1072 lines
44 KiB
Plaintext
1072 lines
44 KiB
Plaintext
Cum schimbăm o emoție?
|
|
Deci apare o emoție...
|
|
Mă limitează?
|
|
Deci o emoție care mă ia prin surprindere,
|
|
într-un context în care nu am nevoie de ea pentru că poată
|
|
să fie limitativă,
|
|
Pot să fac așa.
|
|
Break state.
|
|
Mai știți ce înseamnă break state?
|
|
Da. Spuneți.
|
|
Întrerup starea emoțională. Cum?
|
|
Cum întrerup?
|
|
Schimb subiectul.
|
|
Subiectul. Bun, altceva. Ce fac?
|
|
Nu, nu încă.
|
|
Ce mai fac? Dacă vreau să fac un Braistay pentru un coleg,
|
|
ce-i fac?
|
|
Îl ating. Îi fac pe mână, salut. Sau pe picior. Îi distrag
|
|
atentia, le-au prin surprinde.
|
|
Sau îi spun pe nume. În momentul în care o persoană își a
|
|
ude numele, în secunda aia să activează rațiunea pentru că
|
|
spune ok, e ceva important aici, nu știu ce e, dar mi-am au
|
|
zit numele.
|
|
Numele pentru fiecare dintre noi este cea mai personală po
|
|
veste despre noi pe care o știm. Este primul lucru pe care
|
|
am primit la naștere, numele.
|
|
Așa fac nevoile pe prețe cu totii, când le știm orală aia
|
|
de o ora, când le spun, tăi auziți, nu?
|
|
Noi nu auzim nimic până auzim numele, știu.
|
|
Da, dar?
|
|
Da, dar. Știu, știu.
|
|
Numele, când ne auzim, ieșim din orice fel de proces am fi.
|
|
Pentru că ne atrage atenția instantaneu.
|
|
Sau, spun o glumă, umor.
|
|
I-l bag un banc, i-l bag o glumă.
|
|
Schimb direcția, deviezi atenția.
|
|
Este metoda preferată de break state de către majoritatea o
|
|
amenilor, inclusiv anumea a fost mult timp și acum aia, dar
|
|
acum aștiu ce ești.
|
|
Când mă simt vulnerabil sau inconfortabil, am făcut o poant
|
|
ă imediat și m-am ieșit din situație. Pac, pac!
|
|
Imediat! Dar acum știu că de fapt este un break state de la
|
|
ceva ce nu vreau să simt.
|
|
Acum nu mai păcălesc. Mult timp m-am păcălit. Credeam, da,
|
|
mă, eu așa sunt, mă, să-mi entuziasc, să-mi schimte viață.
|
|
Mă făceam că sunt așa pentru că nu vreau să simt ce simțeam
|
|
.
|
|
Este motivul pentru care, de obicei, când apare un subiect
|
|
tabu, cum e sexul, oamenii răd cel mai mult.
|
|
întâmplator. Așa de multe glume sunt cu sexul în lumea.
|
|
Știți la ce mă refer? Când auzi un subiect tabu,
|
|
te simți vulnerabil pentru că tot știm că e ceva acolo
|
|
interesant,
|
|
dar nu-i frumos să vorbim. Hai să ne facem. Vorbim de, nu ș
|
|
tiu,
|
|
metafore, vorbim în cuvinte, nu vorbim pe față, că nu e ok
|
|
să vorbești o față
|
|
de ceva ce tot știm că e acolo. Bama, o dăm în glume, core
|
|
ct?
|
|
O metodă de schimbare a emoții. A doua metodă este
|
|
Asociere. Mă asociez într-o altă emoție pe care vreau să o
|
|
simt.
|
|
Simt tristete acum și nu e cadru, nu e ok?
|
|
Bun, mă asociez într-un moment în care aș vrea să simt, în
|
|
care am simțit ce vreau să simt acum.
|
|
E un moment în care nu e ok să simt, nu știu, de tașă ăsta,
|
|
anxietatea, hai să mă asociez într-un moment în care am sim
|
|
țit camul și pacea și încrederea.
|
|
și mă asociez.
|
|
Asociindu-mă într-o altă emoție, ce să schimbă?
|
|
Starea emoțională, cu totul.
|
|
Are sens?
|
|
Și o altă metodă prin care pot să-mi schimb starea emoț
|
|
ională
|
|
și să, mai mult decât atât, să activez o stare emoțională
|
|
care
|
|
durează o secundă, maxim două, să se așterne, din senin,
|
|
fără să fac procesele astea, se numește ancorare.
|
|
Și vine din NLP.
|
|
Și este următorul proces termen pe care vreau să-l
|
|
introducem,
|
|
pentru că vă lucra mult pe această direcție în următoarele
|
|
module.
|
|
Ancorarea ca definiție înseamnă legătura inconstientă între
|
|
un stimul extern și o stare emoțională interioră.
|
|
Exemplul de ancare. Sirena de poliție. În momentul în care
|
|
auzit sirena de poliție indiferent că sunt vinovat sau nu,
|
|
că am făcut ceva sau nu, simt anxietate ca nu cumva eu să f
|
|
iu vinovat de ceva. Corect?
|
|
Mirosul bradului de Crăciun. Când simt mirosul de brad de
|
|
Crăciun, mintea mea se duce aproape instantană la Crăciun.
|
|
Corect?
|
|
Culoarea roșie de la semafor. În momentul în care văd culo
|
|
area roșie la semafor, ce fac? Zic, ce-o fi culoarea asta?
|
|
Știu pe pilot automat că este interzis. Nu are loc un
|
|
proces logic care să zică, a, culoarea roșie, ce era asta,
|
|
mă, mă?
|
|
Roșie, nu știu, verde aici, cam foie, nu mai știu. Da, pasi
|
|
une, roșu, pasiuni, hai să mă duc mai tare. Nu.
|
|
culoarea roșiei este o ancoră instantanee care spune o preș
|
|
te.
|
|
Anchorle pot fi vizuale, auditive, chinestezice atingeri,
|
|
olfactive, miros sau gustative.
|
|
Când treceți pe lângă o patiserie, când mergeți pe jos în
|
|
oraș,
|
|
Aș sentiți miros din cozonac făcut mișto, așa cum așa.
|
|
Care e prima persoana la care vă gândiți?
|
|
Bunica.
|
|
Corect?
|
|
Sau mama, sau unchiul, sau la țară, sau...
|
|
Iar asta se întâmplă pentru că în creierul nostru, din
|
|
punct de vedere anatomic,
|
|
centrul emoțional este, dacă nu mășil identic, dacă nu
|
|
foarte aproape,
|
|
de centrul care prelucrează mirosul.
|
|
De asta mirosul este foarte ușor asociat cu emoții.
|
|
O melodie.
|
|
O melodie.
|
|
In momentul in care aud o melodie, voi simti emotia ancor
|
|
ata de acea melodie.
|
|
De obicei aceiasi.
|
|
Am trecut la mare.
|
|
Am trecut la mare. Sau?
|
|
Am trecut la mare.
|
|
Melodia mea de la inceput cu Iubi.
|
|
Aud tot timpul, ai Iubi, sa dansam, ca e melodia noastra.
|
|
Ba, nu-i melodia ta, e emotia ta.
|
|
Bucurete de emoția ta!
|
|
Și lasă-mă pace pe iubi!
|
|
Tu te riși tare că Cathy-i lângă tine!
|
|
Ești într-un cadru safe în relații cu mine, prietenii!
|
|
Cathy-i lângă tine, nu știu cum dă cu piciorul!
|
|
Am văzut, să filmează, e ok!
