867 lines
35 KiB
Plaintext
867 lines
35 KiB
Plaintext
La nivel de lucru cu sub modalitățile, nu există o rețetă
|
|
structurală ideală, ci fiecare persoană are una foarte
|
|
personală și subiectivă.
|
|
În momentul în care vrei să prelucrezi o reprezentare
|
|
mentală, primul lucru pe care l-ai de făcut este să vezi
|
|
cum își reprezintă persoana respectivă acea reprezentare
|
|
mentală.
|
|
Are sens? Nu va fi una care va fi ideală.
|
|
Eu, cum atinez, daca e in fata mea, inseamna ca ma duc cat
|
|
re ea.
|
|
Si va fi din viitorul meu.
|
|
care zice mintii subconscienta, ba, chestia asta a trecut,
|
|
e gata, e pa.
|
|
Cu cât e mai aproape de tine, cu atât are mai mare impact
|
|
emozional pentru că pentru mintii subconsciente
|
|
apropierea înseamnă prezent.
|
|
Sau aproape de prezent.
|
|
La nivel de reprezentare mental avem două
|
|
mari
|
|
variante prin care putem să ne reprezentăm
|
|
orice fel de situație
|
|
trecută, prezentă sau din viditor.
|
|
Și voi deja le-ați experimentat pe amândouă,
|
|
iar aceste două variante sunt
|
|
ASSOCIAT
|
|
sau DISSOCIAT.
|
|
În NLP, ASSOCIAT înseamnă
|
|
că percep, observ, constat
|
|
prin ochii mei.
|
|
La prima interacțiune, eu vad, eu simt, eu aud, eu constat.
|
|
Disociat înseamnă altcineva mă vede pe mine, mă observă și
|
|
constată.
|
|
Fără să fie implicat în situație, ca un martor in vizibil,
|
|
ca un observator.
|
|
Formuseția este că pot să decid cum îmi aleg să-mi reprez
|
|
int mental anumite situații.
|
|
Majoritatea întâmplărilor neplăcute din viața noastră ni ne
|
|
reprezentăm mental, ghiciți-vă-i cum?
|
|
Asociat. Iar pentru minte, asociat înseamnă prezent. Pentru
|
|
că asociat prin ochii mei înseamnă acum.
|
|
Observ, văd, simt, chiar dacă a fost acum 30 de ani, e acum
|
|
. Are sens?
|
|
Disociat. Îi zice minții mele, bă, sunt safe. Eu doar
|
|
observ ce se întâmplă, nu sunt implicat. Eu sunt în perfect
|
|
ă siguranță, sunt calm, sunt invisibil.
|
|
Majoritatea intamplarilor placute din viata noastra, ni ne
|
|
reprezentam disociat.
|
|
Pentru ca mintea noastra, consianta si subconsianta, la
|
|
nivel de primar, are doua scopuri.
|
|
Supravietuire si fericire. Primul e supravietuire. Intampl
|
|
arile faine din viata mea, ma astfel, supravietuiesc?
|
|
Nu. Sunt doar un bonus.
|
|
Astfel ca intra in prioritate 2,
|
|
fata de cele naspa din viata mea care e posibil sa ma pun
|
|
in pericol de moarte, asa ca mai bine imi le aduc aminte as
|
|
uciate.
|
|
Asta e logic a mintii.
|
|
Pentru ca alea neplacute mi-au creat un disconfort care ma
|
|
pot duce spre extintie.
|
|
Hai sa le tin in atentie mai mult.
|
|
Astfel ca am ajuns sa avem o minte atat de gresit educata
|
|
incat uita rapid situatile faine si amintiriile placute
|
|
și se concentrează foarte mult pe cele neplăcute, încercând
|
|
să le anticipeze și în viitor.
|
|
Sună cunoscut?
|
|
Și nu știm de ce avem anxietate, teamă, panică, lipsă de
|
|
fericire, lipsă de împlinire, lipsă de motivație.
|
|
Chiar dacă avem lucruri mișto în viața noastră, nu pot să m
|
|
ă bucur de ele.
|
|
Știi de ce? Pentru că îți este teamă de ceea ce urmează baz
|
|
at pe cum ți-ai codat trecutul, adică asociat.
|
|
Da, Ilie?
|
|
Stiu, stiu, dar vreau sa stiu si eu ca am un vag. Radezi,
|
|
ne faceti gelosi.
|
|
Da, Stefi.
|
|
Chira, au liniste totale, da?
|
|
Da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da
|
|
Da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da, da,
|
|
da, da, da, da, da
|
|
Nici în altă.
|
|
Hai să te întrerup, să zic de faptul că chestiunea neplăc
|
|
ute rămân.
|
|
La acea chestiune neplăcută de la care mă gândise în moment
|
|
ul întrecercătelui am realizat că sunt și chestii plăcute.
|
|
Același chestiune.
|
|
În aceea situație.
|
|
Dar nu mai băiași.
|
|
Știu. Și cumva mintea ta s-a concentrat să rețină.
|
|
Să iau aia bună, dar nu a luat-o băiași.
|
|
Exact. Despre asta e vorba. Bravo.
|
|
Bravo. Despre asta e vorba.
|
|
Avem tendința inconscientă de a se siza, de a reține doar
|
|
aspectele neplăcute dintr-o situație,
|
|
nu situația în sine.
|
|
Știi ce e băiatul? Că te murem băiași.
|
|
Pentru că situația în sine ar însemna
|
|
de ies din mintea mea.
|
|
Si sa fiu aici.
|
|
La realitate.
|
|
Ce s-a intamplat de fapt?
|
|
Pe harta momentala nu ajunge ce s-a intamplat de fapt.
|
|
Ajunge ce am filtrat eu
|
|
si e mintea mea educata sa primeasca.
|
|
Si daca mintea mea
|
|
este educata sa filtreze,
|
|
sa retina, sa constate,
|
|
sa observe doar aspecte negative,
|
|
neplacute, care ma tin constanta
|
|
in esiguranta, ghiti ce voi avea
|
|
constanta in minte?
|
|
Probleme.
|
|
Probleme. Constant. Societate care-i nașpa.
