# activities

name: Copăcelul meu
category: creative-stem
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 68
skills_developed: auto-cunoaştere, afirmare, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: copac, calităţi, succese
language: ro
normalized_name: copacelul meu
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de auto-cunoaştere şi afirmare. Fiecare desenează un copac care îi place (cu rădăcini, trunchi, crengi, frunze şi fructe). La rădăcini scrie calităţile şi capacităţile sale; pe crengi şi trunchi calităţile pozitive şi lucrurile frumoase pe care le face; frunzele şi fructele reprezintă succese şi triumfuri. Se face o expoziţie unde grupul adaugă alte elemente.

rules:
Fiecare desenează un copac cu rădăcini, trunchi, crengi, frunze şi fructe. Pe rădăcini – calităţi şi capacităţi. Pe trunchi/crengi – calităţi pozitive şi lucruri frumoase făcute. Frunze şi fructe – succesele şi triumfurile. Expoziţie finală în care grupul adaugă elemente.

source_excerpt:
Fiecare participant desenează un copac, cel care îi place cel mai mult (ca specie), cu rădăcini, trunchi, crengi, frunze şi fructe. La rădăcini va scrie calităŃile şi capacităŃile ce le are.


name: Copăcelul meu
category: creative-stem
subcategory: desen-simbolic
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 68
materials_category: papetarie
skills_developed: autocunoaștere, autoafirmare, încredere, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: copac, calități, autocunoaștere
tags: ["3.22"]
language: ro
normalized_name: copacelul meu
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de autocunoaștere prin desen simbolic. Fiecare participant desenează un copac, cel care îi place cel mai mult ca specie, cu rădăcini, trunchi, crengi, frunze și fructe. La rădăcini scrie calitățile și capacitățile pe care le are; pe crengi și trunchi – calitățile pozitive, lucrurile frumoase pe care le face; frunzele și fructele reprezintă succesele și triumfurile. La final se face o „expoziție”, pe parcursul căreia fiecare adaugă elemente indicate de grup.

rules:
Desenezi un copac cu rădăcini (calități/capacități), trunchi-crengi (calități pozitive), frunze-fructe (succese). Expoziție finală cu adăugiri de la grup.

source_excerpt:
Fiecare participant desenează un copac, cel care îi place cel mai mult (ca specie), cu rădăcini, trunchi, crengi, frunze şi fructe. La rădăcini va scrie calităŃile şi capacităŃile ce le are.


name: Formarea subgrupurilor
category: icebreakers
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 68
skills_developed: integrare, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: grupuri, divizare, incluziune
language: ro
normalized_name: formarea subgrupurilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Metode pentru divizarea unui grup în subgrupuri fără izolare. Patru variante: 1) bileţele cu nume de animale extrase, apoi se imită sunetele cu ochii închişi pentru a se găsi; 2) fiecare pune un obiect personal într-o grămadă din care un reprezentant alege cu ochii închişi; 3) bilete colorate – fiecare se alătură conform culorii; 4) subgrupuri în funcţie de o caracteristică comună (luna naşterii, culoarea pantofilor etc.).

rules:
1) În căciuliţă/sacoşă se introduc bileţele cu nume de animale (egale cu numărul de grupuri). Fiecare extrage, închide ochii şi imită sunetul animalului pentru a-şi găsi grupul. 2) Fiecare pune un obiect personal într-o grămadă; câţiva oameni aleg cu ochii închişi câte un obiect, formându-se echipele. 3) Bilete colorate – se alătură pe culoare. 4) Subgrupuri după o caracteristică comună (luna naşterii, culoarea pantofilor, ochi, preferinţe etc.).

source_excerpt:
Câteva modele de divizare a unui grup fără ca nimeni să fie izolat sau marginalizat. 1 Într-o căciuliŃă sau sacoşă se introduc bileŃele ce conŃin numele unor animale, numărul cărora să fie egal cu numărul de grupuri mici care trebuie formate.


name: Formarea subgrupurilor
variations: Patru variante diferite descrise în textul de bază.
category: icebreakers
subcategory: formare-grupuri
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 68
source_excerpt: Câteva modele de divizare a unui grup fără ca nimeni să fie izolat sau marginalizat.
materials_category: diverse
materials_list: bilețele, hârtie colorată, obiecte personale
skills_developed: formare echipe, incluziune
difficulty_level: usor
keywords: subgrupuri, împărțire, echipe
tags: ["3.23"]
language: ro
normalized_name: formarea subgrupurilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Colecție de patru metode pentru divizarea unui grup în subgrupe mici fără ca cineva să fie izolat sau marginalizat: 1) bilețele cu nume de animale, fiecare imită sunetul cu ochii închiși pentru a-și găsi grupul; 2) obiecte personale puse într-o grămăjoară, câțiva participanți aleg cu ochii închiși până se epuizează; 3) bilețele de hârtie colorată corespunzător numărului de grupe, fiecare se alătură conform culorii; 4) subgrupe formate după caracteristici alese (lună de naștere, culoare pantofi, culoare ochi, preferințe etc.).

rules:
Patru metode: 1) bilețele cu animale + imitarea sunetelor cu ochii închiși; 2) obiecte personale alese aleator; 3) bilețele colorate; 4) după caracteristici comune.


name: SSSD (Sunt Simpatic și Deștept)
category: integrare-incluziune
subcategory: afirmare-stima-de-sine
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 67
materials_category: papetarie
materials_list: foarfece, fișe sau coli de carton
skills_developed: observare, conștiență de sine, valori
difficulty_level: usor
keywords: etichetă, complimente, valori
tags: ["3.20"]
language: ro
normalized_name: sssd (sunt simpatic si destept)
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de conștientizare a influenței aprecierilor. Fiecare participant poartă o etichetă cu sigla SSSD („sunt simpatic și deștept”). De fiecare dată când cineva îl caracterizează negativ, rupe o bucățică din hârtie; când primește un compliment sau este apreciat pozitiv, completează colțișorul rupt. La final se analizează reacțiile diferite, ce tip de valorificări afectează mai mult și care persoane apreciază și în ce circumstanțe.

rules:
Se poartă o etichetă SSSD. La caracterizări negative se rupe o bucățică; la complimente se completează colțișorul rupt.

source_excerpt:
Constă în a purta o etichetă cu sigla SSSD (sunt simpatic şi deştept). De fiecare dată când cineva ne caracterizează negativ, rupem din hârtiuŃă o bucăŃică, completând colŃişorul rupt din nou, când ni se face un compliment sau suntem apreciaŃi pozitiv.


name: Panglica
category: integrare-incluziune
subcategory: diversitate-discriminare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 69
materials_category: diverse
materials_list: o panglică colorată, carnețel
skills_developed: empatie, autoafirmare, conștientizare a diversității
difficulty_level: mediu
keywords: diversitate, discriminare, empatie
tags: ["3.24"]
language: ro
normalized_name: panglica
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Experiment social despre experiența de a fi diferit. Participanții poartă, pentru un timp anumit și oriunde sunt, o panglică colorată într-un mod vizibil (pe mână). Panglica nu trebuie lăsată pe parcursul exercițiului. Fiecare notează într-un carnețel reacțiile produse de cei din jur. La evaluare se discută: cum vă simțeați, ce reacții ați produs, cum credeți că simt și trăiesc persoanele de altă rasă, culoare a pielii, într-un mediu străin.

rules:
Se poartă o panglică colorată vizibilă pe mână pentru un timp anumit; nu se scoate; se notează reacțiile celor din jur.

source_excerpt:
ParticipanŃii vor purta pentru un timp anumit (oriunde sunt) o panglică colorată, într-un mod vizibil (pe mână). Panglica nu trebuie lăsată pe parcursul exerciŃului.


name: Plec în călătorie!
variations: Se pot lua și lucruri nemateriale, care doar se transmit.
category: icebreakers
subcategory: jocuri-de-cerc
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 69
materials_category: fara-materiale
skills_developed: unitate, afirmare, memorie
difficulty_level: usor
keywords: călătorie, cerc, memorie
tags: ["3.25"]
language: ro
normalized_name: plec in calatorie!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cerc cu memorie și afecțiune. Toți se așează formând un cerc. Cineva începe spunând: „plec într-o călătorie spre ..., și voi lua un ...”, de exemplu un pupic, pe care îl dă persoanei B din dreapta sa. B continuă: „plec în ... și voi lau un pupic și o pișcătură”, le transmite lui C, și așa mai departe. Se pot lua și lucruri nemateriale care doar se transmit.

rules:
În cerc, fiecare adaugă un nou „lucru” la lista călătoriei și-l transmite spre dreapta, păstrând lista anterioară.

source_excerpt:
Cineva începe spunând: "plec într-o călătorie spre ..., şi voi lua un ...", de exemplu pupic, care îl dă lui B, aflat la dreapta sa.


name: Poc!
category: icebreakers
subcategory: jocuri-de-prindere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 70
materials_category: fara-materiale
skills_developed: contact fizic, depășirea prejudecăților, energizare
difficulty_level: usor
keywords: prindere, contact, destindere
tags: ["3.26"]
language: ro
normalized_name: poc!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de prindere cu element de contact fizic. Animatorul încearcă să pișcă pe cineva, atingându-l. Dacă reușește, acea persoană trebuie să pișcă pe altcineva. Pentru a evita să fii pișcat, te oprești, strigi „POC” și bați din palme ținând mâinile întinse înainte; rămâi nemișcat. Pentru a reanima persoana blocată, un jucător trebuie să intre în spațiul format de mâinile ei și s-o sărute. Fără sărut, aflat între mâini, ești într-o zonă liberă unde nu poți fi pișcat. La grupuri mari pot exista mai mulți „pișcători” cu semne distinctive.

rules:
Cel atins de pișcător devine pișcător. Te aperi strigând „POC” cu mâinile întinse înainte, dar rămâi blocat până ești „reanimat” cu un sărut în spațiul mâinilor.

variations:
Când grupul este numeros pot exista câteva persoane care pișcă, cu semn distinctiv. Pentru un singur pișcător, spațiu redus.

source_excerpt:
Pentru a evita de a fi pişcat, trebuie să te opreşti, să strigi POC şi să baŃi din palme, Ńinând mâinile întinse înainte.


name: Autoafirmare
category: integrare-incluziune
subcategory: afirmare-stima-de-sine
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 70
materials_category: papetarie
materials_list: cartele sau fișe, stilouri
skills_developed: respect de sine, acceptare de sine
difficulty_level: usor
keywords: autoafirmare, calități pozitive
tags: ["3.27"]
language: ro
normalized_name: autoafirmare
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de cerc pentru încurajarea respectului față de propria persoană și acceptarea de sine. Grupul se așează formând un cerc. Animatorul roagă pe fiecare, fără a se uita sau vorbi cu cineva, să scrie cel puțin patru calități pozitive în mijlocul fișei – prin cuvinte, desene sau propoziții. Animatorul participă și stimulează grupul. Apoi, în liniște, toate persoanele se plimbă cu fișa pe piept, astfel ca toți s-o poată citi. Dacă este timp se formează perechi sau grupuri de trei pentru detalii.

rules:
Se scriu minim 4 calități pozitive pe fișă, fără comunicare. Se plimbă cu fișa pe piept în liniște. Opțional: perechi/triplete pentru explicații.

source_excerpt:
Animatorul roagă pe fiecare, fără a se uita sau vorbi cu cineva, să scrie calităŃi pozitive în mijlocul fişei. Trebuie să fie cel puŃin patru.


name: Sculpturile
category: conflict-empatie
subcategory: exprimare-creativa
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 71
materials_category: fara-materiale
skills_developed: exprimare colectivă, argumentare, consens
difficulty_level: mediu
keywords: sculptură, temă, consens
tags: ["3.28"]
language: ro
normalized_name: sculpturile
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de exprimare colectivă prin sculptură umană. Se alege o temă bazată pe o concepție polară (religie, democrație, dreptate, drepturile femeii) – nu pe evenimente actuale sau situații concrete. Un voluntar reprezintă ce gândește despre temă transformându-se în sculptură, sau poate folosi alți membri ai grupului pentru a crea sculptura. Se cere părerea restului și li se cere să adauge sau să schimbe sculptura. Unul după altul fac schimbări și explică motivele. Procesul continuă până ce fiecare participant este de acord cu modul în care sculptura reprezintă tema.

rules:
Se alege o temă polară. Un voluntar creează sculptură (singur sau cu alții). Restul grupului modifică succesiv sculptura explicând motivele, până la consens.

source_excerpt:
RugaŃi un voluntar să reprezinte ce gândeşte despre tema propusă, prin transformarea sa în sculptură sau un voluntar poate să folosească pentru aceasta alŃi membri ai grupului şi să facă din ei sculpturi care ar reprezenta tema dată.


name: Însoțitorul
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 73
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă pentru a lega ochii
skills_developed: încredere, colaborare, empatie senzorială
difficulty_level: mediu
keywords: încredere, orb, ghid
tags: ["4.01"]
language: ro
normalized_name: insotitorul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere în perechi „orb și ghid”. Pe parcursul exercițiului se menține liniștea. Parcurgerea traseului nu constă din depășirea unor obstacole, ci este o ocazie de a trece prin experiențele unui orb. Se încurajează imaginația (expunerea jucătorilor cu ochii legați la sunete, recunoașterea obiectelor pe parcurs). Fiecare participant este atent la emoțiile sale și ale colegului. O jumătate din grup are ochii legați. Ghizii își aleg „orbul” fără ca acesta să știe de cine este condus. Timp de 10 minute „orbii” îi urmează, apoi rolurile se schimbă.

rules:
Se formează perechi orb-ghid. Ghidul își alege orbul fără ca acesta să știe. 10 minute, apoi schimb. Liniște absolută, fără obstacole, focus pe experiență senzorială.

source_excerpt:
O jumătate din grup are ochii legaŃi. Se formează perechi (un "orb" şi un ghid). Ghizii îşi aleg "orbul", fără ca aceştia să ştie de cine sunt conduşi.


name: Vântul și copacul
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 73
source_excerpt: Restul echipei formează un cerc strâns în jurul său şi-l "transmit" atent de la unul la altul.
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, depășirea temerilor, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: pendul, încredere, cerc
tags: ["4.02"]
language: ro
normalized_name: vantul si copacul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc clasic de încredere – „pendulul”. Se formează echipe mici. Persoana din centru rămâne în poziție de „drepți”, cu brațele de-a lungul corpului, fără a îndoi picioarele. Restul echipei formează un cerc strâns în jurul său și o „transmit” atent de la unul la altul, împingând-o ușor când se lasă peste mâinile lor. Jocul decurge în liniște absolută. La sfârșit este important să fie readusă în poziție verticală înainte de a deschide ochii. Pentru a pune încrederea la încercare, cercul se poate depărta, apropia sau așeza.

rules:
În cerc strâns, persoana centrală cu ochii închiși și corpul drept se lasă spre membrii cercului care o transmit ușor de la unul la altul. Liniște absolută.

variations:
Persoanele care formează cercul pot să se depărteze, să se apropie, sau chiar să se așeze cu mâinile și picioarele în interior. Cel din centru se va legăna mai puternic când cercul este mai larg.


name: Elefanții
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 74
materials_category: diverse
materials_list: un obiect care produce mult zgomot, panglici pentru a lega ochii
skills_developed: încredere, ascultare, coeziune
difficulty_level: mediu
keywords: elefanți, turmă, orientare auditivă
tags: ["4.03"]
language: ro
normalized_name: elefantii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere în șir. Se alege un ghid care va conduce turma de elefanți și va menține liniștea. Ceilalți își leagă ochii, se iau de mâini formând un șir lung. Ghidul face semnale cu un instrument sau obiect ales de grup. Ghidul conduce turma până la un punct anumit, cunoscând singur obstacolele, iar turma trebuie să ajungă la capăt. Turma trece prin diferite obstacole (trecători înguste, înălțimi reduse, pe sub mese). Din când în când cineva din exteriorul echipei încearcă să rupă șirul, dar participanții trebuie să-și mențină capacitatea de a continua jocul.

rules:
Ghidul (văzător) conduce un șir de elefanți cu ochii legați, care se țin de mâini, semnalizând cu un instrument zgomotos. Trec prin obstacole; exteriorii încearcă să rupă șirul.

source_excerpt:
Se alege un ghid ce va conduce turma de elefanŃi. Ghidul va menŃine liniştea. ToŃi ceilalŃi îşi leagă ochii, luându-se de mâini şi formând un şir lung.


name: Covorul fermecat
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 74
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, coordonare, delicatețe
difficulty_level: mediu
keywords: ridicare, covor, încredere
tags: ["4.04"]
language: ro
normalized_name: covorul fermecat
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere prin ridicare colectivă. Jocul se desfășoară în liniște absolută. Mișcările sunt gingașe, având în special grijă de capul persoanei care execută exercițiul. O „persoană-covor” se culcă pe podea cu fața în sus, strict orizontal, cu mâinile lipite de corp. Ceilalți membri se aranjează împrejur, una în dreptul capului. Toți îngenunchează și pun mâinile (încrucișate, alipite, cu degetele arătătoare întinse) sub „covor”. Foarte lent încearcă să ridice covorul cât pot și-l mențin la acea înălțime un scurt timp. Apoi, după mici legănări, încep să coboare persoana, punând-o ușor pe podea.

rules:
Persoana culcată orizontal, restul îngenunchează în jur, mâinile încrucișate sub corp cu degetele arătătoare întinse. Ridicare lentă, legănare, coborâre lentă. Atenție specială la cap.

variations:
Oricine dorește poate să fie „covor”, pentru ca senzațiile să fie percepute de cât mai mulți oameni.

source_excerpt:
O "persoană – covor" se culcă pe podea cu faŃa în sus, strict orizontal, cu mâinile lipite de corp. CeilalŃi membri ai echipei se aranjează împrejur, iar una-în dreptul capului.


name: Piu-piu
category: icebreakers
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 75
materials_category: fara-materiale
skills_developed: relaxare, unitate, comunicare nonverbală
difficulty_level: usor
keywords: piu-piu, ochi închiși, părinți
tags: ["4.05"]
language: ro
normalized_name: piu-piu
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de relaxare și unificare. Animatorul șoptește unei persoane „tu ești tatăl cocoș” sau „mama găină”. Toate persoanele se amestecă cu ochii închiși, caută mâna altuia, o apucă întrebând „piu-piu?”. Dacă celălalt răspunde tot „piu-piu”, continuă să umble împreună căutând și întrebând, până nu dau de mâna unuia dintre părinți care se mișcă în liniște. Când întâlnești o persoană care nu răspunde, „puișorul” tace și el și nu mai caută grupul – l-a întâlnit. Jocul continuă până toți sunt împreună, formând un singur grup.

rules:
Doi „părinți” secreți (cocoșul și găina) se mișcă tăcut. Restul cu ochii închiși întreabă „piu-piu?” – dacă răspuns afirmativ, continuă împreună; dacă răspuns tăcut, se alătură părintelui în tăcere.

source_excerpt:
Animatorul şopteşte unei persoane "tu eşti tatăl cocoş" sau „mama găină". Toate persoanele încep să se amestece cu ochii închişi.


name: Scufundă-te înainte
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 75
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, cooperare, coordonare
difficulty_level: dificil
keywords: aruncare, mâini, voluntar
tags: ["4.06"]
language: ro
normalized_name: scufunda-te inainte
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere prin „aruncare” pe mâini. Participanții se separă în 2 rânduri, stând unul în fața celuilalt și se prind de mâini, alternând. Este liniște absolută. Cine se lasă pe mâini trebuie să o facă cu mâinile întinse înainte – atenție la ochelari, ceasuri și obiecte. Un voluntar situat la zece metri de grup își ia avânt și se aruncă pe mâinile primelor perechi. Grupul îl trece pe mâini mai departe, până la celălalt capăt, unde animatorul îl așteaptă pentru a-l ajuta să revină pe pământ. Jocul reîncepe cu alt jucător.

rules:
Două rânduri față în față prinși de mâini. Un voluntar își ia avânt de la 10 m și se aruncă pe mâinile lor; grupul îl trece la celălalt capăt.

source_excerpt:
Un voluntar situat la zece de metri de grup, işi ia avânt şi se aruncă pe mâinile primelor perechi. Grupul trebuie atunci să-l treacă pe mâini mai departe.


name: Purtat pe mâini
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 76
materials_category: diverse
materials_list: ceva cu ce se poate de legat ochii
skills_developed: încredere, responsabilitate, coordonare
difficulty_level: dificil
keywords: cădere, purtare, voluntar
tags: ["4.07"]
language: ro
normalized_name: purtat pe maini
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere prin cădere pe spate. Voluntarul își leagă ochii. Restul grupului menține liniștea absolută. Nu trebuie să rămână niciun loc liber între mâini. Voluntarul se urcă pe un „podium” și, cu ochii închiși, se lasă căzând pe spate. Restul participanților, aranjați în două șiruri perpendiculare spre locul de unde se aruncă, îl poartă pe mâini foarte atent până ajunge la celălalt capăt, de unde animatorul îl coboară. Participanții trebuie să aibă genunchii puțin îndoiți pentru a evita crampele, iar mâinile mereu încordate pentru a nu scăpa voluntarul.

rules:
Voluntar cu ochii legați cade pe spate de pe un podium pe mâinile a două șiruri perpendiculare de participanți care îl poartă până la capăt. Genunchi îndoiți, mâini încordate, fără locuri libere.

source_excerpt:
Voluntarul se urcă pe o un "podium" şi cu ochii închişi se lasă căzând pe spate. Restul participanŃilor, aranjaŃi în 2 şiruri perpendiculare spre locul de unde se aruncă voluntarul, îl poartă pe mâini foarte atent.


name: Peretele
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 76
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, curaj, responsabilitate
difficulty_level: dificil
keywords: perete, alergare, prindere
tags: ["4.08"]
language: ro
normalized_name: peretele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc avansat de încredere care se face doar în grupuri cu nivel ridicat de încredere. Participanții se plasează la vreo 2 metri de un obstacol (perete), formând un rând la mică distanță unul de altul (pentru a acoperi tot spațiul peretelui). Voluntarul este dus la o anumită distanță de grup, cu ochii închiși, și trebuie să alerge cu cea mai mare viteză posibilă (fără exagerări) înspre obstacol. Grupul va trebui să-l prindă fără a înainta, pentru ca persoana să nu se lovească de perete. Înainte de joc, participanții se antrenează în prinderea persoanelor cu atenție și siguranță.

rules:
Voluntarul cu ochii închiși aleargă spre perete. Grupul aliniat înaintea peretelui îl prinde fără a înainta, evitând impactul.

source_excerpt:
Voluntarul e dus la o anumită distanŃă de grup (cu ochii închişi), şi trebuie să alerge cu cea mai mare viteză posibilă (fără exagerări) înspre obstacol. Grupul va trebui să-l prindă , fără a înainta, pentru ca persoana să nu se lovească de perete.


name: Pescuitul cu mâinile
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 77
materials_category: fara-materiale
skills_developed: conștiență de grup, empatie, solidaritate
difficulty_level: mediu
keywords: pescuit, mâini, izolare
tags: ["4.09"]
language: ro
normalized_name: pescuitul cu mainile
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de conștientizare a importanței individuale în grup. Câteva persoane vor fi observatori; restul grupului participă la joc. Trebuie amenajat un spațiu liber, destul de încăpător. Fiecare participant se mișcă prin sală în liniște cu ochii închiși. Când dă de mâna altcuiva, continuă drumul împreună, luați de mână, pentru a găsi alte persoane. Cel care găsește o nouă persoană o lasă pe prima, plecând cu a treia. Observatorii notează cine a rămas mai izolat, durata fiecărei „împerecheri” și aglomerările.

rules:
Cu ochii închiși și în liniște, fiecare caută mâini; când găsește o nouă mână, lasă perechea anterioară și pleacă cu noua persoană. Observatori notează izolare și aglomerări.

source_excerpt:
Fiecare participant se mişcă prin sală, în linişte cu ochii închişi. Când dă de mâna altcuiva, ei continuă drumul împreună, luaŃi de mână, pentru a găsi alte persoane.


name: Plimbarea cu radar
category: orientare
subcategory: orientare-auditiva
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 77
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, orientare auditivă, atenție
difficulty_level: mediu
keywords: radar, auz, orientare
tags: ["4.10"]
language: ro
normalized_name: plimbarea cu radar
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de orientare auditivă. Participanții formează un cerc. Animatorul indică persoana care se va mișca prin cerc cu ochii legați. Persoanele din interior sunt ghidate cu ajutorul unor sunete stabilite în prealabil. Ceilalți participanți îi ajută în liniște să determine direcția necesară. Persoana trebuie să meargă pe linie dreaptă spre punctul „B” (parte din cerc), care o va orienta în liniște cu mâinile spre punctul „C” etc. În drum jucătorul emite un sunet. După un interval pot fi introduși și alți jucători cu sunete diferite – „emițătorii” trebuie să mențină traiectoria dreaptă și să evite coliziunile cu bun auz.

