Add 41 transcript files and 31 summary files to version control. Previously excluded via .gitignore — now tracked for backup and portability. SRT subtitle files remain excluded (derivable from transcripts). Co-Authored-By: Claude Opus 4.6 (1M context) <noreply@anthropic.com>
2037 lines
75 KiB
Plaintext
2037 lines
75 KiB
Plaintext
Muzica
|
|
Bine ați revenit!
|
|
Modul 4, ziua 1, partea 3 după masa de prânz.
|
|
Să vă fie de bine?
|
|
Mersi si eu.
|
|
Va lasca, va ca aveti treaba pe telefon, sau nu va incurc,
|
|
eu zic.
|
|
Sper ca le dati pe slintios.
|
|
Cum sunteti dupa prima parte a zilei? Va ca v-ati mutat loc
|
|
uri, cativa...
|
|
Interesant. Ce va motivat, oare?
|
|
Ce va fi motivat? Nu cu tine vorbesc, stai in niste.
|
|
De câte ori v-am învățat ceva, am mers bine, așa că hai să
|
|
testăm.
|
|
Ok, cool.
|
|
Da, dragă mea Adriana.
|
|
Îți mulțumesc că vrei să împărtășești.
|
|
Adriana vrea să ne împărtășească ceva.
|
|
Cine a zis?
|
|
Mie și-n pauză, dar am zis că e valoros pentru...
|
|
Am oprit-o în mijlocul propoziției, cum mai fac cu unii înt
|
|
re voi.
|
|
Și hai zine cu toții că...
|
|
Te rog, dragam.
|
|
Nu e prima dată că mă oprești în mijlocul propoziției.
|
|
Aia zic.
|
|
Aia zic.
|
|
Dacă mă porne să vorbesc, mă mai opresc.
|
|
E bine. La radio e bine.
|
|
Da. Vreau să i-am spus lui Horiac că eu m-am înscris la
|
|
cursul de manxietate.
|
|
Asta nu mi-ai zis, dar mă bucur.
|
|
Am zis, dar nu ai...
|
|
Iartă-vă, nu am zis.
|
|
Mersi.
|
|
Așa și am vrut să văd și orișopurile, să văd ce s-ar trebui
|
|
.
|
|
N-am apucat să le văd pe toate, dar la ultimul tot am vrut
|
|
să intru.
|
|
Și nu știam de ce.
|
|
Ca la final ori ia să fac o transă, care pe mine m-a ajutat
|
|
foarte mult.
|
|
Tatăl meu asta m-ai spus-o și aici.
|
|
Am murit în 2024 și eu de atunci să plângă așa cu tot suf
|
|
let și să mă eliberez, n-am reușit.
|
|
E, în transa respectivă am plânsă o hote,
|
|
iar după ce s-a terminat, de-a doua zi,
|
|
parca am fost alt om, nu știu ce s-a schimbat în mine, ce s
|
|
-a întâmplat,
|
|
și interacțiunea mea cu ceilalți s-a schimbat.
|
|
Ce s-a schimbat, Adriana?
|
|
Oamenii vin, veneau și înainte către mine.
|
|
Dar veneau serioși, cum mă percepeau toată lumea, că sunt,
|
|
Sunt serioasă, dar mai și glumez, eu când m-au văzut danț
|
|
ând, m-au întrebat dacă tu dansezi.
|
|
Din când de gând, se mai întâmplă.
|
|
Și acum vin vesel, vin râzând, mi se zâmbeste.
|
|
Și tu cum îi primești?
|
|
Tot așa.
|
|
Ok.
|
|
Și atunci e foarte bine.
|
|
Și apropo de ce mi-ai zis că să caut un psihoterapeut...
|
|
O secundă. Vreau să facem precizarea.
|
|
Mi-a zis că lucrează deja cum psiholog și că psihologul i-a
|
|
zis inclusiv...
|
|
că am nevoie să plâng.
|
|
Și eu am recomandat, iubesc psihologia, știți așa, că de
|
|
asta fac ceea ce fac,
|
|
respect toate meserile care țin legătură cu psihologia, în
|
|
același timp pentru anumite procese cu anumite rezultate.
|
|
Eu, este stecta mea, nu vreau să-și gânesc pe nimeni,
|
|
recomand lucru cu un psihoterapeut, nu cu un psiholog.
|
|
Un psiholog doar prin definiția, dacă mă iar doar de cuvânt
|
|
, are niște pregătire diferite decât un psihoterapeut.
|
|
Un psihoterapeut are o specializare, că de-aia e psihotera
|
|
peu, nu doar psiholog, care presupune că are niște abilități
|
|
de a gestiona niște procese prin care să te treacă,
|
|
nu doar să vorbeasă cu tine. De-aia recomandarea mea, din
|
|
nou, respect psihologii, dar recomandarea mea este să,
|
|
pentru cei care simt că vreodată nevoie și potriviți moment
|
|
ul pentru ei,
|
|
să aleagă un psihoterapeut, pentru că cu un psihoterapeut
|
|
treci prin niște procese
|
|
care te invită la niște
|
|
ehm
|
|
exerciții catartice sau nu, dar care fac niște schimbări în
|
|
noi
|
|
versus un psiholog care cu toată bună voința și cu toată ab
|
|
ilitate din nou respect meseria
|
|
de cele multuri doar vorbește
|
|
sau te ajută să vorbești, ceea ce e foarte util
|
|
până la un punct
|
|
De veratele schimbări vin din lucru terapeutic și nu mereu
|
|
vorbitul despre o problemă e terapeutic.
|
|
Uneori e doar vorbim despre problemă și nu se rezolvă.
|
|
Și în pauză stând și când din număr la ce mi-ai spus, mă î
|
|
nsă aminte că înainte să fie transa, am fost la psiholog și
|
|
îi povesteam că am găsit un caeta tatălui meu,
|
|
Eu am avut în 2023, în decembrie, un accident de mașină,
|
|
mai nasol.
|
|
Da, știu.
|
|
Și tatăl meu a scris într-un caiet că eu am avut accidentul
|
|
respectiv pentru că am devenit semtrufașă.
|
|
Am vorbit ultima oară despre asta.
|
|
Da, și ala m-a impactat foarte mult.
|
|
Mi-a ducut în minte.
|
|
După ce am spus psihologului, i-am zis, tatăl meu e aici, e
|
|
în cameră cu noi.
|
|
Și mi-a zis, da, unde e? Și i-am arătat.
|
|
Zic, acum s-a așezat pe canapea.
|
|
Spuneți tatălui, dumneavoastră, ce aveți de spus.
|
|
Tu percepeai sau vedeai ce era o reprezentare mentală?
|
|
Percepeam, dar parcă și-l vedeam acolo, în sală, în cameră.
|
|
I-am spus ce aveam de spus, l-am văzut pe toată lumea că a
|
|
lăsat capul în jos,
|
|
nu a plecat de acolo, a stat acolo cu mine, până aproape am
|
|
terminat terapia
|
|
și a plecat.
|
|
Da, deci s-a întâmplat, face și...
|
|
Bravo!
|
|
Da, probabil că toate combinate, uite, a dat să am zis, e
|
|
foarte frumoasă și...
|
|
și cu Laurentiu am mai lucrat ceva,
|
|
și toate s-au combinat foarte frumos, și în aceeași perioad
|
|
ă au venit toate.
|
|
Bravo și felicitări pentru atitudine, Vladiana! Bravo, bra
|
|
vo!
|
|
Și eu și orice alt ghid putem să vă trecem prin orice fel
|
|
de procese sau exerciții,
|
|
sau să vă facem orice fel de invitație, până în momentul în
|
|
care
|
|
sau o parte din voi decide că și vrea să renunță la ceva ce
|
|
nu îi mai servește,
|
|
nu prea se va schimba nimic.
|
|
Până când din voi sau voi, o parte din voi sau toate părț
|
|
ile, nu știu,
|
|
deci, da, măi, asta e, că cam vreau să mai și renunț la ce
|
|
nu mă servește.
|
|
De asta sunt mulți oameni care trec prin 17.000 de cursuri
|
|
de zădăra personală și te întânești cu ei și sunt la fel.
|
|
Maxim un vocabular mai bogat, un pic cu niște scuze noi.
|
|
Pă sinceritate.
|
|
ci de asta unii fac un singur modul, poate, dintr-un curs
|
|
și îi să dă lumea peste cap în sens pozitiv, pentru că at
|
|
itudinea lor
|
|
e complet diferită față de schimbarea pe care vor să o facă
|
|
în viața lor.
|
|
Are sens?
|
|
Dar asta nu e o vine.
|
|
Uneori chiar nu suntem pregătiți, pentru că nu e momentul
|
|
potriviți.
|
|
Mai avem nevoie să ne doare.
|
|
Uneori, din păcat, trebuie să vă zic și asta.
|
|
Sau, ca să fiu până la capă, sincer, să dați cu roșii până
|
|
la...
|
|
Uneori durerea face parte de o anumită intensitate și const
|
|
anță face parte din strategia noastră de suferință pe care
|
|
trebuie să o confirmăm ca să-mi schimbăm.
|
|
Greșesc?
|
|
Unii oameni au nevoie să sufere de o anumită intensitate pe
|
|
o durată de timp ca să zică, gata, nu mai suport, în loc să
|
|
zică dracului mai repede
|
|
și să anticipeze să nu-mi treacă până toate. Da sau nu?
|
|
Am las și asta aici, nu vreau să... da?
|
|
O lasă aici, faceți voi ce vreți cu ea.
|
|
Altcineva cum voi să apăru prima parte a zilei? Cu ce v-a
|
|
provocat? Să văd în ce direcție mergem.
|
|
Dacă v-a provocat în orice fel de sens, dacă v-a supărat.
|
|
Da, Ștefan?
|
|
Mă ai deschis puțin... Mă ai făcut puțin să mă gândesc la o
|
|
propoziție pe care tu ai menționat în legătură cu trezitul
|
|
dimineața.
|
|
Când treci pe reț, as of recently, mă trezesc din ce în ce
|
|
mai greu dimineața.
|
|
Ok. O boseală. Dacă ești rupt în gură și nu te odihnești ca
|
|
lumea, corpul are tendința să spună, ia mai stai în pic.
|
|
Ia dormi tu bine două săptămâni și îți promit că nu o săteș
|
|
ti târziu din ața. Greu.
|
|
Working on it.
|
|
Așa.
|
|
De ce menționezi subiectul ăsta? Pentru că mi-am adus în am
|
|
inte de fratele meu care și acum, la 20 de ani,
|
|
poți să vii cu fanfare alângă el la ora 7 din ață, nu se
|
|
trezește.
|
|
Dar la cât se pune la somn?
|
|
12, 1.
|
|
Ok.
|
|
Da, sunt unii oameni care dorm foarte profund, sigur.
|
|
Doarme ca ursu.
|
|
Astea sunt oameni relaxati, admira-i.
|
|
Eu il admir ca nu se poate trezi cand vine un cu fanfara
|
|
langa el,
|
|
adica asa se intampla.
|
|
Stiu.
|
|
Si intradevar, ai zis de faptul ca, bai, cum sa te trezesti
|
|
repede,
|
|
sa-ti imaginesc ca te trezesti, dar la tine de exemplu vine
|
|
cu un disconfort.
|
|
Da.
|
|
Disconfortul in sine nu este o alegere.
|
|
Da.
|
|
Și atitudinea față de desconfort e tot o alegere.
|
|
Și cum faci să simți confort în momentul în care simți, câ
|
|
nd vezi lumina...
|
|
Nu trebuie neapărat să simți confort.
|
|
M-am dus la Academiea de Poliție, am dat de 2 ani la rând
|
|
examen pentru Academie.
|
|
Am urât fiecare secundă din pregătire și din primul an și
|
|
din al doilea.
|
|
Și tot am făcut-o.
|
|
Renunțați la mitu că trebuie să-ți placă ceea ce faci
|
|
și trebuie să ajungi să știi că-i dureros, dar să o faci or
|
|
icum cu bucă...
|
|
Nu! Urești fiecare fucking moment și accepti că e normal și
|
|
că face parte din viață,
|
|
dar o faci oricum.
|
|
Și dacă vrei să faci...
|
|
Asta e o variantă.
|
|
Da, clar, dar...
|
|
Poate la o dată satur să...
|
|
Băi, nu mai vreau să mai simt desconfort.
|
|
Sigur că da. Leagă-l, strategia mea personală,
|
|
leagă-l de un beneficiu pe termen lung sau de o valoare.
|
|
La mine e valoarea voi.
|
|
Dacă nu aveam valoare pe ce fac, de ce fac și cum fac să
|
|
servez, nu făceam asta, făceam online.
|
|
Că să poate, cred că e.
|
|
Da?
|
|
Leagă de o valoare sau de un beneficiu?
|
|
Personal, disconfortul la care eu, când mă expun, e nevoie
|
|
să mă... și vreau să mă expun,
|
|
când îl aleg, cum zici tu, și totuși nu aș vrea să-l fac,
|
|
dar știu că trebuie,
|
|
leg pe de ce-l fac, unde mă duce, dacă îl fac de suficient
|
|
de multe ori, ce o să obțin?
