feat(practitioner): structură per-modul + PDF-uri sursă + split 2-PC

- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
  pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
  le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
  (M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
  PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).

Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>

.gitignore

@@ -43,6 +43,9 @@ __pycache__/
 nlp-practitioner/audio/
 nlp-practitioner/audio_wav/
 
+# PC2 bundle (build artifact, regenerable via prepare_pc2_bundle.py)
+pc2_bundle.zip
+
 # Recon scratch
 scratch_recon.py
 tmp_recon/

CLAUDE.md

@@ -20,6 +20,8 @@ Three-stage batch pipeline, all driven by a shared `manifest.json`:
 
 **run.bat** — Windows batch orchestrator: checks prerequisites, auto-installs missing components, creates venv, runs download→transcribe pipeline. Accepts optional module filter argument.
 
+**retranscribe_tail.py** / **fix_hallucinations.bat** — Post-processing repair. Scans SRTs for Whisper hallucination bursts (repeated lines), classifies each as `burst` (in-file loop) or `tail` (runs to EOF), extracts the bad audio segment with ffmpeg, re-transcribes it with anti-hallucination whisper.cpp flags, and splices the result back. Supports `--dry-run` and per-file targeting. Run only after transcription produces visibly broken outputs.
+
 ## Commands
 
 ```bash
@@ -34,6 +36,12 @@ python transcribe.py --modules 1  # transcribe module 1 only
 python summarize.py               # print summary prompts to stdout
 python summarize.py --compile     # compile SUPORT_CURS.md from existing summaries
 
+# Repair hallucinated transcripts
+python retranscribe_tail.py --dry-run              # report what would be fixed
+python retranscribe_tail.py                        # auto-fix all broken transcripts
+python retranscribe_tail.py "Master 25M1 Z2B"     # fix a single file
+fix_hallucinations.bat                             # same, via Windows wrapper
+
 # MD → PDF (from WSL2, uses .venv_pdf)
 .venv_pdf/bin/python md_to_pdf.py                    # all MODUL*_*.md → summaries/pdf/
 .venv_pdf/bin/python md_to_pdf.py --modules 1-3      # specific modules

download.py

@@ -148,11 +148,15 @@ def classify_lesson(lesson_div, base_url: str) -> tuple[str, str, str]:
     return "text", "", ""  # stem filled in by caller using title slug
 
 
-def discover_lectures(session: requests.Session, module: dict, course: dict) -> list[dict]:
+def discover_lectures(session: requests.Session, module: dict, course: dict, mod_idx: int) -> list[dict]:
     resp = session.get(module["url"])
     resp.raise_for_status()
     soup = BeautifulSoup(resp.text, "html.parser")
 
+    paths = course_paths(course)
+    audio_mod_dir = paths["audio_dir"] / f"Modul {mod_idx}"
+    pdf_dir = paths["pdf_dir"]
+
     lectures = []
     for lesson_div in soup.select("div.lesson"):
         name_el = lesson_div.select_one("div.module__name")
@@ -177,20 +181,18 @@ def discover_lectures(session: requests.Session, module: dict, course: dict) ->
                 "text_content": body_el.get_text("\n", strip=True),
             }
         elif ltype == "pdf":
-            # Transcript derives from extracted PDF text. No audio file; the
-            # "audio_path" is reused as the PDF cache path (deleted after
-            # extraction to honor the 'nu pastrez sursele' preference).
-            pdf_cache = course_paths(course)["audio_dir"] / f"{stem}.pdf"
+            # PDF source is kept (not extracted / not deleted). Lives flat in
+            # summaries/pdf/ — user reads PDFs directly, no whisper/no txt.
+            pdf_path = pdf_dir / f"{stem}.pdf"
             lecture = {
                 "type": "pdf",
                 "title": title,
                 "original_filename": f"{stem}.pdf",
                 "url": media_url,
-                "audio_path": str(pdf_cache),
+                "audio_path": str(pdf_path),
             }
         elif ltype == "vimeo":
-            # Target MP3 filename has .mp3 (yt-dlp extract-audio writes .mp3)
-            audio_path = course_paths(course)["audio_dir"] / f"{stem}.mp3"
+            audio_path = audio_mod_dir / f"{stem}.mp3"
             lecture = {
                 "type": "vimeo",
                 "title": title,
@@ -199,9 +201,8 @@ def discover_lectures(session: requests.Session, module: dict, course: dict) ->
                 "audio_path": str(audio_path),
             }
         else:  # "audio"
-            # Preserve original filename (may contain spaces).
             filename = media_url.split("/")[-1]
-            audio_path = course_paths(course)["audio_dir"] / filename
+            audio_path = audio_mod_dir / filename
             lecture = {
                 "type": "audio",
                 "title": title,
@@ -321,75 +322,38 @@ def capture_text_lecture(lecture: dict, transcripts_dir: Path) -> bool:
     return True
 
 
-def download_pdf_and_extract(session: requests.Session, lecture: dict,
-                              pdf_cache: Path, transcripts_dir: Path) -> bool:
+def download_pdf(session: requests.Session, lecture: dict, pdf_path: Path) -> bool:
     """
-    Download PDF resource via authenticated session, extract text via pypdf,
-    write as transcript .txt. Delete PDF after extraction (no source retention).
+    Download PDF resource via authenticated session, save source file.
+    No text extraction (user reads PDFs directly — many are infographics).
     """
-    try:
-        from pypdf import PdfReader
-    except ImportError:
-        log.error("pypdf not installed. Run: pip install pypdf")
-        return False
+    pdf_path.parent.mkdir(parents=True, exist_ok=True)
 
-    pdf_cache.parent.mkdir(parents=True, exist_ok=True)
-    transcripts_dir.mkdir(parents=True, exist_ok=True)
-
-    # Download PDF (resource is small — typically <5 MB rezumat)
     for attempt in range(MAX_RETRIES):
         try:
             resp = session.get(lecture["url"], stream=True, timeout=120)
             resp.raise_for_status()
-            tmp = pdf_cache.with_suffix(".pdf.tmp")
+            tmp = pdf_path.with_suffix(".pdf.tmp")
             total = 0
             with open(tmp, "wb") as f:
                 for chunk in resp.iter_content(chunk_size=256 * 1024):
                     f.write(chunk)
                     total += len(chunk)
             if total < 1000:
-                log.warning(f"  PDF too small ({total} bytes): {pdf_cache.name}")
+                log.warning(f"  PDF too small ({total} bytes): {pdf_path.name}")
                 tmp.unlink(missing_ok=True)
                 return False
-            tmp.rename(pdf_cache)
-            log.info(f"  Downloaded (pdf): {pdf_cache.name} ({total / 1024:.0f} KB)")
-            break
+            tmp.rename(pdf_path)
+            log.info(f"  Downloaded (pdf): {pdf_path.name} ({total / 1024:.0f} KB)")
+            return True
         except Exception as e:
             wait = RETRY_BACKOFF[attempt] if attempt < len(RETRY_BACKOFF) else 30
             log.warning(f"  PDF attempt {attempt + 1}/{MAX_RETRIES} failed: {e}")
             if attempt < MAX_RETRIES - 1:
                 time.sleep(wait)
-    else:
     log.error(f"  FAILED PDF download: {lecture['url']}")
     return False
 
-    # Extract text
-    stem = Path(lecture["original_filename"]).stem
-    txt_path = transcripts_dir / f"{stem}.txt"
-    try:
-        reader = PdfReader(str(pdf_cache))
-        pages_text = []
-        for i, page in enumerate(reader.pages, 1):
-            t = page.extract_text() or ""
-            if t.strip():
-                pages_text.append(f"--- pagina {i} ---\n{t.strip()}")
-        body = "\n\n".join(pages_text).strip()
-    except Exception as e:
-        log.error(f"  pypdf extract failed on {pdf_cache.name}: {e}")
-        return False
-
-    if len(body) < 50:
-        log.warning(f"  PDF '{lecture['title']}' extracted <50 chars; keeping file, skipping transcript")
-        return False
-
-    header = f"[PDF LECTURE — extracted from {lecture['url']}]\nTitlu: {lecture['title']}\n\n"
-    txt_path.write_text(header + body, encoding="utf-8")
-    log.info(f"  Extracted (pdf): {txt_path.name} ({txt_path.stat().st_size} bytes, {len(reader.pages)} pages)")
-
-    # Delete source PDF (user preference: nu pastrez sursele)
-    pdf_cache.unlink(missing_ok=True)
-    return True
-
 
 def load_manifest(manifest_path: Path) -> dict | None:
     if manifest_path.exists():
@@ -484,7 +448,7 @@ def main():
         if module_filter and mod_idx not in module_filter:
             log.info(f"  Skipping module {mod_idx}: {mod['name']} (outside --modules filter, preserved in manifest)")
             continue
-        lectures = discover_lectures(session, mod, course)
+        lectures = discover_lectures(session, mod, course, mod_idx)
         module_entry = {
             "name": mod["name"],
             "module_id": mod["module_id"],
@@ -502,9 +466,9 @@ def main():
                 "original_filename": lec["original_filename"],
                 "url": lec["url"],
                 "audio_path": lec["audio_path"],
-                "transcript_path": prior.get("transcript_path") or f"{paths['transcripts_dir'].as_posix()}/{stem}.txt",
-                "srt_path":        prior.get("srt_path")        or f"{paths['transcripts_dir'].as_posix()}/{stem}.srt",
-                "summary_path":    prior.get("summary_path")    or f"{paths['summaries_dir'].as_posix()}/{stem}_summary.md",
+                "transcript_path": f"{paths['transcripts_dir'].as_posix()}/{stem}.txt",
+                "srt_path":        f"{paths['transcripts_dir'].as_posix()}/{stem}.srt",
+                "summary_path":    f"{paths['summaries_dir'].as_posix()}/{stem}_summary.md",
                 "download_status": "pending",
                 # Preserve transcribe_status from prior run (disk check in transcribe.py will correct it if needed).
                 "transcribe_status": prior.get("transcribe_status", "pending"),
@@ -529,18 +493,19 @@ def main():
                     failed += 1
 
             elif lec["type"] == "pdf":
-                # PDF -> download, extract text, save as transcript, delete source.
-                txt_path = Path(entry["transcript_path"])
-                if txt_path.exists() and txt_path.stat().st_size > 50:
+                # PDF -> download source to summaries/pdf/, keep as-is. No
+                # transcript, no whisper. User reads PDFs directly.
+                pdf_path = Path(lec["audio_path"])  # now points to pdf_dir
+                if pdf_path.exists() and pdf_path.stat().st_size > 1000:
                     entry["download_status"] = "complete"
-                    entry["transcribe_status"] = "complete"
+                    entry["transcribe_status"] = "pdf_source_only"
+                    entry["file_size_bytes"] = pdf_path.stat().st_size
                     skipped += 1
-                    log.info(f"  Skipping pdf (transcript exists): {txt_path.name}")
-                elif download_pdf_and_extract(session, lec, Path(lec["audio_path"]),
-                                               paths["transcripts_dir"]):
+                    log.info(f"  Skipping pdf (source exists): {pdf_path.name}")
+                elif download_pdf(session, lec, pdf_path):
                     entry["download_status"] = "complete"
-                    entry["transcribe_status"] = "complete"
-                    entry["file_size_bytes"] = txt_path.stat().st_size if txt_path.exists() else 0
+                    entry["transcribe_status"] = "pdf_source_only"
+                    entry["file_size_bytes"] = pdf_path.stat().st_size
                     downloaded += 1
                 else:
                     entry["download_status"] = "failed"

nlp-practitioner/transcripts/1. Premisele-NLP.txt

@@ -0,0 +1,20 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/1. Premisele-NLP.pdf]
+Titlu: Premisele NLP
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+PREMISELE NLP
+1. Harta nu e teritoriul. (meniul nu e mâncarea) 
+2. Oamenii răspund în conformitate cu hărţile lor mentale.
+3. Nu putem să nu comunicăm.
+4. Corpul şi mintea se influenţează reciproc.
+5. Persoana nu este acelaşi lucru cu comportamentul.
+6. Persoana cea mai flexibilă exercită cea mai mare influenţă asupra sistemului.
+7. Rezistenţa semnifică lipsa raportului.
+8. Valoarea unei comunicări este dată de răspunsul primit.
+9. Nu există eşec, există doar feedback.
+10. Dacă ceva nu merge, fă altceva.
+11. Întotdeauna facem cea mai bună alegere.
+12. Orice acţiune are la bază o intenţie pozitivă.
+13. Avem toate resursele care ne sunt necesare sau le putem crea.

nlp-practitioner/transcripts/13. EXERCITIU_PACING.txt

@@ -0,0 +1,32 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/13. EXERCITIU_PACING.pdf]
+Titlu: EXERCITIU PACING
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+   Cu Horia Radu 
+________________________________________________________________________ 
+1 
+ 
+EXERCIŢIU DE PACING     
+Participanţi: 3 persoane 
+Roluri: ghid, explorator, observator 
+Durată: Aproximativ 15 minute ( 5 min/persoanã) 
+Desfăşurare: 
+Exploratorul povestește ghidului o experiența placutã din trecut. 
+Ghidul urmãrește să-l susţină pe plan verba l pentru a se exprima în bune condiţii. 
+Pe plan nonverbal, ghidul va observa şi va prelua reflectând unele elemente din 
+conduita exploratorului. Este necesar a fi identificate acele aspecte care exprimă în 
+mod esenţial starea emoţională a exploratorului.  
+ATENŢIE! Nu este suficientă o simplă oglindire, ci realizarea unui contact participativ 
+autentic la nivel emoţional între cei doi.  
+Observatorul urmãrește comportamentul celor doi și noteazã ce anume a observat. 
+Noteazã caracteristicile care au contribuit la realizarea pacing -ului (respirația, 
+postura, mișcarea, expresiile faciale, tonul vocii, etc). 
+ 
+Urmează o etapă de feedback şi analiză în care exploratorul comunică trăirile 
+experimentate pe parcursul dialogului. Un rol important în această etapă revine 
+observatorului, care va ajuta la stabilirea relaţiei dintre tipul de contact prezent  între 
+ghid şi explorator pe de o parte, şi emoţiile şi uşurinţa în exprimare a exploratorului 
+pe de altă parte. 
+ 
+Se schimbă rolurile.

nlp-practitioner/transcripts/8. FORME-DE-PACING.txt

@@ -0,0 +1,8 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/8. FORME-DE-PACING.pdf]
+Titlu: FORME DE PACING
+
+--- pagina 1 ---
+© Leadership & NLP 
+NLP PACTITIONER
+NLP Practitioner
+cu Horia Radu

nlp-practitioner/transcripts/9. Gesturi-de-calmare.txt

@@ -0,0 +1,49 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/9. Gesturi-de-calmare.pdf]
+Titlu: Gesturi de calmare
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+Confort / disconfort – gesturi de calmare
+dupa Joe Navarro 
+Atunci cand sistemul limbic (creierul emotional sau mamifer) inregistreaza o stare de 
+disconfort, limbajul nonverbal corespunzator este caracterizat prin stres sau incredere in 
+sine scazuta.
+In schimb, atunci cand sistemul limbic simte confort, aceasta buna dispozitie mentala si 
+fiziologica se reflecta prin indicii nonverbale de multumire, relaxare si incredere in sine.
+Ori de cate ori exista o reactie limbica, in special o experienta negativa sau amenintatoare, 
+ea va fi urmata de un “comportament de calmare”.
+In incercarea de a restabili “conditiile normale”, creierul ii cere corpului sa manifeste un 
+comportament de confort si calm.
+**Fiind niste semnale evidente, care pot fi citite in timp util, le putem observa si decodifica 
+imediat si in functie de fiecare context.
+Aceste comportamente dezvaluie extrem de multe lucruri despre starea mentala a 
+persoanei din momentul respectiv.
+Comportamentele care semnalizeaza disconfortul (incretirea fruntii, indepartarea corpului, 
+indreptarea in alta directie, incrucisarea bratelor) sunt, de obicei, urmate de de o comanda 
+data de creier mainilor, pentru ca ele “sa intervina” prin atingeri, in scopul calmarii.
+Indiciile si gesturile de calmare au o importanta si o siguranta mai mare decat incercarea 
+stabilirii veridicitatii afirmatiilor.
+Si asta pentru ca ele permit identificarea  elementelor care il deranjeaza sau il streseaza pe 
+un anumit individ.
+Atingerea sau mangairea gatului este unul din cele mai semnificative si mai frecvente 
+comportamente de calmare, pe care majoritatea le folosim atunci cand suntem stresati.
+Atingerea gatului la baza lui sau acoperirea cu mana  este un semn tipic al faptului ca 
+persoana se simte stresata, amenintata, nelinistita, nesigura sau infricosata (disconfort).
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER
+Cu Horia Radu 
+Acoperirea adanciturii gatului indica insecuritate, disconfort emotional, frica sau griji, ca 
+reactie imediata.
+Astfel, creierul cere corpului sa faca ceva pentru a-i stimula terminatiile nervoase, eliberand 
+astfel endorfinele necesare pentru calmare, pentru ca astfel, creierul sa se simta linistit, in 
+siguranta.
+** Orice atingere a fetei, capului, gatului, umerilor, bratelor, mainilor sau picioarelor, ca 
+raspuns la un stimul negativ reprezinta un comportament de calmare.**
+Barbatii prefera sa-si atinga fata, in timp ce femeile prefer sa-si atinga gatul, hainele, 
+bijuteriile, bratele sau parul.
+Abilitatea de a corela comportamentul de calmare cu un anumit stimul de stres care l-a 
+cauzat (o intrebare, o mentiune verbala sau o persoana care tocmai a intrat in incapere) 
+poate ajuta la intelegerea corecta a gandurilor, sentimentelor  si intentiilor oamenilor.
+**Cu cat e mai mare stresul, cu atat vor aparea mai multe gesturi de calmare.**

nlp-practitioner/transcripts/AVANTAJELE METAFORELOR3.txt

@@ -0,0 +1,94 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/AVANTAJELE METAFORELOR3.pdf]
+Titlu: Metaforele
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu   
+ 
+1 
+ 
+ 
+AVANTAJELE METAFORELOR 
+după M.Hall & B.Bodenhamer 
+ 
+ 
+1. Metaforele se adresează minţii inconştiente 
+2. Metaforele sugerează soluţii într -un mod care îl face pe client să poată să -şi rezolve 
+singur problema 
+3. Metaforele ajută la c ontrolul relaţiei terapeutice / amplifică puterea tehnicilor de 
+dezvoltare personală 
+4. Metaforele fac să scadă rezistenţa clientului / să ocolească convingerile limitative 
+5. Metaforele sunt mult mai puţin ameninţătoare decăt comenzile 
+6. Metaforele sunt unele din cele mai uşoare moduri de a accesa structura profundă 
+7. Metaforele furnizează un mod minunat de a le reaminti altora de propriile resurse şi de a -
+I ajuta să le acceseze 
+8. Folosirea metaforei în procesul comunicării realizează o formă excelentă de comunicare 
+9. Metaforele ne oferă ocazia de a ne modifica flexilbilitatea 
+10. Metaforele sunt un mod excepţional de a stabili raportul 
+ 
+EXERCIŢII CU METAFORE 
+după J.O’CONNOR 
+ 
+Exercitiul 1 
+A. DACĂ ŢI-AI DESCRIE VIAŢA CA O CARTE, FILM, SERIAL TV: 
+(Se lucrează individual! ...foloseşte visătorul din tine) 
+1. Ce nume îi poţi da? 
+2. Care sunt implicaţiile denumirii alese? 
+3. Care sunt similitudinile între titlu şi ceea ce trăieşti tu acum? 
+4. Cum se va termina filmul, cartea....? 
+5. Ce lucruri noi ai putea adăuga/renunţa în film, carte, pentru a ajunge la finalul dorit? 
+ 
+B. DACĂ ŢI-AI DESCRIE LOCUL DE MUNCĂ? – completează punctele lipsă 
+(Se lucreaza individual!) 
+ 
+1. Când sun t la locul de muncă, este ca şi când .................................................................. 
+deoarece................................................................................................................................... 
+ 
+2. Dacă NU a-ş merge la serviciu, ar fi ca şi când..................................................... 
+.....................................................deoarece....................................................................
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu   
+ 
+2 
+ 
+Exercitiul 2 
+SCOP: Găsirea de similitudini între diverse personaje. 
+ 
+1. Se lucrează în grupuri de câte 3 [GEO ] 
+2. Exploratorul se gândeşte la o categorie de persoane cum ar fi: actor, politician, sportiv, 
+medic, avocat, psiholog, etc. 
+3. Ghidul pune întrebări: 
+- Dacă X ar fi maşină, ce maşină ar fi? Ce culoarea ar avea? 
+.................................................................................................................................................. 
+- Dacă X ar fi mobilier, ce piesă de mobilier ar fi? 
+.................................................................................................................................................. 
+- Dacă X ar deveni parte a naturii ce ar fi? 
+.................................................................................................................................................. 
+Dă-ţi voie să fii creativ la găsirea întrebărilor pe care să le pui. Exemplele date au doar 
+caracter 
+orientativ. 
+4.Observatorul este atent şi observă detaliile. 
+5.Ghidul, pe baza întrebărilor, identifică categoria socială din care face parte persoana X. 
+ 
+Ex. 3 - EXERCIŢII CU ANALOGII 
+1.Completează: 
+-,,Seminarele sunt precum....................................................................................................... 
+-,,Oamenii sunt precum............................................................................................................ 
+-,,A lucra este ca şi cum........................................................................................................... 
+- "A iubi este ca şi cum............................................................................................................. 
+ 
+2.Extinde metafora: 
+Exemplu: "Seminarele sunt ca un vulcan.” 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+................................................................................................................................................ 
+ 
+4. Continuă similaritatea spusă de ghid [vulcan] cu ceva similar. 
+-,,Unele dintre ele sunt pline de surprize” 
+............................................................................................................................................... 
+............................................................................................................................................... 
+............................................................................................................................................... 
+...............................................................................................................................................

nlp-practitioner/transcripts/Alinierea-Scopului.pdf.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Alinierea-Scopului.pdf.pdf]
+Titlu: Alinierea Scopului
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu  
+ 
+ 
+  
+     
+ ALINIEREA SCOPULUI 
+ 
+ 
+ 
+ 
+SCOP:  
+ 
+METASCOP / MISIUNE: 
+ 
+ 
+ 
+ 
+1  
+NIVELE  
+NEURO-LOGICE  
+ 
+ 
+ POTRIVITE  
+ 
+ 
+NEPOTRIVITE/ 
+LIMITATOARE 
+ 
+2  
+MEDIU  
+ 
+  
+3  
+COMPORTAMENT  
+ 
+  
+ 
+  
+4    
+  ATITUDINE 
+  
+5  
+VALORI  
+ 
+  
+6  
+ CONVINGERI  
+ 
+  
+7  
+IDENTITATE

nlp-practitioner/transcripts/Alinierea-Scopului1.txt

@@ -0,0 +1,56 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Alinierea-Scopului1.pdf]
+Titlu: Alinierea Scopului
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+ 
+  
+     
+ ALINIEREA SCOPULUI 
+ 
+ 
+ 
+ 
+SCOP:  
+ 
+METASCOP / MISIUNE: 
+ 
+ 
+ 
+ 
+1  
+NIVELE  
+NEURO-LOGICE  
+ 
+ 
+ POTRIVITE  
+ 
+ 
+NEPOTRIVITE/ 
+LIMITATOARE 
+ 
+2  
+MEDIU  
+ 
+  
+3  
+COMPORTAMENT  
+ 
+  
+ 
+  
+4    
+  ATITUDINE 
+  
+5  
+VALORI  
+ 
+  
+6  
+ CONVINGERI  
+ 
+  
+7  
+IDENTITATE

nlp-practitioner/transcripts/Ancorarea-1.txt

@@ -0,0 +1,103 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ancorarea-1.pdf]
+Titlu: Ancorarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 1 din 2 
+ 
+ 
+ 
+ANCORAREA 
+ 
+ 
+Ancorarea = asocierea unui stimul extern sau intern cu o stare.  
+ 
+Orice proces de ancorare este o asociere creată de gânduri, idei, sentimente/stări printr -un 
+anume stimul.  
+ 
+Ancorele sunt de obicei externe și pot fi orice, ducând la accesarea unei stări.  
+ 
+Fiind atât de evidente și răspândite, ajungem să nu le mai observăm.  
+ 
+Exemple de ancore  
+ 
+• Mirosul de brad, de portocală, de cozonac, (k)  
+• O melodie preferată trezește o amintire placută, (A)  
+• Semaforul roșu care indică pericol, STAI, (V)  
+• Încuviințarea din cap înseamnă “DA”, (V)  
+• Un ceas deșteptător sună, deci e timpul să te trezești, (A)  
+• Clopoțelul de la școală indică începutul/sfârșitul pauzei, (A)  
+• Mirosul de smoală care te duce cu gândul imediat în copilărie cand l-ai simțit pentru prima 
+dată, (O)  
+ 
+Beneficiile ancorei  
+ 
+Ancorarea este o metodă eficientă pentru a schimba propriul comportament și pentru a 
+învinge anumite temeri.  
+ 
+• Dacă intri într -o situație cu o stare mai plină de resurse decât în trecut, comportamentul 
+tău aproape sigur se va schimba în mod pozitiv.  
+ 
+• Stările pline de resurse sunt cheia către performanțe de nivel înalt.  
+ 
+Ancorele sunt benefice, de asemenea, în următoarele situații:  
+ 
+• Dai o testare,  
+• Ții o prezentare,  
+• Ai o intâlnire dificilă,  
+• Te confrunți cu o situație stresantă,  
+• Trebuie să vorbești în public,  
+• Ai o decizie dificilă de luat,  
+• Creezi o stare benefică ție sau altei persoane,  
+• Iți poți schimba starea în orice situație față de cea în care ești nemulțumit.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 2 din 2 
+ 
+ 
+Cum sunt create ancorele?  
+• Într -un singur moment emoțional dacă emoția este destul de puternică (cu cat ești mai 
+implicat emoțional, cu atât ancora este mai puternică).  
+ 
+• Prin repetiție doar atunci cand implicarea emoțională lipsește.  
+ 
+O experiență intensă poate produce o ancoră dacă este asociată cu un stimul.  
+ 
+Majoritatea asocierilor sunt folositoare  
+ 
+• Ancorele ne crează obiceiurile fără de care nu am putea trăi. Tot ele ne ajută să 
+interiorizăm o aptitudine la nivelul subconștientului.  
+ 
+Ex: Dacă ești șofer, ai deja o asociere între faptul că semaforul își schimbă culoarea de la 
+verde la roșu și modul în care picioarele se vor schimba pe pedale.  
+ 
+Asocierile sunt în general utile  
+• Ex. Vederea mașinii poliției în oglinda retrovizoare este foarte probabil să te facă să te 
+întrebi despre starea mașinii tale sau despre viteza cu care circuli.  
+ 
+• Ex. Gândul unui examen îi face pe mulți oameni să se simtă stresați și nesiguri.  
+ 
+• Ex. Mulți oameni asociază vorbitul în public cu anxietatea și cu ușoare stări de panică.  
+ 
+Elemente importante în fixarea ancorei  
+ 
+• Intensitatea stării (cu cât starea este mai intensă cu atât ancora este mai eficientă),  
+ 
+• Puritatea stării (ex.bucurie; fără amalgam de stări),  
+ 
+• Să fie unică și repetabilă (să se distingă de realitatea exterioară de zi cu zi și să fie ușor 
+de repetat exact la fel),  
+ 
+• Să fie bine sincronizată (trebuie fixată exact înainte de punctul de maximă intensitate a 
+stării),  
+ 
+• Să fie adecvată situației (să corespundă contextului care o necesită).  