rules:
Jucător cu ochii legați se mișcă în cerc emițând un sunet, orientat tăcut de membrii cercului cu mâinile. Se pot adăuga mai mulți emițători cu sunete distincte.

source_excerpt:
Persoanele din interiorul cercului vor fi ghidate cu ajutorul unor sunete stabilite în prealabil. CeilalŃi participanŃi îi vor ajuta în linişte să determine direcŃia necesară.


name: Banda rulantă
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 78
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, cooperare, coordonare
difficulty_level: dificil
keywords: bandă, transport, mâini
tags: ["4.11"]
language: ro
normalized_name: banda rulanta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere și coordonare. Participanții se culcă pe spate cu fața în sus, unul lângă altul, astfel încât toți umerii să fie pe aceeași linie. Ei întind mâinile în sus cu degetele desfăcute. Persoana ce va fi „transportată” pornește, încetișor culcându-se pe mâinile primilor din șir, iar aceștia o transmit pe rând spre celălalt capăt al traseului. Odată ajunsă acolo, persoana transportată se culcă, iar primul din rând pornește pe „bandă”. Jocul este foarte obositor pentru cei culcați.

rules:
Culcați pe spate aliniați cu mâinile sus. Persoana transportată se culcă pe mâini și este trecută la capăt; apoi se culcă, iar primul din rând începe.

source_excerpt:
ParticipanŃii se culcă pe spate cu faŃa în sus unul lângă altul, astfel încât toŃi umerii să fie pe aceeaşi linie. Ei întind mâinile în sus, cu degetele desfăcute.


name: Echilibrul
variations: După echilibru se pot încerca mișcări fără a îndoi brațele.
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 78
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere reciprocă, cooperare, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: echilibru, perechi, contrabalans
tags: ["4.12"]
language: ro
normalized_name: echilibrul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere reciprocă și echilibru în perechi. Important ca perechile să se formeze între persoane disproporționale: persoane de statură mică cu cele înalte, persoane ponderate cu slabe – întotdeauna este posibil de găsit echilibrul. Participanții se împart în perechi. În cadrul fiecărei perechi se plasează față-n față, luându-se de mâini și împreunând picioarele. Din această poziție, fiecare se lasă să cadă pe spate cu corpul complet drept, până se îndreaptă complet mâinile și se obține echilibrul. După aceasta, împreună, se pot încerca mișcări, fără a îndoi brațele.

rules:
Perechi (preferabil disproporționate) față în față, mâini prinse, picioare împreunate. Ambii se lasă pe spate cu corp drept până se atinge echilibrul.

source_excerpt:
În cadrul fiecărei perechi, participanŃii se plasează faŃă-n faŃă, luându-se mâini şi împreunând picioarele. Din această poziŃie, fiecare se lasă să cadă pe spate cu corpul complet drept, până se îndreaptă complet mâinile şi se obŃine echilibrul în cadrul perechii.


name: Echilibrul colectiv
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 79
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, cooperare, echilibru colectiv
difficulty_level: mediu
keywords: echilibru, cerc, colectiv
tags: ["4.13"]
language: ro
normalized_name: echilibrul colectiv
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere și cooperare colectivă. Tot grupul formează un cerc apucându-se de mâini. Se face numărătoarea de la 1 la 2. Persoanele cu numărul 1 se vor înclina înainte, cele cu numărul 2 înapoi. Exercițiul trebuie efectuat foarte lent pentru a obține echilibru. După ce se obține echilibrul, cei cu numărul 1 se vor înclina înapoi, iar cei cu numărul 2 înainte. La evaluare se discută dificultăți și probleme reale care blochează încrederea în cineva.

rules:
În cerc cu mâini prinse, numerele 1 și 2. Cei 1 se înclină înainte, cei 2 înapoi, foarte lent, până la echilibru. Apoi se inversează.

source_excerpt:
Persoanele care au numărul 1 se vor înclina înainte, cele cu numărul 2 înapoi. ExerciŃiul dat trebuie efectuat foarte lent pentru ca să se obŃină echilibru în cadrul grupului.


name: Turnul de control
variations: Modificarea situației pe pista de obstacole între ture.
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 78
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă, scaune
skills_developed: încredere, colaborare, comunicare verbală, ascultare
difficulty_level: mediu
keywords: avion, turn de control, aterizare
tags: ["4.14"]
language: ro
normalized_name: turnul de control
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de colaborare verbală și încredere – simulare de aterizare. Se formează perechi și se nominalizează cine este „avion” și cine „turnul de control”. Se face o pistă cu două rânduri de scaune și obstacole pe traseul de aterizare. „Avionul” are ochii legați și „turnul de control” trebuie să-l dirijeze verbal, evitând obstacolele pentru o aterizare favorabilă. După aceasta rolurile se schimbă, fiind posibilă și modificarea situației pe pista de obstacole. „Turnurile de control” trebuie să mențină „avioanele” în zbor până ce vor putea să intre pe pista de aterizare.

rules:
Pereche avion (ochii legați) + turn de control (vede și ghidează verbal). Pista cu obstacole între scaune. Schimb de roluri.

source_excerpt:
"Avionul" are ochii legaŃi şi "turnul de control" trebuie să-l dirijeze verbal, evitând obstacolele pentru o aterizare favorabilă.


name: Dracula – amorul vieții mele
category: icebreakers
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 80
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: destindere, încredere, contact fizic
difficulty_level: usor
keywords: Dracula, vampir, ochi închiși
tags: ["4.15"]
language: ro
normalized_name: dracula – amorul vietii mele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de destindere și încredere cu element teatral. Se delimitează terenul unde se va desfășura jocul. Tot grupul, cu ochii închiși, se plimbă prin zona jocului. Animatorul numește pe unul din jucători să fie Dracula. Când o persoană se lovește de alta, o întreabă: „Ești Dracula?”; dacă nu este, îi răspunde negativ spunându-i numele său și ambii continuă plimbarea. Dacă este Dracula, acesta îl mușcă de gât – din acest moment persoana mușcată devine „contaminată” și se preface în vampir. Jocul continuă până ce toți devin Dracula.

rules:
Toți cu ochii închiși se plimbă în teren delimitat. Întâlnirile sunt confirmate prin întrebarea „Ești Dracula?”. Dracula te „mușcă” și te contaminează.

source_excerpt:
Când o persoană se loveşte de alta o întreabă: "Eşti Dracula?"; dacă nu este îi va răspunde negativ, spunându-i numele său şi ambii continuă plimbarea. Dacă este Dracula acesta îl muşcă de gât.


name: Nas la nas
variations: Ambii participanți se pot apropia simultan cu ochii închiși pentru a atinge nasurile reciproc.
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 80
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, comunicare nonverbală, depășirea stereotipurilor
difficulty_level: mediu
keywords: nas, contact fizic, perechi
tags: ["4.16"]
language: ro
normalized_name: nas la nas
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de contact fizic în perechi care se practică numai în grupurile cu nivel ridicat de încredere reciprocă. Participanții se împart în perechi la o distanță de aproximativ 1 metru una de alta. O persoană din fiecare pereche își acoperă ochii și se apropie încet, încercând să se atingă cu nasul de cel al colegului, care rămâne nemișcat și cu ochii deschiși. După aceasta, jucătorii se pot schimba cu rolurile sau ambii să încerce să se atingă reciproc cu nasurile.

rules:
În perechi la 1 m. Unul cu ochii acoperiți se apropie și încearcă să atingă nasul partenerului. Schimb de roluri; opțional ambii cu ochii închiși.

source_excerpt:
O persoană din fiecare pereche îşi acoperă ochii şi se apropie încet, încercând să se atingă cu nasul său de cel al colegului, care rămâne nemişcat şi cu ochii deschişi.


name: Controlul la distanță
category: orientare
subcategory: orientare-auditiva
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 81
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, orientare auditivă, concentrare
difficulty_level: mediu
keywords: voce, perechi, distanță
tags: ["4.17"]
language: ro
normalized_name: controlul la distanta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de orientare auditivă în perechi. Grupul se împarte în două echipe astfel ca fiecare participant să aibă perechea sa. O jumătate din grup ocupă centrul și își leagă ochii. Cealaltă jumate a grupului se află la o anumită distanță de primul grup. Aceștia vor trebui să se întoarcă la perechea lor, care doar îi strigă pe nume. La evaluare: cum s-au simțit, au avut dificultăți de orientare, cum au simțit spațiul și alte voci.

rules:
Jumătatea cu ochii legați în centru; perechile la distanță strigă numele pentru a-i ghida să le găsească.

source_excerpt:
O jumătate din grup ocupă centrul şi îşi leagă ochii. Cealaltă jumate a grupului se află la o anumită distanŃă de primul grup. Aceştia vor trebui să se întoarcă la perechea lor care doar îi strigă pe nume.


name: Controlul la distanță
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 81
materials_category: minim
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, orientare auditivă
difficulty_level: usor
keywords: încredere, orientare, auz, perechi
tags: ["\u00eencredere", "ochii lega\u021bi"]
language: ro
normalized_name: controlul la distanta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere și orientare auditivă. Grupul se împarte în două echipe, astfel ca fiecare participant să aibă o pereche. O jumătate din grup ocupă centrul și își leagă ochii. Cealaltă jumătate stă la o anumită distanță și trebuie să se întoarcă la perechea lor, care doar îi strigă pe nume pentru a-i ghida.

rules:
Jumătate dintre participanți își leagă ochii și stau în centru. Perechile lor, aflate la distanță, îi cheamă pe nume pentru a-i ghida către ele.

source_excerpt:
O jumătate din grup ocupă centrul şi îşi leagă ochii. Cealaltă jumate a grupului se află la o anumită distanŃă de primul grup. Aceştia vor trebui să se întoarcă la perechea lor care doar îi strigă pe nume.


name: Grădinarul
category: orientare
subcategory: orientare-spatiala
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 81
materials_category: diverse
materials_list: o căldare sau un alt obiect din grădinărit, panglici de stofă
skills_developed: încredere, orientare spațială, memorie kinestezică
difficulty_level: mediu
keywords: grădinar, copaci, alee
tags: ["4.18"]
language: ro
normalized_name: gradinarul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere și orientare spațială. Jucătorii formează 2 rânduri la distanță de aproximativ 2 metri unul de altul, reprezentând copacii dintr-o alee. Unul dintre membrii grupului este „grădinarul”, care cu ochii închiși trebuie să traverseze tot drumul (de la un capăt al aleii la altul) pentru a-și lua căldarea. Drumul trebuie trecut fără atingerea copacilor. Dacă atinge un copac, jucătorul iese din joc și continuă alt jucător. Același lucru când se ajunge la finiș. Jocul se termină când se epuizează numărul de participanți. Pentru participanții mai mari se poate complica traiectoria.

rules:
Două rânduri de „copaci” la 2m. Grădinarul cu ochii închiși traversează aleea fără a atinge copacii pentru a lua căldarea. Atingere = ieșire din joc.

variations:
Pentru participanții mai mari jocul se poate complica prin schimbarea traiectoriei (cu întorsături etc.).

source_excerpt:
Unul dintre membrii grupului e "grădinarul", care cu ochii închişi trebuie să traverseze tot drumul (din un capăt al aleii în altul) pentru a-şi lua căldarea.


name: Grădinarul
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 81
materials_category: minim
materials_list: o căldare sau un alt obiect din grădinărit, panglici de stofă
skills_developed: încredere în sine, orientare în spațiu
difficulty_level: usor
keywords: grădinar, alee, copaci, ochii închiși
tags: ["\u00eencredere", "ochii lega\u021bi"]
language: ro
normalized_name: gradinarul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru dezvoltarea încrederii în sine și a orientării în spațiu. Jucătorii formează 2 rânduri la distanță de aproximativ 2 metri unul de altul, reprezentând copacii dintr-o alee. Unul dintre membri este „grădinarul”, care cu ochii închiși trebuie să traverseze tot drumul pentru a-și lua căldarea, fără să atingă copacii.

rules:
Jucătorul cu ochii închiși traversează aleea formată din cei doi rânduri. Dacă atinge copacii (jucătorii), iese din joc și este înlocuit. Jocul se termină când se epuizează participanții.

variations:
Pentru participanții mai mari jocul se poate complica prin schimbarea traiectoriei, de exemplu cu întorsături.

source_excerpt:
Unul dintre membrii grupului e "grădinarul", care cu ochii închişi trebuie să traverseze tot drumul (din un capăt al aleii în altul) pentru a-şi lua căldarea. Drumul trebuie astfel trecut, încât să nu fie atinşi copacii.


name: Sprijinul uman
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 82
materials_category: fără
skills_developed: încredere, echilibru, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: sprijin, palme, echilibru
tags: ["4.19", "\u00eencredere", "perechi"]
language: ro
normalized_name: sprijinul uman
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru întărirea încrederii, stimularea echilibrului și a cooperării. Grupul se separă pe perechi. Membrii stau unul în fața celuilalt, atingându-se cu palmele. Fac un pas în spate și se lasă spre persoana din față pentru a fi respinși de palmele acesteia și a reveni în poziția verticală. De fiecare dată se mărește distanța dintre cele 2 persoane dacă e posibil.

rules:
Perechile stau față în față cu palmele atingându-se. Se lasă în față pentru a fi respinși de palmele partenerului. Distanța crește progresiv.

source_excerpt:
Membrii acestora stau unul în faŃa altuia, atingându-se cu palmele. Apoi fac un pas în spate şi de acolo se lasă spre persoana din faŃă, pentru a se respinge (a fi respinşi de palmele acesteia) şi a reveni în poziŃia verticală.


name: Barometrul încrederii
category: team-building
subcategory: evaluare-grup
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 82-83
materials_category: papetarie
materials_list: pixuri, fișe
skills_developed: autoevaluare, evaluare grup, reflecție
difficulty_level: mediu
keywords: barometru, încredere, evaluare
tags: ["4.20"]
language: ro
normalized_name: barometrul increderii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Instrument de evaluare a gradului de încredere și armonie în grup. Fiecare persoană trebuie să răspundă individual la enunțurile prezentate. Animatorul arată toate expresiile din fișe. Prima serie de expresii se referă la întregul grup (12 enunțuri); a doua – la membri individual (12 enunțuri). Fiecare ordonează individual enunțurile de la 1 la 12, unde 1 = preferință și 12 = repulsie. Se sumează numerele din paranteze pentru primele patru fișe (separat pentru fiecare serie) și sumele se aplică la scara barometrului: Conflict (4-8), Adaptare (8-12), Dezacord (12-16), Acord (16+). Interpretare: Conflict = neîncredere, dezacord, fără „noi”; Adaptare = încredere individuală scăzută, armonie în creștere; Dezacord = încredere personală în creștere, lipsă acord obiectiv; Acord = încredere înaltă, sentiment de „noi” puternic.

rules:
Două serii de 12 enunțuri (despre grup și despre sine). Ordonare individuală 1-12. Sumare valori din paranteze pentru primele 4 fișe. Plasare pe scara: Conflict (4) – Adaptare (8) – Dezacord (12) – Acord (16).

source_excerpt:
Fiecare persoană, individual trebuie să răspundă la enunŃurile prezentate. Animatorul arată fiecăruia toate expresiile din fişe. Prima serie de expresii se referă la întregul grup. A doua – la membri, individual.


name: Barometrul încrederii
category: team-building
subcategory: evaluare grup
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 82-83
materials_category: scris
materials_list: pixuri, fișe
skills_developed: autoevaluare, reflecție, conștientizare grup
difficulty_level: mediu
keywords: barometru, încredere, armonie, evaluare
tags: ["evaluare", "individual"]
language: ro
normalized_name: barometrul increderii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de evaluare a gradului de încredere și armonie din grup. Fiecare persoană răspunde individual la enunțuri prezentate pe fișe. Prima serie de enunțuri se referă la întregul grup, iar a doua la membrii individual. Participantul ordonează enunțurile de la 1 la 12, unde 1 este preferința și 12 repulsia. Sumele numerelor din paranteze din dreptul primelor patru fișe se aplică pe scara barometrului: Conflict, Adaptare, Dezacord, Acord.

rules:
Se completează individual două serii de fișe ordonând enunțurile. Sumele se interpretează pe scara: Conflict (4), Adaptare (8), Dezacord (12), Acord (16).

source_excerpt:
Fiecare persoană, individual trebuie să răspundă la enunŃurile prezentate. Animatorul arată fiecăruia toate expresiile din fişe. Prima serie de expresii se referă la întregul grup. A doua – la membri, individual.


name: O pereche de statui
category: team-building
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 84
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: contact corporal, încredere, percepție tactilă
difficulty_level: mediu
keywords: statui, imitare, tactil
tags: ["4.21"]
language: ro
normalized_name: o pereche de statui
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de contact corporal și încredere. În grupuri de 3, unuia i se leagă ochii, altul devine „statuie”. „Statuia” încremenește, iar cel cu ochii legați încearcă să perceapă poziția, pentru a o imita, atingând „statuia”. Atunci când consideră că a reușit, roagă observatorul (a treia persoană) să-i dezlege ochii. Se compară rezultatele. Apoi jucătorii se schimbă cu rolurile. Se poate realiza și în grupul mare alegând 3-4 „statui” și divizând restul în observatori și imitatori, care se schimbă consecutiv cu rolurile.

rules:
Triplete: o statuie încremenită, un imitator cu ochii legați care palpează poziția, un observator care dezleagă ochii. Comparare rezultate, schimb roluri.

variations:
Se poate realiza în grupul „mare”, alegând 3-4 „statui” și divizând restul persoanelor în observatori și imitatori.

source_excerpt:
În grupuri de 3, unuia i se leagă ochii, altul devine "statuie". „Statuia" încremeneşte, iar cel cu ochii legaŃi încearcă să perceapă poziŃia, pentru a o imita, atingând „statuia".


name: O pereche de statui
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 84
materials_category: minim
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: încredere, contact fizic, percepție tactilă
difficulty_level: usor
keywords: statui, atingere, imitare, ochii legați
tags: ["\u00eencredere", "contact corporal"]
language: ro
normalized_name: o pereche de statui
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de încredere și contact corporal. În grupuri de 3, unuia i se leagă ochii, altul devine „statuie”. Statuia încremenește, iar cel cu ochii legați încearcă să perceapă poziția pentru a o imita, atingând „statuia”. Când consideră că a reușit, roagă observatorul să-i dezlege ochii. Se compară rezultatele și apoi jucătorii schimbă rolurile.

rules:
Grupuri de 3: unul cu ochii legați, unul „statuie”, unul observator. Cel cu ochii legați atinge statuia, încearcă să imite poziția, apoi se compară.

variations:
Se poate realiza în grupul „mare”, alegând 3-4 „statui” și divizând restul persoanelor în jumătate – observatori și imitatori, care se schimbă consecutiv cu rolurile.

source_excerpt:
În grupuri de 3, unuia i se leagă ochii, altul devine "statuie". „Statuia” încremeneşte, iar cel cu ochii legaŃi încearcă să perceapă poziŃia, pentru a o imita, atingând „statuia”.


name: Plimbarea pe Lună
variations: Persoana care „sare” poate închide ochii.
category: sports-active
subcategory: jocuri-de-incredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 84
materials_category: fara-materiale
skills_developed: încredere, contact corporal, colaborare, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: Lună, salt, trei
tags: ["4.22"]
language: ro
normalized_name: plimbarea pe luna
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de contact corporal și încredere între trei jucători. Întregul grup se împarte în echipe de 3 jucători. Una dintre persoane stă între celelalte două și își ține mâinile pe curea sau la talie. Celelalte două o apucă, dintr-o parte și alta, de mâini și o susțin pentru ca, atunci când sare, să parcurgă o distanță cât mai mare posibilă. Trebuie menținută o distanță suficientă între celelalte grupuri pentru a evita coliziunile. După o perioadă se schimbă rolurile pentru a da fiecăruia posibilitatea să „meargă pe Lună”. Persoana care „sare” poate închide ochii.

rules:
Triplete: persoana din centru ține mâinile la talie; ceilalți doi o apucă lateral și o susțin în salturi mari. Schimb de roluri.

source_excerpt:
Una dintre persoane stă între celelalte două şi îşi Ńine mâinile pe curea sau la talie. Celelalte două îi apucă, dintr-o parte şi alta, mâinile şi îl susŃin pentru ca acesta atunci când sare, să parcurgă o distanŃă cât mai mare posibilă.


name: Plimbarea pe Lună
variations: Persoana care sare poate închide ochii.
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 84
materials_category: fără
skills_developed: încredere, cooperare, contact fizic
difficulty_level: mediu
keywords: sărituri, echipe trei, lună
tags: ["\u00eencredere", "contact corporal"]
language: ro
normalized_name: plimbarea pe luna
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru întărirea încrederii între membrii grupului și favorizarea contactului corporal. Grupul se împarte în echipe de 3 jucători. Una dintre persoane stă între celelalte două și își ține mâinile pe curea sau la talie. Celelalte două îl apucă de o parte și alta și îl susțin pentru ca atunci când sare să parcurgă o distanță cât mai mare. Trebuie menținută distanță suficientă între celelalte grupuri pentru a evita coliziunile. După o perioadă se schimbă rolurile.

rules:
Echipe de 3: persoana din mijloc sare susținută de celelalte două. Se schimbă rolurile pentru a da fiecăruia ocazia să „meargă pe Lună”.

source_excerpt:
Una dintre persoane stă între celelalte două şi îşi Ńine mâinile pe curea sau la talie. Celelalte două îi apucă, dintr-o parte şi alta, mâinile şi îl susŃin pentru ca acesta atunci când sare, să parcurgă o distanŃă cât mai mare posibilă.


name: Dușul
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 85
materials_category: fără
skills_developed: încredere, contact fizic, relaxare
difficulty_level: usor
keywords: duș, masaj, atingere
tags: ["\u00eencredere", "contact corporal", "masaj"]
language: ro
normalized_name: dusul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru întărirea încrederii și crearea unui contact fizic. Se formează grupuri de 4 persoane. Una stă în centru, în timp ce celelalte îi fac un masaj ușor cu degetele, din cap până la picioare, pentru a produce zgomotul unui duș. Se fac trei rânduri de duș (spălarea corpului), trei de șampon (spălarea capului) și încă trei de duș.

rules:
Grupuri de 4. Cei din jur fac masaj ușor cu degetele celui din centru: 3 rânduri duș, 3 șampon, 3 duș.

variations:
Pentru persoanele care întâlnesc greutăți în contactul fizic se introduce regula „formalității”, controlând locul și intensitatea mișcărilor.

source_excerpt:
Una dintre ele stă în centru, în timp ce celelalte, în jur îi fac un masaj uşor cu degetele, din cap până la picioare, pentru a produce zgomotul unui duş. Se fac trei rânduri de duş (spălarea corpului), trei de şampon (de spălare a capului) şi încă trei de duş.


name: Colecția
rules: Subgrup A cu ochii închiși culege obiecte ghidați verbal de subgrupul B. Apoi se schimbă rolurile.
variations: Se poate pune condiția să se numească obiectul, înainte ca să se caute altul.
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 85
materials_category: obiecte
materials_list: diferite obiecte, cel puțin câte unul pentru fiecare persoană
skills_developed: încredere, comunicare verbală, orientare în spațiu
difficulty_level: usor
keywords: colecție, obiecte, ochii închiși, ghidare
tags: ["\u00eencredere", "comunicare"]
language: ro
normalized_name: colectia
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru întărirea încrederii și a orientării în spațiu. Grupul este divizat în subgrupele A și B. Toți jucătorii din „A” închid ochii, iar cei din „B” strâng diferite obiecte. Cei din „A” trebuie să ia un număr cât mai mare de obiecte urmând indicațiile celor din „B”. Apoi A și B schimbă rolurile.

source_excerpt:
ToŃi jucătorii din "A" închid ochii, iar cei din "B" - strâng diferite obiecte. Cei din "A" trebuie să ia un număr cât mai mare de obiecte, urmând indicaŃiile celor din "B".


name: Întâlniri
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 87
materials_category: fără
skills_developed: comunicare nonverbală, expresivitate, sensibilitate
difficulty_level: usor
keywords: comunicare, gesturi, sentimente, privire
tags: ["comunicare", "nonverbal"]
language: ro
normalized_name: intalniri
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de comunicare prin gesturi imitate. Decurge în liniște absolută. Varianta A: în grupuri de 2 și 4 persoane (cu 2 observatori pentru fiecare „4”) se pun în practică diferite moduri de a strânge mâna: distrat, cald, agresiv etc. Varianta B: grupuri mici de maximum 10-15 persoane se strâng într-o sală, se gândesc 1-2 minute la un sentiment de exprimat unei persoane, apoi pe rând se așează în fața persoanei și exprimă sentimentul doar prin privire sau atingerea mâinilor.

