576 lines
22 KiB
Plaintext
576 lines
22 KiB
Plaintext
Muzica
|
|
Bun, reveniți, reveniți, reveniți, va astept în sală,
|
|
Mersi mult.
|
|
Va astept în sală, dacă mi-a uit vocea și nește aici,
|
|
rămâi pe afară.
|
|
Închideți ușa. Andrei, de acum nu intre decât într-un pic
|
|
ior câte 5.
|
|
Așa, mulțumesc.
|
|
Andrei, lucrezi la stat? Te-a laș mituit sau că nu me clară
|
|
?
|
|
E timpul vostru.
|
|
Bun.
|
|
Foarte pescur până vin și ceilalți întârziați.
|
|
Pestărite fără microfom. Cum vi s-a apărut exerciția?
|
|
Interesant. Cine a sesizat că nu
|
|
diferă fața de ce am făcut ieri?
|
|
E fix același lucru, doar că e diferit ca și procedură.
|
|
Cum?
|
|
Bravo, orumai să întreb altceva. Cine a sesizat
|
|
că am folosit și alte tehnice în LP, dar nu e nimic OZN?
|
|
Că am folosit pozițiile perceptuale, limbajul
|
|
hipnotic,
|
|
Resurse și părți.
|
|
Ce vă spuneam la începutul cursului?
|
|
Calitatea NLP-ului, ca și dogmă și paradigmă,
|
|
este că poate fi combinată cum vrem noi în funcție de nevoi
|
|
.
|
|
Este o parte din master,
|
|
pentru că primesc în continuare întrebări și vă mulțumesc,
|
|
dar nu știu la ce n-am răspuns încă, ca să pot să o fac o
|
|
dată forever,
|
|
o parte din master constă în faptul că fiecare participant,
|
|
participant, n-am mai facut de mult, asta ne-am propus sa
|
|
facem anul asta care incepe,
|
|
la final de Master, ca sa dovedim ca suntem cu adevarat
|
|
MasterNLP,
|
|
este sa
|
|
lucram intre noi
|
|
cate 3-4, vezi lucra intre voi 3-4,
|
|
pe o provocare pe care o veti alege voi sau o dau eu,
|
|
si veti inventa exercitii NLP.
|
|
Pentru ca MasterNLP inseamna sa te adaptezi la provocare
|
|
uneltele pe care le cunoști, nu să stai să cauți ce unelte
|
|
cunoști
|
|
ca să vezi care ți se potrivește.
|
|
Aia era Practitioner.
|
|
La Master zici, combina asta cu asta, bagă și ancoră, pun
|
|
și linia timpului, un pic de piper de poziție și resurse,
|
|
voila.
|
|
Are sens?
|
|
Că asta e diferit, m-am zis că e diferit.
|
|
Bun, acestea fiind zise, procedura exercițiului
|
|
de părți aflate, integrarea părților aflate în conflic, se
|
|
numește exercițiu,
|
|
integrarea părților aflate în conflic.
|
|
Așa se numește exercițiu.
|
|
Și o să încerc să vă îl dau mai pe scuri, că deja am spus
|
|
seamănă cu cel de ieri.
|
|
Și nu vreau să scriți după dictare, vreau să îl înțelegeți
|
|
mai mult,
|
|
pentru că nu o să stați niciunul să citiți.
|
|
Apropo, ca paranteză,
|
|
câți dintre voi ați văzut ce am făcut în prima parte a exer
|
|
cițiului?
|
|
Ce vi s-apură că fac?
|
|
Pe lângă asta,
|
|
când am scos telefonul, ce faceam? Verificaim Instagram-ul,
|
|
să mă uit la bunăciuni?
|
|
Îmi notam resursele ca să fiu sigur că recunosc atunci când
|
|
devin comune.
|
|
Că m-a cetat cineva în pauză, te-ai uitat pe telefonul timp
|
|
ce lucre cu Alina.
|
|
Nu răspundeam la comentarii, nu mă uitam la bunăciuni, nu f
|
|
ăceam nimic.
