Marius Mutu
6ee53133b7
- audio/Modul {N}/filename.mp3 — fiecare modul în subdirector separat
pentru copiere pe telefon și transfer între PC-uri.
- PDF-urile se păstrează ca sursă în summaries/pdf/ (fără extract txt).
- transcribe_status="pdf_source_only" pentru lecțiile PDF → summarize.py
le filtrează automat.
- Fix coliziune manifest transcript_path (stem-based, nu preserve prior).
- .bat per modul (M2-M8) + dispatchers run_pc1_all (M2-M5) + run_pc2_all
(M6-M8) pentru partajare work pe 2 PC-uri.
- prepare_pc2_bundle.py: zip cu scripts + manifest + .env + PDFs pentru
PC2 (self-installs whisper.cpp/model/ffmpeg la primul run).
- M1 whisper complete (49/49 audio+vimeo transcrise).
Co-Authored-By: Claude Opus 4.7 (1M context) <noreply@anthropic.com>
240 lines
9.8 KiB
Plaintext
240 lines
9.8 KiB
Plaintext
Să facem coaching?
|
|
Da, sigur.
|
|
Sigur, sigur.
|
|
Dar presupune fie un raport anterior între cele două perso
|
|
ane,
|
|
adică să fie deja o existență preexistentă, fie abilități
|
|
foarte rafinate ale tale ca și coach de a crea raport rapid
|
|
cu o persoană pe care nu o cunoști.
|
|
Mare vrem la relația mea cu filmul meu, care nu locuște cu
|
|
mine.
|
|
Ok. Atunci clar există un raport.
|
|
Raport există, dar sunt situațiile care nu sunt prezent fiz
|
|
ic.
|
|
Înțeleg, perfect.
|
|
Și atunci aș prefera să încerc totuși să îl ridic cumva.
|
|
Da, se poate. Se poate.
|
|
Se poate prin ascultarea primă oară a lui, a punele lui pe
|
|
primul plan.
|
|
Bă, uite, indiferent calile lumea ta, despre ce vorbești,
|
|
ce e important pentru tine, ce îmi doresc să transmisi, ce
|
|
provocarea ei nu contează, eu sunt aici să o ascult, nu să
|
|
o judec.
|
|
Asta e o atitudine. Am zis-o in multe cuvinte, dar e doar o
|
|
atitudine.
|
|
De multe ori e doar o privire.
|
|
Stii? Sau doar un ton al voci. Cand zici, da.
|
|
Mhm. Stiu.
|
|
Si daca il spui corect, omul ala intelege, ba, asta a prins
|
|
despre ce e vorba si nu ma judeca.
|
|
Are sens?
|
|
Si da, se poate si de la distanta. Presupune o regatura an
|
|
terioara rapor cu persoana respectiva,
|
|
sau abilitatii foarte rafinate si exercate ale tale, daca e
|
|
rapor cu persoana pe care nu o cunosti.
|
|
Am facut asta, la telefon cu cineva.
|
|
Mi-a recomandat...a avut o provocare în familie respectivă
|
|
a persoană, am fost cursant, m-a sunat, mi-a dat la telefon
|
|
o altă persoană care nu mă cunoștea, nu știa cine sunt.
|
|
Știau zise de mine, că-s prieten, coleg, cu ceva, dar nu șt
|
|
ia cine sunt.
|
|
Și am stat la telefon vreo 40 de minute, 40-50 de minute, a
|
|
început convoiul ea foarte stresată, aproape plângea din
|
|
vari motive personale, a terminat convoiul ea râzând.
|
|
Când ce problema banal aveam, acum știu cum să o rezolv, e
|
|
fantasic, după aia ne-am și cunoscut după vreo 3-5 ani.
|
|
Și mi-am zis că viața ei, persoanei respective, profesional
|
|
ă, care erau o provocare persoană de la momentul ăla, s-a
|
|
schimbat total după discuția cu mine, dar eu nu cunoșteam.
|
|
Deci se poate, pentru că eu am fost, din momentul în care
|
|
am luat telefonul la ureche, eu acolo eram pentru persoanea
|
|
, nu mai putea să mă însuni oricine.
|
|
Adică apel în așteptare, mama, tata, câinele, mă inundam,
|
|
eu eram acolo pentru persoana aia.
|
|
Asta înseamnă raportul la modul de finețe.
|
|
Când creezi un raport cu o persoană, persoana aia e doar
|
|
pentru mine acolo, nu mai există altceva.
|
|
Nu mai stai să vorbești cu tine, stai că-ți explic și ție,
|
|
stai zi...
|
|
În momentul ăla nu există raport.
|
|
Dar se antrenează. Deci nu e un dar, un cadou, o calitate
|
|
cu care te naști.
|
|
Da, unii se nasc, dar cei mai mulți pe care-i cunosc eu o
|
|
antrenează, nu e născută.
|
|
Apropo, cine are impresia despre mine ca sunt introvertit
|
|
sau extrovertit?