rules:
Jocul decurge în liniște absolută. A: experimentare cu modul de strângere a mâinii. B: exprimare sentimente prin privire/atingere către o persoană aleasă.

source_excerpt:
El se aşează în faŃa persoanei cu care "comunică", arătând sentimentul doar prin privire sau prin atingerea mâinilor. Apoi revine la loc şi următorul continuă, până se epuiează numărul doritorilor.


name: A lua și a primi
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 87
materials_category: fără
skills_developed: reflecție, empatie, conștientizare
difficulty_level: usor
keywords: dăruire, primire, emoții
tags: ["reflec\u021bie", "perechi"]
language: ro
normalized_name: a lua si a primi
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de reflecție asupra diferitelor forme de acceptare și primire. Participanții se împart pe perechi. Unul dintre membri oferă celuilalt un obiect. Partenerul trebuie să-l ia brusc. A doua oară întinde mâna și așteaptă ca partenerul să lase obiectul în mână. Participanții sunt atenți la sentimentele și emoțiile experimentate.

rules:
Perechi: prima oară receptorul ia brusc obiectul; a doua oară așteaptă ca cel care oferă să i-l lase în mână.

variations:
În acest context pot fi analizate diferite tipuri de sisteme economice, anumite situații internaționale.

source_excerpt:
Unul din membrii perechii oferă celuilalt un obiect. Partenerul trebuie să-l ia brusc. A doua oară întinde mâna aşteaptă ca partenerul să lase obiectul în mână.


name: Ascultând
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 88
materials_category: fără
skills_developed: ascultare activă, empatie, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: ascultare, perechi, idei
tags: ["ascultare activ\u0103"]
language: ro
normalized_name: ascultand
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru favorizarea unei atitudini pozitive de atenție și înțelegere. Clasei i se propune o temă (de ex. „Pro sau Contra” sau „Ce crezi despre”). Participanții sunt împărțiți pe grupuri de câte 2 persoane, preferabil nu prea cunoscuți. Fiecare participant din fiecare grup are 10 minute pentru a reda cât mai aproape de realitate ideile colegului. Apoi se schimbă rolurile.

rules:
Grupuri de 2 (sau 4) persoane. Fiecare are 10 minute să redea ideile colegului pe tema dată. Apoi schimbă rolurile.

variations:
Fiecare grup poate avea câte un observator. Tema poate fi schimbată sau jocul realizat pe grupuri de patru persoane.

source_excerpt:
Fiece participant din fiecare grup are 10 minute pentru a reda cât mai aproape de realitate ideile colegului. Apoi se schimbă cu rolurile.


name: Cubul lui Necker
variations: Comparare reacții cu un ochi închis sau cu altă figură 3D (piramidă).
category: creative-stem
subcategory: percepție
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 88
materials_category: scris
materials_list: hârtie, pixuri, rigle
skills_developed: percepție vizuală, gândire critică, reflecție
difficulty_level: usor
keywords: cub, Necker, iluzie optică, percepție
tags: ["percep\u021bie", "iluzie"]
language: ro
normalized_name: cubul lui necker
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a demonstra că pot exista mai multe puncte de vedere, toate fiind corecte. Fiecare participant desenează pe o foaie de hârtie un cub. Apoi îl privește atent timp de un minut, cu ochii orientați spre centru. Majoritatea va avea impresia că cubul își schimbă orientarea de câteva ori pe minut, având diferite fețe la spate. Se pot compara reacțiile individuale: a) închizând un ochi, b) cu un alt corp în 3 dimensiuni (de exemplu, o piramidă).

rules:
Se desenează un cub și se privește atent timp de un minut. Se observă schimbarea aparentă a orientării.

source_excerpt:
Fiecare participant desenează pe o foaie de hârtie un cub. Apoi îl priveşte atent timp de un minut, cu ochii orientaŃi spre centru. Majoritatea va avea impresia că cubul îşi schimbă orientarea, de câteva ori pe minut, având diferite feŃe la spate.


name: Jocul contrariului
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 89
materials_category: fără
skills_developed: comunicare verbală, comunicare nonverbală
difficulty_level: usor
keywords: comunicare, verbal, nonverbal, distanță
tags: ["comunicare"]
language: ro
normalized_name: jocul contrariului
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a percepe dificultățile și posibilitățile de a comunica prin diferite metode. Grupul se divizează în două grupuri egale aranjate în 2 șiruri, astfel încât fiecare să aibă în față o persoană din celălalt grup, la 3 metri. Animatorul prezintă succesiv condiții: vorbiți cu o persoană din grupul de vis-a-vis; comunicați cu privirea; intrați în contact prin gesturi; conversați între grupuri ca echipe.

rules:
Două șiruri la 3m distanță. Animatorul propune pe rând: conversație individuală, contact prin privire, prin gesturi, conversație în echipe.

source_excerpt:
Se aranjează în 2 şiruri, astfel încât fiecare să aibă în faŃă o persoană din celălalt grup, la o distanŃă de 3 metri. Animatorul jocului prezintă succesiv sau alternativ următoarele condiŃii


name: Conversând cu picioarele
rules: Perechi pe podea, desculți, ochii închiși. Comunică doar prin picioare.
variations: Se poate face „împerecherea” oarbă, închizând ochii înainte de a începe.
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 89
materials_category: fără
skills_developed: comunicare nonverbală, contact fizic, sensibilitate
difficulty_level: usor
keywords: picioare, contact, ochii închiși
tags: ["comunicare", "contact corporal"]
language: ro
normalized_name: conversand cu picioarele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru favorizarea unui mediu deschis contactului fizic și comunicării într-un mod neobișnuit și distractiv. Se realizează cu ochii închiși și în liniște. Participanții se aranjează din doi în doi, așezați pe podea, atingându-se cu picioarele desculțe. Un timp anumit participanții vor încerca să-și comunice ceva sau să stabilească o legătură prin intermediul picioarelor.

source_excerpt:
ParticipanŃii se aranjează din doi în doi, aşezaŃi pe podea, atingându-se cu picioarele desculŃe. Un timp anumit participanŃii vor încerca să-şi comunice ceva sau să stabilească o legătură prin intermediul picioarelor.


name: Ascultarea activă
variations: Se poate realiza cu variații de povestire, schimbând rolurile etc.
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 90
materials_category: fără
skills_developed: ascultare activă, comunicare, parafrazare
difficulty_level: mediu
keywords: ascultare activă, parafrazare, echipe trei
tags: ["ascultare activ\u0103"]
language: ro
normalized_name: ascultarea activa
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru condiționarea înțelegerii colegului și favorizarea comunicării. Grupul se desparte în echipe a câte 3 jucători (A, B, C). Doi din fiecare grup (A și B) aleg o temă și încearcă să poarte o conversație respectând următoarea regulă: A începe cu o propoziție, B trebuie să repete propoziția lui A fără să schimbe sensul. A confirmă cu „de acord” sau „corect”. Apoi B poate răspunde. Dacă propoziția nu se repetă cu sensul corect, A spune „incorect” sau „nu”, iar A și B o repetă din nou. C este observator.

rules:
Echipe de 3 (A, B, C). A face propoziție; B o repetă; A confirmă sau corectează; apoi B răspunde. C observă.

source_excerpt:
A începe cu o propoziŃie; B trebuie să repete propoziŃia lui A, fără să schimbe câtuşi de puŃin sensul. A va trebui să confirme cu un " de acord" sau "corect", dacă B a înŃeles bine sensul.


name: Zoo
rules: Fiecare are o fișă cu animal. Caută perechea (aceeași specie) doar prin sunet, cu ochii legați.
category: icebreakers
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 90
materials_category: scris
materials_list: foi de hârtie cu nume de animale (câte două pentru un animal)
skills_developed: ascultare, comunicare nonverbală, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: animale, sunete, perechi, ochii legați
tags: ["comunicare", "perechi"]
language: ro
normalized_name: zoo
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru cooperare în pereche și favorizarea sensibilității și atenției. Jocul se desfășoară în întuneric (sau cu ochii legați). Fiecărui participant i se dă o fișă cu numele unui animal, sunetul căruia trebuie să-l imite. Jocul constă în a-și găsi perechea, adică persoana ce imită același sunet. Căutarea se permite doar prin sunet, fără a pune întrebări.

variations:
Cu cei mici, jocul se face pe grupuri mai mari, nu pe perechi, pentru a evita izolarea vreunui copil.

source_excerpt:
Fiecărui participant i se dă o fişă cu numele unui animal, sunetul căruia trebuie să-l imite. Jocul constă în a-şi găsi perechea, adică persoana ce imite acelaşi sunet.


name: Telegrama
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 91
materials_category: fără
skills_developed: comunicare nonverbală, ritm, exprimare sentimente
difficulty_level: usor
keywords: telegrama, cerc, strângeri de mână, ritm
tags: ["comunicare", "nonverbal"]
language: ro
normalized_name: telegrama
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru favorizarea exprimării sentimentelor prin ritm și alternarea acestuia. Participanții se aranjează în cerc, luați de mână și cu ochii închiși. O persoană transmite mesajul colegului prin intermediul mâinii (de exemplu: două strângeri de mână, pauză, o strângere, pauză etc.), exprimând un sentiment. Mesajul trebuie să parcurgă întreg grupul ajungând la persoana anterioară celei ce l-a transmis, care îl exprimă verbal.

rules:
Cerc cu ochii închiși, luați de mână. Mesaj transmis prin strângeri de mână ritmate. Ultima persoană (cea de dinaintea transmițătorului inițial) îl verbalizează.

source_excerpt:
O persoană transmite mesajul colegului său prin intermediul mâinii (de exemplu: două strîngeri de mână, pauză, o strângere de mână, pauză etc.), exprimând un sentiment.


name: Masajul spatelui
category: team-building
subcategory: încredere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 91
materials_category: fără
skills_developed: contact fizic, relaxare, comunicare nonverbală
difficulty_level: usor
keywords: masaj, spate, animale, atingere
tags: ["contact corporal", "relaxare"]
language: ro
normalized_name: masajul spatelui
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru favorizarea contactului fizic și descoperirea propriului corp. Decurge în liniște absolută. Toți participanții se împart în perechi. Unul dintre membri se așează în pirostrii cu capul relaxat, celălalt alături în genunchi, cu mâinile pe spatele primului. Animatorul propune mișcări: plimbați-vă cu mâinile pe spate ca un animal greoi; repede ca un șoarece (vârful degetelor); ca un cal în galop; ca un șarpe enorm etc.

rules:
Perechi: unul așezat, celălalt face masaj pe spate imitând animale după indicațiile animatorului. Atenție la limbajul corporal al primului.

source_excerpt:
Animatorul propune: - plimbaŃi-vă cu mâinile pe spate, ca un animal greoi - repede ca un şoarece (cu vârful degetelor) - ca un cal în galop - ca un şarpe enorm


name: Oglinda
rules: Două rânduri față în față. Unul face gesturi, celălalt copiază simultan. Apoi se schimbă rolurile.
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 92
materials_category: fără
skills_developed: concentrare, comunicare nonverbală, imitație
difficulty_level: usor
keywords: oglindă, imitație, gesturi
tags: ["comunicare", "teatru"]
language: ro
normalized_name: oglinda
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru dezvoltarea concentrării și comunicării nonverbale. Poate fi aplicat ca „preludiu” pentru un joc teatral, pe roluri etc. Participanții formează 2 rânduri la 2-3 metri distanță. Participanții dintr-un rând încep să facă o serie de gesturi, care sunt copiate simultan, ca într-o oglindă, de parteneri. Animatorul dă semnalul de început și sfârșit. Terminând, participanții rămân la locurile lor observându-și colegul. Apoi schimbă rolurile.

source_excerpt:
ParticipanŃii dintr-un rând încep să facă o serie de gesturi, care sunt copiate, ca într-o oglindă, simultan, de parteneri.


name: Microfonul fermecat
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 92
materials_category: minim
materials_list: un creion, un deodorant sau orice obiect care imită un microfon
skills_developed: comunicare, cooperare, exprimare
difficulty_level: usor
keywords: microfon, cerc, cooperare
tags: ["comunicare", "cerc"]
language: ro
normalized_name: microfonul fermecat
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a anima membrii timizi să vorbească și a favoriza cooperarea în utilizarea cuvintelor. Participanții formează un cerc. „Microfonul” este transmis de la unul la altul. Este permis să se vorbească doar prin intermediul „microfonului”. Participanții decid dacă vor sau nu să spună ceva. Se poate conversa cu persoana de la care primești „microfonul” (A primește de la B și ei împreună vorbesc la tema propusă de A; apoi B îi transmite lui C și vorbesc despre tema lui B etc.), reprezentând cooperare.

rules:
În cerc; vorbește doar cine deține microfonul. Se conversează cu persoana de la care a fost primit pe tema acesteia, apoi se transmite mai departe.

source_excerpt:
"Microfonul" este transmis de la unul la altul. Este permis de a vorbi doar prin intermediul „microfonului”.


name: Șirul aniversărilor
category: icebreakers
subcategory: comunicare nonverbală
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 93
materials_category: fără
skills_developed: comunicare nonverbală, cooperare, concentrare
difficulty_level: usor
keywords: aniversări, aliniere, nonverbal
tags: ["icebreaker", "nonverbal"]
language: ro
normalized_name: sirul aniversarilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a mări concentrarea, atenția la ascultare sau la alte forme de comunicare nonverbală. Decurge în liniște absolută. Participanții trebuie să formeze un rând conform zilei și lunii în care s-au născut, din ianuarie până în decembrie. Vor trebui să caute modalitatea de a se înțelege fără cuvinte. Nu contează rezultatul, cât lucrul și comunicarea în comun.

rules:
În liniște absolută, participanții se aliniază în ordinea zilei și lunii nașterii, comunicând doar nonverbal.

source_excerpt:
ParticipanŃii trebuie să formeze un rând conform zilei şi lunii în care s-au născut, din ianuarie până în decembrie. Vor trebui să caute modalitatea de a se înŃelege fără cuvinte.


name: Barometrul valorilor
category: team-building
subcategory: valori și consens
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 94
materials_category: scris
materials_list: un panou, o tablă, sau o coală mare de hârtie cu rubricile pro și contra
skills_developed: ascultare activă, argumentare, compromis, negociere
difficulty_level: mediu
keywords: valori, pro contra, consens, dezbatere
tags: ["valori", "dezbatere", "consens"]
language: ro
normalized_name: barometrul valorilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate ce permite participanților să-și formeze o idee mai clară despre ceea ce îi unește și ceea ce îi face diferiți, exersând ascultarea activă și flexibilitatea poziției. Nu există neutralitate, fiecare trebuie să se pronunțe. Sunt interzise explicațiile, doar se expune părerea pro/contra. Se cere liniște și seriozitate. Ocuparea unei poziții corespunde unei deplasări la dreapta (pro) și stânga (contra). Cei ce nu pot decide se plasează între cele 2 grupuri. Animatorul propune enunțuri, iar participanții se deplasează motivându-și alegerea. Fiecare propune o reformulare pentru a ajunge la consens.

rules:
Pro la dreapta, contra la stânga, indeciși la mijloc. Animatorul enunță afirmații; participanții se mută, motivează și reformulează în căutarea consensului. Fără neutralitate.

variations:
Poate continua mai mult de o oră dacă e lăsat să decurgă complet. Continuarea cu grupuri de 4-6 persoane cu exerciții de ascultare activă.

source_excerpt:
Ocuparea unei poziŃii corespunde unei deplasări la dreapta (pro) şi stânga (contra). Cei ce nu pot decide exact care este alegerea lor, se vor plasa între cele 2 grupuri.


name: Dictarea desenelor
variations: Se poate repeta cu un desen nou (figura din NOTE 2), schimbând rolurile.
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 95
materials_category: creativ
materials_list: materiale pentru desen
skills_developed: comunicare verbală, descriere, ascultare, interpretare
difficulty_level: mediu
keywords: dictare, desen, comunicare verbală
tags: ["comunicare", "perechi"]
language: ro
normalized_name: dictarea desenelor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru favorizarea comunicării verbale și analiza limitelor unei comunicări uniplanice. Grupul se separă pe perechi, membrii cărora stau cu spatele unul la altul fără a se privi sau atinge. Animatorul împarte fiecărei perechi câte un desen. Persoana care dictează încearcă să „povestească” desenul, fără ca cealaltă să poată pune întrebări sau întoarce capul. La a doua rundă regulile se schimbă: cine desenează poate pune orice fel de întrebări, însă tot fără a vedea desenul.

rules:
Perechi spate în spate. Runda 1: dictare unidirecțională, fără întrebări. Runda 2: dictare cu întrebări permise. Pictorul nu vede desenul.

source_excerpt:
Grupul se separă pe perechi, membrii cărora stau cu spatele unul la altul fără a se privi sau atinge. Animatorul împarte fiecărei perechi câte un desen, din NOTE 1. Persoana ce va dicta, va încerca să "povestească" desenul, fără ca cealaltă persoană să poată pune întrebări sau să întoarcă capul.


name: Inundația
category: team-building
subcategory: luarea deciziilor
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 96-97
materials_category: scris
materials_list: lista exercițiului, câte un creion pentru participant
skills_developed: luarea deciziilor, consens, negociere, prioritizare valori
difficulty_level: mediu
keywords: inundație, criză, consens, decizie, priorități
tags: ["consens", "valori", "criz\u0103"]
language: ro
normalized_name: inundatia
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru examinarea procesului de luare a deciziilor prin consens, în grupuri mici, și observarea modului în care ne decidem prioritățile. Participanții primesc situația: vin acasă din vacanță și află că râul va rupe digul. Au 5 minute să decidă ce 4 lucruri să ia dintr-o listă. NU SE POATE VOTA; se acceptă doar hotărârile luate de tot grupul. După decizia individuală (5 min), se formează grupuri de 4-5 persoane care aleg colectiv 4 lucruri (15 min). Apoi purtătorii de cuvânt formează un grup final și în 20 min decid ce vor lua.

rules:
Decizie individuală (5 min), apoi grupuri de 4-5 (15 min), apoi grupul purtătorilor de cuvânt (20 min). Doar consens, fără vot. Lista cu 17 obiecte.

source_excerpt:
ParticipanŃii trebuie să ia o decizie serioasă referitor la lucrurile care sunt importante într-o situaŃie de criză. Orice lucru care nu va fi salvat va fi distrus. NU SE POATE VOTA. SE ACCEPTĂ DOAR HOTĂRÂRILE LUATE DE TOT GRUPUL.


name: Privirea atentă
rules: Se observă atent un obiect, apoi se descrie pe perechi (aspect, caracteristici, finalități).
category: team-building
subcategory: observare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 98
materials_category: fără
skills_developed: observare, descriere, atenție
difficulty_level: usor
keywords: observare, descriere, obiect
tags: ["observare", "perechi"]
language: ro
normalized_name: privirea atenta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru favorizarea atenției și capacității de descriere. Se arată un obiect, se rezervă un anumit timp pentru a-l cerceta calm, apoi obiectul urmează să fie descris de jucători pe perechi: aspect, caracteristici, finalități etc.

source_excerpt:
Se arată un obiect, se rezervă un anumit timp pentru a-l cerceta, calm, apoi urmează să fie descris de jucători pe perechi : aspect, caracteristici, finalităŃi etc.


name: Privirea atentă
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 98
materials_category: fara-materiale
skills_developed: atenție, descriere, observație
difficulty_level: usor
keywords: atenție, observație, descriere
tags: ["comunicare", "perechi"]
language: ro
normalized_name: privirea atenta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate care favorizează atenția și capacitatea de descriere. Se arată un obiect grupului, se rezervă un anumit timp pentru ca participanții să-l cerceteze, calm, apoi acesta urmează să fie descris de jucători pe perechi, evidențiind aspectul, caracteristicile, finalitățile etc. La evaluare se poate constata precizia limbajului și obiectivitatea observărilor.

rules:
Se arată un obiect, se rezervă un anumit timp pentru a-l cerceta, calm, apoi urmează să fie descris de jucători pe perechi: aspect, caracteristici, finalități etc.

source_excerpt:
Se arată un obiect, se rezervă un anumit timp pentru a-l cerceta, calm, apoi urmează să fie descris de jucători pe perechi : aspect, caracteristici, finalităŃi etc.


name: Dialogul închis
category: team-building
subcategory: luarea deciziilor
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 98
materials_category: fără
skills_developed: negociere, observare, analiza rolurilor, consens
difficulty_level: dificil
keywords: dialog, consens, fishbowl, roluri
tags: ["consens", "dezbatere"]
language: ro
normalized_name: dialogul inchis
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a stabili dificultățile în obținerea unui consens. Se aleg reprezentanți ai grupurilor sau persoane cu poziții/interese diferite. Numai aceștia pot vorbi. Grupul ce va dialoga se adună în centru, iar restul persoanelor se plasează în jur. Începe discuția între cei din centru. Cei din afară observă rolurile autodistribuite în grup, persoanele care blochează conversația, consensul și dificultățile de comunicare. Grupul exterior poate face propuneri scrise.

rules:
Doar reprezentanții din centru vorbesc. Observatorii din exterior notează roluri, blocaje și pot face propuneri scrise.

source_excerpt:
Grupul ce va dialoga se adună în centru, iar restul persoanelor se plasează în jur. Începe discuŃia între cei din centru. Cei din afară au misiunea de a remarca şi de a analiza rolurile autodistribuite în grup


name: Dialogul închis
category: team-building
subcategory: luarea-deciziilor
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 98
materials_category: fara-materiale
skills_developed: dialog, consens, observație
difficulty_level: mediu
keywords: consens, dialog, negociere
tags: ["comunicare", "grup"]
language: ro
normalized_name: dialogul inchis
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stabili dificultățile în obținerea unui consens și luarea acelor hotărâri ce ar putea facilita consensul. Se aleg reprezentanți ai grupurilor sau persoane cu poziții și/sau interese diferite. Numai aceste persoane pot vorbi. Grupul ce va dialoga se adună în centru, iar restul persoanelor se plasează în jur. Cei din afară au misiunea de a remarca și analiza rolurile autodistribuite în grup, persoanele care blochează conversația, consensul și dificultățile ce apar în comunicare. Eventual, grupul exterior poate face propuneri scrise sau formula sugestii pentru găsirea unui consens.

rules:
Numai reprezentanții din centru pot vorbi. Cei din afară observă rolurile și dificultățile. La evaluare se discută: cum s-au simțit? Toți sunt de acord cu decizia luată?

source_excerpt:
A stabili dificultăŃile în stabilirea unui consens. Luarea acelor hotărâri ce ar putea facilita consensul.


name: Luarea rapidă a deciziilor
category: team-building
subcategory: luarea deciziilor
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 99
materials_category: fără
skills_developed: luarea deciziilor, creativitate, rezolvare de probleme, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: decizii rapide, situații, creativitate
tags: ["decizii", "creativitate"]
language: ro
normalized_name: luarea rapida a deciziilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a învăța concentrarea asupra esențialului în luarea deciziilor și a dezvolta creativitatea pentru soluții rapide în situații dificile. Se divizează grupul în echipe a câte 3-4 membri. Timpul de meditație este foarte scurt (30 secunde). Animatorul prezintă diferite situații (aprox. 6), acordând timp pentru ca grupurile să-și formuleze soluțiile. La sfârșit se recitesc situațiile și se ascultă soluția fiecărui grup. Înainte de a trece la o nouă situație se evaluează soluționarea celei precedente.

rules:
Echipe de 3-4. Pentru fiecare din ~6 situații, 30 secunde de meditație. La final, fiecare grup prezintă soluția; evaluare după fiecare.

variations:
Exemple de situații: tentativă de furt al mașinii, întrerupere a unei întruniri, amenințare cu bombă într-o conferință, intrare neașteptată într-un apartament la miezul nopții.

source_excerpt:
Timpul de meditaŃie va fi foarte scurt (30 sec.) Animatorul prezintă diferite situaŃii, acordând timp pentru ca grupurile să-şi formuleze soluŃiile.


name: Luarea rapidă a deciziilor
category: team-building
subcategory: luarea-deciziilor
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 99
materials_category: fara-materiale
skills_developed: decizie rapidă, creativitate, rezolvare de probleme
difficulty_level: mediu
keywords: decizii, situații, soluții
tags: ["echip\u0103", "creativitate"]
language: ro
normalized_name: luarea rapida a deciziilor
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc care învață participanții să se concentreze asupra esențialului pentru luarea deciziilor și să dezvolte creativitatea în vederea căutării unor soluții rapide în situații dificile. Grupul se divizează în echipe a câte 3-4 membri. Timpul de meditație este foarte scurt (30 sec.). Animatorul prezintă diferite situații, acordând timp pentru ca grupurile să-și formuleze soluțiile. La sfârșitul jocului, se recitesc situațiile și se ascultă soluția fiecărui grup. Exemple de situații: cineva încearcă să-ți deschidă mașina; ești moderatorul unei întruniri și un grup deranjează; o avertizare despre o bombă în sală; auzi că se deschide ușa noaptea când dormi singur.

