1212 lines
46 KiB
Plaintext
1212 lines
46 KiB
Plaintext
Aparte.
|
|
Mai departe, e aia.
|
|
Apartenenta mea duce in directia misiunii mele, vocației me
|
|
le.
|
|
Aceea ce vreau să dăruiesc, să ofer lumii din care fac
|
|
parte,
|
|
pentru că dacă mă oprez la identitate atunci când îmi setez
|
|
un obiectiv,
|
|
Este 100% egocentric.
|
|
Si nu ma gandesc decat la mine.
|
|
Ghisi ce se poate atinge obiectivul asa?
|
|
Da.
|
|
Da ghisi ce?
|
|
Vin de la pachet cu Xanax, consum de droguri, depresie
|
|
severa.
|
|
Tristetie profunda, lipsa de sens.
|
|
Și senzația că nu-ți fericit. Am atins tot ce trebuia să b
|
|
ifez în viața asta, dar nu-ți fericit.
|
|
Ați auzit de oameni de ceva asta? Milionari, vedete, star
|
|
uri care-ți au bifat tot.
|
|
Și când îi întreb, cine ești tu? Nu îți mulțumi cu cine
|
|
sunt eu. Parcă e ceva mai mult de atât.
|
|
Așa să și exprimă. Parcă e ceva ce nu fac pentru ceva mai
|
|
mare decât mine.
|
|
și nu-și dau seama că îi zic, vorbesc de fapt de acel ceva
|
|
ca și concept spiritual, psihologic, cum vreți voi, al voca
|
|
ției.
|
|
Al... pentru ce?
|
|
Când eu voi pleca de pe lumea asta, cum rămâne lumea asta
|
|
un loc mai bun decât era când noi am venit pe ea?
|
|
Asta e întrebarea. Pentru nivelul ăsta.
|
|
Ce las în urmă?
|
|
Pentru cine?
|
|
Cine are de folos de câștigat prin faptul că eu am existat
|
|
conform aceste identități?
|
|
Exemplu, pentru mine, ca trainer, acest mai sus decât mine,
|
|
sunteți voi ca și colegi cursanti și societatea care se va
|
|
construi prin faptul că voi ați fost în salana de curs.
|
|
E mai mult decât mine, e peste mine, nu e ceva ce voi obț
|
|
ine mâine.
|
|
E ceva în direcția cărui amândrept.
|
|
Și nu are valoare financiară, are o consecință, are valoare
|
|
emoțională.
|
|
Pentru un medic, cine mai e presus decât el? Pentru un
|
|
medic congruent.
|
|
patientul.
|
|
Cunosc medici care simt satisfactie foarte mare, nu cand is
|
|
i primezi salariul.
|
|
Sau nu cand primezi diploma, sau o recunoaste in nu stiu ce
|
|
revista stintifica,
|
|
ci in momentul in care patientul, asa cum e el de la tara,
|
|
cu vocabularul lui Sarac, il suna si spune
|
|
drag medic, cum va vorbie cu el, donul doctor, donul aduc
|
|
tor,
|
|
fara tine n-as fi trait, iti multumesc.
|
|
Sunteti medici in sala? Stati de acord cu mine?
|
|
Ca e cea mai mare, cea mai suprema, daca nu exista cuvantul
|
|
cea mai,
|
|
dar este suprema satisfactie
|
|
in secunda in care o persoana care
|
|
mai presusi decat tine din start in periodul ta
|
|
interioara iti ofera acel
|
|
feedback, de genul, ba, daca nu erai
|
|
tu ca identitate, ca medic,
|
|
ca lui nu-i pasa cum esti tu ca
|
|
in relatii de cuplu.
|
|
Sau ca mama, esti medic
|
|
pentru el ca identitate,
|
|
daca nu erai tu ca identitate,
|
|
eu nu existam.
|
|
Sau nu mai existam,
|
|
sau mi-ai schimbat viata intr-un fel.
|
|
pentru profesor cine este aici sus pentru cei dedicati
|
|
elevi
|
|
cei care le dau informatii
|
|
si care ulterior crescand se amaturizeaza pe baza
|
|
ceea ce au primit
|
|
deasupra oricare persoane
|
|
cu vocație
|
|
este ceva mai presus decat el
|
|
deasupra antreprenorilor de super succes
|
|
intotdeauna va fi ceva pentru care ii lupta
|
|
are senz?
|
|
nu
|
|
nu
|
|
Cum ne scoperim descoperatia?
|
|
Mergem, ca iau suma de ele.
|
|
Ok.
|
|
Hai deși voi băgați-vă pântrii pe aici, am mai stat acolo.
|
|
Băgați-vă, trageți-vă un scaun mai încolo sau dăm rândul ă
|
|
la mai în spate.
|
|
Infiltrați-vă.
|
|
Doriți și voi.
|
|
Ne vreați un pic o perică?
|
|
Nu.
|
|
Știi ce?
|
|
De cadrare am găsit la...
|
|
Uite, nu stiu daca o perire.
|
|
Aerobat.
|
|
Da, bună.
|
|
Știți ceva de ce las colegi?
|
|
Sau mai sunt colegi care să vină? Nu știu.
|
|
Or veni ei.
|
|
Asta spune cominciul până la masă.
|
|
Serios? Dar unde ați fost de durată atât?
|
|
La Zucă? Pe cine au făcut gata la două?
|
|
Tough.
|
|
Bine ați revenit.
|
|
După pauză de masă.
|
|
Modulul 4, ziua 1, corect.
|
|
Cum a fost la masă?
|
|
Picant.
|
|
Picant, bun.
|
|
Pentru alții scurt.
|
|
Ce am făcut înainte de masă?
|
|
Despre ce a fost vorba.
|
|
Convingeri valori, comportament.
|
|
Ce din ce am făcut înainte de pauză, în dimineață, până la
|
|
începutul pauzei de prunți, a făcut un click la voi? Despre
|
|
ce? Poate să fie orice. Da, Oana, te rog.
|
|
Oricine.
|
|
Mi s-a apărut foarte interesantă ultimă...
|
|
Ti s-a apărut foarte interesantă?
|
|
Vârful piramidei.
|
|
Vârful piramidei, ok.
|
|
Ok. Bun, super tare. Al cineva?
|
|
Identitatea mi se pare relevantă.
|
|
Identitatea.
|
|
Te gândești la tine ca și aceeași persoane în toate conjupt
|
|
urile,
|
|
dar așa cum ziceai, trebuie să faci și acele de click să f
|
|
ie în celălalt rol când mergi într-un alt medium.
|
|
Din nefericire nu suntem educați să ne antrenăm renunțarea
|
|
la diferitele roluri pe care le jucăm zilnic.
|
|
din contra suntem educați să ne comportăm exact la fel și
|
|
să fim aceeași persoană
|
|
indiferent de contextul în care suntem cu alte oiminte se
|
|
spune că avea mai multe fețe ceva rău ați văzut-o pe aia
|
|
ai mai multe fețe ești băi NLP-ul vine și spune că e
|
|
perfect sănătos cu cât ai mai multe roluri
|
|
activate, exersate,
|
|
în care te descurci bine cu atât și mai sănătos la cap.
|
|
Serios, deci gândeți-vă așa, dacă ar fi să urmez principiul
|
|
,
|
|
trebuie să fiu la fel în orice situație, ar înseamna că eu
|
|
când mă duc acasă, mă duc manager.
|
|
Nu? Când mă duc la firmă, mă duc partner de cuplu.
|
|
Și încep să-ți fie pe colegi cu iubii.
|
|
Exagerezi intențional, a observați extrema, da?
|
|
Când vorbesc cu copiii, sunt colonel de armată.
|
|
Că asta e meseria mea, dacă ar fi să fiu în cazul ăla.
|
|
Exact.
|
|
De-aia făceam asta, ca să se sizați că, de fapt, nu sunt ex
|
|
agerări.
|
|
Ci sunt cazuri reale de oameni care se comportă exact la
|
|
fel,
|
|
cu aceeași
|
|
identitate, indiferent de context sau de mediun care se afl
|
|
ă.
|
|
Asta e sănătos?
|
|
Nu.
|
|
Și eu zic că nu.
