# activities

name: Squirrels
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 115
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, quickie, run-on, campfire
tags: ["campfire", "skit", "run-on"]
language: en
normalized_name: squirrels
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A quickie run-on where a person rushes on stage screaming that squirrels are after them, because 'they think I'm nuts'.

rules:
One person runs on stage screaming. MC asks who is after them. Person delivers punchline about squirrels thinking they're nuts.

source_excerpt:
Persons runs "onstage" screaming "they're after me! They're after me!" MC asks "Who's after you" Person replies "The squirrels, they think I'm nuts"


name: It's All Around Me!
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 115
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, walk-on, campfire
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: it's all around me!
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A two-character skit where one player rushes on in panic swatting at the air, crying 'It's all around me!' The punchline is 'My belt, of course!'

rules:
Two characters needed. One rushes on looking desperate. The other asks what's around them. Punchline: 'My belt, of course!'

source_excerpt:
"It's all around me, it's all around me!"
"What? What's all around you?" the first player asks. The other replies,
"My belt, of course!"


name: Leaving
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 115
materials_category: props
materials_list: bag of leaves
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, walk-on, campfire, leaves
tags: ["campfire", "skit", "walk-on"]
language: en
normalized_name: leaving
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A walk-on skit where one player scatters handfuls of leaves from a big bag. When asked what they're doing, they reply 'I'm leaving!'

rules:
Player walks across the area scattering handfuls of leaves from a big bag. Another player asks what they're doing. Punchline: 'I'm leaving!'

source_excerpt:
Player walks across the area scattering handfuls of leaves he takes from a big bag. Another player approaches and asks, "What are you doing?" 1st Player: I'm leaving!


name: Pulling String
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 115
materials_category: props
materials_list: string or rope
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, walk-on, campfire
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: pulling string
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A short two-person skit where one scout walks on stage pulling a visible string. When asked why, they reply: 'have you ever tried to push one?'

rules:
One scout walks on stage pulling a large visible string. The other (or MC) asks what they're doing. Punchline: 'Well, have you ever tried to push one?!'

source_excerpt:
One: (walks onto stage area pulling a string big enough to see)
Two:(asks) What are you doing
One: I'm pulling a string


name: All Over Me
description: A quickie skit where one scout cries 'They're all over me!' The punchline is 'My clothes!'
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: pages 115-116
source_excerpt: "They're all over me, they're all over me!" "What's all over you?" "My clothes!"
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, quickie, campfire
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: all over me
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
rules:
Two scouts needed, or one scout and the MC. One cries out 'They're all over me!' The other asks what. Punchline: 'My clothes!'


name: Throwing Up
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
materials_category: props
materials_list: ball
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, walk-on, campfire
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: throwing up
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A walk-on skit where a person walks across the room tossing a ball repeatedly in the air. When asked what they're doing, they reply 'I'm throwing up!'

rules:
Walk across the front of the room tossing a ball up in the air repeatedly. A plant in the audience or the MC asks what you're doing. Reply: 'I'm throwing up!'

source_excerpt:
Walk across the front of the room tossing a ball several inches to a foot up in the air.
Set up a plant in the audience or Cubmaster asks "What are you doing?"
Replies, " I'm throwing up!"


name: Fire Drill
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
materials_category: props
materials_list: cups, buckets, cans
skills_developed: performance, timing
difficulty_level: usor
keywords: skit, run-on, campfire, fire drill
tags: ["campfire", "skit", "running gag"]
language: en
normalized_name: fire drill
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A running gag throughout a meeting or campfire where various people carry containers (cups, buckets, cans) running urgently. Eventually the MC stops one to learn 'your tent (or car, house) is on fire.' Can include humorous variations like requesting coffee from the next runner.

rules:
Through the meeting or campfire, different people run through with containers. Eventually the MC stops one and asks what's going on. Reply: 'your tent is on fire.' MC makes comments each time, sometimes requesting coffee. Can change the punchline (e.g., 'there's no fire, so-and-so is just thirsty').

variations:
Variation: MC requests coffee from next runner; or punchline becomes 'there's no fire, so-and-so is thirsty,' with someone walking across drinking and going 'ahhhhh.'

source_excerpt:
Through the meeting or campfire, different people run through with some container (cups, buckets, cans, etc). Eventually the MC stops one of them and asks what's going on to which the reply is "your tent (car, house whatever) is on fire".


name: Alien (Ging Gang Goolie)
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, alien, campfire, Ging Gang Goolie
tags: ["campfire", "skit", "run-on"]
language: en
normalized_name: alien (ging gang goolie)
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A quick run-on where an alien arrives and does the traditional 'take me to your leader' routine. Upon meeting the leader, the alien complains about them singing 'Ging Gang Goolie' — it's their national anthem.

rules:
An alien character enters and asks to be taken to the leader. When introduced, the alien tells them to stop singing Ging Gang Goolie — it's the alien national anthem.

source_excerpt:
Alien comes in - traditional "take me to your leader" routine etc. When taken to leader the alien says, "Stop singing, Ging Gang Goolie -- it's our national anthem..."


name: The Ruler
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
materials_category: props
materials_list: ruler, newspaper
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, joke, campfire
tags: ["campfire", "skit", "quick gag"]
language: en
normalized_name: the ruler
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A two-line joke about a person keeping a ruler on the newspaper while reading to 'get the story straight.'

rules:
Mike asks Spike why he keeps a ruler on the newspaper. Spike replies: 'I want to get the story straight!'

source_excerpt:
Mike: Why do you keep the ruler on the newspaper when you're reading?
Spike: I want to get the story straight!


name: I'm a Rabbit
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, joke, campfire, cub scouts
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: i'm a rabbit
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A cub joke where one cub insists the other ask if they're a rabbit, then if they're a beaver, and then scolds the other for not remembering they already said they were a rabbit.

rules:
Cub 1 instructs Cub 2 to ask if they're a rabbit, then a beaver. When Cub 2 asks about the beaver, Cub 1 scolds them for forgetting they already said they were a rabbit.

source_excerpt:
Cub 1: Ask me if I'm a rabbit.
Cub 2: Okay Are you a rabbit?
Cub 1: Yes. Now ask me if I'm a beaver.


name: Missed
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
materials_category: props
materials_list: juggling balls
skills_developed: performance, timing
difficulty_level: usor
keywords: skit, juggling, campfire, multi-scene
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: missed
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A three-scene skit where a juggler keeps dropping a ball and snapping fingers saying 'Missed!' In the final scene he threatens to shoot himself if he drops it, then drops it, exits with a gunshot sound, reappears and snaps: 'Missed!'

rules:
Scene 1 and 2: juggler drops a ball, snaps fingers, says 'Missed!' and exits. Scene 3: juggler warns he'll shoot himself if he misses, drops the ball, exits (sound of gunshot), then reappears to snap fingers and say 'Missed!'

source_excerpt:
Scene 3: Same guy says. "If I don't get it this time, I'll shoot myself!" Juggles balls. Drops one. Exits (Sound of gunshot)
Same guy re-appears, snaps fingers and says, "Missed!"


name: Pop Quiz
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, joke, campfire, classroom
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: pop quiz
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A classroom joke skit where a teacher asks increasingly simple questions about gloves, and the student guesses 'Three gloves?' for the Governor General of Canada.

rules:
Teacher asks about gloves (one glove = 5 fingers, two gloves = 10 fingers), then asks who the Governor General of Canada is. Student answers 'Three gloves?'

source_excerpt:
Teacher: What has five fingers and can be made of leather? Johnny : Eh... I don't know.
Teacher: One glove! Now, what has 10 fingers and can he made of leather?


name: Wait! Wait! (Four-Volt Bulb)
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 116
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, wordplay, campfire
tags: ["campfire", "skit"]
language: en
normalized_name: wait! wait! (four-volt bulb)
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A short wordplay skit between a shopper and a clerk about a 'four-volt, two-watt' bulb. The wordplay leads to confusion between 'for what', 'two what', and 'yes'.

rules:
Shopper asks for a 'four-volt two-watt' bulb. Clerk keeps mishearing 'For what?' and 'Two what?' until both reach an impasse.

source_excerpt:
Shopper: Have you any four-volt two-watt bulbs? Clerk : For what?
Shopper: No, four-volt, two-watt.
Clerk : Two what?
Shopper: yes!
Clerk : No.


name: Finale (Cheesy Run-ons)
rules: One person cries 'They're all around me!' The other asks 'What?' Punchline: 'Cheesy run-ons!'
category: altele
content_type: joc
source_file: big-book-of-skits.pdf
source_files: ["big-book-of-skits.pdf"]
page_reference: page 117
source_excerpt: "They're all around me!" "What?" "Cheesy run-ons!"
skills_developed: performance
difficulty_level: usor
keywords: skit, finale, meta, campfire
tags: ["campfire", "skit", "closing"]
language: en
normalized_name: finale (cheesy run-ons)
extraction_confidence: high
source_id: d3fe281d_big_book_of_skits
source_ids: ["d3fe281d_big_book_of_skits"]
chunk_key: d3fe281d_big_book_of_skits.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A closing meta-joke where someone cries 'They're all around me!' and the punchline is 'Cheesy run-ons!' — a self-referential ending to a collection of run-on skits.


name: Oglinda mea
category: integrare-incluziune
subcategory: comunicare, cunoastere, diversitate
content_type: activitate
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 22-24
materials_category: papetarie
materials_list: jurnal tipizat, instrumente de scris
skills_developed: autoanaliza, descoperirea atitudinilor si comportamentelor, formarea trasaturilor de caracter
difficulty_level: dificil
keywords: jurnal, auto-observare, comportament, stereotipuri
tags: ["comunicare", "diversitate", "cunoastere"]
language: ro
normalized_name: oglinda mea
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exercitiu de auto-observare in care participantii tin un jurnal confidential pe parcursul unui schimb de experiente, notand observatii despre propriul comportament, reactii fata de ceilalti, limbajul corpului si sentimente. La final impartasesc experientele in perechi sau grupuri mici.

rules:
Participantii primesc un set de intrebari ajutatoare. Tabloul observatiilor trebuie sa fie clar delimitat ca durata. Jurnalele sunt confidentiale. Exercitiul continua pe toata durata schimbului, inclusiv in pauze.

source_excerpt:
Sunt invitaţi să se observe în timpul zilei cu mare atenţie, să-ți analizeze comportamentul, reacţia faţă de ceilalţi, limbajul corpului, preferinţe, sentimente ş.a.m.d. Vor păstra un jurnal confidenţial, jurnal de cercetare, şi vor nota tot felul de observaţii pe care le consideră importante.


name: Copacul zburator
category: team-building
subcategory: comunicare, cetatenie activa
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 32-33
materials_category: echipament outdoor
materials_list: un copac sau un stalp, coarda sau franghie
skills_developed: comunicare eficienta, responsabilitate, lucru in echipa
difficulty_level: mediu
keywords: copac, coarda, noduri, furtuna, salvare
tags: ["team-building", "cetatenie activa", "outdoor"]
language: ro
normalized_name: copacul zburator
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de teambuilding in aer liber in care doua echipe trebuie sa salveze un copac de furtuna infasurand o coarda in jurul copacului/stalpului si trecand fiecare membru al echipei prin nodurile facute de ceilalti. La final, dupa ce furtuna trece, desfac nodurile.

rules:
Facilitatorul imparte grupul in doua echipe. Participantii se intind pe coarda si fac un nod in jurul fiecarui membru. Fiecare trebuie sa treaca prin nodurile facute inaintea sa. La final desfac nodurile.

source_excerpt:
Participanţii la joc îl pot salva numai dacă îl strâng foarte tare. Pentru asta este nevoie ca ei să se întindă pe coardă şi să facă un nod în jurul fiecărui membru al echipei. Fiecare va trebui să treacă prin nodurile făcute înaintea sa.


name: Andreea cea activa
category: icebreakers
subcategory: cetatenie activa, participare, intercunoastere
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 35-36
skills_developed: comunicare in echipa, memorie, auto-caracterizare
difficulty_level: usor
keywords: prezentare, adjective, initiale, memorie, cerc
tags: ["icebreaker", "cetatenie activa", "participare"]
language: ro
normalized_name: andreea cea activa
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc icebreaker de prezentare in cerc in care fiecare participant spune numele propriu si un adjectiv cu aceeasi initiala care ii descrie personalitatea. Fiecare jucator trebuie sa repete toate numele si adjectivele celor dinainte, pana cand ultimul jucator le repeta pe toate.

rules:
Jucatorii stau in cerc. Fiecare spune numele si un adjectiv cu aceeasi litera. Fiecare trebuie sa repete toate numele si adjectivele celor dinainte.

source_excerpt:
Primul jucător se prezintă, spunând grupului primul nume şi un adjectiv care să înceapă cu aceeaşi literă şi care îi descrie personalitatea. De exemplu: "Mă cheamă Andreea şi sunt activă". Următorul jucător trebuie să spună ce a zis cel dinaintea lui şi să facă şi el acelaşi lucru.


name: Bingo uman
category: icebreakers
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: page 38
materials_category: materiale scris
materials_list: materiale de scris, chestionar pregătit de facilitator
skills_developed: comunicare, intercunoaștere
difficulty_level: mediu
keywords: bingo, chestionar, comunicare, intercunoaștere
tags: ["\u00eencredere", "respect", "liber\u0103 exprimare"]
language: ro
normalized_name: bingo uman
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de comunicare în care participanții primesc un chestionar pregătit de facilitator și trebuie să vorbească cu cât mai multe persoane diferite pentru a afla răspunsuri la întrebările din chestionar. Participanții se plimbă prin încăpere vorbind șoptit între ei.

rules:
Fiecare participant trebuie să aibă la dispoziție un chestionar și un instrument de scris. Li se explică că scopul jocului este ca fiecare să vorbească cu cât mai multe persoane diferite pentru a afla răspunsuri la fiecare întrebare din chestionar. Participanții trebuie să se plimbe prin încăpere și să vorbească șoptit între ei. La fiecare întrebare trebuie să găsească nume diferite.

source_excerpt:
Fiecare participant trebuie să aibă la dispoziţie un chestionar (pregătit, în prealabil de facilitator) şi un instrument de scris. Li se explică faptul că scopul jocului este ca fiecare să vorbească cu cât mai multe persoane diferite pentru a afla răspunsuri la fiecare întrebare din chestionar.


name: Bingo Uman
category: icebreakers
subcategory: joc de cunoaștere
content_type: joc
source_file: Ebook-52-de-exercitii-de-team-building-la-birou-min.pdf
source_files: ["Ebook-52-de-exercitii-de-team-building-la-birou-min.pdf"]
page_reference: pages 47-49
materials_category: papetărie
skills_developed: comunicare, relaționare, cunoaștere reciprocă
difficulty_level: usor
keywords: bingo, uman, cunoaștere, icebreaker
tags: ["joc", "foaie de bingo", "echip\u0103 nou\u0103", "spart\u0103 ghea\u021ba"]
language: ro
normalized_name: bingo uman
extraction_confidence: high
source_id: f771c777_ebook_52_de_exercitii_de_team_building_la_birou_min
source_ids: ["f771c777_ebook_52_de_exercitii_de_team_building_la_birou_min"]
chunk_key: f771c777_ebook_52_de_exercitii_de_team_building_la_birou_min.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
O activitate în care participanții trebuie să joace bingo căutând caracteristici pe care cei din grup le au. Fiecare participant primește o foaie de bingo cu afirmații și trebuie să găsească persoane cărora li se potrivesc, cerând acestora să-și scrie numele în căsuțele corespunzătoare.

rules:
Oferiți fiecărui participant o copie a foii de BINGO. În grupuri mici, BINGO = 5 pătrate pe o linie (verticală, orizontală sau diagonală); în grupuri mari = foaia completată integral. Participanții caută persoane cărora li se potrivesc afirmațiile din căsuțe. Când completează un pătrat, persoana corespunzătoare își scrie numele. Se acordă 10-20 minute în funcție de numărul de participanți. Când cineva are BINGO, strigă "BINGO!". Participanții nu-și pot semna ei înșiși căsuțele.

source_excerpt:
Fiecare are o foaie de BINGO şi trebuie să găsească persoanele cărora li se potrivesc afirmaţiile din căsuţe. Atunci când completează un pătrat trebuie ca persoana ce corespunde descrierii să-şi scrie numele în el.

materials_list:
o foaie de Bingo pentru fiecare participant, pix pentru fiecare participant, un mic premiu pentru câștigător (opțional)


name: 60 de secunde = 1 minut, nu-i așa?
category: icebreakers
subcategory: diversitate
content_type: activitate
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 56-57
materials_category: echipamente
materials_list: cronometru
skills_developed: autocunoaștere, percepția timpului, toleranță
difficulty_level: mediu
keywords: timp, percepție, diversitate, 60 secunde
tags: ["icebreaker", "discriminare", "diversitate"]
language: ro
normalized_name: 60 de secunde = 1 minut, nu-i asa?
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exercițiu de percepție a timpului în care participanții stau cu ochii închiși și numără mental 60 de secunde, apoi se așează când consideră că a trecut un minut. Evidențiază diferențele individuale în percepția timpului și generează discuții despre diversitate.

rules:
Facilitatorul roagă participanții să-și pună deoparte ceasurile. Toți se ridică cu ochii închiși. La comanda START, fiecare numără mental 60 de secunde și se așează când a terminat. Se păstrează liniște deplină. Facilitatorul notează momentele în care se așează participanții. Orice număr de participanți, maximum 15 minute.

source_excerpt:
La comanda START, fiecare va începe să numere 60 de secunde şi să se aşeze pe rând, odată ce a terminat de numărat. Este important de ştiut de către toţi participanţii că acest exerciţiu poate fi realizat doar dacă se păstrează linişte deplină.


name: Fiecare desen spune o poveste
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 60-61
materials_category: papetărie
materials_list: un desen, instrumente de scris, coli de scris
skills_developed: imaginație, perspectivă critică, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: desen, poveste, perspectivă, imaginație
tags: ["comunicare", "cet\u0103\u021benie"]
language: ro
normalized_name: fiecare desen spune o poveste
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de comunicare și imaginație în care participanții primesc prima jumătate a unui desen și scriu o poveste despre ce cred că reprezintă. Apoi schimbă poveștile între ei și primesc a doua jumătate a desenului pentru a-și revizui perspectivele. Promovează imaginația, lucrul în echipă și conștientizarea că o perspectivă parțială poate fi înșelătoare.

rules:
Fiecare participant primește prima jumătate a unui desen și, individual, scrie în 5 minute o poveste (cine sunt personajele, ce se întâmplă, unde). Poveștile se schimbă între participanți (sau în grupuri de 6-8 dacă grupul e mare). Apoi se dă a doua jumătate a desenului și se revizuiesc impresiile. Orice număr de participanți, peste 15 minute.

source_excerpt:
Spuneți-le participanților că vor primi fiecare un desen şi, individual, să scrie despre ce cred că e desenul respectiv, cine sunt personajele, ce se întâmplă, unde se petrece acţiunea etc. Daţi-i fiecărui participant prima jumătate a desenului, şi în decurs de 5 min să scrie povestea.


name: Drumul spre Dezvoltare (continuare: pătratele 46-54)
category: team-building
subcategory: simulare globalizare
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 65-66
source_excerpt: Pătratul 54. Dezvoltarea. Ești norocos că ai jetonul galben. Ai atins țelul dezvoltării.
skills_developed: gândire critică, empatie, înțelegerea inegalităților globale
difficulty_level: dificil
keywords: globalizare, dezvoltare, inegalitate, simulare
tags: ["simulare", "globalizare", "reflec\u021bie"]
language: ro
normalized_name: drumul spre dezvoltare (continuare: patratele 46-54)
extraction_confidence: med
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Continuarea jocului de masă „Drumul spre Dezvoltare", un joc de simulare despre inegalitățile globale și modelele de dezvoltare. Pătratele 46, 49, 52 și 54 descriu situații legate de despădurire, noua ordine mondială, regresie economică și atingerea țelului dezvoltării, urmate de întrebări de reflecție și discuție.

rules:
Jucătorii avansează sau retrocedează pe tabla de joc conform instrucțiunilor de pe pătrate. Pătrate descrise: 46 (tăierea pădurii - dă înapoi 1 pătrat), 49 (noua ordine - dă înainte 2 pătrate sau stai o tură), 52 (moartea economică - dă înapoi o decadă), 54 (dezvoltarea - jetonul galben câștigă). La final, echipele reflectează asupra drumului parcurs.


name: Democrația în acțiune
category: conflict-empatie
subcategory: cetățenie democratică
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 73-74
skills_developed: dezbatere, gândire critică, participare democratică, ascultare activă
difficulty_level: mediu
keywords: democrație, dezbatere, vot, problemă socială
tags: ["comunicare", "cet\u0103\u021benie", "democra\u021bie", "dezbatere"]
language: ro
normalized_name: democratia in actiune
extraction_confidence: high
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de comunicare și dezbatere democratică în care participanții identifică o problemă socială, delegă doi reprezentanți care argumentează în contradictoriu, iar la final problema se rezolvă prin vot. Activitatea ilustrează procesul democratic și calitatea dezbaterii în luarea deciziilor.

rules:
Participanții găsesc o problemă socială (ex: vandalism juvenil). Grupul delegă 2 reprezentanți care pregătesc argumente. Ceilalți își formează o opinie. Cei 2 oratori își prezintă argumentele. Conducătorul întreabă dacă cineva și-a schimbat opinia. Problema se rezolvă prin vot.

source_excerpt:
Grupul trebuie să delege doi reprezentaţi care să prezinte, în contradictoriu, punctul de vedere asupra acestui subiect. Cei doi oratori beneficiază de puţin timp pentru pregătirea argumentelor.


name: Simulare societate (fără adăpost) — detalii birouri
category: integrare-incluziune
subcategory: simulare societate
content_type: joc
source_file: 09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf
source_files: ["09.Culegere_de_jocuri_si_povestiri_IMPACT-Noi_Orizonturi.pdf"]
page_reference: pages 113-115
materials_category: diverse
materials_list: macaroane, ață de pescuit, cartonașe de identificare, bani de joc
skills_developed: empatie, gândire critică, înțelegerea dinamicilor sociale
difficulty_level: dificil
keywords: simulare, sărăcie, fără adăpost, societate
tags: ["simulare", "societate", "excludere social\u0103"]
language: ro
normalized_name: simulare societate (fara adapost) — detalii birouri
extraction_confidence: low
source_id: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi
source_ids: ["d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi"]
chunk_key: d5e51389_09_culegere_de_jocuri_si_povestiri_impact_noi_orizonturi.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Continuarea simulării societății privind situația persoanelor fără adăpost. Sunt descrise regulile de funcționare ale birourilor: fabrici (A și B), centrul de instruire, spitalul de boli nervoase, clinica medicală, apartamente, adăpost, cimitir, teatru/cinema și restaurant. Participanții experimentează dinamicile sărăciei, șomajului, bolii și excluderii sociale.

rules:
Fabrica A: muncitorii leagă 10 bucăți de macaroane pe o sfoară și câștigă 2$ per set. Fabrica B: desfac materialele pentru reciclare, câștigă 1$ per set. Centrul de instruire vinde cursuri pentru 10$. Spitalul acordă îngrijire psihiatrică (10$ în sesiunile 1-6, gratis după). Clinica medicală vinde asistență medicală pentru 10$. Apartamentele cazează maxim 90% din populație la 5$/zi. Adăpostul poate găzdui maxim 10% din populație pe zi. Cimitirul primește pe oricine care nu a mâncat 2 zile la rând. Restaurantul colectează 2$/zi pentru mâncare.

source_excerpt:
Fabrica A, în care muncitorii leagă 10 bucăți de macaroane pe o sfoară (ață de pescuit) și leagă capetele aței. Cei din fabrica B le desfac pentru ca materialele să fie reciclate.


name: Capture the Flag - Revisited
category: wide-games
subcategory: capture-the-flag
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 27-28
source_excerpt: Instead of two teams let's make it three.
materials_category: outdoor
materials_list: stuffed animal, bandanas/flags, bean bags, tokens, pre-printed reward cards
skills_developed: strategy, teamwork, physical agility, problem-solving
difficulty_level: mediu
keywords: capture the flag, wide game, bandana, stuffed animal, three teams, skill stations
tags: ["camp-wide", "outdoor", "large-group", "physical"]
language: en
normalized_name: capture the flag - revisited
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
An enhanced version of classic Capture the Flag that modifies multiple game mechanics to create a richer experience. Three teams compete instead of two, the playing area is rearranged into triangles with a safety zone in the middle, and a stuffed animal replaces the flag. Players use waist bandanas instead of tagging, and when a bandana is pulled the player must freeze in place rather than go to jail. Frozen players can be unfrozen by teammates tagging them, but must return to their own area before re-engaging. A team wins when they tag the opposing team's stuffed animal rather than carrying it back. Additional mechanics include skill stations (Bean Bag Toss or Dance for 30 Seconds) that players must pass to get a new flag after being eliminated, vanity item flags earned by collecting multiple opponent flags, special puzzle challenges, and variable reward tokens hidden around the field.

rules:
Three teams compete in triangular areas with a safety zone in the middle. The flag is replaced by a stuffed animal hidden within each team's area. Players wear a flag/bandana from their waist that must be pulled to capture them. When a player's bandana is pulled, they freeze in place. Frozen players can be unfrozen by a teammate tagging them, but must return to their own area first. When eliminated, players go to one of two stations (Bean Bag Toss or Dance for 30 Seconds) to earn a new flag. Collecting 3 opponent flags earns a green vanity flag; 6 earns a blue one. Tokens hidden around the field yield variable magical item rewards when turned in. A team wins when they tag (not carry) the opposing team's stuffed animal.

variations:
Standard two-team Capture the Flag is the base game. This version adds three teams, triangle boundaries, stuffed animal objectives, bandana-pull capture, freeze punishment, skill station respawn, vanity flags, special puzzle challenges, and variable token rewards.


name: Stopping the Dark Elves
category: wide-games
subcategory: fantasy-rpg
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 34-36
source_excerpt: Dark Elves are here to destroy the camp and surrounding areas. They despise nature and children.
materials_category: mixed
skills_developed: teamwork, strategy, navigation, problem-solving, resource management
difficulty_level: dificil
keywords: dark elves, orb of power, wide game, fantasy, camp-wide, RPG, quest, lanyards, NPC
language: en
normalized_name: stopping the dark elves
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A full camp-wide demo game set in a fantasy world. Dark Elves have stolen the Orb of Power and plan to destroy the camp. Campers are divided into teams of four and must find the High Dark Elf by collecting map pieces and scroll pieces from Dark Elf minions. The game spans the whole camp and uses multiple levels, with Level 1 serving as the tutorial. Players use pool noodles as swords (one per team initially), with the option to purchase better weapons from a Game Shop. Life-force is represented by lanyards; losing a battle means surrendering a lanyard and getting a new one from the Game Shop or a medic. Enemies respawn after 30 seconds. Players earn gold coins that can be spent at the Game Shop or saved for a nightly auction.

rules:
Players divide into teams of four. The main objective is to find the High Dark Elf by collecting map pieces and scroll pieces from Dark Elf NPCs throughout the camp. Players follow posted signs to navigate levels and side-quests. Wood Elf NPCs at each level provide guidance. The Game Shop is at the Dining Hall and open throughout. Life-force is represented by a lanyard; losing a battle means surrendering the lanyard (can get a replacement at the Game Shop or from a medic). In combat with pool noodles: hitting an arm or leg disables that limb; two limb hits or a torso hit means the player is 'dead' and must surrender their lanyard. Dark Elves and enemies respawn after 30 seconds. Teams must always stay together (all four members); splitting up results in jail or a fine. Gold coins earned or found can be spent at the Game Shop or saved for tonight's auction. Better weapons (marshmallow shooters, Nerf guns) can be purchased at the Game Shop.

materials_list:
pool noodles (swords), lanyards, marshmallow shooters, Nerf guns, gold coins, map pieces, scroll pieces, costumes for staff (Dark Elves, Wood Elves), signs/posters

tags:
["camp-wide", "outdoor", "fantasy", "multi-level", "large-group", "staff-intensive", "currency", "combat"]


name: Stopping the Dark Elves
category: wide-games
subcategory: fantasy role-play
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 34-52
source_excerpt: The name of this demo game is Stopping the Dark Elves. Let's go over the particulars.
materials_category: props, weapons, costumes
skills_developed: teamwork, strategy, decision-making, negotiation, problem-solving
difficulty_level: mediu
keywords: wide game, camp-wide, fantasy, elves, RPG, multi-level, quests, currency
tags: ["camp-wide", "wide-game", "fantasy", "RPG", "teams", "multi-level", "demo"]
language: en
normalized_name: stopping the dark elves
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A demonstration camp-wide game where Dark Elves are trying to destroy the camp and surrounding areas. Teams of four campers must find the High Dark Elf who holds the Orb of Power, collect map pieces and scroll pieces from Dark Elf minions, and ultimately defeat her. The game uses a multi-level structure (tutorial through final battle), a game shop with currency, Wood Elf NPCs who guide players, battle mechanics using pool noodles, and various quests and skill challenges throughout the camp.

rules:
Teams of four must always stay together. Players earn gold through battles and tasks. Lanyards represent life-force; losing a battle means surrendering a lanyard and respawning at the Game Shop or with a medic. When an arm or leg is hit in battle, that limb can no longer be used; two limbs or a torso hit means the player is dead. Dark Elves respawn after 30 seconds. Teams collect puzzle pieces across levels; assembling all puzzles at the Final Battle defeats the High Dark Elf.

variations:
A non-violent alternative replaces sword battles with skill challenges (e.g., beanbag toss/Cornhole). Dark Elves challenge players to games of skill rather than combat. Skill difficulty can be adjusted by age or distance.

materials_list:
pool noodles (swords), marshmallow shooters, Nerf guns, boffers (boffer swords), shields, lanyards (life-force tokens), gold coins, puzzle pieces, magical item cards, power-up cards, achievement buttons, costumes (Wood Elf, Dark Elf, High Dark Elf), bounty posters, wanted posters, game shop items (treats, trinkets, weapons)


name: Level 1 – The Tutorial Level
category: wide-games
subcategory: tutorial level
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 37-38
materials_category: props, weapons
skills_developed: discovery, teamwork, physical skill, accuracy, cooperation
difficulty_level: usor
keywords: tutorial, tasks, Wood Elf, blessing, quest, battle, skill station
tags: ["tutorial", "level-1", "wide-game", "fantasy"]
language: en
normalized_name: level 1 – the tutorial level
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
The first level of the Stopping the Dark Elves game, set in the Camp Craft and Camping area. Teams cross a bridge and must discover how to play on their own. They find a Wood Elf who offers a blessing (strip of green fabric) in exchange for completing 5 tasks. The tasks teach players the core game mechanics: battling enemies, finding hidden items, testing skills at stations, collecting tokens, and working with other teams. Upon completion, teams receive the blessing, 20 coins, and a magical item.

rules:
One Wood Elf serves every two teams. Teams that arrive at a full Wood Elf are redirected. Teams must complete 5 tasks in the order given by their Wood Elf (order varies per Elf to keep teams separated): (1) Bring a gold coin from a Dark Elf by defeating them with their one sword; (2) Find and return a lost magical item hidden in the area; (3) Prove accuracy at an archery/skill station (each member gets a turn; bullseye earns an achievement button); (4) Find a twig with a token tied to it (redeemable at Game Shop); (5) Build a 6-person human pyramid. Once all 5 tasks are done, the Wood Elf gives 20 coins, the green fabric blessing, and explains a magical item. The blessing is required to cross back over the bridge.

source_excerpt:
When teams first enter Level 1 they won't be sure what to do. By not giving them instructions, they will learn how the game works on their own, making it a more immersive and enjoyable experience.

materials_list:
pool noodle (sword), gold coins, puzzle pieces, magical items (marbles, wizard hats, etc.), archery or marshmallow shooter or bean bag toss setup, achievement buttons, twigs with tokens, green fabric (blessing)


name: Crazy Carl Wanted
category: wide-games
subcategory: side quest
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 39-40
materials_category: props, costume
materials_list: Wanted Poster, gold coins (bounty reward), crazy costume (Mad Hatter style)
skills_developed: teamwork, observation, strategy
keywords: side quest, bounty, NPC, capture, optional
tags: ["side-quest", "optional", "wide-game", "NPC"]
language: en
normalized_name: crazy carl wanted
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
An optional side quest in the Stopping the Dark Elves game. Wanted posters for Crazy Carl are posted on trees around camp. Crazy Carl is a harmless crazy human NPC who roams the camp. Teams who capture him and bring him to the nearest Wood Elf earn a gold bounty. After being turned in, Crazy Carl escapes and continues roaming.

rules:
Teams spot Wanted Posters for Crazy Carl. If a team captures him, they bring him to the nearest Wood Elf for a gold bounty reward. Crazy Carl then escapes and continues running around camp. He can appear anywhere.

source_excerpt:
On one of the trees hangs a Wanted Poster for Crazy Carl. It explains that a crazy human named Carl is running around camp and must be captured. He may have information on how to defeat the High Dark Elf.


name: Word Marks Puzzle Quest
category: wide-games
subcategory: puzzle quest
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: page 39
materials_category: props
materials_list: puzzle pieces, blue fabric (blessing), hermit NPC costume
skills_developed: problem-solving, searching, observation
keywords: puzzle, Word Marks, quest, NPC, blessing
tags: ["puzzle", "quest", "wide-game", "level-2"]
language: en
normalized_name: word marks puzzle quest
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A quest in Level 2 of the Stopping the Dark Elves game. An NPC dressed as an old hermit tells teams about Word Marks — symbols of an ancient race of Elves that, when placed in the correct order before the High Dark Elf, will trap her. Teams must collect two puzzle pieces in the area (either in a bag or hidden in different locations) and return to the hermit to receive a blue fabric blessing to proceed to the next level.

rules:
Teams show the hermit the puzzle piece received in Level 1. He explains there are two puzzle pieces in each area. Teams must find both puzzle pieces in Level 2. Once both are found, they return to the hermit who gives them a blue fabric blessing to proceed to the next area.

source_excerpt:
He then asks the teams to show him the puzzle piece they received in Level 1. He tells them that there are two puzzle pieces in each area (or level).


name: PVP Juggling Challenge
category: wide-games
subcategory: PVP skill challenge
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 39-40
materials_category: props
materials_list: 3 juggling balls per player, Freeze Bean Bag (magical item reward), juggling achievement button
skills_developed: coordination, focus, juggling
keywords: PVP, juggling, skill challenge, optional, freeze bag
tags: ["PVP", "juggling", "skill", "optional", "level-2", "wide-game"]
language: en
normalized_name: pvp juggling challenge
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
An optional Player vs Player challenge in Level 2 of the Stopping the Dark Elves game. One player from each competing team juggles three balls; the player who juggles the longest wins. The winning team receives a magical Freeze Bean Bag that freezes enemies for 15 seconds and can be used unlimited times (but cannot be used on the High Dark Elf or other humans, and can be stolen). Any player who juggles for two consecutive minutes earns a juggling achievement button.

