Add 41 transcript files and 31 summary files to version control. Previously excluded via .gitignore — now tracked for backup and portability. SRT subtitle files remain excluded (derivable from transcripts). Co-Authored-By: Claude Opus 4.6 (1M context) <noreply@anthropic.com>
1605 lines
60 KiB
Plaintext
1605 lines
60 KiB
Plaintext
Bună dimineața!
|
|
Bună, bună!
|
|
Mulțumim noi că avem ocazia să fim împreună în această zi,
|
|
la mulți ani tuturor.
|
|
Aplauze pentru voi!
|
|
Scrietii-vă numele pe trandafier, pentru că colegii din ech
|
|
ipa au adus acolo o găleată,
|
|
unde puteți să îl puneți și să luați la plecare, ca să nu
|
|
se ofilească.
|
|
Deci, dacă doriți, puteți să... Nu știu, pe unde e găleată
|
|
acolo? Acolo, da?
|
|
Și după aia vi-l căutați după nume sau după miros.
|
|
Ha-ha-ha!
|
|
Exact, da, da, da!
|
|
Eu sincer, găleat am crezut că este pentru tabăra de vinde
|
|
care, știi?
|
|
De strâns lacrimi acolo, da?
|
|
Da?
|
|
Da, da, da, da, da.
|
|
Bun, până când vine toată lumea,
|
|
și mai amintăște cineva ce am făcut în ziua de ieri?
|
|
Aaaa, nu știu eu de ce.
|
|
Hai să vedem!
|
|
Vreiți să-ți spun ceva?
|
|
Uite, ai și un microfon acolo.
|
|
Buna dimineața, tuturor!
|
|
Sper că toată lumea după ziua de ieri se simtă ca mine.
|
|
Deci, este prima zi după foarte mult, nu știu exact să spun
|
|
,
|
|
când am dormit m-am odihnit extraordinar de bine.
|
|
Nu știu dacă are vreo regătură cu chestia asta și nu m-am
|
|
culcat la nouă.
|
|
Mă simt întotdeauna vinovată
|
|
și am un sentiment extrem de mare, de frustrare,
|
|
că nu mă odihnesc și nu mă culc la ora la care trebuie.
|
|
Știi că nu e bine să mănânci înainte cu nu știu câte ore,
|
|
că nu-i bine să ne uităm la televizor sau să rulăm pe ec
|
|
rane și așa.
|
|
Toate le fac.
|
|
Deci toate astea le fac chiar dacă știu că nu este în regul
|
|
ă.
|
|
De aia le faci, că dacă n-ai știut că nu sunt în regulă,
|
|
nu le mai faci.
|
|
Ce motivă ai mai avea ca să le faci?
|
|
Suntem în sentiment de vinovăție pe care l-am.
|
|
La momentul ăsta.
|
|
Este că nu mă odihnesc.
|
|
Pentru că sunt foarte focusată, după toate cursurile astea,
|
|
pe mine.
|
|
Deci m-am pus pe mine, exact, pe locul 1.
|
|
Și am reușit multe.
|
|
În schimb, azi de dimineață,
|
|
când ceasul m-a anunțat că am un scor de somn foarte ridic
|
|
at,
|
|
și chiar am vorbit săptămâna trecută cu un medic,
|
|
și mi-a zis, încercați să vă odihniți,
|
|
Somnul profund este foarte important, că atunci se curăță,
|
|
se face curățenia, se resettează.
|
|
Și am urmărit chestia asta, n-aveam niciodată mai mult de
|
|
52 de minute, 54.
|
|
Astăzi am avut, azi noapte, am avut o oră 43 de somn
|
|
profund și o oră 50 și ceva de somn REM.
|
|
Nu, am aplicația de pe ceas.
|
|
Da, și astăzi de dimineață când mă...
|
|
și m-am trezit atât de bine,
|
|
iar astăzi de dimineață,
|
|
mi-am analizat cumva starea mea
|
|
și m-am trezit fără ceas.
|
|
N-am dormit mai mult de șapte ore și ceva,
|
|
cât în mod normal am nevoie.
|
|
Am văzut cam atât am nevoie de somn.
|
|
În schimb, calitatea somnului a fost
|
|
complet diferită.
|
|
Și mă întreb dacă cumva am rămas în acea transă în care am
|
|
intrat ieri.
|
|
Sperăm că da.
|
|
Dar poți să ne spui cam cât durează chestia asta?
|
|
Durează câteva zile.
|
|
Și după ea poți să mai fac încă o dată?
|
|
Îmi place foarte tare.
|
|
Sigur, sigur.
|
|
Discutăm. O să vă trageți voi concluzii din ce discutăm
|
|
acum.
|
|
Hai să vedem cum a fost ieri, în timpul exercițiului, care
|
|
au fost stările esențiale, unde ai ajuns, care au fost
|
|
punctul culminant al procesului pentru tine.
|
|
Bună dimineața, Iuliana Sunt. I-am identificat două părți
|
|
la mine. Prima parte, am lucrat pe probleme financiare.
|
|
Prima parte, când am întrebat tot ce îți doresc pentru mine
|
|
, deja m-am apăgat în să fii iubită, să fii una cu universul
|
|
, să exiști pur și simplu.
|
|
Să fii una cu universul deja era stare esențială? Ai simțit
|
|
ce înseamnă să fii una cu universul sau era doar un obiect
|
|
iv al părții?
|
|
Am simțit acolo, am început să plâng instant.
|
|
Ok, era stare esențială, da. Deci acea a cinci a stare esen
|
|
țială de conexiune cu totul, da?
|
|
Și vedeți, fraza părții a fost să fii una cu universul. A f
|
|
ii una cu universul, ok?
|
|
Ceva am să te întreb la a doua parte. E o parte foarte mică
|
|
, are patru ani, nu știu, cred că a mai crescut acum un pic,
|
|
dar a refuzat să crească.
|
|
Și răspunsul lui ea a fost că am întrebat-o, ce anume te re
|
|
țină să crești?
|
|
Și mi-a spus că este frică să mă pierdă.
|
|
Și am explicat atât. Îmi știi că ești parte din mine, nu ai
|
|
cum să mă pierzi, nu ai cum să te pierzi și totodată.
|
|
Am lăsat-o așa, am spus că o iubești, că este în perfectă
|
|
siguranță.
|
|
Și mi-am dat seama seară, gândindu-mă la asta, mi-am dat se
|
|
ama că, de fapt, și mie mi se frică să o pierd.
|
|
Și nu știu cum să fac aici, dacă mă poți întâmpla.
|
|
Probabil având patru ani, probabil e și una din părțile
|
|
care construiesc pentru tine acel arhetic al copilului
|
|
interior.
|
|
Da.
|
|
Atunci, posibil, dacă partea asta se maturizează, tu să ai
|
|
convingerea că pierzi ceva din ceea ce înseamnă copilul din
|
|
tine.
|
|
Fiți așa am simțit, da.
|
|
Ok, atunci ce e important este să-i spui că ea se poate mat
|
|
uriza,
|
|
poate să devină, să aibă toate cunoștințele pe care le ai
|
|
tu ca adult,
|
|
păstrându-și calitățile de copil.
|
|
Deci nu înseamnă pierderea calităților,
|
|
ce înseamnă a acumula și alte informații de care are nevoie
|
|
ca să o ajute să-și păstreze calitățile de copil.
|
|
Super. Mersi tare mult.
|
|
Cu drag. Asta trebuie să-i spui, dar atentie, trebuie să f
|
|
ii într-o stare de transă.
|
|
Sigur. Merge să faci procesul de core-transformare
|
|
sau pur și simplu te duci acasă, te pui în fotoliu tău și z
|
|
ici
|
|
Uite, am mai aflat astăzi ceva.
|
|
Hai să-ți spun și ție ce am aflat.
|
|
Și vorbești cu partea interioară.
|
|
Deci, uite, am aflat că, de fapt,
|
|
maturizarea ta nu înseamnă că renunți la calitățile de cop
|
|
il,
|
|
ci înseamnă că ți îmbogățești competențele, calitățile,
|
|
astfel încât să fie mai eficient rolul tău de copil.
|
|
Ok?
|
|
Super.
|
|
Da.
|
|
Bună dimineață, tuturor!
|
|
Reunosc că ieri n-am avut absolut nicio așteptare.
|
|
Am zis, băi, poate merge, poate nu merge.
|
|
E cea mai bună altitudine asta.
|
|
Dar prima dată, nu știu de ce, m-a suhestat din mine, a v
|
|
rut să fie explorator mai întâi.
|
|
Și a fost foarte profund și intens, nici nu m-a așteptat.
|
|
Stare esințială pe care am identificat-o, a fost cea de fer
|
|
icire.
|
|
Cum s-a simțit? Cum știi că era stare esințială?
|
|
A fost așa o fericire, atunci când îți cumpări o înghețată,
|
|
faină?
|
|
Parca am desprins un pansament de pe rană.
|
|
Așa?
|
|
Așa s-a simțit și s-a...
|
|
Parca începeam să mă eliberez încet, încet de niște...
|
|
Nu știu, niște cuvinte pe care nu am putut să le spun.
|
|
Și cum se simte? Cum se simte asta?
|
|
Te... Nu știu, m-am simțit...
|
|
Altfel, e ca și cum... Fii atent.
|
|
E ca și când îi spui unui om
|
|
care n-a mâncat niciodată căpșuni, îi zici
|
|
bă, e ca și când ai mâncat o căpșună.
|
|
Ajută-ne să ne dăm seama cum se simte starea aia de feric
|
|
ire.
|
|
Tenvalul e...
|
|
Nu stiu nici o cum sa-i explic sincer.
|
|
Tembola e un sentiment de...
|
|
Cum ai simtit-o tu?
|
|
Eu am simtit-o ca pe usorare.
|
|
Am simtit ca poti sa las deoparte niste limitari pe care mi
|
|
-am pus-o sa nu stiu.
|
|
Poti sa o compari cu alte stari de fericire din viata ta?
|
|
E un exemplu foarte mic.
|
|
Să mergi efectiv afara, să absorbi soarele
|
|
și pur și simplu să te bucări de faptul că va veni primăv
|
|
ara.
|
|
Poate pentru un e prea banal, dar pentru mine cel puțin e
|
|
...
|
|
Acest lucru îți aduce ție acel tip de fericire.
|
|
Exact.
|
|
Și ca intensitate, cum a fost față de alte stări de feric
|
|
ire?