|
|
Adică mă duc pe target, obiectiv...
|
|
De exemplu, eu când am ieșit din sistemul de stat, asta e
|
|
altă strategie ce zic acum,
|
|
dar v-am mai zis asta, da? Mă bucur sub rând să spun ca să
|
|
o repetăm.
|
|
Mi-a fost foarte greu să fac tot ce am făcut, de la expun
|
|
ere în public speaking până la învățat
|
|
Am învățat copywriting, marketing și vânzări până la a ține
|
|
cursuri.
|
|
Nu eram nimeni din medio meu și acum, care mă cunoște.
|
|
Zice, dude, de unde ai venit?
|
|
Tu nu făceai asta, ești prost.
|
|
De colegii mei de facultate.
|
|
Ce vorbești? Mă-i gurule.
|
|
Duh, medială.
|
|
Pentru ei, în imaginea lor, nu aveam nicio treabă cu așa ce
|
|
va.
|
|
Mie mi-a fost greu să ajung să fac asta.
|
|
Strategie.
|
|
Ce se întâmplă dacă nu fac asta?
|
|
Și nu e acceptabil.
|
|
Ce se întâmplă dacă nu fac asta?
|
|
Păi apar un desconfort mai mare.
|
|
Sau rămâne,
|
|
că poate e deja,
|
|
un desconfort mai mare.
|
|
Și atunci aia nu e negociabil pentru mine.
|
|
Pentru mine era lipsă de sens,
|
|
apatie,
|
|
senzație că sunt într-un mediu complet nepotrivit
|
|
și că-mi risipez că potențialul viață așa-i timpul.
|
|
Bă, toate astea comparat cu disconfortul,
|
|
de a mă trezi dimineață sau de a nu dormi deloc, un minut,
|
|
după o tură de noapte pentru că am de condus să țin un curs
|
|
,
|
|
nu se compara.
|
|
Are sens.
|
|
Și asta e altă strategie.
|
|
Compara disconfortul la care e nevoie să te expui
|
|
ca să obții ceva
|
|
cu un disconfort pe care l-ai învețatat și care probabil nu
|
|
se schimbă,
|
|
dacă nu treci prin asta.
|
|
Are sens? E tot o strategie.
|
|
Sau frica de regret, de care v-am spus eu de-a lungul timp
|
|
ului.
|
|
E tot o strategie.
|
|
Și toate astea sunt cadre, sunt frame-uri prin care priveș
|
|
te o situație.
|
|
Și uite cum se combină frame-ul cu strategia.
|
|
Frame-ul fiind parte din strategie, cadrul.
|
|
Din ce unghi alec să privesc acum această experiență?
|
|
Brusc ai atât de multe opțiuni.
|
|
nimic din ceea ce ni se întâmplă în viața noastră nu vine
|
|
la pachet cu o semnificație.
|
|
Nimic.
|
|
Totul e semnificabil.
|
|
Adică e potențial ce semnificație ale ce noi să dăm,
|
|
obișnuită, condiționare sau lipsă de alte opțiuni.
|
|
Și aici se oprește creativitatea.
|
|
Eu am de când...acum nu mai fac asta, că am găsit alte
|
|
strategii, dar
|
|
aveam la un moment dat, trebuia să mă trezesc,
|
|
Anul trecut am făcut asta.
|
|
Eram în campanie de lansare, nu mai știu ce faceam.
|
|
Trebuia să scriu texte, să dau feedback pe landing page,
|
|
să nu mai știu ce să fac pentru campanie.
|
|
Să scriu și un mail, în timp ce trebuia la ora nouă să fiu
|
|
în Târgu Mureș în aceeași zi.
|
|
Și multe alte lucruri după ce plecam la Târgu Mureș, că ave
|
|
am curs sau examen.
|
|
Era examen, era anul trecut în februarie.
|
|
Mă trezeam la 5, ca să fac ce am de făcut, ca să plec la T
|
|
urgmureș, ca să dau examenul, ca să mă întorc de la Turgmure
|
|
ș și continui să lucrez până seara la 8.
|
|
Bă, crede-mă, după două săptămâni de programul ăsta, da?
|
|
Nu am înjurat nici o secundă, nici un fel de băgami, așa că
|
|
m-am...
|
|
Pentru că mintea mea, când ajung și acum, fă la fel, când
|
|
ajung la un punct în care mi-e greu, compar
|
|
cu cât de greu ar fi putut să fie dacă nu făceam schimbări
|
|
le care voiam eu să le fac în viața mea la un momentul potri
|
|
vit.
|
|
Și ghici ce?
|
|
Mi-a duc aminte cum e să urci în rampă, în pantă,
|
|
pe o zonă de deal,
|
|
în timp ce plouă sau e frig sau ninge,
|
|
cu pistol și cu alte chestii pe mine, că așa era echipament
|
|
ul,
|
|
despărțit de partea rău, de patrulă,
|
|
în timp ce știam că în zonă sunt 4-6 sau bărbați ascunși în
|
|
boscheți,
|
|
ucrainieni speriați,
|
|
disperați după bani și că asta de aia făceau aia, și noi
|
|
eram doar noi doi.
|
|
Când compar cu asta, știi cum îmi trece o boseală?
|
|
Instant!
|
|
Zero!
|
|
Nu... Nii care o boseală!
|
|
Că mă trezesc și beau o cafea și stau lângă laptop și scriu
|
|
?
|
|
Ce vorbești?
|
|
Dar asta pentru că compar cu ceea ce nu s-ar fi schimbat,
|
|
dacă nu făceam ce am ales să fac cu disconfort.
|
|
Ajun la voi!
|
|
Și noi uităm de foarte multe ori
|
|
că răul de care ne plângem
|
|
e mai bine decât răul pe care l-am evitat făcând schimbări.
|
|
Ajun?
|
|
Uităm efectiv, ne dăm idei, zmintea noastră distorționează.
|
|
Bă, ce greu e să... Ia-ți taia-i un pic.
|
|
Dar cum era să nu ai ocazia să fi în rolul în care ești
|
|
acum?
|
|
Sau cum era să n-ai o mână? Doamne fereste.
|
|
Mă duc în toate...
|
|
Și te vezi că mă strece.
|
|
Nu înseamnă că nu-ți e greu
|
|
în anumite conti sau în unui disconfort.
|
|
Înseamnă că,
|
|
aducând un standard corect de comparație,
|
|
se schimbă semnificația.
|
|
Corect?
|
|
Și atunci mă întorc la...
|
|
N-am zis-o eu, nu știu cine a zis-o, dar nu e a mea,
|
|
dar face parte din strategia mea și din mentalitatea mea de
|
|
viață.
|
|
În englez am învățat-o eu.
|
|
Choose your hard.
|
|
că nu-i despre a fi ușor.
|
|
E despre a fi greu, dar să merită.
|
|
Și atunci,
|
|
cine alege
|
|
ce merită? Tu.
|
|
E greu să...
|
|
Ieri am fost la Tg. Mureș, după o săptămână extraordinar de
|
|
grea, cu cinci examene foarte grele,
|
|
ieri a fost al cinci-lea,
|
|
cu lansare cu... ce?
|
|
Dacă a fost ok, ce am făcut? Nu știu, o să aflu.
|
|
Da, sunt ok, da, da, da.
|
|
Am avut... încă n-am.
|
|
N-am! Nu că încă n-am!
|
|
Ce căcăt? Despre ce vorbim?
|
|
Bă, nu, n-am!
|
|
Nu, n-am, nu o să am!
|
|
Am avut examine luni, am avut două într-o zi.
|
|
Luni seara am avut lansare, marți seara am avut lansare.
|
|
Am ambele zile am condus patru reduse în turzi, plus învăț
|
|
at, plus gestionare de campanie, plus ale mele, plus...
|
|
Sunt într-un proces în care am început să discuști, să mă
|
|
deschid colaborării pe partea de companii și de firme
|
|
și a trebuit să răspund la niște telefone cu niște firme
|
|
care aveau nevoie atunci de un răspuns de așa.
|
|
Păi asta zic, webinarele care au fost seara le-am pus, plus
|
|
nu am fost pe piață pentru căutarea unui apartament sau ce
|
|
va,
|
|
dar a apărut ceva care mă interesează foarte mult la nivel
|
|
de oportunitate.
|
|
Plus vizionările, asta în ce să zic, vizionează, ia
|
|
electricianul, vezi dacă vine la...
|
|
Adică ce faci când vrei să te uizi la un apartament? Ver
|
|
ifici, dai telefone, la bancă, credite, ce se întâmplă.
|
|
Și ieri a trebuit să conduc de la Târgu Mureș până la Buc
|
|
urești cu mașina.
|
|
Cădăm mai avionul, am venit cu mașina.
|
|
Pentru că am întoarce cu avionul doar ca și context,
|
|
înseamnă să conduc înapoi o oră jumate la Cluj,
|
|
să aștep până la 5, când e avionul,
|
|
să zbor o oră și din aeroport până la unde suntem ocazat,
|
|
să mai fac o oră, o oră și un sfert.
|
|
Păi ajungeam la Bușteni,
|
|
ceea ce s-a și întâmplat.
|
|
Și am plecat eu cu mașina, că n-avea sens,
|
|
dar s-a dus la Oboseala.
|
|
Și dimineață când a suna ceasă am fost...
|
|
...cafea direct, niciun fel de baga, futu-smo...
|
|
...alesens?
|
|
De ce? Semnificați-e.
|
|
Și am venit și mai devreme.
|
|
De aia răiți-vă!
|
|
Bă, ești monstru deja!
|
|
Că am venit cu mașina, știi? De aia!
|
|
Când conduci altul în târzii, aparent.
|
|
Nu, încerc să zic altceva.
|
|
E greu. Și foarte greu.
|
|
Și aleg să fie așa.
|
|
Dar nu e imposibil.
|
|
Da, da, aleg eu.
|
|
Adică mulți mă zic,
|
|
ba, cum dracu' mai poți?
|
|
Cât mai faci?
|
|
Cum mai...
|
|
Ba, nu mă plâng.
|
|
De nimic.
|
|
E fix cum vreau eu să fie,
|
|
pentru că alternativa e mai groaznică pentru mine
|
|
decât ce fac acum la nivel de dificultate.
|
|
O boseală și...
|
|
Are sens.
|
|
Adică pe strategia mea, pe termen lung,
|
|
eu am 40.
|
|
Ba, de la 50, încolo eu vreau să muncesc că vreau,
|
|
nu că trebuie.
|
|
Eu nu mă vă stând degeaba.
|
|
Dar vreau să fie...
|
|
Vreau eu sau nu vreau eu?
|
|
Nu trebuie.
|
|
Și atunci parte din strategia mea vine cu... ok, dacă de la
|
|
50 încolo vrei să stai să dai la pești, să dormi,
|
|
acum pedalezi.
|
|
Asta fac, pedalezi acum. Pără sens?
|
|
Și atunci jocu-mi și jocu-de glez de cum era...
|
|
Sau jocu-mi nu este înaputere, cum zicea un politician odat
|
|
ă?
|
|
Da, ce vreau să spun?
|
|
E dificil, uneori, să te trezești dimineața aplicând
|
|
strategia unui om care reușește să se trezească din prima.
|
|
Dar s-ar putea să ți se merite.
|
|
Făce sens.
|
|
Mersi mult.
|
|
Și eu.
|
|
Altcineva, cum a ajuns la voi conceptul de strategii și cum
|
|
vi se pare până acum, cum v-a provocat?
|
|
Dacă v-a provocat, sunt foarte curios ca să văd în ce direc
|
|
ție mergem.
|
|
Totul clară?
|
|
Cine nu vrea să zică nimic?
|
|
Ioana nu vrea să zică nimic? Tu nu vrei să zici nimic?
|
|
Da, dă-i lui Chris. Am vrut numai să văd cine nu vrea să z
|
|
ică nimic.
|
|
Da, Chris.
|
|
Lasă-l, lasă-l, dă-l în pace.
|
|
Am avut o conștientizare foarte frumoasă,
|
|
când a fost vorba de amânare
|
|
și vorbea scumpica de ea frumosă.
|
|
Și mi-am dat seama că la mine amânarea
|
|
Nu știu, e kind of strategie, sigur că e și auto sabotaj,
|
|
dar zic de ce?
|
|
Pe harta mea mentală, dacă ceva nu țin greu,
|
|
greu cu muncă, cu some struggle,
|
|
nu e valoros.
|
|
Sigur, asta e semnificație, nu e strategie.
|
|
Ok, asta e semnificația.
|
|
Așa încât, apropo de amânarea chestiilor easy,
|
|
mi-am dat seama, băi, de ce le amân?
|
|
pentru că dacă task-ul este prea ușor, pe mine nu mă provo
|
|
acă, nu mă challenge-uiește,
|
|
și atunci cumva inconscient îl fac eu să fie de îmbencred
|
|
ere task-ul ăla și să devină dificil...