|
|
Notam resurse.
|
|
Pentru că am vrut să o rog pe Simona să vină să îmi dea ce
|
|
va de scris, o să noteze ea,
|
|
pentru că n-a avut sens să fac asta înainte, am scos
|
|
telefonul.
|
|
Ce înseamnă? De ce vă zic asta?
|
|
Aveți nevoie să vă notați resursele pe care colegul le exp
|
|
rimă
|
|
sau să stați foarte bine cu memoria.
|
|
Vă recomand... Cum?
|
|
Intenții, whatever.
|
|
Da, da, intenții. Era alt context.
|
|
De ce e important?
|
|
Pentru că e nevoie să recunoști, la un moment dat, că înce
|
|
pi să devină similare.
|
|
Atenți, e posibil cuvântul să nu fie identic mereu.
|
|
Ok? Iubire cu, nu știu, altceva.
|
|
Dar când încep să semene, deja ai ajuns la o intenție
|
|
aproximativ comună și asta este esența acestui trecițiu.
|
|
Pasul 1, raport.
|
|
Pasul 2, inducție.
|
|
După ce faci raport și spune care e conflictul?
|
|
Eu ce am făcut? Am explorat-o un pic să văd dacă...
|
|
Doar pentru că m-am regățit la mine, doar pentru că avea
|
|
legătură cu mine și știam un pic despre provocarea ei,
|
|
mi-am permis să clarific întâi dacă e vorba de antreprenori
|
|
at sau nu înainte.
|
|
Dacă nu știam nimic, mergeam așa.
|
|
Funcționa la fel de bine. Da? Mi-am permis, o să clarific
|
|
un pic, doar pentru că cunosc provocarea, că am fost și eu
|
|
acolo.
|
|
Deci pasul 1, raport și aflarea conflictului. Pasul 2, indu
|
|
cție.
|
|
Închizi ochii, te relaxez. Pasul 3, trimiți un gând bun păr
|
|
ților tale interioare, toate.
|
|
Cum face asta? Ca intenție, ca gând, ca atitudine, ca o vo
|
|
ce, ca o propoziție? Cum vrei tu?
|
|
Pasul 4.
|
|
Te gândești la părțile tale aflate în conflict,
|
|
te gândești un pic doar la ele,
|
|
la cele aflate în conflict,
|
|
ca să te conectezi un pic cu acel conflict.
|
|
Îți dai voie să simți un pic emoția acelui conflict.
|
|
Pasul 5. Inviti parțile în palmă.
|
|
Atenție, până aici
|
|
și de aici încolo, 100% limba și hipnotic.
|
|
Adică ton ca și cum spui o poveste.
|
|
Ton ca și cum spui o poveste nu înseamnă ton volum încet,
|
|
dar monoton.
|
|
Deci nu cam auzit că vorbeați ieri...
|
|
... care a... si acum...
|
|
... nu asa, ala e monoton.
|
|
Te bag in transe si ala,
|
|
dar te plictiseste inainte.
|
|
Ce inseamna limba sinoticul ton hipnotic?
|
|
Melodios, poate sa fie incet, poate sa fie tare ca volum,
|
|
dar ca si cum spui o poveste.
|
|
Iar acum te invit sa te gandesti la partile tale interioare
|
|
,
|
|
care poate pana azi au fost in conflict,
|
|
si prin ton induci povestea.
|
|
Deci pana aici si de aici incolo ton hipnotic.
|
|
Indiferent de volum. Pasul urmator.
|
|
Admiri partile.
|
|
Cand s-au manifestat in palmele tale,
|
|
hai ma niciun gigoz nimic, niciun...
|
|
In sfari si merci Alex, apreciez moment, nimeni nu...
|
|
Am zis manifestare, nimeni nimic.
|
|
Cand se aseaza in palmele tale,
|
|
Părțile tale, le admiri.
|
|
Nu faci nimic altceva, le admiri. Mulțumesc că seți aici.
|
|
Pasul următor, care e în care parte?