+ 
+Ancorarea se face în două etape:  
+ 
+• Alegi starea emoțională pe care o vrei,  
+ 
+• Ancorezi această stare cu un stimul ca să o poți declanșa atunci când dorești.

nlp-practitioner/transcripts/Ancorarea1.txt

@@ -0,0 +1,103 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ancorarea1.pdf]
+Titlu: Ancorarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 1 din 2 
+ 
+ 
+ 
+ANCORAREA 
+ 
+ 
+Ancorarea = asocierea unui stimul extern sau intern cu o stare.  
+ 
+Orice proces de ancorare este o asociere creată de gânduri, idei, sentimente/stări printr -un 
+anume stimul.  
+ 
+Ancorele sunt de obicei externe și pot fi orice, ducând la accesarea unei stări.  
+ 
+Fiind atât de evidente și răspândite, ajungem să nu le mai observăm.  
+ 
+Exemple de ancore  
+ 
+• Mirosul de brad, de portocală, de cozonac, (k)  
+• O melodie preferată trezește o amintire placută, (A)  
+• Semaforul roșu care indică pericol, STAI, (V)  
+• Încuviințarea din cap înseamnă “DA”, (V)  
+• Un ceas deșteptător sună, deci e timpul să te trezești, (A)  
+• Clopoțelul de la școală indică începutul/sfârșitul pauzei, (A)  
+• Mirosul de smoală care te duce cu gândul imediat în copilărie cand l-ai simțit pentru prima 
+dată, (O)  
+ 
+Beneficiile ancorei  
+ 
+Ancorarea este o metodă eficientă pentru a schimba propriul comportament și pentru a 
+învinge anumite temeri.  
+ 
+• Dacă intri într -o situație cu o stare mai plină de resurse decât în trecut, comportamentul 
+tău aproape sigur se va schimba în mod pozitiv.  
+ 
+• Stările pline de resurse sunt cheia către performanțe de nivel înalt.  
+ 
+Ancorele sunt benefice, de asemenea, în următoarele situații:  
+ 
+• Dai o testare,  
+• Ții o prezentare,  
+• Ai o intâlnire dificilă,  
+• Te confrunți cu o situație stresantă,  
+• Trebuie să vorbești în public,  
+• Ai o decizie dificilă de luat,  
+• Creezi o stare benefică ție sau altei persoane,  
+• Iți poți schimba starea în orice situație față de cea în care ești nemulțumit.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+Pagina 2 din 2 
+ 
+ 
+Cum sunt create ancorele?  
+• Într -un singur moment emoțional dacă emoția este destul de puternică (cu cat ești mai 
+implicat emoțional, cu atât ancora este mai puternică).  
+ 
+• Prin repetiție doar atunci cand implicarea emoțională lipsește.  
+ 
+O experiență intensă poate produce o ancoră dacă este asociată cu un stimul.  
+ 
+Majoritatea asocierilor sunt folositoare  
+ 
+• Ancorele ne crează obiceiurile fără de care nu am putea trăi. Tot ele ne ajută să 
+interiorizăm o aptitudine la nivelul subconștientului.  
+ 
+Ex: Dacă ești șofer, ai deja o asociere între faptul că semaforul își schimbă culoarea de la 
+verde la roșu și modul în care picioarele se vor schimba pe pedale.  
+ 
+Asocierile sunt în general utile  
+• Ex. Vederea mașinii poliției în oglinda retrovizoare este foarte probabil să te facă să te 
+întrebi despre starea mașinii tale sau despre viteza cu care circuli.  
+ 
+• Ex. Gândul unui examen îi face pe mulți oameni să se simtă stresați și nesiguri.  
+ 
+• Ex. Mulți oameni asociază vorbitul în public cu anxietatea și cu ușoare stări de panică.  
+ 
+Elemente importante în fixarea ancorei  
+ 
+• Intensitatea stării (cu cât starea este mai intensă cu atât ancora este mai eficientă),  
+ 
+• Puritatea stării (ex.bucurie; fără amalgam de stări),  
+ 
+• Să fie unică și repetabilă (să se distingă de realitatea exterioară de zi cu zi și să fie ușor 
+de repetat exact la fel),  
+ 
+• Să fie bine sincronizată (trebuie fixată exact înainte de punctul de maximă intensitate a 
+stării),  
+ 
+• Să fie adecvată situației (să corespundă contextului care o necesită).  
+ 
+Ancorarea se face în două etape:  
+ 
+• Alegi starea emoțională pe care o vrei,  
+ 
+• Ancorezi această stare cu un stimul ca să o poți declanșa atunci când dorești.

nlp-practitioner/transcripts/Audio Pr24 Buc Z3A.txt

@@ -0,0 +1,567 @@
+ Muzica
+ Mi-ața!
+ Și mulțumesc de răbdare, cei de la check-in
+ nu au știut că eu am curs azi, de la check-out,
+ de la hotel,
+ și am...
+ Certați, cum adică nu știți că eu am curs azi.
+ Trebuie să ne grăbim.
+ Și era coada la check-out și a trebuit să aștept. Încerc cu
+ zeb pentru întârziere.
+ Voi ați venit mai devreme, nu...
+ N-am întârziat eu, ați venit voi prea devreme, corect.
+ Din fericire, eu mă revanșesc pentru întârziere, în sensul
+ că
+ Am văzut că zic ora 6, terminăm să terminăm 6.30
+ Vă anunță pe acum că și azi e posibil, foarte posibil
+ La ce mi-am pus eu în cap să facem azi să nu terminăm la
+ ora 6
+ Adică să fiu în 6.30-6.45
+ 7
+ Dar depinde de voi la modul real
+ Adică efectiv nu vreau să plec fără să răspund la întrebări
+ care pentru voi sunt importante
+ să vă sprijin cu excreții suplimentare.
+ Nu mă găbesc, asta încerc să spun.
+ Te rog Florin, un microfon sau îmi zici și repet eu?
+ Te rog.
+ Ah, ok.
+ Ok, promit că nu suntem nejustificate mult și nejustificate
+.
+ În sensul că spre ultima parte a zilei, nu vom preda,
+ ci facem, așa va fi pe toate modurile, ca să știți,
+ în ultima oră, o oră și un pic, clarificăm ce am parcurs
+ deja,
+ Nu facem exerciții sau concepte noi.
+ Vor fi excepții, dacă se întâmplă asta,
+ să introducem ceva nou pe finalul de zi,
+ doar dacă e ceva ce face click atunci și zic,
+ stai să vreau să vă zic și asta și nu e în programă,
+ dar 99% din timp, finalul de zi,
+ indiferent zâmbătă sau domenică,
+ nu va comprine concepte noi.
+ Și clarificări sau voi sunteți în exercițiul.
+ Dacă ați zisat, undeva, pentru că așa e regia mea de curs,
+ în a doua partea zilei facem tehnici și exerciții,
+ pentru că atunci voi ia somnul.
+ Are sens?
+ Și ca să nu vă ia s-o, nu vă pun la muncă.
+ Și predarea cea mai mare parte este în prima parte a zilei.
+ Și eu am avion din seară, deci vreau nu vreau...
+ De fapt, aici nu e o garanție.
+ Am pierdut avionul de două ori, lucrând în sala de curs de
+ NLP.
+ Și ambele din București, o altă din Cluj.
+ Colegele mele, tot făceau în spate semne, mai e cinci
+ minute, nu mai...
+ Decolează avionul, făceau.
+ Și eu zici, da, stai, stai, da, e un capul meu că ajung.
+ Clujul, un Cluj a ajuns de la mine de acasă până aeroport,
+ în 8 minute dacă e dimineață,
+ și 15 dacă e aglomerat.
+ Adică eram relaxat, dar i-am uitat că sunt București.
+ Și că 43 plus.
+ Și da, într-o zi bună.
+ Și da, am pierdut și avionul.
+ Dar nu despre asta e vorba, deci, de seară plec și eu, Flor
+in,
+ și am și eu totă intenția să nu vă țin, nejustificat de
+ mult.
+ Revenind.
+ Cum a fost pentru ziua de ieri pentru voi?
+ Magie, ok?
+ Mai vreți?
+ Ținte bine!
+ N-ai aici cum?
+ N-ați mai dormit?
+ Cine nu a dormit aseară?
+ Cum trebuie, mă refer.
+ Are legătură cu ce am făcut ieri sau pur și simplu ați avut
+ voi ceva chef?
+ Prea multă cafea? Ok.
+ Ce v-a ținut a seară legați de NLP care se încheiase?
+ Te rog.
+ Zici, zici.
+ Luminita, dacă am înțeles bine, nu?
+ Simona, iartă-mă, ai față de luminita azi.
+ Da, da, da, sunt luminoasă, de asta.
+ Nu vi se pare interesant că Simona, care spunea că nu crede
+ că poate vorbi spontan în public
+ Am făcut explicație pentru asta.
+ Ridica cinciă oară mâna într-o zi jumate.
+ Incurajați-vă Păsimona, vorbă!
+ Chiar mi-ai nevoie!
+ Bravo!
+ Mulțumesc!
+ Bravo, bravo!
+ Mi-am notat că e mai simplu așa.
+ Te rog!
+ A fost ideea care m-am măcinat pe drum, a fost ideea cu
+ care m-am culcat, a fost ideea cu care m-am trezit.
+ Și pentru că tot era singura idee, pentru că de obicei este
+ zgomot în capul meu.
+ Oh, ok!
+ Am venit cu următor a chestie pe care am scris-o ca să mă
+ rog să vă scutesc de situația de aștepta.
+ Deși nu pot vorbi spontan în public încă, din cauza frigide
+ ridicol, de judecată, de etichetare,
+ este util pentru mine să aleg totuși să o fac, să mă expun
+ vorbind, pentru că astfel îmi contrăzic tiparul de gândire.
+ Excellent!
+ Excellent!
+ Excellent!
+ Și cum te simți că ți-ai notat acest gând, această propozit
+ie, această concluzie?
+ Cum e pentru tine?
+ Eliberator.
+ Dar asta nu înseamnă că e mai ușor.
+ Da, n-am spus că e ușor, doar că e eliberator și este acest
+ efort pe care îl percepi, acest nu-i ușor.
+ E un cost slash investiție pertinentă, zic eu, în raport cu
+ ce primești, nu?
+ Da.
+ Cred că trebuie să iau o pauze.
+ Nu, respiră pur și simplu. Tine microfonul în mână și
+ respiră.
+ și respire. Așa reacționează corpul tău,
+ când îl scoți în necunoscut.
+ Trebuie doar să te obișnești cu senzații de necunoscut și
+ să se
+ sezezez că e regu, poți să te așez.
+ Mai mult decât atât prima parte a propoziției pe care ne-ai
+ împărtășit, o fraze pe care ne-ai împărtășit, o
+ este o minciună.
+ Deși nu poți să vorbeți spontan în public încă,
+ este o vrejeală.
+ Pentru că tu fix asta ai făcut.
+ Fără să tremuri, fără să...
+ Și faci și acum.
+ Să simți?
+ Eu nu vreau să-ți anulez, că e bună, mă bucură că ai contra
+zis-o.
+ Doar îți rea aduc aminte că e o...
+ Face parte din trecutul tău.
+ Ai putea să o formulezi, deși nu puteam
+ să vorbesc spontan în public?
+ Deși nu puteam să vorbesc spontan în public,
+ este important să continui să o fac, pentru că așa îmi sch
+imb chiparul de gândire.
+ Aplauze pentru simbona, bravo!
+ Bravo, mândruț, mulțumesc! Bravo, bravo!
+ Te rog!
+ Stai să vină colegul meu Adrian, mulțumesc.
+ Apropo de vorbit în public și eu am problema asta, am avut-
+o, nu știu.
+ Provocare sau o situatie interesanta? Probleme nu există.
+ Provocare.
+ Și eu am avut această provocare.
+ Ai avut?
+ Din momentul în care m-am înscris la practitioner, mi-am
+ propus să mă ridic în picioare și să vorbesc în public.
+ Tocmai ca să trec peste ideea asta că nu pot să o fac și să
+ exerzez acest lucru.
+ Excellent. Și cum te simți acum că ai făcut asta?
+ Mă simt bine și mă bucur că o fac.
+ Adică nu a rămas doar o la nivel de propunere.
+ Pentru că mi-am propus de multe ori și nu am făcut-o.
+ Și am zis că vreau să trec peste ea, mă opus, să-mi fie fr
+ică.
+ Bravo.
+ Chiar dacă, apropo, Simona, și eu tremur totă și e inima me
+a în toate direcțile.
+ Bucurați-vă înseamnă că sunteți vii.
+ Morți nu tremură.
+ E bine că tremuri.
+ E ok, e send că ai puls.
+ Da, cam mare.
+ Frica face parte din călătorie. O să vorbim mult despre fr
+ică. Sunt fascinat de frică.
+ Iubesc frica. O să vă învăț să dansați cu frica.
+ Asta și vreau.
+ Frica face parte din succesul vostru, nu din șantajul și
+ din eșecul vostru.
+ Nu frica e problema, atitudinea față de frică e.
+ Tocmai de aia mi-am propus.
+ O să vorbim mult despre asta. Mersi, mulțumesc.
+ Mersi mult de tot.
+ Mulțumesc de ocație.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ Asta va fi bine.
+ într-un spațiu în care nu există miză de eroare și greșeală
+, cum este ăsta.
+ Dacă faci asta la un meeting cu firma și ai 250 de oameni
+ în sală pe care nu-i cunoști
+ și brust te pune șeful să vorbești ceva sau te întreabă ce
+va și te ridici
+ între 250 oameni care nu-i cunoști, va ajuta să ai experien
+ța asta, ajung la voi,
+ pentru că mușchiul va fi format. Creerul nu mai anticipează
+ ceva necunoscut.
+ Public speaking-ul sau comunicarea în public
+ este una din abilitățile secolului 21
+ must have obligatorii
+ pentru cei care vor să prosperă financiar.
+ Se poate și fără asta
+ crești substanțial mai repede cu asta.
+ Abilitatea de a transmite idei ale tale,
+ ale altora, nu contează.
+ De a ghida sau de a conduce
+ echipe mari, că voi o echipă.
+ Cu încredere și cu cât mai puțin
+ anxietate de vorbit în public,
+ vă crește în timp venitul financiar.
+ Sunt studii care confirmă asta la nivel de tipare.
+ Warren Buffett, celebrul miliardar,
+ fost cel mai bogat om din lume actual al treilea sau al pat
+rulea, nu știu.
+ Exact asta spune și el. Dacă e o abilitate pe care îi aș
+ obligat, trebuie de mele, pe oameni s-o exerseze ca sa cre
+asca financiar.
+ Este una a educația financiara, dar asta e
+ subinteleasa prin ceea ce face el.
+ Si a doua e vorbitul in public, comunicarea, abilitate de
+ comunicare de orice fel.
+ Printre care abilitate vorbitul in public.
+ Dar o sa vorbim si despre asta.
+ Sa ne incalzim pana atunci. O secunda ca e in spate acolo.
+ Si e langa Andrei si dupa aia venim in fata aici. Oana, te
+ rog.
+ Bune dimineata. Eu sunt in partea cealalta.
+ Eu am venit cu intenția să mi... cum să zic?
+ Eu mă trezesc vorbind, fără să gândesc.
+ Nu contează unde sunt, cu cine sunt, poate să fie cel mai
+ mare GM din companie,
+ poate să fie doamna care face curat.
+ Nu contează, eu mă trezesc că vorbesc omul de lângă mine.
+ Am primit un feedback foarte fain de la șeva mea, mi-a spus
+ că
+ are znația că aș putea să fac și o stâncă să vorbească.
+ N-am știut cum să iau.
+ Să vorbească sau să tacă ca să vorbești tu.
+ Nu, nu, în sensul că pot să scot din carapace omul din fața
+ mea,
+ Indiferent cât de introvert este.
+ Ea a zis că îmi face un compliment,
+ eu n-am luat-o ca pe un compliment,
+ pentru că eu vreau să îmi temperez vorbitul ăsta mult.
+ Pentru că de ceva mi-am dat seama că eu vorbesc mult,
+ dar nu știu să comunic.
+ Și cum ar fi să nu îl temperezi,
+ să-l decizi și să-l aleași contextual potrivit?
+ Păi de asta sunt aici, să văd cum.
+ Pentru că n-am știut cum să fac asta.
+ De unde să încep?
+ Exersând întâi tiparul opus
+ și să vezi ce se întâmplă ca feedback
+ și ce consecințe slash efecte apar.
+ După care, în funcție de efectele pe care vrei să le obții,
+ și contextul în care te afli, decizi comportamentul.
+ E legat de ce au zis colegele mai devreme, și eu, chiar d
+acă vorbesc mult și tot timpul,
+ tremur, uitați-mă, așa sunt.
+ E regu-l.
+ Dar e parte din proces.
+ Ce să-i fac?
+ Tot vorbesc.
+ Adică nu mă împiedică frica asta.
+ Păi, am de zis, trebuie să zic!
+ E mai important să zic.
+ Da, e mai important să zic, exact.
+ Pentru că, Oana, ce se întâmplă dacă nu zici?
+ Ce se întâmplă dacă nu zic?
+ Păi te întreb.
+ Mă frustrez?
+ Nu știu. Mă întreb?
+ Te întreb eu pe tine.
+ Uneori am văzut că e ok. Am reușit să mă temperez.
+ Mă zic ok, mai las și pe alții să vorbească.
+ Da, Ciuană?
+ Mhm.
+ A fost ok.
+ Ce crezi tu că îndeplinești ca nevoie atunci când vorbești
+ mult și uneori fără sens, cum ai zis-o să te citezi?
+ Mai am de căutat aici.
+ Dar cum ar fi să cauți acum să nu mai te alinți?
+ Să nu mai alinți.
+ Telefoanele părți linițios că am auzit aici o notificare.
+ Insist, gluma-gluma, dar insist, telefon ne pasi in sus.
+ Ce nevoie am eu, in momentul in care vorbesc asa neintrebat
+?
+ Ce nevoie simti tu ca alini sau iti implinesci, vorbind
+ mult,
+ cum ai zis, tu te citez, in orice context, facand pana si o
+ stancca sa vorbeasca sa te asculta?
+ Ce nevoie simti tu ca iti alini sau iti implinesci?
+ Acum ca ma intrebi, probabil ca are legatura cu conscientiz
+arile mele de ieri,
+ de el, de după curs, ideea de acceptare, să mă vadă ceilal
+ți,
+ să contez toate cele.
+ Ca urma să-ți pun și asta.
+ Interesant. Deci, practic vorbești
+ mult ca să-ți dovedești că tu contezi
+ și că ești văzută.
+ Da, da.
+ Nu ar fi oare mai eficient să
+ construiești senzații de importanță
+ în ochii tăi?
+ Ba da.
+ Și să nu mai fie nevoie să confirm prin ochii alțorări?
+ Da, asta am conștelizat, dar nu am știut cum să o fac, cum
+ să facă.
+ Vorba aia de atâți ani nu mă știu eu pe mine în felul ăsta.
+ Cum să renunț la cine cred eu că sunt?
+ La cine cred că sunt.
+ La cine cred eu că sunt.
+ Da, la cine cred eu că sunt.
+ E una din cele mai mari limite și blocajele noastre, să ști
+ți.
+ Nu renunțăm la cine credem că suntem, și ne sabotăm pe drum
+ul spre cine putem să devenim.
+ Iar legat de ziua de ieri, stiu ca a fost doar prima zi de
+ curs, dar mi-am dat seama ca a venit la pachet cu mult mai
+ mult decat ma asteptam eu sa primez la acest curs.
+ Am plecat de aici plangand, cazulva colegi m-au vazut ca nu
+ stiam, zic, bai, dar ce ma doare, de unde ma doare? Nu st
+iam pe unde m-a lovit oriul, ce se intampla?
+ Și am stat și am analizat și mi-am dat seama că
+ eu aveam niște râni îngropate acolo, pe care credeam că mi
+ le-am vindecat așa de-a lungul anilor, dar se pare că nu.
+ Și anume...
+ Oana, toți avem.
+ Da, dar credeam că le-am rezolvat, pentru că le-am
+ identificat de-a lungul anilor.
+ Asta e o convingire confortabilă pentru omul care a făcut o
+ muncă interioră, a văzut că este intensă și inconfortabilă
+ pe parcurs,
+ a obținut niște rezultate și acum e frică să continue drum
+ul.
+ Ok, și m-am oprit la un anumit moment.
+ Și a zis, a, păi eu am făcut munca.
+ Ok.
+ Știu eu, pe cineva care a făcut 10 ani de terapie sau 12,
+ cu rezultate fantastice.
+ Deci, a avut de ce să facă 12 ani de terapie, are un trecut
+, ar scrie 7 cărți best-seller.
+ Și după 12 ani de terapie, după ce a reușit și a explodat
+ la nivel de niște rezultate profesionale foarte bine,
+ a ajuns la concluzia, am făcut suficient terapie.
+ Și eu am crezut că am făcut suficient.
+ Și acum am început să reapară niște blocaje în viața
+ personală.
+ Da.
+ cumva evitând să înceapă din nou procesul de terapie pentru
+ că anticipază că a fost intens și inconfortabil.
+ Ghici ce?
+ Ăsta e natural.
+ Dar...
+ tot procesul ăsta, chiar dacă este dureros,
+ a venit la pachet, cum spunea și Simona,
+ deși din durerea aia așa, care o simțeam, apăsați,
+ păi, doare, dar nu știu pe unde doare și cum doare, dar do
+are, simțeam și plângeam din cauza asta,
+ a venit la pachet cu o eliberare fantastică.
+ Și la un moment dat îmi dădeam seama că plânc și de durere,
+ dar și de bucurie,
+ că am putut să-i liberesc și să-i descopăr.
+ Ceea ce e foarte fain.
+ Și am zis, încă o dată mulțumesc că mi-am dat ocazia să fiu
+ aici.
+ Bravo pentru curajul.
+ O altă conștientizare pe care am avut-o ieri.
+ Nu, poate întâmplător mă întârziat și am stat acolo în ult
+imul rând
+ și am putut să-mi văd toți colegii.
+ Mă uitam așa din spate la fiecare și mă uitam și zic,
+ Vă leu, câte fețe, câte părții ale mele o să cunosc la curs
+ul ăsta de care îl știam. Era ca și cum fiecare coleg de a
+ici.
+ E o parte de mine de care habar n-am că e acolo.
+ Mare adevărat, zis.
+ Mulțumesc.
+ Bravo, mulțumesc.
+ Mulțumesc și eu, mai las pe altii, că mai am, dar mai tac.
+ Nu, mai lasă și eu.
+ Dă-i acolo microfonul, Adriana, te rog.
+ Mulțumesc.
+ Sunt Mihaila.
+ Bună, Mihaila.
+ Merge.
+ Mai aproape microfonul, un pic.
+ Mai aproape.
+ Mersi.
+ Eu vreau să îți mulțumesc ții în primul rând, pentru că eș
+ti autentic, dar și colegilor.
+ Eu, blocajul meu, este de aici și în social media, pentru
+ că, na, nu ești în social media, nu existi.
+ Încă?
+ Încă.
+ A, încă. Am ieșit de trei zile cu niște postări, dar ieri,
+ asta vreau să zic, datorită vouă și, nu știu, a energiei vo
+astre,
+ și nu mă cunoașteți, și nu vă cunosc, am pus primul meu
+ video fără ruș, fără machiaj, fără text, fără nimic,
+ și am multe like-uri!
+ Mulțumesc!
+ Nu știu dacă știi, sunt în social media de vreo 10, 12 ani,
+ mai mult poate, chiar 16, nu mai știu, mult, de tot.
+ Scus-mă, sunt cu ochii pe tine!
+ Bravo!
+ Nu știu dacă știi, like-urile oamenii nu le dau pentru ruj
+ul tău.
+ Eu cred că mi-l au dat din susținere.
+ Deci nu contează de ce.
+ Îți cer să-ți explic că nu imaginea perfectă atrage pe
+ social media.
+ Aia pe Instagram funcționează și și aia până la un punct, v
+izualul.
+ Pe social media, pe Facebook, pe Instagram, pe YouTube, pe
+ TikTok inclusiv,
+ funcționează calitatea percepției pe care o creezi în cel
+ care vede materialul.
+ Nu cum arăți, nu perfecțiunea, nu lipsa de efecte,
+ și cum îl faci pe cel care privește materialul tău, text,
+ foto sau video,
+ să se simtă pentru o fracțiune secundă.
+ Mai am, te învăț?
+ Mai încerc să-ți explic că ai făcut foarte bine,
+ neașteptând perfecțiunea, cum ai zis tu, cu ruri și cu...
+ Păi, examen a prins bine cursul de el.
+ Bravo, excelent. Continuă să postezi lucruri mici
+ fără să fie wow, doar foa constant.
+ Algoritmul va vedea constanță și îți va da reach mai mare,
+ organic, așa se numește,
+ iar tu vei prinde încredere în tine, pe măsură ce postezi
+ constant,
+ vei avea și feedback-uri de găgat de ce funcționează și ce
+ nu funcționează
+ și vei avea cu ce să lucrezi și mai bine în viitor. Are
+ sens?
+ Mulțumesc.
+ Fălicitări și bravo.
+ Mulțumesc.
+ Bravo, bravo, bravo.
+ Acolo, mersi.
+ În spatele tău, așa, perfect.
+ Bună, eu sunt Magda.
+ Ce-am, Magda?
+ Aș vrea să împărtășesc cu voi o mică întâmplare.
+ Te rog.
+ Sunturi cu ziua de ier sau cu nepeu?
+ Da.
+ Abia astia.
+ Eu am intreit aici impreuna cu sotsul meu.
+ De dimineata cand ne pregatam sa venim spre eveniment, preg
+atam hainele.
+ Si am avut o mica discutie vis-a-vis de daca respectivul ci
+orap merge cu tricou, cu ma rog, discutii de astea banale.
+ Probleme importanti.
+ Am ajuns noi la un umitor comun, am plecat de acasă și pe
+ drum am avut o discuție vis-a-vis de faptul că el zicea ok
+ și dacă eu alegeam să nu merg cu ce ai propus tu,
+ că am mai avut discuții de-astea, care era faza. Și eu am z
+is ok, mă rog.
+ Ascultă-mă că-mi dau și-o căopărere. Cred că mă price mai b
+ine decât tine la alegerea culorilor.
+ Și el a zis pe harta ta mentală.
+ Momentul în care m-au opucat niște nervi și am zis, păi, au
+zi, știi ceva, dacă începem cu harta mentală, poți să...
+ Păi, mă rog, nu vreau să-mi jur, dar m-au pucat niște spume
+ și zic,
+ păi nu o să mai terminăm niciodată discuția asta, că pe h
+arta ta, pe harta mea, pe căcat.
+ Ce facem? Unde ajungem?
+ Și el zice, păi da, ok, dar bun, mă rog.
+ Și eu zic, păi da, da.
+ El zice, dar la ce mai mergem la cursul ăsta, dacă nu ești
+ deschisă să...
+ Asta e, nu? Pe harta ta mentală?
+ M-am zis, bă, frățica cu harta zi mă duc și nu știu ce-i fa
+ gluhoria asta, că ne bagă mortul în casa acum cu harta
+ mentală.
+ Cum o să... E doar prima zi, primul modul, ce facem, divorț
+ăm până la final sau...
+ Nu știu cum să termină discuțiile în cuplurile astea care
+ au intrat pe calea asta...
+ Nici nu știu cum să o numesc.
+ Ce căcat facem? Că până la final ne strângem de gât, nu?
+ Din tot ce aud.