|
|
Toți vor să-mi facă rău, nu sunt în siguranță. În România
|
|
nu pot să faci bani.
|
|
Toți vor să mă fure. Toate femele zi nu știu cum, toți dră
|
|
bați zi nu știu cum.
|
|
Pentru că doar asta este pe harta mea mentală.
|
|
Și atunci se amintește aici în scoala de ce puteți zilei.
|
|
Mintea noastră are tendința de a scoate în evidență lucrur
|
|
ile pe care constată când ne concentrăm noi.
|
|
Dacă eu am reprezentarea mentală de oameni răi, femei nu șt
|
|
iu cum, bărbastă nu știu cum, societate nu știu cum,
|
|
Lipsă de bani, probleme, sărăcie, n-ai cum să faci nimic în
|
|
România, cam ce credeți ca o să-mi scoată mintea mea în
|
|
evidență constant?
|
|
Fix lucrurile care-mi confirm acest lucru.
|
|
Garbegii în garbegeau.
|
|
Gunoi bagi, gunoi scoți.
|
|
Și nu e o vină. E doar o obicei de a ne reprezentă, re-prez
|
|
enta în interiorul nostru lumea exterioară într-un mod care
|
|
nu ne e favorabil.
|
|
E doar o obicei.
|
|
Da, Iacob?
|
|
Și pot schimba obiceiul ăsta cu un gel?
|
|
Da, așa cum ai făcut-o acum un minut.
|
|
Dar asta nu e un pej.
|
|
A, scuze-ma. Iarta-ma ca avem mult de lucru, imi cer scuze,
|
|
n-am vrut sa inoportunez.
|
|
Da, avem mult de lucru. Asa este.
|
|
Si asta e doar inceputul. Adica asta e technici primare pe
|
|
care iti le dau acum. O sa vedeti la modul 5 sau 6, ca iti
|
|
dau technici care le fac pe asta sa parat de suete.
|
|
Insa daca nu iti le dau pe asta acum, tu n-ai un antren
|
|
ament. Ok?
|
|
Cum functioneaza asta?
|
|
Am o structură a reprezentării mentale în orice privință în
|
|
momentul în care am un rezultat care nu-mi convine.
|
|
Apare șeful în fața mea la serviciu și mă nervez instantane
|
|
u doar pentru că structura reprezentării mentale a șefului
|
|
are o anumită structură.
|
|
Vreau să nu mă mai nervez? Îmi reprezint mental acea situaț
|
|
ie altfel.
|
|
Când îți dă bani.
|
|
Cum? Când îți dă bani.
|
|
Când îți dă bani, da. Și asociez imaginea lui cu banii, dar
|
|
e altă tehnică, și în loc să mă înveresc când îl văd, îmi
|
|
bucur.
|
|
Zic, bine ai venit!
|
|
Pupate-as!
|
|
Pupate-as!
|
|
Filler are o tehnica foarte simplistă pe care pe mulți îi
|
|
sperie, dar are sens dacă vă gândiți.
|
|
Vin la ei mulți oameni. Atenție, tehnica asta de care vă z
|
|
ic eu cu sumodalitățile,
|
|
funcționează de la fel de mâncare până la atacuri de panică
|
|
.
|
|
Pentru că toate pofta de mâncare ce este?
|
|
De olfactiv gustativ filtrat, ajunge, bă, mă, me poftă.
|
|
Nu contează într-o calța.
|
|
Nu, e aceleași lucru. E tot reprezentare mentală, indifer
|
|
ent de ce vorbesc, este tot o reprezentare mentală care are
|
|
tot o structură VACOG.
|
|
Și vin la Bender, am văzut faza live, eram în sală și îl ia
|
|
pe unul din sală și spune, nu știu ce,
|
|
Are o situatie pe care a trăit-o acum nu știu cât zeci de
|
|
ani, se gândește la ea de vreo patru ore pe zi, pentru că
|
|
la mod obsesiv nu poate să scape de ea, nu e o alegere, îl
|
|
îngrijorează, se teme că se întâmplă din nou etică,
|
|
și bandă nu îl întreabă ce s-a întâmplat sau de ce, ci îl
|
|
întreabă auzi.
|
|
Și fiți atenți aici la formulare. Dacă aș vrea pentru o zi
|
|
să joc rolul tău, cum ar trebui să fac ca să obțin rezultat
|
|
ul emoției de panic?
|
|
Ce-n treaba el de fapt?
|
|
Cum? Încercă să afle cum face persoana în interiorul ei ca
|
|
structură mentală să obțină emoția de panică.
|
|
Nu se concentrează pe emoții de panică, ci pe ce o provoacă
|
|
din punct de vedere neurologic.
|
|
Neurologic partea de sub modalitate este partea de baza din
|
|
cuvântul neuro programare lingvistică sau programare neuro
|
|
lingvistă cum veți voi s-o lați
|
|
Adică minte
|
|
Și bine de la întreaba auzi
|
|
Și ce o fac des asta modelată de la el când cineva are o
|
|
provocare nu mă interesează decât timp are bonus sau de ce
|
|
sau de unde vine de aia
|
|
și spuiți, nu trebuie să-mi spuneți despre ce e vorba.
|
|
Mă interesează doar cum ți-o repreziți în harta ta mentală.
|
|
Adică, când închizi ochii, ce vezi, ce auzi, ce simți,
|
|
cât de aproape de tine e imaginea, cât de departe de tine e
|
|
imaginea,
|
|
în ce direcție, în stânga sau în dreapta,
|
|
dacă auzi sunete, ce fel de volum e acolo,
|
|
care e cadența, care e tonul.
|
|
Adică, încerc să aflu cum e construită reprezentarea ta
|
|
mentală, folosindu-mă de faptul că știu că tu ai ajuns la
|
|
acea reprezentarea mentală prin simțiurile tale pe care nu
|
|
ai cum să le alegi,
|
|
știu doar că va fi ori vizual, ori auditiv, ori kinestezic.
|
|
Are sens până aici?