|
|
De exemplu, am avut o expresie pe care o spunea cineva într
|
|
-un anume fel pe un anume ton.
|
|
Da, exact. Poate să fie auditivă.
|
|
Ce-ai făcut Bobiț?
|
|
Ce-ai făcut Bobiț?
|
|
Sucesul majorității dintre cei care fac umor pe scenă, sau
|
|
orice fel de spectacol pe scenă, este ancorarea.
|
|
Pentru că ancorează felul în care se simte publicul lor de
|
|
anumite comportamente ale lor.
|
|
Dacă publicul râde odată la o glumă de-a mea, un profesion
|
|
ist ține minte la ce s-a râs și o va repeta de câteva ori p
|
|
ână la finalul seii.
|
|
semește callback în stand-up
|
|
și de fapt înseamnă aducere înapoi a emoții.
|
|
De multe ori fără niciun fel de sens.
|
|
Duh, mă de asta, ce ai făcut Bobita? Și încep să râze
|
|
automat pentru că
|
|
ea ancora auditivă pe umor.
|
|
Nici nu știu ce sens are. De multe ori râși și n-are niciun
|
|
sens.
|
|
Și râți mai tare că n-are niciun sens.
|
|
Știi?
|
|
Ok, alte alte. De exemplu.
|
|
Superficia de orice fel poate fi asupra lumea trebuie să nu
|
|
...
|
|
Nu, poate să fie ancorată
|
|
Pisiția e o ancoră, dar nu superstiția. Pisiția e o ancoră
|
|
vizuală care îți declanșează, nu superstiția, ci teama.
|
|
Are sens? Da, e o ancoră vizuală. Așa este.
|
|
Suferite de orice fel, în caldă ca pisica, poate să-i spăt
|
|
ii?
|
|
Modul în care ați-o transmis, Ankora, modul în care au avut
|
|
un sulativ,
|
|
încât prin comunicare pisica neagă în felul ceva și a s-o
|
|
instalat.
|
|
Vineri 13. E ancoră. Vineri 13.
|
|
Vineri 13. E ancoră. Vineri 13.
|
|
Vineria cea mai bună. Vineria cea mai bună.
|
|
Vineri 13, o pisică neagră și mai spar și o glindă, salut!
|
|
Îți-ai luat-o! Eu am pățit-o!
|
|
Eu am pățit-o!
|
|
Și eram ceva de gen, ok, și acum ce fac? Chintu-mi depresie
|
|
sau care?
|
|
Nu-mi dau seama ce...
|
|
Nu mai am nicio semn de multe ori.
|
|
De exemplu, vineri 13, vineri 1200 cu templieri, când a f
|
|
ost nimicit și toate astea.
|
|
A fost 800 de ani, dar atât de bine s-a transmis povestea.
|
|
A rămas doar rezultatul.
|
|
În momentul acela, când? Când?
|
|
Asta. Anchorarea, atenție, nu este un proces logic.
|
|
Anchorarea este un rezultat, declanșarea anchoră este un
|
|
rezultat al unui stimul fără nicio fel de sens.
|
|
La nivel rătional înțelege o prostie.
|
|
Da.
|
|
Dar totuși stim, tot e amă.
|
|
Da. Așa e. Aia e anchoră. Așa e.
|
|
Dar poți să crezi o alcoolă și vizabite o anumită stare.
|
|
Evident. Se folosește foarte mult în seducție.
|
|
Nu mă pică, să-ți spui, calmă, bine, dragoză, așa mai dev
|
|
reme.
|
|
Deci să-mi spună de istiunea ea.
|
|
Nu vreau să-l mai văd pe Y.
|
|
Îți faci o chestie și cum vezi, fac.
|
|
și întâmplător în sala avea un coleg pe care îl chema exact
|
|
ca pe o soțu.
|
|
Și până la modul 3 n-a avut să se recontactă. Nu se jucă,
|
|
nu... nimic.
|
|
Salut, nimic. Deci nu cumva să... ca avea ancoră, da? Ajun
|
|
gem acolo.
|
|
Neproductivă. Pe care am dezancorat-o, că se poate dezanc
|
|
ora.
|
|
Vă spuneam că ancoră e un proces foarte util și folosit în
|
|
seducție.
|
|
Până... dus până la manipulare.
|
|
Lasă-l că zicea ceva interesant!
|
|
Dar cum avem în subcurşetă o grămadă de ancorări?
|
|
Evident!
|
|
Și care ne urmăresc, poate?
|
|
Așa este, așa este.
|
|
Adevărata libertate emoțională înseamnă conștientizarea anc
|
|
orilor pe care le am
|
|
și dezancorarea și dezactivarea lor.
|
|
Aia e libertate emoțională.
|
|
Până când nu devii conștient de ancorile pe care le ai,
|
|
inclusiv cele limitative, tu nu ești liber emoțional.
|
|
Ce e de care o să facem?
|
|
Seductii.
|
|
entuziazm, bucurie și orice altă stare mișto.
|
|
În secunda în care o vezi o persoană respectivă, că o trăie
|
|
ște, îi stabilește o ancoră.
|
|
Vizuală sau chinestezică?
|
|
Să zici-mi că tu ai fi o tipă simpatică.
|
|
Blumez că...
|
|
Neburele.
|
|
Da, nu e genul meu.
|
|
Să spunem că tu ai fi o persoană de care eu vreau să stab
|
|
ilez niște relații și vreau să te combini și să te fac să
|
|
simți ce vreau eu.
|
|
În momentul în care el sau ea observ subiectiv, consider că
|
|
tu simți ceva ce cred eu că-i benefic să-ți aduce aminte
|
|
sau să pot să folosesc pe viitor, când tu simți acela.
|
|
Râzi, să spunem. Ea zi, mișto, interesant. Și, pa, iar o
|
|
fac să râdă. Pam, și mai fac odată așa. Râdă, râdă, râdă.
|
|
Și iar îi fac așa. În secunda în care el nu mai râde, el i
|
|
ar nu mai râde.
|
|
Și fac, nu, ce faci? Cum ești?
|
|
Începe automat să se...
|
|
Nu o să râdă neapărat, dar interiorii se va declanșa ancora
|
|
, care spune
|
|
Te simți bine când se declanșează ancora
|
|
Dar să intru cu o zi?
|
|
Evident!
|
|
Mersi, e ok. Are sențe, vă sun?
|
|
Sau un cuvânt
|
|
Sau un cuvânt
|
|
Bunăseara România, bunăseara București
|
|
La cine vă gândiți?
|
|
La TV1
|
|
Zi mai tare
|
|
La TV1
|
|
La ce te mai gândești?
|
|
Pro TV Andreea Esca
|
|
Drași Tovarăș
|
|
Și asta ne ocupă tot timpul
|
|
Da? Nu sunt eu mare fan al lui, da?
|
|
El e, da, ancora auditivă
|
|
În momentul în care devin conștient de acest proces și vre
|
|
au să îl folosesc în favorea mea, am o libertate de opțiuni
|
|
Avea Marius, prietenul și partea meu, Marius Simeon, de
|
|
care vă tot spun că mă e prieten foarte bun,
|
|
avea un exemplu genial în sala de curs, la un moment avea
|
|
un cursant pe care îl înverva,
|
|
tot timpul îl întrărupea, nu putea să vorbească de ele, tot
|
|
timpul avea exemple, avea întrebări,
|
|
nu puteai să vorbești de ele, efectiv, și era nervant.
|
|
Horia.
|
|
Horia.
|
|
Nu, eu nu eram chiar așa, eu eram trecuse în etapa aia.