rules:
Echipe de 3-4 membri. 30 secunde meditație per situație. Aproximativ 6 situații. După fiecare situație se face evaluarea soluționării.

source_excerpt:
A învăŃa să se concentreze asupra esenŃialului pentru luarea deciziilor. A dezvolta creativitatea în vederea căutării unor soluŃii rapide în situaŃii dificile.


name: Exercițiul NASA
category: team-building
subcategory: luarea deciziilor
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 100
materials_category: scris
materials_list: pixuri, creioane, lista obiectelor
skills_developed: luarea deciziilor, consens, prioritizare, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: NASA, Lună, supraviețuire, consens, prioritizare
tags: ["consens", "decizii", "supravie\u021buire"]
language: ro
normalized_name: exercitiul nasa
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a constata calitatea deciziilor luate în grup față de cele individuale. Listele sunt împărțite fiecărui participant și ei sunt lăsați 10 min să clasifice obiectele după importanță. Nu se permit discuțiile. Apoi se formează grupuri de 6-8 persoane plus un observator. Având lista, se dau 20 min pentru a pune obiectele în ordine. După aceasta se compară rezultatele individuale cu cele colective și cu cele ale experților NASA. Scenariul: supraviețuirea pe Lună cu obiecte precum cutie de chibrite, lapte concentrat, frânghie de nylon, mătase pentru parașută, aparat de încălzire, pistoale, lapte praf, baloane de oxigen, hartă a stelelor, barcă pneumatică, busolă, apă, focuri semnal, set prim ajutor, emițător FM.

rules:
Individual: clasificare în 10 min, fără discuții. Apoi grupuri 6-8 + observator: 20 min pentru ordine colectivă. Comparare cu răspunsurile NASA.

source_excerpt:
Listele sunt împărŃite fiecărui participant şi ei sunt lăsaŃi pentru 10 min. să clasifice lista obiectelor ordinii după importanŃa acestora. Nu se permit discuŃiile. Apoi sunt formate grupuri de 6-8 persoane şi un observator.


name: Exercițiul NASA
category: team-building
subcategory: luarea-deciziilor
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 100
source_excerpt: A constata calitatea deciziilor luate în grup faŃă de cele individuale.
materials_category: papetarie
materials_list: pixuri, creioane, lista obiectelor
skills_developed: decizie de grup, prioritizare, supraviețuire
difficulty_level: mediu
keywords: NASA, supraviețuire, decizii
tags: ["grup", "consens", "clasic"]
language: ro
normalized_name: exercitiul nasa
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exercițiu pentru a constata calitatea deciziilor luate în grup față de cele individuale. Listele sunt împărțite fiecărui participant, lăsându-l 10 minute să clasifice lista obiectelor în ordinea importanței acestora, fără discuții. Apoi se formează grupuri de 6-8 persoane și un observator. Cu lista, se dau 20 minute pentru a pune obiectele în ordine. După aceasta se compară rezultatele individuale cu cele colective și cu cele ale experților de la NASA. Lista include: cutie de chibrite, lapte concentrat, 20m frânghie nylon, 30m mătase parașută, aparat de încălzire, 2 pistoale calibrul 45, lapte praf, 2 baloane oxigen, hartă stelară, barcă pneumatică, busolă, 20l apă, focuri semnal, set prim ajutor, receptor/emițător FM solar.

rules:
10 min individual fără discuții; 20 min în grup de 6-8 + observator; comparare cu cheia NASA. Răspunsuri corecte: 1-baloane CO2 (nu există aer), 2-apă, 3-hartă stele (orientare), 4-lapte concentrat, 5-emițător FM (comunicare cu nava), 6-frânghie (deplasare), 7-set prim ajutor, 8-parașută (protecție soare/frig), 9-barcă/baloane (deplasare), 10-busolă (utilă distanță mică), 11-oxigen (propulsare), 12-apă pentru lapte praf, 13-lapte praf (necesită apă), 14-busolă magnetică (nu există câmp magnetic), 15-chibrite (nu există oxigen).


name: Cu mâinile în lut
rules: Ochii legați, fără vorbire sau sunete; perechi formate pe nevăzute; modelare comună a plastilinei.
category: team-building
subcategory: comunicare-nonverbala
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 101
materials_category: creativ
materials_list: plastilină, eșarfe pentru ochi
skills_developed: comunicare nonverbală, cooperare, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: plastilină, tactil, ochi legați
tags: ["nonverbal", "perechi"]
language: ro
normalized_name: cu mainile in lut
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru stimularea comunicării prin canale alternative și luarea deciziilor. Se leagă ochii tuturor jucătorilor, care nu pot vorbi și nici emite vreun sunet. Perechile se formează pe nevăzute. Fiecare pereche se situează față în față. Între ei se pune o bucată de plastilină, destul de moale și mare pentru a o putea modela. Mâinile participanților sunt puse pe această bucată și ei sunt rugați să modeleze ceva împreună. Evaluare: cum ați decis ce să faceți? Cine a luat decizia? Cum s-a produs comunicarea?

source_excerpt:
Se leagă ochii tuturor jucătorilor care nici nu pot vorbi şi nici emite vreun sunet. Perechile se formează pe nevăzute.


name: Fantoma
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 101
materials_category: diverse
materials_list: cortină, obiect pentru producerea luminii
skills_developed: atenție, expresivitate corporală, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: umbre, ghicit, teatru
tags: ["teatral", "creativ"]
language: ro
normalized_name: fantoma
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a dezvolta atenția, favorizând un climat relaxat și inițiind o formă de comunicare neobișnuită. Într-un capăt al camerei se întinde o cortină. După cortină se aprinde lumina, menținând restul încăperii în întuneric. Câteva persoane trec după cortină pentru a-și proiecta umbra. Aceștia trebuie să reprezinte ceva: un film, diferite acțiuni, gesturi etc. Restul jucătorilor vor încerca să identifice fantoma și ceea ce ea reprezintă.

rules:
Cortină + sursă de lumină în spate; participanții proiectează umbre care reprezintă filme, acțiuni, gesturi; restul ghicește.

source_excerpt:
Într-un capăt al camerei se întinde cortina. După cortină se aprinde lumina, menŃinând restul încăperii în întuneric. Câteva persoane trec după cortină pentru a-şi proiecta umbra.


name: Ecusoanele
category: conflict-empatie
subcategory: stereotipuri
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 102
materials_category: papetarie
materials_list: fâșii de carton, carioca, scotch
skills_developed: conștientizarea stereotipurilor, empatie, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: stereotipuri, prejudecăți, etichete
tags: ["empatie", "social"]
language: ro
normalized_name: ecusoanele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru analiza modului în care stereotipurile influențează comunicarea. Animatorul pregătește fâșii de carton pe care sunt scrise anumite calificative-stereotipuri (lenos, mincinos, morocănos etc.) și le prinde pe fruntea jucătorilor fără ca aceștia să cunoască conținutul. Apoi se propune o temă de discuție. Fiecare se va comporta cu partenerul de discuție conform stereotipului scris pe fruntea acestuia. Nu trebuie spus direct ce este scris. Evaluare: cum e afectată comunicarea de prima impresie? Cum vă simțiți? Cuvintele sunt apreciate la fel când vin de la oameni diferiți?

rules:
Fâșii cu stereotipuri prinse pe frunte fără ca purtătorul să știe; participanții tratează ceilalți conform etichetei vizibile; nu se rostește direct stereotipul.

source_excerpt:
Animatorul pregăteşte fâşii care pe care sunt scrise anumite calificative stereotipuri, pentru a le pune în jurul capului fiecărui jucător: „lenos”, „minciunos”, „morocănos”...


name: Percepții
rules: Privire atentă a desenelor; discuție în grupuri mici despre ce vede fiecare.
category: team-building
subcategory: percepție
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 102
source_excerpt: A favoriza percepŃia. A învăŃa cum se poate vedea realitatea din diferite puncte de vedere.
materials_category: papetarie
materials_list: desene (pag 137, 138)
skills_developed: percepție, perspectivă, discuție
difficulty_level: usor
keywords: percepție, subiectivitate, obiectivitate
tags: ["discu\u021bie", "imagini"]
language: ro
normalized_name: perceptii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a favoriza percepția și a învăța cum se poate vedea realitatea din diferite puncte de vedere. Se privesc atent desenele (de la paginile 137 și 138) timp de câteva minute. În grupuri mici se comentează ceea ce vede fiecare. La evaluare se poate discuta despre obiectivitate și subiectivitate și despre diferitele percepții pe care fiecare participant le are.


name: Cartea magică
category: icebreakers
subcategory: mima
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 103
materials_category: fara-materiale
skills_developed: expresivitate corporală, atenție, mimă
difficulty_level: usor
keywords: mimă, cerc, ghicit
tags: ["pantomim\u0103", "grup"]
language: ro
normalized_name: cartea magica
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru dezvoltarea expresivității corporale și stimularea atenției. Toate persoanele se așează formând un cerc. Centrul imaginar constituie o carte fermecată. Fiecare jucător merge înspre carte și extrage ceva, apoi simulează o activitate corespunzătoare obiectului extras (de exemplu, scoate un pieptene și se piaptănă). Cine consideră că a ghicit reprezentarea merge spre centru și o spune la ureche persoanei din centru fără ca alții să audă. În cazul unei greșeli se întoarce în cerc. Dacă nu greșește, rămâne în centru împreună cu primul participant. Apoi împreună aleg un nou obiect. Jocul se termină când toți sunt în centru.

rules:
Cerc; centrul este o carte magică; jucător mimează obiectul extras; cine ghicește șoptește la ureche; greșeala = înapoi în cerc; ghicit corect = rămâne în centru.

source_excerpt:
Toate persoanele se aşează formând un cerc. Centrul imaginar constituie o carte fermecată. Fiecare jucător merge înspre carte şi extrage ceva.


name: Dansul covorului
category: icebreakers
subcategory: apropiere
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 103
materials_category: diverse
materials_list: un covor, o pătură sau o bucată de stofă
skills_developed: apropiere, comunicare nonverbală
difficulty_level: usor
keywords: sărut, covor, cerc
tags: ["intimitate", "adul\u021bi"]
language: ro
normalized_name: dansul covorului
extraction_confidence: med
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a destinde și uni grupul, stabilind un mediu de comunicare. Întreg grupul se strânge în cerc, doar o persoană începe jocul rămânând singură în centru unde se află covorul. Ea alege pe cineva din grup, care se așează cu fața spre ea. Amândoi îngenunchează și se sărută (pe buze). Apoi, această ultimă persoană rămâne pe covoraș pentru a alege un alt participant. Jocul se termină odată cu epuizarea numărului de participanți. Evaluare: cum vă simțeați? Cum reacționează grupul?

rules:
Cerc; o persoană în centru pe covor alege pe cineva; cei doi îngenunchează și se sărută; cel ales rămâne și alege următorul.

source_excerpt:
Amândoi îngenunchează şi se sărută (pe buze). Apoi, acea din urmă rămâne pe covoraş pentru a alege un alt participant.


name: Furtuna de idei
rules: Întrebare deschisă; nicio idee nu se respinge; nu se corectează; toate ideile se notează pe tablă.
category: team-building
subcategory: brainstorming
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 104
materials_category: papetarie
materials_list: pixuri, creioane
skills_developed: creativitate, gândire divergentă, participare
difficulty_level: usor
keywords: brainstorming, idei, creativitate
tags: ["grup", "discu\u021bie"]
language: ro
normalized_name: furtuna de idei
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de brainstorming pentru a stimula creativitatea în grup și a favoriza participarea întregului grup. Animatorul formulează o întrebare. Participanții trebuie să spună cât mai multe idei. Nimeni nu poate fi întrerupt sau corectat. Orice idee este foarte bună, admisă, iar cu cât e mai fantastică și irealizabilă cu atât mai bine. Toate ideile sunt înscrise pe o tablă. Dacă obiectivul este analiza diferitelor aspecte ale unei probleme, este important să se noteze ideile într-o anumită ordine: similitudini, diferențe, aspecte etc.

source_excerpt:
Nimeni nu poate fi întrerupt sau corectat. Orice idee e foarte bună, admisă, iar cu cât e mai fantastică şi irealizabiă cu atât mai bine.


name: Mesajele
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 104
materials_category: fara-materiale
skills_developed: comunicare, ascultare, cooperare
difficulty_level: mediu
keywords: mesaje, curier, gălăgie
tags: ["echipe", "comunicare"]
language: ro
normalized_name: mesajele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a aprecia condițiile minime pentru comunicare și a stimula cooperarea. Întregul grup se împarte în 4 echipe ce se află la extremele unei cruci. Fiecare subgrup alege câte un reprezentant-curier care se află în spatele grupului opus. Acestora li se înmânează cele 4 fișe cu mesaje, pe care trebuie să le comunice echipelor cărora aparțin. La un semnal, cei 4 încep concomitent comunicarea și cu cât se face mai multă gălăgie, cu atât e mai bine. Mesajele pot fi fragmente de text, care, pentru mai mare confuzie, pot fi aceleași pentru toate echipele. Jocul se termină atunci când grupul recită mesajul inițial al curierului.

rules:
4 echipe la capetele unei cruci; 4 curieri în spatele grupului opus; transmit mesajele concomitent în gălăgie; final = mesajul corect recitat.

source_excerpt:
Întreg grupul se împarte în 4 echipe ce se află la extremele unei cruci. Fiecare subgrup alege câte un reprezentant-curier care se află în spatele grupului opus.


name: Dialogul
category: team-building
subcategory: dialog
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 105
source_excerpt: A şti cum se dialoghează. A stimula o comunicare verbală efectivă pentru a ajunge la consens.
materials_category: fara-materiale
skills_developed: dialog, consens, argumentare
difficulty_level: mediu
keywords: dialog, consens, opinii
tags: ["discu\u021bie", "conflict"]
language: ro
normalized_name: dialogul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a ști cum se dialoghează și a stimula o comunicare verbală efectivă pentru a ajunge la consens. După propunerea unei teme conflictuale și formarea unor mici grupuri cu opinii diferite, se vor îndeplini următorii pași: 1. Se prezintă opiniile. 2. Se formulează întrebări pentru fiecare echipă, prin care oricine poate încerca să-și expună opinia cu maximă precizie. 3. Fiecare persoană și grup ce susține o opinie sau alta prezintă o listă de consensuri între gândurile lor și ale celorlalți. 4. Părțile participante prezintă întrebările ce ar favoriza explorarea mai profundă a anumitor aspecte. Întrebările principiale pot fi evidențiate.

rules:
4 pași: prezentare opinii; întrebări pentru clarificare; liste de consensuri; întrebări pentru aprofundare.


name: Cuvinte încrucișate
category: team-building
subcategory: scris-colectiv
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 105
materials_category: papetarie
materials_list: tablă, cretă
skills_developed: exprimare, cooperare, vocabular
difficulty_level: usor
keywords: crucigramă, cuvinte, liniște
tags: ["scriere", "grup"]
language: ro
normalized_name: cuvinte incrucisate
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a stimula participarea întregului grup la lucrul în comun, comunicarea și gândirea colectivă, facilitând participarea persoanelor cu dificultăți în exprimare. Animatorul formulează condiția: vom scrie acele cuvinte ce exprimă ceva important pentru fiecare, în liniște, scriind cuvintele folosind una dintre literele cuvântului deja scris, astfel încât toate cuvintele să se încrucișeze ca o crucigramă.

rules:
În liniște; fiecare cuvânt nou folosește o literă din cuvântul deja scris; toate cuvintele se încrucișează ca o crucigramă.

source_excerpt:
Vom scrie acele cuvinte ce exprimă ceva important pentru fiecare. Vom face aceasta în linişte şi urmând condiŃia jocului ce constă în scrierea cuvintelor, folosind una dintre literele cuvântului deja scris


name: Afirmarea în grup
category: team-building
subcategory: dezbatere
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 106
materials_category: papetarie
materials_list: pixuri, creioane
skills_developed: argumentare, respect pentru opinii, dezbatere
difficulty_level: mediu
keywords: dezbatere, opinii, pro-contra
tags: ["discu\u021bie", "grup"]
language: ro
normalized_name: afirmarea in grup
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a cunoaște diferitele aprecieri ale tuturor participanților, a învăța să respectăm opiniile celorlalți și a favoriza comunicarea și dialogul. Se alege o temă concretă asupra căreia participanții urmează să-și expună părerile. Fiecare jucător își scrie ideile pe o fișă. Apoi se face o prezentare în comun. Pe tablă se scriu părerile pro și contra. Apoi se desfășoară o dezbatere referitor la cauza alegerii unei anumite poziții.

rules:
Scris individual pe fișă; prezentare în comun; tabel pro/contra pe tablă; dezbatere despre motivații.

source_excerpt:
Fiecare jucător îşi scrie ideile pe o fişă. Apoi se face o prezentare în comun. Pe tablă se scriu părerile pro şi contra.


name: Votând pentru valori
category: conflict-empatie
subcategory: valori
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 107
source_excerpt: A dezvolta respectul faŃă de diversitate şi de a stimula participanŃi să-şi aprecieze valorile.
materials_category: papetarie
materials_list: tablă, fișe, carioca
skills_developed: argumentare, respect pentru diversitate, reflecție
difficulty_level: mediu
keywords: valori, vot, genuri, diversitate
tags: ["egalitate", "training"]
language: ro
normalized_name: votand pentru valori
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a dezvolta respectul față de diversitate și a stimula participanții să-și aprecieze valorile. Poate fi folosit pentru traininguri despre comunicare și sensibilizarea participanților față de problema genurilor. Animatorul afișează în trei părți ale încăperii fișe cu cuvintele: De acord, Nu sunt de acord, Nu sunt sigur. Participanții citesc lista cu enunțuri și se așază în dreptul fișei care corespunde hotărârii lor. Doi-trei voluntari din fiecare grup motivează hotărârea. După aceasta se întreabă dacă cineva dorește să-și schimbe poziția. Se repetă procesul cu fiecare enunț. Exemple de afirmații: Nu sexul, ci cunoștințele contează la angajare; Reglarea natalității este o obligație feminină; Femeile nu trebuie să se angajeze la lucruri bărbătești; Bărbatul trebuie să gătească de 3 ori pe zi dacă el sau soția lucrează; Este normal ca bărbatul să plângă; Violența nu este permisă în familie.

rules:
Trei fișe pe pereți (acord, dezacord, nesigur); participanții se mută conform poziției; voluntari motivează; pot schimba poziția; fără răspunsuri greșite.


name: Ascultați?
category: team-building
subcategory: ascultare-activă
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 108
materials_category: papetarie
materials_list: fișe, hârtie
skills_developed: ascultare activă, atenție, empatie
difficulty_level: mediu
keywords: ascultare, atenție, comportament
tags: ["comunicare", "roluri"]
language: ro
normalized_name: ascultati?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a demonstra rolul atenției în comunicare. Participanții se separă în grupuri de câte trei: unul vorbește, unul ascultă, unul observă. Fiecare ascultător primește o instrucțiune scrisă pe care trebuie să o respecte (de ex.: întrerupe vorbitorul, schimbă des tema, râde când vorbitorul este serios, vorbește cu altcineva, privește în jur cu răutate, dă sfaturi nepotrivite, evită privirea vorbitorului, fii șocat sau ofensat etc.). Vorbitorii discută despre ceva care îi preocupă. Observatorul înscrie în tăcere raporturile. După 5 minute toți se adună și discută atitudinea. La final, ascultătorii și vorbitorii își strâng mâinile pentru a arăta că nu sunt sentimente ostile.

rules:
Grupuri de 3 (vorbitor, ascultător, observator); ascultătorul primește instrucțiuni de comportament neatent; 5 minute de discuție; analiză colectivă.

source_excerpt:
RugaŃi fiecare grup să hotărască cine va fi cel care vorbeşte, care ascultă şi care va fi observator.


name: Legând șireturile
category: team-building
subcategory: comunicare-unilaterala
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 109
source_excerpt: A înŃelege problemele comunicării unilaterale.
materials_category: diverse
materials_list: pantofi cu șireturi
skills_developed: comunicare verbală, instrucțiuni clare
difficulty_level: mediu
keywords: șireturi, instrucțiuni, spate
tags: ["comunicare", "unilateral"]
language: ro
normalized_name: legand sireturile
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a înțelege problemele comunicării unilaterale. Participanții se separă în grupuri de câte trei. Una din persoane trebuie să-și scoată pantoful, alta poate fi instructor, iar a treia observator. Persoana cu pantoful se așează cu spatele la instructor. Trebuie să dezlege șireturile și să le scoată. Apoi, urmând instrucțiunile profesorului, trebuie să lege din nou șireturile. Instrucțiunile date trebuie respectate cu exactitate. Întrebările se interzic. Observatorul urmărește respectarea condițiilor pentru o analiză finală.

rules:
Grupuri de 3; persoana cu pantoful stă cu spatele la instructor; doar instructorul vorbește, fără întrebări; observator analizează.


name: Transmiteți desenul
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 109
materials_category: papetarie
materials_list: coli de hârtie, carioca
skills_developed: descriere verbală, ascultare, memorie
difficulty_level: usor
keywords: desen, descriere, telefon-fără-fir
tags: ["voluntari", "transmitere"]
language: ro
normalized_name: transmiteti desenul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a observa diferite metode de comunicare. Se desenează un desen simplu pe hârtie flip-chart, destul de mare pentru ca toți să-l vadă. Cinci voluntari sunt rugați să plece din sală. Se arată desenul celor rămași. Se acoperă desenul. Se cheamă primul voluntar și i se arată desenul. Apoi se acoperă. Primul voluntar îi povestește desenul celui de-al doilea voluntar, și așa mai departe până la al patrulea. Al cincilea voluntar este rugat să deseneze pe baza descrierii primite de la al patrulea. La final se arată grupului ambele desene.

rules:
5 voluntari ies; primul vede desenul, descrie celui de-al doilea, etc.; al cincilea desenează din descriere; comparare finală.

source_excerpt:
DesenaŃi un desen simplu pe hârtie flip-chart. Desenul trebuie să fie destul de mare pentru ca toŃi să-l poată vedea. RugaŃi 5 voluntari să plece din sală.


name: Comunicarea unilaterală și bilaterală
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 110
source_excerpt: A arăta problemele care apar în timpul comunicării unilaterale.
materials_category: papetarie
materials_list: diagrame, hârtie flip-chart, carioca
skills_developed: comunicare clară, feedback, ascultare
difficulty_level: mediu
keywords: unilateral, bilateral, diagrame
tags: ["comunicare", "feedback"]
language: ro
normalized_name: comunicarea unilaterala si bilaterala
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a arăta problemele care apar în timpul comunicării unilaterale. Pe o hârtie se pregătesc două diagrame, fără a le arăta grupului. Un voluntar primește o diagramă, se întoarce cu spatele la participanți (contactul vizual este interzis) și o descrie doar oral, fără gesturi. Întrebările sunt interzise. Participanții urmează instrucțiunile pentru a face schița. Când exercițiul este terminat, se arată desenul și se compară. Se alege alt voluntar și se repetă cu altă diagramă, permițând de această dată comunicarea bilaterală (cu întrebări), dar fără contact vizual. Se compară rezultatele.

rules:
Două runde: 1) doar comunicare unilaterală orală fără gesturi/întrebări; 2) comunicare bilaterală (cu întrebări) fără contact vizual; comparare.


name: Pana
category: sports-active
subcategory: echipe
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 110
materials_category: diverse
materials_list: câte o pană pentru fiecare echipă
skills_developed: colaborare, sensibilitate, coordonare
difficulty_level: usor
keywords: pană, suflat, ștafetă
tags: ["competi\u021bie", "echipe"]
language: ro
normalized_name: pana
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a medita despre comunicare, colaborare și sensibilitate în grup. Grupul se împarte în două echipe aranjate în rânduri paralele, la o distanță de 1 metru. Între membrii unei echipe trebuie să fie distanța unei mâini întinse. Animatorul împarte câte o pană primelor persoane din fiecare echipă. Acestea trebuie să se întoarcă spre cei din spate și să sufle pana spre ei. Persoana din spate trebuie să prindă pana. Cel ce suflă nu are dreptul să se miște. Dacă pana nu este prinsă, trebuie ridicată și suflată din nou. Jocul se termină când pana ajunge la ultimul membru. Câștigă echipa care realizează prima.

