- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
(M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).
Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>
378 lines
15 KiB
Plaintext
378 lines
15 KiB
Plaintext
Bun. Vreau să mai întâlnim un termen care o să fie foarte
|
|
important și pe care o să îmi auzis constant că îl spun.
|
|
Cred că l-am spus de câteva ori, dar nu l-ați sesiza sau
|
|
cel puțin nu l-am sesizat, eu că l-am spus.
|
|
Și aceasta se numește congruență sau in congruență.
|
|
Ce credeți că înseamnă?
|
|
Suna complicat, Leon, da? Nu-i? Ia-ți promit.
|
|
Ceea ce spui reflectă ceea ce simți?
|
|
Ceea ce spun reflectă ceea ce simți? Ești foarte aproape,
|
|
da?
|
|
Foarte aproape, îmi place, dar vreau și mai concret.
|
|
Cum?
|
|
Fac o aliniere.
|
|
Bravo! Alinierea între ceea ce spun pe cale verbală cu ceea
|
|
ce transmit pe cale non-verbală.
|
|
În momentul în care eu spun ceva și arăt altceva înseamnă
|
|
că sunt incongruent,
|
|
iar creierul reptilian al celui care mă observă va sesizea
|
|
incongruența.
|
|
Când celălalt sesizează incongruența mea din limbajul meu
|
|
nou verbal, va lua decizie agresor.
|
|
Orice incongruență, că este un zâmbet incomplet, că este un
|
|
ton al vocii nepotrivit cu ceea ce îi spun, calmează-te!
|
|
Sunt foarte congruent, nu?
|
|
Sau cum esti?
|
|
Sunt foarte bucura sa fiu aici.
|
|
Transmit printr-un canal ceva,
|
|
prin alt canal alt ceva.
|
|
Incongruenta.
|
|
Cheia interpretarii limbajul
|
|
trupului sau limbajului non-verbale
|
|
este sesizarea congruentei sau incongruentei
|
|
pe care o manifesta celalaltul oameni.
|
|
E atat de simplu.
|
|
Banal?
|
|
Nime nu o ia în calcul.
|
|
Toți caută să memoreze 7 milioare de poziții ale mâinii pic
|
|
iorului, capului, din cartea aceea cu 700 000 de pagini,
|
|
ca să înțeleagă ce gândește alălalt.
|
|
Iar eu viște spun, dă-le foc cărților ale lor, n-au niciun
|
|
fel de importanță, aruncă-le, sau dacă nu ai cărții igienic
|
|
, nu știu,
|
|
DONEAZELE
|
|
Pentru ca tot ce ai de facuta este sa se sizezi gesturile
|
|
de calmare
|
|
Sa creezi un rapport cu el ca sa-i fie lui greu sa te minta
|
|
Ca daca e in rapport cu tine e greu sa te minta
|
|
Pentru ca intru in fel se minte pe el
|
|
In rapport se creaza conectiune de la emotii la emotii
|
|
Cand celalalt simte ce simti tu, cand incearca sa te minta
|
|
Se va minti pe logic
|
|
Si fie atent la congruentele si incongruentele pe care el
|
|
ne manifesta
|
|
atât din verbal, cât și din non-verbal. Și atât.
|
|
Dacă vrei tu să fii complicat în viață,
|
|
memorează cartea de 700.000 de page și de poziții. Pot să
|
|
faci asta.
|
|
Însă e falsă.
|
|
De ce?
|
|
Fiecare hartă mentală este unică,
|
|
irepetabilă,
|
|
personală și suntul asta adevărat.
|
|
Cum poate cineva
|
|
să-mi dea mie un manual care îmi spune mie
|
|
Ce simt toti cei 7 miliarde de amandate pe planeta că împum
|
|
ă la ceafă?
|
|
Dacă fiecare are altă harta mentală, nu e logică vără aț
|
|
iona altfel la aceeași emoție?
|
|
E logic, nu?
|
|
Și atunci cum poți să-mi spui tu mie că toate gesturile din
|
|
cartea aia toți le manifestă la fel.
|
|
Bagă-l-ie.
|
|
Sunt câteva chestii...
|
|
Care se potrivez la nivel de tipar.
|
|
... la urmă care nici măcar nu cred că diferă de la ție la
|
|
ție...
|
|
Dacă îmi dai un exemplu...
|
|
Dacă te-l îți dau la un ciocar peste picior...