|
|
Să zicem un șapte, opt, cam așa quantific recunosc.
|
|
Ok, ok.
|
|
Și am o mică întrebare, asta am realizat și mi-a rămas în m
|
|
inte,
|
|
când am făcut ca explorator, când am fost la pasul de linia
|
|
timpului pe bunici
|
|
și a fost pasul să ofer bunicilor acea stare esențială, am
|
|
simțit repulsie în două părțile.
|
|
E normal?
|
|
Nu e normal.
|
|
Se poate intampla.
|
|
Faptul ca ai simtit repulsie inseamna ca exista niste
|
|
informatii despre bunicii tai,
|
|
care pot sa fie constiente sau sa fie subconstiente,
|
|
adica le-ai aflat de la cineva, de la parinti, de la nu st
|
|
iu ce,
|
|
și le-ai uitat.
|
|
Dar ele sunt acolo.
|
|
Sau poți să știi de ele.
|
|
Bă, nu-mi place, că bunicul nu știu ce a făcut bunica,
|
|
nu știu ce, nu știu...
|
|
Și atunci să simți acea repulsie acolo.
|
|
Se întâmplă destul de rar,
|
|
dar când se întâmplă,
|
|
nu poți forța lucrurile.
|
|
Adică, dacă îți vine normal
|
|
și natural să-l dai
|
|
starea esențială,
|
|
Dă-o. Dacă nu, dă-o doar părinților, ca și cum starea pe
|
|
care tu le-o dai îi protejează împotriva bunicilor.
|
|
Asta-mi și făcut.
|
|
Ok, super.
|
|
Bine.
|
|
Are legătură, asta mă intreb și închei, are legătură și cu
|
|
faptul că, ca background, părinții m-au ținut departe de
|
|
bunici.
|
|
Motivele lor de protecție are legătură cu sentiment de rep
|
|
ulsie.
|
|
că bunicii trebuie să-ți fie ținu-ți la distanță.
|
|
Am înțeles. Mersi mult.
|
|
Și atunci repulsia...
|
|
emoția de repulsie este o emoție de distanțare.
|
|
Asta înseamnă repulsie.
|
|
Repulsie înseamnă... mi-î scârbă, îmi stau la distanță,
|
|
numai aproape de ceva de care simt scârbă și repulsie.
|
|
Repulse și scârbă-i aceeași emoție și înseamnă trebuie să
|
|
pun distanță.
|
|
Da, aici eram prima dată, mâna ridicată, după aia.
|
|
În dimineața am avut două parți. Prima, își dorea pace și a
|
|
doua, sentimentul de afii.
|
|
Își dorea pace ca fiind ultima stare, starea esențială.
|
|
Da, da.
|
|
Deci, cele doua stari.
|
|
A fost interesant că la a doua,
|
|
deja, IntegraM a fi pace.
|
|
Se combinau.
|
|
Și am avut scurtă flash-uri în care
|
|
aveam o senzatie, nu știu cum să descriu,
|
|
că trec prin timp, că nu...
|
|
Nu mai există timp.
|
|
Niște flash-uri, așa, foarte greu de...
|
|
Cum ți s-a părut?
|
|
Între pe tine, dar vă între pe toți, da?
|
|
Care a fost sentimentul pe care l-aveai pe masura ce partea
|
|
îți spunea ce își dorește pentru binele tău?
|
|
Exista ceva acolo care te-a făcut să fii curios, să fii
|
|
interesat?
|
|
Fii atent cum partea aia își dorește lucrul ăsta pentru b
|
|
inele meu.
|
|
Cum ți se părea?
|
|
E un sentiment acolo pe care nu vreau să îl zic acum,
|
|
dar vreau să văd dacă tu ai ajuns acolo să îl conștientize
|
|
zi,
|
|
pe măsură ce comunicai cu partea.
|
|
Eu percepeam din ce în ce mai profund totul.
|
|
Ce înseamnă acel profund? Poți să-mi explici un pic?
|
|
Pentru tine poate înseamnă ceva, pentru mine poate înseamnă
|
|
altceva.
|
|
Și mă interesează ce înseamnă acel profund al tău, pentru t
|
|
ine.
|
|
O senzatie ca ma interiorizez cumva cum n-am mai facut-o un
|
|
ii.
|
|
Ok, ok.
|
|
Si cumva ca ma descoperi.
|
|
Cum era in relatia cu partea?
|
|
Pai, partea ma ducea acolo.
|
|
Deci prin toata asta ma ducea din ce in cea mai multe spre
|
|
mine.
|
|
Si cum simti ai? Ce simti ai fata de partea?
|
|
întrebarea pentru toată lumea.
|
|
Ce simțeai față de partea aia din tine?
|
|
Păi o legătură din ce în ce mai...
|
|
Nu știu cum să o explic.
|
|
O legătură bazată pe ce tip de emoție?
|
|
Că ura, de exemplu, creează o legătură.
|
|
Iubirea creează o legătură.
|
|
Prietenia, loyalitatea creează o legătură.
|
|
Ce tip de legătură se formase între tine și parte?
|
|
Dacă ai sesizat.
|
|
Dacă nu, nu e important.
|
|
Nu pot să o descriez.
|
|
să se siza cineva că se construia o legătură
|
|
și că e o legătură afectivă
|
|
și la un moment dat,
|
|
la un moment dat se dezvoltă ceva foarte interesant.
|
|
Pe măsură ce partea totuși dorește lucruri atât de frumoase
|
|
pentru noi,
|
|
ajungi să te simți foarte bine că cineva...
|
|
E ca un prieten care își dorește numai bine pentru tine.
|
|
Dezvolți în relația cu acea persoană
|
|
un sentiment de apreciere, de afectivitate.
|
|
Și aici mă interesează dacă a apărut față de partea aceea
|
|
un sentiment, o afectivitate de genul ăsta, pozitivă, de...
|
|
Ce îmi place că tu ești partea mea.
|
|
Îmi place de tine că uite ce lucruri faine îți dorești
|
|
pentru mine.
|
|
a apărut acel sentiment.
|
|
Acel sentiment
|
|
e necesar în
|
|
conexiunea eu, parte,
|
|
și mă va duce la starea esențială,
|
|
fără să există...
|
|
Dacă există o chestie foarte neutrală,
|
|
ce îți dorește pentru mine asta?
|
|
Ok, îți mulțumesc.
|
|
Ce îți dorește mai mult pentru asta?
|
|
Ok, mulțumesc.
|
|
Știi, deci dacă e o chestie așa
|
|
neimplicată emoțional,
|
|
Acolo încă nu e...
|
|
E ca și cum mă țin pe mine în sum, la distanță de mine în
|
|
sum.
|
|
Doar v-am întras atenția ca să vădeți complexitatea proces
|
|
ului.
|
|
Ok?
|
|
Mulțumesc.
|
|
Ce altceva?
|
|
Mai vrei să ne spui?
|
|
Atât de mult.
|
|
Atât de mult. Super. Mărții.
|
|
Mulțumesc.
|
|
Mărții.
|
|
Cine mai ajuns la starea esențială?
|
|
Hai să vedem.
|
|
Ok. Eu am ajuns la o stare de liniște, o lumină caldă, o tr
|
|
unță așa de soare.
|
|
Ce a fost special la experiența mea? Ok, a fost o parte
|
|
care mă bloca pentru că voia să mă odihnesc, pentru că eu
|
|
nu o fac.
|
|
Dar ce a fost extrem de interesant și valoros pentru mine
|
|
este că am mai fost o parte care își dorea că eu să fail,
|
|
să eșuez, să mă fac de rușine.
|
|
Care era scopul final al acelei părți?
|
|
Acea parte s-a format în copilăria mea și a asociat iubirea
|
|
cu sentimentul de a nu fi de ajuns, cu momentele în care
|
|
eram certat.
|
|
și am simțit foarte multă compasiune atunci.
|
|
Și te-a dus la stare esințială care?
|
|
Spre ce te-a dus?
|
|
Poți să te amintești lanțul scopurilor acelei părți?
|
|
În iubire m-a dus.
|
|
Te-a dus în iubire.
|
|
În iubire, da.
|
|
Deși la început ea zicea că vrei să
|
|
desaboteze.
|
|
Da, da. Era evident cumva... mi-au venit toate informatile
|
|
în același timp.
|
|
Și cum s-a simțit iubirea aceea, când ai accesat-o?
|
|
O stare de bine, o stare generală de bine.
|
|
Adică era un sentiment care-ți plăcea, dar cum se simțea?
|
|
Intensitate? L-ai trăit deseori?
|
|
L-ai trăit zilnic?
|
|
Nu.
|
|
Nu? Ok.
|
|
Nu stiu.
|
|
Nu pot să identific.
|
|
Îți amintești acum starea de ieri, cum ai trăit-o?
|
|
Poți să o accesezi?
|
|
Starea aceea de iubire?
|
|
Nu foarte clar.
|
|
S-a început să se stompeze?
|
|
Și ieri, după exercițiu, s-a păstrat,
|
|
după ce ai ieșit din exercițiu,
|
|
sau când s-a treceat de exercițiu,
|
|
Așa a dispărut senzația de mine.
|
|
S-a păstrat.
|
|
Am rămas...
|
|
Cred că a rămas cu mine și acum.
|
|
Este.
|
|
Am o stare de bine.
|
|
Mi s-a și spus...
|
|
Roxana am spunea după exerciții ieri
|
|
că se vedea că sunt pe fața mea căs luminos.
|
|
Fața mea luminos.
|
|
Ce este o astăzi? Cum simți tu?
|
|
Eu mă simt acum...
|
|
Adică întrebarea este, dacă e să simplific întrebarea este,
|
|
simți că poți să iubești altfel?
|
|
De ce, azi dimineață, de exemplu, uitându-te la persoane,
|
|
ai simțit sentiment de iubire?
|
|
La ceva, la cățelul ăla, la tine noglindă, la ceva.
|
|
Ai trăit sentiment de iubire?
|
|
Gândesc la mine, da.
|
|
Mă iubesc.
|
|
Și mă iubesc și...
|
|
Ideea este de vreo 2 ani încoace.
|
|
Am început să fiu prieten cu ideea de iubire de sine.
|
|
Să o cunosc și pas cu pas să o integrez.
|
|
Dar de ieri cred că am făcut un salt.
|
|
A fost o experiență concretă și nu teoretică, poate.