|
|
Putem să dăm camera un pic mai în spate ca să unească cer
|
|
cul acolo, că e întrerupt și...
|
|
Lăsați voi vorbă pe colegul să dea scaunul mai în spate și
|
|
camera.
|
|
Așa. Ca să fie cercul închis, să nu fiți întrerupti.
|
|
Mersi frumos.
|
|
Se mai spune și tu în sus, dar nu spune nimeni cine ești tu
|
|
ala în sus.
|
|
Cine e ala? Tu, in sus, ce credeti?
|
|
Depinde de context.
|
|
Da si nu.
|
|
Pentru ca depinde la ce se refera intrebarea.
|
|
Intrebarea se refera la fitu unsus ca identitate, ca rol
|
|
sau se refera la cel care joaca rolul?
|
|
Fitu unsus, ca rolul, ietii, ietii, ietii...
|
|
De obicei o alinieste cu valorile.
|
|
Fiecare rol, asa este, are valor diferite, convingere difer
|
|
ite, comportamente, emotii si mediul diferit.
|
|
Exemplul la mine, eram in Sigetul Marmații, eram ofițer de
|
|
Politea de Frontieră,
|
|
și primul meu training, apropo la nivel de primul meu curs
|
|
ever din viața vieții mele, în Siget l-am tinut.
|
|
În Sigetul Marmații, nu mai știu până ce an.
|
|
Eu vreau sa tin cursuri in SIGET si am tinut-o prea mare de
|
|
timp si aveam cursanti misto si era super tare.
|
|
Si in acelasi timp vreau sa construiesc un business doar
|
|
din training, pentru ca asta imi placea sa fac.
|
|
Insa in SIGET eu nu eram doar trainer, pentru ca era o
|
|
comunitate mica, eram cunoscut ca fiind ofitier de politie.
|
|
A fost ceai asta în chinciu, era o fiță de...
|
|
am serviciu timp de 24 de ore
|
|
ca aveam serviciu de 24 de ore care e un program foarte
|
|
dorit de uni care lucreaza in tura pentru ca dupa aia
|
|
ai 72 de ore libere, stii? Si ai 24 cu 72, 3 zile
|
|
una o dorm, doua o stai liber.
|
|
Pentru mine erau 24 de ore de serviciu
|
|
iesam din serviciu vineri dimineata la 8 pentru ca
|
|
intrasem juli la 8 iesam vineri la 8, vineri dimineata ajun
|
|
gem acasa
|
|
ma dezbraca, ma faceam dus, ma faceam bagajul
|
|
Plecam, conduceam pana la Cluj, la Cluj luam avionul
|
|
pana la Bucuresti, ajungeam dupa meaza-vinere seara in Buc
|
|
uresti,
|
|
sambata aveam curs.
|
|
Fie cursant, fie trainer, dar de bine, nu te-am pregatat,
|
|
ma duceam ca trainer.
|
|
Aveam curs sambata, domenica,
|
|
domenica seara ma duceam cu avionul apoi in Cluj,
|
|
conduceam din Cluj pana in sighetul marmatiei,
|
|
3 ore jumate, cat eram in functie de vreme,
|
|
ajungeam pana la 1 noaptea, de bine, 1-2, ghici ce faceam a
|
|
doua zi dimineata?
|
|
Trecuse răză 2 zile.
|
|
Intram în serviciu la 24 de ore.
|
|
Îl luam frumos uniform, o duceam la lucru, la ora 8 din aț
|
|
ia răm la lucru.
|
|
Mars dimineață ieșeam din serviciu
|
|
și abia atunci, Mars dimineață, mă hodineam un pic.
|
|
Dar nu prea, pentru că mă pregătem în weekendul care urma.
|
|
Pentru că de obicei făceam schimb de tură, că dacă nu făce
|
|
am schimb de tură, de multe ori îmi picat ora fix în weekend
|
|
, în weekendul în care fiind blocate, n-aveam cum.
|
|
Și mă trezeam Mars dimineață ieșind din serviciu,
|
|
Că dormeam mars dimineață și mi-l curghi și-o făceam.
|
|
Intram din nou în serviciu pentru că făcusem schimb de tură
|
|
că altfel aș fi picat în weekend.
|
|
Are sens?
|
|
Și am făcut asta mult timp, baleiând între două roluri în
|
|
același timp.
|
|
Cumva, intram în rolul de trainer ca organizatoric, tot cu
|
|
rolul de polițist.
|
|
Pentru că nu renunțam la el ca rol.
|
|
Și m-a consumat foarte mult timp, pentru că m-a consumat,
|
|
avea valori, separat, avea convingeri, separat, avea nevoie
|
|
de alte emoții, de alte resurse, de alt consum mental și ps
|
|
ihic și fizic.
|
|
Până am rost aproape de burnout și am zis, ok, nu mai merge
|
|
.
|
|
Și am renunțat, am găsit o variantă într-un fel și m-am mut
|
|
at din siget. Am schimbat mediul.
|
|
În momentul în care am schimbat mediul, am ajuns în Bucureș
|
|
ti la Academia de Puliția, am început să mă duc la programul
|
|
8 la 4, un weekend eram din stat liber.
|
|
A fost alt ceva.
|
|
Tot aveam provocari pentru ca tot jucam doua roduri in acel
|
|
asi timp profesional.
|
|
Si cu valor diferite.
|
|
Cu valor diferite. M-am sunat telefonul in timpul servicii
|
|
lui, ma sunam cursant,
|
|
sau o persoana care vrea sa-mi scriu la curs, sau pe email
|
|
imi scria un cititor.
|
|
De-aia o spun de-am din rolul de trainer, desi eram acolo
|
|
un rol de profesional altfel. Are sens?
|
|
Si apareau aparut probleme la modul ca nu mai stiam din a
|
|
stea ca ma traiesc la 7, nu stiam ce am de făcut.
|
|
Nu plec, nu plec, am avion, am curs unde sunt, adica la mod
|
|
ul ala.
|
|
In ce zi, adica nu mai stiam ce e, marzi, a mine nu avea
|
|
relevanta.
|
|
Asta ca efort dublu pentru ca nu stiam ce rol sa aleg la
|
|
modul de fitul in sut.
|
|
Pana cand mi-am dat seama ca nu ma reprezinta atat de mult,
|
|
m-a reprezentat in totul trecut rolul de politist,
|
|
pana la un punct, pana cand am avut conflic de valori si de
|
|
convingeri cu mine.
|
|
Si atunci am zis ok, e ideal jobul pentru altcineva, a fost
|
|
si pentru mine o perioada,
|
|
Nu mai reprezintă și m-am despățit încet.
|
|
Ce vream să vă zic? Eu încercam să fiu trainer la un moment
|
|
dat în Sigetul Marmații,
|
|
în coiunte în care, la nivel de identitate, eram recunoscut
|
|
pe stradă ca fiind ofițer de poliție.
|
|
Adică treceam pe stradă, efectiv mă plimbam,
|
|
Treasca și e fug!
|
|
În comunități mici, te recunoaște lumea că nu ai cum.
|
|
Am fost și șef de punct la Sigetul Marmații cu Ucraina.
|
|
Punctul de trecere cu Ucraina.
|
|
Un să ducem la Bucovell, dacă ați fost la Bucovell.
|
|
Am fost acolo un an de zile șef de punct.
|
|
În timp ce eram șef de punct, eu îmi exerțam și rolul de
|
|
trainer.
|
|
Cam câte diferite puteau să fie lumile astea?
|
|
Ce vreau să vă spun?
|
|
Că plecăm să ne dăm identitate.
|
|
Societatea spune că nu este bine să ai mai multe fețe.
|
|
Eu vă zic, ba da.
|
|
Doar că din punct de vedere diferit, mă refer la lucruri
|
|
diferite,
|
|
cu cât mai multe identități ai antrenate,
|
|
în funcție de contexte și de medile în care îl umbli, cu at
|
|
ât mai sănătoasă la capiești.
|
|
Pentru că dacă te duci cu o identitate care ți-ești place
|
|
foarte, foarte, foarte, foarte mult,
|
|
într-un mediu care n-are nevoie de identitate, ai o să ai
|
|
probleme.
