1013 lines
43 KiB
Plaintext
1013 lines
43 KiB
Plaintext
Ce faceți? Cum sunteți? Cum ați dormiți?
|
|
Cu gândul la ziua 2.
|
|
Cu gândul la ziua 2. Motivat de... Adi?
|
|
Bagajul de cunoscinți.
|
|
Bagajul de cunoscinți, ok. Ce v-a adus ziua de ieri? S-a aș
|
|
eza mai bine? Nu s-a așeza deloc? V-au venit întrebări?
|
|
Da.
|
|
Te rog.
|
|
Eu n-am înțeles foarte bine partea cu manipularea și cu
|
|
sentimentul de vinovăție.
|
|
Dacă cineva îmi cere să fac ceva și eu zic din start nu,
|
|
dar mă simt vinovată că n-am făcut, ai ce înseamnă?
|
|
Că nu ești foarte asumat în acel nu și te simți vinovată că
|
|
ai zis nu.
|
|
Partea ideală este să zici nu și să nu te simți vinovată că
|
|
ai zis nu.
|
|
Deci nu am incercat sa ma manipulam.
|
|
Nu, nu, asta se stie strict de tine.
|
|
Aspectul pe care l-am sublimat eu ieri
|
|
este cand cineva te roaga sa faci ceva
|
|
sau te indeamna sa faci ceva, nu te roaga,
|
|
si tu faci acel ceva doar pentru ca te simti zinovat atunci
|
|
esti manipulat.
|
|
Am inteles.
|
|
Are sens? Da.
|
|
Deci cand tu zici nu si te simti zinovat, are legatura doar
|
|
cu tine, nu are legatura cu el.
|
|
Cum iti dai seama cand cineva doar incearca?
|
|
Insista.
|
|
Insist, atentie, pe argumente cu unelte si cu tehnice
|
|
emotionale.
|
|
Cand vine de vorba de...
|
|
Hai ca tu esti bun tot timpul, tu tot timpul ma ajuti.
|
|
Hai ca tu nu esti un om rau sa ma lasi sa suferi.
|
|
Emotional direct.
|
|
Intelege?
|
|
Adica te face sa te compare cu un standard, acel de a nu fi
|
|
rau sau tu esti un om bun,
|
|
ca tu, daca nu esti in acel standard, sa te simti ca nu est
|
|
i adecvat.
|
|
Gândește-te la reclamele care promovează tot felul de prod
|
|
use, de la creme, cosmedice, până la high-neap sau bocanci.
|
|
Îți promovează un standard și îți spune nouul tu.
|
|
Uite-te la nouul tu, cât de bine, fain, străljitor, mișto
|
|
este, ca tu cumva la nivel subconscient să-ți spui
|
|
Dar stai, că eu nu sunt ok cum sunt acum, eu așa vreau să f
|
|
iu. Are sens? Subliminal, evident.
|
|
Și te ajungi și te intri în magazin și spui, a, uite, hai,
|
|
n-ai aia care am fost o reclamă al nouului meu, eu.
|
|
Și te duci-o cumperi chiar dacă nu e nevoie de ea. Toată
|
|
industria din punctul meu de vedere economic în mântul ăsta
|
|
,
|
|
Deși sunt alternative dovedite care pot funcționa,
|
|
consumeristă, cum se numește, cum zic oamenii,
|
|
de știință, se bazează pe
|
|
manipularea percepției consumatorului că are nevoie de ceva
|
|
ce, de fapt, n-are nevoie.
|
|
E basic. Gândește-te, în primul rând, la
|
|
câte haine avem noi, toți, care suntem în sală asta, mă
|
|
refer, nu?
|
|
Și totuși continuăm să ne cumpărăm, la nivel de
|
|
Necesitate nu avem nevoie.
|
|
Insa cumparam acele produse pentru ca ne plac, ne atrag, ne
|
|
simtim altfel in ele.
|
|
Dar la nivel de necesitate logic, daca ei n-ai nevoie de el
|
|
.
|
|
Trece si cu bani niciodata nu sunt suficienti.
|
|
Exact.
|
|
Deci Arnaud Schwarzenegger, nu stiu ce, la un moment dat,
|
|
si avea vere, avea ele de nu stiu cum, de 10 de milioane de
|
|
dolari, zicea
|
|
sunt la fel de fericit acum la 70 de milioane de dolari, c
|
|
ate am fericit la 10.
|
|
Nu mi-a crescut cu nimic decat contul.
|
|
Starea mea e aceeasi.
|
|
dar e o altă perspectivă. La nivel de manipulare cam asta
|
|
înseamnă.
|
|
Și bănuiesc că nu-i un secret, dar îți confirm dacă cumva
|
|
aveai vreun dubiu,
|
|
în spatele celor care fac reclame foarte reușite la televiz
|
|
or sunt psihologi comportamentali
|
|
care studiază comportamentul și reacția oamenilor la anumit
|
|
stimuri.
|
|
Unul din documentarele, apropo, că m-ai băgat pe nișa asta,
|
|
pe direcția asta,
|
|
pe care vi le recomand foarte tare și o să-l punem și pe
|
|
grup, dar doar dacă mă înțeți voi aminte,
|
|
Este se numește Century of the Self, Secolul sinelui.
|
|
E un documentar în două părți și arată cum un, cred că ne
|
|
pot, dar poate văr sau nepot, nici nu contează.
|
|
Alu Freud, cum?
|
|
Nepotul Lufroid.
|
|
Nepotul Lufroid, emigrând din Austria în Statele Unite, a
|
|
revoluționat, a schimbat și a dat peste cap tot ceea ce era
|
|
cunoscut în acel moment, în anii nu știu câți, 30-40-50.
|
|
din punct de vedere al promovării, de aici a plecat, al
|
|
promovării produsulorului PTW,
|
|
după care arată cum, adică îți explică cum, de ce, ce sim
|
|
bolistică psihologică a băgat în reclame
|
|
ca să schimbe niște comportamente ale consumatorilor,
|
|
inclusiv arată cum tot el, nu știu cum îl cheamă,
|
|
a intervenit la modul că a fost cerut de guvern și așa mai
|
|
departe, să intervină în, dacă nu mă șel,
|
|
într-o țară sud-americană, nu știu care numele, într-o
|
|
revoltă, să dea jos un sistem, un dictatorial, nu știu cum,
|
|
și ca să manipuleze masele să dea ei sistemul jos, nu amer
|
|
icanii,
|
|
le-au băgat tot felul de sugestii de astea subliminale prin
|
|
tot felul de reclame și propagandă subtilă, nu pe față.
|
|
Și arată exact psihologic cum comportamentul oamenilor se
|
|
schimbă în funcții de ceea ce primesc din exterior, de la
|
|
lideri, de la media, de la radio, de așa mai departe.
|
|
Noi toți avem impresia că suntem independenți.
|
|
Sunteti dacă ori cu mine?
|
|
Nu-i așa.
|
|
Și o să vorbim astăzi și mult începutul primului modul 3
|
|
despre ce ne conduce pe noi de fapt la nivel de comport
|
|
ament, pentru că nu este mintea.
|
|
Mintea doar ea trage concluzie
|
|
despre o decizie pe care tu deja ai luat-o.
|
|
Mă refer la mintea conștientă.
|
|
Emoțiile, întotdeauna.