|
|
Și la un moment dat, Marius se învervează și spune, bo, ok,
|
|
n-am să-i fac, l-am rugat, i-am explicat, i-am dat,
|
|
Nu vrea, dacă nu vrea, nu vrea. Și ăsta începe să vorbească
|
|
și îi cida, te rog, zi.
|
|
Și îi lasă să vorbească și când a tăcut, face...
|
|
Mulțumesc. Și pleacă mai departe. Ăsta iar începe să vorbe
|
|
ască.
|
|
Să uite iar, le vorbește, vorbește, și apoi... Când a tăcut
|
|
, iar.
|
|
Și tot așa devăturează la patru ore.
|
|
La un moment dat, când ăsta deschide gura,
|
|
îi spun, Maru, știi ceva? Și Maru zice, da, te rog.
|
|
Înainte că ăsta îți deschide gura și a făcut asta, făce...
|
|
A uitat ce a vrut sa spună. Pentru ca ancora vizuala i-i sp
|
|
unea, ai tacut.
|
|
Aport. Are sens? Da.
|
|
Tot de la Marius. E Pavlov. Bravo. Ați auzit de Pavlov? Da.
|
|
Care ducea mancare la cain si la un moment a observat, cain
|
|
ii incepeau sa saliveze, direct in momentul in care s-a pr
|
|
indea bec cu fara, iti primeasca neapara mancare.
|
|
Ancoră vizuală, păbec!
|
|
Să spunem după aia că...
|
|
Când Pavlov a vrut să pregătează, nu știu ce, murează, nu
|
|
mai așa mâncarea,
|
|
a zis la sficin că câinii se aprinde la mine și ăsta se vin
|
|
ă cu mâncarea, știi?
|
|
Era o glumă.
|
|
Mai știu cum mai vreau să vă spun ceva.
|
|
A, tot de la Mareu, să amănezăm pe foarte bun din terapie
|
|
de data asta,
|
|
o persoană, o mama, veni și l-a căutat cu un copil foarte,
|
|
foarte activ,
|
|
care nu dormea noaptea, deloc.
|
|
El dormea ziua. Noaptea lor copilului incepea la 7 dimineaț
|
|
a,
|
|
ziua copilului incepea la 7 seara.
|
|
Când părinții veneau acasă la muncă, rubți, terminau deopam
|
|
ă zi de muncă,
|
|
nu puteau să se odignească pentru că copilul numai că era z
|
|
i pentru el,
|
|
ci zi pentru el însemnea tobe la oale
|
|
și aruncat de tot felul de obiecte prin casă și țipa, și
|
|
dansa și urla.
|
|
Nu avea nicio problemă. De lașa considera asta era bioritm
|
|
ul lui.
|
|
La care Mario se spune, ok, după ce a auzit care e provoc
|
|
area copilului, spune, care e muzica preferată a aceeasi cop
|
|
ilu?
|
|
Avea 4-5 ani nișori. Care e muzica preferată a aceeasi cop
|
|
ilu? Pentru că în timp și-a dat seama.
|
|
Spune, colindele lucrușcă.
|
|
Dice, ok, vreau să duci acasă și să nu faci nimic din o să
|
|
ptămână.
|
|
Dar în momentul în care copilul se pregătește să doarmă la
|
|
6 din ața, așa, pentru el noapte,
|
|
dă drumul într-o cameră undeva, în surdină la colindele luc
|
|
rușcă.
|
|
Și las așa să se miargă jumătate de ore până când el ado
|
|
arme.
|
|
Asta cum mă te-ai stâmpit? Eu vin la tine cu ceva, tu mă pu
|
|
iți până un colinde, păbune?
|
|
În Iulie?
|
|
Da, în Iulie.
|
|
Dar era atât de disperată că nu funcționeasă nimic la câți
|
|
terapeuti fusese, încă să încercăm.
|
|
Și face chestia asta timp de o săptămână.
|
|
Să spună pe Marius, da am făcut ok, și acum ce fac?
|
|
Deci acum te rog să dai drumul la colindelor lui Hrușcă cu
|
|
o oră înainte ca copilul să-i fie somn de fapt.
|
|
Cum adică? Păi dai drumul la colinde la ora 5 dimineață. C
|
|
ând copilul se cuca la 6, dă drumul la 5.
|
|
Tot așa într-o cameră, undeva în surdină. Bine. Dă drumul
|
|
la 5 la colinde, ăsta tot cu tobe, la un moment dat păla 5
|
|
jumate...
|
|
Copilul adoarme. Colindele mergeam în continuare. După încă
|
|
o săptămână, în ce crezi că a făcut? A dat la 4.
|
|
Copilul a început să adormă la patru-jumat.
|
|
După încă o săptămână, a dat la două, și așa mai departe, p
|
|
ână când copilul a ajuns să culce ca și cum era perfect
|
|
normal, ora 8-9 seara,
|
|
doar în momentul în care auzea colindele lui Hrușcă, îi să
|
|
făcea somn,
|
|
dormea perfect în regule și sănătos până la 6-7 de dimineaț
|
|
a, fără niciun fel de altă intervenție, de niciun fel.
|
|
I-a rescris comportamentul, ancorând starea de somnolență
|
|
de auditiv colindele lui Hrușcă.
|
|
Cum era oare adevărată probleme?
|
|
Nu știu, nici nu contează.
|
|
Că fac o glumă cu firme mare și zic că nu suntem în emisfer
|
|
ă nepotivă.
|
|
Nu știu, nici nu contează. În astfel de situații...
|
|
În altă parte.
|
|
Suntem încăcătă, nu am născut la 5 dimineață, așa, s-am mun
|
|
cit mult ca să vă ducem să dormă la 1 noapte.
|
|
Înaintea, într-o finală și cu scoala și cu tot, reușește să
|
|
dormă la 9.
|
|
E mai puțin important cauză, cât e important ce poți să fac
|
|
ca să intervin.
|
|
Și apoi o să scot ancorat, pentru că evident că a fost înt
|
|
âlnat foarte bine în caz copilului, dar încât e de ecologic
|
|
pentru viitorul om să rămână ancorat în crușcă, e galt-sor.
|
|
Adică știi că, pe majestatea naturală...
|
|
Depinde unde lucrezi.
|
|
Bine, mă!
|
|
Da, te rog, Mica.
|
|
Acum, trebuie să te duc de albastră, mă, de că trebuie să f
|
|
iu un oameni de albastră,
|
|
nu deci, fără ceva e mult mai mult.
|
|
Poftim.
|
|
Dar acum, realizăți că el adulți, fii la facultate,
|
|
îi pun în faptă mașină,
|
|
și se timăraște când vine cu mine și atunci îmi spui asta,
|
|
până îmi chinăști doar.
|
|
Ancură, exact.
|
|
Și cum îl form?
|
|
Nu-i mai pui melodia.
|
|
Pune-i un chelu.
|
|
Eu stiu, nu stiu, poate un biugimafia.
|
|
După blocurile grii.
|
|
Se poate dezancora.
|
|
De Mozart.
|
|
Am un problema cu cine? Cu Mozart, Fira i Familia.
|
|
Tine Mozart, da.
|
|
Îi faci o alta ancoră sau o dezancorezi?
|
|
sau o dezancorez. O să învățăm să dezancorăm.
|
|
Pentru că procesul de ancorare îmi spune că dacă e ceva ce
|
|
pot să fac să ancorez, înseamnă că pot să fac ceva și să
|
|
dezancorez.
|
|
Pentru că suntem plini de ancore pozitive, mișto, faine,
|
|
dar suntem plini de ancore limitative.
|
|
Public speaking.