+ Cu harta mentală.
+ Din întrebarea, că vreau să spun după aceea ce aud eu.
+ Cum trebuie să procedăm?
+ Care e? Cum tragem linie?
+ Azeafri.
+ Cum ne...
+ Azeafri.
+ Că nu vreau să divorțez.
+ Mă rog, pe harta mea mentală, eu cred că se poate... că e
+ ok.
+ Pe harta ta mentala magda...
+ Ești delicioasă. Pe harta ta mentala magda...
+ Magda sau Magdalena?
+ Magda.
+ Pe harta ta mentala sositul ar trebui să nu mai crcnească.
+ Nu, frate!
+ Brusca are pretenții.
+ Și Brusca are și scuză că e harta ta.
+ Nu.
+ Întrăbarea e în felul următor.
+ Ai introdus ieri premisele, da?
+ Corect. Și o să continuăm azi.
+ Eu nu zic că dețin în adevărul absolut, da?
+ Anumite culori merg cu anumite culori.
+ Da, nu-mi dau seama.
+ N-am inventat eu potrivirea culorilor, da?
+ E ceva... că așa e.
+ Dacă el vrea roșu cu portocaliu, nu-i datoria mea de muiere
+.
+ Să-i zi, bă, băiatule, ești ca un papagal.
+ Nu-i ok.
+ Ga man.
+ Mă rog, și-a mai fost o chestie. Am zis, ok, e alegerea ta,
+ dacă vrei să te îmbraci așa, dar dăm și mie voie să zic, bă
+, nu mai merg cu tine, în locul respectiv.
+ Dacă e vreo cale sigură, sigură, în care te apropii cu ș
+anse de 90% de despărțire, este să continui așa.
+ Ah, mulțumesc!
+ Nu cu NLP-ul, ci cu tonul.
+ Perfect, da.
+ Adică glumind, glumind, dar până la un punct.
+ Te rog.
+ O să afli azi un concept, chiar azi, în prima partea zilei,
+ ne-introducem și o să detaliiem.
+ În momentul în care tu vrei să îți impui punctul tău de
+ vedere pe harta lui,
+ fără să-l traduci,
+ devii agresiv, indiferent că ești femeie sau o urbat, sau
+ relații de cuplu sau nu,
+ impune-a unui punct de vedere fără să-l explic sau să-l con
+ving pe celălalt,
+ folosind elemente din harta lui, nu din a mea.
+ Asta înseamnă că dacă el este emoțional și eu sunt logic,
+ nu fac bine ceva, v-am spus ieri.
+ va duce la conflict, disensiune și tensiune acumulată pe
+ termenul.
+ Mă urmărești? Are sens?

nlp-practitioner/transcripts/Content Reframing1.txt

@@ -0,0 +1,51 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Content Reframing1.pdf]
+Titlu: Content Reframing
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu 
+ 
+CONTENT REFRAMING 
+(Reîncadrarea de conţinut) 
+- După M.Hall&B.Bodenhamer, V.Shlomo 
+ 
+ 
+,,Nu este nimic rău sau bun; totul depinde de cum vedem noi lucrurile.’’ - W.Shakespeare 
+SCOP: Găsirea unei semnificaţii ,,pozitive” pentru un comportament X [supărător, negativ] sau a 
+unei situaţii X. 
+ 
+ÎNTREBĂRI: 
+1. Cum pot să văd /găsesc acesta ca pe un beneficiu sau valoare? 
+2. Cum poate acesta să aiba o valoare sau funcţie pozitivă? În ce mod? 
+3. Ce altceva mai poate să însemne aceasta? 
+ 
+1. Exploratorul identifică un comportament X care nu-i place sau pe care nu îl apreciază la el. 
+- Găseşte un comportament supărator 
+- Când şi unde manifeşti acest comportament? 
+- Ce vezi, auzi, simţi observând modul când foloseşti acest comportament? 
+ 
+2. Exploratorul identifică partea care generează acest comportament. 
+- Există o parte din tine care generează acest comportament; unde este situată această 
+parte? 
+ 
+3. Identificarea intenţiei pozitive a părţii 
+- Care este intenţia pozitivă pe care o are această parte pentru tine când foloseşte acest 
+comportament? 
+ 
+4. Identifică înţelesul acestui comportament 
+- Ce înseamnă acest comportament pentru tine? Ce doreşti să obţii? 
+ 
+5. Reframe al comportamentului şi intenţiei 
+- Găseşte modul prin care tu poţi reacţiona (gândi) pozitiv la acest comportament şi/sau la 
+intenţia pozitivă a părţii. 
+- Găseşte partea bună a comportamentului tău care ar putea să îţi fie de folos în viitor. 
+ 
+6. Integrează reframe-ul făcut 
+- Ce se întamplă când mergi în interiorul tău şi îţi spui: "Imi dau permisiunea să folosesc 
+aceaste noi înţelegeri pe care le-am descoperit în legatură cu acest comportment X?" 
+ 
+7. Testează cum funcţionează 
+- Ce se întâmplă acum...în interiorul tău...când te gândeşti la situaţia sau la partea care 
+generează acest comportament X? 
+ 
+8. Future pacing

nlp-practitioner/transcripts/INSULA3.txt

@@ -0,0 +1,118 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/INSULA3.pdf]
+Titlu: Insula
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+INSULA 
+ 
+Te voi ruga să -ți imaginezi anumite lucruri... și nu contează dacă tu simți că nu -ți poți 
+imagina aceste lucruri. Poate gândurile tale vor rătăci puțin (poate te vei gândi la altceva), iar 
+vocea mea se va auzi ușor în fundal. 
+Dar nici asta nu contează, căci sunetul glasului meu va continua să te relaxeze.. și nu are 
+nici o importanță dacă nu auzi nici unul din cuvintele mele, deoarece foarte curând te vei simți 
+mai relaxat decât te-ai simțit vreodată.. 
+Imaginează-te stâ nd sus, pe vârful unui deal înverzit, pe o insulă tropicală... poți simți 
+căldura soarelui pe cap și pe umeri și poți vedea ierburile înalte în jurul tău, mișcându -se încet în 
+adierea caldă a brizei… 
+Când te uiți în jos, în josul dealului, poți să vezi o c ărare îngustă, șerpuitoare, care 
+dispare într -o pădurice.. iar după ea poți să vezi oceanul... cu lumina soarelui venită din 
+seninătatea cerului albastru și alunecând peste vârfurile valurilor din golf... astfel încât, întregul 
+ocean pare a scânteia, a străluci…  
+Incepi să cobori încet și alene, pe cărarea cu ierburi și ferigi, care iți ating cu gentilețe 
+picioarele, în timp ce pășești... și tocmai prinzi mirosul vag, sărat al brizei... și devii conștient de 
+zgomotul îndepărtat al oceanului pe mal...  
+Poate auzi vag chemarea păsărilor de departe... te încântă, te minunezi de calmul și 
+liniștea adâncă care te invadează, în timp ce cobori și cobori înspre pădure... mișcându-te cu așa 
+ușurință de parcă ai pluti în aer.. 
+Si în următoarea secundă, luat de curent,  te găsești printre copaci, frunzele lor 
+închizându-se deasupra pentru a forma un baldachin.. crengile lor făcând un model neregulat pe 
+albastrul cerului senin...   
+Este plăcut de răcoros în pădure, iar sunetul blând al cântecului păsărelelor, ecoul 
+îndepărtat și parfumul copacilor și pădurii tinere te relaxează și mai mult... în timp ce te îndrepți 
+cu ușurință înspre adâncurile îmbietoare, devenind tot mai leneș și mai leneș cu fiecare pas pe 
+care îl faci. 
+Poți auzi un curent de apă undeva, bolboroseala sa  continuă amestecându-se cu sunetul 
+oceanului... în timp ce urmezi cărarea jos și tot mai jos înspre plaja pe care o știi în fața ta, 
+trecând printre copaci și îndepărtând frunzișul din când în când... până când, deodată,... simți 
+căldura soarelui pe cap și pe umeri, din nou.  
+Si te trezești pe o plajă frumoasă și pustie... linia țărmului frumoasă și aurită se 
+îndepărtează până la un punct distant, unde copacii par a coborî spre țărm, astfel încât crengile 
+lor par a atârna deasupra oceanului.. 
+Poți simți ni sipul cald printre degetele de la picioare în timp ce hoinărești cu lenevie pe 
+plaja întinsă până la marginea apei..;  când ajungi acolo, nisipul începe să aibă o culoare auriu - 
+închis și iți place umezeala și răcoarea pe care o simți acum la picioare, în timp ce te plimbi de-a 
+lungul țărmului, lăsând în spate urme leneșe de picioare prin nisip… 
+Valuri mai mari decat de obicei iți trimit pârâiașe de apă, spumegându -se printre 
+picioarele tale... iar când se retrag... observi cum nisipul este îndepărtat printre pietricelele 
+micuțe, scânteind ca niște bijuterii în soare… 
+Mirosul oceanului, lumina bătând pe valuri, sunetul apei șuierând deasupra nisipului... 
+toate acestea iți dau sentimentul că timpul s-a oprit din cine știe ce motive… 
+Si ..  iți găsești un loc confortabil cu multă iarbă, poate doar ca să te așezi și să privești în 
+depărtare spre adâncurile orizontului... scurgând alene printre degete nisip cald și auriu.. 
+O ceață ușoară te impiedică să vezi clar locul unde cerul se sfârșește și începe oceanul… 
+si, în timp ce încerci să vezi dincolo de ceață, un nor mic și alb apare de undeva de lângă 
+orizont... se îndreaptă spre insulă destul de repede, mărindu -se în timp ce se apropie până ce 
+ajunge repede deasupra ta... cel mai mare, cel mai puf os și alb nor de care iți amintești că l -ai fi 
+văzut vreodată.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+ 
+Și tu știi, din instinct, simți că poți să -ți lași toate grijile, toate necazurile, toate temerile să 
+plutească spre marele alb... chiar poți să le vezi îndepărtându -se de tine și plutind spr e marele 
+nor alb...  
+Norul absoarbe în el toate grijile tale și devine tot mai întunecat cu trecerea minutelor, 
+până când ultima spirala a grijilor și necazurilor tale dispare din interiorul tău... soarele îl 
+străpunge și apare... împrăștiind toate grijile , toate temerile și neliniștile tale la capătul 
+universului... lăsându-te complet relaxat, în perfectă liniște, fără nici o grijă… 
+Si acum că toate grijile și necazurile și-au luat zborul, instalează-te confortabil și alunecă 
+într-un somn adânc și relaxant... și în timp ce dormi ai un vis… 
+Visezi că te plimbi pe un coridor lung, mișcându -te încet... și e așa de lung încât nu -i poți 
+vedea capătul... dar tu știi că acest coridor este în străfundurile subconștientului tău... în acea 
+parte a minții care știe exact ce să facă și cum să facă… 
+Si ..  în timp ce mergi prin acest coridor, fiind din ce în ce mai relaxat, chiar mai leneș, iți 
+dai seama că timpul și spațiul își pierd orice sens... și, încetișor, pereții coridorului par să se 
+dizolve, lăsându-te într-o cameră mare...  
+Camera este invadată de o lumină blandă, aurie care te relaxeaxă și mai mult... și, 
+deodată, realizezi, într-o răbufnire de inspirație și plăcere, că.. 
+..ceea ce vedeai tu înainte ca limite .. nu erau decât pietre de încercare pentru a obțin e succese 
+și mai mari...   
+Unul din zidurile camerei este ca un ecran TV uriaș cu imagini și cuvinte traversând foarte 
+repede ecranul... și tu iți dai seama că informațiile acelea sunt transmise diferitelor părți ale 
+corpului și minții… 
+ Si iți folosești m intea pentru a pune stop și în timpul acesta pe ecran apare cuvantul 
+GATA, cu litere mari strălucitoare… 
+Iar acum ..  mintea ta este pregatită și receptivă pentru tot ceea ce iți voi spune… 
+Și tot ceea ce iți voi spune va fi acceptat de subconștientul tău...: 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+........................................................................................................................................................... 
+Iar acum, poți să-ți lași toata ființa să stea puțin ...plăcut imbibată de toate acestea și apoi 
+poți..să respiri toate acestea .. 
+În ti mp ce revii aici, în ritmul tău …;  și eu voi număra de la 1 la 5.  Cu fiecare cifră 
+crescătoare, te vei apropia de starea de veghe obișnuită, iar la 5 vei putea să deschizi ochii și să 
+te întinzi. 
+Vei fi în plină formă și perfect sănătos, cu toate simțurile ascuțite. Și vei fi cu totul în 
+măsură să petreci o zi plin de vigoare, eficacitate, energie, optimism, entuziasm, bucurie de a trăi 
+și cu zâmbetul pe buze. 
+Din momentul acesta încep să număr: 
+1.... Respiri adânc – și lași senzația de bine să urce în tine. 
+2.... Respiri și mai adânc – și lași senzația de bine să urce tot mai mult în tine. 
+3.... La 5 vei deschide ochii și te vei destinde, vei fi în plină formă și perfect sănătos, cu toate 
+simțurile ascuțite. Și vei fi cu totul în masură să petreci o zi plin de vigoare, eficacitate, energie, 
+optimism, entuziasm, bucurie de a trăi și cu zâmbetul pe buze. 
+4............ 
+5.... ești în plină formă și perfect sănătos!

nlp-practitioner/transcripts/MODELUL MILTON4.txt

@@ -0,0 +1,115 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/MODELUL MILTON4.pdf]
+Titlu: Modelul Milton
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+MODELUL MILTON 
+ 
+A fost elaborat de Richard Bandler și John Grinder în 1974, avȃnd ca punct de plecare 
+lucrãrile lui Milton Erikson. 
+Modelul Milton este un set de tipare lingvistice utilizate pentru a induce transa ( o stare 
+conștientã modificatã, diferitã de cea pe care o experimentãm de obicei). 
+Acest model apeleazã la resursele subconștientului pentru a face schimbãri majore și 
+pentru a rezolva probleme dificile. 
+Erikson a fost un terapeut de excepție și este catalogat ca c el mai mare hipnoterapeut. Folosea 
+o metodã fireascã și flexibilã de inducere a transei, metodã prin care lucra cu pacientul, nu 
+asupra pacientului; nu era interesat de diagnostice, ci era mai degrabã preocupat de obținerea 
+schimbãrii pe care o dorea persoana respectivã. 
+Abordarea lui Erikson este astãzi acceptatã ca fiind cea mai eficientã în domeniul 
+hipnoterapiei. 
+Limbajul lui hipnotic era foarte bine adaptat la nevoile subiectului. Excela în capacitatea 
+de a spune metafore care atingeau exact miezul problemei pacientului. Era un observator foarte 
+fin și putea calibra chiar schimbãri foarte mici în fiziologia pacientului, schimbãri pe care le 
+înțelegea pȃnã în cele mai mici subtilitãți. 
+Ideile, valorile, convingerile și aptitudinile lui Erikson au avut un  efect puternic asupra 
+felului în care a evoluat NLP. 
+Toate schimbãrile au loc la nivel subconștient. 
+NLP-ul are o abordare cu totul specialã asupra conștientului și a subconștientului, o 
+abordare care diferã de cea întȃlnitã în majoritatea școlilor de psihologie. 
+În NLP, conștientul se referã la toate lucrurie de care suntem conștienți într -un anumit 
+moment.  
+Putem lucra cu 7 unitãți informaționale distincte  la nivel conștient la orice moment 
+dat. Totuși, depinde mult și de felul în care ne organizãm informația. 
+Un numãr de telefon poate conține 7 cifre. Pot fi memorate ca șapte cifre, dar de îndatã 
+ce îl memorezi ca un numãr de telefon, îl vei reține și ți-l vei aminti ca pe o singurã informație; în 
+acest fel, poți reține în jur de șapte numere de telefon în memoria de scurtã duratã. 
+Subconștientul este un „recipient” pentru multe gȃnduri, sentimente, emoții, idei cãrora 
+nu le dai nici o atenție la un moment dat. De îndatã ce intrã în vizorul atenției tale ele vor trece 
+pe plan conștient. 
+Anumite credințe, valori rãmȃn în subconștient, dar îți îndrumã viața fãrã sã îți dai seama 
+cȃtã putere au.  
+De exemplu, unele aspecte ale fizilogiei tale, vor rãmȃne și ele la nivel subconștient: 
+ritmul bãtãilor inimii, funcționarea ficatului, concentrația de dioxid de carbon din sȃnge.  
+Imagineazã-ți cum ar fi sã îți amintești sã îți pui inima sã batã sã îți reglezi digestia sau 
+sã-ți faci oasele sã se regenereze. 
+Conștientul este precum un cãlãreț care cȃrmește și îndrumã, stabilește ținte și traseul. 
+Subconștientul este precum calul care suportã tot efortul și ajung 
+e unde vrea cãlãrețul. 
+Nu este o ideea bunã sã îl lași pe cal sã stabileascã traseul la fel cum nu ar fi înțelept 
+nici din partea cãlãrețului sã hotãrascã el unde sã așeze calul copita pe pãmȃnt la fiecare pas 
+pe care îl face. 
+La ce se folosește? 
+Subconștientul este ca un prieten și servitor credincios și puternic, care lucreazã din 
+umbrã pentru a te sprijini. 
+Meritã respect.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+Fii atent la mesajele pe care ți le oferã. Simptomele, durerea, blocajele și intuițiile, toate 
+sunt mesaje care îți spun cã trebuie sã acționezi. 
+O viațã sãnãtoasã presupune echilibru între conștient și subconștient. 
+Cum ne folosim noi de subconștient? 
+Toate schimbãrile se produc la nivel subconștient și apoi devenim conștienți de ele. 
+ 
+Schimbarea (îmbunatãțirea) 
+Schimbãrile se produc la nivel conștient sau subconștient?  
+Ex. ( ecranul calculatorului = conștientul și hard discul = subconștientul care deține toate 
+informațiile). 
+În mod obișnuit învațarea (schimbarea, îmbunãtãțirea, transformarea, lãrgirea hãrții 
+mentale) se produce dinspre conștient spre subconștient și necesitã mii de ore de repetare 
+pȃnã cãnd o acțiune intrã în subconștient și se automatizeazã. 
+NLP - ul propune prin tehnicile pe care deja le -ai învațat o schimbare direct la nivelul 
+subconștientului. 
+La nivel conștient noi exersãm ca sã accepte subconștientul schimbarea. 
+NLP-ul instaleazã schimbãrile la nivel de competențã inconștientã. 
+ 
+Cele 4 trepte ale învãțãrii: 
+- Incompetența inconștientã 
+- Incompetența conștientã 
+- Competența conștientã (repetarea conștientã a unei acțiuni pȃnã cȃnd devine 
+automatism) 
+- Competența inconștientã (faci anumite acțiuni în mod automatizat, fãrã sã te mai 
+gȃndești conștient la ele) – prin NLP înseamnã sã instalezi direct un automatism) 
+- Maestru ( ai atins perfecțiunea în acea activitate) 
+ 
+Transa 
+Cum anume ajungem sã intrãm în subconștient și sã schimbãm lucrurile acolo? 
+În viziunea ericksonianã transa se realizeazã prin îndreptarea atenției asupra propriei 
+persoane, asupra unor experiențe interioare; clientul fiind ajutat de terapeutul care îl ghideazã. 
+Ce este transa? Un proces de Down Time foarte amplificat. 
+La ce se folosește? Scopul transei este sã opreascã temporar conștientul ca acesta sã 
+nu mai foloseascã ( activeze) convingerile limitative. 
+Exemplu: În timpul viselor conștientul tãu nu funcționeazã ci este adormit. Este nivelul 
+maxim de transã. De aceea chiar, lucrurile care sunt imposibile în plan conștient, în timpul 
+viselor, ele sunt posibile.  
+Dacã visezi de foarte multe o ri ca ești un om puternic, vei deveni foarte puternic. Dar 
+cum visele nu putem sã le controlãm pentru a fi folosite terapeutic (pentru a induce schimbarea) 
+ne folosim de transa hipnoticã pentru a obține acest efect. 
+ 
+Existã douã etape pentru a lucra cu transa: 
+- Inducerea transei – cu scopul de a opri temporar conștientul 
+- Sugestia pentru schimbare – instalarea noilor informații 
+           (una fãrã alta nu se poate, nu produc efecte) 
+ 
+Nivelele de transã: 
+- transa ușoara, care provine din ascultarea unei povești , unei metafore, în urma unei 
+acțiuni repetitive. (Un alt ex. Mergi cu mașina mult timp intri în transã) 
+- transa profundã care permite prin limbajul Milton obținerea de schimbãri foarte rapide.

nlp-practitioner/transcripts/POVESTE2.txt

@@ -0,0 +1,36 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/POVESTE2.pdf]
+Titlu: Poveste
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+ 
+POVESTE 
+ 
+ 
+Vreau sã vã spun o poveste, și am sã spun aceastã poveste la Toatã Lumea. 
+Și pentru cei care o știu deja, îi rog și pe ei sã o asculte, poate Cineva își amintește 
+sau redescoperã lucruri importante din viața lui.  
+Și dacã Nimeni dintre voi nu considerã în acest moment cã ar fi interesant sã 
+facem acest lucru, veți vedea cã în încheiere, Oricine va fi întrebat: ei cum a fost? 
+Toatã lumea va avea ceva de spus. 
+ 
+Iatã o poveste care ilustreazã verbele de ștergere: 
+“Au fost odatã ca niciodatã patru oameni care s e numeau Toatã Lumea , 
+Cineva, Oricine și Nimeni. 
+La un moment dat a apãrut un lucru important care trebuia fãcut și Toatã 
+Lumea era convins cã Cineva îl va rezolva. Oricine ar fi putut sã îl facã, dar cine l-a 
+fãcut pȃnã la urmã?  
+Nimeni. 
+Cineva s-a supãrat din pricina asta, pentru cã de fapt era ceva care trebuia 
+fãcut de Toatã Lumea.  
+Toatã Lumea credea cã Oricine ar putea face asta, dar cine și -a dat seama 
+în cele din urmã cã lucrul nu va fi rezolvat de Toatã Lumea? Nimeni. 
+Toatã Lumea l-a acuzat pe Cineva și, firește, cine l -a acuzat pe Oricine? 
+Nimeni. 
+Toatã Lumea  s-a supãrat cȃnd Cineva l-a acuzat de sustragere de la 
+propriile îndatoriri.  
+Nimeni a vrut bãtaia, Cineva a început-o, Toatã Lumea s-a rãnit.  
+Nimeni și-a cerut scuze și, pȃnã la urmã, Oricine ar fi intuit ce s -ar fi 
+întamplat dacã Cineva nu le-ar fi bãgat tuturor mințile în cap.

nlp-practitioner/transcripts/Predicate-auditive1.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Predicate-auditive1.pdf]
+Titlu: Predicate auditive
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+ 
+ 
+PREDICATE  AUDITIVE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+A anunţa           A răspunde      A se certa         A chema      A pălăvrăgi            A încuraja 
+A se plînge        A discuta      A avea ecou        A explica       A bombăni             A bodogăni 
+A bolborosi       A armoniza        A distorsiona      A auzi       A bâzâi                   A întreba 
+A întreba  A insulta     A asculta        Melodios       A menţiona            A mormăi 
+A recita   A replica      A solicita         A striga       A ţipa           Zgomot strident 
+A se bâlbâi        A urla                  A vorbi         A traduce       A rosti                    Gură-spartă 
+A chema            De neauzit         Pălăvrăgeală      A acorda         A dezacorda 
+ 
+ 
+FRAZE    AUDITIVE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+A cădea de accord         Sonor ridicat                 Sunete secundare     A fi numai urechi 
+A se face auzit          Exprimare clară            A descrie în detaliu    Clar ca un clopoțel 
+Asculta-mă          Exprimă-te          A primi în audiență            A auzi voci 
+Mesaj ascuns          Ține-ți gura                   A face muzică                      Fel de a spune 
+Puterea cuvântului         Toarce ca o pisică        Sună ca un clopoțel           Exprimă-ți ideea 
+A spune adevărul          Legat de limbă             Convorbire stupidă           Vorbitor principal 
+A exprima o opinie         Cuvânt cu cuvânt

nlp-practitioner/transcripts/Predicate-vizuale1.txt

@@ -0,0 +1,31 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Predicate-vizuale1.pdf]
+Titlu: Predicate vizuale
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+                                    
+PREDICATE  VIZUALE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+ 
+A admira A apărea    Atractiv  Neclar  Strălucitor Clar         Înnorat 
+Colorat A ascunde    Întunecat  A  se ivi A dispărea A zări         A picta 
+A etala  A prognoza   A se arăta   A expune        A se înfăţişa       A orbi        A privi 
+A prevedea A străfulgera      A licări  A scânteia A lumina          A reflecta    A revela 
+A observa A se holba A observa      A se estompa        A voala A   voala       A vedea 
+     
+ 
+ 
+                                                     FRAZE VIZUALE 
+- dupa M. Hall & B. Bodenhamer 
+ 
+ 
+O privelişte atrăgătoare      Mi se pare     Fără umbră de îndoială       De la o poştă 
+Vedere clară           Faţă-n faţă               A avea perspectivă           A vedea o posibilitate 
+O idee vagă           În lumină      Avea în vedere    A face o scenă 
+Altă mâncare de peşte        În persoană             În vedere   Imagine mentală 
+Ochiul minţii          Ochiul liber     Curat ca cristalul             Vedere de ansamblu 
+A privi în gol          Sub nasul tău     Bine definit           Viziune pe termen lung 
+A arunca o privire         A se da mare            Curat ca cristalul                 A iscodi cu privirea

nlp-practitioner/transcripts/Ritmarea1.txt

@@ -0,0 +1,38 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Ritmarea1.pdf]
+Titlu: Ritmarea
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+cu Horia Radu   
+ 
+ 
+RITMAREA – rol esential in construirea raportului 
+ 
+Ritmarea implica suficienta flexibilitate pentru a patrunde in modelul despre lume al 
+interlocutorului. 
+Facem asta atunci cand comunicam cu el / ea folosind vocabularul si tiparele de limbaj pe 
+care el le foloseste.  
+ 
+** Cand ritmam o persoana, identificam sistemul de reprezentare primar pe care el/ ea le 
+foloseste  si il oferim inapoi, ca feedback, in timpul comunicarii verbale. ** 
+ 
+Daca ascultam predicatele specifice sau cuvintele procesuale (in princi pal verbe, adjective 
+sau adverbe) pe care le foloseste o persoana, putem sa aflam care este sistemul de 
+reprezentare primar al acestei persoane. 
+Astfel, aceste predicate devin indicatori de limbaj si ofera informatii despre procesarea 
+interna a persoanei respective, adica despre sistemele ei de reprezentare. 
+Felul in care o persoana foloseste aceste predicate spune foarte multe despre maniera in 
+care acea persoana “confera semnificatie” lumii si isi “construieste realitatea interna”.  
+ 
+** Predicatele ne ofe ra, asadar, un indiciu major despre realitatea subiectiva a unei 
+persoane, o “cale regala” catre modul specific in care acea persoana gandeste simte si 
+reactioneaza. ** 
+ 
+Daca raportul inseamna sa intri intr -o stare de armonie , acord si afinitate cu cineva, rezulta 
+ca identificand si folosind predicatele acelei persoane vei invata repede “sa vorbesti pe limba 
+ei”. 
+ 
+**Cand stabilim un raport cu cineva ne alaturam acelei persoane, mental si emotional, in 
+modelul ei despre lume.** 
+In momentul in care ras punzi unei persoane cu predicate din sistemul sau de reprezentare 
+primar, practice ii oglindesti verbal modul sau de a gandi.

