și pe cei din spate să
+ veți în față.
+ Stop.
+ Și acum o să vă rog pe cei din dreapta să veți în stânga,
+ pe cei din stânga să veți în dreapta, și pe cei din spate
+ să veți în față.
+ Care este mesajul pe care v-a plăcut cel mai mult?
+ Ultimul.
+ Pentru că nu v-am arătat decât deschidere,
+ V-am rugat frumos, si nu v-am amenintat.
+ Prima oara, de ce s-a ridica PAUR si inca 2 colegi de acolo
+?
+ Ai dat-o.
+ Nu, nu am fost cu derita voastra, dar a fost al doilea.
+ Prima oara a fost asa.
+ Voi de acolo veniti aici, voi din dreapta in stanga, si cei
+ din stanga sa nearg in dreapta.
+ Palma in jos, autoritate,
+ rigiditate,
+ hotarire si determinare.
+ A schimbat mesajul,
+ desi continutul verbal a fost acela si a subzirbat ca am sp
+us acelaasi lucru?
+ Când v-am spus același lucru cu degetul către voi, mâna sus
+, cine s-a simțit ușor, du-te în fasole că nu mă duc nică
+ieri.
+ Cine a simțit că sunt ușor agresiv de un fel de cine-și tu
+ să-mi spui să mă duc undeva?
+ Bravo, perfect, pentru că gestul ăsta este annaibii de ag
+resiv.
+ În momentul în care redici degetul la o persoană, îi aduci
+ aminte în primul rând de copilăria lui când era certat de
+ cineva superior.
+ Dacă nu mănânci toate brocolii din farfurie, nu ieși la jo
+acă.
+ Nu aveam brocolii.
+ Poftim?
+ Nu aveam brocolii.
+ Aveam cartofi scăzuți.
+ Abar nu am ce mânca noi atunci.
+ Și îi aduci aminte de un părinte care îl ceartă.
+ Spanac.
+ Pâine cu zahăt.
+ Mama, cât am băgat?
+ Doamnei!
+ Doamnei!
+ Nu știu cum ne-am dat în diabet.
+ Desertul meu preferat era.
+ Atenție!
+ Felul în care gesticulați schimbă sensul cuvintelor pe care
+ le transmiteți.
+ Cei doi colegi de acolo s-au ridicat pentru că eu am fost
+ atât de congruent cu atitudinea mea de autoritate și cu nom
+ verbalul meu,
+ că nici n-au percutat că bă, ăsta glumește și nici n-au așt
+ept și am spus înainte cu o secundă.
+ Când v-am zis, nu vă ridicați, ați observat?
+ S-a suprascris.
+ S-a suprascris. În momentul în care gesticulești și sunt
+ conștient de mesajul pe care vreau să-l transmite,
+ să devin conștient, ci de cum să-mi folosesc mâinile ca să
+ trăzi mesajul corect.
+ Dacă eu vin la curs în fața voastră și vă spun, da, Codruța
+, spune tu despre ce-i vorba sau da, tu, Moni, spune tu,
+ sau da, tu, și tu, și tu, și tu, și tu.
+ În jumate de zi plecați toți acasă, pentru că vă simțiți j
+udecați, acuzați și agresați.
+ Nu o să știți de ce.
+ Pentru că este ca și cum gândiți-vă așa, când puneți deget
+ul în fața unei persoane, prelungiți-l cu 2 metri de băță.
+ Și ca și cum ai scoate ochii la modul fizic.
+ Și îți spui, da, Andreea, zi-mi tu de ce e vorba.
+ Asta-i și autoritar și judicativ.
+ Te judec, te agresez, ești slab.
+ Eu sunt peste tine. Îți scot ochii.
+ Ok? Are sens?
+ Vă ajută exemple de genul ăsta?
+ Vă ajută și nu vrea.
+ Acum, deja știți, vă vedem cu video-ul ăla, așa, că face...
+ Explica-i, auzi? Nu poți să schimb degetul înaltu.
+ Acum o să-l schimbe în ăsta, probabil, știi?
+ Nu, nu asta, altul, fă altfel, nu știu cum.
+ Sau dacă faci el așa, făi tu așa, știi?
+ Și să calmează imediat, îți garantez.
+ Că eu le fac la unii așa, vin și îmi spun, și îmi scot och
+ii, știi, și îmi permit cu ei.
+ Și zic, auzi, dar mă gesticulez cu dreptul meu, a, dar nu
+ pot să mă abțin.
+ Bine, ok, știi ce spuneai?
+ Și fac acest...
+ Văd, dar ești nesintinul, nu pot să mă abțin, știi? Și se
+ calmează imediat.
+ Imediat să se simzează, știi?
+ Sau-și bagă unii la spate, o să-l mai gesticuleze. Serios
+ vorbesc, duceți-l la extrem, cu ce vă permiteți.
+ Bun.
+ Întrebări de orice fel. Acum ai cazul.
+ Bagă.
+ Ceea ce discutam mai devreme, eu vin așa din urmă.
+ Așa.
+ Cum faci atunci când ai un interlocutor în fața ta?
+ Da.
+ Possibil colaborator, spre exemplu?
+ Da.
+ Nu ai posibilitatea să știi cum reacționează atunci când sp
+une adevărul sau când minte.
+ Corect.
+ Cum îmi dau seama că este adevărat ceea ce el îmi spune sau
+ nu?
+ adevărul simte lucruri diferite.
+ Gând emoții, comportament.
+ N-am cum să am aceeași comportament cu aceeași emoție.
+ Dacă am emoția de, nu știu, minciună, știu că mint, sunt at
+ent,
+ voi avea alt comportament și de acolo pleacă.
+ Și te poți educa foarte mult în direcția structurii verbale
+ a oamenilor,
+ pentru că vei vedea că cei care mint în mod normal au
+ structură verbală asemănătoare.
+ Sunt niște cărți în direcția asta, vă recomand.
+ Joe Navarro, Joe Navarro,
+ Secretele comunicării non-verbale.
+ Navarro este un fost agent FBI care a scris o carte Secret
+ele Comunicării Non-Verbale.
+ Din cartea lui v-am dat eu acum și o să primiți în scurt
+ timp suportul de curs legat de gesturile de calmare.
+ De la el le știu și sunt foarte bune, de aia vi l-am luat
+ de acolo.
+ Și eu am precezat și sursa ca să știți de unde să luați.
+ Vă recomand cărțile lui Alan Pease, desi nu mai sunt super
+ adaptate pentru vremurile moderne, sunt foarte bune pentru
+ bază.
+ Alan Pease, limbajul trupului.
+ Alan Pease.
+ Și mai este unu care este guru în domeniul microexpressiil
+or pentru că el le-a descoperit și este foarte bun în asta d
+acă ai nevoie să documentezi în cursuri efective de câteva
+ luni cu licențe, cu exerciții practice în direcția microex
+pressiilor.
+ Și el se numește Paul Ekman.
+ Cursurile se pot face și online. Cred că sunt în limba...
+ Paul Ekman.
+ Sunt presi în limba română minciunile adulților,
+ limbajul, nu știu cum, al politicienilor,
+ mi se pare ceva de genul ăsta și...
+ Expresii date pe față.
+ Expresii date pe față, în limba română.
+ Este foarte bun, vi-l recomand.
