327 lines
14 KiB
Plaintext
327 lines
14 KiB
Plaintext
Dragilor, asa mă uitam din nou, plictiseam și mă uitam la ș
|
|
tiri, zăpuiam, mă plictiseam și am văzut o știre conform că
|
|
rea în România la fiecare două ore o femeie sună la 112
|
|
pentru că a fost agresată de partenerul de cuplu.
|
|
de cuplu, concubinaj sau castorie nu contează.
|
|
E alarmant nu pentru că la 2 ore
|
|
se întâmplă asta și sună la 112.
|
|
E alarmant că un număr covârșitor de mare de femei
|
|
nu sună deși se întâmplă asta.
|
|
Adică fenomenul este atât de răspândit încât aproape
|
|
în fiecare jumătate de ore are loc o altercație de genul ac
|
|
esta în care
|
|
între pateneri de cuplu există agresiune.
|
|
Și dacă îi între pe cei care fac chestia asta,
|
|
așa-i normal.
|
|
Păi este și convingerea că dacă nu mă bate nu mă ibește.
|
|
Da? Si asta. Sau am auzit o alta si mai tare.
|
|
Daca nu-i gelos, nu simt ca-i pasa si ma iubesti.
|
|
Maaaai!
|
|
Pa bune?
|
|
Ie melodia aia. O sa va stric cateva, v-am zis data viito
|
|
are, acum va dau numai un preambul.
|
|
Mesajul meu de patru dimineata.
|
|
Era mega hit acum vreo 2 ani, in care
|
|
pustoaca se chinuie sa urle la patru dimineata
|
|
in conditile in care era parasita
|
|
și vrea să-l facă gelos pe ala care a părăsit-o pentru că
|
|
merită ala să sufere că nu știu ce s-a întâmplat.
|
|
Nu știu.
|
|
Nu vreau să vă dau detalii că am câteva păliste data viito
|
|
are vi le stric, vă promit.
|
|
Sunt melodii inclusiv șlagări românești
|
|
de acum 30 de ani care dacă le pui sub lupă versurile
|
|
cu logică, așa cum vățăm a să facem, nu o să aibă sens.
|
|
Nu o să aibă sens.
|
|
E una preferată în topul meu de imbecilități din punctul în
|
|
care mă de vedere, pe muzică puse, care a fost mega hit
|
|
chiar pe locul 2 la Radiozu, pe 2018 ca rulaj, ca difuzare,
|
|
alul...
|
|
Cum o chema pe aluat? Irina Rimes.
|
|
Suntem bolnaveam în doi...așa se numește mărădia. Așa îi
|
|
spun, bolnaveam în doi, da? Dar îi să iubesc.
|
|
Nu spunem nimănui ce ne doare pe noi.
|
|
Și e mega hit melodia. Deci e cântată cu... a fost că acum
|
|
nu mai e hit, că e pe loc cu 2.
|
|
Da, mamă, sunt beată.
|
|
Pentru că altfel nu îl pot uita.
|
|
Îți-i trăduce convingerea aia.
|
|
Îți-i trăduce convingerea că 1. e normal, 2. nu e normal să
|
|
beci și să te faci muci
|
|
Până să fii beat, că altfel dacă nu ești beat, n-are sens.
|
|
3. Dacă nu ești beat mort, nu poți să-l uiți pe prost.
|
|
4. Nu numai că e normal să fiu beată moartă, că apuștoaie
|
|
că de 14-15 ani căreascu melodia și e suficient să fac să
|
|
beau ca să-l ui pe prost.
|
|
Și nu îmi spune, mamă, că tu nu ai fost la fel.
|
|
Că vine velețul ala un moment dat, nu îmi spune că...
|
|
Nu știu cum zice melodia aia.
|
|
Da, mă mă să-mi beată pentru că altfel nu îl pot uita și nu
|
|
îmi spune că nu știu ce.
