Marius Mutu
6ee53133b7
- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
(M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).
Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>
2053 lines
80 KiB
Plaintext
2053 lines
80 KiB
Plaintext
Muzica
|
|
Muzica
|
|
Bună dimineața!
|
|
Bună dimineața!
|
|
Nu sunt un de trebuie. Bună dimineața!
|
|
Bună dimineața!
|
|
Altceva...
|
|
Ziua 1, modul 1.
|
|
O să tot auziți asta.
|
|
De ce fac această cadrare dimineața?
|
|
Și o să fac și la prânz și de câte ori luăm pauză.
|
|
Pentru că așa cum vă spuneam, asa o să vă dau aceste în
|
|
registrări audio, le veți avea în platformă, în contul vost
|
|
ru.
|
|
Încă o altă vă rog, nu înregistrați.
|
|
Și o să fac aceste ancore verbale, pentru că atunci când ve
|
|
ți auzi audio, să știi ce asculti.
|
|
Am o poveste cu un prieten care mi-a venit și în sala la un
|
|
moment dat cu Ursand.
|
|
De fapt, nu, așa n-ai împretenit.
|
|
Da, am fost cursant în aia după mă, ne-am împletenit.
|
|
Ia ce, băi, Horie, eram pe motocicletă, l-am mandat după
|
|
cursul cu tine, la vreo 7-8 luni, gen.
|
|
Eram pe motocicletă după cursul cu tine și eram cu casca,
|
|
conduceam, nimeni nimic.
|
|
Știi cum e pe motor? Auzi motorul și te uiți în față.
|
|
Și, deodată, bine ați venit ziua 1, modul 2! Și asta era ce
|
|
-i făcutați.
|
|
Ia ce, Horia, mă uitam după tine, frate.
|
|
Eram pe motocicletă și mă uitam după tine.
|
|
De-aia ma distrez ca o sa ascultati aceste audio la volan,
|
|
la piscina, la unde vreti avea voi nevoie
|
|
si sper sa va serveasca.
|
|
Cine n-a fost aseara mana sus?
|
|
Ce ati facut?
|
|
Ce a fost ma mai important ca aseara?
|
|
Glumesc, e regula, stiu.
|
|
De-aia aseara n-am predat, ne-am incalzit, ne-am jucat.
|
|
Asa cum o sa incepem sa facem in aceasta prima parte a zile
|
|
i, sa ne uniformizam.
|
|
Hai sa mergem un pic rapid inainte,
|
|
pentru că vreau să începem cu lucruri interesante și
|
|
importante pentru cum o să facem acest curs.
|
|
Și anume, prima întrebare pentru voi, cu ce gând v-ați fă
|
|
cut dimineață?
|
|
Legat de curs, legat de experiența de aceea seară.
|
|
Ce întrebare?
|
|
Cine n-a dormit aceea seară?
|
|
Cum ați făcut să nu dormiți?
|
|
Ce s-a întâmplat?
|
|
Mă interesează doar legat de curs.
|
|
Ca altfel stiu cum sa face.
|
|
La modul serios, va readuc aminte pentru cei care n-ati f
|
|
ost asaara.
|
|
Orice va intreb cand sunt in fata voastra, orice vorbesc
|
|
cand sunt in fata voastra, nu e intamplator.
|
|
Adica din momentul in care intru in aria voastra vizuala,
|
|
am un plan.
|
|
Stiu de ce vorbesc cum vorbesc, stiu de ce fac ce fac, stiu
|
|
de ce va intreb ce va intreb.
|
|
Pentru ca vreau sa construiesc cu voi acest curs, asa cum l
|
|
-am gandit eu si cu Marius, nu este un curs in care vreau sa
|
|
notati lucruri.
|
|
lucruri, după, îți mulțumesc Claudiu, după dictare, ci vre
|
|
au să comunic cu voi, vreau să scot tot ce pot mai bun din N
|
|
LP, pe care eu îl știu și cu Marius, dar pe harta voastră,
|
|
pe modul vostru de gândire, pe nevoile voastre.
|
|
Și atunci, când vorbesc cu voi, am intenția să vă provoc,
|
|
în special pe cei care mă faceți asta, o să se întâmple
|
|
asta, indiferent că vă convine sau nu. Așa că încă o dată
|
|
cu ce întrebare ați venit azi dimineață, ce gând v-a bătut
|
|
azi dimineață la cap?
|
|
legat de curs din nou.
|
|
Ceva...
|
|
ceva intrigat
|
|
legat de seara de ieri.
|
|
Pesarite fara microfon.
|
|
O sa repet eu de-o candată.
|
|
Te rog.
|
|
Ceea ce ma banta e tot timpul, zice colega noastra,
|
|
am exact ceea ce merit.
|
|
Ok. Asta e de bine
|
|
sa...adica te simti cum? Confortabil sau inconfortabil?
|
|
Inconfortabil. Inconfortabil.
|
|
Ok, o sa vorbim despre asta. Merci.
|
|
Altcineva, cu ce gand veniti astazi aici? Te rog.
|
|
Psihologic, nu?
|
|
Psihologii nu accepta NLP-ul.
|
|
Este o presupunere.
|
|
Ironia fiind cu eu am o inechipa psihologi si psioterapeuti
|
|
.
|
|
In sala momentul asta sunt psihologi si psioterapeuti.
|
|
O sa vorbim despre asta imediat daca vrem intrebare de
|
|
continut.
|
|
o să ne încălzim un pic, dar țin-o, țin-o, și îți mulțumesc
|
|
că ai împărtășit-o.
|
|
Nu e adevărat, cunosc psihiatrii care predau NLP, cunosc ps
|
|
ihiatrii care au făcut studii clinice cu NLP,
|
|
Zaharie al chemă, e român, unul dintre ei, președintele,
|
|
președintele la asociații românele NLP,
|
|
a fost psihiatru și actualul președinte, actuala doamnă pre
|
|
ședinte, tot psihiatru.
|
|
Dar înțeleg ce spui, este un curent al psihologiei împotri
|
|
va NLP-ului și dacă vreau să vorbim și despre asta,
|
|
cu mare drag, este unul dintre mine preferate,
|
|
pe scurt, pentru ca el ne-l piu obține rezultat terapii de
|
|
acolo
|
|
unde nu ne-e nevoie de 15 sanițe de terapie, pentru ca le
|
|
fura pâinea, ca să zic așa.
|
|
Am avut de exemplu, și nu dau nume că e în sală,
|
|
nu bucur că a ridicat-o la filă, cu ocazia asta.
|
|
A venit cineva la... ca și câțiva dintre voi, a venit cine
|
|
va la încurs acum vreo patru sau cinci ani, forțat.
|
|
Adică manipulat, adus cu japca, treci la curs că nu mai
|
|
merge.
|
|
Un bărbat.
|
|
Cum era evident.
|
|
Un barbat de 45-47 de ani, extrem de inteligent, pozitie de
|
|
top management într-o corporatie în România, aici în Bucure
|
|
ști, deci un om extrem de bine pregătit, inteligent, inte
|
|
lectual, financiar, pe omul era super tare.
|
|
Fobie de 25 de ani, de avion.
|
|
A încercat psiholog, a încercat ce vrei tu.
|
|
Nu mergea.
|
|
Strica toate vacanțele familiei, pentru că el de câte ori z
|
|
icea,
|
|
și avea intenția, da mă, mergem în Turcia.
|
|
Și toată familia credea de data asta.
|
|
Până ajungea la aeroport și când vedea aeroportul,
|
|
îi se faceară o fizică, la nivel de leșin cu stare de voma,
|
|
deci efectiv somatizat, nu avea de ales.
|
|
Și se întorcea din drum și strica toate vacanțele.
|
|
Acest om a dus cu forța, a încercat din nou mai multe vari
|
|
ante,
|
|
La curs, la un demo, asa cum o sa facem si cu voi, la un
|
|
demo la modulul 2, se risca cand am cerut eu cine vrea sa
|
|
lucreze cu mine in fata, sa redici de ce muna, ca era si a
|
|
rogant.
|
|
Era pe stil, am venit sa iti arat ca nu merge.
|
|
Dar era deschis la minte, ca exact cum v-am cerut voi, fi s
|
|
ceptici, dar deschisi.
|
|
Adica, fi sceptic, educat cu argumente, nu cu gica contra,
|
|
ca atunci nu pot sa te ajut.
|
|
si o sa te ajut.
|
|
Ba, si a iesit omul in fata cu mine si a lucrat cu mine in
|
|
fata 20 minute pe niste demo-uri din nou,
|
|
pe care o sa le facem si cu voi, paranteza, ei in cursul
|
|
asta, la modul, nu mai stiu, 6-7, avem tehnica de antifobie
|
|
.
|
|
Adica, veeti avea abilitati pe care majoritatea psihologii
|
|
nu le au, la nivel de exercitii si tematica.
|
|
Revenim, inchidem paranteza.
|
|
A lucrat cu mine 20 minute pe fobia lui de avion, zburat in
|
|
Antalya peste 4 zile. No pressure, gen.
|
|
Înainte cu o zi mă sună, înainte cu două zile mă sună și î
|
|
mi spunea,
|
|
aș vrea să mai lucrez cu tine jumate de oră înainte să zbor
|
|
.
|
|
Asta e zbura sămbăt, asta era vineri.
|
|
Și zic, bine.
|
|
Și m-am auzit cu el încă o oră, n-a durat jumatea ori, încă
|
|
o oră.
|
|
A doua zi, când a zburat, mi-a trimis nevastă sa,
|
|
și sora sa, și cumnată sa, care l-a dus cu japca la curs,
|
|
cumnată sa l-a dus cu japca la curs, poze din avion cu el
|
|
dormind.
|
|
La aterizat în Antalya mi-a trimis poze cu el cu stică de ș
|
|
ampanie
|
|
și el m-a sunat trotilat
|
|
și ceeazi am făcut două lucruri pe care l-am mai făcut de
|
|
25 de ani.
|
|
Și zică ai zvărat cu avionul.
|
|
Zică da și m-am îmbătat.
|
|
Nu băus alcool, nu be alcool, nu fumează
|
|
și nu băus alcool de 25 de ani.
|
|
Și creierul lui nu știa cum să elibreze tensiunea acumulată
|
|
în 25 de ani
|
|
încât și-a permis să se răsvețe cu o stică de șampanie.
|
|
Cred că două au fost, nu mai sunt sigur.
|
|
După 25 ani, de ce ți-am spus povestea asta?
|
|
Dacă spui vreodată povestea asta unui psiholog sau unui ps
|
|
ioterapeut,
|
|
rigid, atenție, că nu tot sunt la fel.
|
|
Sunt mulți deschici la minte curioși care sunt în sală unii
|
|
,
|
|
care se concentrează pe rezultate, nu pe câte cerințe poți
|
|
să te taxez.
|
|
Adică nu tot sunt așa.
|
|
Dacă spui asta unui psiholog-psioterapeut din categoria
|
|
prima,
|
|
o să spun așa ceva imposibil, nu se poate.
|
|
Omul ăsta asta a făcut. Adică e martor viu, are sens.
|
|
Ăsta e unul din motivele pentru care NLP-ul nu este accept
|
|
at de psihologi.
|
|
În timp ce paradoxale este predată în universități, în af
|
|
ara țării,
|
|
a început să fie predat copilor în școli private în România
|
|
și se fac studii clinice pe eficiența lui, care încă nu
|
|
sunt multe într-adevăr,
|
|
sunt subiective foarte multe și o să vorbim de de ce sunt
|
|
subiective.
|
|
În același timp, NLP-ul folosește ceva ce din nou foarte
|
|
mulți psicologi ignoră
|
|
sau au ignorat foarte mult timp și anume himnoza.
|
|
Undeva la 7-8 din din NLP este himnoză, limba și himnotic.
|
|
Și atunci da, este foarte subiectiv ceea ce funcționează,
|
|
că o persoană nu se funcționeze cu alta, pentru că trebuie
|
|
să se adapteze după fiecare persoană, convingerele lui ei.
|
|
Eu îți dau un exemplu și închidând cu asta.
|
|
Când lucrezi cu cineva care are convingeri religioase ferme
|
|
,
|
|
nu o să-i zic niciodată ce prostii crezi tu, bă, băiatule.
|
|
Pentru că nu-i treaba doar să fac asta.
|
|
Am avut și am des exerciții în care aduc în exerciții anc
|
|
ure de siguranță să numesc, figuri religioase care sunt
|
|
importante pentru persoana respectivă.
|
|
Același lucru nu se funcționează cu altă persoană care nu
|
|
are aceste convingeri, să-ți de acord?
|
|
Și automat înseamnă că nu putem să folosim aceleași vari
|
|
abile, de-aia este subiectiv.
|
|
Nu funcționează cu toți.
|
|
Tehnice de antifobii, de exemplu, funcționează undeva la 67
|
|
% din populație.
|
|
În același timp o să mă mândresc cu un pic caroganță, care
|
|
mi este natural uneori.
|
|
Că aș putea să mă numesc, dacă ăștia sunt regine de
|
|
manifestare și împărații al manifestării și etc. cu a mai
|
|
apărut,
|
|
eu sunt desfobiator șef.
|
|
Serios, am niște rezultate cu care nu-mi dresc fantasti,
|
|
pe ceea ce înseamnă fobii.
|
|
Am lucrat cu oameni, am lucrat cu cineva din guvern,
|
|
din nou, nu o chestie, dau numele,
|
|
nu e politic guvern, e aparatul de logistic al guvernului.
|
|
Online, mulți dintre voi, cred că unii dintre voi știți faz
|
|
a,
|
|
vă rog să nu dați numele,
|
|
online am cerut la un moment dat un demo,
|
|
am zis cine vrea să lucreze cu noi,
|
|
a ridicat cineva mâna, nu știam la ce mă bag,
|
|
credeam că facem ceva simplu,
|
|
ancoră, chestii.