rules:
One player per team is chosen to compete. At the Wood Elf's signal, both players begin juggling three balls. The player juggling the longest wins. The winning team gets a Freeze Bean Bag. Teams that lose may challenge other teams until they win. Any player juggling for two full minutes earns the juggling achievement button. When using the Freeze Bag, the player must shout '15 Second Freeze Bag!' after throwing it.

source_excerpt:
For this Player Vs Player challenge one person from each team is chosen to compete against a player from another team. At the Wood Elf's signal, both players begin to juggle three balls. The player that juggles the longest wins.


name: Level 3 – Dark Elf Battle at Low Ropes Course
category: wide-games
subcategory: level boss battle
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: pages 41-42
materials_category: props, weapons
skills_developed: combat strategy, balance, crafting, teamwork
difficulty_level: dificil
keywords: level 3, Dark Elves, battle, low ropes, balance, side quest, invisibility potion
tags: ["level-3", "battle", "wide-game", "fantasy", "side-quest"]
language: en
normalized_name: level 3 – dark elf battle at low ropes course
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Level 3 of the Stopping the Dark Elves game, set at the Low Ropes Course. Two formidable Dark Elves (with high-quality boffer swords and shields) guard puzzle and scroll pieces needed by teams. Teams must defeat them to earn a Wood Elf's blessing to proceed to the next level. Additionally, there is an optional balance challenge at a low ropes element and an optional potion-crafting side quest.

rules:
Teams must defeat two Dark Elves at this level to obtain puzzle and scroll pieces. A Wood Elf gives the blessing to advance after the Dark Elves are defeated. Optional: A balance challenge at a low ropes element earns a reward and achievement button. Optional Side Quest: Teams hunt for four potion ingredients in the area, follow instructions to create an invisibility potion, and receive an INVISIBILITY CARD (with usage limitations) from the Wood Elf. Power-up cards must be handed in to the Wood Elf after use.

source_excerpt:
Here there are two Dark Elves that are pretty formidable. They have high quality swords (boffers) and shields. They must be defeated as they hold pieces of a puzzle and scroll that teams need.

materials_list:
boffer swords, shields, puzzle pieces, scroll pieces, low ropes element, achievement buttons, potion ingredients, invisibility cards


name: Final Battle – Stopping the High Dark Elf
category: wide-games
subcategory: final boss
content_type: joc
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: page 42
materials_category: props
materials_list: puzzle pieces (Word Marks), golden puzzle piece, High Dark Elf costume, Wood Elf guard costumes
skills_developed: teamwork, strategy, coordination, distraction tactics
difficulty_level: dificil
keywords: final battle, puzzle, High Dark Elf, boss, climax
tags: ["final-battle", "wide-game", "fantasy", "puzzle"]
language: en
normalized_name: final battle – stopping the high dark elf
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
The climactic ending of the Stopping the Dark Elves game. Teams that have cleared all levels encounter the High Dark Elf. They must assemble their collected puzzle pieces (Word Marks) while the High Dark Elf attempts to steal their life-force by touch. Teams must distract the High Dark Elf while a teammate completes the puzzle. Each team that completes their puzzle slows the High Dark Elf further. Once all teams finish their puzzles, the High Dark Elf freezes and is taken away by Wood Elf guards. Teams then have time to socialize, sell back equipment at the Game Shop, and spend remaining gold.

rules:
Teams must have all puzzle pieces; if missing the golden piece, they must purchase it from the Game Shop. One teammate assembles the puzzle while others distract the High Dark Elf. If the High Dark Elf touches a player, that player loses their life-force. Each completed puzzle slows the High Dark Elf incrementally. Once all teams complete their puzzles, the High Dark Elf is trapped. Afterward, teams may sell weapons and magical items back to the Game Shop at a reduced price, and spend gold on treats or save for the auction.

source_excerpt:
Once a team has cleared all the levels, they will come across the High Dark Elf. By now they should understand that they need to take all the puzzle pieces they found and put the puzzle together.


name: The Auction
category: camp-outdoor
subcategory: post-game event
content_type: activitate
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: page 44
materials_category: prizes, decorations
skills_developed: decision-making, financial literacy, negotiation
difficulty_level: usor
keywords: auction, gold, currency, end of game, prizes, optional
tags: ["auction", "end-game", "optional", "wide-game", "currency"]
language: en
normalized_name: the auction
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
An optional end-of-game event where campers spend their remaining gold earned during the camp-wide game. Items are laid out for viewing before bidding starts. Auction items can include retro camp shirts, craft kits, snack items, late night kitchen raids, a trip to town for ice cream, the opportunity to throw a staff member in the lake, free time, and mystery items. Leftover gold can be exchanged for camp store bucks or small prizes. The auction can be decorated and accompanied by music and a slideshow of game photos.

rules:
Lay out all auction items before the event so campers can see what they are bidding on. Include a couple of mystery items. After the auction, offer to exchange remaining gold for camp store bucks or small prizes.

source_excerpt:
Later in the day, or that evening, hold an auction as a way for campers to spend their remaining gold. Lay out all the items that will be auctioned off so that they can get an idea of what they can bid on.

materials_list:
auction items (shirts, snacks, craft kits, etc.), mystery items, gold coins (game currency), decorations, music, slideshow/projector (optional)


name: Boffers (Homemade Foam Swords)
category: creative-stem
subcategory: crafts
content_type: activitate
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: page 74
materials_category: craft supplies
materials_list: PVC pipe, pool noodles, duct tape
skills_developed: crafting, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: boffer, foam sword, LARP, PVC, pool noodle, craft
tags: ["wide-game equipment", "craft project", "CIT activity"]
language: en
normalized_name: boffers (homemade foam swords)
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Boffers are homemade foam swords created using PVC pipe, pool noodles, and duct tape. They can be built as a project with older campers or CITs. They are suitable for light tagging and controlled sword-play games, but not full-out battle due to limited padding.

rules:
Warning: These boffers are only meant for light, controlled sword play. Getting hit hard by one will hurt. They should only be used in games where only light, controlled sword play is allowed.

variations:
Professionally made LARP weapons can be purchased from sites like www.strongblade.com/nav/LARP.html for greater safety.

source_excerpt:
These are homemade foam swords created by using PVC pipe, pool noodles and duct tape. It's a project that can be done with older campers or CITs.


name: Marshmallow Shooters
category: creative-stem
subcategory: crafts
content_type: activitate
source_file: Creating Epic Camp-Wide Games.pdf
source_files: ["Creating Epic Camp-Wide Games.pdf"]
page_reference: page 75
materials_category: craft supplies
materials_list: PVC pipe, PVC connectors, mini marshmallows, eye protection
skills_developed: crafting, aim
difficulty_level: usor
keywords: marshmallow shooter, PVC, blowgun, ranged, craft
tags: ["wide-game equipment", "craft project", "alternative to NERF"]
language: en
normalized_name: marshmallow shooters
extraction_confidence: high
source_id: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games
source_ids: ["d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games"]
chunk_key: d5f333bd_creating_epic_camp_wide_games.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Marshmallow shooters are a cheap and fun alternative to NERF guns, made from PVC pipe and connectors. Once PVC is cut, they are easy to assemble. They take some practice; younger campers may struggle but older campers will likely succeed. Mini marshmallows are used as ammunition.

rules:
Warning: As with any ranged weapon, make sure that all players are wearing eye protection. Inexpensive eye protectors can be found in sets on Amazon.

source_excerpt:
A cheap and fun alternative is the marshmallow shooter. It's made from PVC pipe and connectors. Once the PVC is cut, they are easy to assemble.


name: Bird Spotting
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 2
materials_category: nature
materials_list: different coloured marking pen per Six, laminated pictures of birds of the locality
skills_developed: observation, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: birds, observation, nature, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "nature"]
language: en
normalized_name: bird spotting
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A wide game where laminated pictures of local birds are hidden in trees across a wide area. Each Six must locate all the birds and have their Sixer (with a coloured marking pen) mark the description card with their position number. The Six with the lowest total score wins.

rules:
Place laminated bird pictures in trees at Cub Scout height with a description card below. Each Six has a different coloured pen. Members locate birds and bring the Sixer to mark the card with '1' if first, '2' if second, etc. After a time limit, add up the coloured numbers; lowest score wins.

source_excerpt:
Members of the Six have to locate all the birds and take the Sixer (who has the marking pen) to the spot, to mark the description card with a '1' if their Six is the first there, or a '2' if they are second and so on.


name: Coastguards and Smugglers
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 2
skills_developed: stealth, teamwork, strategy
difficulty_level: mediu
keywords: tag, chase, smugglers, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "team game"]
language: en
normalized_name: coastguards and smugglers
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Players are divided into a small team of Coastguards and a larger team of Smugglers. Coastguards try to catch all smugglers and bring them to jail, while smugglers try to remain free or rescue captured comrades by touching them.

rules:
Coastguards establish a base as 'jail'. Smugglers are given time to hide. Coastguards must catch all smugglers by touch (Tag). Smugglers can be released from jail by being touched by a free smuggler. Coastguards may leave jailers near jail, with optional limits on numbers and proximity. Game ends when all smugglers are caught, or points tallied on smugglers remaining free at time limit.

source_excerpt:
Coastguards have to catch all the smugglers, and play ends when this is done. In the event of this not occurring (as it does frequently) points are made on the number of smugglers still remaining in jail at the end of a time limit.


name: Escape From Knot Island
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 2-3
materials_category: props
materials_list: Cub dollars (play money)
skills_developed: scouting skills, problem solving, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: challenges, knots, Boomerang, wide game
tags: ["cub scouts", "skills-based", "story-based"]
language: en
normalized_name: escape from knot island
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Cubs are stranded on Knot Island and must earn enough Cub dollars ($20) to buy a ticket home. They start with $5 and must find natives (Leaders) around the area who set challenges (based on Boomerang levels). Completing challenges earns money; asking for help costs $2.

rules:
Each Cub starts with $5. Find natives scattered around the area who offer challenges. Complete challenges to earn Cub dollars. Instruction costs $2 if you need help with a challenge at your own Boomerang level (free for higher-level challenges). Once you have $20, find the boat and pay the Captain.

source_excerpt:
Cubs are stranded on Knot Island. The only way off the island and back to your home is to earn enough Cub dollars to buy yourself a ticket (cost - $20) on the S. S. Frayed Knot


name: Fire Fighting
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 3
materials_category: equipment
skills_developed: teamwork, coordination, physical activity
difficulty_level: mediu
keywords: fire, water, teamwork, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "physical"]
language: en
normalized_name: fire fighting
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each Six acts as a fire-fighting crew patrolling their area. Cubs fill cups (fire trucks) from buckets (pumps), which Leaders periodically cover with black bags to simulate electricity blackouts. Cubs must carry water to their designated fire (bucket in red box). Relief crews provide food mid-game. The Six with the most water on their fire when time is called wins.

rules:
Cubs fill cups from pump-buckets and carry water to their Six's fire-bucket. Leaders cover pumps with black bags at different times (blackout). Sixes must stick together. No water taken from the fire bucket. At the signal, the Six with the most water in their fire wins.

source_excerpt:
Cub Scouts have to fill their trucks (cups) and take and empty on their fire. Each Six must stick together. Pumps are placed over a wide area.

materials_list:
miniature sandwiches and fruit juice, burnt corks, 6 buckets for water, spare bucket/s for refilling, bucket in red painted box per Six, 3 black plastic bags, plastic or paper cup per Cub Scout


name: Fox and Hounds
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 3
materials_category: equipment
materials_list: whistles or flour
skills_developed: tracking, stealth, running
difficulty_level: mediu
keywords: trail, chase, fox, hounds
tags: ["cub scouts", "outdoor", "chase"]
language: en
normalized_name: fox and hounds
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Players are divided into Foxes (25%) and Hounds (75%). Foxes are given a head-start and must lay a flour trail every 20 seconds or blow a whistle every 20-30 seconds. Hounds chase the Foxes following the trail. Foxes win if any remain uncaught after 10 minutes; Hounds win if all Foxes are caught.

rules:
Foxes get a 1-minute head-start. They must leave flour every 20 seconds or blow whistle every 20-30 seconds. Hounds follow trail after 1 minute and tag Foxes. Tagged Foxes are out. After 10 minutes, Foxes win if any remain active; Hounds win if all Foxes caught.

source_excerpt:
Foxes are given a minute "head-start" and told explicitly to either lay flour every 20 seconds of their journey or blow the whistle every 20-30 seconds.


name: Frontiers
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 3-4
materials_category: props
materials_list: tokens (flags)
skills_developed: stealth, strategy, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: tokens, flags, prisoner, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "strategy"]
language: en
normalized_name: frontiers
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Teams each have a home base with 10-15 tokens (flags). Players sneak into enemy territory to steal tokens. If tagged on enemy territory, they become prisoners at the enemy base. Prisoners can be freed by a teammate instead of taking a token. Team with most tokens at end wins.

rules:
Each team starts with 10-15 tokens at their home base. Players sneak into enemy areas to capture tokens. If tagged by an enemy on their side, you go to their base as prisoner. A teammate can choose to free a prisoner instead of taking a token. If you have a token or freed prisoner, you can safely return home. Game lasts a set time; most tokens wins.

source_excerpt:
The goal of the game is to sneak into the other team's area and capture a token. If someone from the other team tags you on their side of the field you are taken as a prisoner to their "home base".


name: Harbour Boom
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: equipment
materials_list: rope, 6 torches
skills_developed: stealth, teamwork, observation
difficulty_level: mediu
keywords: stealth, night game, torches, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "night game"]
language: en
normalized_name: harbour boom
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A rope is tied between two trees as a harbour boom with 6 torches (mines) attached and switched off. Three Sixes defend the boom while the fourth Six tries to creep up and switch on the torches (set off the mines). Defenders cannot come within 10 metres of the rope.

rules:
Tie rope between two trees and attach 6 switched-off torches. Three Sixes defend from at least 10 metres away. The attacking Six tries to switch on the torches. Defenders try to catch attackers before they reach the rope.

source_excerpt:
Tie the rope between the trees – this is the harbour boom. Tie 6 mines (torches) to the rope and switch them off. Three Sixes have the job of defending the boom, and the other Six must creep up and set off the mines (by switching on the torches).


name: Information Collecting
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 4
skills_developed: observation, local knowledge, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: information, community, quiz
tags: ["cub scouts", "outdoor", "community"]
language: en
normalized_name: information collecting
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Groups of Cubs are given lists of information to collect from the local area. The first group to return with all the correct required information wins.

rules:
Divide into groups and give each group a list of information to collect in the local area. First group back with all correct answers wins.

source_excerpt:
Groups of Cubs can be given lists of information, preferably useful, to collect in the local area. The first group to return with the correct information required are the winners.


name: In Search of the Easter Bilby
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: props
materials_list: plastic eggs (team colours), puzzle pieces, activity instruction cards
skills_developed: teamwork, problem solving, various scouting skills
difficulty_level: mediu
keywords: Easter, puzzle, eggs, wide game
tags: ["cub scouts", "seasonal", "story-based"]
language: en
normalized_name: in search of the easter bilby
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A wide game with coloured plastic eggs hidden around the Scout hall and park. Each team hunts for their eggs, reads the activity instructions inside, completes the activity, and collects a puzzle piece. Teams must complete activities A-D at the hall first, then E and F at the park. Collecting all 6 puzzle pieces is the goal.

rules:
Each team is represented by a different colour. Find plastic eggs (in team colour) labelled A-F hidden around the hall/grounds/park. Read the instructions inside and complete the activity. On success receive a puzzle piece. Complete A, B, C, D at the Scout hall (D last, as it gives directions to the park). Complete E and F at/near the park. Collect all 6 puzzle pieces.

source_excerpt:
Hidden around the Scout hall/grounds/park are plastic eggs (in team colours) with a letter on the outside (A, B, C, D, E, and F). Inside the egg will be the instructions for the activity.


name: Kick Tin
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: equipment
materials_list: old can/tin
skills_developed: stealth, speed, observation
difficulty_level: usor
keywords: tin, hide, chase, rescue
tags: ["cub scouts", "outdoor", "classic game"]
language: en
normalized_name: kick tin
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A hide-and-seek chase game where the Guardian protects a tin in a circle. Cubs kick the tin out, hide, and the Guardian tries to catch them. Caught Cubs become prisoners but can be rescued if a free Cub kicks the tin unseen.

rules:
The tin is placed in a circle. One Cub kicks it out; everyone hides except the Guardian who replaces it. Guardian searches for Cubs and calls out those seen; they race for the tin. If Guardian kicks it first, Cub is prisoner; if Cub kicks it first, they can rehide. Prisoners call 'Rescue' when Guardian is not watching; any hiding Cub can try to kick the tin to rescue one prisoner. Prisoners must be released in order captured. Only Guardian may replace tin after a kick.

source_excerpt:
Akela is the "Guardian of the Tin", which is placed in a circle about half a metre across. The Cubs all stand round the circle and one of them kicks the tin out.


name: Light – No Light
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: equipment
materials_list: torch
skills_developed: stealth, patience, observation
difficulty_level: usor
keywords: torch, stealth, night game, stalking
tags: ["cub scouts", "outdoor", "night game"]
language: en
normalized_name: light – no light
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Players line up at one end of a large open wooded area. One player with a flashlight stands at the other end with back turned. Every 5 seconds, the flashlight player turns and scans for 3 seconds. Players caught moving by the light must return to start. The first to move past the flashlight holder becomes the next light.

rules:
Players line up at one end; flashlight player stands at other end facing away. Every 5 seconds, turns and scans with light for 3 seconds. Moving players caught by light return to start; stationary players may stay. First past the flashlight holder becomes the next light.

variations:
The player with the flashlight keeps the flashlight on, continuously scanning. Stalking players dress in dark clothes. Caught players return to starting end.

source_excerpt:
Every five seconds, he turns around, turns on the light and scans the area for three seconds. If a moving player gets caught by the flashlight beam, he has to return to the starting end.


name: Nigel's Navy
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 4-5
materials_category: props
materials_list: four small balls of different coloured wool, white cards
skills_developed: strategy, teamwork, physical activity
difficulty_level: mediu
keywords: navy, battleship, submarine, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "strategy"]
language: en
normalized_name: nigel's navy
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A wide game naval battle where Cubs are divided into fleets, each with a Battleship (B), Submarine (S), and Destroyer (D) hierarchy. Each Cub has a coloured wool armband and a ship card. They challenge other fleets' members and the loser gives up their wool and returns to base for more. The flagship adds a high-value bonus. The fleet collecting the most enemy wool wins.

rules:
Divide Cubs into 3-4 fleets with coloured wool armbands and ship cards. Battleship beats Destroyer; Destroyer beats Submarine; Submarine beats Battleship. On challenge, the loser gives their wool to the winner and returns to base for a new piece. One Battleship is the flagship (worth 50-150 wool). If flagship is captured by Submarine, flag transfers to the capturer's fleet flagship. Game lasts up to 30 minutes. Count wool at end.

source_excerpt:
During the battle a battleship takes a destroyer; a destroyer takes a submarine; and a submarine takes a battleship. These facts should be made very clear.


name: Pallette Ball
category: sports-active
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 5
materials_category: equipment
materials_list: groundsheets, ball
skills_developed: teamwork, physical fitness, coordination
difficulty_level: usor
keywords: ball, team sport, groundsheet
tags: ["cub scouts", "outdoor", "sport"]
language: en
normalized_name: pallette ball
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams compete to get a ball onto the opposing team's groundsheet (pallette) at their end of a field. Players can run, pass, throw, or kick the ball but must drop it when tagged or blocked.

rules:
Place a folded groundsheet at each end of the field. A ball starts in the center. Players can run with ball, pass/throw/kick it. Must drop ball when tagged or cannot move forward. Goal scored when ball lands on opposing pallette. After a goal, teams return to home pallettes; team that lost last round starts with ball.

source_excerpt:
The idea of the game is to get the ball onto the opposing team's groundsheet or pallette. The rules are: Players can run with the ball


name: Piffles, Poppies and Spooks
variations: Groups can be swapped so they are not chasing the same people all the time (causes some confusion).
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 5-6
materials_category: props
skills_developed: chasing, strategy, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: robots, armbands, chase, sci-fi
tags: ["cub scouts", "outdoor", "story-based"]
language: en
normalized_name: piffles, poppies and spooks
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A wide game set in 2048 AD where Cubs are three types of robots (Piffles=red, Poppies=blue, Spooks=white) that dislike each other. Each group tries to capture armbands from their target group. Every 5 minutes robots must return to the centre repair factory for new armbands. The group with the most captured armbands at the end wins.

rules:
Divide Pack into three groups: Piffles (red), Poppies (blue), Spooks (white). Each wears their colour armband. Piffles chase Poppies; Poppies chase Spooks; Spooks chase Piffles. One armband can be taken per capture. Robots only wear their own colour (carry captured ones). After 5 minutes whistle blast, all return to centre repair area for one minute. Get new armband. Repeat. Count ribbons at end.

source_excerpt:
The Piffles do not like the Poppies (Piffles=red). The Poppies do not like the Spooks (Poppies=blue). The Spooks do not like the Piffles (Spooks=white).

materials_list:
arm bands of wool or crepe paper (30 each of three colours), whistle, repairs (fruit, drink, chips, biscuits, sweets)


name: Query Hunt
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 6
materials_category: stationery
materials_list: cardboard and pens
skills_developed: map reading, local knowledge, observation
difficulty_level: usor
keywords: map, quiz, local knowledge, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "community"]
language: en
normalized_name: query hunt
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each Six gets a sketch map and an instruction card with a list of queries about the local area (e.g. bus timetables, shop owners, phone numbers). Sixes work with a Leader along a circular route to find all the answers. The first Six to return with correct information wins.

rules:
Draw a sketch map and list queries such as local facts and observations for each Six (with 2 cards: map + instructions). Devise a circular route so Sixes start and finish at different points and work independently. Sixes (with Leader) answer all queries. First with correct answers wins.

source_excerpt:
On the instruction card should be a list of queries such as: when did the last bus leave from the bus stop, who owns the dairy on...Street, and what hours is it open during the weekends


name: Releasing the Prisoner
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 6
skills_developed: stealth, teamwork, running
difficulty_level: usor
keywords: hunter, prisoner, chase, rescue
tags: ["cub scouts", "outdoor", "chase"]
language: en
normalized_name: releasing the prisoner
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Cubs are divided into Hunters and Hunted. Hunted run off first, then Hunters search for them. Hunters take captured Hunted to prison (a tree). Hunted try to escape and also free prisoners by touching them, but risk becoming prisoners themselves.

rules:
Choose a prison (tree). Hunted run off; Hunters follow 30 seconds later. Hunters capture Hunted by touch and bring them to prison. Hunted try to touch prisoners to free them. If a Hunted is caught while releasing a prisoner, both become prisoners. Optional: start with 2-3 prisoners to encourage rescue from the outset.

source_excerpt:
The object of the Hunters is to capture the Hunted, and as each Hunter makes a capture he takes him to prison and leaves him there. The members of the Hunted have two objects, for they not only have to escape capture themselves, but they also have to try to release the prisoners.


name: Rope Rescue
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 6-7
materials_category: equipment
materials_list: old CDs, string/duct tape, small buckets/tins, 2 ropes, tokens, zip lock bags
skills_developed: scouting skills, teamwork, problem solving
difficulty_level: mediu
keywords: rope, rescue, bases, tokens, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "skills-based"]
language: en
normalized_name: rope rescue
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A wide game where Cubs in teams find numbered bases (old CDs hung from trees), read colour-coded instructions from small buckets/tins, and complete challenges. They collect tokens from bases 1-5 to exchange at base 6 for items needed to finish the game. All teams start with base 1 and end with base 6.

rules:
Hang numbered CDs from trees with a small bucket/tin of colour-coded instructions nearby. Each team is given a specific order to visit bases 2-5. All teams must do base 1 first and base 6 last. Take only your team's instructions and return them after reading. Collect a token at each of bases 1-5. Exchange 5 tokens at base 6 for items to complete the game.

source_excerpt:
The teams will need to find numbers (write numbers on old CDs and hang them from and around trees etc.). Near the CD will be a small bucket/tin with the instructions – colour coded for each team.


name: Scavenger Hunt
category: camp-outdoor
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 7
materials_category: nature
skills_developed: observation, teamwork, nature knowledge
difficulty_level: usor
keywords: scavenger, collect, nature, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "nature"]
language: en
normalized_name: scavenger hunt
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Cubs in pairs or teams are given a list of objects to collect within a specified time. The first group to return with all objects wins. Objects depend on surroundings (flowers, grasses, insects, shells, pebbles, litter).

rules:
Divide into pairs or teams. Give each a list of objects to find in a specified time. First group back with all objects wins.

source_excerpt:
The Cubs are divided into pairs or teams, and they are given a list of objects to collect in a specified time. The first group to return with all the objects is the winner.


name: Search and Rescue
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 7
materials_category: equipment
skills_developed: observation, teamwork, night navigation
difficulty_level: usor
keywords: night game, torch, straws, isotopes, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "night game"]
language: en
normalized_name: search and rescue
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A night-time wide game where teams use torches to find coloured straws ('isotopes') scattered across a playing area. Each team collects only their assigned colour plus bonus black straws. Team with most straws at the end of a time limit wins.

rules:
Mark playing area and scatter coloured straws before teams arrive. Ensure everyone has a torch. Teams are told an aircraft carrying isotopes has ditched cargo over the area. Each team may only pick up their assigned colour straws. Black straws give bonus points. Teams have a limited timeframe to collect.

source_excerpt:
Teams are told that they are each responsible for finding a particular isotope as well as the rare black one which gives each team bonus points (have examples). Teams may ONLY pick up their own isotopes.

materials_list:
differently coloured straws, black bonus straws, luminous straws (optional), open playing field, luminous marker posts (optional), spare torches


name: Smuggler's Treasure
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 7
materials_category: props
materials_list: counters (or similar to represent treasure)
skills_developed: stealth, strategy, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: smugglers, treasure, police, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "strategy"]
language: en
normalized_name: smuggler's treasure
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Three teams — smugglers, peddlers, and police — compete. Smugglers try to pass treasure counters to peddlers while the police try to intercept. Caught smugglers/peddlers surrender their counters but stay in the game. At the end, peddler and police treasure is tallied.

rules:
Smugglers and peddlers start about a quarter mile apart; police start halfway between. Smugglers carry counters to peddlers. Police try to catch anyone with a counter. Caught players surrender the counter but remain in game. Peddlers may take counters to a safe base. At end, count peddler and police treasure. Smuggler's treasure doesn't count.

source_excerpt:
The smugglers are trying to dispose of the treasure to the peddlers, while the police are trying to prevent them. The smugglers and peddlers start at positions about a quarter mile apart, and work towards each other.


name: Snow Cub and the Five Bears
variations: More bears can be added depending on the area.
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 7-8
materials_category: props
skills_developed: stealth, teamwork, strategy
difficulty_level: mediu
keywords: bears, story, armbands, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "story-based"]
language: en
normalized_name: snow cub and the five bears
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A story-based wide game where Cub Scouts (Snow Cubs) must sit in a chair, taste cereal, and sleep in a bed — all guarded by bears (Leaders/parents). Bears capture Cubs by grabbing armbands. Cubs must help each other complete activities and collect a card for each completed task. The Six with all activity cards and most armbands wins.

rules:
Set up bed, chair, and cereal bowl in widely separated locations each guarded by a bear. Each Cub has two white armbands. Bears grab armbands to capture; losing both means the whole Six returns to base to be refitted. Near each activity are cards; Cub takes one when they complete the activity without being caught. Two additional bears roam freely. Other Cubs try to distract bears while one attempts the activity. Winner is the Six with all activity cards.

source_excerpt:
The Snow Cub Scouts are wandering in the bush and come across the home of the three bears. They are tired and hungry and need to taste the cereal, sit on a chair and sleep in a bed in order to survive the ordeal.

materials_list:
5 bears (Leaders/Parents/Venturers/Rovers), camp bed with cover, chair, bowl of cereal and spoon, different coloured tickets for each activity (~20 each), white armband per Cub Scout


name: Tick Tock
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 8
materials_category: equipment
materials_list: loud ticking alarm clock
skills_developed: observation, listening, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: alarm clock, hide, sound, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "listening"]
language: en
normalized_name: tick tock
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A loud ticking alarm clock is hidden in foliage within reach of the Pack. The Pack must find the clock before the alarm goes off. If the alarm sounds before the clock is found, the Pack loses that round.

rules:
Hide a loud ticking alarm clock in an area within reach but concealed in foliage. Set the alarm. The Pack goes off to find the clock before it goes off. If alarm goes off first, Pack loses that round.

source_excerpt:
A loud ticking alarm clock is placed in an area where it is within reach but hidden in foliage etc…The Pack go off to find it. The alarm is set, and if it goes off before the clock is found, the Pack loses that round.


name: Torch and Whistle
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 8
materials_category: equipment
materials_list: powerful torch, whistle
skills_developed: stealth, tracking, listening
difficulty_level: usor
keywords: torch, whistle, night game, chase
tags: ["cub scouts", "outdoor", "night game"]
language: en
normalized_name: torch and whistle
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two Cubs with a torch and a whistle are given a head-start from a clearing. They must blow the whistle and flash the torch at least once per minute. The rest of the Pack sets off to capture them.

rules:
Two Cubs take a torch and whistle and get a few minutes head-start from a clearing. They must blow the whistle and flash the torch at least once every minute. Rest of Pack sets off to capture them.

source_excerpt:
Two Cubs with the torch and the whistle are given a few minutes start from a clearing. The rest then set off to capture them. The fugitives must blow their whistle and flash the torch at least once every minute.


name: Trails and Treasure Hunts
category: wide-games
content_type: activitate
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: page 8
skills_developed: tracking, observation, navigation
keywords: trail, treasure hunt, codes, woodcraft
tags: ["cub scouts", "outdoor", "tracking"]
language: en
normalized_name: trails and treasure hunts
extraction_confidence: med
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Various methods of setting trails and treasure hunts for Cubs. Clues must be simple and trails obvious to maintain interest. Options include natural woodcraft sign trails, powder paint trails, whiffle-poof drag trails, written clues, and secret codes.

rules:
Keep clues simple and trails obvious. Suggestions: natural trail of woodcraft signs; whiffle-poof (wood spikes with four-inch nails dragged to leave a trail); powder paint (red for trail of blood); written clues and secret codes.

source_excerpt:
There are numerous methods of setting trails and treasure hunts. But make the clues simple and the trails obvious. If this is not done the Cubs lose interest.


name: Whistling Hares and Hounds
category: wide-games
content_type: joc
source_file: Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc
source_files: ["Wide_Games_Resources_File-lupisori.doc"]
page_reference: pages 8-9
materials_category: equipment
materials_list: loud whistle for the hares
skills_developed: listening, stealth, tracking
difficulty_level: usor
keywords: hares, hounds, whistle, wide game
tags: ["cub scouts", "outdoor", "chase"]
language: en
normalized_name: whistling hares and hounds
extraction_confidence: high
source_id: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori
source_ids: ["dd168412_wide_games_resources_file_lupisori"]
chunk_key: dd168412_wide_games_resources_file_lupisori.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two Cubs and a Leader are the hares with a whistle. After a 5-minute head-start, hares must blow the whistle every 30 seconds. The rest of the Pack (hounds) try to find them. Hares must keep moving and use listening to avoid capture.

rules:
Two Cubs and a Leader are hares and set off with a whistle. After 5 minutes they must blow it every 30 seconds. The hounds (rest of Pack) then try to find them. Hares must keep moving but can avoid capture by listening for the Pack and moving accordingly. Best played in scrub-covered land.

source_excerpt:
Two Cubs and a Leader are the hares. They set off with a whistle, and after five minutes start must blow it every 30 seconds. The hounds try to find them.


name: Family Feud (Camp Edition)
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 6-15
materials_category: game show props
skills_developed: teamwork, general knowledge, quick thinking
difficulty_level: mediu
keywords: family feud, game show, survey, camp, team competition
tags: ["evening activity", "large group", "indoor", "outdoor"]
language: en
normalized_name: family feud (camp edition)
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp adaptation of the classic TV game show Family Feud, where two teams of 5 compete to guess the most popular survey answers. Teams face off at a buzzer podium, then try to name all the answers on the board. The game runs 3 rounds with increasing point multipliers. Survey questions are gathered from campers each week to generate fresh answers for the following session.

rules:
1. Call up two competing teams of 5 members each. 2. Host calls first two contestants (team captains) to face off at the buzzer podium. 3. First to buzz in answers; if they get the #1 answer they choose to play or pass. 4. If their answer is not #1 or not on the board, the other player gets a chance. Whichever player gives the best survey answer gets to pass or play. 5. If neither player answers correctly, the second player of each team tries. 6. Once a team has control, the host walks to them and asks each team member in turn. Correct answers add points; wrong answers give an X. 7. If the team guesses all answers, they win the round points. 8. If the team gets 3 Xs, the opposing team gets one shot — a correct answer wins all the points. 9. Round 2 is worth double points; Round 3 is worth triple points. 10. Team with the most points wins. Optional: host can go into the audience after the game — a camper who gives the #1 answer to a question wins a small prize.

variations:
Instead of a Fast Money Round, the host can go into the audience and ask questions; campers who name the #1 answer win a small prize like a Jolly Rancher. The game can be renamed 'Cabin Feud', 'Color Feud', etc. to match camp team structure.

source_excerpt:
Here's a long running game show that is fun to watch because the audience can play along, and it usually provides some laughs.

materials_list:
Answer board (paper strips, dry-erase board, staff with boards, or projector), Small table (card table), Two office bells or game show buzzers, Chairs (optional), Three X cards, Question cards (index cards or cardstock), Answer sheet per round


name: Let's Make a Deal (Camp Edition)
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 19-20
materials_category: prizes and props
skills_developed: decision making, risk assessment, audience engagement
difficulty_level: usor
keywords: let's make a deal, game show, prizes, zonk, mystery, camp
tags: ["evening activity", "large group", "audience participation", "prizes"]
language: en
normalized_name: let's make a deal (camp edition)
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp adaptation of the classic TV game show Let's Make a Deal. The host calls up contestants who choose between mystery boxes, doors, or curtains concealing either a desirable prize or a worthless 'zonk'. Optional elements include having audience members dress up in outrageous costumes to get chosen, and 'Quickie Deals' where the host asks audience members to produce a random item.

rules:
The host calls up a contestant and offers them a choice between two or three unknown prizes hidden in boxes, behind doors/curtains, or in the host's pocket. One prize is desirable, the other is a 'zonk' (worthless or joke item). Contestants who pick a zonk may receive a consolation prize (small candy or camp store credit). Optional: audience members dress in costumes to improve chances of being chosen. Optional: during breaks, host calls out a random item and awards whoever in the audience can produce it first (Quickie Deals).

variations:
Audience members can dress up in costumes (like Halloween) to be chosen as contestants. 'Quickie Deals' can be run where the host asks audience members for a random item; the first to produce it wins a prize.

source_excerpt:
Basically, the host, would call up a contestant and offer them the choice between two or three unknown prizes. The prizes were usually in a box, behind a door (or curtain) or in the host's pocket.