|
|
Este cazul, aici vorbim patologic, aproape patologic, nu
|
|
chiar, dar să poată, de ce nu e patologic,
|
|
celor care intre in depresie severa in momentul in care se
|
|
pensioneaza.
|
|
Pentru ca identitatea lor este de colonel, de armata, de
|
|
politie, de profesor, doamna, profesoara sau domnu, profes
|
|
or,
|
|
a un statut atasat, nu e oricine. Si vorbe valabila mai
|
|
multe profesii, medic, preot.
|
|
De ce vreti voi? Nu e vorba de o singura profesor. Si intra
|
|
in depresie pentru ca cine credeau ei ca sunt, nu mai e val
|
|
abil.
|
|
Acum e doar un pensionar.
|
|
Ce se întâmplă cu mamele care își detite exclusiv timpul
|
|
copii?
|
|
Exact.
|
|
Identitatea de mamă ajunge să fie una blocată în momentul
|
|
în care nu mai ești din ea.
|
|
Și atunci începi să ai probleme, pentru că identitatea ta
|
|
există doar cât timp ai cui să servești.
|
|
Când copiii tăi, cum spui tu, cresc, se maturizează, ceea
|
|
ce-i fireș și natural pleacă din cuib, că este și sindromul
|
|
cuibului părăsit, din pundere psihologii,
|
|
al părinților care nu își mai găsească sensul fără copii.
|
|
Este pentru că ei de fapt nu cunosc o altă identitate.
|
|
Pentru că nu și-au antrenat-o.
|
|
Pentru că nu au fost educați. Nu este o vină în direcția
|
|
asta.
|
|
Este doar o...
|
|
Un fapt.
|
|
Iar eu vin și vă spun. Atenție
|
|
la rolurile care vă plac cel mai mult
|
|
pentru care a poți deveni blocate.
|
|
Rolul care te împlinește cel mai mult în momentul ăsta în
|
|
viața ta, oricare ar fi el,
|
|
este cel mai periculos dacă nu ești atent în el.
|
|
De ce?
|
|
În ce sens?
|
|
Și ca timp?
|
|
Îl duc peste tot, tu mine.
|
|
Bravo!
|
|
Îl duc peste tot.
|
|
Bravo, Sandra!
|
|
Îl duc peste tot.
|
|
Nu mai vreau să ies din el.
|
|
Din momentul în care eu sunt într-un rol care îmi place
|
|
foarte mult, antreprenor, mamă, sportiv,
|
|
businessman, coach, trainer, profesor, medic, nu contează.
|
|
Dar este un rol care îmi place satisfacții, în primul rând
|
|
emoționale,
|
|
pentru că sunt lăudat, primez feedback mișto, ce special
|
|
sunt eu și etică, nu mai vreau să ies din el.
|
|
Cu cât mai mult feedback fain primez și cu cât mai imaturi
|
|
sunt și înconștient de aspectele astea, cu atât mai mult nu
|
|
o să ies din rolul ăla, o să mă duc acasă cu același rol cu
|
|
care sunt la lucru.
|
|
Așteptând să se continue totul...
|
|
Așteptând, evident, același feedback.
|
|
Și cei care continuă să lucreze.
|
|
Evident.
|
|
Cum?
|
|
Continuăm să lucrăm de vădere în care să continuăm să lucr
|
|
ăm în același...
|
|
Nu înțeleg întrebarea.
|
|
...copenționare.
|
|
Vor să persistăm acestea.
|
|
Da, e de fapt să agață de singurul rol care le-a dus lor
|
|
rezultate psihoemoționale.
|
|
Dacă nu a fost chiar așa.
|
|
Da, pentru că este autoconstruit.
|
|
Asta ne construim noi.
|
|
Construim noi fie, în funcție de cei cărora le servim noi,
|
|
fie ne-o construiește o autoritate în care am avut încred
|
|
ere.
|
|
De copii, identitatea noastră, aici ce e de fapt, e ceea ce
|
|
cred eu despre mine.
|
|
E tot o convingere. Cine sunt eu? Păi cine sunt eu? E tot o
|
|
convingere.
|
|
Corect?
|
|
Cine sunt eu, la început se bazează pe cine spune altcineva
|
|
că sunt eu.
|
|
Nu știu de cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei cei
|
|
cei cei cei cei cei
|
|
Aici băiat inteligent, dar ești lenu și nu o să faci nimic
|
|
niciodată că ești brânză bună, vă duci cu mine.
|
|
Pentru că ea era o autoritate, pentru mine mi-a creat o
|
|
identitate.
|
|
Și am ajuns să cred că ăsta sunt,
|
|
pentru că nu sunt învățat să pun la îndoelă cine cred că
|
|
sunt.
|
|
Cine sunt eu să pun la îndoelă cine cred eu că sunt?
|
|
Cine își pune întrebarea asta?
|
|
Bă, eu cred că sunt așa, ori așa sunt sau nu?
|
|
Cine are procesul să deie? Nime.
|
|
Și ajung să am o identitate bazat pe ceva ce mi-a spus altc
|
|
ineva.
|
|
Când ești copil, ești foarte influențabil, nu ai problema
|
|
de confort.
|
|
Tu doar crezi pentru că așa ți-a zis acea autoritate. Nu î
|
|
ți pune problema de confort când ești copil.
|
|
Da, asta înseamnă identitate. Nici nu mă mai gândesc, eu
|
|
pot să fiu altfel.
|
|
Și ce-i găsit pe un întrebare a cine te crezi?
|
|
Că ea, și pe exemplu, un bun întrebare a cine te crezi, că-
|
|
i știu, ok?
|
|
Depinde de context.
|
|
Depinde de context.
|
|
Dacă e un context în care, cumva, e impresia că te iei prea
|
|
în serios,
|
|
e binevenită dacă o pui cu umor.
|
|
Că eu mi-o pun cu umor de multe ori, ca să nu mă iau prea
|
|
în serios pe mine, să mă pun eu singur pe un pie de stal.
|
|
Dar fii atent că poate să fie întrebare de autosabotaj.
|
|
Vreau sa tin cursul de NLP. Si eram politist.
|
|
Si mi-am pus intrebarea, da, cine te crezi tu sa tii tu
|
|
cursul de NLP, tu ca esti un politist.
|
|
Inca nu trecusem pe toata piramida, abia incepusem...
|
|
Drumul meu pana NLP era acum 5, 6, 7, nu mai stiu.
|
|
Fix in cursul de NLP, pana nu stiu ce modul, la modul 3, 2,
|
|
3, nu mai stiu, mi-am zis, ba, eu vreau sa tin cursul, ca-
|
|
mi place.
|
|
Dupa ce a avut shift-ul, v-am spus shift-ul meu, ca eram
|
|
cel mai insuportabil, m-am transformat in cel mai selitor.
|
|
Dupa ce a avut loc shift-ul, atat de puternic a fost, i-am
|
|
zis ca asta vreau sa fac.
|
|
Atat de misto era fi decoperiul de primul de la colegii
|
|
care lucram ca si coleg, nu eram autoritate sau trainer,
|
|
eram coleg.
|
|
Imi zic, ba, dar mie imi se pare ca e usor ce fac, hai sa o
|
|
fac profesional, vreau sa o fac ca asa.
|
|
Si bam, un voce in urma s-a auzit, dar cine crezi tu ca est
|
|
i cu politist sa ti tu cursul de NLP?
|
|
Deci fii atent de unde vine.
|
|
Daca vine ca sa te dea un pic mai ses bland si cu zmerinie
|
|
si cu mininta, accepta ca mai sunt si alti smecheri pe lume
|
|
decat tine, e bine.
|
|
Dacă vine cu autosabotaj, nu o asculta.
|
|
Vezi de unde vine.
|
|
Și cum?
|
|
Vezi ce simți.
|
|
Înainte de să spun întrebarea.
|
|
Păstrează.
|
|
Tocmai singura regula, tot ceea ce îți explică aici și eu
|
|
cred că e valabil în orice training,
|
|
dar vorbesc de al meu ca să nu zică lumea cum i-au de
|
|
training cu lealtora,
|
|
singura regulă
|
|
este dacă îți folosește și te simți bine, păstrează.