|
|
și a venit cu fobie de avion de 20 și ceva de ani,
|
|
în condiții extrem de dureroase,
|
|
soțul ei, era o femeie, murise în accident de licoptor,
|
|
pentru că era pilot militar.
|
|
Deci nu era doar fobie, era și traumă. Are sens?
|
|
Și nu știam ce fac atunci, nu știam unde mă bag.
|
|
Eu am zis, ok, aici vădem cu ce lucrăm,
|
|
eram noi doi pe ecran, pe zoom,
|
|
și vreo 550 ceva de oameni în public.
|
|
Și a avut curaj femeia și a admirat-o și o admir și o dau
|
|
exemplu constant.
|
|
A lucrat cu mine 25 de minute aproximativ, avem și registra
|
|
rea cu acordul ei, o putem folosi, adică ne-a dat voie că e
|
|
super deschis în lamente.
|
|
Și am uitat faza. Am uitat efectiv de fază. Am trecut mai
|
|
departe.
|
|
Că n-ai cum să trăsezi o fobie de avion pe loc, știi? Hai
|
|
să decolăm să vezi cum ești. O lași acolo și vezi ce se înt
|
|
âmplă.
|
|
Au trecut 6 luni de la faza asta,
|
|
cand pe grupul de Facebook al generatiei de NLP de atunci
|
|
online,
|
|
primim un mesaj chilometric, pe postare publica, un mesaj
|
|
chilometric,
|
|
si ne zice, tocmai am aterizat in Canada
|
|
si pe tot parcursul zborului in Canada, zbor care nu e de
|
|
ora, stiti?
|
|
In Canada se schimba avioane, se sta vreo 12 ore, adica e
|
|
...
|
|
He-he, nu e...
|
|
Ia, am adormit de 3-4 ori si m-am sesizat atat la aterizare
|
|
cat si la decolare
|
|
ca imi cautam frica si n-o gaseam.
|
|
Dupa 6 luni de la un existent de 20 de minute.
|
|
Zia asta un psiholog si o sa zica,
|
|
Pai eu ce, ca stiu daca te ajut repede.
|
|
Din nou psiholog din categoria 1.
|
|
Ca sunt foarte multi in categoria 2,
|
|
Care se concentreaza pe cum fac sa te sprijini rapid.
|
|
Ce face in elpiul si de ce eu nu cred in terapie de lunga
|
|
durata?
|
|
Uneori sunt necesare, atentie.
|
|
Trauma, depresie, sunt necesare terapie de lunga durata.
|
|
Asta inseamna 2-3 luni, 6 sunt extrem de necesare.
|
|
Nu sunt permanent necesare,
|
|
pentru că din punctul meu de vedere și este modul în care
|
|
eu vă voi preda eu cu Marius,
|
|
mintea învață extrem de repede.
|
|
Mintea mea, mintea ta, mintea noastră învață extrem de rep
|
|
ede.
|
|
Vreți să facem un test?
|
|
Să vă dovedeți asta? Practic.
|
|
Bun.
|
|
Mâna sus, cine auziu sunetul de final în capul lui, deși nu
|
|
l-am spus.
|
|
Deși nu l-am făcut.
|
|
Sețizați? Ce a făcut mintea voastră acum?
|
|
A învățat extrem de rapid
|
|
un tipar banal
|
|
pe care l-a anticipat fără să-l predau.
|
|
Nu mă e interesant?
|
|
Deci, ați auzit în mintea voastră un sunet fără să vă zic
|
|
auziți, vă rog, sunetul ăsta.
|
|
Hmm.
|
|
Asta înseamnă, și vă mai dau un exemplu care e dureros de p
|
|
ăcate,
|
|
sau, să spunem așa, inconfortabil, fobiile.
|
|
și atacurile de panică. Este suficient o singurată să ne
|
|
speriem foarte tare de ceva,
|
|
câine, animal, nu știu, orice,
|
|
ca mintea noastră să țină minte pe viitor, pe termen ned
|
|
eterminat,
|
|
să se sperie de același lucru foarte rapid, intens.
|
|
Nu e interesant.
|
|
Fobile nu trebuie să le repeți, nu știu dacă știți.
|
|
Fobile te sperie odată și ai rămas cu ea.
|
|
Știți? Are senzit ce zic?
|
|
Păi asta e dovada din perspectiva lui Bandler,
|
|
că mintea noastră învață extrem de rapid.
|
|
Dar asta e o veste bună.
|
|
Dacă mintea noastră poate să învețe extrem de rapid ceva în
|
|
defavoarea noastră,
|
|
poate să învețe extrem de rapid ceva în favoarea noastră.
|
|
Asta este esența felului în care predau NLB.
|
|
Unii, ca să fie clar că nu mă refer la toți, psihologi, ps
|
|
ihotraviu și psihiatrii vor spune
|
|
nu e posibil pentru că nu-i dovedit de știință.
|
|
Până când dovedește știința, eu mă concentrez pe rezultate.
|
|
Pentru mine e mai eficient.
|
|
Nu necștiința.
|
|
De-aia vă spunem, și astea de foarte mare parte,
|
|
o mare parte din ceea ce susținea Enel Piu și Bender acum
|
|
30-40 de ani,
|
|
nu e valabil, nu mai e eficient. Era potrivit cu acele vrem
|
|
uri.
|
|
Nu le-am inclus în curs. Ba, dar foarte mult există încă
|
|
și este dovedit în timp ca eficiență.
|
|
Ăsta e motivul pentru care unii psihologi și psioterapiulți
|
|
nu susține Enel Piu,
|
|
pentru că sunt formați în școala clasică a Facultății de Ps
|
|
ihologie,
|
|
la care și eu am fost student, am încercat odată să mă duc,
|
|
în 2017, m-am înscris la psihologiei că am vrut să o fac
|
|
the right way.
|
|
Că eu cred în psihologie, cred că am de învățat, nu știu
|
|
tot despre psihologie,
|
|
dar m-am dus să învăț cu mintea deschisă.
|
|
Și eram pe locul studentului în sală, și la psihologia cop
|
|
ilului, dacă țină minte bine,
|
|
cineva preda hashtag Citea din Carte. Așa preda. Citea din
|
|
cartea ei.
|
|
Și eu mi-am permis, într-un moment în care a respirat acea
|
|
doamnă, să ridic mâna, să întreb mâna,
|
|
Eu am un cuvânt care nu știam ce înseamnă. Nu înțelegem.
|
|
Fără arăganță. Chiar vreau să știu.
|
|
La mine în sală nu vorbește nimeni în afară de mine.
|
|
Dacă nu înțelegi ceva, google.
|
|
Și eu zic, bă, dar la Facultatea de Psihologii
|
|
ar trebui să-mi explici ce nu înțeleg.
|
|
Și eu eram ăla care avea tupeu să zic asta,
|
|
că studenții simțeau mai mult decât mine asta.
|
|
Eu eram ăla care era matur și mă însărupea de părerea ei,
|
|
ca ai donc fucking chiar de obicei.
|
|
Din momentul ăla mi-am dat seama că nu e locul meu acolo.
|
|
Nu că nu am ce să învăț la Facultatea de Psihologie,
|
|
ci că mult din ce se predă la Facultatea de Psihologie nu
|
|
este eficient.
|
|
Unii ați făcut Facultatea de Psihologie, am colegi care fac
|
|
Facultatea de Psihologie după cursurile în LP,
|
|
ar trebui să le cer comision, acum am dat seama,
|
|
celor de la Facultatea de Psihologie, că le trimit foarte
|
|
mult scursul anțes, deși eu nu recomand asta.
|
|
Îmi spun că la Facultatea de Psihologie se predă foarte
|
|
multă teorie pe care trebuie să o învețe pe de rost și zero
|
|
abilități.
|
|
Adică nu se exersează abilități.
|
|
Măi, psihoterapie și psihologia ai nevoie de abilități.
|
|
70% din rezultatele pe care le obține un client într-o șed
|
|
ință de psihoterapie
|
|
sunt date de relația pe care o are cu psihoterapeutul,
|
|
nu de ce știe psihoterapeutul în capul lui.
|
|
Ajunge la voi?
|
|
Și asta zic psihologii, nu eu.
|
|
70% din rezultatele pe care le obțin dintr-o ședință,
|
|
dintr-o terapie de lungă durate,
|
|
date de relația pe care o ai cu acea persoană.
|
|
Ori fix asta nu se învață în Facul de Psihologie.
|
|
Se învață pădărost, informații interesante, nu zic nu, dar
|
|
desuiete, redundante în relația cu revini.
|
|
De asta, unii psihologi nu acceptă NLP-ul, dar avem foarte
|
|
mulți psihologi și teotropi din nou în echipă, în comun
|
|
itate, în sală, chiar sunt aici unii dintre voi, care sunt
|
|
diferiți.
|
|
Zic, ok, eu nu știu asta. Sau chiar dacă știu asta, o înțe
|
|
leg diferit când mi-l explică din perspectivă a NLP.
|
|
sau merg mai departe, asa si mai putin, dar exista, nu cred
|
|
ca functioneaza, testez.
|
|
Si mi-au scris colegi psihologi si psioterapeuti in timpul
|
|
siadinti, dupa siadintele cu clientilor,
|
|
spuneu, ba, am testat chestia aia, ce mi-ai zis tu cu NLP-
|
|
ul.
|
|
Pai esti prost, a functionat. Si eu zic, self high five,
|
|
merci ca mi-ai spus.
|
|
Sunt si de-astea. Din nefericire nu sunt majoritate. Asta
|
|
pot s-o sustin.
|
|
De-aia am inceput aseara cu replica, nu ma cade pe cuvant,
|
|
testati.
|
|
rezultatele pe care le obținem sunt mai importante decât
|
|
convingerile voastre despre ce vă predau eu. Are sens?
|
|
Bun.
|
|
Îți mulțumesc.
|
|
A fost un contest excepționat pentru precizarea asta.
|
|
Altcineva, cu ce gânduri veniți?
|
|
Gânduri, așteptări? Te rog.
|
|
Ai vrea să-i poți ajuta pe cei dragi, ok?
|
|
Ok.
|
|
Ok.
|
|
Ai vrea să... ne spune colegul acasă care vrea să-i iaște
|
|
pe cei dragi,
|
|
datorită acestei nevoi sau dorințe,
|
|
s-a înscris la un astfel de curs ca să poasă sprijine la r
|
|
ândurie.
|
|
Ok, o să fii dezamăgit.
|
|
Sună altfel.
|
|
Ca să reușesc să ajungi pe celălalt, să să reușesc să te sp
|
|
rijini pe tine însăți mai întâi.
|
|
Hm.
|
|
Sună altfel.
|
|
Ok.
|
|
O să fie... ziua de azi o să fie o combinație pentru tine
|
|
între dezamăgire și entuziazmă.
|
|
Dar îți mulțumesc că mi-ai împărtășit asta.
|
|
Apreciz. O sa glumesc, o sa vezi de ce.
|
|
Al cineva cu ce gandu' slăși așteptări?
|
|
Te rog în spate.
|
|
Neața.
|
|
Ne știm.
|
|
Mersi.
|
|
Mai zici o data numele?
|
|
Mai zici o data numele?
|
|
Maria.
|
|
Oana Maria.
|
|
Cum vrei sa-ti se spuna, Oana sau Maria?
|
|
Oana.
|
|
Iti multumesc, Oana.
|
|
De ce te-am intrebat?
|
|
Ca aparent o sa vorbi mult cu acee voce ai.
|
|
Nu par genul de persoana care nu vorbeste.
|
|
Si am vrut sa le tine minte cu totii.
|
|
Bun. Al cineva.
|
|
Cu ce ganduri asteptari? Te rog.
|
|
Opa.
|
|
Ii dai microfonul lui Mihaiala, te rog.
|
|
că îmi place cum am început.
|
|
Îmi place cum am început.
|
|
Înainte să vorbească Mihaila,
|
|
o să vă provoc și o să vă întreb, de fapt,
|
|
cum ar fi pentru voi,
|
|
ca în următoarele câteva minute,
|
|
să îmi spuneți ce vă propune și ar fi best case scenario
|
|
pentru voi
|
|
să obțineți pe parcursul acestei călătorie în LP.
|
|
Iar dacă eu mi-asum
|
|
și cred că pot să vă sprijin în ce vreți voi să vă obțineți
|
|
,
|
|
să trec pe FibChart,
|
|
să semnez ce susțin că poți să vă sprijin să-l obțineți,
|
|
voi să-i faceți poză în pauză, să știți sigur că nu se sch
|
|
imbă foaia,
|
|
și până la finalul cursului, până la jumate,
|
|
da zi până la finalul cursului, re-evaluăm ce am spus că
|
|
putem să-l obținem
|
|
și îmi spuneți dacă m-am încelat sau nu.
|
|
Cum ar fi pentru voi să-mi asum ce vreți voi să obțineți pe
|
|
flipchart?
|
|
Ar fi o asumare de curașul încredere?
|
|
Ați avea un pic entuziat de, hmm, ăsta e nebun.
|
|
Ăsta chiar crede ce zice?
|
|
Ar fi ok pentru voi să facem asta?
|
|
Perfect. Gândiți-vă atunci, pe rând, înainte să dau micro
|
|
fonul din om Mihailei,
|
|
nu o să facem asta cu toți 250 din sală, că nu avem cum,
|
|
nu o să trec pe flipchart exact ce îmi spuneți voi dacă nu
|
|
cred că pot să obțin,
|
|
ci vă voi sprijin să reformulăm un raport cu ce știu eu că
|
|
pot să obțin pentru voi,
|
|
Dar dacă treci, ajunge pe flipchart, vă promit că știu să v
|
|
ă sperim să obțineți.
|
|
Sună bine?