|
|
Pentru că la mânt devine dificil.
|
|
Exact, devine dificil, că se scurtează prea mult timpul...
|
|
E masochist. Dar dacă pentru tine funcționează...
|
|
Nu, mi-am dat seama de ce am în chestii ușoare...
|
|
Ca să devină grele.
|
|
Exact. Dacă obiectivul ăla nu e challenging pentru mine,
|
|
task-ul.
|
|
Și cu ce te ajută pe tine că e challenging pentru tine?
|
|
Păi, astea sunt treabări care trebuie să mi le pun eu de
|
|
acum încolo, doar spun că mi-am dat seama, știi de ce, păcă
|
|
leala asta.
|
|
Da, foarte bun. E excelentă conștientizarea.
|
|
Da, a fost o conștientizare.
|
|
E excelentă, mă rog. Și eu, mulțumesc frumos.
|
|
Da, Ioana. Păi, tocmai.
|
|
Păi, eu nu știu ce să-ți spun neapărat.
|
|
Eu mă întreb cum ne-ai ba fac să schimb strategia că pare
|
|
că-mi cam place să stau în victimă, să mă plâncă.
|
|
Ce benefici ai de aici, de la victimă?
|
|
Nicăieri nu stăm că ne place că nu ne place fără benefici.
|
|
Nicăieri. Avem un benefici. Și din neschimbare, avem un
|
|
benefici.
|
|
Și din schimbarea prea constantă, avem un benefici. Sunt o
|
|
ameni care schimbă constant lucruri.
|
|
Chiar dacă ajung să meargă bine, schimbă, îți duce în altă
|
|
parte.
|
|
Dar boss, s-a bea început să meargă. Bă, fud, am nevoie de
|
|
altă provocare.
|
|
E tot un benefici și acolo. Care-s beneficiile tăi?
|
|
De asta am victimă.
|
|
Asta în victimă înseamnă pentru mine
|
|
a mă plânge la alții așa și să mă face cineva în seamă.
|
|
Beneficiu este că te bagă cineva în seamă.
|
|
Da.
|
|
Conștient, nu-mi place asta.
|
|
Da, da. Atenție, nu-i rușine.
|
|
Deci cu cât mai multe benefici reale poți să scoți pe listă
|
|
și să spui, bă, unul din ele nu-mi convine că trebuie să o
|
|
recunosc,
|
|
dar este ăsta.
|
|
Ok?
|
|
Schimbi strategia, păstrând beneficiile.
|
|
Cum altfel ai putea să obții aceleași benefici de băgat în
|
|
seamă?
|
|
Altfel decât fără să fii victim.
|
|
Ok?
|
|
E doar un exemplu. Așa se schimbă.
|
|
Ok, deci păstrăzi...
|
|
Bine, e mult mai adăugată, nu e tema acum.
|
|
Dar acolo beneficiile sunt legate. E băgat în seamă,
|
|
E retrairea unui moment din copilorie in care tu nu faci an
|
|
ulica, dar erai ingrijita
|
|
si doar pentru ca respirai cineva facea pentru tine.
|
|
E doar un exemplu.
|
|
Sunt corroborate beneficile astea.
|
|
Sunt doua varente. Oricum schimbi strategia sa pastrez
|
|
beneficile,
|
|
ori vindeci ce nevoie sa fie vindecat ca sa nu mai fie nevo
|
|
ie sa retraesti.
|
|
Ar putea sa fie un pic mai mult spre nevoie, inspaite, ma
|
|
venim.
|
|
Sigur, si nu e gresit.
|
|
A fost pregazut.
|
|
Nu e greșit.
|
|
Conștientizarea că e nevoie să schimbe ceva e suficient de
|
|
valorasă.
|
|
Amânarea, ceea ce nevoie să faci ca să schimbe ceva...
|
|
Știi că e treaba că am trăit aproape 30 de ani într-un fel.
|
|
Și acum de când am început eu cu dezvoltarea asta personală
|
|
, cu trezire, uatea în păr,
|
|
cred că vreo 2 ani, să zic.
|
|
Eu am pretinția așa...
|
|
Am făcut 80% din treabă în 20% din timp.
|
|
Tu și paretor.
|
|
Da, dar...
|
|
Te-am spus că-ți matematică rău.
|
|
Nu știa că te-am spus că am luat 10 la bag la mate, te-am z
|
|
is?
|
|
Nu mi-ai zis.
|
|
Deci, uite, da? Inginier cu 10 la modul ăsta de rațional.
|
|
Bun, și înțeleg că...
|
|
că...
|
|
Restul de 20% din treabă
|
|
s-ar putea să-ți ia un 80% din restul timpul.
|
|
Dacă ai aceeași strategie, da.
|
|
Tu ai obținut aceleași rezultatele pe care le-ai obținut în
|
|
90% în 20 de ani din timp,
|
|
le-ai obținut cu rațional, logică, strategie matematică.
|
|
Tu mi-ai zis asta, literalmente, din eurie.
|
|
Restul de 20%
|
|
s-ar putea să-ți iau 80% din timpul restului dacă păstrezi
|
|
strategia.
|
|
Dacă schimbi strategia,
|
|
s-ar putea să nu dureze atât de mult.
|
|
Pentru că e o dovadă, deja tu ai observat, că cu strategia
|
|
corectă obții rezultatul rapid.
|
|
Păstrând strategia și așteptând să fie acelea rezultate în
|
|
altă direcție, cu alt domeniu, cu alt obiectiv,
|
|
zic tu cât de mult sens are, păstrând strategia.
|
|
Nu prea mult.
|
|
Ai văzut? Și atunci schimbă abordarea și strategia.
|
|
Ce ai obținut cu logică și cu raținea? Nu să obții pe plan
|
|
emoțional.
|
|
Ce o zici un om rațional?
|
|
Nu-mi place?
|
|
Da, bine.
|
|
Păi da.
|
|
Este ce este?
|
|
Sau acceptă că o să streacă restul de... Tu ai 30, nu?
|
|
23, 24, cât fără am...
|
|
30, 30.
|
|
Bun.
|
|
Acceptă faptul că ai ești și antrenor de fitness, deci unde
|
|
va pe la 90 lejeri te duci.
|
|
Aceptă cu următorii 60 de ani o să te plictisești făcând
|
|
aceeași strategie și așteptând un rezultat diferit.
|
|
60 de ani? Dublu cât ai deja.
|
|
Știu. Și atunci schimba strategia.
|
|
Da, face mult sens.
|
|
Cu curaj.
|
|
Mersi.
|
|
Mersi și eu.
|
|
Da, draga mea.
|
|
Andrei, du-te la colegii de lângă și zic că îi rugăm frumos
|
|
prima oară
|
|
Să dea puțin, nu de tot, puțin mai încerc, că dacă nu le
|
|
pun salam până din seară, pe cuvântul meu, doar n-are.
|
|
Deci, zic că avem fani țancă uraganu și o dau pe aia cu ala
|
|
bazabaza, da?
|
|
Puțin de tot, mai încercă.
|
|
Ai spus că pentru a ne găsi motivația și a nu mai amâna, să
|
|
ne gândim la cum e să ne fie mai rău.
|
|
Dar dacă nu avem cu ce compara, adică nu mi-a fost mai rău,
|
|
dar totuși amăr.
|
|
Și nu ar putea să-ți fie? Când doar că nu ți-a fost?
|
|
La 50 de ani nu știu dacă mai se poate întâmpla.
|
|
Mi-îmi place atitudinea ta și nu vreau să te contrazic. Nu
|
|
știu cum îți explic că nu vreau să te programez.
|
|
Dă-mi contextul ca să vorbim specific, altfel risc să zic
|
|
ceva ce să te programezi într-un mod neproductiv.
|
|
Dacă tu la 50 de ani crezi că nu are cuzmeară, că nimic mai
|
|
prost decât am nezut deja,
|
|
Eu mă bucur pentru convingerea ta, adică eu ți-o respect.
|
|
Mă trezesc greu dimineața.
|
|
Mă sunesc, Andrei.
|
|
Ier, de exemplu, am tot amâna să dau un telefon să programe
|
|
z o ședință, că nu-mi place de persoana respectivă.
|
|
Bine că mi-ați amintit, zbori ceva.
|
|
Mai ieși și l-o, și marți, dar cu toate că ajung la limită
|
|
la deadline.
|
|
În general, amân ce nu-mi place, fac.
|
|
și îmi găsesc scuză, lasă că fac astea, mă țin ocupată cu
|
|
lucruri pe care le fac
|
|
de pirota automat.
|
|
Dar știu că, la un moment dat, trebuie să le fac și mă
|
|
frustrează.
|
|
Deci amânarea, asta este, da?
|
|
Amânarea, clar.
|
|
Ai amânat vreodată ceva și au fost repercursiuni pe care le
|
|
-ai regătat?
|
|
Nu.
|
|
Nu?
|
|
Nu.
|
|
Nica n-am.
|
|
Păi, ia să mă înveci și pe mine cum sunt samâni, lucruri
|
|
care n-au repercurziu.
|
|
Dar care e strategia ta?
|
|
Că e și eu sunt curios.
|
|
Vine altceva și strânge sau cum?
|
|
Trezi.
|
|
Da, pentru că...
|
|
Că dacă țiezi, mergi, e una și interveni.
|
|
Eu am asta ce să spun.
|
|
Poate relația cu copilul tot amând să discut cu ea anumite
|
|
lucruri și acolo în materiale mai tare.
|
|
Da, poate că n-am discutat mai mult cu ea.
|
|
Nu, în total, în viață ta ai regrete?
|
|
Nu.
|
|
N-ai regrete? Stai just, e microfonul, că nu...
|
|
Glumesc.
|
|
Înțelegi un debat.
|
|
O să lucrăm pe asta mai specific imediat.
|
|
Ca să te oprești din a amâna,
|
|
compară cu regretul pe care probabil o să-l ai
|
|
dacă treci pe o anumită limită.
|
|
Asta e o strategie.
|
|
Eu personal asta am zis și lui Ștefan, eu anticipez regret
|
|
ul.
|
|
Compar cu disconfortul de a nu face nicio schimbare,
|
|
dupa care, la mine, pasul urmatorul in strategie este
|
|
cat de mult o sa regret ca n-am facut asta la un moment up
|
|
otrivit.
|
|
Si traspunsul e de fapt de un moment de mult.
|
|
Mi-mi nu-mi place regretul, accept multe.
|
|
Imi seamna ca in mintea mea, faptul ca am iniste lucruri,
|
|
nu sunt importante ca nu mi-auce niciun beneficiu.
|
|
Oricum nu ti-auce niciun beneficiu, oricum nu constientize
|
|
zi efectele.
|
|
Si chancea mai mare sa fie asta, pentru ca le diminuezi.
|
|
Si cand apar consecintele, le distorsionezi.
|
|
Ai crezut? Lasă că merge și-așa.
|
|
Cum?
|
|
Zic, lasă că merge și-așa.
|
|
Lasă că merge, bine, a fii cei mare lucru, am prindut-o și
|
|
altele, sunt oameni aștia. Oameni aștia raționalizează, de
|
|
fapt.
|
|
Nu e greșit, că ne ajută raționalizarea în favoră noastră
|
|
de multe ori.
|
|
Dar este o distorsiune.
|
|
Adică nu e...
|
|
Strict la mine, la strategia mea,
|
|
eu personal, de când am aflat de strategia asta,
|
|
pe care o știți cu toții, după ce o să vă zic, o să o rec
|
|
unoaștez, că nu ea mea am preluat-o,
|
|
funcționează mai bine decât managementul de consecințe.
|
|
Strategia de care zic îți ia acum este Eat the Frog.
|
|
Eat the Frog. Mănâncă broasca. E o carte.
|
|
E o carte care se numește, de fapt, Începe cu ce nu-ți
|
|
place.
|
|
Eu nu am crezut strategia. Am cartea, dar nu am citit-o.
|
|
Ia să citești. Exact. Ironic.
|
|
Începe cu ce nu-ți place, dacă nu mă își elialu' Brian
|
|
Tracy, nu sunt sigur,
|
|
presupune ca strategie să faci fix ce nu-ți place,
|
|
intenționa cu disconfortul, asumat că nu o să-ți placă,
|
|
doar să fie primul lucru pe care îl faci, nu ultimul.
|
|
Noi, tendința noastră psihologică e să fie cât mai departe
|
|
de noi.
|
|
Când îl faci să fie cât mai aproape de tine, primul.
|
|
Disconfortul perceput e mai mare că zici, bă, fix cu aia în
|
|
cep ce nu-mi place,
|
|
Ironia fiind că după celălalt ai scos din cap, la nivel de
|
|
to-do, apare o stare de foarte mare confort.
|
|
Care, odată ancorată și repreatată consecvent, reschrie tip
|
|
arul de amânare.
|
|
Am cumpărat-o pentru fetița mea, dar...
|
|
Sigur că ea avea nevoie, nu tu.
|
|
Ea avea nevoie, nu tu, da.
|
|
Are sens?
|
|
Testați-o și pe asta.