+ Cine vrea să se specializeze în direcția asta,
+ la nivel de microexpresii, atenție,
+ vi-l recomand pe Paul Lecman.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379250610.txt

@@ -0,0 +1,613 @@
+ ... mai bine decât nimic, nu?
+ Bravo, merci frumos de importasire.
+ Da Carla, te rog.
+ Atunci cu persoane de gen public, cum te raportesti la ele?
+ Ce cum vorbești cu ele?
+ Mă provoci, foarte bună întrebarea.
+ Sunt mai multe variante.
+ Ai varianta să nu ne asculti.
+ De obicei funcționează maxim.
+ Când cineva începe să plângă, eu nu o ascult.
+ Eu îi schimb subiectul, distrag atentia, pun o întrebare pe
+ lângă, întreb câtecea, surub raport.
+ Funcționează, pentru că se enervează, și când o persoană se
+ enervează și acumulează furie, nu mai e victimă în războiun
+ii.
+ De acord? Unde duce combustibilul ăsta ca energie, nu e tre
+aba mea.
+ Dar îi schimb starea, neconfirmându-i statutul de victimă,
+ o ajut sa-l si-l schimbe. Evident nu-i confortabil.
+ Mai e o varianta, dar nu o faceti acum, va spun doar cum
+ functioneaza,
+ ii apas pe rana.
+ Ii apas pe durere. Si pe rana, pe durere, pe ce sa va aita
+ el.
+ Ba, sunt singur, stiu.
+ Nu o sa-mi schimb niciodata, nu ma iubeste nimeni.
+ Da, stiu, daca as fi in acutoar finansol.
+ N-am bani, sunt vaii de stea la mea, România nu se poate.
+ Păi eu, sunt mor de fame, știu.
+ Unii au noroc, alții nu.
+ Și eu confirm, dar la modul atenției, eu dau și ironic.
+ Deci nu eu dau la modul sadic.
+ Bă, ha-ha, sufără prostule.
+ Eu dau ironic.
+ Eu dau în coaching, în procesul de coaching, în formarea de
+ coaching, să ne-aște avocato diavolului.
+ Nu pot să vorbesc în public, știu că nu poți, nici nu încer
+ca.
+ Și să uită la mine așa...
+ Păi da, tu știi, mă ajuți, mă... Nu.
+ Nu fac asta.
+ Își schimbă mindset-ul.
+ Își schimbă părerea, stai un pic, bă, dar nu mă ajută, nu m
+ă salvează,
+ nu mă ascultă, nu mă confirmă că sunt victimă, mă mai și ei
+ nervează.
+ Hum, ori pleacă la altul, ori schimbă ceva.
+ Are sens?
+ Nu vă recomand acum să le faceți.
+ Doar sunt opțiuni.
+ Eu le fac pentru că le-am învățat în timp ca formari pe
+ unde am fost și prin cursuri. O să le învățăm și aici.
+ Dar în etapă asta am vrut rămas să știți că există alte
+ variante.
+ Cea mai bună variantă prin care eu am reușit vreodată să
+ influențez o persoană cu mentalitate de victimă.
+ Atenție, nu cred în victime ca persoane.
+ Deci să nu luăm eticheta asta, ci în mentalitate de victimă
+ care poate fi schimbat.
+ Persoana nu are o problemă, mentalitatea este greșteă.
+ Ok?
+ Cum am reușit eu cel mai des să-mi
+ influențez o hartă de victimă,
+ poate intenționa, poate nu, conștient, poate nu,
+ nu are importanță, a fost pe un propriu exemplu.
+ Deci, în momentul, asta e a treia variantă că m-a întrebat
+ Carla el
+ sau Ama, nu mai știu care m-ați întrebat, cum faci
+ cu o persoană cărea nu poți să-i dai în sfat, pentru că v-
+am spus
+ că, de fapt, vine din alt plan, să o ajuti totuși.
+ Și m-am spus prima variantă, ascultarea, prezența
+ și blândețea, a doua era coaching întrebările și ajutatul
+ persoanei să găsească proprile răspunsuri,
+ mai e a treia, propriul exemplu.
+ Dar nu nervos.
+ Cum adică nervos?
+ Adică să nu, propriu exemplu, iar o ar popor la activitatea
+ mea.
+ Ok.
+ De multe ori fac ce fac alții.
+ Ok.
+ Când îl pun să facă ceva...
+ Îl pui sau îl inviți?
+ E perfect.
+ Mi se pare normal sa fie asa.
+ Deacord total.
+ Eu nu sunt aici sa te invat.
+ Dar e potram sa pare.
+ Tu te uitati la masina respectiva.
+ Perfect in regula.
+ Cat timp functioneaza?
+ Am ina chestiunea.
+ Uite-te la masina respectiva.
+ Nu te faci asa.
+ Nu te faci asa.
+ Nu te faci asa.
+ Nu te faci asa.
+ Am înălă chestiunea cu dapul la cea mai bună oră, ori, trei
+, la care de foarte multe ori, când am făcut capușa male, am
+ luat un test în brațe,
+ și am înfăgat în măfă și am început să lucrez, la care fără
+ să expun eu nimic.
+ Exact, exact, bravo, da, înțeleg. Ai dreptate, așa este,
+ exact.
+ Exact la asta mă refer. În momentul în care ești agresiv îl
+ și-nhib.
+ Pănângă faptul că îi aduce amintire că a greșit cu ceva, a
+ uitat să întâmplă, îl mai și-nhib cu autoritate și...
+ Da, bravo, e super ok atitudinea. Bravo.
+ Un secund dacă vreau să-i răspund cu lucar la până la capăt
+, când am terminat.
+ Prima ascultarea, a doua coaching, a treia propriul exemplu
+, la modul de fie nu-i dai soluții, dar tu știi că ai rezol
+vat deja situația și el,
+ Dacă ar avea ochi, ar observa la tine ceva și ar modela,
+ sunt oameni care te întreabă,
+ bă, ce-ai schimbat la tine?
+ Că văd că ești altfel, ești mai bine, ești mai, nu știu, un
+ păcat fericit, calm, abarnam.
+ O să vedeți oameni pe parcursul acestor luni sau ați văzut
+ poate și la alte cursuri, la un moment dat se prind ei din
+ jurul vostru,
+ că bă, voi facea ceva diferit de ei, nu știu ce, dar e ceva
+ diferit.
+ De acord? Ați pățit sau? Ok.
+ În momentul alat, tu ești fără să vrei un exemplu pentru el
+.
+ Te-ai terminat treaba. El vede ca se poate altfel, din
+ momentul ala nu mai e treaba ta, ce face el?
+ A, daca te intreaba ce faci tu, ii spui, ba uite am invatat
+ ceva, am fost la incitul o carte, am fost la un curs, asta
+ nu e sfat.
+ Ii spui concret despre ce e vorba. Dar prin exemplul propri
+u, schimbi oamenii mult mai rapid decat prin orice alta vari
+anta posibile.
+ Părinții dacă vor să schimbe copiii, prima variantă la care
+ eu le recomand să apelez, este propriu exemplu.
+ Spunea cineva, bă, dar vreau să zic, copiii mei nu citesc.
+ Și câți ani au? Păi, șapte, opt ani și noul ani, nu știu ce
+va de gen, să avea trei copii.
+ Ok, și ce ai vrea? Am scriea pe Facebook. Și ce ai vrea? Pă
+i, aș vrea să cească și măcar o carte, nu știu, pe lună, că
+ n-am, de ce vă...