|
|
Ok, te rog, Miha.
|
|
Deci spuneam că eu am obosit să-mi fie frică.
|
|
Am obosit să-mi fie frică. Ok, sună. Conoscă pentru cineva
|
|
asta? Mâna sus.
|
|
Cine mai simte asta? Uite-te în sală. Am vrut să vezi că nu
|
|
ești singură.
|
|
Sunt confinsă.
|
|
Și cum ar suna un obiectiv al tău bazat pe ceea ce tocmai
|
|
am împărtășit?
|
|
Ce ai vrea să obții pe parcursul acestei cărătorie?
|
|
să fiu capabilă să spun ceea ce gândesc,
|
|
fără să...
|
|
nu fără să-mi fie frică, pentru că frica
|
|
poate să fie și bună și... da?
|
|
Dar să fiu capabilă
|
|
să spun ceea ce gândesc, ceea ce îmi doresc,
|
|
fără să mă gândesc
|
|
ceea de-alalt să supără
|
|
cât trebuie să găsesc, nu știu ce e soluții...
|
|
Să spun ceea ce gândesc fără rezerve.
|
|
Exact, da, da.
|
|
E cineva care ar vrea să facă asta mai des?
|
|
Să spună ceea ce gândeste fără să aibă rezerve.
|
|
Perfect, o punem pe flip-chart?
|
|
Dacă o facem prea des.
|
|
Cum?
|
|
Dacă o facem prea des.
|
|
Zice că dacă o facem prea des.
|
|
O să învățați tactul în comunicare și strategia în comunic
|
|
are,
|
|
nu o să învățați să dați peste bot la oameni ca să știți
|
|
cum să spuneți ce gândiți voi.
|
|
Exact.
|
|
Aia e o extremă.
|
|
Deci nu o să învățați să spuneți ce gândiți oricând.
|
|
Unii ori e bine să nu spuiți ce gândești.
|
|
Sinceritatea, de exemplu, mulțumesc, Mihăla, am pus pe fie
|
|
care zonă bine?
|
|
Da.
|
|
Vă zic ceva despre sinceritate?
|
|
Este extrem greșit de greșit înțeleasă.
|
|
Sinceritatea nu este recomandată să existe permanent.
|
|
Există ceea ce se numește în psihologie și în strategia de
|
|
comunicare cu voastră seară
|
|
potrivirea cu partenerul sau cu omul cu care ai un conflict
|
|
în acel moment.
|
|
Ce înseamnă asta?
|
|
Dacă omul este rațional, tu răspunde rațional.
|
|
Dacă omul este emoțional în momentul ăla și tu îi răspunzi
|
|
rațional,
|
|
vei ajunge la un rezultat bun?
|
|
Asta înseamnă potrivire.
|
|
Evaluarea conflictului și persoanei și stării în care se af
|
|
lă,
|
|
și tiparul în care funcționează în momentul ăla,
|
|
și decizia de a răspunde potrivit tiparul în care el se afl
|
|
ă.
|
|
Dacă el este emoțional, răspunde emoțional.
|
|
Dacă el este rațional, răspunde rațional.
|
|
Dacă el este emoțional și tu răspunți rațional sincer, îți
|
|
ure succes.
|
|
Ați avut momente în care ați fost sinceri și ați plătit
|
|
pentru asta?
|
|
Mersi!
|
|
Asta înseamnă comunicare strategică.
|
|
Anticiparea și observarea a ceea ce e în fața mea
|
|
și decizia de a comunica într-un fel în care vreau să obțin
|
|
ce e important pentru mine, nu vreau doar să fiu sincer.
|
|
Pentru că, newsflash, sinceritatea în momentul nepotrivit
|
|
este agresiune.
|
|
Sinceritatea în momentul în care omul nu e pregătit să prel
|
|
ucreze ce-i spui tu sincer,
|
|
pentru că este emoțional, foarte emoțional, sau contextul
|
|
nu e potrivit, este agresiune.
|
|
Și cunosc mulți oameni care se degrevează de această
|
|
responsabilitate și spună
|
|
Eu am spus ce am gândit.
|
|
Da, asta înseamnă că te-ai degrevat de responsabilitatea
|
|
comunicării eficiente.
|
|
Nu e bine să spui ce gândești.
|
|
Mereu.
|
|
La asta mă refer că îmi zic, nu o să învățați să vorbiți fă
|
|
ră rezerve, ci o să învățați să vorbiți fără rezerve când
|
|
trebuie.
|
|
Are sens?
|
|
În același timp, corolarul este...
|
|
Sunt oameni care cred că îi feresc și îi protejează pe ceil
|
|
alți prin faptul că nu sunt sinceri.
|
|
Eroare. Gresit.
|
|
A nu fi sincer, deloc sau rar,
|
|
a nu fi sincer deloc sau, sa spunem asa, prea des, e in
|
|
sine o minciuna.
|
|
Oamenii care nu stiu cum gandesti tu, nu-ti stiu convingile
|
|
, nu stiu valoarele, nu stiu nevoile, nu stiu durerile tale,
|
|
pentru ca tu ii protejezi pe ei prin nesinceritate,
|
|
Crede-mă, dacă ar avea de ales al regii să știe ce gândește
|
|
, ce simți.
|
|
Da sau nu?
|
|
Doar că noi nu avem curajul să facem asta, pentru că avem o
|
|
convingere în modul nostru de gândire
|
|
și o să vorbim despre asta astăzi și în mâine, care zice
|
|
mai bine să-mi fie rău decât lui sau ei.
|
|
Dar asta este sindrom de salvator.
|
|
Și Iisus nu are ușii să-L salveze pe toți.
|
|
Și nu vreau să supăr pe nimeni la modul serios.
|
|
nici Jesus, nici Buda, nici Mahomed, nu i-a salvat pe toți.
|
|
Dar e ironic si paradoxal ca noi cu oameni incercam sa fac
|
|
em asta cu cei din viata noastra.
|
|
Nu iti se zizeaza asta?
|
|
Ce o sa se intample in cursul asta este ca o sa va invat sa
|
|
fiti egoisti.
|
|
O sa insist sa fiti egoisti. O sa va intreneti sa fiti ego
|
|
isti.
|
|
Si de ce?
|
|
In momentul in care veiti fi egoisti si veiti acumula resur
|
|
se si rezultate,
|
|
pentru voi in viata voastra,
|
|
Cei din jurul vostru vor lua model și vor spune, hmmm, ceva
|
|
faci diferit la naiba.
|
|
Ce faci? Versus, hai să te salvez, puiul meu.
|
|
Hai să-ți dau iud fără să ceri, hai să fac pentru tine fără
|
|
să mă rogi,
|
|
hai să te salvez chiar dacă n-ai nevoie, hai să-ți furi lec
|
|
țile de care tu ai nevoie să crezi să evoluezi,
|
|
ca să mă simt eu bine, salvator și important.
|
|
Nu. În cursul ăsta tot ce o să fac permanent și eu și Mar
|
|
ius și echipa noastră,
|
|
nici măcar pe voi nu o să vă salvez. Eu nu dau soluții în
|
|
cursul ăsta.
|
|
Rar intervin cu replici de soluții. De cele mai multe ori,
|
|
vă voi sprijini să vă găsiți răspunsurile sau vă voi da de
|
|
ales.
|
|
Și alegeți voi.
|
|
Cursul ăsta e gândit să vă facă să fiți independenți emoț
|
|
ionali, inclusiv față de oameni pe care îi iubiți foarte
|
|
mult.
|
|
Ironia fiind că asta e sănătate psihică, nu invers.
|
|
Ok?
|
|
Și o să ne jucăm cu asta.
|
|
Te rog.
|
|
Te rog.
|
|
Dă-i un microfon, te rog, Claudius, mulțumesc.
|
|
Intrăm pe microfon deja, ca să văd că deja avem niște înt
|
|
rebări interesante.
|
|
Da, sunt Ramona.
|
|
O mică provocare care o am
|
|
este că, când mă raportesc cu oamenii din jur,
|
|
care nu fac NLP,
|
|
Și mă întrebă, da, tu ce faci exact acolo?
|
|
Intru un pic în panică, pentru că ei văd schimbările la
|
|
mine,
|
|
dar ca să ajung pe harta lor, ca să le explic efectiv cum
|
|
este,
|
|
e un pic dificil, pentru că ei nu ajung la nivelul respect
|
|
iv, ca să înțeleagă,
|
|
băi, uite, mă duc, îmi explic la nivel mental, la nivel
|
|
comportal, la mai multe nivele,
|
|
Cum să fac trecerea asta mai ușoară a explica cuiva în LPU?
|
|
Simplu. Învățând să comunici.
|
|
Ok.
|
|
Dacă ceea ce tu ai în tine, în modul tău de gândire, în suf
|
|
letul tău, în emoții tău, în convingerele tale,
|
|
scoți pe guriță și nu ajunge la celălalt, oricine ar fi în
|
|
orice stadiu, cu orice minte,
|
|
De cele mai multe ori nu mereu, dar de cele mai multe ori
|
|
este responsabilitatea ta ca emitator.
|
|
Da, eu am inteles asta, dar incerc sa le explic in cuvinte
|
|
le lor ceea ce fac eu. Pentru un inteleg, altii nu inteleg.
|
|
Corect. Asta ti-am spus de cele mai multe ori. Uneori oam
|
|
eni intradevar nu sunt pregatiti sa inteleg o informatie
|
|
care, atentie, le agreseaza modul lor de gandire.
|
|
Și o să vorbim despre modul de gândire imediat.
|
|
Ca să mă mai leg un pic de un discurs de mai înainte,
|
|
eu fac în LEP, sora mea face cursul de psiholog în Anglia.
|
|
Oh, superb!
|
|
Și nu ne înțelegem, de aceea ce noi ne-am certat.
|
|
Simplu, încalci niște reguli pe care o să țineți de reamint
|
|
esc imediat.
|
|
Pentru că ea merge foarte pe...
|
|
Ai făcut online.
|
|
Da.
|
|
Perfect. Încalci niște reguli pe care o să țineți de ream
|
|
intesc astăzi.
|
|
Pe care le-am vorbit și online, îmi spuneam.
|
|
Dar până atunci, îți spuneți-mi cum sună pentru voi.
|
|
Dacă pun pe fleet chart, că vă promit, că până la finalul
|
|
cursului,
|
|
veți avea abilități eficiente de comunicare cu alți oameni
|
|
ca să obțineți ce vreți.
|
|
Sună bine?
|
|
Da.
|
|
Sună bine Ramona?
|
|
Da, da. Mulțumesc mult.
|
|
Era pentru că am fost la mama și mă întreabă, tu ce faci?
|
|
Zic, mama, hai să-ți explic, dar am încercat să-i...
|
|
Eu fac mici exercizii ca să înțeleagă.
|
|
Abilități de comunicare eficiente, Ramona.
|
|
Astea e tot ce lipsește și nu e o vină, atenție.
|
|
Este o responsabilitatea noastră.
|
|
Ca să zic, mama a zis, eu nu știu ce faceți amândouă, că nu
|
|
înțeleg finiciu la...
|
|
Perfect.
|
|
O să facă sens, îți promit. Te rog, în spate.
|
|
Nu o să stăm foarte mult pe etapa asta și vă promit că este
|
|
îmbogățibilă.
|
|
Adică, punem cât putem de mult la nivel de nepropunem și
|
|
promisiuni
|
|
și putem să adăugăm pe parcurs sau puteți să adăugați voi.
|
|
Adică nu închidem asta, dar vreau să vă orientați de ce fac
|
|
em această scurtă etapă.
|
|
Vreau să vă orientați către ce vreau eu să obțin.
|
|
Voi, individual, să spui tu ție ce vreau eu să obțin.
|
|
De ce sunt aici?
|
|
Întrebare pentru tine până ajung la voi, imediat.
|
|
Dacă ar fi să primesc, să obțin, să ajung, să fiu, să pot,
|
|
un singur lucru din toată experiența acestei călătorie în
|
|
LP,
|
|
și să mi se merite,
|
|
care ar fi?
|
|
Asta e întrebarea la care vreau să ruminesc un pic.
|
|
Te rog.
|
|
Me-ai ghici gândurile.
|
|
Da, te rog, numele.
|
|
Sper așteptări, Cristina sunt.
|
|
Da, eu știu, din nou, pe unii dintre voi vă știu, pe major
|
|
itatea dintre voi care ne-am mai întâlnit vă știu,
|
|
dar ceilalți nu vă știu.
|
|
Și atunci de aia vă zic numele, vă rog să vă spunez numele,
|
|
la fel cum a fost și cu Ana, că vreau să vă încoreze coleg
|
|
ii, bine?
|
|
Pentru că sună ciudat, știu și provocator,
|
|
până la finalul cursului veți ajunge să vă știți după nume
|
|
marea majoritatea dintre voi.
|
|
Vă promit.
|
|
Exact privirea asta de căprioară în lampă.
|
|
Au avut o colegie acum un an,
|
|
la altă locație, nu aici, am fost 187 sau câții, nu mai șt
|
|
iu,
|
|
180, idon't know, acolo.
|
|
Și același lucru le-am zis și lor, n-are cum.
|
|
Ghici ce?
|
|
Se întâlnesc și acum, știi după nume, s-au înășit între ei,
|
|
se poate.
|
|
Noi gândim această interacțiune cu voi în sistem de trip
|
|
comunitate.
|
|
Asta înseamnă că ne vom ști după nume, vom interacționa.
|
|
Nu suntem trainer cursant sau cursant-cursant.
|
|
Suntem...
|
|
Ne place să credem că nici măcar familie nu suntem,
|
|
pentru că familia pentru unii înseamnă ceva, pentru unii
|
|
altceva, pentru unii dureroși, pentru alții nu.
|
|
Și eu evit cuvântul familie.
|
|
Dar ne place cuvântul trib.