|
|
Dacă nu...
|
|
Cât zici eu de ele, cât zici altul, că le afli într-o altă
|
|
carte, că le știi tu din propria ta persoană,
|
|
cât timp te face fericită, păstrează-l, nici nu mă mai înt
|
|
reba.
|
|
V-am spus de la început, tu, modul 1. Cât timp harta mea
|
|
mentală mă face fericit și este ecologic,
|
|
nu rănesc, nu fac rău, nu altora mie sau pe termenul meu,
|
|
nu păstrează-l, nici nu te gândiți o schimbă.
|
|
Intrebări de orice fel, dacă sunt până aici.
|
|
La nivel de apartenență,
|
|
se zice că
|
|
și mulți oameni crede asta și eu am ajuns și eu o să crede
|
|
în ea
|
|
de
|
|
vreo 2-3 ani de zile.
|
|
Cei cărora le servești te crează pe tine.
|
|
Căutați oameni care sunt dedicați în direcția în care mun
|
|
cesc cu drag și veți vedea că la un moment dat, dacă stați
|
|
mult de vorbă cu ei, nu e vorba despre ei.
|
|
E vorba de ceva mai presus decât ei, pentru că nu o să aibă
|
|
vocabularul să explice asta,
|
|
Cărora ei prin ceea ce sunt, servesc.
|
|
Găsiți un lucru în căruia să vă dedicați la nivel de să mă
|
|
pun în slujba ceva mai mare decât mine, indiferent ce este,
|
|
și vă garantez că nu veți simți fericiri mai mare și împlin
|
|
ire.
|
|
Pentru că sunt mulți oameni care ajung la nivel de ident
|
|
itate perfecti.
|
|
Familii perfecte, bani în cont, profesioniști, medici
|
|
extraordinari, coachi, terapeuti, nu contează.
|
|
Ajunc perfect la nivel...dar daca se opresc la ei,
|
|
in sensul ca pentru mine fac toate astea,
|
|
nu pentru altceva, pentru mine,
|
|
la un moment dat o sa intre in depresie.
|
|
Si o sa apara momentul in care, ba, nu inteleg de ce fac to
|
|
ate astea.
|
|
Pentru ce? Nu are sens, nu mai vreau, nu mai am chef, nu
|
|
mai am motivatie.
|
|
Pentru ca ajunge TU,
|
|
mare si tare, e doar o etapa.
|
|
Etapa urmatoare este cui altcuiva servesc. Si aici apare, a
|
|
ici e vocația.
|
|
Aia de care v-am zis eu ca nu exista, de fapt.
|
|
Pentru ca din perspectiva psihologica,
|
|
acest cui servesc eu se poate modifica de sute de ori pe vi
|
|
ata.
|
|
Pot sa fiu trainer si sa servesc
|
|
cursantilor
|
|
si famililor si societati prin ceea ce fac,
|
|
2 ani.
|
|
Dupa care nu mai am
|
|
Trager de inima, motivatie, chev, ma dezvolta in altul meu,
|
|
vine altceva, interes, nu stiu.
|
|
Si ma apuc sa scriu.
|
|
Inseamna ca nu mi-am gasit vocația inițial pentru ca eu
|
|
eram trainer si acum vreau sa scriu, sa fiu scriitor.
|
|
Inseamna ca nu mi-am gasit vocația.
|
|
Nu. Inseamna ca vocația si folosesc cuvântul asta pentru ca
|
|
e atat de marketizat, dar eu nu cred in el, este de fapt at
|
|
itudine.
|
|
Atitudinea cu care fac un lucru
|
|
si ce credeul despre acel lucru este de fapt vocație.
|
|
Are Marius Simion un prieten bun de al meu si cred ca...
|
|
Cine stie pe Marius? Nu, n-am sus, nu m-așa de curiozitate.
|
|
Ah, ok.
|
|
Marius Simion e prieten si partner pe proiectul asta de NNP
|
|
la nivel național și are un exemplu fantastic pe care mereu
|
|
il folosesc, il am furat.
|
|
Un tip care conducea un...
|
|
Cred ca autobuz.
|
|
Nu? Un timinșoară, nu?
|
|
A fost întrebat la un moment dat, nu știu dacă de Maru sau
|
|
de către altcineva, dar exemplul ăsta este, a fost întrebat
|
|
la cineva,
|
|
ba da, tu poți mână mai mult. Ești un tip tânăr, poți să
|
|
faci o grămadă de bani din cei ce poți duce în Italia, să
|
|
muncești, să faci nu știu, să faci ceva, deschid în
|
|
business, ești super inteligent, de această astea te-a treb
|
|
uit să conduci doar un autobuz.
|
|
Nu te practisești doar conduci un autobuz, la care tipul a
|
|
zis, atenți, întrebarea era pe comportament, conduci doar
|
|
un autobuz.
|
|
Fii atent ca sunt formulate intrebariile, ca o sa va invat
|
|
im imediat cum.
|
|
Felul in care sunt formulate intrebariile iti arata pe ce
|
|
nivel e pus intrebarea de fapt.
|
|
Intrebarea a fost pusa pe comportament.
|
|
Nu te esti vrea sa conduci doar in autobuz?
|
|
Observati, da?
|
|
Comportament.
|
|
Raspunsul vine, eu nu conduc doar in autobuz.
|
|
Eu duc acasa dimineata oamenii care sa duc la munca ca sa
|
|
faca bani si sa aduc invenit familiilor lor.
|
|
Iar seara iau pe acesti ceani in care sunt obositi dupa o z
|
|
i lunga de munca si ii duc in siguranta acasa.
|
|
Pă ce nivel s-a dus?
|
|
Și era un om simplu.
|
|
Aia e vocația.
|
|
Atitudinea cu care fac ceea ce fac,
|
|
De ce-u?
|
|
Vocația.
|
|
Nu neapărat pasiunea.
|
|
Pasiunea e aici.
|
|
La emoții.
|
|
Poți să fii pasionat de ceva, dar nu simt că sălbește nimic
|
|
, doar îmi place mie.
|
|
Însă când îmi place mie, dar servez cu un scop mai mare dec
|
|
ât mine, să duce la cu totul al nivel.
|
|
Întrebarea a fost pe comportamentul de doar să conduce un
|
|
autobuz, și răspunsul a venit, eu nu conduc doar un autobuz
|
|
,
|
|
servezc altor oameni și îi duc acasă în siguranță și îi ad
|
|
uc de la serviciu.
|
|
Observați? Aici, ăsta e răspuns de vocație.
|
|
Indiferent ce faceți, atenție, că nu e una scrisă în stele.
|
|
Iar atitudinea de cui servesc eu se poate antrena.
|
|
Tot ce e nevoie sa o accepti ca exista varianta asta.
|
|
Pentru ca suntem educati sa avem doar un job.
|
|
Adica majoritatea covari si toatea populatii din Romania si
|
|
din lume are doar un job.
|
|
De ce duceam in munca ca sa platesc facturile?
|
|
Daca n-ar fi facturile, nu ma as duce la job. Are sens?
|
|
Deci, nu are sens?
|
|
Un număr foarte mic de oameni, dar din ce în ce mai mulți,
|
|
în ultima perioadă, își pun întrebarea,
|
|
bă, da, doar atât, atât, asta tot, facturi, acasă, plătesc,
|
|
mănânc somn.
|
|
Și atât.
|
|
Și au început să-și pun întrebări, pentru ce mai mult decât
|
|
mine merită să facă acest lucru?
|
|
Când nu găsește însă spusă întrebarea asta, e ce-mi voie să
|
|
schimb ceva.
|
|
Fie domeniul, fie abilitatea, fie mediul, fie jobul, fie
|
|
pasiunea, fie orice.
|
|
Cand nu ai ceva mai important decat tine, nu ai cu ce sa te
|
|
conectezi.
|
|
Are asemenea ce va zic.
|
|
De aia v-am spus ca vocația nu exista.
|
|
In standardul cum a fost ea marketizata de zvoltarea
|
|
personala.
|
|
Ca intentia e buna.
|
|
Dar in standardul ala de...
|
|
Pentru ca am intalnit oameni care spuneau, erau blocati.