+ Băi, bravul, ai de toate. Perfect, tu câte cărți citești?
+ A păi n-am timp, măi, am servicii, am de ce...
+ Și e casnică, Gospodin, toată ziua, te face treaba, alea,
+ când să citească.
+ Zic, bă, înțeleg, nici copiii te n-o să citească.
+ Pentru că ei nu o să te vadă, nu o să aibă de unde să ia
+ ideea de, bă, există activitatea asta.
+ Eu, eu, Horia, citeam cu maică mea, patru-cinci ore pe o să
+ptămână.
+ Fără să îmi spună mama, hai să citim. O vedeam, păi, că să
+ citește.
+ Și m-am băgat în seamă, ce e asta, colțal, ia de-și mie.
+ Și încet încet am luat obiceiul fără să mi se împună
+ sau să mi se află, bă, n-ai citit pentru școală sau pentru
+...
+ Doar prin exemplul personal. Atât atât.
+ Este fantastic cât de rapid funcționează.
+ Funcționează inclusiv nu numai în familie sau în cuplu,
+ că și în cuplu e vreo fel de valabil, ci în societate.
+ Interediși ei o hârtie de pe jopuri la coși
+ fără să înjuri pe unul care a lăsat-o acolo și a fost nesim
+țit sau needucat.
+ Cel puțin încă unul te vede din spate că tu ai făcut asta.
+ și va avea două opțiuni.
+ Unu, uite, prostul face după altul.
+ Sau, doi, uite ce bun simțare.
+ Data viitoare, i s-a implantat o sămânță acolo,
+ că poate sunt șanse să o facă și el pentru altcineva, core
+ct?
+ Poate nu, tu nu ai pierdut nimic.
+ Dar este exemplul personal prin care oamenii se schimbă
+ rapid,
+ este și cel mai greu de implementat pentru că nimeni nu v
+rea să înceapă.
+ Să zică, da, de ce eu primul la să înceapă, ăla primul, ce
+ eu sunt mai prost?
+ Deja, aici intrăm într-un cerc vicios și nimeni nu o să în
+ceapă.
+ Dar exemplul personal schimbă oamenii mai repede ca orice.
+ Ramona, scuze-mă.
+ Ce-ai via la un moment dat că le-a dat sub ordinaților ord
+ine?
+ Da.
+ În momentul în care primește un ordine, își trece...
+ Depinde de context. Sunt de acord cu ce spui tu.
+ Eu am lucrat în poliție 8 ani și ceva plus 4 academie, 12.
+ Înțeleg ce înseamnă un ordine.
+ Eu am avut și un conflic cu autoritatea, din moment ce nu
+ mai sunt în poliție.
+ Nu mi-a placut si acum, daca imi spune cineva fă, asta, am
+ uit un pic ca ce am eu de castigat ca sa o fac si sa nu com
+entez.
+ Deci depinde, bine, acum nu mi se mai intampla sa imi spune
+ nimeni ce am de facut, in afara de soti.
+ Bun.
+ Abhidarite.
+ Depinde mult de context. Sunt contexte si medii unde daca
+ stai sa pui la andoiala in ordine, iti pierzi iasa.
+ Pe principiu asta functioneaza armata si poliția.
+ În armată, în anumite contexte de război,
+ sau mai știu eu ce, dacă ai primit un ordin la cineva care
+ e pus acolo pentru a da ordine și tu...
+ Dar cine ești tu, mă, să-mi dai mie ordine!
+ Ai călcat pe obuz.
+ Fizic îți pierzi viața.
+ Sunt contexte unde ordinele și execuțiile nu au timp să fie
+ puse la îndoială.
+ Sunt contexte unde nu sunt potrivite.
+ Aici intervine flexibilitatea de care v-am vorbit ieri, a h
+ărții mentale.
+ harta mentala fiind flexibilă, atitudinea voastră vă recom
+and să fie flexibilă.
+ Cu alte cuvinte, uneori e perfect în regulă să am ordine și
+ executanți, pentru că așa funcționează o entitate,
+ alteori aceeași persoană care dă și primește ordine, eu
+ recomand să fie flexibilă să acționeze altfel.
+ adică să se adapteze.
+ Nu există doar așa.
+ Există, dacă asta funcționează, o folosesc în continuare,
+ dacă ceva nu mai funcționează, schimb.
+ Dar dacă asta funcționează aici, nu o să funcționeze și în
+ altă parte.
+ Are sens? Flexibilitate și context.
+ Mă referiam în cazul lui Ivie, de exemplu, cum era mai
+ benefic,
+ exemplul personal sau ordine? Că la ordinea a fost reticent
+.
+ A funcționat exemplul personal.
+ Și exemplu?
+ Dacă nu îi spunea să-l facă, n-avea de unde să știe că tre
+buie să mă urmeze ca exemplu personal.
+ Corect. Nu, ce zici, Ramu?
+ Este o scară eratrică, în firmă, adică cercare epic, de al
+ tăiei.
+ Concret, la mine ia niște deciții.
+ Da.
+ Se face aia, aia, aia sau aia.
+ De acord.
+ Atunci când eu îi spun, tu treci și te uită la acea mașină,
+ nu-i o spun răstit sau...
+ Suntem efectiv o familie, o prietenă acolo.
+ Eu o spun pentru că trebuie să se uite pentru că fașina ace
+ea urmează singură repărația.
+ Când ai explicat așa ai zis, ordin. Și eu am vrut să reacț
+ionez, dar n-am vrut să te întrerup.
+ Poate să nu fie ordin, poate să... Mi sper că i-am și zis.
+ Îi dai un ordin sau îl inviți. Ți-am zis ce zici.
+ Un eu riscul. Tu te-ști de uită la cea mașină.
+ Aramul ăsta se zizea, nu a zis că tu ai greșit cu ceva.
+ A zis numai că e posibil că o alta...
+ Că de exemplu, poliția în armată este un mediu privat, core
+ct?
+ Însă, în mediu privat, la fel, am dat exemplu de poliția și
+ armată pentru că sunt clasice.
+ Și în mediu privat sunt zone unde, uite, spitalul privat,
+ medicul rezident cu medicul specialist,
+ când medicul specialist i-a spus fă ceva, ăla nu întreabă
+ de ce.
+ De acord?
+ Da.
+ pentru că e life and death.
+ Nu e armată, dar e foarte important.
+ Nu e același caz, însă sunt contexti unde se potrivește
+ și ce sublinează la mona, pentru că eu văd și punctul ei de
+ vedere,
+ este că tu ai fi putut, nu ai greșit cu nimic,
+ ai fi putut testa varianta de, în loc de, du-te și fă aia,
+ te rog frumos, poți să te duci să faci aia.
+ Nu te duci să te ui.
+ Nu așa, atenție, nu așa, numai așa.
+ Mă refer la atitudine de...
+ deschis, collegial, civilizat.
+ Nu că ai greșit cu ceva, că tu ai făcut bine.
+ Ordine politicoase.
+ Un fel de... da, tu știi ce...
+ Eu când eram în poliție, că nu suportam autoritatea mie să
+ mi se aplice,
+ evitam să o aplic altora.
+ Și am ajuns la un moment dat într-un... a durat mai mult,
+ dar am ajuns la un moment dat într-un punct în care oamenil
+or le era rușine să-mi greșească.