rules:
Două rânduri paralele la 1 m, cu membrii la distanța unei mâini; se suflă pana din persoană în persoană; cine suflă nu se mișcă; câștigă cea care termină prima.

source_excerpt:
Animatorul împarte câte o pană primelor persoane din fiecare echipă. Acestea trebuie să se întoarcă la cei ce stau din urmă şi să sufle pana spre ei.


name: Părțile artei
category: team-building
subcategory: comunicare-vizuala
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 111
materials_category: papetarie
materials_list: hârtie, carioca
skills_developed: comunicare vizuală, descriere, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: desen, descriere, telefon-vizual
tags: ["creativ", "cerc"]
language: ro
normalized_name: partile artei
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a vedea ce probleme pot apărea la combinarea metodelor vizuale și verbale de comunicare. Participanții formează un cerc. Fiecăruia i se dă o foaie de hârtie și i se cere să deseneze sus un desen mic, iar jos să-și scrie numele. Foaia se transmite persoanei din dreapta. Aceasta descrie desenul și îndoaie foaia ca să se vadă numai descrierea. Trimite foaia mai departe. Următorul face un nou desen pe baza descrierii, îndoind foaia ca să se vadă numai desenul. Jocul continuă până participă toți. La final, participanții desfac foile și discută desenele în comun.

rules:
Cerc; foaie pentru fiecare; alternanță desen → descriere → desen, îndoind ca să se vadă doar elementul anterior; final discuție comună.

source_excerpt:
Această persoană trebuie să descrie desenul şi să îdoaie foaia în aşa fel ca să se vadă numai descrierea desenului.


name: Cu fața la spate
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 111
materials_category: fara-materiale
skills_developed: comunicare, ascultare, empatie
difficulty_level: usor
keywords: perechi, spate, discuție
tags: ["comunicare", "nonverbal"]
language: ro
normalized_name: cu fata la spate
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a ajuta participanții să înțeleagă necesitatea comunicării. Animatorul roagă participanții să se separe în perechi. Fiecare pereche trebuie să se așeze pe scaun, unul în spatele celuilalt. Cel care stă în față nu poate să se întoarcă, iar cel din spate trebuie să se încline înainte. Membrii perechilor trebuie să discute între ei timp de 2 minute. Animatorul îi adună apoi și discută exercițiul, întrebând cum s-au simțit cei din față și cei din spate.

rules:
Perechi; așezați pe scaune unul în spatele celuilalt; cel din față nu se întoarce, cel din spate se înclină; discuție 2 minute.

source_excerpt:
Fiecare pereche trebuie să se aşeze pe scaun, unul în spatele celuilalt. Cel care stă înainte nu poate să se întoarcă, iar cel din spate să se încline înainte.


name: Linia oarbă
category: team-building
subcategory: comunicare-nonverbala
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 112
source_excerpt: Scopul participanŃilor este ca ei să se aranjeze în ordinea numerelor.
materials_category: papetarie
materials_list: bucăți mici de hârtie
skills_developed: comunicare nonverbală, lucru în echipă, rezolvare de probleme
difficulty_level: mediu
keywords: ochi închiși, ordine, tăcere
tags: ["echip\u0103", "nonverbal"]
language: ro
normalized_name: linia oarba
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a observa importanța comunicării în lucrul în echipă. Se scrie o cifră pe bucăți mici de hârtie, numărul cifrelor egal cu cel al participanților. Doi voluntari sunt observatori. Hârtiuțele se împăturesc și se pun într-o cutie. Fiecare participant alege o hârtie și memorează cifra, fără să facă schimb de informație. Participanții închid ochii și se apucă de mâini. Animatorul îi conduce prin încăpere. Apoi le cere să dea drumul la mâini. Scopul: să se aranjeze în ordinea numerelor. Animatorul indică unde trebuie să se plaseze primul și ultimul. Jocul se desfășoară în tăcere, dar participanții pot comunica prin alte mijloace decât vorbirea. Se acordă 10 minute.

rules:
Numere alocate aleator; ochi închiși; tăcere obligatorie; comunicare doar non-verbală (atingere); ordonare în linie; 10 minute.


name: Sentimentele
category: conflict-empatie
subcategory: emoții
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 113-114
materials_category: papetarie
materials_list: fișă de lucru „Sentimente”, creion
skills_developed: recunoașterea emoțiilor, vocabular emoțional, exprimare
difficulty_level: usor
keywords: emoții, sentimente, vocabular
tags: ["empatie", "fi\u0219\u0103"]
language: ro
normalized_name: sentimentele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate pentru a recunoaște și a exprima sentimentele. Uneori participanților le este greu să-și descrie emoțiile din cauza lipsei cuvintelor necesare. Participanții folosesc fișa de lucru Sentimente și dicționarul pentru a-și îmbogăți bagajul de cuvinte. Fișa conține patru categorii (TRISTEȚE, FERICIRE, OFENSĂ, FRICĂ) și pentru fiecare există o listă de sinonime și cuvinte asociate (de ex. la TRISTEȚE: mâhnire, confuzie, supunere destinului, dezamăgire, nemulțumire, apatie, jignire, depresie, epuizare, istoveală, deprimare, nefericire, greutate, ghinion, rușine, împovărare, umilință, desperare, durere). La dorința animatorului, participanții pot scrie aceste cuvinte pe fișe separate și să le separe pe categoriile respective.

rules:
Se citește fișa Sentimente; se asociază cuvinte cu fiecare categorie de emoție; se folosește dicționar de sinonime; opțional, scriere pe fișe separate și clasificare.

source_excerpt:
Uneori este greu de a înŃelege sentimentele. Un mijloc bun pentru a facilita exprimarea sentimentelor şi emoŃiilor este lărgirea bagajului de cuvinte.


name: Sentimentele
category: conflict-empatie
subcategory: comunicare emoţională
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 113-114
source_excerpt: A recunoaşte şi a exprima sentimentele.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: fişă de lucru „Sentimente”, creion, dicţionar de sinonime
skills_developed: recunoaşterea emoţiilor, exprimare emoţională, vocabular
difficulty_level: usor
keywords: sentimente, emoţii, vocabular
tags: ["comunicare", "emo\u0163ii"]
language: ro
normalized_name: sentimentele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu pentru îmbogăţirea vocabularului emoţional. Participanţii folosesc o fişă de lucru cu patru categorii de sentimente (Tristeţe, Fericire, Ofensă, Frică) şi un dicţionar de sinonime pentru a asocia cuvinte cu fiecare categorie. La dorinţa animatorului, cuvintele pot fi scrise pe fişe separate şi apoi grupate pe categorii.

rules:
Participanţii primesc fişa de lucru „Sentimente” şi dicţionarul. Asociază cât mai multe cuvinte cu cele patru categorii: Tristeţe, Fericire, Ofensă, Frică. Opţional, scriu cuvintele pe fişe separate şi le separă pe categoriile respective.


name: Ascultă!
category: team-building
subcategory: ascultare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 115
materials_category: papetarie
materials_list: fișa de lucru „Ascultă”
skills_developed: ascultare, atenție auditivă, concentrare
difficulty_level: usor
keywords: zgomote, liniște, ascultare
tags: ["copii", "aten\u021bie"]
language: ro
normalized_name: asculta!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exercițiu folosit pentru dezvoltarea capacității de a asculta. Poate fi folosit și pentru liniștirea copiilor după pauză. Pe măsură ce copiii intră în clasă, se așază păstrând liniștea. După ce toți s-au așezat, animatorul spune: Ascultați. Ce a fost aceasta? Dacă cineva face zgomot, animatorul întreabă: Dar aceasta? Apoi cere participanților să stea câteva minute în liniște ascultând atent. Fără a spune ceva, animatorul împarte fișele Ascultă! și scrie pe tablă: Citiți și îndepliniți însărcinarea scrisă pe foaie. Participanții completează lista cu zgomote auzite (până la 11 poziții). Apoi fac schimb de foi cu vecinul pentru a compara. Întrebări de pe fișă: ați auzit respirația voastră? Ceasul? Vântul? Ciripitul păsărilor? Poate chiar zgomotul soarelui fierbinte?

rules:
Liniște în clasă; ascultă activ câteva minute; completează fișa cu zgomote auzite; schimb de foi cu vecinul; poate fi repetat în zile diferite.

source_excerpt:
Acest exerciŃiu se foloseşte pentru dezvoltarea capacităŃii de a asculta. De asemenea poate fi folosit pentru liniştirea copiilor după pauză.


name: Ascultă!
category: conflict-empatie
subcategory: ascultare activă
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 115
source_excerpt: Acest exerciŃiu se foloseşte pentru dezvoltarea capacităŃii de a asculta.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: fişa de lucru „Ascultă”
skills_developed: ascultare, atenţie, concentrare
difficulty_level: usor
keywords: ascultare, linişte, zgomot
tags: ["comunicare", "aten\u0163ie"]
language: ro
normalized_name: asculta!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu pentru dezvoltarea capacităţii de a asculta şi pentru liniştirea copiilor după pauză. Participanţii intră în clasă în linişte, se aşează şi ascultă atent zgomotele din jur. Animatorul împarte fişa „Ascultă!” pe care participanţii enumeră zgomotele auzite, apoi schimbă fişele cu vecinul pentru comparare.

rules:
Pe măsură ce copiii intră în clasă se aşează păstrând liniştea. Animatorul întreabă: „Ascultaţi. Ce a fost aceasta?”. Participanţii stau câteva minute în linişte ascultând atent. Animatorul împarte fişele şi scrie pe tablă: „Citiţi şi îndepliniţi însărcinarea scrisă pe foaie”. După câteva minute fiecare transmite foaia partenerului, care citeşte ce a fost auzit.

variations:
Jocul poate fi repetat timp de câteva zile pentru a urmări cum participanţii învaţă să deosebească diferite zgomote specifice şi să le denumească.


name: Poți să convingi?
category: team-building
subcategory: comunicare-asertivă
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 116
materials_category: diverse
materials_list: casetofon, casetă fără înregistrări, hârtie, creioane
skills_developed: asertivitate, comunicare convingătoare, autoreflecție
difficulty_level: mediu
keywords: asertiv, agresiv, pasiv, convingere
tags: ["comunicare", "copii"]
language: ro
normalized_name: poti sa convingi?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a ajuta copiii să deosebească câteva tipuri de comunicare și să înțeleagă că cel mai eficient mijloc este convingerea. Înainte de exercițiu, animatorul folosește citate pentru a înregistra pe casetă diferite voci în diferite situații. Jocul începe cu explicarea celor trei tipuri de comunicare: Agresiv, Convingător și Pasiv. Animatorul scrie cuvintele pe tablă și descrie fiecare tip cu 1) descrierea persoanei, 2) metafore, 3) citate. Exemple: Agresiv: Dur, folosește multă forță pentru a obține ce dorește / Buldozer / Mișcă-te prostule!; Convingător: Obține ceea ce dorește folosind forța necesară / Sculptură / Nu ai putea să te miști, nu am loc; Pasiv: Slab, se comportă ca și cum nu poate obține ce dorește / Calculator / Pe mine mereu mă strâmtorează. Niciodată nu-mi ajunge loc. Animatorul explică: când suntem agresivi putem jigni; când vorbim pasiv comunicăm rău; convingerea este cea mai bună metodă pentru a-ți exprima clar gândurile.

rules:
Înregistrare prealabilă pe casetă a vocilor; explicație 3 tipuri de comunicare (agresiv, convingător, pasiv) cu descriere, metaforă și citat; verificare că participanții au înțeles esența.

source_excerpt:
A ajuta copiii să deosebească câteva tipuri de comunicare şi să înŃeleagă că cel mai efectiv mijloc este convingerea.


name: Poţi să convingi?
category: conflict-empatie
subcategory: tipuri de comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 116-118
materials_category: audio
materials_list: casetofon, casetă fără înregistrări, hârtie, creioane
skills_developed: comunicare asertivă, ascultare, discernământ
difficulty_level: mediu
keywords: comunicare, agresiv, pasiv, convingător, asertivitate
tags: ["comunicare", "asertivitate"]
language: ro
normalized_name: poti sa convingi?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a ajuta copiii să deosebească trei tipuri de comunicare (agresivă, convingătoare, pasivă) şi să înţeleagă că cea mai eficientă este convingerea. Animatorul înregistrează în prealabil pe casetă diferite voci în diferite situaţii (10 citate). După explicarea celor trei tipuri de comunicare, participanţii ascultă caseta şi pentru fiecare voce notează un X în coloana corespunzătoare (agresiv, convingător, pasiv). La final se compară răspunsurile cu răspunsurile corecte.

rules:
Animatorul scrie pe tablă cuvintele Agresiv, Convingător, Pasiv şi descrie cele trei tipuri. Participanţii ascultă 10 voci de pe casetă şi pun X în coloana corespunzătoare pentru fiecare. Scor: 9-10 corecte = Foarte bine!, 7-8 = Destul de bine!, 5-6 = Satisfăcător, 0-4 = Încearcă încă o dată!

source_excerpt:
A ajuta copiii să deosebească câteva tipuri de comunicare şi să înŃeleagă că cel mai efectiv mijloc este convingerea.


name: Construirea comunicării
category: conflict-empatie
subcategory: comunicare constructivă
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 119-120
source_excerpt: A practica comunicarea constructivă, jucând o serie de roluri.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: fişe de lucru „Construirea comunicării”
skills_developed: comunicare constructivă, asertivitate, rezolvare conflicte
difficulty_level: mediu
keywords: comunicare constructivă, joc de rol, conflict
tags: ["comunicare", "rol-playing"]
language: ro
normalized_name: construirea comunicarii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu pentru practicarea comunicării constructive prin jocul pe roluri. Animatorul scrie pe tablă o listă de calităţi ale unei persoane care comunică bine (sincer, caracter direct, serios, amabil, contact vizual, voce puternică, deprindere de a asculta). Participanţii folosesc aceste calităţi pentru a răspunde la 5 situaţii concrete pe fişa de lucru, apoi le joacă pe roluri.

rules:
Animatorul scrie lista calităţilor pe tablă, completând-o cu răspunsurile participanţilor. Participanţii răspund individual la situaţiile de pe fişa de lucru, apoi joacă pe roluri scenariile (de exemplu: cineva pune picioarele pe scaunul tău la teatru; cineva trece în faţa ta la rând; profesorul te ignoră; un coleg te insultă în timpul fotbalului; grupul te întrerupe).


name: Raport despre furt
category: conflict-empatie
subcategory: ascultare şi memorare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 121
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: copiile materialelor „Raportul despre furt”
skills_developed: ascultare, memorare, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: comunicare, furt, memorare, telefon fără fir
tags: ["comunicare", "ascultare"]
language: ro
normalized_name: raport despre furt
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu care demonstrează cât de uşor poate apărea neînţelegerea în comunicare. Trei voluntari ies din sală, apoi intră pe rând. Primului i se citeşte raportul despre un furt; el îl repetă celui de-al doilea, care îl repetă celui de-al treilea. Animatorul (în rolul de ofiţer de poliţie) compară versiunea finală cu originalul. Participanţii observă schimbările şi lipsurile.

rules:
3 participanţi voluntari ies din sală. Ceilalţi primesc copii ale raportului. Voluntarii intră pe rând: primului i se citeşte raportul, primul îl spune celui de-al doilea, al doilea celui de-al treilea. Animatorul citeşte originalul. Se discută ce sentimente au avut voluntarii, ce factori au împiedicat memorizarea, cum s-a schimbat raportul.

source_excerpt:
A demonstra cât de uşor poate apărea neînŃelegerea în comunicare, a începe discuŃia despre factorii care stopează sau înlesnesc comunicarea


name: Determinarea ascultătorului eficient
category: conflict-empatie
subcategory: ascultare activă
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 122-123
source_excerpt: A ajuta participanŃii să găsească părŃile componente ale ascultării eficiente.
materials_category: vizual
materials_list: flip-chart
skills_developed: ascultare activă, empatie, comunicare nonverbală
difficulty_level: mediu
keywords: ascultare activă, contact vizual, comunicare
tags: ["comunicare", "rezolvare conflicte"]
language: ro
normalized_name: determinarea ascultatorului eficient
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu prin care participanţii descoperă caracteristicile ascultării eficiente şi neeficiente. Se interpretează două jocuri pe roluri: în primul (ascultare neeficientă) interlocutorul nu priveşte vorbitorul, evită contactul vizual, schimbă tema, priveşte la ceas. În al doilea (ascultare eficientă) interlocutorul priveşte la vorbitor, menţine contactul vizual, pune întrebări deschise, reflectă sentimentele. După fiecare scenariu se enumeră acţiunile observate şi emoţiile apărute.

rules:
Animatorul (sau doi animatori) interpretează două jocuri pe roluri de câte maximum 2 minute. Primul: ascultare neeficientă (vorbitorul comunică o noutate importantă; interlocutorul nu ascultă). Al doilea: ascultare eficientă. Participanţii enumeră acţiunile observate, iar acestea se scriu pe tablă alături de emoţiile resimţite. Apoi se discută factorii care încurcă/ajută ascultarea eficientă.

variations:
Participanţii sunt separaţi în 2 grupuri. Primul grup povesteşte ceva important; al doilea grup trebuie să facă tot posibilul să arate că nu ascultă. După 1-2 minute jocul se opreşte şi se discută percepţiile. Se foloseşte fişa „Ascultarea activă include...” cu trei secţiuni: Atenţie, Succesivitate, Chibzuire.


name: Discuţia
category: integrare-incluziune
subcategory: comunicare interculturală
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 124
materials_category: diverse
materials_list: panglici de stofă
skills_developed: empatie interculturală, comunicare nonverbală, predare
difficulty_level: mediu
keywords: intercultural, limbă inventată, comunicare
tags: ["intercultural", "comunicare"]
language: ro
normalized_name: discutia
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru sensibilizarea participanţilor faţă de problemele comunicării interculturale. Participanţii sunt împărţiţi în grupuri de câte 3 persoane. Fiecare grup îşi creează propria limbă inventată (4 cuvinte: un salut, un substantiv, un verb, un adjectiv). Apoi se formează grupuri noi cu câte un reprezentant al fiecărei limbi; unul joacă rolul de profesor şi leagă ochii celorlalţi doi. Membrii încearcă să-i înveţe pe ceilalţi limba lor fără cuvinte.

rules:
Grupuri de 3 persoane creează 4 cuvinte într-o limbă inventată (salut, substantiv, verb, adjectiv). Membrii practică limba până o cunosc bine. Se crează echipe noi a câte 3, cu câte un reprezentant al fiecărei limbi. Unul devine profesor şi leagă ochii celorlalţi doi. Membrii echipelor se schimbă cu locurile fără să spună un cuvânt. Fiecare trebuie să fie cel puţin o dată profesor. La final participanţii strigă formula de salut în limba inventată pentru a-şi găsi membrii primei echipe.

source_excerpt:
A permite semsibilizarea participanŃilor vis-à-vis de problemele legate de comunicarea interculturală.


name: Patratele
category: escape-room-puzzle
subcategory: percepţie
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 125
source_excerpt: A înŃelege deosebirile în percepere.
materials_category: vizual
materials_list: reprezentarea pătratelor, hârtie flip-chart, carioca
skills_developed: percepţie vizuală, atenţie la detaliu
difficulty_level: usor
keywords: pătrate, percepţie, puzzle
tags: ["percep\u0163ie", "vizual"]
language: ro
normalized_name: patratele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu pentru a înţelege diferenţele în percepere. Animatorul fixează o imagine cu pătrate pe perete. Participanţii privesc şi hotărăsc câte pătrate pot găsi în imagine, fără să discute concluziile cu ceilalţi. După un minut sau două scriu răspunsurile pe foaie. Discuţia continuă până se ajunge la răspunsul corect (30). Se discută de ce oamenii percep lucrurile diferit.

rules:
Animatorul fixează imaginea cu pătrate pe perete. Participanţii privesc în tăcere şi numără pătratele. După 1-2 minute scriu răspunsul pe foaie. Apoi explică răspunsurile grupului. Discuţia continuă până se dă răspunsul corect (30).


name: Noi ascultăm foarte atent
category: team-building
subcategory: ascultare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 125-126
source_excerpt: A dezvolta aptitudinile de ascultare.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: hârtie, creion, fişă cu trei coloane (şarpe, ureche mică, două urechi)
skills_developed: ascultare, urmarea instrucţiunilor, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: ascultare, echipe, instrucţiuni, puncte
tags: ["echip\u0103", "ascultare", "competitiv"]
language: ro
normalized_name: noi ascultam foarte atent
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc competitiv pe echipe pentru dezvoltarea aptitudinilor de ascultare. Participanţii se separă în echipe de 5-6 persoane. Animatorul citeşte o listă de 10 instrucţiuni pe care echipele trebuie să le îndeplinească exact. Observatorii (arbitri) acordă puncte: pentru ascultare parţială – 1 punct la „Urechea mică”, pentru ascultare perfectă – 2 puncte la „Două urechi”, pentru ascultare rea – 1 punct penalizare la „Şarpe”. Echipa cu 3 puncte „Şarpe” iese din joc.

rules:
Se aleg observatorii. Participanţii se împart în echipe de 5-6. Animatorul citeşte 10 instrucţiuni: 1) Fără a vorbi formaţi o coloană de la cel mai înalt la cel mai jos. 2) Stând unul în spatele celuilalt formaţi litera T. 3) Persoana a doua să pună mâinile pe genunchi. 4) Ultima persoană stă cu spatele. 5) A treia desfăşoară mâinile. 6) Cei din spate pun piciorul drept în faţa celui stâng. 7) Primul priveşte în sus. 8) Al treilea de la spate priveşte în jos. 9) Toţi strâng pumnii. 10) Toţi închid un ochi sau ambii. Punctaj final: Şarpe = 0p, Ureche mică = 1p, Două urechi = 2p.


name: Cât de bine eu ascult?
category: conflict-empatie
subcategory: autoevaluare ascultare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 127-128
source_excerpt: ParticipanŃii vor aprecia cât de bine ei pot să asculte.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: fişa de lucru „Cât de bine eu ascult”
skills_developed: autoevaluare, ascultare, metacogniţie
difficulty_level: usor
keywords: ascultare, autoevaluare, chestionar
tags: ["ascultare", "autoevaluare"]
language: ro
normalized_name: cat de bine eu ascult?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Autoevaluare a capacităţii de ascultare. Participanţii completează o fişă cu 15 întrebări despre ascultare (de ex.: „Mă concentrez asupra discuţiei?”, „Privesc interlocutorul?”, „Dau întrebări când nu înţeleg?”) cu răspunsurile „Aproape totdeauna”, „Deseori”, „O dată”, „Aproape niciodată”. Animatorul îi ajută să-şi aprecieze rezultatele şi să identifice punctele slabe pentru a-şi dezvolta aptitudinile.

rules:
Participanţii citesc fiecare propoziţie şi notează răspunsul corespunzător. Numără răspunsurile. Interpretare: majoritar „Aproape întotdeauna”/„Des” – ascultă activ; majoritar „Deseori”/„Uneori” – aud dar nu ascultă; majoritar „Aproape totdeauna”/„Aproape niciodată” – ascultă numai pe jumătate. Participanţii îşi stabilesc un scop pentru dezvoltare.


name: Copiii trebuie să fie auziţi
category: conflict-empatie
subcategory: comunicare pozitivă
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 129-130
source_excerpt: A aprecia efectul cuvintelor ce au conotaŃie negativă.
materials_category: hârtie şi scris
materials_list: fişă de lucru „Copiii trebuie ascultaţi”, creioane
skills_developed: empatie, comunicare pozitivă, scriere creativă
difficulty_level: mediu
keywords: comunicare pozitivă, încurajare, copii
tags: ["empatie", "comunicare"]
language: ro
normalized_name: copiii trebuie sa fie auziti
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Exerciţiu pentru a aprecia efectul cuvintelor cu conotaţie negativă asupra copiilor. Participanţii primesc o fişă cu enunţuri descurajatoare („Linişteşte-te!”, „Gura!”, „Taci!”, „Copiii trebuie văzuţi dar nu auziţi”) şi încurajatoare („Eu vreau să ascult ce îmi vei spune”, „Îmi place când mă asculţi”, „Apreciez părerea ta”). Grupul se împarte în două: primul scrie o povestire despre un copil care a auzit numai enunţuri descurajatoare; al doilea despre un copil care a auzit numai expresii încurajatoare. Se descriu sentimentele şi ce se întâmplă când cresc.

rules:
Animatorul împarte fişele de lucru cu enunţurile. Participanţii pot adăuga propriile exemple. Grupul se separă în două: un grup scrie despre un băieţel/fetiţă care permanent au auzit enunţuri descurajatoare; al doilea grup scrie despre unul care a auzit numai enunţuri încurajatoare. Trebuie descrise sentimentele şi ce s-a întâmplat când au crescut. La final citesc povestirile cu voce tare şi discută legătura cu experienţa proprie.