materials_list:
Good prizes (T-shirts, craft kits, food items, playing cards, magic tricks, stuffed animals, stationery, theme items, gift cards, camp store bucks, paracord bracelets, travel games, special privileges), Zonks (can of dog food, empty soda can, bag of pennies, dirty sock, fake teeth, whoopie cushion, Halloween spider ring, half eaten s'more, banana peel, roll of toilet paper, small puzzle with pieces missing, plastic utensils, torn stuffed animal, pet rock, picture of a crazy woman, any random dollar store item), Boxes or curtains/doors to hide prizes, Optional consolation prizes (small candies or camp store credit)


name: Let's Make a Deal
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 19-26
materials_category: prizes and containers
skills_developed: decision making, audience engagement, negotiation
difficulty_level: mediu
keywords: game show, prizes, zonks, mystery boxes, camp activity, Let's Make a Deal
tags: ["game show", "camp", "prizes", "evening activity"]
language: en
normalized_name: let's make a deal
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp game show based on the classic TV show where the host calls up contestants and offers them a choice between unknown prizes hidden in boxes, behind curtains, or in containers. Good prizes are mixed with joke prizes called 'zonks'. Audience members may dress in costumes and bring random items for 'Quickie Deals' where the host calls out a random item and the first person to produce it wins candy.

rules:
The host selects contestants from the audience by asking for random items. Contestants choose between mystery containers. The host may try to 'buy back' prizes with camp store credit or other offers. The final round (The Big Deal) has the two highest-value winners choose from 3 chairs/curtains for a grand prize. Consolation prizes like small candies can be given to campers who get zonks.

variations:
Two contestants at one time: Contestant A picks one of two containers and contestant B gets the other. The host tries to buy back both prizes. Two Contestants at One Time variant included in scheduling.

source_excerpt:
the host, would call up a contestant and offer them the choice between two or three unknown prizes. The prizes were usually in a box, behind a door (or curtain) or in the host's pocket.

materials_list:
prize items (t-shirts, craft kits, food, playing cards, stuffed animals, gift cards, etc.), zonk prizes (dog food, empty soda cans, dirty socks, etc.), containers (shoe boxes, lunchboxes, backpacks, gift boxes, envelopes, etc.), tables, curtains (optional), wrapping paper/stickers/foil/duct tape to decorate containers, game show signs or posters, Christmas lights (optional), game show music


name: Movin' On Up
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 30
materials_category: cups
skills_developed: coordination, speed, dexterity
difficulty_level: mediu
keywords: cups, stacking, 60 seconds, dexterity, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "cups", "challenge", "dexterity"]
language: en
normalized_name: movin' on up
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where a player must move cups one at a time from the top of a stack to the bottom using alternating hands, until a red cup placed at the bottom cycles back to the bottom after going through the entire stack.

rules:
Player stands beside the table. When the timer starts, grab the top cup with one hand and move it to the bottom of the stack, then alternate hands for the next cup. Continue until the red cup is back at the bottom. If you move more than one cup at a time, place all extra cups back on top. Game must be played standing.

source_excerpt:
In order to win Movin' On Up, players must take one cup from the top of the stack and move it to the bottom with one hand, then repeat the process with the other hand.

materials_list:
39 blue plastic drinking cups (Solo style), 1 red plastic drinking cup, a table, one-minute timer or stopwatch


name: Card Ninja
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 31
materials_category: food and cards
skills_developed: aim, precision, speed
difficulty_level: dificil
keywords: playing cards, watermelon, throwing, aim, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "cards", "watermelon", "challenge", "aim"]
language: en
normalized_name: card ninja
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where a player throws playing cards from six feet away, trying to stick one card in each of three watermelon halves before the timer runs out.

rules:
Set up a start zone 6 feet from the watermelons (sliced in half width-wise, cut side facing player). Choose a throwing hand. Throw cards one at a time; one card must be stuck in each of three melon halves at the same time and remain for 3 consecutive seconds. Cannot step over the start zone. Can only hold one card in throwing hand at a time.

source_excerpt:
Throw playing cards from a distance of six feet so that one sticks in each of three watermelon halves.

materials_list:
2 watermelons, one deck of playing cards, one long table or three small ones, one-minute timer or stopwatch


name: Card Ninja
category: sports-active
content_type: joc
source_file: How to Run the Amazing Race at Camp.pdf
source_files: ["How to Run the Amazing Race at Camp.pdf"]
page_reference: page 58
materials_category: props
materials_list: Multiple watermelon halves, Multiple decks of playing cards, Rope or cones (throwing line)
skills_developed: dexterity, focus, accuracy
difficulty_level: dificil
keywords: playing cards, watermelon, throw, roadblock, ninja
tags: ["amazing race", "roadblock", "skill", "dexterity"]
language: en
normalized_name: card ninja
extraction_confidence: high
source_id: fccaa532_how_to_run_the_amazing_race_at_camp
source_ids: ["fccaa532_how_to_run_the_amazing_race_at_camp"]
chunk_key: fccaa532_how_to_run_the_amazing_race_at_camp.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A roadblock where the designated player must throw playing cards (with a flick of the wrist) and stick one into a watermelon from a few feet away. If all 52 cards are used without success, a two-minute time penalty is assigned.

rules:
Stand behind the throwing line and throw playing cards one at a time at the watermelon halves. Once a card sticks into a watermelon, receive the next clue. If all 52 cards are used, a two-minute time penalty is assigned. Teams may allow players to switch after every 10th or 15th card.

source_excerpt:
The designated player is given a deck of cards and must throw (with a flick of the wrist) and stick one of them into a watermelon from a few feet away.


name: Defying Gravity
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 32
source_excerpt: Keep three balloons from touching the floor or straying outside the designated play area.
materials_category: balloons
materials_list: 3 inflated balloons
skills_developed: coordination, agility, awareness
difficulty_level: mediu
keywords: balloons, gravity, 60 seconds, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "balloons", "challenge", "coordination"]
language: en
normalized_name: defying gravity
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where a player must keep three balloons in the air for a full minute without letting them touch the floor or go outside the designated play area.

rules:
Push or throw three balloons into the air just before timer starts, begin timer when all three are released. Use any part of your body to keep the balloons from touching the floor and from straying outside the play area. All three must remain in play for the full minute. If a balloon strays, pops, or touches the floor, the game is over. Balloons may not rest on or be held by the body.


name: Speed Eraser
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 33
materials_category: stationery
skills_developed: aim, precision, coordination
difficulty_level: dificil
keywords: pencils, cups, bounce, Minute to Win It, aim
tags: ["Minute to Win It", "pencils", "cups", "challenge", "aim"]
language: en
normalized_name: speed eraser
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where players throw pencils so they bounce off the table on their eraser end and land in one of seven cups lined up in a row, completing all seven cups within one minute.

rules:
Line seven cups in a row on a long table. Place pencils in a bowl. When timer begins, throw one pencil at a time with one hand so it bounces off the table eraser-first and flips into a cup, where it must stay. Get a pencil into each of the seven cups. Non-throwing hand can hold multiple pencils but throwing hand may only hold one. Pencil must bounce once off eraser end. If pencil bounces out of cup it doesn't count.

source_excerpt:
In this game you'll be throwing pencils so that they land on their eraser ends, bounce, and land in a cup.

materials_list:
lots of unsharpened pencils, seven drinking cups (heavy enough not to topple), long table, large bowl or container for pencils, one-minute timer or stopwatch


name: Speed Eraser
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 33
materials_category: supplies
skills_developed: hand-eye coordination, precision, aim
difficulty_level: mediu
keywords: pencil, cup, bounce, eraser, one minute
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual"]
language: en
normalized_name: speed eraser
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where players throw pencils so they land on their eraser ends, bounce off a table, and flip into one of seven cups. The pencil must bounce once off its eraser end and stay inside the cup to count.

rules:
Throw one pencil at a time with one hand. The pencil must bounce off the table on its eraser end and then flip into a cup where it must stay. Get a pencil into each of the seven cups in under a minute. You may hold multiple pencils in your non-throwing hand but only one in your throwing hand. If a pencil bounces into a cup and back out, it does not count.

source_excerpt:
throw a pencil with only one hand towards the table. The pencil must bounce off the table on its eraser end, and then flip into the cup, where it must stay.

materials_list:
unsharpened pencils, seven drinking cups, long table, large bowl or container, one-minute timer or stop watch


name: Elephant March
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 34
materials_category: props
skills_developed: coordination, balance, body control
difficulty_level: mediu
keywords: pantyhose, baseball, water bottles, elephant, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "pantyhose", "water bottles", "challenge", "funny"]
language: en
normalized_name: elephant march
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where a player wears a pantyhose 'trunk' with a baseball inside it, then walks a center line swinging the baseball to knock over eight water bottles (four on each side) within one minute.

rules:
Mark a center line on the floor and place 4 bottles on each side exactly 4 feet from the center line. Put the baseball in one leg of the pantyhose, place pantyhose over your head with empty leg tucked in shirt. Start timer and swing the baseball using body movement to knock all bottles. You may not use hands to move the pantyhose, baseball, or bottles. Bottles can be knocked in any order. If foot crosses the center line, game is over.

source_excerpt:
Wearing a pantyhose "trunk," walk a straight line and swing your head to knock over eight water bottles, four on each side.

materials_list:
eight full water bottles, one pair of standard pantyhose, one baseball, chalk or tape, one-minute timer or stopwatch


name: Elephant March
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 34
materials_category: supplies
skills_developed: body coordination, balance, spatial awareness
difficulty_level: mediu
keywords: pantyhose, baseball, trunk, water bottles, elephant
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual", "funny"]
language: en
normalized_name: elephant march
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where the player wears a pantyhose 'trunk' (with a baseball in the foot) over their head and swings it using body movement to knock over eight water bottles arranged in two rows of four on either side of a center line.

rules:
Mark a center line. Place four bottles on each side, four feet from the center line. Put the pantyhose over your head with the baseball-filled leg swinging in front. Start the timer and swing the baseball back and forth using body movement to knock over all bottles. You may not use your hands to move the pantyhose, baseball, or bottles. Bottles can be knocked down in any order. If your foot crosses the center line, the game is over.

source_excerpt:
Begin swinging the baseball back and forth using your body, while moving up the line. The object is to swing the ball far enough to knock all of the water bottles over.

materials_list:
eight full water bottles, one pair of standard pantyhose, one baseball, chalk or tape, one-minute timer or stop watch


name: Face the Cookie
variations: Single cookie rule for younger kids; three cookies rule for grownups/older players.
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 35
source_excerpt: Move one to three cookies from your forehead to your mouth without using your hands.
materials_category: food
materials_list: chair, Oreo cookies, one-minute timer or stopwatch
skills_developed: coordination, patience, focus
difficulty_level: mediu
keywords: cookies, Oreo, forehead, face, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "cookies", "food", "challenge", "funny"]
language: en
normalized_name: face the cookie
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where players move one to three Oreo cookies from their forehead to their mouth using only their face, without touching the cookie with their hands.

rules:
Sit in a chair, lean head back, place cookie in center of forehead. When timer begins, use only face to move cookie to mouth. Cookie must stay in contact with face — cannot toss it. If cookie falls, start with a fresh cookie. Must be placed in middle of forehead not touching eyebrows. Easier version: one cookie. Harder version: three cookies moved one at a time.


name: Face the Cookie
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 35
materials_category: food
materials_list: chair, Oreo cookies, plate, one-minute timer or stop watch
skills_developed: facial control, patience, focus
difficulty_level: usor
keywords: cookie, forehead, face, Oreo, one minute
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual", "food"]
language: en
normalized_name: face the cookie
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where the player must move one to three Oreo cookies from their forehead to their mouth using only their face muscles — no hands allowed.

rules:
Sit in a chair and lean your head back. Place a cookie in the center of your forehead (not touching eyebrows). When the timer begins, use only your face to move the cookie to your mouth. You cannot touch the cookie with your hands. The cookie must remain in contact with your face at all times (no tossing). If a cookie falls, start over with a fresh cookie. The cookie must be held securely by lips and/or teeth to count.

variations:
Simpler version: move one cookie. Advanced version: move three cookies from forehead to mouth. Younger kids can use the one-cookie rule while adults use three.

source_excerpt:
Lean your head back and place a cookie in the center of your forehead. When the one-minute timer begins, use only your face to move the cookie from your forehead to your mouth.


name: Horseplay
category: sports-active
subcategory: minute to win it challenge
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 36
materials_category: props
skills_developed: breath control, precision, focus
difficulty_level: mediu
keywords: ping pong, horseshoes, blowing, Minute to Win It
tags: ["Minute to Win It", "ping pong", "horseshoes", "challenge", "breath control"]
language: en
normalized_name: horseplay
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A Minute to Win It challenge where a player blows three different-colored ping pong balls across a slightly inclined table to land in corresponding colored horseshoes attached at the far end, one ball at a time.

rules:
Attach three horseshoes in a column on one short end of a long table (open ends up), and a fourth horseshoe on the other short end as the starting position. Elevate the far end of the table using two reams of paper under the legs so the table tilts slightly away from the player. When timer starts, place one ping pong ball in the starting horseshoe and blow it to land in one of the target horseshoes. Repeat until one ball rests in each horseshoe. Cannot touch balls with any body part including mouth — if so, move ball back to start. Only one ball in play at a time.

source_excerpt:
Your goal is to move three different-colored ping pong balls into the corresponding colored horseshoes by blowing them across a raised table.

materials_list:
ping pong balls and buckets to hold them, four horseshoes, a long rectangular table, two reams of paper, adhesive to attach horseshoes, one-minute timer


name: Horseplay
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 36
materials_category: supplies
skills_developed: breath control, aim, strategy
difficulty_level: mediu
keywords: ping pong, horseshoe, blow, table, one minute
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual"]
language: en
normalized_name: horseplay
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where the player blows ping pong balls across a slightly inclined table, navigating them into three colored horseshoes affixed to the far end of the table.

rules:
Set up three horseshoes in a column on one short side of the table and a fourth on the other short side (starting position). Raise the far end of the table with reams of paper. Player puts one ball in the starting horseshoe and blows it across the table into one of the three target horseshoes. Only one ball in play at a time. You are not allowed to touch the balls with any body part including your mouth; if this happens, move the ball back to start.

source_excerpt:
the player puts one ping pong ball into the starting horseshoe. He then needs to move the ball across the table by blowing on it, and have it land in one of the horseshoes.

materials_list:
ping pong balls, buckets, four horseshoes, long rectangular table, two reams of paper, adhesive, one-minute timer


name: Office Maximus
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 38
materials_category: supplies
skills_developed: aim, physics intuition, hand-eye coordination
difficulty_level: dificil
keywords: rubber band ball, bounce, paper, foul line, one minute
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual"]
language: en
normalized_name: office maximus
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where the player bounces rubber band balls off the floor to knock over three reams of paper standing 16 feet away. The balls must bounce before hitting the paper — they cannot be thrown directly.

rules:
Set up three reams of paper standing on their short sides in a row. Mark a foul line 16 feet from the table edge. Player stands behind the foul line. When the timer begins, bounce rubber band balls at the reams. Balls must bounce at least once before hitting the paper. Player cannot step over the foul line. Knock over all three reams before the timer goes off to win.

source_excerpt:
he or she can then begin bouncing the balls at the reams of paper. You cannot simply throw the balls at the paper stacks - they have to bounce to count.

materials_list:
rubber band balls, three reams of paper, desk or table, measuring tape, masking or duct tape, one-minute timer or stop watch


name: Play It By Ear
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 39
materials_category: supplies
materials_list: eight empty soda cans, 180 pennies, table, can opener, one-minute timer or stop watch
skills_developed: auditory discrimination, sorting, logical thinking
difficulty_level: mediu
keywords: soda cans, pennies, sorting, shaking, listening
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual", "sensory"]
language: en
normalized_name: play it by ear
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute sorting challenge where eight soda cans are filled with different numbers of pennies (5 through 40 in increments of 5). The player must sort the cans from fewest to most coins by picking them up, shaking them, and listening.

rules:
Fill eight cans with 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, and 40 pennies respectively and place in random order. When the timer starts, the player sorts the cans from fewest (right) to most (left) by picking them up and shaking. Once finished or time runs out, empty the cans and verify the order.

variations:
If running the game multiple times, mark cans with cryptic symbols so the organizer knows the contents but players cannot tell.

source_excerpt:
the player can begin picking up the cans and sorting them in order, from fewest on his or her right, to most coins on his or her left. The player may pick up the cans to check for weight, or shake them to listen to how many coins are rattling around inside.


name: Breakfast Scramble
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 40
source_excerpt: Start the timer, and you then have 60 seconds to turn over the pieces and reassemble the box cover.
materials_category: supplies
materials_list: cereal box, scissors
skills_developed: spatial reasoning, pattern recognition, speed
difficulty_level: mediu
keywords: puzzle, cereal box, scramble, 60 seconds
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual", "puzzle"]
language: en
normalized_name: breakfast scramble
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A 60-second puzzle challenge where the player reassembles the front panel of a cereal box that has been cut into 20 equal squares and shuffled face-down.

rules:
Cut the front panel of a cereal box into 20 equal squares and stack them randomly face-down. Start the timer. Player has 60 seconds to turn the pieces over and reassemble the box cover. If a piece falls to the floor, it must be picked up before continuing. The final puzzle must sit within the designated space on the table.


name: Stack Attack
category: camp-outdoor
subcategory: minute-to-win-it
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: page 41
materials_category: supplies
materials_list: 36 plastic cups, table, one-minute timer or stop watch
skills_developed: speed, fine motor skills, spatial planning
difficulty_level: mediu
keywords: cups, pyramid, stack, one minute, triangle
tags: ["minute-to-win-it", "game-show", "camp", "individual", "cups"]
language: en
normalized_name: stack attack
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A one-minute challenge where the player stacks 36 plastic cups into a pyramid and then restacks them back into a single stack before the timer runs out.

rules:
Place 36 cups in a single stack on a table. When the one-minute timer begins, stack all 36 cups into a perfect triangle-shaped structure, then get all cups back into a single stack.

source_excerpt:
stack all 36 cups into a perfect triangle-shaped structure. After the structure is complete, get all the cups into a single stack again.


name: 1 vs 100+
category: team-building
subcategory: trivia-game-show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 42-46
materials_category: supplies
skills_developed: general knowledge, decision-making, team communication
difficulty_level: usor
keywords: trivia, game show, mob, 1 vs 100, questions, camp
tags: ["game-show", "camp", "large-group", "trivia", "elimination"]
language: en
normalized_name: 1 vs 100+
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp-scale game show based on the TV format where one contestant (or group) answers trivia questions against a large 'Mob' of other players. The Mob answer individually; those who answer incorrectly are eliminated. The main contestant wins if all Mob members are eliminated; the Mob wins if the contestant answers incorrectly.

rules:
Gather trivia questions with three possible answer choices. One player (or cabin group) is the contestant; everyone else is The Mob. Post numbers 1-3 in different areas of the playing space. The host reads a question and three answers; Mob members go to the numbered area matching their answer choice individually (no discussion). The host then asks the contestant for their answer. Three helps are available: 'Poll The Mob' (reveal how many chose each answer and let the contestant discuss with one Mob member), 'Ask The Mob' (randomly select one correct and one incorrect Mob member to explain their reasoning, eliminating the third choice), 'Trust The Mob' (contestant is committed to the most popular Mob answer). The correct answer is revealed; Mob members who answered incorrectly sit out. Game ends when the contestant answers incorrectly, all Mob is eliminated, or time runs out.

variations:
1 vs Everyone: one staff member or camper vs all others as individuals. 1 Group vs All Other Groups: a randomly selected cabin group competes against all other cabin groups, with groups writing answers on dry-erase boards and discussing for 30 seconds before committing.

source_excerpt:
In this game show one person played against 100 people (referred to as The Mob). Contestants were given three possible answers to each question. If the main contestant answered correctly, they got the chance to move on.

materials_list:
trivia questions, numbered area markers (tape or rope), chair for contestant, dry-erase boards and markers (for group variant)


name: Are You Smarter Than a Camper?
variations: Camper incentive: winning camper gets a prize for themselves or their cabin.
category: team-building
subcategory: game-show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 58-61
materials_category: stationery
skills_developed: trivia knowledge, teamwork, decision-making
difficulty_level: mediu
keywords: game show, trivia, counselors, campers, 5th grade, help cards
tags: ["game-show", "staff-vs-campers", "trivia", "camp-activity"]
language: en
normalized_name: are you smarter than a camper?
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp adaptation of the TV game show 'Are You Smarter Than a 5th Grader?' where staff members compete against each other, each paired with a 5th or 6th grade camper as a partner. Counselors answer trivia questions from 1st through 5th grade subject areas. If a counselor gets stuck, they have three help options (Save, Peek, Copy) represented by colored cards. The game progresses from 1st grade questions up to 5th grade, eliminating counselors who answer incorrectly without a successful Save.

rules:
Each counselor is randomly paired with a 5th or 6th grade camper. Counselors answer trivia questions grade by grade (1st through 5th). If a counselor answers wrong, they automatically use their Save card — if their camper partner gets it right, the counselor stays in; if not, both are out. Three help cards: Orange=Save, Green=Peek (camper whispers answer), Blue=Copy (host takes camper's answer). Each help can only be used once. Game continues until one counselor remains or all 10 questions are asked. Tie-breaker is a closest-to-correct-answer question.

source_excerpt:
In our version (Are You Smarter Than a Camper?) staff compete against each other. Each of them will be randomly paired with a 5th or 6th grade camper. If a counselor gets stuck, he or she has three "helps".

materials_list:
Chairs, Poster board or dry erase board, Small dry erase boards for each player or laminated A, B, C cards, Dry erase markers, Three colored cards per counselor (orange, green, blue), Bag for name draws


name: Wheel of Fortune (Camp Version)
category: camp-outdoor
subcategory: game-show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 66-68
materials_category: mixed
skills_developed: vocabulary, spelling, teamwork, deduction
difficulty_level: usor
keywords: wheel of fortune, hangman, word puzzle, consonants, vowels, prize wheel
tags: ["game-show", "word-game", "cabin-teams", "camp-activity"]
language: en
normalized_name: wheel of fortune (camp version)
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp adaptation of the TV game show 'Wheel of Fortune', described as a high-tech version of Hangman. Three cabin teams of two campers each compete to solve a word/phrase puzzle by guessing consonants and buying vowels. Teams spin a prize wheel (or roll dice) to determine what their cabin group will win if they solve the puzzle. The puzzle can be anything from a movie title to a staff person's name.

rules:
Three cabin groups each send two campers to compete as a team. One camper spins the wheel (or rolls dice) for their team's prize; the other draws to determine play order. Teams take turns guessing consonants; one vowel may be requested after every third consonant is revealed. If the letter is in the puzzle, it is revealed; if not, control passes to the next team. A team may attempt to solve the puzzle anytime on their turn — wrong guess loses their turn; correct guess wins the prize. Once done, next three cabin groups play.

source_excerpt:
This game show is a high-tech version of Hangman. Contestants spin a wheel for a dollar amount and then guess a consonant. If that letter is in the puzzle they bank the dollar amount each time it comes up.

materials_list:
Dry erase board or chalk board (or large reusable letters on poster/foam/wood board), Prize wheel or large dice, 6 chairs for contestants, Optional: crazy wigs and costumes for host and assistant


name: Wheel of Fortune (Camp Version)
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 66-68
materials_category: equipment
skills_developed: teamwork, vocabulary, problem-solving
difficulty_level: mediu
keywords: wheel of fortune, hangman, puzzle, camp game show, cabin teams
tags: ["game show", "camp", "team", "puzzle"]
language: en
normalized_name: wheel of fortune (camp version)
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp version of the Wheel of Fortune game show, based on Hangman. Campers from cabin groups compete in teams of two. Each team spins a wheel (or rolls dice) once per turn to determine what prize they are playing for. Teams take turns guessing consonants to reveal a hidden puzzle. One vowel can be requested after every third consonant is revealed. If a letter is not in the puzzle, control passes to the next team. A team can attempt to solve the puzzle at any time during their turn. The team that correctly solves the puzzle wins a prize for their whole cabin.

rules:
1. Three cabins send up teams of two. 2. One camper from each team spins the wheel (or rolls dice) to determine what their team plays for. 3. The other teammate draws to determine turn order. 4. The first team asks for a consonant; one vowel can be asked after every third consonant is revealed. 5. If the letter is in the puzzle, it is revealed; if not, control moves to the next team. 6. A team can try to solve the puzzle anytime during their turn; wrong guess passes control. Correct guess wins the round. 7. Once done, the next three cabin groups play.

source_excerpt:
This game show is a high-tech version of Hangman. Contestants spin a wheel for a dollar amount and then guess a consonant. If that letter is in the puzzle they bank the dollar amount each time it comes up.

materials_list:
Dry erase board or chalk board (or large reusable letters on poster board/foam board/wood), Prize wheel to spin (or dice), 6 chairs for contestants, Crazy wigs and costumes (optional)


name: The Camp Squares
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 69-71
materials_category: equipment
skills_developed: critical thinking, decision-making, trivia knowledge
difficulty_level: mediu
keywords: Hollywood Squares, tic-tac-toe, trivia, staff, bluffing
tags: ["game show", "camp", "trivia", "tic-tac-toe", "bluffing"]
language: en
normalized_name: the camp squares
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp version of The Hollywood Squares game show, where two camper contestants play tic-tac-toe using camp staff as the 'celebrities' in each square. Staff members are seated at tables behind a large tic-tac-toe board made with masking tape on a wall. The host asks each chosen staff person a trivia question; the staff can answer correctly or bluff. Contestants must decide whether the staff's answer is correct or not. A correct agreement or disagreement earns the square. The first contestant to get three in a row, or to capture five squares, wins.

rules:
1. Two campers are chosen as contestants (one plays X, one plays O). 2. The first camper selects a square by naming the staff person in that square. 3. The host asks that staff person a trivia question (adults will likely know the answer, kids probably won't). 4. The staff can answer correctly or bluff. 5. The camper agrees or disagrees; correct response earns the square, incorrect gives the square to the opponent. 6. Exception: a winning square cannot be awarded to an opponent simply because the other camper guessed incorrectly — it must be earned. 7. Play continues until one camper gets three in a row or wins five squares.

source_excerpt:
The Hollywood Squares was a game show where two contestants played tic-tac-toe to win cash and prizes. The game board was a 3 × 3 stack of open-faced cubes, each occupied by a celebrity seated at a desk and facing the contestants.

materials_list:
Tables, 11 chairs, Masking tape, Card stock with staff names, Five card stock with X, Five card stock with O


name: Newly Met Game
category: icebreakers
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 72-74
materials_category: stationery
skills_developed: social awareness, listening, community building
difficulty_level: usor
keywords: Newlywed Game, counselor, camper, questions, cabin group
tags: ["game show", "icebreaker", "camp", "cabin", "counselor-camper"]
language: en
normalized_name: newly met game
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp adaptation of the Newlywed Game show. Four cabin groups compete, each represented by one counselor and one camper. Campers are sent to another room while counselors are asked six questions (three about themselves, three about their campers). Campers answer the same questions separately. Afterward, both reveal their answers to see how well counselors and campers know each other. The group with the most matching answers wins. Best played near the end of the week after campers and staff have gotten to know each other.

rules:
1. Choose four cabin groups, close in ages. 2. Each group selects one counselor and one camper representative. 3. Send all campers (not just representatives) to another room out of earshot. 4. Ask counselors six questions in front of the audience (3 about themselves, 3 about their campers). Staff write answers on poster boards. 5. Ask campers in the other room the same six questions; staff write their answers too. 6. Bring campers back; representative campers sit next to their counselors. 7. Host asks all six questions again. 8. After each question, the camper reveals their answer first, then the counselor reveals theirs. 9. Most correct matches wins. Ties can be broken with a tiebreaker round.

source_excerpt:
In our camp version we are pitting newly met campers and staff against each other. It's cabin group vs cabin group. This game show is best done near the end of the week after the group has gotten a chance to get to know each other a bit.

materials_list:
Chairs for one counselor and one camper per group, Table and chair or podium for host, Index cards for questions, Small poster boards for answers


name: Name That Tune (Camp Version)
category: camp-outdoor
subcategory: game show
content_type: joc
source_file: How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf
source_files: ["How to Successfully Run a Game Show at Camp.pdf"]
page_reference: pages 75-77
materials_category: equipment
skills_developed: music recognition, quick thinking, memory
difficulty_level: mediu
keywords: Name That Tune, music, songs, trivia, speed round
tags: ["game show", "camp", "music", "trivia", "elimination"]
language: en
normalized_name: name that tune (camp version)
extraction_confidence: high
source_id: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp
source_ids: ["de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp"]
chunk_key: de5b8b79_how_to_successfully_run_a_game_show_at_camp.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A camp version of the Name That Tune game show. Up to 10 contestant campers compete by listening to short clips of popular songs played from a playlist and writing their guesses on small dry erase boards. The game has 10 rounds with increasing difficulty (10s, 5s, and 2s clips), cycling through identifying artist, band name, or song title. Points increase with difficulty. After rounds 5, 7, and 9, the two lowest-scoring contestants are eliminated, leaving four for the final speed round. The audience cabin groups can also play along on printed sheets.

rules:
1. Up to 10 contestants line up with dry erase boards and markers. 2. Each round has a theme (Name That Artist, Name That Band, Name That Tune) and a clip length. Rounds 1-3: 10 seconds; Rounds 4-6: 5 seconds; Rounds 7-9: 2 seconds; Round 10: 3 seconds of 7 songs played in sequence. 3. Contestants write guesses; correct answers earn points (Rounds 1-3: 100pts, Rounds 4-6: 200pts, Rounds 7-9: 300pts, Round 10: 500pts). 4. After Rounds 5, 7, and 9, the two lowest-scoring contestants are eliminated. 5. Final round is a speed round with 7 songs. 6. Most points wins. Audience groups can play along on printed sheets.

variations:
Cabin groups in the audience can play along using printed 'play along' sheets; the group with the most correct answers wins a prize.

source_excerpt:
Name That Tune was a game show where two contestants would try to name songs played by an orchestra. Contestants played different games during each episode, but the objective of most of the games was to name the tune before your opponent.

materials_list:
Chairs for contestants, Device to play music (laptop, CD player, or phone), Small dry erase boards and markers, Optional: printed play-along sheets for audience groups


name: The Lost Boys
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_list: blanket
skills_developed: observation, memory
difficulty_level: usor
keywords: guessing, blanket, hidden
tags: ["indoor", "circle", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: the lost boys
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A guessing game where one player leaves the room, everyone changes places, and one child is covered with a blanket. The returning player must guess who is hidden under the blanket.

rules:
The one who is 'it' leaves the room. Everyone changes places and one child is chosen to be covered with a blanket. When 'it' returns he/she has to guess who is under the blanket.

source_excerpt:
The one who is "it" leaves the room. Everyone changes places and one child is chosen to be covered with a blanket.


name: Crocodiles
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
source_excerpt: Four Beaver Scouts are chosen to be crocodiles and the rest choose an animal they wish to be.
skills_developed: running, listening
difficulty_level: usor
keywords: tag, animals, crocodile
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: crocodiles
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Four Beaver Scouts are chosen as crocodiles and the rest choose an animal to be. Everyone circulates; at a signal, crocodiles seize their prey. When the Leader calls an animal name, if that animal is captured it becomes another crocodile.

rules:
Four Beaver Scouts are chosen to be crocodiles and the rest choose an animal they wish to be. Everyone circulates and, at a signal, the crocodiles seize their prey. The Leader calls out the name of an animal and if that animal is captured by the crocodile, they then become another crocodile.


name: Sticky Toffee
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
skills_developed: running, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: tag, chain, running
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: sticky toffee
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A chain tag game where 'it' chases players. Each person caught joins hands and helps catch others. The chain grows until the last player becomes the new 'it'.

rules:
Everyone runs off and 'it' chases them. As soon as 'it' touches one of them they join hands and both try to catch the other players. Each time someone is touched they join the line, the chain becomes long and the last player is the new 'it'.

source_excerpt:
This is a game of tag. Everyone runs off and "it" chases them. As soon as "it" touches one of them they join hands and both try to catch the other players.


name: Rainbow Game
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_category: craft supplies
materials_list: colour cards
skills_developed: colour recognition, running, listening
difficulty_level: usor
keywords: colours, rainbow, running
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: rainbow game
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Cards of rainbow colours are placed on the walls. The Leader calls out an item and children run to the matching colour card. The last person to reach the colour is out for one go and calls the next colour.

rules:
Have a collection of cards all colours of the rainbow, and put them on the walls around the room. The Leader calls out an item and the children have to run to the card of that colour. The last person to reach that colour is out for one go and gets to call the next colour, then rejoins the game.

source_excerpt:
Have a collection of cards all colours of the rainbow, and put them on the walls around the room. The Leader then calls out an item and the children have to run to the card of that colour.


name: Sammy Smartie Game
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_category: food
materials_list: smarties, saucer
skills_developed: suspense, observation
difficulty_level: usor
keywords: sweets, guessing, smarties
tags: ["indoor", "party", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: sammy smartie game
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each lodge has a saucer with smarties. One player leaves; the remaining players secretly select one smartie as 'Sammy'. The returning player eats smarties one at a time; when Sammy is touched the others shout 'Sammy Smartie' and the round ends.

rules:
Each lodge has a saucer with about six smarties on it. One player leaves the room and the remaining players select a specific smartie to be Sammy. The player returns and starts to eat the smarties one at a time. When he/she touches the chosen smartie the others call out 'Sammy Smartie' and the game stops.

source_excerpt:
Each lodge has a saucer with about six smarties on it. One player leaves the room and the remaining players select a specific smartie to be Sammy.


name: Build a Tower (dice)
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_category: craft supplies
materials_list: dice, cardboard tube, matchbox, piece of card
skills_developed: patience, balance, fine motor skills
difficulty_level: usor
keywords: tower, dice, building
tags: ["indoor", "lodge", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: build a tower (dice)
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each lodge has identical objects and a dice. Players take turns rolling; each time a six is thrown, an object can be selected to build a tower. Teaches care over speed.

rules:
Each lodge has a selection of identical objects, for example, cardboard tube, matchbox, piece of card and so on, and a dice. Shake the dice in turns and each time a six is thrown, an object can be selected and used to build a tower.

source_excerpt:
Shake the dice in turns and each time a six is thrown, an object can be selected and used to build a tower. The Beaver Scouts will learn that care is more important than speed.


name: Caterpillar Crawl
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
skills_developed: listening, movement, nature awareness
difficulty_level: usor
keywords: nature, movement, commands
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: caterpillar crawl
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Leader calls out instructions and players respond with appropriate actions: crawl like caterpillars, fly with arms out like butterflies, or curl into a ball to pupate.

rules:
Leader calls out instructions and players respond to commands for example: Caterpillars crawl – the players all crawl, Butterflies – the players 'fly' around the room arms out, Pupate (to become a chrysalis) - stop and curl up in a ball on floor and stay perfectly still.

source_excerpt:
Caterpillars crawl – the players all crawl, Butterflies – the players "fly" around the room arms out, Pupate (to become a chrysalis) - stop and curl up in a ball on floor and stay perfectly still.