nlp-practitioner/transcripts/STRATEGIA DISNEY2.txt

@@ -0,0 +1,110 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/STRATEGIA DISNEY2.pdf]
+Titlu: STRATEGIA DISNEY
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+1 
+ 
+ 
+STRATEGIA LUI WALT DISNEY 
+OBIECTIV: GĂSIREA UNOR SOLUȚII CREATIVE PENTRU O 
+ANUMITǍ SITUAȚIE [problemã] 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+ 
+Fixeazã pe podea poziț ia Meta (locul de unde se observã, se poartã dialog în legaturã  cu celelalte 3 
+poziții). 
+1. Din poziția Meta Exploratorul își plaseazã pozițiile pentru: 
+ 
+Visător (el poate produce orice idee, fantezia lui nu cunoaște limite), 
+Realizator (el trãiește transpunerea în fapte a ideilor Visãtorului, trãiește visul ca și cum ar fi adevãrat), 
+Critic (el apreciazã informaț iile de pân ã acum ș i c omentariile. Treptat apar dorinț e de schimbare, sunt 
+prevãzute posibile obstacole/provocãri….). 
+ 
+2. Fiecare poziție: 
+ 
+Visãtor - Gȃndește-te la o perioadã de timp cȃnd ai fost foarte creativ, cȃnd Visã torul din tine a generat 
+multe soluții creative pentru o anumitã situație ș i pãșește în poziția Visãtor. Ce vezi?, ce auzi?, ce simți? 
+Amplificã atȃt cȃt de mult poț i starea pe care o ai și cȃnd simți cã e potrivitã pentru tine pãșește în afarã . 
+Breakstate! 
+ 
+Realizator - Gȃndește-te la o perioadã din viața ta în care ai pus în acțiune un plan și ai fost foarte sigur de 
+reușita lui ș i pãșește în poziț ia Realizator. Ce vezi?, ce auzi?, ce  simți? Amplificã atȃt cȃt de mult poți 
+starea pe care o ai și cȃnd simți cã e potrivitã pentru tine pãșeste în afarã. Breakstate! 
+ 
+Critic - Gȃndește-te la o perioadã de timp în care ai criticat un plan î ntr-o manieră constructivã și cȃnd ai 
+vãzut atȃt parțile slabe, cȃt ș i pe cele puternice ale unui plan,  pãșeste în poziția Critic. Ce vezi?, ce auzi?,
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+ 
+2 
+ 
+ce simți?. Amplificã atȃt cȃt de mult poț i starea pe care o ai și cȃnd simți cã  e potrivitã pentru tine pãșește 
+în afarã. Breakstate! 
+ 
+3. Gȃndește-te la o situație X în care dorești sã fi mai creativ și sã rezolvi situația respectivã. 
+ 
+4. Ia cu tine situația X și pãșește în poziția Visătorului. 
+ 
+Poți da frâu liber ideilor legate de situaț ia X: imagini, filme, culori, umbre …. (chiar ș i ceea ce Visãtorul 
+nici mãcar în vis nu și -ar putea permite). Dã-ți frȃu liber imaginației și creativitãții tale. Orice e posibil pe 
+tãrȃmul visului. Lasã-ți mintea liberã, limita ar putea fi doar cerul. 
+ 
+,,Ce vrei sã faci? De ce vrei sã  faci acest lucru? Care este scopul? Care sunt  avantajale? Cum știi 
+cã le vei obține? Cȃnd te poți aștepta sã le obț ii? Ce efecte vr ei sã aibã  aceastã idee î n viitor asupra ta? 
+Cine sau cum vrei sã fii tu î n raport cu acea idee?” Când  Visătorul a creat o  „imagine” cu care este 
+mulțumit, pãrãsește ancora de poziție și breakstate. 
+ 
+5. Pãșește în poziția Realizatorului și gȃndește-te la planul realizãrii viselor tale. 
+Trãiește corporal și emoțional cum ar fi când aceastã fantezie ar fi realitate. Organizeazã-ți ideile. 
+ 
+,,Cum anume va fi implementatã ideea? Cum vei ști dacã ț i-ai atins scopul? Cum vor fi  testate 
+criteriile de performanțã ? Cine va face acest lucru? Cȃnd va fi implementatã  fiecare fazã? Cȃ nd va fi 
+implementat scopul global? Cȃnd va fi realizatã fiecare fazã ? De ce este  necesarã fiecare etapã?” Cȃnd 
+Exploratorul are toate rãspunsurile pãrãsește ancora de poziție și break-state. 
+ 
+6. Pãșeste în poziția Criticului și auzi ce critici existã: 
+,,De ce ar putea obiecta cineva fațã de aceastã nouã idee? Ce lucruri pozitive se obț in din modalitatea 
+actualã? Cum pot fi pãstrate aceste lucruri pozitive cȃnd implementezi noul plan sau noua idee? Pe cine va 
+afecta aceastã nouã idee și cine va creș te sau va diminua  ideea și care sunt nevoile și avantajele sale?”  
+Cȃnd Exploratorul are toate rãspunsurile pãrãsește ancora de poziție și break-state. 
+ 
+7. Atunci când Criticul nu este mulțumit pe deplin, urmeazã o nouã rundã (Punctele 2, 3, 4). 
+ 
+Se vor realiza câte runde sunt nec esare pentru a se ajunge la mulț umirea Criticului – principal, 
+Visătorului și Realizatorului – secundar. 
+ 
+8. Dacã Criticul este mulțumit, Realizatorul hotãrȃt sã treacã la acț iune, Visãtorul a visat  tot ce 
+este posibil în legaturã cu acea situație X atunci se face: 
+ 
+VERIFICARE ECOLOGICǍ – este ecologic pentru tine și pentru ceilalți sã faci aceastã strategie? 
+FUTURE PACING: ,,În ce împrejurãri vei folosi aceastã strategie și când anume? 
+Asociere VAKOG( ce vezi, ce auzi, ce simți....). 
+ 
+IMPORTANT: 
+1. Dupã fiecare rundã are loc un schimb de idei din poziția META. 
+2. Observã ce simți diferit în fiecare poziție (visã tor, realizator, critic, meta). Acestea vor  deveni moduri 
+de gȃndire pentru tine pe viitor. 
+3. Criticul criticã planul și nu pe Visãtor sau Realizator.

nlp-practitioner/transcripts/SWISH PATTERN1.txt

@@ -0,0 +1,100 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/SWISH PATTERN1.pdf]
+Titlu: SWISH PATTERN
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+  cu Horia Radu 
+___________________________________________________________________ 
+ 
+1 
+ 
+Swish Pattern 
+ 
+1. Identificã un comportament/reacție nedorit/ã pe care vrei sã îl/o schimbi ………sau, poți , de 
+asemenea, sã  alegi o situație în care vrei sã îmbunãtãțești modul în care rãspunzi ori foloseș ti mai 
+multe resurse. Sau, poate ceva în felul în care abordezi o anumitã persoanã ori situație. 
+Se folosește pentru rezolvarea reacț iilor problematice asociate cu o imagine specificã  (Aici pot 
+intrã și: compulsiile/obsesiile). 
+ 
+2. Trateazã aceastã limitare ca pe o achiziție/capacitate conform principiului „orice comportament 
+poate fi util într-o anumitã situație”, iar tu ai atins măiestria în aceastã direcție. 
+ 
+3. Gãsește momentul cȃnd reusești foarte bine sã manifești acest comportament/capacitate a ta. Ce 
+persoane sunt prezente?, Î n ce loc(uri) apare comp ortamentul?, Care sunt semnele  sau stimulii 
+care il/o provoacã?  
+ 
+SWISH 
+Așeazã-te confortabil și poți închide ochii... Observã -ți respirația, las -o sã curgã, ca de la 
+sine, și relaxeazã-ți corpul cȃt de mult poți, pentru un minut sau douã ; ...fiecare om, mai devreme 
+sau mai tȃrziu, poate simți în felul sãu acea stare plãcutã de confort, și fiecare alege modul în care 
+se va relaxa lãsȃndu-se în voia ei... 
+ 
+Acum lasã sã aparã  pe un ecran imaginar, o imagine a ta chiar în momentul în care te 
+confrunți cu comp ortamentul/reacția nedorit/ã ........................ Imaginea devine din ce în ce mai 
+clarã și realã, se completeazã umplȃnd întregul ecran cu culori strãlucitoare și vii, și poți sã te vezi 
+pe tine atȃ t de inconfortabil / neliniștit / agitat pe cȃt iț i este posibil sã -ți imaginezi și sã simți. 
+Lasã sã fie o enormã imagine coloratã proiectatã pe întregul ecran al minții tale și observã cã poți 
+include orice ajutã, orice o poate face mai clarã, mai vie/realã; privește și observã ce este î n jurul 
+tãu – alți o ameni din jurul tã u, expresiile lor, decorul care e în jurul tã u, sunetele, mirosul, 
+atingerea, etc –orice. Când ai ajuns  la acea imagine destul de clarã , vie, precisã, care te face sã te 
+simți agitat/ã, nelinistit/ã ... atunci ai ajuns unde trebuia. (semnal) Vom numi aceastã imagine 
+”momentul X”. Dȃndu-i un nume îți va fi mai ușor sã -ți amintești de ea mai tȃrziu, dar acum las-
+o deoparte, undeva în mintea ta. 
+ 
+Acum trecem la ceva mai confortabil. De data asta vei lãsa sã se dezvolte acea imagine a 
+ta î n car e, cu succes ai fãcut faț ã problemei acestei a….. Observi cum devine din ce în ce mai 
+realã, cȃt îți este ție confortabil și posibil, și fã aceleaș i trucuri de dinainte...orice ajutã, orice o 
+poate face mai clarã, mai vie/mai realã. Observã cum se modificã  luminozitatea, culorile, 
+claritatea; privește și observã ce este în jurul tã u, cel/cea din imagine - oamenii, expresiile lor, 
+decorul din jurul tãu, sunetele, mirosurile, senzațiile, orice... pentru a o face...într-adevãr... cȃt mai 
+realã. Denumim aceastã imagine “momentul succesului”.  
+ 
+În cadrul ei tu prives ști, simți... acel sentiment de bine... și te poti vedea ca avȃnd un succes 
+incredibil în aceastã situație, circumstanțã . ... Ai tot timpul  necesar pentru a face aceasta și
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+  cu Horia Radu 
+___________________________________________________________________ 
+ 
+2 
+ 
+cȃnd ai ajuns la imaginea po trivit de clarã/realã, dã-mi un semn........ Ai ajuns la “momentul 
+succesului”, acesta te face sã te simți bine și poți sã -ți acorzi un moment de plã cere, de 
+bucurie și satisfacție,...iar apoi imagineazã -ți cã el se micșoreazã, devine din ce î n ce mai 
+mic, cu culori ce devin din ce î n ce mai șterse, pȃnã când se micșoreazã și rãmâi doar cu o 
+micuțã imagine, în alb-negru de mărimea unui timbru poștal.  
+Apoi las-o într-un loc al minții tale, la fel cum ai facut cu prima imagine. 
+ 
+Acum: 
+1. Alege imaginea ”momentul X”…asigurã-te cã ea umple întregul ecran, și cã este la fel de clarã 
+și vie, realã, la fel de dãtãtoare de neliniște cum era înainte, dar cu o completare importantã. Micul 
+moment al succesului, realizãrii, î n alb-negru, de marimea unui timbru este vȃ rȃt acolo î n partea 
+de jos, din dreapta. 
+ 
+2. Când consideri cã s-a clarificat îndeajuns, ai în minte aceastã imagine clarã, atunci spune-ți:  
+S-C-H-I-M-B-Ǎ … și în acest timp schimbã imaginea din mintea ta astfel încȃt “momentul 
+succesului/realizãrii” devine o imagine mare și coloratã, clarã iar “momentul X” se micșoreazã  la 
+dimensiunile unui timbru postal, intrȃnd în fundal în colțul din stȃnga devenind alb-negru șters. 
+ 
+3. Bucurã-te de asta cȃteva momente... 
+ 
+4. Lasã-ți mintea sã hoinareascã într-un loc neutru. Acesta poate fi oriunde îți place: o camera din 
+casa ta, un parc, o plajã, …oriunde... atȃta timp cȃt este un loc în care te simți confortabil și ușor... 
+relaxat... Este foarte important dacã reusești sã obții aceastã schimbare, comutare de fiecare datã. 
+ 
+5. Acum o luãm de la început... de la primul pas... (Ghidul reia pașii de la 1 la 4 de minim î nca de 
+2 ori.) 
+ 
+(Dupã cele 3 repetã ri). Acum ia -o de la început... de la primul pas... și continuã sã repeți 
+secvențele și probabil ai constatat deja ca imaginile se schimbã atȃt de ușor și rapid... încat abia 
+mai ai timp sã vezi „momentul X” înainte ca acesta sã fie înlocuit de „momentul succesului”…  
+Asta îț i poate lua cam trei -patru repetãri și poți sã le reiei în fiecare zi pȃnȃ ce imaginile se 
+schimbã instantaneu, ori îți dai seama cã „momentul succesului” pur și simplu apare direct. 
+ 
+....... și dupã ce ai fãcut acestea, în ritmul tã u... cum e potrivit pentru tine, revii aici odihnit, 
+binedispus și ochii se vor deschide...inspiri, expiri și te întinzi ușor. 
+ 
+  
+*compulsiile=comportamente repetitive sau acte mentale al căr or scop este acela de a preveni, 
+reduce anxietatea

nlp-practitioner/transcripts/Transa2.txt

@@ -0,0 +1,74 @@
+[PDF LECTURE — extracted from https://shop.cursnlp.ro/resurse/Transa2.pdf]
+Titlu: Transa
+
+--- pagina 1 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+1 
+ 
+ 
+Transa 
+ 
+ 
+Transa este o stare de conștiențã în care centrul atenției este îndreptat spre 
+interior. 
+Cu cȃt te concentrezi mai mult pe lumea interioarã a gȃndurilor și a 
+sentimentelor tale cu atȃt mai puțin vei fi atent la lumea din jurul tãu.  
+Cu cȃt înaintezi mai mult în transa, cu atȃt pãtrunzi mai adȃnc în lumea ta 
+lãuntricã pȃnã ce, în pragul transei, adormi.  
+Pe parcursul unei zile, suntem atenți fie la lumea interioarã, fie la cea 
+exterioarã, în funcție de activitatea sau de dispoziția noastrã. Intrãm și ieșim periodic 
+din transe. 
+Transa este cunoscutã sub numele de „momente de profunzime”.  
+În NLP  momentele de profunzime apar atunci cand atenția și persoana 
+noastrã sunt orientate cãtre lumea interioarã - momentul de Down Time.  
+Iar momentele de suprafațã apar atunci cȃnd atenția și persoana noastrã sunt 
+orientate cãtre lumea exterioarã. 
+Exemple de m omente de profunzime: (somnul, stabilirea obiectivelor, 
+fanteziile, șahul, meditația, relaxarea, etc.). 
+Exemple de momente de suprafa : (traversatul strãzii, prezentarea unei 
+conferințe, practicarea unui sport, etc.). 
+Starea noastrã normalã, atunci cȃnd su ntem treji, este o combinație continuȃ 
+între momente de profunzime și momente de suprafațã. Aceste momente nu sunt 
+nici bune, nici rele în sine, totul depinde de ceea ce faci.  
+Oamenii aflați în transã sunt mult mai treji fațã de ei înșiși și de realitațile lor 
+interioare. 
+Hipnoza nu poate controla pe nimeni și nu poate obliga pe nimeni sã facã 
+ceva împotriva eticii și a valorilor personale cele mai importante. 
+ 
+Indicații de transã 
+Transa are cȃțiva indicatori fiziologici. Cei mai obisnuiți sunt:  
+- relaxarea mușchilor: oamenii care se aflã în transã se mișcã de obicei foarte 
+puțin. Mișcãrile lor pot fi mai încete decȃt în mod normal și sunt în general mai 
+degrabã fluide. Pot rãmȃne nemișcați perioa de foarte lungi de timp. 
+ 
+- o tonalitate mai joasã a vocii: de vreme ce mușchii gȃtului sunt relaxați, 
+vocea va avea o tonalitate mai gravã. 
+ 
+- mușchii faciali relaxați: ridurile feței se vor estompa pe masurã ce fața se 
+relaxeazã. Ridurile de -a lungul frunții nu vor mai fi la fel de pronunțate, iar 
+mușchii de sub ochi vor fi și ei relaxați.
+
+--- pagina 2 ---
+NLP PRACTITIONER 
+Cu Horia Radu 
+2 
+ 
+- respirație și puls mai lente:  pe mãsurã ce mușchii se relaxeazã, ritmul 
+bãtãilor inimii și pulsul vor încetini. Acest lucru poate fi constatat privind artera 
+carotidã care traverseazã gȃtul. Și respirația va deveni mai lentã. 
+ 
+- semnalele de accesare la nivelul ochilor se modificã: o persoanã în transã 
+se concentreazã asupra experiențelor interioare, așa încȃt este probabil ca 
+ochii ei sã fie închiși, sau, în cazul în care aceștia sunt deschisi, sã nu 
+priveascã în nici o direcție cu atenție. 
+ 
+- reflexe încetinite sau pierdute: reflexul înghițirii sau cel al clipitului 
+ncetinesc, așa încȃt subiectul va înghiți și va clipi ( dacã are în continuare 
+ochii deschiși) mult mai rar decȃt de obicei. Este foarte probabil sã manifeste 
+într-o mã surã mult mai micã reflexul tresãririi (tensiune muscularã în zona 
+gȃtului, a umerilor și a mȃinilor, precum și o respirație alertã) ca reacție la un 
+zgomot puternic. 
+ 
+- o senzație subiectivã de confort 
+Transa este în general perceputã ca o stare de relaxare, de trandavealã chiar.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376342872.txt

@@ -0,0 +1,115 @@
+ Ce e NLP? Ce ați înțeles așa seară? Baza doar pe experiența
+ de seară că este NLP-ul.
+ Un model care se poate aplica sau o serie de modele care să
+ îl puteți aplica pentru a atinge rezultate.
+ Super tare! Are SN63 Tony? Da.
+ Bun! Altcineva ce a înțeles în afară de ce a zis Tony? Rep
+rogramare mentală.
+ Reprogramare mentală. Ce mă face să pot să îmi reprogramez
+ minte? Are SN63 Aura? Da.
+ Vreau să vorbiți toți, pentru că pe măsură ce vă...
+ Și e normal acest mic disconfort la început, pe măsură ce v
+ă asumați un punct de vedere, le expuneți și vă vi-l susține
+ți,
+ prindeți mai mult încredere în voi.
+ Asumați-vă că este posibil să spuneți ceva ce nu e corect
+ sau, mă rog, nu sună ok.
+ De ce vă rog să faceți asta? Mă țineți minte că vă am dat.
+ Care erau regulile noastre?
+ Nu sunt reguli?
+ 1. N-aveți nimic de făcut și nici obligație.
+ Tot ce spuneți este în regulă pentru că nu aveți cum să gre
+șiți.
+ Cine greșește dacă greșește?
+ Nimeni.
+ Nimeni. Bravo.
+ Deci voi nu aveți cum să greșiți.
+ Toată responsabilitatea cursului este a mea.
+ Nimic din ceea ce credeți, spuneți, împărtășiți, dați
+ feedback sau declarați.
+ Nu are cum să fie vreodată în aceste 7 luni de zile încep
+ând, de aceea seară greșit.
+ Ok?
+ E doar un punct de vedere pe bază a călăria eu, vă voi da
+ un feedback, o părere de a mea, din propriu experiență sau
+ din ceea ce știu și am aflat la rândul meu.
+ însă voi nu aveți voie să greșiți.
+ Astfel că vă rog începând de-așa răși, o să vă aduc aminte
+ constant toți ce aveți de spus, de împărtăciți, de întrebat
+,
+ dați-mi le mie, pentru că altfel plecască ele acasă.
+ Și dacă plecască ele acasă,
+ nu știu dacă azi zid degeaba sau nu, dar eu nu vă pot sprij
+ini.
+ Îmi plac provocările,
+ îmi place să fiu, cum? Mai ții ziinte?
+ Contrazis.
+ Pe argumente, pe rațiune și pe logică, nu pe aia îți sățăre
+pt o cât de mult și eu să te contrazic.
+ Deci nu o luat capă provocare.
+ Însă sunt deschizi la orice fel de nu cred că e așa și hai
+ să spun de ce. Deschid oricând subiectul ăsta, ascult, împă
+rtășesc, o să mă auză că spun de multe ori nu știu
+ sau poate n-am auzit chestia asta sau am mulțumesc că mi-ai
+ spus că am aflat ceva nou.
+ Din punctul să veri, eu sunt un privilegiat.
+ Pentru că voi aveți în fața voastră o singură persoană
+ la care învățați ceva.
+ Eu am 31 de persoane la care învăț ceva.
+ Așa că vă rog, dați-mi.
+ Ok. Bun. Care mai erau regulile?
+ Sa nu ma credeti pe cuvant.
+ Nu ma credeti pe cuvant nici o secunda din momentul asta
+ pana la finalul cursului.
+ Nu ma credeti pe cuvant.
+ Vreau sa puneti la indoiala la modul.
+ Suna interesant.
+ Hai sa testez.
+ Dupa ce testez si mi-o feedback vii si imi spui ce a
+ functionat si ce nu a functionat.
+ Daca imi spui inainte sa testez ce crezi tu despre acel ce
+va competenta, abilitate, concept.
+ Vorbim despre lucruri ipotetice, de acord?
+ Si despre ipotetice au fost alti filosofi inaintea nostra
+ mii de ani, s-au dus treaba lor.
+ Eu vorbesc de lucruri practice, concret aplicabile, nu des
+pre ipoteza.
+ Si mai era ceva, aici a Estefania foarte bine.
+ Nu suntem prinsese, prinzi, divine, divini, majestati si
+ alte apelative de pronume de politete.
+ Toată lumea este pe numele mic, toată lumea este pe apel
+ativ de Pertu.
+ De acord?
+ Da.
+ Dacă e ceva ce am observat foarte des întotdeauna la fie
+care grupă cu care am lucrat și cu care lucrez,
+ și cred că avantajul maxim al acestui curs este că după ce
+va timp, foarte scurt,
+ toți cursanții ajung să se considere ca parte dintr-o mare
+ familie.
+ Pentru că lucrurile pe care le vom dezbate, le vom face, le
+ vom antrena, le vom descoperi împreună,
+ ajung să fie unul dintre lucruri pe care nici măcar am prim
+it asta din părtășirea altora,
+ nu le-am inventat eu, nu le-am decis eu, le-am primit din p
+ărtășirea altora aici în curs, și o să vedeți,
+ ajung să fie lucruri pe care nici măcar familiei sau cel
+ mai apropiați prieteni pe care avem de ani și zeci de ani
+ de zile,
+ nu le-am spus vreodată.
+ Pentru că dacă e ceva ce v-a adus pe voi împreună aici, și
+ ceea ce unește de fapt o familie, în orice sens,
+ sunt pasiunile și valurile și lucrurile care contează
+ pentru noi.
+ Mergând mai departe. NLP, Neurolingistic Programming în eng
+leză. Programare neurolingvistică, în română, am ales acron
+imul în limba engleză,
+ datorită confuzie evidentă între acronimul NLP și un partid
+ politic.
+ Pentru că dacă aș lua acronimul în limba română, aș crea
+ confuzie.
+ Și nu vreau să fac asta.
+ Ok? Deci din perspectiva mea, mă veți auzi că voi spune NLP
+, desi nu este corect fonetic și gramatical,
+ pentru că NLP este română, dar el vine din engleză.
+ Deci NLP e corect.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376625218.txt

@@ -0,0 +1,229 @@
+ Voi sunteti astazi aici pentru ca aveti in comun ceva, nu
+ stiu inca ce.
+ Flipchart.
+ Flipchart, nu stiu inca ce, dar aveti ceva in comun.
+ Iar asta imi spune mie ca, din moment ce puteas sa fiti in
+ orice alta parte, in aceasta zi, incepand cu ora 10, la gr
+atar, la stran, la bai termal, acasa sa te odinesti pe o s
+aptamana grea,
+ oriunde altundeva, cu oricine altundeva, voi ati ales sa
+ fiti aici.
+ Asta spune mult nu despre mine, ci despre voi.
+ Asta v-a dus impreuna si va garantez ca asta o sa va tina
+ impreuna.
+ Vom descoperi ce este acel ceva, care e valoarea importanta
+ pentru voi, ce simtiti voi ca vreti sa faceti de 31 de pers
+oane, numari din ce in ce mai mare si ma bucura asta.
+ alegeți ca, într-un timp în care alții să le crează,
+ sau își anesteziază, în orice fel, provocările, durerea,
+ emoțiile,
+ dar o să discutăm despre asta, voi ați trebui să veniți a
+ici, să le puneți pe tavă,
+ să le dissecați, să le reprogramați, să treceți într-un
+ discomfort care evident vă va aduce în rezultat,
+ asta vă garantează.
+ Asta vă aduz pe voi aici, am înțeles corect?
+ Ok, super tare, mă bucur asta.
+ Și sunt flatat și încântat de acest feedback pentru că fără
+ să scoateți un cuvânt încă, mi-arătați că societatea aia,
+ deși nu se vede, merge într-o direcție bună.
+ Încet, mai încede când ne-am dorit, însă vă garantez că e
+ constant și e vizibil dacă știu unde să te uiți.
+ societatea este în schimbare.
+ Însă, pentru a face cu adevărat o schimbare în societate,
+ și mă refer strict la România acum, nu mă refer la Glob,
+ deși e valabil peste tot,
+ e nevoie de o masă critică de oameni care să gândească alt
+fel,
+ care să vrea altfel,
+ care să-și asună niște valori comune în altă direcție decât
+ până acum.
+ Iar în direcția asta, dacă voi nu știați încă,
+ mă sprijiniți voi.
+ Pentru că, prin voi,
+ eu și partenerii mei din toată-dintată țara,
+ București, Mișoara, Iași, Suceava, Oradea,
+ lucrăm cu oameni ca să îi în suflăm un alt mod de gândire
+ care să aducă un alt rezultat
+ pentru ca ei, voi, l-au înmenda să-l dați mai departe.
+ Prietenilor voștri, familiei, copiilor,
+ am început să vrem din cei cei mai mulți tineri de 14, 16,
+ 18 ani,
+ care au oportunitatea să află niște concepte și să-și ant
+reneze niște abilități pe care ele am aflat la 28,
+ pe care alții le află la 29, la 35, la 65 am lucrat cu 74
+ de ani.
+ O persoană de 74 de ani am venit în sală și a spus dacă șt
+iam asta acum, 40 de ani, eram departe.
+ Despre asta este vorba și vă mulțumesc că steți aici.
+ Vă spuneam și așa seară, nu știți încă, nu simțiți poate
+ integrat, dar veți observa.
+ Ați intrat într-o mare familie care în momentul ăsta are câ
+teva sute, aproape 1000 de persoane la nivel național și câ
+teva zeci de persoane în Cluj.
+ O mare famine în care ne plac provocările, ne acceptăm
+ vulnerabilitățile, pentru că altfel nu putem lucra la ele,
+ față de altă societate în afara noastră, în acest grup în
+ care judecă vulnerabilitatea, o acuză, o critică și o sugr
+umă, o sufocă.
+ Noi le acceptăm, pentru că dacă știm în ce direcție mai ave
+m încă de lucru, putem să lucrăm în direcția aceea. Are sens
+?
+ Da.
+ Ok.
+ Există și un dar.
+ Te rog.
+ Dar de face tot ce poți.
+ Eu fac tot, da, ajungeam acolo, fac tot ce pot ca să vă ară
+t care e valoarea acestei atitudini, a renunțării la mască.