|
|
Bă, în trib ai oameni cu care te ști după nume chiar dacă
|
|
nu iubești.
|
|
Și în trib ai oameni care te sprijină chiar dacă nu sunt
|
|
frații tăi de sânge.
|
|
Are sens ce zic?
|
|
Asta e intenția în a să ceapății.
|
|
Și vă promic că o să vă știți după numele mici.
|
|
Te rog.
|
|
Așa.
|
|
Deci, Horia, eu vin cu așteptări.
|
|
Bravo!
|
|
Așteptările mele sunt să întorc lumina asupra mea mai rep
|
|
ede,
|
|
să identific sabotourul mai repede.
|
|
Deci mă dau expert în mintea mea, da?
|
|
Problemele altora.
|
|
Și de multe ori feedback-ul e unul pozitiv.
|
|
Bă, ce mai il luminat la o față.
|
|
Dar vreau să mă luminez și pe mine mai repede.
|
|
Știi? La mine durează foarte mult.
|
|
Poți să-mi zici o provocare în care vrei mai multă lumină?
|
|
Că până acum mi-ai vorbit o metafora, ți-a auzit?
|
|
Da.
|
|
O provocare, uite...
|
|
Ca să poți să pun pe fel ce-așa?
|
|
De multe ori mă mint pe mine.
|
|
În situații în viață.
|
|
Și deci eu cu mine practic în oglindă.
|
|
Bă, stai că, uite, e incongruență, știa,
|
|
că spui una, face alta, spune.
|
|
Uite, în ultima vreme provocarea a fost cu chirogramele.
|
|
Bă, deci pe gură spun, nu-mi place asta, dar aia devin.
|
|
Nu-mi place asta, dar aia de vin nu e nesinceritate.
|
|
E autosabotaj.
|
|
Așa, autosabotaj.
|
|
Ați vrea să pun pe flipchart
|
|
Telefoanele presidențioase, vă rog.
|
|
O să ne obișnuiăm încet-încet.
|
|
Dacă nu ne obișnuiți cu telefoane presidențioase,
|
|
am eu o promisiune pentru cei care nu vad asta.
|
|
O să vă prind, o să vă iau telefonul, o să vă-l dau pe vib
|
|
rații
|
|
și o să...
|
|
Nu știu de ce râdeți, că am zis că strân telefonul în mână.
|
|
Nu știu de ce râdeți voi.
|
|
Dar îmi place cum gândiți.
|
|
Bun, telefonele, părțiți-oți, vă rog. Revenim.
|
|
Ați vrea să pun pe flychart înțelegerea și managementul aut
|
|
osabotajului?
|
|
Da.
|
|
Ar fi ok pentru voi?
|
|
Da.
|
|
Ok.
|
|
Pentru că fix asta facem în primele două module trei chiar.
|
|
Mersi. În spate de tot, te rog, Cristina dacă bat mine.
|
|
Bună dimineață, tuturor. Eu sunt Cristina.
|
|
Ceau.
|
|
Sunt de trei ani. Sunt din categoria celor care probabil H
|
|
oria vrea să scape de ei, dar n-are cum.
|
|
A, nu.
|
|
Și eu te iubezc.
|
|
Așa cum spuneam, sunt de 3 ani în Tribunele P și intenția
|
|
mea în acest curs, sau la finalul acestui curs,
|
|
este să am sprijinul tău sau inclusiv al colegilor ca să
|
|
depășesc sindromul impostorului.
|
|
Ok. Ar ajuta pe cineva de aici să înțeleagă și să energize
|
|
mai bine dialogul de impostori? Ok.
|
|
Mulțumesc.
|
|
Atunci facem așa.
|
|
Managementul, sindrumului, impostorului.
|
|
Tot ce pun pe flipchart aici, eu îți promit că vei avea ca
|
|
informație și abilități.
|
|
Ce nu pot să promit, este că le vei și aplica.
|
|
Știți de ce?
|
|
Vei avea informații, concepte, tehnice și exerciții.
|
|
Unii care vin și la master sau în tabăre cu noi, nu le
|
|
aplică pentru că implică disconfort.
|
|
Orice vă pun aici pe flipchart și multe altele, astea sunt
|
|
doar vârf de iceberg, pe care știu că pot să vă sprijin să
|
|
le obțineți,
|
|
pe care știu că poți să vă sprijin să le obțineți, implică
|
|
schimbarea modului vostru de gândire și implică uneori dis
|
|
confortă emoțional intens.
|
|
Știți ce nu vor oamenii să facă? Fix asta. Oamenii vor să
|
|
obțină lucruri interesante, importante și valoroase, ușor
|
|
și rapid, dacă se poate.
|
|
De aia dau 7000 de euro pe un curs de manifestare. Înțelege
|
|
ți? E treaba lor. Știți de ce mă bucur?
|
|
ca o parte din tehnicii de manifestare sunt nelepi.
|
|
Sunt imprumutate de la...
|
|
Dar nu ma supara, stiti de ce?
|
|
Ca asta au nevoie in momentul ala.
|
|
Ori cursul asta, de ce nu costa 7000...ar putea, nu costa 7
|
|
000 de euro,
|
|
dar va trece prin disconfortul in care tu sa obtii o abil
|
|
itate cu care chiar sa ramai.
|
|
Pe care sa o poti eventual folosi in sprijinul celor dragi.
|
|
pe care după ce ești din sala asta, poți să decizi să o pă
|
|
strezi.
|
|
Dar nu poți să te oblic să faci asta.
|
|
Vei avea momente în cursuri.
|
|
Exercițiile apropo nu sunt negociabile.
|
|
Toți ce vom face în sala asta ca exerciții, între voi și eu
|
|
cu voi, nu sunt negociabile.
|
|
Ceea ce vă va transforma modul de gândire, sunt fix exerci
|
|
țiile în informațiile pe care vă le dau.
|
|
Exercițiile prin care voi trece.
|
|
Dar asta implică desconfort.
|
|
Și am frumos să fie disclaimerul ăsta, că eu pot să pun pe
|
|
flipchart
|
|
tot ce vă promit, pe video vă dovedesc,
|
|
că v-am dat informațiile și tehnicele.
|
|
Doar că trebuie să decideți voi în căpșorul vostru
|
|
că vă și asumați disconfortul creșterii și evoluție,
|
|
pentru că nu există evoluție fără disconfort.
|
|
E legia naturii, îmi pare rău.
|
|
Nu există evoluție-creștere fără disconfort.
|
|
Și trăim într-o societate care încurajează până la pat
|
|
ologie confortul.
|
|
Ușurința, confortul, butonul rapid, telecomanda, pastila
|
|
minune,
|
|
nu există în psihologie
|
|
varianta asta în raport cu mizele care chiar contează.
|
|
Există tehnici rapide,
|
|
dar în raport cu mizele care chiar contează.
|
|
Prosperitatea financiară, împlindere în cuplu,
|
|
somn calitativ, lipsa anxietății,
|
|
liniștea sufletească, pacea cu tine,
|
|
nu obții printr-un buton magic sau o pastilă.
|
|
Dacă asta crezi sau urmănești, îți dau bani înapoi și pleci
|
|
acas.
|
|
Și nu mă supără, îți promit. Dar nu pot să îți promit altce
|
|
va.
|
|
Te rog.
|
|
Te-ai că vine colegul meu?
|
|
Și mergem ușor mai departe.
|
|
Dora sunt...
|
|
Dora?
|
|
Dora.
|
|
Mersi.
|
|
Ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
ăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
Ce se întâmplă când aceste manifestări sau ceea ce se întâm
|
|
plă?
|
|
Practic suntem forțați de harta noastră emoțională.
|
|
Nu înțeleg întrebarea?
|
|
Adică dacă nu obțin rezultatele pe care...
|
|
Le promite manifestatorul, da?
|
|
Așa?
|
|
Nu este posibil ca eu să fiu forțată de harta mea mentală
|
|
să acționez în așa fel încât să nu obțin rezultatele.
|
|
Nu înțeleg întrebarea încă, dă-mi voie să explorez un pic.
|
|
Adică dacă manifestatorii...
|
|
Nu, manifestatorii...
|
|
Nu înțeleg întrebarea, de aia nu vreau supresup.
|
|
Mai zi odată că... Ați înțeles voi ce-n treaba?
|
|
În cursurile tale spui că obținem rezultatele pe care le
|
|
merităm.
|
|
Corect. În funcție de strategii noastre, concet...
|
|
Da, și ceea ce obținem, practic, suntem forțați de harta no
|
|
astră mentală.
|
|
Corect.
|
|
Și atunci eu îmi propun.
|
|
Mhm.
|
|
Dar nu obțin.
|
|
Corect.
|
|
Pentru că harta mea mă conduce într-o altă direcție.
|
|
Corect.
|
|
Asta înseamnă autosabotaj.
|
|
Să ai o tehnică, un concept și o informație,
|
|
dar să te asabotezi în aplicarea ei.
|
|
Are sens? Asta înseamnă literalmente autosabotajul.
|
|
Conflictul interior între două informații, nevoi de multe
|
|
ori,
|
|
o nevoie emoțională subconștientă
|
|
și o nevoie conștientă pe care o și declar. Asta înseamnă
|
|
autosabotajul.
|
|
Asta vream să spun. Poate să punem pe flip chart și vinde
|
|
carea emoțională,
|
|
că uneori suntem împinși.
|
|
Ar fi pentru voi relevant, important și eficient, cu acord
|
|
ul vostru,
|
|
eu și cu Mareu, să vă ghidăm și să vă trecem, adică nu veți
|
|
fi singuri,
|
|
prin exerciții și procese cu scop clar de vindecare emoț
|
|
ională?
|
|
Mâna sucinândă voie să facă asta? Ok.
|
|
voi a sărut-o.
|
|
Procese, vindecare, emoțională.
|
|
Oricum nu era facultativă, atat vă zic.
|
|
Pentru că da, într-adevăr, și îți mulțumesc pentru preciz
|
|
are, Dora,
|
|
nu mintea rațională este cea care îți obține rezultate, ci
|
|
mintea subconștientă și cu tot ce are în ea.
|
|
5% maxim din cine ești tu, ești mintea rațională.
|
|
Restul, 95% este bagajul tău subconștient, și o să vorbim
|
|
mult despre asta pentru că NLP-ul e DESPRE asta.
|
|
Despre subconștient, în mare parte.
|
|
Și degeaba ai tu informații și cuvinte elevate, dacă tu, în
|
|
ăuntru tău, ai emoții nevindecate, neintegrate,
|
|
nu știu, situații neînțelese, NETERMINATE.
|
|
Avem foarte multe situații subconștientul nostru NETERMIN
|
|
ATE, NETFINALIZATE, efectiv.
|
|
NENCHISE, care ne consumă energie.
|
|
și din fericire cursul de asta se așează.
|
|
Și o să vedeți la ce mă refer că
|
|
cea mai eficientă formă pe care eu o cunosc de evoluție
|
|
este vindecarea emoțională.
|
|
Valabil când vorbim de bani,
|
|
valabil când vorbim de relații de cuplu,
|
|
valabil când vorbim de sănătate fizică de foarte multe ori,
|
|
sunt cazuri de oameni care au intrat în regresie cu
|
|
diagnosticii foarte grave
|
|
pentru că au combinat medicina lopată pe care o susțin,
|
|
cu psihoterapia.
|
|
Și au dat înapoi, adică sunt dovedite, sunt documentate de
|
|
știință,
|
|
că au dat înapoi,
|
|
pentru că au combinat psihoterapia, adică procesul de vinde
|
|
care emoțional,
|
|
nu doar vorbim despre, ci facem procese.
|
|
Și sunt și cazuri documentate deja, și Gab Ormate face asta
|
|
excelent,
|
|
care corelează răni emoționale, traume și experiențe anter
|
|
ioare traumatizante
|
|
cu diagnostice severe sau cu deces.
|
|
Corelaze, corelație clară.
|
|
Și atunci, vă menționez și în ultimea ziura care e dikato,
|
|
cel mai important proces pe care o să-l faci vreodată în
|
|
viața ta,
|
|
și este mare parte din această experiență, este vindecarea
|
|
emoțională,
|
|
care implică discomfort.
|
|
Oamenii nu fac acest proces, deși înțeleg importanța lui,
|
|
pentru că implică un discomfort.
|
|
Implică să te uiți tu în tine și în lumea ta interior,
|
|
acolo unde nu te-ai uitat niciodată,
|
|
și să-ți pui cele mai grele întrebări
|
|
pe care nu avea să se repună nimeni.
|
|
Și din fericire pentru asta sunt eu aici.
|
|
Serios, nu glumesc.
|
|
Nu o să te las să te ascunzi,
|
|
mă refer ca grup, ca individ,
|
|
în special când vorbim câte doi,
|
|
pentru că mi-ai dat deja voie,
|
|
dar nu o să te las să te ascunzi ca grup
|
|
atunci când știu
|
|
că asta poate să se servească pe termen lung.
|
|
Nu ești într-un curs și într-o experiență
|
|
în care să te mângăi pe căpșor.
|
|
O să fac și asta, o să râdem, o să glumim.
|
|
Dar o să fie și cu lacrimi.
|
|
Dar d-alea sincere și care contează.
|
|
Te rog în spate acolo și mergem mai departe.
|
|
Ciao!
|
|
Elena!
|
|
Elena Rodica!
|
|
Ciao!
|
|
Bună tuturor!
|
|
Pentru că ai ridicat și ieri această problemă,
|
|
chiar în cazul tău se întâmpla, partea aceea cu horinca, da
|
|
?
|
|
Da!
|
|
Știi despre ce vorbesc?
|
|
Da!
|
|
și astăzi e cea cu șampania.
|
|
Nu că neapărat am problema aceasta,
|
|
dar după o zi extrem de tensionată,
|
|
mă regăsesc și eu câteodată în trun păhărel pahar de vin,
|
|
roșu sec, da? Pentru cine preferă.