|
|
Cine-i care? Ce-i în stânga, ce-i în dreapta? Ai nevoie să
|
|
știi.
|
|
Cum a fost la mine, Alina, în dreapta.
|
|
E freelancerul în stânga angajat. E important să știu asta,
|
|
că e posibil să ne încurc la un moment dat și după aia dau
|
|
peste cap comunicarea
|
|
și scot break state cu exploratorul.
|
|
Nu ți-mi minte? Notezi. De-aia e o flip chart.
|
|
clipboard în mână, sau foaie, sau un telefon.
|
|
Pas următor.
|
|
Cu care parte ai vrea să comunici mai întâi? La fel ca ieri
|
|
.
|
|
Încep să comunici cu ea. Cu care ai vrea să comunici mai
|
|
întâi?
|
|
Stânga sau dreapta?
|
|
Și indiferent cu care vrei să comunici,
|
|
asigură-o pe cealaltă,
|
|
că te vei întoarce în câteva momente la ea.
|
|
De ce e important să facem asta? Părțile sunt copii.
|
|
am nevoie de asigurare ca le iubim la fel de mult.
|
|
Urmatorul pas.
|
|
Vorbesc cu partea.
|
|
Iti multumesc ca esti aici.
|
|
De aici incepe exercitul de ieri.
|
|
Si de data trecuta.
|
|
Care e intentia? Iti multumesc ca esti aici.
|
|
Pot sa te duci inspre cum te cheama, cum arata,
|
|
pot sa faci asta daca vrei, nu am vrut sa-l lungesc.
|
|
Esența comunicării cu fiecare parte, care atent, se va
|
|
replica și la partea cealaltă,
|
|
este care este intenția ta.
|
|
Ce îți dorești tu pentru mine?
|
|
Făcând acest comportament, atitudine, intenție, ce faci tu?
|
|
Ce vrei tu?
|
|
Pentru binele meu.
|
|
Și îți va răspunde. Atenție, la început, la început,
|
|
primele răspunsuri la ambele părți sunt foarte logice.
|
|
Vreau siguranță, vreau plasă de siguranță, vreau să nu te j
|
|
udece nimeni, sunt foarte logice.
|
|
Cu cât mai mult în exercițiu intră exploratorul și cu cât
|
|
mai mult faci tu limbajul hipnotic specific,
|
|
adică vag abstract cu multe epitete și cu cât mai multe
|
|
intenții ceri de la parte,
|
|
la un moment dat vor începe să devină abstracte, vagi, ne
|
|
concrete, filosofice, prietenie,
|
|
savoare, iubire, pace. E bine că se întâmplă asta. Cu cât
|
|
mai abstracte vor fi răspunsurile
|
|
cu atât mai bine. Până când continui și ce alta intenție,
|
|
atentie, poți să formulezi
|
|
Sunt diverse feluri, nu zici mereu, ok, notat, alta.
|
|
Nu așa.
|
|
Chiar dacă te poți ajunge să te plictisești la un moment
|
|
dat, da?
|
|
Că poți, nu...
|
|
Dacă se întâmplă asta înseamnă că tu nu ești acolo pentru
|
|
explorator.
|
|
Dacă se întâmplă asta, e doar feedback-ul tău, apropo, da?
|
|
Nu ai cum să te plictisești când ești primit în lumea
|
|
interior al tăuui om.
|
|
Înseamnă că ori nu ești în raport, ori tu nu ești acolo
|
|
pentru el.
|
|
Ca să știți.
|
|
Dar să zicem în orice motiv, din orice motiv că se întâmplă
|
|
,
|
|
schimbă modul de formulare.
|
|
Apreciază această intenție și mulțumesc tei și dacă ar fi
|
|
să o întreb,
|
|
ce altceva și-a adăugit pentru tine, ce ți-ar răspunde?
|
|
Schimb mereu formularea.
|
|
Essența este ce altceva vrei pentru explorator, pentru...
|
|
Ca intenție.