|
|
Pentru că emoțiile sunt atât de subtile și de
|
|
needucate în cazul majorității oamenilor,
|
|
încât nu sunt băgate în seamă
|
|
și sunt tratate cu... ah, nu contează.
|
|
Logica contează, rațiune, argumentul 1 plus 1.
|
|
La nivel de importanță
|
|
fiininta noastra, mintea subconscienta
|
|
si emotiile sunt cele care iti ghideaza comportamentul.
|
|
Toate deciziile pe care vreau data credeti ca le-ati luat
|
|
le-ati luat pentru ca ati
|
|
decis inainte sa fiti consient de cea decizie.
|
|
S-a facut chiar un test cu RMN
|
|
statereunite, un experiment si s-a aratat
|
|
s-arata mai multe cartonase, unor persoane care
|
|
in timpul ce vedeau cartonasele erau
|
|
scanați, aveau tot felul de senzor pe creeras. Si s-a
|
|
observat ca
|
|
Persoana a luat decizia
|
|
La care cartonas se va indrepta cu mana sau va alege si va
|
|
decide
|
|
Cu aproximativ 30 de secunde
|
|
Inainte sa fie constient de acea decizie
|
|
Adica se vedea in creieras ce zona din creieras s-a prindea
|
|
cand lua decizia
|
|
Dupa care dupa aproximativului secunde o si verbaliza si sp
|
|
unea ala, Rosu
|
|
Dar el lua sa e deja decizia
|
|
De ce?
|
|
Așa funcționăm.
|
|
Suntem plini la nivel de
|
|
subconștient, de reprezentări mentale anterioare,
|
|
convingeri valori, situații anterioare și râne emoționale
|
|
care ne ghidează din subconștient tot comportamentul nostru
|
|
conștient. Noi doar devenim conștienți
|
|
de ce? Atenție, nu că nu are niciun rol conștient.
|
|
Însă are rol doar decizelare,
|
|
nu de decizie.
|
|
Gândește-te în momentul, ai pățit vreodată să iei o decizie
|
|
logică, care pare logică, are argumente logice, susținere
|
|
rațională, însă e emoțional să simți cu totul altceva?
|
|
Da.
|
|
Și de cele mai multe ori intuiția îmi spune că dacă te-ai
|
|
dus pe rațiune ai avut un conflict interior până când din
|
|
varie motive să ai asta un pas sau să o rezolva?
|
|
Sau ai renunțat la partea logică și la partea emoțională
|
|
pentru că așa simți?
|
|
Și așa facem toți. Sună cunoscut?
|
|
Da.
|
|
Asta e motivul pentru care, din punctul meu de vedere, un
|
|
om cu adevărat independent este omul care își cunoaște, înț
|
|
elege, manifestă, vindecă și-și decide emoțiile.
|
|
Pentru că emoțiile pot fi decise.
|
|
Dar noi nu știm asta. Că nu ne învață la școală. O să știm.
|
|
Că nu ne învață la școală să fim independenți emoționali.
|
|
Ne învață să acceptăm tot felul de sugestii care ajung să
|
|
ne conducă comportamentul fără să fim conștienți de ele.
|
|
de ele. Exemplu, câți dintre voi, toți cei care mă asculta
|
|
ți în momentul ăsta, știți ce face degetul mic de la picior
|
|
ul stâng al vostru?
|
|
Aha. Până să vă întreb, nici măcar nu știți că există. Când
|
|
v-am întrebat, mintea voastră conștientă s-a oprit o fracț
|
|
ie de secunde, s-a gândit pe stâng, picare picior, stângul.
|
|
Degetul mic, vă are ce face? A, păi simte nu știu, ceva mo
|
|
ale, tare, podea adidasă, de acord? Asta nu înseamnă că el
|
|
nu exista înainte ca voi să devinți conștient de el.
|
|
logic, că-i parte din voi.
|
|
La fel, este și cu bagajul informațional pe care voi, toți,
|
|
inclusiv eu, îl purtăm în fiecare zi.
|
|
E acolo, dar nu suntem conștienți de el. Are sens?
|
|
Da.
|
|
Ok.
|
|
Este adevărat că o oameni nu uită absolut nimic nicio
|
|
informație?
|
|
Partial.
|
|
Partial.
|
|
Da.
|
|
Și partial, când zic parțial, e doar concluzia mea subiect
|
|
ivă fără cercetări științifice.
|
|
Cărțile pe care le-am citit și cu oamenii de specialitate
|
|
care am vorbit, mi-am format convingerea că este doar parț
|
|
ial.
|
|
Claudiu, te rog, un sotan spate, vin un sotan în stânga, în
|
|
dreapta, când oamenii pesea că...
|
|
Mă am încătat acolo...
|
|
Unde vrei tu?
|
|
De ce să rămână locul lui?
|
|
Că mă simt... tu prea vechiat.
|
|
Zic parțial, pentru că din punctul meu de vedere, ți-am sp
|
|
us, pe baza concluziilor, experienții cu alți oameni și așa
|
|
mai departe,
|
|
undeva la 90 și ceva la 100 din tot ce am trăit vreodată,
|
|
este acolo stocat.
|
|
Dar nu tot, pentru că pur și simplu sunt foarte multe
|
|
experiențe care sunt irrelevante.
|
|
Adică...
|
|
N-au valoare deloc.
|
|
Peste 90 și ceva la 100 din experiențile noastre au valoare
|
|
pentru noi și rămână acolo să fie accesate la un moment dat
|
|
.
|
|
Dar sunt unele care n-au valoare.
|
|
Ce pasta de dinti am folosit acum 5 ani dintr-o zi de samb
|
|
ata cand am salat pe dinti?
|
|
Ce culoare avea pasta aia?
|
|
Stii?
|
|
La lucrurile pe care le citim, la informatii de care le
|
|
absolvi?
|
|
Sunt acolo, da. Sunt acolo, doar sunt ne accesate. Sunt ca
|
|
degetul mic de la piciorul stang.
|
|
Sunt acolo? Nu stiu ca e acolo pentru ca nu ma gandesc la
|
|
ele.
|
|
Nu le aduc in lumina, nu le scot, nu-mi pun intrebarea, nu
|
|
ma gandesc la ele.
|
|
Dar nu inseamna ca nu sunt acolo.
|
|
Dar ghisi ce mai e acolo?
|
|
Toate amintirile neplacute, toate ranile voastre, toate su
|
|
ferintele, toate deciziile proaste, toate regretele pe care
|
|
le-ati avut vreodata in viata voastra, sunt acolo.
|
|
Si le care in fiecare ziulica, chiar daca a trecut, deci nu
|
|
mai sunt prezente, au trecut, le care ca si cum te treci
|
|
din pat dimineata, iti iei un sac de ciment in spate si iti
|
|
spui ok, gata, sunt pregatit pentru un zi nou.
|
|
Si facem asta toti fara sa fim constienti.
|
|
Din fericire, NLP-ul are metode clare, concrete, tehnice,
|
|
matematice, care ne sprijine sa dam jos acest sac de ciment
|
|
, incetuc asa, parand.
|
|
Asta-i vestea buna. Vestea mai putin buna, intre ghilemene,
|
|
este ca nu tine de mine, ci tine de fiecare dintre voi sa
|
|
le adoptati, sa le antrenati, sa va dati voie sa faceti ace
|
|
asta curatenie.
|
|
Sau în ce sens? În sensul că ne uiți?
|
|
Nu, în sensul că le prelucrezi.