|
|
Cum? Cum?
|
|
Dacă îți dau la un ciocar peste degetul de la picior...
|
|
M-amenin sau nu îmi dau seama cum?
|
|
Te-am supărat sau ce-am făcut?
|
|
Te maniferi la fel ca japonese.
|
|
Da, urlu sau te scuip, nu știu. Găsesc eu ceva să fug.
|
|
Însă ai dreptate. Atenție, mă refer la specificitate, că nu
|
|
este valabilă.
|
|
Adică interpretarea gândului sau comportamentului specific
|
|
de tu, acum mă mint, sigur că ai făcut cu mâna la nas.
|
|
Aia e fals.
|
|
Ca tipar, contextual general, da, sunt tipare.
|
|
Cum a zis foarte bine Isabela, microexpresiile.
|
|
Microexpresiile sunt valabile sau nu?
|
|
Da.
|
|
Microexpresiile sunt valabile pentru că vin din reptilian,
|
|
care reptilian la toți se reacționează aproximativ la fel.
|
|
Adică la toți este fie luptă, fie lobește, fie încremenește
|
|
.
|
|
Microexpressiile sunt flashuri foarte rapide al echipului
|
|
uman, într-o subo fracțiune secundă, care manifestă undeva,
|
|
dacă nu ma știu, 7 emoții universale.
|
|
Bucurie, frică, furie, dezgust, fericire...
|
|
Minciunea nu e o...
|
|
Nu, nu minciunea. Minciunea nu e o...
|
|
Mai era ceva, îmi scapă.
|
|
Dar astea ca tipar.
|
|
Ca specificitate, nu pot să spun că toți fac același lucru.
|
|
Microexpressile sunt cele mai apropiate de acest lucru. Așa
|
|
este.
|
|
Dacă vreau să studiez pe cineva care reacționează mai mult
|
|
sau mai puțin, ca oricine altcineva, voi studia microex
|
|
pressiile, da. Însă el nu aibă de dificil.
|
|
Pentru că trebuie să fii atât de antrenat ca acuitate senz
|
|
orială, încât într-o fraționă de secundă să se zizezi când î
|
|
i s-a dus buza în ce direcție și să știi și ce înseamnă.
|
|
și să-l și asculti, și să-l și interpreteze, și să creește
|
|
și el la post.
|
|
Și sunt... eeeh, de ce să fac asta?
|
|
Numai bine sunt eu atent să fiu un comunicator bun, pentru
|
|
mine.
|
|
Numai bine să pierdătă-na gesturile de decalmare.
|
|
Și dacă trăiesc într-o lume în care...
|
|
am impresia că toți mă mint, am o problemă mai mare decât
|
|
din bajul trupului.
|
|
Părerea mea personală.
|
|
Și indiferent cât te credeți prin bajul trupului, aș citi
|
|
ca să-i citesc pe ceilalți,
|
|
nu o să ajung la adevărată anarezolvare, care e din alte
|
|
motive...
|
|
Dacă lumea în care trăiești tu e atât de periculoasă încât
|
|
să ai în pensia că toti te urmăresc să te mită, să te bată,
|
|
să te manipuleze,
|
|
ai o problemă mai mare decât limbajul trupului.
|
|
Da? Asta e părerea mea pe harta mea.
|
|
Congurență, incongurență.
|
|
În momentul în care tipa de care vă spuneam mai devreme, că
|
|
mi-a dat exemplu că ea nu știe de ce primește abordării de
|
|
la bărbați,
|
|
că oricum totul o invită la un suc sau, mă rog, tot felul
|
|
de conjuncturi,
|
|
Ea suferea între chilimele de un caz clasic de incongruenta
|
|
.
|
|
Păi tu când zâmbesti așa...
|
|
Și temiri că ești înțeleasă greșit,
|
|
ești incongruentă, caz clasic de manual, ca să zic așa.
|
|
Congruent, când nu vrei să transmizi invitații de niciun
|
|
fel, este ceva de genul.
|
|
Neutru.
|
|
Vrei să spun că ea într-un fel își doriasă că e invitată?
|
|
Nu, transmitea că este invitată prin non-verbal, pentru că
|
|
este exemplu clasic de atunci când eu vorbesc, nu ascult.
|
|
Adică nu era atentă de aceea ce transmitea atunci când ea
|
|
vorbea.
|
|
Asta e inconștient.
