898 lines
35 KiB
Plaintext
898 lines
35 KiB
Plaintext
Vreau să mă întorc un pila premise legate de comunicare.
|
|
Nu putem să nu comunicăm, a fost 3. Premisa 4, vă sună cun
|
|
oscut.
|
|
Corpul și mintea se influențează reciproc. Sistemul Jack.
|
|
Gândul influențează emoția, emoția influențează comport
|
|
amentul.
|
|
Comportamentul dacă îl schimb inclusiv, nu verbal, îmi sch
|
|
imb postura, îmi schimb ce?
|
|
Emoția și gândurile.
|
|
Eu vreau numai sa le recapitoz ca sa stiti ca le-am parcurs
|
|
deja, numai nu v-am spus ca sunt premise atunci pentru ca
|
|
probabil am avut timp.
|
|
Premisa numarul 6. Le au pasarita ca tin doar de comunicare
|
|
.
|
|
Persoana cea mai flexible exercita cea mai mare influenta
|
|
spre sistemului. Ce va zice vreo asta?
|
|
Și vă mai pun întrebările.
|
|
Care parte din orice sistem conduce de fapt sistemul?
|
|
Din orice sistem. Că vorbesc de ceas de mână, că vorbesc de
|
|
organizație, că vorbesc de relații de cuplu, sunt tot sist
|
|
eme?
|
|
Care parte din aceste sisteme și altele conduce de fapt
|
|
sistemul?
|
|
Bravo, bravo.
|
|
Partea cea mai flexibilă conduce de fapt sistemul.
|
|
Nici ei nu pot să se învăță atât de rău.
|
|
și schimbându-ne noi pe noi, nu pe alții, noi pe noi, să
|
|
fim atât de mulți, încât sistemul în care noi facem parte
|
|
se schimbă după noi.
|
|
Și e suficient. Eu nu încerc să schimb societatea, ci încer
|
|
c doar să ajung la cât mai mulți oameni astfel încât să aj
|
|
ungă numărul critic maxim de oameni,
|
|
încât să apară schimbarea pe pilot automat, ca o consecință
|
|
, nu ca un obiectiv. Are sens?
|
|
Acum sunt 2500 de ani.
|
|
Deci a s-o urmezi cu gata.
|
|
Profesori educate, step clasic, si ajunge la loc mai multe
|
|
oameni, toți mai repede prin voi.
|
|
La scala mic am observat o ridicare, al fără la noi in
|
|
familie.
|
|
Dacă discuteți, discutam cu Paul, la la la, întrebări și aș
|
|
a mai departe.
|
|
Și la un moment dat am avut sorței, dar săptămâna trecută
|
|
când ți-am scris mesajul,
|
|
mă uitam pe o poluștie, după sigură pusă asta ceva filtre a
|
|
ici,
|
|
că apa asta nu are cum să fie verde, roșie și nu știu cum
|
|
în același timp.
|
|
Și Alexandra din spatele.
|
|
De unde?
|
|
Fata ei, da? Câția ei are?
|
|
De nouă ani.
|
|
De nouă ani.
|
|
De unde știi tu că e așa, de ce?
|
|
Adică, practic, a pus la îndoială ceea ce a exprimat Erika,
|
|
pentru că Erika generalizase, nu a avut iese o bază reală
|
|
pentru acea afirmație.
|
|
Bravo!
|
|
Și a luat de la voi doi, nu a luat ea un curs de LPS separ
|
|
at.
|
|
Premisa numărul 7, Ramă, îți spuneți ceva?
|
|
Rezistența în comunicare semnifică lipsa raportului.
|
|
Orice persoană care se opune să comunice sau să intre în
|
|
relație cu mine
|
|
transmită pe toate foliile posibile că nu am raport cu ea.
|
|
Și în loc să încerc să-i cer, să-i spun ce vreau de la ea,
|
|
la ce am nevoie, la ce poat să mă ajute,
|
|
ar trebui să mă concentrez pe cum creez raport cu acea pers
|
|
oană.
|
|
O persoană dificilă în enturajul meu îmi spune că nu am rap
|
|
ort cu ea.
|
|
Este singurul mesaj pe care îl transmite.
|
|
Nu ea are o problemă, ci eu încă nu accept provocarea de a
|
|
crea raport cu ea.
|
|
E atât de banal.
|
|
Cumva toate aceste primise veți observa că transmit toată
|
|
responsabilitatea asupra cu ei.
|
|
A voastră.
|
|
Dar e foarte bine că e așa, pentru că orice rezultat veți
|
|
obține, aplicând aceste lucruri, vor fi ale cuii.
|
|
Sută la sută ale voastră.
|
|
Are sens asta cu rezidența raportului.
|
|
Da.
|
|
Dar există posibilitate că această persoană care comunică
|
|
nu comunică.
|
|
Dar eu sunt de urmește.
|
|
Pentru că, și mulțumesc pentru fileu,
|
|
Cine-și deștie premisa nr. 8? E un pic cam cald aici, mi se
|
|
pare, mie.
|
|
Oroprește, oro după rece.
|
|
Dar o oprește să zic ce se întâmplă.
|
|
Ce zice ramă premisa nr. 8?
|
|
Valoarea unei comunicări este dată de răspunsul primului.
|
|
Bravo! Valoarea unei comunicări, atentie, în orice context,
|
|
în orice moment,
|
|
business, cuplu sau cu un cățeluș pe care îl am acasă,
|
|
animal de companie,
|
|
valoarea unei comunicări întotdeauna este data de răspunsul
|
|
pe care îl primesc în acea comunicare.
|
|
Este singurul criteriu pe care, după care, evaluez cât de b
|
|
ine comunic.
|
|
Nu grado meu, nu poziționa nu contextul, nu promisiunile,
|
|
nu tăcerea.
|
|
Cerea.
|
|
Rezultatul pe care îl primesc în timp ce comunic
|
|
este singurul feedback pe care îl am de luat în funcție de
|
|
cât
|
|
vei valoroasă eu ca ce comunicator.