+ Să creeți spațiul, pentru ca voi să fiți încurajați să face
+ți asta.
+ Vă voi da exemplul propriu.
+ va ajuta ca pe parcursul celor 7 luni sa va dau exempli din
+ propria mea viata
+ traite, dovedite si in un ilisat historic, daca vreti.
+ Ca voi sa vedeti pe ce vorbesc sau vreti sa vorbesc din
+ carti, ca pot sa fac si asta.
+ Atunci va dau din perspectiva personala.
+ Multe o sa aflati pentru ca n-am niciun fel de filtru.
+ Insa nu voi putea decat sa iti arat o directie si sa iti
+ spun cum sa merge directia aia.
+ și să-ți garantează că-ți lângă tine, sprijinit,
+ dar nu voi putea să fac un pas în locul tău.
+ Dacă e ceva ce nu pot să fac, asta este.
+ Am avut colegi care au plecat după cursul de NRP
+ extaziați, revelați.
+ Îmi scrieau după câteva săptămâni de la curs
+ că au avut rezultate în toate direcții, nu vreau să zic în
+ care,
+ pentru că suna după aceea promisiuni,
+ dar au avut rezultate din toate direcții,
+ de la business până la relații de cuplu,
+ până la prietenii destrămate și reînchiegate,
+ Până la idei de schimbare de pasiuni și afaceri și serviciu
+.
+ Asta pentru că au făcut munca pe care le-am arătat că se po
+ate să o facă.
+ Alții n-au făcut-o. Deși am dat aceeași informație.
+ Are sens, ce vă zic?
+ Nu vă creați așteptări în raport cu alte persoane, ci
+ concentrați-vă doar pe voi.
+ Iar eu pentru fiecare dintre voi va garanta si va promit ca
+ o sa fiu acolo. Bine?
+ Perfect. Ce am mai spus ca v-am mai promis ceva asaara?
+ V-am scos din zona de confort.
+ V-am cerut permisiunea ca pe parcursul celor 7 luni si
+ chiar asaara am inceput, sa va ghidez intr-un proces uneori
+ pe alocuri, nu permanent, inconfortabil.
+ Perfect.
+ Și a schimbat ceva părerea.
+ Pentru că așa l-ați ridicat toți mâna.
+ Că da, suntem de acord să trecem într-un proces inconfort
+abil.
+ Și va fi, pe al locuri, nu permanent, inconfortabil.
+ Pentru că schimbarea apare uneori.
+ Nu e doar singura rețetă ieșind din zona de confort.
+ Și o să discutăm foarte mult despre asta.
+ Și o să vă arăt practic ce înseamnă această zona de confort
+, care sună foarte abstractă.
+ O să vedeți de ce din perspectiva mea e o minciună zonă de
+ confort.
+ Da, ajungem acolo.
+ E doar o noție vagă și abstractă care ne limitează doar
+ pentru că noi credem în ea.
+ Nu e reală.
+ Dar,
+ printr-o informație pe care voi o dobândiți,
+ printr-o întrebare pe care voi învățați să o puneți,
+ printr-o atitudine pe care voi exersați și o oferiți a alt
+or persoane,
+ acele persoane și vă pune la rândul lor întrebarea.
+ Hmph!
+ Se poate altfel?
+ Da.
+ Și începi propriul lor drum de căutare de răspunsuri.
+ Mă urmăriți până aici?
+ Da.
+ Asta înseamnă că eu fără să-mi propun asta și fără să fac
+ un efort direct în direcția aia,
+ am ajutat, pe termen lung la nivel de generații, ca un bulg
+ăre de zăpadă,
+ prin voi,
+ să apară o schimbare undeva unde eu nu mai sunt, poate dec
+ât molecular.
+ Vaporizat peste mii de ani.
+ Are sens?
+ Da, da.
+ De asta fac ceea ce fac eu.
+ E posibil să nu prind schimbarea.
+ Însă am observat
+ Că ceea ce fac eu să fiu prezent în fiecare secundă pentru
+ voi este maxim de important pentru că la fel din voi 31 se
+ vor găsi 5, 6, 2, 1, nu știu, dar sigur sunt, care vor da
+ la un mandat mai departe.
+ Și încet încet, 30 în grupa asta, 30 în grupa la București,
+ 30 la Iași, 30 la Timișoara, 30 la Suceava, 30 la Uradea.
+ În timp și în ani se va construia cel bulgăre de zăpadă
+ care la un moment dat va fi numeric mai mare decât cei care
+ zic, nu cred, nu se poate, n-are cum noapte.
+ Iar pe ei nu voi încerca în cea ce o să-i schimb.
+ pentru ca cei care nu vor o schimbare in nicio directie,
+ din indiferent ce motive, nu sunt obiectivul meu.
+ Si n-ar trebui sa fie nici al vostru. Are sens?
+ Da.
+ Sunteti mai importanti decat credeti, incepand de ieri dec
+at daca n-ati inceput cursul.
+ Pentru ca voi contribuiti fara sa vreti, la obiectivul meu
+ si al prietenilor si partnerilor mei de a schimba lumea in
+ care traiesc eu,
+ în care vor trăi, poate, copiii, nepoții și strănepoții mei
+,
+ fără că eu să mai fiu pe lume, poate, sau chiar voi.
+ Și faceți asta
+ paradoxal, concentrându-mă doar pe voi.
+ Concentrându-vă voi doar pe voi.
+ Fiind egoiști.
+ Pe primul loc, constant.
+ Pentru că egoismul, ala bun, pozitiv, cum a zis Saurra,
+ pe primul loc, în viața voastră, constant voi, va atrage
+ atenția al toatele care vă spună,
+ Ăsta e fericit.
+ Și nu a fumat nimic.
+ Vreau și eu.
+ Nu vreau numărul de la dealer.
+ Vreau și eu ce face el, nu știu ce.
+ Dar vreau și eu.
+ Și cunosc mulți oameni care au venit la curs,
+ doar pentru că au văzut la partnerul de cuplu,
+ mamă, tată, prieten, soție,
+ șef,
+ ceva diferit, că el face.
+ Nu i-a zis nimeni, bă, du-te-l la...
+ Nu.
+ Dar trebuie, bă, ce-i cu tine de ești zen?
+ Fericit, calm, pace, liniște, blând,
+ un păcat, nu mai estresc, nu mai...
+ Păi băi, uite, fac ceva diferit, începăm să-i explice, nu-i
+ ce de Horia, nu-i ce de NLP, nu-i ce că nu vreau să fac
+ asta,
+ o să vă tot explic să nu faceți asta,
+ dar îi zice ce face el diferit.
+ Și omul l-a făcut prin un bec, băc, stai un pic, să poate
+ și altfel,
+ și în secunda aia, voi ați contribuit la acest vizmăret.
+ Paranteză, știți că avem toți o măscuță, da?
+ Socială.
+ Vorbesc de aia socială care are vreo 7.000 de straturi, da?
+ Măscuța aia care pune, bă, uite, asta își vrea să vadă alț
+ii, pentru că nu mă simt safe în siguranță să arăt cum sunt
+ eu de fapt.
+ Și mai vine și întrebarea aia, dar de unde știu cum sunt de
+ fapt?
+ Hai să nici să nu aflu, să împor măscuță.
+ Are sens?
+ Da.
+ Ok, ăsta este locul.
+ Sprigind de mine și de colegii mei facilitatori pe care o
+ să-i cunoaștem, să începăm de azi,
+ pe cele șapte luni de zile veți exerza să dați acele măscuț
+e jos.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628126.txt

@@ -0,0 +1,370 @@
+ În primul rând consider că societatea, școala, profesorii p
+ărinții ne-au implementat niște programe și niște convingeri
+ limitative prin care noi, fiecare om, nu ne-am filtrat în
+ tot ce se întâmplă.
+ Și noi avem rezultatele care probabil ne dorim și atunci v
+rem să rescriem acest scenariu, să fim cea mai bună varianta
+ noastră.
+ Dacă scoatem din interiorul nostru toate resursele și să d
+ăm cu cei mai buni.
+ Sună foarte tare.
+ Acolo să ne scoatem puterea, practic, în toate situațiile.
+ Sună foarte tare, mă am o singură întrebare.
+ De unde știi că ai acest cel mai bun din noi?
+ Pentru că sunt sitații în viață când vezi că ești cel mai
+ bun și în sitații că nu ești cel mai bun.
+ Cel mai bun în comparație cu ce?
+ În comparație cu alții, probabil.
+ Stop.
+ Și îți mulțumesc pentru asta că mi-ai ridicat-o la filău.
+ Una din altele miile de erori pe care le-am făcut eu
+ constant de-a lungul vieții mele, a fost să mă compar cu al
+ții.
+ Categoric.
+ În mături în care am încetat să mă ai compar cu alții, și
+ încă o altă zi mulțumesc că mi-ai mers-o la filău.
+ M-am eliberat.
+ Efectiv sunt acum în etapa de câțiva ani în care primesc
+ feedback,
+ aud critică,
+ aud și păreri faine și păreri mai puțin faine,
+ Le iau în calcul pe toate, însă nici un ele nu mă afectează
+.
+ Cum știi că faci ceva bine dacă nu o faci?
+ Foarte bine, prin antrenament.
+ Am testat direcții diferite și am ajuns la concluzia că eu
+ iau cea mai bună decizie în fiecare secundă.
+ Pentru cine?
+ Pentru mine.
+ Bravo, bine-i venit! Daca e ceva ce iti voi sustine pe parc
+ursul acestui curs.
+ De dimineata pana seara si pe Facebook si pe WhatsApp si
+ unde ne vom auzi in aceste module, va fi sa fii egoist.
+ Exista vreun sens negativ?
+ Hai sa facem un test, vrei?
+ Daca am mai facut foarte bun, foarte bun feedback-ul.
+ Vreau sa facem un test si vreau sa nu imi spuneti daca ati
+ mai facut acest exercitiu.
+ Ridicati mana sus, mana dreapta sus, care vrei stanga dreap
+ta, nu e important, dreapta, toata nu mai da.
+ Vreau să închideți câte un deget, degetul mare este 1, de
+getul arătător este 2, degetul general este 3, degetul mare
+ este 1.
+ Închideți degetul mare și în ordine celelalte degete, pe mă
+sură ce vă gândiți la persoanele importante din viața voastr
+ă.
+ Pe primul loc, cea mai importantă persoană, pe locul 2, a
+ doua, mama, tata, familie, cine a fi.
+ Da? Si cand ati ajuns la tot 5, incideti pumna.
+ Deci, primul loc, inchideti.
+ Locul 2, inchideti. Locul 3, inchideti.
+ Nu spunezi nimana cine este, doar inchideti.
+ Si cand ati inchis pumnu, lasati pumnu jos.
+ Deci, cine e pe primul loc, cine e pe locul 2, cine e pe
+ locul 3?
+ Dupa ordinea importantei, iubirii, ce constatati voi?
+ Standardul vostru, nu il judec, nu ma bag.
+ Perfect? Mulțumesc, mulțumesc.
+ Super tare.
+ Dați-mi exemplu de cine e pe primul loc.
+ Eu.
+ Ok, cine a zis alta persoana?
+ Eu.
+ Mâna sus, sincer cine a zis alta persoana?
+ Vă mulțumesc.
+ Cine a zis alta persoana pe locul 2 în afara de el?
+ Mulțumesc. Cine a zis alta persoana pe locul 3 în afara de
+ el?
+ Observați în ce direcție mă duc?
+ Da.
+ Dacă voi nu sunteți pe prima poziție, pe primul degetel,
+ constant din fiecare secundă,
+ în care conștientizați acest fapt, ceilalți care sunt pe
+ primul loc nu sunt pe niciun loc.
+ De ce credeți asta? De ce am spus asta?
+ Cei pe care i-a spus pe al doilea, al treilea, primul loc,
+ nu sunt de fapt pe niciun loc.
+ De acord? Are sens, vreau si mai concret.
+ Are sens, bravo, Sandra, iti multumesc.
+ Pe langa faptul ca nu exista in relatie cu ei, asta e altce
+va, ca e o forma de manipulare subtila din partea lor. Arun
+gem si acolo.
+ Bravo, si asta inseamna ca...
+ Te rog, Miha?
+ Relatia cu celesa este o reflexa in relatie cu sine.
+ Vă fac o scurtătură, că vreau să ajungem undeva.
+ Dacă eu nu sunt pe primul loc, pe primul degetel, constant,
+ la modul egoist, rigid, agresiv, dacă e nevoie, eu nu am ce
+ să ofer celorlalți pe care declar că sunt pe loc 1, 2, 3
+ sau 4.
+ Dacă eu sunt bine cu mine, cum aș fi de-a să dau bine
+ pentru ce?
+ Dacă tu nu ai ce să dai, ai ce să oferi faptic, și acum o
+ să spui da, dar poți să oferi căldură, dragoste, iubire, îm
+brățișări, băi nu.
+ Alele le dai la schimb cu ceva.
+ Îți garantez că-mi spate eu un alt necanism de genul îți
+ dau ca să-mi dai, pentru că dacă nu îți dau, tu pleci, răm
+ân singur și nu vreau să rămân singur, așa că ai să mă pref
+acă, uite ce bun și iubitor sunt eu.
+ Nu ridicați mâna, dar gândiți-vă la chestia asta un pic.
+ Însă în varianta în care de acolo vin eu.
+ Am fost în etapă asta extremă, toți pe primul loc, eu luați
+ de aici.
+ Cei să-mi tai o mână, ia, tai o mână.
+ Vrei bani, ia bani, nu-i mi-i dă înapoi, stai liniștit.
+ Energie, ia energie.
+ Nu contează că eu crăp la un moment dat.
+ Ia tu să fii că tu ești pe primul loc în viața mea.
+ Și am rulat pe programul ăsta foarte mulți ani.
+ Până când, hmm,
+ A venit NLP-ul,
+ și eram pe acolo, pe în spate, pe centru,
+ cum vreo 6 ani,
+ și îmi zice trenerul de atunci, actualul meu, prietenul
+ foarte bun și partener de business,
+ îmi spune exact chestia asta.
+ Și eu eram, dute-mă de aici,
+ ce știi ăsta cu,
+ auziți pe primul loc în viața mea,
+ asta e iubirea mă?
+ Dialog interior al meu.
+ Mi-a luat un modul sau două să înțeleg că
+ asta este esența iubirii.
+ Și acum mă înțelegeam eu, apropo de ce discuta am așa.
+ Pentru că dacă eu nu sunt pe primul loc energetic, financi
+ar dacă vrei, al iubirii dacă vrei, mă duc și acolo abstract
+,
+ nu am cum să știu de unde să-mi iau resursele pe care vreau
+ ulterul să le ofer.
+ Ceea după primul loc, după locul 2, după locul 3.
+ Mă, are senșe, zic?
+ Da, da.
+ Dacă eu nu-mi dau mie, prima oară, blândețe, prin atitudine
+, răbdare, prin atitudine,
+ Resurse, financiare, și de orice fel, timp, odihnă, pace,
+ calm.
+ Cum aș putea vrea să le dau altcuiva din viața mea?
+ Pe de exemplu, cu masca de oxigen.
+ Știți exemplu, cu masca de oxigen? Ați fost cu avionul?
+ În momentul în care mergeți cu avionul, vorbesc cu cei care
+ au fost, dar nu au sesizat metafora,
+ e foarte bună și o uitam dacă nu mă duceamintea. Ana Maria,
+ mersi.
+ Este că te ghidează că atunci, dacă cumva se întâmplă ceva
+ în zbor,
+ Si e nevoie sa se declanseaza cere mași de oxygen?
+ Primul orar iti pui masca?
+ Tie!
+ Tie!
+ Pentru ca daca iti pui masca, ba copilului tau, iubitului
+ tau, iubitei tale, mamei, tatalui, nu conteaza care este cu
+ tine, prietenului sau unei alte persoane, cred ca tu vrei
+ sa o salvezi, ca e pe primul loc.
+ Tu nu mai ai oxygen, sa traiesti tu.
+ Rişti, poate, să nu mai ai. Poate ai, poate n-ai.
+ Dar, metaforic, i-ai dat oxygen lui și tu ești deja maybe.
+ Mai apuci, maybe nu mai apuci, să-ți pui masca. Are sens?
+ E o metaforă. Însă e perfect valabilă în viață de zi cu zi.
+ În secunda în care eu mă comport, pentru că sunt programat
+ de societate,
+ Ca altii sa fie mai importanti pentru mine.
+ Inclusiv ca parere despre mine, pentru ca e un tipar.
+ Cand ii pun pe altii pe primul loc ca vreau sa le ofer,
+ cine ajunge sa fie pe primul loc cand vine vorba de parere
+ despre mine?
+ Tot altii.
+ Dar poti da unii sunt confortabil cu asta.
+ Sunt confortabil pentru ca...
+ Sunt confortabil, stii de ce?
+ Pentru ca e foarte bine si fain sa stai confortabil intr-o
+ zona unde nu ti-ti asum responsabilitatea.
+ Da, si a fost ca treiasc asa.
+ Corect? Nu am spus ca e ceva rau.
+ Am spus numai ca pentru ei
+ este perfect in regulata sa se degreveze
+ de rolul principal in viata lor
+ si sa zica, mami, tati, iubita, nu eu,
+ eu sunt doar o victimă neajutorată.
+ E ok sa fac asta.
+ Eu cred ca oricum o sa-i gandind de gustile lor
+ si sunt intr-o lupta pe care o ascund,
+ deci un conform mascat, parerea mea.
+ Absolut, are sens ce spui.
+ Eu vin si va spun
+ si va impartasesc sincer ca am trecut pana in etapa asta in
+ care altii au fost mult timp pe primul loc
+ pana cand am constientizat la nivel de resurse, energie,
+ pace, odicne, blandeti, atitudine, in tot de-auna eu sunt
+ pe primul loc.
+ Ce credeți ca s-a simbat in viata mea ca n-am facut switch-
+ul asta la modul de nu am auzit o metafora care a sunat bine
+, am implementat-o?
+ Adica mi-am integrat-o.
+ Am luat-o, am zis gata, eu n-are sens altfel.
+ Pentru că am înțeles-o.
+ Când am început să o aplic, să o integrez, ce se s-a schim
+bat în viața mea?
+ Au început, dispară oameni.
+ Au început, dispară oameni, pentru că mă sunau oameni și eu
+ brusc aveam energia,
+ puterea, atitudinea și
+ acceptarea, în primul rând, față de sigtagma, nu pot să te
+ sprijini.
+ Nu că n-am resurse.
+ Nu că ai făcut tu ceva greșit.
+ Nu vreau.
+ Exact. Nu vreau.
+ Nu vreau pentru ca daca te ajut pe tine, simt ca iau ceva
+ de la mine si in momentul asta, acum, in momentul asta, in
+ vietii mele acum, in etapa asta, nu pot sa fac asta pentru
+ ca nu sunt in cea mai buna etapa.
+ Si zic nu pot, nu vreau.
+ Iartam-ma.
+ Cei care erau cu adevarat prieteni, au ramas.
+ Și am înțeles că atunci când zic nu, nu are legătură cu ei.
+ Ce are legătură cu un moment, cu o etapă în care eu mă aflu
+ din orice fel de motiv și am nevoie de timp să mă încarc ca
+ să am ce să ofer.
+ Cei care erau în viața în anjurul meu din orice alt motiv
+ în afară de prietenie, au plecat.
+ Sub sig tangma, te-ai schimbat.
+ Nu mai ești cum te știu.
+ Da, da.
+ Asta nu stiam atunci.
+ Da.
+ O luasem ca un...da, Radu.
+ Metodea ma pune pe primul loc, ar fi sa spui nu.
+ Invata sa spui nu atunci cand simti ca este nu.
+ Ca nu te identifici cu cineva.
+ Pentru ca de cele mai multe ori...da, Sanda?
+ Si vrea sa-l completezi si fara sa te simti minuta.
+ Bravo.
+ Sa nu-ti uit ideea daca cumva...vreau sa zic ceva de chest
+ia, sa-ti rog, daca uit adumea mine te trage modului.
+ Trebuie sa zic ceva aicea.
+ În momentul în care, Radu, simți că din interiorul tău vine
+ nu și știi că este sincer acel nu, exprimă-l acel nu, o să
+ vezi și cum nu la modul nu!
+ M-ar du-te-n fas ce-am de...
+ Nu, asa.
+ Da? Deci o sa vezi cum sa le exprimi.
+ Dar in momentul in care iti-l asum, ba e nu.
+ Si e nu pentru ca asta simt acum,
+ nu are legatura cu tine, nu esti defect, nu te criti, nu.
+ In momentul asta sunt eu asa.
+ Din orice motiv.
+ Exprima-l.
+ In secund, daca anicepi sa exprimi nu-urile sinceri,
+ dispar oamenii din jurul tau,
+ care erau acolo pentru dauri.
+ Dar ce faci cand nu pot sa le exprii?
+ Nu pot să respuiți acest lucru. Adică nu simți că...
+ Sunt momente în care... Cum adică nu simți?
+ Nu îți vine, nu o la.
+ E perfect în regulă.
+ Atenții, eu n-am spus,
+ ziceți nu, tot timpul.
+ Da?
+ Deci să nu o luați în extremă.
+ Am zis, când simți
+ să zici nu, zici nu.
+ Dar ajungem până acolo
+ și îți promit, Radu, că se antrenează,
+ nu e ceva ce schimb de azi.
+ Sunt momente în care
+ Simți să zici nu, însă e în interesul tău pe termen lung să
+ zici da.
+ Este și astfel de context.
+ Însă până acolo, asta este o situație de bă simți să zic nu
+, dar datorită unor relații beneficii pe termen lung,
+ contracte, job, ce vrei tu.
+ Zic da, pentru că e interesul ambilor, este și asta o situa
+ție.
+ Extrema e aia în care zic da tot timpul.
+ În care sunt săritori tot timpul.
+ În care ajut pe toată lumea.
+ De ce faci asta?
+ De ce faci asta?
+ Ești sigură că vreți să începem direct acum?
+ Da.
+ Ok.
+ Tu de ce crezi că faci asta?
+ Ca să plac.
+ De ce crezi tu că faci asta?
+ Pentru că asta mă face să nu simt bine.
+ Și dacă nu-i ajuns pe celălalt scum te simți?
+ Nu mă simt bine.
+ Asta înseamnă că tu te simți bine.
+ Te simți inovat.
+ Te simti zinovat?
+ Da, pentru ca puteam sa il ajut si am ales sa-l spun.
+ Am doua chestii aici.
+ Si mi-a adus, multumesc inapoi unde vreau sa ma intur la s
+anda.
+ Unu, vreau sa-ti spun ce-i vinovatia.
+ Si doi, vreau sa sublinezi ce-ai spus tu.
+ Sa-mi spun daca suna la tine cumva.
+ Te simti bine numai in raport cu ceva exterior tie.
+ Ok.
+ Nu numai.
+ Dar ma simti bine?
+ Te simti bine?
+ Nu, te-am intrebat cum te simti cand nu faci asta si ai sp
+us rau.
+ Asta imi seama ca rau sau bine depinde de...
+ Cu ceilalți.
+ Evident.
+ Cu ceilalți.
+ Acuma o dai.
+ Stai ca stii ca am zis ca nu asa am vrut ca...
+ Foarte bine.
+ Bine vin.
+ Multumesc pentru sinceritate.
+ Bravo.
+ Ce mi-ai spus tu, Stefi, este ca nu ii ajut pe ceilalți ma
+ simt rau.
+ Eu vin si iti explic ca nu ii ajut pe ceilalți ma simt ok.
+ Tocmai de aia nu ii ajut pe ceilalți.
+ Pentru ca e mai bine pentru mine.
+ Are sens?
+ Când simt să ajut pe ceilalți și mă simt bine ajutându-i pe
+ ceilalți pentru că pot să-i ajut pe ceilalți și am de unde
+ să-i ajut pe ceilalți, îi ajut pe ceilalți.
+ E ok. Când nu am de unde. Ok, ajungem acolo. Încet. E ok. E
+ încet. Dar ce mi-ai spus tu este binele meu vine din
+ exteriorul meu.
+ Și ce faci dacă jobul tău e să iau și pe ceilalți?
+ Jobul meu e să se ajută pe ceilalți.
+ Ce faci? Cer bani.
+ Cum te contărești?
+ Glumesc pe jumate.
+ Când simți că ai o semnificație în a sprijinii pe alții,
+ cum simt eu?
+ Ai două variante. Crucea roșie, misionar în Africa.
+ Sau ajut pe ceilalți pentru că și ceilalți mă ajută pe mine
+.
+ Are sens?
+ Și atunci am însemnătate, semnificație, vocație, pasiune,
+ plăcere și primesc și ceva la schimb.
+ Nu e asta ideal?
+ Da.
+ Dar în momentul în care eu ajut pe ceilalți doar pentru că
+ mă face să mă simt bine, pentru că așa m-a programat relig
+ia, societatea și coala și familia.
+ Fără să cer nimic la schimb și simțându-mă tot timpul gol,
+ s-o necunoșcut?
+ Sacrificându-mă.
+ Sacrificându-mă pe mine.
+ Aia se numeste vocație, pasiune, plăcere și significatii?
+ Te rog, Monica.
+ Este dependență.
+ N-am vrut să spun cuvântul, dar este dependență, într-o
+ formă light, la început, de ceva exterior mie.
+ Cu alte cuvinte, eu sunt dependent de ceva ce mă feră cine
+va din exteriorul meu, în schimbul energiei sau a ceva ce
+ fac eu.
+ Cu alte cuvinte, eu nu primește ceea ce mă face fericită, î
+mplinită, plină, de orice fel, dacă nu fac ceva în schimb.
+ Dar ma simt iubita, zice societatea. Sau iubit. Mai avem
+ pana acolo.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628386.txt

@@ -0,0 +1,55 @@
+ Am trăit foarte mulți ani cu senzația, situația în care ave
+am ce să spun, știam ce să spun, mi se confirma că știam ce
+ să spun și nu spuneam.
+ Ca ulterior să trăiesc în frustrarea că altcineva, cu mai
+ mult tupeu-i, ziceam eu atunci, îmi lua răspunsul de pe bu
+ze și zic, bă, dar iar mă, mâncat, ete mă, așa sunt eu, asta
+ sunt, merit.
+ Și aveam dialogul ăsta interior în care spuneam, nu spun
+ nimic pentru că nu merit, n-am ce să spun, n-am ce să împă
+rtășez, mă vor bate, mă vor judeca, mă vor critica, oricum
+ toată lumea știe ce gândesc eu.
+ Prima etapă. Vareanta a doua, când altcineva împărtășea, la
+ tine nu s-a întâmplat, pentru că ai avut punctul tău de
+ vedere, numai că nu l-ai împărtășit, la mine s-a întâmplat
+ des, altcineva lua start-ul, împărtășea, spunea, arăta că
+ se poate exact la ce mă gândeam eu sau asemănător,
+ si intra in etapa 2a de dialog interior in care spuneam
+ Vezi? Sunt altii mai destept ca tine
+ Puteai sa ai facut bine sa taci. Dar daca vorbeai tu primul
+ Dar daca luai tu exemplu, dar daca impartasai tu
+ Vezi? Nu, ai vazut cat de...si apara o furie frustrare cum
+ zicea Aura
+ Ați trăit asta vreodata?
+ Am trăit-o zeci de ani
+ Zeci de ani pana cand mi-am dat seama ca
+ Daca continui
+ Viata mea nu se va schimba niciun fel
+ și am ajuns la un nivel de frustrarea atât de mare,
+ încât și e prima variantă de schimbare pe care poate să
+ apară în viața voastră.
+ Am trecut pânia.