|
|
La un moment dat,
|
|
ori ajunge la prea multe răspunsuri abstracte care se repet
|
|
ă,
|
|
iubire, pace, prietenie,
|
|
Ori partea zice, a ta e. Atată.
|
|
Și e în regulă să zică, partea, asta e tot.
|
|
Dacă ajung să simtă iubire, să aibă iubire, tati suntem b
|
|
ine.
|
|
Și nu mai insiști. Deci, dacă primești un răspuns de asta e
|
|
tot,
|
|
ești ok. Mulțumesc ce pentru răspuns.
|
|
Pentru câteva momente mă voi întoarce către partea din stâ
|
|
nga și voi reveni la tine.
|
|
Din nou, mesajul este și la fel de important.
|
|
Se poate întâmpla, în regulă, treci mai departe.
|
|
Pentru că înseamnă că a ieșit din... s-a deconectat departe
|
|
.
|
|
Bine, ok. Poți să folosești din nou limbajul chimilor, că
|
|
înseamnă că ar nevoie de inducție și mai multă.
|
|
Da. Dacă ai suficient de multe răspunsuri pe care statistic
|
|
probabil le va animeri și partea cealaltă că sunt vagi
|
|
abstracte și dacă ai 10-15 deja, nu stai să strânge 100. Ad
|
|
ică din nou.
|
|
Scopul exercițiului este ca să comunici cu ambele părți pân
|
|
ă când intențiile lor abstracte încep să se mene.
|
|
Și atunci, tu ai ce ai nevoie pentru exercițiul final.
|
|
Treci la partea cealaltă.
|
|
O admiri, îi mulțumesc că ești aici.
|
|
Tu ce vrei pentru mine? Și ghici ce faci aici.
|
|
Copy-paste.
|
|
Ce ai făcut? Înțelegeți?
|
|
E cu blocuri de proceduri, nu e altceva.
|
|
Copy-paste. Tu ce îți dorești pentru mine?
|
|
Mulțumesc pentru răspuns.
|
|
Ce altceva mai important îți dorești pentru mine?
|
|
Mersi.
|
|
Și dacă și asta ar fi garantată...
|
|
Ați văzut că am spus și dacă asta ar fi împinită și garant
|
|
ată, ce altceva ar fi?
|
|
Și mereu schimbi formularea. De ce?
|
|
Pentru că la un moment dat poate să iasă din exerciție
|
|
exploratorului.
|
|
Dacă audă aceeași întrebare, break state.
|
|
Trebuie să o formulezi să o păcălești între ghile mele.
|
|
Da, dragule, te rog.
|
|
Nu, nu, după a fost, imediat.
|
|
O să vezi imediat, după a fost. Mersi mult, după a fost.
|
|
Termin cu asta, da?
|
|
Comuniști cu a doua parte. Blabla, blabla, blabla.
|
|
Ajunge așa niște răspunsuri abstracte, care atenție vor în
|
|
cepe să semene.
|
|
Ideal e să fie identice.
|
|
iubire, liniște, pace, în lume, protecție, ceva,
|
|
va vrea ceva similar, ideal, identic,
|
|
dacă nu este identic, nu e o problemă.
|
|
Doar să fie similar și tu să aproximezi,
|
|
să calibrezi, că se referă cam la același lucru.
|
|
Are sens?
|
|
Când ajungi la asta și se zizezi, comparând răspunsurile,
|
|
ok, avem minim un răspuns care seamănă,
|
|
minim un răspuns care seamănă, we are good,
|
|
poți să exploiezi mai departe dacă vrei sau nu.
|
|
Se termină și etapa asta
|
|
și aici vine etapa de care spui tu
|
|
mulțumește-le următorul pas, da?
|
|
Mulțumește-le ambelor părți pentru răspunțurile lor atât de
|
|
nobile,
|
|
de frumoase și de prietenoase.