|
|
Le prelucrezi.
|
|
Are o legătură cu răscrierea scenariului?
|
|
Da, e o variantă.
|
|
Nu putem fizic să înlocuim ceva ce s-a întâmplat, concret
|
|
fizic.
|
|
Miha, aia ce e cu ție în scaun liberat, plus 2 sau în acolo
|
|
.
|
|
să putem să ne decidem, dacă vrei, să re-decidem ce credem
|
|
despre aceea experiență.
|
|
Nu uitați ce am vorbit ieri.
|
|
Asta s-a întâmplat.
|
|
Stimul extern s-a întâmplat.
|
|
Ce cred eu despre ce s-a întâmplat nu e ce s-a întâmplat.
|
|
Corect?
|
|
Eu lucrez în NLP cu ce cred despre ce s-a întâmplat.
|
|
Cineva spunea foarte mișto dintr-o grupă anterioară, pe
|
|
mine, în LPE-ul și cursul și exercițiile pe care l-au luc
|
|
rat m-au ajutat să încurăți filtrele.
|
|
Și acum percepția lui despre ce se întâmplă sau s-a întâm
|
|
plat, vreodată, este alta.
|
|
Nu asta s-a schimbat, ci percepția mea despre.
|
|
Dar ajungem acolo și chiar azi lucrăm cu...
|
|
Și poți schimba de exemplu anumite treaba unei copilărie?
|
|
Numai că le poți schimba.
|
|
Poți începește între ele?
|
|
Da, da, da.
|
|
Și singur, fără așultor?
|
|
Și singur, până la traume.
|
|
Sunt mai multe variante de amintiri, experiențe.
|
|
Sunt experiențe neplăcute, dureroase, dar pe care le pot
|
|
aborda singuri,
|
|
pentru că mă raportez cumva conștient la ele,
|
|
ca o amintire care îți vine în minte din serin când conduci
|
|
.
|
|
Și ei nu te incapacitează în niciun fel.
|
|
Doar te simți na sol.
|
|
Și sunt alte experiențe traumatizante
|
|
pe care este indicat, nu este o lege, dar este indicat sa
|
|
le prelucrez într-un fel cu un ghid,
|
|
ca e un coleg, ca e un terapeut, ca e un om cu experienta
|
|
sau nu, care are una alta potrivita,
|
|
singurul care conteaza intr-o relatie cu altcineva care luc
|
|
rezi, ghisi care e.
|
|
Rapportul.
|
|
Si ce face diferenta intr-o experienta nasoana si intr-o
|
|
humanita?
|
|
Adica ca si noi sa faci o distimina?
|
|
Ceea ce esti tu despre ce s-a intamplat.
|
|
Avem, cand suntem mici, o perceptie diferita asupra ceea ce
|
|
se intampla.
|
|
Deci, de acord cu mine?
|
|
Crestem, ajungem la 6-7-8 zici ani, ne agandim la ce s-a
|
|
intamplat in trecut,
|
|
si zicem, dar ce era mare lucru?
|
|
Ca mi-a luat, nu stiu ce, copil, jucaria.
|
|
Sau ca mi-am pierdut eu jucaria.
|
|
Da, dar aveai 4 ani atunci.
|
|
La 4 ani, reprezentarea ta mentala despre faptul ca ti-ai
|
|
pierdut jucaria preferata
|
|
Este ca și cum acum la vârstă adultă ți-ai pierd de cel mai
|
|
bun prieten.
|
|
Din vari motive.
|
|
Asta gândești la patru ani.
|
|
Asta e capacitatea ta emoțională, cognitivă, posibilă at
|
|
unci.
|
|
La 25 zici ce mai era un ușules de plus, îmi cumpăr altul
|
|
de la chinezii.
|
|
Dar pentru un copilaș de patru ani lucrul ăla e important.
|
|
Ghiște, percepția asta de atunci, de la patru ani rămâne ac
|
|
olo.
|
|
Și de unde poate avem o percepție?
|
|
Da, sunt foarte multe lucruri pe care ne conștientizăm. Așa
|
|
este. Din fericire, nu e nevoie.
|
|
Pentru a produce schimbări în viața noastră, în lucru cu
|
|
conștientul și subconștientul, nu este nevoie întotdeauna,
|
|
dar nu e nevoie întotdeauna
|
|
sa stiu care e reprezentarea mentala
|
|
initiala pe care am avut-o
|
|
la un stiu ce varsta,
|
|
despre ceva.
|
|
Deci, o telegat sa-mi schimb ceva, sa-mi sofratez ceva nu,
|
|
dar nu e nevoie sa stiu ce am?
|
|
Nu, nu e nevoie sa stii de unde am inceput.
|
|
Oamenii au, poate va regasi sau nu,
|
|
convingerea, ca pentru a schimba ceva in viata lor,
|
|
e nevoie, musai, sa stie cand am inceput.
|
|
Ceea ce nu e adevarat.
|
|
Randler are o vorba, stii? Când a început toată problema om
|
|
ului care vine acum și încearcă să o rezolve prin diverse
|
|
tehnici,
|
|
noi toți ziceam, nu știu, că s-a născut.
|
|
Faptul că s-a născut, e adus.
|
|
Find uman, ești predispus la tot felul de problemuțe.
|
|
Nu când începi contează, ci cum le rezolvi.
|
|
Uneori ajută să-ți dai seama când a început, dacă știi.
|
|
Dacă nu, tehnicele de NLP sunt atâtă... și nu numai.
|
|
dar vorbesc de castanacuzele LDP, sunt atat de faine,
|
|
simple si rapide incat nici nu conteaza.
|
|
Practic trebuie sa tratezi efectul sau cauza?
|
|
Tratezi efectul si tratezi si cauza in mod indirect.
|
|
Oamenii au obsesia de a trata cauza direct, adica daca nu
|
|
stiu despre ce vorbesc, eu stau si in momentul la precutul
|
|
meu pana mi-aduc aminte.
|
|
Dar nu stiu ce aminte.
|
|
Insa, ai putea, prin anumite tehnici, si o sa vezi despre
|
|
ce e vorba, pe parcurs,
|
|
sa lucrezi pe niste cauze pe care stii ca exista, dar nu st
|
|
ii care sunt, si sa le anulezi, sa le dezactivezi.
|
|
Cum zi dai seama ca s-au dezactivat?
|
|
Dupa ce constati schimbariile.
|
|
Cand schimbi ceva, optii altceva.
|
|
Nu prea ai cum sa optii acelasi lucru, facand lucruri difer
|
|
ite.
|
|
Deci, dacă dezactivești ceva din acel săculez de care vă z
|
|
ic că îl cărăm toți, se schimbă ceva în viața ta.
|
|
De obicei, am mai multă energie, am mai multă emotivație,
|
|
am mai multă entuziazm, dorm mai odihnit.
|
|
Atrag oameni fain, nu mai depune fortă, nu știu ce relații.
|
|
Să apar schimbări banale, știi?
|
|
Și oamenii în ce, bă, dar stai în picia asta a schimbat,
|
|
contează?
|
|
Contează de ce obținezi, de unde vine.
|
|
Dar ajungem acolo, vă lua un părăin, vă promit.
|
|
Tu o sa curesc fiecare filtrul in parte din perioada de
|
|
cand ai nascut in acest moment actual?
