1089 lines
44 KiB
Plaintext
1089 lines
44 KiB
Plaintext
Vreau să vă dau etapele prin care se formează o convingere,
|
|
sau variantele prin care se formează o convingere, ca să vă
|
|
arăt după aia cum pot să o schimb.
|
|
O convingere se formează formare de convingere.
|
|
1. Prima varianta, cea mai desintalnita.
|
|
Din mediu, cu cat mai multe persoane am in jurul meu care
|
|
au aceeași convingere, cu cat mai mult timp petrec cu ei,
|
|
cu atât mai rapid voi avea și eu și voi prola aceeași con
|
|
vingere,
|
|
fără să-mi pun în semn întrebării dacă e valabile sau nu, d
|
|
acă eu cred în ea sau nu, dacă e importantă pentru mine sau
|
|
nu.
|
|
Pentru ca mama si tata o au, o am si eu.
|
|
Doar pentru ca prietenii mei de bere de la fotbal o au, o
|
|
voi avea si eu la un moment dat daca nu stiu atent.
|
|
Pentru ca e mediu, aici traiesc.
|
|
Putini oameni sunt atat de constient si greu sa face asta,
|
|
sa spui constant intrebari la portalul de tot ce zic eu am
|
|
din jurul tau.
|
|
Pentru ca e nebunie.
|
|
Ce a zis asta, de ce, de unde stie?
|
|
Dar asta ce a spus, dar uite ce a raspus. O iei cu capul la
|
|
un moment dat.
|
|
In mediu in care traiesc cel mai des, e mediu in care te si
|
|
relaxez sa te incarci. Asa ar fi normal si logic, nu?
|
|
te relaxesti in cald si esti calm, nu iti mai pui intrebari
|
|
. Esti relaxat. Esti intre aitai. E fix acolo o sa formeaza
|
|
convingerele pe care de multe ori le prea esti si functione
|
|
zi pe baza lor, suferind si nu stii de ce.
|
|
2. Prin repetare.
|
|
Prin repetare sau prin repetitie.
|
|
auzind cu cât mai des des o propoziție o convingere indifer
|
|
ent din partea cuivine ajung să cred în ea
|
|
cu cât mai des aud o convingere cu atât mai rapid
|
|
voi avea aceeași convingere și eu
|
|
cu cât mai des mi se spune ești brânză bună în burduv de câ
|
|
ine cu atât mai des și mai rapid voi ajunge să cred asta
|
|
chiar dacă nu e valabil
|
|
cu cât mai des mi se spune în România nu poți să faci bani
|
|
pentru că ești imposibil să mă corupți cu oți și interlopi
|
|
voi ajunge să crede ațea și mă compor catare
|
|
Cu cât mai des mi se spune femeile să nu știu cum să borba
|
|
ți, să nu știu cum, cu atât mai rapid o ajunge să credeți.
|
|
Are sens?
|
|
Indiferent cât de impactantă este persoana care îmi spune
|
|
această convingere, dacă îmi spune des și eu nu o pun la î
|
|
ndoială, o preiau.
|
|
Știriile de la ora 5.
|
|
Sursă de convingeri limitative pentru că repetă același tip
|
|
ar emoțional
|
|
raportat la situația din România, încât ajung să o cred făr
|
|
ă să o pun la îndoială.
|
|
Câți dintre voi?
|
|
Hai să facem altfel.
|
|
Când zic viol, la ce județ vă gândiți?
|
|
Vaslui.
|
|
Vaslui.
|
|
Ați observat?
|
|
Dar nimeni nu...
|
|
Nu avem niciun fel de dovadă că într-adevăr, statistic, ăla
|
|
este județul care...
|
|
Dar ați văzut? Zeci i-ați spus, vaslui!
|
|
Iar statistic, vasluiul are mult mai bună violență decât
|
|
alte județii din un sun.
|
|
Unde găsesc informația? Că mă interesează foarte mult.
|
|
Unde-i găsit-o?
|
|
Îți nu înțeles.
|
|
Că știu și eu că am auzit undeva că de fapt vasluiul nu
|
|
este în topul agresivilor sexuale, însă pentru că se repetă
|
|
constant, se repetă constant același lucru decât trei.
|
|
Și fac raport și stand-up-ăriu, exact pe chestia asta.
|
|
Exact, se perpetuează, se repetă vasluiul viol, vasluiul
|
|
viol, vasluiul viol, vasluiul bețiv, vasluiul bețiv, vaslui
|
|
ul bețiv, bă nu-i așa.
|
|
Chiar am spus, am cateva trei din nozi, și-au spus că în
|
|
Vaslui, Vaslui nu e așa.
|
|
Nu este.
|
|
Foarte multe se arte jurul Vaslui.
|
|
Evident.
|
|
Și oamenii i-au țatăle alea ca Vaslui în Sf.
|
|
Exact. Adică e vorba de fapt de o zonă rurală, de un mediu,
|
|
care mediu se regățește și în alte zone din țară, nu numai
|
|
în Vaslui.
|
|
Însă prin repetiție s-a format ideea, convingerea că în Vas
|
|
lui așa este.
|
|
Ghiște, la fel aveți pe farta voastră și eu și voi,
|
|
convingeri pe care ni le-au repetat atât de multe ori încât
|
|
nici măcar o mai le pune înanduial acum.
|
|
Dacă nu te căsătorești până în 35 de ani sau până în 30 de
|
|
ani, ești defect.
|
|
Ați auzit-o pe asta?
|
|
Dacă nu ești într-o relație de cuplu, ești defect.
|
|
Dacă divorțezi, e un păcat.
|
|
Tăi arată amenirea.
|
|
Dacă n-ai copii, ești ratat.
|
|
Dacă... Care mai era? Că mai era una?
|
|
Bărbații buni zluați.
|
|
Bărbații buni zluați!
|
|
Bărbații buni zluați! Convingere!
|
|
Cât timp mi-o zic alții și aici e un sceptic foarte mare.
|
|
Repetarea poată o facă o altă persoană sau un mediu, da gh
|
|
ici ce?
|
|
Și eu însu-mi.
|
|
Cu cât mai des, îmi repet, o convingere, un enunț.
|
|
Așa pățesc întotdeauna.
|
|
Dacă cine te prinde de afirmații?
|
|
Te rog.
|
|
Putem să ne manipulăm de noi?
|
|
Pe asta e ideea, să ne manipulăm pozitiv.
|
|
Să vrem să folosim chestia asta, nu?
|
|
Cum?
|
|
Dacă o folosim să ne manipulăm pe noi, nu e o lucră rău, nu
|
|
?
|
|
Da, dar eu nu cred că cuvântul manipulare nu e rău.
|
|
Deci manipulare din start are un efect negativ și înseamnă
|
|
singur...
|
|
Deci ce înțelegă prin manipulare ca să fim pe aceeași hartă
|
|
?
|
|
Obținerea unui beneficiul personal cu răul altuia.
|
|
Aia e manipulare. Adică din momentul în care eu știu că vre
|
|
au un beneficiu și știu că îți fac un rău, adică neecologic,
|
|
că asta nu țin beneficiu meu, aia e manipulare.
|
|
În momentul în care eu nu știu că îți fac ținul rău pentru
|
|
beneficiu meu, nu mai e manipulare, că eu nu știu de răul t
|
|
ău, fizic nu am pe harta informația, corect? Deci aia nu mai
|
|
e manipulare.
|
|
Influențare, persoasione, vânzare, dacă eu nu știu la modul
|
|
de efectiv, nu știu. Dacă eu știu că îți fac un rău vânzând
|
|
u-ți ceva, atunci atât te manipulezi.