|
|
E doar o altă strategie, altă perspectivă.
|
|
Mersi.
|
|
Bine.
|
|
Da.
|
|
Unul din cele mai mari complexe
|
|
si una din cele mai mari limite cand vine vorba de modelare
|
|
,
|
|
o sa vorbim si noi deja de modelare, dar nu imi ieri sa asa
|
|
,
|
|
este
|
|
ceea ce simt fata de persoana pe care o modelez.
|
|
Este unul din cele mai mari limite.
|
|
Ce inseamna asta?
|
|
Daca nu-mi place de el slash ea,
|
|
I slăși ele, nu am ce să-mi văd, nici numai proprii.
|
|
Ceea ce este un bias enorm cognitive,
|
|
de negativitate sau cum vreți voi să-i spuneți,
|
|
pentru că ce face este că te fereste de oportunități
|
|
sau de lecții valoroase de la oameni pe care nu-i placi.
|
|
Asta este puieril.
|
|
E adoleștintin, nici adoleștintin e de gădinință.
|
|
Nu mă joc cu tine că nu-mi place.
|
|
Versus, nu glumesc.
|
|
Versus,
|
|
Indiferent că îmi place o persoană sau nu, am puterea să
|
|
recunosc că face ceva bine și valoros și pot să învăț de la
|
|
ea indiferent că o plac sau nu.
|
|
Da?
|
|
E greu să facem asta.
|
|
Ne este foarte greu să recunoaștem că o persoană care nu ne
|
|
place
|
|
face ceva valoros.
|
|
Nu avem intelegența asta emoțională.
|
|
Disclaimări personal.
|
|
Unele din cele mai importante lecții pentru mine le-am luat
|
|
de la oameni pe care nu îi halesc personal.
|
|
Unul din cele mai importante convingeri sau strategii le-am
|
|
luat de la oameni care am lucrat si pe care nu-i placeam.
|
|
In the first place cel putin.
|
|
Dar pentru ca am avut valoarea si concentrarea pe rezultate
|
|
si pe calitatea rezultatului, nu pe persoana,
|
|
am putut sa iau de la oameni care nu-mi plac si si acum am
|
|
la fel lucruri valoroase.
|
|
Aia inseamna libertate deja.
|
|
Decizi tu
|
|
să înveți de la cineva care nu-ți place ceva valoros pentru
|
|
tine și îți crește ție valoarea și calitatea vieții
|
|
versus să decida programarea ta socială că dacă nu îmi
|
|
place de el, nu am ce să învăț de el.
|
|
Are sens?
|
|
Vă încurajez, Bogdan, dați-i microfonul, vă încurajez să în
|
|
cepeți să gândiți în...
|
|
Indiferent că îmi place de el sau nu pot să învăși ceva de
|
|
la el sau ea,
|
|
scade și presiunea, în mod evident.
|
|
Stai, stai, stai care microfoam, Bogdan?
|
|
Bogdan, sunt confin Horia ce ai spus.
|
|
Anul trecut am facut o campanie de marketing cu un tip care
|
|
nu il haleam deloc.
|
|
Da.
|
|
Si zic, ba, tu mai pe principiul asta, hai sa vedem ce o sa
|
|
iasa.
|
|
Si m-a dus la incasar de 60.000 de euro in 4 luni, sau ceva
|
|
de genul asta.
|
|
Apropo. Exact ce ziceam.
|
|
Si am descoperit niste principii acolo, fantastice.
|
|
Dar eu nu avem niciun fel de chimie cu persoana respectiva.
|
|
Este overrated asta cu chimia in medii profesionale.
|
|
Răportul e important personal.
|
|
E important și profesional, să știi să îl legi, să îl cree
|
|
zi și să îl întreții atunci când nu există natural.
|
|
Bă, dar și când nu există tot, poți să obții performanță cu
|
|
persoanele respective, e inautentic congruent.
|
|
Când pentru mine e importantă perspectiva, valoarea
|
|
profesionalismului, abilitățile lui, nu persoană.
|
|
Nu îl iau de soț, nu știu cum să-ți explic. I don't care.
|
|
Și paradoxul e că după ce am început să lucrăm, a făcut și
|
|
raport super ok.
|
|
Asta se întâmplă de obicei.
|
|
Eu vedeam o masca, de fapt, era un tip super frac.
|
|
Așa se întâmplă de obicei.
|
|
Ne lovim de proiectia noastră asupra persoanei,
|
|
în loc să punem sub țieanul întrebării modul nostru de gând
|
|
ire al minții noastre.
|
|
Exact ce v-am tot spus.
|
|
Nu vă credeți mintea.
|
|
Constant v-am zis asta.
|
|
Eu pățesc, apropo, da, știți asta, unii găseți în sală.
|
|
La începutul, începutul, începutul, începutul,
|
|
e când unii oameni dau de mire,
|
|
că webinarii, că sală de curs, că din orice fel de context,
|
|
In primulor reflexe, ce dracu' sa invati, mă, de la Arogant
|
|
ul ala?
|
|
Nu vezi cum arata, are capul mare, e gras, ce sa ma inveti
|
|
pe mine asta, NLP?
|
|
Ironia fiindca fixa aia, ulterior, cand dau un pic de minte
|
|
deschisa,
|
|
ajuns sa imi fie cei mai apropiat sau cei mai incantati de
|
|
parcurs.
|
|
Aha?
|
|
Ați patit sau nu?
|
|
Nu-ti schimba?
|
|
Dar atentie!
|
|
Noi acum râdem că e vorba de bine și suntem cu noi și sunt
|
|
em întrivi și ha ha ha!
|
|
Dar câți oameni din viața voastră evitați să învățați, să
|
|
lucrați cu ei pentru că nu-i haliți?
|
|
Personal.
|
|
Înțelegeți în debat?
|
|
Voi, nu știu,
|
|
nici nu vă dați seama câte oportunități trec pe lângă noi,
|
|
toți, că și eu sunt în aceeași oală,
|
|
doar că o sunt un pic mai conștient uneori, doar din antren
|
|
ament.
|
|
Câte oportunități trec pe lângă noi pentru că ne dăm,
|
|
ne lăsăm pe mâna pilotului nostru automat să decidă de ce
|
|
ne apropiem și învățăm,
|
|
doar pentru că ne place de el sau nu.
|
|
Paradoxul fiind opusul, ironia fiindcă e valabil și opusul.
|
|
De multe ori oameni de care ne place foarte mult ne ard cel
|
|
mai tare sau ne strică
|
|
convingeri sau, în orice fel de sens, ne face ceva nevalor
|
|
os.
|
|
Fix aia de care ne-a plăcut. Da sau nu?
|
|
De exemplu, la academia și și la școală,
|
|
cu profii pe care nu-i haleam și de care mi-a răjit cel mai
|
|
frică și cel mai...
|
|
Am avut cele mai multe performanțe.
|
|
Și am învățat lucruri valoroase.
|
|
Gramatică am învățat de la o tipă care mă speria teribil.
|
|
Bă, mă speria, deci efectiv, cu panică.
|
|
Păi și acum, opa-i-a în cap cum dea spartă și...
|
|
Ce regulă gramaticală și ce...
|
|
Și mi-a servit fantastic în viață.
|
|
Și nu haleam.
|
|
Bine, sunt diverse motive aici.
|
|
Bun.
|
|
Mi-a răjit cineva cu mână apăsută, nu mai știu cine.
|
|
Alina, vrei să spui ceva?
|
|
La ultimul vibranț, era cineva care s-a spus de mine că de
|
|
ce am zis eu cu horică, vă dau afară și n-am înțeles gluma.
|
|
Da, și mi-a zis că domnul horia da puțin mai multă asertiv
|
|
itate să poate.
|
|
Și m-am luat, nu știu ce e, am zis da, am zis-o ceva.
|
|
Da, m-am amuzat și...com?
|
|
Mi-a zis cineva horică încet și am zis-o, bă, mai ușor cu
|
|
horică că vă dau afară din vibranț.
|
|
Primul care mai spune horică, dar am spus-o la caterincă.
|
|
Da.
|
|
Și cineva din webinar, o tipă, nu știu, care a spus, cum să
|
|
ne dai afară, că zice unul, Horică,
|
|
ea ne fi îmbăgată în seama, adică nu avea niciun fel de...
|
|
Nu ea mi-a zis Horică, știi?
|
|
Și s-au ofoțcat, că cum mi-am primit, să zic că vă dau afar
|
|
ă din webinar?
|
|
Și eu zic, hei, calmați-vă, că glumea... În fin, e, se înt
|
|
âmplă în webinarii,
|
|
unde au fost, nu știu, 800 și ceva de ani, la un moment dat
|
|
,
|
|
Apari și neînțelegere. Nu toată lumea este făcută să învețe
|
|
de la tine sau să veți tu de la ei.
|
|
Nu e. Sau să lucrăm împreună.
|
|
Eu de-aia sunt
|
|
perfect în regulă și asumat, cu principiul unde ești,
|
|
Alexandra, redirecționării.
|
|
E regulă.
|
|
Cine nu mă place pe mine, să placă pe alții.
|
|
Cine nu place pe alții, o să placă pe mine. I'm good.
|
|
E plus oricum.
|
|
Bun. Ce vreau să facem acum?
|
|
Vreau să facem o legenda. Poftim?
|
|
Ce-a zis?
|
|
Nu, încă.
|
|
Facem, dar nu încă.
|
|
Vreau să facem o legendă
|
|
a simbolurilor pe care le folosim ca să elicităm strategii.
|
|
Pentru că, un lucru esențial pe care vreau să îl rețineți
|
|
în următoarea etapă,
|
|
miezul strategiilor sau calitatea esențială, poftim,
|
|
Calitatea esențială a strategiilor
|
|
este că sunt formate
|
|
din același conținut
|
|
al reprezentărilor noastre mentale.
|
|
Ce este reprezentarea noastră mentală?
|
|
Este o experiență neurolingvistică.
|
|
Pă, limbaj de NLP, da?
|
|
Neurolingvistic.
|
|
Din ce? Cum ajungem noi să avem experiențe neurolingvistice
|
|
?
|
|
Vanta greu?
|
|
Reprezentarea mentală, din ce e formată?
|
|
Bravul, cuvacogmă, prin simțuri.
|
|
Deci reprezentarea mentală este o experiență
|
|
neurolingvistică.
|
|
Deci, reprezentarea mentală e formată din calități ale sist
|
|
emelor de reprezentare.
|
|
Că de aici zice reprezentarea mentală.
|
|
Care erau calitățile reprezentării mentale? Sistemile de
|
|
reprezentare?
|
|
Visual, auditiv, chinesistetic, olfatic, gustativ.
|
|
Până aici mormuriți?
|
|
Bun.
|
|
Ce înseamnă că strategiile sunt formate din aceeași materie
|
|
, din aceeași element al reprezentării noastre mentale?
|
|
Înseamnă că elementele strategilor sunt fie vizuale, fie
|
|
auditive, fie chelisite.
|
|
Ce fie...are esență, v-am dat greu.
|
|
Că vă uitați cu efectul de mufă și nu dau seama dacă e de
|
|
la somn sau de la v-am pierdut eu.
|
|
Și de la somn?
|
|
Ce-i face?
|
|
E prea general?
|
|
Iar dicați-vă toți în picioare.
|
|
Toată lumea în picioare!
|
|
Toată lumea în picioare!
|
|
Cum?
|
|
Ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
ha ha ha ha ha ha ha ha ha
|
|
Nu-i un tanc de uraganu'
|
|
Cum?
|
|
Nu-i un tanc de uraganu'
|
|
Valentin, te rog pregateste tancă uraganu' baza-baza
|
|
Nu glumesc, baza-baza, te rog eu frumos
|
|
Fără nicio glumă, te rog eu frumos
|
|
O să vezi unde mă duc
|
|
Bun, închide te rog cercul în spatele meu
|
|
Închide cercul în spatele meu
|
|
Ai văzut acelapele?
|
|
Nu
|
|
Vreau să fie ori un cerc, ori două cercuri, alegeți voi
|
|
Ori un cerc, ori doua cercuri.
|
|
Ori un cerc, ideal în afara, ori înăuntru, ori în afara sca
|
|
unilor, dar nu între scaune, da?
|
|
Perfect. Perfect. Prietene.
|
|
Nu!
|
|
Bun, deci vreau să fiți în cerc, nu unul în spatele cercul
|
|
ui.
|
|
Deci ori un cerc, ori două cercuri.
|
|
Deci ori un cerc, ori două cercuri.
|
|
Dar nu stați unul în spatele celorlalt fără să fiți în mă
|
|
car un cerc.
|
|
Bă, instrucționezi grele sau ce-mi trebuie cu nume clar?
|
|
Bun, deci ăsta este un cerc, perfect.
|
|
Voi stăți și voi într-un cerc? Continu, continu, continu,
|
|
continu.
|
|
Perfect, perfect.
|
|
Ce o să faceți acum? O să zic eu start și o să urm...
|
|
Vă jur că n-am bărna-mi ce fac.