|
|
Da, sunt tehnici, nu o sa-ti sune foarte confortabil, insa
|
|
sunt tehnici modul 6, modul 7 care asta fac, din momentul 0
|
|
si pana la momentul actual in vieții tale si bonus.
|
|
chiar înainte să te naști, și după momentul vieții teleact
|
|
uale, adică în viitorul tău de următorii 15, 20, 50 de ani,
|
|
60 de ani câteodii, încât să trăiești, poți să îți programe
|
|
zi parcursul.
|
|
Psihologic, atenție, nu istoric.
|
|
Suna magie, dar dacă vă dau acum cele tehnici, jumate mă în
|
|
chideți, jumate fugiți din sală.
|
|
Rământ doi care îți fascinează, să spună, wow!
|
|
Și nu mă risc, înțelegeți, vă iau încet.
|
|
Am dat data de Catalin?
|
|
Mulțumesc. Catalin a terminat acum o săptămâna și colegii
|
|
și smart-uri.
|
|
Însă trebuie să punem o fundație ca să pot să vă duc în
|
|
direcția ei.
|
|
Nu că n-ar funcționa. Știți mi-am zis că v-am întrebat la
|
|
modul 1, ce vreți?
|
|
Vreți pilula care vă ajută să vă rezolvați o problemă?
|
|
Sau vreți să înțelegeți cum funcționează sistemul ca să put
|
|
eți să le folosiți și altădată?
|
|
Daca vreti doar pilula, va pot doar tehnica, functioneaza,
|
|
nu trebuie sa o intelegi, functioneaza, insa nu o vei putea
|
|
repeta.
|
|
Va fi nevoie tot timpul de mine sau de un alt ghid ca tu sa
|
|
ai acea pilul, corect?
|
|
Insa, modulul 6, 7, 3, 2, 1, toate sunt construite in asa
|
|
fel inca sa intelegi de ce functioneaza, cum functioneaza
|
|
si cum poti sa o aplici pe tine sau pe altcineva, oricand
|
|
fara sa ai 7 ani de psihologie.
|
|
Are sens?
|
|
Eram curios de o chestie, am înțeles că Simona Halep a dat
|
|
o tehnică
|
|
prin care ajunge number one cu un antrenor de NLP.
|
|
Nu știu, asta da, bănuiam asta.
|
|
Ok, nu știu.
|
|
Există așa ceva anumente.
|
|
Are un antrenor pe lângă cel sau cel pe care...
|
|
apropos, a dat dimisia de curând, antrenorul Halep.
|
|
Are un consultant care o sprijină și toți sportivi de
|
|
performanță au așa ceva, îți garantez.
|
|
Indiferent că este antrenorul care îi pregătește fizic sau
|
|
un altul, care îi sprijină din punct de vedere psihologic.
|
|
Nu e de mira.
|
|
Asta zic, nu e ceva... da, nu m-ar mira.
|
|
Vrei să zic că este o tehnică NLP prin care poți să te
|
|
reprogramezi ca să ajungi number one, nouă.
|
|
Sunt tehnici NLP prin care poți să te reprogramez în orice.
|
|
Sunt tehnici NLP, de exemplu, pe care nu le dau în curs
|
|
pentru că sunt foarte profunde
|
|
și nu se ecologice dacă sunt folosite cu forofundație, în
|
|
care poți să te dezândrăgostești.
|
|
Poate dacă citești cartea Lurice Albenzer, fă-n viață așa
|
|
cum vrei tu,
|
|
acolo îți dă o grămară cu macară.
|
|
Și mare parte din ele sunt în curs. Jumate din ele le facem
|
|
azi.
|
|
Dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu
|
|
ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul,
|
|
dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu
|
|
ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul,
|
|
dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu
|
|
ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul,
|
|
dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu
|
|
ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul,
|
|
dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă nu ai omul, dacă
|
|
Dar nu e...si cand l-am pus sa faca, zici si spune, nu e cu
|
|
totul ceva.
|
|
E diferenta totala.
|
|
Sunt convins ca este asa.
|
|
Si da, o sa vezi, azi, incepem, simt prima zi, intregul meu
|
|
, ca e a treia, dar incepem prima zi,
|
|
cu lucrul, cu niste tehnici care vor parea, pentru unii
|
|
pentru unii, nu, a fi magice.
|
|
Ca n-au cum.
|
|
Și e vorba de butoanele pe care să apăsăm în creirașul nost
|
|
ru ca să obțin rezultatele pe care vrem noi să le obținem,
|
|
nu pe care vrea creirașul nostru să le obținem.
|
|
Dar o să facem. Azi, îți promit, o să vezi mai multe vari
|
|
ante și abordări în direcția asta.
|
|
Ce sunt flash-uri?
|
|
Nu știu la ce te refer.
|
|
Când dai sensația că asta e mai bun...
|
|
Dejavurile.
|
|
Băi sunt teorii diverse, nu am găsit una în care să zic
|
|
asta e clară.
|
|
Una care are sens, dar nu mă bazez 100% pe ea, este că
|
|
neurologii spun că acele deja vuri sunt niște patinări ale
|
|
creierului.
|
|
Și cum pleacă mașina de pe loc și patinează de câteodată?
|
|
Alunec în gol? Cauciucul? La s-o urmă?
|
|
Metaforic, neurologii unii spun că astea sunt deja vuri.
|
|
Patinează ușor de tot, datorit obosele, istările emoționale
|
|
, alimentații, lipsei, carențe de nu știu ce substanțe.
|
|
Și ai o senzație că ceea ce trăiește în momentul ăla, ai
|
|
mai trăit-o în altă dimensiune.
|
|
Măi, anatomic sună logic.
|
|
Adică știi, mai ales că nu sunt zilnice.
|
|
Să spui, bă, eu văd viitorul. Zilnic.
|
|
Să apar când și când, de acord?
|
|
Sau tu ai constant?
|
|
Ca sa stiu cum vorbesc, o secunda.
|
|
De exemplu, mai sunt munele vise pe care le mai au mazat.
|
|
O anumiturma, trecesti un deja vu.
|
|
Nu vorbim de vise. Deja vu, pe harta mea, inseamna, in
|
|
momentul actual, imi dau seama, am perceptia ca ceea ce vad
|
|
, simta, aud din orice fel deasupra, s-a mai trait candva
|
|
undeva, nu stiu cand.
|
|
Inainte.
|
|
Nu vorbesc de vise. Vise, altă mâncare de pește.
|
|
Da, de-o secundă, că vrei amonist să zică ceva.
|
|
Te mută odi să întâmplă.
|
|
Mai tare că nu te aud?
|
|
Te mută odi să întâmplă, câteva ține-l mai intre, să mă g
|
|
ândesc la acentul care va veni.
|
|
Nu, alegi sa te gandesti sau...
|
|
Alegi sa te gandesti sau...
|
|
Ok.
|
|
Imi seama ca acel pacient sau acea meserie pe care tu ti-ai
|
|
ales
|
|
o sa te e importante pentru tine.
|
|
Sa-ti dau un exemplu.
|
|
Ati observat ca atunci cand va propune sa va lați o masina
|
|
in o geaca, in o haina, in o pereche de pantofi, in o
|
|
whatever,
|
|
Până să aveți-o vă cumpărat sau după ce v-ați cumpărat-o br
|
|
usc, toată lumea începe să aiba acea mașină, geacă, pereche
|
|
de pantofi și...
|
|
O vezi peste tot.