|
|
E evident că e inconștient, că în momentul în care și-a dat
|
|
seama de asta, a schimbat și mi-a schis după o săptămână ce
|
|
nu pot să cred.
|
|
Acum nu mai bagă nimeni în seamă.
|
|
Unii ori vreau sa ma bagi in seama si acum nu mai imi ies.
|
|
Si am lucrat cu ea si a ajuns sa fie pe echilibru.
|
|
Dar atentie, de foarte multe ori cand suntem gresite int
|
|
elesi este datorita faptului ca suntem incongruenti cu mesaj
|
|
ul pe care noi il spunem de fapt verbal.
|
|
Ma are sens? Bun. Alte intrebari. De orice fel.
|
|
Mi-e plăcut să spun apropo de chestia asta cu congruența
|
|
Mi-e plăcut, când încerc să explic chestia cu congruența,
|
|
apropo de vinclu
|
|
Adică se cadă toate pe același...
|
|
Nici voi, atunci nu.
|
|
Când în cuplu vorbiți despre ceva și după trei zile, bă, st
|
|
ai, pii, dar tu ce-ai înțeles atunci când vorbeam?
|
|
Păi nu ți-am zis, nu am crezut că îmi spui. Ați avut discuț
|
|
ii de genul ăsta?
|
|
Incongruență!
|
|
Nu ați confirmat că celălalt a înțeles ce ai vrut tu de f
|
|
apt să trăziți.
|
|
De asta eu de foarte mult timp, câțiva ani de când am învăț
|
|
at tehnica și noținea asta, confirm să văd ce ajunge la tine
|
|
.
|
|
Exprim cat pot de congruent, dupa care confirm.
|
|
Asta inseamna ca te ascult, te intreb si sunt atent la
|
|
feedback, in orice sens si pe orice canal mi-l dai tu, ca
|
|
sa vad daca cea asuna tine este in line cu ce am transmis
|
|
eu.
|
|
Insa oamenii nu fac asta, pentru ca ne este lene.
|
|
Daca eu am zis ce am avut de spus si tu nu ai inteles, tu
|
|
esti prost.
|
|
Tu ai o problema? Eu am spus ce am avut de spus. A ti-a ut
|
|
ut o replica asta?
|
|
Eu am spus, și am avut de spus treaba ta mai departe.
|
|
Prietenii, asta e expresia regidității clasice.
|
|
Dacă tu ai spus ce ai avut de spus și vezi că nu a ajuns la
|
|
acela,
|
|
tot tu trebuie să spui ce ai de spus altfel.
|
|
Pentru că dacă tu nu schimb formularea mesajului tău,
|
|
nu o să-l schimbă el, el o să-l schimbe în capul lui și o
|
|
să spună tu asta, mi-ai zis.
|
|
Și tu nu o să poți să duvedești contrariul.
|
|
Mai bine iați timp pe fort și antreneazăți abilitățile să
|
|
exprimi din start congruent ce ai de spus
|
|
și iați încă un minut să confirmi că a ajuns la el același
|
|
lucru.
|
|
Și te scutești de un milion de probleme ulterioare, îți gar
|
|
antez.
|
|
Are sens? Da.
|
|
Alte întrebări înainte de masă. Da, te rog, Lie.
|
|
Atunci când luăm, nu de fapt, când trebuie să alegem de un
|
|
partea non-verbală...
|
|
Întotdeauna.
|
|
Întotdeauna. Întotdeauna să iei non-verbalul. Întotdeauna,
|
|
în orice context.
|
|
Ia non-verbalul, dar ia non-verbalul. Atenți, și aici este
|
|
o regulă de aur, mulțumesc că a ridicat-o.
|
|
Nu interpretați niciodată limbajul non-verbal al unei alte
|
|
persoane bazat pe un singur stingur.
|
|
Deci nu pe o singură sursă de informație. Nu pe o singură
|
|
bucată de informație.
|
|
Dacă și-a dus mă-n la ce-a făcat aminte. Ha, te-am prins.
|
|
Poți să zici tu, dispari.
|
|
Ai făcut la neceriucară.
|
|
Exact. Poate ți-e fric, te-ai lovit, ai dormit prost, nu șt
|
|
iu, ha-bar-nam.
|
|
Nu vă luați niciodată după un singur stimul dintr-un singur
|
|
răsursă.