name: Alarm
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_list: whistle
skills_developed: speed, coordination, reaction time
difficulty_level: usor
keywords: whistle, race, dressing
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: alarm
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts lie in a line at one end of the room with shoes and neckerchiefs removed. At the whistle signal, each must jump up, put on their belongings, and run to the other end of the room as quickly as possible.

rules:
All the Beaver Scouts lie at one end of the room in one big line. Then they take off their shoes and neckerchiefs and woggles and place them at the top of their head. The Leader blows a whistle and each Beaver Scout must jump up, put on his/her belongings and run to the other end of the room as quickly as possible.

source_excerpt:
All the Beaver Scouts lie at one end of the room in one big line. Then they take off their shoes and neckerchiefs and woggles and place them at the top of their head.


name: Skittles
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_category: sports equipment
materials_list: soft ball
skills_developed: agility, reflexes
difficulty_level: usor
keywords: ball, jumping, dodging
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: skittles
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts stand in a line against a wall. The leader bowls a soft ball at their legs. Scouts must jump to avoid being hit. No one is eliminated whether hit or not.

rules:
The Beaver Scouts all stand in a line against a wall and the leader bowls a ball at them to try and hit them on the legs (Soft Ball). The Beaver Scouts have to jump to avoid being hit. No-one is out whether hit or not.

source_excerpt:
The Beaver Scouts all stand in a line against a wall and the leader bowls a ball at them to try and hit them on the legs (Soft Ball). The Beaver Scouts have to jump to avoid being hit.


name: Clap and Catch
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 3
materials_category: sports equipment
materials_list: ball
skills_developed: coordination, counting, catching
difficulty_level: usor
keywords: ball, clap, catch, counting
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: clap and catch
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
The leader stands in the centre of a circle throwing the ball to each Beaver Scout in turn. A number is called as the ball is thrown, and the Scout must clap that many times before catching it. Dropping the ball means running round the circle.

rules:
The leader is in the centre of the circle throwing the ball to each beaver Scout in turn. As the ball is thrown a number is called out and the Beaver Scout has to clap that number of times before catching the ball. If the ball is dropped the Beaver Scout has to run round the outside of the circle and back to their place.

source_excerpt:
As the ball is thrown a number is called out and the Beaver Scout has to clap that number of times before catching the ball.


name: Pasta Relay
variations: Add food colouring to the water when cooking the spaghetti to create coloured spaghetti.
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: food
materials_list: cooked spaghetti, bowl, fork
skills_developed: balance, coordination, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: relay, spaghetti, pasta, balance
tags: ["indoor", "party", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: pasta relay
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A relay race where each team member must unravel one strand of cooked spaghetti from a bowl and carry it back to their team without dropping it, and without holding it. Food colouring can be added to make the pasta colourful.

rules:
On the word 'GO', one team member at a time goes to the bowl of spaghetti and has to unravel one strand of the pasta and carry it back to their team without dropping it, but holding onto it is not allowed.

source_excerpt:
one team member at a time goes to the bowl of spaghetti and has to unravel one strand of the pasta and carry it back to their team without dropping it, but holding onto it is not allowed.


name: Bean Bag Balance
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: bean bags, chairs or empty lemonade bottles
skills_developed: balance, coordination
difficulty_level: mediu
keywords: bean bag, balance, obstacle course
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: bean bag balance
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
An obstacle course made with chairs or empty lemonade bottles. Beaver Scouts must balance a bean bag on their head and weave through the course. Dropping the bean bag means starting again. The first lodge with all members back wins.

rules:
Use chairs or empty lemonade bottles and make an obstacle course for each lodge. The Beaver Scouts must balance a bean bag on their head and weave in and out of the course. If they drop the bean bag they have to go back to the beginning and start again.

source_excerpt:
The Beaver Scouts must balance a bean bag on their head and weave in and out of the course. If they drop the bean bag they have to go back to the beginning and start again.


name: Hot Potatoes
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: bean bag or ball, blindfold
skills_developed: counting, listening, suspense
difficulty_level: usor
keywords: blindfold, circle, passing, counting
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: hot potatoes
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Players sit in a circle; one person in the middle is blindfolded. A bean bag or ball is passed around the circle. When the blindfolded person shouts 'hot potato' and a number, the potato is passed and counted until that number; the player holding it at that number takes the middle spot.

rules:
Sit down in a circle with one person in the middle, who is blindfolded. A hot potato (Bean bag or ball) is passed around the circle until the person in the middle yells out 'hot potato' and a number up to twenty. The potato is passed along, with the players counting softly until the chosen number is reached. Then they all yell 'hot potato' and whoever has the potato in their hands takes the place of the person in the middle.

source_excerpt:
A hot potato (Bean bag or ball) is passed around the circle from one person to the next until the person in the middle yells out "hot potato" and a number up to twenty.


name: Lot of Bottle
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: empty pop bottles, football
skills_developed: aim, defence, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: bottles, football, defend
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: lot of bottle
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Players form a circle around bottles standing in the centre. A brave player guards the bottles inside the circle. On 'GO', a football is thrown into play; outside players try to knock over the bottles while the defender protects them. A new defender is chosen after some time.

rules:
Players form a circle within which stands the bottles. A brave player is chosen to guard the bottles and he/she also stands inside the circle. On the word 'GO', the football is thrown into play. The players outside the line must try to knock over the bottles which the chosen player may defend.

source_excerpt:
Players form a circle within which stands the bottles. A brave player is chosen to guard the bottles and he/she also stands inside the circle.


name: Newspaper Line Tear
category: altele
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: craft supplies
materials_list: newspaper
skills_developed: fine motor skills, patience
difficulty_level: usor
keywords: newspaper, tearing, competition
tags: ["indoor", "quiet", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: newspaper line tear
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each player has a piece of newspaper and must tear as long an unbroken strip as possible within a given time. The player who tears the longest strip wins.

rules:
Each player has a piece of newspaper and on the word 'GO', they must try to tear as long a strip of paper as possible in the given time. See who can tear the longest unbroken strip in, say four minutes.

source_excerpt:
Each player has a piece of newspaper and on the word 'GO', they must try to tear as long a strip of paper as possible in the given time.


name: Blanket Volleyball
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: blankets, ball
skills_developed: teamwork, coordination
difficulty_level: mediu
keywords: volleyball, blanket, teamwork
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: blanket volleyball
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Teams of four to six players each hold a blanket. One team tosses a ball from their blanket to another team's blanket. A point is only scored if the receiving team catches the ball on their blanket.

rules:
Teams of four to six players hold a blanket each. The team with the ball tosses the ball from their blanket to another team's blanket. A point is only scored if the other team catches the ball on their blanket.

source_excerpt:
Teams of four to six players hold a blanket each. The team with the ball tosses the ball from their blanket to another team's blanket.


name: Sharks
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: parachute
skills_developed: imagination, coordination
difficulty_level: usor
keywords: parachute, shark, tag
tags: ["indoor", "parachute game", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: sharks
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A parachute game. Players wave the canopy like a gentle sea. One Beaver Scout is 'IT' and moves under the canopy waving one hand like a shark fin. The shark grabs someone and pulls them under; the captured player becomes the new shark.

rules:
Hold canopy and start waving it like a gentle sea. A Beaver Scout is chosen to be 'IT'. He/she starts to wave with one hand over their head like a sharks fin under the canopy. The shark swims for a while and then grabs someone and pulls them under. That person becomes the shark and the old shark takes their place holding the parachute.

source_excerpt:
Hold canopy and start waving it like a gentle sea. A Beaver Scout is the chosen to be "IT". He/she starts to wave with one hand over their head like a sharks fin under the canopy.


name: Alligator Sweep
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_category: sports equipment
materials_list: parachute
skills_developed: imagination, coordination
difficulty_level: usor
keywords: parachute, alligator, tag
tags: ["indoor", "parachute game", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: alligator sweep
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A parachute game similar to Sharks. Players sit on the floor with legs stretched out under the canopy. The alligator pulls victims under the canopy by the legs. Two alligators then look for more victims until everyone is under the canopy.

rules:
Like sharks but the players sit down on the floor with their legs stretched out under the canopy. At the start the alligator pulls the victim under the canopy by the legs. The two alligators then look for more victims, until everyone is under the canopy.

source_excerpt:
Like sharks but the players sit down on the floor with their legs stretched out under the canopy. At the start the alligator pulls the victim under the canopy by the legs.


name: Escape
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 4
materials_list: chair
skills_developed: running, strategy, agility
difficulty_level: mediu
keywords: chase, escape, circle
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: escape
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts stand in a circle. One is the escaper, one is the jailer (who sits in the middle). The escaper runs in and out of the circle and tries to reach the safety of a chair; the jailer follows the same route trying to catch them. They swap if the escaper reaches the chair uncaught.

rules:
One Beaver Scout is chosen to be the escaper and one the jailer. The jailer sits in the middle of the circle. At the word 'GO' the escaper runs in and out of the circle before returning to his/her place and then reaching the safety of the chair. During this time the jailer is trying to catch him/her by following them by the same route.

source_excerpt:
At the word 'GO' the escaper runs in and out of the circle before returning to his/her place and then reaching the safety of the chair.


name: Skittle Game
variations: If the game gets too easy with a large ball, try a smaller ball.
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
materials_category: sports equipment
materials_list: 12 skittles or empty lemonade bottles, large soft ball
skills_developed: aim, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: skittles, bowling, teams
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: skittle game
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams are placed at opposing ends of the room, each with six or more skittles in front of their base line. Teams take turns throwing a soft ball at the opposing team's skittles, trying to knock them all over. The first team to demolish all opponent's skittles wins.

rules:
Split the colony into two teams, who are each placed behind a base line at opposing ends of the room. In front of each team base line, six or more skittles are placed at irregular intervals. The ball must be thrown at the opposing teams skittles in an effort to knock them over. The opponents retrieve the ball and throw it at their opponents' skittles. This continues until all the skittles belonging to one team are demolished.

source_excerpt:
The ball must be thrown at the opposing teams skittles in an effort to knock them over. The opponents retrieve the ball and throw it at their opponents' skittles.


name: Moon Rock
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
materials_category: craft supplies
materials_list: mats or paper, whistle
skills_developed: running, listening, space theme
difficulty_level: usor
keywords: space, musical chairs, mats
tags: ["indoor", "active", "space theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: moon rock
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each Beaver Scout has a mat or paper on the floor. They 'blast off' by running around the room. Leaders remove one mat; at the whistle, Beavers return to mats. The one left without a mat blows the whistle for the next round.

rules:
Give each Beaver Scout a mat or a piece of paper to put on the floor, then they blast off into space, by running round the room. Leaders remove one mat. Beavers then return to their mats when the whistle is blown. This should leave one Beaver Scout out each time. The Beaver Scout who is out then blows the whistle for blast off and goes to stand on a mat.

source_excerpt:
Give each Beaver Scout a mat or a piece of paper to put on the floor, then they blast off into space, by running round the room. Leaders remove one mat.


name: Beaver Pond
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
materials_category: craft supplies
materials_list: four large signs
skills_developed: listening, teamwork, nature awareness
difficulty_level: usor
keywords: beaver, pond, nature, signs
tags: ["indoor", "active", "nature theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: beaver pond
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Four signs (Dam, Lodge, Cottage, Forest) are placed around the room. The leader calls out one and all Beavers run to it and perform the associated action. On 'DANGER', all slap hands on the floor.

rules:
The leader calls out one of the four names and all Beaver Scouts run to the correct sign and do the appropriate action. Dam – bend over one behind the other to represent a dam; Lodge – form a circle with arms above heads; Cottage – stand in a square linking arms; Forest – stand in a circle swaying back and forth. When the leader calls DANGER, the Beaver Scouts all slap their hands on the floor.

variations:
Instead of eliminating Beaver Scouts, the last one down on the call DANGER could be the caller next time.

source_excerpt:
Dam – bend over one behind the other to represent a dam. Lodge- form a circle with arms above heads to represent a lodge. Cottage – stand in a square linking arms.


name: Mr Beaver
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
skills_developed: running, chanting
difficulty_level: usor
keywords: beaver, circle, tag, chant
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: mr beaver
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts join hands in a circle with one sitting in the middle. They march round saying 'Hey Mr/Mrs Beaver sitting on a log, you can't catch me', then break and run. The one caught becomes the next Mr/Mrs Beaver.

rules:
Beaver Scouts join hands and make a circle with one sitting in the middle. The Beaver Scouts march round him/her saying 'Hey Mr/Mrs Beaver sitting on a log, you can't catch me'. They then break hands and run away until one is caught by the Beaver Scout sitting in the middle. The one caught becomes Mr/Mrs Beaver and the game continues.

source_excerpt:
The Beaver Scouts march round him/her saying "Hey Mr/Mrs Beaver sitting on a log, you can't catch me". They then break hands and run away until one is caught.


name: Sweet Pick Up
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
source_excerpt: Each Beaver Scout must take it in turns to run up to the plate and pick up a button with the straw.
materials_category: food
materials_list: plastic straws, chocolate buttons, plate
skills_developed: coordination, relay skills
difficulty_level: usor
keywords: relay, straw, chocolate, food
tags: ["indoor", "party", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: sweet pick up
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts line up in lodges. Each has a plastic straw. At the end of the hall is a pile of chocolate buttons. Each Scout runs to pick up a button with the straw (suction), runs back, and the next goes. Scouts eat their button on return. Game ends when all buttons are gone.

rules:
Line the Beaver Scouts up in their lodges, give each a plastic straw. At the end of the hall pile chocolate buttons on a plate, one pile for each lodge. Each Beaver Scout must take it in turns to run up to the plate and pick up a button with the straw. He/she must run back to his/her team line and the next one can go. Once he/she has returned, they can eat their button.


name: Beavers (paper blow)
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 5
materials_category: craft supplies
materials_list: plastic straws, paper beaver cut-outs
skills_developed: coordination, breath control
difficulty_level: usor
keywords: relay, straw, paper, blowing
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: beavers (paper blow)
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each Beaver Scout has a straw and a paper Beaver cut-out (about 30cm long). They go on all fours and blow the paper Beaver with the straw from one end of the room to the other and back. This continues until all members of the lodge have had a turn.

rules:
All the Beaver Scouts have a straw and a paper Beaver about 30cm long. They all line up in their lodges at one end of the room. When the whistle is blown the first one in the line must go down on all fours and with the straw, blow the paper Beaver up to the other end of the room and back again.

source_excerpt:
the first one in the line must go down on all fours and with the straw, blow the paper Beaver up to the other end of the room and back again.


name: Birthday Cake
variations: Fruit cake is good as it has many ingredients.
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: pages 5-6
skills_developed: listening, running, attention
difficulty_level: usor
keywords: story, running, cake, ingredients
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: birthday cake
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Each Beaver Scout is given the name of a cake ingredient. The leader reads a story about making a cake; when an ingredient is mentioned, the matching Scout runs to the opposite end and back. When 'CAKE' is called, all run.

rules:
Give each Beaver Scout the name of an ingredient of a cake. The leader reads out a story of someone making a cake and each time an ingredient is read out the Beaver Scout with that name runs to the opposite end of the room and back again. When the leader calls out 'CAKE' all Beaver Scouts run to the end of the room and back again.

source_excerpt:
each time an ingredient is read out the Beaver Scout with that name runs to the opposite end of the room and back again. When the leader calls out "CAKE" all Beaver Scouts runs to the end of the room and back again.


name: Train Game
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_list: chairs
skills_developed: listening, coordination, following instructions
difficulty_level: usor
keywords: train, chairs, commands, movement
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: train game
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Chairs in a circle (one fewer than players) face outwards. The engineer without a chair taps Scouts to join the train. The leader calls instructions: SLOW TRAIN, FAST TRAIN, REVERSE, STATION. The one left standing when 'STATION' is called becomes the new engineer.

rules:
Make a circle of chairs facing out, with one chair for each Beaver Scout, less one. The Beaver Scout without the chair is the engineer. He/she runs round the circle and taps Beaver Scouts on the shoulder who must join the train until they are all up. Then the leader calls out various instructions: SLOW TRAIN – walk slowly, FAST TRAIN – run, REVERSE – walk backwards, STATION – sit on the chairs. The one left standing is the new engineer.

source_excerpt:
SLOW TRAIN – they all walk slowly, FAST TRAIN – they all run, REVERSE they all walk backwards, STATION – they sit on the chairs. The one left standing is the new engineer.


name: Stop the Ball
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_category: sports equipment
materials_list: soft ball, chalk or rope
skills_developed: teamwork, agility, reflexes
difficulty_level: mediu
keywords: ball, corners, four teams
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: stop the ball
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
The hall is divided into four quarters. Four teams each occupy one corner. The leader enters with a soft ball and each team must try to prevent the ball from landing in their corner.

rules:
Divide your hall into four quarters, by chalk lines or rope on the floor. Divide the Beaver Scouts into four teams, and put each team into 'their corner'. Enter with a soft ball and each team has to try to 'stop the ball' landing in their corner.

source_excerpt:
Divide your hall into for quarters, by chalk lines or rope on the floor. Divide the Beaver Scouts into four teams, and put each team into "their corner".


name: Secret Weapon
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_category: sports equipment
materials_list: ball or bean bag
skills_developed: speed, strategy, listening
difficulty_level: usor
keywords: numbers, race, teams
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: secret weapon
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams are given numbers. A 'secret weapon' (ball or bean bag) is placed in the middle. When a number is called, the two Scouts with that number race to grab the weapon and return it to their team without it falling into enemy hands. Points are scored accordingly.

rules:
All the Beaver Scouts are divided into two teams and given numbers. A secret weapon (a ball, bean bag etc) is placed in the middle of the floor. When a number is called the two Beaver Scouts with this number have to run up and try to get the secret weapon to prevent it falling into enemy hands. The first one to the secret weapon takes it back to their team.

source_excerpt:
A secret weapon (a ball, bean bag etc) is placed in the middle of the floor. When a number is called the two Beaver Scouts with this number have to run up and try to get the secret weapon.


name: Fishing for Dinner
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_category: craft supplies
materials_list: paper fish cut-outs, whistle
skills_developed: searching, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: fishing, hide and seek, paper
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: fishing for dinner
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Paper fish are hidden around the hall while Scouts are out. On return, Scouts must collect as many fish as possible for their lodge. After a short time a whistle is blown and each lodge counts their catch.

rules:
Cut a number of fishes sufficient to give one to each person and place them around the hall. Before allowing them back into the room explain that they must catch as many fishes as possible to feed to their lodge. After a short time blow whistle and count how many each lodge have caught.

source_excerpt:
Cut a number of fishes sufficient to give one to each person and place them around the hall, whilst the Beaver Scouts are out of the room.


name: Balloon Sweeping
variations: Have a few spare balloons blown up 'just in case'.
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_category: craft supplies
materials_list: balloons, brooms, chairs
skills_developed: coordination, relay skills
difficulty_level: usor
keywords: balloon, relay, broom, obstacle
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: balloon sweeping
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams each sweep a balloon through a chair obstacle course with a broom, to the end and back. The broom is handed to the next player on return. The first team to complete all turns wins.

rules:
Each player at the front has a broom and the balloons are put down on the floor in front of them. At the word 'GO' both players must sweep their balloons to the end of the room, round the chairs and back up to their team where the broom is handed to the next player who repeats the circuit. The first team to get the last player back with a balloon is the winner.

source_excerpt:
At the word 'GO' both players must sweep their balloons to the end of the room, round the chairs and back up to their team where the broom is handed to the next player.


name: Jingle Bells
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_list: blindfolds, bell
skills_developed: listening, awareness
difficulty_level: usor
keywords: blindfold, bell, listening
tags: ["indoor", "quiet", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: jingle bells
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
All but one Beaver Scout are blindfolded. The odd one out has a bell. The blindfolded players walk around trying to catch the bell-holder by listening. The first to catch the bell-holder changes places with them. No running allowed.

rules:
In Jingle Bells all but one Beaver Scout is blindfolded and the odd one out is given a bell. The blindfolded players try to catch the player with the bell by listening to where the sound is. The first person to catch the one with the bell changes places and the game begins again. No running only walking allowed.

source_excerpt:
The blindfolded players try to catch the player with the bell by listening to where the sound is. The first person to catch the one with the bell changes places and the game begins again.


name: King/Queen of the Castle
variations: Best done on a crash mat to save bruises.
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 6
materials_category: craft supplies
materials_list: newspaper, crash mat (optional)
skills_developed: balance, strength
difficulty_level: usor
keywords: balance, one leg, king queen
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: king/queen of the castle
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A newspaper on the floor is the 'castle'. A player stands on one leg with arms folded as King/Queen. One at a time, challengers (also on one leg, arms folded) try to knock the monarch off the castle. Everyone gets a turn to be King/Queen.

rules:
Place a newspaper on the floor (the castle) then one player is selected and made King/Queen of the Castle. He/she stands on one leg and folds their arms. The Leader selects players one at a time to try and knock the King/Queen from their castle – the challenger must also only stand on one leg and only push gently with arms folded.

source_excerpt:
Place a newspaper on the floor (the castle) then one player is selected and made King/Queen of the Castle. He/she then stands on one leg and folds their arms.


name: Back to Front Race
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: pages 6-7
materials_list: two saucers, 12 small objects
skills_developed: coordination, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: relay, passing, teams, objects
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: back to front race
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams stand sideways in a line. Objects are passed down the line forwards, then passed back up behind the players' backs. When the leader receives all objects back they shout 'FINISHED'. The first team done wins.

rules:
The leaders of the teams have at their feet two saucers, one empty and the other containing 12 objects. On the word 'GO' the leader picks up one object at a time and passes it down the line. When the object reaches the back it is passed back up to the leader, only this time it has to be passed behind the players' backs. When the leader receives the objects back to them, they place them in the empty saucer.

source_excerpt:
When the object reaches the back it is passed back up to the leader, only this time it has to be passed behind the players' backs.


name: Squeak Piggy Squeak
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
materials_list: blindfold
skills_developed: voice recognition, deception
difficulty_level: usor
keywords: blindfold, guessing, voice
tags: ["indoor", "quiet", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: squeak piggy squeak
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A blindfolded player stands in the middle, is spun three times, then walks to the edge of the circle and kneels before a player saying 'SQUEAK PIGGY SQUEAK'. That player squeaks in a disguised voice. If the blindfolded player guesses correctly, they swap places.

rules:
One player is blindfolded and stands in the middle of the room. The others sit round in a circle cross-legged. Spin the blindfold player three times. When he/she reaches one of the players he/she must kneel in front of that player and say 'SQUEAK PIGGY SQUEAK'. The player now squeaks back disguising his/her voice. If he/she guesses correctly the players change places.

source_excerpt:
he/she must kneel in front of that player and say "SQUEAK PIGGY SQUEAK". The player now squeaks back disguising his/her voice as much as possible to prevent the blindfolded player from guessing who it is.


name: Hopping Home
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
skills_developed: balance, hopping, agility
difficulty_level: usor
keywords: hopping, king queen, castle, catch
tags: ["indoor", "active", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: hopping home
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two homes are marked at each end of the room with a small castle area in between. All but one player start in a home; the King/Queen stands in the castle. On 'GO', players hop across to the other home while the King/Queen tries to catch them. Caught players become soldiers.

rules:
All players but one must stand in one of the homes, the odd one is the King/Queen who must stand in the castle. On the word 'GO' the players have to hop across the room to the opposite home, whilst the King/Queen hops after them trying to catch them. Any player caught becomes a soldier. Players who let both feet touch the ground become soldiers too. The game ends when all players have become soldiers.

source_excerpt:
On the word 'GO' the players have to hop across the room to the opposite home, whilst the King/Queen hops after them trying to catch them. Any player caught becomes a soldier.


name: Hunt the Alphabet
category: creative-stem
content_type: activitate
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
skills_developed: literacy, creativity, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: alphabet, objects, teamwork, letters
tags: ["indoor", "educational", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: hunt the alphabet
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts work in lodges to find objects that represent each letter of the alphabet in order from A to Z. If no object is found for a letter, they may improvise with available objects.

rules:
The Beaver Scouts get into their lodges, to work together to find objects that represent each letter of the Alphabet. They must start with something for the letter A, then B then C and so on. If they cannot find an object for a letter they are allowed to improvise with what objects are available.

variations:
For example a couple of pencils used as sticks played against a glass jar represent a xylophone for the letter X.

source_excerpt:
the Beaver Scouts get into their lodges, to work together to find objects that represent each letter of the Alphabet. They must start with something for the letter A, then B then C and so on.


name: Catch the Meteorite
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
materials_category: craft supplies
materials_list: balloon, chair
skills_developed: listening, reflexes, catching
difficulty_level: usor
keywords: balloon, space, names, catching
tags: ["indoor", "active", "space theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: catch the meteorite
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
A space-themed game where one Beaver Scout stands on a chair holding a balloon (meteorite). They call out another Scout's name who must catch the balloon before it hits the ground. Successful catchers take the chair; if not caught, the balloon returns.

rules:
One Beaver Scout stands in the middle on a chair and holds a balloon (meteorite) up in the air. As he/she does so, he/she calls out the name of another Beaver Scout who has to catch the balloon before it hits the ground. If successful that Beaver Scout takes the place of the one on the chair. If the balloon is caught that Beaver Scout sits down, the balloon passed back and another name is called.

source_excerpt:
he/she calls out a space name (in other words the name of another Beaver Scout there). The chosen one has to catch the balloon before it hits the ground.


name: Space Walking
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
materials_list: music player, space music
skills_developed: imagination, listening, movement
difficulty_level: usor
keywords: space, music, statues, freeze
tags: ["indoor", "active", "space theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: space walking
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Beaver Scouts are shown how a spaceman walks on the moon with no gravity. To space music, they walk around in space and must freeze when the music stops — a version of musical statues.

rules:
Demonstrate to the Beaver Scouts how a spaceman would walk on the moon where there is no gravity. Using suitable space music play a version of musical statues where the Beaver Scouts walk around in space until the music stops and they have to freeze.

source_excerpt:
Using suitable space music play a version of musical statues where the Beaver Scouts walk around in space until the music stops and they have to freeze.


name: Rocket round the Moon
category: jocuri-cercetasesti
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 7
materials_category: craft supplies
materials_list: chalk
skills_developed: running, direction, teamwork
difficulty_level: usor
keywords: space, relay, circle, countdown
tags: ["indoor", "active", "space theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: rocket round the moon
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Lodges stand in different places around the room. A chalk circle is drawn in the middle. Starting with a countdown, the first member of each team runs to the circle, goes round it clockwise, then back. This continues until all members have had a turn.

rules:
Put Beaver Scouts into their lodges and put them in different places around the room. Draw a circle in the middle of the room with a piece of chalk. Start the game by counting down '5-4-3-2-1 blast off' and the first member of each team runs up to the circle, goes round it in a clockwise direction then back to their place.

source_excerpt:
Start the game by counting down "5-4-3-2-1 blast off" and the first member of each team runs up to the circle, goes round it in a clockwise direction (explain this to them before you start) then back to their place.


name: Land on the Moon
category: sports-active
content_type: joc
source_file: WDS-Beaver-Games-Book.pdf
source_files: ["WDS-Beaver-Games-Book.pdf"]
page_reference: page 8
materials_category: sports equipment
materials_list: ball
skills_developed: catching, running, teamwork
difficulty_level: mediu
keywords: space, race, catching, teams
tags: ["indoor", "active", "space theme", "beaver scouts"]
language: en
normalized_name: land on the moon
extraction_confidence: high
source_id: e081f289_wds_beaver_games_book
source_ids: ["e081f289_wds_beaver_games_book"]
chunk_key: e081f289_wds_beaver_games_book.part01
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Two teams in circles at opposite ends of the room — one is 'moon', one is 'earth'. A leader throws a ball to each Earth player counting catches while Moon players race around the Earth circle. When all Moon players have run, the team with the highest catch score wins.

rules:
One circle is the moon the other is the earth. A leader stands in the middle of the earth circle and throws a ball to each Beaver Scout in turn counting each catch. Meanwhile the first one in the moon team races round the earth circle and back to their place. When all those in the moon team have run round, the last one shouts 'LANDED' and the leader stops throwing. Then the teams swap over and the team with the highest catch score wins.

source_excerpt:
A leader stands in the middle of the earth circle and throws a ball to each Beaver Scout in turn counting each catch as they go round. Meanwhile the first one in the moon team races round the earth circle and back to their place.


name: Ne jucăm cu apa
category: altele
subcategory: autocontrol
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 36
materials_category: gospodărie
materials_list: pahare transparente, marker colorat, apă
skills_developed: autocontrol, concentrare, coordonare motorie fină
difficulty_level: usor
keywords: autocontrol, impulsivitate, apă, coordonare
tags: ["impulsivitate", "exercitiu", "autocontrol"]
language: ro
normalized_name: ne jucam cu apa
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part02
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exercițiu de autocontrol pentru copiii impulsivi: se desenează o linie pe cîteva pahare transparente, iar copilul este rugat să umple paharele cu apă fără a depăși linia trasată. Activitatea stimulează concentrarea și controlul mișcărilor.

rules:
Desenați pe cîteva pahare transparente o linie (cu un marker de culoare accentuată). Rugați copilul să umple paharele cu apă fără a depăși linia trasată.

source_excerpt:
Desenaţi pe cîteva pahare transparente o linie (cu un marker de culoare accentuată). Rugaţi copilul să umple paharele cu apă fără a depăşi linia trasată.


name: Ne jucăm cu apa
category: altele
subcategory: exercițiu de autocontrol
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 36-37
materials_category: rechizite
materials_list: pahare transparente, marker de culoare accentuată, apă
skills_developed: autocontrol, motricitate fină, concentrare
difficulty_level: usor
keywords: apă, autocontrol, impulsivitate, exercițiu
tags: ["copil impulsiv", "autocontrol", "motricitate"]
language: ro
normalized_name: ne jucam cu apa
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exercițiu de autocontrol și control motor pentru copiii impulsivi. Copilul trebuie să umple pahare transparente cu apă fără a depăși o linie trasată cu marker pe fiecare pahar.

rules:
Desenați pe câteva pahare transparente o linie cu un marker de culoare accentuată. Rugați copilul să umple paharele cu apă fără a depăși linia trasată.

source_excerpt:
Desenaţi pe cîteva pahare transparente o linie (cu un marker de culoare accentuată). Rugaţi copilul să umple paharele cu apă fără a depăşi linia trasată.


name: Grilă de autoevaluare pentru educatori
category: altele
subcategory: autoevaluare profesională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 34
skills_developed: autoreflecție, acceptare necondiționată, conștiință profesională
keywords: autoevaluare, educatori, acceptare necondiționată, reflecție
tags: ["educatori", "profesionalism", "autoevaluare"]
language: ro
normalized_name: grila de autoevaluare pentru educatori
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
O grilă de reflecție pentru educatori menită să îi ajute să conștientizeze în ce măsură sunt capabili să accepte necondiționat copiii cu care interacționează. Educatorul răspunde la o serie de întrebări despre atitudinea față de copii și părinți, pentru a-și evalua propria capacitate de acceptare necondiționată.

rules:
Educatorul reflectează asupra întrebărilor: dacă are copii cu care îi place să lucreze mai mult, dacă cedează în fața unor comportamente neadecvate, dacă are dificultăți de interacțiune cu unii părinți, dacă are copii preferați în grupă, dacă are suficientă răbdare cu părinții, dacă crede că există copii „răi", dacă crede că părinții sunt vinovați de neascultarea copiilor.

source_excerpt:
Grilă de autoevaluare
În vederea realizării unei educaţii eficiente, reflectaţi asupra următoarelor întrebări:
- Aveţi copii cu care vă place să lucraţi mai mult?


name: Rostogolirea mingii
category: sports-active
subcategory: exercițiu de autocontrol
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 37
materials_category: echipament sportiv
materials_list: minge, cretă sau vopsea pentru trasare linii
skills_developed: autocontrol, motricitate grosieră, stăpânire comportamentală
difficulty_level: usor
keywords: minge, pase, linii, autocontrol, impulsivitate
tags: ["copil impulsiv", "sport", "curtea gr\u0103dini\u021bei"]
language: ro
normalized_name: rostogolirea mingii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exercițiu de autocontrol pentru copiii impulsivi desfășurat în curtea grădiniței. Copilul face pase cu mingea pe trasee delimitate de linii trasate pe trotuar, exersând stăpânirea forței loviturii și controlul comportamentului.

rules:
Trasați mai multe linii pe trotuarul din curtea grădiniței și cereți-i copilului să facă pase în așa fel încât mingea să nu depășească aceste limite. Prin acest exercițiu îl veți ajuta să îți stăpânească pornirea de a lovi mingea tare, de a-și controla comportamentul.

source_excerpt:
Trasaţi mai multe linii pe trotuarul din curtea grădiniţei şi cereţi-i copilului să facă pase în aşa fel încît mingea să nu depăşească aceste limite.


name: De-a semaforul
variations: Se pot folosi cartonașe colorate sau indicații verbale.
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: autocontrol comportamental
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 37
materials_category: materiale didactice
materials_list: cartonaș roșu, cartonaș verde
skills_developed: autocontrol, ascultare, urmărirea instrucțiunilor
difficulty_level: usor
keywords: semafor, roșu, verde, stop, autocontrol
tags: ["copil impulsiv", "autocontrol", "joc simbolic"]
language: ro
normalized_name: de-a semaforul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de autocontrol comportamental pentru copiii impulsivi. Folosind cartonașe colorate (roșu și verde) sau indicații verbale ce simulează un semafor, copilul învață să se oprească din orice activitate la semnalul roșu și să reia activitatea la semnalul verde.

rules:
Arătându-i cartonașul de culoare roșie, copilul trebuie să învețe că e nevoie să se oprească din orice activitate pe care o desfășoară; arătându-i cartonașul verde – că se poate întoarce la activitatea lui. În locul cartonașelor puteți folosi indicații verbale: ex., semaforul arată roșu sau semaforul arată verde.

source_excerpt:
„De-a semaforul"
Arătîndu-i cartonaşul de culoare roşie, copilul trebuie să înveţe că e nevoie să se oprească din orice activitate pe care o desfăşoară, arătîndu-i cartonaşul verde – că se poate întoarce la activitatea lui.


name: Panoul dispoziţiilor
variations: Părinții pot fi invitați să participe la completarea Panoului dispoziției.
category: integrare-incluziune
subcategory: inteligență emoțională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 51-52
materials_category: materiale didactice
materials_list: panou, imagini cu expresii faciale, mutrițe, culori, etichete emoții
skills_developed: conștientizarea emoțiilor, identificarea emoțiilor, exprimarea emoțiilor
difficulty_level: usor
keywords: emoții, dispoziție, panou, expresii faciale
tags: ["inteligen\u021b\u0103 emo\u021bional\u0103", "gr\u0103dini\u021b\u0103", "rutin\u0103"]
language: ro
normalized_name: panoul dispozitiilor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de conștientizare și identificare a emoțiilor proprii în care copiii completează un panou vizual cu dispoziția lor, folosind imagini cu expresii faciale, culori sau etichete ale emoțiilor. Activitatea poate fi desfășurată dimineața la sosire, după o activitate sau în orice moment al zilei.