|
|
Când vreau să sprijin un client să nu mai aibă problema
|
|
respectivă, oricare ar fi, căr, gelozie, panică, nervii, or
|
|
ice ar fi, fumat, mâncare, orice ar fi,
|
|
Crezi că încerc să-l motivez? Că-i spun că te-a mai nerva?
|
|
Că nu funcționează, vă spun sigur.
|
|
Însă încerc să-l aflu cum face să se enerveze,
|
|
îi scot structura și o să aflu.
|
|
E o imagine aproape de mine, undeva în colțul din stânga.
|
|
E fadă, dark color,
|
|
e mare, mă ui la ea ca și cum eu sunt un pitic pe lângă ea,
|
|
asta vă spun ce mi-a zis cineva.
|
|
Și pulsează.
|
|
Asta am explicat cineva cand vedea o imagine de a unui fost
|
|
partner de cuplu, la care incat sa gandea obsesiv.
|
|
Si zic, ok, ia iat-o imagine aia, ca era vizuala,
|
|
si ca si cum apesi misti butonul unui radio, stii cum caut
|
|
frecventia unui radio, te rog, fa in asa fel si aposta
|
|
exact atat cat e nevoie,
|
|
incat sa miciorezi imaginea brus, ca si cum ai facut zoom
|
|
out total, ca si cum te uiti de sub, buc, si s-a facut mica
|
|
-mica-mica-mica.
|
|
Zic-o, mai vezi? Ce ma chinui.
|
|
Ok.
|
|
Vreau s-o duci unde e in stanga, dar doua in dreapta.
|
|
Si-a dus-o in dreapta.
|
|
Pulseaza, da, foa o sa invarta.
|
|
Si-a inceput s-o faca sa invarta.
|
|
Zic ok, acum si acum ce simti?
|
|
Pai nu stiu, ma amuz.
|
|
Mie e egal.
|
|
Zic ok, e ok asta acum?
|
|
Da, ok. Memoreaza emotii asta.
|
|
Bucurete de ea, da-i voie sa creasca si aici intra alte teh
|
|
nici, o sa le invatati.
|
|
Ca aia sa memoreze emotii asta.
|
|
Ce e cea mai tare?
|
|
Nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
Nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu, nu,
|
|
nu, nu, nu, nu, nu
|
|
Vreau sa va dau un exemplu. La grupa voastra, la Diana,
|
|
Benny Ilies, nu stiu daca stiti, e dansator foarte vestit
|
|
de ceva, baciata sau nu stiu ce in fin, e foarte bun pe
|
|
asta.
|
|
Era la curs si zice, bai, Horia, inteleg, sunt modalitati,
|
|
chestii, reprezentare mentale. Eu vreau sa slabesc, nu stiu
|
|
, eu sunt de ce.
|
|
ceva, baceata sau nu stiu ce, in fin, e foarte bun pe asta.
|
|
Era la curs si zice,
|
|
bai, Horia, inteleg, sunt modalitati, chestii, reprezentare
|
|
mentale, eu vreau sa slăbesc, mă,
|
|
ca eu sunt pofticios. Zic, bine, inteleg, si, păi, si merge
|
|
asta. Si zic, da, pentru ca pofta ta vine din felul
|
|
in care-ti reprezinti mancarea. Daca tu iti vei reprezenta
|
|
mancarea într-un alt fel, nu-ti va mai fi pofta.
|
|
Are sens?
|
|
Și-l trepte-riști?
|
|
Dice da.
|
|
Ok, hai.
|
|
Și vine în față,
|
|
se așează pe scaun și zic,
|
|
uimește-mă,
|
|
care e mâncarea ta preferată care simți că te îngrașă și ai
|
|
vrea să o mănânci mai rar sau deloc?
|
|
Și s-a riscat.
|
|
Și zice,
|
|
cașpane.
|
|
Cașpane cu cartofi prăjiți.
|
|
Și eu deja salivam, că...
|
|
îți gurman, dar nu era obiectivul meu real lui.
|
|
Se pune pe scaun
|
|
și zic, bine, bebenii,
|
|
hai să facem așa, închidă-te, rog ochii,
|
|
Și vreau să te gândești la caș pane cu cartofi prăjiți, ca
|
|
și cum le-ai mâncat în momentul ăsta,
|
|
dar vreau să te gândești la el în așa fel, încât să-ți fie
|
|
poftă.
|
|
Bă, da, poftă, nu...așa.
|
|
Da mă, gata. Și-l văd e.
|
|
Și începe la un moment dat și îmi spune, îi zic, ok, ce ve
|
|
zi?
|
|
Și îmi descriie. Văd cașul pane, văd cum ies aburii.
|
|
Farfuria este în fața mea pe farfuria albă, văd cum ies ab
|
|
uri așa din cașul pane.
|
|
Iar pe cartofii prăjiti sunt răzuiri, nu știu ce, brânză
|
|
sau nu știu ce. Înfine.
|
|
Zic ok. Și ce observ? Păi simt mirosul. Simt mirosul de ce
|
|
mi-e explica el acolo.
|
|
Zic ok, ok. Și mi-e explică vizual tot ce vedea.
|
|
Zic ok. Și acum ce simți? Păi simt că e foarte aproape de
|
|
mine pentru că simt căldura ca și cum a fost cos din cuptor
|
|
.
|
|
Observați că mă explică chinestezii.
|
|
Zic, auzi ceva?
|
|
E, ce nu auzi decât cuțitul care face de-astea așa, știi?
|
|
Ca și când te pregătesc să mănânci.
|
|
Deci, stop, ok, te-ar udezi de ochii, ieși din ță-i exerciț
|
|
ii, vorbesc cu el, ce am făcut? Break state.
|
|
Da? V-am spus el, l-am scos din starea anterioară ca să int
|
|
re în următoarea.
|
|
Și zic, bă, ce nu-ți place ție? Da, deloc.
|
|
Ce? Nu ai putea să mănânci nici bături, nici plătiri să te
|
|
plătuiezi, nu ai putea să mănânci.
|
|
Și mi-a zis...
|
|
Salată. Ru-Cola, nu mai știu ce. Salată. Salată. Ceva salat
|
|
ă cu verdețuri, nu știu ce mi-e explicat el acolo.