|
|
Iar acum, în câteva momente,
|
|
indiferent ce parte alegi, i-am spus eu că nu știam ce vrea
|
|
,
|
|
nu-i trebam să decid eu,
|
|
TV-e asocia cu fiecare parte pe rand, văzând lumea din och
|
|
ii ei.
|
|
Din ochii părții.
|
|
Uneori această parte, ce vă zic acum, este de finețe.
|
|
Nu o fac niște terapeutii.
|
|
De foarte mult ori, nu o fac niște terapeutii.
|
|
E ceva ce, efectiv, poate să fie, poate să nu fie.
|
|
Eu vă recomand să fie. Vă o să vedeți că-s diferențe mari
|
|
de rezultat.
|
|
Și ea alege partea dreaptă, să zicem.
|
|
Și la fel, o asigur pe cea din stânga că te întorci la ea
|
|
imediat,
|
|
dar pentru un moment te uiți la cea din dreapta, așa a fost
|
|
la mine,
|
|
și când voi pogni eu din degete, poți să-i spui asta sau nu
|
|
?
|
|
În 3, 2, 1, devia.
|
|
Vezi lumea prin ochii ei,
|
|
ce auzi, ce vezi, ce simți.
|
|
Privești la Alina, deja folosești limbaj de disociere.
|
|
Aici e nevoie să fii atent, limbajul să fie specific
|
|
Ca și cum tu vorbești cu partea, nu mai vorbești cu Alina.
|
|
Atenție la asta, ți-ați zisat că i-am spus, o privești pe
|
|
Alina,
|
|
te uiți la ea, o admiri, tu ești partea, nu mai ești Alina.
|
|
După ce ai asociat-o în parte, indiferent când stânga sau
|
|
în dreapta,
|
|
te uiți la cealaltă parte
|
|
și cu limba și hipnotică îi spui, îi readuce aminte,
|
|
acum că ai observat probabil și tu.
|
|
ca aveti intenții similare și comune pentru Alina.
|
|
Privește la partea cealaltă
|
|
și admiră ceva ce ție ți-ar folosi în intențiile tale
|
|
pentru Alina.
|
|
Nu trebuie să-i spui tu ce să admire, lasă pe parte să-ți
|
|
spună.
|
|
Și o să-ți zică partea.
|
|
Admir, nu știu, disciplina, fermitatea, consecvența, voioș
|
|
ia.
|
|
Foarte bine, ce mă bucur cât admirea asta la partea asta î
|
|
mprumută această calitate de la cea parte care astăzi e des
|
|
chisă să ți-o dea,
|
|
să ți-o împrumute, pentru că se seizează că aveți interese
|
|
comune.
|
|
Se seizează cum bat șaua să pici apă, iapa că aveți intenț
|
|
ii comune și că acum asteți prietene.
|
|
Eu încă pregătesc finalul cu mesajul ăsta.
|
|
partea ai pregatita si vrea si iti doresti acum sa iti dea
|
|
aceste resurse pe care tu le admiri la ea pentru ca aveti
|
|
intintii comune.
|
|
Perfect!
|
|
Cu aceste resurse, aici ai vorba de resurse, atentie, pe
|
|
care le-ai impromutat de la partea ea,
|
|
privesti-o acum pe Alina, Alina fiind din nou exploratorul.
|
|
Care e mesajul?
|
|
Himnotic.
|
|
Te ai imbogățit cu resurse, uite cum o privești pe cea care
|
|
te conține într-un sens diferit, mai frumos, mai puteri,
|
|
mai...
|
|
Ești altfel.
|
|
Revi în explorator, 3-2-1, devii exploratorul din nou, te u
|
|
iți la cele două părți,
|
|
faci o secundă, două trecerea,
|
|
Și te duci către cealaltă parte.
|
|
Copii, paste.
|
|
3, 2, 1, devii partea, o asociez din acea parte.
|
|
Așa cum probabil ai auzit și tu astăzi,
|
|
aveți intenții comune.
|
|
Nu ar fi frumos să aveți și calități comune,
|
|
ca să fiți mai puternice, mai frumoase, mai...
|
|
Ba da, ia admira la cealaltă, ce admiri.