|
|
Dar fix p-alele-l ignorăm pentru că avem așteptări.
|
|
Și ne amăgim singuri raportarea ce ar trebui
|
|
să se întâmple fără să fim conștienti de ceea ce se întâmpl
|
|
ă ca răspuns.
|
|
Nu e o vină, e o setarea din mediul.
|
|
Are sens?
|
|
Și mai e una, dar nu o să vă placă.
|
|
Orice acțiune, orice comportament are la bază o intenție
|
|
pozitivă.
|
|
Ce înseamnă asta pentru voi?
|
|
Asta a fost cea mai greu de aceea.
|
|
Lasa-i să primați că provocarea nu le spune tu de acum,
|
|
direct.
|
|
De acum direct.
|
|
Nu am gândit, pentru mine.
|
|
Știu, știu, știu. Și pentru mine a fost la fel.
|
|
Ce înseamnă pentru voi orice comportament? Atenție!
|
|
Al vostru și al celorlalți are la bază, în totdeauna, 100%
|
|
intenție pozitivă.
|
|
Părinte la tenița că nimeni nu vrea să facă rău.
|
|
Corect.
|
|
Dar cât de ușor e de crezut?
|
|
Cum se întâmplă că iese rău?
|
|
Eee...
|
|
Aici e.
|
|
Pentru că niciodată intenția nu este egală cu rezultatul.
|
|
Intenția bună te duce în ea.
|
|
Intenția bună te duce în ea, nu știu pe asta.
|
|
Poți să mi-o explici că nu știu pe asta.
|
|
Cumul la ea, spre ea, este băbată și băbată.
|
|
Bravo, bravo.
|
|
Așa este, pentru că noi judecăm oamenii după rezultatul pe
|
|
care-l obținem, fără să fim conștient că în spatea a fost o
|
|
intenție pozitivă.
|
|
De aia spuneți...
|
|
Nu să săriți.
|
|
Suntem la sută.
|
|
Fix de asta vreau să spun că...
|
|
Așteptam. Am vrut să văd cât vă ia. Am avut de alea cu viol
|
|
, cu crime, cu bătăi. Și acolo, da.
|
|
Adolf, să purifice o intenție pozitivă?
|
|
Ghiți, unde este intenția pozitivă? Pe harta celui la alb.
|
|
Iar o intenție pozitivă pe harta lui este o intenție pozit
|
|
ivă pe harta mea? Nu neapărat.
|
|
Apoi, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Dar, dacă nu e nevoie de a-i spune, nu e nevoie de a-i sp
|
|
une.
|
|
Adolf Hitler, care a fost un tiran și un dement din punct
|
|
de vedere psihiatric, dacă vrei, a avut intenția pozitivă a
|
|
purificării rasei.
|
|
Dacă l-auzeai și îi duceai pe harta lui, n-ar fi vorbit de
|
|
genul, ce mă bucur că eu mor pe-aștia.
|
|
Am o plăcere satică să-i ard. N-ar fi zis asta. Dacă l-auze
|
|
ai îți vorbea numai despre superioritatea rasei ariene pe
|
|
care el vrea să o purifice
|
|
Și n-a găsit altă variantă decât să iardă pe o sărămanie ev
|
|
rei.
|
|
E o imbecilitate pe harta mea și a ta, că suntem sănătoși
|
|
psihic.
|
|
Însă pe harta lui, este o intenție pozitivă.
|
|
O luați bravo.
|
|
Și atenții, e valabil în orice conflict.
|
|
Alții. Absolut.
|
|
Exact.
|
|
Dragilor, cand vine vorba de conflict sau de o alta perso
|
|
ana care va face un rau, voa, gresim cand o luam personal.
|
|
Pentru ca niciodata persoana respectiva nu are spurul obie
|
|
ctiv, va face mie rau. Niciodata. Cum?
|
|
In afara de ANAF.
|
|
In afara de ANAF.
|
|
Ba, nu.
|
|
Nu, aia e azi din antinentarii.
|
|
Si ANAF-ul are intensia pozitiva de a colecta venitul la
|
|
bugetul statului.
|
|
Bă, n-am spus că sunt de acord sau nu. Eu cred în asta.
|
|
Vorbesc atentie, de intenție de unde pleacă.
|
|
Și nu uitați, intenția nu are legătură cu rezultatul.
|
|
Nu. Pentru că rezultatul obțin în conformitate cu strategia
|
|
pe care oamenii pe harta mentală stric subiectiv.
|
|
Întotdeauna.
|
|
Da, Miha.
|
|
Ai zis de violator si de cricat?
|
|
Violatorul are intensia pozitiva sa faca dragoste cu o tipa
|
|
, nu o convinge, te ajung de la celaturi criminali.
|
|
Violatorul are intensia pozitiva, presupun ca n-am vorbit
|
|
cu niciunul, dar facem acum strict hipotetic.
|
|
Corect. Da, poate n-am stiut.
|
|
De a scapa de o obsesie sau de o presiune. Habarnam.
|
|
Sunt oameni care au declarat in momentul in care au urcat
|
|
in inchisoare, ca au simtit nevoia stringenta si foarte
|
|
mare ca presiune, de a face rau altora ca sa nu mai li se
|
|
faca lor rau de catre voce din capul lor.
|
|
Asta ziceau.
|
|
La nivel de intentie pentru el, este o intentie pozitiva?