+ Mă, le era rușine să-mi greșească și eu nu țipam la ei,
+ nu știu dacă am țipat vreodată în viața mea sau să dau eu
+ cineva vreodată,
+ de când sunt eu pe lumea asta, pentru că am învățat puterea
+ cuvintelor.
+ Și când îi dau un terog înainte de atenție, un terog autent
+ic,
+ nu terog la modul, terog că-ți rup ochii, să auzi pieri
+ serviciu.
+ Nu, nu, chiar de ce mă conectez cu omul când zic terog, mă
+ uit în ochii lui și chiar îl rog, adică nu...
+ știi? Autentic. Adora mai mult. La un moment dat, eu nu era
+ suficient să spun,
+ Suntem să spun auzi, nu știu cum facem, trebuie să facem nu
+ știu ce schemă.
+ Săreau cinci, să ducă s-o facă.
+ Și când își asumau că o fac, o făceau, pentru că le era ruș
+ină să o greșească, nu de repercursiuni.
+ E o metodă de rușine, întregili mele, de a cumva să își pi
+ardă relația cu mine.
+ Pentru că eu îi respectam, chiar că îngreșeau, chiar că nu
+ îngreșeau.
+ Dar e o alternativă... cum?
+ O să zic 5 din 10 sau din 20?
+ Din 39 aveam.
+ Din 39.
+ Sunt și colegi cărora tu te și fără aia sau...
+ Aici vreau să ajung și o să aflați la Master.
+ Și colegi cărora tu te și fără aia.
+ Așa este. Așa este. Asta vreau să spun.
+ Că să îți dă ordine.
+ Pentru că e harta lui.
+ Exact. Nu, ce zice foarte bine, eu în programa de Master o
+ să atingem și practic înără o parte,
+ de motivații ale persoanelor.
+ Ce e cheful lui de odate?
+ Cheful cu ei?
+ El Eli, el e cheful.
+ El e cheful.
+ Înfine, e altă discuție. Ideea este că oamenii au mai multe
+ tipare de motivație.
+ Sunt păi spercii undeva.
+ La felul în care poți capta atenția și motiva o persoană,
+ psihologic vorbind.
+ Unii nu vor răspunde la te rog,
+ dar vor răspunde la fă asta acum.
+ Și nu e nici în regulă cu cel care face asta.
+ și dacă ăsta-i tiparul de motivație al persoanei, te adapte
+zi.
+ Dacă omul ăla nu știe, sunt unii care îți motivează de băț
+ sau de morcov.
+ Nu o să-i rogi pe toți.
+ Înțeleșteți ce spun?
+ Aici zic flexibilitate și adaptare după hartă.
+ Vezi cu cine lucrezi.
+ Și eu am persoane care lucream înainte,
+ unde nu țipam, dar eram autoritar.
+ Și spuneam, te rog frumos, să faci aia azi,
+ pentru că altfel nu mai putem să lucrăm împreună.
+ Dar eram foarte autoritar, politicos.
+ Sau când am avea de face cu infractori și tot felul de
+ chestii.
+ Eram foarte politicos, dar autoritar.
+ Adica nu lasam deloc de intelez ca avem optiune.
+ Va rog frumos coboru-ti din masina.
+ Ala nu m-a intrebat de ce.
+ Cand m-a intrebat de ce, aveam deja un conflict.
+ Dar intelegea din atitudinea mea, non-verbala, ca nu e o
+ optiune.
+ Dar eram politicos.
+ Il am mandat unu faz reala.
+ Am oprit o masina, stiam ca aveam noi ceva informatii de
+ masina respectiva.
+ Si mi s-a dat pinta sa o opresc.
+ Era eu pe traseu, cu colegul meu.
+ Eu in dreapta, cu colegul meu la volan.
+ Dăm girofarul, dăm sirena, oprește mașina, deschidă, mă duc
+ eu, de obicei asta e ce șoferul meu, că eu sunt șef, dar m-
+am dat eu, jos, că n-am probleme de-astea.
+ Mă duc eu, îmbrăcat un uniform, mă să vedea că sunt o fițer
+ cu grade, îmbrăcat un uniform, mă să vedea că sunt în serv
+iciu, deci nu?
+ Deschide mașina, n-apuc să zic un cuvânt și scoate camera.
+ Ia un apărat de asta, foto, și îl pune așa în față, știi?
+ Și îl dă click și aud click-ul.
+ Și ce am făcut?
+ Bună ziua, vorbă frumos, că eu vreau să coboră zi mașină, m
+âinile după volan și permit documentele la control, vorbă fr
+umos, dar foarte politicos.
+ La care el, da de ce, da cum? Și mă uit așa, am continuat a
+ia.
+ Și am stat așa vreo 30 secunde. Deci am stat liniștit. Nu
+ am reacționat, nu da de ce, da tu nu ai auzit, da...
+ Bună ziua, vorbă frumos, deși încoate că am un robotel așa,
+ știi? El era șocat.
+ Adică nu mă pleznești, nu mă bați, nu mă scuip, nu mă îngi
+uri, nu te ataci că te filmezi.
+ Și am chis camera și am sus mașina.
+ Și gata, chis closed.
+ Dar doar prin atitudinea mea, autoritar, politicos, civiliz
+at.
+ Știi? Asta zic.
+ Uneori e nevoie de asta, altăori e nevoie de alălaltă.
+ Unul în funcție de context și două în funcție de cu cine
+ lucrezi.
+ Pentru că sunt oameni care nu vor răspunde la aceiași stim
+uri.
+ Harta mentală diferită înseamnă că voi reacționa diferit la
+ același stimuri.
+ Dacă pentru mine înseamnă ceva o atitudine, pentru altul va
+ înseamna cu totul altceva.
+ Flexibilitatea pe care eu vă recomand și o să o tot scot la
+ suprafață pe parcursul celor 7 luni, este tocmai asta,
+ adaptarea la context și la persoană, indiferent de experien
+ța mea anterioră.
+ Că ceea ce cred eu că e adevărat, nu e tot timpul adevărat.
+ Deci ați avut învețătoatea amândoiului, de aia am făcut b
+aleierea asta pentru că are sens și înțeleg că am trecut
+ prin abia le situații.
+ Mersi frumos.
+ Și o să-i mai dau în exemplu banal curățenia.
+ Da.
+ Sunt care trebuie împinși de la spate, la final, să-și facă
+.
+ Așa este.
+ Sau să-și pună la locul...
+ Așa este, așa este.
+ ... cu ele cu care lucrează.
+ Indivăr tu de lucrez, până la urmă la final îți face oriul
+ tine, după părerea mea.
+ Am făcut caz acolo foarte mult ca și meseliaș ca și chibure
+le de reprozisionare.
+ Dar la locul de muncă nu puteai să înțelegi nimic.
+ Înțeleg, înțeleg, înțeleg.
+ Efectiv am încercat să-ți puneți la loc, spuneți.
+ Se pare normal să le pui la loc.
+ Fiecare.
+ Cu datul 2, 3, 4.
+ Și cum a funcționat?
+ Și răstit.
+ Cum a funcționat?
+ Și sub formă de...
+ Bă, tu nu înțelegi, dar tu te n-ai văzut curat.
+ Da, da, da.
+ Vile luni după vinerul.
+ De aia.
+ Pujăreală, tot.
+ Jel.
+ Am mandus sâmbătă.
+ Și efectiv am făcut eu.
+ Da, înțeleg.
+ Despectivă, curat.