|
|
Zic, serios. Hai sa facem un experiment.
|
|
Inchide ochii.
|
|
Inchide ochii, trebuie frumos acum sa-ti imaginezi. Salata
|
|
cu verdetul, nu mai stiu ce mi-a zis el, brocolii ma.
|
|
Brocolii cu nu stiu ce...
|
|
Dar vreau sa-ti le imaginezi in asa fel inca sa simti gre
|
|
ata, da nimic, sa nu mai vrei efectiv sa...
|
|
Dar doar pentru o secunda, ca dupaia te ascult. Bine ma.
|
|
Inchide ochii si vede
|
|
un bol de brocoli cu brocola verde, chestii, nu stiu cum,
|
|
la departare de el in culoare alb-negru,
|
|
imi descrie ca sunt alb-negru, imi explica ca n-aude nimic
|
|
dar simte senzatie de rece.
|
|
Imi mai da-l si detalii acolo, vizuale si chineze, si zic
|
|
ok, merci.
|
|
Break state, il scot din exercitiu, ma intreb o secunda de
|
|
o sa-i devieze atentia si il bag iar.
|
|
Si zic, acum te rog frumos sa imaginez din nou acea farfur
|
|
ie.
|
|
E cineva care îi place cașpanet să nu vi-l stric.
|
|
Dacă nu vreți să vi-l stric.
|
|
Bine, nu vă dau detalii atunci, nu vă dau detalii ce am fă
|
|
cut, vă zic numai care a fost efectul.
|
|
Am schimbat, l-am pus să-și reprezinte mental invers sub
|
|
modalitățile cașului pane cu salata de brocoli sau de ruc
|
|
ola.
|
|
I-am pus să-și imagineze reprezentarea mentală, să-și vadă
|
|
reprezentarea mentală.
|
|
A cașului panel, la distanță, să simtă senzații de rece, să
|
|
fie culori fade și să adaugă acolo, nu știu ce, chestii ver
|
|
zi peste ele, cremoase,
|
|
că îmi spunea că vede nu știu ce cremă verde, care nu-i
|
|
place, ca pasta și să-i zic, uite cum se dă pe acuma peste
|
|
tot cașul panel, știi?
|
|
Bă, și îl vedea cum se uita așa.
|
|
Și zic, e bun, nu? Zice, nu, nu, zic continuu.
|
|
După care l-am pus să schimbe, i-am adus-o în modalității
|
|
de care înainte îi creau lui Poftă, de la Cașu Pan, ghiții
|
|
unde i-l am dus?
|
|
La Salată.
|
|
Ca să-i dau peste tot.
|
|
Întâmplător în momentul ăla noi mergeam la masă, după 10
|
|
minute. Când n-am calculat-o, vă dau cuvântul meu, deci a f
|
|
ost așa a venit.
|
|
Și am ieșit aici la... nu la Napoli.
|
|
Nu la Napoli.
|
|
Nu mai știu, nu contează.
|
|
Și am uitat complet, că am ieșit din exercițiu, m-am disoci
|
|
at de rolul de ghid, am dus m-a exercițiat.
|
|
Și îl văd pe Benny că se pune la masă, știi? Și îl văd că
|
|
se uite așa în meniu.
|
|
Colegii, eu nu se sezam, că eram pe filmul meu.
|
|
Ia zice, nu, Benny, ce-ți comand?
|
|
Și zice, bă, vreau cașpane, dar nu ceva nu pușcă, nu...
|
|
Nu reușesc, nu merge, nu... și-a luat ceva ciorbă pe-un urm
|
|
ă, nu știu ce.
|
|
Sau așa la caș-pane, nu mai știu.
|
|
Nu, nu și ală, n-a putut să... Bă, putea să așa orice.
|
|
Deci putea, la nivel de vreau să testez, putea să așa caș-p
|
|
ane.
|
|
La nivel emoțional n-am mai putut.
|
|
Dar, cât s-a înțelcit, eu scusea că...
|
|
Te rog, te rog, te rog.
|
|
După încerciții, fata mea mânca și ea caș-pane.
|
|
Da.
|
|
Nu l-a mai putut mânca, dar nu am jumate nici asta.
|
|
Iazmint, fata ei, era și ea în sală, în curs.
|
|
și atât de mult a fost atentă la ce am făcut cu Benin cât i
|
|
-am stricat-o și ei, știi?
|
|
Cașul pane.
|
|
Vorbesc cu Benin după câteva luni.
|
|
Zic, bă, ce faci cu mine?
|
|
Bă, bine, dar...
|
|
Stau uneori și mă întreb oare, nu era bine că mâncam și o
|
|
cașpane din când în când.
|
|
Eu uitasem complet, uitasem complet.
|
|
Și zid, dar de ce te referi?
|
|
Bă, de atunci am luat-o, am comandat să văd cum e.
|
|
Bă, nu, deci nu mai avea...
|
|
Nu s-a duzit în extrema de să simtă gustul de salată sau ce
|
|
va,
|
|
Dar el stricase-n păla de cașpane.
|
|
Și n-am mai vrut să mănânce.
|
|
Efectiv, mă zic, pă, nu.
|
|
Unor mai mănânc ca să mă distrez, alteor nu.
|
|
Mai vine unor o poftă, dacă-mi comand, numai la fel.
|
|
Pentru că i-am stricat de prezentarea mentală, i-am stricat
|
|
structura
|
|
reprezentării mentale care lui îi crea poftă.
|
|
Are sens pentru voi?
|
|
Da.
|
|
Poți să faci cum să dă lui?
|
|
Simona,
|
|
Soția prietenului și patronul Marius Simeon avea aceeași
|
|
chestie cu ciocolata, nu?
|
|
Cu ciocolata parca.
|
|
Și Marius, care știa tehnicile astea, și ea, Simonele, știa
|
|
că sunt împreună, trei nerai un doi, i-a zis-o Marius.
|
|
Era foarte interesant, nu era probleme că mâncați ciocolată
|
|
. Probleme era că eram săraci, că mâncați multe ciocolată.