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Nu.
|
|
Diferiți de noi, 100% de dreptate pe harta lor, au la bază
|
|
în orice fel de comportament o intenție pozitivă, mereu înt
|
|
otdeauna, și mai e o premisă pe care am sărit-o, dar mă bu
|
|
cur că mi-ai dus în minte, că am vrut să o las pentru mai t
|
|
ârziu.
|
|
Citește premisa numărul 15, Roxanda.
|
|
Persoana nu este același lucru cu comportament.
|
|
Niciodată.
|
|
Noi judecăm întotdeauna și punem etichetă de dificil, imbe
|
|
cil, prost, agresiv, rău, tiran,
|
|
identificând persoana cu tot ceea ce este ea, cu comport
|
|
amentul pe care noi îl observăm și ne drângează.
|
|
Însă niciodată, la nivel interior, persoana nu este același
|
|
lucru cu comportament.
|
|
Comportamentul este o extensie a hărții lui mentale, dar nu
|
|
este el.
|
|
Felul în care eu mă comport, mă face poate unor dificili.
|
|
Însă eu în alt context pot să mă comport altfel?
|
|
Corect. Asta înseamnă că în alt context eu sunt altă perso
|
|
ană?
|
|
Nu. Sunt aceeași persoană în comportamente diferite.
|
|
În momentul în care constat concret și integrez premisa
|
|
asta,
|
|
îmi dau seama că orice persoană mă face vreodată vreun rău,
|
|
nu are legătură cu mine.
|
|
Și acceptând să nu mai judecă, întrenați abilitatea de a v
|
|
edea dincolo de comportament.
|
|
Stii ca nu se te uite din colo de un comportament? Care nu-
|
|
ti place tine?
|
|
Si o sa facem la modulul 3, imediat dupa asta.
|
|
O sa-ti dai seama...
|
|
De fapt nu, am facut deja.
|
|
Tii atent aici.
|
|
Acum ti-o explic pe baza ceva ce stii deja.
|
|
Dar modul motor ti-o explic altfel.
|
|
Tine-ti minte, premisa nu e acelasi cu comportamentul.
|
|
Ce e in spatele unui comportament?
|
|
Nici o persoana nu se comporta cum se comporta pentru ca v
|
|
rea sa se comporta asa, ci pentru ca simte o anumita emotie.
|
|
Si astfel intrebarea inteleapta pe care a trebuit sa-mi pun
|
|
intr-o comunicare cu persoana dificila sa care-mi creaza
|
|
probleme, este
|
|
ce simte aceasta persoana de sa se simte nevoita sa se
|
|
comporta asa?
|
|
Si momentul ala nu mai e vorba de cum se comporta, ci este
|
|
vorba de lumea lui interioara
|
|
și motivul pentru care îl simte ceea ce îi simte pentru
|
|
care nu sunt responsabil,
|
|
dar pot fi curios?
|
|
Pot să încep să îi caut, să îi accept, să înțeleg
|
|
faptul că are o lume interoară emoțională diferită de a mea
|
|
?
|
|
Observați că se duce mai profund decât...
|
|
Ăla știu, e imbecil, e un cretin, e un prost, e un slab, e
|
|
un...
|
|
Oamenii pun etichete bazat pe comportamentul pe care îl văd
|
|
la ceilalți.
|
|
Puțini își pun întrebarea ce simt ceilalți de să se comport
|
|
ă așa.
|
|
Un om care e perceput ca fiind dificil nu e dificil in int
|
|
amplator.
|
|
Sau ca vrea el, are pasiunea de a fi dificil.
|
|
Ce este dificil pentru ca se simte obligat de emotia pe
|
|
care o simte si nu stie sa o perceapa diferit,
|
|
sa o integreze, sa o vindecie sau sa o inteleaga.
|
|
Se simte intr-un fel si se comporta intr-un comportament
|
|
specific.
|
|
Care e un comportament specific.
|
|
Așa cum și voi stând pe scaun, aveți o emoție specifică, cu
|
|
o postură în verbală specifică, în momentul în care vă sch
|
|
imbați emoția, vă schimbați postură.
|
|
Mă urmăriți? La fel ieși în comunicare. Un comportament de
|
|
om rigid, dificil, care nu vrea să comunice, este dat susț
|
|
inut întotdeauna de o emoție.
|
|
specifică, care poate să fie oricare, poate să fie o rană
|
|
emoțională, poate să fie o trauma acolo, poate să fie ango
|
|
asa, anxietate, panică, nu știu ce e acolo.
|
|
Timiditatea, matătitatea?
|
|
Extremă, evident. Sunt oameni care maschează timiditatea
|
|
extremă cu un comportament agresiv. Pe principiu atac eu
|
|
primul ca să nu mă atace alți.
|
|
Era mașa într-un timp. O secundă, că vreau Răzvan să zică
|
|
ceva.
|
|
Am gandit ca am un coleg care e ok doar ca prin comport
|
|
amentul lui
|
|
incepe sa strice relatia din echipa cu altii
|
|
practic trebuie sa il ajute pe el sa-i faca un carus
|
|
Sunt buni. Să ajung cumva, de ce facem chestia asta?
|
|
E foarte greu să...
|
|
Eu n-aș căuta de ce-ul acum în situația asta, ci aș căutăm
|
|
unde vrea să ajungă.
|
|
Adică ce vrea să obținem.
|
|
Deci dacă mă duc la el și încep să mă gândeam acum, că mă d
|
|
uc și le om tu o sală, și discutorul.
|
|
Vez că prin comportamentul, încep să...
|
|
Da, înțeleg, strici ecologia grupului.
|
|
Da, încep să poate să nu par agresiv, poate și cum ajungă
|
|
de fapt ce e în spate alea de-asta în mine foarte mult.
|
|
Făcând raport eficient.
|
|
În momentul în care oamenii simt că nu mai sunt judecați pe
|
|
baza comportamentului,
|
|
ci acceptați în funcție de ceea ce au interior ca emoție, î
|
|
și vor da drumul la gură de nou să îți vine să crezi.
|
|
E atât de rar să nu te simți judecat și acceptat total,
|
|
In gata atunci cand se intampla chestia asta, ai impresia
|
|
ca esti in prezenta unui zeu.
|
|
Adica sa stai in prezenta unui om care spune, ba nu stiu ce
|
|
-i cu tine, habarnam,
|
|
insa te sprijin in orice directie, simti ca ai nevoie, doar
|
|
spunem daca-i cazul.
|
|
Fara sa ma intereseze altceva.
|
|
Dar la modul, atentie, congruent,
|
|
nu doar de, stiu ca trebuie sa fac asta, hai sa vad cum fac
|
|
,
|
|
ci la modul, ba, eu chiar asta simt, nu ai cum sa ingres
|
|
esti.