|
|
O vezi peste tot. Ați observat chestia asta?
|
|
Unul din numele acestei întâmplări se numește sindromul fer
|
|
rarelui roșu.
|
|
Și explică cum faptul că ceea ce este important pentru m
|
|
intea noastră...
|
|
Hai să o spun mai simplu.
|
|
Ceea ce mintea noastră înțelege că e important pentru noi
|
|
în funcție de direcția pe care ne concentrăm ca atenție,
|
|
adică casă, mașină,
|
|
pereche de pantofi, Ferrari roșu.
|
|
Mă concentrez constant pentru că mi-o doresc și mă concent
|
|
rez constant pe aia pentru că vreau să strâmbam, să-mi o c
|
|
umpăr, să o am văzut într-un magazin sau bla bla bla.
|
|
Cât mintea mea înțelege că acel lucru e important pentru
|
|
mine, va începe să le scoată în evidență peste tot.
|
|
Nu că n-ar fi fost până atunci.
|
|
Peste tot.
|
|
Ci nu le observam eu, ca sunt peste tot.
|
|
Cand mintea mea inteles ca acele lucruri importanti pentru
|
|
mine,
|
|
Incepe sa le scoata in evidenta ca si cum brusc au aparat
|
|
pe acolo, dar n-au aparat pe acolo.
|
|
Dintr-o data erau acolo.
|
|
Dar nu le vedeai pentru ca pana atunci nu erau importante
|
|
pentru tine, are sens?
|
|
La fel si la tine, Moni, si la mine.
|
|
In momentul in care e valabil si intr-o meserie, ca ta si
|
|
ca mea si ca tuturul de aici,
|
|
Indiferent de nisa,
|
|
Cand lucrul pe care noi il facem este important pentru noi,
|
|
Si mintea intelege ca acel lucru important pentru noi, deb
|
|
locheaza resorise de un level subconscient.
|
|
Pentru ca e important pentru tine.
|
|
Are sens?
|
|
Dar?
|
|
Meseria.
|
|
Nu pacientul.
|
|
Meseria.
|
|
Se intampla in cazul pacientelor care sunt mai provocatori
|
|
din orice fel, ca si afectiune, tratament, schema,
|
|
Ceva de genul ăsta?
|
|
Pentru că alea-s provocări și provocările pentru tine în
|
|
meserie sunt importante. Sau mă înșeli.
|
|
Acum are sens?
|
|
Nu o să-ți se întâmple chestia asta cu lucruri care-ți se
|
|
par banale.
|
|
Corect?
|
|
O să-ți se întâmple sau să se întâmplă în direcțiile în
|
|
care ești angajată emoțional, mental, sufletescă, să zic aș
|
|
a, de care-ți pasă.
|
|
În alea care-ți se par banale, nu o să-ți vine din semini,
|
|
oare cu ce apa am odat eu astăzi floriile? Ionizată sau mai
|
|
puțin ionizată? Alcalină sau...
|
|
Că nu-ți pui problema asta, că nu-ți pas.
|
|
Ție sau mie. Altuia poate ii pas. Are sens?
|
|
Ok. Da, Miha.
|
|
Me rog de tine mai departe de ce ziceam aici.
|
|
Ce încheamă sau ce e atunci când vezi un eveniment care se
|
|
întâmple în video cu care tu nu ai nicio legătură?
|
|
Dar nu am înțeles ca să-mi dă găsi.
|
|
și NLP-ul atât de bine l-am integrat în anumite aspecte,
|
|
încât nu mai pun la îndoială ceea ce nu cunosc.
|
|
Exemplu, spiritualitate, bioenergie,
|
|
tehnici tantrice de respirație și control a temperaturii
|
|
corporale.
|
|
Ați auzit de asta? Oameni care meditează pe Iceberg-ul în
|
|
chiloți, pe Everest.
|
|
Bă, nu știu să fac asta, nu cunosc să fac asta,
|
|
dar sunt suficient de flexibil încât să nu contest că e pos
|
|
ibil,
|
|
doar pentru că eu nu cunosc asta. Are sens?
|
|
Întotdeauna ai fost așa?
|
|
Nu.
|
|
Eu sunt exemplu viu a tot ceea ce înseamnă NLP-ul ca efic
|
|
iență.
|
|
Pentru că cred că v-am zis modulul trecut, dacă nu v-am zis
|
|
vă zi, dacă v-am zis mă repet, am fost cel mai dificil curs
|
|
ant al celui care m-a educa pe mine NLP.
|
|
Acum am mai prieten și partner de proiect și de cursuri, M
|
|
areu Simiun, de la NLP Mania.
|
|
Atât de dificil am fost, nu v-am zis chestia asta.
|
|
Incât in modul 2 sau 3 a vrut sa ma dea afara din curs.
|
|
Adica atât de silitor eram.
|
|
La ea si am facut eu cursul.
|
|
Si la modul 3, ce faceam?
|
|
Sa te ampa un loc unde aveam spate acolo, ma si vad.
|
|
Foarte superior asa eram cu piciori peste piciori, cu man
|
|
ile intinse, cam o mare gorila ce ma simteam.
|
|
Si aveam o foarte mare masca de...
|
|
degajat.
|
|
Simțul morului dezvoltat, întreropeam pe toți care vorbeam,
|
|
întreropeam pe Marius, dădeam exemple personale, lăsa-mi să
|
|
explice.
|
|
Întreropeam tot timpul, vreau tot timpul atentia să fie pe
|
|
mine, inconscient făceam asta.
|
|
Până când la un moment dat, Marius a zis, bă, a, și asta n-
|
|
ar fi fost o problemă, că era o etapă.
|
|
Și Marius și ea că e doar o etapă, pentru că a vus să avea
|
|
deja câteva generații experiență.
|
|
Problema era că eu nu făceam exercițiile.
|
|
Mi-a plăcea cum sună în LPU, conceptual, teoretic,
|
|
dar practic nu vreau să fac exercițiu.
|
|
Refuzam, mai ales după modul 1 încolo, că n-au început să f
|
|
ie exerciții mai profunde,
|
|
care mă scoteau un pic din zona mea de confort și de
|
|
control.
|
|
Motivul, atunci nu îl știam, am aflat ulterior, era că mi
|
|
era teamă să renunț la control,
|
|
pentru că renunțând la control deveneam vulnerabil.
|
|
Are sens?
|
|
În momentul în care am învățat să renunț la control și am
|
|
acceptat că sunt de acord sau nu sunt de acord, îmi convine
|
|
sau nu convine, oricum sunt vulnerabil prin structura mea
|
|
umană, că e natura, când am acceptat chestia asta, mi s-a
|
|
schimbat toată percepția asupra orice am făcut din același
|
|
... și evoluția mea s-a accelerat, clar.
|
|
Și cum a evoluțat?
|
|
M-a provocat Marius.
|
|
Ce imi zic daca nu faci exerciții, ca nu le faceam.
|
|
Deci, mă duceam, glumeam cu colegii, mă faceam, făceau ei 2
|
|
și când mi-a rândul meu, mă duc până la toaletă.
|
|
Sau stai că trebuie să dau un telefon.
|
|
Fentam foarte subtil, dar nu eram conștient.
|
|
Făceam cu mantă. Asta era modulul 2 sau 3.
|
|
Și la un moment dat îmi spune Marius, ok, că m-a observat.
|
|
Și spune, faci exerciții? Păi nu, că sunt banale, eu
|
|
superiorul.
