Marius Mutu
6ee53133b7
- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
(M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).
Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>
92 lines
3.7 KiB
Plaintext
92 lines
3.7 KiB
Plaintext
Bun! Ce am facut inainte de pauza cu ce ati ramas? Ce int
|
|
rebari v-au venit?
|
|
Ce ati discutat la masa legat de curs, evident nu ma inter
|
|
eseaza alt ceva deocamdat.
|
|
Baga!
|
|
Ai amisul, un pic cand mai vorbesc cu lumea, desi sa relaxe
|
|
aza, da-o din picior.
|
|
Da, si eu aveam asta intr-un timp.
|
|
Ii transmiti la ceva ca esti agitat?
|
|
Da, ii transmiti nerabdare de a pleca de acolo mai repede.
|
|
Asta e mesajul pe care il transmiteam constant atunci cand
|
|
vorbeam cu cineva.
|
|
Băteam tot timpul ceva de genul așa dacă eram în picioare,
|
|
sau dacă eram jos dădeam din picior, sau dădeam din genunch
|
|
i.
|
|
La nivel subliminal, transmit mesajul, da, sau din pix.
|
|
Dacă vorbești cu cineva, transmit mesajul, abia aștept să
|
|
scapi de tine.
|
|
Dacă poți să devii conștient de acel lucru, e perfect ca să
|
|
poți să-l schimbi.
|
|
Apropo de asta, care credeți că este primul lucru pe care e
|
|
nevoie să-l faci
|
|
ca să schimbi un lucru în viața ta?
|
|
Să-l conștientizezi.
|
|
Nu să te cerți, nu să te critici, nu să te biciuiți, nu să
|
|
te acuzi, nu să te vinuiți că de ce n-ai făcut asta până
|
|
acum.
|
|
Nu să... mama, dacă știam asta la cum 5 ani, ce departe
|
|
eram, nu.
|
|
Ci doar să devii conștient de acel lucru, o secundă călin,
|
|
pentru că doar observând un lucru, poți să ajungi să-l sch
|
|
imb.
|
|
Dacă eu mă duc direct și îl mă cer, mă critic, mă autoflage
|
|
lez că de ce n-am făcut asta acum 5, 10, 15 ani,
|
|
din start am auzit la vina.
|
|
Din vina, nu ma duc repede sa evoluez.
|
|
Daca doar constat, observ fara sa ma critic, voi ajunge at
|
|
at viitoare sa-l si schimb.
|
|
Asa ca, daca ai observat, asta este perfect si foarte bine.
|
|
Da, Călin?
|
|
Fara canoane, nu?
|
|
Fara canoane, da. Fara canoane, zice Călin. Corect, asa e,
|
|
fara canoane.
|
|
Orice defect, ati constatat ca ati avea vreodata in viata
|
|
voastra din orice punct de vedere,
|
|
Singura etapa pe care o cunosc si duce clar la evolutia
|
|
este observarea.
|
|
E prima. Nu ai cum sa schimbi ceva de care tu nu esti const
|
|
ient.
|
|
Are sens? Daca eu devin constient de ceva si incep sa ma si
|
|
acuz, data viitoare e posibil sa nu mai imi permit sa
|
|
observ acel defect.
|
|
Pentru ca subconscientul meu va spune, a, da, nu-ti place
|
|
cand constati ca ai acest defect, ii zic calitate in alta
|
|
directie.
|
|
Ok, hai sa te fac sa nu mai fii constient de el, pentru ca
|
|
va ca iti faci singur rau si te biciuiesti.
|
|
Si vei ramane cu acel defect fara sa mai poti sa il schimbi
|
|
pentru ca acum nu il mai observi. Are logica.
|
|
Prima etapa, n-a schimbat orice in viata ta, devine o const
|
|
ient de el fara sa te cerzi. Bland, calm, cu rabdare.
|
|
Da, stiu, indirect s-a opus aceea ce spune societatea mediu
|
|
si scoala, dar testeaza cum iti spune si vezi daca function
|
|
eaza dupa care ma cerzi. Bine?
|
|
Bine?
|
|
Ok, altcineva, ce intrebari v-au venit? Iacob, ridica sa-si
|
|
mana la un moment dat.
|
|
Baga.
|
|
Există exerciții de dezvoltare acuității sezoriali.
|
|
Ce mișto este că fix asta urmează să faci-se acum.
|
|
Nu?
|
|
Da, există exerciții de genul ăsta. Există exerciții de gen
|
|
ul ăsta.
|
|
Vom face unul chiar acum, început după ce vă mai dau un
|
|
hint legat de raport.
|
|
Și vor exista exerciții care, deși vă voi transmite că au
|
|
un scop,
|
|
Pe langa scopul in sine al exercițului vor avea efecte ad
|
|
verse în dezvoltarea cuitatii senzoriale.
|
|
Pentru că fiecare exercit din NLP are la bază raportul și a
|
|
cuit...
|
|
N-ai cum să fii un ghid bun dacă n-ai a cuitatea senzorială
|
|
bună, corect?
|
|
N-ai cum să știi că exploratorul face procesul, este în
|
|
proces, are nevoie de tine sau nu, ca ghid, să intervii cu
|
|
un cuvânt, cu o întrebare,
|
|
dacă tu nu ești atent la el. Dacă tu nu ești atent la el,
|
|
nu ai a cuitatea dezvoltată.
|
|
Avem peste câteva, nu știu, zeci de exerciții, până la
|
|
finalul celor 7 luni, în care doar asta faci.
|
|
Așa că este un efect advers.
|