+ Prima variantă este când frustrarea, durerea, suferința a
+junge atât de mare,
+ încât este mai mare decât disconfortul necesar schimbării.
+ În momentul în care durerea, suferința, frustrarea depășeș
+te măcar un pic disconfortul anticipat,
+ pentru că de multe ori nu se confirmă.
+ Pentru schimbare, voi alege schimbarea. Ca e logic.
+ Asta e doar o varianta, e varianta prin care evolueaza lob
+indirea in mod clasic.
+ Cap perete, cap perete, cap perete, doare hai sa o colesc
+ peretele.
+ Dar mai e o varianta, pe care sper sa va sprijin sa o gas
+iti mai rapid decat mine.
+ Si anume inspiratia si revelatia.
+ am învățat de la o altă persoană, mentor, ghid, carte, curs
+, prieten, părinte, model, nu mă interesează ce numei dați,
+ care a trecut deja prin ce ați trecut voi sau prin aceeași
+ situație cu care vă confrunteze voi și poate să vă arate ce
+ greșelile a făcut el ca voi să faceți altele și să le sări
+ți.
+ Are sens.
+ Pentru asta sunt aici. Sa va arat, sa va impartasesc, sa va
+ ghidez, sa o coliti macar erurile pe care le-am facut.
+ Ca voi sa faceti altele.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628784.txt

@@ -0,0 +1,117 @@
+ Școala societatea mediu vrea să controleze, pentru că...
+ Stingă focul.
+ Nu, nu o face intenționată, atentă-ți, eu nu cred în consp
+irația aia de genul
+ francmasoneria cu cineva cu șapte mantii, stă pe un tron și
+ spune să moară supusii mei,
+ ai dracu că au început să se trezească, ai să-i spălăm pe
+ creier.
+ Nu cred în asta, știi? Însă cred în faptul că societatea a
+ văzut că ceva funcționează,
+ entitatea societății, atentă-ți, politică, media, ce vreți
+ voi,
+ A văzut că ceva funcționează în favoarea ei, ca entitatea
+...
+ Și biserica, o să mă auzisc multe exemple în direcția asta,
+ să nu credeți că am ceva cu religia, am ceva cu dogma.
+ A văzut entitatea asta că ceva funcționează în favoarea ei
+ și aduce venit, control și putere.
+ Eu e o entitate, da? Băgăm aici biserică, oameni politici,
+ media... ce vreți voi?
+ Nu cred în mantii aia care controlează și dă fiecareuia și
+ sabotează și e unul pătron care nu cred în asta.
+ Cred în doar că suntem asociate într-un nivel de evoluție
+ în care nu suntem conștienți că avem mai multă putere
+ personală decât suntem capabili, decât suntem dispuse să
+ credem. Avem mult mai mult.
+ Cum? Bagă. Am o răspunsă.
+ Dar oare toate aceste reguri care vin de societate nu sunt
+ făcute pentru tinerii tuturor.
+ La inițial, da.
+ Însă vreau să-ți spun ceva, un secret.
+ Dacă e prea liberă lumea, poate totul este apabil să se...
+ Eu cred într-o lume liberă a unor oameni maturi.
+ Dacă lași niște copii liberi, nu audiși cernământul să-și
+ vadă de propria siguranță și fericire.
+ Sunt de-acurcut din aici.
+ Însă ce faci când ai o mâna de oameni maturi, cu potențial
+ de a fi și mai maturi?
+ Ți nu țin cușcă, metaforic, pentru că nu cumva să-și facă r
+ău singuri, spre binele lor.
+ Adică ei nici măcar nu știu ce potențial au la purtător din
+ punct de vedere emoțional, psicologic și spiritual.
+ Și dogma zice ei spre binele tău.
+ Hai să te țin în noaptea minții, pentru că dacă îți dai se
+ama ce putere ai, posibil să te lovești la genunchi.
+ În asta nu cred, dar cred de unde pleacă.
+ Intenția pozitivă inițială există.
+ Și de ce? Pentru că foarte mulți, scuză-mă un pic, Monic,
+ foarte mulți, foarte multe sute și mii de ani a funcționat.
+ A adus-i și rezultate.
+ Însă ce te faci când acele reguli nu mai sunt valabile
+ pentru direcția actuală a societății în care merge, în care
+ trăim?
+ Aplici aceleasi regule?
+ Schimbarea vine observand la altii ceva ce deja funcționeaz
+ă și dorindu-ne și noi acel lucru.
+ Dar...
+ Regulile care există, la un moment dat, nu știu dacă mai
+ pot fi schimbați.
+ În momentul în care...
+ Stai, stai, stai, stai, ca vorbesti de doua lucruri difer
+ite.
+ Imi place foarte mult cum gandesti, ca esti foarte ordonat
+ mental,
+ insa nu ai sosit atat inca ca sunt lucruri diferite.
+ Observi in sala asta pe cineva care a venit aici batut de
+ mine cu forta?
+ Si am spus, prietene,
+ te costa atat,
+ nu ma intereseaza ca tu vrei ca simti ca trebuie ca te aj
+uta in vreun fel,
+ ja la curs.
+ N-a fost nimeni atunci sa aici cu forta, am inasput daca a
+ venit cineva cu forta, sa stiu sa iasa acum.
+ Bine, nu o sa recumulasi acum, ca...
+ Însă, fii atent aici la ce mă refer.
+ Toți cei care sunt în sala asta aici, au venit din propria
+ inițiativă,
+ într-un weekend în care ar putea să facă orice altceva,
+ pentru că vor,
+ au sesizat că vor să fac o schimbare,
+ și au dat seama că pot,
+ că există un minim de șansă să existe acea posibilitate,
+ și au venit să o caute de la cineva care declară,
+ arată, își susține și asumă,
+ că poate să mă sprijine.
+ De acord?
+ Asta înseamnă că, Iacob, sunt două categorie.
+ și vor fi constant până la finalul lumii.
+ O categorie de oameni care vor vedea schimbarea în alții
+ și vor începe să-și pună întrebări.
+ Bă, oare poșu-o?
+ Bă, dar oare să poate?
+ Bă, dar oare nu-i blestem ghinion, karma și e posibil să f
+ie doar ceva ce eu încă nu știu?
+ Ia să afli.
+ Și începi să citești.
+ Și începi să întrebi un prieten de familie,
+ o rudă, un mentor sau un ghid.
+ Sau un blogger.
+ Și afli de ceva.
+ Și apare o scânteie.
+ Și încet, încetea, completuții în direcția și...
+ Documenteze până aici, în dreptatea?
+ Și mai sunt aile alții, a doua categorie de care tu mi-ai
+ vorbit, care nu știu că se poate.
+ Care sunt fanii regulilor vechi, care nu vor schimbare
+ pentru că nu știu că se poate și primul rând nu vor schimb
+are pentru că pier beneficii multe.
+ Sau poate că e al dracu' de inconfortabil și nu au chelt să
+ fac asta. De acord?
+ Sunt două categorii, nu-i doar una.
+ a nu face eroarea de a ne considera ca noi cei care suntem
+ aici, îi reprezentam pe toti ceilalți,
+ si a nu face eroarea de a crede ca toti ceilalți, si asta e
+ cea mai desantanita eroare, ne reprezinta pe noi ca societ
+ate.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376628944.txt

@@ -0,0 +1,169 @@
+ Mâna sus și ne auzi vreodată faptul că gândurile îmi crează
+ realitatea.
+ Și la ce v-a ajutat?
+ Să fie atent la ce gândurile aș fi.
+ Să fie atent la ce gândurile aș fi.
+ Perfect, îți mulțumesc, bravo!
+ Și la ce altceva v-a ajutat?
+ Cine de momentul în care a constințat gândurile îmi crează
+ realitatea, hap s-a schimbat realitatea.
+ Nu, nu? Ok, dar suna mișto. Citat de Facebook. Gândurile sc
+rează realitate.
+ Și vine Hori aș spune, bă, da, și? La ce te ajută? Da, Iul
+ia.
+ Gândul se transformă...nu toate. Unele gânduri se transform
+ă în cuvinte.
+ Cuvintele generează o energie. Și energia se întoarce sch
+imbânduși aducându-se...
+ Are senșe în spui, e dintr-o altă paradigmă și e foarte
+ abstract. Nu mă ajută, dar are senșe în spui. Înțeleg?
+ Explică-i unu-i om care nu are vocabularul de energie și de
+...
+ Explică-i lui că gândurile crează veritate.
+ Dar, Radu.
+ Eu gândesc, zic ufântul, fac planul până în acțiune și sunt
+ de plimește.
+ Mhm.
+ Reușești să faci asta?
+ Într-o bea unui.
+ Bravo!
+ Bravo!
+ Ce caută aici?
+ Pentru acela?
+ Găumesc, bravo!
+ Dar, Radu, o secundă, Moni.
+ În funcție de ce gândești, acționezi în consecință.
+ De acord.
+ Dar la ce te ajută atunci când acționezi în consecință și
+ constați că gândurile tale anterioare te-au dus acolo, dar
+ tu nu poți să schimbi gândurile?
+ Rezultat, da?
+ Îl obțin în raport cu...
+ Gândurile, am înțeles corect?
+ Deci teoretic, pe sintagma asta, gândurile îmi crează real
+itatea, de acord?
+ Păi și dacă vreau să-mi schimb realitatea, trebuie să-mi
+ schimb gândurile, nu?
+ Și câți dintre voi ați reușit să vă schimbați gândurile?
+ Partial.
+ Partial.
+ Partial.
+ Am încercat.
+ Aaaa!
+ Am devenit conștient de ele,
+ am văzut că s-acolo,
+ cumva rolează pe pilot automat,
+ le văd de ce vin, nu știu de unde vin,
+ nu prea pot să le schimb,
+ dar măcar știu că ele îmi crează rezultatul.
+ Vă regăsiți?
+ Dar nu este emoție cea cea ce le schimbă realitatea.
+ Nu gândul, ci emoția pe care gând.
+ Vibrația.
+ Vibrația.
+ Psihologia spune, NLP-ul spune, că întreg gând...
+ Voi vedeți la Flipchart? Ce e de pe partea asta?
+ S-au luat drum mai aproape aici. E ok așa?
+ Gândurile mele nu îmi crează direct rezultatul, că altfel a
+ș fi Buddha.
+ Da? Pă, milion de euro...
+ Îmi creează altceva, și anume îmi creează o emoție.
+ Și ajung să simt ceva în funcție de ce gând am avut.
+ Mare sens până aici?
+ Da.
+ Bun.
+ Deci vine logic și spune, dacă vrei să schimb realitatea,
+ schimbă-ți emoțiile.
+ Lasă gândurile, schimbă-ți emoțiile.
+ Nu? Logic.
+ Da.
+ Cât ți-ați reușit?
+ Bună, Sanda.
+ Și restul?
+ N-ați schimbat emoții?
+ Câteodată vă iasă.
+ Câteodată vă iasă.
+ Și ce ar fi dacă între emoții și rezultate ar mai fi ceva?
+ Acțiune sau comportament?
+ Mă zic eu.
+ Că e același lucru.
+ Practic,
+ ca să-mi schimb rezultatul,
+ e nevoie să-mi schimb?
+ Și înainte să-mi schimb comportamentul,
+ Am inteles sa-mi schimb comportamentul, trebuie sa-mi sch
+imb?
+ Emotii nu.
+ Atat de mult de lucru am.
+ Si ca sa-mi schimb emotiile?
+ Ganduri.
+ Ba, dar nu m-a invatat nimeni la scoala sa-mi schimb gandur
+ile.
+ Nu mi-a zis nimeni manual de schimbare a gandului, succes.
+ Nu mai nu, ca ne invatam o ora.
+ O ora la scoala, da.
+ De schimb a ganduri.
+ Pot sa-ti dau nezir?
+ Te rog, Galin, ma bazez pe asta.
+ Dar gandesc ca sunt un domn.
+ Bravo! Zic, zic, zic!
+ Gândesc că sunt un tont, simt că sunt un tont și simt o emo
+ție de vinovăție, slăbiciune, frustrare, orice ar fi, care î
+mi dă un comportament de putere și de motivă.
+ Rup tot să trească. Îți dă un comportament de... da să-l
+ ridică mâna.
+ Care îți dă un rezultat de...
+ De acord?
+ Și totuși mă întorc la gând. Bă, înțeleg, am un gând desânt
+ot. Cum fac să-l schimb?
+ Nu mă ridică mâna aștefiit.
+ Schimb comportamentul.
+ Schimb comportamentul.
+ Până la un punct de acord.
+ Însă ce fac când devin conștient de gânduri autosabotoare
+ și nu reușesc să le schimb?
+ Te lasă treacă?
+ Vrei locuiesc?
+ Te duci la curs.
+ Aici așteptăm.
+ Te duci la curs.
+ Știi de ce nu reușim? Pentru că foarte puțini oameni suntem
+ conștienți că înainte de gând, mai e ceva.
+ Programare.
+ Din momentul în care ne-am născut, poate chiar din momentul
+ în care eram în burtica mamei, am primit constant programe
+ Sub forma de cuvinte, emoții, îmbrățișări, situații,
+ experiențe anterioare, traumă, răni emoționale.
+ Dintr-un mediu, oricare ar fi școală, familie, prieteni,
+ serviciu, grădiniță, cămin, care mi-a programat fără să v
+rea neapărat gândurile.
+ Eu am ajuns să cred că sunt un tont, pentru că toată viața
+ mea mi s-a spus că sunt un tont.
+ Eu foarte mult timp în grădință și în cămin mi se spunea și
+ în școala generală principal,
+ Băi, hurică, tu ești brânză bună în burdu de câine.
+ Și băia, fain, ai potențial și meche, dar nu o să ajungi
+ niciodată.
+ Pentru că ești leneș. Ești leneș, ești displinat, nu te
+ interesează, ești mediocru.
+ Băi, și mi s-a dat chestia asta constant.
+ Dacă se întâmplă o singură dată, trece până lângă mine.
+ Dacă mi se întâmplă constant, devine parte din mine, pentru
+ că la vârsta aia, eu nu pun sub senul întrebării, ci îmi dă
+ altcineva.
+ Pentru că altcineva este pentru mine o autoritate. Am înc
+redere.
+ Depinde emoțional fizic și psihic de mama, de tata, de bun
+ici, de învățătoare și de membrii de familie din mediul meu
+ apropiat.
+ De acord?
+ Asta înseamnă că eu am încădere în ei. De acord?
+ Având încădere în ei și-i repetând în niște fraze
+ pe care ei nu știu să le formuleze, că nu au avut la rândul
+ lor
+ informația necesare, nu e o vină.
+ Dar repetând în niște programe
+ se instalează în
+ Mintea mea, in neurologia mea,
+ si incep sa functioneze ca
+ strategii de viata pe pilot automat.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376629620.txt

@@ -0,0 +1,417 @@
+ Mergem mai departe.
+ Si vreau sa va vorbim cateva minute despre asta.
+ Programare si mentalitate.
+ Si cum ajunge asta sa imi conduca totul.
+ Si vreau sa introducem un nou termen, poate primul, in af
+ara de formula asta, termen NLP.
+ care se rămânește harta mentală.
+ Harta mentală din perspectiva NLP este modul de gândire.
+ Modul de gândire al nostru al tuturor pe baza cărea noi
+ operăm, noi funcționăm, noi obținem niște rezultate.
+ Este compusă din ce credeți voi?
+ Un milion jumate de programe care nu îmi aparțin, însă pe b
+aza cărora eu funcționez.
+ Une din aceste programe sunt bune
+ și mi-aduc rezultate.
+ Altele
+ sunt la fel de active,
+ la fel de puternice
+ și mi-aduc rezultate.
+ Însă nu în direcția în care vreau.
+ Îmi aduc rezultate,
+ însă mă fac să sufăr.
+ Mă fac să mă frustrez, mă fac să mă enervez, mă fac să dau
+ vina pe guvern, pe reptilien, pe dragnea, pe americani, pe
+ cine mai găsesc eu să dau vina.
+ Însă ele sunt de fapt unde?
+ La mine, la purtător. Le am fizic, în mine, psihologic,
+ evident.
+ Această harta mentală are câteva calități.
+ În primul rând, e universală în sensul că toți o avem.
+ Toți avem o hartă mentală, psihologică, pe baza cărea funcț
+ionăm.
+ De acord?
+ E cineva care este robot?
+ Care n-are ceva, o mintiuca care să-i dea niște direcții,
+ niște rezultate?
+ Nu, toți suntem...
+ Și atentie, inclusiv roboții, e o hartă mentală doar că
+ este 100% programată de un programator.
+ Practic ce încerc să vă spun este că nu există persoana
+ care să nu aibă hartă mentală.
+ Toți avem o hartă mentală.
+ Apare prima provocare.
+ Pentru că o altă calitate a hărții mentale
+ Este că este 100% diferită de a oricărei alte persoane.
+ Asta înseamnă că, indiferent pe cine cunosc, am cunoscut
+ sau voi cunoaște vreodată, niciodată nu voi găsi pe cineva
+ care să aibă harta mea mentală 100% identică.
+ Ar fi posibil sa gasesc?
+ Pai cineva sa zic, ba esti ca mine, deci ca avem aceeasi,
+ suntem 100% de acord.
+ Se poate? Nu exista nimeni pe lume, nu a existat si nu va
+ exista vreodata cineva care sa aiba exact aceeasi harta
+ mentala pe care tu ai in acest moment.
+ Nici acum 3 milioane de ani, nici in viitoarele 3 milioane
+ de ani.
+ Tu esti unic din perspectiva asta, pentru ca nimeni nu va
+ avea harta teamentala niciodata.
+ Unica.
+ Irepetabila.
+ Ajungem acolo.
+ Când spui, am întâlnit un om care este exact ca mine,
+ bullshit.
+ E doar un dicton.
+ Psihologic este imposibil să găsești o altă persoană care
+ are exact mentalitatea și modul tău de gândire.
+ N-ai cum!
+ Asta înseamnă...
+ că fiind diferită de a oricărei alte persoane,
+ Harta mentala mea trebuie explicata unei alte persoane, nu
+ presupusa ca fiind inteleasa.
+ Stiu.
+ In momentul in care eu am asteptarea, constienta sau inc
+onstienta, ca alta persoana sa stie din stari la ce ma gand
+esc eu, pentru ca ne intelegem atat de bine in alte domeni.
+ Că uite cât de flexibil sunt eu și eu spun exact ce gândesc
+, sunt autentic.
+ Fac o eroare psihologică pentru că o altă persoană nu are h
+arta mea mentală.
+ Am căzut de acord că e imposibil, da?
+ Prin urmare, responsabilitatea mea este să dau alte perso
+ane informații de pe harta mea mentală, nu să presupun că ea
+ le știe sau le înțelege.
+ De acord?
+ Iar asta înseamnă să fac efortul de a mea întrena, ziceți
+ voi, bravo, abilitățile de comunicare.
+ Fără abilități de comunicare, poți să am cea mai perfectă
+ hartă din lume pentru că nimeni nu va afla despre ea.
+ Indiferent cât de corect e modul meu de gândire, nimeni nu
+ va înțelege, pentru că nimeni nu va asculta.
+ Dacă eu nu comunic, nimeni nu mă ascultă.
+ Dacă nu comunic corect, nimeni nu mai e înseamnă.
+ Și nu mă înțelege.
+ Însă avem presupunele, bă, eu știu că gândeți bine, restul
+ îți desfecți, dacă ei nu înțelege, salut, să vină alții la
+ numără.
+ Sau școala.
+ Dacă n-ai înțeles din prima, ești prost.
+ Ați auzit o pasă la școala?
+ Nu pune întrebări, ați să mă să vorbesc că ești profesor a
+ici.
+ Dar omul vrea sa afle daca harta lui mentala s-a imbogatit
+ cu o informatie corecta.
+ Si pune intrebari.
+ Si vine in scoala si spune,
+ Nu, esti defect daca pui intrebari.
+ Ar trebui sa intelegi din prima.
+ Si se nasa un programel in cap surul nostru care spune,
+ Bă, eu cand explic ceva,
+ Alta persoana trebuie sa inteleaga din?
+ Bravo!
+ și avem așteptarea ca ceilalt să știe la ce ne referim și
+ ce gândim fără să facem efortul,
+ conștient sau inconștient, de a ne explica harta mentală
+ ca alălaltul să înțeleagă chiar ce avem noi în căpșuri.
+ Atenție, eroare, parteneri de cuplu,
+ business, prieteni, familie,
+ se despar și apar conflicte pentru că hărțile mentale sunt
+ cum?
+ Diferite.
+ Unice, irrepetabile si inexplicate unul celuilalt pentru ca
+ n-ave minimul de abilitate de comunicare antrenate.
+ Tribunalele sunt pline de oameni care au incompatibilitate
+ de caracter sau cum se numeste acum?
+ Cam asa, nu?
+ Nu, nepotriviri de caracter.
+ Nu, nu!
+ Sunt oameni care au hart mentale diferite 100% unice, irre
+petabile si inexplicate unul celuilalt.
+ Pentru ca n-au stiut cum.
+ N-au antrenat, n-au avut...
+ Informația asta nu e o vină, nu e cert, nu e critic.
+ Doar îmi pare rău că știu că se poate și altfel.
+ Are sens ce vă zic?
+ Harta asta mentală, modul de gândire, mai are o chestie.
+ Mai are o calitate.
+ Este flexibilă.
+ Este flexibilă.
+ Nu este dată ca un obiect rigid care nu poate fi îmbogățit.
+ Este flexibilă și se poate îmbogăți constant
+ din momentul în care ne naștem.
+ Harta noastră primește informații de la părinți.
+ În primul rând, de la frați mai mari, mentori, prieteni de
+ familie, învățătoare, educatoare, televiziune, desene
+ animate, cărți,
+ creștem, nematurizăm, cursuri, mentori, ghizi, experiență
+ anterioară a mea.
+ și cartă a mea începe.
+ Să crească și să cuprindă informații care anterior existau
+ în lume.
+ Dar nu erau pe harta mea.
+ De acord.
+ Însă aici apare o provocare.
+ Pentru că harta mentală este flexibilă.
+ Poate crește prin acumulare de informații de la alte perso
+ane care mi le oferă sau le aflu prin propriul experiență.
+ Dar mai apare problemul.
+ Fint flexibilă,
+ este flexibilă în ambele sensuri.
+ Ce credeți că doar crește?
+ Poate să se și constrângă.
+ Capul e mic dar mintea-n cap ale jere.
+ Dar cumva sunt. Eu nu ma schimb.
+ Da, in principii am auzit.
+ Bravo!
+ Stiti oamenii cu principii?
+ Fugiti de ei!
+ Da-i frate-mi, eu nu am sa fii de el.
+ Emotional, nu ma referiam de la fara.
+ Accepta-l ca le are.
+ De ce credeti ca zic oamenii cu principii sunt printre cei
+ mai periculosi oameni din viata voastra?
+ Si a lor, in primul rand.
+ Nu vor sa le servina.
+ Principiile sunt cele care rigidizează o harta mentală și p
+ăstrate suficient de mult timp o aduc în retragere.
+ Încă sunt cei care spun că nu au fost asta, dacă nu m-am
+ schimbat, cum m-am schimbat?
+ În specială ea. Pentru că ce zice el de fapt? Eu am harta
+ mentală, nu mă interesează altceva, știu că asta e a mea,
+ cu asta am născut, cu asta mor.
+ că nu cu ea va mori, ci cu alta, mai mică de atât.
+ Are sens.
+ Oamenii cu principii declară, nu,
+ psihologic, alternativ, prin un nenunț pe care nu-l formule
+ază așa,
+ declară, nu vreau să îmbogățesc harta mentală.
+ Nu-mi pasă că sunt informații pe care eu încă nu le-am af
+lat și sunt în afară a hărții mentale
+ care este posibil să fie foarte corect că se mai duc un rez
+ultat mișto.
+ Nu mă interesează, eu nu-mi crez harta mentală.
+ Corect?
+ De ce aș vrea să îl ascult?
+ Și să zică, ok, mai zim, te rog, frumos, dăm și mie din
+ principiile tale.
+ Dăm și-ne niște ziduri.
+ Da, crează-mi și mie niște conjunturi în care să-mi dau p
+este cap hartal mentală să-mi răstrâng.
+ Nu-i blamați, nu-i învinovățiți, nu-i criticați și nu-i j
+udecați pentru că ei, pe hartalor mentală, atât știu.
+ Tot ceea ce am pe harta mea mentala, o alta calitate,
+ si o sa inceapa sa fie din ce in ce mai inconfortabil, dar
+ stiu,
+ o alta calitate a hartii mentale, pe langa faptul ca este
+ flexibil in ambele sensuri, este ca
+ pe harta mea mentala
+ totul este 100% corect.
+ Pe harta mea mentala, totul este 100% corect. Pentru cine?
+ Pentru mine.
+ Dacă e 100% diferită, unică și repetabil, nu este clar că
+ este 100% corectă pentru mine?
+ În momentul în care eu încep să emit păreri, concluzii des
+pre o altă persoană, fac asta de pe harta cu ei.
+ A mea.
+ Orică nu e asta un defect, întreghiului mele, pentru că j
+ude cu o altă persoană, îmi dau o părere, din perspectiva me
+a care este 100% corectă pentru mine, însă nu este valabilă
+ 100% pentru... bravul.
+ Pentru nimeni al cineva.
+ Cineva bravotoni.
+ Harta mea mentala si a oricoror persoane cu care ma voi int
+alnit vreodata in viata asta este unica, irepetabile si 100%
+ corecta pentru toti.
+ Asta, mie imi place sa o formulez, nu am loc sa o scriu,
+ dar vor spun, voiu si nu cred ca este un curs.
+ Fiecare persoana are intotdeauna dreptate pe harta lui
+ mentala.
+ Întotdeaun. Nu există persoană care să greșească pe harta
+ lui mentală.
+ Pentru că pe harta lui mentală nu există altă informație.
+ Logic, nu?
+ Și nu este de vină că are acea harta mentală și acele lipsă
+ de informații,
+ pentru că acolo l-a dus viața, destinul, programarea
+ anterioră,
+ karma, dragă de americanii reptiliei, nu mă interesează.
+ dar nu e vina lui, de acord?
+ 100% corecta, nimeni nu greseste pe harta lui mentala.
+ Toți avem dreptate pe harta noastra, o să mă auziți că zic
+ dictonul ăsta până o să vă plictisiți.
+ Pentru că din momentul ăsta, voi dacă veți interveni vreod
+ată peste dialogul pe care îl am cu un coleg
+ sau peste dialogul pe care îl au doi colegi între ei, veți
+ face asta de pe harta voastră mentală.
+ Ori știți ce zice asta? Că de pe harta mea mentală mă simt
+ superior.
+ În momentul în care intervin?
+ În momentul în care intervin să judec, să critic, să aduc
+ lumină,
+ Să clarific o altă harta mentală, fac asta din perspectiva
+ de semizeu.
+ Pentru că în momentul ăla, în mine, este un ptic care spune
+, bă, tu ai strălastă diferită, tu ai strălastă dreptate,
+ Îl altu nu. Uiți că și el are dreptate.
+ Și vii să îi îmbogățești lui harta de pe harta ta, care-i
+ străoastă corectă, că așa a zis, o, e omul ăla mare și simp
+atic de la curs, ăla a zis, dă, bă, bă, ăia alții nu. E val
+abil pentru toți.
+ În momentul în care nu ai răbdare și curiositate să asculti
+ și să descoperi o altă hartă mentală, nu comunici.
+ Ce te comporti ca un imparat, catre supusi lui, proși toți,
+ evident, și tu ești un semi-zeu care dacă explică ceva iar
+ același nu înțeleg, ei sunt de vine.