|
|
Da, da, exact. Simțită la propriu, nu predată, nu zică.
|
|
O înțeleasă rațional.
|
|
Exact, da, da.
|
|
Ok, super, bravo. Mersi.
|
|
Mulțumesc.
|
|
Fălicitări, foarte bine.
|
|
Țineți mâna sus, da?
|
|
Nu stiu la cine e microfonul. Dați-l voi.
|
|
Nu, cine îl are primul, poate să înceapă să vorbească.
|
|
Bună-ți mineața, Marilena.
|
|
A fost un proces foarte lung ieri.
|
|
Constatat că am fost ultimii care am plecat din sală.
|
|
Am trecut prin toate văile și dalurile.
|
|
ceea ce am simtit ca nu se mai termina.
|
|
La un moment dat nu mai tina coloana vertebrala.
|
|
Imi cadea capul, mi se cocoasa, ma ridicam in iarmat.
|
|
O stare de amortiala.
|
|
De ce n-ai intrarupt? Puteai oricand sa intrarupt.
|
|
Era in and out.
|
|
Am plecat pe focus și claritate, o incertitudine, până unde
|
|
înseamnă iubire de sine și de unde începe să folosesc un cu
|
|
vânt care e prea la modă.
|
|
Nu mi-e clar, asta era problema pe care ai început?
|
|
Da.
|
|
Care era cum?
|
|
Focus și claritate pe mine.
|
|
Dar care e problema? Ce anume te deranja?
|
|
Starea de abandon.
|
|
Ok.
|
|
Deci trăiești starea de abandon, experimentezi starea de
|
|
abandon, nu e ceea ce îmi propun, ceea ce vreau, conștient,
|
|
înseamnă că o parte din mine îmi generează starea asta de
|
|
abandon pentru că are aia scopurile ei pozitive.
|
|
Exact.
|
|
Ai gândit așa?
|
|
Da.
|
|
Ok.
|
|
Bun.
|
|
Pe acolo.
|
|
Pe acolo, da.
|
|
Am avut o singura parte, pana la urma urmei, una de la cin
|
|
ci anisori, unde propaleca s-a si instalat.
|
|
Mă interesează starea esințială la care te-a dus partea
|
|
asta.
|
|
Și starea esințială a fost iubirea.
|
|
Ok, pe care ai gândit-o sau ai trăit-o în timpul exercițiul
|
|
ui?
|
|
Am trăit-o diferit din alte exerciții pe care le-am...
|
|
Prin ce era diferit?
|
|
Era ca un ghid care mă trăgea de mână.
|
|
Să mi-arate culori, pofta de viață, să învăț mă cu...
|
|
Mi-am să spun că ai gândit foarte multe despre iubirea.
|
|
Probabil că asta...
|
|
Ca să pot să zic.
|
|
Gândirea este un ghid care mă dea de mână,
|
|
care mă duce printre culori.
|
|
Am gândit foarte multe despre emoția respectivă, dar mă
|
|
interesează emoția, nu ce ai gândit despre emoția. Cum a f
|
|
ost emoția de iubire?
|
|
De dezintegrare.
|
|
Ce înseamnă?
|
|
În minte bucățele.
|
|
Ce înseamnă?
|
|
Cum se trăiește asta? Cum o experimentezi? Dezintegrarea a
|
|
ia în mii de bucățele?
|
|
Cum ai trăit tot tu?
|
|
Am trăit doar eu.
|
|
Prin cădere.
|
|
Ce înseamnă?
|
|
Ce înseamnă?
|
|
Pe mine o să mă auziți desi ori că nu înțeleg.
|
|
Dar ăsta este un mod prin care obții informația.
|
|
Pentru că a înțelege, dacă eu zic, am înțeles,
|
|
eu de fapt vin cu harta mea mentală și o pun peste harta ta
|
|
mentală.
|
|
Când eu zic, n-am înțeles, atunci tu ești nevoit să scoți
|
|
mai mult și mai detaliat harta ta mentală la suprafață, ca
|
|
să mă faci să înțeleg.
|
|
Prin cădere. Nu știu cât de...
|
|
A ce te refer? Ce înseamnă?
|
|
Senzația de abis, de cădere în gol, fără limite, fără să te
|
|
poți aduna într-un singur loc.
|
|
Ești peste tot. Dar ea în cădere.
|
|
Și ca emoții, ca și sentiment?
|
|
Libertate.
|
|
Deci în iubire aceea e simțit libertate.
|
|
Da.
|
|
Dezi, asta a fost deja harta mea mentală și ca să-i fie uș
|
|
or, ea a zis da.
|
|
Nu știu, glumesc acum, dar ăsta e pericolul pe care...
|
|
Deci, lucrul care se întâmplă atunci când tu crezi că înțe
|
|
legi, vii și spui tu.
|
|
Eu cum fac?
|
|
Un pic zic că nu înțeleg ca să scot de la tine, un pic mai
|
|
vin și completesc ca să nu îți dau senzația că s-a întâm
|
|
plat total.
|
|
Și să... tu, la un moment dat, să zici, știi ce? Nici nu î
|
|
ți mai explică oricum nu pricepi.
|
|
Și atunci mai completesc cu câte ceva.
|
|
Cam asta e mecanismul.
|
|
Ce mă interesează, mă interesează cum a fost intensitatea
|
|
sentimentului de iubire.
|
|
L-ai trăit ca fiind...
|
|
A, acum ia uite, o simt iubire.
|
|
Sau...
|
|
Uai, nu am trăit niciodată sentimentul ăsta de iubire atât
|
|
de intens.
|
|
Care din treaba?
|
|
Nu a fost atât de intens.
|
|
Aduncea nu a fost stare esențială.
|
|
A fost... Te-ai dus spre stare esențială, dar ceva nu ti-a
|
|
dat voie
|
|
să intri în abisul ăla.
|
|
Poate era o frică, poate era o vinovăție, ceva, habarnam ce
|
|
.
|
|
Dar până nu ajungi la gradul de intensitate pe care să-l
|
|
numești, sinonimul meu, tu poate ai alt sinonim,
|
|
copleșitor, nu ești încă la maximul a ceea ce îți dă proces
|
|
ul ăsta.
|
|
Deci, când efectiv ai senzația că nu mai poți să te miști
|
|
doar ca să stai să savurezi starea,
|
|
atât de intens e punctul final.
|
|
Efectiv zici, stai, stai, stai, stai, nu mișca nimic.
|
|
Știi? Că vreau să savurezi starea, atunci ești în starea es
|
|
ințială.
|
|
Altfel, ești în procesul de abstractizare,
|
|
Părțile se maturizează, lucrurile se rescriu, procesul core
|
|
transformation își urmează cursul.
|
|
Și tu ți iei resurse de la nivelul de abstractizare la care
|
|
ai ajuns.
|
|
Se putea mai mult? Da, se putea un pas mai mult.
|
|
Și am fost în acea stare, doar că la veri mai respectivă nu
|
|
știam despre ce este vorba.
|
|
Am trăit-o înainte cu vreun an de zile.
|
|
Starea esențială, dar nu în core transformation.
|
|
Perfect, da, super.
|
|
În core transformation este o metodă care îți permite, când
|
|
vrei tu, să intri în starea esențială.
|
|
însă trebuie exersat procesul acesta,
|
|
prin care tu singur,
|
|
poți să faci singur,
|
|
și eu vă recomand lucrul ăsta,
|
|
să comunici cu partea până acolo
|
|
unde gândirea obișnuită nu mai poate urca.
|
|
E ca și cum noi stăm la baza muntelui
|
|
și fiecare întrebare ne duce tot mai sus în vârful muntelui
|
|
.
|
|
În momentul în care am ajuns sus în vârful muntelui,
|
|
acolo am atins cel mai inalt grad de abstractizare.
|
|
Abstractizarea de fapt ce inseamna?
|
|
Inseamna ca conceptele respective sunt atat de metaphorice
|
|
incat mintea nu le mai poate apuca.
|
|
Si mintea in momentul in care nu mai poate apuca ceva, se
|
|
dezintegreaza.
|
|
Cand ramand fara minte, traiesc starea eului.
|
|
Treiesc eul de dinainte de a obține, de a învăța, copil fi
|
|
ind, limbajul.
|
|
Când nu mai am cuvinte, mintea doar stă, se oprește.
|
|
Și ce rămâne în spatele minții, rămâne eul care trăiește st
|
|
ările esențiale.
|
|
Când a apărut limbajul în mintea noastră, eu n-am mai trăit
|
|
experiența.
|
|
Eu am descris-o prin limbaj în mintea.
|
|
A, asta este un trandafir. Am descris experiența prin lim
|
|
baj.
|
|
Procesul de abstractizare mă duce înapoi în perioada aia de
|
|
0 în an,
|
|
când eu trăiam, nu gândeam.
|
|
Nu gândeam o experiență, ci o trăiam.
|
|
Aia e starea esențială.
|
|
Senzația pe care o ai,
|
|
când ajunge la starea esențială,
|
|
este ceva de genul
|
|
m-am întors acasă.
|
|
Nu mai vreau niciodată să ies din starea asta.
|
|
Dispare orice durere corporală,
|
|
dispare orice senzație de
|
|
a durat 7 ore tehnică.
|
|
În momentul ăla zici
|
|
sper să mă lasă să mai stau încă 20 de ore,
|
|
să nu zică nimic ghidul.
|
|
Asta e sentimentul care l-ai atunci.
|
|
Trebuie un pic exersat și te poți duce acolo.
|
|
Ideea este că probabil am fost... am avut așteptări.
|
|
Da, așteptările. Ce face o așteptare? Ce înseamnă o aștept
|
|
are?
|
|
Așteptarea înseamnă că creezi o scenă... Cu ce o creezi? Cu
|
|
mintea.
|
|
Crezi o scenă a viitorului.
|
|
Și mintea zice, aici trebuie să ajungi.
|
|
Dar cum o știe mintea?
|
|
Păi ea trebuie mintea să funcționeze ca să păstreze scena
|
|
vie.
|
|
Deci nu pot opri mintea.
|
|
Așteptarea face să nu pot opri mintea.
|
|
De asta am spus, am fost in and out,
|
|
adică a ieșit, am perceput-o ca o durere de nesustinere a
|
|
coloanei,
|
|
Starea despre care vorbesc amintimentia.
|
|
Ce-mi place este ca n-ai renuntat.