|
|
Sau săronță-i ceva.
|
|
Deci după o zi tensionată,
|
|
în asta, din probabil la anxiety aceea,
|
|
și în asta mă regăsesc.
|
|
Și nu că neapărat, repet, am o problemă,
|
|
nu că aș avea o problemă să recunosc.
|
|
Înțeleg perfect ce spui.
|
|
Dar mă deranjează refugiu la acesta.
|
|
Faptul că ne vin la obicei.
|
|
Da. Și mai ales, rog 2-3 kg în plus, după ce ron să-i seara
|
|
câteceva.
|
|
Nu-mi dau seama dacă o fac de gratificație, de refugiu, din
|
|
stres.
|
|
Poate că nu găsesc o parte în care să spun acum sunt cu
|
|
mine și să mă relaxez.
|
|
și mă deranjează, repet, că recurg la acest...
|
|
Înțeleg și apreciez.
|
|
Nu se întâmplă, dar când se întâmplă, poate când și când,
|
|
de câteva ori pe lună,
|
|
mă deranjează că fac lucrul ăsta.
|
|
Mă deranjează pe fond foarte tare, că nu am altă supapă.
|
|
Apreciz și îți mulțumesc.
|
|
Și eu mulțumesc.
|
|
Poți să formulezi, stai un pic, pățează-mă pe microfon, o
|
|
să fiu sigur că formulești
|
|
și pe un păflip ce îți dorești tu.
|
|
Ce-mi descrit tu și ce mi-ai descrit Selena acum, să numeș
|
|
te în psihologie, escapism.
|
|
Adică fug de ceva ce simt ca să nu mai simt printr-o metodă
|
|
, varii metode sunt multe, care mă anesteziază sau îmi dist
|
|
rage atenția. Asta înseamnă de escapism.
|
|
Escapismul natural, la cum avem toți, este un mecanism de
|
|
coping al minții noastre subconștiente care zice, doar aici
|
|
, hai să uităm.
|
|
Hai să nu mai ne uităm la altceva.
|
|
Și așa ajungi să acumulezi o grămadă de informații și bag
|
|
aje emoționali pe care le reprim,
|
|
pentru că nu știi să le integrezi sau să le gestionezi,
|
|
care ulterior când dau pe afară, explodează cu totul și se
|
|
duce fie în somatizare,
|
|
adică se întâmplă ceva fizic cu tine și nu știu de ce.
|
|
Sunt oameni care o ale pică părul, au probleme de astea de
|
|
genul ăsta,
|
|
pentru că au acumulat foarte mult stres și nu știu să-l
|
|
gestioneze.
|
|
sau se întâmplă ceva minor în relație cu o persoană și ei
|
|
foc.
|
|
Ați plățit să declanșeze jihadul, o problemă minoră?
|
|
Să zici, frate, dar am exagerat, ești nebun?
|
|
Da, dar tu ai acumulat, după n-am intre să exagerezi.
|
|
Motivul pentru care se întâmplă asta, din nou,
|
|
escapismul natural este un ecranism de coping al nostru.
|
|
Motivul pentru care se întâmplă asta este pentru că noi nu
|
|
știm să ne gestionăm emoțiile.
|
|
Noi, dacă am ști să gestionăm emoțiile,
|
|
să le menegenuim, dacă vrei,
|
|
într-un mod eficient astfel încât să nu le mai acumulăm,
|
|
nu am mai avea nevoie să căutăm formă de escapism. Are sens
|
|
?
|
|
Pot să trec pe flip, chiar dacă sună potrivit și pentru noi
|
|
și pentru voi,
|
|
abilități de management emoțional proprii,
|
|
adică abilități de management al propriilor emoții,
|
|
e ok și pentru voi, pentru că e general, pentru că nu vă im
|
|
i barbele de stres.
|
|
Stresul e doar o, un factor.
|
|
Cunosc oameni care după muncă
|
|
mi-au împărtășit, și nu o să dau un nume,
|
|
mi-au trecut prin salat de curs la anumite generații,
|
|
mi-au zis, femeie, la fel, inteligentă, intelectuală,
|
|
frumoasă, ce vrei tu, avea toate salariul bun,
|
|
ci oriul de câteva luni bune, aproape un an,
|
|
nu pot să mă abțin
|
|
să bag un cui.
|
|
Și mi-am dat seama că nu era ceva biologic,
|
|
nu era o dependență biologică, era o dependență psihologic,
|
|
pentru că găsiți un factor care să o detensioneze.
|
|
Și din fericire că n-am învățat să-și gestioneze emoțiile,
|
|
nu am mai avut nevoie.
|
|
De-aia adicțiile nu funcționează cu logică.
|
|
Adicțiile de orice formă, alcool sau tutun,
|
|
nu funcționează pe logică,
|
|
ci pe management al emoțiilor care te fac să ai nevoie de
|
|
acel escapism.
|
|
Are sens pentru voi.
|
|
Și când te adresezi emoțiilor care te fac să ai nevoie de
|
|
acel escapism,
|
|
nu mai ai nevoie de acel escapism.
|
|
Așa funcționează managementul adicțiilor. Te rog.
|
|
Mi-am dat seama acum, povestini, ascultandu-te pe tine,
|
|
ca probabil ca are legatura de asta. Vreau sa te intreb.
|
|
Este posibil ca toata ziua sa...
|
|
...fim in perfeccionism, ca sa spun asa.
|
|
Zici?
|
|
Sa nu gresim, sa nu... sa facem la job cat se poate de bine
|
|
.
|
|
Stai ca te duci intr-o directie buna.
|
|
Vreau sa-ti pun pe flip card.
|
|
Abilitati...
|
|
...management...
|
|
...e...
|
|
...more...
|
|
SI.
|
|
Ca asta am promis.
|
|
Si spuneti-mi daca e ok pentru voi sa vorbiti despre perfec
|
|
cionism.
|
|
Dezactivarea...
|
|
...perfeccionismului.
|
|
Are legatura?
|
|
Sigur ca are. Perfeccionismul este frica.
|
|
In esenta, psihologic, perfeccionismul nu este o calitate,
|
|
este frica.
|
|
Frica de a nu fi pedepsit.
|
|
Frica de a nu fi predepsit ne face sa fim atat de activati
|
|
si de incordati sa fim perfecti,
|
|
lucrul pe care societatea la lucru, de exemplu, si in
|
|
profesional, il admira ca fiind o calitate.
|
|
Dar nu e adevarat. E bine sa nu fii perfeccionist, pentru
|
|
ca daca nu esti perfeccionist, nu ai costuri emotionale.
|
|
Spune-ti-mi daca ti se merita sa fii perfeccionist cand tim
|
|
pul esti anxios, incordat, acumulezi stres si seara ai nevo
|
|
ie sa te unwind, sa te detensionez intr-un fel, nesanatos.
|
|
Bă, nu prea merită.
|
|
Dar atentie!
|
|
Perfecționist,
|
|
nu înseamnă...
|
|
Lipsa perfecționismului nu înseamnă neprofesionist.
|
|
Aici voiam să văd...
|
|
Poți să fii profesionist în ceea ce tu ai să obții
|
|
fără să fii perfec...
|
|
Poți să fii profesionist fără să fii perfecționist.
|
|
Are sens diferența.
|
|
Eu sunt profesionist în ceea ce vreau să obțin,
|
|
dar sunt perfect în regulă și când greșesc.
|
|
Și sunt relaxat și am învățat să accept greșeala.
|
|
Putem să punem pe flip-chart,
|
|
că sună bine pentru voi managementul ieșecului?
|
|
Emoțional al ieșecului?
|
|
Bun!
|
|
Mersi frumos, Erenă!
|
|
Mulțumesc frumos și eu!
|
|
Asta vreau să te întreb, dacă a nu fi perfect
|
|
îți permite să greșești sau să fii superficial.
|
|
Pentru că
|
|
probabil că toți avem anumite standarde
|
|
și a face ceva sub ceea ce cred eu
|
|
că pot să oferă altora.
|
|
Mulțumesc!
|
|
Nu, standardele nalte
|
|
înseamnă profesionist,
|
|
Perfecționism înseamnă anxios.
|
|
Poate mai...
|
|
Vom vorbi despre asta, as promit că vin din direcția aia.
|
|
Eu am fost perfecționist, sunt încă în uneori, pentru că aș
|
|
a cum vă spuneam, nu sunt perfect.
|
|
Doar am învățat să fac management, să zic, ok, acum ce e
|
|
important, să fie cum vreau eu sau să fie good enough?
|
|
Pentru că, dragilor, cea mai mare frică a perfecționismului
|
|
, a perfecționistului, este să nu fie așa cum știe el că po
|
|
ate să fie ceva.
|
|
Însă, fii atent.
|
|
Calitatea vieții tale, prosperitatea financiară, împlinirea
|
|
relațiile tale cu plusuri sociale,
|
|
nu vin din perfect, în raport cu standardele tale, ci vin
|
|
din cuvântul suficient.
|
|
Cuvântul suficient nu există în vocabularul perfecționistul
|
|
ui.
|
|
Are sens?
|
|
Pentru că suficient pentru perfecționist înseamnă pierdere.
|
|
Cum adică suficient, dar eu știu ce poate să fie aici.
|
|
Știu ce poate să fie aici, dar costul s-a putea să fie, une
|
|
ori, cu accent pe uneori, prea mare.
|
|
Emoțional mă refer.
|
|
Și am avut foarte des... am testat asta. Am avut des în mom
|
|
ente
|
|
în care știam că pot să fac ceva mai bine și l-am lăsat așa
|
|
.
|
|
Să văd ce se întâmplă.
|
|
Și a ieșit excelent la Naiba.
|
|
Din perspectiva cu ei?
|
|
Altora.
|
|
Eu știam că pot să fac mai bine, din perspectiva altora a f
|
|
ost excelent.
|
|
Nu cumva e bine să ne congectăm pe ce cred alții despre ce
|
|
facem noi la nivel de good enough,
|
|
nu despre ce credem noi,
|
|
Pentru că noi întotdeauna vom fi anxioși că se poate și mai
|
|
mult mai ales educați un sistem învățământ comunist.
|
|
Care a peadepsit greșeala, că de acolo vine perfecționismul
|
|
.
|
|
O să vorbim mult despre asta, vă promit.
|
|
Te rog.
|
|
Da.
|
|
Încet, încet, încet.
|
|
Mai luăm una, două și mergem mai departe. Vă promit că
|
|
lista rămâne deschisă.
|
|
Bună. Anca sunt.
|
|
Alex?
|
|
Anca.
|
|
Anca, scuze-mă.
|
|
Horia, te rog să mă ajunzi, dacă se poate.
|
|
așteptarea mea aici și ce vreau să reușesc e să evit mom
|
|
entele alea în care mă enervezi aiurea.
|
|
Să ce? Momente.
|
|
Să evit momentele și factorii și să recunosc mai repede
|
|
triggeria care mă enervează aiurea
|
|
și mă fac să consum cu totuai aiurea.
|
|
Ok. Abilități management emoții.
|
|
Cred că acolo este, da.
|
|
De-aia am pus general, pentru că aici intră furia, frustra
|
|
rea, autosabotajul, încrederea în sine.
|
|
Sunt oameni care ar vrea multă încredere?
|
|
În sală? Sigur vreți?
|
|
Uite, pas la un punct specific.
|
|
Mulțumesc.
|
|
Și eu, mersi frumos.
|
|
Încredere, în sine, elevată.
|
|
Apropo, și asta e minciună.
|
|
Voi vreți încredere în voi, nu?
|
|
O aveți.
|
|
E cineva care... imediat.
|
|
E cineva care crede sau nu are încredere în el că poate să
|
|
deschide ușa de la intrare?
|
|
Nu.
|
|
Toți aveți încredere că deschidăți ușa dacă a postat spăc
|
|
lanță, corect?
|
|
E cineva care
|
|
NARE încredere în el că se poate lega la șireturi?
|
|
Niciunul.
|
|
E cineva care NARE încredere în el că poate să deschide
|
|
telefonul, să-l deblocheze?
|
|
Nu. Ok.
|
|
Interesant. Deci aveți încredere în voi.
|
|
Dar atenție. Nu aveți încredere în voi în contextul în care
|
|
vreți voi să aveți încredere în voi.
|
|
Deci, practic, nu e despre încredere în tine.
|
|
Tu o ai care e sursă.
|
|
E despre cum duc resursa in contextul in care am nevoie.
|
|
Știți cum se numeste asta?
|
|
Strategie.
|
|
Nu crederea noi ne lipseste,
|
|
ci accesarea resursei in momentul si contextul in care eu
|
|
am nevoie.
|
|
Are sens?
|
|
Și asta o să facem.
|
|
Ce vreau să...
|
|
Ok, te rog.
|
|
Hai că ai mai ridicat de două urmâna și nu vreau să zici că
|
|
te ignor.
|
|
O să vreau să trecem mai departe, vă promit că lista rămâne
|
|
deschisă
|
|
și pe parcursul la discuțiunea noastră de azi și de mâine
|
|
mai punem pe listă dacă vreți.
|
|
Ok, o să ajungă și la tine microfonul, că am răzut loc. Te
|
|
rog, ridica-te.
|
|
Acolo, Andrei, te rog. Bine? După aia.
|
|
Carmen sunt.
|
|
Carmen.
|
|
Vreau să învăț să accept fără să mă resemnez.
|
|
Ok, super tare. Să accept fără să mă resemnez.
|
|
Sună foarte mișto.
|
|
Îl punem aici sus.
|
|
Sună bine și pentru voi?
|
|
Și mai vreau să scap de încăpățânare.
|
|
Încăpățânarea, ai zis?
|
|
Exact.
|
|
Ok.