|
|
Eu nu ies când ies în fața unui public și, mă rog, la mine
|
|
nu mai e cazul, dar când aveam emoții,
|
|
Nu avem emoții pentru că era o anume persoană pe scaun, ci
|
|
avem emoții pentru că se repeta constant același timpul.
|
|
Adică eu în fața unui public. Eu cu public aveam o problemă
|
|
și am dezancurat publicul.
|
|
Ancoră neproductivă. Melodie.
|
|
În momentul în care aud o melodie pe care am auzit-o acum
|
|
ceva timp în un moment de intensitate emoțională maximă
|
|
și nu-s conștient că am auzit-o, de câte ori voi auzi melod
|
|
ia, mă voi simți în stare de atunci.
|
|
Tristețe.
|
|
Voi simți tristețe de fiecare dată că nu am o melodia aia f
|
|
ără să am habar de ce să întâmplă chestia asta.
|
|
Limitativ. Și o să zic, bă, așa e melodia.
|
|
Nu. Altă o să distreze cu melodia aia.
|
|
Ancor, neproductivă.
|
|
La o mormântare, știți că este obiceiul de a consola perso
|
|
ana care a rămas în urmă, da?
|
|
Îmi pare rău, condoleanțe, îl iei în brațe, îl ții după umă
|
|
r.
|
|
repetând acelasi gest cu persoana aia decat de zeci de memb
|
|
ri de familie sau prieten,
|
|
este suficient ca dupa niste ani de zi să le ia cineva în
|
|
brață după umără așa
|
|
și ala va simți instantaneu să plângă tristetea profundă pe
|
|
care a simțat atunci când era fost în următarea
|
|
fără să știe de ce. Pentru că de fapt e activat o ancoră.
|
|
Are sens?
|
|
Ancoră limitativă, foarte desântânită. Relatia de cuplu.
|
|
În momentul în care apare o provocare, o ceartă între
|
|
partnerii de cuplu.
|
|
Tendința needucată a partnerilor este să stea fața în față
|
|
și să-și spună ce au de spus.
|
|
Și să-și aduc aminte de la...
|
|
Da, pe lângă asta.
|
|
Însă, știți oameni, nu voi alții, care atunci când sunt
|
|
foarte furioși să-i zică celuilal.
|
|
Dacă e celuilalt, nu plecă, că am ceva să spun. Dacă ești
|
|
nervos, vine cu așa și spună-i despre ce-i problema.
|
|
Lăsa-l să plece dacă e furios. Pentru că dacă îl obligi pe
|
|
el sau pe ea să stea să se uite la tine, să te privească în
|
|
timp ce e furios, va încora chipul tău de starea lui emoț
|
|
ională.
|
|
și va ajunge doar să te privească și să simtă ce simțea at
|
|
unci.
|
|
Indiferent de sex, nu are legătură cu bărba femeie.
|
|
Exemplu, în aeroport, un cuplu care a ajuns la destinație
|
|
în Tenerife, nu mai știu unde, și-a pierdut bagajele.
|
|
Le-au trimis în Manchester. E o Tenerife și era un
|
|
Manchester.
|
|
Bagajele au rămas cu pantaloni de pe ei și cu portofele.
|
|
Ea sau el, nu mai stiu.
|
|
Ea, sa zicem, stai sa rezolvam, stai sa discutam, uitati la
|
|
mine, asculta-ma, hai sa-ti explic.
|
|
El nu, lasa-ma sa ma calmez, ca-ti nervoz, te rog frumos.
|
|
Ea nu, Batman, hai sa-ti explic, lasa-ma, ca o sa fie bine,
|
|
sa baga-n fata lui.
|
|
Stai intuitiv cumva, nu, lasa-ma sa ma calmez, ca o sa ma
|
|
relaxezi, o sa raza acum, hai sa-ti nervoz, ura, si incepea
|
|
sa urle.
|
|
Evident, au venit din vacanta sa razava problema, dupa ceva
|
|
timp, tipul nu stia de ce se nerveaza doar privind usatia.
|
|
Mă, doar să uit alea și bă, îmi vine să-mi nebunez murs, mă
|
|
, n-am niciun motiv.
|
|
O iubesc, suntem acas, suntem bine, suntem ok, nu înțeleg
|
|
de ce.
|
|
Ancoră vizuală, pe chipul săuției.
|
|
Subtil.
|
|
Și suntem plini de ancore de genul ăsta.
|
|
Și productive și neproductive.
|
|
Ești atent la ce simți în legăture cu ce stimul.
|
|
Pentru că, dacă e o rețetă din care e formată ancoră, este
|
|
așa.
|
|
Stimul extern, vizual, auditiv, chinestezic, olfactiv sau
|
|
gustativ,
|
|
Stimul, adică ceva se întâmplă care se declanșeze, este
|
|
declanșator, stimul sau paranteză declanșator
|
|
și emoție ca reacție la acel stimul.
|
|
Practic, este o legătură de causalitate între un stimul și
|
|
emoția pe care o simt.
|
|
Ca să le identifici, e sufficient să-ți dai seama ce simți
|
|
și ce-a provocat.
|
|
Când simți că emoția nu-i potrivită contextului și totuși
|
|
simți același lucru constant în același context, înseamnă
|
|
că ai o ancoră care să declanșează din ceva motiv.
|
|
Și o vei găsiți, garantează.
|
|
Are semn și văzit până acum.
|
|
În momentul în care am o emoție care nu mi este productivă
|
|
într-un moment și am nevoie de o altă emoție, ca resurse
|
|
pentru un anume comportament,
|
|
Este suficient să îmi creez o ancoră pentru acea emoție pe
|
|
care vreau să o declanșez.
|
|
Este suficient, e rapid, e instantaneu, eficient, gratuit
|
|
și ușor.
|
|
Nici măcar nu nevoie să reîncar ceva ce nu se golește.
|
|
Iar pentru asta am nevoie să urmez câteva reguli.
|
|
Calitățile ancorii sunt următoarele.
|
|
Unui ancor e eficient.
|
|
Distinctă
|
|
și
|
|
repetabilă.
|
|
Când creez o ancră conștient,
|
|
e nevoie ca acea ancră pe care o creez
|
|
cea ancoră pe care o creez să fie una distinctă de orice
|
|
alt gest sau stimul extern
|
|
aș putea să fac, adică să nu confund.
|
|
Și repetabil, adică să-mi aduc aminte care e.
|
|
Pentru că dacă ancorez o stare emoțională, foarte intensă,
|
|
foarte produtivă, foarte faină,
|
|
dar cu o ancoră, gest, stimul de care nu mai mi-aduc aminte
|
|
și pe care nu mai pot să-l repet,
|
|
degeaba am ancoră aia făcută.
|
|
Nu voi activa decât din greșele.
|
|
Corect?
|
|
Am un amic care și-a încorat, la un moment dat, încrederea
|
|
în sine prin gestul ăsta.
|
|
Și el când strângea pumnul, i s-a declanșat, a încorat înc
|
|
rederea în sine.
|
|
Cum ar fi fost să-și declanșeze, să-și încoreze încrederea
|
|
în sine în felul următor?
|
|
Mai fă tu aia două oră, că eu nu știu.
|
|
Pura va ancora cu gestul ăsta, puritatea în credere în sine
|
|
pentru că a doua oră nu va putea să mai repete. Are sens?
|
|
Pura.
|
|
Da, du-te la un interviu cu ancorață și o să zic că, pri
|
|
etenii, hai că ești acceptat la casă, știi? La nebuni.
|
|
Emotii a încorată să fie una pură.
|
|
Pentru că dacă eu ancorez entuziasm cu un strop de frică,
|
|
s-ar putea să se ajungă să fie limitativă acea ancură.
|
|
Pentru că ancorez și entuziasmul și frica.