rules:
Elaborați Panoul dispoziților, care poate fi completat dimineața (copiii își identifică dispoziția cu care au venit la grădiniță), după o activitate (copiii identifică emoția trăită în cadrul activității) sau în orice alt moment al zilei. Puneți-le la dispoziție reprezentări ale emoțiilor, în funcție de vârsta lor: imagini cu expresii faciale și mutrițe, imagini ce pot fi asociate cu emoții, culori ce pot exprima stări și emoții, etichete ale emoțiilor.

source_excerpt:
Elaboraţi Panoul dispoziţiilor, care poate fi completat dimineaţa (copiii îşi identifică dispoziţia cu care au venit la grădiniţă), după o activitate (copiii identifică emoţia trăită lîn adrul activităţii) sau în orice alt moment al zilei.


name: Panoul dispoziţiilor
category: conflict-empatie
subcategory: inteligenţă emoţională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 51
materials_category: imagini, cartonaşe
materials_list: imagini cu expresii faciale, mutriţe, imagini asociate cu emoţii, culori, etichete ale emoţiilor
skills_developed: identificarea emoţiilor, conştientizarea stărilor emoţionale, exprimarea emoţiilor
difficulty_level: usor
keywords: emoţii, dispoziţie, expresii faciale, panou
language: ro
normalized_name: panoul dispozitiilor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de identificare şi exprimare a emoţiilor prin completarea unui panou al dispoziţiilor. Copiii îşi identifică dispoziţia cu care au venit la grădiniţă, emoţia trăită în cadrul unei activităţi sau în orice alt moment al zilei, folosind reprezentări ale emoţiilor adecvate vârstei (imagini cu expresii faciale, imagini asociate cu emoţii, culori ce exprimă stări, etichete ale emoţiilor).

rules:
Panoul poate fi completat dimineaţa, după o activitate sau în orice moment al zilei. Educatorul pune la dispoziţia copiilor reprezentări ale emoţiilor în funcţie de vârstă: imagini cu expresii faciale şi mutriţe, imagini ce pot fi asociate cu emoţii, culori ce pot exprima stări şi emoţii, etichete ale emoţiilor.

source_excerpt:
Elaboraţi Panoul dispoziţiilor, care poate fi completat dimineaţa (copiii îşi identifică dispoziţia cu care au venit la grădiniţă), după o activitate (copiii identifică emoţia trăită lîn adrul activităţii) sau în orice alt moment al zilei.

tags:
["inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103", "gr\u0103dini\u0163\u0103", "rutin\u0103 zilnic\u0103"]


name: Puşculiţa cu emoţii
category: conflict-empatie
subcategory: inteligență emoțională
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 51-52
materials_category: materiale didactice
materials_list: puşculiță, imagini cu persoane, imagini cu emoții, imagini cu situații
skills_developed: identificarea emoțiilor, empatie, exprimarea emoțiilor, gândire critică, comunicare nonverbală
difficulty_level: usor
keywords: emoții, pușculiță, mimică, pantomimă, situații
tags: ["inteligen\u021b\u0103 emo\u021bional\u0103", "joc de rol", "empatie"]
language: ro
normalized_name: pusculita cu emotii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate cu mai multe variante în care copiii extrag din o pușculiță imagini cu persoane, emoții sau situații și reacționează la ele prin mimică, pantomimă, povestire sau analiză critică. Activitatea stimulează identificarea, exprimarea și înțelegerea emoțiilor proprii și ale altora.

rules:
Copiii extrag imagini din pușculiță și reacționează conform variantei alese: a) realizează o scenetă mută prin mimică și pantomimă pentru ca ceilalți să identifice emoția; b) descriu situații personale în care au trăit emoția; c) identifică sentimentele și emoțiile din imagini cu situații; d) analizează critic situații dificile și găsesc soluții răspunzând la întrebări provocatoare (ce s-a întâmplat? cine a cauzat? ce simte fiecare? care sunt urmările? cum ar putea corecta?).

variations:
Patru variante: a) scenete mute de mimică; b) descrierea situațiilor personale; c) identificarea emoțiilor din imagini cu situații; d) analiza situațiilor dificile.

source_excerpt:
Activitate Puşculiţa cu emoţii:
a. Copiii vor extrage din puşculiţă imagini cu copii sau adulţi şi vor realiza o scenetă "mută", prin mimică şi pantomimă, pentru ca ceilalţi să identifice emoţia sau starea redată.


name: Puşculiţa cu emoţii
category: conflict-empatie
subcategory: inteligenţă emoţională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 51-52
materials_category: cartonaşe/imagini
materials_list: puşculiţă, imagini cu copii şi adulţi, imagini cu emoţii, imagini cu situaţii
skills_developed: identificarea emoţiilor, empatia, exprimarea nonverbală, gândirea critică, rezolvarea de probleme
difficulty_level: mediu
keywords: emoţii, mimică, pantomimă, imagini, situaţii dificile
tags: ["inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103", "joc de rol", "gr\u0103dini\u0163\u0103"]
language: ro
normalized_name: pusculita cu emotii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate cu patru variante în care copiii extrag imagini dintr-o puşculiţă şi realizează diverse sarcini legate de identificarea şi exprimarea emoţiilor: mimează emoţii, descriu situaţii personale, identifică sentimente din situaţii ilustrate şi analizează situaţii dificile pentru a găsi soluţii.

rules:
a) Copiii extrag imagini cu copii sau adulţi şi realizează o scenetă mută prin mimică şi pantomimă pentru ca ceilalţi să identifice emoţia. b) Copiii extrag imagini ce reprezintă emoţii şi descriu situaţii în care le-au trăit. c) Copiii extrag imagini cu situaţii ce trezesc sentimente şi identifică emoţiile redate. d) Copiii extrag imagini cu situaţii dificile, le analizează critic, identifică stările celor implicaţi, anticipează consecinţele şi găsesc soluţii.

variations:
Patru variante: mimarea emoţiei, descrierea situaţiei personale, identificarea emoţiei din context, analiza critică a situaţiilor dificile.

source_excerpt:
Copiii vor extrage din puşculiţă imagini cu copii sau adulţi şi vor realiza o scenetă "mută", prin mimică şi pantomimă, pentru ca ceilalţi să identifice emoţia sau starea redată.


name: Continuaţi enunţul
category: conflict-empatie
subcategory: inteligență emoțională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 52
materials_category: materiale didactice
materials_list: cartonașe cu expresii faciale, cartonașe cu etichete emoții
skills_developed: identificarea emoțiilor, vocabular emoțional, asocierea situație-emoție
difficulty_level: usor
keywords: emoții, enunț, expresie facială, cartonașe
language: ro
normalized_name: continuati enuntul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de exprimare emoțională în care copiii completează propoziții legate de situații emoționale, alegând fie un cartonaș cu expresia facială corespunzătoare, fie un cartonaș cu eticheta emoției. Activitatea ajută copiii să asocieze situațiile cu emoțiile resimțite.

rules:
Încurajați copiii să continue enunțul prin a alege fie cartonașul cu expresia facială, fie cartonașul cu eticheta emoției ce ar corespunde răspunsului. Exemple de enunțuri: „Atunci când mama îmi cumpără o carte, mă simt..."; „Atunci când colegul mă jignește, mă simt..."; „Atunci când mă joc cu jucării, mă simt..."; „Atunci când cineva îmi strică castelul, mă simt..."; „De fiecare dată când sunt ajutat, mă simt...".

source_excerpt:
Activitate continuaţi enunţul: încurajaţi copiii să continue enunţul prin a alege fie cartonaşul cu expresia facială, fie cartonaşul cu eticheta emoţiei ce ar corespunde răspunsului.

tags:
["inteligen\u021b\u0103 emo\u021bional\u0103", "vocabular emo\u021bional", "completare propozi\u021bie"]


name: Continuaţi enunţul
category: conflict-empatie
subcategory: inteligenţă emoţională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 51-52
materials_category: cartonaşe
materials_list: cartonaşe cu expresii faciale, cartonaşe cu etichete ale emoţiilor
skills_developed: identificarea emoţiilor, vocabularul emoţional, exprimarea emoţiilor
difficulty_level: usor
keywords: emoţii, enunţuri, expresii faciale, etichete
tags: ["inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103", "limbaj", "gr\u0103dini\u0163\u0103"]
language: ro
normalized_name: continuati enuntul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate în care copiii sunt încurajaţi să continue enunţuri emoţionale incomplete, alegând fie cartonaşul cu expresia facială, fie cartonaşul cu eticheta emoţiei corespunzătoare. Enunţurile descriu situaţii cotidiene din viaţa copilului care provoacă diverse stări emoţionale.

rules:
Educatorul prezintă enunţuri incomplete de tipul: 'Atunci cînd mama îmi cumpără o carte, mă simt...'. Copiii continuă enunţul alegând cartonaşul cu expresia facială sau cartonaşul cu eticheta emoţiei potrivite.

source_excerpt:
Activitate continuaţi enunţul: încurajaţi copiii să continue enunţul prin a alege fie cartonaşul cu expresia facială, fie cartonaşul cu eticheta emoţiei ce ar corespunde răspunsului.


name: Ce faci atunci cînd...
category: conflict-empatie
subcategory: inteligență emoțională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 52
skills_developed: gestionarea emoțiilor, comunicare, rezolvarea problemelor, gândire critică
difficulty_level: usor
keywords: frică, emoții, discuție, comportament, gestionare
tags: ["inteligen\u021b\u0103 emo\u021bional\u0103", "discu\u021bie", "fric\u0103"]
language: ro
normalized_name: ce faci atunci cind...
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de discuție interactivă cu copiii despre gestionarea emoțiilor și situațiilor dificile. Educatorul adresează copiilor întrebări provocatoare despre comportamentul lor în situații emoționale specifice.

rules:
Invitați copiii să participe la discuții, adresându-le întrebări provocatoare. Ex.: ce faci atunci când îți este frică? cum te comporți? La cine apelezi?

source_excerpt:
Activitate ce faci atunci cînd...: invitaţi copiii să participe la discuţii, adresîndu-le întrebări provocatoare. Ex.: ce faci atunci cînd îţi este frică? cum te comporţi? La cine apelezi?


name: Ce faci atunci cînd...
category: conflict-empatie
subcategory: inteligenţă emoţională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 52
skills_developed: conştientizarea emoţiilor, comunicarea, gestionarea fricii
difficulty_level: usor
keywords: frică, reacţii emoţionale, discuţie, întrebări
tags: ["inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103", "discu\u0163ie de grup", "gr\u0103dini\u0163\u0103"]
language: ro
normalized_name: ce faci atunci cind...
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de discuţie în grup în care copiii sunt invitaţi să reflecteze şi să răspundă la întrebări provocatoare despre reacţiile lor în situaţii emoţionale dificile, cum ar fi frica sau alte stări neplăcute.

rules:
Educatorul invită copiii să participe la discuţii, adresându-le întrebări de tipul: 'Ce faci atunci cînd îţi este frică? Cum te comporţi? La cine apelezi?' Copiii răspund şi discută reacţiile lor.

source_excerpt:
Activitate ce faci atunci cînd...: invitaţi copiii să participe la discuţii, adresîndu-le întrebări provocatoare. Ex.: ce faci atunci cînd îţi este frică? cum te comporţi? La cine apelezi?


name: Am învăţat să zbor
variations: Se pot face mai multe "aterizări" pe parcursul activității pentru discuții suplimentare.
category: creative-stem
subcategory: imaginație și emoții
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 52
skills_developed: imaginație, exprimarea emoțiilor, comunicare, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: zbor, imaginație, vise, emoții, călătorie imaginară
tags: ["inteligen\u021b\u0103 emo\u021bional\u0103", "imagina\u021bie", "medita\u021bie ghidat\u0103"]
language: ro
normalized_name: am invatat sa zbor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part03
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de imaginație și explorare emoțională în care copiii sunt invitați într-o călătorie imaginară „pe aripile vântului". Prin întrebări ghidate, copiii explorează sentimentele pe care le-ar trăi, emoțiile pe care și-ar dori să le lase în urmă și visele pe care și le-ar dori împlinite.

rules:
Invitați copiii într-o călătorie „pe aripile vântului": Dacă, printr-o minune, am putea zbura, ce colțișor al lumii ați alege ca destinație? Ce sentimente v-ar trezi acest zbor? Dacă ați putea lăsa în urmă unele emoții, stări, care ar fi acestea? Dacă visele ar prinde aripi, care dintre ele ați dori să vi se împlinească? Dacă ați putea zbura, ce pasăre v-ar plăcea să fiți? În timpul activității puteți "ateriza" de câteva ori pentru a prinde la puteri, la locurile de popas discutându-se despre ceva.

source_excerpt:
Activitate am învăţat să zbor: invitaţi copiii într-o călătorie "pe aripile vîntului": Dacă, printr-o minune, am putea zbura, ce colţişor al lumii aţi alege ca destinaţie?


name: Am învăţat să zbor
category: conflict-empatie
subcategory: inteligenţă emoţională
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 52
skills_developed: imaginaţia, conştientizarea emoţiilor, exprimarea sentimentelor, comunicarea
difficulty_level: usor
keywords: zbor, imaginaţie, sentimente, visuri, călătorie imaginară
tags: ["inteligen\u0163\u0103 emo\u0163ional\u0103", "vizualizare", "gr\u0103dini\u0163\u0103"]
language: ro
normalized_name: am invatat sa zbor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate imaginativă în care copiii sunt invitaţi într-o călătorie simbolică pe aripile vântului. Prin întrebări ghidate, copiii reflectează asupra destinaţiilor visate, sentimentelor trezite de zbor, emoţiilor pe care ar dori să le lase în urmă şi viselor pe care ar dori să li se împlinească.

rules:
Educatorul invită copiii la o călătorie imaginară pe aripile vântului, punând întrebări: 'Dacă, printr-o minune, am putea zbura, ce colţişor al lumii aţi alege ca destinaţie? Ce sentimente v-ar trezi acest zbor? Dacă aţi putea lăsa în urmă unele emoţii, stări, care ar fi acestea? Dacă visele ar prinde aripi, care dintre ele aţi dori să vi se împlinească? Dacă aţi putea zbura, ce pasăre v-ar plăcea să fiţi?' În timpul activităţii se poate 'ateriza' de câteva ori pentru a discuta.

source_excerpt:
Activitate am învăţat să zbor: invitaţi copiii într-o călătorie "pe aripile vîntului": Dacă, printr-o minune, am putea zbura, ce colţişor al lumii aţi alege ca destinaţie? ce sentimente v-ar trezi acest zbor?


name: Rătăcitul
category: conflict-empatie
subcategory: depăşirea fricii
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 55-56
materials_category: jucării
materials_list: jucării moi (de ex., căţeluş de pluş)
skills_developed: gestionarea fricii de separare, imaginaţia, exprimarea emoţiilor, empatia
difficulty_level: mediu
keywords: frică, separare, căţeluş, aventuri, joc terapeutic
tags: ["anxietate", "joc de rol", "terapie prin joc", "gr\u0103dini\u0163\u0103"]
language: ro
normalized_name: ratacitul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc terapeutic pentru copii de 4-7 ani care ajută la depăşirea fricii de separare şi dezorientare. Folosind jucării moi (de ex., un căţeluş de pluş), copilul mimează starea unui animal rătăcit şi ulterior construieşte o povestioară despre aventurile acestuia, cu final fericit.

rules:
Se pot folosi jucării moi; numărul de participanţi este nelimitat. Educatorul spune că într-o casă trăia un căţeluş (copilul spune dacă acestuia îi era bine) şi că într-o zi s-a rătăcit. Copilul gesticulează şi mimează dezorientarea, spaima, disperarea căţeluşului. Se discută cauza rătăcirii. Dacă copilul participă entuziast, se alcătuieşte împreună o povestioară despre aventurile rătăcitului; dacă subiectul îl traumatizează, se povesteşte rapid un sfârşit fericit şi se revine la joc peste câteva zile. Trebuie evidenţiate aventurile şi bunătatea personajelor întâlnite, nu întâmplările negative.

variations:
Dacă copilul consideră că căţelului nu i-a fost bine, firul poveştii poate fi derulat astfel încât el să fie găsit de alţi oameni sau chiar de copil.

source_excerpt:
rătăcituL (pentru copii de 4-7 ani)
Se pot folosi jucării moi. Numărul de participanţi este nelimitat.


name: Măştile fricii
category: conflict-empatie
subcategory: depăşirea fricii
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 56
materials_category: materiale creative
materials_list: materiale pentru confecţionat măşti
skills_developed: gestionarea fricii, curajul, creativitatea
difficulty_level: mediu
keywords: frică, mască, joc de rol, curaj
tags: ["anxietate", "terapie prin joc", "gr\u0103dini\u0163\u0103", "confec\u0163ionare"]
language: ro
normalized_name: mastile fricii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc pentru copii de 4-7 ani în care copiii confecţionează măşti ale fricii şi pe rând se sperie unii pe alţii. Jocul trebuie desfăşurat cu glume şi zâmbete pentru a inhiba sentimentul de frică, ajutând copiii să înfrunte şi să domine frica prin joc.

rules:
Copiii confecţionează o mască a fricii şi pe rând, cu ea, se sperie unii pe alţii. Jocul trebuie desfăşurat cu multe glume şi zâmbete. Maturii nu participă la joc. Nu se permite supraexcitarea copiilor (un acces brusc de frică poate duce la agresivitate). Dacă un copil nu doreşte să îşi asume rolul celui care se teme şi preferă să-i sperie pe ceilalţi, nu se insistă. Se organizează o dată pe săptămână. Se introduc treptat elemente noi: copilul alungă masca (fără forţă fizică).

source_excerpt:
MăştiLe fricii (pentru copii de 4-7 ani)
Copiii sînt rugaţi să confecţioneze o mască a fricii, cu care, pe rînd, se vor speria unii pe alţii.


name: Transformarea răufăcătorului din poveşti
category: conflict-empatie
subcategory: depăşirea fricii
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 56-57
materials_category: materiale desen
materials_list: hârtie, creioane colorate, markere
skills_developed: gestionarea fricii, creativitatea, imaginaţia
difficulty_level: usor
keywords: frică, poveşti, desen, transformare, răufăcător
tags: ["anxietate", "terapie prin desen", "gr\u0103dini\u0163\u0103", "pove\u015fti"]
language: ro
normalized_name: transformarea raufacatorului din povesti
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part04
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc pentru copii de 4-7 ani menit să combată frica de personajele negative din poveşti. Copiii decid în cine sau în ce s-a transformat răufăcătorul care le irită imaginaţia şi ilustrează aceasta prin desene, transformând personajul înfricoşător într-o fiinţă inofensivă.

rules:
Ideea jocului rezidă în a hotărî în cine sau în ce s-a transformat răufăcătorul din poveşti care irită imaginaţia copiilor şi a ilustra aceasta prin desene. Pentru un copil de 4 ani este important că monstrul s-a transformat într-o fiinţă deloc înspăimântătoare. În conversaţia cu copiii se exclude cuvântul 'frică' din vocabular.

source_excerpt:
tranSforMarea răufăcătoruLui Din PoVeşti (pentru copii de 4-7 ani)
Ideea jocului rezidă în a hotărî în cine sau în ce s-a transformat răufăcătorul din poveşti care irită imaginaţia copiilor şi a ilustra aceasta prin desene.


name: Proiect tematic — metodologie și etape de elaborare
category: altele
subcategory: proiect tematic
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 80-82
materials_category: didactice diverse
materials_list: harta proiectului, mulaje, ustensile, enciclopedii, materiale pentru experiențe și explorare
skills_developed: gândire critică, colaborare, comunicare, explorare, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: proiect tematic, activitate integrată, grădiniță, planificare didactică, evaluare
tags: ["proiect tematic", "educa\u021bie timpurie", "metodologie"]
language: ro
normalized_name: proiect tematic — metodologie si etape de elaborare
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodologie pentru realizarea unui proiect tematic în grădiniță, centrat pe copil. Proiectul tematic este o activitate didactică în centrul căreia se află o temă ce prezintă interes pentru copil, abordată din multiple arii curriculare. Implică trei etape: (I) alegerea temei și planificarea activităților (harta proiectului, inventar de materiale și resurse umane); (II) desfășurarea prin explorări, înregistrarea datelor, construcții, desene, picturi, colaje, povestiri, dramatizări; (III) evaluarea — autoevaluarea copiilor și evaluarea de către educatoare.

rules:
Etapa I: alegerea temei (sugerată de copii, propusă de educatoare sau părinți), discuții cu copiii și persoane implicate, planificarea activității (harta proiectului, inventar de materiale, resurse umane). Etapa II: stabilirea de roluri și responsabilități, explorări, înregistrarea datelor și a faptelor, construcții, desene, picturi, colaje, povestiri, dramatizări. Etapa III: adăugarea de detalii, atribuirea unei funcționalități produsului finit, evaluarea proiectului de către educatoare și copii, autoevaluarea copiilor.

variations:
Proiectul poate fi restrîns sau extins în funcție de interesul copiilor. La vîrsta 2-3 și 3-4 ani: familiarizarea cu un animal per activitate. La 4-5 ani: 2 animale per activitate. La 5-7 ani: o specie cu toate caracteristicile.

source_excerpt:
proieCtul tematiC este o activitate centrată pe copil, un demers didactic în centrul căruia se află o temă/subiect ce prezintă interes pentru copil, în a cărei abordare şi soluţionare vor fi implicate mai multe arii curriculare.


name: Proiect tematic: În lumea animalelor — În ogradă la bunici
category: altele
subcategory: proiect tematic grădiniță
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 81-84
materials_category: didactice, naturale, jocuri
skills_developed: cunoașterea lumii animale, comunicare, observare, colaborare, expresie artistică, gândire critică
difficulty_level: mediu
keywords: animale domestice, proiect tematic, grădiniță, 5-6 ani, În lumea animalelor, ogradă la bunici
tags: ["proiect tematic", "animale", "educa\u021bie timpurie", "colaborare cu p\u0103rin\u021bii"]
language: ro
normalized_name: proiect tematic: in lumea animalelor — in ograda la bunici
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part05
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Proiect tematic de o săptămână pentru grupa de copii de 5-6 ani, cu tema 'În ogradă la bunici' din proiectul mai amplu 'În lumea animalelor'. Copiii explorează animale domestice prin activități variate: observare, joc, dramatizări, desen, modelare, muzică. Proiectul include colaborarea cu părinții care aduc materiale (cărți, albume, obiecte din piele/lână, animale domestice), un inventar de probleme prin tehnica celor 3C (Ce știm? Ce vrem să aflăm? Cum putem afla?), și se finalizează cu produse (machete, postere, cărți, albume) și spectacole muzicale.

rules:
Resurse materiale: animale domestice vii și mulaje, planșe și imagini cu animale domestice, blană, piele, lână, diferite produse sau obiecte confecționate din materialele furnizate de animale, grăunțe, știuleți de porumb, tărîțe, fîn etc., jetoane, jocuri, puzzle, cuburi, domino, cărți de joc, jucării, cărți de colorat și de povești, reviste, albume, manuale, atlas zoologic, casetofon, diafilme, diapozitive, costume și măști pentru dramatizări, instrumente de scris și de colorat, plastilină. Resurse umane: copii, părinți, educatoare, specialiști (profesor de biologie, asistent veterinar). Metode: cubul, explozia stelară, turul galeriei, ciorchinele, Bula dublă, observarea spontană și dirijată, lectura, povestirea, problematizarea, explicația și demonstrația, experiențe, exercițiul, jocul.

variations:
Proiectul mai larg 'În lumea animalelor' acoperă subteme: În ogradă la bunici, Animale de pădure, Animale acvatice, Reptile, cu subteme suplimentare despre clasificări, înfățișare, îngrijire, rase, hrană, mod de viață, daune, foloase, specii, înmulțire.

source_excerpt:
tema proiectului: În lumea animalelor
tema săptămînii: În ogradă la bunici, vîrsta 5-6 ani
resurse materiale: animale domestice vii şi mulaje; planşe şi imagini cu animale domestice

materials_list:
animale domestice vii și mulaje, planșe și imagini, blană, piele, lână, grăunțe, știuleți de porumb, tărîțe, fîn, jetoane, jocuri, puzzle, cuburi, domino, cărți de joc, cărți de colorat și de povești, reviste, albume, manuale, atlas zoologic, casetofon, diafilme, diapozitive, costume și măști pentru dramatizări, instrumente de scris și de colorat, plastilină


name: Jocul didactic Graiul animalelor
variations: Varianta Graiul păsărilor: copiii imită sunetele păsărilor de curte.
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: animale domestice
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
source_excerpt: jocul didactic Graiul animalelor.
skills_developed: comunicare, cunoasterea animalelor, vocabular
difficulty_level: usor
keywords: animale domestice, sunete, graiul animalelor
tags: ["gradinita", "animale", "joc didactic"]
language: ro
normalized_name: jocul didactic graiul animalelor
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc didactic în care copiii imită sunetele scoase de diferite animale domestice. Copiii denumesc animalele, foloasele, modul de trai, adaptarea la succesiunea anotimpului și zi-noapte, formulând întrebări și răspunsuri (Cine? Ce? Când?). Jocul se desfășoară frontal, în grupă de copii de 5-6 ani.

rules:
Copiii observă și descriu animale după tablou, apoi participă la jocul didactic în care imită graiul (sunetele) animalelor domestice. Se utilizează tehnica explozie stelară.


name: Jocul didactic Cine şi unde se află
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: orientare spatiala
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
materials_category: planșe
materials_list: imagini cu animale, planșe
skills_developed: orientare spatiala, vocabular, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: spatiu, prepozitii, animale, pozitie
tags: ["gradinita", "orientare spatiu", "joc didactic"]
language: ro
normalized_name: jocul didactic cine si unde se afla
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc didactic de orientare spațială în care copiii identifică locul animalelor și al păsărilor în raport cu sine sau cu alt animal/pasăre, folosind prepoziții și adverbe spațiale: în față, în spate, sus, jos, lângă, pe, sub, dreapta/stânga.

rules:
Copiii observă imagini cu animale și păsări și formulează enunțuri despre poziția acestora în spațiu, aplicând prepoziții: pe, sub, lângă, după, sus, jos, dreapta/stânga, în spate, în față.

source_excerpt:
jocul didactic cine şi unde se află – să identifice locul animalelor şi al păsărilor în raport cu sine/cu alt animal/pasăre: în faţă, în spate, sus, jos, lîngă, pe, sub, dreapta/stînga.


name: Jocul muzical Cocoşel şi găinuşe
variations: Jocul muzical O răţuşcă şi un răţoi – variantă similară cu tema rațelor.
category: cantece-ceremonii
subcategory: jocuri muzicale
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
source_excerpt: 2. Jocul muzical cocoşel şi găinuşe.
skills_developed: muzica, ritm, miscare
difficulty_level: usor
keywords: cocosul, gainusa, joc muzical, pasari de curte
tags: ["gradinita", "muzica", "animale"]
language: ro
normalized_name: jocul muzical cocosel si gainuse
extraction_confidence: low
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc muzical pentru copii de grădiniță cu tema animalelor de curte, în special cocoșul și găina. Este folosit ca activitate recreativă în programul zilnic.


name: Joc de rol De-a fermierul
variations: Variante: De-a doctorul veterinar; Ograda bunicilor.
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc de rol
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
source_excerpt: JOC DE ROL De-a fermierul; De-a doctorul veterinar; ograda bunicilor.
skills_developed: joc simbolic, comunicare, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: fermier, animale domestice, joc de rol
tags: ["gradinita", "joc de rol", "ferma"]
language: ro
normalized_name: joc de rol de-a fermierul
extraction_confidence: low
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de rol în care copiii simulează activitățile unui fermier, îngrijind animale domestice. Jocul se desfășoară la centrul de joc de rol din grădiniță.


name: Dramatizarea Punguţa cu doi bani
variations: Dramatizarea Casa mîţei – altă poveste dramatizată în aceeași săptămână.
category: cantece-ceremonii
subcategory: dramatizare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
source_excerpt: Joc de rol: vor pune în scenă un fragment din povestea Punguţa cu doi bani.
materials_category: costume
materials_list: măști, costume
skills_developed: expresivitate, memorie, comunicare, colaborare
difficulty_level: mediu
keywords: punguța cu doi bani, dramatizare, poveste
tags: ["gradinita", "dramatizare", "teatru"]
language: ro
normalized_name: dramatizarea punguta cu doi bani
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Dramatizare a poveștii tradiționale românești "Punguța cu doi bani" de Ion Creangă. Copiii pun în scenă un fragment din poveste, la centrul de joc de rol.

rules:
Copiii pun în scenă un fragment din povestea Punguța cu doi bani, în cadrul centrului de joc de rol.


name: Pisica acrobată
category: sports-active
subcategory: pauza dinamica
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 86
source_excerpt: Pisica acrobată.
skills_developed: miscare, echilibru, coordonare
difficulty_level: usor
keywords: pisica, acrobatie, pauza dinamica
tags: ["gradinita", "miscare", "pauza"]
language: ro
normalized_name: pisica acrobata
extraction_confidence: low
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc sau activitate dinamică cu tema pisicii acrobate, folosită ca pauză dinamică în programul zilnic de grădiniță.


name: Jocul muzical O răţuşcă şi un răţoi
category: cantece-ceremonii
subcategory: jocuri muzicale
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 85
source_excerpt: jocul muzical o răţuşcă şi un răţoi.
skills_developed: muzica, ritm, miscare
difficulty_level: usor
keywords: ratusca, ratoi, joc muzical, pasari
tags: ["gradinita", "muzica", "animale"]
language: ro
normalized_name: jocul muzical o ratusca si un ratoi
extraction_confidence: low
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc muzical pentru copii de grădiniță cu tema rațelor (rățușcă și rățoi). Se desfășoară la centrul de muzică și ritmică.


name: Joc de mişcare Pisicuţe la vînat şoareci
category: sports-active
subcategory: jocuri de miscare
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 86
materials_category: echipament sport
materials_list: bancă de gimnastică
skills_developed: coordonare, echilibru, forta, miscare
difficulty_level: usor
keywords: pisica, soareci, tarare, catarare, educatie fizica
tags: ["gradinita", "educatie fizica", "miscare"]
language: ro
normalized_name: joc de miscare pisicute la vinat soareci
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de mișcare în care copiii imită pisicile care vânează șoareci, tărându-se în 4 labe. Se combină cu exercițiul de cătărare pe banca de gimnastică cu pas alternat.

rules:
Copiii se târăsc în 4 labe imitând pisicuțele la vânătoare de șoareci, apoi se cațără pe banca de gimnastică cu pas alternat.

source_excerpt:
educaţie fizică: se vor tîrî în 4 labe, Pisicuţe la vînat şoareci, se vor căţăra pe banca de gimnastică cu pas alternat.


name: Trenuţul vesel
category: icebreakers
subcategory: grupare
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 95
skills_developed: fonematica, cooperare, organizare
difficulty_level: usor
keywords: tren, grupare, sunete, centru de activitate
tags: ["gradinita", "icebreaker", "grupare", "fonematica"]
language: ro
normalized_name: trenutul vesel
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part06
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de grupare și distribuire în centre de activitate: copiii se prind unul de altul formând un tren, iar educatoarea anunță că vor călători și se vor opri în diferite stații/centre, unde vor coborî doar copiii al căror nume începe cu un sunet specificat.

rules:
Copiii se prind unul de altul formând un tren. Educatoarea anunță că vor călători și se vor opri în diferite stații (centre). La fiecare stație coboară doar copiii al căror nume începe cu sunetul specificat (de exemplu, 'E', 'A', 'B'). Educatoarea poate combina 2-3 sunete pentru a echilibra numărul celor ce coboară.

source_excerpt:
prin diferite jocuri: de exemplu, trenuţul vesel (copiii se prind unul de altul, iar educatorul/educatoarea îi anunţă că vor călători, se vor opri în diferite staţii/centre, unde vor coborî doar copiii al căror nume începe cu sunetul „E" ori „A", ori „B" etc.


name: Săculeţul fermecat
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc senzorial
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 104-105
source_excerpt: jocul Săculeţul fermecat – copilul va extrage din săculeţ un obiect/jucărie şi îl/o va numi
materials_category: jucarii/obiecte
materials_list: săculeț, obiecte diverse sau jucării
skills_developed: recunoașterea obiectelor, denumire, percepție tactilă și vizuală
difficulty_level: usor
keywords: săculeț, jucării, denumire, recunoaștere
tags: ["prescolari", "2-3 ani", "senzorial", "vocabular"]
language: ro
normalized_name: saculetul fermecat
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Un joc în care copilul extrage dintr-un săculeţ un obiect sau o jucărie și o numește. Copilul percepe și manipulează personal o singură jucărie, asupra căreia îşi concentrează atenţia; o va numi sau va repeta după educator denumirea ei, iar bucuria condiţionată de «descoperire» va contribui la învăţarea mai temeinică.

rules:
Educatorul pregătește un săculeț cu mai multe obiecte/jucării. Copilul extrage pe rând câte un obiect și îl numește. Activitatea se potrivește cel mai bine copiilor de 2-3 ani care recunosc obiectele percepându-le vizual, auditiv și tactil.


name: Priveşte şi denumeşte
rules: Educatorul prezintă pe rând imagini cu diverse jucării. Copiii privesc imaginile și le denumesc.
category: altele
subcategory: joc de vocabular
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 105
materials_category: imagini
materials_list: imagini cu jucării
skills_developed: recunoaștere vizuală, vocabular, denumire
difficulty_level: usor
keywords: imagini, jucării, denumire
tags: ["prescolari", "vizual", "vocabular"]
language: ro
normalized_name: priveste si denumeste
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care educatorul prezintă imagini cu diferite jucării, iar copiii le numesc. Activitate de recunoaștere vizuală cu imagini.

source_excerpt:
jocul Priveşte şi denumeşte – educatorul/educatoarea va prezenta imagini cu diferite jucării, iar copiii le vor numi


name: Arată şi numeşte
rules: Pe o masă se pun mai multe obiecte de categorii diferite. Copilul alege un obiect și îl numește.
category: altele
subcategory: joc de vocabular
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 105
materials_category: obiecte diverse
materials_list: jucării, fructe, obiecte de igienă
skills_developed: vocabular, recunoaștere, clasificare
difficulty_level: usor
keywords: obiecte, denumire, recunoaștere
tags: ["prescolari", "vocabular"]
language: ro
normalized_name: arata si numeste
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care educatorul propune copiilor să ia din mulțimea obiectelor de pe masă unul (jucărie, fruct, obiect de igienă personală etc.) și să îl numească.

source_excerpt:
jocul arată şi numeşte – educatorul/educatoarea va propune copiilor să ia din mulţimea obiectelor de pe masă unul (jucărie, fruct, obiect de igienă personală ş.a.) şi să-l numească


name: Lucrul cu tabloul
category: altele
subcategory: activitate de vocabular
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 105
materials_category: tablou ilustrat
materials_list: tablou cu jucării
skills_developed: vocabular, recunoaștere vizuală
difficulty_level: usor
keywords: tablou, jucării, denumire
tags: ["prescolari", "vizual"]
language: ro
normalized_name: lucrul cu tabloul
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Educatorul demonstrează un tablou pe care sunt redate mai multe jucării, iar copiii le numesc. Activitate de recunoaștere vizuală bazată pe un tablou ilustrat.