|
|
Că n-ai fost și tu la fel cândva.
|
|
Bă, seriozi? Îți pui lumea ta că-i bețivă?
|
|
Și ti se pare că e ceva de bun simt și o pui pe versuri și
|
|
ajunge hit.
|
|
Dragilor!
|
|
Deci, când aud, acum nu contest talentul artistic, liric,
|
|
epic, ce vreți voi, al persoanei care cântă, că are mega
|
|
talent.
|
|
Dar datorită a autorității pe care o are în fața unui
|
|
public tânăr, când nu este atentă la ce versuri pune pe
|
|
melodie, care devine hit,
|
|
ce se transforma, in ce se transforma acele versuri.
|
|
In? Convingeri!
|
|
Si ajung, partenerii de cuplu de 14, 15, 18, 21, 30, nu
|
|
conteaza de ani,
|
|
sa functioneze si sa relacioneze pe baza unei convingeri pe
|
|
care au repetat-o intr-o melodie.
|
|
Daca nu ma bate, nu ma iubeste, daca nu esti gelos, nu-ti
|
|
pasa,
|
|
e normal sa fii baiat ca sa te uiti,
|
|
cerul asta are sa-mi iau lectile din relatie,
|
|
sa vad ce am greşit, ce as putea sa fac diferit, care a f
|
|
ost mesajul,
|
|
Ce poti sa fac? Sa evit pe viitor? Sa ma maturizez? Sa cres
|
|
c emotional?
|
|
Nu! Ma imbat!
|
|
Ca e mai simplu!
|
|
Era o scuza, in fapt, la aluatul meu de carajul.
|
|
N-am găsit altarima.
|
|
N-am găsit altarima, da.
|
|
Un secund, de ca vreau sa zic, aia-s mince.
|
|
O fisa, a trebuit sa zic ca...
|
|
Rezuneaza emotionala.
|
|
In fiecare seama ca aia, s-e leasca un vinge pe care le pus
|
|
i.
|
|
Nu, inseamna doar ca te-a bagat in transe.
|
|
Si despre asta e modul urmator.
|
|
De aia vreau sa le destructurez modul urmator.
|
|
Câteva o să le punem sub lupă. Melodieile care sunt mega
|
|
hituri sunt doar o altă metodă supraeficientă de a crea rap
|
|
ort cu ascultătorul.
|
|
Când o melodie te face să te regăsești în ea ca melodie, de
|
|
fapt, psihologic, a creat raport cu tine. Are sens?
|
|
Cât te regăsești suntem la fel înțelegi, mă înțelegi, în sf
|
|
ârșit cineva care știe cum e. Cam ăsta e dialogul interior.
|
|
Asta se întâmplă pentru că, înainte să asculti acele vers
|
|
uri, sau repetându-le de multe ori, te-a băcat în transă.
|
|
Și data viitoare, dacă ții minte că am făcut și la voi, vă
|
|
explic regulele transei.
|
|
Pentru că oamenii au presupuneri false și convingeri false
|
|
despre ceea ce înseamnă hipnoză.
|
|
Au impresia că hipnoză e doar aia cu pendulul, cu te uiți
|
|
crucii și gata, ești în somn de veci și de veghe și tu nu
|
|
mai ești conștient.
|
|
Nu, nu.
|
|
Ce pare?
|
|
Suntem in stare de transa de sute de ori pe zi, toti.
|
|
Dar nu stim asta pentru ca nu stim ca aia este o transa.
|
|
Exista transa de condus, de exemplu.
|
|
Cand conduci la volan, te trece pe 30 de km si nu stii cum
|
|
ai mers acolo.
|
|
Si nu ai facut niciun accident, dar erai pe filmul tau.
|
|
Are sens?
|
|
Cand stai la o prelegere, la un curs, la un...
|
|
Sper ca nu aici.
|
|
Si nu mai asculti ce zice ala.
|
|
Ești pe filmul tău, ești plecat pe deal undeva.