|
|
Se veneau la curs sau nu, veneau in ceintii individuali,
|
|
Dar nu fac nimic cu viata mea, desi stiu ca am potențial,
|
|
deci convingere peste convingere, dar nu fac nimic cu viata
|
|
mea pentru ca.
|
|
Și îmi spunea, nu știu care mi este vocația.
|
|
Păi și zic, și ce? Păi dacă nu știu în care e vocația... El
|
|
nu vorbea de apartenență, el vorbea de acel unic lucru
|
|
pentru care el a fost trimis pe planet asta.
|
|
Ba, nimeni nu stie.
|
|
Sau aia care o stiu sunt alej, mii putini.
|
|
Va garantez.
|
|
Restul, stii-ti ce au, aia pe care vezi voi care cred ca au
|
|
vocație?
|
|
Cu ea altcuiva servesc eu,
|
|
si o fac cu drag si cu bucurie.
|
|
Asta e singura diferenta.
|
|
A te lasa blocat
|
|
intr-o activitate,
|
|
intr-un domeniu pe care poate ai vrea sa incep din curioz
|
|
itate.
|
|
Doar pentru ca nu esti sigur ca este vocația ta,
|
|
Cația ta este un esti autosabotaj și o să îți ia poate toat
|
|
ă viața să afli că nu aia înseamnă vocație.
|
|
Poți să ai 15 ani, poți să ai 55 de ani, nu mă interesează,
|
|
e același principi.
|
|
În momentul în care eu, acum făcând ceea ce fac, nu mai sim
|
|
t că servez cuiva mai mare decât mine ca și concept, nu
|
|
contează ce, în momentul ăla rolul meu va înceta să mă buc
|
|
ure.
|
|
Rolul meu de trainer, acum, va înceta să mă bucure.
|
|
Și ce?
|
|
Și ghici ce se întâmplă în secunda aia. Eu, acum care știu
|
|
conceptul și voi, caut altceva care să mă atragă să-l fac
|
|
din curiositate la început, că eu așa am început,
|
|
și să găsesc un de ce mai mare decât mine.
|
|
Dar nu mă interesează că este statut, medic, profesor,
|
|
militare, nu.
|
|
Cui altcuiva servez? Are sens pentru mine? Bă pentru mine,
|
|
nu pentru nimeni, pentru mine.
|
|
Păi da, salut atunci, nu mă interesează. Și aia este din
|
|
nou ghişte.
|
|
Vocație.
|
|
Are sens pentru...
|
|
Provocare obiectiv.
|
|
Cum?
|
|
Provocare obiectiv.
|
|
Provocare obiectiv.
|
|
Vă ajută explicația să se legă de vocație?
|
|
Da, o să găsiți căruții care o să vă zică că tăi descupăru
|
|
ul ăsta cu un singur motiv.
|
|
Și pentru că dacă nu îl găsești pe ala eventual cumpărând
|
|
cartea lui de nu știu cât de mii de dolari, o să mori nefer
|
|
icit.
|
|
E o variantă, nu pot să zic.
|
|
Nu e o variantă.
|
|
Nu, stii ce e?
|
|
E o convingere.
|
|
E doar o convingere.
|
|
Cat timp nu ma limiteaza, nu ma deranjeaza.
|
|
Dar pe mine ma ar limita convingerea de genul
|
|
Te-ai nascut in lumea ta sa faci un singur lucru si daca nu
|
|
il gasesti repede, dar nici nu spun cum
|
|
O sa creap in nesuferinta. Succes?
|
|
Ba, nu as dormi noaptea daca as gandia asa.
|
|
In schimb am convingerea ca servesc cuiva mai mare decat
|
|
mine.
|
|
și dorm super iniștit.
|
|
Are sens.
|
|
Întrebări de orice fel.
|
|
Dacă schimbi mediul, face povestire.
|
|
Absolut.
|
|
În momentul ăsta,
|
|
la ce vă ajută asta? Că nu vreau să fie doar un concept.
|
|
Care este ideea?
|
|
Toate aceste trepte, în mod natural, perfect, sănătos,
|
|
ideal, ar fi ca ele să comunice capcoadă, să fie aliniate,
|
|
să facă click perfect.
|
|
Mediu să fie potrivit, comportamentul să fie potrivit medi
|
|
ului, capacitățile, abilitățile și emoțiile mele să mei alim
|
|
enteze în mod corect să fie aliniate comportamentului meu.
|
|
Convingerile mele să fie aliniate emoțiilor mele, valorile
|
|
mele să fie aliniate convingerilor mele.
|
|
Identitatea să fie cea corectă, între anotă nu una diferită
|
|
și cui servesc eu să fie foarte clar și să-mi dea informaț
|
|
ii și resurse și energie.
|
|
Deci, sa ghisi ce?
|
|
De foarte multe ori,
|
|
aceasta piramida este intrerupta.
|
|
Pe un anumit nivel, pe orice nivel.
|
|
Si in momentul in care apare o intrerupere, o ruptura, pe
|
|
orice nivel,
|
|
una sau mai multe, apare lipsa de motivatie.
|
|
Stiu clar ce vreau, stiu clar ca pot, nu ma apuc.
|
|
Ați auzit de variant asta?
|
|
Nu ma apuc, nu simt
|
|
ca vreau, m-a entuziat matierea, nu mai e cazul.
|
|
Apare suferinta, ma duc catre obiectiv pentru ca stiu ca
|
|
trebuie si pot ca mi l-am setat la un curs de NLP, dar in
|
|
cep sa sufara.
|
|
Si ma duc in catoanele catre el.
|
|
Orice intrerupere pe aceasta piramida,
|
|
Adica orice nealiniere duce la suferinta,
|
|
greutate in atingerea obiectivului,
|
|
si demotivatie, starea de lipsa de...
|
|
N-am chef, de combustibil. Ați experimentat-o vreodata?
|
|
Spre deosebire,
|
|
de starea de...
|
|
Ba, s-au aliniat stelele.
|
|
Imi iese totul pe pilot automat.
|
|
Nu stiu ce am facut si ce am mancat, dar toate se
|
|
aseaza in fata mea ca si cum...
|
|
Nu știu, sunt protejat de divinitate.
|
|
Apar oameni în viața mea care îmi propun chestii, proiecte,
|
|
coincidențe.
|
|
Încep să să... Ați avut sensația să vreodată?
|
|
Aliniere!
|
|
Starea de aliniere a nivelor neurologice duce la sensația
|
|
de să alinea stelele.
|
|
Sunt exact unde trebuie să fiu.
|
|
Încep să trec de ce și spune.
|
|
Așa e, mult se întreabă, dar de ce?
|
|
Parcă trebuia să sufăr.
|
|
Adică...
|
|
Oare merit să fii așa fericit?
|
|
Și BAM!
|
|
Te-ai dus în...
|
|
Da, așa e.
|
|
Ce bine sigur nu ține.
|
|
Cum?
|
|
Ce e bine...
|
|
Ceea ce ține e și nu ține.
|
|
Da, da, da.
|
|
După...
|
|
Soare vine ploaie, nu?
|
|
Adică...
|
|
De ce să mă bucure de-așa?
|
|
Soare că oricum știu că o să plouă.
|
|
Știi?
|
|
Cam asta e...
|
|
Senzația de aliniare a nivelului neurologi
|
|
Duce la ușurință în atingerea urcării rezultat.
|
|
Ca și cum...
|
|
Nu m-am propun ceva si s-a si indeprimit.
|
|
Ați patit vreodata macar din greseala sa traie senzatia
|
|
asta?
|
|
Despre asta este vorba.
|
|
Doar din greseala, pentru ca n-am stiut, nu e o vina,
|
|
n-am avut conceptul asta sau altele care fac click.
|
|
Te rog.
|
|
Nu inteleg.
|
|
Ai si stricat, da.
|
|
Da, e atentie, aia e tot o convingere.
|
|
Stii?
|
|
O să mai vorbim mult despre convingeri. Din punctul meu de
|
|
vedere,
|
|
convingerile
|
|
sunt software-ul minții noastre.
|
|
Harta mentală, în propul cuțe de 90% e formată din conving
|
|
eri.
|
|
Ce cred eu despre? Și eu am multe părere.