|
|
Deci prin manipulare pozitivă, cum zic unii, din punctul
|
|
menorii contradiției, pozitiv cu manipulare pentru că înț
|
|
elegeți din stat un efect negativ la modul că știu că fac un
|
|
rău și totuși nu-mi pasă.
|
|
repetând în singuri un dialog interior, de aia la modul urm
|
|
ă nu v-am încurajat și vă spun la fiecare modul,
|
|
fiți atenți la propriul vostru dialog interior.
|
|
Repetându-l, vă ramforsați singuri convingeri care nu sunt
|
|
reale.
|
|
Nu merit, nu pot, întotdeauna apățesc așa.
|
|
Eu nu merit să fiu iubit, nu o să-mi găsesc pe nimeni, mere
|
|
u sunt părăsit.
|
|
Eu mereu câștig din a doua, asta e rama mea.
|
|
Am avut-o mult timp și mi-am dat seama, anul trecut chiar,
|
|
că eu câștig și reușesc din a doua încercare.
|
|
Dar întotdeauna din a doua încercare.
|
|
Ghiște, efect avea convingerea asta, nici măcar nu mai înce
|
|
peam.
|
|
Că zic, bă, n-am timp de a doua. N-am timp, asta, mai bine
|
|
nu mă apuc.
|
|
Și când mi-am sesizat-o, zic, hă, stai un pic, de unde vine
|
|
asta?
|
|
Și mi-a zis-o mie cineva odată, când eram copil.
|
|
Și am luat-o ca atare. Și am funcționat până acum câțiva
|
|
ani.
|
|
repetându-mi-o singur
|
|
cum?
|
|
a treia ora cu noroc
|
|
asta e buna
|
|
ca macar te face sa incerci inca o data
|
|
gandeste-te ca daca ii zice
|
|
daca nu reusesti din primele 2 de zonari
|
|
o sa mai incerc
|
|
cunosc oamenii care zic
|
|
au convingerea daca nu reusesti din prima
|
|
nici nu mai incerc inseamnu ca eu nu pot
|
|
asa functioneaza si eu
|
|
Nu-i reală.
|
|
Pisica neagră, am zis.
|
|
Pisica neagră, da, o să am ghinion.
|
|
Ghiște, o să ai ghinion.
|
|
Pot cheia să duc.
|
|
Ați acceptat vreodată să vină cineva în fața voastră pe
|
|
care îl cunoaște sau pe care nu îl cunoaște?
|
|
Să vă spună, ești slab, ești prost, nu poți, nu o să reușeș
|
|
ti niciodată.
|
|
Ești vai de stea o ta.
|
|
Ești un ghinionist.
|
|
Credeți în volegă.
|
|
Cum?
|
|
Nu, nu, nu, vorbesc serios.
|
|
Deci, ati acceptat pe cineva, l-ati crede, daca vine in f
|
|
ata oricine ar fi, mama, tata, prieten apropiat, iubit, soti
|
|
sau cineva pe care nu cunoasteti,
|
|
sa vina in fata voastra, zilnic, sa va spuna, tu nu poti, n
|
|
-ai cum, n-o sa reusesti, imposibil, esti slab, mai ai de
|
|
lucru.
|
|
Uite cat de urat esti.
|
|
Sa accepti sa modu sa iei de bun.
|
|
Nu?
|
|
Ghisi ce? Asta va ziceti voi singuri, in fiecare zi.
|
|
Am dreptat-ne?
|
|
Dar dacă n-ați acceptat de la nimeni să vă spună chestia
|
|
asta, nu e paradoxal că fix asta vă spuneți voi, înși va?
|
|
Și mă și-accep tău și credeți.
|
|
Și prin repetiții e ghișt ce se întâmplă. Nu e suficient să
|
|
-mi spună altcineva un lucru care să se transforme în confin
|
|
cere, este perfect de suficient să-mi zic eu însu-mi.
|
|
Nu pot, sunt slaps, sunt urât, sunt gras, sunt nașpa, nu o
|
|
să reușesc, nu merit, n-am cum.
|
|
Nici odată, nici nu ar roi să-mi cerc.
|
|
Sunt enunțuri care prin repetare se transformă în conving
|
|
ere.
|
|
Să trezi de acord cu mine?
|
|
Da.
|
|
Numătoarea variantă prin care se crează o convingere,
|
|
și e foarte periculoasă,
|
|
autoritatea.
|
|
Orice persoană cu autoritate în fața mea în care am încred
|
|
ere pe care o respect,
|
|
pe care o admir, are puterea de a-mi crea convingeri.
|
|
pentru ca nici macar nu le mai pun la intoiala.
|
|
Pentru ca vin de la oameni in care am incredere.
|
|
Cum ar vrea un om in care am incredere sa imi faca rau? Nu
|
|
exista asa ceva, e mama, e tata,
|
|
e profesoara de fizica care imi spune ca sunt branza buna
|
|
in burduf de caine. Asa este.
|
|
Care experienta e matura, stie, e cineva, de aia stau in f
|
|
ata mea si o stau aici.
|
|
Vreau să dau un exemplu, că mă duc am multă vreme.
|
|
Bunicii mei erau de la țară și...
|
|
Ca bunicii multura dintre noi sunt convins.
|
|
...mă duc foarte mult, nu ca câmpuri.
|
|
Mama, de când aveam...
|
|
De când mi-a dus ceptă, mi-a dat 7-8 ani,
|
|
mereu îmi spunea acela,
|
|
mă degeam să îi ajutăm.
|
|
Punem mâna pe carte că ajunge la coada satăi.
|
|
Bă, dar de-a teori mi-au zis chestia asta.
|
|
Punem mâna pe carte că ajunge la coada satăi.
|
|
Uram sa ma duc la sapa.
|
|
Da.
|
|
Da, exact.
|
|
Cand ziceam, mergem sa-i ajutam.
|
|
Nu stiu ce.
|
|
Striga ceva, pute-ma.
|
|
Uram sa merg.
|
|
Stiu, de acolo, exact.
|
|
Am inceput sa realizam, de la bai, chiar hai sa ma pus amat
|
|
, aia am sunat.
|
|
Invat pentru ca nu vreau sa ajutam.
|
|
Aici e sapa, ceea ce nu vrei.
|
|
Da, asa ca da-i acolo. La tine a functionat bine, aparent.
|
|
E bine.
|
|
Da, evident, n-am spus. Astea-s valabile in toate convinger
|
|
ile, ca-ti limitative, ca nu-ti limitative, ca ma fac fer
|
|
icit, ca nu ma fac fericit, toate se formeaza asa.
|
|
Un visabil de autoritate.
|
|
Da, da, m-a inteles.
|
|
In feri eram cu maica mea, care spunea ca daca nu ma vezi
|
|
sa-ti ia o turma de ori si te las acolo.
|
|
Si de atunci am...
|
|
Motivant, nu?
|
|
Da.
|
|
Eu si ce spuneam, merci ca le vand.
|
|
Fac glana, fac un business, fac o joace.
|
|
Foarte tare.
|
|
O autoritate din fata mea are din start puterea de a-mi cre
|
|
a convingere pentru ca nu mai pun la îndoiala ceea ce acea
|
|
persoana imi spune.
|
|
Este motivul pentru care eu constant va incurajez sa punez
|
|
la îndoiala ceea ce va spun eu.
|
|
Pentru ca uneori e posibil sa nu am dreptate.
|
|
Altă oră e posibil să vă dau convingeri din harta mea
|
|
mentală, care să nu fie valabile pentru voi.
|
|
De asta mi-am început cursul acum câteva luni, când ne-am c
|
|
unoscut pentru prima oară, și v-am spus, din acest moment, v
|
|
ă rog să nu credeți niciun cuvânt pe care vi-l spun.
|
|
Țineți minte? De asta. Pentru că nu vreau să vă creeți con
|
|
vingeri prin autoritate, ci vreau să vă creați singuri con
|
|
vingeri prin testare.