|
|
Glumesc, glumesc, glumesc, glumesc, glumesc, glumesc. Sau
|
|
nu, sau nu.
|
|
O să vă dau eu instrucțiuni.
|
|
Tot ce aveți de făcut este să nu gândiți ce vă zic, ci să
|
|
faceți.
|
|
Deci nu gândești. E foarte ușor, da?
|
|
Valentin, suntem pregătiți?
|
|
Nu glumesc.
|
|
Când zic eu start, dai, nu foarte tare, dai tare să vadă că
|
|
avem și noi boxe.
|
|
Cam aia e, da?
|
|
Bun.
|
|
3, 2, 1, dă play.
|
|
Delta Force, alo, baza, baza, alo, Delta Force, alo, baza,
|
|
baza, alo, Delta Force, alo, baza, baza, alo, Delta Force,
|
|
alo, baza, baza, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, b
|
|
aza, baza, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta
|
|
Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force
|
|
, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo,
|
|
Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta
|
|
Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force
|
|
, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo,
|
|
Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta Force, alo, Delta
|
|
Force, alo,
|
|
Da-i, da-i, da-i!
|
|
Masaj, masaj, masaj, masaj, masaj!
|
|
Pai masaj, pai masaj, pai masaj!
|
|
Pai masaj!
|
|
Valentin, Valentin, Valentin!
|
|
Toata lumea se intoarce invers?
|
|
Da-i muzica tare?
|
|
Da-i inainte!
|
|
Masaj, masaj, masaj, masaj, masaj, masaj!
|
|
Mai ala-i, ala-i!
|
|
Massaj, masaj, masaj!
|
|
Stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop, stop,
|
|
stop, stop, stop, stop,
|
|
Stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai, stai,
|
|
stai, stai, stai,
|
|
Ha-ha-ha-ha!
|
|
N-am avut nicio poveste cand am pus manea in sala de curs,
|
|
acum am!
|
|
Asta a fost miza mea!
|
|
Bun, v-ati mai dezmerțit un pic?
|
|
Ma bucur!
|
|
Va promit ca de acum in colo o sa tineti minte melodia asta
|
|
!
|
|
Ha-ha-ha-ha!
|
|
Ha-ha-ha!
|
|
Da, vai!
|
|
Da, recunosc că da.
|
|
Ăsta a fost și scopul. Ăsta a fost și scopul.
|
|
Câți va dintre voi voia să continui, asta a fost interesant
|
|
.
|
|
Asta a fost interesant.
|
|
Nu, ce faci? Când?
|
|
Ba, ei ești prunz!
|
|
Da, știu.
|
|
Că e de acolo.
|
|
De acolo, oamă, am fost la ea, da.
|
|
Am fost la Sorin.
|
|
La stand-up acum un an jumate, că n-a registrat primul
|
|
moment.
|
|
Vă recomand stand-up-ul Sorin Pârcalab.
|
|
Pentru cei care nu l-ați văzut încă,
|
|
O să vă facă, că mie de acolo mi-a venit ideea.
|
|
Face analiză pe text, pe această melodie și muri.
|
|
Deci mur de râse efectiv e criminal.
|
|
Revenim, acestea fiind zise, dacă vă gândeați o altă dată
|
|
că faceți manele la contru de enerpii,
|
|
acum ați trăit și asta.
|
|
Ce vreau să facem?
|
|
Bă, mi-e cald, Andrei, de ce mi-e cald?
|
|
Ați dat drămul la căldură?
|
|
V-ați mișca părutul tum, recunoașteți!
|
|
Nu, dar serios, e prea cald.
|
|
Bun, ce vreau să facem acum?
|
|
Vă ziceam că elementul primordial, principal, al oricărării
|
|
strategii este format și este reprezentat de calitățile VAC
|
|
OG.
|
|
Adică e format din elemente vizuale, auditive, kinestezice
|
|
olfactive și gustative.
|
|
Bun, pentru că o strategie, odată elicitată, trebuie și țin
|
|
ută minte,
|
|
adică o elicitez, o scot, o înțeleg, dar dacă nu notez, nu
|
|
o pot replica.
|
|
E nevoie să știm cum să le notăm pe hârtie, o să lucrați cu
|
|
colegi,
|
|
și ei o să spună, mă gândesc la, văd o imagine sau ce mi-a
|
|
zis colegă,
|
|
tu trebuie și să notezi, ce vă dau acum, este un sistem ban
|
|
al,
|
|
pentru că l-ați făcut deja și l-ați înțeles deja,
|
|
de a nota și elicita strategii inclusiv ale voastre.
|
|
Pentru că, dragilor, fără niciun fel de glumă,
|
|
odată ce știi să elicite sau să observi
|
|
elementele unei strategie ale altă-i persoane,
|
|
vei putea foarte ușor să te prins pe tine în fapt
|
|
când urmezi o strategie ineficientă în raport cu ce îți do
|
|
rești,
|
|
dar extrem eficientă în a obține ce nu îți dorești, a ta.
|
|
Doar pentru că știi să fii atent la altă persoană,
|
|
vei observa ce element din strategia ta
|
|
schimbă rezultatul.
|
|
Vă degea mai devreme în prima parte a zilei
|
|
de punct critic al strategiei.
|
|
Țineți minte?
|
|
Punct critic al strategiei
|
|
înseamnă elementul pe care, odată ce l-am schimbat,
|
|
diluează sau dezactivează o prăște complet strategia.
|
|
Ce înseamnă asta?
|
|
prin definiție sunt elemente din strategie pe care dacă le
|
|
schimb
|
|
sau le diluez, nu se schimbă rezultatul.
|
|
Are sens?
|
|
Aia înseamnă punct critic.
|
|
Și acum?
|
|
Legenda silmbod-urilor.
|
|
Visual.
|
|
Poate să fie. Intern.
|
|
Ce înseamnă intern?
|
|
Văd în mintea mea, în ochii minții mele.
|
|
Da sau nu? Îmi imaginez.
|
|
Visualizez, bravo. Deci, intern.
|
|
Prin definiție, cum poate mai fie?
|
|
Bravo, extern.
|
|
Poate să fie amintit, s-a întâmplat, știu exact cum arată.
|
|
Prin definiție, cum poate să fie?
|
|
Construit sau imaginat?
|
|
Construit vă recomand să puneți, că imaginat poate să fie
|
|
cu...
|
|
E clar până aici? Complicat?
|
|
Prin definiții, auditiv cum poate să fie?
|
|
Bravo mă!
|
|
Poate să fie?
|
|
A, așteptam. Intern, prin definiții, după aia extern, amint
|
|
it, construit.
|
|
E greu?
|
|
Adică poți doar să îi spui?
|
|
Auzi ceva.
|
|
Când vrei să-l definești, dacă e amintit,
|
|
intern sau extern, ce-l întrebi?
|
|
De unde vine sunetul?
|
|
Îl auzi tu în mintea ta sau se întâmplă ceva în exteriorul
|
|
tău?
|
|
Și o să spună,
|
|
aud alarma. Ce e asta?
|
|
Auditiv? Extern. Bă, începe să facă sens?
|
|
Aștia n-au auzit de brazilianul.
|
|
Aștia se joacă cu...
|
|
La auditiv... Nu, glumesc. La auditiv...
|
|
Nu mai gândesc dacă glumesc.
|
|
Până la finalul zilei.
|
|
La auditiv este un element în plus.
|
|
Și este cel de care vă spuneam, și anume dialog intern.
|
|
Dialog intern înseamnă eu vorbesc cu mine.
|
|
Eu îmi spun mie.
|
|
Nu are cum să fie decât intern.
|
|
Ai vasilele, ai căpoți. Exact, exact.
|
|
Eu mie îmi spun, mai lasă vrejeală.
|
|
Sau, fără glumă, îmi spun eu mie, știi că te alinți.
|
|
Știi că te alinți. La mine face parte din strategii de
|
|
motivație.
|
|
Știi că te alinți. Când nu vreau să amân,
|
|
apropo de strategii de motivație de care vorbeam cu Ștefan,
|
|
eu îmi spun mie, știu că ți-e greu, dar știu și că te alin
|
|
ți.
|
|
Și să faci el iniște în capă mea.
|
|
Și de ce?
|
|
Pentru că așa e.
|
|
Ia gădiți-vă voi un pic, voi vouă.
|
|
În momente cu miză.
|
|
Când amâni, deci nu ești pironit cu
|
|
șapte sajde țiment pe tine, ci nu vrei,
|
|
n-ai chef. Sau amâni.
|
|
Și îți pui tu ție, îți puneți tu un capotou.
|
|
Te alinți. Ori vrei, ori nu vrei.
|
|
rezultatul.
|
|
Te alinți. Și vezi ce simți.
|
|
Cum?
|
|
E altă paradigmă.
|
|
Cine spune? Cum era voi?
|
|
Când vă ziceți asta.
|
|
Ori vrei, ori nu vrei rezultatul. Te alinți.
|
|
Cine simte, ba, las că fac să fie.
|
|
Și doar o dialogă cu vostru interior înainte, n-am făcut
|
|
nimeni nimic.
|
|
E felul în care vă vorbiți voi vouă,
|
|
Provocarea este că majoritatea oamenilor își vorbesc ei înș
|
|
iși, lor înșiși, ca și cum ar fi dușmani,
|
|
în loc să include dialogul lor intern într-o strategie.
|
|
Cum e nevoie să vorbesc cu mine ca mâncare eu să mă susțin
|
|
și să amâncă de mine?
|
|
Și brusc, dialogul tău intern poate să fie resursă.
|
|
și te costă zero.
|
|
Fără terapie, fără...
|
|
Chinestezic.
|
|
Cine zice?
|
|
Bravo, omul!
|
|
Intern. De ce? Poate să fie intern? O senzație internă?
|
|
Perfect.
|
|
Intern. Poate să fie extern? Pun mâna pe ceva? Absolut.
|
|
Ce mai e? Aia e. Amintit, construit până ei se menține.
|
|
La chines tezic apar un element în plus. Vreau să văd cine
|
|
intuiește.
|
|
Cine știe deja că a făcut asta sau auzit, nu vreau să le
|
|
dice. Mâna respect că știi.
|
|
Vreau să văd cine deduce. Dacă deduce cineva, e finețe. Nu
|
|
e cu nimic mai inteligent, mai prost, nimeni cineva care nu
|
|
își dă seama.
|
|
de seama. E foarte finețe.
|
|
Dar e și foarte logic și voi aveți răspuns.
|
|
Deci la kinestezic, ce ar putea să apară în plus ca element
|
|
?
|
|
Da, Alec.
|
|
Nu, nu, zic pe rând. Alexander.
|
|
Nu? Îți mulțumesc pentru răspuns. Aprețieți orice răspuns,
|
|
nu aveți cum să greșiți, vreau să vă provoc.
|
|
Alin? Cum?
|
|
Kinestezic, prin definiție, e simțit.
|
|
Este un criteriu, apare un criteriu, cum a fost ăsta,
|
|
intern-extern.
|
|
Amintit construit.
|
|
interne extremativ construit,
|
|
mai apare un criteriu prin care evaluez kinestezicul. Care
|
|
este?
|
|
Nu?
|
|
Bravo, ma!
|
|
Confortabil, inconfortabil.
|
|
Kinestezicul ori îmi place ce simt, ori nu îmi place.
|
|
Dar e tot kinestezic.
|
|
Are sens?
|
|
Și atunci este pozitiv,
|
|
pozitiv și are un plus,
|
|
sau negativ și are un minus.
|
|
Și în momentul în care tu vezi
|
|
Ca, minus, ce înseamnă pentru tine?
|
|
Chinestezii negativi, disconfort.
|
|
Are sens.
|
|
Nu e NASA.
|
|
Dar este de finețe,
|
|
pentru că noi nu suntem obișnuiți să ne evaluăm propriu
|
|
nostru percepții chinestezii,
|
|
zicem un confort în disconfort.
|
|
În primul rând, pentru că majoritatea dintre noi suntem
|
|
foarte mult disconfort
|
|
și nu mai facem diferență.
|
|
Da.
|
|
Ba da.
|
|
Când te face auditivul negativ, ce apare consecință?
|
|
M-a întrebat Marius dacă... bravă!
|
|
Cum evalueze un auditiv, că e pozitiv sau negativ?
|
|
În funcție de cum, te simți.
|
|
Are sens?
|
|
În urmare, nu are pozitiv negativ.
|
|
În momentul în care îți place sau nu îți place ceva, bam, e
|
|
kinestezic.
|
|
Când cineva spune, am auzit o melodie și nu mi-a plăcut,
|
|
este auditiv extern, kinestezic minus.
|
|
Facem sens.
|
|
Și uite așa cum, cu niște elemente banale, scoți din minte
|
|
a omului strategia.
|
|
Cum vi se pare?
|
|
Ce zici?
|
|
Mai este un element, când vine vorba de hartă,
|
|
și anume repetiție.
|
|
anumite secvențe din strategie,
|
|
unii dintre noi le repetăm.
|
|
De exemplu, mă întreb dacă, este ce?