|
|
Astea sunt...era primul curs din viata mea, deci n-aveam cu
|
|
ce sa compar, sa spui ca stiu eu cu ce...astea sunt banale.
|
|
Era doar atitudinea mea de nevoie de control si masca mea
|
|
de invulnerabilitate.
|
|
Si mi-am zis, ok, daca nu faci exercitiile, nu te mai prive
|
|
zi la curs.
|
|
Scurt, ca eu te-ai platesc...si i-ti dau toti banii la poi,
|
|
nu ca imi da modulul 2 sau 3, i-ai pe toti, nu e problema.
|
|
Ma inchiseste la aspectul asta.
|
|
Și eu eram încă... ce fac acum? Că percepeam valoarea, dar
|
|
mi-era frică, pentru că ar fi înseamnat să renunț la masca
|
|
mea de invulnerabil, să renunț la control și să-mi dau voie
|
|
să vad orice vine, în ce orice de ție, chiar dacă e posibil
|
|
să me iau.
|
|
Și măcar e mare să-mi explică logic, a avut sens, că mi-a
|
|
vorbit pe limba mea logic, atunci eram undeva aproape de
|
|
digital intern, da?
|
|
Deci pentru mine era albă neagră, nu era gri.
|
|
Și mi-e explică la un mandat, ba nu poți să te lasă, nu fac
|
|
i exercițiile, pentru că nu-mi permite ARONLP, asociația rom
|
|
ână de NLP care emite ulteror acreditarea,
|
|
ca cursanții care primească aceea acreditare să n-aibă know
|
|
-how unui exercițiu, adică să ghideze pe altcineva și să fie
|
|
ei ghidați, pentru că, până la română, NLP înseamnă abil
|
|
itate în cunoștințe.
|
|
Cunoștințele e dintr-o carte, cum zicea Iacob. Și m-a înch
|
|
is, pentru că avea logică.
|
|
Ok. Si in momentul ala, si fix in modul ala, mi-am mai dat
|
|
una, in sensul ca m-a vazut ca intrați in un proces de gen
|
|
ul, are sens ce zice, ai sa fac exercitiile,
|
|
insa continuam atitudinea de invulnarabilitate, de umor,
|
|
intrerupeam, dadeam, intram peste altii, eu eram zmeu si ze
|
|
u,
|
|
si mi-a pus la efectorul pe fix o nevoie foarte mare de-a
|
|
mea de atunci, neconscientizata, si anume, nevoia de atent
|
|
ie.
|
|
Dar mi-a dat asa cu fara manusi. Deci iau.
|
|
A aia a facut diferenta pentru ca in momentul ala i-am avut
|
|
de ales.
|
|
Unu ma atac si ripostez si devin rigid si tu cu neamul si
|
|
familia ta si sa imi dai bani dinapoi, traite ar trebui sa
|
|
plec.
|
|
Era o varianta care mi-ar foarte cunoscuta.
|
|
Si varianta numara 2, asta are dreptate.
|
|
Și eram acolo în fundul clasei și acum mă văd, când tot așa
|
|
l-am întrebuit, nu știu ce am zis.
|
|
Și mă întreba la mătă, auză, bă, dar tu ce simți de ești
|
|
întot timpul?
|
|
Ce simți? Atenți, nu mi-a criticat comportamentul. Ați să
|
|
aminte de el.
|
|
Ce simți de ești tot timpul constant nevoit să mă întrerup
|
|
și să te comporți ca și cum tu ești în zmeuul clasei?
|
|
Și cu 30 de ani vrem în jur și eu eram așa, ups, mi-a dat-o
|
|
direct la temelie.
|
|
Și am avut de ales, am spus două varentă. Unul să îl îngiur
|
|
ă, să îi spurg, să îi cer banii înapoi și să îi ureze de no
|
|
apte bună și să plec.
|
|
Și varenta numărul 2, care datorită nu știu cărui momenti
|
|
spiritual, spihă o energică, l-am ales, nu știu de ce și î
|
|
ți bucuros pentru asta, am tăcut.
|
|
Și am zis, hîm, ăsta are dreptate. Și din momentul ăla mi s
|
|
-a schimbat percepția. Deci în secunda aia în care mi-am sch
|
|
imbat atitudinea, adică am ales-o,
|
|
Deci am ales-o.
|
|
In loc sa ma duc pe refuz, invulnarabilitate, continuata
|
|
masca, si asa mai drept,
|
|
apoi ma-mi spune, asta are sens, ce zice, si zic, da, ai
|
|
dreptat.
|
|
Si asa i-am si spus, ai dreptat. Si din momentul in care mi
|
|
se a schimbat atitudele.
|
|
Ca constientizat de mine.
|
|
Da, nu numai ca am constientizat-o, am acceptat-o.
|
|
Ca eu constientizam inconstient, de-aia o faceam.
|
|
Adica logic, daca mi-l explicai aici, ar avea sens, dar nu
|
|
e vorba de mine, e vorba de altcineva ce se pare.
|
|
Adica logic o interejam.
|
|
Diferenta a facut faptul ca am acceptat.
|
|
Da, asa este. Nu stiam de ce, dar am acceptat ca e adevarat
|
|
.
|
|
Nu stiam de unde vine, stiam ca e adevarat.
|
|
Si a scundat comportamentul imediat?
|
|
Instantaneu. In momentul ala, imediat la jumada de ora am
|
|
avut de facut un exercitiu.
|
|
Am intrat in exercitiu,
|
|
N-am mai intrat ca observator cum intram de obicei, am int
|
|
rat direct ca explorator.
|
|
Si nu mi-am dat seama de asta.
|
|
Adică s-a mai întâmplat o chestie interesantă, tot în acel
|
|
modul.
|
|
Începând cu acel modul, am început să îmi asum sută la sută
|
|
atitudinea și intenția curată de a fi acolo pentru colegii
|
|
mei.
|
|
Adică când eu sunt ghid, mi-am asumat rolul sută la sută de
|
|
ghid.
|
|
Adică nu mai eram pentru mine, Horia, că vreau să văd cât
|
|
de interesant este în LPU.
|
|
Când ghidam pe cineva în orice fel de exercițiu, oricât de
|
|
banal mi se părea, eram acolo pentru acea persoana.
|
|
Știți ce s-a întâmplat? La modul următoare aveam listă de a
|
|
șteptoare pentru oameni care vreau să lucreze cu ei,
|
|
deși eu eram doar cursant ca ei și am devenit din cel mai
|
|
rebel al clasei, tipul cu care totul meu vrea să lucreze,
|
|
pentru că apăreau efecte instantanee de la acestea înțelegă
|
|
tate.
|
|
Eu nu le făceam, eu era exercițiu bun, dar atitudinea mea
|
|
era diferită față de cel cu care lucrăm.
|
|
Are sens?
|
|
Și în momentul la mine, în cele șapte luni cât a durat curs
|
|
ul,
|
|
am început să-mi dau seama că îmi place să lucrez cu oamen
|
|
ii,
|
|
că mi se potrivește că o fac ușor, nu fac efort,
|
|
îmi place, mă simt împlinit și ar fi mișos să o fac pe term
|
|
en lung
|
|
și au început să mă duc în direcția asta.
|
|
Momentul în care mi s-a schimbat
|
|
rezultatul a fost în momentul în care am decis
|
|
să renunț la atitudinea pe care o avus SEM și pe care am
|
|
conștientizat-o cu AVO SEM
|
|
să aleg o altă variantă pe care nu o cunoașteam.