+ ...facul de la spune, cu le cap pe-aia.
+ Pata ta.
+ Lui, când a venit la lucru, cineva l-a scurit.
+ La care e bine, ce ziceai cu...
+ Era acolo la cafea de gânață al stător...
+ ...m-am văzut că nu merge niciun lucru.
+ Bravo, bravo, bravo, bravo, bravo.
+ Și cum a reacționat?
+ A, că nu trebuia, lasă, că făceam eu.
+ Și după aceea?
+ A următoarei sărări.
+ Da, înțeleg.
+ Am văzut bine, la ora 6 închidem.
+ Ora 5. Nu mai aveam ceva de următoare special ca să nu aibă
+tii.
+ Iar...
+ plecat sămbăta, iar...
+ în următoarea luni nu m-am mai întrebat cine.
+ Și de atunci în următoarea mine, singur.
+ Exact asta zic. Adaptarea la modul în care funcționează. Ok
+, mersi.
+ Cum poți proceda cu un copil în acest caz?
+ Îi dai exemplul tău, pentru că ești pe harta ta, vrei să-i
+ fi ordonat, să-i fi explicat, să-i fi ordonat.
+ Celălalt copil mai mare, el, la fel că tine, s-a adaptat, î
+i place, îi va următa.
+ Când ai fost cel mai mic, zici că a fost o bombă în cameră,
+ și-a îmfrăștea toate jucăriile.
+ Îl ajuți odată, îl ajuți de două, de trei ori, și el după a
+ia zice, mi-ar fi ușor dacă ai venit și-am face împreună.
+ Cum îl corectezi?
+ Îl motivezi să facă singur. Găsești metoda prin care îl
+ motivezi să facă singur.
+ Ceea ce înseamnă...
+ ...și motivație, să fie de chestia că la vârsta asta, sub ș
+apte ani, inspre șapte ani, îmi motivează jucăriile.
+ Secundă, cum?
+ Jucăriile. Îmi motivează jucăriile.
+ Exact, exact.
+ Timpul cu mine nu îmi motivează pentru că-l are...
+ Corect.
+ Și atunci îmi motivează încă o jucărie în plus. Încă o jucă
+rie în plus.
+ Exact.
+ Și atunci am spus că eu, când facere o jucărie, cu drag o
+ să iau cum văd, să avem loc unde să o pune.
+ Super tare.
+ Pentru că multitudine ajungește, nu avem loc.
+ Super tare.
+ Nu am motivat. Din pacate.
+ Nu.
+ Ai facut o economie.
+ Exista morso, post-echelor, bineziua mea, sarceluitata.
+ Ceea ce inseamna ca te-a batut are 1-0.
+ Deci, cum trebuie sa-i gasesc valinta?
+ Si eu incerc sa-ti explic ca e foarte bine.
+ Deci, cei care aveti copii, mai ales la varsta asta, aveti
+ cel mai bun partener de test a psihologiei, abilitatelor de
+ comunicare.
+ Nu exista parte de mai buni.
+ copiii nu va iarta, copiii nu pun botul usor, copiii sunt
+ foarte sinceri. Deci nu vrejeala ca stii ca nu te...
+ te o da direct, nu... exact, si foarte bine. Ce poti sa fac
+i, o sa inveti si aici, mai sunt variante, nu am terminat
+ comunicarea,
+ weekendul asta, mai sunt unelte, o sa ajungi la modul 5 si
+ se numeste limba si hipnotic. Adica,
+ de asfel în care vorbești, să-i transmită direct o comandă
+ indirectă sub conștientului lui,
+ astfel încât s-o execute fără să știe că a primit de fapt o
+ comandă.
+ Exemplul cu copiii.
+ Sunteti de acord că copiii uneori refuză să încalțe?
+ Că n-au chef. Că cum îi rugați să încalțe?
+ Spuneți-m voi. Cum îi face să încalțe?
+ Dacă tu știi, nu spui. Vă andăte exempluat timișoara.
+ Asta e o întrebare legată de cum învați un copil să îl gina
+ți și repuri.
+ Asta e altă întrebare, să le chăm de aici.
+ Cum rogi, cum convingi un copil?
+ Am bățit tot cu băițelul meu mic.
+ I-am comandat de pe internet două perechi de păpuci, că în
+cepea și eu una mari de adică.
+ Da, da, înțeleg, înțeleg.
+ I-l am arătat în poză, au zis din mai multe ca să se ajute
+ și a ales culoarea, că e cu becur, că e cu...
+ Da.
+ Au ajuns păpucii care i-au scos primul din cutie și i-au în
+călțat doar cu aceea vreau să se încalțe.
+ Am încercat să explică la școală, este o obicei, având co
+bor și mochete, să-și schimbe pătăcii, pentru că i-am luat
+ două perechi.
+ Da, înțeleg.
+ nu am rupt o capă, nici măcar să bagi piciorul în cealaltă
+ corectie de-a doua.
+ Am încercat să-i arăt căsăia cu Becur cum își doria.
+ Am încercat, are obsese și îi plac dinozaurii.
+ Zic structura verbală a rugăminții, spunem cum le-ai rugat.
+ Am zis că pentru că celele a venit de la el, de multe ori î
+mi spui să fac unile de lucruri,
+ dar îmi arăți cum, să-l găsești variante.
+ Și m-a provocat. Și am zis, ok. Și atunci o să încerc să te
+ provoc, zicându-ți că acești păputi sunt de fapt gheruțele
+ de la dinozau
+ și tu încălțându-i, o să semeni cu el și o să... Așa? A zâ
+mbit și n-a făcut-o. Atunci, pe moment...
+ Pentru că tu ei ciru permisiunea. Ezi să spun asta? Spune
+ asta. Nu e o întreba.
+ Nu trebuie să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să fie de-așa, să
+ fie de-așa
+ Și îți dau un exemplu.
+ Vrei să te încalți primul orăl la piciorul stâng, la picior
+ul drept?
+ Dar să-o știam că alegeri.
+ Să-i dai două alegeri false.
+ Și când îi dai două alegeri false, tu de fapt ai spus să-i
+ încalță la pantofi, dar e dat de ales cu care începe.
+ Vrei să senez contractul acum sau după ce discutăm detali
+ile?
+ Să-știam din vânzăle.
+ I-am spus să seneze contractul.
+ Achiți factura acum sau după ce-ți trimit proforma?
+ Observi? Limba și hipnotic, falsă alegere.
+ Și e folosit pe scară largă, și inclusiv reclame.
+ La modul 5 vă arăt să-l recunoașteți. Cum să-l recunoașteți
+?
+ Pentru că este bombardat societatea la momentul ăsta.
+ Și cum să-l folosiți ecologic, sănătos, non manipulativ.
+ De ce numai la modul 5? Pentru că până atunci avem de pus o
+ bază.
+ Niște principii, niște tehnici, o fundație.
+ Că dacă le dau acum, o să pară magie.
+ Și nu vreau să pară magie, vreau să pară, ok, are sens și
+ pot să le folosesc.
+ Nu vreau să fie wow-ul la modul de nu o să pot să fac în ce
+ata asta. Sunt foarte subtile.
+ Dar are să-mi știe zic?
+ Da.
+ Am folosit variată, probabil acum mă gândeam că am formulat
+-o greșit.
+ Chiar d-ată alternativa să aleagă, se poarte până la grădin
+ință sau se poarte...