name: Copiii trebuie să fie auziți
category: conflict-empatie
subcategory: comunicare
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 129-130
source_excerpt: A aprecia efectul cuvintelor ce au conotaŃie negativă.
materials_category: papetărie
materials_list: fișă de lucru „Copiii trebuie ascultați”, creioane
skills_developed: comunicare, empatie, ascultare activă
difficulty_level: usor
keywords: comunicare, empatie, ascultare, respect
tags: ["drepturile copilului", "comunicare pozitiv\u0103"]
language: ro
normalized_name: copiii trebuie sa fie auziti
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de conștientizare a impactului cuvintelor cu conotație negativă vs pozitivă asupra copiilor. Participanții primesc o fișă cu enunțuri descurajatoare („Liniștește-te!”, „Gura!”, „Taci!” etc.) și încurajatoare („Îmi place când mă asculți”, „Apreciez părerea ta” etc.). Animatorul împarte grupul în două: un grup scrie o povestire despre un copil care a auzit doar enunțuri descurajatoare, celălalt despre un copil care a auzit doar enunțuri încurajatoare, descriind sentimentele și ce s-a întâmplat când au crescut. La final, povestirile sunt citite cu voce tare și se discută legătura cu experiența proprie.

rules:
Se împart fișele de lucru. Grupul se separă în două: primul grup scrie despre un copil care a auzit doar enunțuri descurajatoare, al doilea despre un copil care a auzit doar enunțuri încurajatoare. La final povestirile se citesc în glas și se discută.


name: Tabloul alternativ
variations: Se poate repeta cu câte 3 – 7 participanţi în grup.
category: creative-stem
subcategory: desen colaborativ
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 132
source_excerpt: A ajunge la o comunicare-cooperare pentru realizarea unei activităŃi.
materials_category: artă
materials_list: hârtie, vopsele, pensule
skills_developed: cooperare, creativitate, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: desen, cooperare, artă
tags: ["cooperare", "creativ"]
language: ro
normalized_name: tabloul alternativ
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cooperare pentru realizarea unei activităţi comune. Fiecare persoană primeşte o coală de hârtie pe care desenează până o completează integral. La final se analizează gândurile şi sentimentele trăite (cooperare, conflict, subordonare) şi se discută obstacolele şi căile de cooperare.

rules:
Fiecare persoană primeşte o coală de hârtie pe care desenează până o completează integral. Apoi se analizează gândurile şi sentimentele apărute (cooperare, conflict, subordonare) şi se identifică obstacolele şi căile de cooperare.


name: Tabloul alternativ
rules: Fiecare persoană primește o coală de hârtie pe care desenează până o completează integral.
variations: Se poate repeta cu câte 3 – 7 participanți în grup.
category: team-building
subcategory: cooperare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 132
source_excerpt: A ajunge la o comunicare-cooperare pentru realizarea unei activităŃi.
materials_category: creativ
materials_list: hârtie, vopsele, pensule
skills_developed: cooperare, comunicare, creativitate
difficulty_level: usor
keywords: desen, cooperare, creativitate
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: tabloul alternativ
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de cooperare în care fiecare participant primește o coală de hârtie pe care desenează până o completează integral. Scopul este să se ajungă la o comunicare-cooperare pentru realizarea unei activități. La evaluare se analizează gândurile și sentimentele trăite (cooperare, conflict, subordonare) și obstacolele întâlnite, precum și căile de cooperare. Se poate repeta cu 3-7 participanți în grup.


name: Creativitate îmbunătăţită
category: creative-stem
subcategory: puzzle
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 132
source_excerpt: A stimula creativitatea şi colaborarea în grup. A realiza o comunicare eficientă în grup.
materials_category: puzzle
materials_list: diferite puzzle-uri
skills_developed: creativitate, colaborare, comunicare în grup
difficulty_level: mediu
keywords: puzzle, creativitate, cooperare
tags: ["cooperare", "creativ", "puzzle"]
language: ro
normalized_name: creativitate imbunatatita
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cooperare folosind puzzle-uri. Se formează subgrupuri, fiecare deţinând piesele unui puzzle de 9 fragmente (toate echipele au acelaşi puzzle). Fără imaginea-model, fiecare grup încearcă să facă un personaj în minimum 30 minute. Apoi fiecare grup prezintă cel mai interesant rezultat. După 10 minute de observaţie a schemelor, grupurile îşi reiau puzzle-urile încercând să refacă creaţiile după modelele văzute sau cu idei noi. Se analizează creativitatea, colaborarea şi comunicarea.

rules:
Se formează subgrupuri, fiecare cu acelaşi puzzle (9 fragmente). Fără imaginea-model, fiecare grup creează un personaj (minim 30 minute). Fiecare grup prezintă cel mai interesant rezultat. După 10 minute de observaţie a schemelor celorlalţi, grupurile îşi refac creaţiile cu idei noi. Se prezintă din nou creaţiile.


name: Creativitate îmbunătățită
category: team-building
subcategory: creativitate
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 132
source_excerpt: A stimula creativitatea şi colaborarea în grup. A realiza o comunicare eficientă în grup.
materials_category: jocuri
materials_list: diferite puzzle-uri
skills_developed: creativitate, cooperare, comunicare
difficulty_level: mediu
keywords: puzzle, creativitate, colaborare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: creativitate imbunatatita
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cooperare în care se formează subgrupuri, fiecare având piesele unui puzzle format din 9 fragmente ale unui pătrat (toate echipele au același puzzle). Fiecare grup încearcă fără imaginea-model să facă un personaj (minimum 30 minute). Apoi fiecare grup prezintă cel mai interesant rezultat. După 10 minute de observație a schemelor altor grupuri, grupurile își reiau puzzle-urile, încercând să-și refacă creațiile după modelele văzute sau cu idei noi, mai bune. Apoi sunt prezentate din nou creațiile.

rules:
Se formează subgrupuri, fiecare cu același puzzle (9 fragmente). Fiecare grup formează un personaj fără model-imagine (min. 30 min). Prezintă rezultatele. După 10 min de observație, grupurile refac creațiile inspirate din modele văzute sau idei noi, apoi prezintă din nou.


name: Țestoasa gigantă
variations: Țestoasa poate urca pe un munte (o masă) sau merge pe un drum cu obstacole.
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 133
source_excerpt: A reuşi coordonarea mişcărilor, dezvoltarea motricităŃii psihologice şi a atenŃiei.
materials_category: diverse
materials_list: o saltea, un cearșaf, o planșă de carton
skills_developed: coordonare, cooperare, atenție
difficulty_level: mediu
keywords: țestoasă, coordonare, echipă
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: testoasa giganta
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cooperare unde se formează echipe de 7-8 persoane. Participanții fiecărei echipe se aranjează ca cele 4 labe sub un cearșaf (carapace) și încearcă să se miște împreună într-o singură direcție. Se poate încerca ca țestoasa să urce pe un munte (de exemplu o masă) sau să meargă pe un drum cu obstacole. Obiectiv: coordonarea mișcărilor, dezvoltarea motricității psihologice și a atenției.

rules:
Se formează echipe din 7-8 persoane. Cei 7 sau 8 participanți din fiecare echipă se aranjează ca cele 4 labe sub un cearșaf (carapace) și încearcă să se miște împreună într-o singură direcție.


name: Cercuri muzicale
category: sports-active
subcategory: cooperare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 133
source_excerpt: A inocula, prin intermediul mişcărilor, ideea cooperării între copiii mici.
materials_category: sportiv
materials_list: cercuri de gimnastică, înregistrări muzicale
skills_developed: cooperare, coordonare, control corporal
difficulty_level: usor
keywords: muzică, cercuri, cooperare
tags: ["jocuri de cooperare", "copii mici"]
language: ro
normalized_name: cercuri muzicale
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cooperare care inculcă, prin intermediul mișcărilor, ideea cooperării între copiii mici. Grupul se divizează în perechi, fiecare pereche plasându-se în interiorul unui cerc de gimnastică. Fiecare participant ține o parte a cercului, iar în timp ce muzica răsună, sar prin încăpere rămânând în interiorul cercului. Când muzica se oprește, echipele din cercuri diferite formează o echipă, ocupând spațiul din interiorul celor două cercuri (un cerc deasupra celuilalt). Procesul continuă până când în interiorul cercului se află un număr maxim de participanți.

rules:
Perechi în interiorul unui cerc de gimnastică. Sar la muzică. Când muzica se oprește, două perechi se unesc punând cercurile unul peste altul. Continuă până se ajunge la un număr maxim de participanți în interior.

variations:
Variantă: cercurile jos. Participanții sar împrejurul lor și sar în interiorul lor când muzica se oprește. De fiecare dată când se întâmplă, se scoate un cerc și participanții colaborează ca cel puțin o parte a corpului lor să intre în cercurile rămase.


name: Jocul trenului
category: team-building
subcategory: cooperare-competiție
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 134
materials_category: papetărie
materials_list: o tablă, patru coli de hârtie (două cu cifra 1 și două cu 2)
skills_developed: cooperare, luare de decizii, comunicare nonverbală
difficulty_level: mediu
keywords: tren, cooperare, competiție, puncte
tags: ["jocuri de cooperare", "dilema cooper\u0103rii"]
language: ro
normalized_name: jocul trenului
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc despre cooperare-competiție. Animatorul explică grupului că obiectivul este acumularea mai multor puncte, individual și în perechi. Jocul se desfășoară în liniște în perechi; o pereche joacă în centru, restul observă. Celor 2 participanți li se dau cartelele cu numerele 1 și 2 (trenurile A și B). Există 2 moduri de a ajunge din poziția A spre B și vice-versa: traiectorie liniară și în cerc (semicirculară). Trenurile trebuie să-și schimbe pozițiile, apoi revenind la locurile inițiale aleg orice drum. Membrii perechii fac 10 alegeri simultane, folosind fișele, fără a se vedea. Puncte: ambii drum lung = 1 punct fiecare; unul scurt, celălalt lung = 1 pentru lung și 2 pentru scurt; ambii scurt = 2 puncte. Rezultatele se notează pe tablă. După 10 variante, se schimbă componența perechilor. Se sumează punctele perechilor și apoi suma totală pe grup.

rules:
Perechi cu cartonașe 1 și 2 fac 10 alegeri simultane fără a vorbi sau a se vedea. Sistem de punctaj: ambii drum lung = 1+1; un lung un scurt = 1+2; ambii scurt = 2+2. Rezultatele se notează pe tablă. După 10 runde se schimbă perechile.

source_excerpt:
A comunica şi a colabora în interiorul grupului. A provoca dezbateri despre consecinŃele acŃiunilor competitive.


name: Colaborare în trei
category: sports-active
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 135
source_excerpt: A realiza o coordonare şi cooperare necesară pentru a menŃine de asupra pământului o minge.
materials_category: sportiv
materials_list: o minge de mărime medie
skills_developed: coordonare, cooperare, atenție
difficulty_level: mediu
keywords: minge, cercuri, coordonare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: colaborare in trei
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de coordonare și cooperare pentru a menține deasupra pământului o minge. Toți participanții (fără cel din centru) formează 2 cercuri concentrice. O persoană (A) se află în centru. Aruncă mingea persoanei (B) din cercul interior, care o aruncă colegului (B') din cercul exterior. În acest timp, persoana din centru (A) fuge în spatele unei persoane (C) din cercul exterior. Aceasta ocupă locul în centru, primind mingea de la (B'). Persoana (C) reîncepe jocul, care poate continua până nu va fi oprit de animator.

rules:
Două cercuri concentrice, o persoană în centru. Centrul aruncă mingii spre interior, interiorul spre exterior. În timpul ăsta centrul fuge în spatele cuiva din exterior, care devine noul centru și primește mingea.

variations:
Jocul poate fi desfășurat doar până la jumătate: atunci când mingea ajunge la B, A se plasează în urma unui participant din cercul exterior, care devine "A".


name: Din vas în vas
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 135
source_excerpt: A coordona efectiv mişcările şi a colabora în grup, pentru a nu vărsa apa.
materials_category: diverse
materials_list: vase de plastic în număr egal cu numărul participanților, apă
skills_developed: coordonare, cooperare, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: apă, pahare, coordonare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: din vas in vas
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru coordonarea mișcărilor și colaborarea în grup, evitând să se verse apa. Participanții cu un recipient (pahar de plastic) în dinți formează un cerc. O persoană cu vasul plin cu apă o varsă în paharul vecinului, fără a atinge paharul cu mâinile. Jocul se termină odată cu ajungerea apei la "sursă".

rules:
Participanții cu recipient în dinți formează cerc. Apa se varsă din pahar în pahar fără a folosi mâinile, până ajunge înapoi la sursă.


name: Măgărușul
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 136
source_excerpt: A realiza colaborarea în grup.
materials_category: diverse
materials_list: ziare pentru a face hățurile
skills_developed: colaborare, comunicare pozitivă, empatie
difficulty_level: usor
keywords: măgăruș, hățuri, încurajare
tags: ["jocuri de cooperare", "comunicare pozitiv\u0103"]
language: ro
normalized_name: magarusul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru realizarea colaborării în grup. Regulile sunt comunicate pe grupuri separate. Măgărușilor li se indică că pot merge înainte doar când sunt mângâiați, lăudați etc. Grupului i se spune că nu pot împinge sau trage măgărușii. Fiecărui grup de 4-5 persoane îi corespunde un măgăruș. Grupurile primesc hățurile și misiunea lor este să aducă măgărușul la linia indicată cât mai repede posibil. Măgărușul merge în 4 labe. La evaluare se discută cu tot grupul mai întâi despre sentimentele măgărușilor, apoi despre cele ale echipei.

rules:
Regulile comunicate separat: măgărușii avansează doar dacă sunt mângâiați/lăudați; grupul nu poate împinge sau trage. Grupuri de 4-5 + un măgăruș. Aduc măgărușul la linia indicată cât mai repede.


name: Marea
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 136
source_excerpt: A favoriza coordonarea şi cooperarea între toŃi membrii grupului.
materials_category: fără materiale
materials_list: ziare pentru a face hățurile
skills_developed: coordonare, cooperare
difficulty_level: mediu
keywords: mare, barcă, val, coordonare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: marea
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a favoriza coordonarea și cooperarea între toți membrii grupului. Toți participanții, în afară de unul, se culcă cu fața în jos. Un participant, adică barca, se culcă perpendicular pe aceștia. Grupul trebuie să ajungă cu "barca" la mal, prin mișcarea ondulatorie a corpurilor lor. Când barca ajunge la mal, primul participant care a jucat rolul de „val” se transformă în „barcă”.

rules:
Toți culcați cu fața în jos formează „valurile”; unul perpendicular pe ei este „barca”. Mișcare ondulatorie pentru a duce barca la mal. La final, primul val devine barcă.


name: Drumurile imaginare
variations: Se poate încerca încă o dată cu ochii închiși.
category: team-building
subcategory: comunicare nonverbală
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 137
source_excerpt: A stimula procesul de comunicare-cooperare, promovând căutarea înŃelegerii reciproce.
materials_category: fără materiale
skills_developed: comunicare nonverbală, cooperare, atenție
difficulty_level: mediu
keywords: drumuri, comunicare, tăcere
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: drumurile imaginare
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stimula procesul de comunicare-cooperare, promovând căutarea înțelegerii reciproce. Jocul decurge în liniște. Fiecare persoană din cerc își trasează drumuri imaginare printre persoanele aflate la capătul diametral-opus. Lățimea acestor drumuri nu trebuie să fie mai mare de cea a umerilor unei persoane. La semnalul animatorului, participanții care ocupă locuri diametral opuse trebuie să se schimbe cu locurile, fără a vorbi, fără a încălca mișcarea imaginară.

rules:
Cerc. Fiecare își trasează în minte drumuri spre cei din față. La semnal, perechile diametrale schimbă locul fără a vorbi sau încălca traseele imaginare.


name: Silabe muzicale
category: icebreakers
subcategory: muzical
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 137
source_excerpt: A motiva crearea unui spaŃiu de cooperare în grup.
materials_category: fără materiale
skills_developed: cooperare, ascultare, atenție auditivă
difficulty_level: mediu
keywords: silabe, muzică, cuvinte
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: silabe muzicale
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a motiva crearea unui spațiu de cooperare în grup. Toți participanții formează un cerc. O persoană iese din cameră. Restul grupului alege un cuvânt din cel puțin 3 silabe. Se formează trei grupuri (corespunzătoare fiecărei silabe), iar acestea împreună (concomitent) vor rosti silaba lor, cântând-o pe o melodie. La acest moment se întoarce persoana care a ieșit din cameră, încercând să ghicească cuvântul.

rules:
O persoană iese. Grupul alege un cuvânt de min. 3 silabe și se împarte în 3 subgrupuri, fiecare cu o silabă. Cântă silabele simultan. Persoana intră și încearcă să ghicească cuvântul.


name: Pantofii călători
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 138
source_excerpt: A stimula imaginaŃia şi cooperarea între participanŃi, mai ales coordonarea mişcărilor.
materials_category: fără materiale
skills_developed: coordonare, cooperare, imaginație
difficulty_level: usor
keywords: pantofi, cerc, cooperare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: pantofii calatori
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stimula imaginația, cooperarea între participanți și coordonarea mișcărilor. Fiecare participant își lasă câte un pantof în grămadă. Apoi fiecare își alege un pantof la întâmplare. După aceasta, participanții formează un cerc, ținându-se de mâini. Pantofii încep să fie transmiși pe cerc, pentru a ajunge la proprietarii lor. Când fiecare își capătă pantoful, jocul poate fi reînceput.

rules:
Fiecare lasă un pantof în grămadă, ia altul. Formează cerc ținându-se de mâini. Pantofii sunt transmiși pe cerc până ajung la proprietari.


name: Mingea
variations: Se poate inventa un cuvânt comun pentru a dirija mișcarea mingii (ridicare/coborâre).
category: sports-active
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 138
source_excerpt: A coordona mişcările şi a face mingea să sară. A stimula reflexele.
materials_category: sportiv
materials_list: o pătură sau un cearșaf, o minge de plajă sau un balon
skills_developed: coordonare, reflexe, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: minge, pătură, coordonare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: mingea
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru coordonarea mișcărilor și stimularea reflexelor. Participanții se strâng în jurul unei pături cu ajutorul căreia trebuie să facă să sară o minge. În mijlocul păturii se poate tăia o gaură, pentru a încerca ca mingea să treacă prin ea. Pentru o mai bună coordonare se poate inventa un cuvânt pentru a dirija mișcarea mingii (să se ridice sau să se coboare plapuma).

rules:
Participanții țin pătura/cearșaful pe margini și fac mingea să sară. Opțional, o gaură în mijloc prin care mingea să treacă.


name: Sacii
category: team-building
subcategory: echilibru
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 139
materials_category: diverse
materials_list: saci umpluți cu haine sau lucruri moi
skills_developed: echilibru, coordonare, ajutor reciproc
difficulty_level: mediu
keywords: saci, echilibru, ajutor
tags: ["jocuri de cooperare", "ajutor reciproc"]
language: ro
normalized_name: sacii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a favoriza coordonarea mișcărilor, menținerea echilibrului corporal și introducerea factorului "ajutorul colegului" ca o valoare. Participanții își pun sacii pe cap. Pot să se miște în voie sau să execute anumite mișcări în ritmul muzicii (să sară, să se rotească etc.). Dacă sacul cade, persoana care l-a scăpat rămâne nemișcată și doar altcineva o poate ajuta, punând sacul înapoi pe cap, evitând însă căderea sacului său. Evaluarea poate fi începută prin întrebarea: de câte ori ai ajutat colegii? Astfel poate fi inițiat dialogul despre valoarea ajutorului în opoziție cu individualismul și competitivitatea.

rules:
Saci pe cap. Mișcări libere sau în ritmul muzicii. Dacă cade sacul, persoana rămâne nemișcată până când altcineva îl ridică, fără a-și pierde propriul sac.

source_excerpt:
A favoriza coordonarea mişcărilor şi a menŃine echilibrul corporal. A introduce factorul "ajutorul colegului" ca o valoare.


name: Să construim numere și litere
variations: Se poate juca în apă.
category: team-building
subcategory: creativitate
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 139
source_excerpt: A stimula imaginaŃia şi de a exercita cooperarea.
materials_category: fără materiale
skills_developed: cooperare, imaginație, exprimare corporală
difficulty_level: usor
keywords: litere, numere, corp, imaginație
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: sa construim numere si litere
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stimula imaginația și a exercita cooperarea. Jocul trebuie realizat în două forme: comunicare verbală și nonverbală. Se propun ideile pentru construirea caracterelor, apoi fiecare, fie în pereche cu cineva, fie în grup, execută diferite figuri cu corpul (forma numerelor și literelor).

rules:
Două forme: comunicare verbală și nonverbală. Se propun caractere și se formează figurile cu corpurile, în perechi sau în grup.


name: Ridică-ți colegul
category: team-building
subcategory: echilibru
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 140
source_excerpt: A favoriza autocontrolul corpului şi coordonarea mişcărilor.
materials_category: fără materiale
skills_developed: coordonare, echilibru, ajutor reciproc
difficulty_level: usor
keywords: perechi, ridicare, echilibru
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: ridica-ti colegul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a favoriza autocontrolul corpului și coordonarea mișcărilor. Fiecare participant se așează în fața perechii sale, cu picioarele îndoite, ținându-se de mâini, trăgând fiecare în sensul său pentru a se ridica. După aceasta revin în poziția inițială. La evaluare se poate discuta despre ajutorul reciproc al participanților și necesitatea cooperării.

rules:
Perechi, față în față, picioarele îndoite, ținându-se de mâini. Trag fiecare în sensul său pentru a se ridica, apoi revin la poziția inițială.


name: Submarinele prietenoase
category: team-building
subcategory: comunicare nonverbală
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 140
source_excerpt: A stimula comunicarea rapidă şi coordonarea în interiorul grupului.
materials_category: fără materiale
skills_developed: comunicare nonverbală, coordonare, încredere
difficulty_level: mediu
keywords: submarin, semnale, ochi închiși
tags: ["jocuri de cooperare", "comunicare nonverbal\u0103"]
language: ro
normalized_name: submarinele prietenoase
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stimula comunicarea rapidă și coordonarea în interiorul grupului. Se stabilește un cod al semnalelor: lovitura pe un anumit umăr indică deplasarea într-o direcție. O palmă la spate — deplasarea înainte. Două lovituri condiționează traversarea unei distanțe mai mari. O palmă la cap semnifică întinderea mâinilor înainte și unirea cu un alt submarin. Se formează echipe de 4-5 persoane în rând indian, ținându-se de umeri. Toți au ochii închiși, în afară de persoana din spate care dirijează mișcările. Mesajul se transmite din persoană în persoană până la "cap" (persoana din față), care realizează mișcarea. Jocul constă în formarea unui submarin mare, "capul" apucând ultima persoană din alt șir.

rules:
Cod de semnale tactile (umăr=direcție, palmă la spate=înainte, două lovituri=distanță mai mare, palmă la cap=întinde mâinile). Echipe de 4-5 în șir indian, toți cu ochii închiși, cel din spate dirijează. Mesajele se transmit până la capul șirului care execută. Scopul: unirea șirurilor într-un submarin mare.

variations:
Jocul poate fi realizat și în perechi care vor reprezenta „bărci mici”. Este important să se evite competitivitatea.


name: Nodurile
category: team-building
subcategory: rezolvare de probleme
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 141
source_excerpt: A stimula cooperarea în interiorul grupului, Ńinând cont de interesele tuturor participanŃilor.
materials_category: fără materiale
skills_developed: cooperare, rezolvare de probleme, strategie
difficulty_level: mediu
keywords: noduri, descâlcire, cooperare
tags: ["jocuri de cooperare", "clasic"]
language: ro
normalized_name: nodurile
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a stimula cooperarea în interiorul grupului, ținând cont de interesele tuturor participanților. Participanții formează un cerc, având ochii închiși. La un semnal al animatorului ei înaintează încet înspre centru, cu brațele ridicate. Odată ce participanții se ciocnesc, încearcă să se apuce de mâini. Apoi toți deschid ochii, încercând să descâlcească "nodurile".

rules:
Cerc, ochii închiși, brațele ridicate. Înaintează spre centru și se apucă de mâini la întâmplare. Apoi deschid ochii și încearcă să descâlcească nodul fără a-și da drumul.