|
|
Da, în momentele alea atunci erau cheltuială ciocolată, nu?
|
|
Era asta, era acum 15-20 de ani, nu? Era așa, pe toate drum
|
|
urile mănâncării ciocolată. Era ceva.
|
|
Și a făcut mară, nu știu ce magie, exact pe asta, pe struct
|
|
ura sumodalități, i-a stricat-o de tot, încât de atunci își
|
|
mai cumpără către-o așa de când în când ca să o guste, să o
|
|
testeze.
|
|
Dar nu mai e la fel. I-a stricat-o.
|
|
Funcționează mai rapid și mai bine decât cu puterea voinței
|
|
, pentru că puterea voinței implică consum psicologic și
|
|
energie pe care o iau din altă parte.
|
|
Sub modalitățile mă învață cum să mă gândesc la realitate.
|
|
Pentru că am de ales constant în orice secundă cum îmi rep
|
|
rezint pe harta mea realitatea.
|
|
Ajung la voi?
|
|
Da.
|
|
Te rog, ai vrut să spui ceva, Paul.
|
|
Și acum, de exemplu, nu făzi cazul ăsta.
|
|
Poți să readuci?
|
|
Mhm.
|
|
Pot oricând să fac asta. Și el poate să fac asta.
|
|
Dar a zis că nu vrea.
|
|
Sunt cazuri în care efectele sunt limitate în timp, a geni
|
|
sunt o săptămână sau trei sau o lună sau cinci, pentru că
|
|
reprezentarea metală inițială ulterioară nu a fost antrenat
|
|
ă, pentru că atentie, la fel ca orice altă altă tehnică, cu
|
|
cât o folosesc mai des, cu atât mențin efectul.
|
|
Cu cât o folosesc o singură dată, apropo de ce m-a întrebat
|
|
Andreea,
|
|
dar dacă în viitor, cum fac, cu atâta se va întoarce.
|
|
Probabil la intensitatea mai mică, dar se va întoarce.
|
|
Adică mă întrebat cineva, ok, ori înțeleg, pot să-mi schimb
|
|
structura mentală sub modalită
|
|
să iau luminositate, să iau aia, să le alterez și cât ține?
|
|
Păi cât ține cât vrei tu, e ca și cum ai întrebat cât de câ
|
|
t ori să mă spăt pe dinții.
|
|
De cât de ori vrei să ai higiena mentală?
|
|
Pentru că noi nu suntem conștienti și nu suntem educați că
|
|
avem o higienă fizică și avem și o higienă mentală și emoț
|
|
ională.
|
|
Această tehnica sub modalitățile ne ajută să facem curat,
|
|
ci să higienizăm spațiul mental care vine ca efect după aia
|
|
să aibă și higienizare a spatului emoțional.
|
|
Și poți să exig, de exemplu, nu știu, spre alcol?
|
|
Nu mai fumesc de vreo 7 sau 8, nu stiu exact.
|
|
Cand m-am apucat de fumat, emozia in momentul in care am
|
|
pus prima oara tigara in mana a fost o emotie de libertate.
|
|
Ma simteam rebel, contra regulilor. Bine, nu era emeia casa
|
|
, ca nu am sus tu imediat.
|
|
Era si eu in o glinda, ma uitam cum fumam, stii? Eram eu si
|
|
cu alpacinul.
|
|
Aceea emoție o reactivam decât ori apuneam țigara.
|
|
Dacă cineva a încercat, sau eu, să renunț la țigară prin
|
|
puterea voinței, a avut ca efect pierderea la pacheta emoț
|
|
iei.
|
|
Are sens?
|
|
Ori, în cazul de dependențe, de genul ăsta, este ideal să g
|
|
ăsești o altă sursă a emoției pe care îți aduce dependența,
|
|
astfel încât să poți scoate dependența să obții același
|
|
benefici.
|
|
De-aia n-as lucra pe su-mortalitati pentru ca i-as lua si
|
|
beneficiu la pachet.
|
|
Aveam la un moment dat, am fost intrat din facultate din
|
|
Romania, nu vreau sa dau nume ca nu e important, am tinut o
|
|
prezentare si la un moment dat vine un student de anul 3
|
|
sau 4 de acolo
|
|
si vini si spui ba, inteleg ce spui tu, are sens, dar uite,
|
|
eu am o problema, zic ok, ce problema e? Jocul de noroc.
|
|
Ok, asta ca sa fim pe acelasi film.
|
|
Si zic, ce se intampla? Pai joc mult.
|
|
Ok, si...
|
|
Pai si uneori castig, alteori pierd.
|
|
Ma inteleg, asta e jocul de noroc, pana ce nu mai da pe sp
|
|
ate, asta e sensul, stii?
|
|
Da, dar nu, e problema ca deja devine obsesiva.
|
|
Adica nu mai pot sa ies afara, ca deja ma gandesc ca timpul
|
|
pe care stau cu iubita as putea sa castig bani.
|
|
Sau as putea sa...Zic, tu pentru bani te duci?
|
|
De ce nu? Ma duc pentru feeling, pentru risc, pentru
|
|
adrenalina.
|
|
Si aia zic, ok, cum te pot sprijini? Pai nu mai vreau sa ma
|
|
duc acolo.
|
|
Acolo.
|
|
Zic, ok.
|
|
Si am testat sa nu-i intru pe beneficiu emotional, ci doar
|
|
pe reprezentarea mentala.
|
|
Si intreba, auzi tu, inainte sa stii ca ti-ti musai sa tre
|
|
ci la jocul de loc, ce vezi, ce simti sau ce auzi.
|
|
Ce am facut eu, de fapt?
|
|
Zi mai tare.
|
|
L-am intrebat ce vede, ce simte sau ce aude, ca sa-mi expl
|
|
ice prin cuvintele lui de pe harta lui
|
|
care e reprezentarea mentala care lui declanseaza nevoia de
|
|
a juca.
|
|
M-a urmarit pana aici?
|
|
Și atenție de multe ori nu o să aibă sens răspunsul.
|
|
Logic, nu o să aibă sens.
|
|
Uneori.