|
|
Nu știți taximetriștia care nu totuși bine mașine cu ei
|
|
și începe să spună părerea lui despre ceva?
|
|
Are-s convingeri. Nici nu a intrebat, dar el vorbește în
|
|
convingeri.
|
|
Acum glumesc, dar e reala faza.
|
|
Intrebari, de orice fel.
|
|
Da, Flo.
|
|
Vrei sa lucrez la ceva, sa te alinezi la contingerele?
|
|
La toate.
|
|
Ai un exemplu concret ca sa-l trecem prin asta sau dau eu
|
|
unul?
|
|
Buna intrebarea. Sunt doua variante prin care poti sa iti
|
|
alinezi asta.
|
|
Ca nu v-am zis doar ca vezi ca poate sa fie alineata sau al
|
|
ineata si va trimit acasa.
|
|
Da? Nu asta e scopul.
|
|
Ca să aliniez piramida sau ca să aliniez nivelele neurolog
|
|
ice, am prima variantă.
|
|
Iau rolul D. Antreprenor.
|
|
Te-o spunem, da?
|
|
Ca să am succes ca antreprenor,
|
|
în ce mediu e nevoie să mă desfășor?
|
|
Care e mediu cel mai potrivit, propice, care să mă sprijine
|
|
,
|
|
să mă încurajeze, să cunosc oamenii potriviți,
|
|
Ca eu să fiu un bun antreprenor, să mi-atingă obiectivul de
|
|
antreprenoriat.
|
|
De care oameni am nevoie în jurul meu? La care oameni nevo
|
|
ie să renunț?
|
|
Unde-i găsesc?
|
|
Aici, la mediu ce am nevoie, am nevoie de... ziceți voi.
|
|
Mediu antreprenorial?
|
|
Da, pe exemplu de antreprenoriat. Zic-mă-te-ale.
|
|
Mediu antreprenorial?
|
|
Mediu antreprenorial și mai e ceva. Clienți.
|
|
Am nevoie de mediu antreprenorial ca sa gandeasca ca mine
|
|
sa imi fiu in aceeasi harta, sa nu fiu singurul de bun care
|
|
vrea sa fac antreprenoriat si am nevoie de clienti.
|
|
Unde ii gasesc? La cursuri, la bursi, la firme, la birouri,
|
|
habaram. Dar incep sa pun intrebarea unde gasesc mediu pe
|
|
internet daca am afacere pe internet. Are sens?
|
|
Comportament. Cum e nevoie sa ma comport ca antreprenor ca
|
|
sa am succes?
|
|
In jur de rupa.
|
|
Da, testeaza, vezi ce se intampla.
|
|
Inteleg. Cum sa comport un antreprenor?
|
|
E curios, e deschis, cauta, flexible, incearca, gaseste, po
|
|
arta costum, habarnam, diverse variante.
|
|
Inconștient la ce puteți.
|
|
Comunicare.
|
|
Și angajează oameni.
|
|
Ce spun, care o are?
|
|
Celălalt.
|
|
Celălalt.
|
|
Resursa din celălalt.
|
|
Se leagă acum.
|
|
Alte abilități care are nevoie de un entrepreneur.
|
|
Zic mai tare.
|
|
Bun manager.
|
|
Bun manager.
|
|
Sunt eu bun manager ca entrepreneur? Nu.
|
|
Închempă altul care știe îți facă management.
|
|
Eu sunt creativ ca entrepreneur.
|
|
Eu o fac vânzarea, mă duc, țin contracte, deschid sucursale
|
|
.
|
|
Poate nu sunt manager bun de oameni.
|
|
Dar un exemplu, mi-aduc manager. Are sens.
|
|
Da.
|
|
Ce alte abilități am nevoie ca antreprenor?
|
|
Organizare.
|
|
Organizare, vânzare, public speaking, viziune, creativitate
|
|
.
|
|
Sunt abilități?
|
|
Gândire pozitivă.
|
|
Gândire pozitivă. Dacă nu sunt optimist și mă demoralizez
|
|
la fiecare ieșec, nu am ce căuta antreprenor iar.
|
|
Costă dințul depresiei.
|
|
Să te dea coru cu mine?
|
|
Dacă nu am abilități, leați-a ce se întâmplă cu ele.
|
|
Ne-am comportat în acest fel.
|
|
În primul rând, nu o să fie aliniată piramida și o să simt
|
|
că fac efort.
|
|
Deși am resurse, am bani de investiție, am avut fonduri, am
|
|
o idee de afaceri care rupe, dar nu merge.
|
|
De ce? Pentru că tu nu ai aici aliniate abilitățile.
|
|
Dacă tu nu știi să vinzi, să vorbești în public sau orice î
|
|
și cere obiectivul tău de antreprenor, tu nu ai ce căutat ca
|
|
antreprenor.
|
|
Fie îți găsești oameni care fac asta și aduce în echipa ta,
|
|
fie ghici ce.
|
|
ți-le antrenezi.
|
|
ți-le antrenezi.
|
|
Te duci și le înveți.
|
|
Te duci la curs de public speaking, curs de vânzare, curs
|
|
de marketing,
|
|
curs de copywriting.
|
|
Și ți-a antrenezi abilitatele cât timp
|
|
și ți-le antrenezi atât de mult încât ele devin la un
|
|
moment dat ce crezi că devin?
|
|
Comportamente.
|
|
O abilitate exersată
|
|
mult timp îmi intră în subconștient
|
|
și să transformă un comportament de care de multe ori nu
|
|
mai sunt conștient.
|
|
A învăța să comuniți și să asculți
|
|
empatic și eficient, cred că o faci la modul de azi vreau,
|
|
mâinii nu mai vreau,
|
|
sau așa ești tu tot timpul?
|
|
Vei ajunge să comuniști foarte bine pe pilot automat,
|
|
pentru că deja e comportamentul tău, e parte din tine, de
|
|
acord?
|
|
Ce emoție are nevoie un antreprenor să simtă?
|
|
Păi, ia.
|
|
Ia zi tu, Iulia.
|
|
Păi numai de să zică generată. Încredere, în primul rând.
|
|
Încredere.
|
|
Entuziazm.
|
|
Entuziazm. Dacă nu simte entuziazm față de proiectul lui,
|
|
degeaba să apucă de el.
|
|
Dacă să apucă să-l facă doar pentru că o să găștige bani,
|
|
nu o să aibă combustibilul necesar să facă comportamentul
|
|
necesar
|
|
suficient de mult timp încât să prinască și banii.
|
|
Are sens.
|
|
Ce altă emoție e necesar să simtă?
|
|
Împrimirea.
|
|
Împunirea.
|
|
Împlinire, bucurie și mai una.
|
|
Încrederea.
|
|
Ai zis-o, dar mai una foarte importantă.
|
|
Dezamăgire.
|
|
Dezamăgire, zice Adi.
|
|
Da.
|
|
Curaj.
|
|
Un antreprenor care nu își exersează curajul, inconstient,
|
|
cum zicea Adi,
|
|
nu are ce căuta să-și propună să fie antreprenor.
|
|
Nu pentru că a fii antreprenor înseamnă, nu știu ce blestem
|
|
,
|
|
Blestem! Pentru că e o tâmpenie.
|
|
Că nu mă fac antreprenor că mor de...
|
|
Cum ați zis mă, stai mers unul o dată?
|
|
Nu mă fac antreprenor că mor de stres.
|
|
Că ai prea multe pe cap, că mi-e frică tot timpul.
|
|
Primesc bani, nu primesc bani, am bani să îl dau facturi,
|
|
nu am poții...
|
|
Da, sunt provocări de antreprenori.
|
|
Dar dacă n-ai întrenat în emoții de curaj,
|
|
care înseamnă ghişte,
|
|
acceptarea fricii.
|
|
Curajul înseamnă să zici, ok, să-mi fie frică.
|
|
Nu e nicio problemă.
|
|
E beton că mi-mi e frică.
|
|
Un non antreprenor spune, mă-mi voi apuca când nu o să mai
|
|
e frică.
|
|
Când o să am bani, când o să plec cei ăștia de la guvernare
|
|
,
|
|
când o să mi s-aprobe creditul,
|
|
și nu o să mai e frică să avește antreprenorul mă fac.