rules:
Educatorul prezintă un tablou cu mai multe jucării reprezentate. Copiii privesc tabloul și numesc jucăriile pe care le recunosc.

source_excerpt:
lucrul cu tabloul – educatorul/educatoarea va demonstra un tablou pe care sînt redate mai multe jucării şi copiii le vor numi


name: Ghici ce am aici
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc de ghicit
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 105
materials_category: jucarii/obiecte
materials_list: cutie, jucărie ascunsă
skills_developed: ascultare activă, deducție, vocabular
difficulty_level: usor
keywords: ghicire, jucărie, descriere, ascuns
tags: ["prescolari", "ghicitori", "deduc\u021bie"]
language: ro
normalized_name: ghici ce am aici
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care educatoarea propune copiilor să ghicească, după descriere, jucăria ascunsă în cutie. Copiii ascultă descrierea și încearcă să identifice jucăria fără să o vadă.

rules:
Educatoarea ascunde o jucărie în cutie și o descrie fără să o arate. Copiii încearcă să ghicească ce jucărie este pe baza descrierii.

source_excerpt:
jocul Ghici ce am aici – educatoarea va propune copiilor să ghicească, după descriere, jucăria ascunsă în cutie


name: Poster cu jucării
category: creative-stem
subcategory: activitate plastică/clasificare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 105
materials_category: materiale plastice
materials_list: imagini diverse, poster/carton, lipici
skills_developed: clasificare, discriminare vizuală, motricitate fină
difficulty_level: usor
keywords: poster, imagini, clasificare, jucării
tags: ["prescolari", "activitate manual\u0103", "clasificare"]
language: ro
normalized_name: poster cu jucarii
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Copiii selectează din mulțimea de imagini și aplică pe poster doar imaginile ce reprezintă jucării. Activitate de clasificare și lipire.

rules:
Se pun la dispoziție imagini din diverse categorii. Copiii selectează doar imaginile cu jucării și le lipesc pe un poster.

source_excerpt:
poster – copiii vor selecta din mulţimea de imagini şi vor aplica pe poster doar imaginile ce reprezintă jucării


name: Loto în culori
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc de culori
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 107-108
materials_category: jetoane/cartonașe
materials_list: jetoane colorate
skills_developed: recunoașterea culorilor, potrivire, exprimare emoțională
difficulty_level: usor
keywords: culori, jetoane, potrivire, loto
tags: ["prescolari", "culori", "loto"]
language: ro
normalized_name: loto in culori
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care copiii împerechează jetoanele după culoare sau nuanță. Participantul care rămâne cu jetonul fără pereche va denumi culoarea și va spune ce simte atunci când o privește.

rules:
Se distribuie jetoane colorate copiilor. Copiii caută perechile de jetoane cu aceeași culoare sau nuanță. Cel care rămâne cu un jeton fără pereche denumește culoarea și descrie ce simte.

source_excerpt:
jocul Loto în culori – copiii împerechează jetoanele după culoare sau nuanţă. Participantul care rămîne cu jetonul fără pereche, va denumi culoarea şi va spune ce simte atunci cînd o priveşte


name: Caută culorile
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc de culori
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 108
materials_category: cartonașe/desen
materials_list: cartonașe colorate, tablă sau foaie, cretă sau creioane
skills_developed: recunoașterea culorilor, observație, desen, asociere
difficulty_level: usor
keywords: culori, cartonașe, căutare, desen
tags: ["prescolari", "culori", "observa\u021bie"]
language: ro
normalized_name: cauta culorile
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care copiii extrag, pe rând, câte un cartonaș colorat, caută în sala de grupă un obiect de aceeași culoare și desenează obiectul respectiv pe tablă sau pe foaie în dreptul bulinei de culoarea dată.

rules:
Se pregătesc cartonașe colorate. Fiecare copil extrage un cartonaș, caută în cameră un obiect de acea culoare și îl desenează pe tablă sau foaie lângă bulina colorată corespunzătoare.

source_excerpt:
jocul caută culorile – copiii extrag, pe rînd, cîte un cartonaş colorat, caută în sala de grupă un obiect de aceeaşi culoare şi desenează obiectul respectiv pe tablă/pe foaie în dreptul bulinei de culoarea dată


name: Observă diferenţele!
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc de observație
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 114-115
skills_developed: observație, memorie vizuală, atenție la detalii
difficulty_level: mediu
keywords: observație, schimbări, memorie, diferențe
tags: ["memorie vizual\u0103", "observa\u021bie"]
language: ro
normalized_name: observa diferentele!
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în care copilul privește atent în jurul lui, iese din cameră, iar adultul rearanjează unele obiecte. Copilul intră înapoi și trebuie să indice ce s-a schimbat.

rules:
Copilul examinează atent camera. Iese afară. Adulii mută sau rearanjează câteva obiecte. Copilul revine și indică ce s-a schimbat față de cum era înainte.

source_excerpt:
Copilul va privi atent în jurul lui, după care va ieşi din cameră. Rearanjaţi unele obiecte şi rugaţi-l să intre în cameră şi să indice ce s-a schimbat.


name: Observă diferențele!
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: observare
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 114
skills_developed: observare, memorie vizuală, atenție
difficulty_level: usor
keywords: observare, diferente, schimbare, memorie
tags: ["inteligenta vizual-spatiala"]
language: ro
normalized_name: observa diferentele!
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de observare în care copilul studiază obiectele dintr-o cameră, iese afară, iar în absența sa educatorul rearanjează unele obiecte. La întoarcere, copilul trebuie să identifice ce s-a schimbat.

rules:
Copilul va privi atent în jurul lui, după care va ieși din cameră. Rearanjaţi unele obiecte și rugaţi-l să intre în cameră și să indice ce s-a schimbat.

source_excerpt:
Copilul va privi atent în jurul lui, după care va ieşi din cameră. Rearanjaţi unele obiecte şi rugaţi-l să intre în cameră şi să indice ce s-a schimbat.


name: Alege-ţi cartoful!
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: joc senzorial/observație
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 115
materials_category: obiecte naturale
materials_list: plasă sau cutie, mai mulți cartofi
skills_developed: observație, percepție tactilă, descriere, recunoaștere
difficulty_level: usor
keywords: cartof, recunoaștere, observație, tactil
tags: ["senzorial", "observa\u021bie", "natur\u0103"]
language: ro
normalized_name: alege-ti cartoful!
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part07
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de recunoaștere în care copilul își alege un cartof dintr-o plasă cu mai mulți cartofi, îl examinează atent, după care îl pune înapoi. Copilul trebuie să scoată din plasă același cartof și să explice de ce l-a recunoscut.

rules:
Copilul alege un cartof dintr-o plasă/cutie, îl examinează cu atenție. Cartoful este pus înapoi. Copilul trebuie să regăsească același cartof și să explice cum l-a recunoscut.

source_excerpt:
Rugaţi copilul să-şi aleagă un cartof dintr-o plasă/cutie cu mai mulţi cartofi, după care să-l examineze atent. Puneţi cartoful la loc. Întrebaţi-l dacă poate să scoată din plasă acelaşi cartof şi de ce?


name: Alege-ți cartoful!
category: jocuri-cercetasesti
subcategory: observare senzorială
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 114
materials_category: alimente
materials_list: plasă sau cutie cu cartofi
skills_developed: observare, discriminare vizuală, memorie tactilă
difficulty_level: usor
keywords: cartof, observare, identificare, diferentiere
tags: ["inteligenta vizual-spatiala", "senzorial"]
language: ro
normalized_name: alege-ti cartoful!
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de observare atentă în care copilul alege un cartof dintr-o plasă, îl examinează cu atenție pentru a-i rememora detaliile, după care îl pune înapoi și trebuie să-l regăsească printre ceilalți cartofi.

rules:
Rugaţi copilul să-şi aleagă un cartof dintr-o plasă/cutie cu mai mulţi cartofi, după care să-l examineze atent. Puneţi cartoful la loc. Întrebaţi-l dacă poate să scoată din plasă acelaşi cartof şi de ce.

source_excerpt:
Rugaţi copilul să-şi aleagă un cartof dintr-o plasă/cutie cu mai mulţi cartofi, după care să-l examineze atent. Puneţi cartoful la loc. Întrebaţi-l dacă poate să scoată din plasă acelaşi cartof şi de ce?


name: Cubul
category: team-building
subcategory: metode interactive
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 119-120
materials_category: materiale didactice
skills_developed: gândire critică, cooperare, comunicare, analiză, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: cub, descrie, compara, analiza, argumente, grupuri
tags: ["metode interactive", "predare-invatare", "grupe mari"]
language: ro
normalized_name: cubul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă interactivă de grup pentru explorarea unui subiect nou sau cunoscut din mai multe perspective, utilizând un cub cu fețe colorate fiecare corespunzând unui verb: descrie, compară, asociază, analizează, aplică, argumentează. Copiii sunt împărțiți în grupuri, fiecare grup primind un verb și rezolvând sarcina corespunzătoare.

rules:
Se confecționează un cub cu latura de 50 cm, cu fețe colorate diferit, fiecărei fețe corespunzându-i un verb. Se formează grupuri de 4-5 copii și se alege un lider. Se anunță sarcina și timpul. Grupurile discută, realizează sarcina și prezintă răspunsul. Ordinea etapelor: Descrie, Compară, Asociază, Analizează, Aplică, Argumentează.

variations:
În grupele de 3-5 ani, vor fi folosite mai puține fețe ale cubului sau toate fețele, dar cu sarcini mai simple. Cubul poate fi folosit în combinație cu Brainstorming-ul și jocul de rol.

source_excerpt:
Această metodă este indicată pentru explorarea unui subiect nou sau cunoscut, pentru a fi îmbogăţit cu noi cunoştinţe, sau a unei situaţii din mai multe perspective şi presupune respectarea următorilor paşi: descrierea, compararea, asocierea, analizarea, aplicarea şi argumentarea.

materials_list:
cub din carton/placaj/burete cu latura 50 cm, fețe colorate diferit, ecusoane, imagini/jetoane, carioca, coli de hârtie A4


name: Floarea de Nufăr (Metoda Lotus)
category: team-building
subcategory: metode interactive
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 121-123
materials_category: materiale didactice
materials_list: simbolul florii de lotus, fișe/jetoane cu imagini, cartonașe, carioca
skills_developed: gândire divergentă, cooperare, creativitate, sistematizare
difficulty_level: mediu
keywords: lotus, floare de nufar, subteme, diagrama, grupe
tags: ["metode interactive", "predare-invatare", "grupe mari"]
language: ro
normalized_name: floarea de nufar (metoda lotus)
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă interactivă de lucru în grupuri mici care permite stabilirea de relații între noțiuni pe baza unei teme principale, din care derivă alte 8 subteme concretizate în 8 idei. Se construiește o diagramă cu centrul (tema principală) și 8 petale (subteme). Obiectivul este stimularea inteligențelor multiple și a potențialului creativ.

rules:
1. Se construiește schema/diagrama. 2. Se prezintă problema sau tema centrală scrisă în centru. 3. Grupul de copii se gândește la conținuturi legate de tema principală. 4. Se stabilesc în grupuri mici noi conexiuni pentru cele 8 subteme, notate pe petale de la A la H. 5. Se prezintă rezultatele, se analizează și se apreciază produsele.

variations:
Lotus de grup cu tema 'Ce putem face cu el/ea?' (produse alimentare) pentru grupa mare; Lotus de grup cu tema 'Reguli de comportare în pădure' pentru grupa pregătitoare.

source_excerpt:
Această modalitate interactivă de lucru în grupuri mici oferă posibilitatea stabilirii de relaţii între noţiuni pe baza unei teme principale, din care derivă alte 8 subteme, concretizate în 8 idei ce vor fi abordate în activitate.


name: Piramida și Diamantul
category: team-building
subcategory: metode de evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 123-125
materials_category: materiale didactice
skills_developed: sinteză, clasificare, ordonare, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: piramida, diamant, clasificare, sinteza, evaluare
tags: ["metode interactive", "fixare si consolidare", "evaluare"]
language: ro
normalized_name: piramida si diamantul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de fixare și evaluare cu obiectivul de a dezvolta capacitatea de sinteză a principalelor probleme, informații și idei ale unei teme. Copiii construiesc o piramidă din pătrate de culori diferite, grupând și ordonând cunoștințele. Diamantul se realizează similar, dar adaugă trepte și în jos față de piramidă.

rules:
1. Se decupează mai multe pătrate de culori diferite. 2. Se construiește piramida după îndrumările verbale ale educatorului (pătrate grupate după culoare, pătratul roșu în vârf, pătratele galbene alăturate etc.). 3. Se prezintă piramida. Varianta simplificată: se confecționează benzi de lungimi diferite, se sortează și se așeză crescător pe orizontală.

variations:
Diamantul: se realizează ca și Piramida, dar de la baza acestuia se construiesc tot atâtea trepte și în jos. Exemple de teme: piramida alimentelor, piramida prieteniei, piramida familiei, piramida florilor, piramida personajelor.

source_excerpt:
Aceasta are ca obiectiv dezvoltarea capacităţii de a sintetiza principalele probleme, informaţii, idei ale unei teme sau ale unui text literar.

materials_list:
pătrate colorate decupate, benzi de lungimi diferite, schema piramidei, jetoane cu cifre, imagini cu legume/fructe/animale


name: Ciorchinele
category: team-building
subcategory: metode interactive
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 125-127
materials_category: materiale didactice
skills_developed: gândire liberă, asociere, comunicare, cooperare, sistematizare
difficulty_level: usor
keywords: ciorchine, conexiuni, idei, asociere, brainstorming
tags: ["metode interactive", "fixare si consolidare"]
language: ro
normalized_name: ciorchinele
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de fixare care exersează gândirea liberă a copiilor asupra unei teme și facilitează realizarea de conexiuni între idei, actualizând cunoștințele anterioare. Copiii plasează imaginea sau cuvântul temei în centru și adaugă în jur cuvinte/imagini asociate, unind prin linii. Poate fi practicată individual, în perechi, în grupuri mici sau frontal.

rules:
1. Se comunică sarcina de lucru. 2. Copiii lucrează individual: plasează imaginea/cuvântul temei în centrul foii, selectează imagini sau fișe asociate și le plasează în jur, le încercuiesc și le unesc prin linii cu tema centrală. 3. Activitate în perechi: prezintă ciorchinele și completează cu informații noi. 4. Activitate în grupuri. 5. Activitate frontală pe flipchart. 6. Sinteză finală.

variations:
Varianta I pentru grupe mari/pregătitoare; Varianta II - elaborat frontal la începutul activității prin brainstorming; Varianta III - împărțirea în grupuri, fiecare responsabil de o ramură.

source_excerpt:
Metoda respectivă exersează gîndirea liberă a copiilor asupra unei teme şi facilitează realizarea unor conexiuni între idei, actualizînd cunoştinţele anterioare.

materials_list:
foaie de hârtie, semnul întrebării, fișe cu cuvinte, jetoane cu imagini/simboluri, carioca, flipchart


name: Diagrama Venn
category: team-building
subcategory: metode de evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 127-128
materials_category: materiale didactice
materials_list: foaie de hârtie cu 2 cercuri intersectate, jetoane cu imagini/simboluri, fișe cu cuvinte
skills_developed: comparare, analiza, clasificare, argumentare
difficulty_level: usor
keywords: Venn, diagrama, asemănări, deosebiri, comparare
tags: ["metode interactive", "fixare si consolidare", "evaluare"]
language: ro
normalized_name: diagrama venn
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de sistematizare a cunoștințelor care se aplică în activități de observare, jocuri didactice și dezbateri. Copiii completează două cercuri intersectate (fiecare reprezentând un element diferit), plasând în spațiul comun asemănările și în zonele distincte caracteristicile proprii fiecărui element.

rules:
1. Se comunică sarcina de lucru (ex., asemănări și deosebiri între câine și vacă). 2. Copiii completează diagrama individual cu imagini/cuvinte/simboluri în cercurile corespunzătoare și în spațiul de intersecție. 3. Activitate în perechi sau grupuri mici cu schimb de informații. 4. Activitate frontală pe coală mare.

variations:
Poate fi utilizată pentru: transportul acvatic și terestru, mobilă, profesii, vieţuitoarele apei, legume etc.

source_excerpt:
Este o metodă ce se aplică în activităţi de observare, jocuri didactice, dezbateri, în vederea sistematizării cunoştinţelor sau restructurării ideilor extrase dintr-un text.


name: Brainstorming
category: creative-stem
subcategory: metode de stimulare a creativității
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 128-130
materials_category: materiale didactice
skills_developed: creativitate, gândire divergentă, cooperare, comunicare, evaluare critică
difficulty_level: usor
keywords: brainstorming, idei, creativitate, asalt de idei
tags: ["metode interactive", "stimulare creativitate"]
language: ro
normalized_name: brainstorming
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de stimulare a creativității, denumită 'furtună în creier' sau 'asalt de idei', constând în enunțarea spontană a cât mai multor idei pentru soluționarea unei probleme. Se desfășoară în grupuri de 5-20 de copii. Educatorul supervizează fără a interveni în discuții.

rules:
I. Etapa pregătitoare: selectarea membrilor grupului, organizarea, familiarizarea cu tehnica. II. Etapa productivă: stabilirea temei, emiterea de idei, propunerea de soluții — copiii nu critică, emit cât mai multe idei, le dezvoltă pe ale colegilor. III. Etapa trierii și selecționării ideilor: analiza ideilor emise și optarea pentru soluția finală.

variations:
Exemplu pentru grupe mici (3-5 ani): convorbire 'Care sunt, pentru voi, bucuriile iernii?'. Exemplu pentru grupe mari: concurs de machete 'Curtea bunicilor'.

source_excerpt:
În traducere directă "furtună în creier" sau "asalt de idei", metoda constă în enunţarea spontană a mai multor idei pentru soluţionarea unei probleme.

materials_list:
panou, cutii de diferite mărimi, ambalaje, chibrituri, bețișoare de înghețată, pietre, jucării miniaturale, nasturi, lipici, hârtie


name: Tehnica Viselor
category: creative-stem
subcategory: metode de stimulare a creativității
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 130-131
materials_category: materiale diverse
skills_developed: imaginație, creativitate, cooperare, comunicare, desen
difficulty_level: mediu
keywords: vis, imaginatie, viitor, creativitate, grupe
tags: ["metode interactive", "stimulare creativitate", "grupe preg\u0103titoare"]
language: ro
normalized_name: tehnica viselor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Tehnică de stimulare a imaginației și creativității în care copiii sunt invitați să-și lase imaginația liberă, să presupună cum va arăta viitorul, să compare visul cu realitatea. Copiii sunt organizați în grupuri cu roluri diferite (lingviști, arhitecți, naturaliști, artiști) și creează produse atribuite 'grădiniței viitorului'.

rules:
1. Copiii se organizează în grupuri de câte 4 (prin numărare sau ecusoane). 2. Fiecare grup primește o sarcină diferită (lingviștii creează o povestioară; arhitecții construiesc clădirea; naturaliștii elaborează macheta terenului; artiștii creează un program artistic). 3. Explorarea 'visului' în grup. 4. Prezentarea muncii. 5. O altă sarcină: ce poate fi înfăptuit cu adevărat din imaginat? 6. Prezentarea rezultatelor.

variations:
Varianta simplificată: jocul 'De-a visul' — copiii se întind pe covor, educatorul le povestește un vis (ex., povestea celor două albinuțe), copiii desenează ce și-au imaginat, lucrările se expun și se analizează.

source_excerpt:
Aplicarea acestei tehnici permite copilului să îşi lase imaginaţia în voie, să presupună ce ar putea face în viitor, cum va arăta locuinţa lui, şcoala, parcul etc., cum vor arăta colegii, apoi să compare visul cu realitatea.

materials_list:
hârtie flipchart, carioca, materiale de construcție, materiale naturale, măști, obiecte de îmbrăcăminte, foaie de hârtie


name: Explozia Stelară
category: team-building
subcategory: metode de problematizare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 131-132
materials_category: materiale didactice
materials_list: stea mare, 5 steluțe mici, tablou/imagine tematică, jetoane/imagini
skills_developed: formulare de întrebări, gândire critică, cooperare, comunicare, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: explozie stelara, intrebari, steaua, Ce Cine Unde De ce Cand
tags: ["metode interactive", "problematizare", "grupe mici"]
language: ro
normalized_name: explozia stelara
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part08
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de stimulare a creativității și de relaxare bazată pe formularea de întrebări (Ce? Cine? Unde? De ce? Când?) pentru rezolvarea de probleme și realizarea de noi descoperiri. Copiii sunt organizați în 5 grupuri, fiecare primind o întrebare de pe o steluță, și cooperează în elaborarea mai multor întrebări referitoare la tema centrală.

rules:
1. Copiii, așezați în semicerc, primesc problema de rezolvat scrisă pe o stea mare. 2. Pe fiecare din cele 5 steluțe se scrie câte o întrebare: Ce? Cine? Unde? De ce? Când?. Fiecare lider alege 3-4 colegi, organizând 5 grupuri. Un reprezentant al fiecărui grup extrage o întrebare. 3. Grupurile cooperează în elaborarea întrebărilor. 4. Copiii revin în semicerc și prezintă întrebările. Membrii celorlalte grupuri răspund sau formulează întrebări la întrebări. 5. Se apreciază calitatea întrebărilor și cooperarea.

variations:
Poate fi utilizată în: lecturi după imagini, convorbiri, povestiri, jocuri didactice, activități matematice, memorizare de poezii, evaluare.

source_excerpt:
Este o metodă de stimulare a creativităţii, de relaxare a copiilor, care se bazează pe formularea de întrebări în vederea rezolvării de probleme şi realizării de noi descoperiri, prin stabilirea de conexiuni între ideile emise de copii în comun şi individual.


name: Explozia Stelară
category: team-building
subcategory: metode interactive / rezolvare de probleme
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 131-132
materials_category: papetărie
materials_list: stea mare, 5 steluțe mici, markere
skills_developed: formularea întrebărilor, gândire critică, cooperare, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: explozia stelară, întrebări, steluțe, cooperare, creativitate
tags: ["metode interactive", "grup", "\u00eentreb\u0103ri"]
language: ro
normalized_name: explozia stelara
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de stimulare a creativității și relaxare a copiilor, bazată pe formularea de întrebări în vederea rezolvării de probleme. Pe o stea mare se scrie ideea centrală, iar pe 5 steluțe mici câte o întrebare (ce? cine? unde? de ce? când?). Grupurile de copii cooperează pentru a elabora întrebări și răspunsuri.

rules:
1. Copiilor, așezați în semicerc, li se propune problema de rezolvat. Pe steaua mare se scrie ideea centrală. 2. Pe fiecare din cele 5 steluțe se scrie câte o întrebare: ce? cine? unde? de ce? când? Fiecare lider își alege 3-4 colegi, organizându-se 5 grupuri. Un reprezentant al grupului extrage o întrebare. 3. Grupurile cooperează în elaborarea întrebărilor. 4. La expirarea timpului, copiii revin în semicerc și prezintă întrebările elaborate. Membrii celorlalte grupuri răspund la întrebări sau formulează întrebări la întrebări. 5. Se apreciază calitatea și corectitudinea întrebărilor, efortul copiilor și modul de cooperare.

variations:
În grupa mică: copiii răspund la întrebările educatorului. În grupa medie: echipele elaborează întrebări. În grupele mare și pregătitoare: echipele formulează răspunsuri la întrebări. Întrebările pot fi scrise cu culori diferite: roșu – ce?, galben – cine?, verde – unde?, albastru – când?, portocaliu – de ce?

source_excerpt:
Pe fiecare dintre cele 5 steluţe se scrie cîte o întrebare: ce? cine? unde? De ce? cînd? Fiecare lider îşi alege 3-4 colegi, astfel organizîndu-se 5 grupuri. Un reprezentant al grupului extrage o întrebare.


name: Explozia stelară
category: altele
subcategory: evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 155
materials_category: cartonașe/steluțe
materials_list: steluțe cu întrebări scrise
skills_developed: gândire critică, formulare de întrebări, comunicare, ascultare activă
difficulty_level: usor
keywords: evaluare, întrebări, steluțe, arii de activitate
tags: ["evaluare", "gr\u0103dini\u021ba", "metoda \u00eentreb\u0103rilor"]
language: ro
normalized_name: explozia stelara
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part10
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de evaluare interactivă prin care un reprezentant din fiecare arie/centru extrage o steluță pe care este scrisă o întrebare. Copiii dintr-o arie/centru adresează întrebări colegilor din altă arie/centru, folosind cuvintele-cheie: ce?, cine?, cum?, de ce?, pentru cine?. Astfel copiii aflp ce au făcut colegii, dar și cu ce, cum, de ce, pentru cine.

rules:
Un reprezentant din fiecare arie/centru extrage o steluță cu o întrebare scrisă. Copiii din centrul alfabetizare aleg grupul căruia îi vor pune întrebări. Grupul adresează toate cele 5 întrebări prevăzute de tehnică (ce?, cine?, cum?, de ce?, pentru cine?), apoi le vine rândul copiilor să formuleze întrebări cu cuvintele-cheie.

source_excerpt:
Şi metoda explozia stelară poate fi aplicată pentru evaluarea activităţii copiilor. Un reprezentant din fiecare arie/centru va extrage o steluţă pe care este scrisă o întrebare.


name: Concurs de machete – Curtea bunicilor
category: creative-stem
subcategory: machetă / construcție creativă
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 129
materials_category: reciclabile
skills_developed: creativitate, cooperare, planificare, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: machetă, curtea bunicilor, reciclabile, construcție, concurs
tags: ["creative", "grup", "reciclabile", "machet\u0103"]
language: ro
normalized_name: concurs de machete – curtea bunicilor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate creativă de tip concurs în care grupuri de 5-7 copii construiesc macheta unei gospodării țărănești (curtea bunicilor) folosind deșeuri și obiecte reciclabile, pe un suport de material plastic spongios sau placaj de 60x100 cm.

rules:
I. Etapa pregătitoare: se anunță tematica, se formează grupuri de 5-7 copii, se stabilește timpul de lucru 15-20 min, se amenajează locul de lucru, se pregătesc materialele, regula: nu critica lucrarea partenerului! II. Etapa productivă: copiii discută, planifică, cooperează și construiesc; după expirarea timpului se face sinteza; copiii prezintă ideile și apreciază lucrările; se fac modificări și completări la lucrările colegilor. III. Etapa trierii și selectării ideilor – evaluarea: macheta rămâne mai mult timp în sala de grupă pentru acumularea de noi idei, selectate de educator și copii.

source_excerpt:
Se anunţă tematica machetei: curtea bunicilor. Se formează grupuri de 5-7 copii. Se stabileşte timpul de lucru: 15-20 min.

materials_list:
panou, cutii de diferite mărimi, ambalaje pentru flori, chibrituri, bețișoare de înghețată, pietre, jucării (animăluțe miniaturale), nasturi, lipici, hârtie, material plastic spongios sau placaj 60x100 cm


name: Brainstorming – Bucuriile iernii
category: icebreakers
subcategory: brainstorming
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 129
skills_developed: gândire creativă, exprimare orală, ascultare activă
difficulty_level: usor
keywords: brainstorming, iarnă, creativitate, exprimare
tags: ["brainstorming", "iarn\u0103", "grup"]
language: ro
normalized_name: brainstorming – bucuriile iernii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de brainstorming în care copiii de 3-5 ani enumeră bucuriile iernii printr-un enunț scurt, fără a repeta ideile colegilor. Metoda stimulează exprimarea liberă și gândirea creativă.

rules:
La începutul activității, copiii stabilesc bucuriile iernii, răspunzând printr-un enunț scurt, fără a repeta ideea colegilor. Cadrul didactic: nu are voie să emită idei, să comenteze; intervine când nu se respectă regulile; urmărește să fie acceptate toate ideile; elimină factorii care blochează manifestarea creativă a copiilor.

variations:
Se pot adresa întrebări de genul: ce s-ar întâmpla dacă...? unde credeți că...? ce poate fi în...? ce ați fi făcut în locul...? De ce vă place...? La ce vă gândiți atunci când auziți cuvântul MOLDOVA?

source_excerpt:
La începutul activităţii, copiii stabilesc bucuriile iernii, răspunzînd printr-un enunţ scurt, fără a repeta ideea colegilor.


name: Tehnica Viselor – Grădinița mea
variations: O variantă mai simplificată este jocul De-a visul.
category: creative-stem
subcategory: imaginație / proiect tematic
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 130
materials_category: diverse
skills_developed: imaginație, creativitate, comunicare, cooperare, planificare
difficulty_level: mediu
keywords: visele, imaginație, grădinița viitorului, inteligențe multiple
tags: ["creativitate", "proiect", "grup", "inteligen\u021be multiple"]
language: ro
normalized_name: tehnica viselor – gradinita mea
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Tehnică de stimulare a imaginației și creativității în care copiii din grupa pregătitoare își imaginează cum va arăta grădinița lor în viitor, organizați în 4 grupuri după tipul de inteligență: lingviști, arhitecți, naturaliști și artiști. Fiecare grup realizează o sarcină specifică (povestioară, construcție, machetă sau program artistic).

rules:
1. Copiii sunt organizați în grupuri a câte 4 (prin numărare 1-4, în baza ecusoalelor din piept, în funcție de tipul de inteligență). 2. Grupul I – lingviștii: creați o povestioară din 5-7 propoziții despre cum va arăta grădinița. Grupul II – arhitecții: construiți clădirea grădiniței. Grupul III – naturaliștii: elaborați macheta terenului. Grupul IV – artiștii: creați un program artistic pentru un teatru de păpuși din viitor. 3. Explorarea visului: copiii comunică, fac schimb de idei, elaborează un plan. 4. Prezentarea muncii. 5. Activitate în grup: ce poate fi înfăptuit cu adevărat din ce v-ați imaginat? 6. Prezentarea rezultatelor.

source_excerpt:
Copiii sînt solicitaţi să îşi imagineze cum va arăta grădiniţa lor atunci cînd vor fi mari şi să realizeze următoarele sarcini: grupul I – lingviştii: creaţi o povestioară din 5-7 propoziţii în care să descrieţi cum va arăta grădiniţa voastră atunci cînd veţi fi mari.

materials_list:
hârtie flipchart, carioca, materiale de construcție, materiale naturale, măști, obiecte de îmbrăcăminte


name: De-a Visul
category: creative-stem
subcategory: imaginație / desen
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 131
materials_category: desen
materials_list: foaie de hârtie, creioane colorate, panou pentru expunere
skills_developed: imaginație, ascultare activă, desen, exprimare
difficulty_level: usor
keywords: vis, imaginație, desen, poveste
tags: ["relaxare", "creativitate", "desen"]
language: ro
normalized_name: de-a visul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Variantă simplificată a Tehnicii Viselor. Copiii se întind pe covor, închid ochii și ascultă o poveste narată de educator despre un vis cu albinuțe și flori, imaginându-și scenele. Apoi fiecare desenează ce și-a imaginat, iar lucrările sunt expuse și analizate.

rules:
1. Copiii sunt rugați să se întindă pe covor cu fața în sus, într-o poziție confortabilă. 2. Se comunică sarcina: ne vom juca DE-A VISUL. Vă veți preface că dormiți. Închideți ochii și ascultați-mă atent. 3. Activitate individuală: fiecare copil desenează pe o foaie de hârtie ceea ce și-a imaginat în timpul visului. 4. Prezentarea rezultatelor: lucrările se expun pe un panou și se analizează exactitatea redării visului, se stabilește numărul de elemente, se apreciază amplasarea lor în foaie.

source_excerpt:
Copiii sînt rugaţi să se întindă pe covor cu faţa în sus, într-o poziţie confortabilă. Se comunică sarcina de lucru: ne vom juca DE-A VISUL. Vă veţi preface că dormiţi. Închideţi ochii şi ascultaţi-mă atent.


name: Explozia Stelară – Insectele
category: altele
subcategory: lectură după imagini / natură
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 132-133
materials_category: materiale didactice
materials_list: stea mare, 5 steluțe mici, tablou cu poieniță și insecte, jetoane/imagini cu insecte
skills_developed: cunoașterea insectelor, formularea întrebărilor, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: insecte, steluțe, întrebări, poieniță
tags: ["natur\u0103", "lectur\u0103 dup\u0103 imagini", "grup\u0103 mic\u0103"]
language: ro
normalized_name: explozia stelara – insectele
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exemplu de aplicare a metodei Explozia Stelară la tema Insectele pentru grupa a II-a mică. Copiii primesc un tablou trist (din care lipsesc insectele) și, prin elaborarea de întrebări cu steluțele (cine? ce? unde? când? de ce?), descoperă informații despre insecte și completează tabloul cu jetoane.

rules:
Copiii, așezați în semicerc, sunt anunțați că vor lua parte la un joc cu steluțele, vizitați de o stea surpriză. Prin brainstorming se fac predicții. Se prezintă surpriza – tabloul în poieniță – și problema: tabloul e trist pentru că din poieniță lipsesc insectele. Educatorul prezintă steluța cu întrebarea cine?, adresează întrebări, copiii răspund și aplică imaginile cu insecte pe tablou. La fel se procedează cu celelalte steluțe (ce? unde? când? de ce?). Evaluarea: se stabilesc proporțiile exploziei de steluțe.

source_excerpt:
Se prezintă surpriza – tabloul În poieniţă – şi se enunţă problema: tabloul e trist. De ce? (Pentru că din poieniţă lipsesc insectele). Vom afla de ce tabloul e trist cu ajutorul steluţei mari şi al surioarelor ei mai mici.


name: Pălăriile Gânditoare
category: team-building
subcategory: roluri / gândire critică
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 135
materials_category: materiale didactice
materials_list: 6 pălăriuțe: albă, roșie, neagră, galbenă, verde, albastră
skills_developed: gândire critică, creativitate, exprimare liberă, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: pălăriile gânditoare, roluri, creativitate, gândire critică
tags: ["metode interactive", "roluri", "g\u00e2ndire critic\u0103"]
language: ro
normalized_name: palariile ganditoare
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Tehnică interactivă de stimulare a creativității, bazată pe interpretarea de roluri prin pălăriuțe colorate: albă (informează), roșie (exprimă emoții), neagră (critică), galbenă (gândire pozitivă), verde (idei noi), albastră (lider/moderator). Copiii discută o situație fiecare din perspectiva culorii pălăriei.

rules:
1. Se formează un grup de 6 copii. 2. Se împart pălăriuțele gânditoare. 3. Educatorul prezintă situația, formulată cât mai concis. 4. Copiii discută situația/cazul, ținând cont de culoarea pălăriei care le definește rolul. Varianta I: Se aleg/numesc 6 copii care vor purta câte o pălărie. Varianta II: Se formează 6 grupuri, fiecare purtând o pălăriuță; membrii vor găsi soluții, se vor consulta, fie concomitent, fie prin reprezentant/lider.

variations:
Varianta I: 6 copii individuali, fiecare cu câte o pălărie. Varianta II: 6 grupuri, fiecare reprezentând o culoare.