|
|
Te-ai dus sa-i stat pana la ultimul moment, pana a inchis
|
|
astia sala.
|
|
Mai un pic si va inchidea inauntru.
|
|
Dar n-ai renuntat, ceea ce e foarte fain. Felicitari.
|
|
Si te odihna asaara, cum spunea si Gabriel.
|
|
E ok, da. Scopul este starea esentiala.
|
|
Intentia a fost...
|
|
Am avut vise matura asta, a fost o senzatie.
|
|
M-am dărzit dimineață cu focul și claritate pe mine.
|
|
Deși presupun că exerciția a fost atât cât am avut nevoie
|
|
acum.
|
|
Da, cât s-a putut acum și e normal.
|
|
Nu înseamnă că de fiecare dată...
|
|
Și dacă cineva dintre colegi au ajuns la stare esințială
|
|
și îl fac peste o săptămâna exercițiu,
|
|
s-ar putea data viitoare să nu ajungă la stare esințială.
|
|
Înțelegi? Deci nu e tot timpul să întâmplă la fel.
|
|
Dacă vin în... Una este când îl fac amvând de rezolvat un
|
|
proiect la job, alta este când îl fac în timpul vacanței și
|
|
nu am nicio presiune pe mine.
|
|
O să vedeți, dacă îl faceți în diferite momente, o să se z
|
|
izați diferențe de unde ajungeți.
|
|
Pentru că e mintea mai activă sau mai calmă.
|
|
Ce facem, am înțeles, ieri am ales să merg pe linia mamei
|
|
prima dată.
|
|
și cu tată, tatăl a ieșit în față.
|
|
Ce înseamnă că a ieșit în față?
|
|
Asta a ajuns la ghid.
|
|
Și am mers pe linia tatălui.
|
|
A fost...
|
|
Da, da, da, înțeleg, înțeleg.
|
|
Nu e relevant.
|
|
Adică îmi dau seama ce s-a întâmplat acolo,
|
|
dar nu e esențial.
|
|
Tu puteai să-i zici ghidului,
|
|
nu, vreau să mergem pe linia mamei.
|
|
Acolo a fost tot rațional, se pare.
|
|
Possibil. A fost un conflict între rațional și inconscient.
|
|
Nu, da. Mulțumesc tare mult.
|
|
Dați voi... da. Ok?
|
|
Mulțumesc mult de tot.
|
|
Da, da, da, foarte bine.
|
|
Îmi doresc tare mult să vă împărtășesc din experiența mea
|
|
de ieri, de ghid.
|
|
Pentru că a fost mult mai profundă decât cea de explorator.
|
|
La un moment dat, împreună cu colegul meu, în partea a doua
|
|
, în exercițiul lui, când îi repetam stările ei esențiale,
|
|
am simțit că suntem numai noi două deasupra întregii soli
|
|
și la fiecare repetare...
|
|
Cum se simte asta?
|
|
La fiecare repetare am simțit în corp o energie care venea
|
|
din crește până în tălbi.
|
|
În prima dată am crezut că e un desconfort a poziției,
|
|
după care s-a repetat de mai multe ori în acea repetare.
|
|
Când spuneam cuvintele ei și îi repetam ei acele stările ei
|
|
proprii,
|
|
le simțeam în corpul meu.
|
|
Și mi s-a părut atât de profund,
|
|
încât atunci când am fost explorator nu am mai reușit.
|
|
Oareși cum așteptam această stare,
|
|
Acel flux în corp care n-a venit.
|
|
Rețineți, orice tip de așteptare nu funcționează pe exerci
|
|
țiile care trebuie să oprească mintea.
|
|
Pentru că așteptarea blochează oprirea minții.
|
|
Deci nu mai permit minții să se oprească.
|
|
Ok, dar ce am simțit eu acolo?
|
|
Da, a fost ok, pentru că nu aveai așteptări despre asta.
|
|
Senzatia a acea fizică, a acea energie, a acea emoție, a ac
|
|
el lucru care...
|
|
Senzatia fizică este o traducere a stărilor interioare. Noi
|
|
traducem stările, de fapt în limbajă NLP, să numește codare
|
|
.
|
|
Codarea unei experiențe sau unei stări poate să fie o cod
|
|
are fizică, o codare cognitivă, mentală.
|
|
O codez fizic spunand, bai, am o senzatie pe care o numesc
|
|
sete, foame, gadilitura.
|
|
Asta este codare kinestezica a unei informatii.
|
|
Cand ii dau o denumire intr-un cuvant, aia e codare cognit
|
|
iva, ca i-am pus o eticheta mentala.
|
|
Daca o simt fizic, este o codare kinestezica.
|
|
În clipa în care îi spuneam stările esențiale, le simțeam
|
|
ca le spuneam și pentru mine.
|
|
Am simțit acea contopire ca și cum eram în tot.
|
|
Erai în raport foarte bun.
|
|
Mâinițumesc.
|
|
Bogdan, sunt... Încă sunt în starea de ieri.
|
|
La mine a fost iubire și pace.
|
|
Și cumva se leagă...
|
|
Toți ce am construit de anul cu vieță, am construit cu Hey
|
|
Rope.
|
|
Și acum am senzația că se poate altfel.
|
|
În starea asta de... S-a simțit...
|
|
Știți cum vă dați seama?
|
|
Dacă ieri plecând de la curs, ajungând acasă, în mediul cu
|
|
alți oameni,
|
|
dacă au avut senzația că suntăți ciudat,
|
|
ai zis, bă, dar ce ți s-a întâmplat?
|
|
Ai ceva, ai pățit ce...
|
|
Înseamnă că ai intrat în starea esențială.
|
|
Pentru că, când ai experimentat starea esențială,
|
|
pentru câteva ore, uneori câteva zile,
|
|
nu te mai poți comporta ca de obicei.
|
|
Cum te-ai comportat?
|
|
E ca și când ai băgat ceva în vene, ai mirozit ceva
|
|
și ești cumva în altă lume, pe altă lume,
|
|
ești cu capul în nori.
|
|
E unul din criterii.
|
|
Efectiv nu ai cum să te rupi de stare aceea
|
|
și să te comporzi normal.
|
|
Vine o estompare lenta, vine estomparea aia, dar nu instant
|
|
.
|
|
Adică nu, ba, gata, am ieșit, mă duc la cumpărături, mă duc
|
|
să fac mâncare.
|
|
Ceva nu poți, pur și simplu.
|
|
Eu mi-am iuntesc în starea, ieșind din core transformation,
|
|
din starea esențială,
|
|
că dacă trebuia să fac ceva, rămâneam și savuroam în
|
|
continuare starea.
|
|
Așa ziceam, hai de cam...
|
|
Ai, stai că trebuie să tai pâine.
|
|
Ce faceam? Te ia în pâine.
|
|
Deci cam asta era ritmul după ce ai intrat într-o stare.
|
|
Indiferent de metoda prin care intri într-o stare esențială
|
|
,
|
|
când ajunge în stare esențială,
|
|
trăirea este una de...
|
|
De ce caută aici?
|
|
Cum am ajuns aici?
|
|
Așa se simte, sunt confuz.
|
|
Adică e o chestie...
|
|
și s-a simțit ca acel sentiment de piele de găină,
|
|
am simțit pe corp. Asta...
|
|
L-am avut lacrimi, am văzut după aia că eram...
|
|
Și interesant este că am ajuns acasă, fiimeu și nevastă mea
|
|
mi-au luat o cană cu cel mai bun tată.
|
|
Pur și simplu.
|
|
Și am senzația că fac lucrurile cu delay, așa mă văd în
|
|
slow motion.
|
|
E în regulă.
|
|
Ok. Mintea încă nu s-a activat la ritmul de dinainte de
|
|
proces.
|
|
Ok? E ok. E regula.
|
|
Mersi.
|
|
Bună dimineața. Eu nu știu dacă am atins o stare esențială.
|
|
Nu e important la prima dată.
|
|
Ok.
|
|
Se exersează să recomandă să faci măcar de 6 ori pe ani
|
|
core transformation.
|
|
Sunt relaxată cu asta. O întrebare aveam, dar i-am ridicat
|
|
mâna.
|
|
Nu îmi este clar, dacă am ținut eu bine minte, ne-ai spus
|
|
că putem face asta.
|
|
Prima parte a exercițiului îl putem face singur.
|
|
Și mie nu mi este clar, dacă eu îl fac singură,
|
|
nu îl fac mai mult din minte, punând întrebări părțimele,
|
|
Cât sunt în minte, pentru că și ieri am avut, deci în prima
|
|
parte a exercițiului, am ajuns la o liniște.
|
|
O liniște cum nu am mai trăit până acum, efectiv eram at
|
|
ente la corpul meu și totul tăcea, nu mai simțeam nimic, nu
|
|
era absolut nimic.
|
|
Te-a plăcut liniștea?
|
|
Mi-a plăcut foarte mult, am rămas...
|
|
S-a păstrat după...
|
|
S-a păstrat liniștea, am ieșit din...
|
|
Că n-a ajuns la stare esențială.
|
|
Am ieșit din exercițiul cu...
|
|
Asta a fost stare esențială.
|
|
Am ieșit din exercițiu cu certitudinea că pe viitor, în nic
|
|
i o categorie, să zic așa, vieții mele, nu va mai fi
|
|
struggle.
|
|
Pentru că ai certitudinea că există liniștea în interior.
|
|
Am certitudinea...
|
|
Asta este starea esențială.
|
|
Îți dă o cunoaștere despre cine ești, pe care nu ți-o mai
|
|
poate lua nimeni ulterior.
|
|
Deci, băi, am trăit liniștea asta, a venit din exterior să
|
|
am schimbat ceva, nu.
|
|
De unde? Păi dinăuntru meu.
|
|
Deci, în orice situație o am în mine, da.
|
|
Deci, cam așa se iest în starea. Asta e scopul tehnicii.
|
|
Să descoperi în interior o resursă care nu-i condiționată
|
|
de nimic din afară.
|
|
Și tu ajungi să zici, păi, deci eu am chestia asta în mine
|
|
și nu știam?
|
|
E ca parabola aia cu țăranul sărac care dormea cu capul pe
|
|
o piatră
|
|
și după aia el de fapt își-a dat seama că piatră era un
|
|
diamant.
|
|
Dar nu avea nici pernă săracu.
|
|
Dormea cu capul pe o piatră.
|
|
Cam asta este.