|
|
Dialog intern, bravo.
|
|
Văd ceva, este ce?
|
|
Visual, poate să fie intern-extern, nu știu.
|
|
Mai apar un element aici care se numește evaluare-comparaț
|
|
ie, și gata, am încheiat.
|
|
evaluare
|
|
slash
|
|
comparați
|
|
care se scrie efectiv așa
|
|
T C
|
|
Exact așa cum
|
|
scuze, evaluare
|
|
comparați
|
|
Care vrei tu? O revaluare, o comparați
|
|
Cum îți dă ție mai bine, da?
|
|
Fiți atenți!
|
|
Mă trezesc dimineața
|
|
L-am trezit-o dimineața, că e simplu
|
|
strategia mea, suna alarma, ce este?
|
|
Auditiv? Extern. E clar?
|
|
Eu, Horia, va dau exemplu acum, ca dupa aia facem pe voi.
|
|
Vad negru.
|
|
Visual interior, cam ochii inchisi, nu deschid ochii.
|
|
Vad negru.
|
|
Pentru ca aud, zic aul lui dimineata,
|
|
aud alarma.
|
|
Si zic, ba, esti proste dimineata.
|
|
Dialog intern.
|
|
Apare automat, la mine personal, disconfort.
|
|
Chinestezic minus.
|
|
Incepe sa faca sens.
|
|
Cand a aparut chinestezic disconfort la mine,
|
|
eu evaluez
|
|
cat e ceasul.
|
|
Si cat timp am pana incepe ziua.
|
|
Asta este comparatia evaluare.
|
|
Are sens? Ba, cat e ceasul?
|
|
6,5.
|
|
6,5, incep ziua la 8.
|
|
8, ai că mai poți să mai stăm un pic.
|
|
Cine pățește asta vreodată?
|
|
Bravo, mulțumesc că o face și voi, mă.
|
|
N-am inventat eu roata, e doar pun o literă
|
|
care să explice ce facem toți în capăt nostru.
|
|
Evaluare, comparație, alege tu care e.
|
|
O revaluare, comparație, cum vrei tu să-i spui?
|
|
Nu e, alegi tu.
|
|
Unii zic test.
|
|
Mai ar pare la unii, zice test, testez.
|
|
Pentru unii face mai mult senz să zici test.
|
|
Ne, nu am nicio problemă cu asta.
|
|
După ce evaluez, eu, că am sau n-am timp, eu tocmai am să
|
|
rit un pas și nu v-ați prins în strategia mea.
|
|
Nu.
|
|
Ce pas am sărit?
|
|
Stai un pic. V-am zis așa. După ce apare chinestezic descon
|
|
fort, eu evaluez câte ceasuri și cât timp am până încep ziua
|
|
.
|
|
Ce întrebare nu mi-ați pus voi?
|
|
Ca asta am făcut-o intenționat ca să vedeți cât de ușor
|
|
este treacă pe subradară.
|
|
Cum evaluez-mă? De unde știi?
|
|
Câte ceasul.
|
|
De unde știi câte ceasul? Că tu știi la cât îți încep ziua.
|
|
Că știi.
|
|
De unde ești câte ceasul? Dacă eu am spus că mă trezesc cu
|
|
ochii închiiși, că v-am zis.
|
|
Bra, mă ui, apar în vizual extern, pentru că mă ui la ceas.
|
|
Dar a trecut pe subradară voastră, v-am spus intenționat, m
|
|
ă trezesc cu ochii închiiși,
|
|
Apare dialogul intern, disconfort,
|
|
evaluez la cât îmi încep ziua și cât îi mai am, voi ați să
|
|
rit peste,
|
|
când ar fi trebuit să vădea un... bă, de unde îi știi?
|
|
Nu, eu nu știu de binecări.
|
|
Eu personal sunt pe diesel ca personalitate,
|
|
și eu îmi pun unor ceasuri la 6, altor îmi pun la 7,
|
|
în funcție de 5 zi am area scă eu nu am program linear.
|
|
Mâine nu mă trezesc cu alarma, de exemplu.
|
|
Poftim! Atenție! Regulă că am făcut intenționat asta.
|
|
1. În primul și în primul rând, când elicitezi strategia
|
|
unei alte persoane, tu ești obligat, la nivel de master,
|
|
să intri în atitudinea de ucenic.
|
|
Adică nu știu nimic din experiența mea personală legat de c
|
|
eea ce vreau să învăț.
|
|
Nimic nu știu.
|
|
NIMIC nu stiu.
|
|
Când vreau să îți elicitez strategia de orice,
|
|
eu trebuie să intră într-un spațiu de gol mental în care nu
|
|
fac presupuneri,
|
|
nu completez de pe harta mea, nu cred că știu eu fără să-mi
|
|
spui tu.
|
|
Asta înseamnă că ce tu nu-mi spui, eu întreb.
|
|
Are sens?
|
|
Strategiile sunt atât de subiective, de aceea am vrut să vă
|
|
dovedesc,
|
|
Vreau să vă dovedesc, prin cuvinte vor fi atât de banale
|
|
exprimate,
|
|
încât dacă nu ești atent la detalii în fiecare secundă, ad
|
|
ică asculti pe structură,
|
|
îți vor trece pe subrad ale elemente foarte importate din
|
|
strategia celulealte.
|
|
Și o ți-am zis, evaluez la cât mă trezesc.
|
|
Și dacă nu m-aș fi oprit eu, am fi putut merge mai departe
|
|
cu strategia mea și tu, la final, ai fi avut o strategie și
|
|
ai fi zis, da, mă, are sens.
|
|
Nu, nu are sens că ai uitat să mă întreb cum știu eu câte
|
|
ceasă.
|
|
Îmi începe să facă sens.
|
|
Hai să luăm acum cum arată strategia mea.
|
|
Mai ține nimic de cineva?
|
|
Hai să o punem sus.
|
|
O secundă.
|
|
Cum era? Auditiv? Extern?
|
|
Asta e primul, asta e trigger-ul, că e alarma.
|
|
Chinestezic negativ, visual intern, altcineva, că nu mai șt
|
|
iu, sincer, nu mai știu.
|
|
Dialog intern.
|
|
Cum e?
|
|
Ce e vizual extern?
|
|
Mă uit la alarmă, mă.
|
|
Vizual extern, mă uit la alarmă.
|
|
Și e valoare.
|
|
Și aici poate să fie... eu pun E, că-mi place mie, dar unii
|
|
pun T, pun test.
|
|
Și în momentul ăsta, asta este strategia mea în termen NLP
|
|
de a mă trezi ce urmează aici, deoarece este în snuz.
|
|
Este evaluare, de obicei am timp. Cum să n-am timp?
|
|
Timpul relativ.
|
|
Și dacă nu e ceva cu foarte mare miză, cum e întâlnirea cu
|
|
voi, de ce le mă întur eu de-a obznuz?
|
|
Și fiți atenti ce se întâmplă.
|
|
Deci, este evaluare, continuam, vă zic eu, e dialog intern,
|
|
când zic eu mie, am tate timpuri, nu te grebești.
|
|
Glumez, nu așa vorbesc cu mine.
|
|
Dialog intern și apare aici, nu mai am în loc să scriu,
|
|
chinestezic extern.
|
|
Ce înseamnă asta? Znuz.
|
|
Păs.
|
|
Da.
|
|
Da.
|
|
Și fiți atenți.
|
|
Sună iar nebunul.
|
|
Și începe...
|
|
Repeat.
|
|
Întrebare pentru voi.
|
|
Până când la un moment dat, ori și-a împățit și asta, rămâ
|
|
ne telefonul fără baterie și nu mai sună.
|
|
Și eu stau liniștit și așa bine dorm.
|
|
Nu știu dacă ați pățit o altă dată să nu vă sună telefonul,
|
|
dar un son atât de dulce,
|
|
când te-ai trezit cu panică,
|
|
cumva e contrazit de cât de bine dormeai.
|
|
Da, dormeai prea... da.
|
|
Eu așa pățesc de mult, oricând mă trezez prea odihnit,
|
|
eu îmi iau panică.
|
|
Zic, sigur n-am auzit un telefon.
|
|
Sigur n-am auzit o alarmă de prea s-o odihnit.
|
|
Revin.
|
|
Acum că știți,
|
|
da?
|
|
V-am spus că e matematică.
|
|
Dar e matematică psihologică în favorea ta.
|
|
Strategia asta nu funcționează.
|
|
Întrebare pentru voi.
|
|
Unde în strategii ar trebui să intervin ca să o fac efic
|
|
ient?
|
|
Unde la?
|
|
La evaluare?
|
|
La dialogul intern.
|
|
La dialogul intern, ce ar trebui să intervin să fac?
|
|
Eu zic am timp.
|
|
Da, e bună și asta?
|
|
La? Unde?
|
|
Asta e alarma.
|
|
Nu, știi ce făceam când eram în poliție? Nu glumesc.
|
|
Știi ce făceam când eram în poliție? Aruncam telefonul în
|
|
mijlocul casei.
|
|
Vă jur, și-l puneam să sune trompetă, la mine sunea aia...
|
|
...deci te scula din toți.
|
|
Și-l puneam în mizu cu castel. Nu era asta cu smartphone at
|
|
unci,
|
|
era cu tastel și era de la polifoni, nu știu cum se numește
|
|
.
|
|
Bă, când sunea ăla...
|
|
Nu, vizavi de mine era un cimitir, era o biserică cu cimit
|
|
ir.
|
|
Tremurau crucile, adică...
|
|
Nu vrei să...
|
|
Altfel nu mă trezeam.
|
|
Eram mereu, lasă cam timp, lasă că e obosit constant.
|
|
M-am născut obosit, zice mama, mă rog, Cristina.
|
|
Ca să să schimbe ceva,
|
|
ar trebui să modific la dialog intern,
|
|
să-mi spun mie altceva,
|
|
decât am timp.
|
|
Chinestezii externi este faptul că închid alarma.
|
|
Cum?
|
|
Nu, nu, nu.
|
|
Aș putea să mai schimb ceva
|
|
La visual inter... Ce am zis că e aici, că rămâi știu?
|
|
Văd negru.
|
|
Da, bravo, aici aș putea să fac ceva. Am zis, vă o să apr
|
|
ind lumina.
|
|
Și am făcut-o de câteva ori și funcționează, baga mea, și p
|
|
ășorul.
|
|
Serios, deci e nervant.
|
|
Funcționează când faci asta și spui, bă, tre' să plec, da,
|
|
neon.
|
|
Când ești cu ochii închiiști, te enervează. Nu mai dormi.
|
|
Să dorm sub un UV, știi? Și când suna, doar să ffffffffffff
|
|
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
|
|
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
|
|
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
|
|
fffffff
|
|
Unde credeți că intervin intenționat? E conștient.
|
|
Unde?
|
|
Tăsuși la baie. Tău, e kinestezică aia.
|
|
La primul pas după alarmă.
|
|
Primul pas după alarmă pare că este kinestezic minus.
|
|
Adică e disconfort, a sunat ceasul.
|
|
De fapt, nu, este.
|
|
imediat după kinestezic disconfort
|
|
apare o conștientizare a ce am de făcut.
|
|
De ce m-am trezit?
|
|
Ce am de făcut?
|
|
Una e să plec în vacanță.
|
|
Altă e să...
|
|
Nu știu.
|
|
Să trebuie să achid facturile la NAF.
|
|
Ai inventez acum, înțelegi?
|
|
Adică motivul pentru care și semnificația pe care o dau, a
|
|
motivului pentru care m-am trezit cu alarma de vreme, mie î
|
|
mi schimbă reacția.
|
|
Dar fiți atenți, cum ar fi?
|
|
Acum, când v-am împărtăcit strategia mea, de seara, ca asta
|
|
fac eu de fapt, de când am început să implementez asta, îmi
|
|
dau singuri semnificația pentru care abia și eu să mă trezc
|
|
ă a doua zi.
|
|
de seara, nu de dimineață.
|
|
Vă zic din culise, o să aflați și voi.
|
|
Oamenii care să trezesc ușor sunt oameni care au un sens
|
|
dat de dinainte, adică strategia începe seara, nu dimineața
|
|
.
|
|
Strategia de a trezi de vreme nu începe dimineața,
|
|
când sună alarma, ci începe de cu seara, când te pui la som
|
|
n,
|
|
și pleacă cu semnificația pentru care mă trez ca doar zi,
|
|
adică DC-ul,
|
|
Da? Și pleacă și cu intenția.
|
|
Eu îmi propun să mă trezesc a doua zi și e important să mă
|
|
trezesc de vreme în ciuta disconfortului pentru că
|
|
iar această semnificație este strutul ăsta subiectiv.
|
|
La mine este înainte, deci asta, ce a fost aici,
|
|
este doar cu dimineața.
|
|
Dacă ar fi să vă dau tot, aici ar mai merge așa un cârnat,
|
|
pentru că pleacă de seara.
|
|
E indiferent de la ora la care ma culc, eu întotdeauna ma
|
|
conectez cu ce am de făcut a doua zi.