source_excerpt:
Este o tehnică interactivă de stimulare a creativităţii, bazată pe interpretarea de roluri prin care copiii îşi exprimă liber ideile, dar în acord cu semnificaţia culorii pălăriuţelor care definesc rolul.


name: Pălăriile Gânditoare – Scufița Roșie
category: altele
subcategory: lectură artistică / poveste
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 135-136
materials_category: materiale didactice
materials_list: 6 pălăriuțe: albă, roșie, neagră, galbenă, verde, albastră
skills_developed: înțelegerea textului literar, gândire critică, exprimare, empatie
difficulty_level: mediu
keywords: Scufița Roșie, pălăriile gânditoare, poveste, roluri
tags: ["poveste", "grup\u0103 preg\u0103titoare", "roluri"]
language: ro
normalized_name: palariile ganditoare – scufita rosie
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Exemplu de aplicare a metodei Pălăriile Gânditoare pentru grupa pregătitoare, folosind povestea Scufița Roșie de Frații Grimm. Fiecare copil cu o pălărie de culoare diferită analizează povestea din perspectiva rolului său: albă – rezumă, albastră – caracterizează personaje, roșie – exprimă emoții, neagră – critică, verde – elaborează variante alternative, galbenă – găsește alt final.

rules:
1. Se formează un grup de 6 copii (prin tragere la sorți, benevol sau la propunerea educatorului/copiilor). 2. Se împart pălăriuțele gânditoare. 3. Sarcina: să povestească Scufița Roșie conform rolurilor și culorii pălăriuțelor. 4. Copiii dezbat situația ținând cont de culoarea pălăriei: albă – redă pe scurt conținutul; albastră – caracterizează personajele; roșie – demonstrează emoțiile; neagră – critică; verde – elaborează variante alternative; galbenă – găsește alt final.

source_excerpt:
Se prezintă sarcina: – să povestească Scufiţa roşie în conformite cu rolurile şi cu semnificaţia culorii pălăriuţelor.


name: Reportajul
category: altele
subcategory: joc de rol / limbaj
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 136-137
materials_category: diverse
materials_list: microfon (jucărie), programul sărbătorii, afiș, aparat de fotografiat, foi de hârtie
skills_developed: comunicare, exprimare orală, observare, colaborare
difficulty_level: mediu
keywords: reportaj, reporter, eveniment, sport, joc de rol
tags: ["joc de rol", "limbaj", "grup\u0103 preg\u0103titoare"]
language: ro
normalized_name: reportajul
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de tip reporter sportiv în care copiii din grupa pregătitoare învață să colecteze, selecteze și prezinte informații despre un eveniment (sărbătoare sportivă în grădiniță). Pot fi implicați și părinții. Copiii pot juca roluri de reporter, cameraman, scenograf.

rules:
1. Identificarea evenimentului (subiectul reportajului). 2. Culegerea informaților: data, locul, participanții, programul, genericul, denumirile echipelor. 3. Selectarea informațiilor colectate. 4. Elaborarea planului reportajului: stabilirea sursei de informare, urmărirea trăirilor participanților, realizarea de poze, fixarea situațiilor amuzante. 5. Redactarea textului – realizată de educator și câțiva copii selectați pe criteriul inteligențelor multiple (verbal-lingvistică pentru reporter/scenarist, vizual-spațială pentru cameraman). 6. Prezentarea reportajului: fiecare reporter prezintă ce a văzut, auzit, simțit.

source_excerpt:
Copiii vor afla data, locul desfăşurării (sala de sport), participanţii (4 familii: tata, mama şi copilul din grupa pregătitoare), programul sărbătorii (competiţii sportive, probe pentru căpitani, dansuri, cîntece), genericul sărbătorii (o familie sportivă).


name: Întâlnirea de dimineață
category: icebreakers
subcategory: rutine / întâlnire de dimineață
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 138-141
materials_category: diverse
materials_list: covor, scaune, calendar al naturii, panou de prezență
skills_developed: deprinderi sociale, comunicare, coeziune de grup, responsabilitate
difficulty_level: usor
keywords: întâlnirea de dimineață, rutine, salut, calendar, prezență
tags: ["rutine", "zilnic", "coeziune", "grup"]
language: ro
normalized_name: intalnirea de dimineata
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate planificată, parte din rutinele zilnice, care reunește cadrul didactic cu grupa de copii la începutul zilei. Are o structură flexibilă cu 5 componente: 1. Salutul, 2. Împărtășirea cu ceilalți, 3. Calendarul naturii, 4. Prezența, 5. Activitatea de grup/jocuri energizante. Durează 15-20 de minute.

rules:
Copiii se aranjează în cerc pentru a se vedea unii pe alții. Cadrul didactic ia aceeași poziție ca și copiii. Componentele: 1. Salutul: educatorul întâmpină copiii cu o formulă de salut, rostindu-le numele și cuvinte optimiste. 2. Împărtășirea cu ceilalți: 1-2 copii pe zi povestesc impresii, arată obiecte. 3. Calendarul naturii: copiii descriu și comentează ziua din punct de vedere meteorologic. 4. Prezența: copiii trec în revistă colegii prezenți și absenți. 5. Activitatea de grup: jocuri energizante, necompetitive, cu mișcare.

variations:
Salut în diferite limbi, formule din folclorul copiilor (ala-bala-portocala, rin-tin-tin), ghicitori, bătăi din palme, transmiterea unui obiect din mână în mână.

source_excerpt:
Întîlnirea de dimineaţă este o activitate planificată, care face parte din rutine şi reprezintă un element important în programul zilei. Este momentul reunirii cadrului didactic cu grupa de copii, la începutul zilei.


name: UAAAAU!
category: icebreakers
subcategory: energizant / exprimare emoțională
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 141
skills_developed: exprimare emoțională, conștientizarea emoțiilor, creativitate vocală
difficulty_level: usor
keywords: emoții, exprimare, energizant, voce
tags: ["energizant", "emo\u021bii", "grup"]
language: ro
normalized_name: uaaaau!
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc energizant în care educatorul sau un copil emite un sunet, cuvânt sau propoziție, iar fiecare copil/grup trebuie să-l rostească exprimând starea sufletească indicată (mirat, bucuros, supărat, dezamăgit).

rules:
Educatorul sau un copil emite un sunet, un cuvânt sau o propoziție. Fiecare copil sau grup (în cazul în care numărul participanților este mare) îl va rosti astfel încât să exprime starea sufletească indicată de educator/educatoare sau de copilul ales. Exemplu: Uaaaau! – mirat; Uaaaau! – bucuros; uaaaau! – supărat; uaaaau! – dezamăgit.

source_excerpt:
Educatorul sau un copil emite un sunet, un cuvînt sau o propoziţie. Fiecare copil sau grup (în cazul în care numărul participanţilor este mare) îl va rosti astfel încît să exprime starea sufletească indicată de educator/educatoare sau de copilul ales.


name: Strada cu Surprize
category: icebreakers
subcategory: energizant / mimică și gestică
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 141-142
skills_developed: imaginație, exprimare corporală, adaptabilitate
difficulty_level: usor
keywords: stradă, mișcare, mimică, imaginație, energizant
tags: ["mi\u0219care", "energizant", "imagina\u021bie"]
language: ro
normalized_name: strada cu surprize
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de mișcare și imaginație în care copiii simulează că se plimbă pe o stradă unde au loc tot felul de evenimente sau obstacole, adaptându-și mersul și ținuta la fiecare situație indicată de educator.

rules:
Copiii sunt rugați să-și imagineze că se plimbă pe o stradă cu diverse situații. Sarcina lor este de a-și adapta mersul și ținuta la situația indicată. Exemple de situații: e frig..., plouă..., iese soarele..., o baltă..., ne latră un cățel..., ne-am rătăcit..., cineva ne întreabă de..., trece o mătușă...

source_excerpt:
Copiii sînt rugaţi să-şi imagineze că se plimbă pe o stradă, pe care au loc tot felul de evenimente, sau întîmpină tot felul de obstacole. Sarcina lor este de a-şi adapta mersul şi ţinuta la situaţia indicată.


name: Uită-te la Mine
category: icebreakers
subcategory: contact vizual / nonverbal
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 142
skills_developed: contact vizual, autocontrol, concentrare
difficulty_level: usor
keywords: contact vizual, nonverbal, perechi, concentrare
tags: ["nonverbal", "perechi", "energizant"]
language: ro
normalized_name: uita-te la mine
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de contact vizual în care se formează 2 grupuri mixte față în față; partenerii se aleg pe diagonală și se deplasează unul spre celălalt fără să piardă contactul vizual, să râdă sau să schiţeze un zâmbet.

rules:
Se formează 2 grupuri mixte, care se așază față în față. Partenerii se aleg pe diagonală, fiecare urmând să se deplaseze spre celălalt, fără să piardă contactul vizual, să râdă sau să schiţeze un zâmbet.

source_excerpt:
Se formează 2 grupuri mixte, care se aşază faţă în faţă. Partenerii se aleg pe diagonală, fiecare urmînd să se deplaseze spre celălalt, fără să piardă contactul vizual, să rîdă sau să schiţeze un zîmbet.


name: Cartonașul Buclucaș
category: icebreakers
subcategory: energizant / cunoaștere
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 142
materials_category: papetărie
materials_list: cartonaș
skills_developed: exprimare orală, spontaneitate, reacție
difficulty_level: usor
keywords: cartonaș, ștafetă, ghicitoare, proverb, energizant
tags: ["energizant", "oral", "grup"]
language: ro
normalized_name: cartonasul buclucas
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de energizare în care un cartonaș circulă pe la fiecare copil sub formă de ștafetă. La o bătaie din palme, cartonașul se oprește la cel care îl are în mână, iar acesta trebuie să spună ceva despre el, o ghicitoare, un proverb etc.

rules:
Conducătorul jocului prezintă un cartonaș, care va circula pe la fiecare copil, sub formă de ștafetă. La o bătaie din palme, cartonașul se oprește la cel care îl are în mână. Acesta trebuie să spună ceva despre el, o ghicitoare, un proverb etc.

source_excerpt:
Conducătorul jocului prezintă un cartonaş, care va circula pe la fiecare copil, sub formă de ştafetă. La o bătaie din palme, cartonaşul se opreşte la cel care îl are în mînă. Acesta trebuie să spună ceva despre el, o ghicitoare, un proverb etc.


name: Vorbește Despre...
category: icebreakers
subcategory: energizant / comunicare
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 142
materials_category: sport
materials_list: minge
skills_developed: comunicare, vocabular, reacție rapidă
difficulty_level: usor
keywords: minge, temă, cerc, exprimare, energizant
tags: ["minge", "cerc", "exprimare", "energizant"]
language: ro
normalized_name: vorbeste despre...
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc în cerc în care copiii stau în cerc și își pasează o minge aleatoriu. Copilul care prinde mingea trebuie să spună ceva legat de tema anunțată la începutul jocului.

rules:
Se anunță o temă. Copiii stau în cerc și își pasează o minge, în mod aleatoriu. Copilul care prinde mingea trebuie să spună ceva legat de respectiva temă.

source_excerpt:
Se anunţă o temă. Copiii stau în cerc şi îşi pasează o minge, în mod aleatoriu. Copilul care prinde mingea trebuie să spună ceva legat de respectiva temă.


name: Ce Avem în Comun cu Ceilalți? Ce Ne Deosebește?
category: icebreakers
subcategory: cunoaștere / diversitate
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 142
materials_list: foi de hârtie (opțional), creioane (opțional)
skills_developed: cunoaștere reciprocă, diversitate, observare, matematică elementară
difficulty_level: usor
keywords: asemănări, deosebiri, cunoaștere, grafice, diversitate
tags: ["cunoa\u0219tere", "diversitate", "grup"]
language: ro
normalized_name: ce avem in comun cu ceilalti? ce ne deosebeste?
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de cunoaștere reciprocă în care se pregătesc întrebări despre caracteristici ale copiilor (câți frați au, ce culori le plac, unde locuiesc etc.). Copiii observă care răspunsuri se aseamănă și care diferă și pot face grafice.

rules:
Se pregătește un set de întrebări: cine are 2 frați? cui îi place culoarea roșie? cui îi place toamna? cine locuiește la bloc? etc. Copiii observă (și notează, dacă știu să scrie, sau o face educatorul/educatoarea) care dintre răspunsuri se aseamănă și care diferă și cine sunt autorii acestora. Se pot face și grafice.

source_excerpt:
Se pregăteşte un set de întrebări: cine are 2 fraţi? cui îi place culoarea roşie? cui îi place toamna? cine locuieşte la bloc? etc. Copiii observă (şi notează, dacă ştiu să scrie, sau o face educatorul/educatoarea) care dintre răspunsuri se aseamănă şi care diferă.


name: Floricele de Porumb
category: icebreakers
subcategory: energizant / mișcare
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 142-143
skills_developed: mișcare, coordonare, cooperare, coeziune
difficulty_level: usor
keywords: floricele de porumb, sărit, mișcare, energizant
tags: ["mi\u0219care", "energizant", "grup"]
language: ro
normalized_name: floricele de porumb
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de mișcare energizant în care copiii sunt floricele de porumb care sar continuu. Când se ating, sar împreună ținându-se de mână, formând grupuri tot mai mari până când aglomerația nu mai permite continuarea jocului.

rules:
Instrucțiune: Suntem niște floricele de porumb, care sărim continuu într-o tigaie, cu mâinile lipite de corp (copiii sar prin încăpere). Dacă vă atingeți de un coleg sau de mai mulți, mai departe săriți împreună, ținându-vă de mână. Jocul se termină atunci când aglomerația creată nu mai permite continuarea acestuia.

source_excerpt:
Instrucţiune: Sîntem nişte floricele de porumb, care sărim continuu într-o tigaie, cu mîinile lipite de corp (copiii sar prin încăpere). Dacă vă atingeţi de un coleg sau de mai mulţi, mai departe săriţi împreună, ţinîndu-vă de mînă.


name: Puii și Cloșca
category: icebreakers
subcategory: energizant / senzorial
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 143
skills_developed: orientare spațială, simț auditiv, cooperare, autocontrol
difficulty_level: usor
keywords: pui, cloșcă, ochi închiși, auditiv, energizant
tags: ["senzorial", "mi\u0219care", "energizant"]
language: ro
normalized_name: puii si closca
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc senzorial în care copiii (puii) se mișcă prin încăpere cu ochii închiși și piuie, căutând cloșca (un copil ales, care tace). Când un pui găsește cloșca, se oprește lângă ea și tace și el. Jocul se termină când toți puii s-au adunat lângă mamă.

rules:
Adresați copiilor întrebarea: când se simt puișorii mici bine și de ce? Se alege cloșca – un doritor, care își găsește un loc în sală după ce puii au închis ochii. Instrucțiune: Puii sunt mici, se mișcă prin încăpere cu ochii închiși și piuie, căutând-o pe mama. Cloșca tace. Mișcați-vă prin sală, dacă întâlniți un pui, acesta trebuie să piuie, dacă întâlniți cloșca – ea trebuie să tacă în continuare. Trebuie să tacă și puii care se opresc lângă cloșcă. Când toți puii s-au adunat în jurul mamei, propuneți-le copiilor să deschidă ochii.

source_excerpt:
Se alege cloşca – un doritor, care îşi găseşte un loc în sală după ce puii au închis ochii. Instrucţiune: Puii sînt mici, se mişcă prin încăpere cu ochii închişi şi piuie, căutînd-o pe mama. cloşca tace.


name: Spațiu la Dreapta de Mine
category: icebreakers
subcategory: energizant / cunoaștere
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 143
materials_category: mobilier
materials_list: scaune (opțional)
skills_developed: orientare spațială, comunicare, incluziune
difficulty_level: usor
keywords: cerc, spațiu liber, mișcare, energizant
tags: ["cerc", "mi\u0219care", "energizant", "incluziune"]
language: ro
normalized_name: spatiu la dreapta de mine
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de mișcare în cerc în care fiecare participant are un spațiu liber în dreapta sa. Un copil roagă un coleg să ocupe locul liber, creând un nou spațiu liber în altă parte. Jocul continuă până când toți s-au mișcat cel puțin o dată.

rules:
Participanții se aranjează în cerc, astfel încât spațiul din dreapta lor să rămână liber. Un copil roagă un membru al grupului să ocupe locul rămas liber (Aș vrea ca Lică să ocupe locul liber de lângă mine.). Lică se supune dorinței și acum se va crea un spațiu liber în dreapta altei persoane. Participantul de lângă locul liber cheamă o altă persoană să vină și să se așeze în dreapta sa. Continuați jocul până când întreg grupul se va fi mișcat măcar o dată.

source_excerpt:
Participanţii se aranjează în cerc, astfel încît spaţiul din dreapta lor să rămînă liber. Un copil roagă un membru al grupului să ocupe locul rămas liber.


name: Soarele Strălucește Peste...
category: icebreakers
subcategory: energizant / cunoaștere
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 143
materials_category: mobilier
materials_list: scaune
skills_developed: observare, reacție rapidă, cunoaștere reciprocă
difficulty_level: usor
keywords: soarele strălucește, schimb de locuri, scaune, energizant
tags: ["energizant", "scaune", "cerc", "mi\u0219care"]
language: ro
normalized_name: soarele straluceste peste...
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Joc de schimb de locuri în care copiii stau pe scaune în cerc și educatorul din centru strigă Soarele strălucește peste... și numește o caracteristică (culoare, articol vestimentar, trăsătură fizică). Cei care posedă acea caracteristică fac schimb de locuri, iar persoana din centru încearcă să ocupe un scaun.

rules:
Copiii se așază pe scaune aranjate sub formă de cerc, iar educatorul – în centru, strigând: Soarele strălucește peste... și numește o culoare sau un articol vestimentar pe care îl au unii membri ai grupului. Participanții care posedă acel atribut trebuie să facă schimb de locuri. În timp ce aceștia se deplasează, persoana din centrul cercului trebuie să ocupe unul din locurile rămase libere, astfel încât o altă persoană va rămâne fără scaun. Participantul care a ocupat locul din centrul cercului spune: Soarele strălucește peste... și numește o altă culoare sau tip de îmbrăcăminte și jocul continuă.

source_excerpt:
Copiii se aşază pe scaune, aranjate sub formă de cerc, iar educatorul – în centru, strigînd: Soarele străluceşte peste... şi numeşte o culoare sau un articol vestimentar pe care o/îl au unii membri ai grupului.


name: Mesajul zilei
category: altele
subcategory: rutine / limbaj scris
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 143-145
materials_category: papetărie
materials_list: panou/tablă, markere/carioca, foi flipchart
skills_developed: citire, scriere, limbaj, rezolvare de probleme
difficulty_level: usor
keywords: mesajul zilei, rutine, scriere, ghicitoare, anagramă
tags: ["rutine", "zilnic", "limbaj", "scriere"]
language: ro
normalized_name: mesajul zilei
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part09
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Tehnică pedagogică în care educatorul elaborează un text scurt (mesajul zilei) care introduce tema zilei, invitând participarea copiilor prin caracterul lui nefinisat/incomplet. Conține: cine ne salută, cum ne salută, ce vrea mesagerul, cine are noutăți (copilul zilei). Mesajul este expus vizibil și copiii completează lacunele (litere, cuvinte, desene).

rules:
Mesajul este elaborat de educator și conține: Cine ne salută? (nouraș, floare, iepuraș etc.) Cum ne salută? (Bună dimineața, copii harnici!) Ce vrea mesagerul? (Dacă completezi literele/cuvântul lipsă, dezlegi ghicitoarea/anagrama și vei afla tema zilei.) Cine are noutăți? (1-4 copii își scriu numele). Mesajul se expune într-un loc vizibil și accesibil. Se revine la mesaj pe parcursul zilei.

variations:
În grupele mici: mesaj scurt, clar, cu mai puțin text și mai multe imagini/desene. Pe măsura înaintării în vârstă, mesajul se complică: anagrame, enigme, cuvinte încrucișate, sarcini de completare cu litere/silabe/cuvinte.

source_excerpt:
Mesajul zilei – este un text scurt, realizat de educator/educatoare, care face introducerea în tema zilei, solicitînd participarea copiilor prin caracterul lui nefinisat, incomplet.


name: Turul galeriei
category: altele
subcategory: evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 155
skills_developed: comunicare, autoevaluare, prezentare orală
difficulty_level: usor
keywords: evaluare, prezentare, arii de activitate, centre
tags: ["evaluare", "gr\u0103dini\u021ba", "centru de activitate"]
language: ro
normalized_name: turul galeriei
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part10
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Metodă de evaluare a activității copiilor în ariile/centrele de activitate. În fiecare arie/centru, copiii decid cine va prezenta cele realizate colegilor. Prin rotație, copiii din fiecare arie/centru prezintă produsul obținut, descriu construcția executată, materialele folosite, cum au lucrat (individual, în perechi, în grup mic) și cum s-au simțit. La sfârșit, educatoarea apreciază activitatea tuturor copiilor.

rules:
Copiii trebuie să ia cunoștință, la începutul activității, de obiectivele/sarcinile propuse spre realizare. Prin rotație, un reprezentant din fiecare arie/centru prezintă produsul obținut colegilor. Se pot adresa întrebări suplimentare despre procesul de lucru și sentimentele trăite.

source_excerpt:
O metodă de evaluare a activităţii şi a produselor copiilor este turul galeriei. În fiecare arie/centru, copiii decid cine va prezenta cele realizate colegilor.


name: Fișă de evaluare individuală - animale domestice (3-4 ani, sarcină unică)
category: altele
subcategory: fișă de evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 148-149
materials_category: fișe tipărite
materials_list: fișă cu imagini de animale, creioane/markere
skills_developed: clasificare, recunoaștere animale, discriminare vizuală
difficulty_level: usor
keywords: animale domestice, animale sălbatice, clasificare, evaluare
tags: ["evaluare", "gr\u0103dini\u021ba", "3-4 ani", "animale"]
language: ro
normalized_name: fisa de evaluare individuala - animale domestice (3-4 ani, sarcina unica)
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part10
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Fișă de evaluare individuală pentru copii de 3-4 ani, cu un conținut unic și sarcină unică, prevăzută pentru activitate frontală cu răspuns individual. Tema este animalele domestice. Obiectivul operațional este să deosebească animalele domestice de cele sălbatice. Sarcina constă în încercuirea animalelor domestice din imagini.

rules:
Copiii primesc fișa și trebuie să încercuiască animalele domestice din imaginile prezentate. Poate fi aplicată la început de temă, pentru a evalua cunoștințele copiilor.

source_excerpt:
fişa . Fişă de evaluare individuală pentru copii de 3-4 ani, cu un conţinut unic şi sarcină unică, este prevăzută pentru activitate frontală, cu răspuns individual.


name: Fișă de evaluare individuală - animale domestice (6-7 ani)
category: altele
subcategory: fișă de evaluare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 149-153
materials_category: fișe tipărite
materials_list: fișă cu imagini de animale, creioane colorate roșu și albastru
skills_developed: clasificare, asociere foloase, exprimare orală, gândire logică
difficulty_level: mediu
keywords: animale domestice, animale sălbatice, foloase, grajd, evaluare
tags: ["evaluare", "gr\u0103dini\u021ba", "6-7 ani", "animale"]
language: ro
normalized_name: fisa de evaluare individuala - animale domestice (6-7 ani)
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part10
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Fișă de evaluare individuală pentru copii de 6-7 ani la tema animalele domestice. Obiectivele includ: să deosebească animalele domestice de cele sălbatice/cele care trăiesc în pădurile din Moldova; să stabilească foloasele aduse de animalele domestice omului; să descrie activitățile omului în grajdul cu animale.

rules:
1. Taie cu o linie roșie animalele sălbatice care trăiesc în pădurile din Moldova, încercuiește animalele domestice cu albastru. 2. Unește printr-o linie animalul cu folosul pe care îl aduce omului. 3. Descrie activitățile ce se desfășoară în grajdul cu animale. Ai luat vreodată parte la o astfel de activitate? Povestește pe scurt.

source_excerpt:
fişa . Fişă de evaluare individuală pentru copii de 6-7 ani. Poate fi utilizată la finele studierii unei teme/subteme, pentru evaluarea cunoştinţelor copiilor.


name: Confecționarea cărților de către educator și copil
category: creative-stem
subcategory: arte plastice
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 165-166
materials_category: papetărie
skills_developed: motricitate fină, limbaj și comunicare, matematică, creativitate, deprinderi sociale
difficulty_level: mediu
keywords: carte, confecționare, bibliotecă, scriere, citire
tags: ["recycled", "craft", "literacy", "preschool"]
language: ro
normalized_name: confectionarea cartilor de catre educator si copil
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare manuală a cărților în centrul Bibliotecă. Copiii realizează cărți proprii folosind foi, carton, perforator, foarfece, lipici, creioane și ață. Copiii mici plasează foi într-o coală groasă îndoită de educator, care perforează și leagă paginile. Copiii mari pot plia cartonul pentru copertă, perfora, decupa figurine și forme geometrice, lega paginile cu ață. Se confecționează diverse tipuri de cărți: cartea familiei, cartea cu poezii, cartea cu povești, cartea excursiei, jurnal, cărți matematice, agendă de telefon, dicționar.

rules:
Pe parcursul unui semestru, fiecare copil va confecționa minimum 2 cărți – una individual și una în grup. La toate tipurile de cărți se va folosi numerotarea paginilor, fie cu cifre decupate și aplicate, fie cu cifre conturate sau scrise de copil.

variations:
Tipuri de cărți: cartea familiei (fotografii, arbore genealogic), cartea cu poezii, cartea cu povești, cartea excursiei, jurnalul personal, cărți matematice, agenda de telefon, dicționar tematic. Cărțile pot fi confecționate în formă de casă, floare, pește, nor etc.

source_excerpt:
A face o carte nu înseamnă a o scrie, ci doar a o confecţiona. Pentru aceasta copiii vor avea formate anumite deprinderi manuale. Cărţile pot fi confecţionate în centrul BiBLiotecă, unde copiii vor avea la dispoziţie următoarele materiale: foi, bucăţi de carton mai gros pentru coperţi, perforator, foarfece, lipici, creioane şi aţă.

materials_list:
foi, carton gros pentru coperți, perforator, foarfece, lipici, creioane, ață sau panglică, hârtie colorată


name: Acvariu Uscat
category: creative-stem
subcategory: educație senzorială
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 170
materials_category: materiale reciclabile
materials_list: căpăcele de diferite culori de la pet-uri, vas din masă plastică sau cutie de carton
skills_developed: percepție, atenție, memorie, gândire, imaginație, creativitate, musculatură fină
difficulty_level: usor
keywords: pet-uri, căpăcele, senzorial, relaxare, culori
tags: ["recycled", "sensory", "fine-motor", "preschool"]
language: ro
normalized_name: acvariu uscat
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Material didactic realizat din căpăcele de pet-uri colorate puse într-un vas din masă plastică sau cutie de carton. Permite copilului să se relaxeze și să exploreze prin joc senzorial. Activitatea poate fi propusă copilului când este indispus, agitat sau când nu știe cu ce să își ocupe timpul. Dezvoltă percepția, atenția, memoria, gândirea, imaginația, creativitatea și musculatura fină.

rules:
1. Pentru 'scăldatul' mâinilor – copiii își 'scufundă' palmele sau mâinile până la coate sau chiar până la umăr și le 'împletesc'. 2. Se varsă căpăcelele pe covor/masă/podea și copiii răspund la întrebări executând mișcări (identificare culori, sortare). 3. Vărsarea și adunarea căpăcelelor de câteva ori. 4. Aranjarea de șiruri după culoare sau cu algoritm (ex: 3 galbene-1 roșie). 5. Construirea de piramide, porți, garduri, cetăți, orășel.

source_excerpt:
acvariul uscat îi va permite să se simtă relaxat, deoarece nu va avea în grijă că-l va sparge sau că va pierde vreo piesă. Totodată, acesta îi va dezvolta percepţia, atenţia, memoria, gîndirea, imaginaţia, creativitatea şi, desigur, musculatura fină.


name: Hrănim Puișorii
category: sports-active
subcategory: aruncare în țintă
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 171
materials_category: materiale reciclabile
materials_list: câteva pet-uri, multe căpăcele de diferite culori, vopsele de diferite culori, pensulă, cuțit
skills_developed: aruncare în țintă, recunoașterea culorilor, numărare, atenție, imaginație, musculatură fină
difficulty_level: usor
keywords: pet-uri, căpăcele, aruncare, culori, puișori
tags: ["recycled", "fine-motor", "colors", "throwing", "preschool"]
language: ro
normalized_name: hranim puisorii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Material didactic realizat din pet-uri tăiate în două, creând 'căpșoare de puișori cu cioc proeminent'. Puișorii sunt vopsiți în diferite nuanțe. Se folosesc căpăcele de pet-uri drept 'grăunțe'. Activitatea exersează aruncarea în țintă, număratul, recunoașterea culorilor și dezvoltă musculatura fină.

rules:
1. Copiii de 2-3 ani hrănesc 'puișorii' cu 'grăunțe' (căpăcele) de aceeași culoare ca și 'puișorul'. 2. Copiii de 4-5 ani aruncă 'grăunțele' în gura 'puișorului' din poziții variate: așezat pe covor cu picioarele întinse, stând în genunchi. 'Puișorul' se află la distanța picioarelor întinse sau la picioarele altui jucător. 3. Copiii de 6-7 ani aruncă 'grăunțele' în gura 'puișorului' de la distanță de 1 m cu o mână, apoi cu cealaltă.

source_excerpt:
Propuneţi copiilor de 2-3 ani să hrănească „puişorii" cu „grăunţe" (căpăcelele), care vor fi de aceeaşi culoare ca şi „puişorul".


name: Rigla Numerelor și a Sunetelor
category: creative-stem
subcategory: material didactic matematic și fonetic
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 171-172
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: numărare, matematică, analiză sonoră, limbaj, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: rigla, numere, sunete, litere, cifre, pet-uri
tags: ["recycled", "math", "literacy", "phonics", "preschool"]
language: ro
normalized_name: rigla numerelor si a sunetelor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Material didactic educațional realizat din fâșii de placaj sau carton gros cu găuri în care se introduc căpăcele de pet-uri sau gâturi de pet-uri. Pe căpăcele sunt aplicate cifre (0-100) pentru rigla numerelor, respectiv litere (vocale pe roșu, consoane pe albastru) pentru rigla sunetelor. Destinat copiilor de 5-7 ani.

rules:
Se folosesc la: aria curriculară știință – formarea noțiunilor matematice elementare, număratul ordinal și cardinal, număratul crescător/descrescător în limita 20, număratul din 2 în 2, cu numere pare și impare, din 10 în 10. Aria curriculară Limbă și comunicare – analiza sonoră a cuvintelor, determinarea primului sau ultimului sunet, familiarizarea cu sunetul.

variations:
Varianta I – în găuri se introduc 'gâturile' de pet-uri fixate din spate (permit răsucirea căpăcelelor). Varianta II – în găuri se introduc direct căpăcele.

source_excerpt:
Acest material didactic este destinat copiilor de 5-7 ani şi poate fi utilizat la realizarea obiectivelor din: aria curriculară ştiinţă: formarea noţiunilor matematice elementare, exersarea număratului ordinal şi cardinal

materials_list:
fâșii din placaj sau carton gros 35x8 cm, căpăcele cu cifre 0-100, căpăcele roșii cu vocale, căpăcele albastre cu consoane, perforator


name: Brăduți din Pet-uri
category: creative-stem
subcategory: arte plastice cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 172
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: motricitate fină, creativitate, concepte matematice, decor
difficulty_level: mediu
keywords: brad, pet-uri, confecționare, Crăciun, decorațiune
tags: ["recycled", "craft", "Christmas", "fine-motor", "preschool"]
language: ro
normalized_name: braduti din pet-uri
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a brăduților din pet-uri întregi asamblați pe un băț de lemn. Copiii taie pereții pet-ului în fâșii de 0,5 cm și le îndoaie, apoi asamblează detaliile pe 'tulpină', amplasând crengile mai lungi jos și mai scurte spre vârf. Se confecționează brăduți de diferite culori. Pot fi utilizați ca element de decor sau în jocuri.

rules:
Educatorul taie pet-urile cu cuțitul în două la distanțe diferite de gât și face gaura în centrul fundului unui pet pentru băț. Copiii taie pereții pet-ului în fâșii de 0,5 cm, le îndoaie și asamblează pe tulpină. Atenție la forma bradului: crengile cele mai lungi jos, mai scurte spre vârf. Vârful se fixează cu plastilină.

variations:
Copaci foioși – pereții pet-urilor se taie în fâșii de 4 cm cu formă de frunză. Jos se lasă mai mult loc fără frunze. Din resturile de pet-uri se poate confecționa o floare pufoasă tăind pereții în fâșii și îndoindu-le spre exterior.

source_excerpt:
Vor tăia pereţii pet-ului, pînă la gît, în fîşii de 0,5 cm şi le îndoaie. Vor asambla toate detaliile brăduţului, pregătite în acest mod, pe tulpină. Atenţie la forma bradului! În partea de jos copiii vor amplasa crengile cele mai lungi, iar pe măsură ce se vor apropia de vîrf – tot mai scurte.

materials_list:
10-12 pet-uri de o singură culoare, băț/bară din lemn diametru 2 cm, lungime 70 cm, foarfece, cuțit, plastilină


name: Poienița cu Flori
category: creative-stem
subcategory: panou didactic senzorial
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 172-173
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: educație senzorială, recunoașterea culorilor, recunoașterea mărimilor, musculatură fină
difficulty_level: usor
keywords: panou, flori, pet-uri, senzorial, culori
tags: ["recycled", "sensory", "colors", "fine-motor", "preschool"]
language: ro
normalized_name: poienita cu flori
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Panou didactic confecționat din placaj învelit în material verde pe care sunt fixate flori realizate din pet-uri transparente. Florile se obțin decupând partea de sus a pet-ului cu tot cu dop, efectuând tăieturi spre dop și rotunjind colțurile pentru petale. Panoul este destinat în special copiilor de vârstă mică pentru educație senzorială, cunoașterea culorilor și dimensiunilor, și dezvoltarea musculaturii mici.

rules:
Se utilizează pentru sarcini orientate spre dezvoltarea senzorială, la însușirea culorilor și a mărimii (florile pot fi roșii, galbene, albastre, mari și mici). Copiii sucesc și răsucesc dopurile – exercițiu pentru musculatura mică a mânii. Panoul se amplasează la nivelul ochilor copiilor.

variations:
Pentru copiii mici se poate folosi și carton, cu cleștișoare multicolore, care contribuie la dezvoltarea senzorială și a musculaturii fine.

source_excerpt:
E destinat în special copiilor de vîrstă mică la executarea de sarcini orientate spre dezvoltarea senzorială, la însuşirea culorilor şi a mărimii (florile pot fi roşii, galbene, albastre, mari şi mici), la dezvoltarea musculaturii mici a mîinii (în procesul de sucire şi răsucire a dopurilor).