|
|
Pentru că închide ochii și zice
|
|
văd o firmă luminoasă, roșie cu galben,
|
|
care pulsează undeva deasupra capului meu cu senul dolarul
|
|
ui.
|
|
Mă, asta era reprezentarea lui mentală care lui îi arăt...
|
|
Așa îi zicea mintea lui, bă, vezi că ți-e poftă să-ți mergi
|
|
la jocuri de noroc chiar.
|
|
Și am stricat-o.
|
|
Zic ok, ia-te-a, logan, chide ochii si uitate exact in
|
|
directia unde vezi ca este semnul aluminos care pulseaza cu
|
|
rosu si cu galben la dolarului, ok?
|
|
Si observa acum cum din neant apare un ciocan magic care
|
|
sparge firma luminoasa. Si ract.
|
|
Si zic, pliveu-si pe uitate cum se face sender, cum nu mai
|
|
ramane absolut nimic decat grilajul metalic al acelui semn
|
|
luminos, cum sa ia curentul si ba mai mult apare un pistol
|
|
de-ala de forjan, nu stiu cum ii spune.
|
|
deci se topește metalele de-a la de flacără, știi cum se
|
|
numește? Flacără de-aia la pistol.
|
|
Nu știu cum i-a intitit atunci. Pistol cu flacără, blblbl,
|
|
care topește inclusiv metalul care susțină firma luminață.
|
|
Și privește ce se întâmplă cu metalul în ce se scurge și
|
|
pică după cea, nu mai rămâne nimic,
|
|
acum dui imaginea de depărtare, blablabla, și-a durat un
|
|
minut jumate.
|
|
Și zic că...
|
|
vreau să te...
|
|
testezi
|
|
Și să-ți dai comanda ca în momentul acesta, acum, să faci
|
|
orice este nevoie să-ți fie din nou poftă să te duci la joc
|
|
uri de noroc.
|
|
Și închide ochii.
|
|
Bă nu.
|
|
Scăzu se intensitatea de la un 10 la 2.
|
|
Deci eu văd că e acolo, dar e vag, nu mai văd nimic, știu
|
|
că ar trebui să fie, așa făcea, știu că ar trebui să fie ac
|
|
olo.
|
|
Iar la nivel emoționar era ceva de genul...
|
|
Bă, mi-e poftă, dar mi-e lene.
|
|
Ca și cum atunci. Bă, mi-e foame, dar dacă meace cineva un
|
|
sandwich, bine, dacă nu, eu sunt chill.
|
|
Ați pățit sensația ta o dată? Acolo-ți căzuți să intri în
|
|
stată emoțională, după un minut și jumate.
|
|
Pentru că am aflat structura reprezentării mentale și am
|
|
dat-o peste cap.
|
|
Este suficient.
|
|
Are sens pentru voi?
|
|
Întrebări de orice fel.
|
|
E fără 5.
|
|
Într-unul e lucrării de răuții.
|
|
Schimbându-i reprezentarea mentala, ce sa schimba automat?
|
|
Emotia. Nu umblu-pa emotii.
|
|
Nu i-am... de asta zic, am riscat intre ghilimele, am vrut
|
|
sa vad ce se intampla
|
|
si n-am mai intrat pe beneficiu.
|
|
In schimb l-am intrebat, in ce alte feduri ai putea sa obt
|
|
ii ceea ce obtina jocul de noroc.
|
|
Si mi-a zis, jucand sport.
|
|
Facand sport.
|
|
Zic-o ce? Ce sport preferat? Asta, dupa.
|
|
Ce sport preferat ai?
|
|
Sper ca imi ai zis fotbal american sau ceva genul acesta.
|
|
Imi zic, ok, si ai mai facut asta vreodata sau de cand ai
|
|
mai facut asta?
|
|
Păi n-am pre-afacut-o pentru că unul ce n-a jocut, din rău.
|
|
Și din momentul în ce până n-a început să facă folosul
|
|
american, a început să facă altceva,
|
|
rugby sau ceva sport de contact, nu știu exact.
|
|
Și încet-âncet a luat-o pe odire.
|
|
Nu știu dacă am menținut-o, că n-am mai avut o relație cu
|
|
el să verific, știi?
|
|
Dar nu prea...
|
|
Are sens.
|
|
Da, am.
|
|
Întrebări de orice natură.
|
|
Te rog, Radu?
|
|
Legat de anumite reprezentări, pe exemplu,
|
|
Ceva asemănător că eu se simțe cu soarele, cum mi se
|
|
imaginea.
|
|
Așa?
|
|
Când vreau să scap ceva de mai multe, de mai multe.
|
|
Bravo, zi, zi, zi, zi.
|
|
Când puteam un pic să mai schimbăm culoare sau întelesată.
|
|
Bravo.
|
|
Îmi imagineam cum se mototolește și eu cam undeva în partea
|
|
dreapta, jos și în foc.
|
|
Unde ai învățat să faci asta?
|
|
Am studiat un pic din energie.
|
|
Bravo, bravo, bravo.
|
|
Ce îmi zice Radu este de fapt o altă abordare asum modalită
|
|
ților.
|
|
O variantă atunci când de exemplu sunt foarte obosit, exten
|
|
uat, sureștitat după parcursul unei zile foarte mari sau înc
|
|
ă-i jumatea zilei și eu sunt rupt în gură de energie,
|
|
este să închid ochii și să fac ceva de... e doar un test,
|
|
nu mă cred că vă faceți-l voi să vedeți.
|
|
Și să fac chestia asta ca și când iau deasupra capului meu,
|
|
îmi imaginesc că iau deasupra capului meu un gemotoc de cum
|
|
îl reprezint.
|
|
Nu ma intreb cum, doar observ cum il reprezint eu.
|
|
Si va iesi la mine, pe harta mea,
|
|
e de obicei un nor de praf, de fum, de chestii, nu stiu ce.
|
|
Le iau asa, il fac asa, ca si cum fac un bulgare de zapada.
|
|
Si pe ala il iau si la nuca indepartare.
|
|
La nivel de reprezentare mentala, i-am spus mintii mele,
|
|
tot ceea ce in momentul asta ma face sa ma simt asa, scoate
|
|
, ca nu mi-e util.