|
|
Întotdeauna găsiți minim 3 stimuri care vin către voi non-
|
|
verbal și transmită același lucru.
|
|
Minim 3.
|
|
Tonul vocii, gesturile de carmare, faptul că repetă același
|
|
lucru, gesturile de limbajul trupului, microexpresiile,
|
|
găsiți minim 3, oricare ar fi ele, care să vă transmită că
|
|
persoana respectivă chiar are un mesaj nonverbal clar.
|
|
Dacă voi luați unul singur și îl interpretați, faceți o gaf
|
|
ă majoră.
|
|
Cu alte cuvinte, etichetați o persoană bazată pe o singură
|
|
informație și este o eroare.
|
|
Contează într-adevăr tot timpul mai mult non-verbalul.
|
|
Însă e atât de subiectiv și atât de greu de a-l întrena la
|
|
început,
|
|
abilitatea de a decide corect ce vine către tine și ce sens
|
|
are,
|
|
încât riști să pici în etapa aceea,
|
|
a, eu știu despre ce vorbam și a tins nasul, minte.
|
|
S-am zis, de ce te o carte? Spune eu.
|
|
Salut! Și l-ai băgat într-o cutiuță pătrată și omul la pat
|
|
ru nu are nicio vină.
|
|
Și se destramă relații din punctul ăsta de vedere.
|
|
Să sparc prietenii doar pe presupuneri și pe analize de gen
|
|
ul ăsta total subiective și false.
|
|
D'aura.
|
|
Care sunt cei mai frecvânti? Ce e frecvântii între care tu
|
|
ești?
|
|
Gesturile de calmare, microexpresile și tonul vocii la mine
|
|
.
|
|
Din punct de vedere non-verbal și din punct de vedere
|
|
verbal sunt atent la cuvintele pe care le repetă sau le ev
|
|
ită.
|
|
De exemplu, ați auzit cineva care spune, bă, uite, sincer,
|
|
vreau să spun ceva, că...
|
|
Eu m-am oprit.
|
|
Poftim, sincer, de ce?
|
|
Păi, că nu poți să fii atent la ce spui tu.
|
|
Da, este de multe ori un tic.
|
|
Că vă întreb pe voi uneori și spune cineva la București, un
|
|
tip, mereu spune asta,
|
|
Băi, Uria, uite, sincer să spun despre ce e voros, și zic,
|
|
nu, bo, sminte-mă.
|
|
De ce mă întreb dacă sincer din momentul în care logică
|
|
sincer vorbim?
|
|
Nu? N-are sens?
|
|
În momentul în care îmi dă cuvântul ăsta, eu sunt mai atent
|
|
la ce rumează să-mi spună.
|
|
Pentru că înseamnă că e posibil să nu fie chiar sotul ăsta
|
|
adevărat.
|
|
Poate adevărat, dar nu tot.
|
|
Poate e adevărat, dar nu tot.
|
|
Pentru că, atenții, adevărul poate să fie fals sau falsific
|
|
at.
|
|
Oamenii caută numai falsul, imediat lie. Oamenii caută num
|
|
ai falsul, caută numai minciună.
|
|
Dar nu suntem învățați să observăm și adevărul denaturat
|
|
sau adevărul omis.
|
|
Eu de aia sunt atent la cuvintele care nu mi se spun și le
|
|
dau prin cuvinte, le pridic eu și văd cum reacționează.
|
|
Dar, sincer, nu prea m-am ocupat cu asta. Am primit cerele,
|
|
ba, hai la firma sa-ti...
|
|
Training-uri, comportamenti, disimulaci...
|
|
Neeee!
|
|
Nu! Am prieteni, ii recomand, stiu pe cine, am un amic
|
|
foarte bun,
|
|
fost ofiser SLI, 15 ani, sa ocupa fix contralamentul
|
|
personalului in directia asta.
|
|
Acum e in privata, iesi din sistem, tine cursuri fix pe
|
|
directia disimularii, ia-i tu, ma, du-te!
|
|
Ii trimit la el, e foarte bun pe ce face, dar nu-i pasiunea
|
|
mea.
|
|
Eu prefer decât să te învăț să descoperi pe alții care te
|
|
mint,
|
|
prefer să te învăț să te sprijini să nu ai nevoie să afli
|
|
asta.
|
|
Adică prefer să te antrenezi să te sprijini să-ți dau
|
|
concepte și exemple personale
|
|
ca să devin comunicator atât de bun încât să nu fi mințit.