|
|
de hai să văd ce se întâmplă.
|
|
Iar asta e, o secundă, monii momentul de cotitură în viața
|
|
tuturor din punctul meu de vedere
|
|
și se numește renunțarea la mască
|
|
și acceptarea vulnerabilități.
|
|
Pentru că, ghici ce?
|
|
Prin natura noastră nu e o persoană pe lume,
|
|
de când e lumea,
|
|
care să nu fie vulnerabilă.
|
|
Nu există așa ceva.
|
|
Invulnerabil nu există.
|
|
Tot suntem vulnerabil prin natura umană.
|
|
Dar tocmai asta e frumosetea noastra.
|
|
Suntem educați de societate
|
|
să ne purtăm ca și cum nu suntem așa.
|
|
Ca și cum noi suntem viteji,
|
|
dreți, curajoși, perfecti.
|
|
De-aia industria de farduri prosperează,
|
|
de-aia industria de modă prosperează,
|
|
pentru că toți încercăm la nivel subconștient
|
|
să ne comportăm cu ceva ce nu suntem.
|
|
Adică, perfecte.
|
|
Ce se întâmplă cu noi dacă, da, dă-mi jos masca, suntem
|
|
vulnerabili?
|
|
Se distrează.
|
|
E o presupunere.
|
|
Știi ce se întâmplă de fapt?
|
|
Știi ce se întâmplă de fapt?
|
|
Apasă butoanele, smarte.
|
|
Și mai spune și eticheta, wow, ce se află.
|
|
Știi despre cine vorbește eticheta asta de fapt?
|
|
Despre el.
|
|
Despre el.
|
|
Pentru că oamenii au o panică atât de mare
|
|
în momentul în care observă că alți în jurul lor acceptă că
|
|
sunt vulnerabili,
|
|
că sunt vulnerabili, încât le este frică,
|
|
că la un moment de a va trebui să facă și același lucru.
|
|
Și încep să atace.
|
|
Nu cumva să...
|
|
Tu, în momentul în care îți dai masca jos sau arăți
|
|
că te pregătești să îți dai masca jos,
|
|
de obicei, cei mai apropiați oamenție,
|
|
familia, prietenii, cuplu,
|
|
se vor opune vehement,
|
|
pentru că dacă tu îți dai masca jos, metaforic,
|
|
îi obligi pe ei să constate că se poate.
|
|
și în momentul ăla intre în panică, și de aia încep să at
|
|
ace. Slab, chestii, alea nu au legătură cu tine.
|
|
Citiți Darurile Imperfecțiunii al Brené Brown de care a vor
|
|
bit Sorin ieri și tot de Brené Brown, puterea vulnerabilităț
|
|
ii.
|
|
Brené Brown este o doamna super doxata si cercetator care
|
|
pe baza de studii si de interviuri cu jdemii de oameni a a
|
|
juns la concluzia si explica de ce e asa, adica nu doar sp
|
|
une ca e asa, explica de ce e asa.
|
|
Adevărata libertate începe în momentul în care îmi dau jos
|
|
masca de perfecțiune,
|
|
pe care sunt obligat să o por datorită societății mediu,
|
|
deci n-am ales-o eu.
|
|
În momentul în care renunț la mască se întâmplă un lucru
|
|
fantastic.
|
|
În primul rând e greu să accepti că ai una.
|
|
Asta e prima provocare.
|
|
De obicei, eu ni-l spun, nu, eu s-a autentic.
|
|
E mult de discutat aici.
|
|
În momentul în care accepti că ai o mască și îți pui
|
|
problema, ok, dacă eu am o mască,
|
|
cine sunt eu de sub mască?
|
|
Atunci începi să crești.
|
|
2. Și 3. Când îți dai masca jos, oricât ar dura și oricât
|
|
de dificil ar fi și cât de provocator ar fi,
|
|
ești cu adevărat liber.
|
|
Dar ghici de ce?
|
|
Din punct de vedere psihologic, noi toți avem o cantitate
|
|
psihomentală limitată.
|
|
O folosim în motivație, în calcul matematic, în strategii,
|
|
în planificare, în orice vreți voi.
|
|
În momentul în care eu port o mască socială, atenție, nu
|
|
fizică, ca să fac pe plac altora,
|
|
ca să obțin ce-mi doresc, ca să mă feresc, ca să mă apăr,
|
|
ca să nu fi rănit,
|
|
masca aia rămâne pe chipul meu, ghici cum?
|
|
cu un consum de energie.
|
|
Pentru că nu am cum să o țin, aia nu stă așa că mi-am pus-o
|
|
pe mufă.
|
|
Am nevoie de un consum de energie să o țin acolo.
|
|
Să me întărească, să me confirme, să me reconfirme.
|
|
Atenție că aici apar probleme mari.
|
|
Când pui la înduioarele masca unui om, îl ataci.
|
|
Și e bine să faci asta subtil, pentru că e unul din cele
|
|
mai intime lucruri ale lui, pe care nu le știe că le face.
|
|
Revin.
|
|
Ca să îmi țin masca pe chip,
|
|
Masca, atenție, nu mă refer la inautenticitatea aia de care
|
|
vă răsc ca și comportament ca să leg relații.
|
|
Am trecut de etapa, acum vorbim de profunzime.
|
|
Ca să-mi țin masca pe chip, eu consumă energie. De acord p
|
|
ână aici?
|
|
Ghiști ce se întâmplă când renunț la masca. Câștigă energie
|
|
.
|
|
În momentul în care mi-asum că da, e posibil să fiu rănit
|
|
și o să mi-o iau de câteva ori.
|
|
Ghiți ce? Ți-o iei și cu masca.
|
|
Numai că te prefaci că nu contează.
|
|
Dar tu ți-o iei oricum.
|
|
Că prin natura ta de om ești vulnerabil.
|
|
Asta e legia de bază a firii.
|
|
Însă când renunți la mască, renunți să te prefaci că ești
|
|
altceva decât ești,
|
|
energia pe care până în momentul ăla o cheltuiai ca să sim
|
|
ți masca pe chip
|
|
se duce în alte direcții.
|
|
Curaj, încredere în tine, motivație, entuziasm, creativ
|
|
itate
|
|
pentru că legea firii, dacă vrei, din nou, este că nimic nu
|
|
se pierde, totul se transformă.
|
|
În momentul în care, prin antrenament și prin asumarea deci
|
|
zii, la mine ala a fost click-ul de care zbâneam mai devreme
|
|
, am decis să renunz la masca aia.
|
|
Am zis, ok, e clar că se vede, n-am ce să mai ascun.
|
|
Hai să o lăs deoparte să văd ce se întâmplă.
|
|
Și nu s-a întâmplat nimic. Am mult mai relaxat, mult mai îm
|
|
plinit, nu mai împăsa de părerea altora.
|
|
Stiam ca pot sa o influensez, dar nu mai vroiam.
|
|
Nu mai pasam.
|
|
Cand era musa, ai nevoie sa o influensezi pentru ca sunt in
|
|
context, o influenzam dar fara efort.
|
|
Pentru ca vrea natural.
|
|
Si sa mai intampla o chestie, o secunda, Iacob.
|
|
Cand renunti la masca ta,
|
|
arati celorlalti ca se poate
|
|
si vor fi doua reactii.