|
|
Ganditi-va ca voi ati inceput din ție la primul modul,
|
|
Ați simțit o schimbare de presiune sau de emoții la nivel
|
|
în lumea voastră interioră?
|
|
Și atentie, nu trebuie să dați un răspuns al meu, sunt doar
|
|
curios.
|
|
În momentul în care v-am spus că voi nu aveți cum să greși
|
|
și că toată responsabilitatea este a mea?
|
|
Ați simțit o schimbare, un shift de genul, bă, a, deci n-am
|
|
cum?
|
|
Ați simțit că sunteți un pic mai relaxați, măcar un milimet
|
|
ru?
|
|
Aia e atitudinea de non-judecată.
|
|
Când îl faci, pe celălalt s-o simtă, vor ajunge să intre ei
|
|
intenționat în raport cu tine,
|
|
pentru că e bine acolo unde nu te simți judecat.
|
|
Pentru că eu am integrat premisa de oamenii nu sunt comport
|
|
amentul lor,
|
|
fiecare are harta lui unică, irrepetabile și perfect în
|
|
regulă și străsta adevărată pentru ei,
|
|
deci n-au cum să greșească, logic, nu?
|
|
Dar eu am integrat-o, transmit-o pentru toți porii chestii.
|
|
Asta pentru că eu cred asta.
|
|
Când o faci doar că trebuie, vei fi ușor de tot incongurent
|
|
și celălalt va se țiza.
|
|
Și nu se va adapta.
|
|
Evident se face prin antrenament.
|
|
Oamenii se deschide si asta in mine, stii ca sa nu...
|
|
Deci vreau sa explic...
|
|
Daca ar fi usor, asa ar face-o toti.
|
|
Deci vreau sa explic ca, cum vezi ca prin comportamentul
|
|
tau actual,
|
|
trebuie sa-mi susesti reglatile din jur...
|
|
Eu as face altfel.
|
|
Si i-as spune, i-as arata cum prin comportamentul lui vi
|
|
itor, va avea el beneficii directe.
|
|
Stiu, stiu, stiu, stiu, dar tu stii ce faci, tu critici
|
|
comportamentul si-l identifici cu acestui comportament.
|
|
Adica fara sa stii pana acum Razvan, el auzea ceva de genul
|
|
, a, eu sunt grecit, eu sunt dificil, eu am un problema.
|
|
Daca ai formula de azi inainte feedback-ul pe care tu il
|
|
dai, cum il chema pe tip?
|
|
Cristi.
|
|
Cristi, uite, inteleg.
|
|
Eu mi-am dat seama de mult de tine, te-am citit, am observ
|
|
at,
|
|
sunt curios de tine chiar in plaja multe nivele
|
|
si vreau sa-ti dau un feedback sincer.
|
|
Stiu ca in alte contexte nu te comporti asa din vari motive
|
|
,
|
|
insa in acest context, in acest grup, e posibil
|
|
comportamentul tau, nu tu,
|
|
sa nu fie cel mai productiv
|
|
si cel mai eficient. Crezi ca am putea gasi o alta
|
|
varianta de abordare si de comportament, astfel incat tu
|
|
pe primul loc s-ai de castigat si dupa a noi?
|
|
Observ cum i-am dezdipit
|
|
eticheta de tu esti in regula
|
|
pentru că ai comportamentul ăsta. I-am făcut-o prin verb,
|
|
efectiv verbal, i-am spus, părțile că tu ești altfel.
|
|
Dar felul în care te comporti, în ordine varie motivă
|
|
pentru care nu sunt necruziți, dar sunt curiosi de ele,
|
|
obținești o chestie deitatea care nu ne fac nouă bine.
|
|
Dacă îi transmiti chestia asta la nivel de mesaj cu alte cu
|
|
vinte, însă în raport, îți garantesc că își va dori să facă
|
|
orice ei nevoie să pățeze acel raport.
|
|
Cred că nu e pe hârtie, dar eu am o regula mea.
|
|
Regul neschis.
|
|
Da, care mi-au adus rezultate.
|
|
Nu există persoană rigidă sau dificilă, ci doar comunicator
|
|
insficient de flexibil.
|
|
Ea mea. Nu știu dacă e pe foaie sau am tradus-o, eu nu știu
|
|
de unde o am, eu am testat-o.
|
|
Și ce înseamnă asta?
|
|
Mi-am asumat responsabilitatea că absolut în orice context
|
|
social intru eu sunt singurul responsabil
|
|
De rezultatul pe care îl primesc în acea comunicare
|
|
Eu nu cred în oameni dificili
|
|
Cred în oameni neînțelești
|
|
Și când cred în oameni neînțelești, asta transmit
|
|
Adică, curiositate, acceptare, non-judecată, răbdare
|
|
Și când transmiti asta, bă, e imposibil
|
|
Doar dacă le ai trebuie să-mi sociopat
|
|
care să vea să-ți distreze cu tine că te-a găsit pe tindea,
|
|
o să-ți dai seama și ai niște abilitezi, nu să stai tu să
|
|
te lucreze.
|
|
Ajungea voi cu chestia asta.
|
|
Nu există comunicator, persoana dificilă, ci doar comunic
|
|
ator deficient de flexibil.
|
|
Mi-am integrat-o și mi-am transformat-o atât de relaționic
|
|
cu stișa de cuplu.
|
|
Pentru că mi-am asumat răspunderea pentru fiecare rezultat
|
|
pe care îl obțin într-o comunicare.
|
|
Și el meu, adică îl iau și ca feedback, în sensul că atunci
|
|
când nu merge, eu schimb ceva primul oră, nu aștept să sch
|
|
imbe alaltul.
|
|
Dar nu cred sa ne prea mare se treaca cu asta.
|
|
Comparativ cu ce?
|
|
Cand zici prea mare cu ce compare?
|
|
Eu sunt devina pentru fata de lucru.
|
|
N-am spus devina.
|
|
Eu sunt devina pentru fata de lucru.
|
|
Cuvintele le influenteaza harta mentala.