+ Nu.
+ Probabil...
+ Cum aș fi făcut eu, dar n-ai greșit.
+ Îți dau numai un exemplu cum am făcut eu.
+ Vrei să-i porți prima oară pe ăștia sau pe îi la însă?
+ Eu i-am zis că dorești că se porți afară și...
+ Sau pe care? Nu, nu, nu.
+ Dar dupa aia, coia va incepe. Daca ne zic cu care vrei sa
+ incep, cu oasii sau cu oaila altii, din start-ul ii arat ca
+ el incepe doar, nu termina cu unii.
+ Si sa ducem in subconscient informatia ca ea are si pe oala
+ de spoitie. Sau pe care ii vrei la joaca, pe care ii vrei
+ la scoala.
+ Pai ceva de genul asta, ma incerc, asa nu-i vreau niciodata
+.
+ Mhm, ok.
+ A si potut intra, pot sa intri un pic, am cunostit pe cine
+va care a facut cursuri de NLP si a inceput acasa sa faca
+ coaching cu copilul.
+ Pai si eu cu el voi face cu...
+ Oamne, tu știți ce iese din copii când ești acolo pentru ei
+, cu atitudine de ascultare și cu întrebări de coaching puse
+ corect, tu știți ce scos din ei?
+ Toamne, mânca domnul, ce chestii faine ies din copii 4-5-6
+ ani.
+ Sunt mega sinceri, de schiș, autentici și au un potențial
+ fantastic cât timp nu este sugrumat.
+ Doar prin întrebări.
+ Te rog, Toni.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379259818.txt

@@ -0,0 +1,113 @@
+ Da, Iacob.
+ Să fii prieten chiar în deschizi, da?
+ Da.
+ Să fii partener sexual tot deschizi.
+ Da.
+ Care e diferența?
+ Diferența că cu prieten nu vrei să te culgi.
+ Atenție! Pot să transmit mesaje specifice sexuale, deși nu
+ am nici cea mai mică intenție să fac asta.
+ Și să îți dau un exemplu. Am lucrat la București cu o tipă
+ super faină și inteligentă, lucrează în corporație la Buc
+urești,
+ nu dau nume din motiv evidente, la un moment dat îmi spune,
+ bă, înțeleg ce spui, are sens, ok.
+ Dar de ce eu tot tipul primesc avansuri sexuale când nu vre
+au să fac asta? Femeile ați fațit asta vreodată, dragilor?
+ Ok.
+ Barbatii mari arata, sigur, dar
+ mai patim si noi din cand ne gandim.
+ Sa zicem.
+ Sa zicem, da? Ok.
+ Si o intreb...
+ Pai si de unde stii tu ca nu inviti
+ prin om verbalul tau?
+ A, pai n-am cum sa fac asta face, ca eu nu am cum.
+ Eu nu vreau si nu vreau.
+ Ca nu-mi trebuie, ca nu vreau, ca...
+ Bine, si ce se intampla?
+ Pai vin barbati, ma apeleaza,
+ imi propun, imi discut, sa o ofera toti.
+ Bine, bine, si cum facea?
+ Nu stiu. Deci hai sa facem un exercițiu.
+ Era toată sala acolo.
+ Și zic, uite, să spunem că eu sunt un bărbat nu te cunosc,
+ da?
+ Cum aș face eu? Arată-mi cum te comporți tu în prezența un
+ui alt bărbat.
+ Indiferent că la lucru, acasă, la bar, la club unde mergi
+ tu.
+ Că asta, cu lumea, era frustrată că pățea chestia asta la
+ business, în serviciu. Deci profesional.
+ Și zic, ok, hai să luăm situația aia.
+ Arată-mi cum te comporți tu, zic să spunem că îți faci o
+ cafea, da?
+ La bucătăria, la insula aia, acolo unde suntem toți colegii
+, îți face o cafea și vreau să te comporți exact asta.
+ A durat un minut sau două până să se calmeze că eram fața
+ grupului și la un moment dat își ridică cafea și face așa.
+ Știi? Și eu eram...
+ Toți colegii erau...
+ Și zic o chestie, stop, îți mulțumesc frumos. Vreau să-ți
+ spunăți bărbații ce ați înțeles, știi?
+ Și la care toți au ridicat mâna, aș invita-o la o cafea.
+ Direc, nu...
+ De ce? Pentru că ea prin zâmbet transmitea invitații.
+ Și arăta vecii?
+ Nu.
+ Zâmbea cu subînțeles.
+ Poți să zâmbesti așa?
+ Sau poți să zâmbesti așa?
+ Dacă mai faci și...
+ Nu trebuie să zic multe, nu?
+ De acord?
+ La nivel științific s-a demonstrat că în relațiile sexuale,
+ rar de tot, nu că niciodată bărbatul face primul pas, ci
+ femeia.
+ S-a făcut un test, s-a pus o domnișoară într-un campus de
+ studenți, într-o bibliotecă, ca să fie cât mai non-sexual,
+ să nu fie legătură cu asta,
+ într-o bibliotecă a pus o domnișoară care citea. Și pe rând
+ au început să bage subiectii, studenții care nu știau de ce
+ stă acolo.
+ De ce stai acolo? Lui s-a spus ca e cu totul alt fel de
+ experimentul ca sa nu se prinda, sa fie foarte obiectiv.
+ Si erau bagati ca parand in biblioteca, in locul unde citeș
+te domnisoara.
+ Si s-a constatat ca in peste 90% din cazuri, pana cand domn
+isoara nu ridica ochii din foaie sa se uite la barbat sau la
+ tip si dupa aia sa uita inapoi...
+ Deci nu face nimic altceva, doar sa uitat citea, ridica och
+ii sa uita si punea ochii inapoi in foaie.
+ Abia dupa aia era abordata de celălalt.
+ Ce faci? Cum te cheamă? Câtă ceasul? Cât să stai pe aici?
+ Despre ce citești?
+ Până să facă chestia asta, nu o băga nimeni în seama.
+ Femeile inițiază prima oară prin faptul că invită
+ sau aprobă interesul deja manifestat al celorlalți.
+ Stabilez tinta.
+ Da.
+ Deci, la fel, științific și o să vă pun chestiuțe pe
+ Facebook, dacă miroasă să aminte,
+ sunt experimente care au constatat că atunci când un bărbat
+ întră într-un bar, într-un context, da,
+ Să spunem de relaxare, unde sunt și femei și bărbați.
+ Rar, foarte rar, bărbatul se va duce la o altă femeie care
+ fie nu n-a invitat prin privire sau zâmbet,
+ fie nu i-a confirmat interesul deja manifestat de el.
+ Rar se va duce bărbatul la acea femeie. De ce?
+ De teamă de a fi respins.
+ Însă la nivel subtilian...
+ Subtilian, auzi, subtil!
+ Am inventat încă unul.
+ Reptilian, când primește OK-ul,
+ În fel de hai, să te văd.
+ Abia atunci începe jocul seducției.
+ Rar de tot bărbații vor aborda sexual o femeie pe care în
+ainte nu au confirmat-o prin aprobarea ei non-verbală sau
+ prin găsirea unor indici care se arate că și ea e interesat
+ă.
+ Rar!
+ Sună cunoscut?
+ Are sens, da?
+ Ți-am răspuns, Iacob.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_379260035.txt

@@ -0,0 +1,91 @@
+ Bun! Ce am facut inainte de pauza cu ce ati ramas? Ce int
+rebari v-au venit?