|
|
Adică îți urești succes.
|
|
Pentru că emoțiile se antrenează.
|
|
Și sunt resurse.
|
|
Ce convingere e necesar sa aibă un antreprenor?
|
|
Ce trebuie sa creda el ca sa fie un antreprenor bun?
|
|
Ca poate.
|
|
Ca poate!
|
|
Eu pot sa fac asta!
|
|
Indiferent cat dureaza, si ce-i nevoie sa fac sa ma antrene
|
|
z, eu pot sa fac asta.
|
|
E primordiala, daca el nu crede ca poate, n-o sa creda nim
|
|
eni si degeaba creda altii.
|
|
Dar daca el crede ca poate si si antreneaza convingerea de
|
|
eu pot, iti garantesc ca va si putea la un moment dat.
|
|
E un dicton ultrautilizat pe Facebook, dar mie-mi place in
|
|
contextul asta, la nivel de convingeri care spune daca tu
|
|
crezi ca poti sau daca tu crezi ca nu poti, ai dreptat.
|
|
Pentru ca e tot o convingere.
|
|
Alul Henry Ford, daca nu ma iser.
|
|
Treaba lui nici nu ma intereseaza, dar pe mine ma atrage f
|
|
aptul ca e real, adica eu cred in ea.
|
|
Ce convingeri trebuie sa mai aibă in antreprenor?
|
|
Ca banii sa fac greu?
|
|
Nu.
|
|
Nu, ca banii sa fac usor, ca baniul trebuie sa circule.
|
|
Ca e in regula sa fac investitii.
|
|
Ca meriti sa fiu profet.
|
|
Ai alta convidata despre el, deja meriti sa fiu profet.
|
|
Dar vorbesc despre antreprenurat.
|
|
Banii sunt facute sa circule.
|
|
Investitii le aduc alti bani.
|
|
Daca n-ai ca antreprenor convingerea ca investitii le aduc
|
|
alti bani, tu nu o sa scoti niciun bani din casa, ca sa
|
|
investesti in afaceria ta.
|
|
De acord?
|
|
E valata ca banii sa circuleze.
|
|
De acord?
|
|
Da.
|
|
E valabilă la propria persoană.
|
|
Dacă nu ești conștient că investiții în tine îți aduc înap
|
|
oi un return of investment, un roi mare,
|
|
sau un timp,
|
|
tu nu vei citi o cartea în viața ta, că de ce?
|
|
Sau la un curs. Mă urmăriți?
|
|
Nu, nu.
|
|
Ce convinge te să mai bălă antreprenori?
|
|
Că pot să cer bani.
|
|
Că pot să cer bani.
|
|
Și că e bine să cer bani.
|
|
Bravo, că e chiar indicaț să cer bani.
|
|
Pentru serviciu pe care îl prestez.
|
|
Conos foarte mulți oameni care nu fac bani, nu pentru că nu
|
|
pot, sunt foarte buni profesioniști.
|
|
au convingerea ca ei nu poate sa se ceara bani.
|
|
Diana.
|
|
Banii sau chiu dracului?
|
|
Da, banii sau chiu dracului.
|
|
Nu lucrezi pentru bani.
|
|
Nu lucrezi pentru bani, eu vreau sa salvez lumea.
|
|
Ba, pe bune?
|
|
La apropo de asta, cine vrea sa salveze lumea,
|
|
sa zice ca sunt doua feluri in care poti sa plantezi o pad
|
|
ure.
|
|
Fie te duci o plantezi efectiv,
|
|
si asta inseamna sa ai resursele necesare ca tu sa plantezi
|
|
acea padure,
|
|
să ai bani, să ai timp, să ai energie, să ai loc, să ai ce
|
|
vrei tu,
|
|
fie te duci în fața guvernului cu o pancardă pe care-ți sc
|
|
rie Salvați pădurile.
|
|
Care crezi că o să funcționeze?
|
|
Prima.
|
|
Dar pentru aia în care trebuie să mă duc să salvez eu în
|
|
sum pădurile,
|
|
trebuie eu în sum să devin cel care poate și are resurțile
|
|
să salveze pădure, de acord?
|
|
Iar pentru asta în ori e posibil să fie nevoie să cer bani.
|
|
Diana, cum e?
|
|
Daca ne dati sa se afluri din public, de ce ai postat?
|
|
Handmade?
|
|
Poți să fie artă?
|
|
Nu poți să cer bani.
|
|
Că nu poți să cer bani.
|
|
Că nu era cadou.
|
|
Cădeț?
|
|
În sensul în care Andrei Cunat are două în emisiang,
|
|
De ce te-ai adus venitul?
|
|
De ce a trebat și băi?
|
|
În condiții în care acum un an jumată, ea nu are cum să cer
|
|
ă bani și făcea ca două toată munca ei.
|
|
A?
|
|
Ceea ce?
|
|
Bravo!
|
|
Pentru că a sesizat și ții minte faza exactă când am discut
|
|
at, că eram în sala de la etajul 7.
|
|
Convingerea ei de nu po să cer bani era cea care o bloca.
|
|
Talenta avea și aia.
|
|
Convingerea ei de nu pot sa cer bani, era cea care o bloca.
|
|
Talenta avea si are.
|
|
Cererea avea.
|
|
Calitatea avea.
|
|
Oamenii spuneau, dam ceva ca vreau sa-ti dau bani, pentru
|
|
ca vreau sa cumparati.
|
|
E nisto ce faci.
|
|
Si ea facea cadouri pentru ca nu credea ca poate sa cera b
|
|
ani.
|
|
Asa o limita convingerea.
|
|
Pana timp, am ina cursi si asca si a banii.
|
|
Si face niste chestii fantastice, nu ca mi-e draga mie, dar
|
|
chiar asa e.
|
|
Asta face o convingere, dragilor.
|
|
Ne limitează chiar dacă avem toate resursele lângă noi.
|
|
Pentru că dacă noi nu credem că se poate, nu o să se poate.
|
|
Ce valor trebuie să aibă un antreprenor? Că vreau să termin
|
|
exemplul.
|
|
Ce trebuie să fie important pentru el?
|
|
Dați-mi exemplu.
|
|
Oamenii banii.
|
|
Oamenii cărora le vând.
|
|
Ei trebuie să fie importants pentru mine, pentru că dacă ei
|
|
nu sunt importants pentru mine, o să îi păcălesc
|
|
Pe baza convingerii ca oamenii sunt vai de stau al lor si
|
|
nu ma intereseaza si oricum toti sunt prosti, trebuie ma sa
|
|
le iau banii.
|
|
Si l-am mandat sa intoarcem potriva mea, d-acord?
|
|
Deci, primul orar, clientul sa fie important pentru mine,
|
|
clientul meu, stapunul meu, nu cred sutara asta in asta
|
|
cand merge la manipulare uneori, dar e principiul e foarte
|
|
bun.
|
|
Si cred in calitatea pe care nevoie sa aiba produsul meu.
|
|
Daca eu nu cred ca e necesar sa livrez calitate, voi livra
|
|
un stift, chiar daca cred ca oamenii sunt importanti, dar
|
|
nu cred ca calitatea trebuie sa fie important.
|
|
De acord?
|
|
Altă valoare.
|
|
E important pentru antreprenor să-și pătească impozitele?
|
|
Și să fie corect în ceea ce face?
|
|
E important și unul care chiar știe ce face și e dedicat în
|
|
ce face
|
|
își va face tot ce ține de el să-și angajeze oameni
|
|
care să fie să îl ajute să îl pătească mai puțin
|
|
dacă pentru el banii sunt importanti, că sunt și deștia
|
|
care-s
|
|
actiaz după aaa, nu-vi dau un leu la stat,
|
|
Dacă poți să o faci legal, n-am nimic că potriva.
|
|
Angajează-ți contabil și ce vrei tu, sau va plăti ce e de
|
|
plătit pe baza faptului că pentru el e important să fie
|
|
corect.
|
|
Suntți de acord cu mine? Sunt și antreprenori care nu au
|
|
valora asta, dar nu-i treaba mea.
|
|
Vă dau doar un exemplu la modul de ideal.