+ Atenție, nu e vina, am făcut ani de zile asta. Mulți ani.
+ Și fac în continuare uneori. De acum îmi dau seama și ies
+ pe pilotul automat rapid.
+ Pentru că am învățat să ne antrenez abilitățile de comunic
+are în așa fel încât orice îmi spune o persoană vreodată șt
+iu din start că pentru el este 100% corect.
+ Niciodată omul ăla nu greșește.
+ Pe harta? Lui.
+ Are sens acum când v-am zis că voi nu aveți cum să greșiți?
+ Da.
+ De ce am spus asta acum?
+ Ca să demonstreze hipoteză pe care mă înțeleg.
+ Pentru ca pe harta voastra mentala orice fel de raspun sa-
+mi dati vreodata va fi totdeauna?
+ Corect!
+ Bravo, mă!
+ Si pentru ca e totdeauna corect de pe harta voastra in ac
+est moment?
+ Ce e corect pentru mie, lui, in ciu, in cea mai mare?
+ Bravo?
+ Pleace!
+ Si daca nu mai are rost sa contrazicem, ca atunci am ne-am
+ manit pe altul...
+ Bravo, bravo, Nelu!
+ Si daca nu are rost sa contrazici ce voi face in schimb?
+ Ascult!
+ Multumesc frumos!
+ Mama, ce-mi place de voi!
+ Ca mergeți mult mai rapid decat pana acum, serios?
+ Și de aia ne-ai zis să te contrazicem.
+ Aoleu! Începe să aibă sens?
+ Începe să aibă sens?
+ În momentul în care renunț
+ să mai judec o altă harta mentală
+ pentru că harta mentală
+ este corectă pentru celălaltă persoană
+ și devin curios de celălaltă persoană
+ am ocazia să mi-o îmbogăsesc pe a mea.
+ Și de ce la știți el ascultă?
+ Prin ascultarea unei alte persoane,
+ Prin antrenarea un ascultor, unei alte persoane, harta mea
+ fiind flexibilă, ce se întâmplă cu ea?
+ Crește! Se îmbogățește!
+ Împineste mai multe perspective pe care înainte, dacă nu aș
+ fi avut răbdarea să ascult, nu le-aș fi putut accesa.
+ Pentru că știu eu cum e. Lasă-mă să-ți explic eu care e tre
+aba în România.
+ Ați auzit-o pe asta vreodată?
+ Hai bă, să spună care e problema cu politicienii, femeile,
+ bărbații, compiii, familie, că toată lumea are un punct de
+ vedere.
+ La noi, România, datul de părere e sport național.
+ Știți, nu?
+ Toți avem o părere.
+ Hai să te explică o părere mea.
+ Bă, dar te-am întrebat eu.
+ Ca să spun ce-i mai bine că tu tine.
+ Bravo! Bravo!
+ În moment, bravo.
+ Sună bine acum.
+ Dahor e are de tată, te înțeleg, perseg, e, sună mișto.
+ Hihi!
+ Dar ce faci când sunt în cuplu
+ și
+ partenerul de cuplu începe să-mi explice chestii.
+ Explică-mi că am spus că am întotdeauna îndreptată.
+ Bravo. Cum? Cum?
+ Cori a spus că am întotdeauna îndreptată.
+ Te rog rău să tăși, că Cori a spus că întotdeauna îndreptat
+ă.
+ Shut the fuck up! Nu, am zis asta.
+ În schimb,
+ caz real, la împățit, o am trecut prin ea.
+ Până să ajung să conștientizești, să integrez conceptul ă
+sta, eram ceva de genul...
+ Tăi să-ți explică cum e treaba.
+ Ia-l în loc,
+ mai că nu scotam un flip chart.
+ Înainte să țin cursuri, să explic partenerii mei de clubul
+ de atunci,
+ viita mea actuală, să țină mea, cum e treaba.
+ În cuplu.
+ Și aceea... mhm, duc în noi eu.
+ Și îmi înțelegeam, stai mă un pic, că eu i-ai explic ei cum
+ stă treaba, de fapt.
+ I-ai explicat cu totul altceva. Era mea mega entuziazmat de
+ cursuri acum,
+ cu 7-8 ani. Și a... bine mă...
+ jacă, aveam de spălat face. Și eu nu înțelegeam de ce, nu
+ înțelege, că...
+ Funcționează!
+ Dar eu uitam să aplic
+ faptul că ea are o hartă sută la sută
+ diferită de-a mea, sută la sută corectă de-a mea
+ pe harta ei
+ și nu știam să ascult.
+ Eu nu mai eram curios de harta ei.
+ Tu știe care-i treaba.
+ Eu știam care-i treaba. Eu fusețeam la cursul mă.
+ Eu citisem o carte.
+ În plus, mie mi-au zis alții cum e.
+ Hai să-ți explică o hărică la o bere.
+ Și brunz m-am luminașe. Hop! Stai că s-a porumbe-i lumină
+ si muzica de Vivaldi pe fundal si eu mergeam asa pe aburi
+ si zi hai sa-ti explic eu cum e treaba, eram lumina.
+ Tu e vident, ca dormeam pe presi.
+ Dragilor glumesc, glumesc dar interegeti unde vreau sa ma d
+uc.
+ In momentul in care integrez conceptul ca fiecare persoana
+ are alta harta mentala indiferent ca-i coleg de curs, part
+ena de cuplu.
+ Sau si, si...
+ N-ati prins-o parte?
+ E regula.
+ În momentul ăla relațiile voastre se vor transforma.
+ Când devii conștient și accepti integral în tine că altă
+ persoană, nu numai care voie să aibă altă părere decât tine
+,
+ ci pentru ele sunt ala asta corectă, pentru că are altă
+ experiență de viață,
+ alte situații anterioare, alte provocări, altă programare,
+ 100% diferite de tine, in momentul ala ai abilitatea, si o
+ vom antrena, va promit, de a fi sincer curios de acea perso
+ana.
+ De cine este, ce reprezinta, ce isi doreste, ce vrea, ce
+ emotii are, ce programare are, ce simte el, ce isi doreste
+ el.
+ Nu ajungem la nivelul asta de profundzime pentru ca nu ne
+ pasa.
+ Și nu ne pasă pentru că suntem conviniși că doar harta no
+astră mentală este corectă.
+ Mai e o chestie. Mai vreți să vă dau detalii despre asta?
+ Da.
+ Mă sigur?
+ Foarte.
+ Harta mentală...
+ Eu tot fac colecție de marcări.
+ Harta mentala este cel mai intim lucru din viata mea.
+ E mai intim decat cheloții pe care-i port.
+ Pentru că este interior, pentru că este modul meu de gând
+ire, pe baza care eu trăiesc viața.
+ Dacă cineva vine și spune, nu gândești, nu.
+ Hai să-i explică cum e treaba.
+ În momentul ăla, el îmi agresează la modul concret, cel mai
+ întind lucru pentru mine.
+ Nu voi ști să exprim asta, în cuvinte, poate de azi înainte
+.
+ Însă voi simți repulsie, judecată, nu-mi place de el, mă
+ simt că ceva nu e regulă.
+ efectiv voi simti ca nu e compatibil ceva acolo.
+ Si voi refuza la randul meu sa fiu curios de ea sau de el.
+ Iar asta pentru ca el a inceput agresiunea prin judecata
+ harcimele.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376632693.txt

@@ -0,0 +1,516 @@
+ Nu există lucru mai intim în viața voastră decât propria vo
+astră harta mentală.
+ E cel mai intim lucru.
+ Are sens?
+ Da.
+ Nu există ceva mai intim de atât.
+ Poate sufletul vostru.
+ Dar ajungem.
+ Mai e.
+ Până acolo, modul meu de gândire,
+ adică harta mea mentală,
+ felul în care văd lumea, înțeleg lumea,
+ obțin dezvolatul în viața mea și îmi trăiesc viața
+ este cel mai intim lucru.
+ Nu există ceva mai profund de atât.
+ N-are cum.
+ Și când cineva vine
+ orice context
+ și mă întrerupe
+ și îmi spune, stai, stai, stai, știu ce vrei să spun.
+ Adică el știe mai bine decât mine ce vreau eu să spun pe h
+arta mea.
+ Ați văzut oameni așa care vă întreru... stai să-ți explic
+ eu cum e, de fapt.
+ Și tu nici nu am intrebat de pe termina propozisiei.
+ Ați pățit-o să fiți întrerupt?
+ Am făcut și eu.
+ Da, e ok. Toți am făcut-o. Nu recunoaștem toți, dar toți am
+ făcut-o.
+ În momentul ăla în care suntem întrerupți, sau întrerupem,
+ îi spunem celuilalt,
+ Tu nu contezi.
+ Evident, psihologic. Îi transmit non-verbal, și o să vedem
+ cum facem asta, că el nu contează, că el nu-i valoros.
+ Pentru că dacă ar fi valoros, eu nu-i aș contrage harta,
+ care e cel mai intim lucru pentru el.
+ Observați raționamentul?
+ În secunda în care vorbești cu altă persoană și o asculti
+ sincer,
+ și o să antrenăm și asta,
+ persoana respectivă înțelege că el chiar contează,
+ pentru că tu îi acuzi atenție celui mai valoros și mai
+ intim lucru pentru el,
+ modul lui de gândire.
+ De acord?
+ Când nu ești ascultat, ce poți să-ți ajutați?
+ Când nu ești ascultat, să accepti fata că sunt două vari
+ante.
+ Fie celălalt pe harta lui are o informație pe care tu nu o
+ cunoști.
+ Provocare personală, situație nasoală, emoție, traumă, nu ș
+tiu, ceva pe care tu nu îl cunoști și poate nu îți se rămpăr
+tașește.
+ Fie, doi, harta ta mentală nu este suficient de bine explic
+ată ca să-i captează interesul pe harta lui.
+ Are sens?
+ Harta mea mentala trebuie explicata, nu presupusa ca fiind
+ inteleasa.
+ Bravo!
+ Cum faci?
+ Cum faci? Ajungem acolo.
+ El e un parand.
+ Despre asta este modulul asta, de azi si maine.
+ Harta mentala, comunicare, cum fac si exercitie.
+ Din punctul meu de vedere, toate conflictele care sunt in
+ momentul asta in lume,
+ În lume, de la cuplu, prieteni, familie, societate, politic
+ă, religie, războaie, mă duc până acolo.
+ Sunt doar conflicte între hărți mentale care sunt doar
+ diferite.
+ Nu sunt mai bune, nu sunt mai puțin bune.
+ Nu sunt corecte unele față de altele.
+ Sunt doar diferite.
+ și ne explicate, pentru că anterior de cine știe câte milen
+ii, cineva a făcut primul pas și a agresat într-un fel
+ cel mai intim lucru pentru o altă persoană, pentru o altă
+ entitate, pentru un alt popor.
+ Și de aici a observați unde mă duc.
+ E vorba doar de hărți mentale care sunt cel mai intim lucru
+ al unei persoane sau entități, atacate, agresate, iar celăl
+alt n-are de ales decât să răspundă.
+ Pe pilot automat.
+ Pentru ca nu stim ca exista alternativa.
+ Ajun la voi?
+ Intrebari de orice fel legat pana aici.
+ Ma bucur.
+ Eu daca o sa aud doua chestii in timpul cursului sa stiti
+ ca stiu ca imi fac treaba.
+ Primul este sonata mea preferata pe care me la-si pune pe
+ ringtone si este asta.
+ Și o să o auziți des, vă permit, că deja ați început câțiva
+ și eu mă bucur când au dat asta, numai nu pun reflectorul
+ pe el.
+ Și încă unul care e la fel de valor o să-i să-i să-i să-i ă
+sta.
+ Adică, fără cuvinte.
+ În momentul în care te văd așa,
+ eu știu că ceva a ajuns la tine, pe harta ta, și a pus sub
+ semnul întrebării, a dislocat de acolo și a scos la supraf
+asă.
+ Era asta pentru mine, un feedback foarte fain.
+ Mă bucur și îți mulțumesc.
+ Vă rog, parând, dar Iadna.
+ Cât de conștient ești de harta tământă?
+ Cât de conștient ești, atât să poți să ajungi să o explici?
+ care știe să-ți explice, cu alte cuvinte, că atentie, că
+ asta e doar o explicație, nu e doar singura, sunt și alte
+ variante, care ajung la același lucru.
+ Dar cu alte cuvinte, dacă ai pe cineva în viața ta care te
+ explică chestia asta și devine programarea ta,
+ vei avea șansa să știți să ai această abilitate din start.
+ Dacă nu, va trebui să treci prin niște frustrări, prin fapt
+ul că văd că comunii cu altioameni nu ajung la ei,
+ nu ajung la ei, nu obtind ce vreau, ceva nu funcționează,
+ ba ba ba, curs.
+ Și se trezește un
+ mânu mare și negru și se clică chestia, să spui,
+ a, stai mă un pic, acum are sens.
+ Se poate să devii conștientă fără să fii la curs.
+ Cunosc oameni.
+ Aceste lucruri n-au fost inventate de mine sau de NLP
+ sau de Richard Bandler.
+ Ce au fost modelate, adică să-ți vă mulțim de-așa seară,
+ au luat oameni care comunică excepțional de bine
+ carizmă, rezultate, oameni mulți
+ care le asteapta cuvintele, si au spus, ba ce fac asa difer
+it?
+ Ca nu e noroc, ghinion, karma.
+ Ei fac ceva diferit in modul de gandire.
+ Au luat modul de gandire, l-a despatit in pas,
+ si asta e un pic. Asta crede, pe harta lui,
+ el crede ca celalat este perfect in regula, e sutra asta
+ diferit.
+ E cel mai intim lucru. Sutra asta corect. Si e flexibil, si
+ functioneaza si comunica din aceasta perspectiva cu ceilalt
+i.
+ Oare asta n-aduce alte rezultate?
+ Cand eu am integrat asta pe harta mea,
+ și mă comport cu ceilalți în raport cu asta.
+ Ceilalți ce crezi că vor inora?
+ Vor sesiza că s-a schimbat ceva,
+ vor sesiza că atitudinea mea către ei este una de
+ te înțeleg, te ascult, sunt curios de tine
+ și își vor modifica comportamentul. Adică prin urmare,
+ vor obține alte rezultate în relație cu mine.
+ Și asta va fi în beneficiu amândurură.
+ Dar până nu am informația asta pe hartă,
+ Eu nu am cum sa astept sa aleaib altul.
+ Ca mai e si principiul ala, ba, nu sa-ti schimbe altii.
+ Eu sunt ok asa.
+ Stiti seama de astea?
+ Care zic, ba, eu sunt ok, altul are o problema, eu sunt
+ perfect tot timpul.
+ Daca el are o problema, o sa-ti schimbe el si cu neamul lui
+, eu sunt ok.
+ Sau eu am o varsta, ba, ce mai e la varsta asta, nu mai.
+ O ora asta ce imi zice mie?
+ Da. Asta-mi zice mie, ca omul repetand acest, eu nu ma sch
+imb.
+ Altul are o problema. La varsta mea e imposibil.
+ Altii, Ios perfect, isi rigidizeaza propria harta mentala,
+ pana cand la un moment dat va intra in constangere, in
+ contractie, si harta lui se va micsura,
+ si va ajunge la o varsta, de nu stiu, nici nu are import
+anta varsta, ca e doar un numar,
+ in care sa zica-va parca lumea nebunim.
+ Bă, parcă au nebunit, au toti au luat-o razna, numai domniu
+ cum era pe vremea mea.
+ Au nebunit tinerii ăstea, nu mai știu ce să fac. Ce îmi z
+ice el de fapt?
+ Că harta lui mentală s-a dus înapoi. S-au rămas pe loc, da,
+ că a rămas pe loc, dar e cam imposibil.
+ Are sens?
+ Și atunci provocarea la cine este?
+ La voi întotdeauna.
+ În momentul în care
+ Vă comportați ca și cum harta voastră mentală este completă
+ pentru că mai e o calitate.
+ Este perfectibilă.
+ Niciodată harta voastră mentală nu va fi completă.
+ Nici odată.
+ Întotdeauna, harta voastră mentală, cel mai intim lucru pe
+ care-l aveți pe lumea asta,
+ va fi constant perfectibil.
+ De îmbogățit, de crescut, de adăugat, de trăit, de conșt
+ientizat, de revelat, de schimbat.
+ Constant pe viață.
+ Asta e vestire nasoală pentru noi.
+ Că spuneați ceva, păi stai un pic, și adică ce? Citeți toat
+ă viața?
+ Mă duc la cursuri,
+ Fac coaching, intr-un proces, ce fac? Toata viata, dar ce
+ am inepunit? N-am si o alta viata de trait?
+ Ba, ba da.
+ N-am spus ca e pentru toata lumea.
+ Insa momentul in care devii constient ca harta ta mentala
+ este perfectibila
+ si obtii rezultate pe baza acestui principiu
+ apare si satisfactia.
+ Cand vezi ca tu faci ceva ce altii nu fac,
+ adică îți îmbogățești harta prin educație, prin mentora,
+ prin cursuri, prin cărți,
+ prin orice fel de sursă, nu mă interesează.
+ Se vor îmbogăți și se vor schimba inclusiv rezultatele pe
+ care tu îl obțini viața ta.
+ Logic, nu?
+ Având mai multe informații pe harta ta mentală,
+ nu este clar că apar mai multe opțiuni de rezultate pos
+ibile pe viața ta.
+ Având alte rezultate în viața ta, nu e clar că ești motivat
+ să continui procesul ăsta.
+ De asta dezultarea personală și auto-educația prin orice
+ sursă.
+ Nu contează. NLP, spiritualitate, budism, religie, alte
+ cursuri, psihologie practică, noua medicina germanică.
+ Nu mă interesează paradigma. Nu, chiar nu contează.
+ Orice surță de îmbogățire a hărții mentale a voastră este
+ perfectă.
+ Cum știu, dacă este nevoie,
+ și o să vă șochez un pic,
+ să îmi schimb harta mentală.
+ Cum știu dacă e momentul în viața mea
+ să schimb ceva din harta mea din modul meu de gândire?
+ Toți ați răspuns perfect pe...
+ Bravo!
+ Bravo!
+ Știu că e nevoie să schimb ceva pe harta mea mentală,
+ în momentul în care rezultatul pe care îl primesc, pe care
+ îl obțin, nu este cel pe care îl doresc.
+ În momentul în care obțin un rezultat
+ și nu e cel pe care l-am anticipat, l-am dorit, l-am pregă
+tit în orice fel,
+ știu că eu am o problemă sau harta mea mentală este incor
+rectă?
+ Care din ele?
+ Ambele.
+ Nu, harta.
+ Pentru ca harta ta mentala, Toni, este a ta.
+ Dar nu esti tu.
+ Mai zic eu datu' pe asta.
+ Ca sa stiu cine esti.
+ Stiu cine nu esti.
+ Corect. Harta ta mentala este ca wezu.
+ Pe care tu il folosesti sa ajungi la o destinatie.
+ Ați folosit Waze vreodata, aplicatia aia de GPS de masina,
+ da?
+ Aia este harta mentala.
+ Tu esti utilizatorul, tu esti soferul care poate sa contraz
+ica Waze-ul, poate sa il inchida, sau poate sa se duca sa-si
+ ia un GPS de acum 15 ani vechi si sa zica eu nu ma schimb.
+ Si pala sa il folosesti, fara update, fara nimic.
+ Interegeti metafora?
+ Deci nu ești aplicația.
+ Bravo.
+ Tu nu ești aplicația pe care tu funcționezi.
+ Tu o ai.
+ Ai înfalvoarea ta în folosul tău.
+ Ești răspunzător de ea să-i face update.
+ Nu ești tu.
+ Am o întrebare.
+ Am un răspuns.
+ În momentul în care primești feedback-ul interior că nu obț
+ii rezultatele care le dorești, trebuie să implementezi nuai
+ programe în harta mentală?
+ Dăm voie să văd dacă am înțeles corect. În momentul în care
+ primești un feedback din exterior...
+ Să zice negativ.
+ Negativ.
+ Adică nu ai rezultatele care le dorești?
+ Este nevoie să-mi schimb harta mentală? Asta m-ai întrebat?
+ Nu, să implementez un program în harta mentală.
+ Da, ok. Să ia aceeași lucru. Pentru mine e aceeași lucru,
+ dar pe harta ta are alt sens. Înțeleg?
+ Nu știu.
+ Uneori poate da alte, ori poate nu.
+ Tot ce contează este ceea ce simți tu în raport cu acele
+ feedback-uri.
+ Dacă feedbackul negativ, constructiv, cum vrei tu să spui,
+ are valoare pentru tine, ai încredere în el și crezi că te
+ ajută și este în favora ta,
+ e ok să îl iei de bine.
+ Dacă nu, e ok să îi spui ok. Ai dreptate.
+ Pe harta ta mentală.
+ Iar eu ma schimb in momentul in care eu consider ca e harta
+ mea cea care nu trebuie sa-i schimbata.
+ Atenție, 100% diferita, 100% corecta si 100% responsabil
+itatea ta.
+ Nu este responsabilitatea nimănui de la o varsta încolo sa-
+ti modifice harta ta mentala.
+ Cat timp suntem copii? Nu avem aceasta responsabilitatea.
+ Nu avem factorul critic care să ne facă să punem la îndoial
+a informațiile pe care le primim de la părinți de la mediu.
+ De acord?
+ Când devenim încet încet ușor adulti și nu ne convine,
+ devenim responsabil de ce avem pe harta mentală.
+ Și care e cel mai ușor factor prin care îți dai seama?
+ Și aici e faza în care vreau să zic că poate pe unul să vă
+ șocheze.
+ Că harta mentală e nevoie să fie schimbată sau abdatată, d
+acă vrei metaforic.
+ În momentul în care suferi.
+ Și în momentul în care ești tu sufer și îmi explici de pe
+ scaun undeva că ai o problemă și ești frustrat, eu mă bucur
+.
+ Eu horie. Mă bucur.
+ Și nu sunt sadic.
+ Știi de ce mă bucur? Când tu îmi spui că ai o problemă în
+ viața ta?
+ Bravo.
+ În momentul ăla, eu aud așa.
+ Sunt pregătit să-mi pun harta mentală sub lupă, am nevoie
+ de sprijin și sunt deschis către orice informație.
+ Asta, asta aud eu.
+ Tu zici ca ai o problema.
+ Eu aud un om care e dispus sa faca ceva diferit.
+ Si daca tot timpul simti nevoia de o schimbare?
+ E... ok.
+ Oricat de micuri?
+ Ne ducem in alta directie.
+ Nu stiu, e posibil sa fie un programel acolo care spune tu
+ niciodata nu esti perfect si sufficient de bun.
+ Tot timpul trebuie sa faci ceva nou diferit ca sa obtii ce
+va, nu stiu ce, validare, program, iubire, dragoste, ha, bar
+, n-am.
+ Dar e doar posibil, nu inseamna ca e.
+ De acord, Iza?
+ Nu știu dacă e ăla, dar e o variantă.
+ De aia am zis, nu vreau să mă duc, că până nu discutăm mai
+ mult sau nu ajungem la niște concepte, o să-ți răspund de
+ la întrebare,
+ dar acum suntem doar la început.
+ Ok?
+ Dar mersi de întrebare, super tare.
+ În momentul în care sufăr în orice direcție, harta mea
+ mentală nu este corectă.
+ Știu că am harta corectă
+ în momentul în care obțin rezultatul, care mă face fericit.
+ Măi, e banal, nu?
+ Dar totuși nu luăm informația asta.
+ Și începem. Sunt bleste ma.
+ Ghinion, România, Huo Dragnea, politicienii, Tăricianu, Bă
+sescu, Trump, reptilienii, Dumnezeu, Karma,
+ dar Doamne fereste să am eu un mod de gândire care nu este
+ corect.
+ De acord?
+ Valabil.
+ Business.
+ Cuplu.
+ Relatii cu prietenii.
+ Si in orice alt rol din viata voastra.
+ Cand apare un rezultat.
+ Pe care voi n-ati vrut sa-l obtinez si care va derajeaza in
+ vreun fel.
+ Nu rezultatul are o problema.
+ Ci harta voastra mentala nu a fost corecta.
+ Iar asta nu e o tragedie pentru ca nu vorbeste despre voi.
+ despre harta voastra mentala.
+ Adica voi ca utilizatori, n-aveti o problema.
+ Harta trebuie doar abdatat.
+ Mare sens pana aici?
+ Da, da.
+ Perfect.
+ Mai o chestie interesanta.
+ Harta mentala
+ Este in-fluențabilă de cuvinte.
+ Asta-i ta.
+ Am păstrat-o la urmă.
+ Și de așa-i încălțat.
+ Am păstrat-o la urmă.
+ Harta mea mentală, modul meu de gândire, cel mai intim luc
+ru din viața mea,
+ pe baza cărăia funcționă și obțin rezultate,
+ este influențabilă,
+ foarte influențabilă,
+ de cuvinte.
+ Ale altora
+ și în special ale mele.
+ Cuvintele pe care le folosesc îmi programează în mod
+ constant
+ harta mentală.
+ Vreți să vă dau un exemplu?
+ Înainte să vă dau un exemplu,
+ Vreau sa redice mana care vreau in viata vieților a fost
+ zamagit in vreun fel, mana sus.
+ Nu vreau sa știu despre ce, doar daca ați fost ok, mulțumes
+c, mana jos.
+ Vreau sa redice mana, în continuare, cine s-a bucurat că a
+ fost zamagit?
+ Place, de ce?
+ Pe moment nu.
+ Nu, nu, nu, momentul ăla.
+ Momentul ăla, ce ți-ai învățat?
+ Leția.
+ Câți dintre voi vă propuneți ca de azi înainte face să... a
+ durut?
+ Cum a fost?
+ Da, nu a fost, da.
+ Și dacă...
+ Ar veni cineva să vă spună, bă,
+ De azi dinainte propuneți să fie dezamăgțiți în fiecare zi.
+ Ce îi zice?
+ Că am multe lucruri.
+ Bă, du-te în fasole, ești nebun?
+ Suntem sadici?
+ V-a plăcut să fie dezamăgțiți?
+ Nu.
+ E, ați văzut la un curs?
+ Să-mi facesc un cuvânt.
+ În care un nebun o să vă explice concret, matematic, pract
+ic
+ de ce faptul că sunteți dezamăgțiți este unul din cele mai
+ bune lucruri care să putea întâmpla în viața voastră.
+ Ia să vezi.
+ Da, Alexandrin, ai dreptate.
+ Imediat.
+ Dă-mi spațiu, că-o scru mai încee de cât vorbești.
+ Te-am auzit, ai dreptate, bravă.
+ Dacă nu-ți place să fii dezamăgit, mi-ați spus că nu, da?
+ Înseamnă că îți place să...
+ Fii amăgit.
+ Ia zi mai tare.
+ Fii amăgit.
+ Că nu-ți place să fii dezamăgit. Înseamnă că preferi să fii
+ amăgit.
+ Bă, n-o zic eu. Deci n-o zic eu.
+ Dezamăgire, da? N-o zic eu. Nu-mi place dezamăgirea că ea
+ dracu de durerea să ustură, lasă râni și e inconfortabilă.
+ Dar înseamnă că îmi place la anumite mulți să...
+ Frumos, chiar.
+ Nu vreau adevărul.
+ Nu vreau realitatea.
+ Pentru că nu este în concordanță cu așteptările mele.
+ Și prefer să mă minți frumos. Ați auzit-o pe asta?
+ Minte-mă frumos!
+ Bă, sunt hituri! Fac milioane de euro melodiile astea!
+ Și vă zic ceva de genul...
+ Amăgește-te, dragul meu, că e beton.