|
|
Ai stare de transă. Medie, superficială, stare de transă.
|
|
Cât timp conștientul tău s-a decuplat rațiunea, logica,
|
|
și nu mai pune la îndoială, nu ascultă, nu înțelege, nu
|
|
notează, nu calculează, nu e activ,
|
|
ai intervenit sub conștientul.
|
|
A prelăt. Și vă explic de-a viitoare tot ce înseamnă asta.
|
|
Și cum fac să recunosc senalele de transă și cum fac să ev
|
|
it transa,
|
|
pentru că în transă sunt manipulabil.
|
|
Profesorii sunt așa încă găsări, te bag într-un stare de a
|
|
ia de trans la scoala.
|
|
Da, să nu-i iești efectiv seară tot doar.
|
|
Te rog.
|
|
Vreau să te întreb. De multe ori, în pauze, ascultă elevi
|
|
ce fac și ascultă muzică.
|
|
Exact ce zici cu niște versuri?
|
|
Evident.
|
|
Vreți să vă ascultați, înțelegeți ce spune.
|
|
Care-i impactul? Chiar îi interesează numai ritmu și n-aud
|
|
verterile sau subliminarea?
|
|
Explicatia lor și a mea la melodii care înainte îmi plăceau
|
|
, da, era asta pentru că ritmul, muzica, crează transa,
|
|
induce transa.
|
|
Și întâmpăr când te induce în transă, o să înțelegem și vor
|
|
bim despre asta în modul următor,
|
|
se elicitează în limbaje NLP emoții. Și nouă ne plac anum
|
|
ite melodii, nu pentru versuri sau ritmi,
|
|
sau ritm, ci pentru cum ne simtim cand le ascultam.
|
|
Si corelam, se creaza ancore, modul 3,
|
|
ascultand, repetand o melodie care ma face sa ma simt in un
|
|
anume fel,
|
|
voi ajunge sa-mi creez o ancora pe melodia aia, adica sa ma
|
|
simt in un anume fel cand ascult melodia aia.
|
|
Si la un moment dat, nici nu mai ascult melodia, ci doar
|
|
sunt bucuros ca ma simt intr-un fel.
|
|
Inteles, apreciat, parte din cungruri mai mari, apartenenta
|
|
si asa mai departe.
|
|
Nu mai ascult ca la spun este in bon lave amandoi, nu spun
|
|
em nimanui,
|
|
și e perfect normal să fim așa, bată-te până căp
|
|
și zi-l mătă, că e bețivă.
|
|
Nu mai punem înanduială chestia asta,
|
|
pentru că ne place cum ne simțim.
|
|
Rebelli.
|
|
Ascutați melodia aia să vădeți că, la nivel de emoție,
|
|
se elicitează emoția de rebeliune,
|
|
de contraregul, de lasă-mă, sunt singură, sunt independentă
|
|
,
|
|
sunt ceea ce e o intenție pozitivă.
|
|
Dar nu făcândă pămâta bețivă.
|
|
Zică... da?
|
|
E bine.
|
|
Eu vreau sa te intreb, ei initial aud versurile sau?
|
|
Ei cine?
|
|
L.
|
|
M-a rost.
|
|
L.
|
|
Da, evident ca le aud, in sensul ca le pun sus in intrebari
|
|
i.
|
|
Nu le au, stii care-i...
|
|
Nu le pune, o secund.
|
|
Tu nu asculti versurile, tu asculti ce putin e asa, fac asc
|
|
ulturi din multințe fante.
|
|
După ala vreo 5 ascultare, nici măcar a 2-a, ascult versur
|
|
ile să văd dacă sunt ok sau ceva de genul.
|
|
Și simțul ăsta fără deja după ala după 2-3 zile, tot ce am
|
|
ascultat pe țășașa, am decis că nu-mi place, mă găsit pe
|
|
mine cântându-mă cu voce taie sau în gând.