|
|
Cand eu imi zic mie devina, ma compor ca si cum sunt devina
|
|
.
|
|
Cand zic responsabil, e altceva.
|
|
Mie place sa spun ca sunt divina.
|
|
Tu esti divina mea.
|
|
Ok, dama, te rug.
|
|
Ai vrut sa spui ceva?
|
|
Și acum portăm multe situații cu o persoană, cu tipul de
|
|
persoană care are convingerea, în momentul respectiv cel pu
|
|
țin, că așa e.
|
|
Poți să văd un exemplu concret?
|
|
Așa se scuză orice comportament prin retorica asta de așa
|
|
sunt eu, așa o să fie mereu, eu știu că așa o să fie și ei
|
|
nu avem deptate în...
|
|
Asta e manipularea.
|
|
Asta e manipularea.
|
|
Deci, momentul in care iti spune asta sunt eu,
|
|
trebuie sa ma accepti, asta e atitudinea.
|
|
Ca vreau sa-si daca ma intelez bine.
|
|
Cea de comportamente care nu-ti beneficie pentru altii,
|
|
cea de comportamente care nu-ti beneficie pentru persoanele
|
|
?
|
|
Nu ma intereseaza.
|
|
El asta zice, asa sunt eu si nu ma schimb?
|
|
Asta e replica? Ca nu stiu daca am intelez corect.
|
|
Da, asa e si stiu ca o sa te schimbe.
|
|
Ok. Și spune bine, foarte bine. Nu-i nu trebuie.
|
|
Ai voie să suferi dinniștit. Numai că fă asta singur.
|
|
Asta-i aș spune. Fără nicio fel de urmă, de regret.
|
|
Pentru cunutul în care spune cineva, eu așa sunt și nu mă
|
|
schimb, transferă responsabilitatea pe tine ca tu să te sch
|
|
imb, ca să-l accept pe el.
|
|
De ce aș vrea să mă schimb eu pentru ceva care spune, eu nu
|
|
mă schimb pentru că n-am chef.
|
|
La mine ajunge manipulativ asta și eu refuz din start.
|
|
Eu cu manipularea sunt foarte agresiv la modul
|
|
o scot in evidenta, dar nu o dau peste ochii.
|
|
O sesizez, da, uite, o vad.
|
|
Hai sa o luam altfel.
|
|
Dar nu o accept.
|
|
Pentru ca sunt campion la manipularea.
|
|
Si nu-mi place ca altul sa faca cu mine ce facea mine acum
|
|
vreo 10-15 ani.
|
|
Sesizez rapid.
|
|
Dar sunt curios.
|
|
Cum te afecteaza pe tine faptul ca e vorba doar de el, dar
|
|
el zice chestia asta?
|
|
Ca eu nu ma schimb.
|
|
El ia, nu conteaza.
|
|
Stop, ati vazut ce-a facut?
|
|
Și-a zis, pac, și-a schimbat mânuța în direcția opusă, și-a
|
|
schimbat emoția.
|
|
N-avea cum să răspunde exact la fel în aceea emoție.
|
|
Am vrut numai să se sizați.
|
|
Mi-ați dat voie să fac asta cu voi, vădți seaminte, da?
|
|
De să-mi văd să spărăți că nu-i persoan.
|
|
Ok.
|
|
Vreau numai să se sizați că încă se petrec aceste mici semn
|
|
ale pe care mi-le dați.
|
|
Ia mi-a transmit în om verbal că am pus întrebarea corectă.
|
|
Pentru că nu era vorba de persoană, era vorba de ea.
|
|
Te rog să te ui că-s curios.
|
|
Cum te afecteaza pe tine faptul ca persoana respectiva sp
|
|
une, eu asa sunt si nu o sa ma schimb, deal with it?
|
|
Nu cred ca am explicat destul de bine situatia. Nu e o pers
|
|
oana care spune mie ca eu trebuie sa o accept.
|
|
Dar cu ei spune asta si de ce e important pentru tine?
|
|
E important pentru mine pentru ca consider ca e in anumite
|
|
stari care reprezintu un pericol pentru viata.
|
|
Ei, ok.
|
|
și nu sunt calificată, nu am avut niciun fel de cuvinte
|
|
prin care pot să îi ofer sprijinul care ar fi cel mai
|
|
benefic pentru ei
|
|
și ei refuză să obțină sprijinul respectiv și se bazează pe
|
|
cognițiile astea defectuare,
|
|
de efectuarele care am spus și la început că așa e, așa a f
|
|
ost,
|
|
mereu nu se schimbe, așa sunt, n-am cunsipat, e biologică,
|
|
nu știu ce.
|
|
Ți-ai dat singur răspunsul la modul 1, ții minte că am vor
|
|
bit despre asta.
|
|
Și mi-ai spus, acceptând, ascultând și punând întrebări făr
|
|
ă să mai încerci să o schimb.
|
|
Mi-ai zis atunci.
|
|
În modul 4, vei avea și 13 seturi de întrebări pe care să
|
|
le pui,
|
|
astfel încât ea să nu poată să răspunde altceva decât vrei
|
|
tu.
|
|
o să ai și întrebările astea.
|
|
Însă până atunci,
|
|
din ce îmi spui tu, este lipsă de raport.
|
|
E lipsă de raport acolo, pentru că persoana care este în
|
|
raport cu tine, este dispusă
|
|
să te urmeze pe tine, pe harta ta, doar ca să nu pierde rap
|
|
ort.
|
|
Însă e posibil să nu există acel raport decât din partea ta
|
|
.
|
|
Adică de la ea să fie
|
|
no way.
|
|
presupune-mi, nu ca mai degrabă, e doar o presupune.
|
|
Ok?
|
|
Si in momentul in care tu iti asumi responsabilitatea
|
|
pentru ceva ce are ea de facut pe harta ei,
|
|
nu prea...
|
|
vad cum.
|
|
Inteleg seriositatea situatiei.
|
|
Exemplul personal, ascultare, intrebari si raport, e tot ce
|
|
poti sa faci.