|
|
Încăpățânarea nu e lucru rău.
|
|
Dar ieri spuneai că este frică.
|
|
Da, stai un pic.
|
|
Nu mai lăsați termini.
|
|
Încăpățânarea nu e un lucru rău.
|
|
Mereu.
|
|
Pentru că încăpățânarea e ambiție.
|
|
Încăpățânarea dusă la extrem, ambiția dusă la extrem, dev
|
|
ine încăpățânare.
|
|
Are sens?
|
|
Combinată cu perfecționism.
|
|
Bravo!
|
|
în momentul în care combinăm acestea în interiorul nostru,
|
|
să transformă, uneori, în defecte.
|
|
Dar îl punem că îmi place cum sună.
|
|
Dezactivarea încăpățânării.
|
|
Oamenii încăpățânați sunt oameni care simt frică că nu sunt
|
|
suficient de buni.
|
|
Și s-agață de ceea ce crede ei că e important, ca să simtă
|
|
că contează.
|
|
Știți de unde știu asta?
|
|
Sunt unii ce mai încăpățănați oameni din viață a altor oam
|
|
eni.
|
|
Am fost, nu mai sunt, acum m-am flexibilizat.
|
|
Dar răspund din experiență, că și acum am zis cu unii că
|
|
sunt încăpățănat, ce știu ei,
|
|
încăpățânarea vine din nevoia de a simți că conteze.
|
|
Și este frica de a nu conta.
|
|
Și mai vreau să învăț să-mi gestionez dialogul interior.
|
|
Ouuu, super bun asta, super bun.
|
|
E cineva care ar vrea sa invete sa-si gestioneze dialogul
|
|
interior?
|
|
Ia, ia, mai cu asumare, mai com...
|
|
Aaaaasa, suna bine.
|
|
Vreau frumos cand ridicați mana, nu faceți asta.
|
|
Ca nu conteaza la numar, bine?
|
|
Deci cand vă intreb ceva sau vreiți să puneți o întrebare,
|
|
ridicați mana la nivel asumat, asta sunt, asta e mana mea.
|
|
Nu faci de alea, ce ai făcut, te ridică...
|
|
Asumă-ți, te rog frumos să-ți asum, bine?
|
|
Bine?
|
|
Gestionarea dialogului interior, foarte bună asta.
|
|
Vreau să vă placă modul 2.
|
|
Interior, mersi frumos.
|
|
Și acolo în spate ultima și mergem mai departe, după care v
|
|
ă promit că rămânerii s-au deschis. Îmi place că v-am stârn
|
|
it.
|
|
Bună, Horia.
|
|
Numele?
|
|
Mâinele meu este Daniela.
|
|
Ce-au, Daniel?
|
|
Eu îmi doresc că până la finalul cursului să devin nefumăto
|
|
are.
|
|
Ah, ok.
|
|
Sunt fumătoare de o viață.
|
|
de aproximativ un pachet pe zi, nu mai reușe să identific
|
|
emoțiile legate,
|
|
deci nu e când și când un cui.
|
|
Asta nu pot să o pun pe flipchart, pentru că este foarte
|
|
specifică și este o promisiune pe care
|
|
poate să creeze tensiune și presiune și în mine și în tine.
|
|
Nu o pui pe chart, dar...
|
|
Nu, nu. În schimb, fii atent ce o să fac.
|
|
Fii atent ce o să fac.
|
|
Îți-am spus că în spatele fiecărilor adicții se află emoții
|
|
neînțelesă sau integrate.
|
|
Vindecarea emoțională și gestionarea emoților.
|
|
În același timp, ca să lasă ușa deschisă,
|
|
fără să pot să promis o să garantez,
|
|
și sunt oameni chiar în sală, banul la Cluj au fost,
|
|
sunt oameni care fără să lucreze cu mine direct,
|
|
doar fiind în sală și lucrând alumite tehnici pe care o să
|
|
le facem împreună,
|
|
constată că ei decid să se lasă de fuma.
|
|
Undeva la modulul 2-3, 1 pentru unii, dar in special 2-3, s
|
|
-ar putea sa constatati ca din punct de vedere emotional,
|
|
aveti o putere mai mare sa spuneti nu, obiceilor nocive. O
|
|
las asa. Ok? Doar tinem ala curent, ca sunt curios. Bine?
|
|
Bun.
|
|
Dragilor, dacă am obține jumate din ce v-am scris aici pe
|
|
Flipchart,
|
|
vi s-ar medita să fiți la cursul ăsta?
|
|
Ok.
|
|
Pentru că ghici ce?
|
|
Ăsta-i doar vârful de iceberg pe care mi-l propun cu voi.
|
|
Nu am loc să vă pun pe Flipchart tot ceea ce îmi propun să
|
|
obțin cu voi,
|
|
și eu și Marius, până la felul ăla ce rog 8 luni de zile.
|
|
Astea sunt doar niște direcții.
|
|
E ca un azimut.
|
|
dar vă promit că beneficiile, dacă îmi dați voie încrederea
|
|
și cu atitudinea corectă,
|
|
o să obțineți rezultate și direcții și benefici și accesări
|
|
de resurse interioare, cum nu credeți că e posibil.
|
|
Ci o zic la nivel asumat, filmat, ca să poată fi dovedit și
|
|
cu o registrare de audio.
|
|
Va fi celălalt mai intens curs experiențial din viața voast
|
|
ră.
|
|
Pentru asta, în schimb, aveți nevoie de răbdare și de o at
|
|
itudine corectă.
|
|
Ce înseamnă atitudine corectă?
|
|
Atitudinea corectă înseamnă testez chiar dacă nu cred,
|
|
ascult chiar dacă cred că știu
|
|
și, atenție, renunți pe cât posibil și de des la masca mea
|
|
socială.
|
|
Masca mea socială este ceea ce vrem noi să părem că suntem
|
|
în fața altora.
|
|
Nimic ce este acoperit de masca socială nu se transformă și
|
|
nu se vindecă.
|
|
Veți fi susținuți să vă dați masca la o parte de mine și de
|
|
colegii mei și de Marius.
|
|
Nu pot să decidi să facă asta în locul vostru.
|
|
Ok? Vă zic din start.
|
|
Veți fi susținuți, veți avea context să vă dați masca la o
|
|
parte.
|
|
Deși spuneți că o faceți, la un moment dat nu o să o faceți
|
|
, vreau să îmi dați voie, și din nou cu ridicare de mână,
|
|
că atunci când constat că ai masca socială pe mufă, în timp
|
|
ce vorbești cu mine, să-ți o zgâlță-i.
|
|
Cine îmi dă voie să fac asta?
|
|
Și vă promit că o fac cu fermitate, dar și cu blândețe, și
|
|
niciun fel de răutate, doar o să usture.
|
|
Bun. Acestea fiind zis, eu vreau sa vorbesc cu voi despre
|
|
cum functioneaza NLP-ul.
|
|
A, stati un pic, nu.
|
|
Te rog, Vio.
|
|
Dai, dai, microfon.
|
|
De cat a...
|
|
Mai tare, si daca te redici, te rog.
|
|
Iarta-ma, iarta-ma, da.
|
|
Vreau sa te vad ca colege. Violeta, eu stiu numele tau.
|
|
Vreau să vă prezent așa, mai aproape.
|
|
De câtă muncă
|
|
este nevoie din partea noastră
|
|
ca să fie posibil să fii deschis,
|
|
să fii interesat,
|
|
să dai o căruță de bani,
|
|
să te iubească lumea
|
|
și să vii al patru la curs.
|
|
De ce nu le-a folosit din primul?
|
|
Vrei să facem un... Uite-ți că-s curios eu.
|
|
Cei care sunteti aici la a doua sau a treia experiență cu
|
|
mine în sală,
|
|
poți să-i spui tu... ai ridica mână, dacă vă bine Cristina,
|
|
poți să-i spui tu de ce ești la a doua sau a treia experien
|
|
ță aici?
|
|
Dar dai microfonul, te rog.
|
|
Uite, acolo e Cristina, mersi mult. Uite, vine Andreea la t
|
|
ine.
|
|
Că e bună, îmi place întrebarea ta, că nici eu nu știu.
|
|
Le mai puțin bani?
|
|
Nu. Ironic. Ironic.
|
|
Eu sunt de patru ani cu ei.
|
|
Cum?
|
|
Sunt de patru ani. Deci, de la primul workshop al Horiai și
|
|
al Marius,
|
|
și cred că mai sunt o grămadă de alți colegi.
|
|
De la Revă 1, de fiecare dată,
|
|
mai dăm la o parte o foaie de ceapă,
|
|
și ne este din ce în ce mai bine. Da, aia stăm lângă ei.
|
|
Și, mintea îmi învață repede, dar știi care este că
|
|
Contextul, ai învățat multe lucruri mai puțin
|
|
beneficie pentru tine în trecut,
|
|
iar acum e nevoie să le iei bucată cu bucată, conștient, c
|
|
eea ce ai de făcut.
|
|
Ok, mersi. Mersi frumos, Crisă.
|
|
Foarte pescur, Narcisa, te rog.
|
|
Că vreau să răspund și eu și să mergem mai departe.
|
|
Nu, dai microfonul, te rog, Narcisa.
|
|
Eu sunt Narcisa, îi mulțumesc lui Horia, astăzi sunt aici d
|
|
upă 2 ani de zile.
|
|
Să rumâna mult.
|
|
Cu drag, ținem mai aproape microfonul.
|
|
Și sunt omul care a venit cu un salariu minim pe economie,
|
|
1500 de lei,
|
|
din care am putut să-mi permit acum, după 2 ani de zile, să
|
|
-l plătesc.
|
|
Și am fost singura care a întreținut un copil,
|
|
care a mers la un job care acum câștigă triplu de cât am f
|
|
ost înainte.
|
|
M-ai captat atenția, Narcisa.
|
|
Nu știu ce am făcut.
|
|
Mai ieși pe salariu minim?
|
|
Nu.
|
|
Nu, ok.
|
|
S-a tripla venitul, da?
|
|
Doar că am avut încredere în mine să testez toate lucrurile
|
|
astea în care au spus,
|
|
nu mă credeți pe cuvânt, testați.
|
|
Stai un pic, violeta, nu contrazice viața ei.
|
|
Cum vrei tu să-l numești?
|
|
Un pic.
|
|
Cum vrei tu să-l numești?
|
|
Deci nu mai ești pe mimă de economie?
|
|
Aplauze pe Narcisa, vă rog.
|
|
De se poate, schimba viața radicală.
|
|
Bravo, bravo. Și îți mulțumesc mult de încredere, Narcisa.
|
|
Mersi mult de încredere.
|
|
Vio, ca să-ți răspund foarte pe spori, pentru că vreau să
|
|
mergem mai departe,
|
|
mă întreba câtă muncă-i nevoie ca să poți obții ceea ce v
|
|
rem să fim plăcuți decât suficientă.
|
|
Și exact atât cât e necesară în raport cu modul tău de gând
|
|
ire.
|
|
Pentru unii va fi mai mare acest volum de muncă, pentru alț
|
|
ii mai puțin.
|
|
Singurul care va face diferența este pătratul în care stați
|
|
fiecare.
|
|
Pentru unii mai mare și mai rigid, pentru alții mai mic și
|
|
mai flexibil.
|
|
pentru unii veți putea să-l hașurați cu o linie, pentru că
|
|
faceți click rapid
|
|
și nu are legătură cu vârsta, pentru alții va fi nevoie să
|
|
te gândești cum fac cu patru linii drepte să unești cele
|
|
nouă puncte fără să digi punctul.
|
|
Are sensiune metaphoric.
|
|
Uneori cursul ăsta nu e terapie, are efecte terapeutice, aș
|
|
a este, e gândit să facă asta, v-am cerut voie să facă asta,
|
|
nu e terapie.
|
|
În același timp vreau să îți explic de ce unii dintre oam
|
|
eni vin a treia sau a patru oră sau sunt de patru ani în
|
|
comunitatea noastră
|
|
și de ce eu sunt în alte cursuri, mă duc a doua sau a treia
|
|
oară,
|
|
pentru că e ca atunci când citești o carte bună,
|
|
când o citești a doua oară, ati sesizat că, bă,
|
|
deși știi ce urmează, o vezi diferit,
|
|
o integrezi diferit, sau uneori înveși ceva nouă a doua oar
|
|
ă sau chiar a treia oară,
|
|
așa e și cu experiența asta și mă bucur,
|
|
pentru că nu ai cum să treci printr-o experiență cap coadă
|
|
și să rămâi cu tot ce primești din acea experiență deodată
|
|
din prima.
|
|
Stăți de acord cu asta?
|
|
Nu înseamnă că ești obligat să vii a doua sau a treia oară.
|
|
Nu înseamnă doar că poți să faci asta.
|
|
Ce te rog, este să fii atentă la tine, nu la ceilalți.
|
|
Adică pe tine vii-o, pe procesul tău, pe nevoia ta, pe
|
|
provocarea ta, pe obiectivele tale
|
|
și îți promit că o să ai un el, te le să le atingi.
|
|
Nu știu în cât timp.
|
|
Sunt oameni care vin la curs a treia oară și n-au scăpat de
|
|
autosabotaj, de xiao-informațiile
|
|
și s-au uscat și de fumat.
|
|
Nu am cum să vorbesc în garanții pentru voi individuali,
|
|
știu doar că veți avea un LTC tehnici toți la fel.
|
|
Are sens? Acestea fiind zise,
|
|
ca să înleg de ce mi-ați zis eu,
|
|
de câtă muncă e nevoie ca să obții ceea ce îți dorești,
|
|
multă muncă și deschidere la disconfort,
|
|
vă rea aduc aminte.
|
|
Fără disconfort, nu putem să evoluăm, să obținem ceea ce v
|
|
rem.
|
|
Să-ți acord cu asta?