|
|
Ce rol e necesar să aibă antreprenorul activat?
|
|
De producător de bună, o trebuie să le duce.
|
|
E necesar să aibă rolul de antreprenor activat.
|
|
V-am dat raspunsul in intrebarea. Cum stiu ca un om are
|
|
identitate asumata sau nu? Vezi acum asmecherie. Din felul
|
|
in care vorbesc despre el.
|
|
Din structura lui verbala, imi dau seama daca omul este as
|
|
umat ca identitate sau doar si ar dori sa fie acolo.
|
|
Exemplul. Eu merg pe bicicleta. Eu sunt biciclist. Care e
|
|
asumata? Biciclistul. Eu merg pe bicicleta este pe comport
|
|
ament. Maxim pe abilitati, daca vreau sa o trag de par.
|
|
Eu scriu articole despre comunicare non-verbala si relatie
|
|
de cuplu.
|
|
Eu sunt bloger pe comunicare non-verbala si relatie de cupl
|
|
u.
|
|
Care e asumat? Blogerul. El altul doar scrie.
|
|
Eu am o afacere pe internet despre...
|
|
Eu sunt antreprenor si una din afacerile mele este una pe
|
|
internet.
|
|
Care e asumată?
|
|
A doua.
|
|
În funcție de ceea ce vorbești și cum vorbești despre mine,
|
|
îmi dau seama dacă am rolul activat.
|
|
Eu sunt și dau numele, acele identități, acelui rol.
|
|
Sunt tată, sunt antreprenor, sunt mentor, sunt trainer,
|
|
sunt businessman sau doar fac niște activități.
|
|
activități.
|
|
În momentul în care doar fac niște activități, nu am
|
|
energie suficientă încă să-mi ating obiectivul, pentru că
|
|
pentru
|
|
mine era să nu doar niște activități.
|
|
Eu conduc un business, fac niște vânzări,
|
|
creez un produs, dar nu sunt antreprenor.
|
|
Are sens.
|
|
Ce apartenențe necesar să aibă un antreprenor?
|
|
Cu vocație, cu ce vreți voi.
|
|
Da, dar la întrebarea cui, că aici întrebarea este cui,
|
|
cui,
|
|
al cuiva
|
|
servesc eu.
|
|
Societății, familiei, mai departe.
|
|
Angajaților.
|
|
Eu servesc ca antreprenor angajaților mei cărora le ofer un
|
|
salariu și un sprijin financiar și le dau un loc de muncă.
|
|
Eu ca antreprenor las o societate mai buna prin faptul ca
|
|
prin produsele mele creez si ofer o alternativa la ceva de
|
|
proasta calitate.
|
|
Eu ofer familiei mele un venit stabil si comod si confort
|
|
abil ca sa nu aiba resurse de, nu stiu, sa aiba griji si asa
|
|
mai departe.
|
|
Observati cum este mai important decat el?
|
|
Astea sunt mai presusi decat el ca antreprenor.
|
|
Cand le are, isi gaseste si isi alineaza toata piramidea.
|
|
Când nu le are, si undeva pe etajul asta este o lipsa, va
|
|
aparea o greutate in atingerea obiectivului sau o senzatia
|
|
de nealiniere.
|
|
De ceva de genul, bai, toate sunt potriva mea, sa mor eu,
|
|
deci scap de una, dau de alta, a venit o amenda, ala ma che
|
|
ama, ala pic, ala moare, ala accident, parca tot, tu numai
|
|
...
|
|
Da, pentru ca asta nu e aliniat.
|
|
Are sens, explicati asta.
|
|
Professorul, ce mediu trebuie sa aiba?
|
|
Scoala elevii. Ce comportament trebuie sa aiba?
|
|
Cum?
|
|
E pedagog.
|
|
Pedagog și mai cum?
|
|
Dați-mi exemplu, de acord.
|
|
Comportamentul unui profesor de care vă place?
|
|
Empatic și deschis.
|
|
Bravo, deschisă, atitudinii deschisă, calm, încurajator și
|
|
așa mai departe.
|
|
Ce emoții și abilități trebuie să aibă un profesor bun?
|
|
Comunicare.
|
|
Comunicare, eficientă predare, eficientă explicare, efic
|
|
ientă emoție de calm, de entuziazm,
|
|
când vorbește cu copiii, de curiositate de a afla
|
|
cât de special sunt ei și în ce direcție, ce abilități au
|
|
elevii lui.
|
|
Ce convingere are un profesor bun?
|
|
Că este bun ceea ce face.
|
|
Că copiilor, copiii lui, copiii din sară de clasă
|
|
au toate resursele în ei.
|
|
Că copiii nu au nevoie decât să fie îndrumați, nu bătuți la
|
|
cap
|
|
sau sufocați. Că copiii sunt deja inteligenții,
|
|
tot ce ai nevoie el, ca să se adapteze. Observați conving
|
|
eri de profesori
|
|
care dacă ale ar exista în școală românească, alte rezult
|
|
ate ar fi?
|
|
Ce valor trebuie să aibă un profesor bun?
|
|
Cartea trebuie să fie pentru el importantă, la nivel educaț
|
|
ie, integritatea, etica, respectul.
|
|
Ce identitate are nevoie să fie activat?
|
|
Să fie profesor sau să predea?
|
|
Să fie profesor. Tu știi cât de mulți profesori care predau
|
|
în școală românească, ei predau?
|
|
I-am întrebat cu ce trebuie. Predau la clasa 11.
|
|
Așa mi-a răspuns. Predau la clasa 11 sau predau la clasa 1.
|
|
Bă nu! Eu vreau să fii profesor de gimnaziu.
|
|
Sau de liceu. Nu să predai.
|
|
Are sens. Pentru că asumarea de identitate face diferență.
|
|
Când eu mi-asum cine vreau să fiu sau cine sunt,
|
|
toate astea se leagă.
|
|
Și cine e mai important decât un profesor?
|
|
Elevii.
|
|
copiii elevilor de peste 10 de ani, nepoții elevilor de p
|
|
este 20 de ani,
|
|
părinții elevilor pentru care îi serveste și îi sprijină.
|
|
Are sens! Valabil cu orice fel de obiectiv.
|
|
Trainer, antreprenor, public speaker, businessman, medic,
|
|
nu mă interesează toate aceste meserii,
|
|
obiective, au câte o astfel de piramida interioră.
|
|
Poți să-mi întreabă?
|
|
Da, sigur, te rog.
|
|
Alinierea, după ce e bine, dacă ai o formă de ranjată, deci
|
|
o piramide de aliniere, ar fi bine să înceapă de jos și de
|
|
sus deodată?
|
|
Nu, dar e oriunde. Eu aș începe de jos, pentru că e de bază
|
|
. Că degeaba știu eu cui să-l vezi dacă nu știu unde trebuie
|
|
să încep.
|
|
De jos și de sus, care e de jos și de sus deodată?
|
|
Nu, de jos.
|
|
De eu.
|
|
Eu cand am schimbat locul de munca si mediul in care traiam
|
|
, mi-am schimbat inclusiv cercule de prieten la un moment
|
|
dat, ca n-am avut ce sa fac, ca i-am lasat pe cei vechi in
|
|
mediul ala, care mi s-adrage inca, dar au ramas in mediul.
|
|
Si atunci eu a trebuit sa ma schimb, sa plec.
|
|
Si am inceput cu mediul.
|
|
Cum va spuneam, am doua variante de a face chestia asta.
|
|
Poți să fac această aliniere, poți să o fac logic, de aici,
|
|
neurologic, poți să o fac logic, punându-mi întrebări, în
|
|
luni și ani de zile poate să dureze, până când o aliniez.
|
|
Sau poți să o facă mai puțin de 3 minute prin LEP.
|
|
Ce față a pus cu o truță?
|
|
În 3 minut?
|
|
Zici tu?
|
|
Dacă nu mă faci să mă las, de ce fac?
|
|
Cum?
|
|
De ce nu renunț la ceea ce fac?
|
|
Nu știu despre ce vorbești tu.
|
|
Nu, am făcut-o retro.
|
|
De ore când mi-am dat seama unde am lucrat la un moment dat
|
|
.
|
|
Nu știu.
|