|
|
Funcționează an aibit de bine ghiși, pe ce?
|
|
Pe durerii.
|
|
Da, zice Iza.
|
|
Dar de unde știi?
|
|
Am înțeles?
|
|
Zic cum ai făcut, că-ți curios?
|
|
Am localizat durerea.
|
|
Bravo.
|
|
Părerea tu.
|
|
Stop.
|
|
Ce mi-a zis acum?
|
|
Pe ce că n-am mai comunicat?
|
|
Chinesezic am localizat durerea.
|
|
Am localizat durerea.
|
|
Eu imaginez
|
|
sub o formă
|
|
cu cer cu patrație.
|
|
Îi dau o formă.
|
|
Vedeți? Visual. Ii dau o formă.
|
|
O culoare.
|
|
Exact.
|
|
Și o mușcare.
|
|
Bravo.
|
|
Asta e tehnica de bază.
|
|
Da. Și pe urmă schimb toate.
|
|
Exact.
|
|
Și ce se întâmplă?
|
|
O forma nu, dar schimb culoarea și mușcarea.
|
|
Bravo.
|
|
Și ce s-a schimbat?
|
|
Dispară durerea.
|
|
Exact.
|
|
Sau se diminuează atât de mult încât e aproape impercept
|
|
ibilă.
|
|
Pentru că ce e durerea?
|
|
O emoție.
|
|
Care are în spate o reprezentare mentală.
|
|
Dacă nu-mi dau seama care este, o construiesc.
|
|
Că de multe ori zic, mă doare, dar cum știu, aflu de ce mă
|
|
doare?
|
|
Băi, nu știu, dar hai să aflăm.
|
|
Și vine întrebarea, dacă ar fi să îi dai o culoare, care
|
|
culoare s-ar potrivi cel mai mult?
|
|
Și o să-mi zică, albastru, negru, roșu aprins, roșu vulcan
|
|
ic, să mai știu eu ce.
|
|
O construiesc și mi-o descriie.
|
|
Și dacă ar fi să aibă o temperatură, ce temperatură avea?
|
|
Și o să me descrie. Și dacă ar fi să aibă o locație, ce
|
|
locație? Și me descrie.
|
|
Și când am aceste detalii la nivel de structură, tot ce am
|
|
de făcut e să se le stric.
|
|
Da, Răzvan.
|
|
Așa, așa, așa.
|
|
Gânduri care mergeau în loop sub ce formă?
|
|
Visual, auditiv, kinestezic, dialog intern?
|
|
Visual.
|
|
Visual. Deci erau niște imagini.
|
|
Da, același situație, același sentiment.
|
|
Exact.
|
|
Și la un moment dat trebuia să scap de ele și...
|
|
De aia de ani, bun, cred că din general, de aia mi-e cam i
|
|
ubi să vă o checă, cumva trebuie să vină scotul.
|
|
Bravo.
|
|
Și atunci toată... toată imagine era, erau două cine, sau
|
|
ca și chestia asta cu cinema-ul.
|
|
Bravo.
|
|
Care aveam, de practic, vedeam in fata toate lucrurile,
|
|
imaginele si astea veneau din dreapta, din stanga aveam o
|
|
usa, care o deschidia in spatele al negru si nimic, si a
|
|
pleosat doar gata.
|
|
Foarte tare, si care a fost efectul?
|
|
Pai asta era, ca scapam de ele si...
|
|
Despre asta e vorba. Bravo, bravo, bravo, bravo, bravo, bra
|
|
vo.
|
|
Mi se parea in...
|
|
Exemplele... Tu cum ai invatat sa faci asta? Intuitiv sau
|
|
ai invatat-o de undeva?
|
|
Aspia m-am gandit ca trebuie sa imi descul cuva din cam.
|
|
Brav, stop!
|
|
Mi le scot din cap.
|
|
Oamenii vorbesc, exprimă și descriu in conformitate cu fel
|
|
ul în care reprezentările lor mentale sunt construite.
|
|
Suntem un pic. Vă vor da detalii de genul.
|
|
Simt o presiune la muncă.
|
|
Are un trecut luminos.
|
|
Sau are tot viitorul în față.
|
|
Ați auzit oameni care vorbesc așa?
|
|
Sau...
|
|
Am un nod în stomac, când îl văd.
|
|
Și din momentul în care ești atent la cum descriu oamenii c
|
|
eea ce simt, îți vedea seama că fiecare lucru pe care îl
|
|
spunu are o structură de pe una din cele trei canale de rep
|
|
rezentare.
|
|
Doar auzindu-l cum descriu, eu imi dau seama cum este cod
|
|
ata reprezentarea mentala la el pe harta.
|
|
Si stiu de unde sa incep sa i-o stric. Daca vreau.
|
|
Deci in macar nu trebuie sa il intrebi, ca de multor sa da
|
|
el de gol.
|
|
Nu mai face din tinatara armasar.
|
|
El vrea sa-mi zic ca nu mai exagera, dar mi-l explic ca viz
|
|
ual.
|
|
Tinatara armasar. Observati?
|
|
Trecutul ma apasa pe piept.
|
|
Simt calcar dupa mine in fiecare zi. Ati auzit oameni care
|
|
zic asta?
|
|
Chinestezic. Iti explica ca pentru el, pe harta lui mentala
|
|
, trecutul este reprezentat chinestezic cu alta structura,
|
|
dar e suficient sa stiu ca e foarte posibil ca el sa fie
|
|
chinestezic. Si acolo intervin.
|
|
Are sens.
|
|
Cum ii plac? Su modate-te pana acum?
|
|
Super, Team.
|
|
Ok, bravo, multumesc, perfect. Ai vrut sa mai spui ceilalat
|
|
vreau sa intrebu? Scusa-ma, te rog. Razvan?
|
|
Eu nu am zis ca nu mai am o manca placat.
|
|
Perfect.
|
|
Veți o treba la un moment dat ca unii colegi si sunt si
|
|
pentru voi, va garantez, nu isi reprezinta mental auditiv
|
|
sau vizual, ci chinestezic.