|
|
Și este vizual intern, chinestezic pozitiv, dialog interior
|
|
,
|
|
chinestezic extern, că sătez adarma și ma culc.
|
|
Și abia după aia începe aia cu auditiv extern. Începe să
|
|
facă sens.
|
|
De ce sunt astea importante?
|
|
Pentru că așa cum v-am scos aici strategia mea, n-am făcut
|
|
niciodată asta.
|
|
Apropo de bazabada.
|
|
Nu ai microfon, nu vorbesc cu tine.
|
|
Asa cum v-am dat aici strategia mea,
|
|
de trezi zi dimineata, si unii v-ati regasit, unii ati pus,
|
|
dar in intelegare sens v-ati notat,
|
|
la fel aveti o segmenta de genul asta
|
|
in labor cu fiecare micro comportament pe care voi il fac
|
|
eti.
|
|
Ca e amana are,
|
|
ca e mancare,
|
|
ca e iubire,
|
|
ca e oamenii,
|
|
ca e oamenii care au oamenii,
|
|
că iubire ai o microstrategie prin care tu îți bifezi că eș
|
|
ti iubit sau nu,
|
|
ai o microstrategie prin care tu știi să transmiți că iubeș
|
|
ti, sau nu, pe harta ta cel puțin,
|
|
care s-ar putea să nu bată cu nevoia sau așteptarea celuil
|
|
alt.
|
|
Începem să facă sens de unde vin multe neînțelegeri între o
|
|
ameni,
|
|
că strategia mea de a arăta că iubesc poate nu bate cu nevo
|
|
ia celuilalt,
|
|
sau nu este evidentă pentru celălalt.
|
|
Și de asta este bine să știi să pui întrebări legate de ne
|
|
voia celorlalți,
|
|
de ce e nevoie să se întâmple ca să se simți iubit celorl
|
|
alt,
|
|
nu cu strategia ta.
|
|
Poțini, extrem de poțini oameni din experiența mea
|
|
se întâlnesc într-un cuplu în care au aceeași strategie de
|
|
a simți iubiți.
|
|
Extrem de poțini.
|
|
De obicei strategia e complet diferită.
|
|
Unul are nevoie să îi se spună ceva,
|
|
altul ar nevoie să fie luat în brațe.
|
|
Atenție și de anumite numări de ori, ca metaprogram, dacă v
|
|
ă țineaminte.
|
|
De câte ori e nevoie să fie luat în brațe ca să simți iubi
|
|
ți? De 3 ori.
|
|
Și o să-ți spună, nu glumesc, oamenii au aceste presetări
|
|
pentru că psihologia noastră este programabilă.
|
|
Creierea noastră este atât de leneș, încât nu face aproape
|
|
nimic nou, fără să îl forțăm noi.
|
|
De asta strategiile sunt funcționează, pentru că, de obicei
|
|
, odată confirmate sau reformulez, odată instalate,
|
|
și odată ce ne-au adus un minim de rezultat, în raport cu
|
|
ce ne dorim, noi nu îi mai schimbăm.
|
|
Pentru că aceste strategii sunt neurologice, nu le decidem
|
|
noi.
|
|
se instalează în timp prin experiență directă cu altă perso
|
|
ană.
|
|
În educație.
|
|
Și vin și vă zic și după aia faceți la exercițiu, cum ați
|
|
anticipat.
|
|
Avem câte o strategie de genul ăsta pentru ieșire din zona
|
|
de confort.
|
|
Uneori ieși, alteori nu ieși. Ce-i diferit?
|
|
Ceva din strategie nu e bifat.
|
|
Sau amânare.
|
|
Ai o strategie foarte bună pentru a mănâta.
|
|
De aia nu ești din zona de confort.
|
|
Sau, ai o strategie foarte bună pentru a simți frică.
|
|
Odată, oamenii care au o strategie foarte bună pentru a sim
|
|
ți frică,
|
|
au o strategie foarte proastă pe a își aminti că au toate
|
|
resursele în ei,
|
|
sau că au o abilită să gestioneze.
|
|
Și se leagă una de alta.
|
|
Vrei să nu mai simți frică?
|
|
Ori strică o paia care te face să simți frică,
|
|
ori fă o mai bună paia care te face să uiți
|
|
că tu ai resurse și că ai mai te-acup prin chestii la viața
|
|
ta și nu ai murit.
|
|
Are sens?
|
|
Comunicarea eficientă cu altcineva
|
|
în starea de furie,
|
|
e tot o strategie interioră.
|
|
Când noi spunem lucruri pe care după ele regretăm că le-am
|
|
spus,
|
|
e pentru că avem o strategie eficientă
|
|
care ne lasă să tăcem.
|
|
Răbdarea e tot o strategie.
|
|
Oamenii care sunt foarte răbdători fac ceva diferit în cap
|
|
ul lor.
|
|
Are sens?
|
|
Unde este frumusețea?
|
|
Odată descoperită o strategie a ta care funcționează prea b
|
|
ine în a te face nefericit,
|
|
poți să intervii sau strici sau să o rețineți.
|
|
sau s-o reescrii.
|
|
Nu pe toată, pentru că asta...
|
|
De ce nu vrem să schimbăm toată strategia?
|
|
De ce nu vreau să schimbă toată?
|
|
Nu numai?
|
|
E foarte consumator de energie.
|
|
Eu am rolat pe strategia asta zeci de ani.
|
|
Păi s-o schimb pe toată?
|
|
Bum!
|
|
Apare disoananța.
|
|
Disconfortul, totul nou, cum dracu? Nu!
|
|
În schimb dacă schimb păstrăzi strategia, dar schimb un
|
|
singur element critic, cum vă spuneam,
|
|
păstrând strategia, schimb doar cantitatea, unui ingredient
|
|
întregări mele,
|
|
sau schimb doar orientarea de la internul la extern.
|
|
De cele mai multe ori pentru mine care sunt chinestezic, un
|
|
element care funcționează fantastic să-l schimb și mi se
|
|
schimbă strategia, un singur element, e dialogul intern.
|
|
Când schimb elementul de dialog intern și păstrezi strateg
|
|
ia inițială, dar schimb vocea, tonul, atitudine, ritmul, vol
|
|
umul,
|
|
cuvintele, bravo, mi se schimbă rezultatul în ciuda faptul
|
|
ui că a rămas strategia aceeași, doar s-a schimbat calitatea
|
|
ingredientului.
|
|
Băi, are sens.
|
|
Strategiile sunt ca un număr de telefon, pe care dacă nu îl
|
|
formezi în ordinea corectă, nu sună unde trebuie.
|
|
O cifră dacă schimbi pe drum sau la început, sună la altă
|
|
parte.
|
|
Astea sunt strategiile.
|
|
Noi avem un număr de telefon foarte precis pentru fiecare
|
|
experiență internă.
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Că nu-i mai puteți să faci unul dintre ele?
|
|
Cum faci asta?
|
|
Omul nu o sa stie sa iti aspunda, dar cadreaza.
|
|
Intrebarea cum cadreaza ce urmeaza.
|
|
Cum faci asta?
|
|
Sau stii cum faci asta?
|
|
Ce e imana?
|
|
Daca ar fi sa-mi explici
|
|
si sa ma inveti sa fiu foarte bun la a fi tu din perspect
|
|
iva asta,
|
|
care ar fi primul pas?
|
|
Eu literalmente așa întreb, și nu numai eu, de la Bender,
|
|
al o topa asta,
|
|
Învață să mă atac de panică.
|
|
Cum adică? Învață să mă atac de panică, vreau să mă atac de
|
|
panică, dar pe rețeta ta.
|
|
Învață să mă atac de panică.
|
|
Și eu, mi se pare că a zis exemplul ăsta, m-am citit într-o
|
|
carte de ale lui, nu cred că l-am auzit, zicând asta,
|
|
a lucrat cu o tipă la mandat, care l-a contactat nu știu
|
|
cum, știa că are curs sau nu știu hotel,
|
|
în... nu mai știu, în toate lumea, demult, în 80,
|
|
care avea atacuri de panică de câte ori cineva din familia
|
|
îi întârzia.
|
|
Dar atacuri de panică deoluat cu salvarea, deci nu că s-a î
|
|
ngrijorat.
|
|
Dar dacă cineva din familia îi întârzia,
|
|
sau nu răspunde la telefon,
|
|
pa, salvare, direct.
|
|
Și era desperat, a fost la psihiatrii, la psihologi.
|
|
Nu înțelegea nimic ce se întâmplă.
|
|
Și asta...
|
|
Să ai la hotel, sunt în pauză, vorbim cinci minute, cât am
|
|
să...
|
|
Cinci minute.
|
|
A pus-o jos?
|
|
Zic că ăsta nu are polidețuri.
|
|
Ce vrei de la mine?
|
|
Direct, nu face, dar face altfel.
|
|
E un geniu nebun.
|
|
Ce vrei de la mine?
|
|
Păi, explica asta, ia 15 secunde.
|
|
Ah, ok. Cum faci asta?
|
|
Cum adică? Eu o să fac, dar nu vreau să...
|
|
Taci, cum faci asta?
|
|
Nu, că nu...
|
|
Învață-mă să fac și atac de panică, dacă cineva din familia
|
|
mea întârzie.
|
|
Nu știu. Și asta vine întrebarea.
|
|
Care e primul pas, totul e bine și frumos,
|
|
Care e primul pas care e obligatorul să se întâmple ca tu
|
|
să începi să te pregătești pentru atacul de panic?
|
|
Care e primul lucru?
|
|
Și asta tipa-i zice trigger-ul, da?
|
|
Care era?
|
|
Auditiv extern, chinestezic negativ.
|
|
Sună telefonul și nu răspunde și apare chinestezii negativ.
|
|
Se simzați?
|
|
Deci ea suna pe cineva, auditiv extern, auzea ring-ring, să
|
|
oprea,
|
|
îi zice abonatul nu poate fi contactat, este auditiv extern
|
|
, mă urmăriz?
|
|
Apărea instantaneu chinestezii înconfort minus și porneau
|
|
strategia.
|
|
Și spunea ok și suni, da.
|
|
Și nu răspunde.
|
|
Da, ce se întâmplă?
|
|
Aproape că mai ai alesinul, dar încă n-ai intrat în atac de
|
|
panică.
|
|
Și după aia?
|
|
Păi după aia...
|
|
îi și văd într-o mașină plin de sânge.
|
|
Deci direct s-a dus acolo, n-a stat pe vizual inter urmat
|
|
evident de chinestezic și mai intens negativ,
|
|
și după aia începe ghiște, buclă,
|
|
Începe să aude scrijne de tablă și sirene, toate în căpșor
|
|
ul ei.
|
|
Ăsta nu făcea pe hârtie, asta doar auzea, asculta.
|
|
Și spunea, ok.
|
|
Și vezi foarte clar tot ăsta?
|
|
Și zice, da, văd, era vizual foarte mult.
|
|
Ok.
|
|
Și dacă n-ai mai vedea?
|
|
Deci n-ai mai vedea.
|
|
Începe desconfortul, dar nu mai vezi ce vezi.
|
|
Crezi că ai mai fi eficient în atac de panică?
|
|
Asta nu știu să explice, că nu...
|
|
Dicea, ok, închide ochii și i-a băgat su modalități.
|
|
Punem înapoi un... cum i-a zis...
|
|
pe un dălat de... nu știu, buton de volum ca la radio, știi
|
|
?
|
|
Cum era la Analogic, da?
|
|
Varief, așa.
|
|
Închide ochii, transă direct, închide ochii,
|
|
pornește segmenta și o începe să asocieze.
|
|
Sună telefonul, nu răspunde, ce te simți?
|
|
Eu nu, nu vreau.
|
|
Și când îi zice, îi văd pe ei,
|
|
zice perfect, apasă pe volumul ăla,
|
|
apărându-l așa și fă lumină completă,
|
|
astfel încât să nu mai vezi mic.
|
|
Aprinde becu peste tot din toată direcția,
|
|
neon de stadion să fie.
|
|
Și o făcea de-astea.
|
|
Că nu mai vedea.
|
|
O orbea, atât a asociată o lumină foarte puternică,
|
|
încât ea nu mai vedea.
|
|
Zice perfect.
|
|
Și atunci, acum continuă,
|
|
și testează din nou, fă din nou să-ți fie rău.
|
|
Și-o duci din nou. Brextage, o duci din nou. Brextage, și-o
|
|
duci din nou.
|
|
Până când, de aici încolo,
|
|
nu mai avea cum. Că astea nu mai aveau cum să urmeze. De ce
|
|
?
|
|
S-a schimbat ingredientul.
|
|
Și-a pus-o acum. După aceea recepție,
|
|
sună pe soțul tău
|
|
și hai să vedem dacă răspunde. Că am un făcut, nu am răsp
|
|
uns.
|
|
Pus telefonul jos și a zis, probabil că e ocupat.
|
|
Și nu și-a dat seama, ei nu și-a dat seama.
|
|
Și atunci se uită, deoarece...
|
|
Ești sigură?