|
|
Si stii de ce?
|
|
Pentru in momentul in care tu insisi ca ea face ceva nereg
|
|
ula,
|
|
pe harta ei, i-o renforsez.
|
|
Eu rămforcez la modul, a, da, făcând asta a obțină atenție,
|
|
ok, hai să continui.
|
|
Doar zic, nu știu dacă asta e motivul pentru care i-a face
|
|
ce face.
|
|
Dar de multe ori situația asta, oamenii care amenință sau
|
|
fac tot felul de chestii care să-și facă lor rău, de fapt
|
|
este o strigare după atenție.
|
|
Nu știu să obțin altfel.
|
|
Deci, este o strigă după atenție.
|
|
Oferă-i aceea atenție fără să-i mai până între ele propri.
|
|
Schimbă-i subiectul, fă-i break state. Când începe să vă
|
|
lasă de prostii, două un film.
|
|
Și laul meu o să vadă că nu mai merge ce mergea până acum.
|
|
Da, are nevoie de sprijin.
|
|
Da.
|
|
Spune cum te aștape tine sprijinul, din orice dereuță le-ai
|
|
primit vreodată,
|
|
ca să înțeleagă de ce ar putea să ajute și pe ea.
|
|
Nu-i zice că are nevoie de acel sprijin.
|
|
Că practic îi spui, tu nu știi ce e bine pentru tine. Știu
|
|
eu.
|
|
Știi? Adică făcând un sharing de genul, ba, am fost la un
|
|
curs.
|
|
S-am spus și pe ultima oară.
|
|
Și mi-a zis un tip, un coleg, ceva, o chestie mișto, care a
|
|
venit din exteriorul meu,
|
|
mă, nu mi-am dat seama că până atunci eu credeam că știu.
|
|
Observi cum faci pacing pe realitatea ei, de fapt? Despre e
|
|
a vorbești.
|
|
Până atunci credeam că știu.
|
|
Și mi-a zis un coleg ceva la care nu mă așteptam.
|
|
Și m-am aluminat.
|
|
Chiar dacă până atunci nu aș fi refuzat să ascult.
|
|
Observi cum tu de fapt în condiunea ei vorbești despre ea?
|
|
Ăsta-i pacing pe harta ei.
|
|
Observați? Ce zic?
|
|
E subtil.
|
|
Dar eu vorbesc despre ea.
|
|
Si in momentul ala, il faci leading.
|
|
Si din momentul ala, am devenit foarte flexibil.
|
|
Si astepti.
|
|
Dai bomba si astepti.
|
|
Pe baza de raport.
|
|
Si poate uneori e posibil sa fie nevoie sa o lasi in pace.
|
|
Nu stiu raspunsul corect.
|
|
A evoluat in vreo fel in relația voastra de la ultima anasă
|
|
discuție.
|
|
In orice fel.
|
|
Sunt doar curios acum.
|
|
Nu te-am zis de detalii, sunt doar curios.
|
|
În bine, în mai puțin bine.
|
|
Ambele ale.
|
|
E perfectă regulă.
|
|
Cum?
|
|
Cum, cum?
|
|
Da?
|
|
Unde eram?
|
|
La ce premise eram?
|
|
Că nu există persoana rigida și doar cu înțeles.
|
|
Corect și eram la ea cu intenția pozitivă.
|
|
Ce credeți despre ea?
|
|
Mai aveți întrebări legate de ea?
|
|
E una din cele mai importante premise.
|
|
În momentul în care integrați în viața voastră, pe harta vo
|
|
astră această premisă, de oameni întotdeauna se comportă în
|
|
raport cu harta lor mentală și întotdeauna au în spate o
|
|
intenție pozitivă, în momentul acesta ți este greu să mai
|
|
ai un conflict.
|
|
Devine provocator să ai conflicte.
|
|
N-ai cum.
|
|
Deci din momentul acela, orice nerviți faci, devine strict
|
|
proprietatea alegere.
|
|
Pauză.
|
|
Are sens ce zic.
|
|
Da, stiu, nu e ușor. Da, stiu, se antrenează.
|
|
Da, stiu, e sută la asta sumare de responsabilitate și stiu
|
|
că este multă în afara zonei de confort să accepti că oamen
|
|
ii oricât de dificil sunt, sunt în regulă.
|
|
Stiu, e mai ușor să judecăm, să lovim, să criticăm, să pun
|
|
em etichet, te-l știu pe la las că-i prost.
|
|
Bă, nu.
|
|
Suntem doar noi insuficient de flexibili încă.
|
|
Adică, e un proces de lifetime, de viață. Nu îi dă pozii pe
|
|
altă.
|
|
inclusiv cu anafu, inclusiv cu
|
|
cefu rigid, inclusiv cu
|
|
partenerul de cuplu, cu oricine
|
|
despre oricine vorbim, in orice context, oamenii
|
|
au o intensie pozitiva in spatele comportamentului si in
|
|
totdeauna, comportamentul lor
|
|
nu ii reprezinta.
|
|
Comportamentul lor este o extensia
|
|
hartilor mentale care stim deja toti
|
|
ca harta mentala este flexibila
|
|
si continua evolutie.
|
|
Dar harta mentala unui om de acum
|
|
poate nu mai e valabila maine.
|
|
De acord?
|
|
Dacă nu-mi dai un exemplu concret, nu poate ca să fabulez.
|
|
Ai o colegă poate că...
|
|
Ai așa ceva? Da.
|
|
Dă-mi exemplu concret.
|
|
Nu știu, am măsgat așa de lungul timpului că ești de-așa să
|
|
mi ne-indisperă pe situații.
|
|
Ce ai vrea să se schimbe?
|
|
Îmi place comportamentea, îmi facă bețe în roate.
|
|
Ai vrea să nu mai fac asta? Da.
|
|
Câteva de roi s-ar fi pentru ei să îți dau răspunsul la cum
|
|
să faci.
|
|
Să faci o reușire de aici, să nu mai faci o reușire de aici
|
|
.
|
|
Ai vrea să nu mai fac asta?