|
|
Degea nu bă, merge? O fac. Nu merge, asta a înșelat pentru
|
|
mine nu e valabilă.
|
|
Are sens.
|
|
Guru, lider religios, prea fericiti, sunt autoritate pentru
|
|
oameni.
|
|
și crează convingeri prin ceea ce emit verbal, chiar dacă n
|
|
-au nicio substanță,
|
|
crează convingeri prin simplă autoritate pe care o au.
|
|
Nu știu câte convingeri avem ca societate, dar vă garantez
|
|
că sunt foarte multe pe harta noastră colectivă
|
|
care n-au niciun fel de substanță, ci sunt date doar de
|
|
cineva în care, la un mândat, am avut încredere.
|
|
Dacă nu te duci la școală să înveți, nu o să ai început un
|
|
serviciu bun.
|
|
Că mă auzi atât de des încât m-am plictisit, m-am spărea în
|
|
clasa 12, că eu nu știu ce serviciu vreau să am.
|
|
Când am învățit chestia asta m-a apucat deja, pentru că
|
|
persoana care a inventat-o nu a fost înopere de la școală.
|
|
Exact.
|
|
Că care a inventat-o nu a fost înopere de la școală.
|
|
Da, dar știi ce e? Tu ai noroc să răsi în generația în care
|
|
vezi aceste exemple.
|
|
Eu am trăit în generația, eu, mama ta și tot mulți de aici,
|
|
te admir și te invidiezi să zic un pic că ai opțiunile pe
|
|
care le ai acum.
|
|
Noi nu le-am avut. Eu am avut variantă în care, dacă nu, aș
|
|
a mi se spunea și vedeam în jurul meu, pentru că în jurul
|
|
meu cam toată lumea lucra la stat atunci când m-am născut
|
|
eu, în 85.
|
|
Mamă, cât a trecut!
|
|
Și ori ai un serviciu, ori crăpi. Era bea ieșirea aia din
|
|
comunism, era gri, nu știa ei dacă se poate să fie antrep
|
|
renor.
|
|
Cine era antreprenor era antreprenor cu statul și avea comb
|
|
inații, era mafiot, asta era convingere atunci.
|
|
Și am auzit atât de des la maică mea, dacă nu înveți să ai
|
|
un serviciu bun și o să moră de foame,
|
|
Am intrat in panica in clasa 11 sau 12, ca eu nu stiu ce v
|
|
reau sa fac.
|
|
Si m-am facut politist.
|
|
Si m-am facut politist.
|
|
Nu regret alegerea, ca a fost o perioada superba, insa...
|
|
Am intrat in panica pentru ca aveam convingerea data de
|
|
autoritate din fata mea mama,
|
|
ca daca nu am un serviciu, nu am alta varianta.
|
|
De fapt asta era convingerea, daca n-ai serviciu, n-ai alta
|
|
varianta.
|
|
Nu poti sa fii freelancer, cum e acum, artist, sa traiesti
|
|
din asta, bine,
|
|
Trainer sau antreprenor
|
|
sau nomad digital, cum e acum curentul
|
|
Nu exista varianta asta. Du-te in armata, ca e sigur
|
|
in serviciu stabil, dar alta cum vezi
|
|
Da, unul din motivul pentru care eu m-am dus in directia
|
|
Academei de Politi, acum cati vani, era fix asta
|
|
Salariul stabil
|
|
Cine moare de fame in politie? Nimeni
|
|
Statut, profesional
|
|
Si siguranta salariului si zile de mani, daca nu gresesi
|
|
flagran, nu te o dai mai in afara
|
|
Ai haine, ai casă.
|
|
Am înțeles că suntem în stare să continuăm.
|
|
Și aveam 25 de ani, adică eu eram ok.
|
|
Mă salvam cumva.
|
|
Dar am avut colegi de 48, 49, 50 sau cu un an aninte de
|
|
pensi
|
|
în care au fost neguți de acel test și l-au picat.
|
|
Și au pleșit din sistem. Dintr-un sistem sigur.
|
|
Adică au funcționat pe baza o neconvingere emisă de autor
|
|
itate care s-a înșelat.
|
|
Corect?
|
|
Pentru că, ghici ce? Și autoritatea îți poate înșela.
|
|
Doar pentru că este autoritate, nu înseamnă că are tot timp
|
|
ul dreptate.
|
|
Inclusiv eu.
|
|
Prin hipnoză slash transă pot crea foarte ușor convingere.
|
|
Despre asta vorbim în modul următor.
|
|
În momentul în care știu să îi creez o transă în care tot c
|
|
eea ce emit ca sugestii se duc direct în subconștientul omul
|
|
ui, pot să creez convingeri prin simplul fel în care vorbesc
|
|
.
|
|
Și exemplul pe care i-l văd la mai devreme, primul care îmi
|
|
a venit în minte, sunt melodiile.
|
|
Care crează convingeri prin faptul că știu să bagi aștiu.
|
|
Asta este efectul lor. Baga ascultatorii stare de transă
|
|
care nu mai pun la îndoială ceea ce aud și se duce direct
|
|
în subconștient.
|
|
Mi-ai răspuns la o întrebare. Mă întrebam acum de ce tata
|
|
este de pendenț de știrile de la ora 5.
|
|
Deci e în stare să treacă peste orice, e la ora 5 în fața
|
|
televizorului și nu înțelegeam ce nevoie i-acopere aceste ș
|
|
tiri.
|
|
De ce merge așa? Ca hipnotizat, în fața televizorului, ora
|
|
5.
|
|
Este probabil o transe.
|
|
Da, este transe de autoritate.
|
|
Si la acelasi timp cred ca le acopara si o nevoie de...
|
|
Primeaste niste confirmari cum ca, uite, eu sunt mai bun
|
|
decat menorocidul care o vrea.
|
|
Da, pentru ca avem tendinta de a ne compara cu cei de care
|
|
auzim, betivi, ucigasi, violatori, amaratii, vai mamador.
|
|
Si pentru ca ne simtim mai bine usor in comparatie cu viata
|
|
noastra care chiar si ea poate fi fara sens sau grea sau ne
|
|
fericita, in comparatie cu altul ma simt mai bine.
|
|
Și atunci mă uit mai mult. Pentru că vreau să mă simt mai b
|
|
ine în comparație cu viața mea.
|
|
Da, ai ceva într-o mai multumește și acolo îți regăsești
|
|
puterea ta.
|
|
Exact, exact, exact.
|
|
Cum te acționezi atunci când cineva vine și îmi spune, păi,
|
|
uite, când tu ești mai bine în comparație cu cei care n-au
|
|
pune, sau uite, când tu ești mai bine în comparație cu cei
|
|
care n-au cimâcat?
|
|
E chiar un număr de stand-up, o chestie asta, care m-a dist
|
|
rat fantastica, a lui Dan Badea.
|
|
Eu sunt fan stand-up, nu știu dacă v-ați prins.
|
|
E un număr de stand-up exact pe subiectul ăsta, în care z
|
|
ice că el a crescut la fel ca și mine și ca mulți alții, cu
|
|
ideea mănâncă tot din farfurie că altul n-are ce mânca.
|
|
Și făcea Dambadea ce, bă, înțeleg ideea că alții n-au ce m
|
|
ânca, că înțeleg.
|
|
Dar nimeni în viața mea vreodată nu m-a sunat să îmi mulț
|
|
umească că am mâncat tot din farfurie și el n-a avut ce, șt
|
|
ii?
|
|
Sau cum ar fi să mâncăm tot din farfurie pe ideea
|
|
Bă pentru tine asta tati, uite și bag copana asta, pentru t
|
|
ine frățioare că n-ai ce mânca, pentru tine fac asta, știi?