|
|
și când îl vei întreba, auzi, ce vezi când te gândești la,
|
|
o să spună, bă nu văd nimic, da așa mă roadă aici ceva,
|
|
în momentul ăla îți explică pe sistemul lui, kinestezic,
|
|
că de fapt, tu pe aia trebuie să lucrezi, nu pe o imagine.
|
|
De să nu vă blocați pe imagine, ca dacă ai scoli a imaginei
|
|
,
|
|
că obțineți astăzi oameni vizuali, îi dau pe imagine.
|
|
Foarte mulți, inclusiv eu, sunt kinestezic.
|
|
Asta înseamnă că, ce am făcut eu cu câțiva colești, că am f
|
|
ost pe la câțiva,
|
|
Îl pui să pună mâna pe zona unde simte acea situație și îi
|
|
spui dacă ar fi să îi dai o culoare, ce culoare îi ia da.
|
|
Și o să vezi că vine, știi cum vine, ca din râu. Roșu a pr
|
|
ins greutate de catifelată, ca de piele, nu știu ce.
|
|
Nu trebuie să faci decât să îi le schimb.
|
|
Să îi spui, acum imaginează-ți că vine, nu știu, ce telecom
|
|
andă, vestul, ce metafor îi dai acolo și îi schimb sub modal
|
|
itățile chinestezice.
|
|
Daca e rigida o faci moale, moale o faci tare, daca e rece
|
|
o faci calda, daca e calda o faci recit, pur si simplu le
|
|
dai peste iarba si le schimb.
|
|
Chinestezic vorbind. Dar Răzvan.
|
|
Când pui intrebarea, daca trec un ce vezi, după cumva îl și
|
|
influențezi?
|
|
Daca te oprești la ce vezi, da.
|
|
Ce vezi sau ce auzi sau...
|
|
Daca te oprești doar la ce vezi, îl influențezi, că e o com
|
|
anda indirectă.
|
|
Daca îi spui ce vezi, ce auzi sau ce simți, ei îi da totă g
|
|
ama. Mai departe răspunde în funcție de sistemul lui de rep
|
|
rezentare.
|
|
Asta a zis ca aici mi se pare riscul tu pui intrebari din
|
|
punctul tau de vedere.
|
|
Da, nu. Trebuie sa inveti. Bravo, foarte buna, foarte buna,
|
|
foarte buna precizarea ta.
|
|
E nevoie sa inveti sa pui intrebarea ca sa nu sugerezi rasp
|
|
unsul. Asa este.
|
|
Daca vai vedea si fi atent la mine, niciodata nu induc rasp
|
|
unsul.
|
|
Pot sa induc raspunsul, dar nu e treaba mea sa induc rasp
|
|
unsul pentru ca vreau sa-l sprijin pe harta lui, nu pe harta
|
|
.
|
|
Și atunci de-aia îi zic toată fraza. Ce vezi, ce simți, ce
|
|
auzi sau orice altceva.
|
|
Pentru că poată să-mi zic că aud o culoare.
|
|
Sinestezie. Aduceți-aminte, poată să combine sistemele rep
|
|
rezentare.
|
|
Și eu ca să îi dau toată aria de alegeri, nu mă bag peste
|
|
hartul.
|
|
Nu îi zic ce vezi, că dacă îi zic doar ce vezi, îi limitez.
|
|
Ce vezi, ce simți, ce auzi sau orice altceva se întâmplă câ
|
|
nd te gândești la.
|
|
Și în momentul ăla e lume de scrie de pe harta lui. Te rog.
|
|
În momentul în care îl întreb ce simți, spune simt un gol,
|
|
tu spui unde, localizezi.
|
|
Da, îi zic unde se afla acest gol în raport cu ființa ta,
|
|
că poate să fie înăuntru sau afară.
|
|
Un hinestezic simte corpul lui și simte și lumea exterioară
|
|
.
|
|
Un hinestezic pune mâna pe carpetă și simte că rigidă, dar
|
|
un hinestezic la fel de bine simte și că-l doare stomacul.
|
|
E lumea interioară cu lumea exterioară, ok? Bună întrebare,
|
|
bravo.
|
|
Deci după ce?
|
|
Da, îl întreb, da, mă duc și-l... ok.
|
|
Când îmi spune
|
|
chinestezic că simte ceva undeva,
|
|
mă duc și...
|
|
Localizezi.
|
|
Localizezi, da.
|
|
Și îi atribui tot felul de cum e?
|
|
E o chestie interesantă, aici, bravo, Aura.
|
|
În empormolin, dar...
|
|
Nu.
|
|
...o poate simte un om și gata.
|
|
Există sub modalități vizuale, auditive, chinestezice
|
|
Să descacă un telefon și n-ar trebuie să se descarce, ar
|
|
trebui să fie silențios.
|
|
Doar zic.
|
|
Sub modalități există vizuală auditiv-chinestezice și sunt
|
|
unele care sunt comune.
|
|
Tuturor sistemul de reprezentare. Cum este?
|
|
Localizare.
|
|
Poți să localizez o imagine? Apropo de departe?
|
|
Poți să localizez un sunet? Apropo de departe?
|
|
Poți să localizezi un feeling undeva în corpul meu sau în
|
|
jurul corpului meu?
|
|
Localizare, sub modalitate comună.
|
|
Intensitate.
|
|
Poate să fie o imagine intensă sau mai puțin clară?
|
|
Poate să fie un sunet intens sau mai puțin clar?
|
|
Poate să fie un feeling clar, intens sau vag?
|
|
Sub modalitate comună.
|
|
durată.
|
|
O imagine poate să meapara în flash-uri sau cu pauze, un
|
|
sunet poate să meapara sacadat,
|
|
un feeling poate să fie cu întrerupere comună.
|
|
În momentul în care eu știu că sistemile de reprezentare
|
|
au trăsături comune, nu mă voi limita doar la imagini sau
|
|
la feeling-uri, că nu doar
|
|
imaginea poate să aibă localizare și de aia eu încerc să
|
|
localizez un feeling.
|
|
Foarte bună precizarea ta, bravo.
|
|
A fost.
|