+ Ori eu vă arăt semantic, morfosintactic,
+ Că dacă vă place să fiți... nu vă place să fiți dezamăgiți,
+ înseamnă că vă place să fiți amăgiți.
+ Cam ce spune asta despre oameni?
+ Zic mai tare, Diana.
+ Le place să fie mințiți?
+ Le place să fie mințiți, pentru că alternativa ar fi dezamă
+girea,
+ luarea vălului de pe ochi.
+ Contactul cu realitatea așa cum e, nu cum cred eu că vreau
+ să fie și mă aștepta.
+ Însă asta doare.
+ La început.
+ Pe măsură ce te bucuri că ești dezamăgit,
+ de fapt ajunsă te bucuri cum face Horia,
+ am aflat ceva nou.
+ Și aș fi putut trăi încă nu știu câți ani de zile într-o
+ minciună
+ care n-avea nicio legătură cu realitatea, dar părea confort
+abilă.
+ Și din momentul în care am conștientizat asta,
+ de câte ori sunt dezamăgit,
+ beau o bere.
+ Zic, ia, super tare, am aflat inca ceva, sunt mai aproape
+ de realitate.
+ E confortabil, nu.
+ E sanatos, psihic, da.
+ De ce?
+ Pentru ca te ajuta sa te maturizezi, sa cresi si sa traiest
+i intr-o realitate care chiar exista, nu in cap surul nostru
+.
+ Sau e ceva ce nu ai vrea sa-ti doresc vreodata sa traiesti.
+ Dar câte de mari am dezamăgiri?
+ Dă-mi exemplu.
+ Păi nu știu.
+ Dacă nu-mi dai un exemplu concret...
+ Am reșită foarte multe dezamăgiri mereu.
+ Adică cred că aia e obosit la momentul...
+ Știi ce aud eu ce-mi spui?
+ Nu știu, simt.
+ Cred că este inconfortabil să crești permanent, să îți iei
+ văludă pe ochi, să te maturizezi și să depășești limitele.
+ Asta aud eu.
+ Știi cine are atitudine asta?
+ Nu tu.
+ Dar știi cine o are?
+ Drago.
+ Dragnea!
+ Nu!
+ Fii armustat, s-a lezut, fii!
+ Nu!
+ Stii cine are atitudine asta?
+ De... Nu vreau sa cresc, nu vreau sa aflu care e realitatea
+,
+ prefer sa stau aici ca e confortabil si e bine, lasa-ma in
+ pace.
+ Copilul!
+ Sandra, tu ai fost la un curs cu mine anterior?
+ Bravo! Mă bucur!
+ Mă bucur! Vrei sa vii tu sa-l tica?
+ Glumesc, glumesc!
+ Îți mulțumesc, eu mă bucur și glumesc.
+ Bravo, îți mulțumesc.
+ Copilul din punct de vedere, atenție,
+ nu fizic,
+ ci emoțional.
+ Copilul emoțional,
+ persoana imatură,
+ are atitudinea de genul,
+ nu vreau, adevărul.
+ Nu vreau să cresc, nu vreau să sufăr,
+ nu vreau să știu cum e de fapt.
+ Minte-mă frumos!
+ Zim ce vreau să aud,
+ numai, te rog frumos, nu mă face să plâng.
+ Și să bag aici și aici.
+ Își pune masca aia de fericire,
+ Ce viață frumoasă duc pentru că accept conștient sau inc
+onstient amăgire.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376639094.txt

@@ -0,0 +1,386 @@
+ Și se întâmplă la un moment dat ceva în regatul de roz,
+ prințese, regi, mai știu eu ce, oamenii zic viața.
+ Și îți dă peste ochii cu ceva, pentru că nu e o alegere. Și
+ ești dezamăgit pentru prima oară.
+ Și dacă nu ai atitudinea de genul, bă, e normal. Oamenii
+ evoluează, cresc, au hărți mentale diferite, se întâmplă
+ totul tău de data pe harta lor.
+ Dacă nu ai atitudinea asta, depresia e profundă.
+ Și ți-ai să dă totul peste cap. Și îți spui, bă, unde am tr
+ăit?
+ Până unde am fost până acum?
+ De unde au venit toate astea? Parcă nu e, bă, s-au schimbat
+ toți, ce se întâmplă?
+ Da, Iulia.
+ Am pățit-o și eu atunci, de fapt, de ce m-am dezrădecinat î
+mi dau seama acum.
+ Credeam că realitatea mea sunt nebună.
+ Pentru că este diferită de a celor cu care interacționam.
+ Și atunci am învățat că sunt mai multe realități și adică
+ trăim în mai multe dimensiuni ce se întâmplă.
+ Nu, nu, pricepeam și mi-apelucă tradăciunile.
+ Ce îmi zice Iulia, și îi mulțumesc pentru împărtășire, este
+ că a fost copleșită de faptul că existau un milion de alte
+ hărți mentale.
+ Diferite, ești totul ăla să te corect din perspectivă alt
+ora.
+ Dar a fost un șoc. Așa e la început.
+ Îmi pare rău că trebuie să treci până asta, însă datorită
+ acelui șoc, cine ești azi?
+ Dacă ai fi continuat să fii amăgită, îți garantez că nu ne
+ întâlneam în sala asta de curs.
+ Are sens ce zic? Mâna suci cine de azi înainte să vă abuc
+ura că e dezamăgit.
+ Mi-am făcut treaba.
+ Mulțumesc.
+ Ce semnificație are pentru voi în acest moment cu vântul
+ dezamăgire?
+ Aducerea la realitate.
+ Pozitivă.
+ Aducerea la realitate, provocare, pozitivă.
+ Ce senzație ați aveați înainte când ați auzit de cuvântul ă
+sta, înainte să vă-l explic?
+ Durere.
+ Durere, nasol, inconfort.
+ Am schimbat un program, zicea Riadna.
+ Da.
+ Dacă am reușit, în 5 minute să vă explic doar un cuvânt.
+ După părerea mea...
+ Ce îmi place? L-ați auzit și a zis?
+ După părerea mea...
+ Pe harta mea, in paranteza de fost optus din perspectiva
+ altora, cum ziceau ei, îmi permit să spun că foarte tare.
+ La început e perfect, genial, bravo!
+ Problema nu este cuștientizezi dezamăgirea, indiferent unde
+ ar fi.
+ Că nu mai ce trebuie să faci după.
+ S-o accepti?
+ S-o accepti!
+ Așa?
+ Să-i prăjim.
+ Dă-mi un exemplu concret, că vorbim iar pe ipot.
+ Deoarece o știentizată e dezabăgirea, bine, după ce natură
+ ar fi.
+ Ce faci după, să-i măsurii.
+ Cine spune că trebuie?
+ Să nu mai fi dezabăgirea.
+ Pă, la unii nu spune asta.
+ Îmi cred chestia asta.
+ Și s-a întors, l-ați văzut? Nu cred, n-are cum.
+ Sunt hărți mentale care nu spun asta.
+ Nu cred chestia asta.
+ E l-am încercat.
+ Deci nu dăm din start.
+ Vrei să-i dă un fel de genatura.
+ În plac profesional.
+ Cuplul, in timp de intervin.
+ Ai conștientizat.
+ Deci din altă partea mentală.
+ Punții ai extins-o, nu-ți-ai extins-o.
+ Și trebuie să iei.
+ Stop, eu tot aud un cuvânt care nu îmi dă pace.
+ Bravo!
+ Trebuie, este un cuvânt,
+ al doilea pe lista mea de
+ nu mai-l folosiți vreodată,
+ Trebuie...
+ si o sa ne mai intalim cu el cu parcursul modului la modul
+ 4 cred,
+ este un cuvand care vine din exteriorul meu.
+ Spuneți-vă minte, nu spuneți-mi, spuneți-vă minte.
+ Trebuie să beau apă.
+ Și acum spuneți asta.
+ Vreau să beau apă.
+ Ce simțiți la nivel de impact emoțional?
+ Când zici trebuie, simțiți măcar un minim de obligație?
+ În momentul în care zici trebuie cu lucruri care chiar n-au
+ nicio legătoră cu obligația, tu îți dai singur în genunchi
+ cu obligații care nu ți le-a dat nimeni.
+ Poate sunt date de tine și atunci o să-mi spune.
+ O secundă?
+ Poate obligațiile alea sunt date de tine și atunci sunt și
+ mai puteri în cele de data de tine.
+ Exact!
+ Și atunci dacă sunt obligațiile date de tine, cine este mă
+sură să le pună sub lupă să spun bravo?
+ Dalie, zi!
+ Ok, vrei să ieră.
+ Vrei sa iei.
+ Am ajuns la un progres.
+ Vrei sa treci dincolo de vrei.
+ Trebuie, da?
+ E necesar sa...
+ E necesar, dom'le. Ok.
+ E mai bine decat trebuie.
+ Nu trebuie sa fiu o nimie limba.
+ Practic, tu imi spui mie ca atunci, daca am inteles corect,
+ gliesc si iti multumesc de exemplu,
+ daca atunci cand suferi o dezamagire, dar mai esti de acolo
+ cuvântul, suferi?
+ Nu.
+ Suferi o conscientizare.
+ Aha, bravo!
+ Atunci când conștientizez o dezamăgire, cum sună asta, ce-
+mi place, bravo, tu îmi spui mie trebuie, e necesar, vreau
+ să fac o schimbare, am înțeles corect?
+ Uite, vin să te provoc cu noțiunea că sunt persoane care,
+ deși au fost dezamăgiți, continuă să facă aceleași alegere.
+ Cunoști oameni care în cuplu constant acceptă același
+ comportament din partea partenerului de cuplu?
+ Necologic, agresiv, poate, si asa mai departe?
+ Deci, au fost dezamagiti de atatea ore.
+ Cunoasti persoane care fac aceeasi gaseala constant in
+ business
+ si nu fac altceva?
+ Spune, ba, tot fac tot timpul acelasi lucru.
+ Da, si acum nu mai e, ce sa intampla?
+ Cunoasti?
+ Ah, zile lor, ca trebuie
+ sa-l schimbe harta mentala in lumea o dezamagire. Si vezi
+ ce spun.
+ Aha.
+ Am un exemplu personal cu care probabil o să-l spun până
+ acum, dar...
+ Nu e...dacă nu simți acum, când vei simți?
+ În țial am fost asociat cu cineva și a trecea acea dezabăg
+ire.
+ Ok.
+ Da.
+ Înțeleg.
+ Și atunci, chiar dacă tu îmi spui că nu trebuie, a trebuit
+ să iau o decizie.
+ A trebuit pe harta cu ei.
+ Ai vrut?
+ Am vrut.
+ Paralesc.
+ A, bă, ta-i mult puțin, vorbim altfel de acum.
+ Să iau o decizie.
+ Da, da, pe harta cu ei, mă.
+ A mea.
+ A, bravă, mă.
+ Dar tu pana acum vorbeai de-a tuturor.
+ Ca iti spuneai, nu cred ca nu exista alta.
+ Mi-ai zis?
+ Mi-ai zis nu cred ca exista alta harta.
+ Bravo, dar este harta ta Lie.
+ Si bravo ca ai luat-o.
+ Sa iti recu...
+ Si nu ca daca spun despre ce este vorba, cred ca toti poate
+.
+ Sunt convins.
+ Toti trebuie sa...
+ Marea majoritate poate ar fi facut ce am facut.
+ Sunt de acord, însă toți
+ Sunt de acord cu o mare majoritate, nu știu despre ce vorb
+im
+ Sunt de acord că mare majoritate, dar toți
+ Asta înseamnă că e posibil că altcineva să aibă altă hartă
+ mentală decât tine?
+ Corect
+ Și că e perfect natural, așa?
+ Corect
+ Bravo, îți mulțumesc
+ În urma informațiile pe care le avem pe harta noastră
+ mentală
+ Lom propriile decizii și propriile acțiuni
+ Însă nu înseamnă că ceilalți
+ Vor lua aceleași decizii și aceleași acțiuni
+ În momentul în care mă duci să-i critic, să-i spun ce ar
+ trebui de făcut, să-i răd ce ar trebui de făcut pentru că
+ eu am luat nicio decizii pe harta nașa, m-am opținut și rez
+ultate, îl denigrez, îl judec și îi critic, cel mai intim
+ mod de lucru al lui, cel mai intim lucru al lui din viața
+ lui, harta alimentală, pentru că eu presupun că toți ar tre
+bui să avem aceeași harta ca și mine, eroare mentală.
+ De acord?
+ Și altă problemă mea, în spatele mele, e decizia de după.
+ Care de după?
+ Dezamăgirea.
+ Deci, pe care consider că trebuie să o iei.
+ Depinde de în ce plan.
+ sa iei decizie pe harta ta.
+ Si nu o sa-ti spun niciodata.
+ Eu sunt aici sa va explic Vooa
+ ce decizie am luat eu pe harta
+ mea, ce rezultate am obtinut
+ eu pe harta mea,
+ sa vi le impartasez, sa vi le arat
+ care au functionat pentru mine
+ nici o secunda vreodata
+ indiferent cat de mult insistati sau am intrebat
+ nu o sa va spun ce sa faceti voi
+ pe harta voastra, in viata voastra.
+ Asta va dau inscris
+ si ramane si pe audio si pe video.
+ Nu o să vă dau niciodată un răspuns pentru voi pe harta vo
+astră în viața voastră. Întotdeauna.
+ Vă voi spune ce a funcționat la mine, ce funcționează la al
+ții, însă responsabilitatea și libertatea de alegeri va fi
+ sutul ăsta întotdeauna la?
+ La voi.
+ Nu există o rețetă generală pentru făcuții.
+ Bravo!
+ Nu dau sfaturi.
+ Nu dau sfaturi, exact.
+ Dar de aia nu dau sfaturi.
+ Pentru ca sfatul implică asumarea ca eu stiu mai bine decat
+ altul.
+ Si nu stiu mai bine decat altul, stiu decat altceva.
+ Iar altceva nu inseamna corect.
+ Pai parerea nu e sfatul.
+ Da, bravul.
+ Dar observi cum s-a schimbat cuvântul?
+ Nu mai e sfat, cum e acum?
+ Parere.
+ Sună altfel?
+ Va mai dau unul, perspectiva.
+ Vă mai dau unul, tot Liemi l-a oferit, dar n-am vrut să-l
+ opresc atunci pentru că îl scoteam din proces.
+ Lie a spus, problema mea este cu?
+ DUPĂ
+ Problema mea este cu ce îți întâmple, după ce sunt dezamăg
+iri, decizia de după, am înțeles corect?
+ Problema ta nu este cu după, problema ta este că tu crezi
+ că ai o problemă.
+ În momentul în care îmi spun mie, declară în fața altora,
+ am o problemă, harta mea mentală se va comporta,
+ ăsta e un alt cuvânt care vreau să-l scoatem, să-l renegăm
+ de azi înainte,
+ harta mea mentală va presupune că eu chiar am o problemă și
+ îmi va aduce resurse, comportamente, emoții, rezultate
+ pe baza mentalității că eu am o problemă.
+ Ce poți să am altceva în afară de problema?
+ Spuneți. Bravo! Provocare, oportunitate.
+ Spuneți-vă în gând, am o problemă.
+ Și zici-ți în gând, am o provocare.
+ Care e impactul emoțional? E vreo diferență?
+ Bravo! Înfung tatuați-vă asta pe interiorul minții.
+ Bă bă, ia tu le văd!
+ Ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
+ Cuvintele pe care le folosesc îmi programează harta mentală
+.
+ Dezamăgire, trebuie, problemă.
+ Și altele pe care le vom afla îmi programează harta mentală
+, pentru că îmi programează de fapt ce?
+ Baza pe formula anterioară, ce îmi programează?
+ Stati un pic, stati un pic, stati un pic, ajungem acolo.
+ Nu știu unde e foaia. Așa, bravo, bravo, bravo, bravo.
+ Deci cuvintele împrogrammează gândurile care împrogrammează
+ emoțiile care îmi creează rezultat. Practic, sinteză.
+ Cuvintele pe care le folosesc împrogrammează rezultatele pe
+ care le obțin.
+ Felele în care vorbesc îmi crează constant conținut pentru
+ harta momentală, adică soft-ul pe baza cărui eu trăiesc via
+ța.
+ În momentul în care nu sunt atent la covintele pe care le
+ folosesc, nu sunt atent la modul în care obțin rezultatele
+ pe care le obțin.
+ Are sens?
+ Vreau să vă întreb acum dacă înțelegeți mai bine neuro, am
+ explicat mintea, da?
+ Linguistic, cuvinte, programming, strategie, e mai clar
+ acum rolul cuvintelor din programarea neurolinguistică?
+ În momentul în care devin conștient de cuvintele pe care le
+ folosesc, devin liber să le schimb și să alegă altele în
+ locul lor.
+ Când zic fiuul meu, scuze, de 6-7 ani, trebuie, n-am niciod
+ată să facă nimic.
+ În momentul în care mi-am dat seama că trebuie să mai pute
+ți altfelui ca la fratele de la nume mare, s-o schimba toate
+.
+ Pentru că trebuie să... da.
+ Eu trebuie să-l schimb, nu pe el să-l schimb după mine.
+ Și în raport cu el să mă porc diferit să folosesc alte cuv
+inte.
+ Ce-ți trebuie?
+ Deci practic tu îmi spui mie că ți-ai schimbat cuvintele
+ și s-au schimbat rezultate pe care îl obțin comunicarea cu
+ el foarte tare.
+ De-ar știi lumea că e atât de ușor.
+ Comunicarea e tot.
+ Întotdeauna.
+ Întotdeauna. De aia, eu v-am spus nebun, obsedat în sensul
+ bun, de comunicare, relaționare între oameni și de ce duce
+ la rezultate.
+ Pentru că nu suntem conștienți, nu am fost educați, nu este
+ o vină, este o lipsă de informație în direcția asta că fel
+ul în care comunicăm noțiunile de genul ăsta ne aduc rezult
+atele cu alți oameni, nu sunt ei vinovați, nu suntem noi bl
+estemați.
+ E doar o informatie pe care nu o am inca, n-am avut-o, voi
+ aveti, pe harta voastra mentala.
+ Cate valorul este asta?
+ Esential.
+ Ma bucur. Mai va dau un cuvant misto.
+ Era la un curs de NLP in Bucuresti, nu era cursul meu, era
+ cursul prietenului meu, eram doar in vizit acolo.
+ Și o tipă extranară, o oarbă din naștere, era la curs DNRP.
+ Vedea numai umbre, deci nu era complet, dar nu putea să
+ distingă feți, echipuri, locuri, nu. Doar umbre și lumină f
+adă.
+ Și auzea foarte bine și i-a primea cursul pe audio.
+ Și la un moment dat, când se predă această parte din curs
+ în primul modul, zice, am și un exemplu. Și noi toți intrig
+ați.
+ Doina o chema, foarte tarii tipe, am plăcut Max India, de
+ aceea îmi reținu și numele.
+ Îmi zice, oamenii consideră că pe baza afecțiunilor pe care
+ o am, am o problemă.
+ Și constant vin să mă întrebe, în diverse contexte,
+ D-oi, n-ați de scurci?
+ Și eu le întreb la rândul meu, da când m-am încurcat.
+ Mi-a dat temelie, cum zice un amic de la București, un curs
+ant.
+ Ce horic, asta e temelie.
+ Sipatic tare.
+ Mie mi-a dat la genunchi asta, când zic, poftim.
+ Te descurci presupune ca te-ai incurcat anterior.
+ Ai cum sa te descurci daca nu te-ai incurcat initial?
+ Pai daca m-am incurcat inicial, inseamna ca am deja altceva
+ de lucrat.
+ Nu descurcarea, ci motivul pentru care m-am incurcat.
+ Dar e foarte posibil sa nu ma fim incurcat, ci doar sa ma
+ comport ca atare pe baza cuvintele pe care le folosesc.
+ Dar nu se creează cumva...
+ Ră să zic probleme, dar am trecut de etap asta.
+ Doar din provocări, doar prin cuvintele pe care le foloseș
+te cineva?
+ O, i-am pus să mai zic, nu am făcut completat.
+ Te rog.
+ Disabilități.
+ Disabilități, super tare!
+ Fiiți atent la asta.
+ Fiiul meu este cu disabilități.
+ Mai am ajunsat la ceva care îmi văd,
+ dar nu au uvect, dar nu văd,
+ portă ochelari, este autist și epileptic.
+ și automat are comportament diferit față de restul.
+ Ați auzit și ați dat diferit, nu greșit, nu rău, nu, doar
+ diferit.
+ Îi place foarte mult să umble. Dacă ar putea 10 km pe zi, e
+ de jemla el.
+ Deci, așa, în continuă, să-l poți ține pe loc e imposibil
+ și atunci, cine m-a adaptat la abilitățile lui de a merge,
+ de a să așa de supăr.
+ Super tare, bravo, bravo, bravo.
+ Practic, codruț fiu-l Dianne-i, are o problemă.
+ Și are dis-abilități, adică dif ferite abilități, decât alț
+ii.
+ Observați?
+ Da.
+ Depinde doar pe ce mă concentrez și cu ce cuvinte îmi
+ descriu viața.
+ În momentul în care Alex îmi descriu viața,
+ cu cuvinte care ma limiteaza,
+ vor aparea limitele.
+ Pentru ca cuvintele le creaza, chiar daca n-au fost acolo.

nlp-practitioner/transcripts/vimeo_376639640.txt

@@ -0,0 +1,126 @@
+ Radismonii acum au avut sens pentru voi cu metafora muntel
+ui pe care fiecare il vede dintr-o alta directie, dintr-un
+ versant diferit,
+ si poate uneori datuita n-or programari sau n-or lipsa de
+ informatii pe harta nosa, presupunem ca este 100% real ceea
+ ce vedem.
+ Cum ar fi daca folosesc aceiasi metafora si va mai ridic
+ una la fileu inainte de masa si va spun, daca toti avem
+ Harta diferita, 100% corectă din punctul meu de vedere, nu
+ cumva înseamnă că nimeni nu are acces la realitate?
+ Păi și dacă ai vrut?
+ Continuă să vrei!
+ Poate să o completăm, că dacă nu suntem la fațeta aceasta,
+ munte de versantul ăsta și am învățut-o astăzi pe dreptatea
+ noastră și fiecare e așa,
+ s-ar putea că într-o viață să n-ai niciodată acces să treci
+ pe partea lăteră și să vezi versantul ăla ca să te convingi
+ tu.
+ Aici este un salt în pânaștere dacă aștepți, ai răbdare și
+ ascult ca să primești informația pe care celălalt îl poate
+ da.
+ Ceea l-al sau viata, da, asa este, super tare.
+ Insa traim intr-o societate
+ in care oamenii care au informatia asta, inca
+ sunt numeric
+ putini.
+ Oamenii care au o mentalitate asta, de genul, bai,
+ toți ceilalți au realitatea lor, 100% corecta, diferita de
+ mine,
+ ține de mine să-l descopăr, ține de mine să-l împărtășesc
+ pe a mea,
+ nimeni nu are stălată dreptate, oamenii ăștia
+ sunt putini. În număr încreștere din fericire cu voi,
+ cu voi, si va multumesc pentru asta si cu cei care rar voi
+ le veti impartasi si o faceti, sunt sigur deja,
+ lucruri care voi constatați ca sunt diferite decat ne-am
+ invatat mediul si societatea.
+ Insa suntem inca putin si in directia asta sunt pregatiti
+ sa muncesc toata viata,
+ fara sa astept rezultatele ca poate le prine timpul vietii.
+ Pentru ca a privi un munte si a fi constient ca e doar un
+ versant, nu e tot muntele,
+ este expresia maxima din punctul meu a flexibilitatii.
+ În momentul în care eu sunt flexibil și o să mă auzis desp
+unând chestia asta, cu harta mea mentală, sunt deschis la
+ alte rezultate, la alte situații, la alte informații pe
+ care până în momentul ăla nu știam că exist.
+ Logic, nu? Dacă nu sunt flexibil și eu cred că știu, harta
+ mea în momentul ăla, când am zis în mintea mea măcar, eu
+ cred că știu cum e treaba, în secunda aia, tâc, s-a închis.
+ Un centimetru. Stai un pic, eu stiu ce NLP, ce curs, ce alt
+ă persoană, ce carte, ce mentor.
+ Eu stiu cum e treaba, hai să-ți explic eu.
+ Și în momentul ăla va funcționa o perioadă până când inform
+ațiile devin desuite, învechite, vechi și nu se mai aplică.
+ Momentul acela daca nu esti flexibil deschis sa traiesti la
+ o alta etapa a hartii mentale care daca nu este antrenata,
+ va fi inconfortabila pe zi ce trece sa fie schimbata.
+ Daca flexibilitatea nu este o atitudine antrenata zilnic,
+ va deveni inconfortabila in momentul in care te va forta vi
+ata.
+ Sau vei iesi din lumea asta opac, inchis, rigid, total.
+ Pentru ca tu stii cum e.
+ Bine, nu-i voi. Altii.
+ Noi aici?
+ Oaila.
+ Danelu.
+ De lumea asta vreau sa zic ca conteaza foarte mult.
+ Acuma nu conteaza ca pana la un moment zic ca e un sfarsit.
+ Conteaza cred ca foarte mult experienta sa nu rez.
+ Nu ca gata, s-a terminat.
+ Bravo, bravo, bravo, bravo.
+ Nu conteaza...
+ Nu contează ce trăiesc, cât timp trăiesc și am un cumul de
+ experiențe, cunos foarte mulți oameni,
+ Mercinelu de exemplu, foarte bun, care refuză să trăiască.
+ Că dacă greșesc, că dacă apar probleme, că dacă voi fi dez
+amăgit...
+ Vă știți câți oameni să limitează în viața lor zilnic de te
+ama de a fi dezamăgiți?
+ Bă, spune ce simți prietenii iubitei, colegului în serviciu
+, mamei tale, fratele lui tău,
+ Spune ce simti.
+ Nu, ca daca il dezamagesc.
+ Foarte bine.
+ Bravo.
+ Dar eu vin si spun da, da-i dezamageste-l.
+ Cu manusi.
+ Dar dezamageste-l.
+ Pentru ca daca tu
+ refuzi sa il dezamagesti,
+ accepti sa-l bravo.
+ Si atunci ce fel de relatie ai cu persoana aia?
+ Falsa.
+ Invedeti in directia in care ma duc?
+ Mama, tata, cuplu, prieten,
+ mama, tata, cuplu, prieten, frate
+ soti ubită, colă de serviciu. Dacă eu nu mea asum
+ comunicarea eficientă care ține doar de mine
+ a hărții mele mentale care are alte informații decât el, ia
+ și nu eu explic, nu eu traduc, nu eu împărtășesc,
+ nu mă deschid, continui să-l amăgesc.
+ Și cam ce spunea asta spre mine?
+ Ei sunt superior, pentru că eu decid
+ în locul lui ce e mai bine.
+ Nu?
+ Spune despre integritate.
+ Bravo! Integritate, intelepciune, maturitate.
+ Poți să descriu cum vrei tu aici. Dar da, ai dreptat.
+ Harta ta.
+ Bravo!
+ Super tare! Mai vreau să vă zic o chestie interesantă și vă
+ doresc despre hartă.
+ Pe care nu am pus-o aici.
+ Dar vreau să vă aduc amint ca să știți unde intră.
+ Și anume,
+ numai ca fiecare persoana are dreptate pe harta lui mentala
+,
+ insa fiecare persoana
+ este expert
+ pe harta lui mentala.
+ Fiecare persoana este expert pe harta lui mentala.
+ Ce credeți că înseamnă asta?
+ Nimeni nu știe mai bine decât el
+ cum să funcționeze în baza hărții lui mentale.
+ Corect?