|
|
Da.
|
|
Cât de valor ar fi pentru ei să îți dau răspunsul la cum să
|
|
faci asta?
|
|
Foarte.
|
|
Dai 100 de lei?
|
|
150 de euro.
|
|
Dai 50 de euro?
|
|
Da.
|
|
150 de euro?
|
|
Dai 1000 de euro dacă îți arăt exact, concret, matematic
|
|
cum să schimb relația cu ea?
|
|
Dai 1000 de euro?
|
|
Norocul tău că e inclus în curs.
|
|
Și glumesc, îți dai seama.
|
|
Vreau să văd numai cât de valor ala asta e pentru tine sch
|
|
imbarea.
|
|
Cum mai vrea să se schimbe?
|
|
situatia, relatia dintre voi
|
|
iti promit ca iti raspund, sunt curios numai in ce
|
|
direction vrei sa mergi
|
|
as vrea sa am o relatie de fete in ea, de colegializare, nu
|
|
pete roate
|
|
si frate in ori
|
|
daca tu vreodata ipotetic ai fi invidioasa pe o alta femeie
|
|
ce ar putea sa fie la baza acelui comportament?
|
|
strict ipotetic, daca vreodata ai fost sau ai fi invidioasa
|
|
pe alta
|
|
daca sunt invidioasa, inseamna ca ar fi ceva la acea perso
|
|
ana
|
|
admiri ceva la acea persoana, ok, perfect
|
|
Invidia este o altă față de admirație, sunt de acord, dar m
|
|
ă refer cum s-a transformat acea admirație în invidie, ce se
|
|
întâmplă?
|
|
Hipotetic.
|
|
Adică m-ar stimula să...
|
|
Nu, nu, nu, dacă tu, Ramu, ai invidia, ce intenție pozitiv
|
|
ar fi de fapt în spate?
|
|
Amvirație.
|
|
Aia e oșoistic, mă interesează concret, lasă cărțile.
|
|
Dacă vreodată tu ai invidiat pe cineva și te-ai comportat
|
|
ca atare, deci vorbim de situația care o face colegă ta, nu
|
|
vorbim de doar de a invidia și a ține-n mine, e o diferență
|
|
.
|
|
Vorbesc de a invidia și de a pune betii în roate. Care ar
|
|
fi intenția pozitivă presupunem acum la bază acestui
|
|
comportament, al tău?
|
|
Te-ai simțit poate posibil și acum inventezi presupun
|
|
inferioră?
|
|
Un om care invidiază se simte oară într-o mică măsură
|
|
inferior?
|
|
Staiți de acord cu mine?
|
|
E posibil?
|
|
Nu știm dacă e cazul, dar e posibil ca un om care invidiază
|
|
, sau eu când invidiam sau invidiez unilor că și eu mă tre
|
|
zesc că mai fac asta.
|
|
Numai mă sesizez, da, oare, de ce simt nevoia să fac asta?
|
|
Îmi pun întrebări mie și aflu care e emoția din spatele
|
|
comportamentului.
|
|
Și emoții din spatele comportamentului duce de celălalt ori
|
|
la inferioritate.
|
|
Admiră-i o calitate fățiș, congruent, nu... îmi place să vă
|
|
spun că nu este făcut.
|
|
Dar, dacă vrei să vă spun că nu este făcut, dacă vrei să vă
|
|
spun că nu este făcut, dacă vrei să vă spun că nu este fă
|
|
cut, dacă vrei să vă spun că nu este făcut, dacă vrei să vă
|
|
spun că nu este făcut, dacă vrei să vă spun că nu este fă
|
|
cut, dacă vrei să vă spun că nu este făcut, dacă vrei să vă
|
|
spun că nu este făcut, dacă vrei să vă spun că nu este fă
|
|
cut, dacă vrei să vă spun că nu este făcut, dacă vrei să vă
|
|
spun că nu este făcut, dacă vrei să vă spun că nu este fă
|
|
cut, dacă v
|
|
care ți-le mai pune, fă ceva ca să o faci să nu se mai simt
|
|
ă inferioară.
|
|
Nu că ai fi făcut tu ceva să o faci să simtă inferioară.
|
|
Nu-i vorba de asta. Dar poți să faci tu ceva ca ea să nu se
|
|
mai simtă inferioară.
|
|
Se admiră o calitate de care ea nu știa asta?
|
|
Bravo! Bravo! Admiră-i o calitate fățiș, congruent.
|
|
Nu, îmi place cum te-ai îmbrăcat azi.
|
|
Știi? Nu are valoare.
|
|
Transmite congruent, admirația ta pentru orice și îți dau
|
|
în scris că-și schimbă comportamentul.
|
|
Îți mai dau o variantă. Mai vrei?
|
|
Cerei sfatul.
|
|
Du-te și cerei sfatul în orice direcție, chiar dacă tu ai
|
|
deja răspunsul.
|
|
Pentru că ghici cum se simtă persoană care e cei sfaturi.
|
|
Importantă, validată.
|
|
Sigur, nu inferioară.
|
|
Cerei feedback-ul, dacă nu-i vrei să-i ceri sfat.
|
|
Du-te și-ți spune, auzi că te am o situație, am luat deja o
|
|
decizie, nu sunt sigur, dacă am drept atât de sunt curios
|
|
de punctul de vedere.
|
|
Are sens.
|
|
Și transmizi la nivel subliminal, suntem egal.
|
|
O persoană care simte că este egală e imposibil să mai sim
|
|
te inferioară.
|
|
Dacă ai cu frumosul de bici e cam greu să fii atât de alt
|
|
ura până când îți arate pățiși că e...
|
|
Nu, doar dacă-i psihopații, am zis. Deci, și-aștia mulți,
|
|
dar nu atât de desîntâlniți.
|
|
Adică, de obicei sunt pe-un funcție politică, pe undeva nu
|
|
ne întâlnim cu ei, știi?
|
|
Am fost prea săptil, probabil.
|
|
N-am, dar nu mei.