|
|
Cei care se vor opune pentru ca au de castiga din masca ta,
|
|
ii sustiri, au resurse acolo,
|
|
le confirma-ti masca lor prin masca ta,
|
|
aia se vor opune, te vor ataca, te vor eticheta,
|
|
sau, si asta e marea majoritate,
|
|
oamenii te vor lua exemplu.
|
|
Si va spune,
|
|
uite ca se poate, nu stiu ce face bine,
|
|
dar il vad implinit, il vad
|
|
calm, il vad bland, il vad asumat, il vad linistit,
|
|
il vad odihnit, nu stiu ce face diferit, si la un moment
|
|
dat va intelege
|
|
ca tu ai renuntat sa te mai prefaci.
|
|
Are sens.
|
|
Și nu numai asta.
|
|
Se vor regăsi în tine.
|
|
Pentru că dacă e ceva comu în tuturor persoane de pe
|
|
planeta asta,
|
|
este că toți suntem vulnerabili și știm asta.
|
|
E cea mai mare frică noastră.
|
|
Să fim descoperiți că suntem vulnerabili.
|
|
Dar e un paradox.
|
|
Pentru că tot suntem așa oricum prin natura noastră.
|
|
Are sens?
|
|
Cumva ne ferim să fim descoperiți că suntem într-un fel în
|
|
care suntem prin natura noastră toți.
|
|
Adică e un mindfuck din punctul meu de vedere.
|
|
Mă urmăriți până aici? Iacob, vrei să spui ceva?
|
|
Dar ce înțelegi tu prim, a se face vulnerat cu vulnerabil
|
|
itate? Adică să fii inautentic dacă situația sucere?
|
|
Îi n-a autenticitat așa cum am prezentat-o eu la modul 1.
|
|
Ține de a nu pune presiunea proprii mele lumii interioare
|
|
asupra altora.
|
|
Dacă am o zi proastă, o situație a iurea emoțională, am niș
|
|
te provocări pe care încă nu le gestionez când trebuie,
|
|
sincerul agresiv va zice, bă, am o zi proastă, dilude-ți,
|
|
descurcă-ți.
|
|
Adică va scoate responsabilitatea lumii lui interioare pe
|
|
ceilalți.
|
|
Eu vin si spun fi inautentic atunci cand autenticitatea e
|
|
posibil sa te raneasca pe tine sau pe ceilalți la modul de
|
|
vina ca sa supara de la job si autentic incep sa ingiri pe
|
|
toati din casa ca eu sunt nervos si tu o sa trebuie sa taca
|
|
si sa ma asculta ca eu sunt autentic.
|
|
Da, e o variantă.
|
|
Asta nu contrazice ceea ce vin și spun acum, a renunțat la
|
|
masca, că eu vorbesc de masca socială a celui care te pref
|
|
aci că ești nu tu, alții noi, toți, alții, ca să obțini niș
|
|
te benefici.
|
|
Adică, când simți că lumea ta interioră e la pământ, nu ai
|
|
motivație, nu ești împlinit, simți stări constante de anx
|
|
ietate și teamă profundă pe care nu le înțelegi,
|
|
care se repetă, dar în societate și acasă tu ești... ce fr
|
|
umoasă e viața! Aia e masca. Are sens?
|
|
Nu e inautentic. Masca ți-o pui ca să te aperi.
|
|
Inautenticitatea o pui ca să-i ferești pe cei din jur de c
|
|
eea ce ar putea să rănească din telelul tău și nu sunt pregă
|
|
tit să înțeleagă.
|
|
E o diferență subtilă, într-adevăr, dar e o diferență.
|
|
Are sens?
|
|
Cu masca te prefaci.
|
|
Dar dacă interacționez cu un client, mă duc la el, trebuie
|
|
să mă prepac să îi crești lui cu răzună.
|
|
Cu un client îți recomand să fii inautentic.
|
|
Cu un client. Pentru ca clientul are niste asteptari si av
|
|
eti un scop comun.
|
|
Cu prietenii, nu o sa iti vina sa crezi, purtam maști
|
|
pentru ca ne este teama sa ne aratam asa cum suntem.
|
|
In relatia de cuplu, purtam maști pentru ca ne este teama
|
|
sa ne aratam asa cum suntem pentru ca poate pierdem avant
|
|
ajele acelei relatii.
|
|
Are sens? Despre acea masca vorbesc eu.
|
|
Comportamentul inautentic îl recomand atunci când aveți un
|
|
scop comun pe termen scurt
|
|
și nu ai timp să-i explici lui teoria nelepeului care spună
|
|
că eu vin și îți spun că dă-ți masca jos că nu ai timp.
|
|
Da și bă, omul ăsta a venit să cumpe la mine.
|
|
Nu are rost să-i explic lui ce zi de cacao am avut eu și ce
|
|
trist m-a părăsit pisica.
|
|
Că nu are nicio relevanță.
|
|
Relații de cuplu, prieteni, familie.
|
|
Vorbim de cu tot altceva.
|
|
E vorba de context. Se iesezeze diferența.
|
|
Deci e ecologic, de exemplu, relația de cuplu, masca de ins
|
|
uț.
|
|
Nu numai că e ecologic.
|
|
În momentul în care, în relația de cuplu,
|
|
îți dai masca jos,
|
|
îți admiti, îți arăți și îți expui vulnerabilitatea,
|
|
vei ajunge la dimensiuni de conexiune atât de profunde cu
|
|
partenerul,
|
|
că nici măcar nu o să cresc că e ireal.
|
|
Pentru că majoritatea relații de cuplu, și nu mă refer doar
|
|
în România, în general, la nivel global,
|
|
este o relație între două omăști, nu între două persoane.
|
|
În relația de cuplu, oamenii intră, pentru că așa suntem ed
|
|
ucați, nu este o vină, cu așteptări.
|
|
De acord?
|
|
Oamenii unii, la tribunal sau înainte să ajungă să divorție
|
|
zi, spun, bă, dar i-am investit în relația asta.
|
|
Ați auzit termenul ăsta? Am investit în tine, te-am sprijin
|
|
it, sentimente, etc.
|
|
Bă, ce e o investiție? La nivel de dex, este o transacție
|
|
comercială, corect?
|
|
Mă următesc până aici? Comercial vorbind, când investesc, m
|
|
ă aștept la un profit, la un moment dat, nu?
|
|
Asta înseamnă că relația de cuplu, așa cum o vede major
|
|
itatea societății, de fapt, nu este un relaționare între doi
|
|
parteneri care își arată și își conectează lumile interio
|
|
are la nivel de vulnerabilitate și intimitate.
|
|
Nu.
|
|
Ci este un contract social de prestări servici.
|
|
Sună urât, dar are sens?
|
|
Te rog, Carla.
|
|
Cum știi? Dacă?
|
|
Când ai vrea să te comporti într-un fel și ești obligat de
|
|
un fel de presiune de care nu știi de unde vine să te
|
|
comporti altfel.
|
|
Când ai vrea să te comporti așa cum simți, îți este teamă
|
|
să pierzi. Atunci aporti o mască.
|
|
Când ai vrea să-i spui partenerul ce simți de fapt despre
|
|
el, ce te motivează, ce îți dorești de relația voastră
|
|
și nu simți că poți să faci asta pentru că e posibil să-l
|
|
superi și să plece. Atunci aporti o mască. Are sens?
|