|
|
Iar legat de întrebarea ta, cum fac că mintea, uite domne,
|
|
funcționează mintea
|
|
și pun întrebările din minte,
|
|
Pe masura ce tu abstractizezi si intratot raspunsuri mai
|
|
abstracte ale parții, la un moment dat o sa vezi ca iti e
|
|
din ce in ce mai greu sa pui intrebarea parții.
|
|
Si in momentul in care iti e atat de greu sa pui intrebarea
|
|
parții incat nu mai pui intrebarea parții, mintea s-a oprit
|
|
.
|
|
Ala era si scopul.
|
|
Deci crede-ma ca n-o sa continui sa pui intrebarea cand n-o
|
|
sa mai poti sa pui intrebarea.
|
|
Ok.
|
|
Exact.
|
|
Da, si nu mai conteaza.
|
|
Deci mintea va merge
|
|
pana poate sa tina ritmul,
|
|
pana poate sa tina concretetia antrebarii.
|
|
Dar cand mintea nu va mai intelege cuvintele,
|
|
atunci oricum nu mai conteaza ce se intampla.
|
|
Ca ai intrat in faza in care vrei sa intri.
|
|
Înțelegeți? Există o altă tehnică de a opri mintea.
|
|
Și o să vădeți cât de simplă e.
|
|
Cu ochii încheiși îți repeti numele.
|
|
Deci dacă stai cu ochii încheiși, deci, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
Deci dacă stai cu ochii închii și zici, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius,
|
|
Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius, Mar
|
|
ius, Marius, Marius, Marius, Marius, Marius
|
|
și pierdea sensul.
|
|
Te învintești?
|
|
A făcut cineva chestia asta?
|
|
Copiii fac lucrul ăsta pentru că intuiesc
|
|
își dau seama că funcționează.
|
|
Senzația aceea, când și-a pierdut sensul,
|
|
de fapt s-a oprit mintia.
|
|
Și acum fii atent.
|
|
Cuvântul...
|
|
Fii atent.
|
|
Orice cuvânt pe care tu îl ai,
|
|
ți-a fost explicat prin alte cuvinte.
|
|
Adică fiecare înțeles despre ceva
|
|
ceva are în spate alte cuvinte care explică cuvântul ăla.
|
|
Cuvântul telefon are niște explicații date prin cuvinte.
|
|
Cuvântul pâine are niște explicații.
|
|
Există un prim cuvânt pe care ai construit toate explicați
|
|
ile numele tău.
|
|
Când tu pierzi sensul numelui, ai intrat în stare esențială
|
|
.
|
|
Dar ăsta ține de psihologia transpersonală, nu e introdus
|
|
în NLP.
|
|
pe tehnică asta.
|
|
Da, și după aceea, acolo ajunce-o.
|
|
În unele tabere o fac, o dau mai mult.
|
|
De obicei la călătoria erouului, știu că am făcut-o, dar
|
|
mai fac și la altele așa de distracție.
|
|
Bună dimineața, Darian sunt.
|
|
Ieri am reușit să facă exercițiul ca ghid,
|
|
iar ca explorator nu am atins starea esențială.
|
|
În schimb, nu m-am lăsat și a seară sau când m-am pus la
|
|
culcare, am zis, vreau să fac exercițiul.
|
|
Cumva nu mai reușeam să mă... nu mai mi-a duceam aminte ră
|
|
spunsul.
|
|
Cumva intram într-o stare, apoi iar mă întund... dar ce mi-
|
|
am răspuns ca să mă intreb odată?
|
|
Și la un moment dat am zis, gata, opresc exercițul și trec
|
|
use-l vreo 2 ore jumate de câte o să te am... am stat în
|
|
starea aceasta.
|
|
Cumva n-am simțit, nu știu cum să zic, vreo chestie deplină
|
|
sau vreo...
|
|
În schimb mintea mea nu mai funcționa, absolut deloc. Mi s-
|
|
a întâmplat să fac...
|
|
Și cum se simțea asta?
|
|
Nu știu. Nu era nimic. Era m...
|
|
Și când nu era nimic, cum te simțeai?
|
|
Nu mă simțeam, nu exista absolut nimic, nu știu.
|
|
Și ce senzație îți dădea faptul că nu era nimic acolo?
|
|
Nu știu.
|
|
Când îți amintești senzația, acum, când te gândești la acea
|
|
senzație, cum te simți?
|
|
Sau cum te-ai simțit după ce ai întrărăpt-o lea două ore și
|
|
...
|
|
Tiu că a fost liniște și simt ceva ce mă deranjea, că eu v
|
|
eneam din starea asta de liniște, că mă întorceam la întreb
|
|
are.
|
|
Asta mi-o aduc în minte că mă deranjea.
|
|
Te deranjea ce? Ce anume e?
|
|
Mă deranjea că ieșam din starea aceea.
|
|
Și trebuia să...
|
|
Și cum era când erai în starea aceea? Cum era?
|
|
Nu era absolut nimic.
|
|
Îți plăcea sau nu?
|
|
Nu era nimic.
|
|
La modul foarte serios, nu îmi plăcea, era probabil ca aș
|
|
fi cum eram mort.
|
|
Ce descritu este o stare peste stările esențiale, peste
|
|
cele 5 stări?
|
|
Probabil că dacă aș fi fost mort și eram conștient că era
|
|
mort, simțeam același lucru.
|
|
Ce descri e Darian este o stare care este considerata peste
|
|
cele 5 stari esențiale.
|
|
Este o stare care se numește Rigpa în tradiția tibetană și
|
|
eu descriu ca starea de vid din care pleacă totul.
|
|
și o descriă foarte exact.
|
|
Asta mi s-a întâmplat.
|
|
Mulțumesc!
|
|
Mulțumesc, dacă...
|
|
Foarte bine, mai exersează.
|
|
O fac cu siguranță.
|
|
Foarte bine, da.
|
|
Nu totdeauna o să o ajunge așa, în acest nivel.
|
|
Uneori, să trăiești una din stările esențiale,
|
|
dar stările esențiale
|
|
duc către această stare de vid.
|
|
De ce era acolo?
|
|
Nimic.
|
|
Nu stiu.
|
|
Era o liniște, dar parca nu era nici liniște.
|
|
Și da, așa e descrisă, spunând,
|
|
dacă ai fi conștient de propria moarte, ai trăi această
|
|
stare.
|
|
Și tu exact așa-i zis.
|
|
Și dacă n-ai citit foarte multe cărți despre budismul tibet
|
|
an,
|
|
n-aveai de unde să știi frazarea.
|
|
N-am citit absolut nimic despre budism și despre nimic.
|
|
Mulțumesc!
|
|
Un amir relaxant.
|
|
Deci, vedeți, se pot accesa, pot să accesa niște stări
|
|
foarte șmechere, foarte profunde.
|
|
Cum?
|
|
Nimic. E o stare care doar ea poate fi îmbunătăția, apro
|
|
fundată.
|
|
are și ea câteva valențe. De exemplu, este denumită lumina
|
|
clară, pentru că apare o senzație de lumină orbitoare.
|
|
Nu apare de la început, dar apare o senzație de lumină orb
|
|
itoare.
|
|
Însă nu o percep inițial în toate aspectele ei, pentru că
|
|
mai sunt impurități ale minții,
|
|
care cași cum ar fi mai sunt niște nori pe cer și ălea obst
|
|
rucționează lumina clară.
|
|
Dar este una din stările profunde.
|
|
Eu am frica de vorbit în public și nu mai am, da.
|
|
Hai să vedem.
|
|
Și, înțeles că, datorită lui Cristina, îi mulțumesc foarte
|
|
mult.
|
|
După două ședințe de trezire așa...
|
|
foarte bine.
|
|
M-a adus puțin cu picioarele pe pământ
|
|
și am făcut ca și scop să am mai mult curaj.
|
|
Și am ajuns, cred că, la stare inițială de iubire.
|
|
Ok. Cum ai simțit-o?
|
|
A fost prin ceva diferit față de alte momente de iubire din
|
|
viața ta?
|
|
Da, cred că n-am simțit-o niciodată.
|
|
S-a dus până în mâini, picioare, fielile...
|
|
Ai simțit că tu ești iubită, că tu oferi iubire sau ambele?
|
|
Cum era...
|
|
Ambele. Ambele.
|
|
Am simțit și că sunt iubită și că pot să o feri.
|
|
La maxim.
|
|
Că ești iubită de cineva?
|
|
Cred că și de partea mea și de...
|
|
Nu ne-a parat de cineva.
|
|
Ok. Deci era o senzație de iubire fără să știi că vine de
|
|
undeva anume.
|
|
Aia e starea esențială de iubire.
|
|
Da.
|
|
Când ai simțit senzația aia de iubire, ai simțit fericire
|
|
în timpul stării alea de iubire?
|
|
Te-ai bucurat? A fost ceva de...
|
|
Îmi place sentimentul ăsta de iubire sau...
|
|
A, e iubire.
|
|
Nu, era imens. Nu am avut niciodată asemenea de...
|
|
Asta e starea esențială. S-a păstrat, când ai ieșit din ex
|
|
ercițiu, o senzație de plutire?
|
|
Sigur, sigur.
|
|
Bun, mersi.
|
|
Mulțumesc și eu.
|
|
Fălicitări. Așa e descris o stare esențială.
|
|
Da, nu știu, cine are microfonul?
|
|
După lupte seculare...
|
|
O să-mi spun experiența și de ghid, dar și de explorator.
|
|
Am fost primul oră ghid.
|
|
Am luat și o mică pauză până să ajungem pe linea maternă și
|
|
paternă.
|
|
Și vreau să zic că atunci când eram la baie, se învârtea to
|
|
ată baia cu mine, când eram ghid.
|
|
Adică am pus atâta energie și tot.
|
|
Fărți-o învețările.
|
|
Și când am ajuns să fiu explorator, mi-a luat de vreo trei
|
|
ori să încerc să încep exerciția,
|
|
pentru că nu puteam efectiv să intru, mă sufocam, respiram
|
|
foarte greu.
|
|
Totdeauna când încercăm, facem de mai multe ori, că ne înto
|
|
arcem în punctul de cerc, de unde am pornit.
|
|
Respira în greu îmbătea inima ca dracu.
|
|
Știi cum îi bate inima dracului?
|
|
Nu.
|
|
Nici o expresie nu e întâmplător folosită.