|
|
Păi da, și că s-a mai întâmplat să nu răspundă.
|
|
Și nu a murit?
|
|
Băi, culmea face, ești culmea și tu faci.
|
|
Și așa vorbea.
|
|
Pentru că, ghici ce?
|
|
Odată ce se schimbă la nivel subconștient o semnificație
|
|
sau o reprezentare, noi la nivel
|
|
conștient, credem că așa a fost din totdeuna.
|
|
Când aveți o revelație sub orice fel de formă, viața voastr
|
|
ă continuă după un punct în
|
|
ca și cum ați avut-o din totdeauna.
|
|
Dar sau nu, ați pățit?
|
|
Așa se întâmplă și în anul subconștient.
|
|
Toată dată ți-ai schimbat o strategie,
|
|
prima maximă a doua iterație
|
|
e cu ceva nou.
|
|
De la a treia încolo e ca și cum așa a fost din totdeauna.
|
|
Bă, are sens?
|
|
Revin.
|
|
Strategiile
|
|
de eficiență într-un rezultat care nu-mi convin
|
|
Sunt la fel de ușor de elicitat ca strategiile de eficiența
|
|
cuiva care face ceva ce vreau și eu.
|
|
Sunt aceleași întrebări.
|
|
La ce te gândesc și ce faci, în ce ordine?
|
|
Eu, dacă vreau să modelez pe Vasile, în orice fel de de la
|
|
umor, la carizmă, la ce vrei tu,
|
|
cu întrebările potrivite spun, pără eu, că scot strategia.
|
|
Umorul, carizma, curajul,
|
|
storytelling-ul.
|
|
Sunt în spate strategii.
|
|
Singura diferență față de noi și alții care fac asta
|
|
este experiența pe acea strategie. Atât.
|
|
Asta înseamnă că tot ce de-a făcut este să găsești strateg
|
|
ia corectă
|
|
și să o repeți, să o implementești și să o repeți.
|
|
Atât.
|
|
Altă întrebare.
|
|
Cum știi că e momentul să?
|
|
Cum știi că e momentul să?
|
|
Altă întrebare. Ce se întâmplă prima dată?
|
|
Sau cum începe totul?
|
|
Asta ce e întrebarea de?
|
|
Trigger.
|
|
Cum începe totul? Ce e nevoie să întâmple prima oară?
|
|
Unilor strategii sunt foarte ușor de stricat stricând
|
|
trigger-ul.
|
|
Efectiv îi strici trigger-ul. Sunt modalități, dezancorare.
|
|
Altă întrebare, e mai complexă, dar ajută că îi bag în
|
|
transă.
|
|
Ce e necesar să existe sau să se întâmple pentru ca proces
|
|
ul să înceapă?
|
|
Ce e necesar să existe sau să se întâmple pentru ca proces
|
|
ul să înceapă?
|
|
Să zicem că sunt la pasul 2 din strategie.
|
|
Mi-a zis trigger-ul, și acum urmează pasul 2.
|
|
Care credeți că e întrebarea cea mai banală?
|
|
Orea asta? Mulțumesc.
|
|
Dar nu-i zice al doilea pas, că o să zică... Cum adică?
|
|
Bravo, ce se întâmplă după?
|
|
Atât e simplu.
|
|
Ok, și ce urmează?
|
|
Ce se întâmplă după asta?
|
|
Ce faci după asta?
|
|
Acum urmează o întrebare sora la ceva în următoare.
|
|
Se mai întâmplă ceva înainte de asta?
|
|
Pentru că, atentie, oamenii nu știu să vorbească în strateg
|
|
ii, vor trece peste detalii pe care ei consideră că nu sunt
|
|
importante.
|
|
Este deosebit de important ca noi, când elicităm strategii,
|
|
să ascultăm pe structură.
|
|
Și când se zizăm că a sărit un pas, sau pare că a sărit un
|
|
pas, să ne întoarcem blând.
|
|
Se mai întâmplă ceva înainte de asta?
|
|
Și asta îl face părți să se întoarcă.
|
|
Să întâmplă ceva înainte de asta?
|
|
Nu, nu cred, cred că asta e.
|
|
Și atunci el se verifică, își dă mai dă un check.
|
|
Vă zic o chestie.
|
|
Dacă știi și înțelegi, și trebuie doar să înțelegi, nu tre
|
|
buie să faci nimic altceva.
|
|
Nu trebuie să... O să vedeți.
|
|
O să fii ușor acum, după ce îl faceți voi.
|
|
Doar pentru că îl faceți,
|
|
și ob să vedeți că e ușor,
|
|
ulterior, ascultând pe cineva, tu în capătă o să auzi, viz
|
|
ual intern,
|
|
chinestezic, dialog intern și ghici ce faci în momentul ăla
|
|
.
|
|
Modelare.
|
|
Poți să scoți strategii de la alți oameni fără să știe că
|
|
tu îi modelezi.
|
|
Doar pentru că știi ce să asculti.
|
|
Și când îmi întreba, da, tu cum gândești despre bani? Deci
|
|
faci bani ușor.
|
|
Și în momentul ăla, taci.
|
|
Că omul o să... taci draculeții!
|
|
Că în momentul omul, dacă l-ai prins și l-ai făcut să fie
|
|
interesat să îți dea un răspuns,
|
|
o să-ți vorbească în strategii!
|
|
Păi cum? Mii e miușor, mă gândesc că fac drept important
|
|
pentru mine să-și începe să îți dea valori și convingeri și
|
|
strategii.
|
|
Mă are sens?
|
|
Disclaimer, ca să vă îi nervez.
|
|
Aveți o grămadă de oameni valoroși în jurul vostru, zi cu z
|
|
i, și nu sunteți atenți la strategiile lor de eficiență.
|
|
de la a conduce
|
|
până la anul întârzia.
|
|
Oamenii lângă noi
|
|
au foarte multe strategii de eficiență extraordinare
|
|
și noi nu știm să fim atenți
|
|
la cum fac ei asta.
|
|
Unu că nu știm să fim atenți
|
|
și doi nu știm ce întrebăr să punem.
|
|
Leadership-ul,
|
|
atitudinea de leadership, sunt șefi și leaderi
|
|
care s-admirați și care inspiră,
|
|
motivează
|
|
și sunt iubi și aprecieați
|
|
care sunt urechează de către echipe și sunt unii în aceeași
|
|
poziții.
|
|
La fel de inteligenți, poate mai inteligenți, care sunt urâ
|
|
ți de echipe.
|
|
Care credească diferența?
|
|
Strategia de leadership.
|
|
Face sens?
|
|
Atât de important, noi nu facem nimic în viața noastră fără
|
|
strategie în spate.
|
|
Bă, nimic!
|
|
De la filtre, seducție, comunicare, relații de cuplu, sex.
|
|
Că am vrut să știi ce e asta.
|
|
Nu glumesc. Deloc nu glumesc.
|
|
Când bărbații o să înțeleagă că sunt strategii care funcț
|
|
ionează mai bine decât cred ei,
|
|
viața sexuală la femeiul o să crească fantastic.
|
|
Și o zic ca bărbat asta, ca un ding-ding-ding-ding.
|
|
Și sunt conștient. Nu glumesc.
|
|
Sunt studii fără niciun fel de bul și vă arăt screenshot.
|
|
Dar nu l-am, că l-am încărcat.
|
|
Care arată, nu fără glumă, Stanford, și nu mai știu care,
|
|
Prin interviuri arată că bărbații care sunt deschiși la înv
|
|
ățat despre sexualitatea lor sau a femeilor,
|
|
nu, formularul este așa, în culpuri în care bărbații, nu
|
|
femeile, bărbații sunt deschiși la educație sexuală
|
|
despre sexualitatea femeilină masculină, gradul de satisfac
|
|
ție a sexualității cuplului crește până la 80% în cunții
|
|
care în momentul actual este la 20-30%, dar nimeni nu vorbe
|
|
ște spre asta.
|
|
Dați și asta aici.
|
|
Care e diferența?
|
|
Strategii.
|
|
Strategii, atitudine,
|
|
asumare să fac ce fac din fel de cât ce cred eu că funcț
|
|
ionează.
|
|
Pare sens?
|
|
Inclusiv în domeniul ăla.
|
|
Era să zic fucking domeniul ăla, dar era prea...
|
|
Ca să înțelegeți cum funcționează mintea mea, știi adică.
|
|
S-a abținut până nu s-a mai abținut.
|
|
Că au zis că sună bine.
|
|
Altă întrebare.
|
|
E obligatoriu să?
|
|
Dar cred că v-am zis-o pe asta.
|
|
Nu? Nu. E obligatoriu să...
|
|
Întrebarea e obligatoriu să este o întrebare adresată, zice
|
|
ți voi.
|
|
Elementul e critic din strategie. Verific dacă e obligator
|
|
iu, momentul ăla.
|
|
E obligatoriu să te gândești la...
|
|
Păi da, că dacă nu mă gândești la, nu simt.
|
|
A, ok. Și în momentul ăla știi că e critic.
|
|
Ok, și mântul ăla știe că-i critic. Are sens? Și-l marchez
|
|
cumva, îl încercuiești sau...
|
|
Când faci X? Nereu sau doar uneori?
|
|
Ce se întâmplă în interiorul tău atunci când?
|
|
Bun. Cum vi se pare?
|
|
Doar intrebari. Nu trebuie sa stii matematica, nu trebuie
|
|
sa stii psihologie, trebuie doar s-a putut intrebari
|
|
si sa asculti ce zice omul ce a sa invata la practicina. As
|
|
cultare pe structura.
|
|
Si poti sa fii in postura in care te intalnesti cu un
|
|
client, cu un leader de orice fel,
|
|
cu un chef, cu un om pe care admiri orice fel de sens.
|
|
Și doar punând întrebări care aparent sunt de conversație,
|
|
tu să primești strategii de eficiență și de performanță a
|
|
unui om,
|
|
care a ajuns la strategia aceea în niște ani de muncă,
|
|
pe care tu, după aia, poți să-ți instalări să fie.
|
|
Asta se numește modelare.
|
|
E doar un pas. Mâine facem următorul pas.
|
|
Dar asta e doar o vare.
|
|
Ascult și ce zice.
|
|
Cum ai obținut X? Cum ții un speech?
|
|
Și o să vezi că îți spune cum ții un speech.
|
|
Și dacă știi să-i pui întrebarea, și înainte de asta ce se
|
|
întâmplă?
|
|
A, păi înaintea asta mă pregătesc pentru speech.
|
|
Care e altă parte din strategie? Dacă nu trebuie, nu îți sp
|
|
une.
|
|
Cum te pregătești pentru un speech?
|
|
Păi mă pregătesc pentru un speech...
|
|
decizând subiectul.
|
|
E suficient?
|
|
Nu. Ok. După ce ai desit subiectul, ce faci?
|
|
După ce am decis subiectul, mă gândesc la cum poate fi înț
|
|
eles greșit.
|
|
Asta e strategia mea.
|
|
Ah, ok.
|
|
Și după ce te gândesc la cum poate fi înțeles greșit, ce
|
|
faci?
|
|
Încep să îmi pun pe hârtie obiecții la ceea ce eu prezint
|
|
ca să le anticipez eu și să n-apară mintea lor.
|
|
Deci am pași, am milestone-uri
|
|
în care oamenii nu mai poate să vene să spună, nu știu des
|
|
pre ce îți vorbesc.
|
|
Ba da, tema,
|
|
ce este tema,
|
|
cum poate fi înțeleasă greșit sau nevaloros,
|
|
după care care ar fi teoretic obiectii la tema asta.
|
|
Și nu le lași să apară în mintea lor, ci le explici tu.
|
|
Și ai de tamai spiciul de 20 minute,
|
|
deja fără să ai habar despre ce o să vorbești.
|
|
Face sens?
|
|
Așa, din aer.
|
|
Merg mai departe, eu,
|
|
eu mă asociez vizual intern
|
|
și văd efectiv sala,
|
|
dar mă văd pe mine din locul audienței.
|
|
Și mă văd într-un mod pozitiv, mă văd pe mine, deci vizual
|
|
inter,
|
|
chinestezic pozitiv, admirativ.
|
|
Are înseamnă? Simt admirație, mă duc eu în postura de poziț
|
|
ie perceptuală a audienței
|
|
și mă uit la ăla care dă din flanc acolo și zic, ba, asta
|
|
chiar nu-i prost,
|
|
e ceva bine, adică...
|
|
Bravo. Da.
|
|
Cu ce priming urc eu pe scenă după aia?
|
|
Altul, decât dacă zic, mama, e fros o să uiți piciu.
|
|
Care e altă strategie la fel de eficient?
|
|
Doar că în altă direcție. Mă, face sens.
|
|
Suntem plini de strategii automatizate în direcții în care
|
|
nu ne convin.
|
|
Doar nu știm să le oprim.
|
|
Din fericire, asta faceți după pauză.
|
|
20.000 pauză, vă aștept.
|
|
Care fuge și pleacă, îl lovesc la genunchi.
|
|
Deci nu vă traceti păr...
|