|
|
Cine si a forma deja o parere despre mine?
|
|
Introvertit sau extrovertit? Nu analizati, feeling-ul.
|
|
Zic!
|
|
Cine crede ca sunt extrovertit manasus?
|
|
Prefect, multumesc. Sunt introvertit extrem.
|
|
Sunt timid extrem.
|
|
De ce? Experiența cu oamenii mi-a dovedit că cei care vor
|
|
besc foarte mult sunt introvertiți.
|
|
Nu știu.
|
|
A băiețelului meu și al torapi pe care i-am întâlnit lucrăt
|
|
de învânzări și cu oamenii.
|
|
Când vorbești mai mult și pari a fi mai deschești și mai
|
|
bun, atâta ești mai închis.
|
|
Atenți, eu acum nu o fac fals la modul de mă prefac. Eu așa
|
|
sunt.
|
|
Asta sunt.
|
|
Însă sunt exemplu viu cu abilitățile de comunicare, se ant
|
|
renează.
|
|
Am prieten care când vorbea cu două persoane în același tim
|
|
p, avea impresia și avea aproape atac de panică ca și cum
|
|
vorbea în public.
|
|
Deci pentru el două persoane erau public.
|
|
Când vorbea cu una să înțelegea, când vorbea cu două deja
|
|
nu mai scutea un cuvânt.
|
|
Să albea, să înroșea, totul nu mai putea să vorbească.
|
|
Eu nu vorbeam deloc, si cand vorbeam, cand eram copil, apro
|
|
ape nu.
|
|
Deci, ceream ce vream, daca nu da dai, te bateam.
|
|
Deci, nu prea aveam unelte mare, stii?
|
|
Cum?
|
|
De asta te-ai bateat.
|
|
Nu, da, merci.
|
|
Nu.
|
|
Ulterior am invatat ca daca nu invat sa comunic sa-i sprim
|
|
ce simt eu si ce-mi doresc eu
|
|
si sa ma adaptez dupa celalalt, eu o sa ramana singur.
|
|
Ca am fost mult timp in copilul meu singur si cam singur.
|
|
De ce? Eram foarte sincer.
|
|
Adica brutal. Eu spunem ce gandeam direct fara filtru la 10
|
|
ani.
|
|
Nu la 5. Eu intelegi?
|
|
Si am invatat sa am... da, nu tot timpul e bine, sa-mi spui
|
|
ce gandesti.
|
|
A bine sa-mi spui ce gandesti, dar alt fel.
|
|
Mai cu ambala cumva.
|
|
Sunt exempluvi cu abilitatele de comunicare sa se antrene
|
|
aza.
|
|
Nu se castiga peste noapte si nici nu te nasi cu ele.
|
|
Unii se nas cu ele, da. Reconos.
|
|
Dacă vă-i vorbi cu prieteni de-ai mei care mă știu de acum
|
|
20-25-30 de ani și le explici cum mă știi tu, o să zică că
|
|
nu vorbești aceași persoană.
|
|
Pentru că abilitățile de comunicare se antrenează și asta-i
|
|
bine, e o veste bună.
|
|
Orice direcție în orice direcție vrea să mergeți vreodată,
|
|
carizmă, public speaking, coach, vânzător nu mă interesează
|
|
în ce direcție de comunicare, abilitățile de comunicare să
|
|
se exersează.
|
|
Asta poți să vă dau garantat în scris.
|
|
Ok, mai vrea cineva aici, Aura, vrei spui ceva?
|
|
Doamne, este neaparat vreo sa fie introvertit?
|
|
Nu, doamne fereste!
|
|
Introversa sau extrovert e doar un tipar de personalitate,
|
|
nu este un defect sau o calitate.
|
|
Din contra, atatea multe avantaje am ca sunt introvertit,
|
|
ca introvertiti sunt foarte buni observatori.
|
|
Un introvertit o sa observe mult mai multe chestii, cat un
|
|
extrovertit.
|
|
Un extrovertit o sa vrea toata atentia pe el, un introvert
|
|
it o sa...
|
|
Sunt avantajele multe ale extroversiei.
|
|
Adaptezi la copilat, cum voi trei ani cu ceva?
|
|
Multe ani frumos inainte.
|
|
Dar, dupa ca, sa aprem de aceea ce spui, imi dau seama ca
|
|
la copil functioneaza foarte bine cand discut cu ei sa te
|
|
cobori.
|
|
Te gemuiesti, discuti, mult mai repede.
|
|
Si ce inseamna acum pentru tine, Adi?
|
|
Atitudinea fiind.
|
|
Ok. Si ce faci tu atunci cand te cobori la el?
|
|
Te adaptez la el.
|
|
Crei raport, faci pacing.
|
|
O sa ma vedeti de multe ori ca neintentionat si necalculat,
|
|
de multe ori cand vorbesc cu voi ma pun pe vine.
|
|
Si vorbesc cu voi asa. M-ati observat ca am facut asta ieri
|
|
?
|
|
Da.