|
|
Acestea fiind se vor să vă redicați în picioare?
|
|
Să-mi găsesc în picioare?
|
|
Ha-ha-ha-ha!
|
|
Ce aveți de făcut în următoarele 5 minute?
|
|
5 minute durează.
|
|
Vreau să te uiți în stânga,
|
|
uită-te în dreapta,
|
|
țintește oameni pe care nu-i cunoști,
|
|
și timp de 5 minute
|
|
vreau să găsești 5 persoane
|
|
cu care ai minim 5 lucruri în comun.
|
|
Atenție, poate să fie culoarea hainelor, culoarea ochilor,
|
|
data naștării, numele de la tine,
|
|
data nașterii, numele tău, sper că nu partenerul de cuplu.
|
|
Ai voie să găsești orice în comun, când ai găsiți cinci luc
|
|
ruri în comun, treci mai departe la altă persoană.
|
|
Scopul e să găsești minim cinci persoane cu minim cinci luc
|
|
ruri în comun.
|
|
În cinci minute, start! A început, te rog, go, go, go, go,
|
|
go!
|
|
Caută pe cineva pe care nu cunoști!
|
|
Muzică
|
|
Bun, luați loc, luați loc, luați loc.
|
|
Mulțumesc.
|
|
Da, Oana, te rog. Nici n-am apucat sa intreb.
|
|
Dai microfonul Andrei, mulțumesc frumos.
|
|
În spate microfonul Andrei.
|
|
Mersi.
|
|
Nu știu ce vă i-ai să întreb, eu vreau să...
|
|
Dar nici o contează pentru tine, aparent.
|
|
Exact, vreau să spun ce sensatia am eu.
|
|
Te rog.
|
|
A fost prea puțin, ne-ai lăsat prea puțin timp să ne cunoaș
|
|
tem.
|
|
Mai mult de 5 minute v-am lăsat.
|
|
Da, dar tot a fost puține.
|
|
Da, ok, mersi.
|
|
Am sensatia că, nu știu, puteai să ne la jumătate de zi,
|
|
Am fi vorbit unii cu alteii aici.
|
|
Fii atent ceva interesant.
|
|
Da.
|
|
Mâna sus, cine în momentul în care am anunțat exercițul a
|
|
simțit...
|
|
...ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
ăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăăă
|
|
a simțit...
|
|
Mulțumesc mâna jos!
|
|
Mâna sus, cine după aceast exerciție a simțit
|
|
Bă, mai vreau, a fost interesant, a fost...
|
|
Mulțumesc mâna jos!
|
|
Țineți minte asta!
|
|
De acum înainte, la orice exercițiu
|
|
care vă simți...
|
|
Să știi că urmează...
|
|
După aia!
|
|
Bine? Mulțumesc mult, Ioana!
|
|
De ce vă zic asta? La modul cel mai serios din experiență
|
|
...
|
|
Majoritatea exercițiilor și procesul în care vă voi invita,
|
|
și ăsta a avut un scop, a apărut un joc, a avut un scop.
|
|
Majoritatea exerciților și producțiunilor care vă invita au
|
|
un scop,
|
|
au un principiu, au un de ce în spate,
|
|
și în unele dintre ele vei simți în mod justificat că nu v
|
|
rei să-l faci.
|
|
Știți cum știu asta?
|
|
Când o să zic, ok, începeți acum, o să fie, a, da, trebuie
|
|
să vă dă un telefon,
|
|
mă duc până la toaletă, a, unde e aia că trebuie să cau, șt
|
|
ii?
|
|
Și te duci spre ușă.
|
|
Problema este că colegii mei știu asta.
|
|
Și am câțiva puși la ușă strategic.
|
|
Asta înseamnă că dacă te apucă toaleta fix când începe exer
|
|
cițiu, nu te cred.
|
|
Și dacă chiar ai nevoie de toaletă ghinion, trebuie să gâ
|
|
ndești înainte.
|
|
Nu glumesc, la modul serios, luați exercițiile pe care vi
|
|
le voi propune, că mai avem și azi și mâine, cu curiositate
|
|
.
|
|
Și țineți minte senzația la început, nu mi-a plăcut, după a
|
|
ia mi s-a părut interesant.
|
|
Cât dintre voi, în timpul acestui exercițiu cu ridicare de
|
|
mână, ați găsit oameni pe care nu-i cunoștească asta a fost
|
|
regula, cu care ai zis, hîm, ăștia sunt oameni interesanți
|
|
aici, parcă ne știm de undeva, parcă ne...
|
|
Ok, mulțumesc frumos. Așa se simte. Așa se simte beneficiu
|
|
de dincolo de disconfort. Ăsta e modul în care vreau să luc
|
|
răm în această comunitate.
|
|
Dincolo de disconfort apare senzația de
|
|
hmm, aici nu a fost cum mă așteptam.
|
|
Sau mi s-a și meritați să trecă disconfort.
|
|
Și vă promit că o să fie multe contexte în sensul ăsta.
|
|
Înainte să mergem, te rog mai departe.
|
|
Parcă suntem mai luminoși, mai zâmbitori, nu?
|
|
Da, exact.
|
|
O să aveți foarte multe...
|
|
De ce e important, a fost important să facem această
|
|
uniformizare acum?
|
|
Și vreau să o facă seară, dar am avut timp, că ați avut înt
|
|
rebări foarte bune.
|
|
De ce e important să facem această uniformizare? Pentru că
|
|
voi veți lucra cu voi, nu cu mine.
|
|
Eu voi lucra cu voi de pe scenă, și individual în demo-uri
|
|
cu unii dintre voi,
|
|
dar în realitate voi veți lucra voi cu voi.
|
|
De asta a fost și este important să vă asumați disconfortul
|
|
de a cunoaște oameni noi.
|
|
Modul vostru de gândire de până astăzi a fost influențat de
|
|
oamenii pe care i-ați cunoscut sau ii cunoașteți.
|
|
Corect?
|
|
Modul vostru de gândire de azi înainte va fi influențat de
|
|
oameni pe care îi cunoașteți de azi încolo, inclusiv care
|
|
se afla acum în jurul vostru și voi nu știți.
|
|
La final de această experiență, că nu e un curs după nume,
|
|
dar este o experiență în adevăratul sens al cuvântului, vă
|
|
promit că veți avea mai mulți prieteni.
|
|
Nu toți, 250 vă vor fi prieteni, dar vă promit că veți avea
|
|
mai mulți prieteni.
|
|
sunt oameni care-si-au schimbat și-si-au rescris complet
|
|
cercurile sociale
|
|
și și acum se scriu și se anunță pe WhatsApp când ies la
|
|
film, la Byram, la Nostalgia, la Abbaram
|
|
și păstrază legătura pentru că au găsit un cerc de oameni
|
|
cu care se simt în siguranță fără masca socială, înțelegi
|
|
și fără să fie nevoie să îi impresioneze.
|
|
Oameni aia sunt în jurul vostru deja, numai voi nu-i cunoaș
|
|
teți încă.
|
|
Dați-vă voie să fiți curioși în sensul ăsta și vă promit că
|
|
o să vi se merită.
|
|
Vreau să mergem un pic mai departe și să vorbim un pic des
|
|
pre cum funcționează NLP-ul și cum o să funcționeze această
|
|
experiență de curs.
|
|
Dragilor, majoritatea covârșitarea oamelor din România din
|
|
nou, e valabil global, dar mă refer la țara noastră pentru
|
|
că avem și niște
|
|
calități culturale specifice sud-estului Europei, funcțione
|
|
ază în felul următor.
|
|
Majoritatea se concentrează pe unde sunt azi în viața lor.
|
|
Cu alte govinte, majoritatea se plâng.
|
|
În NLP, asta se numește stare actuală.
|
|
Stare actuală. Unde sunt azi.
|
|
Majoritatea oamenilor sunt blocați aici și sună în felul ur
|
|
mător.
|
|
Aoleu!
|
|
Sau vai de mine.
|
|
Sau nu mai suport.
|
|
se concentrează pe stare actuală
|
|
peste 90% din oameni.
|
|
Însă, mai sunt câteva etape
|
|
pe care o fac foarte puțin.
|
|
Unde vreau să ajung?
|
|
Înțeleg unde sunt, înțeleg că mă doare,
|
|
poate știu și ce mă doare,
|
|
poate știu și de ce mă doare.
|
|
Extrem de puțini oameni își pun întrebarea
|
|
ok, dar unde vreau să ajung, de fapt?
|
|
Ce vreau să obțin?
|
|
Ce vreau să fie diferit?
|
|
Și majoritatea care totuși fac gestul și efortul să se ducă
|
|
în stare dorită,
|
|
adică să concedeze pe unde vor să obțină,
|
|
vorbesc în ce nu-și mai doresc.
|
|
Ce vrei să obțin?
|
|
Nu vreau să mă doară.
|
|
Ce vrei să obțin?
|
|
Nu vreau să mă mai cert.
|
|
Ce-ți dorești să obțini?
|
|
Nu mai vreau datorii.
|
|
Are sens?
|
|
Majoritatea oamenilor care ar trebui sau fac efortul să se
|
|
gândească ce-și doresc,
|
|
în realitate, neagă tot starea actuală.
|
|
Și este o distorsiune cognitivă.
|
|
Nu ai cum să obții ce îți dorești dacă tu te concentrezi do
|
|
ar pe a nega starea actuală. Are sens?
|
|
Pe parcursul acestor moduri de curs veți învăța să vă pune
|
|
ți în mod clar, pe hârtie în mod ideal, în un căpșorul vost
|
|
ru, ce vreți să obțineți concret.
|
|
De-aia am făcut exerciția anterior. Ca să pot să vă antrene
|
|
zi mintea, să gândească în, ok, știi unde sunt, e bine să nu
|
|
negi unde sunt. E bine.
|
|
dar e și mai important să mă concentrez și să pot să form
|
|
ulez, în cuvinte pertinente, unde vreau să ajung.
|
|
Și totuși, mai sunt etape.
|
|
Și mai puțini oameni, și mai puțini oameni,
|
|
care ajung în etapa corectă, să zicem, de știu unde vreau
|
|
să ajung, își pun întrebarea
|
|
ce resurse am nevoie să ajung acolo.
|
|
pentru că nu-i suficient să știi unde ești,
|
|
să știi unde vrei să ajungi.
|
|
Un om care cu adevărat gândește clar limpede și maturi,
|
|
e un om care se concentrează pe resurse pe care le are,
|
|
atenție, pe de-o parte,
|
|
pe care le am,
|
|
le am acum, în momentul ăsta,
|
|
iar aceste resurse poate să fie fizice,
|
|
cu a banii
|
|
sau poate sa fie emozionale?
|
|
Extrem de putini oameni si pun intrebarea
|
|
ce resurse emozionale am nevoie ca sa ajung unde vreau sa
|
|
ajung?
|
|
Va dau un exemplu?
|
|
Sa spunem ca vreau sa ajung antreprenor.
|
|
Suna bine stare dorita antreprenor sau trainer, coach,
|
|
mentor, autor, ce vrei tu?
|
|
Prosperitatea financiara.
|
|
Puțini oameni nu știu să formuleze cam ce ar vrea.
|
|
Puț să zicem, extrem de puțin oameni știu să gândească în
|
|
resurse, în resurse atenției emoționale.
|
|
Ca să ajunge antreprenor de exemplu, ai nevoie de resursa
|
|
curajului din punct de vedere emoțional.
|
|
Da sau nu? De resursa managementului stresului, de resursa
|
|
managementului anxietății,
|
|
de încredere în sine, de resursa managementului eșecului la
|
|
nivel de antreprenoriat.
|
|
Și, atenție, valabil coruț obiectiv, vrei tu să îți propui.
|
|
Dacă n-ai resursa managementului eșecului și nu știți să
|
|
gestionezi stresul eșecului,
|
|
nu o să obțineți, dorești cu orice satelgeți, dau eu. Da
|
|
sau nu?
|
|
Astea din punct de vedere pe care le am, atenție.
|
|
Dar mai e o subtilitate.
|
|
Există resurse pe care nu le ai, dar ți-ar fi necesară să
|
|
obții ceea ce îți dorești.
|
|
Și mai puțini oameni se întreabă ce resurse n-am și de unde
|
|
le obțin.
|
|
Ce resurse n-am acum, dar mi-ar fi utile, și de unde le obț
|
|
in?
|
|
Majoritatea știți cum gândesc când vine vorba de obiective
|
|
le lor?
|
|
Ca așa ne-am învățat viața, nu eu vină.
|
|
Unde ești? Aici. Cum e aici? Aoleu.
|
|
Ce eți de rezolviții? Băni.
|
|
Cum faci? Nu știu.
|
|
Tu în combinații sau cerebra vorbă românească că ați spus-o
|
|
deja?
|
|
Văd eu.
|
|
Mă descurc eu.
|
|
Când ajung sau ținți-vă bine că nu fac mișto, vă spun
|
|
sincer că e teaching moment, ce vrea Dumnezeu?
|
|
Asta nu e gândire strategică. Asta e degrevare de
|
|
responsabilitate și e gândire magică, în să numeștem în ps
|
|
ihologie.
|
|
Gândire magică înseamnă gândirea neconcretă.
|
|
Majoritatea unor care gândesc magic nu obțin ceea ce își do
|
|
resc.
|
|
Toți vă mai fac o împărtășire. Cursul ăsta se numește
|
|
programare neuro-linvistică.
|
|
În realitate, efectul și intenția mea, și alu Marius,
|
|
este să vă deprogramăm niște strategii și niște moduri de g
|
|
ândire care nu vă servez.
|
|
Programare va vă da multe strategii tehnice și concepte.
|
|
Partea de deprogramare este să vă dezactiveze moduri de g
|
|
ândire pe care ați funcționat până acum și nu ați știut că
|
|
se poate și altfel.