|
|
Are sens?
|
|
Întrebări? Până aici?
|
|
Sincronizată.
|
|
Bine sincronizată.
|
|
Adică...
|
|
Să fie aplicată la momentul de fix dinainte maximul emoț
|
|
ional.
|
|
Să fie aplicată în momentul de dinaintea maximului emoț
|
|
ional.
|
|
Ca intensitate.
|
|
Dacă ancorez ancora aici, când deja emoția e la maxim, ce
|
|
mai ancorez în același timp?
|
|
Tendința de scădere.
|
|
Dacă ancorez ancora aici, când ancora încă urcă, nu mai are
|
|
emoție.
|
|
Când ancora încă urcă, nu mai are mult, dar încă urcă spre
|
|
potențialul maxim, ancorezi tendința de creștere a emoției.
|
|
Are sens?
|
|
Vrei ancora corect, însă vei ancora neintens.
|
|
Și atunci nu va fi... Când se va declanșa, se va declanșa
|
|
cu emoția de aici.
|
|
Nu cu asta de aici.
|
|
Când se declanșează o ancoră, se declanșează de obicei 99%
|
|
din cazuri la intensitatea la care a fost ancorată.
|
|
Prin urmare, interesul nu este să o ancorezi la maximul,
|
|
aproape de maxim,
|
|
nu la maxim, pentru că altfel ancorezi tendința de scădere,
|
|
adică după aia va scădea.
|
|
Și nu vreau, vreau să crească.
|
|
și ancorând și tendința de creștere, se va declanșa emoția
|
|
la intensitate aproape de maxim și va crește.
|
|
Poftă, dar eu nu cred că-mi tu concret.
|
|
Aici nu prea înțeleg.
|
|
Da.
|
|
Și o să vezi că facem și de omăuri.
|
|
În momentul în care vreau să ancorez, de exemplu, încredere
|
|
a în sine,
|
|
eu ca și ghid am rolul de raport cu exploratorul,
|
|
Ghidaj al exploratorului, câștigarea încrederii, pacing dup
|
|
ă el, eu sunt acolo pentru el.
|
|
Când lucrez cu ancorarea, ca proces de ancorare, am și rol
|
|
ul de calibrare.
|
|
Ce era calibrare, mai știți? Acuitate senzorială, observ
|
|
area tuturor lucruri care se schimbă în același timp de la o
|
|
secundă la secundă.
|
|
Adică dacă constat că exploratorul meu urcă, că se va vedea
|
|
în un verbal, pe culoarea pielei, pe buză, se va lărgi, pe
|
|
calm, pe postură, se va vedea că el accesează și urcă în
|
|
starea de încredere sau de calm,
|
|
unde eu apreciez subiectiv că este maximul, voi aplica
|
|
ancora.
|
|
100% subiectiv pe baza calibrării mele și a cuității mele
|
|
senzoriale pe care am antrenat-o.
|
|
Nu este o procedură unde se spune, bă, aicea, deci nu mai
|
|
departe aici,
|
|
ci stric pe baza proprii voastre acuitat senzoriale și
|
|
calibrări subiective.
|
|
Și la propria persoană?
|
|
Da. La propria persoană e mai ușor, pentru că tu îi știi
|
|
mai bine decât orice alt ghid
|
|
care ar putea să te ghideze când este maximă emoție și când
|
|
nu. E mai ușor.
|
|
Ce înseamnă aplicar? Fac semn?
|
|
În funcție de ce fel de ancoră este, vizuală, auditivă, fie
|
|
care o alfactivă, dacă e vizuală pun imaginea în față.
|
|
Dacă e auditivă, dau play la sunet.
|
|
Dacă e chinestezică atingere, la ting efectiv.
|
|
Și avem astăzi exercițiu de ancoră chinestezică.
|
|
Dacă e olfactivă, elicitez mirosul care e acolo, pâine cald
|
|
ă, mai știu eu ce.
|
|
Și dacă e gustativă, îl pun să guste din ceva ce vreau să
|
|
ancorez.
|
|
Dar rar, nu am lucrat până acum cu ancorare olfactivă-gust
|
|
ativă, am lucrat cu dezancorare olfactivă-gustativă.
|
|
Aveam pe cineva acum două generații care au avut o ancoră
|
|
gustativă, a fost o provocare și pentru mine, pe pastă de
|
|
dinți.
|
|
Cu mulți mulți ani în urmă lucra la ceva, nu știu ce, șant
|
|
ier și era nevoie pe vremuri, nu știu câți, nu știu câți,
|
|
care aveți acum 18-19 ani mai greu, nici eu nu am prins-o
|
|
chiar la plin.
|
|
Se scotea benzină și motore din rezervor cu gura, punea fur
|
|
tunul, trăgeai și puneai în alt rezervor. Stăți de acord cu
|
|
mine?
|
|
La un moment dat, asta a tras furtunt benzină motorină, par
|
|
ca, dintr-un rezervor, și-a înghițit.
|
|
Și-a înghițit motorina și a venit rău.
|
|
Repede, ca cumva să spele gustul, s-a dus și s-a spălat pe
|
|
dinți.
|
|
BAM! Ancoră gustativă pe diesel și pe pasă de dinți.
|
|
Să spăla pe dinți, lui venea să vomite.
|
|
Pentru că declanșase ancora... În fiecare zi de două ori pe
|
|
zi, îi se declanșa ancora.
|
|
La cursul de NLP, când ne-am întâlnit, avea intensitate, câ
|
|
te avea, mai știi?
|
|
10, 9, 10.
|
|
După un exercițiu pe care o să o facem și noi astăzi, dacă
|
|
nu mâine, i-a scăzut la 2.
|
|
În sală.
|
|
După 3 zile acasă îmi dă mesaj, nu vine să cred că nu mai p
|
|
ățesc astăzi.
|
|
Deci, să spală și el pădiniț ca om normal după 20 de ani de
|
|
zile.
|
|
Că el să spăla pădiniț pentru că era igienic.
|
|
Dar pentru că era un kin.
|
|
Are sens?
|
|
Bine sincronizat, adică fix înainte aproape de final.
|
|
de final. Contextual potrivită. Adică să fie adaptată core
|
|
ct contextul în care o voi declanșa.
|
|
În funcție de context unde doresc să activez această ancoră
|
|
,
|
|
e nevoie să fie una subtilă și să nu atrag atenția.
|
|
Subtilă, ancoră subtilă.
|
|
Pe verighetă.
|
|
Pe lobul urechii.
|
|
Pe brățeară de la ceas.
|
|
Pe buzunare de la pantalon.
|
|
Pe pum.
|
|
Pe gest.
|
|
Ați văzut speaker care fac gestul ăsta când vorbesc?
|
|
Este ancoră chinestezică pentru încredere în tine.
|
|
Așa am folosit-o eu mult timp, pentru ei poate e altfel.
|
|
Dar s-a sesizat acum, eu sunt pit din context, că major
|
|
itatea oamă care foloseau gestul ăsta
|
|
inconștient, deci nu intenționat, înconștient, întrebați de
|
|
ce fac asta.
|
|
Au zis că nu știu și au întrebat ce simți când faci asta.
|
|
Deci încredere în tine.
|
|
Ok. Și atunci ne lepească, dacă vrei de acum încolo să sim
|
|
ți încredere în tine, fă așa.
|
|
Adică repetă ancora pentru încredere tine pe care tiparul
|
|
de oameni le-au relevat-o. Are sens?
|
|
Întrebarea. Copiilor are matura și instintivă și crează
|
|
ancora.
|
|
Nu știu, dar e foarte posibil.
|
|
Pe jucării da.