|
|
Ar fi, exagerează intențional ca să sublineze penibilul, cu
|
|
ce ajută pe altcineva la modul practic
|
|
că e omănât tot din farfurie
|
|
cu ce-l ajută pe ala care n-ar ce mânca? E fals.
|
|
Știi ce face Aplijmenta Modelului? Ce facem noi acum?
|
|
Adică imediat după ce trebuie exerciția asta.
|
|
Aplij metamodelul, adică pui întrebarea care să-i pună sub
|
|
senul întrebării acea convingere.
|
|
Experiența anterioară.
|
|
Este suficient să am o singură experiență de un fel,
|
|
pentru că amintea mea să presupună că toate următoarele
|
|
experiențe vor fi exact la fel.
|
|
Dacă mă urc pe bicicletă și pic,
|
|
fiind imaturi și neexperimenta,
|
|
voi presupune ca de cate ori mor pe bicicleta voi pica.
|
|
Are sens? Unii.
|
|
Daca...
|
|
Am suferit asta vrem sa zic.
|
|
Daca am suferit din dragoste o data, nu mai intru in rel
|
|
atie niciodata pentru ca este clar ca voi suferi tot timpul.
|
|
Si apar convingere de genul tot timpul fac asta.
|
|
Barbatii sunt asa, femeile sunt asa.
|
|
Toate si toti.
|
|
De aici apar din experienta anteriora care
|
|
Corelată cu repetarea că ță mâneor se repetă.
|
|
Ranforcează convingerea care e ghiștiul să facă.
|
|
O să facă, să creeze din nou aceeași experiență.
|
|
Și o să fie din nou experiența înterioară prin repetate.
|
|
Dacă mai vine și autoritatea care să spună, da, știu, așa e
|
|
femeile-s, nu știu cum.
|
|
Bărbații, nu știu cum, da, mă, ferici-te.
|
|
Gata, s-a dus.
|
|
Convingerea este instalată și eu îmi funcționez pe baza ei
|
|
toată viața mea considerând că așa este normal.
|
|
Are sens?
|
|
Si mai este o varianta.
|
|
Intensitate
|
|
Emocionala.
|
|
In momentele de maxima intensitatea emotioala
|
|
nu imi crezi convingere.
|
|
Cu cat mai intensa este o experienta
|
|
cu atat mai puternica
|
|
va fi convingerea pe care eu
|
|
cred că am crezut în acea experiență intensă.
|
|
Am căzut, m-am lovit sau am suferit din dragoste,
|
|
convingerea de toți bărbații de ziște pur, toate femeleze,
|
|
nu știu cum,
|
|
va fi mult mai puternică.
|
|
Pentru că am suferit puternic,
|
|
corelată cu autoritate sau cu repetiție, mi-o renforcează.
|
|
Pentru că cu astea nu sunt deține sătoare să pot combina
|
|
între ele.
|
|
Dacă în perea la care suferi mai ascultă și niște piese din
|
|
alea de...
|
|
Dar atunci, cine crezi tu că ascultă piese veseli atunci câ
|
|
nd e trist?
|
|
Avem o omanie generalizată, nu în România, că e la nivel de
|
|
glob.
|
|
Când ne simțim mai de rahat, ascultăm melodii de rahat care
|
|
să ne confirme că avem dreptate să ne simțim de rahat?
|
|
Se intensifice emoția.
|
|
Nu, știi care-i ideea? Crează raport.
|
|
Mă înțelege.
|
|
Uite cum mă simt de rahat. Ăsta mă înțelege care cântă.
|
|
Simte ce simt eu.
|
|
Simte ce simte eu, asta stie cum e frate, să fii bătut, păr
|
|
ăsit.
|
|
Uite cât de bine îmi scoate mie emoția.
|
|
Și ce face? Îți renforsează și îți crează prin intensitate
|
|
emoțională, convingeri.
|
|
Da mama, sunt beată.
|
|
Și e normal să fiu așa.
|
|
Nu mă înțelegi, ești beată.
|
|
Mă, are sens, vă ajută.
|
|
Da, da.
|
|
Suntem plini de convingeri care s-au format așa.
|
|
Și nu știm. Avem reguli în viața noastră. Convingerile sunt
|
|
de fapt reguli pe baza cărora noi funcționăm.
|
|
Mai simplu. Când o persoană îți spune, eu așa-mi trăiați
|
|
viața pentru că...
|
|
tot ce urmează de după pentru că sunt de fapt reguli de via
|
|
ță care sunt de fapt convingeri, formată așa.
|
|
Pune-le la îndoială și omul fie devine agresiv sau defensiv
|
|
...
|
|
Pentru că îi agresezi harta mentală, adică cel mai intim
|
|
lucru pe care el îl are.
|
|
Modul de gândire.
|
|
Ca să schimbi o convingere, este necesar să știi cum să o
|
|
schimbi și să pui întrebări.
|
|
Despre asta, azi ziua de azi.
|
|
Ne avem un profesor la școală, o profesoare.
|
|
Un profesoare de fizică.
|
|
Întrăm în clasă.
|
|
Nu intrați în clasă că îmi stricăți clasă.
|
|
Ok, ieși mea afară din trăsă, începe ora. Să facă că de sc
|
|
ris pe tablă greșește la cap.
|
|
Dar cum să fac așa ceva? Dar eu, voi sunteți copiii învață
|
|
ți de la mine?
|
|
Da, exact, eu nu greșesc, voi greșeți.
|
|
Da, am o stopa asta. Dacă tu nu ai înțeles, ghici cine e
|
|
prost.
|
|
Tu am trăit într-un sistem educațional în care dacă puneam
|
|
întrebări eram din start agresat, verbal sau scos afară din
|
|
sală, pentru că nu am înțeles și sunt prost.
|
|
Și am fost atât afară de multe ori pentru că aveam și un
|
|
talent nativ de a pune întrebări cu un zâmbet de...
|
|
Recunosc că aia e de la mine. Recunosc.
|
|
Eu când vreau să ies afara din sală că nu știu, puneam doar
|
|
o întrebare, dar de ce?
|
|
Știi? Și mai puneam și mufaia de tef.
|
|
Și era suficient. Iși afară, am înțeles.
|
|
Mă duceam, fumam o țigară, eram niștit. Bă, n-am fost eu,
|
|
ia-mă atât afară și vin la mine, știi?
|
|
Nu recomand.
|
|
Insa la modul real am trait intr-un sistem
|
|
care ma blama si ma agresa ca si elev,
|
|
ca si copil ca eram imatur,
|
|
daca puneam intrebari
|
|
ca sa inteleg mai bine.
|
|
De acord?
|
|
Da.
|
|
Toti am trait in acelasi sistem. Norocu si n-au trait in el
|
|
.
|
|
Au avut alti profesori, ca sunt in sistemul de stat profes
|
|
ori
|
|
extraordinari de buni.
|
|
Dar sunt rari si ghiste, marginalizezi de astia laltii.
|
|
Strici piața.
|
|
Strici piața. Ce? Ne răstu cum se face? Așa a fost pe vreme
|
|
a mea, așa fac și eu.
|
|
În plasă la fiță mea copiii, n-au goi să-mi trebuie doar la
|
|
o la 12.
|
|
Poftim. Poftim.
|
|
Deci, în diferențe, e clasa 4.
|
|
Poftim cultură.
|
|
Da, și, ascultă pur și simplu, pleacă de aici am treaba înt
|
|
re-o cu pată acum la 12.
|
|
Mă, profesoria o scuză.
|
|
Deci, chiar dacă băi se bat copiii între ei, se lovesc, do
|
|
ar dacă vede vreunul plângând eventual îl întreabă, ce s-a
|
|
întâmplat.