|
|
Asta cu lasca, văd eu,
|
|
sau să ne ajute Dumnezeu,
|
|
sau...
|
|
Ce și urează oamenii de obicei?
|
|
Sanătate.
|
|
Dragilor, sănătatea se întreține, nu se urează.
|
|
Cum?
|
|
Să străiască, e altă discuție și aia, da.
|
|
Sanătatea... Gândiți-vă un pic.
|
|
E mai important să urez cuiva sănătate
|
|
sau să și-o întrețină el?
|
|
Să-și întrețină el.
|
|
Înțelegeți diferența între concret și magic?
|
|
Revenim.
|
|
Resurse pe care am, resurse pe care nu le am
|
|
și îmi pun întrebarea de unde le obțin.
|
|
Mentori,
|
|
coach,
|
|
psihologi,
|
|
psihoterapeuți,
|
|
duhovnici!
|
|
Sunt duhovnici excelenți.
|
|
Pare că dau în biserică.
|
|
Am prieteni în biserică.
|
|
Am prieteni și preoți pe care îi sprijin și cu care colab
|
|
orez,
|
|
care sunt excelenți în ceea ce fac.
|
|
N-am o problemă cu preoții, sau cu intențiile lor bune.
|
|
Am o problemă cu religia și efectele ei adverse.
|
|
Am lucrat cu oameni care aveau convingeri religioase
|
|
și aveau atacuri de panică în baza convingerilor pe care le
|
|
aveau.
|
|
Serios vorbesc. Am lucrat cu cineva care a venit la mine
|
|
la un moment dat, după ce a ieșit din psihiatrie,
|
|
a fost internată la psihiatrie cu tratament, cu tot ce vrei
|
|
,
|
|
și nu reușea nimeni să o sprijine.
|
|
Și a fost trimisă la mine
|
|
și am spus, ok, nu mă bag pe tot ce înseamnă diagnostii
|
|
medical-psihiatrie,
|
|
nu-i treaba mea, nici legal, nici nu vreau, nici sanatos,
|
|
nici ce vrei tu.
|
|
Si a inteles, i-am recomandat psihiatrie, i-am recomandat
|
|
psihoterapie, i-am dat mai departe oameni care sunt buni pe
|
|
asta
|
|
si la un moment dat, dupa trei, patru, unul se intoarce.
|
|
Si imi spunea, am iesit de pe medicamentatie, tot n-am rez
|
|
olvat problema, avea nici atacuri de panica,
|
|
foarte pe scurt, te rog sa lucrezi cu mine.
|
|
Si aici e ok, daca tu ti-asumi, am si registrat sredinta si
|
|
am spus, da-mi voie sa-mi registrez sredinta, ca sa arat ca
|
|
te-am intrebat
|
|
și ți-am spus, și ți-am pus în vedere că nu sunt medic,
|
|
și am făcut niște disclaimer-e, că era o miză mare acolo.
|
|
Și am lucrat pe atacuri de panică.
|
|
În două ședințe... Era agorafobă, atenție.
|
|
Știți ce e agorafobie? Nu iese din casă.
|
|
Deci nu ieșea din casă, dacă pleca soțul ei de acasă,
|
|
intra în atac de panică și începea să plângă.
|
|
Nu mai zic să iasă din casă. Nu ieșea din casă.
|
|
Am lucrat cu ea în două ședințe, conducea mașina până cent
|
|
ru crujului,
|
|
Zâmbind. M-a sunat toată-n timp ce aveam un atac de panică.
|
|
În minut, un minut jumate, a început să zâmbesc în timpul
|
|
un atac de panică.
|
|
Vă dau soluția mai târziu.
|
|
Cred că când ai un atac de panică și tu zâmbești, o să zică
|
|
că ești nebun.
|
|
Și nu mai știi ce să-ți dea.
|
|
Să-ți dea panică sau să-ți dea entuziazmul?
|
|
E o altă discuție.
|
|
În a treiași dintre, eu i-am spus, nu cred că mai avem nevo
|
|
ie să lucrăm,
|
|
pentru că uite, ești funcțional, ești bine, ești perfectă.
|
|
Da, da, da. Mergem mai departe.
|
|
Dupa o săptămână jumate sau două mă sună plângând,
|
|
că știam să răspun la telefon, că știam că e o speță mai
|
|
importantă,
|
|
că a avut iar un atac de panică și iar s-a întâmplat,
|
|
a regresat un pic, a dat înapoi.
|
|
Și zid a ce s-a întâmplat. M-am dus la slujbă.
|
|
La biserică.
|
|
Și zid, eu știam ce convingirele aia.
|
|
Și zid, ok, unu ți-am spus să nu face asta,
|
|
de-a spus la modul nu te duci la biserică.
|
|
Am spus, de-o camdată, nu te duci la biserică,
|
|
Nu te duci la biserica, ca avea niste convingeri.
|
|
Cand a inceput sa auda de zmoala demoni si pacate,
|
|
si de alea,
|
|
i s-a reactivat ceva din subconstientul ei care i-a readus
|
|
la suprafata provocarea.
|
|
De asta am ceva cu convingeri religioase.
|
|
Nu am ceva cu religia, vreau sa fie clar disclaimer.
|
|
Religia, in realitate, de unde a plecat ea, are intensii
|
|
foarte bune.
|
|
Cunosc oameni in biserica care sunt excerenti.
|
|
Am avut duhovnici eu, excerenti la viata mea, am fost educ
|
|
ati si crescut religios,
|
|
Strabunicul meu a fost preot.
|
|
Adică nu vorbesc din necunoștință de cauză.
|
|
Și am mănăstiri în România și în afară,
|
|
dar în special în România, care mă duc cu foarte mare drag,
|
|
în special în Maramureș.
|
|
Ca să fie clar.
|
|
Doar că unele convingeri religioase nu ne servezc.
|
|
Cum sunt cele despre sexualitate, de exemplu.
|
|
În special la femeilor.
|
|
Cu alea nu sunt de acord.
|
|
Și o să dau mult în convingeri religioase.
|
|
Vreau să vă spun cu atât ca disclaimer,
|
|
nu e despre convingerile voastre că vreau să vă jignesc,
|
|
vreau să vă dau de ales să credeți lucruri diferite
|
|
Ghiște sunt astea la nivel de strat, ce am făcut până acum
|
|
pe Flipchart.
|
|
Resurse. Convingerile noastre, dragilor, sunt resurse care
|
|
poată să mă încurce,
|
|
sunt resurse care poată să mă ajute sau sunt limite care po
|
|
ată să mă încurce. Convingerile.
|
|
Din fericire, avem un trecmodul în care vorbim doar spre
|
|
convingeri. Conștient și subconștient.
|
|
La modulul 4 vă dau un set de abilități de comunicare prin
|
|
care puteți să dezactivați
|
|
orice convingere, consiinte sau subconsiinte.
|
|
13 seturi de întrebări pe care eu le folosesc cu voi până
|
|
atunci,
|
|
și care sunt în momentul acesta 70% din ceea ce eu știu să
|
|
fac la nivel de dezactivare de obiectii.
|
|
Vi le dau la modul 4.
|
|
Cu acele unelte în mână nu veți mai avea voie să credeți
|
|
lucruri în defavorea voastră, vă promit.
|
|
Și veți deveni enervanti pentru cei din jur. Asta e un
|
|
efect advers.
|
|
Știți de ce?
|
|
Pentru că veți auzi convingeri pe care ei le rulează prin g
|
|
ura lor
|
|
și voi veți ști să le dezactivați și nu o să puteți să vă
|
|
abțineți.
|
|
Mergem mai departe.
|
|
Degeaba știi unde ești, degeaba știi unde vrei să ajungi,
|
|
degeaba știi ce resurse ai sau n-ai,
|
|
dacă nu ai
|
|
strategie.
|
|
Dacă nu ai strategie.
|
|
Strategia
|
|
este de cele mai multe ori cea mai importantă.
|
|
Adică ordinea pasilor,
|
|
momentul aplicărilor,
|
|
intensitatea
|
|
resurselor necesare
|
|
pentru a obține ceea ce îmi doresc.
|
|
Majoritatea dintre noi nu avem strategii pentru a atinge c
|
|
eea ce ne dorim.
|
|
Pentru că mergem pe pilotul automatului la Scavădiu.
|
|
NLP-ul, că de-aia v-am dat această mini-formulă,
|
|
NLP-ul este un cumul de strategii eficiente
|
|
de a obține rezultate remarcabile pe diferite subiecte.
|
|
Primul modul ăsta în care suntem noi acum,
|
|
și începând după pauză, e despre comunicare.
|
|
Comunicare eficientă, limbajul non-verbal, limbajul trupul
|
|
ui.
|
|
Modulul 2 e despre emoție, dezactivare, anxietate,
|
|
inteligență emoțională,
|
|
modul 3,
|
|
performanță fără burn-out, cum obțin ceea ce îmi doresc,
|
|
fără să clachez.
|
|
Și despre bani, în modul 3 și până atunci.
|
|
Apropo, e interesant că niciunul nu a pus de flip-chart pân
|
|
ă acum cel puțin.
|
|
Eu, eu, eu, și eu, și eu!
|
|
Abilități de creștere a venitului financiar.
|
|
Nimeni nu mi-a zis asta până acum.
|
|
Dar din fericire vă iubeți deja.
|
|
Și o să vă dau și asta.
|
|
strategii și moduri de gândire a oamenilor prosperi financi
|
|
ari.
|
|
Interesează pe cineva asta?
|
|
Ok, sigur?
|
|
Mă da, rapida-ți zic amânda aici, adică...
|
|
Pentru că...
|
|
Cum?
|
|
Banii sunt bani și sunt importanti.
|
|
Doar că nu obținiți oricum.
|
|
Și o să vorbim și despre asta.
|
|
Cursul de NLP este un cumul de strategii eficiente pentru a
|
|
obține aceea ce-ți durești,
|
|
pentru că, în realitate,
|
|
cursul de NLP este despre strategii modelate acum mulți ani
|
|
de zile
|
|
de la oameni care erau eficienți în aceste domeni.
|
|
NLP-ul a pornit de la terapie,
|
|
de la Virginia Satie, Fritz Paul și Milton Erickson.
|
|
După care Bender și Cugranda și-au dat seama, hmm,
|
|
dar noi putem aplica aceea strategie de a pune întrebări
|
|
și de a scoate la suprafață strategii inconsciente ale o
|
|
amenilor
|
|
în orice domeniu în care omul o obține ceva, ce vreau și o
|
|
să obțin.
|
|
În esența asta e NLP-ul.
|
|
Să știi să pui întrebări,
|
|
sau și asta e NLP-ul, că e multe lucruri,
|
|
să știi să pui întrebări ca să scozi la suprafață
|
|
strategia eficientă de a obține un rezultat a unui alt om.
|
|
Asta înseamnă modelare.
|
|
Aveți oameni în jurul vostru extraordinari.
|
|
Aveți medici, aveți psihotrapeluți, psihologi, aveți oameni
|
|
antreprenori, milionari neuro.
|
|
Nu o să vă dau numele lor în mod evident.
|
|
Dar aveți oameni extraordinari în jurul vostru deja.
|
|
Voi nu știți asta, știu eu.
|
|
Pe parcursul acestor module vă voi pune în postura în care
|
|
să elicitați
|
|
cuvânt nou pe care vreau să-l introducem în vocabularul
|
|
nostru,
|
|
să elicitați strategii ale acestor oameni extraordinari
|
|
și voi să le dați alțura
|
|
de obținerea unui rezultat extraordinar.
|
|
A elicita în NLP înseamnă aducerea suprafață.
|
|
O să mă auziți mult că zic asta. A elicita.
|
|
Sună bine?
|
|
Cursul de NLP este gândit cât mai practic, procedural și
|
|
strategic,
|
|
adică nu o să spun din ce o secundă, fă asta că zic eu.
|
|
Din nou, responsabilitatea de a vă câștiga în crederea este
|
|
100% mea,
|
|
și al omarius și a echipei noastre.
|
|
Singura voastră responsabilitate este să fiți curioși, răbd
|
|
ători un pic
|
|
și să vă decideți în mod conștient din momentul ăsta atitud
|
|
inea în fața provocărilor
|
|
pe care urmează să ve le lansez.
|
|
Pentru că atitudinea voastră va face diferența de foarte
|
|
multe ori
|
|
între toate pe care voi le obțineți.
|
|
Veți fi colegi care veți obține oțate excelente,
|
|
și unii care vor obține mai puține excelente sau deloc, cu
|
|
aceeași tehnică.
|
|
Știi ce va face diferența?
|
|
Atitudinea voastră.
|
|
Atitudinea ta, din fericire, este sutăr-asută responsabil
|
|
itatea ta,
|
|
și în baza atitudinii, tară de foarte multă oțate și în via
|
|
ță de zi cu zi.
|
|
Vă dau o metaforă și mergem în pauză, legat de atitudine.
|
|
Atitudinea este ca unghiul în care aterizează un avion.
|
|
Un avion poate să aterizeze pe un unghi abrupt
|
|
și să simți până în mădu va spinări și până în creier că a
|
|
aterizat pe pistă, da, a aterizat,
|
|
și când aterizează să începi, tu zi că ori ți-a dat permis
|
|
ul să conduci avionul,
|
|
sau, și să-ți spuneți dacă ați pățit asta, să aterizezi at
|
|
ât de lin încă din jur și că ai aterizat.
|
|
Ați pățit?
|
|
Unghiul face diferența.
|
|
La fel și în viața voastră, unghiul de aterizare și de a ob
|
|
ține rezultate e dat de atitudine.
|
|
Și din fericire, atitudine este să sutura asta în controlul
|
|
vostru.
|
|
Acestea fiind zise,
|
|
PAUSA! Ne vedem la Fix va astept!
|