+ Ce ati discutat la masa legat de curs, evident nu ma inter
+eseaza alt ceva deocamdat.
+ Baga!
+ Ai amisul, un pic cand mai vorbesc cu lumea, desi sa relaxe
+aza, da-o din picior.
+ Da, si eu aveam asta intr-un timp.
+ Ii transmiti la ceva ca esti agitat?
+ Da, ii transmiti nerabdare de a pleca de acolo mai repede.
+ Asta e mesajul pe care il transmiteam constant atunci cand
+ vorbeam cu cineva.
+ Băteam tot timpul ceva de genul așa dacă eram în picioare,
+ sau dacă eram jos dădeam din picior, sau dădeam din genunch
+i.
+ La nivel subliminal, transmit mesajul, da, sau din pix.
+ Dacă vorbești cu cineva, transmit mesajul, abia aștept să
+ scapi de tine.
+ Dacă poți să devii conștient de acel lucru, e perfect ca să
+ poți să-l schimbi.
+ Apropo de asta, care credeți că este primul lucru pe care e
+ nevoie să-l faci
+ ca să schimbi un lucru în viața ta?
+ Să-l conștientizezi.
+ Nu să te cerți, nu să te critici, nu să te biciuiți, nu să
+ te acuzi, nu să te vinuiți că de ce n-ai făcut asta până
+ acum.
+ Nu să... mama, dacă știam asta la cum 5 ani, ce departe
+ eram, nu.
+ Ci doar să devii conștient de acel lucru, o secundă călin,
+ pentru că doar observând un lucru, poți să ajungi să-l sch
+imb.
+ Dacă eu mă duc direct și îl mă cer, mă critic, mă autoflage
+lez că de ce n-am făcut asta acum 5, 10, 15 ani,
+ din start am auzit la vina.
+ Din vina, nu ma duc repede sa evoluez.
+ Daca doar constat, observ fara sa ma critic, voi ajunge at
+at viitoare sa-l si schimb.
+ Asa ca, daca ai observat, asta este perfect si foarte bine.
+ Da, Călin?
+ Fara canoane, nu?
+ Fara canoane, da. Fara canoane, zice Călin. Corect, asa e,
+ fara canoane.
+ Orice defect, ati constatat ca ati avea vreodata in viata
+ voastra din orice punct de vedere,
+ Singura etapa pe care o cunosc si duce clar la evolutia
+ este observarea.
+ E prima. Nu ai cum sa schimbi ceva de care tu nu esti const
+ient.
+ Are sens? Daca eu devin constient de ceva si incep sa ma si
+ acuz, data viitoare e posibil sa nu mai imi permit sa
+ observ acel defect.
+ Pentru ca subconscientul meu va spune, a, da, nu-ti place
+ cand constati ca ai acest defect, ii zic calitate in alta
+ directie.
+ Ok, hai sa te fac sa nu mai fii constient de el, pentru ca
+ va ca iti faci singur rau si te biciuiesti.
+ Si vei ramane cu acel defect fara sa mai poti sa il schimbi
+ pentru ca acum nu il mai observi. Are logica.
+ Prima etapa, n-a schimbat orice in viata ta, devine o const
+ient de el fara sa te cerzi. Bland, calm, cu rabdare.
+ Da, stiu, indirect s-a opus aceea ce spune societatea mediu
+ si scoala, dar testeaza cum iti spune si vezi daca function
+eaza dupa care ma cerzi. Bine?
+ Bine?
+ Ok, altcineva, ce intrebari v-au venit? Iacob, ridica sa-si
+ mana la un moment dat.
+ Baga.
+ Există exerciții de dezvoltare acuității sezoriali.
+ Ce mișto este că fix asta urmează să faci-se acum.
+ Nu?
+ Da, există exerciții de genul ăsta. Există exerciții de gen
+ul ăsta.
+ Vom face unul chiar acum, început după ce vă mai dau un
+ hint legat de raport.
+ Și vor exista exerciții care, deși vă voi transmite că au
+ un scop,
+ Pe langa scopul in sine al exercițului vor avea efecte ad
+verse în dezvoltarea cuitatii senzoriale.
+ Pentru că fiecare exercit din NLP are la bază raportul și a
+ cuit...
+ N-ai cum să fii un ghid bun dacă n-ai a cuitatea senzorială
+ bună, corect?
+ N-ai cum să știi că exploratorul face procesul, este în
+ proces, are nevoie de tine sau nu, ca ghid, să intervii cu
+ un cuvânt, cu o întrebare,
+ dacă tu nu ești atent la el. Dacă tu nu ești atent la el,
+ nu ai a cuitatea dezvoltată.
+ Avem peste câteva, nu știu, zeci de exerciții, până la
+ finalul celor 7 luni, în care doar asta faci.
+ Așa că este un efect advers.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_383295064.txt

@@ -0,0 +1,202 @@
+ Vreau sa mai dau o chestie interesanta legata de sistem de
+ reprezentare.
+ Super misto atunci cand vreau sa aflu daca persoana care
+ este in fata mea se gandeste la ceea ce spune ca se gand
+este,
+ face ceea ce spune ca face, ma refer in mintea lui, poate
+ fi folosit atunci cand vreau sa aflu adevarul,
+ insa nu este infailibil, o sa vedeti de ce, dar este foarte
+ bun ca sursa de informatie,
+ și pe care îl pot folosi și ca să aflu strategia mentală a
+ unei persoane doar după felul în care vorbește.
+ A?
+ Și după ochi?
+ După ochi.
+ Exact.
+ După ochi.
+ Dați-le vă rog frumos.
+ Nu alea, numai prima. Aia, aia, aia.
+ O să ajungă la voi acum un suport.
+ Și o să discutăm câteva minute despre un concept sezizat
+ prima oară de către terapeuti care au observat că clienții
+ lor care veneau în terapie
+ accesau anumite sisteme de reprezentare internă în funcție
+ de felul cum priveau.
+ Și au început să-și dea seama dacă un client face ceea ce
+ spune că face în mintea lui doar observându-i ochii.
+ Coroborând cu structura verbală și cu tot limbajul non-ver
+bal, s-a ajuns la concluzia că putem să descoperim structura
+ mentală a unei persoane în funcție de tiparul pe care îl ur
+mează ochilor.
+ V-ar ajuta chestia asta.
+ Da, Răzvan.
+ Stânga pe care o vreți voi, eu pot să le folosesc pe amând
+ouă, dar vă propun
+ ca stânga să fie aici
+ și dreapta să fie aici, stăți de acord?
+ Adică ăsta să fie cu fața către voi.
+ E ok așa?
+ Bun.
+ Aveți foița asta deja pe foaie, în mână teoretic. S-a ajuns
+ la concluzia că oamenii, să-l facem complet pe tip,
+ Da, sunt un magician al artei, eu și Rembrandt. Atunci când
+ accesează un sistem de reprezentare specific, amintit sau
+ inventat, vor privi în direcția numele cu ochii.
+ În stânga sus va fi vizual amintit.
+ Adică va accesa o imagine vizuală de care el chiar își ad
+uce aminte.
+ Cum? Nu te aud? Lunar.
+ Nu știu.
+ Nu-i spune adevarat.
+ chiar dacă trăiți experiența și încearcă să-și aduc aminte
+ privind în dreapta sus.