|
|
Să vrei orice să... Era un anticoleg, că duria capul.
|
|
Și era, nu vrea să mergă la cabinet.
|
|
Și s-o dus să știa răboie.
|
|
N-am timp acum, las-mă-ncă ceva.
|
|
Început ora au văzut că nu e în clasă, că copilul s-a dus.
|
|
Unde e el? A intrat în panică.
|
|
Păi cum o pleca și numeul zis?
|
|
Circ, un întreg, circ, o pleca.
|
|
Când de ce și-a permis să plece fără...
|
|
Cea mai cretină fază...
|
|
Așa este, așa este, așa este, așa este.
|
|
Unul dintre cele mai nocive atitudini nu este asta ca n-ai
|
|
voie sa pui intrebari, ci urmatoarea din punctul meu de
|
|
vedere.
|
|
Daca n-ai inteles ceea ce toamna ti-am explicat, tu esti
|
|
prost.
|
|
Nu eu ca pedagog, ca trainer, ca profesor, ca autoritate,
|
|
cei fii eu in fata ta, gresesc.
|
|
Nu, nu, nu. Tu gresesti ca n-ai inteles ceea ce eu ti-am
|
|
explicat.
|
|
Ala e nociv.
|
|
Să nu ai înțeles, nu ai fost atenti și de aia ne-ai rămas.
|
|
Așa este, exact.
|
|
Ce e mai rău este că cadrele didactice nu își dau seama că
|
|
nu știu comunicat.
|
|
În momentul în care din 30 de copii, 20 nu înțeleg, este
|
|
clar că cadrul didactic nu transmite.
|
|
Din punctul meu de vedere, și dacă 2 nu înțeleg problema,
|
|
toata ta e, dar mă rog, e un procent mai mic.
|
|
Că copii nu înțeleg, 10 de deați, la gândirea ficei nu înțe
|
|
leg,
|
|
și scarii...înțeleg, înțeleg.
|
|
Restul de fecți.
|
|
Exact, restul să fac acasă, meditații, i-aștea la meditații
|
|
.
|
|
Restul i-aștea la meditații.
|
|
Ai înțeles, Lasca, te educi eu.
|
|
50 de lei pe ora, știi? Mă cauți.
|
|
În fine.
|
|
Asta-i și scopul.
|
|
Da.
|
|
Mersi și eu.
|
|
Stii că mi-e rău scumpă la un moment dat, cu eu două săptăm
|
|
âni, tot îmi certeam tot timpul ăla, dar hără, să știi că la
|
|
profesorile
|
|
pleacă să le pui întrebări, de bădă că...
|
|
Să nu mi se știi că nu e deloc așa.
|
|
Da, nu e așa.
|
|
Dar dacă ne spunem întrebări sau așa, în zâmbetuole și...
|
|
Așa este.
|
|
Și spune altă dată.
|
|
Așa este, așa este, mai ales că nu au respuns. Mai ales că
|
|
nu au respuns.
|
|
Dar despre ce vorbim? Stai un pic, ca vorbim de profesori
|
|
care, inca oata, hai sa nu-ncem pe etapa in care nu judecam
|
|
, n-au acces la informatii, ei sunt in etapa in care nu stiu
|
|
ca nu stiu.
|
|
Hai sa le dam acel procend de, cum ii zice, penal, prezumpt
|
|
ia de nevinovatie.
|
|
N-ai de unde sa stii, ai circunstatea tenuante, n-ai avut
|
|
de unde sa stii, n-ai o vina, dar fi deschis.
|
|
Atunci ai o problema cand o dai pe rigiditate si dispari ca
|
|
stiu mai bine. Atunci poti sa te judec. Pot, pot sa te acu
|
|
zi.
|
|
Dar am văzut traineri în România.
|
|
Nu vreau să le zic de ce, că nu vreau să denigrez domeniu,
|
|
dar am văzut traineri care în contract trec...
|
|
Cum îi zicem, trec cu o, nu știu, o precizare acolo.
|
|
Nu clauză, că nu e genul dacă un calciu ești afară, ci e un
|
|
fel de recomandare.
|
|
Îndrebările se pun la finalul zilei de training.
|
|
Pentru că este posibil să-ți răspunzi la ele pe parcursul z
|
|
ilei, vine justificarea.
|
|
Până la un punct are sens.
|
|
Până la un punct.
|
|
Dar de la un punct încolo, eu nu mai știu ce vreau să între
|
|
la finalul zilei.
|
|
Că dacă stau să mine notez, pierd ce-mi spun eu în momentul
|
|
ăla, sau mă deconectez, mă decuplez.
|
|
Dar aia mi vorbește personal, și asta e o presupunere,
|
|
despre nesiguranța ta ca trainer, că poți să răspunzi la
|
|
întrebări interactive în momentul în care apar
|
|
Și tu ai nevoie să stai până la final o zi de că poate uită
|
|
.
|
|
Sau poate-ți pierzi ușor ideile și mai știți să continuiți.
|
|
Mă înțeleg și asta, dar întrenează-le.
|
|
Ești totuși o autoritate în fața unor oameni și prețul pe
|
|
care îl cer nu e un umodic
|
|
care să-ți permită ție să le pui lor condiții, ci invers.
|
|
Ești acolo pentru ei, nu te simți tu miez.
|
|
Dar nu vreau să dau nici nume, nici domeniu, că nu vreau să
|
|
denigrez,
|
|
pentru că sunt sigur că este o excepție, cu unostre e mers
|
|
foarte bun pe multe domenii.
|
|
Nu exclus generalizarea.
|
|
Vreau sa compar cu profesorul care, ba, el nu are de unde
|
|
sa stie,
|
|
ca a fost educat de un sistem care ma aeduca si pe mine,
|
|
dar asta care e mai deschis la minte si are 32 de ani,
|
|
si o experienta destul de mare intr-un mediu international.
|
|
Mai visi si-mi spui mie clauza ca n-am voie sa spun intreb
|
|
ari decat la finalul zilei?
|
|
Te rog, mi se pare pueril.
|
|
Răspun ca aici, in tine de experiment,
|
|
Dar e foarte important perspetiva pe care o are sa face
|
|
parte.
|
|
Evident.
|
|
Daca un om priveste un lucru, ca, intre exemplu, tu ca
|
|
trainer, daca fii aici in sprijinul nostru, asta e perspet
|
|
iva si presupune ca o sa te vorbati cu un pregat de cum te
|
|
comporta daca ai venit cu o pozitie de salvator.
|
|
Evident.
|
|
Deci ca sa te deschizi noua oameni.
|
|
Evident, evident, evident.
|
|
Am fost in etapa de salvator, la un moment dat, ca trainer.
|
|
Da.
|
|
Ca mi-e asumat mi-e rezultatul de tuturor si daca unul nu
|
|
ave rezultat, intram in depresie.
|
|
De ce ii...
|
|
Si m-am calmat.
|
|
Iar alegem dupa sa fie catreactica cumva, pana cand reusesc
|
|
de prima data.
|
|
Da, este o varianta, de aia zic, in faptul ce tinem e sa nu
|
|
judec persoana la modul de
|
|
tu esti rau, eu sunt bine, uite ce semizeu sunt eu.
|
|
Ca nu, mi-ar rama pe exemple,
|
|
uneori reusesc sa nu judec,
|
|
alteori nu, ca imi si place sa fiu malefic, recunosc.
|
|
Le-am potoate, nu sunt...
|
|
sfânt, încă.
|
|
V-am zis cum se formează o convingere, vreau să spun cum se
|
|
...
|
|
Dezactivează o convingere?
|
|
Da.
|
|
Sigur?
|
|
Foarte, da.
|
|
Nu, vreau să facem asta...
|
|
Ce poate reclamă la fola.