|
|
Faptul că ai folosit expresia asta e foarte interesant,
|
|
pentru că dracul este umbra noastră.
|
|
Pentru ce? Dacă ți-ați bate inima în ritmul umbrei tale, e
|
|
foarte fain.
|
|
Pentru că înseamnă că tu ești pe cale de a scoate la supraf
|
|
ață lucruri din umbra ta.
|
|
Umbra noastră conține în interiorul ei atât lucrurile pe
|
|
care le respinge,
|
|
dar în Umbra noastră sunt rădăcinile celor mai valoroase,
|
|
celor mai frumoase lucruri din viața noastră.
|
|
De acolo, Umbra este izvorul atât a întunericului, cât și a
|
|
luminii.
|
|
E cel mai important lucru din viața noastră.
|
|
Noi nu avem altceva de făcut decât să ascultăm bătăile in
|
|
imi umbrăi noastre.
|
|
Ceea ce tu ai început să faci, spunând că îmbăteai inima ca
|
|
dracu.
|
|
Ceea ce mi se pare fabulos, foarte tare.
|
|
Inițial găsism un scop pentru care să lucrez, dar după ce
|
|
am simțit că nu ăla era scopul
|
|
și oricum m-am mutat în trei locuri diferite.
|
|
Cum ai simțit asta? Ai zis că am simțit asta?
|
|
Nu am reușit că puteam să continui să zic...
|
|
Și cum se simte?
|
|
Preluați, dacă e să învățați ceva de la mine, învățați aten
|
|
ția pe cuvinte.
|
|
Când tu ai zis, am simțit că nu e ăsta, vreau să știu cum
|
|
ai simțit asta.
|
|
A fost ca un răspuns, nu... Era o barieră acolo și mi-a ven
|
|
it în cap un alt răspuns.
|
|
Ce ține o barieră acolo?
|
|
Nu puteam să continui, era un gol în față.
|
|
Ce anume te oprea?
|
|
Nu mă oprea nimic, dar simțeam că nu...
|
|
Nu mă oprea nimic. Dacă nu mă oprea nimic, de ce m-am oprit
|
|
?
|
|
Pentru că nu mai primeam răspunsuri și știam că nu era
|
|
starea esențială.
|
|
Mi se puneau întrebările, adică ce îți dorești mai valoros
|
|
pentru mine,
|
|
nu mai venea al răspunsul, dar nici nu simțeam că ăla e.
|
|
Dar mi-a mai venit altceva pe care am durit să lucrez.
|
|
și când am început să lucrez, acolo am simțit că am început
|
|
să-mi dau drumul la emoții.
|
|
Am o surprinză pentru tine.
|
|
Mă trebuie să lucrezi pe ce ai început inițial.
|
|
Pentru că nu e întâmplător că ai început să lucrezi pe acel
|
|
ceva.
|
|
A fost cineva în tabăra de vise? Ce am ținut tot de curând?
|
|
Două persoane.
|
|
Păi nu mai erau locuri de aia, nu îmi știu de aia.
|
|
Unul dintre metodele cheie ale taberei a fost să lucrez
|
|
constelații sistemici, în care am adus elemente din vise.
|
|
Un element foarte important într-una din constelații, o met
|
|
odă de constelația visului, a fost să aduci lucrurile din
|
|
visul tău care sunt cel mai puțin importante în visul tău.
|
|
Dacă povestește în visul, tu o să împovestești visul cu ele
|
|
mentele importante ale visului tău.
|
|
Elementele mai importante sunt elementele pe care le ignori
|
|
din visul tău,
|
|
care au cea mai mică importanță în visul tău.
|
|
De ce sunt importante acele lucruri?
|
|
Pentru că subconștientul tău le ține în plan secundar.
|
|
dar, de exemplu, nu știu, ai visat că te-ai întâlnit cu pri
|
|
etenul tău cel mai bun
|
|
și ai visat visul.
|
|
Știi ce era important că o adevărat acolo? În ce era încălț
|
|
at.
|
|
Dacă nu ți-a duce aminte, asta spune că era important.
|
|
Ce nu ți-a duce aminte este mai important decât ce ți-a du
|
|
ce aminte.
|
|
Mulțumesc, Andreea.
|
|
Pentru subconștientul nostru, lucrurile importante sunt
|
|
cele pe care le dăm la o parte.
|
|
Conștientul nostru observă și ține și scoate la suprafață
|
|
lucrurile pe care le poate el gestiona.
|
|
Cele pe care nu le poate gestiona, care au mai multă traumă
|
|
, mai multă informație,
|
|
mai multă transformare,
|
|
le blochează și le minimalizează și te face să le uiți.
|
|
Păi te întreb...
|
|
ce anume nu e important pentru mine în chestia asta?
|
|
Oricând, și în viața ta de zi cu zi, ce nu e important?
|
|
Păi nu e important că pe lângă mine a trecut o mașină verde
|
|
.
|
|
Ăla e lucrul important.
|
|
Da, pentru că mintea noastră conștientă
|
|
crește importanța în mod artificial
|
|
exact pe ce poate ea să gestioneze.
|
|
Dar gradul ei de a gestiona este foarte mic.
|
|
Și pune ca irrelevant
|
|
lucrurile de care nu-i capabilă să se ocupe.
|
|
Însă, alea sunt cu adevărat valoroase pentru noi.
|
|
În cazul Alexandrei, ea a zis,
|
|
dar nu e important să lucrezi pe chestia asta, deși cu aia
|
|
a început.
|
|
Faptul că a început cu acel lucru, mi arată că era
|
|
important,
|
|
dar ați văzut moduri de codare, barieră, gol, nu primești
|
|
niciun răspuns,
|
|
faptul că nu primești niciun răspuns îmi spune că e esenț
|
|
ial de lucrat acolo.
|
|
Înțelegeți?
|
|
Bineînțeles că a procedat bine că a schimbat și a mers mai
|
|
departe,
|
|
dar acum doar sfatul meu de dinozauri bătrâni este să reia
|
|
procesul și pe prima intenție pe care a avut-o,
|
|
pentru că acea prima intenție a fost o informație venită
|
|
din subconștient.
|
|
Gândirea sistemică zice lucrurile importante și lucrurile
|
|
neimportante sunt la fel de importante.
|
|
Să-i da schimbarea de paradigmă nivelului de master.
|
|
E complet diferit de ceea ce înseamnă practitioner.
|
|
Constelația cu ce nu era important a fost cea mai de efect.
|
|
Au fost puterinice și cele în care am băgat
|
|
hai să vedem, ce ți amintești important din vis. Asta, asta
|
|
, asta.
|
|
Dar când am făcut constelația cu ce nu era important, aia a
|
|
fost cea mai de impact.
|
|
De ce?
|
|
Lucrurile neimportante conțin în ele mult mai multă informa
|
|
ție,
|
|
atât de multă informație încât mintea conștientă nu poate
|
|
gestiona și o lasă la o parte.
|
|
Zice, o să mă ocup mai târziu.
|
|
Peste un an, doi, trei.
|
|
Când pot.
|
|
Am închis paranteza, dar am vrut să vă adaug această
|
|
perspectivă,
|
|
pentru că ține de acest nivel de master.
|
|
Continu-te, rog.
|
|
Voi continua și pe ceea ce mi-ai recomandat,
|
|
ca mai simt sa continui.
|
|
M-am mutat in cele din urma, in masina, ca sa simt sa am
|
|
liniste,
|
|
ca am o provocare in ceea ce prive sunetele din jurul meu,
|
|
fii el cat de mic o fi.
|
|
M-am chinuit nuca mult, mi-a fost incredibil de greu sa ma
|
|
detasez si de ganduri,
|
|
dar in momentul in care as fi venit...
|
|
Stiti ce-ti propong, sa nu te mai chinui, sa le accepti.
|
|
Doamne, dar am fost atat de nervosa.
|
|
Vind gânduri, ai de capă, sunt și sunete.
|
|
Mama mia, cât vorbesc, colegii, când nu știu ce.
|
|
Accep toate astea. Sunt în regulă toate care vin spre mine.
|
|
Și gânduri, ok, vin și gânduri.
|
|
Sunt nori pe cer, sunt nori pe cer.
|
|
Eu nu mă uit la nori, mă uit la soarele printre nori.
|
|
Nu aștept ca să mă bronzez, nu aștept să nu fie nori.
|
|
și aștept momentele în care soarele pătrun de printre nori.
|
|
Și mă concentrez pe soarele care pătrun de printre nori.
|
|
Nu zic, eu nu o să mă bucur de soarele acelea care pătrun
|
|
de printre nori, pentru că sunt nori.
|
|
Bucură-te de cât...
|
|
de câtă lumină, de câtă liniște este.
|
|
Nu căuta să fie toată liniștea acolo.
|
|
Adică...
|
|
Tu ai trăit o stare de nervozitate că era gălăgie în sală,
|
|
că erau agitații în mintea ta.
|
|
Tăr în același moment, în același timp, erau mici secunde
|
|
de liniște în mintea ta.
|
|
Pentru aia merită să faci exercițiu, nu pentru a aștepta ca
|
|
universul să-ți facă ție liniște, că nu o să-ți facă.
|
|
de asta.
|
|
Intreasem in exercitiu, mai veneau ganduri,
|
|
si eram, mama, trebuie sa-mi vina camera aia pe care mi-am
|
|
luat-o,
|
|
sau ca nu stiu, si dupaia eram, stai, hai, hai liniste, st
|
|
ete,
|
|
hai, continu exercitiu. Si, surprinzator,
|
|
n-am avut o parte, ci doua parti.
|
|
Prima parte a simtit,
|
|
a avut infinitate,
|
|
ca sentiment, suesential.
|
|
Cum s-a simtit?
|
|
Nu exista cat de grade comparatia.
|
|
Nu pot sa-l pun ca...
|
|
Ce a schimbat in tine momentul in care ai trăit senzatia
|
|
aceea de infinit?
|
|
Infinitul e de fapt a cincea stare, aia de conexiune cu tot
|
|
ul.
|
|
Nu gândi, nu gândi.
|
|
Am simtit ca m-am transformat in vant.
|
|
Și că în momentul în care...
|
|
Ăsta este codarea, traducerea cognitivă a ceva imposibil de
|
|
vorbit, de exprimat.
|
|
Și atunci găsim moduri prin care exprimăm ceva imposibil de
|
|
exprimat.
|
|
Deci m-am transformat în vânt.