|
|
Și o să zică și ia ceva.
|
|
Perfect! Ia aceasta calitate imprumută, pentru ca partea ce
|
|
alalta acum e deschisa sa ti le ofere, pentru ca sunteti al
|
|
iate.
|
|
Si din nou, un mesaj hipnotic.
|
|
Perfect!
|
|
3, 2, 1, devii explorator.
|
|
Te intorci acasa.
|
|
cu perspectiva pe care ai avut-o din locul fiecărei părți,
|
|
revii și redevii explorator.
|
|
Ce frumos!
|
|
Privește-le două părți.
|
|
Și aici din nou limba și hipnotic.
|
|
Observă ce este diferit între ele.
|
|
Ce simt ele una față de cealaltă.
|
|
acum, ca se cunosc mai bine
|
|
si au realizat ca au intentii comune.
|
|
Asta e moment foarte important.
|
|
Cine a sesizat ca inainte sa-i zic eu,
|
|
Alinei, a inceput sa-si apropie mainile?
|
|
Fara sa-i zic eu, multumesc.
|
|
Fara sa zic eu,
|
|
fara sa bat aluzie,
|
|
fără să fac himnot, nimic, nici nu știa exercițiu.
|
|
S-a întâmplat ușor, natural.
|
|
Atunci am știut că e momentul etapa următoare.
|
|
Acum că aceste două părți se cunosc și sunt prietene
|
|
și pot fi aliate atât de bine, ajută-le
|
|
și unește-le, ghidează-le una către cealaltă,
|
|
din nou o să se întâmple natural, dar un punct încolo,
|
|
și dă-le voie să se unească, să devină una.
|
|
se va naște o nouă parte
|
|
cu alte resurse,
|
|
și mai bogată, și mai frumoasă, și mai puternică,
|
|
și cu aceeași intenție comună pentru tine.
|
|
Nu-i zici care, îi zici doar că e aceeași intenție.
|
|
Ca să ce? Să se lucească numai conflict.
|
|
Perfect, s-a născut partea cea nouă,
|
|
privește-o, cum arată, dacă vrei, și ai timp.
|
|
La mine a fost o sferă de lumină,
|
|
Poate să fie orice fel de simbol.
|
|
Perfect.
|
|
Și acum ghidează-o acasă, adă-o înapoi în tine,
|
|
în centru pieptului tău,
|
|
aducând cu ea toate resursele,
|
|
intențiile
|
|
și evoluția prin care au trecut.
|
|
Și de aici, din nou, în limba și-n himnotic,
|
|
dă-le voie să te ghideze de azi înainte, pe pilot automat,
|
|
chiar dacă tu nu știi.
|
|
Programare de gen nu trebuie să știi tu că ai partea asta
|
|
ca să beneficiezi de ea.
|
|
Ce lucruri goale.
|
|
Păi, ea să întoarce acasă cu bogăție, cu...
|
|
de unde au plecat părțile.
|
|
Asta spun, asta e momentul în care zici,
|
|
lasă partea aceea nouă care a venit acasă,
|
|
să se ducă în toată ființa ta,
|
|
celulă cu celulă, ți-a auzit că n-am spus?
|
|
Atom cu atom să îmbogățească, să spele, să vinde,
|
|
să transforme cu noile resurse,
|
|
ăsta e mesajul.
|
|
Bonus points pentru cei care vreți să aveți timp,
|
|
vreți să vă jucăți sau vreți să știți în viitor asta,
|
|
Future pacing.
|
|
Și acum cu această lipsă de conflict,
|
|
dar cu noua parte care e din tine,
|
|
care din tine cu resurse, putere, nebunic, smecherie,
|
|
du-te peste 5 luni de zile și observă cum ți-ai trăit viața
|
|
.
|
|
Cum a fost în următoarele 5 luni fără acest conflict, dar
|
|
cu nouă parte care te-ai ghidat, care ai făcut care hub hub
|
|
hub,
|
|
peste un an de zile, peste 5, future pacing.