+ Sistemul ăsta nu este infailibil, însă poate oferi informaț
+ii în momentul în care se confirmă cu alt stimul.
+ Aduceți-vă minte modul 1.
+ Inceodată nu iau decizie din punct de reu non-verbal bazând
+u-mă doar pe interpretarea unui singur stim,
+ ci iau minim 3 în calcul.
+ Ăsta e doar 1.
+ Dacă ți se confirmă și prin predicate, gesturi de calmare,
+ poziția corpului,
+ repetarea cuvintelor și direcția picioarelor, da.
+ și gesturi de carma are.
+ Dar dacă tu ești doar după această decizie,
+ e posibil să...
+ unii ori să te înșeli și o să vezi de ce.
+ Stânga lateral,
+ auditiv,
+ amintit.
+ Îmi aduc aminte de un sunet
+ pe care chiar l-am auzit.
+ Păi, și mișteam.
+ Păi, simult.
+ Îmi aduc aminte de un sunet pe care chiar l-am auzit.
+ Dreapta lateral,
+ auditiv,
+ Construit.
+ Construesc un sunet în căpșorul meu.
+ Ne-ar trebui să te construiești aceste simpturi pe care nu
+ îți mai aduceam minte de ele și să încercăți să le reprez
+inti pe stilul tău, prea domniat.
+ Da, de asta nu este infailibil.
+ De asta nu este infailibil și vreau să-ți mai zic ceva ap
+ropo de asta, dar vreau să termin întâi.
+ Stânga lateral
+ Dialog intern.
+ Adică omul se întreabă ceva.
+ Se uită în stânga jos și se întreabă, își repetă fie întreb
+area pe care a primit-o de la tine, fie se întreabă el pe el
+ ceva.
+ Și poată să se ducă stânga jos, bă, oare ce vrea să spună?
+ A, da, mi-a ducut aminte, am fost acolo.
+ Și se duce mi-a dat în stânga sus cu ochii.
+ Când zic se duce cu ochii, nu vă gândiți la modul că sta aș
+a.
+ Va face o mișcare milimetrică de multe ori în direcțile
+ respective, după care revină apoi pe centru.
+ Și nu îți dai seama când a făcut mișcarea.
+ Dacă nu ești un foarte bun analizator cu acuitate senzorial
+ă ridicată.
+ Ce era acuitate senzorială? Mai țineți minte? Modul 1?
+ Abilitatea de a sesiza diferențe de la o secundă la alta și
+ de a putea să le interpreteze.
+ Mai țineți minte că am făcut jocul acuitate senzorială?
+ Ziceți dacă asta nu... da?
+ Dreapta jos, kinestezic, persoana acceseaza o emotie.
+ Cand se duce cu ochii in dreapta jos, acceseaza sistem senz
+orial.
+ Acest sistem pe care tu m-am aratat este valabil, in
+ general, 100% oamenilor care sunt dreptaci.
+ Când vorbesc cu oameni care sunt stângaci, sistemul se
+ inversează.
+ N-are nicio importanță, nici dacă stângaci, nici dacă detaș
+ti.
+ Știți de ce? Pentru că este suficient să știu că mintea um
+ană are acestii par de gândire.
+ Și indiferent că e stângaci dreptaci, ambidextru, sau nu se
+ regăsește deloc,
+ Dacă știu ce întrebări să pun și observ mișcările ochilor,
+ pot să-i scot linia de bază.
+ Are sens.
+ Dacă știu să pun întrebările și-i urmăresc în ce direcție
+ se duc ochii,
+ corelez faptul că am pus o întrebare vizuală amintită, gen
+ ce culoare are ușa de la casa ta.
+ Nu are cum să o construiască, că a văzut-o.
+ Și indiferent în ce direcție se duce, voi ști că în direcț
+ia este vizuală amintită la el.
+ pe harta lui. Nici nu ma intereseaza ca e stangari sau dre
+ptaci.
+ Dupa care, nu fac decat sa le confirm
+ si dupa care sa le folosesc in directie in care chiar am ne
+voie sa stiu daca..
+ A?
+ Prima oara calibrez. Intotdeauna calibrez.
+ Daca n-am timp, ma bazez pe faptul ca e dreptari sau stang
+aci.
+ Il observ.
+ Ce fac cand nu stiu daca e dreptari sau stangaci?
+ Il intreb.
+ Insa atentie, sunt persoane care sunt dreptaci sau stangaci
+, educați sa fie invers.
+ Sunt oameni care sunt stangaci prin genetica, educați sa f
+ie dreptaci.
+ Ii pui un pic sa-mi s-fata sau calivi un pic.
+ Daca iti permiti cu el si ai o relatie faina.
+ Stai cu spatele tau la el un pic. Nu, cu spatele la el, a
+ el, a el.
+ Asa? Stai, stai calm un pic.
+ Piciorul stang la pus in spate.
+ Am un feeling ca e posibil undeva in interiorul lui...
+ Esti in dreptaci sau stangaci?
+ Dreptaci.
+ Dreptaci.
+ Sa fie la modul genetic stangaci.
+ Mai facem un terzi, zina-mai ca un pic.
+ Ma duci mai tare?
+ Nu, nu, nu, nu, a fost...
+ A doua oara ma dau ca esti mare, adica prima oara a fost
+ defenta.
+ De calibrare.
+ Vreau toti in acelasi timp, toti, toti, toti...
+ Stai sa ma vad si ei aici.
+ Toti in acelasi timp cand zic si...
+ 2, 3 si inclusiv tu calin, 2, 3 si...
+ Pune-ti bunele asa.
+ Bravo! Ce mana ai deasupra?
+ Drapta.
+ Drapta, dreapta, dreapta. Ce mana ai deasupra?
+ Drapta. Aici-ti confuzi un pic.
+ Asa se.
+ Poate in loc, in reguluie.
+ Bravo!
+ Si mai este o metoda de a-mi vedea, inainte daca e femezi.
+ Ce mana intinde?
+ Nu, cum ar tine un copil in brate.
+ Da, si asta e adevarat.
+ Si asta e adevarat.
+ Sunt mai multe variante. Evident ca nu pot sa-mi auzi.
+ De tot astanga as nu stiu. Ia veni cu acest pic.
+ Nu poti sa faci chestia asta cu el.
+ îți permiti că ești amic, e caterin, că-i glumă.
+ Dar dacă îl dezechilibrezi cumva fără să vrei tu
+ și o faci centrat, e posibil să te simti pițul din dreapta
+ mai mult.
+ Acuma, da, e doar presupunere.
+ Primul picior pe care îl spune în spate, este piciorul lui
+ preferat.
+ Are sens?
+ Dar nu mă interesează asta, asta e doar bonus.
+ Ce mă interesează este să știu că mintea umană,
+ ochii, îmi vor da direcția în care gândește mintea.
+ Dacă am răbdare și timp la dispoziție,
+ să-i pun întrebările necesare
+ care să-l forțeze pe el întreghi limene, să acceseze aceste
+ sisteme, nu contează ce-mi va revela
+ cât timp eu am rădare să-mi renotez, mental, evident, că nu
+ zic,
+ stai un pic, că n-am văzut mai puțin atât, tu mă uită atât
+ în stânga, să văd dacă era stânga, dreapta, nu mai știu.
+ Dacă am timp și, evident, exercițiu,
+ îmi voi da seama instantană în ce direcția să duce cu ochi.