|
|
Da.
|
|
Dezactivare, da?
|
|
Dezactivare...
|
|
Convingere.
|
|
Și cola activată, e ancorată cu reclamele, cu starea de b
|
|
ine, cu toți.
|
|
Da, da, da, da.
|
|
Și când o vei îți iei emoții.
|
|
Da, este inclusiv ancorată auditiv numai vizual. Este acel
|
|
rim.
|
|
Sărbătorile vin, sărbătorile vin, o lui scocac.
|
|
Știți? Din start, când auzi, ăla, sărbătorile vin, lumea,
|
|
ce-aș bea o cola, știi?
|
|
E ancoră. E un marketing genial în spatele lui.
|
|
Adică eu studiez reclamele în special la Coca-Cola pentru
|
|
că mi se pare psihologia din spate e foarte tare.
|
|
Iată bine.
|
|
Exact.
|
|
Nu am s-o gândă, dar taste the feeling.
|
|
Taste the feeling, da.
|
|
Și acolo e o sinestezie.
|
|
Nu am cum să gust o emoție.
|
|
E o sinestezie, dar e creată special ca să creeze transa,
|
|
pentru că nu are sens.
|
|
Modul următor.
|
|
Prima variantă prin care dezactiveză o convingere
|
|
Nu e prima în sensul că e prima ca importanță, ci doar așa
|
|
ne-a venit mie acum să o scriu.
|
|
Este printr-o experiență
|
|
Contrară.
|
|
Printr-o experiență contrară care să contrazică convingere.
|
|
Eu nu pot vorbi în public, convingere.
|
|
O au mulți oameni? Stăți de acord?
|
|
Bun. Care ar fi experiența contrară a acestei convingeri?
|
|
Să mă duc să vorbesc în public!
|
|
Și mă duc să vorbesc în public. Da, o să-mi fie frică. Am
|
|
vorbit despre frică și o să mai vorbim.
|
|
Da, o să tremur, mai ales dacă e foarte puternică conving
|
|
erea.
|
|
Da, o să mă apuce transpirațiile.
|
|
Dar dacă eu s-a sumat și vreau să verific și eventuasă să-
|
|
mi dezactivez convingerea asta, mă duc în fața publicului.
|
|
Că e un curs, că e un eveniment pe care o organizez eu, că
|
|
mă pun eu în postura de public speaker, că iau cuvântul la
|
|
orice fel de context, n-are importanță.
|
|
Nu contează.
|
|
Ca parantezul, ia-mă ce puteți să vorbesc în public la anun
|
|
ți.
|
|
Serios? Nu, la modul serios? Vă dau cuvântul meu. Aveam con
|
|
vingerea.
|
|
Cea mai mare frica mea din toate timpurile a fost și este,
|
|
încă că e acolo, doar că o știu că e acolo, să vorbesc în
|
|
public.
|
|
Bă, eram paralizat.
|
|
Când am sesizat-o și am început ușor să mă documentez, să m
|
|
ă luminesc, să-mi pun la nu de ale cu o convingere așa mai
|
|
departe,
|
|
zic, ok, cum fac să-mi verific sau să-mi destabilizez con
|
|
vingerea asta?
|
|
Experiență contrara.
|
|
Și m-am dus în perioada aia, erau multe nunți ale prietenil
|
|
or mei de academia.
|
|
Și ne chema o dată, cred că o dată pe lună, o dată de ori
|
|
pe lună aveam nunți.
|
|
Ghișt ce faceam? Furam mireasa.
|
|
Pentru că furam mireasa, nu eram eu, știi? Deci, bă, obicei
|
|
ul.
|
|
Eu și cu prietenii mei, la un mândat trebuia să fii în cent
|
|
ru publicului, ca așa se face, să faci ceva, să negociți.
|
|
Știți obicei, nu? Ce faceam eu atunci, de fapt?
|
|
Experimentam contrar convingerii mele și eram pus în față
|
|
de a vorbi în public că făceam glume ca terin, că luam cuvâ
|
|
ntul, glumeam.
|
|
Dar eu nu eram așa.
|
|
Eu mă comportam ca și cum sunt așa.
|
|
Dar nimeni nu stia asta.
|
|
Stiam doar eu cand tremurao gladiolile.
|
|
Si acum am momente cand ma distrez si ma uit pe filmariile
|
|
de atunci ca am filmariile.
|
|
Si ma uit si zic, doamn, ba, ba, iatru!
|
|
Da, stii?
|
|
Pe langa faptul ca eram anesteziat, ca eram mort, ca vorbe
|
|
am, dar eram curajos.
|
|
A functionat!
|
|
Deci, in timp de cateva ori, convingerea mea nu mai era eu
|
|
nu pot sa vorbesc in public.
|
|
Si s-a transformat in eu pot sa vorbesc in public, dar mi-e
|
|
frica de ma cac pe mine.
|
|
Dar nu e mai buna decat aia de nu pot sa vorbesc in public?
|
|
E mai buna pentru ca cu asta macar vorbesc in public.
|
|
Adica aici devine o alegere.
|
|
Aici, eu nu pot sa vorbesc in public, deci nu o fac niciod
|
|
ata.
|
|
Aici vorbesc in public, dar tremur.
|
|
Continui.
|
|
in continuare in fata fricii.
|
|
Si continui sa ma expun si sa vorbesc in public pana ajung
|
|
sa spun, eu vorbesc in public doar ca uneori am emotii.
|
|
Pas urmator.
|
|
Si am ajuns sa tin curs, prima oara in viata mea, cum multe
|
|
am v-am spus in Siget,
|
|
in care aveam inca convingere de eu nu pot sa vorbesc in
|
|
public sau pot sa vorbesc in public dar am foarte mari emot
|
|
ii.
|
|
Si a fost o experienta
|
|
foarte intensa, dar nu raporta la ce s-a intamplat acolo,
|
|
ca a fost foarte misto si toamnele super deschisi,
|
|
raporta la ce simteam eu, pentru ca in momentul acesta eram
|
|
in etapa de contrazicere a unui convinger, prin experienta.
|
|
Adica, nu pot rost in public, ma duc si fac asta.
|
|
Mi-e frica sa vorbesc cu neconoscuti, dar un exemplu, ma d
|
|
uc si fac fix asta.
|
|
Cat timp e nevoie pana cand nu mai am?
|
|
Mi-e frica de inaltime, ma arunc cu parasuta.
|
|
Asta am facut acum 2 luni cu o grupa de la Cluj.
|
|
A fost o faza tare ca vin un tip, au vin de la Bucuresti ca
|
|
sa recuperezi, au vin la Cluj cu colegii voastri
|
|
si la o mandata imi spune ca el a vinit la Cluj special
|
|
pentru ca era dupa modul asta si stia modul asta
|
|
si spune, Ba, eu am vin la Cluj special ca puteam sa recup
|
|
erez la Bucuresti ca sa invind o convingeri.
|
|
Zic, care e aia? Frica de avion, ca eu nu pot sa merg cu av
|
|
ionul, ca e greu, ca mor, crap, mai stiu eu ce.
|
|
Și cum ai gândit tu? Păi, am zis să am o experiență contrar
|
|
ă convingerii mele de a merge cu avionul, ca să pot să îmi f
|
|
ie mai puțin frică.
|
|
Zic, seriozi? Da. A funcționat? Da, că veniți cu avionul.
|
|
Și zic, ok, mai departe... e că dacă las... încă nu mă știa
|
|
.
|
|
Și zic, mai departe ce faci? Cum adică mai departe faci?
|
|
Păi, care-i convingerile ta acum? Păi, poți să merg cu av
|
|
ionul și mi este puțin frică, nu? Mi e foarte frică.
|
|
Dar ți-e frigă de înălțime încă? Păi da.