|
|
Bonus points, nu trebuie.
|
|
Din nou, nu o fac nici terapeutii.
|
|
Foarte mulți oameni care fac hipnoza, aici asta e hipnoza
|
|
100%,
|
|
nu folosesc integrarea părților.
|
|
Unii nu știu că există. Unii.
|
|
Alți știu că există, dar ei e frică.
|
|
Că nu știu, nu înțeleg.
|
|
Da, Dragoș?
|
|
Nu, Future Pacing...
|
|
Future Pacing ești deja la final, un moment.
|
|
Future Pacing cu noua parte, care s-a unit.
|
|
Nu?
|
|
Ai fost cu noi?
|
|
Salut!
|
|
Părțile s-au unit la un moment dat, admirându-se reciproc.
|
|
Se unesc, am și spus-l, ghidează-le să se apropie una de
|
|
alta, se unesc, devenind una, nu mai există separare.
|
|
Devenind una, devenind una o aghidezi înapoi acasă cu toate
|
|
resursele, cu tot ce a îmbogățit, ce a adus și a câștigat,
|
|
nu mai există conflict nimăn ce s-a unit. Mesaj subliminal.
|
|
Are sens? Ajun la voi? Bun.
|
|
Da, te rog.
|
|
Pentru eficiență, nu ar fi preguita părților la vârsta?
|
|
Nu te duci acolo. Vârsta părților se abdatează în momentul
|
|
în care se unesc.
|
|
Întrebarea ta vine din logică, rezultatul vine din subconșt
|
|
iență și din abstract, nu ne interesează.
|
|
Da, aici nu mă interesează.
|
|
Da, aș putea să mă duc acolo, dar e o întrebare de precizie
|
|
care ca valoarea răspunsului poate să încurce procesul, că
|
|
îl activează pe explorator.
|
|
Da, chiar, nu te interesează.
|
|
În variantă asta. În variantă, nu știu, ieri, comportament
|
|
ul care e nepotrivit, poți să te duci și vârsta aici.
|
|
În variantă asta, nu este exclus în... asta e o abordare,
|
|
atenție, este o abordare a integrării părților în conflict.
|
|
Mai sunt și altele.
|
|
Mai sunt abordări de plăți în conflicți în care negociezi.
|
|
Ca eu să te... una se va opune uneori.
|
|
Va zice, nu vreau. De ce?
|
|
Nu vreau, imediat.
|
|
Dar ce ai vrea ca să vrei?
|
|
Păi, asta, ia. Acuma vrei?
|
|
Nu mai gândesc.
|
|
Altă variantă.
|
|
Mai e o variantă când două părți sunt în conflicți,
|
|
negociază să naște una,
|
|
se integrează, dar se opune a treia.
|
|
Și zice, nă-ți, sunteti prea puternice voi pentru...
|
|
Eu am nevoie și de... Și se întâmplă și asta.
|
|
De aia zic, nu te complica.
|
|
E un proces de hipnoză și terapie cu hipnoză cu regrese și
|
|
cu părți,
|
|
să pot întâmpla diverse lucruri interesante.
|
|
Dar din nou, este extrem de rar.
|
|
Și pentru că extrem de puțin terapeuti prin hipnoză foloses
|
|
c părțile în conflict, nu se întâmplă.
|
|
Voi veți face acum un exercițiu pe care majoritatea himnot
|
|
erapeutii în România
|
|
nu știu că există sau dacă știu că există, nu-l fac.
|
|
Who does for you?
|
|
Stai ca aici vrea cineva, te rog.
|
|
Microfonul.
|
|
Eu vreau sa intreb oarecum ai raspuns.
|
|
La un moment dat, deci facia exercitiu,
|
|
nu am facut exercitiu asa, dar mintea zicea,
|
|
ia uite ba, ce sa zic, ia uite, ia uite asa, dar la tine
|
|
cum e?
|
|
Si mergea ceva in paralel si spuneam, stai acolo,
|
|
stati liniestiti, nu stiu ce. Si la un moment dat, poca pur
|
|
ta a treia.