|
|
Eu am făcut asta cu tot culegul și trec cu astăzi cu unul
|
|
în chei.
|
|
Bravo!
|
|
Am una care în continuare să...
|
|
Da, înseamnă că aia în continuare să simte inferioreție,
|
|
din motive probabil foarte bine jetificate, la care ea nu a
|
|
junge să le conteste.
|
|
Dacă nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec,
|
|
nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i
|
|
trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec
|
|
, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-
|
|
i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i tre
|
|
c, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu
|
|
-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu-i trec, nu
|
|
ce a fost la cur, și aceeași întrebare mi-a pus la cur, să
|
|
are, ea e șefă, e manager, leader de echipă,
|
|
și are o persoană, un bărbat, a, ba nu, era invers, avea un
|
|
șef de echipă care să simțea tot timpul, o menința și de de
|
|
la joale și îi punea probleme și așa mai departe,
|
|
ea era membru în echipă, dar era bună în echipă, avea poten
|
|
țial și avea rezultate, și ăsta se simțea menințat de ea că
|
|
domnul ei ar vrea locul.
|
|
Și a făcut exact același lucru, s-a dus început și se celes
|
|
faturi, feedbackuri, păreri, îi împărtășe.
|
|
Știi ce îmi spui?
|
|
Ok.
|
|
Aceeași situație
|
|
Spune chestia asta.
|
|
Ok.
|
|
E ok.
|
|
E în regulă.
|
|
N-ai raport.
|
|
I le-ai zis, le-a auzit, nu le-a primit.
|
|
Pentru că, presupun acum, lipsă de raport
|
|
Lipsă de raport și uneori poate, posibil, nu știu, presupun
|
|
, incongurență în ceea ce-i transmis.
|
|
Adică la ea ajungea, da, da, mhm, vrejeală. Pe harta ei mă
|
|
refer.
|
|
Și când pe harta ei ajunge, mhm, vrejeală, poți să fii tu
|
|
cât de sinceră vrei, pentru că între sinceritatea ta și ce
|
|
ajunge pe harta ei este ceva ce se numește congruență.
|
|
Dacă tu nu ai transmis congruență, sută la sută, cu ceea ce
|
|
vrei ca ea să înțeleagă.
|
|
Și nu ți-ai asumat răspunderea asta, ea va înțelege și va
|
|
filtra tot ce-i transmistă.
|
|
Însă, uneori, nu ai ce să faci. Aceste tehnici nu sunt inf
|
|
ailibile. O secundă, Paul.
|
|
Unor, în anumite contexte, rămâi fără soluții.
|
|
Nu ai soluții. Dacă... Atenții, oamenii...
|
|
Înstigă, dezfabilizează...
|
|
Uneori nu ai soluții. Nu este ecologic pentru tine să te pu
|
|
i pe tine pe locul 2 după ea, doar ca să-i aleți ei că tu eș
|
|
ti dispus să comunici.
|
|
Asta zic. I sîn limite.
|
|
Super, mersi. Da, Sorin.
|
|
Dar am să zic că probabil locul în care ești aduce niște
|
|
beneficii pe care iașile dorește.
|
|
Și nu are legătură cu tine, ci cu ce ar primi dacă ar fi în
|
|
locul tău.
|
|
Dar doririi toate una.
|
|
Se vorbești cu ea și să o întreg cum altfel poți să obțină
|
|
beneficiile respective.
|
|
Am discutat ceea asta și am găsit varianta că doar în metri
|
|
privat.
|
|
Sau în locul meu.
|
|
Ok, nu știu.
|
|
Deci atentie, tot ceea ce vă recomand eu nu este 100% funcț
|
|
ional și infailibil tot timpul.
|
|
Numai ma ajutătatea timpului sunt lucruri pe care oamenii
|
|
de obicei nu le aplică.
|
|
Însă uneori rămâi fără soluții, pentru că sunt oameni atât
|
|
de motivați de un singur obiectiv încât
|
|
N-ai ce să le dai al ceva decât să te dai tu singură jos de
|
|
pe obiectivul lui.
|
|
Și nu ecologie pentru tine, apropo de ecologie.
|
|
Da, Paul, te rog.
|
|
În cazul ăsta cum ar ajuta mai mult?
|
|
Să fie în colectiv?
|
|
Ce?
|
|
Discuția?
|
|
Nu, de față cu ea, sută-l asta de față cu ea, pentru că d
|
|
acă pui reflecturul pe orice persoană în colectiv,
|
|
se va simți nu numai criticată, dar și baz jocorită.
|
|
Am apreciat-o?
|
|
Asta, da.
|
|
Mă refer la discuția dintre...
|
|
Te refer la apreciere?
|
|
Suter, mereu în colectiv, întotdeauna.
|
|
Și mai e ceva ce ajută, dar nu fac oamenii.
|
|
Lăudați oamenii rigizi când nu sunt prezenti.
|
|
Lăudați oamenii rigizi, da, atenții, lăudați pentru ceva ce
|
|
chiar credeți că e adevărat, nu inventați.
|
|
Dacă vine unu tuns curcă, a mine spune, bă ce păr lung aia,
|
|
mișto, îmi place, e fantasic cum te coafata, știi?
|
|
Da, nu.
|
|
De ce? La un moment dat prin gura lumii va ajunge la ei, ba
|
|
, a vorbit si cheful de tine azi, nu stiu ce-ai facut,
|
|
dar fratiuare, numai de tine a vorbit de bine.
|
|
Si ala o sa fie, ba, esti nebun?
|
|
Si cu atat mai valoros un compliment primim prin invaluire
|
|
pentru ca nu e mai putin fals.
|
|
Perceput.
|
|
Eu il folosesc constant cand vreau sa motivez oamenii.
|
|
Dar atentie, o fac sutala asta congruent, adica chiar cred.
|
|
Si o fac fara niciun fel de intenti atasata.
|
|
Si stiu ca comportamentul aduce anumite rezultate.
|
|
Și cum eu am în scop rezultatul meu final, situația dorită,
|
|
mă compor ca tare, inautentic.
|