|
|
Păi și care e experiența care te-ar face să-ți dai seama că
|
|
înălțimile poate să fie, nu știu cum am zis-o atunci,
|
|
și să sari cu parașuta. Și am zâmbit.
|
|
Zic, serioz, și dacă ai sări cu parașuta, ți-ar aduce vreun
|
|
beneficiu?
|
|
Păi da, nu, aș avea convingerea că poți să fac orice, aș
|
|
avea curaj, aș avea...
|
|
Păi și zic, săre. A, nu, că mi-e frică.
|
|
Și zic, a fost de moment faza și epică.
|
|
Eu sârdi seara cu parașuta, vii și tu.
|
|
Și se uită așa mine.
|
|
E un tip foarte tare, foarte șmecher, că e deschis, flex
|
|
ibil, dar l-a luat total prin surpindere, nu știa ce.
|
|
Și are și un momentul în 90, adică nu e vreun micuț.
|
|
S-a bălbăit două secunde și a zis da.
|
|
Dacă sari, tu sari și eu.
|
|
Și am zis da noi doi și s-a făcut listă cu 15 oameni.
|
|
Atunci pe loc, adică nu gândită, nu...
|
|
A sunat cineva...
|
|
Ai fost dorină la fazea? Nu mai știu.
|
|
A sunat cineva la aștia la...
|
|
...mângă Cluj, la voi aici, nu știu, la aerodrom,
|
|
noi venim 15.
|
|
Păi, noi venim 15, neprimit sau nu?
|
|
Da!
|
|
Deci, facem cumva între programări, că aveau programări o
|
|
amenii, știi?
|
|
Și în weekendul ăla din aia 15 am sărit...
|
|
Nu!
|
|
Din 15 au sărit 8 sau 10.
|
|
Că au intervenit chestii.
|
|
Dar 8 oameni au sărit cu parașuta neplanificat
|
|
Pe loc, din care inclusiv Dana, o prietenă bună de a mea și
|
|
fost de cursantă, o să vină azi, era în sărcinat.
|
|
Și-a zis, fuck it!
|
|
Eu mă duc, băi, dar știi că, băi, eu mă duc, vreau copilul
|
|
meu să aibă convinții, dacă poat să fac orice.
|
|
Și-a sărit... Și-a ieșit, a avut o altă tine fantastică.
|
|
Și bărba s-a sărică, doar nu s-are nevastă mea și nu sări
|
|
eu, știi?
|
|
Ce facem aici?
|
|
Daca nu te aud veci...
|
|
Te va desupti mai mare decat ea ma, te zic atunci...
|
|
Mai cacat cand au zis ca...
|
|
Si tai ca tu a salit...
|
|
Dar e asta fucking fuck...
|
|
Da, exact...
|
|
Da, da, da, da, da, da, da.
|
|
Așa este. Și și eu când am sărit în fada,
|
|
deci eram acolo pe marginea avionului,
|
|
vedeam cum trece pământul așa pe sub mine
|
|
și știam că o fac oricum.
|
|
Adică aveam convingerea din spate despre convingerea mea
|
|
de a nu putea să sar, știam că o fac.
|
|
Adică, bă, n-am dus opt oameni la sărit
|
|
și am sărit, atenții, am sărit ultimul.
|
|
Că așa a fost, eram la curs, țineam, știam, am sărit ultim
|
|
ul.
|
|
Bă, n-aveam cum.
|
|
I-am zis-o, daca nu seri, ma impingi.
|
|
Nu stiu cum faci.
|
|
N-am cum sa las pe oameni sa se sară
|
|
si o sa contrazic propriul meu principiu
|
|
de infruntat frica sa zica, aștii, mi-a venit rau
|
|
si m-am retras, da? Maine.
|
|
Nu pot sa fac asta.
|
|
Si aici, pe bune, vezi, daca cumva ma vezi,
|
|
ca ma retrag, ma impingi, du-te dreagul.
|
|
Norocul meu ca era legat de mine
|
|
si n-avea cum sa ma impinga,
|
|
ci cand s-a aruncat, m-a rucat si bine cu el.
|
|
Dar n-a fost asa, ne-a dat inapoi,
|
|
Dar m-am uitat pe video, că s-a și filmat cu camera de aia,
|
|
știi?
|
|
Doamne, era frica, deci era omniprezenta. M-am uitat la och
|
|
ii mei, nu eram așa, știi?
|
|
Eram așa.
|
|
Am pus top cadru, eram?
|
|
Bă, deci, băgai una că mine să-mi doia, eram Iron Man.
|
|
Nu pot să-ți explic. Și am sărit.
|
|
Prin experiență contrară, mi-am dovedit că pot să fac, dacă
|
|
îmi propun orice.
|
|
Da, împotriva riscului.
|
|
Mi l-am asumat.
|
|
Te rog.
|
|
Suntem asa de alune ca nu-i scufundarile.
|
|
Cu ce? Cu scufundarile.
|
|
Da, e la fel, e același lucru. Teamă.
|
|
Exersați-vă
|
|
Convingerea
|
|
Care spune, în cazul meu, sper să o prelați sub orice formă
|
|
Frica este un partener de drum
|
|
Și un aliat.
|
|
Tot ce am de făcut e să trec dincolo de ea.
|
|
Și recompensa, vă dau cuvântul meu că nu
|
|
Nici nu poate să
|
|
Să apropie vreodată de ceva ce vă așteptați.
|
|
Este fantastică.
|
|
Senzatia de bă, poți să fac orice.
|
|
Dacă am sărit din avion, poți să fac orice.
|
|
Dacă am mers pe cărbun în 5, poți să fac orice.
|
|
Dacă am făcut cu fundări, poți să fac orice.
|
|
Asta e ideea, de fapt.
|
|
Să îți exercezi convingerea de mi-e frică și o fac oricum.
|
|
Și vă garantez că nu există limită la ceea ce puteți să
|
|
faceți.
|
|
și să ajungeți să fiți.
|
|
O altă variantă de dezactivare a unui convinger este, ca și
|
|
la formare, autoritate.
|
|
Urce convingere am se dezactivează în momentul în care o
|
|
autoritate în care am încredere spune că nu este așa.
|
|
E ceea ce facem noi aici.
|
|
Dacă eu v-am câștigat încrederea voie, e suficient să vă
|
|
spun că ceva nu e adevărat și sunt șanse foarte mari să vă
|
|
dezactivez o convingere.
|
|
Este ceea ce fac cu voi atunci când avem acel dialog uneori
|
|
, voi de pe scaun și eu aici.
|
|
Și îmi puneți întrebări, îmi dați exemple din viața voastră
|
|
și eu vă pun întrebări sau vă dau un feedback.
|
|
Și picați așa pără.
|
|
În momentul ăla sau când aud...
|
|
Eu când aud asta, știu, încă una s-a dus.
|
|
Eu am punctat.
|
|
Am punctat, știi?
|
|
De fapt, eu aud că prin autoritate și antrenament și
|
|
coaching
|
|
v-am dezactivat o convingere sau măcar am pus o setă de înt
|
|
rebări.
|
|
Ceea ce e suficient.
|
|
La an, nu știu, dar eu am convingerea că nu trec la celăl
|
|
alt ce nu vreau.
|
|
Deși mama care pentru mine e autoritate, e importantă, am
|
|
încredere în mama.
|
|
E mama, e mama. Convingerea ta.
|
|
Da.
|
|
Dar, eu tot raman cu ideea asta, ca nu intru la ricer, nu
|
|
intru in cea greu, nu pot.
|
|
E o convingere.
|
|
Mama vine si imi spune, nu-i adifarat, poti, intri, faci,
|
|
dar ei nu o cred.