name: Urechelnița
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 141
source_excerpt: A menŃine o mişcare coordonată.
materials_category: fără materiale
skills_developed: coordonare, cooperare
difficulty_level: mediu
keywords: urechelniță, șir, mișcare
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: urechelnita
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a menține o mișcare coordonată. Participanții se separă pe grupuri de 6 sau mai puțini jucători, așezându-se jos, unul în spatele celuilalt, cu picioarele desfăcute și apropiate. Mâinile se întind înainte. La semnalul animatorului toți pun mâinile jos și picioarele pe umerii persoanelor din față. După aceasta „urechelnița” începe să se miște.

rules:
Grupuri de max. 6. Așezați jos unul în spatele celuilalt. La semnal, mâinile jos și picioarele pe umerii din față. Apoi „urechelnița” se mișcă.


name: Pătratele cooperării
variations: În etapele următoare piesele se pot distribui diferit.
category: team-building
subcategory: rezolvare de probleme
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 142
source_excerpt: A crea un mediu propice colaborării şi a stimula lucrul în comun.
materials_category: papetărie
materials_list: fișe, plicuri, stilouri
skills_developed: cooperare, rezolvare de probleme, comunicare nonverbală, altruism
difficulty_level: dificil
keywords: pătrate, puzzle, cooperare, tăcere
tags: ["jocuri de cooperare", "Broken Squares"]
language: ro
normalized_name: patratele cooperarii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a crea un mediu propice colaborării și a stimula lucrul în comun. Animatorul pregătește pătrate din carton sau hârtie urmând indicațiile desenului. Se iau 5 plicuri, marcate A, B, C, D și E, cu piese repartizate: Plicul A: a, c, h, i; Plicul B: a, a, a, e; Plicul C: j; Plicul D: d, f; Plicul E: b, c, f, g. Se formează echipe de 5, fiecare primind un plic. Trebuie formate pătrate de aceeași mărime în fața fiecărei persoane. Reguli: nu se vorbește, nu se comunică prin gesturi, nu se iau piese de la alt jucător (doar se primesc). Repartizarea finală a literelor pe pătrate: Pătratul I: 2a+1b; II: 2c+1d; III: 2f+1e; IV: 1a+1g+1h; V: 1a+1i+1j.

rules:
5 plicuri (A-E) cu fragmente diferite. Echipe de 5. Scop: fiecare să aibă în față un pătrat de aceeași mărime. Reguli: tăcere totală, fără gesturi, nu se iau piese de la alții (doar oferite).


name: Câștigul
category: team-building
subcategory: cooperare-competiție
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: pages 143-144
materials_category: papetărie
materials_list: fișe, plicuri, pixuri
skills_developed: cooperare, luare de decizii, negociere
difficulty_level: dificil
keywords: X, Y, puncte, cooperare, competiție
tags: ["jocuri de cooperare", "dilema prizonierului"]
language: ro
normalized_name: castigul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a observa mecanismele de competiție și cooperare și a iniția o dezbatere pe această temă, pornind de la sentimentele provocate. Grupul se împarte în echipe din 4 perechi. Fiecare pereche reprezintă „un singur jucător”. Pot exista observatori. Se fac 10 runde succesive în care fiecare pereche alege X sau Y. Punctaj: 4X = se pierd 1000 pentru fiecare X; 3X+1Y = se câștigă 1000 cu X, se pierd 3000 cu Y; 2X+2Y = se câștigă 2000 cu X, se pierd 2000 cu Y; 1X+3Y = se câștigă 3000 cu X, se pierd 1000 cu Y; 4Y = se câștigă 1000 pentru fiecare Y. În rundele 5, 8 și 10 se poate consulta cu alte perechi din echipă. Bonus: A = rezultat fază × 3, B = × 5, C = × 10.

rules:
Echipe de 4 perechi. 10 runde alegere X/Y. Sistem de punctaj per combinație. Consultare cu echipa doar în rundele 5, 8 și 10 (timp 1 min + 30 sec coleg). Bonus aplicat în acele runde (×3, ×5, ×10).

source_excerpt:
A observa mecanismele de competiŃie şi cooperare. A iniŃia o dezbatere la această temă, pornind de la sentimentele provocate.


name: Ordinea
variations: În locul băncii se pot marca cu bandă izolatoare 2 fâșii paralele de cca 20 cm lățime pe pământ.
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 145
materials_category: diverse
materials_list: o bancă mare, alternativ: bandă izolatoare pentru 2 fâșii paralele
skills_developed: cooperare, coordonare, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: bancă, ordine, vârstă, echilibru
tags: ["jocuri de cooperare", "clasic"]
language: ro
normalized_name: ordinea
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a favoriza coordonarea mișcărilor și cooperarea, permițând apropierea și contactul membrilor grupului. Nimeni nu se poate depărta de scaun sau să iasă din limita celor 2 linii. Animatorul roagă grupul să se urce pe scaun/bancă. Scopul e să se aranjeze în ordinea vârstei, a datei de naștere sau a staturii etc.

rules:
Toți pe bancă (sau între 2 fâșii de ~20 cm). Nu se poate ieși din limită. Trebuie să se rearanjeze în ordinea vârstei, datei de naștere sau staturii.

source_excerpt:
A favoriza coordonarea mişcărilor şi cooperarea. A permite apropierea şi contactul membrilor grupului.


name: Ordinea
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 145
materials_list: bancă mare, bandă izolatoare
skills_developed: coordonare, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: ordine, echilibru, cooperare
language: ro
normalized_name: ordinea
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Grupul se urcă pe o bancă (sau între două fâșii paralele marcate pe pământ cu bandă izolatoare, late de cca. 20 cm) și trebuie să se aranjeze în ordinea vârstei, a datei de naștere sau a staturii etc., fără ca cineva să se depărteze de scaun sau să iasă din limita celor 2 linii. Scopul este favorizarea coordonării mișcărilor și a cooperării, precum și apropierea și contactul membrilor grupului.

rules:
Nimeni nu se poate depărta de scaun, sau să iasă din limita celor 2 linii. Animatorul roagă grupul să se urce pe scaun. Scopul e să se aranjeze în ordinea vârstei, a datei de naștere sau a staturii etc.

source_excerpt:
Animatorul roagă grupul să se urce pe scaun. Scopul e să se aranjeze în ordinea vârstei, a datei de naştere sau a staturii etc.


name: Drumul nasului
category: icebreakers
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 145
materials_list: partea de deasupra a unei cutii de chibrituri, cutie de chibrituri (capacul)
skills_developed: coordonare, dezinhibare
difficulty_level: usor
keywords: nas, cutie chibrituri, distracție, cerc, cutie de chibrituri
tags: ["icebreaker", "jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: drumul nasului
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Formând un cerc, animatorul începe jocul punând partea de deasupra a unei cutii de chibrituri pe nas. Fără a recurge la vreun alt ajutor, trebuie să reușească să transmită cutia persoanei din dreapta sa și așa mai departe până parcurge tot cercul. Obiectivele sunt coordonarea mișcărilor și dezinhibarea grupului pentru a se distra.

rules:
Formând un cerc, animatorul începe jocul, punând cutia pe nas. Fără a recurge la vreun alt ajutor, trebuie să reuşească să transmită cutia persoanei din dreapta sa şi aşa până parcurge tot cercul.

source_excerpt:
Formând un cerc, animatorul începe jocul, punând cutia pe nas. Fără a recurge la vreun alt ajutor, trebuie să reuşească să transmită cutia persoanei din dreapta sa şi aşa până parcurge tot cercul.


name: Cercul
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 146
source_excerpt: A dezvolta cooperarea şi a lucra în grup. A stimula coordonarea mişcărilor.
materials_category: sportiv
materials_list: câte un cerc pentru fiecare echipă
skills_developed: cooperare, coordonare
difficulty_level: mediu
keywords: cerc, ridicare, echipă
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: cercul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a dezvolta cooperarea și a lucra în grup, stimulând coordonarea mișcărilor. Animatorul roagă 5-6 jucători să se strângă în jurul fiecărui cerc. Ei se aranjează foarte aproape unul de altul, punând mâinile pe umerii vecinilor, iar cercul să stea pe picioarele lor. Jocul constă în ridicarea acestuia până la cap fără a-l atinge cu mâinile.

rules:
5-6 jucători lângă un cerc de gimnastică, mâinile pe umerii vecinilor, cercul pe picioare. Trebuie ridicat până la cap fără a folosi mâinile.


name: Cercul
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 146
source_excerpt: Jocul constă în ridicarea acestuia până la cap fără a-l atinge cu mâinile.
materials_list: câte un cerc pentru fiecare echipă
skills_developed: cooperare, coordonare, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: cerc, echipă, ridicare
language: ro
normalized_name: cercul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
5-6 jucători se strâng în jurul fiecărui cerc, foarte aproape unul de altul, punând mâinile pe umerii vecinilor, iar cercul stă pe picioarele lor. Jocul constă în ridicarea cercului până la cap fără a-l atinge cu mâinile. Se dezvoltă cooperarea, lucrul în grup și coordonarea mișcărilor. Se poate discuta despre importanța lucrului în echipă.

rules:
Animatorul roagă 5-6 jucători să se strângă în jurul fiecărui cerc. Ei se aranjează foarte aproape unul de altul, punând mâinile pe umerii vecinilor, iar cercul să stea pe picioarele lor. Jocul constă în ridicarea acestuia până la cap fără a-l atinge cu mâinile.


name: Construirea unei mașini
category: team-building
subcategory: creativitate
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 146
materials_category: fără materiale
skills_developed: cooperare, imaginație, coordonare
difficulty_level: usor
keywords: mașină, sunete, mișcări, imaginație
tags: ["jocuri de cooperare", "improv"]
language: ro
normalized_name: construirea unei masini
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a reuși coordonarea mișcărilor și a implanta ideea că fiecare poate contribui la lucrul în comun, dezvoltând imaginația. Animatorul propune: "Vom construi o mașină și toți vom face parte din ea". Fiecare echipă alege ce mașină va face: de spălat, de scris, una imaginară etc. Cineva începe și apoi toți pe rând se integrează, adăugând un sunet, o mișcare etc. Trebuie să vă asigurați de "autenticitatea" apartenenței la mașinărie.

rules:
Fiecare echipă alege o mașină (reală sau imaginară). Unul începe, apoi pe rând fiecare se integrează adăugând un sunet sau o mișcare. Se urmărește autenticitatea apartenenței la mașinărie.

source_excerpt:
A reuşi coordonarea mişcărilor şi a implanta ideea că fiecare poate contribui la lucrul în comun. A dezvolta imaginaŃia.


name: Construirea unei maşini
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 146
skills_developed: imaginație, coordonare, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: mașină, sunete, mișcări, creativitate
language: ro
normalized_name: construirea unei masini
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Animatorul propune: 'Vom construi o mașină și toți vom face parte din ea'. Fiecare echipă alege ce mașină va face: de spălat, de scris, una imaginară etc. Cineva începe și apoi toți pe rând se integrează, adăugând un sunet, o mișcare etc. Trebuie să vă asigurați de 'autenticitatea' apartenenței la mașinărie. La evaluare se discută cum a fost luată decizia și cum s-a simțit fiecare contribuind.

rules:
Animatorul propune: "Vom construi o maşină şi toŃi vom face parte din ea". Fiecare echipă alege ce maşină va face: de spălat, de scris, una imaginară etc. Cineva începe şi apoi, toŃi pe rând se integrează, adăugând un sunet, o mişcare etc.

source_excerpt:
Animatorul propune: "Vom construi o maşină şi toŃi vom face parte din ea". Fiecare echipă alege ce maşină va face: de spălat, de scris, una imaginară etc.


name: Podul
category: team-building
subcategory: rezolvare de probleme
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 147
source_excerpt: A dezvolta cooperarea. A stimula imaginaŃia şi căutarea colectivă a soluŃiilor.
materials_category: papetărie
materials_list: fișe de carton (pietre) aprox. 30x30 cm, cantitate = nr. participanți minus 1
skills_developed: cooperare, strategie, rezolvare de probleme
difficulty_level: mediu
keywords: pod, râu, pietre, traversare
tags: ["jocuri de cooperare", "clasic"]
language: ro
normalized_name: podul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a dezvolta cooperarea, stimula imaginația și căutarea colectivă a soluțiilor. Grupul se împarte pe echipe de 7-9 participanți. Se desenează un râu, destul de lat pentru numărul participanților. Toate echipele se plasează pe aceeași parte a râului, fiecare dezvoltându-și propria strategie. Nu se poate de pășit în afara "pietrelor" sau a scaunelor. Jucătorii trebuie să traverseze râul fără a se uda. Pentru aceasta li se vor da fișele de carton (pietrele), cu una mai puțin decât numărul de participanți. Animatorul anunță că toți trebuie să ajungă la celălalt mal cu toate pietrele.

rules:
Echipe de 7-9. Trebuie să traverseze un râu folosind pietrele de carton (cu una mai puțin decât numărul de participanți). Nu se calcă afară din pietre. Trebuie să ajungă cu toate pietrele pe celălalt mal.


name: Podul
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 147
materials_list: fișe de carton/hârtie cca. 30x30 cm
skills_developed: cooperare, imaginație, strategie
difficulty_level: mediu
keywords: traversare, râu, pietre, strategie
language: ro
normalized_name: podul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Grupul se împarte pe echipe de 7-9 participanți. Se desenează un râu destul de lat pentru numărul participanților. Toate echipele se plasează pe aceeași parte a râului, fiecare dezvoltându-și propria strategie. Jucătorii trebuie să traverseze râul fără a se uda, având la dispoziție fișe de carton (pietre) cu una mai puțin decât numărul de participanți. Animatorul anunță că toți trebuie să ajungă la celălalt mal cu toate pietrele. Nu se poate de pășit în afara pietrelor.

rules:
Jucătorii trebuie să traverseze râul fără a se uda. Pentru aceasta li se vor da fişele de carton, adică pietrele, cu una mai puŃin decât numărul de participanŃi. Animatorul anunŃă că toŃi trebuie să ajungă la celălalt mal cu toate pietrele. Nu se poate de păşit în afara "pietrelor" sau a scaunelor.

source_excerpt:
Jucătorii trebuie să traverseze râul fără a se uda. Pentru aceasta li se vor da fişele de carton, adică pietrele, cu una mai puŃin decât numărul de participanŃi.


name: Vârcolacul
category: team-building
subcategory: coordonare
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 148
source_excerpt: A favoriza coordonarea mişcărilor şi cooperarea.
materials_category: fără materiale
skills_developed: coordonare, cooperare, echilibru
difficulty_level: mediu
keywords: vârcolac, șir, cerc
tags: ["jocuri de cooperare"]
language: ro
normalized_name: varcolacul
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a favoriza coordonarea mișcărilor și cooperarea. Grupul formează un șir, jucătorii stând unul în spatele altuia, cu mâna stângă pe umărul stâng al persoanei din față, iar cu mâna dreaptă ținând piciorul drept al acesteia. Când toți au ocupat această poziție, persoana din față va încerca să apuce umărul ultimului participant din șir. Astfel ei vor forma un cerc.

rules:
Grupul formează un şir, jucătorii stând unul în spatele altuia, cu mâna stângă pe umărul stâng al persoanei din faŃă, iar cu mâna dreaptă Ńinând piciorul drept al acesteia. Când toŃi au ocupat această poziŃie, persoana din faŃă va încerca să apuce umărul ultimului participant din şir.


name: Poveștile prieteniei
rules: Cerc. Fiecare participant adaugă pe rând câte un cuvânt, construind împreună o povestire.
category: icebreakers
subcategory: creativitate verbală
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 148
source_excerpt: A compune împreună. A dezvolta imaginaŃia. A crea un mediu distractiv.
materials_category: fără materiale
skills_developed: imaginație, creativitate verbală, cooperare
difficulty_level: usor
keywords: povestire, cuvânt, imaginație
tags: ["jocuri de cooperare", "povestire colectiv\u0103"]
language: ro
normalized_name: povestile prieteniei
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru a compune împreună, a dezvolta imaginația și a crea un mediu distractiv. Toți se așează formând un cerc. Primul jucător spune un cuvânt. În continuare restul participanților dezvoltă (continuă) povestirea. De exemplu: "eu...am văzut...un monstru...în ...farfuria cu borș...a lui Petru...".


name: Poveştile prieteniei
category: creative-stem
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 148
skills_developed: imaginație, creativitate, lucru în grup
difficulty_level: usor
keywords: poveste, cuvânt, cerc
language: ro
normalized_name: povestile prieteniei
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Toți se așează formând un cerc. Primul jucător spune un cuvânt. În continuare restul participanților dezvoltă (continuă) povestirea. De exemplu: 'eu...am văzut...un monstru...în ...farfuria cu borș...a lui Petru...'. Obiectivele sunt a compune împreună, a dezvolta imaginația și a crea un mediu distractiv. La evaluare se poate axa pe lucrul în grup, stimulând imaginația și creativitatea proprie.

rules:
ToŃi se aşează, formând un cerc. Primul jucător spune un cuvânt. În continuare restul participanŃilor dezvoltă (continuă) povestirea.

source_excerpt:
Primul jucător spune un cuvânt. În continuare restul participanŃilor dezvoltă (continuă) povestirea. De exemplu: "eu...am văzut...un monstru...în ...farfuria cu borş...a lui Petru...".


name: Suflă pana!
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 149
materials_list: pană
skills_developed: colaborare, control respirație
difficulty_level: usor
keywords: pană, suflat, grup
language: ro
normalized_name: sufla pana!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Membrii tuturor grupurilor trebuie să fie plasați foarte aproape unii de alții, cu mâinile ținute la spate. Se lansează o pană spre ei și aceștia trebuie să sufle pentru a împiedica căderea ei. Se poate limita timpul sau spațiul care, odată ce este depășit, termină jocul. Obiectivele sunt crearea ideii de 'grup', favorizarea colaborării și crearea unui mediu distins, liber.

rules:
Membrii tuturor grupurilor trebuie să fie plasaŃi foarte aproape unii de alŃii. Mâinile trebuie Ńinute la spate. Se lansează o pană spre ei şi aceştia trebuie să sufle pentru a împiedica căderea ei.

source_excerpt:
Se lansează o pană spre ei şi aceştia trebuie să sufle pentru a împiedica căderea ei. Se poate limita timpul sau spaŃiul care, odată ce este depăşit, se termină jocul.


name: Atenţie!
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 149
materials_list: baloane, creioane sau stilouri pentru fiecare participant
skills_developed: cooperare, dibăcie, coordonare
difficulty_level: mediu
keywords: balon, cerc, transmitere
language: ro
normalized_name: atentie!
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Se formează un cerc. Balonul trebuie transmis pe cerc, fără ca acesta să cadă sau să se întoarcă de unde a venit. Nu se poate transmite balonul jucătorului de la care a primit balonul. În prima fază transmiterea se face cu mâinile, apoi cu palma unei mâini, apoi cu capul, cu degetul și, la sfârșit, cu vârful creionului sau stiloului. În caz că balonul se sparge, este înlocuit cu altul și jocul continuă. Dezvoltă cooperarea și stimulează dibăcia mâinilor.

rules:
Balonul trebuie transmis pe cerc, fără ca acesta să cadă sau să se întoarcă de unde a venit. Nu se poate de transmis balonul jucătorului de la care a primit balonul. În prima fază transmiterea se face cu mâinile, apoi cu palma unei mâini, apoi cu capul, cu degetul şi, la sfârşit, cu vârful creionului sau stiloului.

variations:
Transmiterea balonului se face progresiv: cu mâinile, cu palma unei mâini, cu capul, cu degetul și apoi cu vârful creionului sau stiloului.

source_excerpt:
Balonul trebuie transmis pe cerc, fără ca acesta să cadă sau să se întoarcă de unde a venit. Nu se poate de transmis balonul jucătorului de la care a primit balonul.


name: Creionul în sticlă
category: team-building
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 150
source_excerpt: scopul fiind introducerea creionului în sticlă.
materials_list: sfoară, creion sau stilou, sticlă cu gâtul îngust, bucăți de material/panglici
skills_developed: cooperare, colaborare, coordonare
difficulty_level: mediu
keywords: sfoară, creion, sticlă, echipă
language: ro
normalized_name: creionul in sticla
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Se pregătește o sfoară (2 metri ajung pentru 15 persoane). Se face un cerc cu sfoara, pe care se atârnă bucăți de material (sau panglici), în formă de lațuri. În centru atârnă o bucată de cca. 20 cm, la capătul căreia este fixat un creion. Grupul se strânge lângă coardă, fiecare luând un laț, cu care se va controla mișcarea corzii, extinzând-o sau eliberând-o, scopul fiind introducerea creionului în sticla cu gâtul îngust. Dezvoltă cooperarea, colaborarea și coordonarea mișcărilor.

rules:
Grupul se strânge lângă coardă, fiecare luând un laŃ, cu care se va controla mişcarea corzii, extinzând-o sau eliberând-o, scopul fiind introducerea creionului în sticlă.


name: Sardinele
category: camp-outdoor
content_type: joc
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 150
skills_developed: cooperare, colaborare
difficulty_level: usor
keywords: ascunsa, sardine, căutare
language: ro
normalized_name: sardinele
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Se determină un spațiu de acțiune. Un voluntar se ascunde. După un timp, restul grupului merge să-l caute. Cine-l găsește, de asemenea se ascunde alături. Jocul continuă până se ascund toți împreună. Jocul continuă cu o altă persoană. Obiectivele sunt favorizarea căutării alternativelor de cooperare pentru jocurile competitive și crearea unei atmosfere de destindere prin colaborare.

rules:
Un voluntar se ascunde. După un timp, restul grupului merge să-l caute. Cine-l găseşte, de asemenea se ascunde. Jocul continuă până se ascund toŃi împreună.

source_excerpt:
Un voluntar se ascunde. După un timp, restul grupului merge să-l caute. Cine-l găseşte, de asemenea se ascunde. Jocul continuă până se ascund toŃi împreună.


name: Cine va ajuta?
category: integrare-incluziune
content_type: activitate
source_file: 07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf
source_files: ["07.Cartea_Mare_a_jocurilor-Salvati_Copiii_Suedia_UNICEF.pdf"]
page_reference: page 151
materials_list: fișe-indicatoare, foi A4, creioane, foaie mare de hârtie (opțional)
skills_developed: empatie, interdependență, joc de rol, brainstorming
difficulty_level: mediu
keywords: roluri, școală, ajutor, interdependență
language: ro
normalized_name: cine va ajuta?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Cu ajutorul brainstorming-ului participanții alcătuiesc listele funcțiilor care există în școala lor. După aceasta, ei sunt grupați după posturi: director, profesor, lucrător al cantinei, responsabili pentru terenurile de joc, medic etc. Denumirea fiecărei funcții este scrisă pe fișa-indicator. Participanții formează perechi. Fiecărei perechi i se dă o fișă cu denumirea funcției și face lista acțiunilor pe care le îndeplinește acea persoană pentru ceilalți. Continuând să lucreze în perechi, elevii compun o scenă mică (joc pe roluri), bazându-se pe lista elaborată: un elev interpretează rolul celui care ajută, celălalt – al persoanei care este ajutată. Perechile arată scenele clasei fără a numi rolul interpretat. După reprezentare, clasa discută despre relațiile între grupe în școală, ce grupe ajută mai mult decât primesc ajutor, ce funcții îndeplinesc elevii și ce ar dori să schimbe. Ajută participanții să vadă interdependența între grupuri și anumite persoane.

rules:
Cu ajutorul brainstorming-ului participanŃii alcătuiesc listele funcŃiilor care există în şcoala lor. (...) ParticipanŃii formează perechi. Fiecărei perechi i să dă o fişă cu denumirea funcŃiei (...). Fiecare pereche face lista acŃiunilor. (...) Continuând să lucreze în perechi, elevii compun o scenă mică (joc pe roluri), bazându-se pe lista elaborată. Un elev interpretează rolul celui care ajută, celălalt – a persoanei care este ajutată.

source_excerpt:
Continuând să lucreze în perechi, elevii compun o scenă mică (joc pe roluri), bazându-se pe lista elaborată. Un elev interpretează rolul celui care ajută, celălalt – a persoanei care este ajutată.


name: Da sau Nu?
category: icebreakers
subcategory: jocuri de cunoaștere
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 1
materials_category: marunte
materials_list: bețe de chibrit
skills_developed: comunicare, atenție, auto-control
difficulty_level: usor
keywords: cunoaștere, comunicare, icebreaker
tags: ["cunoa\u0219tere", "icebreaker"]
language: ro
normalized_name: da sau nu?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc de cunoaștere în care fiecare participant primește 10 bețe de chibrit. Jucătorii se plimbă prin sală, discută și își pun întrebări, fără a avea voie să folosească cuvintele Da sau Nu, nici să gesticuleze afirmativ sau negativ din cap. De fiecare dată când greșesc, predau un băț de chibrit celui care le-a pus întrebarea. După cinci minute jocul se oprește și cine are cele mai puține bețe este câștigător.