|
|
Ce ti-am zis?
|
|
Si ce ba, ce faceti aici?
|
|
Voi va-ti strâns fără mine.
|
|
Da, și omul, da, și nu mai știam ce să-i spun.
|
|
Zic, bă, ăsta e ca întreb-ai în colo, adică.
|
|
Revin eu.
|
|
Te caut eu.
|
|
Și asta vreau să întreb-ai.
|
|
Imaginați-vă discuția între mine și el acum la restaurant.
|
|
Că el vine și spunea asta, bă, era o parte din mine care a
|
|
venit, am venit și a treia.
|
|
Și nu am ce să spun și astea între pe tine, tu ce crezi?
|
|
Și o spătoară lângă noi, mai dorești ceva?
|
|
O pastilul, un Xanax, ceva?
|
|
Ceva nu-i bine.
|
|
Se intampla uneori.
|
|
Si acum daca ai zis ca se intampla rar, zic,
|
|
ba, problema, m-a intorin repede.
|
|
Nu, nu, nu, se intampla uneori.
|
|
Uneori ai ce sa faci atunci,
|
|
in sensul ca ai ce sa negociezi.
|
|
Atentie, pentru ca logram cu subconscient
|
|
orice este posibil,
|
|
inclusiv ca resursa.
|
|
Ce ai nevoie? Blandete.
|
|
Ok, ia de-aci un car.
|
|
Ce am facut ieri cu Matei?
|
|
Sa cu magic.
|
|
ce vrei de aici, te inund dacă vrei. Are sens? Deci când
|
|
lucram cu subconscientul, orice e posibil.
|
|
Sau poți să spui, te caut eu, nu azi. Lasă-mă să mă inter
|
|
esești. Serios, așa este.
|
|
Data viitoare promis să revin la tine cu cea mai mare căld
|
|
ura de moment, dar acum, momentan, mă duc să mă întreb.
|
|
Și e ok. Bine?
|
|
Nu, eu n-am întâlnit până acum și fac de 11 ani asta. N-am
|
|
întâlnit până acum.
|
|
contează enorm limbajul, hipnotic, raportul și inducția, ad
|
|
ică ce-i spui omului ca direcție.
|
|
Bine?
|
|
Vio, te rog foarte pescur că vreau să vă facem exercițiu,
|
|
că văd că nu vreți exercițiu.
|
|
Microfonul?
|
|
Se finalizață invariabil cu contopirea?
|
|
Da, invariabil, cu o nouă opa...
|
|
Se poate extrem de rar, dar nu la voi, în alte provocări,
|
|
ca una din părți să se opună contopiri.
|
|
Dar nu numai asta, dar planarea conflictului nu se poate
|
|
realizare fără contopire, să fie fericite fiecare
|
|
individual.
|
|
Exercițiu zice că mai bine să se contopească. Dacă așa vrea
|
|
exercițiu, așa a vrut Bandler. Nu știu.
|
|
Nu știi măcar uja că l-a făcut Bandler, păsta că nu pare
|
|
genul lui.
|
|
Dar nu știu să-ți răspund. Deci, din nou, orice e posibil,
|
|
asta e doar o paradigmă, e o hartă.
|
|
Jucati-o asa, vedem dupa aia cum e. Bine?
|
|
Este 3, 1 si 10.
|
|
Aveți 40 de minute.
|
|
E prea mult? Nu ma, împreună.
|
|
20 cu 20, ok așa?
|
|
La fără 10 ne vedem înapoi și mergem la masă.
|
|
3, 2, 1, ați început, aveți două junte fiecare, vă rog,
|
|
telefoanele-a păr silențios.
|
|
silențios și tonul cu care vorbiți să fie unul specific înc
|
|
ât să poată lucra și
|
|
celelalți în jurul vostru. Da? Deci nu țipați. Suntem aici
|
|
și eu și colegii voștri și colegii mei.
|
|
Start!
|