|
|
Pai, nu o cred, pentru ca convingerea ta e mai puternica
|
|
decat autoritatea pe care are o ea.
|
|
Tu ti-ai format o convingere ca nu poti sau nu poti sa re
|
|
usesi, din nu stiu ce fel, abarnam.
|
|
De ce tate?
|
|
Mă gândeam, dar am vrut să te las pe tine.
|
|
Care e atât de puternică și vine și pe un fond de emoțional
|
|
intens,
|
|
în sensul că e o miză acolo, e un risc foarte mare,
|
|
încât degeaba are mama ta autoritate în fața ta, pentru că
|
|
convingerea ta e foarte puternică.
|
|
Convingerea ei este susținută și de repetarea profesorilor,
|
|
nu înotec că este un cuintru la cea.
|
|
De noi chiar dacă suntem părinți și avem autoritate, suntem
|
|
YouTube autoritate.
|
|
O altă variantă prin care dezactiveză o convingere.
|
|
Mă suscărți, de păcatea te lasă așa.
|
|
Da, sunt sadic în felul ăsta.
|
|
Dar o fac cu intenție și știu de ce. Ne știm de mult timp.
|
|
Prin coaching.
|
|
Prin procesul de coaching, adică arta
|
|
de a primi feedback de la o persoană care este obiectivă în
|
|
raport cu provocarea mea,
|
|
Dacă am încredere în ea și există raport între noi doi, voi
|
|
fi dispus să-mi pun sub senu întrebării proprie mele conv
|
|
ingeri.
|
|
Un coach bun este un coach care știe să pună întrebări.
|
|
Un coach bun este unu care știe și când să tacă ca să te
|
|
lasă să te întreptu' singur față de ceea ce t-au mai spus.
|
|
Un coach bun e ala care te lasă să îți reprogramezi singur
|
|
harta mentală fără să îți dea soluții.
|
|
Pentru că dacă îți dă soluții de pe ce hartele dă?
|
|
De pe a lui.
|
|
Iar asta deja nu mai este coaching, e training.
|
|
Ceea ce nu-i rău.
|
|
Dar când iei banii pe coaching, spune omului,
|
|
când îi dai o soluție de pe harta ta, un principiu etic din
|
|
coaching, spune să-i spui că e de pe harta ta.
|
|
De genul, bă, uite, la mine, a fost vorba de asta.
|
|
Dacă e și la tine, fă-o, dacă nu, las-o să treacă.
|
|
Ăsta e un principiu etic în coaching.
|
|
Sunt coaching care spun, eu sunt coach, de nu știu ce.
|
|
Păi bărna.
|
|
Vin oameni la mine și eu le spun ce au de făcut.
|
|
Bă, ăla nu-i coaching.
|
|
Standard.
|
|
Tradițional, dacă vrei.
|
|
Eficient.
|
|
Nu, ăla este menturat,
|
|
training,
|
|
sfătuită, cronică.
|
|
Nu mă interesează ce e, dar nu e coaching.
|
|
Coaching-ul este o proces în care o altă persoană
|
|
mă sprijine să găsesc hibe, erori,
|
|
convingeri false de pe harta mea mentală
|
|
fără să intervină.
|
|
Fără să intervină la modul să bagi el pe harta mea să-mi z
|
|
ică care e treaba.
|
|
Un coach bun, de exemplu, am avut
|
|
ședințe de coaching dese
|
|
și nu numai eu, în care nu am scos niciun cuvânt.
|
|
Aproape.
|
|
Făceam doar...
|
|
Ah, ok.
|
|
Înțeleg.
|
|
Și...
|
|
Atât făceam.
|
|
Și la final, persoana spunea, băi, poamne, cât de tare...
|
|
Ce mai tare ședință de coaching pe care am avut-o vreodată.
|
|
Și eram... da, bine.
|
|
Dar de fapt, eu n-am fost decât acolo pentru el,
|
|
în raport, că asta a dat lui senzatia de safe,
|
|
și am dat voie lui să-și scoată harta mentală din căpșor,
|
|
să o vadă și să zică, stai un pic, că asta nu prea reale,
|
|
convingerile astea.
|
|
Și doar să zic, a, da, și, când i-am pus un și,
|
|
el înțelegea o cheie de ce e ceva și mai mult de atât.
|
|
Un coach bun pune întrebări și tace.
|
|
Am o întrebare, mai deschis mai multe, pentru ca nu stă în
|
|
mată ceare, mai de banii niștii, pentru ca nu e posibil ca
|
|
prin limbaj nu verbal să fii trans, mi se fie ghidat în ve
|
|
chea în care nu e.
|
|
Ba da, ba da, și și inclusiv asta mă abțin să fac.
|
|
Dar dacă ai o tăcată, în ce ar trebui să fii cuvânt?
|
|
Așa este, așa este, așa este.
|
|
Apoi trei anotă pe tăcată.
|
|
Așa este. Poți să faci asta. Există laturi ale științei,
|
|
comunicării, omverbare, prin care poți să bagea persoana în
|
|
transă fără să cozi cu niciun cuvânt.
|
|
Există. Și da, sunt atent să nu fac asta, pentru că în
|
|
momentul ăla nu mai sunt în coaching, sunt în ghidaj. Sunt
|
|
în training, sunt în mentorat, sunt ce vrei tu, dar nu mai
|
|
sunt coach.
|
|
Așa cum îl înțeleg eu, veți găsi oameni care îți spună alt
|
|
fel.
|
|
Bă, dacă tu ești coach,
|
|
tu ești peste ăla.
|
|
Ăla de-aia vine a tine că tu ești peste el.
|
|
Dă-i sfaturi, arată-i calea, ghidează-l.
|
|
Eu nu îți dea cur cu asta.
|
|
Eu am convingerea
|
|
din NLP
|
|
avem toate resursele în noi
|
|
sau le putem crea.
|
|
Și atunci când un om vine la mine cu o provocare,
|
|
eu știu deja că vorbesc cu un om care are deja toate resur
|
|
sele în el
|
|
sau le poate crea.
|
|
De ce să-i spun eu ce are de făcut?
|
|
Nu mai e valoros să și le găsească el singur?
|
|
Asta e convingerea mea.
|
|
Pentru unii o să fie valabil.
|
|
Și să vedește că poate.
|
|
Evident. Și e mult mai valoros.
|
|
Când zice, ba, m-am ajuns la răspunsul ăsta singur.
|
|
Da, am avut tipul ăsta lângă mine, dar eu am ajuns la răsp
|
|
uns.
|
|
Și e mult mai valabil răspunsul pentru el și mai valoros câ
|
|
nd ce-l des singur.
|
|
Ăla e coachingul din punctul meu de vedere.
|
|
Eficient și real, dacă vrei.
|
|
Prețios, da.
|
|
Și fix asta facem azi.
|
|
Azi învățăm să punem întrebări
|
|
Când să punem întrebări?
|
|
Cum formulăm întrebările ca să nu băgăm omul în defensivă,
|
|
fiind agresivi?
|
|
Ci inclusiv cum să pun întrebări dacă vreau, în funcție de
|
|
răspunsuri pe care vreau să-l primesc?
|
|
Da, e manipulativ. De-aia vă dau asta la modul 4 la modul 1
|
|
.
|
|
Că aveți deja o bază etică, am vorbit de ecologie, știi ce
|
|
înseamnă viața sumatul, aveți deja o experiență.
|
|
De-aia vă dau acum acest proces.
|
|
Și mai sunt variante de dezactivare, dar vreau să mai vorb
|
|
im când ajungem la ele, că nu vreau să ne...
|
|
N-asta a fost tema, ci m-ați provocat cu convingerile.
|
|
Am simțit că poate vă ajută și Vilanda nu era un programul
|
|
meu acum să fac fix asta.
|