|
|
Adică deodată în exercițul pluteam prin tot ceea ce îmi sp
|
|
uneam, o roteam.
|
|
Efectiv nu era mers.
|
|
Și sentimentul care era? Era fain, era tensionat?
|
|
Cum era?
|
|
Era fain. Foarte fain.
|
|
S-a păstrat după exercițiu?
|
|
Cu siguranță. Când am ieșit din exercițiu,
|
|
simțeam căplutez, simțeam ca și cum am ieșit,
|
|
tocmai ce am ieșit de la...
|
|
Felicitări.
|
|
... de la mama de burtă, să zic așa.
|
|
Da, brau.
|
|
Cel de-al doilea...
|
|
A fost și...
|
|
Mai există un criteriu la stările esențiale,
|
|
sentimentul de întoarcere acasă,
|
|
ca și când așa trebuia să fie lucrurile.
|
|
de familiaritate.
|
|
Ceva de genul... Băi, e deosebit,
|
|
dar în același timp parcă... Parcă îl știu de undeva.
|
|
Veu a apărut senzația asta sau n-a fost...
|
|
clar? Ok.
|
|
Bun, mulțumesc, Alecsan. Mărții.
|
|
Mai am un pic.
|
|
Te rog.
|
|
Te rog.
|
|
Cea de-a doua parte a mea a fost foarte nervoasă, cum să z
|
|
ic. Era foarte...
|
|
cum era pe modul
|
|
eu nu am reușit să reușesc, de ce să reușești tu să atingi
|
|
infinitul?
|
|
Și era în exteriorul meu.
|
|
Partea nu are trebă să trăiască starea esențială,
|
|
ea doar vrea pentru noi să trăim starea esențială.
|
|
Nu, era acolo ceva.
|
|
Și...
|
|
Ghidul m-a ajutat să...
|
|
Să-i dai ce are nevoie.
|
|
Da, era în exteriorul meu și, fără să-mi dau seama, a ajuns
|
|
în interiorul meu,
|
|
și am atins încă o stare care are legătură cu prima, aceea
|
|
fiind de sunt totul.
|
|
E aceeași.
|
|
Simțeam…
|
|
E aceeași, e aceeași stare.
|
|
Prin alte cuvinte.
|
|
Când zici infinit, nu zici tot.
|
|
Da.
|
|
Celălalt lucru.
|
|
Și era pur și simplu sentimentul, nu simțeam, hai să zic, o
|
|
fericire de nedescris sau nu vreau să plâng,
|
|
dar eram...
|
|
Simțeam că eram peste tot.
|
|
E simțit, care e esințial.
|
|
Și oricum vedeam culori, eram cu ochii închis și vedeam roz
|
|
, vedeam...
|
|
Mulțumesc. Hai să-l lăsăm și pe altcineva.
|
|
Uite-n spatele tău.
|
|
Și după aia acolo...
|
|
Bună, Marius, mirele-a sunt.
|
|
Am lucrat pe frica de moartea mamei
|
|
și...
|
|
Nu știu ce s-a întâmplat, dar în momentul în care m-am dus
|
|
pe linia...
|
|
mamei...
|
|
Și am ajuns la momentul concepției mamei. Și am văzut bunic
|
|
ii.
|
|
Am început să plâng instantaneu, foarte tare.
|
|
Cea cea cu unii sunt sentimente extrem de puternice că tre
|
|
buie să plâng, să iasă.
|
|
Foarte bine, da.
|
|
Și am început să tremur și am intrat ca într-o stare epile
|
|
ptică.
|
|
Deci, efectiv, nu mi-am mai putut apți.
|
|
Sensația a fost de frig. Foarte puternic.
|
|
Deci somatică. Am simțit ceva foarte puternic.
|
|
M-a marcat.
|
|
Deci, că încă sunt marcată și încă simt frigul ăla.
|
|
și mi-a venit în cap să o întreb pe mama când a ajuns acasă
|
|
,
|
|
dacă era fric când...
|
|
înainte să se nască ea.
|
|
Mama e născută în 39,
|
|
deci anul în care a izbucnit a II. la Război Mondial.
|
|
Eu nu știu ce au trăit oamenii aceia,
|
|
care aveau 18 ani, 17 ani s-au căsători și au făcut primul
|
|
copil.
|
|
Chiar nu știu, nu am informațiile astea.
|
|
Dar au venit cumva și m-au marcat foarte profund,
|
|
și nu știu ce să fac cu ele, agumâncă-le mai simt în corp.
|
|
Nimic, dă-le acestor emoții starea esențială.
|
|
Mă interesează prima etapa aia în care, întrebând partea,
|
|
te-a dus până într-o anumită stare.
|
|
Unde ai ajuns acolo?
|
|
Pentru că aia e resursa care, dacă tu o aduci în momentul
|
|
conceperii, reglează emoțiile acestea pe care le descri.
|
|
Niu știu dacă am reușit să aduc acolo. Așa puternic am fost
|
|
.
|
|
Foi să faci acasă când ai timp, te duci și zici, ok, am fr
|
|
ică asta de moartea mamei.
|
|
Nu este o construcție conștientă pe care o vreau, înseamnă
|
|
că o parte din mine generează această frică.
|
|
Ia, hai să văd ce își dorește, ce vrea partea asta din mine
|
|
.
|
|
Zici, ok, îmi dau seama că tu, uite aici, ești în interior
|
|
ul meu și creezi această frică de moartea mamei.
|
|
Ce îți dorești tu pentru binele meu?
|
|
Păi îmi doresc să nu pierzi iubirea mamei.
|
|
A părut răspunsul ăsta la un moment dat?
|
|
A părut că nu vreau să fiu singură.
|
|
Bă, ok, perfect. Nu vreau să fiu singură.
|
|
Nu ai vorbit cu partea.
|
|
Nu ai vorbit cu partea, ai fost rațional.
|
|
De-aia nu ai ajuns în starea esențială.
|
|
Am ajuns în starea de a dori să fiu completă.
|
|
Nu a fost starea esențială, pentru că nu ai vorbit cu parte
|
|
a.
|
|
Nu te-ai conectat cu partea în momentul în care răspunsul
|
|
este
|
|
nu vreau să fiu singură.
|
|
Partea ar fi răspuns în felul următor.
|
|
Îmi doresc pentru tine să nu fi singură.
|
|
Pentru că partea vorbește despre tine.
|
|
Când vorbesc eu, eu vorbesc formulând la persoana întâi.
|
|
partea va formula la persona a doua.
|
|
Oricand raspunsurile-mi vin la persona a intai, inseamna ca
|
|
sunt date de mintea mea.
|
|
Inseamna ca eu nu sunt in subconscient.
|
|
Partile noastre exista in subconscientul nostru.
|
|
Adică eu le pot accesa doar în transă.
|
|
În transă înseamnă că eu cred în intrarea asta în lumea sub
|
|
conștientului.
|
|
Când nu intr în lumea subconștientului în starea aceasta de
|
|
transă,
|
|
partea nu există.
|
|
Ea este o poveste.
|
|
Mă întreabă fică mea, de aia există moș Crăciun?
|
|
Și eu zic, există în lumea lui Moș Crăciun.
|
|
Zice, Păi, Tatii, n-am înțeles. În lumea noastră există.
|
|
Zic, nu, în lumea noastră nu există, dar în lumea poveștil
|
|
or există.
|
|
Păi și există o lumea poveștilor?
|
|
Zic, da, uite de câte povești există. Înseamnă că există o
|
|
lumea poveștilor.
|
|
Înțelegeți?
|
|
Ori dacă eu nu-mi dau voie să intră într-o lume a metaforel
|
|
or,
|
|
cu conceptul de parte, eu să-l gândesc prin rațiune.
|
|
Parte pentru mintea rațională înseamnă ficatul, stomacul, r
|
|
iniciu, inima, adică o bucată de.
|
|
nu funcționează pentru că subconștientul nostru are nevoie
|
|
de metafora părții,
|
|
nu de obiectul în sine.
|
|
Nu există un obiect, parte.
|
|
Și atunci îmi dau seama că sunt în lumea asta a metaforelor
|
|
când exprimările sunt metaforice, când exprimările sunt ven
|
|
ite de la parte.
|
|
Dacă tu zici, acest dorești tu pentru binele meu, îmi dores
|
|
c să nu mă simt singură.
|
|
Asta este dorința mea, dorința părții.
|
|
Păi da, dar partea sunt eu.
|
|
Da, partea ești tu, dar nu în subconștient.
|
|
Când ești în subconștient, partea și cu tine sunt două
|
|
entități.
|
|
Când sunt în conștient, mintea se uită și zice,
|
|
partea e tot eu, da, e tot tu, dar ești în conștient.
|
|
Eu trebuie să fiu în subconștient, acolo unde părțile sunt
|
|
entități distincte.
|
|
Și totuși am avut sentimentul de stare esențială,
|
|
pentru că am ajuns cumva la conectare, la întregime,
|
|
completitudine.
|
|
Acolo am ajuns.
|
|
E foarte bine.
|
|
Am simțit ca o ieșire din corp.
|
|
Efectiv nu mi-am mai simțit granițele corpului.
|
|
Nu mi-am mai simțit corpul deloc.
|
|
Super.
|
|
Absolut deloc.
|
|
Și a fost o senzatie extraordinară.
|
|
Și a fost o senzatie de plăcere, de bucurie sau de teamă?
|
|
De eliberare de orice.
|
|
Ai mai fi vrut să se continue?
|
|
Da, da.
|
|
Ok, super.
|
|
Înseamnă că la un moment dat, mulțumesc.
|
|
Înseamnă că la un moment dat s-a făcut switch-ul și a înce
|
|
put să comunici cu partea.
|
|
Da.
|
|
În timpul procesului de a pune mai multe întrebări, lucrur
|
|
ile pot să se reașeze.
|
|
Adică să ajung să, dacă la început să fiu conștient, pe
|
|
parcurs să mă duc în starea aia de transă hipnotică și să
|
|
pot să...
|
|
Da, că au fost mai multe scopuri ale părții și au și unele
|
|
definite, ce liniște.
|
|
Deci, de ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
De ce nu puteți să facă?
|
|
Conexiune sau completitudine.
|
|
Ori partea a dus-o chiar în această direcție.
|
|
Doar că la un nivel abstract era rezolvarea.
|
|
Starea interioră era soluția, rezolvarea.
|
|
La un nivel rațional și exterior era frica ca pierde ce?