|
|
Pentru că eu cred că am mult decăștigat.
|
|
Dacă vrei să trăiești cu teama că da, da, unii mă vor minț
|
|
it, da, și pe mine.
|
|
Da, am deja resurse și abilități să mă adaptez foarte rapid
|
|
încât nu mai-mi pas.
|
|
Are sens?
|
|
Da.
|
|
Da, Liet, te rog.
|
|
Părerea mea că...
|
|
Am spus, a bea...
|
|
Da, da, da.
|
|
Părerea mea că...
|
|
Ce am postatat eu?
|
|
Așa?
|
|
De eu de...
|
|
Niții sunt degeaba.
|
|
Bravo.
|
|
Fix cu asta vream să închei.
|
|
Fix cu asta vream să închei.
|
|
Ușor...
|
|
Uite, uiți la ăla, că sunt bun.
|
|
Asta vream să fac acum.
|
|
Bravo! Cu asta vream sa inchid si iti multumesc ca mi-ai ad
|
|
us-o la fileu.
|
|
Cu asta vream sa inchid partea asta.
|
|
Cea mai sincera parte a corpului uman nu este cea pe care o
|
|
credeti voi, ce sunt picioarele.
|
|
Cea mai sincera parte a corpului uman intotdeauna vor fi
|
|
picioarele si imi vor arata mult mai sincer si mai clar dec
|
|
at orice alt indice.
|
|
Ce gandeste, ce simte si care sunt intentile persoane din f
|
|
ata mea? De ce?
|
|
Pentru ca sunt cel mai departe de creierii
|
|
M-am lovit pe o scoică. Mama ta de scoică, ia să iau picior
|
|
ul să îl mută aici, să te înjuri fițar scoică să-ți fie.
|
|
Nu faci asta. Calci pe o scoică și încep să urli, trăiască
|
|
faminea și neamul și primul lucru pe care l-ai făcut, ai
|
|
butat piciorul, de acord?
|
|
Înainte ca tu să stii că te doare ceva, piciorul tău a reac
|
|
ționat.
|
|
Din punct de vedere evoluționist, când te alergai mamutul,
|
|
când îl vedea de distanță, și vedeai că vine mamutul după t
|
|
ine sau că fuge altul de un mamut,
|
|
tu începeai să fugi, după aia îl trebuie de ce fuge.
|
|
Pentru că picioarele tale preluau controlul, te ducea inst
|
|
intul de înspăviețuire la fugă, tai-o, și după aia, ba, uite
|
|
, dar ce bai, fugim, ta-i fug.
|
|
E mare, e mare de morsu. Și te duci mai departe.
|
|
Din punct de vedere la creiul reptilian, picioarele întotde
|
|
auna vor arata sincer ce gândeste și simte persoana. Cum?
|
|
Vârful piciorului director, adică dacă e dreptaci piciorul
|
|
drept, dacă e stângaci piciorul stâng, sau genunchiu dacă
|
|
este așezat, va indica direcția în care atenția persoanei
|
|
este concentrată.
|
|
Cum spune la mine, am reanajat biroul la acolo, de să preau
|
|
comente.
|
|
În așa felă cât persoanele care vin pentru chestiun de gen
|
|
ul, se stea cu spatele la ușă.
|
|
Atunci când mine stau în formă de el, dacă cineva vine la
|
|
mine la birou,
|
|
Dacă se apata în față cu mine, dacă se pune ceva de genul,
|
|
vreau să plec, încerc, dar nu știu dacă mai duci.
|
|
cu spatele la o usă, pe care poate intra oricine, oricând,
|
|
fără să-l văd când vine, două uși, mai bine,
|
|
eu voi simți eu ușoară stare de încordare și nu voi ști de
|
|
ce când intru atât în birou.
|
|
Bine, depinde acum, contează mult.
|
|
Maturitatea emoțională, cât de bine te cunosc, ce relație
|
|
avem, care este scopul acolo, care e contextul acolo, și aș
|
|
a mai departe.
|
|
Cuntează o grămadă de factori.
|
|
Însă dacă vrei cu adevărat să influențezi în bine în favore
|
|
a ta, pune cumva birou că el să stea cu spatele la perete și
|
|
cu fața la ușă.
|
|
Sau ușa să fie undeva în diagonal.
|
|
Are sens?
|