|
|
Dar de ne-ai numărat eu și nu scăp de ea, până n-ascultar,
|
|
dar la fel de shippie, ca așa, de noi.
|
|
Adică, nu.
|
|
Indiferent dacă tu procesezi versuri acelea sau nu, sunt
|
|
conștienti tot timpă.
|
|
Da, asta e ideea.
|
|
Poate tu nici nu trebuie să știi versuri, neapărat, că cum
|
|
a spus Tonila, cred că e, de multe ori numai știi de feme
|
|
și de-auncă trei versuri.
|
|
Sunt oștient, care se scăte la aceeași medie de mai multe
|
|
ori, rămână acolo.
|
|
Și ele dacă am avut un oras în până insa-i dau-te.
|
|
Nu mai știu.
|
|
De ce nu-i numai de ce nu-i numai de cum se poate să fie.
|
|
Îl știu, îl știu, nu știu reclamă.
|
|
De ce?
|
|
De ce acum sună ca vidi, cam o nevădicitatea vechi.
|
|
Dar sunt niște chestii de astea foarte...
|
|
Ai niște convingeri pe care le consideri neveniți.
|
|
Da, dar pe care le ignori și nu îți dai seama că îți intră
|
|
în subconștient, cum zice Ama, pentru că tu de fapt ești
|
|
condus de emoția pe care o elicitrează melodia.
|
|
Și când vrei să compui un hit, trebuie să îi spune două-tre
|
|
cuvinte care să comunice cu publicul, nimic mai mult.
|
|
Și eventual repetate...
|
|
Da, și ideea e că nu...
|
|
...pre exemplu, nu ce rata-i să te extremezi, o să spui tu
|
|
ce simți, trebuie să spui cum vrea lumea, știi?
|
|
Adică, îi...
|
|
Comercial, da.
|
|
Comercial, așa.
|
|
Adică traducere, să creezi raport cu ceea ce deja este în o
|
|
ameni.
|
|
Ei ți-o fac în așa felul ei cât să manipuleze.
|
|
Sau să manipuleze, sau să confirme ceea ce deja este eronat
|
|
și nesănătos în populații, în oameni harta mentală.
|
|
În coata, dragilor, vreau să subliniez că aceste convengeri
|
|
nu sunt o vină,
|
|
inclusiv cei care crează aceste anodii nu îi consideră vino
|
|
vați la modul de băi,
|
|
ești un om ce merite ar spărul.
|
|
Ei nu știu mai mult.
|
|
Nu mi se pare că este intenție la modul...
|
|
Dacă există asta, atunci a da e malefic,
|
|
și l-aș chema în delen și valen să-i explic cum stă treaba
|
|
la anul nou.
|
|
Însă, dacă nu e malefic și sunt puțini care sunt atât de
|
|
malefici încât să știe răul pe care îl fac dar să îl încur
|
|
ajeze,
|
|
eu consider pe ceilalți care au aceste melodii, versuri și
|
|
sunt staruri și vedete,
|
|
îi consider în etapa de nu știu că nu știu.
|
|
Nu știu impactul pe care îl duc mai departe versurile mele
|
|
asupra copilor, tinerilor sau oamenilor.
|
|
Și pentru că nu știu acest impact, îl continui.
|
|
Adică nu consider că eu vină, nu vreau să îi judec în vreun
|
|
fel.
|
|
Pentru că am vost artești care și-au dat seama ulterior că
|
|
au greșit și ii respect pentru faptul că au înțeles.
|
|
Ulterior nu contează, dar au înțeles că nu era chiar...
|
|
De unde vii la ora asta?
|
|
Pe unde ai umblat?
|
|
Cu haina nu știu cum și cu părul deranjat.
|
|
Smiley, care e un mega artist din punctul meu de mere ca
|
|
talent.
|
|
Cu melodia aia m-a închis.