|
|
Deci asta e clară. În momentul în care, de exemplu, un cop
|
|
il e neliniștit și îl duci la culcare și nu vrea să doarmă,
|
|
adui jucăria preferată...
|
|
Pentru că când zici tu de loc, bolechi, timpă ce mare, îi
|
|
place să veci cu rupăle și-a oricui să simte rece.
|
|
Dacă noi am făcut, de exemplu, un arunjoc, unită propoziția
|
|
pe care ne aruncă un arunjoc în sensul de început și îl
|
|
practicăm.
|
|
E sficient să pronunți numele jocurilor și ei vor simți ent
|
|
uziasmul și bucuria jocurilor.
|
|
De exemplu, un moment de vant am spus aici că tine-i pe țar
|
|
ă și înceamnă că țară nu-i o encoră.
|
|
Exact. Un alt exemplu, și mai mișto, uite, cel puțin la fel
|
|
de mișto din direcția ta.
|
|
Când pleci de acasă, lasă-i copilului o bluză de-a ta.
|
|
Mai ales dacă e bebe. Lasă-i o bluză de-a ta pentru că el
|
|
nu va ști că tu ești acolo,
|
|
sau nu îți va simți prezența bazată pe mirosul corpului tău
|
|
pentru că te simte ca părinte și că ești acolo.
|
|
E ancoră. Dar pentru el nu contează. Pentru că el va declan
|
|
șa emoția de safe, casă, părinte, în siguranță, perfect în
|
|
regula.
|
|
Are sens?
|
|
Da.
|
|
Ancoră.
|
|
Ancoră.
|
|
Ancoră.
|
|
Așa e.
|
|
Ancoră.
|
|
Am, de exemplu,
|
|
în relații de cupluși inclusiv în a mea,
|
|
când plecăm de acasă,
|
|
eu sau Cristina, avem obiceiul inconstient
|
|
de multe ori să dormim pe partea celuilalt.
|
|
Cristina de multe ori
|
|
stă pe partea mea de pat, chiar dacă
|
|
are ditamai patul pentru ea.
|
|
Când ajung acasă, o găsesc ca adormit
|
|
de acolo cercei și telefonul pe partea mea și nu te dea de
|
|
ce.
|
|
Te simt că ești acasă când urbe pe partea ta.
|
|
Ancură. Și la velabiș pentru mine. Are sens ce vă spun.
|
|
Și mai e o caracteristică să fie.
|
|
Unică.
|
|
Unică și nimeni nu va putea să o reproducă decât cumva din
|
|
greșeală.
|
|
Adică nu e ceva ce facem la ordinea zilei.
|
|
De asta am v-am spus și eu din ea cu Iulia,
|
|
sunt gesturi pe care părinții le fac pentru copii sau către
|
|
copii,
|
|
care le crează fără să ne dăm seama, anco-reproductive.
|
|
Adică copilul ăla, dacă vrei, zărată să-l faci să simțiți b
|
|
ine, să-l calmezi,
|
|
făi gesturi pe care le faci de pe cei care să-i mai zic că
|
|
îi uibești.
|
|
Nu va avea logică pentru el, dar se va declășa automat emoț
|
|
ia.
|
|
Are sens.
|
|
Bun. Întrebări până aici, de orice fel.
|
|
Vreau să vă dă la un exemplu după aia și să facem și un
|
|
demo.
|
|
Ah, până atunci, haideți să vă dau...
|
|
Te rog, dă una mai departe.
|
|
Întrebări de ce natură? La fel, dă una și de mai departe.
|
|
De orice natură, întrebări, de orice fel, vă rog.
|
|
Legat de tot ce am discuta până acum.
|
|
Când pui alta ancoră unei alte persoane, de multe ori nici
|
|
nu e nevoie să știe că face asta.
|
|
Pentru că mintea are o capacitate, de multe ori limitativă,
|
|
de a crea o legătură între două evenimente separate.
|
|
O ancoră se formează prin conectare a două evenimente care
|
|
n-au nicio legătură.
|
|
Dacă două evenimente se întâmplă la același timp, mintea le
|
|
va lega.
|
|
Dacă te doare măseaua în timp ce te duci la un chef și faci
|
|
o știță cu persoană nouă, data viitoare când te vei întâlni
|
|
cu persoană respectivă,
|
|
Voi vă durea ceva sau vei simți o stare de desconfort și nu
|
|
știi de ce.
|
|
Și îți spune, bă, nu îmi place fața lui ăla.
|
|
Da un NLP practicii și lor să îmi trebuie auzit, dar când l
|
|
-ai cunoscut?
|
|
Păi la un chef. Și cum te simți ei atunci? Bă, nasul ăla,
|
|
avea un...
|
|
Uite, de-aia nu îți place fața lui. Omul nu are nicio vină.
|
|
Ancorerele, unului ta ce v-am spus despre emoții, vor rep
|
|
rezenta, odată ce sunt ancorate,
|
|
vor reprezenta filtre prin care vedem realitatea.
|
|
În momentul în care se întâmplă două lucruri în același tim
|
|
p, două evenimente,
|
|
separate, dar în același timp, mintea le va conecta.
|
|
Și va spune A equal B.
|
|
Melodie înseamnă emoție.
|
|
Persoană înseamnă emoție.
|
|
Claxonă înseamnă teamă.
|
|
Sirenă înseamnă frică.
|
|
Deși n-au nicio legătură.
|
|
Are sens?
|
|
repetare
|
|
cu cât repet mai mult o ancoră creată cu atât mai intens se
|
|
va conectare scrie
|
|
dacă asta îmi trebuie a Cati
|
|
da, am eu un scris foarte caligrafic
|
|
conectare
|
|
2. prin repetiție, prin repetare, cu cât repetă o ancoră
|
|
mai des, cu atât mai puternic se instalează
|
|
Cu cât repet o melodie pe baza unui emotie, cu atât mai rep
|
|
ede ancorez melodia de emotie.
|
|
Cu cât mă văd cu o persoană mai des în același context, cu
|
|
atâta voi ancora emoția din context cu persoană.
|
|
Are semn ce vă spun?
|
|
A treia variantă, intensitate.
|
|
Cu cât mai intensă este emoția, cu atât mai puțin e nevoie
|
|
să repet ancora.
|
|
Eficacitatea ancora-i practic este invers proporțional.
|
|
Necesitatea de a repeta ancora este invers proportional leg
|
|
at de intensitatea ei.
|
|
Cu cat mai intensa este ancora, cu atât mai mult nu e nevo
|
|
ie sa o repet.
|
|
Cu cat mai intensa este emotia, cu atât mai eficienta va fi
|
|
ancora. Din prima.
|
|
Deci, dacă nu am o stăriță, nu am o stăriță de bine, dar am
|
|
o stăriță de bine, nu am o stăriță de bine, dar am o stăriț
|
|
ă de bine, nu am o stăriță de bine, nu am o stăriță de bine,
|
|
nu am o stăriță de bine, nu am o stăriță de bine, nu am o
|
|
stăriță de bine, nu am o stăriță de bine, nu am o stăriță
|
|
de bine, nu am o stăriță de bine, nu am o stăriță de bine,
|
|
nu am o stăriță de bine, nu am o stăriță de bine, nu am o
|
|
stăriță de bine, nu am o stăriță de bine, nu
|
|
La un aniversari
|
|
La un aniversari
|
|
De ce?
|
|
Mi-a facut o ancora
|
|
Un cuvânt
|
|
O chestiune
|
|
Si stând asa
|
|
Te gândești, nu?
|
|
Că poate...