materials_list:
bucată de placaj/scândură 50x60 cm, material dens de culoare verde (stofă, peliculă, tapet, dermatină), pet-uri transparente, foarfece, vopsea în ulei, cuie mici


name: Plăcuța cu Șuruburi
category: creative-stem
subcategory: material didactic geometrie
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 173-174
materials_category: materiale tehnice
skills_developed: creativitate, operații ale gândirii, acțiuni mentale, orientare în plan, musculatură fină
difficulty_level: mediu
keywords: plăcuță, șuruburi, scheme, geometrie, orientare
tags: ["craft", "math", "fine-motor", "spatial-reasoning", "preschool"]
language: ro
normalized_name: placuta cu suruburi
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Material didactic realizat dintr-o bucată de placaj cu găuri în care se răsucesc șuruburi. Copiii leagă șiretul sau elasticul între șuruburi pentru a reproduce diverse modele de scheme. Contribuie la dezvoltarea creativității, exersarea operațiilor gândirii, formarea acțiunilor mentale, orientarea în plan și musculatura fină.

rules:
Inițial copiilor li se prezintă placa, schemele și modul de utilizare a acestora, iar apoi li se propune să realizeze diverse modele fără a mai utiliza schemele.

variations:
Se poate utiliza o placă gata găurită de la un aparat radio vechi. Alternativ, o bucată de scândură în care se bat cuie cu pălărie (plăcuță cu cuie). Forma plăcuței, dimensiunea și modul de amplasare a șuruburilor poate fi modificat.

source_excerpt:
plăCuţa Cu şuruburi – contribuie la dezvoltarea creativităţii copiilor, la exersarea operaţiilor gîndirii, la formarea acţiunilor mentale. Copiii învaţă să se orienteze într-un plan şi îşi dezvoltă musculatura fină a mîinii.

materials_list:
bucată de placaj 120x120 mm, 16/25/36 șuruburi, șiret 1 m sau elastic de diferite culori, modele de scheme, perforator electric


name: Cheiță Fermecată
category: creative-stem
subcategory: material didactic limbaj
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 174
materials_category: papetărie
materials_list: bucată de carton, hârtie albă, lipici, foarfece, bandă adezivă
skills_developed: alfabetizare, codificare, decodificare, limbaj
difficulty_level: usor
keywords: cheie, alfabet, codificare, litere, alfabetizare
tags: ["craft", "literacy", "alphabet", "preschool"]
language: ro
normalized_name: cheita fermecata
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Material didactic simplu realizat dintr-o cheie decupată din carton pe care se aplică o fâșie de hârtie cu două șiruri: litere ale alfabetului și numere corespunzătoare. Se utilizează în centrul Alfabetizare la codificarea și decodificarea unor cuvinte. Copiii colorează și decorează cheiță.

rules:
Se desenează o cheie pe bucata de carton, se decupează, copiii o colorează și decorează. Se aplică pe cheie o fâșie de hârtie cu alfabetul și numerele corespunzătoare. Fiecărei litere din șirul de sus îi corespunde un număr în șirul de jos.

source_excerpt:
CHEIŢA FERMECATĂ este un material didactic simplu de confecţionat şi utilizat cu plăcere de copii în centrul aLfaBetiZare, la codificarea şi decodificarea unor cuvinte.


name: Coca (Aluat pentru Modelare)
variations: Două rețete disponibile: una cu colorant alimentar, alta cu ulei.
category: retete
subcategory: aluat de modelare
content_type: reteta
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 174
materials_category: ingrediente alimentare
materials_list: făină, sare, apă, colorant alimentar sau ulei
skills_developed: modelare, matematică practică, măsurare, înțelegerea transformărilor
difficulty_level: usor
keywords: aluat, modelare, plastilină, figuri, animăluțe
tags: ["recipe", "play-doh", "modeling", "preschool", "cooking"]
language: ro
normalized_name: coca (aluat pentru modelare)
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Aluat de modelat preparat împreună cu copiii, care au posibilitatea să învețe cum se măsoară lichidele și solidele, cum se transformă substanțele. Se folosește pentru activitățile de modelare și executarea de figurine, animăluțe etc.

rules:
Rețeta 1: Făină 2 pahare, sare 1 pahar, apă ¾ pahar, colorant alimentar. Rețeta 2: Făină 2 pahare, sare 1 pahar, ulei 2 linguri, apă 1 lingură. Se amestecă toate ingredientele și se obține un aluat din care pot fi executate diverse figurine, animăluțe etc.

source_excerpt:
reţete de cocă: 1. Făină – 2 pahare, sare – 1 pahar, apă – ¾ pahar, colorant alimentar. 2. Făină – 2 pahare, sare – 1 pahar, ulei – 2 linguri, apă – 1 lingură.


name: Lădița Fermecată
category: creative-stem
subcategory: proiect cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 175
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, sortare, organizare, decorare
difficulty_level: usor
keywords: cutie, reciclabile, decorare, sortare, proiect
tags: ["recycled", "craft", "sorting", "project", "preschool"]
language: ro
normalized_name: ladita fermecata
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de creare și utilizare a unei cutii mari decorate de copii pentru păstrarea materialelor reciclabile colectate. Copiii decorează cutia cu hârtie de la buchete de flori, siluete din staniol, învelitori de la bomboane, fundițe, mărgele. Conținutul cutiei se folosește la realizarea unor lucrări, ornarea ramelor, crearea de proiecte/machete (curtea țărănească, fundul mării, Livada, Strada etc.).

rules:
Luați o cutie de dimensiuni mari. Propuneți copiilor să o decoreze cu hârtie de la buchetele de flori, siluete decupate din staniol, învelitori de la bomboane, fundițe, mărgele. Plasați în interior câteva cutii mici decorate pentru sortarea: nasturi, pietricele, mărgele, dopuri, căpăcele de pet-uri etc.

source_excerpt:
LĂDIŢA FERMECATĂ Luaţi o cutie de dimensiuni mari. În cadrul unei activităţi, le veţi sugera copiilor că o pot folosi pentru păstrarea materialelor reciclabile colectate: beţişoare de îngheţată, învelitori de la bomboane, pahare şi farfurii de unică folosinţă, mărgele, bucăţele de stofă

materials_list:
cutie mare, hârtie de la buchete de flori, staniol, învelitori bomboane, fundițe, mărgele, materiale diverse reciclabile


name: Lădița cu Comori
category: creative-stem
subcategory: joc senzorial-tactil
content_type: joc
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 175
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: simț tactil, vocabular senzorial, discriminare tactilă, limbaj descriptiv
difficulty_level: usor
keywords: cutie, pipăit, senzorial, surpriză, tactil
tags: ["recycled", "sensory", "tactile", "preschool", "guessing-game"]
language: ro
normalized_name: ladita cu comori
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Alternativă a lădiței fermecate cu utilizări variate. O cutie din plastic sau carton decorată de copii care poate ascunde un obiect-surpriză, un răvaș etc. Poate funcționa și ca 'săculeț' prin decuparea unei găuri – copiii introduc mâna și recunosc obiectele prin pipăit (figuri geometrice, jucării mici, legume, fructe, diferite texturi).

rules:
Varianta I (mai ușoară): se plasează în interior o bucată de material. Copilul introduce mâna, pipăie materialul, se retrage și alege materialul identic dintre bucăți de pe masă (2-10 la număr). Varianta II (pentru copii mai mari): copilul introduce mâna și descrie materialul (moale, pufos, aspru etc.), iar colegii trebuie să ghicească ce e (lână, pânză de sac, catifea etc.).

variations:
Poate fi cutie din plastic sau carton. Poate funcționa ca lădiță-săculeț cu gaură pentru mâna copilului.

source_excerpt:
Lădiţa poate îndeplini din cînd în cînd şi funcţia de „săculeţ". În acest caz, se va decupa o gaură într-unul din pereţi, atît cît să poată intra mîna unui copil. În lădiţa-săculeţ se pot plasa mai multe obiecte ce trebuie recunoscute prin pipăit: figuri geometrice, jucării mici, legume, fructe, diferite texturi etc.

materials_list:
cutie din plastic sau carton, obiecte diverse pentru pipăit (figuri geometrice, jucării, legume, fructe, texturi)


name: Casă din Cutie de Carton
category: creative-stem
subcategory: joc de creație cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 176
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, decorare, joc simbolic, construcție
difficulty_level: mediu
keywords: casă, cutie carton, construcție, joc de creație, dramatizare
tags: ["recycled", "craft", "dramatic-play", "construction", "preschool"]
language: ro
normalized_name: casa din cutie de carton
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a unei căsuțe din cutie mare de carton (de la televizor, mașină de spălat). Acoperișul se confecționează din fundul cutiei. Pe pereți se aplică hârtie albă sau tapet, se decupează geamuri cu obloane și ușă. Copiii decorează cu pensule și acuarele. Poate fi folosită în jocuri de creație sau dramatizarea poveștilor.

rules:
Luați o cutie de carton mare. Confecționați acoperișul din părțile de la fundul cutiei prinse cu bandă adezivă sau sârmă. Aplicați bucăți de hârtie albă sau tapet pe pereți. Decupați geamuri cu obloane și ușa. Copiii decorează cu pensule și acuarele sau imagini din reviste.

source_excerpt:
CASĂ Aveţi nevoie de o cutie din carton mare – de la un televizor, o maşină de spălat etc. Cu cît este mai mare, cu atît e mai bine.

materials_list:
cutie de carton mare, bandă adezivă sau sârmă, hârtie albă sau tapet, pensule, acuarele, reviste pentru copii


name: Mașină din Cutie de Carton
category: creative-stem
subcategory: joc de creație cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 176
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, motricitate fină, joc simbolic, construcție
difficulty_level: mediu
keywords: mașină, cutie carton, construcție, joc de creație
tags: ["recycled", "craft", "dramatic-play", "construction", "preschool"]
language: ro
normalized_name: masina din cutie de carton
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a unei mașini din cutie de carton de dimensiuni medii. Se vopsește în culori aprinse, se desenează ușițele, se aplică 4 farfurii de unică folosință drept roți, se decupează faruri din staniol și volan din carton. Copilul decorează 'cutia-mașină' și pornește în călătorie. Cutii mai mici pot fi transformate în mobilier sau electrocasnice pentru căsuța păpușii.

rules:
Luați o cutie de dimensiuni medii și vopsiți-o în culori aprinse, desenați ușițele, aplicați prin părți sau prindeți cu un șurub și o piulița 4 farfurii de unică folosință (roți). Decupați din staniol farurile, iar dintr-o bucată de carton volanul și fixați-le la locul lor.

variations:
Cutii mai mici (sucuri 1-2 l) pot fi transformate în mobilier sau electrocasnice (frigider, cuptor, mașină de spălat) pentru căsuța păpușii. Cele mai mici cutii pot fi transformate în mașinuțe, autobuze, trenulețe prin înfășurare în hârtie și aplicarea de roți din nasturi sau carton.

source_excerpt:
MAŞINĂ Luaţi o cutie de dimensiuni medii şi vopsiţi-o în culori aprinse, desenaţi uşiţele, aplicaţi prin părţi, sau prindeţi cu un şurub şi o piuliţă, 4 farfurii de unică folosinţă (din plastic sau hîrtie) – acestea vor servi ca roţi.

materials_list:
cutie de dimensiuni medii, vopsele colorate, farfurii de unică folosință (4), staniol, carton, șurub și piulița


name: Curtea Bunicilor
category: creative-stem
subcategory: machetă proiect tematic
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 177
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, lucru în echipă, cunoașterea mediului, construcție, proiect tematic
difficulty_level: mediu
keywords: machetă, curte, animale domestice, proiect, reciclabile
tags: ["recycled", "craft", "project", "animals", "group-activity", "preschool"]
language: ro
normalized_name: curtea bunicilor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Machetă realizată în grupa mare ca finalitate a proiectului 'Animalele Domestice', derulat timp de o săptămână. Copiii construiesc o curte țărănească completă folosind materiale reciclabile: gard din bețișoare de înghețată, autobuz/casă/cuști câini din cutii de medicamente și sucuri, fântână din chibrituri, grajduri din paie de sucuri și plasă de flori, cărări din pietricele și fire de ață.

source_excerpt:
CURTEA BUNICILOR Este o machetă realizată în grupa mare ca finalitate a proiectului animalele domestice, derulat timp de o săptămînă. Copiii au folosit pentru: gard – beţişoare de îngheţată; autobuz, casa bunicilor, cuştile cîinilor – cutii de la medicamente, sucuri; fîntînă – chibrituri

materials_list:
bețișoare de înghețată, cutii de medicamente și sucuri, chibrituri, paie de sucuri, plasă de la buchete de flori, pietricele, fire de ață


name: Curtea Bunicilor
category: creative-stem
subcategory: machetă reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 177
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, motricitate fină, cunoaşterea animalelor domestice
difficulty_level: mediu
keywords: machetă, reciclabil, animale domestice, grupa mare
tags: ["craft", "reciclabil", "proiect tematic"]
language: ro
normalized_name: curtea bunicilor
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
O machetă realizată în grupa mare ca finalitate a proiectului animalele domestice, derulat timp de o săptămînă. Copiii folosesc materiale reciclabile pentru a construi o curte cu animale: gard din beţişoare de îngheţată, autobuz și case din cutii de medicamente/sucuri, fîntînă din chibrituri, grajduri din paie și plasă, cărări din pietricele și fire de aţă.

source_excerpt:
Este o machetă realizată în grupa mare ca finalitate a proiectului animalele domestice, derulat timp de o săptămînă. Copiii au folosit pentru: gard – beţişoare de îngheţată; autobuz, casa bunicilor, cuştile cîinilor – cutii de la medicamente, sucuri

materials_list:
beţişoare de îngheţată, cutii de la medicamente, cutii de la sucuri, chibrituri, paie de la sucuri, plasă de la buchete de flori, pietricele, fire de aţă


name: Floarea-Soarelui din Farfurii de Hârtie
variations: Procedura de realizare a soarelui este similară cu cea de executare a florii-soarelui.
category: creative-stem
subcategory: arte plastice cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 177-178
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, motricitate fină, cunoașterea naturii, arte plastice
difficulty_level: usor
keywords: floarea-soarelui, farfurie, hârtie, artă, natură
tags: ["recycled", "craft", "nature", "fine-motor", "preschool"]
language: ro
normalized_name: floarea-soarelui din farfurii de hartie
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a florii-soarelui din farfurie de hârtie și tub de prosoape. Tubul se învelește în hârtie verde. Farfuria se pictează în galben. Se desenează conturul mâinilor pe hârtie galbenă și se decupează pentru petale. Se aplică bucățele de hârtie mototolită drept semințe. Se decupează frunze cu sârmă pentru mobilitate.

rules:
1. Se unge tubul cu lipici și se învelește în hârtie verde. 2. Se ia farfuria și se pictează în galben, se lasă la uscat. 3. Se desenează conturul mâinilor pe hârtia galbenă, se decupează. 4. Se capsează decupajele de mâini sau se lipesc cu lipici/bandă adezivă pe farfuria uscată. 5. Se aplică bucățele de hârtie mototolită – semințele. 6. Se decupează frunzele în care se introduc bucățele de sârmă (pentru mobilitate).

source_excerpt:
FLOAREA-SOARELUI materiale: • o farfurie de hîrtie; • un tub de la prosoape de hîrtie; • carton galben sau hîrtie galbenă; • hîrtie verde, portocalie; • acuarele de culoare galbenă

materials_list:
farfurie de hârtie, tub de la prosoape de hârtie, carton galben sau hârtie galbenă, hârtie verde, portocalie, acuarele galbene, foarfece, pensule, sârmă, capsator/bandă adezivă/lipici


name: Bufnița din Farfurii de Plastic
category: creative-stem
subcategory: arte plastice cu materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 178
materials_category: materiale reciclabile
materials_list: 3 farfurii de plastic sau hârtie, hârtie colorată în negru, roșu, capsator, lipici, pene
skills_developed: creativitate, motricitate fină, arte plastice
difficulty_level: usor
keywords: bufniță, farfurie, artă, păsări, craft
tags: ["recycled", "craft", "animals", "fine-motor", "preschool"]
language: ro
normalized_name: bufnita din farfurii de plastic
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a unei bufnițe folosind 3 farfurii de plastic sau hârtie. O farfurie devine capul, alta tăiată în două formează aripile, se decupează ochi și nas din hârtie colorată și se lipesc pene.

rules:
1. Se ia o farfurie și se decupează un fragment redând forma capului. 2. Se ia o altă farfurie și se taie în două – pentru aripi. 3. Se decupează ochii și nasul și se lipesc. 4. Se lipesc sau se capsează farfuriile între ele. 5. Se lipesc penele. 6. Se lasă la uscat.

source_excerpt:
BUFNIŢĂ materiale: • 3 farfurii de plastic sau hîrtie; • hîrtie colorată în negru, roşu; • capsator; • lipici; • pene.


name: Bufniţă din farfurii de plastic
category: creative-stem
subcategory: craft din farfurii de plastic
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 178
materials_category: farfurii de plastic
materials_list: 3 farfurii de plastic sau hîrtie, hîrtie colorată în negru, roşu, capsator, lipici, pene
skills_developed: motricitate fină, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: bufniţă, farfurie, pasăre, craft
tags: ["craft", "reciclabil", "animale"]
language: ro
normalized_name: bufnita din farfurii de plastic
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unei bufniţe folosind trei farfurii de plastic sau hîrtie. O farfurie formează capul, alta tăiată în două formează aripile, iar pene și detalii din hîrtie colorată completează figura.

rules:
1. Se ia o farfurie şi se decupează un fragment redînd forma capului. 2. Se ia o altă farfurie şi se taie în două – pentru aripi. 3. Se decupează ochii şi nasul şi se lipesc. 4. Se lipesc sau se capsează farfuriile între ele după cum se vede în imagine. 5. Se lipesc penele. 6. Se lasă la uscat.

source_excerpt:
Se ia o farfurie şi se decupează un fragment redînd forma capului. Se ia o altă farfurie şi se taie în două – pentru aripi. Se decupează ochii şi nasul şi se lipesc.


name: Mască de Iepuraș din Farfurii
category: creative-stem
subcategory: mască pentru dramatizare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 179
materials_category: materiale reciclabile
materials_list: 2 farfurii de plastic sau hârtie, hârtie colorată sau acuarele, pensule, capsator, lipici, elastic
skills_developed: creativitate, motricitate fină, joc de rol, arte plastice
difficulty_level: usor
keywords: mască, iepuraș, farfurie, dramatizare, Paște
tags: ["recycled", "craft", "mask", "dramatic-play", "Easter", "preschool"]
language: ro
normalized_name: masca de iepuras din farfurii
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a unei măști de iepuraș folosind 2 farfurii de plastic sau hârtie. O farfurie tăiată în două devine urechile, cealaltă farfurie (fără un sfert) devine capul. Se adaugă ochi, nas, mustăți și elastic.

rules:
1. Se ia o farfurie și se taie în două părți egale – pentru urechi. 2. Se decupează din cea de-a doua farfurie un segment de ~¼. Partea rămasă servește drept cap. 3. Se capsează urechile la cea de-a doua farfurie. 4. Se decupează 2 găuri sau se aplică 2 cercuri pentru ochi, nas și mustăți. 5. Se fixează elasticul.

source_excerpt:
MASCĂ DE IEPURAŞ materiale: • 2 farfurii de plastic sau hîrtie; • hîrtie colorată sau acuarele; • pensule, capsator; • lipici, elastic.


name: Colier/Brățară din Paste Făinoase
category: creative-stem
subcategory: bijuterii din materiale naturale
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 179
materials_category: materiale accesibile
materials_list: paste cu gaură, vopsele tempera, pensulă, fir de lână, ață groasă sau rafie
skills_developed: motricitate fină, creativitate, simț estetic, cunoașterea culorilor
difficulty_level: usor
keywords: colier, brățară, paste, înșirat, culori
tags: ["craft", "jewelry", "fine-motor", "pasta", "preschool"]
language: ro
normalized_name: colier/bratara din paste fainoase
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a mărgelelor și brățărilor din paste cu gaură. Pastele se pictează în diferite culori și, după uscare, se înșiră pe fir de lână sau rafie. Activitatea contribuie la dezvoltarea motricității fine și creativității.

rules:
1. Se pictează pastele în diferite culori și se lasă la uscat. 2. După uscare, pastele sunt înșirate pe firul de lână sau rafie. 3. Se leagă capetele firului pentru a forma un colier. Pentru copii mici care nu știu să picteze bine: se pun pastele într-o cutie cu capac, se toarnă o picătură de vopsea tempera, se închide cutia și copilul agită pastele până se îmbibă de culoare.

variations:
La realizarea brățărilor și mărgelelor mai puteți utiliza floricele de porumb înșirate pe ață cu ajutorul acului (recomandat copiilor de peste 5-6 ani). Copiii mici pot picta floricelele, urmând a fi înșirate de adult. Fără vopsea, floricele formează ghirlande pentru pomul de Crăciun.

source_excerpt:
COLIER/BRĂŢARĂ DIN PASTE materiale: • paste cu gaură; • vopsele tempera; • pensulă; • fir de lînă, aţă mai groasă sau rafie.


name: Ramă pentru Fotografii din Paste Făinoase
category: creative-stem
subcategory: arte plastice cu materiale neconvenționale
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 180
materials_category: materiale reciclabile
skills_developed: creativitate, motricitate fină, simț estetic, decorare
difficulty_level: usor
keywords: ramă, fotografii, paste, decorare, cadou
tags: ["craft", "recycled", "pasta", "fine-motor", "gift", "preschool"]
language: ro
normalized_name: rama pentru fotografii din paste fainoase
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part11
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecționare a unei rame pentru fotografii din carton gofrabil și paste de diferite forme. Pastele se vopsesc în diferite culori, se lasă la uscat și se lipesc pe marginile fotografiei în ornament. Lucrarea poate fi acoperită cu lac.

rules:
1. Se dă cartonului o formă la dorință, cu ~20 cm mai mare ca poza. 2. Se lipește în centru poza. 3. Se vopsesc pastele în diferite culori și se lasă la uscat. 4. Se lipesc pastele în spațiul de pe marginile fotografiei în ornament și se lasă să se usuce. Lucrarea poate fi acoperită cu lac.

source_excerpt:
RAMĂ PENTRU FOTOGRAFII materiale: • o bucată de carton gofrabil de la o cutie; • paste de diferite forme; • vopsea tempera sau acuarele; • lipici, pensulă; • foarfece; • o poză.

materials_list:
carton gofrabil de la o cutie, paste de diferite forme, vopsea tempera sau acuarele, lipici, pensulă, foarfece, poză


name: Floarea-Soarelui din farfurie de hîrtie
category: creative-stem
subcategory: craft din farfurii de hîrtie
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 177-178
materials_category: farfurii de hîrtie
skills_developed: motricitate fină, creativitate, pictură
difficulty_level: mediu
keywords: floare, farfurie de hîrtie, craft, mîini
tags: ["craft", "reciclabil", "natur\u0103"]
language: ro
normalized_name: floarea-soarelui din farfurie de hirtie
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unei flori-soarelui folosind o farfurie de hîrtie pictată în galben, un tub de la prosoape de hîrtie învelit în hîrtie verde și decupaje ale conturului mîinilor pe hîrtie galbenă reprezentând petalele. Se adaugă bucăţele de hîrtie mototolită drept seminţe și frunze cu sîrmă pentru mobilitate.

rules:
1. Se unge tubul cu lipici şi se înveleşte în hîrtie verde. 2. Se ia farfuria şi se pictează în galben, se lasă la uscat. 3. Se desenează conturul mîinilor pe hîrtia galbenă, se decupează. 4. Se capsează decupajele de mîini sau se lipesc cu lipici/bandă adezivă pe farfuria deja uscată. 5. Se aplică bucăţele de hîrtie mototolită – seminţele. 6. Se decupează frunzele, în care se introduc bucăţele de sîrmă (pentru a le conferi mobilitate).

source_excerpt:
Se desenează conturul mîinilor pe hîrtia galbenă, se decupează. Se capsează decupajele de mîini sau se lipesc cu lipici/bandă adezivă pe farfuria deja uscată. Se aplică bucăţele de hîrtie mototolită – seminţele.

materials_list:
o farfurie de hîrtie, un tub de la prosoape de hîrtie, carton galben sau hîrtie galbenă, hîrtie verde, portocalie, acuarele de culoare galbenă, foarfece, pensule, sîrmă, capsator/bandă adezivă/lipici


name: Soare din farfurie de hîrtie
rules: Procedura de realizare a soarelui este similară cu cea de executare a florii-soarelui.
category: creative-stem
subcategory: craft din farfurii de hîrtie
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 178
source_excerpt: Procedura de realizare a soarelui este similară cu cea de executare a florii-soarelui.
materials_category: farfurii de hîrtie
skills_developed: motricitate fină, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: soare, farfurie de hîrtie, craft
tags: ["craft", "reciclabil"]
language: ro
normalized_name: soare din farfurie de hirtie
extraction_confidence: med
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate similară cu cea a florii-soarelui, folosind o farfurie de hîrtie pentru a reprezenta un soare. Procedura de realizare este aceeaşi cu cea pentru floarea-soarelui.


name: Mască de Iepuraş din farfurie
category: creative-stem
subcategory: mască
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 179
materials_category: farfurii de plastic
materials_list: 2 farfurii de plastic sau hîrtie, hîrtie colorată sau acuarele, pensule, capsator, lipici, elastic
skills_developed: motricitate fină, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: mască, iepuraş, farfurie, craft
tags: ["craft", "masc\u0103", "Pa\u015fte"]
language: ro
normalized_name: masca de iepuras din farfurie
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unei măşti de iepuraş folosind două farfurii de plastic sau hîrtie. O farfurie tăiată în jumătate formează urechile, cealaltă (mai mare) formează capul, cu decupaje pentru ochi și detalii din hîrtie colorată sau acuarele. Se fixează cu elastic.

rules:
1. Se ia o farfurie şi se taie în două părţi egale – pentru urechi. 2. Se decupează din cea de-a doua farfurie un segment ce constituie cam ¼. Partea rămasă va servi drept cap. 3. Se capsează urechile la cea de-a doua farfurie. 4. Se decupează 2 găuri sau se aplică 2 cercuri pentru ochi, nas şi mustăţi. 5. Se fixează elasticul.

source_excerpt:
Se ia o farfurie şi se taie în două părţi egale – pentru urechi. Se decupează din cea de-a doua farfurie un segment ce constituie cam ¼. Partea rămasă va servi drept cap.


name: Colier/Brăţară din paste
category: creative-stem
subcategory: bijuterii din materiale alimentare
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 179
materials_category: paste făinoase
materials_list: paste cu gaură, vopsele tempera, pensulă, fir de lînă, aţă mai groasă sau rafie
skills_developed: motricitate fină, creativitate, coordonare ochi-mînă
difficulty_level: usor
keywords: colier, brăţară, paste, bijuterii
tags: ["craft", "paste", "bijuterii"]
language: ro
normalized_name: colier/bratara din paste
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unui colier sau brăţară folosind paste cu gaură, pictate în diferite culori și înşirate pe fir de lînă sau rafie. Pentru copii mai mici, pastele pot fi colorate prin agitare într-o cutie cu capac și vopsea tempera.

rules:
1. Se pictează pastele în diferite culori şi se lasă la uscat. 2. După ce se usucă, pastele sînt înşirate pe firul de lînă sau rafie. 3. Se leagă capetele firului, pentru a forma un colier. Pentru copii mai mici: se pun pastele într-o cutie cu capac, se toarnă o picătură de vopsea tempera, se închide cutia şi se lasă copilul să agite pastele pînă se îmbibă de culoare.

variations:
Pentru brăţări și mărgele se pot utiliza și floricele de porumb înşirate pe aţă cu ajutorul acului (recomandat copiilor de peste 5-6 ani). Copiii mici pot picta floricelele, urmînd ca adulţii să le înşire.

source_excerpt:
Se pictează pastele în diferite culori şi se lasă la uscat. După ce se usucă, pastele sînt înşirate pe firul de lînă sau rafie. Se leagă capetele firului, pentru a forma un colier.


name: Ramă pentru Fotografii din paste
category: creative-stem
subcategory: decoraţiuni din paste
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 180
materials_category: paste și carton
skills_developed: motricitate fină, creativitate, simţ estetic
difficulty_level: usor
keywords: ramă, fotografii, paste, decoraţiuni
tags: ["craft", "paste", "decora\u0163iuni"]
language: ro
normalized_name: rama pentru fotografii din paste
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unei rame decorative pentru fotografii din carton gofrabil, decorată cu paste de diferite forme pictate în culori variate și lipite pe marginile fotografiei.

rules:
1. Daţi cartonului o formă, la dorinţă, care va fi cu vreo 20 cm mai mare ca poza. 2. Lipiţi în centru poza. 3. Vopsiţi pastele în diferite culori şi lăsaţi-le la uscat. 4. Lipiţi pastele în spaţiul de pe marginile fotografiei, aranjîndu-le într-un anumit ornament, şi lăsaţi să se usuce. Puteţi acoperi lucrarea cu lac.

source_excerpt:
Lipiţi în centru poza. Vopsiţi pastele în diferite culori şi lăsaţi-le la uscat. Lipiţi pastele în spaţiul de pe marginile fotografiei, aranjîndu-le într-un anumit ornament, şi lăsaţi să se usuce.

materials_list:
o bucată de carton gofrabil de la o cutie, paste de diferite forme, vopsea tempera sau acuarele, lipici, pensulă, foarfece, o poză


name: Aplicaţii în volum din pungi de plastic
category: creative-stem
subcategory: aplicaţii din materiale reciclabile
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: pages 180-181
materials_category: pungi de plastic
materials_list: pungi din plastic, bandă adezivă, lipici sau bandă adezivă bilaterală, carton colorat
skills_developed: creativitate, motricitate fină, educaţie ecologică
difficulty_level: usor
keywords: pungi plastic, aplicaţii, reciclabil, 3D
tags: ["craft", "reciclabil", "aplica\u0163ii \u00een volum"]
language: ro
normalized_name: aplicatii in volum din pungi de plastic
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de realizare a unor aplicaţii tridimensionale pe carton colorat folosind pungi de plastic adunate și răsucite în semifabricate. Copiii creează diverse forme (melc, omuleţ de zăpadă, măr, soare etc.) lipind aceste semifabricate cu lipici sau bandă adezivă bilaterală.

rules:
Se iau cîteva pungi, se adună şi se răsucesc. Pentru a le păstra forma dorită, le veţi lipi cu bucăţi de bandă adezivă. Cu ajutorul lipiciului sau al benzii adezive bilaterale copiii vor realiza din aceste semifabricate, pe carton colorat, diverse aplicaţii: melc, omuleţ de zăpadă, măr, soare etc.

source_excerpt:
se iau cîteva pungi, se adună şi se răsucesc. Pentru a le păstra forma dorită, le veţi lipi cu bucăţi de bandă adezivă. Cu ajutorul lipiciului sau al benzii adezive bilaterale copiii vor realiza din aceste semifabricate, pe carton colorat, diverse aplicaţii: melc, omuleţ de zăpadă, măr, soare etc.


name: Flori din ambalaje de bomboane
category: creative-stem
subcategory: craft din ambalaje
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 181
materials_category: ambalaje și staniol
skills_developed: motricitate fină, creativitate, simţ estetic
difficulty_level: usor
keywords: flori, ambalaje, staniol, reciclabil
tags: ["craft", "reciclabil", "natur\u0103", "flori"]
language: ro
normalized_name: flori din ambalaje de bomboane
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unor flori decorative folosind ambalaje de bomboane sau brioşe, staniol, beţişoare de îngheţată și şerveţele colorate. Ambalajele sunt înmuiate în lipici și acoperite cu fulgi de nucă de cocos sau zaţ de cafea pentru textură.

rules:
1. Se iau ambalajele de la bomboane/brioşe, se înmoaie în puţin lipici şi se pun în fulgii de cocos ori zaţ de cafea, se scutură puţin şi se lasă la uscat. 2. Se pictează beţisorul de îngheţată în verde şi se lasă la uscat. 3. Se aplică beţişoarele pe foaie la distanţe diferite. 4. Se lipesc deasupra ambalajele de la bomboane prelucrate, iar în mijloc – staniol ori şerveţele mototolite.

variations:
Din ambalajele de la bomboane copiii pot realiza şi alte lucrări: să decoreze rame pentru fotografii, să decupeze aripi pentru diferite insecte, peştişori pentru compoziţia acvariu, să decoreze hainele unor personaje din poveşti etc.

source_excerpt:
Se iau ambalajele de la bomboane/brioşe, se înmoaie în puţin lipici şi se pun în fulgii de cocos ori zaţ de cafea, se scutură puţin şi se lasă la uscat. Se pictează beţisorul de îngheţată în verde şi se lasă la uscat.

materials_list:
ambalaje de la bomboane de ciocolată ori brioşe, staniol de la bomboane, beţişoare de îngheţată, vopsea sau carioca verde, hîrtie de desen, lipici, foarfece, şerveţele de hîrtie de diferite culori, fulgi de nucă de cocos ori zaţ de cafea


name: Capcană pentru Vînt
category: creative-stem
subcategory: decoraţiuni din materiale naturale
content_type: activitate
source_file: 02.1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate-Ministerul_Educatiei_al_Republicii_Moldova.pdf
page_reference: page 182
source_excerpt: Se atîrnă „capcana" de creanga unui copac sau deasupra uşii. Veţi auzi cîntecul vîntului.
materials_category: materiale naturale și reciclabile
skills_developed: motricitate fină, creativitate, explorarea naturii
difficulty_level: mediu
keywords: capcană de vînt, scoici, decoraţiune, sunete
tags: ["craft", "natur\u0103", "ornament", "scoici"]
language: ro
normalized_name: capcana pentru vint
extraction_confidence: high
source_id: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister
source_ids: ["e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister"]
chunk_key: e3bd0953_02_1001_idei_pentru_o_educatie_timpurie_de_calitate_minister.part12
created_at: 2026-05-29 18:59:41
updated_at: 2026-05-29 18:59:41
description:
Activitate de confecţionare a unui ornament eolian din scoici, capac de plastic, pungi polietilenă și aţă. Scoicile atîrnate pe fire produc sunete la vînt, iar fîşiile din pungi se mişcă decorativ. Se agaţă de creanga unui copac sau deasupra uşii.

rules:
1. Fiecare scoică se încleie de cîte un fir de aţă scurtă şi se lasă la uscat. 2. În capac sau în bucata de carton, căreia i se dă o formă rotundă, se fac 10-12 găuri. 3. Se introduc firele de aţă cu scoici prin capac ori carton, de jos în sus, şi se leagă nod capătul liber. 4. Pungile se taie în fîşii de 0,5 cm, nu pînă la capăt, şi se lipesc în jurul capacului/cartonului. 5. Se mai fac 2 găuri, una în faţa celeilalte, şi se introduce firul de aţă mai lung, de jos în sus, printr-o gaură. Se trage firul de-a lungul capacului/cartonului şi se scoate pe cealaltă gaură. 6. Se atîrnă „capcana" de creanga unui copac sau deasupra uşii.

materials_list:
10-12 scoici de dimensiuni mici, un capac din plastic de la o cutie sau o bucată de carton gofrabil rotundă, 12 fire de aţă mai scurte şi unul mai lung, 2 pungi din polietilenă, foarfece, lipici, sulă