|
|
Adică mi-a dat şahmat.
|
|
Și-a dat seama, am auzit un interviu undeva cădad, parcă
|
|
totuși puteam să nu știu ce, și-a revenit cu altă melodie,
|
|
ghiști cum se numește, vals.
|
|
Și-a spălat obrazu, stai tati că nu e chiar așa, uite că
|
|
pot și așa. Și-a ajuns mega hit, dar măcar a înțeles, adică
|
|
am văzut, bă, e ceva.
|
|
Sau...
|
|
Plec pe marte.
|
|
Tot smiley, cu fratele Chellu de la Paraziții.
|
|
Plec pe marte, cât mai departe, singur de tot m-arung peste
|
|
pod.
|
|
Versuri din melodie care a fost mega hit.
|
|
Cum pierdut?
|
|
Ne ducem...
|
|
Am magoarit si stiind ca o sa devantez niste piese, am stat
|
|
sa ascult...
|
|
Da, am avut la un curs, mi-a recunoscut un tip la care tin
|
|
foarte mult,
|
|
in cadrul inclusiva unui exercițiu de demo, a fost super
|
|
impactant
|
|
experiența lui și a mea și a tuturor cu el.
|
|
Atunci, pentru că la un moment dat, ne-a recunoscut că avea
|
|
un gând obsesiv,
|
|
pe care gând îl speria foarte tare, nu știa de ce și de
|
|
unde vine,
|
|
și de unde...
|
|
Îl speria pentru că lua în serios și cuvântul era
|
|
sinucidere.
|
|
Și era un gând care îi să repetam ca nu știa de unde.
|
|
Era speriat, băi, eu sănătos la cap, n-am probleme, n-am
|
|
depresii,
|
|
dar tot vine cu vânt și am lucrat cu el...
|
|
Și la un moment dat, după ce lucrăm, trece faza, realizează
|
|
niște chestii și își dă seama urmează modul următor în care
|
|
vine limbajul hipnotic, adică ceva ce nu a dată viitoare.
|
|
Și pun melodia asta. Cu Marte, plec pe Marte, și îl văd că
|
|
ești alb, s-albește, instantaneu. Și zic, ce-i baio? Ce bă
|
|
ga-mi aș... piciorul?
|
|
Că tocmai am realizat că în perioada în care aveam acel g
|
|
ând obsesiv eram foarte îndrăgăstit de melodia asta.
|
|
și nu făcea corelația între melodia cu plec pe marte, mă r
|
|
ung pe stepot singur de tot,
|
|
cât ce mai zice acolo, și faptul că avea acel gând obsesiv,
|
|
care de fapt nu era lui.
|
|
Ar am așocat, deci nu îmi vine să cred. În momentul ăla a f
|
|
ost și un șoc, dar și o eliberare,
|
|
pentru că își-a dat seama că nu era stricat cu nimic el, nu
|
|
avea o problemă, era doar efectul
|
|
efectul unei convingeri repetate obsesiv pe rib de muzică a
|
|
unei persoane care e autoritate și avea un hit în acel
|
|
moment.
|
|
Atât de periculoase sunt convingerile pentru că funcționăm
|
|
pe baza lor, chiar dacă nu ne aparțin.
|
|
Chiar dacă nu ne aparțin. Facem lucrurile într-un anumit
|
|
fel pentru că știm că așa trebuie făcute.
|
|
dar nu ne-a spus nimeni de ce.
|
|
Sau dacă a spus de ce, a spus acum 100 de ani.
|
|
Nu mai ne zice nimeni acum de ce trebuie așa.
|
|
Păi așa zice Biblia, istoria, mama, tata, societatea, educa
|
|
ția sau...
|
|
nu știu ce, mentor sau guru.
|
|
Eu vă invit constant să puneți la îndoioală ceea ce eu vă
|
|
spun,
|
|
pentru că dacă nu funcționează pentru voi, nu e pentru voi.
|