|
|
Ce are ea având-o pe mama și va lipsi dacă dispare mama?
|
|
Că conexiunea.
|
|
Întregul, eu, mamă.
|
|
E un întreg între eu și mamă.
|
|
A pierdut, a dispărut mama, a dispărut întregul.
|
|
Înțelegeți?
|
|
Starea esențială, de fapt trăind-o, îi spune,
|
|
da, dar tu ai întregul în tine.
|
|
Și prin asta rezolvi.
|
|
Da.
|
|
Da.
|
|
Acest întreg,
|
|
eu, mama, este întregul.
|
|
S-a rupt întregul,
|
|
eu mă simt singur.
|
|
Mă simt fără...
|
|
Și vine starea esențială,
|
|
în core transformation, care ţi aminteşte
|
|
și zice, stai o secundă,
|
|
eu am sentimentul de a fi întreg
|
|
indiferent că există cineva
|
|
cu care să fiu întreg
|
|
sau nu există cineva.
|
|
De ce crezi că căutăm relație de cuplu?
|
|
Pentru că relația este un simulacru exterior al întregului
|
|
pe care nu suntem în stare să-l găsim în interior.
|
|
Și caut personajul din exterior care să-mi dea sentimentul
|
|
de întreg.
|
|
Ok?
|
|
Ori, trăind în interiorul meu sentimentul de întreg,
|
|
Eu nu mai am neapărat nevoie de celălalt.
|
|
Și ce se schimbă?
|
|
Începe să apară iubirea.
|
|
Cât timp eu am nevoie de tine ca să mă simt întreg,
|
|
eu încerc să găsesc, subconștient, mici elemente prin care
|
|
să te țin legat de mine.
|
|
Nu îți dau voie să.
|
|
Vreau să știu cum gândești.
|
|
Se ziceze începe presiune pe celălalt.
|
|
Când eu descoper în mine sentimentul de întreg,
|
|
te pot iubi
|
|
așa cum ai tu nevoie să fii iubit.
|
|
Nu cum am eu nevoie
|
|
de la tine.
|
|
De bea atunci se naște sentimentul de iubire
|
|
în relația de cuplu. Până atunci nu apare.
|
|
Nu e iubire.
|
|
Când eu vreau ceva de la tine, nu e iubire.
|
|
Iubirea implică eu pot să-ți dau.
|
|
Deci, sentimentul de iubire
|
|
în psihologia transpersonală, de exemplu,
|
|
se spune că apare doar când individul
|
|
știe cine e.
|
|
Își cunoaște Eul. Ce înseamnă să își cunoaști Eul?
|
|
Să trăi stările esențiale.
|
|
Altfel, nu există iubire în într-o relație.
|
|
O să facem în tabăra de relații de cuplu,
|
|
o să facem practic întoarcerea la sentimentul Eului,
|
|
astfel încât să pot să păstrez, să mențin în relațiile de
|
|
cuplu sentimentul ăsta de iubire.
|
|
Se mai întâmplă ceva foarte interesant.
|
|
Persoane care nu reușe să intră într-o relație de cuplu,
|
|
nu reușe să intră într-o relație de cuplu sau să mențină
|
|
relația de cuplu,
|
|
pentru că sunt atât de deconectați de propriul eu,
|
|
încât celălalt pleacă de acolo.
|
|
Deconectarea aia de propriul eu
|
|
și menținerea doar în procesele mentale conștiente
|
|
te face să fii rupt de esența ta.
|
|
Ori, la nivel inconscient,
|
|
celălalt, partenerul, când vine spre tine,
|
|
spre persoana deconectată,
|
|
pe un nivel intuitiv, simte deconectarea ta și știe, la un
|
|
nivel profund,
|
|
fără să poată să pună în cuvintea asta, știe că tu vei fol
|
|
osi persoana sa pentru sentimentul acela de întregire.
|
|
Deci nu va putea primi iubire de la tine.
|
|
Va primi ce? Doar cereri de ești al meu, a mea.
|
|
Înțelegeți? Mecanismul.
|
|
Și acum construiesc nouă tabără,
|
|
pornind de la aceste principii.
|
|
O să fie...
|
|
Da, tot în Grecia,
|
|
din 29 august până în 4 septembrie,
|
|
ceva de genul ăsta.
|
|
Dar atenție, vă zic vouă acum,
|
|
Eu, in doua saptamani, o sa incep inscrierile.
|
|
Intr-o saptamana o sa se ocupe locurile.
|
|
Deci, daca...
|
|
Da...
|
|
Nu acum, dar daca vreti, o sa vorbesc cu colegi in pauza,
|
|
sa vad ca o trebuie sa o sun pe colegia mea, sa vedem cum.
|
|
Cea de vise încă nu am planificat-o, o să fie și aia, dar
|
|
încă nu e planificată.
|
|
Nu știu să vă zic când.
|
|
Nu, nu, nu. O să... În tabăra de vise, în tabăra de vise,
|
|
facem altceva.
|
|
Deci tabăra de vise este finalul unui curs despre interpret
|
|
area viselor.
|
|
Vrem să-l ținem în toamnă, dar nu am timpul necesar.
|
|
Adică trebuie să găsesc când.
|
|
Tabăra este pentru cei care au făcut cursul și care vor să
|
|
lucreze cu visele.
|
|
Adică te învăț în tabără cum să folosești informații din v
|
|
ise ca să ajuti oamenii.
|
|
Nu știu. O să-l fac, dar nu știu când. Încă nu am tot
|
|
calendarul.
|
|
mi-e greu să-l vizic de acum,
|
|
dar o să vedem cum facem.
|
|
Bun, da.
|
|
Ok, hai să mergem...
|
|
Rătui, vrei făcut o pauză, da.
|
|
Însă, am o rugăminte.
|
|
Pentru că astăzi e 8 martie,
|
|
vreau doar să discutăm
|
|
niște simboluri
|
|
ale zile de 8 martie,
|
|
dar as vrea sa le discut doar cu doamnele, daca se poate.
|
|
Deci ca, yes, avem liber!
|
|
Nu stiu!
|
|
Acuma, daca au plecat, au plecat. Ce sa zic?
|
|
Da, nu, stai acolo.
|
|
Uite, așa, cătinel, cătinel.
|
|
Succes!
|
|
Ce înseamnă simbolul de 8 martie?
|
|
Pentru că noi, bine,
|
|
știm cu toți povestea de ce 8 martie,
|
|
de ce a fost aleasă această zi.
|
|
Dar simbolul din spate putea să fie orice altă zi,
|
|
însă simbolistică vine din simbolurile arhetipurilor.
|
|
Ce sunt aceste arhetipuri?
|
|
Păi, arhetipurile sunt structuri profunde din inconstientul
|
|
nostru
|
|
care sunt identice la toți oamenii.
|
|
Deci, e ca și când inconscientul nostru, la baza lui, de
|
|
unde începem noi să ne formăm ca oameni, e identic la toți.
|
|
De aia, uneori avem vise comune, de aia uneori gândim într-
|
|
un același fel.
|
|
De aia, tiparele de personalitate nu sunt un infinit de tip
|
|
are de personalitate, ci seamănă între ei oamenii,
|
|
chiar dacă sunt din culturi diferite,
|
|
seamănă între ei.
|
|
Există patru asemenea tipare
|
|
care amplifică feminitatea,
|
|
care sunt caracteristice feminității.
|
|
Suția mea Simona ține tabere despre feminitate,
|
|
pe archetypurile feminine.
|
|
Și elementele cheie ale acestor archetypuri feminine,
|
|
Dacă vreți, vile zic. Sunt câteva.
|
|
Deci, este, cum ziceam, ca rădăcină din care se manifestă
|
|
feminitatea,
|
|
este așa, femeia mamă sau regină.
|
|
Se mai numește femeia mamă sau femeia regină.
|
|
Ca atitudine, este energia protectoare.
|
|
Culmea, tu zici, bun, dar asta nu înseamnă feminitate.
|
|
Ba da, înseamnă chiar feminitate.
|
|
protecția respectivă, îndreptată către cine?
|
|
Îndreptată către mediul din jurul ei, indiferent că-i copil
|
|
sau partner.
|
|
Sentimentul acela de protecție rămâne.
|
|
După aia, este femeia războinică, amazoană.
|
|
E echivalentul feminin al războinicului, ok?
|
|
Amazoană.
|
|
Diferența între regină și amazonă este că regina este cea
|
|
care protejează prin prezență
|
|
pe când amazonă este cea care este foarte activă.
|
|
După aia mai este iubita și mai este fascinatoarea.
|
|
Cele patru tipare dau de fapt energia feminină completă.
|
|
Și voi de la colegii voștri, primiți încă un cadou de 8
|
|
martie.
|
|
Mâna sus, cine n-a primit încă?
|
|
Iubesc, ca-i sunt atunci
|
|
Asfaltă-mă puțin, deci...
|
|
Tu ești frumoasă chiar și când te vezi urâtă
|
|
Că nu-ți stă bine pără sau când ești posomărută
|
|
Chiar și atunci când zici că pap nu-mi gândești un pic de
|
|
burtă
|
|
I-o spun că nu te ingreșea, tu spui că mișinii întri în de
|
|
râdă
|
|
Uite, mă jur că așa te văd eu, picat sau tabla
|
|
Nu-ți uzic la ștau, mă jur cum o fi mai rău
|
|
Dacă ar fi să mă întorc în timp și să mai pot să aleg din
|
|
nou
|
|
Te-aș alege tot pe tine, nu e alta, mai mișto
|
|
Cum te-a făcut mama ta?
|
|
Natura, n-ai nevoie de-a-mi sepa
|
|
De-a-mi iubesc, de exact a-sa
|
|
Cum te-a făcut mama ta?
|
|
Afară, aveți și o surpriză dulce, fetelor!
|
|
Te iubesc, acceptă-te-așa
|
|
De ce cauti în oglinda locul care te rănesc
|
|
Când frumusețea ta e în ochii celor care te iubesc
|
|
Și te iubesc femeie nimic n-a schimbat
|
|
Cum nu te-am zis pe mama mea De cand am iubirea ta
|
|
Ce frumoasa esti asa Cum te-a facut mama ta
|
|
Mama ta, natura de noi nevoie de ceva
|
|
Te iubesc exact asa
|
|
Cum te-a facut mama ta?
|
|
Te iubesc exactat, ştia.
|