|
|
Că starea ta de bine era mult mai înaltă
|
|
Într-un alt context
|
|
Da, i seamnă că a fost sincronizată ineficientă
|
|
Adică ai aplicat ancora
|
|
La un moment în care emoția ta era scăzută
|
|
Se poate în locul iar ce?
|
|
Da, sigur că da.
|
|
O calitate a ancorilor este că pot fi dezactivate sau resc
|
|
rise oricând.
|
|
De ce rescrierea?
|
|
Oricând.
|
|
La corectară e...
|
|
Că n-am prins momentul ăla fix.
|
|
E în regulă. Oricând conștientizezi o ancoră pe care o ai
|
|
productivă și vrei să o faci mai eficientă, poți oricând să
|
|
o rescri.
|
|
În NLP se numește înlăntuirea ancorilor.
|
|
Poți să îmi creezi ancure diferite pe diferite părți ale
|
|
corpului dacă vreau pe mână, pe ureche sau pe...
|
|
Nu, pe emoții diferite și pe stimuri diferite sau pe...
|
|
Ceea ce a chisit eu.
|
|
Da.
|
|
Asta e înlăntuire și să le declanșez una deopă alta sau po
|
|
ți să le suprapun pe același gest sau același stimuri să sup
|
|
rapun emoții diferite.
|
|
Exact.
|
|
Exact. Adică, pe lobul, pe gestul de la mână, pe verighetă,
|
|
s-a încorez.
|
|
O dată entuziază. O dată, încredere mine.
|
|
Încă o dată, curajă.
|
|
Și e suficient să accesez, a încora, și toate mi se vor
|
|
activa.
|
|
Drog.
|
|
Direct.
|
|
Direct. Apropo de drog.
|
|
S-a făcut un experiment, ca să-ți dai seama de ce adevăr ai
|
|
spus,
|
|
cu niste șoriciei, cărora îi s-a implantat un chip în cre
|
|
ier care să le stimuleze zona orgasmului de câte ori apasă
|
|
pe un buton.
|
|
Adică le s-a făcut...
|
|
Pentru că e ca un drog. Emoțiile sunt ca un drog și devin
|
|
limitative când depășesc capacitatea noastră de integrare
|
|
și de confruntare cu ele.
|
|
Emoțiile pot să ne incapaciteze.
|
|
Da, da, da. Dopamina, de exemplu...
|
|
Aceste de emose pe care ai...
|
|
Exact, exact, exact.
|
|
Exemplul cu soricei.
|
|
Le-a trebuit o singura experiență să apese pe un buton,
|
|
evident, adatat pentru ele acolo, în cușca lor,
|
|
ca să-și dea seama că dacă apasă pe butonul automat a orgas
|
|
m,
|
|
încât au apăsat pe butonul apără a muri.
|
|
Față reală, deci...științific.
|
|
Așa-i să zic pe ce fac ancoră la...
|
|
Științific. Ai putea să spui ancoră de orgas pe nas, de
|
|
exemplu. A fost întrebarea mea acum cinci ani.
|
|
Și trainerul meu mi-a zis, băi prietenul îmi cearcă, dacă v
|
|
rei, dar e posibil să fii cașoricele-l ala, o mândasă, până
|
|
mori.
|
|
Și nu mai e fan. E mai mișto cu...
|
|
La tine au științări.
|
|
Îl vine șeful și făcea boss, bine mă, s-o chei, uite aici.
|
|
Am o treabă cu...
|
|
Glumim, glumim, dar e adevărat.
|
|
Este principiul pe care funcționează Facebook-ul.
|
|
Like-ul de la Facebook este o ancoră pentru dopamină în cre
|
|
ierul vostru.
|
|
Și al meu, și al totul oricelor care utilizează Facebook.
|
|
Când intru pe Facebook și văd nu știu câte zeci de like-uri
|
|
,
|
|
crearșul meu eliberează doză de dopamină care este în par
|
|
anteză
|
|
un hormon al recompensiei pe care creierul meu le elibereaz
|
|
ă natural,
|
|
fără să îi dau niciun fel de imbold în conții în care obțin
|
|
o recompensă.
|
|
Când sunt încurajat, când îmi se face un compliment, când
|
|
am câștigat o competiție, Creeră nu automat declanșează dop
|
|
amina.
|
|
Dar Facebook a descoperit că dacă dai like unei persoane, î
|
|
i se declanșează tot dopamina.
|
|
Și ce, ok, hai să facem atunci o competiție din asta.
|
|
Hai să dăm multe like-uri, să dăm acum și nimii are.
|
|
Hai să dăm și utilizatorul de Facebook care își pune 7.000
|
|
de selfiuri pe oră, de fapt, încearcă să declanșeze ancora
|
|
dopaminei care a devut un drog pentru el.
|
|
Ce ziceți de asta?
|
|
Encora este secretul publicitatei. Vânzare are loc pe baza
|
|
emoțiilor pe care noi le simțim față de produse, nu pe cât
|
|
de util este să apar acele produse.
|
|
Un marketer bun va ști să-ți ancoreze o stare emoțională,
|
|
faină de produsul lui.
|
|
De multe ori reclama pe care o vezi n-are nici o legătură
|
|
logică cu produsul.
|
|
Dar dacă te faci, îți te simți într-un fel și la final îți
|
|
spune
|
|
Domestos, curat ca lacrima.
|
|
Și el de fapt îți arată acolo reclamă cu nu știu,
|
|
habarnam, ocean sau nu știu ce
|
|
și te simți tu mișto,
|
|
vei ancora senzația de produs, n-are nici o legătură ce
|
|
logică are.
|
|
Noi cumpărăm toți, cumpărăm emoțional, nu logic și rațional
|
|
.
|
|
De-aia trăim în era consumerismului, pentru că cumpărătur
|
|
ile noastre nu se fac logic și rațional pe baza cererii și
|
|
ofertei și anevoii,
|
|
ci se fa pe baza, cum mă simt.
|
|
Cum mă face să mă simt produsul ăsta?
|
|
Și mă duc să-mi cumpăr o pereche de bocanci, doar pentru că
|
|
vreau să mă simt purtând acei bocanci noi, deși am deja o p
|
|
ereche.
|
|
Mai ales când vine vorba de cumpărături, în special.
|
|
Nu cumperi BMW care va face la noi, ci cumperi Senzatia de
|
|
a-si o sa mirozi?
|
|
Exclusivism.
|
|
N-are nicio legatura cu capacitatele lui.
|
|
Nici nu știu dacă mă treb ce are în el, nu știu să-ți
|
|
explic.
|
|
Suntem mai jucati să-i cu el.
|
|
Și acum ce din ei gătesc de simt?
|
|
Mi-l am dorit pentru cum mă făcea să mă simt.
|
|
Pe cum te făcea să-i cu el?
|
|
Asociere.
|
|
Am închis OK și am închis OK. Dacă aș avea repede pe asta
|
|
cum aș simți?
|
|
Și m-am gândit că dacă aș conduce mașina asta, aud din loc
|
|
de dat, cea cum aș simți?
|
|
Crezi că e greu să găsește motiv?
|
|
Se da și un test drac pe o mașină, n-ai trezut?
|
|
Dacă pun o cură cu mașină în nou, mă duc la reprezentanță,
|
|
o iau, mă simt bine în ea și îl facem cu făcuțul în scot.
|
|
Vrei cumpăra doar pe baza ceea ce simți, nu pe baza ceea ce
|
|
face.
|
|
De aia de multe ori atunci când îmi dau seama că am imboldu
|
|
de a face o cumpărătură, mă întreb, am nevoie de asta sau v
|
|
reau să mă simt într-un fel în care asta mă face să mă simt.