rules:
Nu se folosesc cuvintele Da/Nu și nu se gesticulează din cap. Cine încalcă regula dă un băț persoanei care a pus întrebarea. După 5 minute se numără bețele; câștigătorul are cele mai puține.

source_excerpt:
La începutul jocului, fiecare participant primeşte câte 10 beţe de chibrit. Jucătorii se plimbă prin sală şi stau de vorbă unii cu alţii, punându-şi întrebări. In răspunsuri nu au voie să folosească cuvintele Da sau Nu şi nici să gesticuleze dând din cap.


name: Nume cu nume
variations: Variantă contra cronometru; variantă cu toată lumea împreună într-un singur cerc.
category: icebreakers
subcategory: jocuri de cunoaștere
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 1
materials_category: fara
skills_developed: ascultare, atenție la detalii, comunicare non-verbală
difficulty_level: usor
keywords: nume, cunoaștere, ordine alfabetică
tags: ["cunoa\u0219tere", "icebreaker"]
language: ro
normalized_name: nume cu nume
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc pentru memorarea numelor. Participanții sunt împărțiți în două grupe, fiecare formând un cerc. Fiecare jucător își spune numele suficient de tare pentru a fi auzit. Apoi sunt rugați să se așeze în ordine alfabetică, tot în cerc, fără a vorbi sau a-și face semne. Când consideră că sunt gata, jocul se oprește pentru verificare; dacă nu sunt așezați corect, se reia. Dacă reușesc din prima, se repetă contra cronometru. Opțional, la final se poate încerca cu toată lumea împreună.

rules:
Nu se vorbește, nu se fac semne, nu se arată buletinul sau alte obiecte. Așezarea trebuie făcută în ordine alfabetică în cerc. Activitățile celor două grupe se desfășoară în paralel, nu în competiție.

source_excerpt:
Fiecare jucător este rugat să îşi spună numele suficient de tare pentru a fi auzit de ceilalţi. După ce toate numele au fost spuse, jucătorii sunt rugaţi să se aşeze în ordine alfabetică, tot în cerc.


name: It ain't me babe
category: icebreakers
subcategory: comunicare non-verbală
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 1
materials_category: fara
skills_developed: creativitate, comunicare non-verbală
difficulty_level: usor
keywords: prezentare, non-verbal, perechi
tags: ["cunoa\u0219tere", "creativitate"]
language: ro
normalized_name: it ain't me babe
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții se grupează câte doi și au la dispoziție 5-10 minute pentru a se prezenta unul altuia. Nu au voie să folosească cuvinte și nici să-și scrie unul altuia. Pot folosi semne, gesturi sau pot desena. Trebuie să comunice partenerului ce cred că este important despre ei. La final, pe grupe mai mari, fiecare pereche prezintă lucrurile noi pe care le-a descoperit despre celălalt, comparându-le cu intenția inițială a partenerului.

rules:
Fără cuvinte și fără scris. Doar semne, gesturi sau desene. 5-10 minute de prezentare reciprocă, apoi prezentare în grup mai mare.

source_excerpt:
Vor avea la dispoziţie 5-10 minute, pentru a se prezenta unul altuia. Nu vor avea însă voie să folosească cuvinte şi nici să-şi scrie unul altuia. Vor putea să folosească semne, gesturi sau eventual să deseneze.


name: Scrabble de grup
category: icebreakers
subcategory: jocuri de cunoaștere
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 1
materials_category: marunte
materials_list: cartonașe cu litere
skills_developed: creativitate, interacțiune, cunoaștere
difficulty_level: usor
keywords: litere, cuvinte, cunoaștere
tags: ["cunoa\u0219tere", "creativitate"]
language: ro
normalized_name: scrabble de grup
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Conducătorul oferă fiecărui participant o literă. Jucătorii au la dispoziție cinci minute pentru a se grupa în cuvinte de minim 5 litere, astfel încât niciun participant să nu rămână pe dinafară. La sfârșitul timpului, în grupele nou formate, participanții prezintă o calitate, un defect și un hobby al lor care să înceapă cu litera pe care o au în cuvântul format.

rules:
Cuvintele formate trebuie să aibă minimum 5 litere. Nimeni nu rămâne în afara unui cuvânt. În grupul format, fiecare prezintă o calitate, un defect și un hobby cu litera respectivă.

source_excerpt:
La început, conducătorul de grup oferă fiecărui participant câte o literă. După ce fiecare are o literă în mână, jucătorii au la dispoziţie cinci minute pentru a se grupa în cuvinte de minim 5 litere.


name: Căutarea comorii umane
category: icebreakers
subcategory: cunoaștere aprofundată
content_type: activitate
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 2
materials_category: marunte
materials_list: liste tipărite
skills_developed: interacțiune, cunoaștere
difficulty_level: usor
keywords: bingo uman, cunoaștere, comoară
tags: ["cunoa\u0219tere", "interac\u021biune"]
language: ro
normalized_name: cautarea comorii umane
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Fiecare participant primește o listă cu lucruri, trăsături, hobby-uri, particularități sau studii care îi definesc pe ceilalți participanți (câte un singur lucru pentru fiecare). Misiunea jucătorului este să descopere persoanele cărora le corespund informațiile de pe lista lui. Activitatea se poate desfășura pe o perioadă mai lungă pentru a permite completarea integrală a listei. Se poate oferi o recompensă (de ex. sticle cu apă) celor care aduc lista completă.

rules:
Fiecare are o listă diferită cu trăsături corespunzătoare câte unei singure persoane din grup. Trebuie identificate toate persoanele prin interacțiune directă.

source_excerpt:
Fiecare participant va primi o listă cu lucruri /trăsături/hobby-uri/particularităţi/studii etc., care îi definesc pe participanţi. Câte un singur lucru pentru fiecare participant în parte. Misiunea fiecărui jucător va fi aceea de a descoperi persoanele cărora le corespund informaţiile de pe lista lui.


name: Alandala
variations: Variantă cu cartonașe cu numele scris, ridicate la rând.
category: team-building
subcategory: cunoaștere și echipă
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 2
materials_category: marunte
materials_list: cronometru, cartonașe (opțional)
skills_developed: lucru în echipă, memorare nume, gândire strategică
difficulty_level: mediu
keywords: nume, competiție, echipă
tags: ["team-building", "cunoa\u0219tere"]
language: ro
normalized_name: alandala
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Jucătorii sunt împărțiți în 4 grupe, fiecare formând un cerc cu un coordonator și un cronometru. Obiectivul: fiecare membru să își spună numele într-un timp cât mai scurt; membrii aleg sensul de mers. După 2-3 încercări, coordonatorul îi pune să găsească împreună, ca echipă, o modalitate mai rapidă (de ex. ridicarea unui cartonaș cu numele). În al treilea pas se introduce competiția cu o altă grupă, fiecare având 2 încercări. La final urmează o discuție despre competiție și depășire personală.

rules:
În cerc, fiecare membru își spune numele pe rând în sensul ales de grup. Cronometrare. După 2-3 runde, echipa caută o metodă mai rapidă. Apoi se intră în competiție cu altă grupă (2 încercări fiecare, plus o reluare).

source_excerpt:
Obiectivul principal este ca fiecare membru in parte, să îşi spună numele, astfel încât timpul în care grupul reuşeşte să realizeze acest lucru să fie unul cât mai scurt. Membrii grupului aleg sensul de mers.


name: Harta vieții
rules: 5 minute pentru a desena harta vieții cu legendă. Apoi prezentare în grup.
category: icebreakers
subcategory: cunoaștere aprofundată
content_type: activitate
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 2
materials_category: marunte
materials_list: coli de hârtie, creioane
skills_developed: introspecție, creativitate, comunicare
difficulty_level: usor
keywords: introspecție, viață, hartă
tags: ["cunoa\u0219tere", "introspec\u021bie"]
language: ro
normalized_name: harta vietii
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții sunt împărțiți pe grupe. Fiecare membru primește o foaie și un creion și are 5 minute pentru a desena o hartă a vieții lui de până în prezent, cu legendă inclusă. La încheierea timpului, fiecare participant prezintă și explică harta în cadrul grupei.

source_excerpt:
Va avea la dispoziţie 5 minute pentru a desena o hartă a vieţii lui până în momentul de faţă. Cu legenda inclusă. La încheierea celor 5 minute, fiecare participant va trebui să-şi prezinte şi explice harta în cadrul grupei lui


name: Spune cum mă cheamă
category: icebreakers
subcategory: recapitularea numelor
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 3
materials_category: fara
skills_developed: memorare nume, răbdare, interacțiune
difficulty_level: usor
keywords: nume, ochi închiși, cerc
tags: ["cunoa\u0219tere", "outdoor"]
language: ro
normalized_name: spune cum ma cheama
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc preferabil în aer liber. Jucătorii închid ochii și se plimbă prin aria limitată de joc până când coordonatorul spune stop (când sunt suficient amestecați). Coordonatorul merge la un jucător, îl bate pe umăr și îi spune numele. Acel jucător deschide ochii, alege un alt jucător, îl bate pe umăr și îi spune numele. Pentru a evita ca cei numiți să stea pe margine, după ce trezesc pe cineva merg împreună de mână să-l trezească pe următorul, ajungând la final la un cerc în care toți se țin de mână. Participanții trebuie să rămână cu ochii închiși pe tot parcursul.

rules:
Toți participanții (cu excepția celor deja treziți) țin ochii închiși. Trezirea se face printr-o bătaie pe umăr și rostirea numelui. Cei treziți rămân uniți de mână cu cel care i-a trezit.

source_excerpt:
Pentru început jucătorilor li se va spune să închidă ochii. Apoi, vor trebui să se plimbe prin aria limitată de joc, până când coordonatorul de grup spune stop.


name: În căutarea mea
variations: Post-it cu nume biblic / profesie / tipologie umană.
category: icebreakers
subcategory: identitate
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 3
materials_category: marunte
materials_list: post-it-uri scrise
skills_developed: creativitate, comunicare, introspecție
difficulty_level: mediu
keywords: identitate, post-it, ghicire
tags: ["cunoa\u0219tere", "identitate"]
language: ro
normalized_name: in cautarea mea
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Fiecare participant primește pe spate un post-it cu un nume biblic, o profesie sau o tipologie umană. Vede post-it-urile celorlalți dar nu pe al său. Misiunea sa este să se descopere pe sine punând întrebări (cel mult una unei persoane, la care se răspunde doar cu da sau nu). Participanții întrebați nu oferă indicii suplimentare. Jocul se încheie când fiecare a aflat cine este. Pe măsură ce termină, se pot alătura unei discuții de grup despre identitate și formarea imaginii de sine.

rules:
Întrebări cu răspuns doar da/nu, maxim una pe persoană. Fără indicii suplimentare. Continuă până fiecare a ghicit ce e pe spatele său.

source_excerpt:
Fiecare participant va avea lipit pe spate pe post-it cu un nume biblic/o profesie/o tipologie umană. El le poate vedea pe ale tuturor celorlalţi mai puţin pe a lui. Misiunea lui este însă aceea de a se găsi pe sine.


name: Cărți, meserii, proverbe și alte câteva
category: team-building
subcategory: mimă
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: pages 3-4
materials_category: marunte
materials_list: liste cu cuvinte pentru fiecare domeniu
skills_developed: lucru în echipă, creativitate, comunicare non-verbală, spirit de întrajutorare
difficulty_level: mediu
keywords: mimă, domenii, ghicire
tags: ["team-building", "mim\u0103"]
language: ro
normalized_name: carti, meserii, proverbe si alte cateva
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții sunt împărțiți pe grupe de 5-7 persoane plasate la distanță una de alta. Fiecare grupă trimite pe rând un reprezentant la conducătorul jocului, care oferă posibilitatea de a alege un domeniu: Titluri de cărți, Proverbe, Meserii, Sentimente, Personaje biblice, Obiecte din bucătărie, Instrumente muzicale. Reprezentantul primește un cuvânt din domeniul ales, se întoarce la grup și îl mimează. Când grupul ghicește, alt membru merge după un nou cuvânt din același domeniu. Când fiecare membru a mimat câte un cuvânt, grupa termină și poate ajuta o altă echipă prin sugestii verbale (fără să mimeze).

rules:
Grupe de 5-7, fiecare alege un singur domeniu. Câte un reprezentant pe rând primește cuvinte și le mimează. Fără sunete. Echipele terminate ajută echipele rămase prin sugestii (fără mimă).

source_excerpt:
Acesta le va oferi fiecăruia posibilitatea de a alege un domeniu dintre următoarele: Titluri de cărţi, Proverbe, Meserii, Sentimente, Personaje biblice, Obiecte din bucătărie, Instrumente muzicale.


name: Ultimul detaliu
variations: Se poate desfășura și fără limită de timp pentru găsirea schimbărilor.
category: team-building
subcategory: observație
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: fara
skills_developed: spirit de observație, atenție la detalii, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: observație, schimbări, detalii
tags: ["team-building", "aten\u021bie"]
language: ro
normalized_name: ultimul detaliu
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții sunt împărțiți în 8 grupe care lucrează două câte două cu un coordonator. Una este grupa observatorilor, cealaltă a schimbătorilor. Așezate față în față, observatorii au 2 minute să-i studieze atent pe ceilalți (ordine, îmbrăcăminte, încălțăminte etc.). Apoi se întorc cu spatele, iar schimbătorii au 60 de secunde să facă 10 schimbări vizibile (fără ca o singură persoană să le facă pe toate; schimbările trebuie să fie vizibile). Observatorii au 4 minute pentru a descoperi diferențele. Apoi se face schimb de roluri.

rules:
2 minute observare, 60 secunde pentru 10 schimbări vizibile (nu toate făcute de o singură persoană), 4 minute pentru găsirea diferențelor. Schimb de roluri la final.

source_excerpt:
Observatorii au la dispoziţie 2 minute pentru a-i studia foarte atent pe cei din faţa lor: ordinea, felul în care sunt îmbrăcaţi, cum sunt încălţaţi etc. Când cele 2 minute au expirat, observatorii se întorc cu spatele la grupa…schimbătoare. Aceştia au la dispoziţie 60 de secunde pentru a face 10 schimbări.


name: Trenul cu baloane
category: team-building
subcategory: cooperare
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 4
materials_category: marunte
materials_list: baloane
skills_developed: spirit de echipă, răbdare, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: baloane, tren, cooperare
tags: ["team-building", "cooperare"]
language: ro
normalized_name: trenul cu baloane
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții sunt împărțiți în 3 grupe, fiecare aliniată în șir indian. Între fiecare doi membri se așază un balon. Misiunea grupului este de a ajunge împreună la un punct stabilit fără a scăpa vreun balon. Dacă un balon atinge pământul, grupul reia traseul. Pe drum sunt amplasate diferite obstacole. Grupul trebuie să rămână împreună - nimeni nu o ia înainte sau nu merge mai repede. Grupele nu sunt în competiție.

rules:
Șir indian, balon între fiecare doi membri. Dacă un balon cade, traseul se reia. Grupul rămâne împreună - fără devansări. Există obstacole. Fără competiție între grupe.

source_excerpt:
Fiecare grupă se va aşeza în şir indian. Între fiecare doi membrii va fi pus un balon. Misiunea grupului va fi să ajungă împreună până la un punct stabilit fără a scăpa vreun balon.


name: Atenție toxic
category: team-building
subcategory: rezolvare de probleme
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: pages 4-5
materials_category: diverse
materials_list: sfori/corzi, recipiente cu apă
skills_developed: creativitate, lucru în echipă, gândire laterală
difficulty_level: dificil
keywords: toxic, cerc, coardă
tags: ["team-building", "puzzle"]
language: ro
normalized_name: atentie toxic
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Participanții sunt împărțiți în 4 grupe, fiecare așezată în jurul unui cerc făcut din sfoară. Regula este să stea în afara cercului. În mijloc se află un recipient plin neacoperit (cană, vas înalt, bidon cu apă). Misiunea grupului: scoaterea recipientului afară din cerc și vărsarea conținutului în alt recipient, fără a intra în cerc și fără a atinge direct obiectul. Drept ajutor li se oferă o coardă/sfoară suficient de lungă și de groasă. Dacă apa cade, jocul se reia.

rules:
Nu intra în cerc, nu atinge direct recipientul. Doar cu coarda/sfoara primită. Dacă apa cade, se reia.

source_excerpt:
Misiunea grupului este să scoată recipientul afară din cerc, şi să-i verse conţinutul într-un alt recipient, fără a intra însă în cerc şi fără a atinge în nici un fel obiectul. Ca material ajutător…li se oferă o coardă/sfoară suficient de lungă şi de groasă.


name: Magazinul de pantofi
rules: Ochii închiși, fără vorbire, fără ciocniri. Realiniere după mărimea pantofului crescător.
category: team-building
subcategory: cooperare oarbă
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 5
materials_category: fara
skills_developed: creativitate, ascultare, lucru în echipă
difficulty_level: mediu
keywords: pantofi, ordonare, ochi închiși
tags: ["team-building", "non-verbal"]
language: ro
normalized_name: magazinul de pantofi
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Jucătorii sunt împărțiți în 2 grupe care se aliniază cu umerii lipiți. Apoi închid ochii și nu au voie să vorbească. Misiunea: să se realinieze în funcție de numărul de la pantofi, de la cel mai mic la cel mai mare. Conducătorul are grijă să nu se lovească și îi îndrumă în situații dificile.

source_excerpt:
Misiunea lor va fi aceea de a se alinia din nou, de data această în funcţie de numărul de la pantofi de la cel mai mic la cel mai mare. Pentru că nici nu văd şi nici nu pot vorbi, conducătorul de joc trebuie să aibă grijă să nu se lovească


name: Gardul electric
category: team-building
subcategory: obstacol
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 5
materials_category: diverse
materials_list: o coardă
skills_developed: spirit de echipă, creativitate, cooperare
difficulty_level: dificil
keywords: gard electric, obstacol, echipă
tags: ["team-building", "outdoor"]
language: ro
normalized_name: gardul electric
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Activitate de grup desfășurată pe grupurile de lucru deja create. Grupurile sunt așezate de o parte a unei sfori legată între doi copaci la o înălțime potrivită. Misiunea: întreaga grupă să treacă de cealaltă parte a sforii. Regulile: nu au voie să atingă sfoara; membrii trebuie să rămână legați unul de altul prin contact fizic permanent (ținându-se de mână sau atingându-se); dacă cineva atinge sfoara sau dacă se rupe contactul fizic, activitatea se reia; chiar și după trecere trebuie să rămână legați de ceilalți.

rules:
Nu atinge sfoara. Contact fizic neîntrerupt între toți membrii (curent electric metaforic). Dacă cineva atinge sfoara sau se rupe lanțul, reluare. Cei deja trecuți rămân legați.

source_excerpt:
Grupurile vor fi aşezate de o parte a unei sfori, legată între doi copaci la o înălţime potrivită. Misiunea lor va fi ca întreaga grupă să treacă de cealaltă parte a sforii.


name: Despre ce e vorba?
variations: Variantă cu două obiecte care trebuie atașate (ex. dop și sticlă).
category: team-building
subcategory: comunicare
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 6
materials_category: diverse
materials_list: obiecte diverse
skills_developed: comunicare, lucru în echipă, claritate
difficulty_level: mediu
keywords: comunicare, intermediar, obiect ascuns
tags: ["team-building", "comunicare"]
language: ro
normalized_name: despre ce e vorba?
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Joc desfășurat pe grupele de lucru. Din fiecare grupă se aleg doi voluntari care ies din aria de joc 2-3 minute pentru ca restul grupului să stabilească detaliile. Grupul ascunde un obiect (sau două care trebuie ataşate într-un anumit fel, de ex. un dop și o sticlă ce trebuie înșurubate). La revenire, un voluntar este așezat cu spatele la grup, celălalt este intermediar la mijloc. Membrii grupului nu au voie să vorbească - oferă explicații doar prin gesturi sau mimă. Singurul care vorbește este intermediarul, care transmite mai departe informațiile. Scopul: cel cu spatele să găsească obiectul/obiectele. Jocul se poate repeta de 2-3 ori cu schimb de roluri și dificultate crescândă.

rules:
Grupul comunică doar prin gesturi/mimă. Intermediarul este singurul care vorbește. Cel cu spatele acționează la indicațiile intermediarului. Schimb de roluri și creștere de dificultate la reluări.

source_excerpt:
Membrii grupului nu au voie să vorbească. Toate explicaţiile le pot oferi prin gesturi sau mimă. Singurul care are voie să vorbească este intermediarul, pentru că el trebuie să transmită toate detaliile mai departe.


name: Covorul zburător
category: team-building
subcategory: cooperare
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 6
materials_category: diverse
materials_list: folii de plastic
skills_developed: creativitate, spirit de echipă, perseverență
difficulty_level: dificil
keywords: covor, folie, întoarcere
tags: ["team-building", "puzzle"]
language: ro
normalized_name: covorul zburator
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Jucătorii sunt împărțiți pe grupe de 4-8 membri. Fiecare grup se așază pe o folie de plastic. Misiunea grupei: să întoarcă folia pe cealaltă parte fără a atinge pământul. Dacă vreunul atinge pământul, jocul se reia. La final are loc o discuție de 5-10 minute despre experiență.

rules:
Toată grupa stă pe folie. Folia trebuie întoarsă invers. Nimeni nu atinge pământul în afara foliei. Dacă cineva atinge pământul, se reia.

source_excerpt:
Fiecare grup se va aşeza pe o folie de plastic. Misiunea grupei este aceea de a întoarce folia pe cealaltă parte fără a atinge însă pământul.


name: Nodul uman
category: team-building
subcategory: cooperare fizică
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: pages 6-7
materials_category: fara
skills_developed: cooperare, comunicare, rezolvare de probleme
difficulty_level: mediu
keywords: nod uman, împletit, desfacere
tags: ["team-building", "clasic"]
language: ro
normalized_name: nodul uman
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Se formează o grupă de 6-8 persoane. Membrii se iau de mână și își țes mâinile astfel încât să formeze un nod uman (poți trece pe sub mâini și pe deasupra lor). Nu se dă drumul mâinii vecinului. Apoi grupul trebuie să se desfacă fără a da drumul mâinii nici celui din dreapta, nici celui din stânga. La final se poartă o discuție de 5-10 minute despre experiență, inclusiv paralele spirituale (rugăciune ca legătură cu Dumnezeu).

rules:
6-8 persoane. Se ține de mână în mod permanent (dreapta și stânga). Se formează un nod prin țeserea brațelor, apoi se desfac fără a desprinde mâinile.

source_excerpt:
Luaţi-vă de mână; "Ţeseţi-vă" mâinile astfel încât să formaţi un nod uman; Poţi să treci pe sub mâini şi pe deasupra lor; Nu ai voie să dai drumul mâinii vecinului tău. Acum desfaceţi-vă fără să daţi drumul mâinii nici celui din dreapta nici celui din stânga.


name: Mergers
category: integrare-incluziune
subcategory: incluziune
content_type: joc
source_file: Activităţi şi jocuri de cunoaştere şi teambuilding.doc
source_files: ["Activit\u0103\u0163i \u015fi jocuri de cunoa\u015ftere \u015fi teambuilding.doc"]
page_reference: page 7
materials_category: marunte
materials_list: bucăți de sfoară
skills_developed: incluziune, lucru în echipă, creativitate
difficulty_level: mediu
keywords: cerc, loc, incluziune
tags: ["integrare", "team-building"]
language: ro
normalized_name: mergers
extraction_confidence: high
created_at: 2026-05-20 07:42:51
updated_at: 2026-05-20 07:42:51
description:
Fiecare participant primește o bucată de sfoară din care face un cerc, apoi se așază în interiorul cercului așteptând comenzile. La comanda "Schimbă" toți jucătorii își schimbă locul mutându-se în cercuri diferite - nimeni nu rămâne pe dinafară. Pe măsură ce procedeul se repetă, conducătorul ia treptat dintre cercuri, astfel încât să se așeze câte doi sau mai mulți într-un singur cerc. Conducătorul poate modifica dimensiunea cercurilor pentru a permite jucătorilor să atingă ținta. Jucătorii trebuie să se ajute reciproc. La final toți jucătorii stau într-un singur cerc.

rules:
Fiecare jucător are inițial propriul cerc de sfoară. La "Schimbă" toți se mută în cerc diferit, fără a rămâne pe dinafară. Cercurile se reduc treptat, forțând jucătorii să împartă cercuri. Final: toți într-un singur cerc.

source_excerpt:
Fiecare participant primeşte o bucată de sfoară din care va trebui să facă un cerc. Apoi se va aşeza în interiorul cercului, aşteptând comenzile conducătorului de joc. În momentul în care se strigă "Schimbă" toţi jucătorii vor trebui să îşi schimbe locul, mutându-se în cercuri diferite.