|
|
Nu o fac intentionat. Este atitudinea mea deja antrenata de
|
|
a crea raport cu voi.
|
|
Cand vorbesc cu voi dimineata sau la final sau cand e doar
|
|
un sharing, stau jos pe scaun, ati observat?
|
|
Da.
|
|
În momentul în care te adaptezi la o altă persoană, indifer
|
|
ent de vârstă, că-i 3 ani sau 99,
|
|
creirașul lui primește senalul, bă, ăsta e dispus să vine d
|
|
upă mine.
|
|
Și apreciează chestia asta.
|
|
Super tare, da? Bravo.
|
|
Mai au chestie cu copiii.
|
|
Când îi tratezi ca pe niște inapti,
|
|
ca și cum ei n-au niciun fel de putere, responsabilitate
|
|
potențial,
|
|
pentru că sunt handicapați până la 18 ani până că primezi
|
|
buletinul, cam asta e atitudinea majoritatei părinților,
|
|
le faci un de favor.
|
|
Când îi tratezi ca pe niște oameni maturi, doar de o altă v
|
|
ârstă,
|
|
dar oameni cu un potențial și conțelepciune și o inteligenț
|
|
ă proprie, vor simți acest respect.
|
|
Și ți-l vor confirma.
|
|
Când tu îi tratezi ca pe niște gemuri mici de
|
|
e, ce dulcești, n-ai mitri făcut, spală-te pe mâini, pădini
|
|
și marș la son, că ești retard.
|
|
Dacă te comporti cu el așa, așa se va comporta și el că
|
|
este.
|
|
Vorbește cu el ca un om mare, ascultă-l ca un om mare,
|
|
pentru că provocările pe care el le are pentru el sunt
|
|
importante, oricare ar fi, că și-ai pierdut jucăria prefer
|
|
ată sau că nu știu cine nu l-a dat un tuc la școală.
|
|
Habarnam.
|
|
Pentru el sunt provocări mari.
|
|
La fel cum pentru tine, provocările tale dacă le dai lui,
|
|
ele o să râdă de ele.
|
|
O să zică, du-te bă, cum.
|
|
Are sens?
|
|
Da.
|
|
Botați-vă cu copiii ca și cum, pentru că sunt persoane al
|
|
sinistratătoarei, dar de o altă vârstă.
|
|
Nu-i tratați ca și cum sunt cumva mai slabi, sau mai puțini
|
|
, lipsiți de resurse în orice fel, în orice direcție, pentru
|
|
că nu este așa.
|
|
Că este asta valabilă și la adulti.
|
|
Evident! Dar despre adulti a fost ziua de ieri. Eu acum am
|
|
ațelus-o pe asta cu copiii, de-aia vă zic de asta. Dar așa
|
|
este, evident.
|
|
Da, Iulia?
|
|
Fie, nu știu, instinctiv natural mi-a venit, cu ce am avut
|
|
primul băiețel,
|
|
bebeluș fiind când, mă rog, după ce a început să umble și
|
|
de cât să mai conștientizeze,
|
|
să vorbesc lucrurile normale, naturale, ce veneau înspre
|
|
noi zilnic ca și cu un adult, la nivelul lui, bineînțeles.
|
|
Și am creat și am crescut un nivel de amiciție între mine
|
|
și pe el.
|
|
Bravo!
|
|
Am fost cu oameni și între următorul copil, nu știam că mă
|
|
condamnă, că ne permitem să ne dăm pălmuțe peste fund, de
|
|
exemplu.
|
|
Să discutăm sau să discut, cum adică discuți cu ei problem
|
|
ele tale?
|
|
Mi se pare logic să discut cu ei problemele mele, ca să nu
|
|
crească ceva.
|
|
Pe limba lor, evident.
|
|
Cum am fost pe limba lor, evident și la cum felul la care
|
|
ei sunt.
|
|
Corect, corect.
|
|
Să creadă că cea lumea asta...
|
|
Cunosc parinți din categoria asta, din care văd că tu nu îl
|
|
faci parte.
|
|
Cunosc parinți care evită să-și manifeste dragostea față de
|
|
partenerilor de cuplu sau orice fel de formă de atajament
|
|
în fața copilului.
|
|
Nu cumva să îmi iau soția sau soțul în brațe, sau să îl să
|
|
ru, sau soțul săru, sau doamne, ferește să mă vadă că o țin
|
|
în brațe, sau că îi zic că mie dor, sau ceva.
|
|
Că ce, mă, vă copiii? Bă, dacă copiii nu vă de la tine cum
|
|
să se manifeste, să arate că au un atașament față de o altă
|
|
persoană,
|
|
vor considera că orice fel de astfel de formă de exprimare
|
|
a dragostei, a iubirii sau atașamentului este nesănatoasă.
|
|
Și vor ajunge să fie timurați în orice altă formă în afara
|
|
familiei atunci când primesc sau e nevoie să arate o formă
|
|
de atașament. Are sens?
|
|
Bun. Vreau să vă arăt ceva.
|