|
|
Și în secunda asta, stai un pic, vreau să-mi ia telefon
|
|
acum vreo lună jumate.
|
|
Și într-un telefon pretzbunt, când să dau buy, stai un pic,
|
|
bă, am nevoie de telefon acum, în secunda asta am nevoie de
|
|
telefon.
|
|
Bă nu, asta merge bine de un an jumate, filmează baterie,
|
|
salut, și am închis.
|
|
Pentru că mi-am dat seama că urma să fac o cumpărătura emoț
|
|
ională.
|
|
Și m-am calmat.
|
|
Dar era ancoră.
|
|
Ok.
|
|
Întrebări de orice fel?
|
|
Trebuie neapărat să știi înainte.
|
|
Dacă îți dorește ceva, dă-i semnul cu mașină.
|
|
Trebuie neapărat să fi văzut o mașină dinainte, pe care se
|
|
dorește.
|
|
Adică hai să dau un exemplu de un Lamborghini.
|
|
Încât toată lumea s-a simțit bine într-un Lamborghini.
|
|
Presupunem.
|
|
Apropo de glumă, de Lamborghini, uitați-vă, dacă vrei, E
|
|
rika, să postez, dacă nu mai Erika aici, să vă rog sorin să
|
|
postați voi, reclama cu Lamborghini și Kia.
|
|
Da? E o reclama făcută de cei de la Kia care zice, ai putea
|
|
să-ți dorești un Lamborghini pentru felul în care te face
|
|
să te simți.
|
|
Dar când te vei răca la volant, vei observa că n-ai loc
|
|
unde să spui telefonul, pentru că sunt numai butoane în Kia
|
|
, în schimb, ai un locar special pentru telefon.
|
|
Și știu poate, vei vrea să pleci în vacanță cu Lamborghini-
|
|
ul tău nouă-nouț, și te vei duce să vezi la porbăgaj.
|
|
Și vei găsi în porbăgajul un DITAMA e motorul.
|
|
Și te vezi la cheia și vezi că la cheiare nu știu câte 100
|
|
litri de spațiu.
|
|
Și te vezi frumos la Lamborghini, la porbăgajul Lamborghini
|
|
-ului, care este fix în față.
|
|
Și vei găsi spațiu fix pentru o gentuță, pentru că asta
|
|
este Lamborghini, o gentuță mică, știi?
|
|
Și ți arată de fapt cam ce faci tu și ce cumpări de fapt câ
|
|
nd cumpări Lamborghini. Cumpări firmă.
|
|
Nu cumpăr Lamborghini, bineînțeles, adrețează în rând
|
|
public, evident.
|
|
Deci nu trebuie neapărat să conduci leindel la burbini că
|
|
atât de multe.
|
|
Nu, trebuie să presupui tu cum te vei simți când îl vei ave
|
|
a.
|
|
Datorită neuronilor o glinde, vezi pe oameni care conduc ma
|
|
șina respectivă și cum se simt ei conducând.
|
|
Și atunci a replicit, simți sau vrea să-l prezintă.
|
|
Și vei presupune... De aia sunt reclamele pline de oameni
|
|
fericiți. Ați văzut reclamele oameni triști?
|
|
Părgeau într-un Mercedes...
|
|
Deci, nu mai puteai.
|
|
Si arunca afara cu bagnoti, asa, sa stergea cu dele.
|
|
A, ula, fii la armama ei de viata.
|
|
Nu o sa vezi in reclame oameni tristi, decat daca joaca rol
|
|
ul de trist, ca sa iti ofereti dupa ea o solutie.
|
|
Ca sa poti sa verifici daca ai facut o alegere buna privir
|
|
la cumparare, vezi cum te simti cu produsul respectiv dupa
|
|
un anumit timp, cu punctia de produs.
|
|
Ca de obicei, cumparand emotional, te simti bine o perioada
|
|
foarte limita de timp.
|
|
Dacă e un telefon, poate fi câteva zile. Dacă e o mașină,
|
|
poate fi câteva săptămâni. Dacă e o casă, poate fi câteva
|
|
luni sau un an-doi.
|
|
Niste haine doar câte curte.
|
|
Dar nu-i vorba de lepturi. Mi-a încorporat întrebarea că n-
|
|
am și lăni. Am luat-ne un lepturi cu multe de lepturi.
|
|
De fiecare dată când îl deschid, au făcut și pur și simplu.
|
|
Stau pe YouTube și am făcut o grămadă de bani.
|
|
Și eu discut rățional mână la făcut.
|
|
Nici odată. Nu-mi pliu tubu, asta-i ziua din aștia.
|
|
Nu că n-ai cum să intri pe YouTube o japiță. E unul de bani
|
|
.
|
|
E o japiță. E o japiță. E o japiță.
|
|
Te luati niciodată. Cum piu YouTube-ul ăsta zi onorilor?
|
|
Sau Facebook.
|
|
Am atentat, aproape că se limitează la atât, dar e fiecare
|
|
dată când îi simți task-ele.
|
|
Mult!
|
|
Am avut nevoie de amă.
|
|
Va salvezi lumea cu laptopul ăsta, stii?
|
|
În momentul ăla, ai o problemă, traiești într-o fantezie.
|
|
Știi? Adică cât timp ești...
|
|
Și eu sunt conștient că l-am cumpărat pentru ancoră, eu,
|
|
laptopul meu.
|
|
Sunt conștient, n-am o problemă cu asta.
|
|
Pentru mine a fost o recompensă după nu știu câți ani de
|
|
muncă mi-am propus acum cinci ani,
|
|
că nu o să pot să-mi permit, o să-mi cumpăr.
|
|
Adică pentru mine era și o satisfacție la nivel de...
|
|
Ba, am muncit merit, știi? Erași legată de asta.
|
|
Deci eu acum n-am o problemă. Dar acum, dacă mă pui să cump
|
|
ăr același laptop la același preț, zic... nu.
|
|
Dar îl folosesc ca ancor. Așa este. Când mă pun la laptop,
|
|
eu am ancorul de creativitate. La laptopul ăla.
|
|
Cum vi se pare ancoria până acum, ca și concept? Are sens?
|
|
Mișto? Sună bine?
|
|
Stai că facem acum în continuare. Vreau să vă mai dau un
|
|
exemplu, că am vrut să vă termin cu hainele.
|
|
Oamenii fac eroarea de a se imbraca în funcție de felul în
|
|
care se simt la începutul zile, de acord?
|
|
Mă trezc într-o zi și mă simt, nu știu, plouat, mă îmbrac
|
|
mai ștezi, mă îmbrac mai ea, mă simt într-o zi entuziat, mă
|
|
îmbrac mai fain, mai elegant, de acord?
|
|
Dar cum ar fi să ne îmbrăcăm în funcție de cum vrem să ne
|
|
simt?
|
|
Nu în funcție de cum mă simt.
|
|
Și mă duc așa în blugi, mă ignoră.
|
|
În contextul de vânzări.
|
|
În contextul de vânzări, da?
|
|
În fără de business.
|
|
Mă ignoră.
|
|
Bine, asta are legătura cu exteriorul.
|
|
În acest fel, la film, da?
|
|
În blugi, în apujjol sau adidă sau ceva mai departe, cu ge
|
|
acă, sau mă duc în brăcata de față și au tănat...
|
|
E ancoră, da.
|
|
În anumite profesii așa este recomandat.
|
|
Înțe vorbesc de lumea noastră interioară.
|
|
Eu am momente când vreau să mă simt, nu știu, încrezător și
|
|
poate...
|
|
Sunt încredătoarea, de a-mi fi făcut, că am descoperit.
|
|
Automat mă asint încredătoarea.
|